第一篇：學生資助案例-如何做好學生資助工作

如何做好學生資助工作

案例背景

2012年4月，根據(jù)工作安排我開始接觸學生資助工作，我的服務對象是全市從學前到大學所有需要資助的各級學生，經(jīng)過4個月工作歷練，我深刻認識到學生資助工作的重要性。學生資助工作是以保證家庭困難學生在校學習生活為前提，以改善教育民生為重點，以促進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展和辦好人民滿意的教育為目標的一項重大“民生工程”。

學生資助工作歷經(jīng)五年的發(fā)展歷程，建立了從學前到大學的全覆蓋的資助體系。并得到了社會廣大愛心人士，以及各大媒體的全力支持。

解決方案

1、深入了解各項資助政策，精讀、細讀，把握關鍵，把握重點，耐心解決每一位咨詢?nèi)耸康膯栴}。

2、協(xié)調(diào)縣市區(qū)做好各縣資助政策執(zhí)行工作，保證將各項政策落實到每一個貧困學生。

3、加大宣傳力度，讓每一個貧困學生都了解資助政策。

第二篇：扎實做好學生資助工作

扎實做好學生資助工作

學生資助中心米金亮

根據(jù)縣教育局2012年工作要點的要求，按照王局長在全縣教育工作會議上的講話精神，全縣學生資助工作下一步的思路是：堅持“公開、公平、公正”的原則，積極宣傳國家資助政策，改進工作作風，強化服務意識，加強貸后管理，落實貸款催收、考核和違約通報考核機制，全面做好2012年的學生資助工作。

一、充分認識學生資助工作的重要意義

建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠上得起大學，是促進教育公平和社會公正的有效手段，也是構建和諧社會的重要舉措。家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，是今后相當長一段時間內(nèi)各級教育行政部門必須承擔的一項重要任務，是教育系統(tǒng)的一項常規(guī)工作，各學區(qū)(校）要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，周密安排，認真落實，絕不能出現(xiàn)相互推諉、拖沓、不負責任的現(xiàn)象，務必把這項惠及廣大人民群眾的好事辦好。

二、生源地助學貸款的申請和辦理

1、貸款預申請。每年4月份，各完中、農(nóng)職中要對高三畢業(yè)生的貸款需求進行摸底調(diào)查，組織學生填報生源地助學貸款申請表，沒有預申請的學生不能辦理生源地助學貸款，4月20日前各校上報預貸款學生信息，由縣學生資助管理中心匯總報送省學生資助管理中心。

2、貸款指標分配。新生貸款指標依據(jù)預申請貸款學生數(shù)的比例全部分配到各完中、農(nóng)職中，各校學生資助管理領導小組要按照縣學生資助管理中心分配指標進行評議、審核、推薦。

3、貸款手續(xù)辦理。

新生貸款時，先登錄https://sls.cdb.com.cn填寫基本

信息并打印申請表2份，憑《錄取通知書》到原就讀高中、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村委會、學區(qū)資助管理領導小組依次辦理審核、簽字、蓋章等手續(xù)（城關鎮(zhèn)、鹽官鎮(zhèn)的學生可憑擔保協(xié)議書辦理，不到學區(qū)資助管理領導小組進行審核、蓋章），然后到縣學生資助管理中心簽訂合同，辦理相關貸款手續(xù)。

高校在校生續(xù)貸時，先登錄https://sls.cdb.com.cn填

寫基本信息并打印申請表2份，憑《學生證》到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村委會、學區(qū)資助管理領導小組依次辦理審核、簽字、蓋章等手續(xù)（城關鎮(zhèn)、鹽官鎮(zhèn)的學生可憑擔保協(xié)議書辦理，不到學區(qū)資助管理領導小組進行審核、蓋章），然后到縣學生資助管理中心簽訂合同，辦理相關貸款手續(xù)。

4、提交材料。所有學生辦理貸款手續(xù)時須向縣資助中心

提交以下材料：簽字蓋章的生源地助學貸款申請表、借款學生及共同借款人的身份證復印件（戶口本）、錄取通知書（或學生證）及收費標準復印件（以上材料均為A4版大小紙質，一式兩份），首次貸款學生須與共同借款人同時辦理。

