第一篇：戰(zhàn)士守島詞語

戰(zhàn)士守島詞語

壘（動）壘院墻、壘圍墻

他在同父母一起壘院墻。授粉（動）受精。經(jīng)過授粉 人工授粉 這種植物需要人工授粉才能結(jié)果。節(jié)奏（名）節(jié)奏快慢 音樂節(jié)奏

他隨著音樂節(jié)奏跳起了新疆舞。捏（動）捏泥巴 捏泥人 拿捏

美術(shù)課上，艾力正在捏泥人。

探親（動）看望久別的親人。

回家探親 探親歸來 打算探親 探親表 1哥哥在外地工作，這次回來是為了探親。2他去北京探親了。

播種（動）種植（近）

播種小麥 春天播種 需要播種 播種（動）種植（近）

播種小麥 春天播種 需要播種

春天我和家人一起在地里播種小麥。

扎根（動）安家落戶。生根（近）

扎根邊疆 落戶扎根

為了祖國的建設(shè)，我在邊疆扎根。

沉悶（形）使人感到沉重而煩悶。同：煩悶 這里的氣氛，讓人感到沉悶。來歷（名）人或事物的歷史背景。來歷不明 他的來歷

這個(gè)人來歷不明，我們要小心。

前往（動）同：前去；反：停歇、停下

我陪同媽媽前往北京。

打?。▌樱┩Ｖ?，停住（近）

就此打住 打住話題 不要打住

我們這節(jié)課就此打住。人工（形）人為。（反）天然、自然

人工湖、人工形成、人工合成這種東西是經(jīng)過人工合成的。

照看（動）照顧、看護(hù)（近）

照看孩子 照看一下 照看房屋 照看親人

媽媽不在家，我要照看弟弟。

馬虎（形）粗心（近）細(xì)心、認(rèn)真、仔細(xì)（反）

十分馬虎 馬馬虎虎 做事馬虎

他做事十分馬虎。

第二篇：高中漢語教案第三課戰(zhàn)士守島1

第三課 戰(zhàn)士守島

授課老師：阿依古再麗·圖爾蓀

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一群熱愛祖國、熱愛生活的戰(zhàn)士，通過艱苦的勞動把小島變成了美麗的家園，軍人不僅是祖國的衛(wèi)士、最可愛的人。2．加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)手段。3．通過課文學(xué)習(xí)掌握常用句型: 流水句: 是??叫??從??

設(shè)問句: 是??是??還是??

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解邊防戰(zhàn)士愛島的獨(dú)特方式，體會戰(zhàn)士愛島、愛祖國的情感。2．通過課文學(xué)習(xí)掌握常用詞語：

碼頭、通訊、壘、瓷、授粉、雷達(dá)、暈船、瓜秧

3．通過課文學(xué)習(xí)掌握流水句，設(shè)問句，并準(zhǔn)確的運(yùn)用這兩種句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生體會戰(zhàn)士的艱苦生活，讓學(xué)生明白我我們現(xiàn)在的幸福生活卻離不開戰(zhàn)士們在邊遠(yuǎn)地區(qū)保衛(wèi)祖國。

2.通過對話，回答問題的方式讓學(xué)生理解記敘文有六大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果，并讓他們領(lǐng)悟記敘文的寫作方法。

四、教學(xué)手段

新課改教材必修一，黑板、課件

五、課時(shí)安排： 5課時(shí)

六、課前準(zhǔn)備

（1）課前準(zhǔn)備：學(xué)生借助工具書掃除字詞障礙，閱讀課文。（2）教師準(zhǔn)備：有關(guān)資料，以便引導(dǎo)學(xué)生多角度解讀課文。

第一課時(shí) 閱讀理解課文

教學(xué)目標(biāo)：

1．初讀課文，掃清字詞障礙。

2．通過小組合作學(xué)習(xí)，解決課文中的疑難點(diǎn)（字、詞、句）3．學(xué)生能在正確,流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文

