第一篇：初中語法小檢測及參考答案

初中語法小檢測

制卷人：向暉

短語結(jié)構(gòu)和句子成分

一、短語類型判斷.（一）下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個(gè)，屬于什么類型短語。(6分)

1、A、祖國萬歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績好

2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去

3、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧

（二）比較判斷短語類型.(16分)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）描寫景物（）市場繁榮（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達(dá)見解（）我的弟弟（）我國文學(xué)（）小說散文（）

表達(dá)的見解（）我和弟弟（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）

二、劃分句子結(jié)構(gòu)

漢語句子成分口訣：

主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號分開心有數(shù)。

1、劃出下列句子的成分。（10分）

（1）豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

（2）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

（3）他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。

（4）在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

（5）已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。

2、【重點(diǎn)】利用語法結(jié)構(gòu)分析處理病句問題 ：（30分）

（1）江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。

（2）螞蟻治療類風(fēng)濕?？崎T診開診不久……小小螞蟻的神效開始走向世界。

（3）據(jù)廣州中心氣象臺資料顯示：廣州市……創(chuàng)1984年以來廣州春節(jié)的最高氣溫。（4）在娘娘廟前感受了旺盛的香火和虔誠的氣氛。

（5）這里大有藏龍臥虎的人才??！

（6）人們眾口一辭地認(rèn)為…

（7）本世紀(jì)初，是我國實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。

（8）中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。

（9）我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。

（10）這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。

病句辨析每小題2分，共84分

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng) B.第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。

C.我們要加強(qiáng)足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

D.近年來，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。2.下列病句修改錯誤的一項(xiàng)是（）

A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。（刪去“為”）

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．嘉陵江流域旅游深度開發(fā)，不僅要有縱貫?zāi)媳钡乃甸_發(fā)，但還應(yīng)該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。

B．柴靜聚焦霧霾的紀(jì)錄片《穹頂之下》在電視上播出后，有不少人對其拍攝動機(jī)或猜忌種種或橫加指責(zé)，這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的怪異產(chǎn)物。

C．據(jù)中央地震臺網(wǎng)測定，當(dāng)?shù)貢r(shí)間約25日12時(shí)左右（北京時(shí)間14時(shí)11分），尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震源深度20公里。受地震波及，我國拉薩、日喀則等地震感明顯。D．孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。

B．在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對非正當(dāng)、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。

C．2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。

D．據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。5.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．近段時(shí)間以來，“全國最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的廣泛熱潮。

B．鄂州民間工藝美術(shù)館于 2015年6月6日開館，它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺，而且也是傳承和保護(hù)民間文化的重要陣地。

C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對未來的期許、對國家的自信。

B.通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實(shí)施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D.思維對于作文審題來說無比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

7.下列各項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）

A．加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力資源優(yōu)勢、促進(jìn)大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。B．以全國先進(jìn)工作者蔣志剛為原型的主旋律電影《愛在青山綠水間》已于二月底獲得公映許可證。

C．綠滿澴川行動實(shí)施后，孝感大地到處綠意盎然。

D．《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》于2015年3月1日正式實(shí)施，這是全國最早的首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章。

8.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。B．長江文明館的籌建填補(bǔ)了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。C．城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。D．“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。9.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.近來各地市國多發(fā)，有關(guān)部門通知要求必須高度重視人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會使我市到徐州的運(yùn)行時(shí)間比原來縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批“信得過”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名。10.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動中國”展示的是一個(gè)國家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。

C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長之美”活動期間，家長和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開放周啟動儀式。

D．國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅(jiān)定意志。11.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。B．在第七個(gè)國家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識。

C．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

12.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在遭受強(qiáng)烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開展。

B．社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民的積極參與。

C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長和校學(xué)生會主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。

D．不可否認(rèn)，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。

13.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．汪國真的詩作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動水平。14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。15.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

B．一個(gè)國家的核心競爭力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國民素質(zhì)的高低。C．引領(lǐng)、認(rèn)識和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢。

D．在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國各地愛花之人的青睞。

16.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D．由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會讓每一個(gè)愛國愛港的中國人義憤填膺。B．在努力建設(shè)法治社會的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必須遵紀(jì)守法。C．推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D．積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽的時(shí)代。18.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.未來5年，我國出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國家將率先受益。B.好的經(jīng)驗(yàn)會帶來好的效果，但在落實(shí)過程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D.一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們在這個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。19.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保?/p>

B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）

D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）【將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”】

20.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校經(jīng)常開展安全常識教育活動，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。21.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。B．“師夷長技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在風(fēng)景怡人的隆回縣。C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。

D．2015年亞洲女子排球賽上中國女隊(duì)員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動場面，讓現(xiàn)場觀眾激動不已。

22.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國旅游工作會議透露，我國將從今年開始分級建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。D．通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動，使全校師生的安全意識大幅提高。23.選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。24.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到保障。B、也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C、糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D、李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購一空。25.下列句子表達(dá)沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．教育部日前表示，要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置，并堅(jiān)持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。

B．社區(qū)居民議事會是居民參與管理的重要平臺，其成員包括戶籍居民代表、非戶籍居民代表等組成。

C．據(jù)調(diào)查，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會不會去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點(diǎn)民營銀行有著廣泛的認(rèn)可度。

D．為了在全社會形成“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，國家新聞出版廣電總局組織開展了“大眾喜愛的50種圖書”評選活動。26.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．包頭作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃，給市民以舒適和便利，讓人們內(nèi)心感到由衷的喜悅和愜意。

B．奮斗就是每一天都艱難，可一年比一年容易；不奮斗就是每一天都很容易，可一年比一年難。因此，人應(yīng)該奮斗。

C．阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄渾奇特的大漠風(fēng)光，近幾年越來越多地成為旅游愛好者們熱衷和青睞的勝地。

D．通過漢字書寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀眾對司空見慣的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓人們重溫了中國傳統(tǒng)文化博大精深的特質(zhì)。27.沒有語病的一項(xiàng)是（）

C.D.暑假就要到了，學(xué)校多次發(fā)出不要到陌生水域游泳，以保證學(xué)生的安全。28.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。B．同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。C．聽了潛水員的搜救經(jīng)歷，感動得許多同學(xué)熱淚盈眶。D．通過三個(gè)月的市容環(huán)境整治，老城區(qū)的面貌煥然一新。29.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

B．談?wù)撛颇衔幕坝绊懥?，我們既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。

C．有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。30.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

Ａ．從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。Ｂ．語文課程對于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。A.通遼市文明辦開展與策劃“保護(hù)地球”的活動，得到了市民的響應(yīng)。B.同學(xué)們寫作文，Ｃ．《寫字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。Ｄ．科學(xué)研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85％左右是通過視覺得到的。31.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。32.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是()A.王爺廟修建在釜溪河邊的石崖上，夏日的王爺廟是人們避暑喝茶的好季節(jié)。B.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.藍(lán)天中學(xué)在2016年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D.通過閱讀《紅高粱》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個(gè)思想深刻的人。33.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.關(guān)注孩子的“精神成長”，培養(yǎng)他們閱讀和研究。孩子在幼年與書結(jié)緣是一個(gè)重大事件。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀、與書為友時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半。

B.作為有著近50年左右工藝經(jīng)驗(yàn)的老匠人，張應(yīng)花了幾十年時(shí)間和十幾萬資金完成了中國古版畫木刻藝術(shù)集《成都·龍池坊》。

C.有的小區(qū)為業(yè)主在樓道、走廊、車庫等公共空間安裝攝像頭，可是，公共空間不是自家的“后花園”，這種做法難免會侵犯他人的隱私權(quán)。

D.總的來說，一款電飯煲是否好用，外型美觀、操作簡便和做飯好吃都是標(biāo)準(zhǔn)，無論是上千過萬元的智能電飯煲還是幾十塊的傳統(tǒng)電飯鍋都得遵守。34.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這一次主題班會，使我們的交通安全意識有了進(jìn)一步提高。B.環(huán)境治理一定要避免陷入“污染—治理—再污染”的惡性循環(huán)。C.在精準(zhǔn)扶貧問題上，黨支部積極采納和聽取了廣大黨員的意見。D.是否具備良好的職業(yè)道德，乃是評判一個(gè)優(yōu)秀員工的首要條件。35.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個(gè)概念，他認(rèn)為，未來中國人必須適應(yīng)“U盤化生存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時(shí)插拔、自由協(xié)作。

B.與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長期晚餐過飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。

C.精神顏值，是衡量一個(gè)人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個(gè)人心靈美的程度，相對外表顏值高只是一時(shí)而言，精神顏值則可以永葆青春。

D.中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因，中國創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。

36.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺階。

B.2016年鄂州市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。

C.為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。

D.高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。37.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.因?yàn)槌傻叵滤?，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。38.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.《義務(wù)教育法》依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。B.這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。D.史鐵生的《秋天的懷念》寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷。39.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。C.當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。D.為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。40.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過程中，天津市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。41.下列各句中有語病的一項(xiàng)是()A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。B.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護(hù)的意識和能力。C.我們要像節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間，借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。D.“組隊(duì)讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。42.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。B.2016年全國教育工作會議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時(shí)尚”，意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

C.閱讀不僅是夯實(shí)隨州文化軟實(shí)力、增強(qiáng)隨州核心競爭力、促進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容，也是每一個(gè)隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。

D.不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白的怪獸特效大片《長城》，證明了自己在世界上的國際價(jià)值。初中語法小檢測參考答案

一、短語類型判斷.（一）

1、主謂 D、思想品質(zhì)（偏正）

2、動補(bǔ) B、打掃教室（動賓）

3、偏正 D、追殲敵人（動賓）

（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（動賓）市場繁榮（主謂）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（偏正）市場的繁榮（偏正）表達(dá)見解（動賓）我的弟弟（偏正）我國文學(xué)（偏正）小說散文（并列）

表達(dá)的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國的文學(xué)（偏正）小說和散文（并列）

二、1、劃出下列句子的成分。（20分）

（1）（豆大的）汗珠[不停的從臉上直往下]落。（2）汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。

（3）他[踉踉蹌蹌地從外地]趕回(久別的)家鄉(xiāng)。

（4）[在長期的奮斗中]，我[一向]過著(樸素的)生活。（5）[已經(jīng)](上了岸的)勇士[乘機(jī)俯身]沖<了上去>。

2、（1）如病句一緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。這明顯不對，被廣為流傳的應(yīng)是母牛的故事。

（2）可縮減為：神效走向世界?！吧裥А敝荒苷饎踊騻鞅槭澜?，用“走向”來搭配不妥。（3）“創(chuàng)”解釋為：開始（做）；（初次）做。對象必須跟“做”聯(lián)系上，氣溫是客觀的，不能“做”，改為“創(chuàng)1984年以來廣州春行的氣溫最高記錄”，句子就通順了。（4）應(yīng)改為：在娘娘廟前目睹了旺盛的香火，感受了虔誠的氣氛。

（5）定語“藏龍臥虎”與中心語“人才”搭配不當(dāng)?！褒垺?、“虎’嘟比喻人才，再去修飾“人才”便重復(fù)了；且“藏”、“臥”含“有”之意，與謂語重復(fù)。整句可改為：這里真是藏龍臥虎之地?。。?）“眾口一辭”顯然是形容人們說話，這里卻用來修飾“認(rèn)為“這一表示心理活動的動詞，不妥。很簡單，將全句改為：人們眾口一辭地說……（7）“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。（8）“中國人民的解放”沒有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句要改“在”為“使”

（9）不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。

（10）并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。病句辨析答案

1-5 ADDAB 6-10 BDDDC 11-15DBADA 16-20AADBB 21-25 CBCBD 26-30 BCDBA 31-35 ADCBA 36-42 DDADBBA

第二篇：小學(xué)升初中數(shù)學(xué)考試檢測試題及答案

小學(xué)升初中數(shù)學(xué)考試檢測試題及答案

一、填空題。（28分）

1．甲、乙兩人各走一段路，他們的速度比是3：4，路程比是7：3，那么他們所需的時(shí)間比是（）。

2．用四舍五入法將0.5395精確到千分位是（）。3．一個(gè)長方體棱長和為120厘米，且長寬高的比為2：2：1，那么這個(gè)長方體最多有（）個(gè)面大小相等。

4．一個(gè)半圓，半徑是R，它的周長是（）。

5．三數(shù)之和是l20，甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，丙數(shù)比乙數(shù)多20，丙數(shù)是（）。6．?dāng)?shù)除以數(shù)，商是4，余數(shù)是3。如果數(shù)、都同時(shí)擴(kuò)大10倍，商是（），余數(shù)（）。7．的倒數(shù)大于的倒數(shù)，那么（）。

8．一輛快車和一輛慢車同時(shí)分別從甲、乙兩地相對開出，經(jīng)l2小時(shí)后相遇，快車又行駛了8小時(shí)到達(dá)乙地，那么相遇后慢車還要行駛（）小時(shí)才能到達(dá)甲地。

9．一個(gè)長方形長寬之比是4：3，面積是432平方厘米，它的周長是（）厘米。10．三個(gè)質(zhì)數(shù)的倒數(shù)和是，則這三個(gè)質(zhì)數(shù)分別為（），（），（）。

11．如下圖，長方形ABCD被分成兩個(gè)長方形，且AB：AE=4：1，圖中陰影部分三角形的面積為2平方分米，長方形ABCD的面積為（）平方分米。

12．緊靠一道圍墻邊，用18米長的竹籬笆圍出一塊長方形（邊長為整數(shù)）的菜地，這塊菜地的面積最大是（）平方米。

13．修一段長80米的公路，修了的是剩下的，修了（）米。

14．甲數(shù)的與乙數(shù)的和是60，甲數(shù)的正好等于乙數(shù)。甲、乙兩數(shù)的和是（）。15．100克水里加20克糖，糖水的含糖率約是（）％。16．，那么：=（）：（）。

17．一個(gè)半圓的直徑是6分米，它的周長是（）分米，面積是（）平方分米。

18．一個(gè)正方體的高增加了3厘米，得到一個(gè)新的長方體，這個(gè)長方體的表面積比原正方體的表面積增加了60平方厘米，原正方體的表面積是（）平方厘米。19．甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)是18,乙數(shù)是（），甲數(shù)比乙數(shù)多（）％。

20．一個(gè)周長為46分米的長方形，如果長和寬都增加10厘米，那么面積增加（）平方分米。

21．把一個(gè)周長628厘米的圓平均分成形狀相同的4份，每一份的周長是（）厘米。22．把化成循環(huán)小數(shù)，這個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分第50位上的數(shù)字是（）。