5、各學區(qū)（校）對所有申請貸款的學生要進行審查，有

不良誠信記錄者不得簽字、蓋章，對申請學生要建立檔案，確

保借款學生或共同借款人的聯(lián)系暢通，做好上下聯(lián)絡和信息傳遞。

三、生源地助學貸款的收繳

1、城關鎮(zhèn)戶籍借款學生由原畢業(yè)學校（禮縣一中、禮縣

實驗中學、禮縣職校）和城關學區(qū)聯(lián)系收繳。

2、鹽官鎮(zhèn)戶籍借款學生由原畢業(yè)學校禮縣二中和鹽官學

區(qū)聯(lián)系收繳。

3、其余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)借款學生由該學區(qū)（校）學生資助領導小

組負責收繳。

4、各學區(qū)（校）應收繳借款學生名單由縣學生資助管理

中心提供。

四、高中國家助學金、彩票公益金的評選、發(fā)放

1、國家助學金、彩票公益金由各完中依據(jù)有關文件精神

負責評選、發(fā)放，各校要積極探索評選發(fā)放辦法，不斷擴大救助面，可結合實際，在確定資助對象時適當向家庭經(jīng)濟困難的高

一、高二級學生傾斜。

2、評審、公示過程要嚴格按照公開、公平、公正的原則

進行，堅決杜絕平均分配、冒名頂替等現(xiàn)象的發(fā)生，出現(xiàn)問題將依據(jù)有關規(guī)定嚴格追究學校及當事人的責任。

3、發(fā)放要及時。資金到賬后立即采取集中發(fā)放的方式進

行，發(fā)放時要有會標，有簽字花名冊，發(fā)放過程有圖片、影像等資料，要邀請縣資助中心人員參與發(fā)放過程。

4、各校要留存國家助學金、彩票公益金發(fā)放等資料檔案，要及時向縣資助中心報送相應的小結材料。

五、資助工作的考核

各學區(qū)（校）的學生資助工作納入教育局目標責任書的考核體系，主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1、學區(qū)（校）成立了學生資助工作領導小組，有專人或

專職聯(lián)絡員負責助學貸款和助學金發(fā)放，保障必要的辦公條件。

2、能夠認真開展家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，及時對學

生貸款申請進行審核、簽字，并掌握學生家庭住址等基本情況。

3、各項資助工作做到規(guī)范有序，發(fā)放及時足額，無虛假、冒領、套取專項資助資金等違法違規(guī)行為，基本實現(xiàn)工作無越級舉報、無越級上訪。

4、按時收發(fā)縣學生資助管理中心工作文件，認真做好各

項資助信息的統(tǒng)計工作，報表準確，報送及時。

5、及時清收所轄范圍內(nèi)借款學生到期本息，能夠提供借

款學生相關信息，并完成本轄區(qū)內(nèi)學生本息回收任務。

二○一二年二月二十日

第三篇：學生資助工作[范文模版]

高校學生資助工作關系百萬學子，關系校園和社會的穩(wěn)定，建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠上得起大學、接收 教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；我院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，堅持學生資助管理工作結合新形勢，不斷探索資助工作的新模式，圍繞“以生為本、以愛為源”的工作理念，不斷的實踐著我院的貧困學生資助工作，在過去堅持不懈的努力下，我院的貧困資助工作取得了良好成效，能讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生都得到合理資助，都能感受到黨和國家的關懷，在公平的教育環(huán)境中健康成長。

我院具體工作如下：

（一）學院領導的高度重視，工作態(tài)度認真。我系領導高度重視學生資助工作，嚴格按照

《教育部、財政部關于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》、不斷組織小組工作會議對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對國家獎助學金、學院獎學金等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，依靠國家政策，響應學校方針，加大貧困助學力度。主要通過大力推擠國家助學貸款工作，全力落實國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，解決部分家庭經(jīng)濟困難學生的經(jīng)濟問題。

（二）完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。我院建立了完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，認真做好家

庭經(jīng)濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。數(shù)據(jù)庫詳細的記錄了貧困學生的具體家庭以及在校情況，便于學生資助工作者及時掌握信息，為我院學生資助工作打下堅實基礎。

