第一篇：項(xiàng)目總工要做哪些事（范文）

項(xiàng)目總工要做哪些事

施工和技術(shù)準(zhǔn)備階段

1.1 進(jìn)行合同學(xué)習(xí)，熟悉經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件（如合同），明確了解工程內(nèi)容及與有關(guān)質(zhì)量、工程、安全、監(jiān)理、驗(yàn)收、設(shè)備材料劃分、經(jīng)濟(jì)（如結(jié)算方式、索賠、簽證）等主要條款，目的是要明確業(yè)主及監(jiān)理等各方的要求。

1.2 學(xué)習(xí)公司考核條款，明確公司的要求。

1.3 熟悉有關(guān)技術(shù)資料如合同技術(shù)附件、初步設(shè)計(jì)等，目的是明確工程系統(tǒng)范圍、系統(tǒng)構(gòu)成、生產(chǎn)工藝流程及各子項(xiàng)目在工程中的關(guān)聯(lián)關(guān)系和地位，也可判斷本工程應(yīng)該有的系統(tǒng)和項(xiàng)目。

1.4 熟悉設(shè)計(jì)圖紙，根據(jù)初步設(shè)計(jì)等技術(shù)資料和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況判定需要哪些圖紙并制定向業(yè)主的要圖計(jì)劃。

1.5 明確并熟悉需要的驗(yàn)收規(guī)范，特別要注意：目前驗(yàn)收規(guī)范有多種如國(guó)標(biāo)、行標(biāo)、地方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，要與業(yè)主、監(jiān)理溝通書(shū)面確認(rèn)擬使用的驗(yàn)收規(guī)范，同時(shí)要明確優(yōu)先排列順序（國(guó)內(nèi)規(guī)范、圖紙、設(shè)備文件、外商標(biāo)準(zhǔn)之間的優(yōu)先排列順序）。

1.6 與業(yè)主、監(jiān)理溝通書(shū)面確認(rèn)擬使用的各種表格。

1.7 熟悉業(yè)主、監(jiān)理對(duì)安全、技術(shù)、質(zhì)量等方面的文件，條件許可時(shí)可參觀業(yè)主的其他項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理，取得直觀印象。

1.8 熟悉工程環(huán)境條件。

1.9 熟悉項(xiàng)目所在地的施工機(jī)械裝備水平和有關(guān)價(jià)格。

1.10 熟悉項(xiàng)目所在地的物資供貨條件和有關(guān)價(jià)格，特別是各種主材、電氣儀表附件、液壓配件、管件、閥門(mén)等的供貨狀況。

1.11 熟悉項(xiàng)目所在地的與本工程有關(guān)的檢驗(yàn)單位的試驗(yàn)資質(zhì)，如液壓油清潔度檢驗(yàn)、射線探傷、試塊試驗(yàn)等。

1.12 與業(yè)主、監(jiān)理溝通書(shū)面確認(rèn)單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分，劃分原則是：方便操作，利于交工驗(yàn)收。

1.13 與業(yè)主、監(jiān)理溝通確定各工作流程，如報(bào)監(jiān)理的流程，設(shè)備管理流程等。

1.14 建立健全內(nèi)部技術(shù)體系和技術(shù)管理流程，如各種計(jì)劃的審核程序、技術(shù)核定單審核程序、內(nèi)部質(zhì)檢程序（特別對(duì)分包項(xiàng)目要嚴(yán)格質(zhì)檢程序）等。

1.15 制訂工程應(yīng)編制的各專(zhuān)業(yè)的《施工方案》(或《作業(yè)設(shè)計(jì)》)計(jì)劃表。組織編制《施工方案》(或《作業(yè)設(shè)計(jì)》)，編制《施工方案》(或《作業(yè)設(shè)計(jì)》)必須做到以下幾點(diǎn)： 1.15.1 工程開(kāi)工前（收到圖紙后7天）必須完成施工方案編制。1.15.2 按公司現(xiàn)行文件()編寫(xiě)。

1.15.3 突出該工程重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)部份(或關(guān)鍵工程技術(shù))用詳實(shí)的 圖、文表達(dá)清楚(能用圖的盡量用圖)，做到理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合；內(nèi)容翔實(shí)，條理清楚。既要言簡(jiǎn)意賅,又要“圖文并茂”。

1.15.4 根據(jù)已經(jīng)收到的圖紙、相關(guān)技術(shù)資料和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，編寫(xiě)時(shí)突出施工部署和施工技術(shù)，切忌照搬投標(biāo)時(shí)的技術(shù)標(biāo)書(shū)。