二、判斷題。（5分）

1．等底等高的圓柱和圓錐的體積相差4.6立方厘米。圓柱的體積是6.9立方厘米。（）2．一個(gè)長方形，長增加5米，寬增加4米，它的面積就增加20平方米。

（）3．兩數(shù)相除，商是0.96，如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)縮小100倍，它們的商是9.6。（）4．無限小數(shù)一定比有限小數(shù)大。

（）5．5比4多25％，4比5少20％。（）

三、選擇題。（5分）1．如果一個(gè)圓錐體的底面半徑擴(kuò)大2倍，高縮小為原來的一半，它的體積是原來體積的（）。

A．2倍 B．一半

C．不變

D．無法確定

2．有5張卡片，上面的數(shù)字分別是0、4、5、6、7，從中抽出3張所組成的三位數(shù)中能被4整除的有（）個(gè)。

A．11 B．12 C．10 D．15 3．某村前年產(chǎn)蘋果30萬千克，去年增產(chǎn)20％，今年減產(chǎn)20％，今年產(chǎn)量為（）萬千克。

A．29 B．31 C．28.8 D．29.2 4．一個(gè)兩位數(shù)除以5余3，除以7余5，這個(gè)兩位數(shù)最大是（）。

A．72 B．37 C．33 D．68 5．某班男生比女生多，男生相當(dāng)于全班人數(shù)的（）。A．

B． C．

D．

四、口算題。（8分）

五、計(jì)算題。（8分）1． 2．

3． 4．97×2000－96×2001

六、圖形計(jì)算題。（8分）

1．如下圖，三角形ABC的面積是70平方厘米，BD=CD=6厘米，∠C=45°，求陰影部分的面積。

2．如下圖，正方形ABCD的邊長為4厘米，AE=2BE，求三角形CDF的面積。

七、應(yīng)用題。（26分）

1．有48輛彩車排成一列。每輛彩車長4米，彩車之間相隔6米。這列彩車共長多少米?（3分）

2．小明看一本故事書，每天看18頁，7天只看了這本書的一半，從此后他每天多看3頁，小明看完這本書共用了多少天?（3分）

3．一個(gè)容器正好裝滿10升純酒精，倒出3升后用水加滿，再倒出3.5升后，再用水加滿，這時(shí)容器中溶液的濃度是多少?（4分）

4．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)3天的工作量相當(dāng)于乙隊(duì)4天的工作量?，F(xiàn)有一項(xiàng)丁程，甲隊(duì)24天完成全工程的80％，余下的由兩隊(duì)合做，還要多少天完成?（4分）

5．有一批正方形磚，若拼成一個(gè)長與寬之比為5：4的大長方形，則余38塊；若改拼成長與寬各增加l塊的大長方形則少53塊。那么，這批磚共有多少塊?（4分）

6．趙明讀一本書，第一天讀了全書的，第二天比第一天多讀了l2頁，第三天比第二天多讀了6頁，這時(shí)正好讀完全書的一半。這本書有多少頁?（4分）

7．五個(gè)瓶子里裝著同樣多的水，如果從每個(gè)瓶中倒出3干克，這樣五個(gè)瓶子里剩下的水的總量正好是原來3瓶水的總量。每個(gè)瓶里原來有水多少千克?（4分）

八、拓展思維題。（12分）

1．把下圖分成大小、形狀相同的5塊。（3分）

2．一輛卡車和一輛客車分別從甲、乙兩城同時(shí)出發(fā)，相向而行，卡車到達(dá)乙城后立即返回，客車到達(dá)甲城后也立即返回。已知卡車和客車的速度比為4：3，兩車第一次相遇地點(diǎn)距第二次相遇地點(diǎn)24千米，求甲、乙兩城相距多少千米?（4分）

3．兩艘小船保持600米的間隔從河的上游往下游開，兩個(gè)人A和B在河岸上同一地點(diǎn)。當(dāng)前面的小船來到兩個(gè)人的面前時(shí)，A向河的上游、B向河的下游以相同的速度走出去。這樣，A在2分鐘后遇上了后面的小船，又過了3分鐘，B被后面的小船超過。問他們兩人行走的速度是多少?（5分）

第三篇：二級語法

第一回

問題１ 次の文の（）には、どんな言葉を入れたらよいですか。１．２．３．４から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。（２＊２５＝５０點(diǎn)）1 仕事をする()、最後まできちんとやりなさい。

1以上は 2からといって 3にしては 4ところで健康になりたいなら、毎日運(yùn)動する()だ。

1まで 2こと 3もの 4わけ あの人は、70歳という年の()元?dú)荬扦埂?/p>

1おかげで 2比べて 3わりには 4関わらず ちょうど夕食ができた()、おなかをすかせた息子が帰ってきた。

1ばかりに 2ことに 3ものに 4ところに あまりの暑さに、たおれる人もいる()いる。

1ばかり 2もの 3ほど 4ところ 彼女は、祖母から聞いた話を()して、小説を書いた。

1もとに 2中心に 3もとづき 4きっかけに 両親が生きて()いれば、この子もこんなに苦労しなかったのに。

1だけ 2さえ 3のみ 4こそ 彼女のダンスは、まるで空を飛んでいる()だ。

1らしい 2ばかりか 3かのよう 4そう アメリカを()する7カ國の代表が、パリに集まった。

1らしい 2契機(jī)に 3きっかけに 4はじめと歩くことは年齢に()、だれにでもる運(yùn)動です。

1すると 2反して 3きたら 4よると 今までの醫(yī)學(xué)の常識から()、ガンは治らない病気だった。

1すると 2反して 3きたら 4よると 12 やっと宿題が終わったかと()、次の宿題を出された。

1したら

2思ったら

３すれば ４思うのに 交通事故に（）死者の數(shù)は、戦後50萬人を越えた。

１関わる ２対する ３よる

４あたる 孫の私は、祖母に（）かわいくてたまらなかったのだろう。いつもかわいがってくれた。

１つけても

２せよ ３おいて

４したら 15 こんなサービスの悪い店に、二度と來る（）。

１かねない

２ものか

３得ない

４わけか 何度もつかまったのに、彼は選挙の（）違反をくりかえす。

１たびに

２最中に

３とたん

４際して 17 彼女は美人（）、かわいい感じの女性です。

１にかかわらず ２とはいえ

３よりも

４というより私が生きている（）、あなたに苦労はさせません。

１にかぎって ２かぎりは ３にかぎらず ４にかぎり 19 都會生活は便利な（）、お金がかかる。

１反面 ２上に ３わりに ４にせよ いろいろ悩んだ（）、お金がかかる。

１ところで ２以來 ３からには ４末に できるだけみんなの希望に（）ように、旅行計(jì)畫を立てました。

１沿う

２あたる

３ともなう

４入れる 少女のゆうかい事件を（）、刑を重くする法律が作られた。

１反省に ２後悔に

３契機(jī)に ４動機(jī)に 電車の窓から外を見るに（）も、つくづく都會の家は小さいと思う。

１際して

２つけて

３関して

４ついて 子どもに厳しくすることこそ、親の愛にほか（）のだ。

１でもない

２ではない ３にない

４ならない 25 この仕事はつらいので、もう（）いただけませんか。

１やめて

２おやめ

３やめさせて

４やめられて

問題２ 次の文の（）には、どんな言葉を入れたらよいですか。１．２．３．４から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。（４＊５＝２０點(diǎn)）

１ あなたがしゃべらない限り、あの人がこの秘密を（）。

１知っているはずだ

２知っているはずがない

３知るということだ

４知るべきではない この遊園地は夏休みや日曜はもとより、平日（）。

１も、こんでいる ２は、すいている３なら、こんでいまい４でも、すいているだろう

３ 彼女の機(jī)嫌が悪いはずだ。あやまる時(shí)の彼の態(tài)度からして（）。

１許したのに ２許せない ３許しかねない ４許すべきだ

４ うちの子がガラスを割ったとわかった上は、その家に行って（）。

１あやまるわけにいかない

２あやまるよりほかない

３あやまる気はない

４あやまってもしかたない ５ 人間は年をとるにつれて、記憶力が（）。

1悪いものだ２悪かったはずだ3悪くなっていかざるをえない４悪いかもしれない 問題３ 次の文の（）には、どんな言葉を入れたらよいですか。１．２．３．４から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。（６＊５＝３０點(diǎn)）

１ 先日、建築現(xiàn)場から古い時(shí)代の住居跡が掘り出された。A大學(xué)の教授（）専門家のグループが調(diào)査を始めることにした。

１にわたって ２をはじめとする ３をめがって ４からして

２ ?これからは一人で自由に生きたいから、家を出る?とはなんだ。それではお前、自分勝手（）。

１というわけだ ２悲しいよ ３というものだ ４うれしくない

３ 子どもにする母親の愛情を描いたこの物語は、読むたびに涙をさずには（）。

１はすまない

２及ばない ３得ない

４いられない

４ どうしてもというのなら、お金を貸して（）。ただ、來月必ず返すという約束をするならね。

１あげないものはない

２あげないこともない

３あげようものを

４あげたのだが

５ 日本人の壽命も長くなって80時(shí)代はもちろん。90代の人も多くなった。しかし、問題はどのような老後を生きるかであって、ただ長く生きればいいと（）。

１いうことになる

２いうことではある３いうものではない ４いうはずはない

第四篇：小豐廣告語法

文字最底層；漢語最前沿；兩大專業(yè)網(wǎng)站數(shù)萬次點(diǎn)擊；廣告江湖百轉(zhuǎn)輪回頌與毀；深入中國廣告風(fēng)土第一課；史上惟一漢語角度廣告實(shí)操工具。沒有序 前言

一只杯子在不同色底的眼睛里都是一只杯子 一只杯子在不同國籍的嘴巴里有幾百種文字讀音

所以，好的設(shè)計(jì)是不需要翻譯的，好的文案只能是本土的！4A Office的話語權(quán)屬于英語、港化的粵語、臺化的閔南語 中國市場的語境只屬于漢語和漢語中的方言和俚語。

所以，好的文案一定尊重母語，挾洋自重的文案一定是文案中的漢奸。漢字中夾帶洋字母沒問題。文案風(fēng)格的國際化是必然的。

意識形態(tài)千萬要現(xiàn)代！現(xiàn)代！后現(xiàn)代！本土語言的文案一定不能“土”的！

關(guān)鍵的關(guān)鍵你是否是在漢語的語境和語感里寫作！本文對漢語文案的語法一些認(rèn)識和評判。

只是針對中華人民共和國境內(nèi)市場的，只是屬于個(gè)人的，肯定是放之四海而不準(zhǔn)的！大衛(wèi)奧格威、李奧貝納、孫大偉或者許舜英的眼鏡看你一定會失望的！

1、話·字·詞·句 詞比句好。單句比復(fù)句好。

只有一個(gè)字或一個(gè)詞的話最最好！

如果空格就是你要說的，就堅(jiān)決不要按第2個(gè)鍵！如果你要說的比空格還少，那就徹底把你的鍵盤扔掉！廣告文案是說話和口語，不是象形字和書面文。

廣告文案是興趣的加法和乘法，是閱讀的減法和除法！

當(dāng)然，以上規(guī)則反過來也成立，只要你能賺爆讀者的疑問和眼球！

2、主·謂·賓

最失敗的文案是主謂賓 介副嘆 的地得 皆全！

廣告文案有自己的語法或者是反語法的。廣告文案是精彩優(yōu)于正確創(chuàng)新大于規(guī)則的。廣告文案絕不是小學(xué)生交造句作業(yè)！

當(dāng)然，說明性和介紹性及少數(shù)特殊的文案除外。

切記，如果能抗拒客戶的強(qiáng)奸——報(bào)廣文案里最好不要有一句完整的句子！

3、名詞·動詞·副詞·介詞·形容詞 名詞比動詞好！動詞比副介詞好！關(guān)聯(lián)詞最不好！形容詞最最不好！

好的文案可以用象聲詞為標(biāo)題做系列創(chuàng)意！不好的文案把他的形容詞拿掉就什么都沒有了！一堆形容詞是激發(fā)不了設(shè)計(jì)做畫面的！

文字的生動性和形象性也是畫面所不能代替的！

廣告不是什么高雅藝術(shù)，但決不是形容詞擂臺，吹大牛比賽！

4、分行

和廣告文案最接近的藝術(shù)形式是現(xiàn)代詩 廣告文案和現(xiàn)代詩一樣都是分行文體

廣告文案和現(xiàn)代詩一樣都強(qiáng)調(diào)文字語言的跳躍性創(chuàng)造性 廣告文案和現(xiàn)代詩一樣都要求短！——但要充分勃起！一篇沒有分行的報(bào)廣注定是失敗的！一個(gè)不會分行的文案注定是失敗的！寫廣告文案的時(shí)候一定要切記： 你不是在寫文章 只是在寫一行字

5、標(biāo)點(diǎn)

平面廣告的文案是沒有標(biāo)點(diǎn)符號的

也就是說：廣告文案句與句之間是不需邏輯的 如果非得需要標(biāo)點(diǎn)：那也請你多使用句號。

也就是說：你要盡量用能直接打句號的短句（詞或詞組更好）把話說完。一些廣告文案里更多的是詞與詞之間的句號。如果你在一篇廣告文案里發(fā)現(xiàn)只有句號且一句到底 請注意，那是句的語感，語速，而不是語義、邏輯！

6、人稱

詩無論使用了什么人稱都是第一人稱的，小說戲劇的背后都有一個(gè)敘事者

廣告呢，著名詩人歐陽江河問：“誰在說話？！” 如果非要答案的話：廣告文案是第二人稱的 廣告文案站在消費(fèi)心理上說話，不是一個(gè)人，也不是一個(gè)群體

7、口語

我的一個(gè)香港總監(jiān)曾口誤，把“要一段文案”，說成“要一段說話”。

其實(shí)，在好多情況下，廣告文案更應(yīng)是一段說話，而不是一段文字。好的廣告文案應(yīng)該是聽覺化、趣味化、口語化的。原因很簡單，傳播性是優(yōu)秀廣告文案的第一性，也就是你的文案不僅要讓人能在腦子里記住，還應(yīng)調(diào)動他的嘴讓他說出來，不僅他自己愛說，還要愛和別人說，這樣才能流行傳播起來。

平心而論，“人頭馬一開，好事自然來”當(dāng)作文字看沒什么精彩的，當(dāng)作一句說話來說就感到非常順嘴，一不小心就會從嘴里溜出來。腦白金的廣告語當(dāng)作文字看俗得不能再俗、當(dāng)作說話來說多少還是有傳播性的，當(dāng)然，電視發(fā)布量才是它成功的決定因素，但比起廣告語非常文字化、發(fā)布量更大的“嚴(yán)迪”來，還是要好的多。