（三）及時統(tǒng)計上報材料。我院每個學期伊始都及時整理新錄入的貧困學生資料，做好信

息統(tǒng)計并及時上報有關部門，確保學生資助工作渠道暢通.（四）積極幫助貧困同學開辟綠色通道。我院在每年新生入學之際，設立綠色通道問訊處，積極了解新生情況，對家庭經(jīng)濟及其困難同學積極幫助其開辟綠色通道緩交學費，在辦理完入學手續(xù)之后通過辦理國家助學貸款繳納學費、住宿費，并通提供過勤工儉學崗位解決其生活費用。

（五）評選工作“公正”“公開”?！蔽以罕泄_、公平、公正、實事求是，本人申請、民

主評議和學校評定相結合的原則，由貧困學生本人申請，相關年級同學全體民主評議，評出貧困生家庭經(jīng)濟困難學生建議名單及檔次，公示結束后上報學生資助中心。并且以同種方式結合貧困學生本人學習成績與相關表現(xiàn)評出國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金。確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；

（六）新學期貧困學生情況調(diào)查。每個學期伊始，輔導員老師與貧困學生進行談話，了解

學生假期生活及新學期存在的困難，找到新學期學生資助工作的重點，并在其后堅持進行跟蹤觀察，切實做到真正解決問題。

（七）加大校內(nèi)外貧困助學崗位。我院在校外積極幫助貧困學生聯(lián)系兼職崗位，包括家庭

教師、商店導購、旅行社導游員等等。并先后在學院圖資料室和我院定點實習地點——夢溪賓館為同學尋找勤工助學崗位，一定程度上解決貧困學生生活費用問題。通過勤工助學培養(yǎng)學生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。同時也緩解了家庭經(jīng)濟問題的緊張壓力。

（八）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作。我院對學生進行國家各項資助政策及學

院貫徹落實各項政策具體的實施辦法的宣傳，讓學生明確各項政策，提高工作的透明度，確保資助工作的公平公正。同時通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，樂觀的學習和生活。

（九）加強“誠信感恩”教育。我院堅持資助工作與誠信教育相結合，利用《大學生誠信

讀本》教育學生誠實守信，從我做起，誠信還款；堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國；通過這些教育活動，我院學生無不良貸款行為、還貸情況良好。

（十）不斷觀察貧困學生心理情況、注重心理健康教育。家庭經(jīng)濟困難的學生，難免在心

理上存在著一些壓力和自卑感，我院堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，樹立貧困學生自信心，培養(yǎng)學生自立自強、積極向上的道德品格；達到讓貧困同學積極向上的生活和學習的目的。

（十一）堅持“假期送溫暖”之行。我院大部分貧困學生選擇假期留校打工賺取生活費，學院每個假期都組織相關老師親自走進學生寢室，關心學生生活和工作上的情況，做到真正、幫助經(jīng)濟困難學生解決問題，使學生感到家的溫暖。

一直以來，我學院高度重視學生資助工作，按照省教育廳學生資助管理中心的工作精神，結合我院的實際情況，完善組織領導，嚴格審批程序，規(guī)范資金發(fā)放，加強監(jiān)督檢查，積極有效的落實了各項學生資助政策，取得了良好的成績，受到了學校和廣大師生以及家長的好評。

家庭經(jīng)濟困難學生資助是一項多層次全方位的系統(tǒng)工程，我院充分發(fā)揮多種資助形式的作用，爭取更多的社會助學資金和助學力量，盡量確保每一位家庭經(jīng)濟困難學生都能夠順利完成學業(yè)。在過去的一年里，我院在工作的各個方面不斷積極努力的工作者，在取得一些成效和積累大量經(jīng)驗的同時，也存在著一些不足。2010年，我們將繼續(xù)開拓思路，轉變觀念，為更多家庭經(jīng)濟困難同學提供資助，加強學生資助體系創(chuàng)新研究，建立資助體系的長效機制。努力提高資助工作水平，使2010年資助水平再上一個新臺階。