1.15.5 施工方案的修改：主要施工工藝、施工方法有重大變化，主要質(zhì)量和安全的控制和措施有重大變化時(shí)，應(yīng)修改施工方案。

1.15.6 匯總主要實(shí)物量、使用的規(guī)范。

1.15.7 認(rèn)真編寫(xiě)，提高質(zhì)量，項(xiàng)目總工必須先要審核。

1.16 協(xié)助施工經(jīng)理提出施工裝備計(jì)劃(特別是特殊工機(jī)具、測(cè)量?jī)x器及大型施工機(jī)械計(jì)劃)。1.17 組織編制《施工預(yù)算》、《技術(shù)措施預(yù)算》等工程預(yù)算，要注意結(jié)合當(dāng)?shù)囟~和業(yè)主有關(guān)文件，在預(yù)算上做足文章。

1.18 根據(jù)預(yù)算編制材料計(jì)劃。1.19 編制設(shè)備供應(yīng)計(jì)劃。

1.20 進(jìn)行圖紙會(huì)審、自審記錄，不要流于形式，一定要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況。會(huì)審時(shí)要充分考慮各專(zhuān)業(yè)間的銜接。

1.21 編制切實(shí)可行、符合現(xiàn)場(chǎng)情況的技術(shù)交底。分段開(kāi)工情況時(shí)特別要注意填寫(xiě)交底項(xiàng)目時(shí)要全面。對(duì)分包工程特別要注意在交底中寫(xiě)入有關(guān)遵守法律法規(guī)和行政文件的條款，要體現(xiàn)全面性和囊括性。1.22 圖紙等技術(shù)資料發(fā)放一定要先經(jīng)項(xiàng)目總工審查，確定發(fā)放范圍和人員，做到不漏不重。1.23 確定工程難點(diǎn)和重點(diǎn)，提出可行的解決組織措施和施工措施。1.24 確定工程質(zhì)量管理點(diǎn)、控制點(diǎn)。1.25 做好創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，部署階段性工作。

1.26 填寫(xiě)開(kāi)工報(bào)告，注意開(kāi)工時(shí)間和開(kāi)工項(xiàng)目的填寫(xiě)，要對(duì)比合同，結(jié)合實(shí)際，原則是：防范風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)工項(xiàng)目齊全。

第二篇：做事要認(rèn)真

做事要認(rèn)真，處世不較真

無(wú)論從事什么工作，認(rèn)真是前提。只有認(rèn)真去做，才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。但是，做人卻不能夠太認(rèn)真，太認(rèn)真了，就會(huì)斤斤計(jì)較，眼里就會(huì)看到別人的缺點(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)。

所以，做事和做人是不能用同一種態(tài)度的，人做好了，事情自然也好做。但是，怎樣做人卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)，甚至是一門(mén)用畢生精力也未必能勘破個(gè)中因果的大學(xué)問(wèn)。

做人固然不能玩世不恭，游戲人生，但也不能太較真，認(rèn)死理?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，太認(rèn)真了，就會(huì)對(duì)什么都看不慣，連一個(gè)朋友都容不下，把自己同社會(huì)隔絕開(kāi)。鏡子很平，但在高倍放大鏡下，就成了凹凸不平的山巒；肉眼看著很干凈的東西，拿到顯微鏡下，滿目都是細(xì)菌。試想，如果我們“戴”著放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了；如果用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，恐怕那人也罪不容誅、無(wú)可救藥了。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。與人相處就要互相諒解，經(jīng)常以“難得糊涂”自勉，求大同存小異，有肚量，能容人，你就會(huì)有許多朋友，且左右逢源，諸事遂愿；相反，“明察秋毫”，眼里揉不進(jìn)半粒沙子，過(guò)分挑剔，什么雞毛蒜皮的小事都要論個(gè)是非曲直，容不得別人，人家也會(huì)躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最后你只能關(guān)起門(mén)來(lái)“稱(chēng)孤道寡”，成為使人避之唯恐不及的人。

古今中外，凡是能成大事的人都具有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，就是能容人所不能容，忍人所不能忍，善于求大同存小異，團(tuán)結(jié)大多數(shù)人。他們胸懷豁達(dá)而不拘小節(jié)，大處著眼而不會(huì)鼠目寸光，并且從不斤斤計(jì)較，糾纏于非原則的瑣事，成大事、立大業(yè)，使自己成為不平凡的偉人。