當(dāng)然，這也要看產(chǎn)品，如房地產(chǎn)的文案就是視覺性、文字性和閱讀性的，所以做房地產(chǎn)文案純文字的修養(yǎng)和文彩尤其重要。

所以，在你落筆寫一句廣告語之前最好在心里默讀幾遍，寫出來后出聲讀上幾遍，不僅要把它當(dāng)作文字看，更要把它當(dāng)作“說話”來讀。

8、成語·對聯(lián)

成語、對聯(lián)是一種修辭手段。成語、對聯(lián)不是寫作方法。

許多文案非成語對聯(lián)不能寫標(biāo)題，非成語對聯(lián)不能做文案。成語、對聯(lián)當(dāng)然是漢語語境才有的。

但我說的是要在現(xiàn)代的漢語語境中寫作，而不是古代漢語。

前面說過，廣告文案更接近說話，因?yàn)橹挥姓f話才更容易交流、記憶和傳播，而成語、對聯(lián)則是隔著一種古代的文體向現(xiàn)代人說話。許多成語、對聯(lián)就是因?yàn)橐子谟洃浐蛡鞑ゲ拍芰鱾鞯浇裉?，但它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合當(dāng)代的漢語語境了，在今天的漢語氛圍里5、6、7個(gè)字的標(biāo)題是最容易記憶的，同時(shí)也是最難寫的，不信？！你試試！

一句話，我們要發(fā)揚(yáng)的是古代漢語的語法精神，需要拋棄的是它的文體形式。我這里所說的成語、對聯(lián)是個(gè)代詞，它代指的是那種永遠(yuǎn)隔著一種古代文體來做文案的廣告寫作現(xiàn)象。

如果你還是一個(gè)因?yàn)榕紶栂氤鲆粋€(gè)合適的成語就得意得吐血的文案，你就算了吧！

9、文案？！文秘！文案是4A的軟肋。

4A的文案大多只是一幫拿著文案薪水的文秘。——或者說是多認(rèn)識了幾個(gè)英文詞的文案買辦。

關(guān)鍵是4A的總監(jiān)們不懂或者不愿意懂漢語，我說的是漢語——認(rèn)識漢字不等于懂得漢語，這是完全不同的。

所以4A的好總監(jiān)們最多只是要求文案清楚正確，所以4A的文案們就淪為了文秘。

還有一種不好的總監(jiān)則是歧視漢語強(qiáng)奸語，所以4A的文案盛產(chǎn)又土又洋又串了味的漢語夾生飯。

沒有人不承認(rèn)廣告是溝通——可沒有語言就沒有溝通，可以說中國的4A這么多年來只是做了所謂的廣告，卻從來沒有和中國的市場真正溝通。

沒有人會記得孫大偉和許舜英之前的港臺廣告——那同樣是不懂港臺語言的老外總監(jiān)干的！只有4A的文秘們成長為真正的文案，4A才真正的能在中國本土創(chuàng)造廣告文化。

文秘的工作是寫出正確的詞，而文案的工作是要給這些詞譜上風(fēng)格、節(jié)奏、旋律，供人吟唱——進(jìn)而流傳！

如果你是一個(gè)以4A自詡挾洋自重的文案，如果你是一個(gè)4a的所謂高級文案而實(shí)際的寫作水平只是中級文秘的文案，我不會與你理論，因?yàn)槲覀兊恼Z言不通，因?yàn)槲抑涝谡Z言不通的時(shí)候最好的語言是——閉嘴！

10、文案一定要懂？！

“沒有任何一個(gè)客戶，會買他自己都沒興趣，或是看不懂的廣告?！保ɡ願W貝納）

一句“看不懂”，封殺了無數(shù)好創(chuàng)意、好設(shè)計(jì)、好文案，讓無數(shù)平庸的廣告人理直氣壯地平庸下去！

其實(shí)，好文案不一定要懂，世界上沒有任何一個(gè)國家的廣告法有這樣的規(guī)定。

一個(gè)好文案從不會只把文字看作單純的信息，文字不僅是文字，它同時(shí)是音樂、是油畫、是雕塑、是舞蹈。

人是感性的，音樂、油畫和雕塑是沒有明確的“懂”或者“不懂”的，大腦搞不懂的，小腦、耳朵、眼睛可能會懂；廣告人非得要說清楚搞得懂的，消費(fèi)者也許并不想也沒必要懂。沒幾個(gè)人懂范思哲的時(shí)裝為什么代表著時(shí)尚，但這不妨礙人們的把它當(dāng)作時(shí)尚購買；沒有幾個(gè)廣告人真正懂得“芝華士”的廣告，但這不妨礙大家在公司或者酒吧里“很懂的”談?wù)撍澝浪?/p>

非要搞懂許舜英自言自語的廣告人們充其量買幾本《大量流出》，未必懂得中興百貨廣告的消費(fèi)者才是讓營業(yè)上升的利潤額。文字的功能不只是用來那些營造大腦懂邏輯通道理明的信息。

文字不一定要懂！文字更要來制造感覺、氣息、色彩、味道、疼痛——鼻子能懂舌頭能懂皮膚能懂心靈能懂的多不勝數(shù)的看不見的東東。許多做了幾天或幾年的廣告人除了大腦還活著，身上的二百萬個(gè)感覺細(xì)胞全死掉，只能寫那種從大腦到大腦，除了能“懂”就什么也沒有的文案，還自以為是掌握了廣告真理為消費(fèi)者說話。

消費(fèi)者是充滿七情六欲活生生的人，而不是一堆理性的腦細(xì)胞。

就象李奧貝納另一句話所說的：“如果你無法將自己當(dāng)成消費(fèi)者，那么你根本就不該進(jìn)入廣告這一行?！?/p>

他的上1句話，是扯蛋的！

11、故事的？廣告的？

沒有故事的人生=沒有情節(jié)的電影 沒有故事的文字=只有性交的戀愛

無論何種母語，敘事都是語言的最主要功能。

語言因敘事而展現(xiàn)出無限的趣味性豐富性可能性，于是有了小說、戲劇、散文、詩歌。失去敘事的語言就沒有故事，沒有故事的廣告乏味得近乎丑陋。

這是個(gè)故事失語的年代，廣告人生活得越來越故事，廣告卻離故事越來越遠(yuǎn)。

這是個(gè)盛產(chǎn)結(jié)尾的年代，我們擁有無數(shù)個(gè)重復(fù)的結(jié)尾，卻失落了故事應(yīng)有的情節(jié)和細(xì)節(jié)。廣告，讓語言和文字的功能淪為低下。

多少年來，我們的廣告文案只剩下了介紹性、信息性、形容性的低級功能，只剩下了對語言和文字的生硬叫賣和叫賣的重復(fù)。

廣告文案要象故事一樣有趣味性，吸引人，要激起看的人的好奇、關(guān)心、感動和認(rèn)同。這其實(shí)是一個(gè)古老的法則，還記得大衛(wèi)奧格維著名的襯衣廣告嗎？大衛(wèi)奧格維除了給原有的模特戴上了1個(gè)眼罩什么也沒做，他只是給模特增加了一段神秘的經(jīng)歷、給大家重新演繹了一個(gè)故事而已，就輕松贏得了無數(shù)的聽眾和喝彩。也許我們不是不想講故事，而是越來越不擅于講故事。威馳的電視廣告浪費(fèi)了5分鐘講了一個(gè)并不精彩的故事。我們可以原諒一個(gè)電影導(dǎo)演不太擅長拍廣告片，卻不能原諒提供這個(gè)腳本的廣告人沒有把故事講好。

文字和語言不能因廣告而失去敘事性。

廣告文案不能只是文字和語言的低級運(yùn)用和垃圾化寫作。每個(gè)產(chǎn)品都有屬于它自己的故事。每個(gè)故事都失落于廣告文字之外。親愛的廣告弟兄們！文案有時(shí)就是講故事。

寫文案就是要找回廣告文字背后失落的故事。廣告人——每天都要和故事戀愛。

12、眼睛的？耳朵的？

現(xiàn)在再回到具體的語法上來。把線上的文案分為兩種：

1是眼睛的，閱讀性的——如報(bào)廣文案 2是耳朵的，聽覺性的——如影視文案

由于兩種文案和人交流的方式不同，所以它的方法和呈現(xiàn)最終也是不同的?？上У氖?，2者經(jīng)常被搞錯位。于是，出現(xiàn)了“理太白”——以平白如水的大白話為榮的報(bào)紙文案。于是，出現(xiàn)了“陳白露”——以陳舊直露的書面文為傲的影視文案。房地產(chǎn)文案是眼睛的，偏重于閱讀性的。4A文案（僅指文案部分）是耳朵的，偏重于聽覺性的。

由于搞不懂2者或把2者搞混，就出現(xiàn)了讓眼睛聽讓耳朵看的殘疾性寫作。

于是，就出現(xiàn)了房地產(chǎn)文案不會寫廣播和影視、4A文案不會寫報(bào)廣和DM的中國現(xiàn)象。舉2個(gè)例子吧：

許舜英也是分不清的，她的許多非平面文案（包括獲獎的廣播文案）是只適合看和讀的，不是說和聽的，只不過她是許舜英，所以大家就把殘疾當(dāng)作了風(fēng)格。僅就這點(diǎn)來說，林桂枝就比她好得多。她不僅分得清，而且有了通感。宜家的戶外廣告文案是很聽覺的但同時(shí)也是很閱讀的。

當(dāng)然，好的影視文案不僅是純聽覺性的而是“視聽性”的，這里就不進(jìn)一步探討了。有一點(diǎn)要說的是，影視的文案是更具有性別的，因?yàn)樵诳匆粍t廣告片的時(shí)候，男人是更注重看的，女人是更注重聽的（這可不是我說的，早有調(diào)查的）。

總之，一個(gè)好的文案是要耳朵、眼睛——五感兼顧的，因?yàn)槟悴皇窃S舜英，就算是你有風(fēng)格也會被人當(dāng)作殘疾的！

13、點(diǎn)·行·段

再說說第1種文案——閱讀性的。怎么進(jìn)入和結(jié)構(gòu)一篇報(bào)廣文案呢？

可以順生——先有標(biāo)題后有內(nèi)文，過程是解析或例證式的。也可以逆產(chǎn)—先有內(nèi)文后有標(biāo)題，過程是推導(dǎo)或衍化式的。當(dāng)然，也可以剖腹產(chǎn)，從自己最有感覺的部位動刀，上下其手。都說剖腹產(chǎn)的孩子聰明，可手段不高——會死人的。

但無論怎樣，一篇報(bào)廣點(diǎn)和點(diǎn)的點(diǎn)式組合——一個(gè)（有時(shí)會多個(gè)）訴求點(diǎn)和多個(gè)支持點(diǎn)或利益點(diǎn)的組合。一點(diǎn)就是一行，一行就是一段。

一個(gè)點(diǎn)相當(dāng)于一個(gè)穴位，打通小周天的應(yīng)該是氣，是肉眼看不到的文字的風(fēng)格－語感—調(diào)性等，而不是那些起承轉(zhuǎn)合的關(guān)聯(lián)詞，表面上看起來是缺少詞義或句法上的關(guān)聯(lián)的，否則，文案就會有點(diǎn)靜脈曲張了。

對于高手來說，只要有很強(qiáng)的文字感和報(bào)廣的形式感，是怎么寫怎么是的。對于那些自認(rèn)為是高手的高手來說，就需要打封閉針了，那就是老老實(shí)實(shí)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)穴位一個(gè)穴位的來，然后尋求統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)和主次，如果你的文案老被伙伴說寫飄了寫飛了——這里說的也就是你了！

上面所說的訴求點(diǎn)、支持點(diǎn)、利益點(diǎn)也可以是感覺點(diǎn)和意趣點(diǎn)，因?yàn)椴皇撬械膱?bào)廣都是要訴求功能的，要說的或許不同，但方法并不太多。

當(dāng)然，也有一些意識流、后現(xiàn)代、后后現(xiàn)代或以自己的姓氏為風(fēng)格的文案方法，可以橫沖直撞、逆行經(jīng)脈、穴位倒轉(zhuǎn)，所謂“道”亦有“盜”，但如果你沒有毆陽鋒的功力和勇氣，就不要裝瘋賣癲。

文無定法須有法，自成一派亦有派。先見過青蛙再練哈瘼功吧，廣告做了這么多年了，難道你仍未搞清“我是誰？！”

文無定法須有法，但任何法則和禁律都只是為庸人設(shè)立，其實(shí)每一個(gè)文案大師的誕生，都會有一堆語法的老規(guī)老矩伴隨著倒下去。

14、標(biāo)題？！出題？！

寫標(biāo)題？！有時(shí)就是出題目。寫內(nèi)文就是破題、解題。

標(biāo)題常常說的是結(jié)果，但要是“有問題”的結(jié)果，也即能讓看到的人產(chǎn)生疑問。內(nèi)文常常說的是原因，但要是“有結(jié)果”的原因，也即提出問題的解決辦法。如

標(biāo)題““我改變不了我丈夫”是結(jié)果，是現(xiàn)狀。內(nèi)文：“他總是愛亂扔?xùn)|西”是原因，是前史。（這段內(nèi)文被聰明的省略了，因?yàn)楫嬅嫔系囊鹿褡屓寺?lián)想到了）。

“花***元（買一個(gè)衣柜），收拾他！” 是解決辦法，是內(nèi)文對標(biāo)題的回答。

寫標(biāo)題的難處在于你說出結(jié)果的同時(shí)又要激起人的好奇，而通常人們對結(jié)果是沒有興趣的，這就要有寫標(biāo)題的方法，也就是說：要把你說的結(jié)果變成消費(fèi)者的問題。有一條是必須注意的是，切忌站在廣告主和廣告商的角度把廣告目的直接說出來，眾多假大空的廣告就由此而來。

好的標(biāo)題是一個(gè)能引發(fā)消費(fèi)者好奇的結(jié)果，而不是廣告主和廣告商對廣告目的一廂情愿的夸張和吹噓。

前面的例子在寫標(biāo)題時(shí)就變換了說話的主體，說話的不是廣告主、廣告商，而是一個(gè)和你我一樣為俗事煩惱的紅塵男女。

寫標(biāo)題的方法有很多種，變換說話人稱和角度只是其中一種，如“做女人挺好”是通過文字本身的趣味性和雙關(guān)性來完成的。當(dāng)然，任何法則都不是絕對的，“不得不承認(rèn)，人生就是不公平”說的是一種人生感受的共鳴，也可以說是一種人生體驗(yàn)的結(jié)果；