第四篇：義務教育學生資助工作

2017—2018學年義務教育學生資助工作自查報告

為確保義務教育經(jīng)費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經(jīng)費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。在全面貫徹落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制工作中，為確保農(nóng)村義務教育保障機制改革的順利實施，我校嚴格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農(nóng)村義務教育持續(xù)健康發(fā)展，加強教育專項資金支付的監(jiān)督管理，提高資金的使用及支付效率，規(guī)范我校的收費，我校嚴格按照義務教育保障機制改革的有關規(guī)定開支保障經(jīng)費，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務制度，做到多方理財、勤儉節(jié)支、不斷推進我校教育教學質量全面向前發(fā)展，為穩(wěn)定教育教學秩序提供了強有力的物質保障。各項工作扎實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學生家長的好評。為進一步增強我校公用經(jīng)費使用的合法性、合理性，學校對義務教育保障經(jīng)費進行了全面的自糾自查，現(xiàn)將自糾自查報告如下：

一、健全機構，加強組織領導

學校成立了以林清校長為組長、其他教師為成員的義務教育經(jīng)費自糾自查領導小組，領導組首先學習了國務院關于農(nóng)村義務教育保障機制改革的指示，進一步認識到農(nóng)村義務教育保障機制是黨和國家高度關注教育的惠民政策，是一項功在當代，利在千秋的德政工程。此項工作在我校形成了主要領導親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監(jiān)督的良好局面，確保了農(nóng)村義務教育保障機制改革的順利推進。

二、廣泛宣傳，暢通渠道

一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制政策。

二是各班主任及時向所有學生和家長進行宣傳，讓學生及家長和社會了解義務教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。三是制作了兩免一補公示欄，讓學生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學校義務教育保障機制的各項經(jīng)費使用予以監(jiān)督。

三、自糾自查情況

1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學校認真貫徹落實教育經(jīng)費發(fā)放政策和規(guī)定，全面實施“兩免一補”政策，嚴禁“一邊免費，一邊收費”現(xiàn)象的發(fā)生，特別是對家庭經(jīng)濟困難的貧困生學校優(yōu)先考慮發(fā)放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對于特困生生活補助，按各年級享受數(shù)與各年級在校學生數(shù)的比例將名額分配到各班，由村委會與學校來確定享受對象，并公示7天后再造冊發(fā)放，使此政策真正落到了實處。

2、學校按規(guī)定科學合理編報每學年的預算，并嚴格按預算辦理開支保障經(jīng)費的支出;對保障經(jīng)費嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務制度，實行采買、保管、領用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學期期末總結會議上公開財務的收支情況。

3、學校建立了固定資產(chǎn)管理制度，對學校的房屋建筑物、儀器設備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協(xié)同管理的良好局面。

4、學校按上級要求，按期組織教師培訓并對培訓教師嚴格要求，以便更進一步提高教師的素質和專業(yè)水平。

四、存在的問題及整改措施

我校嚴格認真執(zhí)行農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制政策，在教師培訓、教育教學活動和后勤服務等方面嚴格按政策開支，保證學校各項工作的正常運轉，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今后的工作中，我們將加強學習，加大宣傳，嚴格認真地貫徹執(zhí)行好農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費。

湖南中心小學

2018年3月13日

第五篇：學生資助工作情況匯報材料

學生資助工作情況匯報材料

為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據(jù)《XX》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校教育現(xiàn)狀

全校共有初高中34個班，共有學生1656人。住校生409人，從學生生源情況來看，農(nóng)村學生占50℅以上，大多數(shù)來自偏遠落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學生占全校農(nóng)村學生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學生來自青煤集團，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學讀到高中畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

二、工作機構和制度建設

1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。

我校學生資助工作都是以班級為單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，黨支部、工會、總務處、政教處主要負責人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。

學校專門成立學校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務主任具體負責，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

教育局和學校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學校分別建立了《學生資助管理工作職責及人員分工》、《大通七中學生資助管理工作制度》、《大通七中學生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學管理》等制度。

三：家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理

1、建立了兩級認定組織

各年級成立年級評議認定小組，由年級組長、班主任負責把關。做好本年級貧困學生的認定上報工作。

學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資助領導小組全面領導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，設立了資助辦公室，政務主任和兩名教師及學校財務具體負責和管理全校學生資助的認定發(fā)放工作。