在生活中，如果我們明確了哪些事情可以不認(rèn)真，可以敷衍了事，我們就能騰出時(shí)間和精力，全力以赴認(rèn)真地去做該做的事，我們成功的機(jī)會(huì)和希望就會(huì)大大增加。與此同時(shí)，由于我們變得寬宏大量，人們就會(huì)樂(lè)于同我們交往，我們的朋友就會(huì)越來(lái)越多。事業(yè)的成功伴隨著社交的成功，應(yīng)該是人生的一大幸事。

第三篇：做事要細(xì)心

做事要細(xì)心

——讀《卡梅隆說(shuō)細(xì)節(jié)》有感

你知道卡梅隆是誰(shuí)嗎？他是一個(gè)導(dǎo)演，拍過(guò)《泰坦尼克號(hào)》、《阿凡達(dá)》，聽(tīng)到這些電影的名字，感覺(jué)很熟悉吧！對(duì)，不錯(cuò)，這兩部電影就是卡梅隆導(dǎo)演拍的。

今天，我讀了一本書(shū)，里面有一篇文章，名字叫《卡梅隆說(shuō)細(xì)節(jié)》，我覺(jué)得這篇文章很感動(dòng)。

《卡梅隆說(shuō)細(xì)節(jié)》講的是：2012年5月6日，央視記者柴靜專(zhuān)訪了世界知名導(dǎo)演卡梅隆。一個(gè)觀眾給他寫(xiě)了一封信：實(shí)際上，那天晚上的星空并不是電影中的樣子。收到信仔細(xì)地讀完后，卡梅隆回信說(shuō)：好吧，你就把那天的心空?qǐng)D給我復(fù)原，會(huì)出來(lái)給我看看。后來(lái)，在3D版的影片里，卡梅隆原原本本地再現(xiàn)還原了當(dāng)天的真實(shí)星空?qǐng)D。

卡梅隆導(dǎo)演真是說(shuō)到做到。他說(shuō)過(guò)了：“哪怕是做一個(gè)瓶子，一把椅子，一個(gè)花籃，一本書(shū)，用不用心都是可以看出來(lái)的，它不允許自己不用心，他要做到極致?！蔽矣X(jué)得，卡梅隆導(dǎo)演是一個(gè)自覺(jué)的人，細(xì)心做好每一件事的人。今天，我覺(jué)得我就做了一件和卡梅隆導(dǎo)演恰恰相反的事情。老師讓我們收作業(yè)，我收了作業(yè)之后，其他組的同學(xué)有些沒(méi)交作業(yè)，我沒(méi)有把名字登記起來(lái)，結(jié)果被老師大罵。

通過(guò)這件事，讓我知道：做每一件的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要力爭(zhēng)做到盡善盡美。任何事情，只要你用力去做了，別人是能感受得到的。能讓別人感受，離成功自然也就不遠(yuǎn)。

五（3）班謝欣蓉

第四篇：做事要留有余地

做事要留有余地

相信大家都聽(tīng)說(shuō)這么一句話：萬(wàn)事留一線，日后好相見(jiàn)。說(shuō)的就是留有余地。意思是說(shuō)與人相處，凡事都不可做絕，要記得彼此留有余地，以后不管在什么場(chǎng)合見(jiàn)面，都不會(huì)難堪。

一個(gè)老練的木雕藝人，在進(jìn)行“創(chuàng)作”的時(shí)候，講究的是從上到下，從前到后，由表及里，由淺入深，先易后難，留有余地。民間行話說(shuō)得：“好留得肥大能改小，誰(shuí)愁背薄難復(fù)肥”“內(nèi)距宜小不宜大，切記雕刻是減法”。處世為人，又何嘗不是這樣呢？

書(shū)畫(huà)家進(jìn)行創(chuàng)作，懂得“留白”。編輯進(jìn)行版式設(shè)計(jì)，懂得“留白”。印刷書(shū)籍，也留有相應(yīng)的空白?！傲舭住币簿褪橇粲杏嗟兀o觀賞者，給讀者留下想象的余地。

建筑樓群，要留出一些余地給綠樹(shù)，給陽(yáng)光，給空氣。鋪筑路面，每到一定距離，便要留下一條名為縮水線的“余地”，以免路面發(fā)生膨脹而破裂。高速公路上，每過(guò)一段路程，就要在路邊留出一塊“余地”，供有毛病的車(chē)輛應(yīng)急?？繖z修。狡兔三窟，留有逃生的余地。得勢(shì)不忘失勢(shì)，留有后退的余地。強(qiáng)盛不忘衰敗，富有不忘破落，甚至人情世故，恩怨是非，都得留有余地。