“如果比爾蓋茨讀完大四”——說的則是一個(gè)假設(shè)，引起好奇，從而導(dǎo)向了另一個(gè)結(jié)果。越不容易回答的題目，越有可能是好標(biāo)題。寫標(biāo)題，就是在出難題，更多的時(shí)候，它是廣告人出給自己的。

15、正·反省略 標(biāo)題就是出題目。那么內(nèi)文怎么破題呢？

1、正破題：用副標(biāo)題、配文或內(nèi)文首行語的形式對標(biāo)題進(jìn)行正面的回答。例——

標(biāo)題：“如果比爾蓋茨讀完大四”

內(nèi)文——正破題：“也許世界會多了一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生，少了一位首富”，從而說出時(shí)機(jī)的重要繼爾導(dǎo)出項(xiàng)目投資時(shí)機(jī)。

2反破題：以另外或相反的角度對標(biāo)題進(jìn)行回答。例——

標(biāo)題：“10個(gè)商人9個(gè)壞！”

配文——反破題：“商人，我做第11個(gè)”，標(biāo)題是反著說的，而內(nèi)文是正著說的，或者反過來，都是“反破題”的方式。

更好的方法是用畫面去破題，文字上進(jìn)行省略。如標(biāo)題：“嘿！哈！呦！喝！”

內(nèi)文完全省略了，一個(gè)字都沒有?！@是匯仁腎寶的廣告。

單憑文字是找不到2者聯(lián)系的，看了畫面才能明白！畫面是一把劍——后海邊老人們晨練用的劍！明白了嗎？

這種做法首先要有好的創(chuàng)意，還有文案和設(shè)計(jì)的完美配合，我們常聽到設(shè)計(jì)報(bào)怨文案不好，其實(shí)，一個(gè)稿子的文案是設(shè)計(jì)和文案一起完成的，只不過設(shè)計(jì)是用畫面來寫的！反過來，一個(gè)好文案也應(yīng)該有畫面感的，文案也在做設(shè)計(jì)，是用文字來做的！如果你的同伴已經(jīng)做到了，一張稿子出來還是很爛！那就請你好好想想了——很爛的是不是自己！

16、不準(zhǔn)“看圖說話”

可以有完全沒設(shè)計(jì)的廣告！也可以有完全沒文案的廣告！

如果這就是你要說的，沒什么不可以！這里說的是多數(shù)情況下——

多數(shù)情況下還是存在文案和設(shè)計(jì)的配合問題。文案和視覺表現(xiàn)是種怎樣的關(guān)系呢？ 應(yīng)該說存在各種可能。

但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是文案不應(yīng)是視覺表現(xiàn)的解釋、說明、總結(jié)，反過來也一樣，否則就成了圖解，成了看圖說話。

文字和畫面不應(yīng)該是乾隆與和紳，一方要向另一方取媚。

文案和設(shè)計(jì)也不應(yīng)是鄉(xiāng)間小雞式的歌唱組合，老要有一個(gè)固定的主唱。二者的關(guān)系是二重唱，二重奏，你要說是二人轉(zhuǎn)也可以?？傊?/p>

“文案+設(shè)計(jì)”要大于“文案”+“設(shè)計(jì)”！舉例來說吧：

“做女人挺好”是句不錯的文案。

比較惡心的是——它的畫面居然是讓一個(gè)女人在那里硬“挺”著。這種看圖說話式的廣告真是比比皆是。

說實(shí)話——看到這句話我腦子里浮現(xiàn)的是巴西“DM9”的一個(gè)胸罩廣告的畫面：“DM9”把女人的胸變成了眼睛，畫面呈現(xiàn)的是胸部的主觀視覺，即透過了胸罩的薄紗看到的是一個(gè)男人興奮而又驚奇的反應(yīng)。

仔細(xì)想想，這二者的廣告要說的其實(shí)沒什么不同，效果卻肯定不一樣，不僅如此，后者還說出了胸罩的透氣性和觀賞性。再舉一個(gè)例子：

讓我們反過來，先說畫面，再來看文案。

“IMAC”（蘋果電腦的一種）的上市廣告：俯拍鏡頭——

幾種不同顏色的IMAC電腦，看起來就像一粒粒漂亮的糖果。我當(dāng)時(shí)的英國總監(jiān)告訴我，這種顏色和形狀的糖果是許多歐美人兒時(shí)的記憶！讓我們先看看按照看圖說話的方式文案怎么寫：

1、全新上市！——不是糖果，是蘋果！

2、瞧！不是糖？！

3、驚艷！——不是你所想的（這句同時(shí)也是蘋果電腦“不同凡響”這個(gè)廣告語的延伸）！好一點(diǎn)的，也許會是：

1、想起來了嗎？！

2、小時(shí)候你們就見過！

這些都有些看圖說話，都不是最好的！讓我們看看英文標(biāo)題是怎樣寫的——只有一個(gè)象聲詞：Yum！相當(dāng)于中文里看到想吃的東西發(fā)出的那聲“嘖”！這同時(shí)也是雙關(guān)的！

畫面說過的，文案就甭廢話了！文案說過的，畫面就省省吧！

但這不是說畫面和文案不需要關(guān)聯(lián)，而是同一個(gè)東西文案和設(shè)計(jì)要從不同的角度去說?！癉M9”的畫面表現(xiàn)就變?nèi)说目陀^角度為物的主觀角度。

“IMAC”反過來，畫面是對物的客觀表現(xiàn)，文案則是從看到廣告的人的主觀角度來寫的。這些道理同樣適用于影視廣告文案中。

再說一遍，寫廣告文案不是冷眼旁觀的解釋、說明、總結(jié)，如果你不能，建議你改行去《周刊》或《畫報(bào)》做記者。

17、文案不等于策略

文案是一個(gè)最經(jīng)常被侵犯的職業(yè)

客戶總監(jiān)、策略總監(jiān)、乃至剛畢業(yè)的AE 都認(rèn)為自己會寫文案。文案不是定位。文案不是方向。文案鄙視策略。

我們常常用說什么混淆了怎么說。

某洗衣機(jī)的定位是“二代智能化”洗衣機(jī)。

我們通常的文案是直接把這個(gè)策略性的定位語當(dāng)作報(bào)廣的標(biāo)題。于是，就會出現(xiàn)下面這樣的惡性循環(huán)：

你說自己“第二代”，我就說自己“第三、第四代”，你標(biāo)榜自己“智能”，那么我就說自己“超智能”——這是廣告文案最低層次的競爭，因?yàn)楸葋肀热サ氖钦l的聲音大，說來說去都是廣告主和廣告人一廂情愿地自說自話。我們忘記了：說清楚的未必是記得住的，記得住的未必是有興趣的。

我的標(biāo)題可能是這樣的：

“別打她的主意”、“別動她的腦筋”——因?yàn)樗约菏怯兄饕庥心X筋的！

當(dāng)然，這未必是最好的做法，一個(gè)產(chǎn)品的廣告還需考慮到它的品牌和延續(xù)問題，這里只是舉一個(gè)例子，告訴大家文案和策略的不同。

作為一名文案，要敢于對客服部人員對你的專業(yè)侵犯大聲說不！如果你不能，不如直接調(diào)到客戶部去做策略人員。

18、假·大·空

“假、大、空”一直是本土文案的一大通病。文案是過程，不是結(jié)果。文案是事實(shí)，不是結(jié)論。文案是說服，不是強(qiáng)暴。

這種結(jié)論式的假大空的文案在我們的媒體上比比皆是。

這種出自廣告主和廣告人一廂情愿的強(qiáng)暴幾乎成為了本土廣告的主旋律。其實(shí)，從技術(shù)上，這類文案的通病是把結(jié)果/過程、事實(shí)/結(jié)論本末倒置了。舉幾個(gè)例子：

一、說一瓶純凈水“超級純凈”，不如說它“27層凈化”，前者是結(jié)果，后者是過程，顯然后者更有說服力。

二、告訴大家“最長的轎車”這一結(jié)論，不如擺出“比普通車長一倍”這個(gè)事實(shí)。文案的假大空歸根結(jié)底是所訴求找不到有力的支持。其實(shí)也不是沒有，而是我們的文案們把秩序搞錯了。

19、文案是常識

就內(nèi)容來說，文案大部分時(shí)候要說的東東是專業(yè)性很強(qiáng)的。就訴求來講，文案要訴求的則應(yīng)該是人們的生活常識。

也就是說，文案的一個(gè)主要職責(zé)是要把產(chǎn)品專業(yè)化的信息常識化。例子：

一、用上千字的文案去講述一部汽車采用了怎樣的新技術(shù)從而降低了噪音，不如像奧格威那樣——說它在行車時(shí)可以聽得到表的聲音更讓人記得住。

訴求點(diǎn)其實(shí)沒有變，奧格威利用的是“只有在極靜的環(huán)境下，才能聽得到表針的走動聲”這一生活常識。

二、強(qiáng)迫消費(fèi)者記住“18.3%的建筑密度”這個(gè)枯燥而專業(yè)的數(shù)據(jù)，不如把“只允許五分之一的地面生長房子”這一常識普及給消費(fèi)者，二者比起來，哪個(gè)更有說服力呢？ 把產(chǎn)品的專業(yè)信息變成生活常識，需要廣告人挖掘自己的生活常識。許多文案要補(bǔ)的不是專業(yè)課，而是生活常識這一必修課。

還是那句話：常識不一定要懂——腦袋不懂的，鼻子、耳朵、嘴巴、心靈也許會懂。20、數(shù)字 符號 亂碼

文字和視覺之間有個(gè)中間地帶?！?234567890”、“&*%￥：》？！”

——等等，我們把他們稱作圖形化的文字。這類文字是漢語里原本沒有的。

但他們已通行于漢語的語境里，被我們長久地使用，我們?nèi)钥梢曀麄優(yōu)楝F(xiàn)代漢語的一類。

在平面廣告中我個(gè)人奉行圖形化文字優(yōu)先原則：

“1、2、3”優(yōu)先，“首先，其次，最后——”最好不用?！?0，000元大獎”優(yōu)先，“一萬元大獎”最好不用?！包S&綠”優(yōu)先，“黃和綠”最好不用。

這樣做的原因是，圖形化文字更簡潔更直觀更容易記憶。比如：

同樣的意思，直觀感受上來說，“10，000元大獎”就比“一萬元大獎”讓人感覺獎金更豐厚。當(dāng)然，這也不是絕對的，因?yàn)椤?”太多了，消費(fèi)者就沒有耐心數(shù)了，他的直觀判斷也許就會縮水了。

這樣做更重要的一個(gè)原因是：圖形化的文字更有利于設(shè)計(jì)處理畫面。文案不應(yīng)該是個(gè)自私的專業(yè)。

21、象形 形象

漢字最大的特點(diǎn)就是象形，漢字本身就是一個(gè)視覺形象。

一個(gè)好的文案不僅要深刻地理解所使用的語言，更要從視覺上去看它，繼而創(chuàng)造它。在“女”字的“腋下”部位加了幾根細(xì)線條?！@就是某除毛用品的廣告的全部。

這則創(chuàng)意就是充分利用了漢字的象形特點(diǎn)，并進(jìn)行了再創(chuàng)造。所以，當(dāng)你寫下一個(gè)標(biāo)題時(shí)，你不僅要用腦袋從字義上理解它，還要用嘴巴從音律上體會它，更要用眼睛從視覺上去觸摸它。寫文案是一項(xiàng)全身運(yùn)動，請你不要只動手指頭。

22、今義 原義

每一種文字都有它的今義和原義。

在今義和原義之間，流淌著漫長的歷史，隱沒著無數(shù)的故事，這也給我們的文案寫作留下了創(chuàng)造的空間。

“周潤發(fā)”、“黑澤明”

——某洗發(fā)水廣告語，相同文字不同的字義，從而形成了不失幽默的創(chuàng)意。再比如某公益電視廣告

一群人開槍亂射，室內(nèi)麻雀羽毛亂飛，慘不忍睹，廣告目的是奉勸大家不要打麻將?！按蚵閷ⅰ薄恰按蚵槿浮边@個(gè)詞的今義?！伴_槍打麻雀”——是“打麻雀”這個(gè)詞的原義。這個(gè)創(chuàng)意同樣也是巧妙利用了一個(gè)詞不同的字義。我們應(yīng)該感謝我們的母語。

我反對那種認(rèn)為漢語不適合做創(chuàng)意的歪說，其實(shí)，恰恰相反，世界上沒有一種語言像漢語這樣博大精深。

羅丹說：“生活里不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。——漢語同理

23、品質(zhì) 品字

說到品質(zhì)感，大家首先想到的是設(shè)計(jì)。文案就沒有品質(zhì)感嗎？

設(shè)計(jì)的品質(zhì)感常常被局限于物質(zhì)的層面，如圖片的質(zhì)量是否精良、設(shè)計(jì)的處理是否精細(xì)等。文案的品質(zhì)感也常被局限于用詞上，如詞匯的本身是否華麗、句子的內(nèi)容是否優(yōu)雅等。其實(shí)，品質(zhì)感是個(gè)總和。

對文案來說，用詞習(xí)慣，造句方法，表述方式，說話角度，審美態(tài)度以及看不到的音律節(jié)奏和文字承載的思想感受等等一切的一切，都在潛移默化著文案的品質(zhì)感。文案的品質(zhì)感來自于品字，品字的意思不只是說寫文案的過程，更是指審美的結(jié)果，也就是說你的文案要經(jīng)得起讀的人反復(fù)品味。

只是巧妙地說出產(chǎn)品賣點(diǎn)的文案，也許是有創(chuàng)意的，但未必是有品質(zhì)的。品質(zhì)是有時(shí)間性的。

真正有品質(zhì)的文案或許會比廣告本身的壽命更長些。芝華士的文案就做到了這一點(diǎn)。

所以，你的文案作品除了要實(shí)現(xiàn)廣告的功能外，還要有額外的美學(xué)價(jià)值，只有這樣才不會讓它隨著時(shí)間的流逝而變“質(zhì)”。

你的文案最終要通過被反復(fù)的“品字”而獲得真正的“品質(zhì)”！

24、再談字 詞 句

字、詞、句作為文字的使用單位是相對的。字、詞、句在不同的使用情境下可以相互轉(zhuǎn)化，這是漢語獨(dú)有的特點(diǎn)。比如：“道路”是一個(gè)詞。

——也可以把它拆成“道”、“路”兩個(gè)不同的字。

——如果在中間加上句號，則又變成了“道。”“路。”兩個(gè)短句。反過來，句就變成了詞，詞就變成了字。究竟怎樣來使用，要視具體的需要而變化。那么“道。路”可以在標(biāo)題打夯當(dāng)作短句使用?！暗馈?、“路”適合在分標(biāo)題里當(dāng)作字來使用——