2、規(guī)范工作程序

每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟貧困學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧困學生進行家訪及時了解學生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學校資助領導小組認真做好貧困學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，建立貧困學生檔案，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。

四、助學金評審發(fā)放和管理

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學習，利用學校校訊通向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴格評審程序。

先由學生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級小組復核，資助小組審查公式。

班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交年級組長，經(jīng)年級評議小組審核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生認定工作落實到位。審核結果不低于5天的公示。

五、助學金評審發(fā)放和管理

1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領導小組會議進行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。

2、公示無異議后，上報校長批示。由財務工作人員和負責資助的教師共同發(fā)放。受助學生（或家長）簽字并按手印，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監(jiān)督和學校財務的監(jiān)管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。

六、政策宣傳

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學生宣傳國家資助政策體系，利用學校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學校公示欄公示等形式，做到讓每位學生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷送到學生手中。

2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

（1）學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育。

開展社區(qū)教育、學習雷鋒月活動、慰問殘疾學生、孤寡貧困老人，災區(qū)捐款等公益活動，（本月學校校領導、黨委、工會學生代表慰問了5家貧困家庭送米送面。看望了高二（1)班孤兒XX同學）。通過這些教育，幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養(yǎng)他們大愛精神。

（2）通過在全校開展一些關于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。不斷提高學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導他們講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍，使學生懂得“飲水思源”。

（3）每學期學校拿出一部分辦公經(jīng)費，開展表彰“十星”學生、“三好學生”“拼搏學生”等活動。樹立本學校學習的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，XX中學生接受各界資助主要的項目有：國家助學金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務教育階段寄宿制學生生活補助等。學校都分類獨立建檔，紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學生因貧困而綴學”的信念，千方百計保證每一個學生完成學業(yè)。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學生多名。

今后我校通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學生的資助活動，并遵照教育局的要求認真做好每一項資助工作完善檔案。

八、20XX年XX中高中學生享受資助

20XX年春季普通高中國家助學金336750元，共計449人享受資助，每人750元。

20XX年秋季普通高中國家助學金286500元，共計382人享受資助，每人750元。

20XX年彩票公益金新生入學項目資助金15500元，共計24人。

九、存在問題

我校貧困學生太多，特別是來自廠礦家庭的學生。我校廠礦學生多來自于煤礦職工家庭，無文化、單職工、下崗、離異、留守，收入低的家庭太多。因此有許多廠礦的學生家庭經(jīng)濟狀況還不如農(nóng)村學生家庭好，有些資助政策過多側重于農(nóng)村學生，普遍認為農(nóng)村學生比較困難。能否考慮我校的實際情況，多給與廠礦貧困學生一些考慮。

學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學生育人功能有機相結合，加強對資助工作的理論學習、理論研究與實際工作相結合，把上級部門各項學生資助政策學習好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質量起到更重要作用。

XX中

2013年X月X日

學校學生資助情況工作匯報

下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領導大力支持和幫助，縣教育局領導及學生資助管理中心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作，并加強對學生資助工作業(yè)務方面的培訓，使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視，校長親自檢查工作進展狀況。在這，我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學生為本的理念，以健全學生資助體系為重點，努力構造全方位，全過程的服務型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制

長期以來，我們學生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責把關，后匯總到學校，由于各年級標準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構，副校長主管，設主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。

二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領導復核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復核，把符合政策要求的學生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。

8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，XX年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學費，并發(fā)動學生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！

2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責任心，確保資助工作和諧。

1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強與學生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關部門要，不關我們事。我們通過耐心細致工作，有關領導出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學校自籌資金，擴大幫扶對象。

本校學生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學校又是一所年輕的學校，政府投資有限，學校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬.（XX年..萬、XX年..萬、XX年..萬），其中XX年就達..萬，而我們學校07到XX年高考獎還沒著落阿！

2、爭取社會救助：學校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。

3、學生互動。每年都發(fā)動學生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學捐款，特別是XX年對高XX班學生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。

學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學?；顒?，學生急病捐款，災區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領導、老師，通過幾年學生資助工作，我們深知：學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設而不懈努力。

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