民間曾有許多俗語(yǔ)，如：“但余方寸地，留與子孫耕”。這說(shuō)的是要給子孫留有“余”地，留生存與發(fā)展的“余地”。如果我們只知道盲目地開(kāi)發(fā)，拼命地掠奪，無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)，奢靡地消耗，不計(jì)后果，不留余地，就會(huì)殃及子孫，禍及后代。所說(shuō)的都是要未雨綢繆，為明天留后路，留余地。

退耕還林，是給樹(shù)林一份蒼翠的余地；保護(hù)森林，是給自然留一份和諧的余地；保護(hù)濕地，是給水禽留一份生存的余地；保護(hù)隱私，是給心靈一份隱秘的余地；電腦檔案資料要備份，以防病毒攻擊系統(tǒng)癱瘓；房屋的鑰匙要多備一把，以防遺失進(jìn)不了家門(mén)。

批評(píng)人而留有余地，便是給人留下改過(guò)自新的機(jī)會(huì)；表?yè)P(yáng)人而留有余地，便是給人留下繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。

制定計(jì)劃，要留有變化的余地；享受人生，要留有養(yǎng)老的余地；日常用度，要留有常備的余地；裝修房屋，要留有更新的余地；狹窄的公路，也要留有錯(cuò)車(chē)的余地；再緊張的工作，也要留有休息的余地；甚至在填報(bào)志愿，也要留有“第二志愿”的余地。

所謂天無(wú)絕人之路，連上天都會(huì)為每個(gè)人留有轉(zhuǎn)機(jī)，留有選擇的余地。人在社會(huì)，無(wú)論是做人還是做事，都要學(xué)會(huì)留有余地。話不可說(shuō)滿，事不可做絕。凡事留有余地，才能有足夠回旋的空間。

第五篇：做事要有始有終

做事要有始有終

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生懂得，做事有頭有尾才能把事情做好。

能力點(diǎn)：使學(xué)生要有意志。

德育點(diǎn)：教育學(xué)生做事要有耐心，有始有終的好習(xí)慣。

心理點(diǎn)：意志點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：做事有始有終，才能把事情做好。

難點(diǎn)：教育學(xué)生要有意志。

教具準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑引入。

１、出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

談話：這節(jié)課，老師請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，希望你們仔細(xì)觀察。

（１）出示一只完整的大公雞的幻燈片。

放兒歌錄音：大公雞，夸夸你，大紅冠子花外衣，有頭有尾真美麗。（２）出示一只沒(méi)有尾巴的大公雞的幻燈片。

放兒歌錄音：大公雞，批評(píng)你，大紅冠子花外衣，有頭無(wú)尾不美麗。２、借助兩幅圖，設(shè)疑引入。

（１）這兩只大公雞哪只美麗？為什么？

（２）你們知道嗎？這只有頭無(wú)尾的大公雞是爸爸送給女兒的生日禮物。爸爸為什么送給她一只有頭無(wú)尾的大公雞呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音故事《做事要有始有終》

二、學(xué)文明理。

１、看課文聽(tīng)錄音，思考：為什么這只漂亮的大公雞沒(méi)有尾巴？

２、看課文、聽(tīng)錄音、找答案。

３、討論：

（１）爸爸為什么要把沒(méi)有尾巴的大公雞的畫(huà)送給“我”作為生日禮物？（２）后來(lái)爸爸為什么又給沒(méi)有尾巴的大公雞添上尾巴？

４、提問(wèn) ：從哪幾件事可以看出“我”用沒(méi)尾巴的大公雞督促自己，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)？

三、補(bǔ)充擴(kuò)展，深化認(rèn)識(shí)。

１、講故事《群鳥(niǎo)學(xué)藝》誰(shuí)有耐心，誰(shuí)無(wú)耐心，有什么不同。

２、請(qǐng)學(xué)生講述做事有始有終，取得了成就的事例。

四、辨明是非，行為指導(dǎo)。

１、辨析：

練習(xí)一，誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

練習(xí)二，他們錯(cuò)在哪里？有什么害處？

（王英做事有頭無(wú)尾，沒(méi)有把菜擇好就玩，不僅耽誤媽媽做飯，而且會(huì)養(yǎng)成做事有頭無(wú)尾的壞習(xí)慣。）

五、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了做事有始有終的好處。我們今后做事要有耐心，有意志，克服困難，堅(jiān)持到底。從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。

板書(shū) ：

做事要有始有終有頭無(wú)尾，一事無(wú)成有始有終，功到事成