如用“道”來統(tǒng)領(lǐng)人行交通的說明，用“路”來統(tǒng)領(lǐng)車行路線的介紹?！暗缆贰眲t可以在內(nèi)文里當(dāng)作詞使用。所以，在你決定使用一個(gè)詞匯時(shí)，可以先把它解構(gòu)、拆開，或字、或詞、或句，要根據(jù)自己的需要來使用。

這樣的做法你并不陌生——如果你小時(shí)侯玩過積木游戲的話。

25、語速 語流 語韻

語速，語流，是一個(gè)廣告文案個(gè)性風(fēng)格的隱性標(biāo)記。

古代漢語為韻文、半韻文，字里行間講究抑揚(yáng)頓挫，用給語速語流上一套枷鎖的方式，來換得了所謂的語言韻味。

許舜英的意義是：重新釋放了語流語速！

許舜英的文案成功模仿了一個(gè)神經(jīng)質(zhì)高知女性的語流語速，從而形成了獨(dú)特的許氏語韻。讀許氏的文案有一種文字失控、語言崩潰、跌跌蕩蕩、橫沖直撞、語流語速徹底得到解放的生理快感。

許舜英的長語流、快語速完全解脫了古代漢語（甚至現(xiàn)代漢語）加之于文字的人為束縛。于是，有許多文案開始不顧一切地模仿許舜英的語流語速方式。其實(shí)，語流和語速不僅是十分個(gè)人的，更要視具體的廣告情境而定。我們常常贊賞左岸咖啡館文案的語言韻味，卻忽略了韻味來自哪里？ 左岸咖啡館的文案模仿了咖啡館里兩人傾談時(shí)的語流語速，與許舜英的方式正好相反——語流時(shí)長時(shí)短，語速娓娓流動。

格律限制了語流語速，但也不能一概否定。

“一次嗅覺沿著原木瓶塞探詢生命真味的酒香之旅 一場心靈踏著葡萄根須回歸生活原義的動情發(fā)現(xiàn) 一段珍藏于象木桶深處發(fā)酵并美妙著的人生體驗(yàn) 一種凝結(jié)于高腳杯邊緣沸騰并高遠(yuǎn)著的香檳情懷”

這段文案在句式上基本保留了“韻文”的一些特征，如對仗、重復(fù)等，但在語流語速上卻是現(xiàn)代的，有一種急迫感和膨脹感。

模仿別人永遠(yuǎn)不能讓你成為一個(gè)真正的文案。上面說過：語速、語流是非常個(gè)人的。

每個(gè)人和產(chǎn)品都有自己獨(dú)有的語速、語流習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)它，并把它運(yùn)用到文案寫作上去，是建立你的文案個(gè)人風(fēng)格的第一步。

26、語氣

我們的許多廣告看上去太假！原因在與語氣失真。失真的表現(xiàn)主要有2種： 一：

語氣助詞使用得太多太濫，不該“助”的地方硬要“助”，應(yīng)該“助”的地方拼命的“助”，搞得我們的廣告象是練“氣”功。二：

過于夸張地使用語氣助詞——電視廣告就掌握撇調(diào)甚至加上音效，平面廣告就加大字號或進(jìn)行特殊的圖形處理，奇怪的是這些手段幾乎被大家視作公理。廣告允許適度夸張，但是所有藝術(shù)的夸張都應(yīng)源于生活。極度夸張風(fēng)格的廣告不妨使用極度夸張的語氣，問題是我們不論什么風(fēng)格的廣告都把語氣夸張到底！

27、語調(diào)

我們的廣告常常失之于高調(diào)。

這是因?yàn)閺V告主和廣告人把聽眾的個(gè)數(shù)搞錯了。

固然，我們的每一個(gè)廣告都要針對百萬甚至千萬人。

但大部分情況下，無論是電視、海報(bào)、DM、報(bào)紙，受眾在實(shí)際觀賞或閱讀它時(shí)都只是一個(gè)人或頂多幾個(gè)人。

所以，不妨把自己的語調(diào)多降幾個(gè)八度，讓它恢復(fù)到面對一個(gè)或幾個(gè)人時(shí)的正常高度，而不要把自己當(dāng)成面向成千上萬人的高音喇叭，或像主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)宣講命令那樣講話。廣告的內(nèi)容難免會有些夸張。

廣告的真實(shí)感不是來自于內(nèi)容，而是語氣、語調(diào)、語態(tài)這些細(xì)節(jié)。

28、語態(tài)

這里要說的是語言的時(shí)態(tài)問題。

我們大多廣告的語態(tài)都是“將要進(jìn)行時(shí)”——這是廣告主的語態(tài)?；蛘呤恰罢谶M(jìn)行時(shí)”——這是廣告公司的看法。無論站在上面哪個(gè)時(shí)態(tài)，都表明了你和消費(fèi)者一樣還沒有使用過這種產(chǎn)品，這樣就缺少說服力了。

賣洗發(fā)水，你要站在自己已經(jīng)連續(xù)使用過它一個(gè)月的時(shí)態(tài)來說話。賣期房，你要站在三年后這里已經(jīng)住滿人的時(shí)態(tài)說話。

有人認(rèn)為：做廣告要多用“過去進(jìn)行時(shí)”來說話。

說話時(shí)態(tài)給人的感受是很隱蔽很微妙的，但它在感覺上給人的影響卻是真實(shí)具體的。

29、語氣 語調(diào) 語態(tài) 語氣，不是沒有語氣。語調(diào)，不是不講語調(diào)。語態(tài)，也不是放棄態(tài)度。

0度的文案寫作是在寫作一種距離，即說話內(nèi)容與說話語氣、語調(diào)、語態(tài)之間的距離，二者之間的距離越大，文字所蘊(yùn)涵的內(nèi)在張力越大。

0度文案的奧秘在于——它在閱讀過程上與消費(fèi)者保持了冷“調(diào)性”。

因?yàn)?，任何消費(fèi)者在接觸一個(gè)產(chǎn)品的廣告時(shí)，多少都是有所防備和漠不關(guān)心的，至于“驚喜”“心動”之類的感受都是廣告方強(qiáng)加的。使用和消費(fèi)者同步的語氣、語調(diào)和語態(tài)，更利于消費(fèi)者解除戒備，進(jìn)入閱讀，從而達(dá)到我們的廣告的目的。要知道，在現(xiàn)代的文案寫作中，冷漠也是一種溝通。

我們的文案常常因煽情而變得矯情，寫的人全情投入，看的人不痛不癢。

0度寫作恰好要反過來——寫的人要盡量顯得無動于衷，看的人則要留下很深的觸動。正因?yàn)槿绱?，它要求寫的人更動情、更用心，但在表達(dá)上要保持一種客觀、理性和近于冷漠的調(diào)性。否則，0度寫作的效果可能真的會是“0”。

“芝華士”算得上0度寫作的經(jīng)典，下面選一段大家不那么熟悉的文案。因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識了你一生

因?yàn)橐惠v紅色的RUDGE自行車曾經(jīng)使我成為街上最幸福的男孩 因?yàn)槟阍试S我在草坪上玩蟋蟀

因?yàn)槟愕闹北驹谖业闹С窒驴偸呛苊β?因?yàn)槲覀兊姆孔永锟偸浅錆M書和笑聲

因?yàn)槟愀冻鰺o數(shù)個(gè)星期六的早晨來看一個(gè)小男孩玩橄欖球 因?yàn)槟阕谧狼肮ぷ鞫姨稍诖采纤X的無數(shù)個(gè)夜晚 因?yàn)槟銖牟徽務(wù)擑B類和蜜蜂來使我難堪

因?yàn)槲抑滥愕钠A中有一張褪了色的關(guān)于我獲得獎學(xué)金的剪報(bào) 因?yàn)槟憧偸亲屛野研恋煤托庖粯恿?/p>

因?yàn)槟阋呀?jīng)38次記住了我的生日，甚至比38次更多 因?yàn)槲覀円娒鏁r(shí)你依然擁抱我 因?yàn)槟阋廊粸閶寢屬I花

因?yàn)槟阌斜葘?shí)際年齡更多的白發(fā)，而我知道是誰幫助它們生長出來 因?yàn)槟闶且晃涣瞬黄鸬臓敔?/p>

因?yàn)槟阕屛业钠拮痈械剿沁@個(gè)家庭的一員 因?yàn)槲疑弦淮握埬愠燥垥r(shí)你還是想去麥當(dāng)勞 因?yàn)樵谖倚枰獣r(shí)，你總會在我的身邊

因?yàn)槟阍试S我犯自己的錯誤，而從沒有一次說“讓我告訴你怎么做” 因?yàn)槟阋廊患傺b只在閱讀時(shí)才需要眼鏡 因?yàn)槲覜]有像我應(yīng)該的那樣經(jīng)常說“謝謝你” 因?yàn)榻裉焓歉赣H節(jié)

因?yàn)榧偃缒悴恢档盟虲HIVAS REGAL這樣的禮物 還有誰值得

————美國著名的撰稿人DAVID ABBOTT為CHIVAS REGAL“芝華士”而寫。30、斷裂、錯位、反邏輯 一句文案要有基本的邏輯。

但消費(fèi)者要看的是文案的內(nèi)容而不是文案的邏輯。

說得再絕對一點(diǎn)，文案的感染力最重要，哪怕它在邏輯上不那么通順。“just do it”——其實(shí)很無厘頭 要做什么？為什么要做？ 恐怕沒人能回答！

但這不妨礙年輕人把它當(dāng)作口頭禪說它，傳播它。

你可以把一句文案按照正常的邏輯先寫下來，但在寫完后，你還要反掉它的邏輯，然后讓詞語或段落之間斷裂、錯位、省略等，來探求怎樣才能讓它更有感染力。

“向那些褻瀆了年輕人生活的流行主義說不！”——這是個(gè)基本的邏輯句，但不是個(gè)好標(biāo)題。下面我們來加工一下——

1、先反一下邏輯——把“那些褻瀆了年輕人生活的流行主義”這個(gè)正常邏輯的詞組改成一個(gè)被動邏輯的被字句—”“被那些流行主義褻瀆了的年輕人的生活”

2、該省略的省略，先省略掉“那些”這個(gè)副詞。再用借代的修辭手法來省略其他的詞——用主義來借代“流行主義”，用“青春”來借代“年輕人的生活”。再來看看這句話——“被主義褻瀆的青春”

3、斷裂一下——把“向”字這個(gè)重要的連接詞也拿掉吧。

于是那個(gè)基本的邏輯句就斷成了兩個(gè)小短句：“被主義褻瀆的青春”和“說不”。

4、錯一下——它們的語位，把原本放在句字最后的“說不”錯到最前面來。

5、粘一下——現(xiàn)在秩序有了，但仍是兩個(gè)斷裂很大的短句。那就在他們之間加個(gè)“：”，這樣就聯(lián)成一句了——說不：被主義褻瀆的青春！

6、最后潤色一下——“說不”的詞感稍硬，改成“說NO”會好些，另外設(shè)計(jì)在排字時(shí)能多點(diǎn)變化。

于是，一個(gè)最終的標(biāo)題形成了——說NO：被主義褻瀆的青春！最后提醒我們的文案們一句：邏輯通順只是對三年級作文的要求，一句好文案還需要更多道工序。

31、多調(diào)性、多語態(tài)、多角度

上面所說的對單句文案的要求同樣也適用于整篇文案。廣告文案不是作論文，沒必要那么書面邏輯，嚴(yán)絲合縫！

那么一篇文案中的標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)文、配文及硬信息點(diǎn)應(yīng)該是什么關(guān)系呢？（“美林香檳小鎮(zhèn)7宗醉”系列報(bào)廣之2宗醉/嫉妒）文案大致分作3個(gè)部分：

1、標(biāo)題：說起溫榆河/Townhouse的新不由得嫉妒了

2、內(nèi)文：

“10年，終于交到一個(gè)不一樣的朋友。”別墅說 “30個(gè)10年，我等了300年?！睖赜芎诱f

“如果，如果一切可以重來！”Townhouse爸爸說

3、功能點(diǎn)：

天竺核心，溫榆河畔，第一代高尚別墅區(qū)。

區(qū)域內(nèi)十?dāng)?shù)個(gè)別墅項(xiàng)目，40個(gè)國家、地區(qū)約5000人已經(jīng)落戶，其中1/2為外籍人士。（如果按照常規(guī)的文案作業(yè)，那么第2、3部分可能就會合并了，然后抓住“嫉妒”這個(gè)詞，列出嫉妒之

一、嫉妒之

二、嫉妒之三之類的分標(biāo)題，然后把相應(yīng)的功能點(diǎn)綴在分標(biāo)題的下面也就交工了，這樣的文案邏輯正確、層次清楚，但遠(yuǎn)算不上精彩，其實(shí)是文案的一種自我刻意。）

我們再來看這第3部分：

第一部分是一句客觀角度的“說話”。第三部分則是客觀角度的“敘述”。

說話是感性的、口語的，敘述是理性的、書面語的，兩者的文字調(diào)性是完全不同的。第二部分則完全進(jìn)入了主觀視覺，把建筑與河擬人化，并讓他們直接說話并表達(dá)自己的態(tài)度，和另兩部分相比，文字的調(diào)性、語態(tài)、角度發(fā)生了很大的變化。尤其值得注意的是：

這3部分之間沒有表面的、直接的，邏輯上的聯(lián)系，我們常常過于注重廣告文體的邏輯性而忽略了它的跳躍性。

有時(shí)候，文案各部分之間適當(dāng)?shù)臄嗔?、錯位，會讓廣告的內(nèi)部空間擴(kuò)大充盈起來。

廣告文案擁有和所有文本一樣的表達(dá)自由。許多文案只能用一種調(diào)性、一種語態(tài)、一種角度寫文案，那是還沒找到方法。

32、拼音、鍵盤、輸入法 象形到拼音—— 手寫到拼音輸入——

傳統(tǒng)的漢語語法在無形中動搖。

網(wǎng)絡(luò)和短信息的出現(xiàn)更把拼音輸入法的作用發(fā)揮到了極致，使它從顯示屏上的黑體字成為了現(xiàn)實(shí)中一門通用的語言。網(wǎng)絡(luò)語言有什么語法特征呢？

——私人化、兒童化、省略化、俚語化等等，千變?nèi)f化脫離不了“拼音”這個(gè)宗，只從語法的角度來看，網(wǎng)絡(luò)語言的最大特征是“拼音化”。

“555”——“嗚嗚嗚”、“斑竹”——“版主”、“YY”——“衣衣”——“衣服”、“PP”——“屁屁”——“屁股” 與傳統(tǒng)漢語中“通假字”不同，——網(wǎng)絡(luò)語言中的諧音和廣告文案中的“諧音”都是自覺性的語法手段，目的在于增加語言的趣味性和傳播性，當(dāng)然，廣告文案還要追求讓人記住！

反過來，廣告文案的寫作在象形化思維方式的基礎(chǔ)上，不妨多一些“拼音”化思維。網(wǎng)絡(luò)語言消解了傳統(tǒng)的漢語，但對于做廣告的人來說，并非一無是處。常有新丁們問我怎樣才能做一個(gè)合格的廣告文案，有一個(gè)方法非常簡單，那就是找一個(gè)BBS，立帖子就是考驗(yàn)?zāi)銓憳?biāo)題，點(diǎn)擊率和回復(fù)率就是檢驗(yàn)?zāi)愕奈陌傅淖⒛柯屎偷竭_(dá)率。如果你不能在短時(shí)間內(nèi)把這個(gè)帖子炒熱，那你就在求職表上多填幾個(gè)就業(yè)意向吧。

33、正確、錯誤、菜鳥 繼續(xù)說說網(wǎng)絡(luò)語言：

網(wǎng)絡(luò)語言最值得廣告借鑒的是——反僵化的語法精神！

一種法則正確得太久，也就成為一種牢固的錯誤了。做絕對正確的廣告，可正確的定義是不停變換的。廣告語法的真正敵人只有一個(gè)——那就是僵化。讓我們的廣告文字多一些有益的錯誤吧。讓我們的漢語語法多些將錯就錯的勇氣吧。

最關(guān)鍵的是：讓我們的寫作心態(tài)多些輕松和隨意吧！中國文人有一個(gè)頑固的遺傳病癥：

那就是一面對文字就緊張，就較勁，就口是心非，這都是科舉制度鬧的，文字關(guān)乎功名，文字關(guān)乎錢財(cái)，文字關(guān)乎性命！

對于做廣告的來說，文案關(guān)乎案子跑單，文案關(guān)乎老板賺錢，文案關(guān)乎同事好惡，抱著這樣功利的文字態(tài)度，我們的文案怎么能輕松起來？我們的廣告又怎么能和消費(fèi)者交流起來？ 網(wǎng)絡(luò)語言的好處就是它改變了寫作者的功利心態(tài)，文字重新成為一種民間語言，回到它口頭傳播時(shí)代的原生狀態(tài)。

其實(shí)，就網(wǎng)絡(luò)語言的實(shí)質(zhì)來說，它給我們語言環(huán)境帶來的壞處也許多于好處，但，它自由散漫的文字精神和無知無畏的語法態(tài)度，是值得我們借鑒的。

至于非要正確不可和除了正確不能的文案，有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯最適合他們——那就是：菜鳥！

34、語感、語境 什么是語感？ 什么是語境？

這里不想做玄而又玄的概念探討，簡單地說吧——所謂語感、語境，就是文字看不到的部分。再看一遍這段文案：

一次嗅覺沿著原木瓶塞探詢生命真味的酒香之旅 一場心靈踏著葡萄根須回歸生活原義的動情發(fā)現(xiàn) 一段珍藏于象木桶深處發(fā)酵并美妙著的人生體驗(yàn) 一種凝結(jié)于高腳杯邊緣沸騰并高遠(yuǎn)著的香檳情懷 一位朋友建議這樣改：

嗅覺，沿著原木瓶塞探詢生命真味 心靈，踏著葡萄根須回歸生活原義 在橡木桶深處，發(fā)酵著人生體驗(yàn) 于高腳杯邊緣，沸騰著香檳情懷

這位朋友的建議出自簡潔的原則，這樣固然達(dá)到了目的，但兩段文字帶給人的情緒、感受、聯(lián)想，完全不一樣了，也就是說文字看得見的部分基本未變，但文字看不見的那部分——即語感和語境完全喪失了。

唐代詩人賈島的“推”、“敲”二字——從語義上說是差不多的，從語感、語境上來說卻是大有分別的，否則賈島也不會“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)根須”！

字的存在有兩部分：一部分是看得見的，還有一部分是看不見的；一部分是有形的，一部分是無形的。任何高級寫作的目的——都是要用文字看得見的那部分寫出，并讓人讀到看不到的那部分，而不是相反。

那么怎么才能掌握文案的語感語境呢？對文字的天賦固然重要，但也不要忘了向古人賈島學(xué)習(xí)：推—敲、推—敲、再推敲。

35、科學(xué)、藝術(shù)、娛樂 廣告對奧格威來說是科學(xué)。廣告對路易斯來說是藝術(shù)。

但廣告對大多數(shù)人來說是強(qiáng)迫，是垃圾，是浪費(fèi)。我認(rèn)為娛樂是廣告文案的基本道德。

無論是科學(xué)的廣告還是藝術(shù)的廣告，能娛樂大家才是道德的廣告。

如果把廣告的其他部分比做一個(gè)包袱，那么文案則是一個(gè)“抖”的動作，再好的“包袱”也需要“抖”出來，否則創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、影像統(tǒng)統(tǒng)成了悶葫蘆。一則精彩的廣告未必是因?yàn)槲陌傅木?。一則枯燥的廣告肯定是因?yàn)槲陌傅目菰铩?/p>

我深信倉頡造字是因?yàn)榧拍晕見蕵肥菨h字埋藏在音義韻律背后的本初欲望。發(fā)現(xiàn)漢語的娛樂性并用漢語為廣告創(chuàng)造娛樂，是一個(gè)好文案的最大娛樂。

36、中式、港式、臺式

漢語的變異和分化無處不在，即使一張小小的盜版光盤上也找得到蛛絲馬跡。波蘭斯基的異步電影——中式的譯法叫做《苦月亮》，港式的譯法叫做《鑰匙孔的愛》，兩種不同的翻譯方法其實(shí)詮釋了不同的生活語境和漢語狀態(tài)?！犊嘣铝痢分皇且粋€(gè)簡單的直譯，除了正確還是正確?！惰€匙孔的愛》則是一種港式本土化的演義，是八卦體的神譯。我常常奇怪任何文化產(chǎn)品進(jìn)入香港都能很創(chuàng)造性地被本土化，為什么港臺總監(jiān)們來到大陸卻頑冥不化地港臺化？

再看看基耶斯洛夫斯基那兩部著名的短片。中名——《關(guān)于殺人的短片》、《關(guān)于愛情的短片》；港名——《教我如何殺他》、《教我如何愛他》；臺名——《殺誡》、《情誡》。

就翻譯而言，大陸的譯法只做到了清楚正確，除此之外什么也沒有，這也是大陸文案的最大弊病。香港譯名最煽情，容易激發(fā)人的興趣，但忽略了香港之外的受眾，一名香港的文化人接受這個(gè)名字沒問題，但作為一名大陸文化人的我看到這個(gè)名字（再加上港式的封面）時(shí)卻懷疑這是一個(gè)暴力艷情的分級電影，從而差點(diǎn)錯過了，這也是香港到大陸來的廣告人一直沒有克服掉的問題，因?yàn)闊o論他們使用了怎樣的漢字，他們潛意識中的讀者和聽眾都始終是那區(qū)區(qū)600萬香港市民。再看看臺名——應(yīng)該說五四后的白話漢語精神在大陸被迫中斷，但在臺灣得到了部分保存，臺譯名最忠于文化人的品位，但過于書面語，肯定不如港譯名更有市場。

現(xiàn)在的大中華區(qū)在逐漸成為一個(gè)統(tǒng)一的市場。漢語卻滯后于這個(gè)現(xiàn)實(shí)繼續(xù)分化著。也許我們無法也無須創(chuàng)造一個(gè)適合整個(gè)大中華區(qū)的漢語語言，但我們首先要有一個(gè)大中華區(qū)的語境意識，至少如果你的主要市場是在大陸的話，你就不要用你的方言去強(qiáng)迫它。

文字的漢語，被分為繁體字和簡化字；口語的漢語，被分別稱作“漢語”、“國語”、“普通話”；這些都是我們不能忽略的，我習(xí)慣在構(gòu)思一段文案時(shí)，先在腦子里用以上幾個(gè)不同情境切換一下，然后再落筆。

試試吧，詩就是不同語境下喪失的東西，漢語也一樣。

37、如果有了腦電波

有人說：語言文字進(jìn)入了衰落時(shí)代。衛(wèi)斯理曾經(jīng)幻想過人類的這種狀態(tài)：即通過無形的腦電波的直接交流，就可以知道對方在想什么。

真的是這樣的話，語言、文字是否徹底消失了？

如果腦電波可以長久存儲，后人接收它也沒有制式的話，語言和文字確實(shí)就Over了。但腦電波可以被人類接納的前提是：它也具有文字性和語言性。

它必須像文字一樣可以掩飾、欺騙、抒情、修辭。否則，讓每個(gè)人的所思所想全部地直接地暴露出來，人類得到的不是真誠和友情，而是仇恨和戰(zhàn)爭。愛情在于心心相通，但有了腦電波，人人都可以心心相通，愛情肯定第一個(gè)絕種。那么，腦電波時(shí)代的廣告怎么做？如果那時(shí)的媒體只是一張腦電波集成塊，監(jiān)督部門該怎么監(jiān)督？如果腦電波可以被監(jiān)督控制，那豈不是很可怕？ 語言文字已成為人類生命本能的一部分。即使有一天人類有了腦電波，它也不得不按照語言文字既有的方式存在和思維。

語言和文字有可能變換它的形式，本能卻永遠(yuǎn)不會消失。

38、亞文字、多元性、天書

至今為止，人類的文明史其實(shí)就是一部文字史。有人說——這是一個(gè)亞文字時(shí)代。沒有對白的電影越來越多；沒有文字的廣告越來越多。

讀圖時(shí)代、設(shè)計(jì)時(shí)代、眼球時(shí)代，文字傳統(tǒng)的表達(dá)功能已越來越多地被視覺表達(dá)所替代，無論是漢語還是別的語種，文字都面臨了前所未有的困境?！@只是表面的看法。

應(yīng)該說這是一個(gè)多元語言的融合時(shí)代。文字走向圖形化。視覺越來越抽象化、文字化。網(wǎng)絡(luò)聊天和短信聊天的出現(xiàn)，讓文字更加語言化，語言也更加文字化。文字在被視覺語言、設(shè)計(jì)語言削弱的同時(shí)，也在移形換位，也在侵略，也在擴(kuò)張。但也不得不承認(rèn)——在傳統(tǒng)的語法領(lǐng)域，文字遭受了暫時(shí)的貧困。這讓我想起了戲劇史上著名的“貧困戲劇”運(yùn)動。電影、電視的誕生讓戲劇的表達(dá)陷入了貧困，反而也激發(fā)了戲劇的潛能。文字的困境使文字更加接近文字的本質(zhì)，更臻于表達(dá)、更融于藝術(shù)。發(fā)現(xiàn)文字的潛能和多元性，是這個(gè)融合時(shí)代每個(gè)文字相關(guān)者的共同母題。中國一位實(shí)驗(yàn)藝術(shù)家徐冰在創(chuàng)造了震驚世界的《天書》，在這項(xiàng)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室里：象形的漢語和字母的英文完美交融在一起，書法藝術(shù)與圖形藝術(shù)高度統(tǒng)一，既是一個(gè)獨(dú)立的視覺審美單元，又承擔(dān)著傳統(tǒng)語言文字載情達(dá)意的功能，一種新的文字，一種新的書法，一種新的圖形與一種新的語法，同時(shí)誕生。

文案不僅是文案，在某種程度上，你也應(yīng)該是一位語言文字的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)家。下面引用的這段文字，對于我們的廣告文案寫作有著極強(qiáng)的借鑒意義，我建議做廣告文案的人至少讀三遍！

“通常的文字通過借意、表達(dá)及溝通來起作用。而我的?文字?卻是通過誤導(dǎo)、混淆和阻礙來起著影響人們思維的作用。這些文字戴著面具，表里不一，行文間藏著埋伏，像經(jīng)過了偽裝。有時(shí)它們給你一個(gè)熟悉的臉，但又叫不出它們是誰。我總說，我的?文字?不是一個(gè)好用的字庫，而更像電腦中的病毒，卻在人腦中起著作用，在可讀又不可讀的轉(zhuǎn)換中，在概念的倒錯中，固有習(xí)慣的思維模式被打亂，制造著連接與表達(dá)的障礙。在尋找新的依據(jù)和讀解方式的過程中，思維的惰性受到挑戰(zhàn)，從而打開思維中更多的從未觸碰過的空間，找回那些已經(jīng)淡漠了的思維及認(rèn)知的原點(diǎn)。”

39、創(chuàng)意 創(chuàng)異 創(chuàng)義

創(chuàng)意不是偏正詞組。創(chuàng)意包含了兩個(gè)同樣重要的內(nèi)容——一是創(chuàng)造，二是意趣。我們有一堆自以為很“創(chuàng)意”的作品，卻不夠“有趣味”“有意思”。創(chuàng)意卻要“創(chuàng)異性”！是不是重復(fù)了別人或者自己的創(chuàng)意其實(shí)自己最知道！“創(chuàng)異性”更重要的一點(diǎn)是：不要重復(fù)我們司空見慣的生活！

有“創(chuàng)意”，夠“創(chuàng)異”，是不夠的，好的廣告還要有“創(chuàng)義”！這就涉及到一個(gè)漢語語境的問題——以人類普遍情感為主題的藝術(shù)作品有可能成文字的藩籬，以特定市場為目的的廣告決不可能脫離漢語，一味“洋審美”的創(chuàng)意不是“創(chuàng)義”，不是來自漢語土壤的利益打動永遠(yuǎn)不會有共鳴。

“創(chuàng)意”不難！“創(chuàng)異”也不難，而做一個(gè)真正引起市場共鳴、進(jìn)入人的心靈的“創(chuàng)義”才最最難！因?yàn)樵S多廣告人忘記了做創(chuàng)意——應(yīng)該從理解每一個(gè)漢字開始。

縱觀奧格威的廣告，我們只看到利益打動的創(chuàng)意，而見不到心靈感動的創(chuàng)意，那些把奧格威過分神化的人醒醒吧！40、省字

省略不必要的字是基本常識。

省略必要的字，而又能達(dá)意，才是文案的基本功。北京某德式樓盤的報(bào)廣標(biāo)題： “從此，進(jìn)入德國生活”，省略后為——“從此。德國”

語氣變得更加有力堅(jiān)決，語義也變得豐富起來——你可以理解成“從此進(jìn)入德國生活”，也可以理解成“從此地進(jìn)入德國生活”。

字的省略要給人一點(diǎn)陌生感，一想之后則能明白。比如一個(gè)日常用語：早九晚五。初聽時(shí)稍有點(diǎn)不明白，想一想，就知道是“早上九點(diǎn)上班，晚上五點(diǎn)下班”的意思。

仔細(xì)觀察，我們在日常生活中用語中常有這種創(chuàng)造性的“省略”，反而一落到電腦屏上就“書面”起來，這是許多文案怎么也改不了的老毛病。

不要把字當(dāng)作字，要把字當(dāng)作語言。文案的功課始終是生活，省字的功夫其實(shí)就在你嘴邊。

41、加字

省字的目的是為了制造新鮮的語感，加字也一樣。

“早九晚五”這個(gè)省略語，初聽有一定新鮮感，時(shí)間長了也就麻木了（這也是語言文字必然的發(fā)展規(guī)律），那么再使用它的時(shí)候，怎么才能再有點(diǎn)新意呢？

當(dāng)然不能再省下去了，再省下去就不會有人明白了。那就加一下試試——既然“早九晚五”代表著“早上九點(diǎn)上班，晚上五點(diǎn)下班”，那么我們沒有正常作息時(shí)間的廣告人該怎么形容呢？

——“一群早不九晚不五的文化工人”，多加了“不”字，語句就立刻鮮活了許多。

再比如：一個(gè)賣給大師級人物的樓盤，可以稱為——“巨擘天地”，但這么說出去，總是缺點(diǎn)什么，這篇廣告的文案是這樣寫的：“巨擘，天與地”，多了一個(gè)“與”字，就從那些廣告常用的成語結(jié)構(gòu)的語法中跳了出來，氣勢感也大不相同。下面再看兩個(gè)廣告語： “我就喜歡”——麥當(dāng)勞

“我就喜歡某某家居”——某某家居

前一個(gè)廣告語因省略了產(chǎn)品名，而變得非常口語和富于個(gè)性；后一個(gè)加上了產(chǎn)品名，不僅不易傳誦，而且庸俗化了。加字比省字要求的技巧更高。

所以，當(dāng)你加字后并沒有達(dá)到你要的感覺時(shí)，還不如把字拿掉，徹底不加。

42、換字

“諧音字”是廣告文案中最常使用的，以至于許多人認(rèn)為想文案就是想“諧音字”。不幸的是，大陸境內(nèi)最近頒布了新的法規(guī)，要對廣告中的“諧音字”加以限制。

“諧音字”只是技巧，不是職業(yè)，希望那些以“諧”為天的文案注意了，再不改“諧”歸正，怕要真的失業(yè)了。現(xiàn)在回到技巧上來，舉我自己的一個(gè)例子 ——七宗zui 客戶要求的是“7宗最”（哈哈，?最?字媒體可不讓說?。?，我們借用“7宗罪”的典故來包裝它（也暗含了7種欲望），美術(shù)執(zhí)行的則是“7宗醉”（表現(xiàn)了人物的7種醉態(tài)）。通過這則文案我們完成了兩個(gè)游戲：

1、和媒體的游戲——巧妙逃避了媒體不準(zhǔn)使用“最”字的禁令。

2、和讀者的游戲——把換字的權(quán)力還給讀者，只給出“zui”這個(gè)音，至于是“最”、“醉”還是“罪”由讀者自選。

其實(shí)在這則廣告里，“諧音字”已不僅僅是一個(gè)文案的技巧了，而是一種表現(xiàn)策略、創(chuàng)意方法和執(zhí)行手段。

也正是因?yàn)檫@樣，許多人覺得這個(gè)廣告有趣。最后再說一個(gè)原則吧：一則好的文案，諧音字“諧”的永遠(yuǎn)不是字，而是“趣”！

43、偷字

偷字是指不對字進(jìn)行加、減、換的處理，卻改變了它慣常理解的字義。

做女人“挺”好！“挺”在這里不是大家把它當(dāng)作副詞理解的那個(gè)字義，而是形容詞“挺翹”的意思。再比如：某地產(chǎn)廣告——“這個(gè)戶型錯了”！“錯”在這里也不是錯誤的意思，而是錯層的意思。偷字的要決在于巧，不能生硬，字要偷得人不知鬼不曉，不落絲毫痕跡。

44、錯字

這里說的是故意錯誤地使用字，以達(dá)到特定的文案目的，而不是什么錯別字。如有個(gè)“水印長灘”的樓盤名，“印”是“映”的通假字，相當(dāng)一部分通假字是古人的錯別字，這個(gè)案名不是故意保留古代的錯別字，而是為了保留古代文字語言的一份古意。再比如這則招聘廣告： 標(biāo)題：招聞案設(shè)技克服策畫 這么多錯別字為什么呢？ 請看內(nèi)文—— 聞案

對美食的嗅覺沒有對文字的嗅覺敏感 對美女的嗅覺也沒有對文字的嗅覺敏感 對文字的嗅覺保持至高無上的天性敏感 ——尋找患有重度文字敏感癥的文案 設(shè)技

信奉一筆畫圖出神入化是一種技術(shù) 信奉捏橡皮泥栩栩如生也是一種技術(shù) 信奉擁有一技之長是永不落伍的生活必要 ——尋找藏有獨(dú)家秘技的設(shè)計(jì) 克服

克服香煙與爭執(zhí)輪番轟炸的會議 克服朝九晚九的被傳統(tǒng)工作方式 克服一切能夠克服的和不能夠克服的 ——尋找把克服作為自我修養(yǎng)的克服 策畫

認(rèn)為PPT上面每一個(gè)文字都具有優(yōu)美的曲線 認(rèn)為繪制一張表格的功夫不亞于一幅工筆淡彩 認(rèn)為策劃同樣需要獨(dú)特的審美

——尋找潛意識堅(jiān)持完美主義的策劃

由以上這個(gè)例子，我們可以知道，錯字的要領(lǐng)是：只要你能自圓其說，字錯得越荒謬越好！

45、詞的性

在文言文和現(xiàn)代詩的創(chuàng)作中，改變詞性是一種常見的修辭手法，目的在于達(dá)到一種閱讀效果的陌生感和新鮮感。這種手法不難掌握，需要注意的是被改變詞性的那個(gè)詞要和你想表達(dá)的賣點(diǎn)密切相關(guān)，許多文案新人容易在這點(diǎn)上跑偏。

“靚”出你自己——形容詞作動詞用（被改變詞性的是“靚”這個(gè)詞，而這也是這個(gè)洗發(fā)水產(chǎn)品要表達(dá)的使用效果。）

你家“伊利諾宜”了嗎？——名詞做動詞（“伊利諾宜”是廣告產(chǎn)品的品牌名。）從此。“德國”——名詞做形容詞（這里的“德國”是指像德國一樣的生活。）

所以，改變詞性的關(guān)鍵不在于你怎么使用，而在于你要找到你要表達(dá)的那個(gè)核心的“詞”。另，詞的存在態(tài)度和人有所不同，每個(gè)詞都有多個(gè)“性取向”“做文案的人首先要接受這點(diǎn)，千萬別用人的道德觀來去束縛“詞”。

46、詞的意

“把生命浪費(fèi)在美好的事物上是值得的?！?/p>

這是茨威格的一句話，被一個(gè)廣告直接拿來用作廣告語。

浪費(fèi)是個(gè)貶義詞，這里是當(dāng)作褒義詞用的。上面提到的“7宗醉”的文案，更把貶詞褒用當(dāng)作了一種創(chuàng)意結(jié)構(gòu)形式。

反過來，褒義詞也可以作為貶義詞來使用。記得有一則標(biāo)題叫做“正義”的反征兵公益廣告，畫面卻是持槍的軍人面對著一群山東的平民。

文案的任務(wù)，就是把詞從歷史的禁錮中解放出來，給它新的解釋和賦予。

一個(gè)好的文案和一個(gè)藝術(shù)家一樣，應(yīng)該對歷史和社會的既定原則保有適當(dāng)?shù)呐涯妗?/p>

47、詞的組

正常的語法中，把詞組合在一起是為了表達(dá)一個(gè)更完整的意思；廣告語法中，詞和詞相遇是為了尋找一種關(guān)系，尋找一種戲劇性。

1、感官的戲劇性——通感

通感這個(gè)修辭幾乎被現(xiàn)代漢語遺忘了，只有在現(xiàn)代詩的寫作中還殘留一二。

什么是通感呢？有很多書面的解釋，其實(shí)，簡單點(diǎn)說——就是打通各感官之間的感覺。如：“春天的顏色是苦的”（某現(xiàn)代詩）

——顏色是視覺的，苦則是味覺的，在這里，眼睛和鼻子戲劇性地扭合在一起。再如：“風(fēng)景是心靈的綠茶”（萬科青青家園）

——風(fēng)景是眼睛的，綠茶是嘴巴和鼻子的，心靈則是既不能看又不能飲的，在這個(gè)例子里，眼睛和鼻子又一次戲劇性地相遇，而且鼻子和心還嫌不夠熱鬧，也加入了進(jìn)來。通感有一些超自然的神秘意味，寫作的人首先要讓自己的各個(gè)感官充分互通起來，才有可能掌握它。

通感的標(biāo)準(zhǔn)是圓潤和自然，如果給人感覺生硬，那就說明此感未通。

如某現(xiàn)代詩中的一句——“一只鸚鵡烏黑的笑了”，雖然也使用了通感的技巧，但卻走火入魔了。

2、心理的戲劇性——陌生化

陌生化其實(shí)是在和讀者玩一個(gè)心理游戲，即讓讀者曾經(jīng)熟悉的東西以陌生的面目出現(xiàn)，理解之中，期待之外。如：某旅游勝地廣告語 ——“松綁你的五情六欲”

松綁后面慣常的連接應(yīng)該是和身體相關(guān)的詞匯，這里連接的卻是情欲，試想如果換成“放松你的肢體”或者“放松你的五情六欲”就淪為俗套了。再如，某樓盤樓書中的一句話

“捆綁5000株成木林銷售的上層建筑”

捆綁銷售本來是個(gè)營銷專用術(shù)語，這里卻用在了樹木和建筑上，既給人新鮮感，又有很強(qiáng)的叫賣感。

陌生化的關(guān)鍵技巧是——你所使用的兩個(gè)詞匯大家越熟悉越好，而把它們組合在一起的效果則越陌生越好，當(dāng)然，這種陌生應(yīng)該是“期待之外，理解之中”的，否則你的工作就真的會被讀者當(dāng)成陌生人對待了。

3、角色的戲劇性——擬人化

許多枯燥無味的信息換個(gè)角色也許會變得妙趣橫生，還會意想不到地解決你的難題。

《7宗醉》文案里的“紅綠燈說”其實(shí)是在講交通，“Townhouse的爸爸說”其實(shí)是在講建筑形態(tài)，如果按照我們正常地講交通和講建筑的方式來寫，恐怕也難逃死板枯燥。

再比如：萬科青青家園——一個(gè)低密度的樓盤，要在冬天做一支促銷稿，可項(xiàng)目原有的綠色豐沛和近臨荷塘的優(yōu)勢在冬天變成了缺點(diǎn)，但這個(gè)優(yōu)勢又是不能不說的，那怎么來說呢？ ——“綠葉下課了，荷塘休假了……” 綠葉和荷塘只是暫時(shí)休假了，明年春夏它們還會活色生香地出現(xiàn)，這樣——優(yōu)點(diǎn)依舊是優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)場冬天的冷清也轉(zhuǎn)化成一種美好的心理期待。文字有時(shí)候有許多視覺不具有的自由，如可以毫無障礙的轉(zhuǎn)化角色，如果是視覺來進(jìn)行這種轉(zhuǎn)化就麻煩了，而且也沒那么有趣味了，我們經(jīng)?？吹揭恍┌旬a(chǎn)品擬人化的電視廣告，無論是卡通還是特技，總難免感到生硬。當(dāng)然，也有例外，如美國某色情網(wǎng)站的形象廣告——就是一只男人的陽具在唱歌，把人的肢體的一部分?jǐn)M人化——至少比那些總是把要廣告的產(chǎn)品擬人化的電視廣告新穎。

48、上下句

漢語是非常重視句的形式的一門語言，當(dāng)這種重視發(fā)展成“駢”和“賦”的文體的時(shí)候，已經(jīng)到了一種接近病態(tài)的程度。

上面說過，作為一名現(xiàn)代文案，要盡量遠(yuǎn)離對聯(lián)，但中國對聯(lián)所體現(xiàn)出的句式感卻并非完全不可借鑒，從沒有一種語言能把句的形式發(fā)展成一種文體，繼而成為一種文化現(xiàn)象——中國的對聯(lián)做到了。

利用句式本身的特點(diǎn)和趣味性進(jìn)行寫作，這也是文案較常使用的技巧。

對聯(lián)的句式感主要來自上下句之間的特定的關(guān)系，下面我們來看看在現(xiàn)代漢語中怎么使用“上下句”：“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上……” ——這是對聯(lián)常用的上下句形式，但在副詞介詞的使用上完全是現(xiàn)代漢語的，上下句之間不是對仗關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。

其實(shí)，真正讓上下句發(fā)生聯(lián)系的關(guān)鍵詞是一個(gè)名詞“咖啡館”?！叭巳硕伎梢該碛酗L(fēng)景，但不是人人都能被風(fēng)景擁有?！?——也是上下句的形式，但兩句之間不是遞進(jìn)關(guān)系而是否定的關(guān)系，讓這兩個(gè)句子之間真正發(fā)生聯(lián)系的也不是什么關(guān)聯(lián)詞，而是一個(gè)名詞“風(fēng)景”和一個(gè)動詞“擁有”。

在對聯(lián)中，上下句發(fā)生關(guān)系是依賴對聯(lián)固定的文體；在普通的復(fù)句中，上下句主要是通過關(guān)聯(lián)詞來聯(lián)接；而在廣告文案的上下句中，除了要有關(guān)聯(lián)詞來完成表面的聯(lián)系外，還要通過一兩個(gè)關(guān)鍵詞來讓上下句之間發(fā)生趣味性或者戲劇性的聯(lián)系。由此可見：寫好上下句——找準(zhǔn)關(guān)鍵詞最關(guān)鍵。

49、復(fù)沓句 常規(guī)的復(fù)沓句這里不做探討。復(fù)沓切忌重復(fù)，復(fù)沓的使用是為了讓句子在語感語義上有所遞進(jìn)和升華，而不是為了簡單地強(qiáng)調(diào)。

這里說的是：復(fù)沓句本身需要創(chuàng)造性地使用，這樣才能讓你的復(fù)沓新鮮生動起來。前面所講過的上下句——

“人人都可以擁有風(fēng)景，但不是人人都能被風(fēng)景擁有。”

這句話本質(zhì)上也是一個(gè)復(fù)沓句，只不過它有所改良和創(chuàng)造，是一個(gè)不太“老實(shí)”的復(fù)沓句。我們來看看它不“老實(shí)”的地方：一是加了否定聯(lián)接詞“但不是”。二是顛倒了語序：上面是“擁有風(fēng)景”，下句是“被風(fēng)景擁有”。這樣就形成了一種“悖反式的復(fù)沓句式”，而差的復(fù)沓句則是反復(fù)肯定式的。這里要提醒的是，在我們把句式作為修辭來使用時(shí)，要注意到作為修辭本身的句式也在進(jìn)化，也需要我們?yōu)樗鼊?chuàng)造更新的語法。50、假設(shè)句

假設(shè)句的重點(diǎn)在于下一句，或者說假設(shè)句的重點(diǎn)在于下一句怎么說?！叭绻F(xiàn)在WTO和你無關(guān) 未來也一樣”

這句是正說，但和一般的假設(shè)句有所不同，一般的假設(shè)句上句是條件，下句是這個(gè)條件帶來的變化和結(jié)果，而這個(gè)句子給出的答案是“一樣”，讀者期待的變化并沒有出現(xiàn)，正是意料之外的“不變”而促成了閱讀心理的變化，讓閱讀的人有興趣進(jìn)一步讀下去?！叭绻澜缡ヂ?lián)想 未來將會怎樣”

這句不僅沒有說結(jié)果，反而把結(jié)果作為問題拋給了消費(fèi)者，答案是不言自明的，廣告的目的也是不言而喻的。

“如果比爾蓋茨讀完大四……” 這句更是把下句完全省略了，誰都知道比爾蓋茨沒有讀完大學(xué)就去硅谷創(chuàng)業(yè)了，而如果他讀完大四呢?答案就在下面的內(nèi)文里。用假設(shè)句做標(biāo)題時(shí)，一定要先想好下句——即你要說的，然后再去想上句，這是文案逆產(chǎn)法。另外是下句怎么說的問題，因?yàn)槿绻愫苤卑椎亟o出了一個(gè)結(jié)果，讀者也往往失去了繼續(xù)閱讀的興趣。

51、選擇句

廣告文案中的選擇句并不是真的要讓閱讀的人進(jìn)行選擇。只要廣告就有其特定目的，聰明的廣告文案往往會給受眾一個(gè)貌似自由選擇的假象，對其進(jìn)行有特定指向的引導(dǎo)。“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上……”

——不是說非此即彼的兩種狀態(tài)，而是通過這種非此即彼的行為營造出一種濃濃的咖啡情懷。

“或者城市，或者自然，或者萬科青青家園” ——也不是要讓人三者選其一，而是說只有萬科青青家園可以城市和自然兼得，究竟怎樣選擇自然一目了然。

最后，再說一下，廣告文案中對特殊句式的使用，往往會偏離其語法的原義，從而達(dá)到廣告的特定目的。

至于廣告文案中最該使用哪種句式？個(gè)人認(rèn)為，句無句法，不在于你使用了什么，而在于你怎么使用，但要切忌過多地使用祈使句和疑問句，因?yàn)槿绻@兩種句式用不好，就會流于膚淺。

第五篇：句型語法 初中英語語法復(fù)習(xí)

江西省吉安縣鳳凰中學(xué)初中英語語法復(fù)習(xí)句型語法

一.否定句

改寫否定句時(shí)我們遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，在情態(tài)動詞和be動詞后直接加not，沒有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，加入相應(yīng)助動詞的否定態(tài)并將謂語動詞還原”的規(guī)則。1．I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接在can后面加not就可以了。I can’t swim.2．I am a student.有be動詞am所以在am后面加not。I am not a student.3．當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成句子的否定含義?，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要用他們的否定形式即don’t, doesn’t, didn’t來幫助我們完成否定句。不要忘了將謂語動詞還原哦！①I like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時(shí)，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do的否定形式don’t。I don’t like swimming.②She goes to school by bus.這句話也是一般現(xiàn)在時(shí)，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并用其否定形式doesn’t進(jìn)行否定，并將謂語動詞goes還原為go。She doesn’t go to school by bus.③I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時(shí)，所以應(yīng)用助動詞did的否定形式didn’t進(jìn)行否定，并把謂語動詞did還原為do。I didn’t do my homework late yesterday.特別注意：如果肯定句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時(shí)，在改否定句時(shí)，要把它們變?yōu)榭梢杂迷诜穸ň渲械腶ny和or。二.疑問句

1． 一般疑問句

A.一般疑問句的問句

一般疑問句問句的改寫遵循“有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，將情態(tài)動詞和be動詞提前，沒有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，句首加入相應(yīng)助動詞并將謂語動詞還原”的規(guī)則。但是當(dāng)主語是I時(shí)，要將其改為you。

①I can swim.有情態(tài)動詞can所以直接將can提前可以了。Can you swim？ ②I am a student.有be動詞am所以將am提前。Are you a student？

③當(dāng)沒有情態(tài)動詞和be動詞時(shí)，我們用相應(yīng)的助動詞幫助我們完成一般疑問句?，F(xiàn)階段我們接觸到的助動詞有do, does, did，也就是說我們要在句首加上Do, Does, Did完成一般疑問句。不要忘了將謂語動詞還原哦！

1）I like swimming.這句話是一般現(xiàn)在時(shí)，而且主語是I所以應(yīng)該選取助動詞do置于句首，并將I改為you。Do you like swimming?

2）She goes to school by bus.這句話也是一般現(xiàn)在時(shí)，但主語是She所以應(yīng)選取的助動詞是does，并將謂語動詞goes還原為go。Does she go to school by bus? 3）I did my homework late yesterday.這句話是一般過去時(shí)，所以應(yīng)將助動詞did置于句首，并把謂語動詞did還原為do。別忘了把I和my改為第二人稱哦。Did you do your homework late yesterday? 特別注意：如果句中有some，and這種只能用于肯定句的詞匯時(shí)，在改一般疑問句時(shí)，要把它們變?yōu)榭梢杂迷谝蓡柧渲械腶ny和or。

B.一般疑問句的答句

在回答一般疑問句時(shí)，我們一般用yes和no來回答，并遵循“用什么提問用什么回答”的原則，所以關(guān)鍵就在于問句的第一個(gè)詞。但是有的情態(tài)動詞引出的一般疑問句根據(jù)其表達(dá)意思可以用不同的情態(tài)動詞回答，例如： —May I open the door? —Yes, you can./No, you can’t.—Must I do it now? —No, you needn’t.2． 特殊疑問句

在這個(gè)知識板塊我們所需要了解的有兩點(diǎn)：第一是特殊疑問句究竟提問什么內(nèi)容，也就是每個(gè)特殊疑問詞的含義；第二就是如何改寫特殊疑問句，正確應(yīng)對就劃線部分提問這種習(xí)題。

首先讓我們來看看小學(xué)階段我們應(yīng)該掌握的特殊疑問詞吧。who：詢問主格（人）；what：詢問物或干什么；whom：詢問賓格；whose：詢問所有格誰的；which：哪一個(gè)人或物；where詢問地點(diǎn)；when詢問時(shí)間，what time詢問較為具體的時(shí)間；why詢問原因；how詢問用??方法，如何??；how還可以后接相應(yīng)的形容詞或副詞詢問其程度：how old詢問年齡；how many詢問可數(shù)名詞的量；how much詢問不可數(shù)名詞的量和價(jià)格；how often詢問頻率；how long詢問時(shí)間或某物體的長度；how far 詢問指路程的長度。

解決了特殊疑問詞的含義，我們要開始改寫特殊疑問句了。

第一步，確定特殊疑問詞。我們先要明確提問的內(nèi)容，選擇正確的特殊疑問詞，這就用到了上面所介紹的特殊疑問詞的含義了。

第二步，將所給出的句子改為一般疑問句，你還記得嗎？

第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。

依照上邊的步驟，大部分的特殊疑問句就輕而易舉的完成了。來試試吧。例如：He went to school by bike yesterday.（就劃線部分提問）第一步，確定特殊疑問詞。by bike應(yīng)該用詢問用??方法的how來詢問

第二步，改寫一般疑問句。本句沒有情態(tài)動詞和be動詞且為過去時(shí)，要在句首添加did，并將謂語動詞went還原。Did he go to school by bike yesterday? 第三步，去掉被特殊疑問詞代替的成分也就是劃線部分by bike，再將特殊疑問詞和刪減后的一般疑問句相加。How did he go to school yesterday? 但是有的特殊疑問不能遵循上面的步驟，比如who，whose和what。who提問主格，它的特殊疑問句只要把主格去掉換成who就可以了。例如：Peter has a lot of books.（就劃線部分提問）Who has a lot of books? whose提問所有格誰的，所以提問時(shí)要帶著后面的名詞一起置于句首。

例如：This is Tom’s book.（就劃線部分提問）Whose book is this? what提問干什么時(shí)要將刪掉的動詞部分替換為do 例如：Susan watched football match yesterday.（就劃線部分提問）What did Susan do yesterday? 3． 選擇疑問句

選擇疑問句提出兩個(gè)或兩個(gè)以上可能的答案供對方選擇，選項(xiàng)之間用or連接。在形式上它很像一般疑問句，但是回答時(shí)我們要用肯定句而非yes, no。例如： —Do you like sandwich or hamburger? —I’d like a sandwich.4． 反意疑問句

A.反意疑問句的問句

在反意疑問句的問句中，我們應(yīng)遵循前后不一的原則，即如果前半句是肯定句，后半句則是否定的，而如果前半句是否定的則后半句應(yīng)該為肯定句。例如：He works really hard, doesn’t he? 在問句中我們又兩個(gè)問題需要特別注意：

第一、not和no并不是唯一的否定句標(biāo)志，前面我們提到過小學(xué)階段還有五個(gè)隱形否定詞，同樣也標(biāo)志否定：never, seldom, little, few, hardly。也就是說當(dāng)句子中有它們時(shí)，同樣視為否定句。He knows little about English history, does he? 第二、問句中前半句和后半句的時(shí)態(tài)是相同的，所以后半句要選用與前半句相應(yīng)的助動詞、be動詞和形態(tài)動詞。例如：Mary goes to school on foot, doesn’t she? You can help me, can’t you? It’s a fine day, isn’t it? B.反意疑問句的答句

在回答反意疑問句時(shí)，我們還是要用yes和no，所遵循的原則是“實(shí)話實(shí)說”。也就是說不管問句是前面肯定后面否定或是前面否定后面肯定，我們只看主干是否屬實(shí)就可以了。另外要注意雖然問句前后不一致，但是答句的前半句和后半句必須要一致，不能出現(xiàn)Yes, it isn’t.或者No, I can.之類的荒唐句子。還有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意的是，答句的時(shí)態(tài)和所選用的情態(tài)動詞必須與問句相同。例如：

—Tom is a boy’s name, isn’t it? —Yes, it is.—Tom can swim, can’t he? —Yes, he can.三.祈使句

祈使句表示請求、命令、建議等等，其中謂語動詞一律用原形而且句子中通常不用主語。1． 肯定的祈使句

A.動詞原形開頭，例如：

Stand up.起立。

Be quiet，please.請安靜。B.Let引出的祈使句，例如：

Let’s play ball.我們玩球吧。Let me help you.讓我來幫你。

C.如果要加人稱，人稱要用“，”隔開，例如：

Li Ming，come here.李明，過來。

2． 否定的祈使句

A.Don’t +動詞原形，例如：

Don’t swim in the river.別在河里游泳。Don’t be late.別遲到。

B.表示禁止時(shí)，尤其是標(biāo)語等也可用“No+名詞／動名詞”來表示，例如：

No smoking！禁止吸煙！No parking！禁止停車！

C.Let所引導(dǎo)的祈使句有兩種否定方式

Let’s（us，me）+not +動詞原形，例如：

Let’s not say anything about it.對于這件事，咱們什么也不要說。Don’t let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動詞原形.Don’t let them play with fire.別讓他們玩火。

Don’t let the children touch the medicine.別讓兒童夠著藥物。

3． 祈使句的反意疑問句

A.一般祈使句后可以加一個(gè)簡短問句,變?yōu)榉匆庖蓡柧?，使語氣變得客氣一些。

例如:Have a rest , will(won't)you？Stand up , will(won’t)you？ B.但是let有兩種反意疑問句

①Let’s表示說話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，問句用shall we或 shan't we。例如:Let’s go，shall we？咱們?nèi)グ?，怎么樣?/p>

②Let me或 Let us表示向聽話人提出請求，征求對方同意，問句用 will you或 won’t you.例如：Let us go，will you？讓我們?nèi)グ?，行嗎?/p>

四.感嘆句

感嘆句通常有what, how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。這部分我們主要解決兩個(gè)問題，一是如何區(qū)分what和how，二是如何將普通句改寫為感嘆句。1． what與how的區(qū)分

區(qū)分它們的關(guān)鍵是看到底這句話是對哪個(gè)成分提出感嘆，但很多同學(xué)都困惑于分析這個(gè)成分，現(xiàn)在我們用一種簡單的方法來試試。例1．_______ nice weather it is!例2．_______ nice the weather is!例3．_______ time flies!首先我們從后往前刪去離感嘆號最近的一組主謂關(guān)系，然后觀察剩余的部分，如果還有名詞就證明要感嘆的是名詞部分，所以用what；如果沒有名詞，就證明所感嘆的不是名詞部分，就用how。

但是有一個(gè)問題要注意，當(dāng)我們明確感嘆部分是名詞時(shí)，還要看好這個(gè)名詞是不是可數(shù)名詞單數(shù)，如果是的話，要在what的后面加上a/an哦。例如：_______ nice shirt it is!What a nice shirt it is!2． 改寫感嘆句

感嘆句的改寫也是有訣竅的，首先確定what和how，然后把它們和它們所修飾的部分一起提前，其他部分保持陳述語序就可以了。

五.There be句型

相信這是一個(gè)大家都非常熟悉的句式了，但是還有兩點(diǎn)需要我們注意。1． there be句型符合就近原則，離be動詞最近的名詞決定be動詞的形式，例如：There _____ a river and some trees by the lake.離所填的be動詞最近的是a river，所以要用表示單數(shù)的is。2． there be句型也是有時(shí)態(tài)的，be動詞需要根據(jù)時(shí)間，變化為is, are或者was, were。但無論是哪個(gè)，如果后面的動詞都應(yīng)該是doing的形式。