一、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況（練習(xí)1，預(yù)習(xí)詞語）

二、初學(xué)課文導(dǎo)入

導(dǎo)入一：你們想象中軍人的生活是怎么樣的？你們也想當(dāng)軍人嗎？有沒有想過體驗(yàn)一下軍人的生活？為什么？

導(dǎo)入二：同學(xué)們：從圖片上我們看到了我國海島戰(zhàn)士不辭辛苦守衛(wèi)著祖國的邊疆的英姿，一年四季他們都要守在崗位上保衛(wèi)祖國。今天，我們就要學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在海島戰(zhàn)士身上的故事。請同學(xué)們翻開第三課《戰(zhàn)士守島》 初讀課文

1.方法和任務(wù)：小組內(nèi)解決疑難字詞句并討論交流初讀感受。2.預(yù)設(shè)問題：（1）小高是誰？

（2）小高的紙箱里有什么東西？（3）那天晚上有什么晚會？

（4）瓜秧上為什么一個(gè)西瓜也沒有結(jié)？（5）我和小高坐什么去寶石島？

3．各小組匯報(bào)，主要的收獲和未解決的問題。在大班里解決課文中的疑難點(diǎn)。（包括生字，生詞、句型）

教學(xué)提示：讓學(xué)生自由發(fā)表意見。學(xué)生先講體會，不在乎語言的正確與否，不必求全，有多少說多少。

朗讀課文（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況可進(jìn)行領(lǐng)讀、抽讀、齊讀）

四、課后小結(jié)

六、布置作業(yè)：

1．進(jìn)一步熟讀課文，達(dá)到能完整復(fù)述。2．寫一段你對“小高”看法。

第二、三課時(shí) 深化課文學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．聯(lián)系作者描寫的故事情節(jié)，認(rèn)真把握人物的特點(diǎn)，理順文章的條理。2．掌握文章的結(jié)構(gòu)

一、檢查預(yù)習(xí)情況：

二、深學(xué)課文

1．文中為什么說這十一個(gè)特別的晚會? 2.課文中的“寶石島”是一個(gè)怎樣的海島 3.理解“小精靈”在課文里指的是什么。

4.從哪些方面可以看出小島生活的艱苦和戰(zhàn)士們愛國愛島的樂觀情緒？ 5.全文的主題是通過哪兩條線索展開的？

方法和任務(wù)：教師提出問題，要求學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中分析和解決問題。得出的答案由小組代表在大班匯報(bào)。鼓勵(lì)進(jìn)行組間的討論

三、小結(jié)文章的結(jié)構(gòu)

記敘文六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。同學(xué)們已經(jīng)初步讀懂了這篇課文，讓我們一起再次走進(jìn)課文《戰(zhàn)士守島》，進(jìn)一步分析和學(xué)習(xí)這篇課文。

1．故事的六個(gè)要素 ? 時(shí)間：夏天的一個(gè)下午 ? 地點(diǎn)：回寶石島的船上 ? 人物：小高、我、站長 ? 起因：小高帶一些昆蟲回寶石島 ? 經(jīng)過：在寶石島種西瓜 ? 結(jié)果：結(jié)出了第一個(gè)大西瓜 2．理出本文的線索 ?

紙箱：

小高抱著一個(gè)紙箱子—“嘗瓜會”--一個(gè)小瓜也沒結(jié)—每一朵雌花進(jìn)行了人工授粉—結(jié)出了第一個(gè)大西瓜—那個(gè)紙箱子的秘密

四、課內(nèi)練習(xí)：

做教材中練習(xí)2，3

六、課外延伸：

練習(xí)5，6

第四課時(shí) 強(qiáng)化訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過分角色朗讀和課本劇表演等形式，進(jìn)一步理解課文表達(dá)的思想情感。2.體會文中各個(gè)人物的對話風(fēng)格和性格特征。3.查缺補(bǔ)漏，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。

一、檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況（練習(xí)4）

二、教學(xué)過程

請大家分角色朗讀，再體會一下文中人物的思想感情。等一會兒我們還要看一下同學(xué)們精彩的課本劇表演。好，我們先來完成第一個(gè)任務(wù)。學(xué)生自由組合分角色朗讀文中人物對話

1、方法和任務(wù)：要求學(xué)生在合作基礎(chǔ)上完成，角色和旁白等任務(wù)分配由自己協(xié)商決定，通過抽簽方式到大班匯報(bào)。

2、活動提示：為增強(qiáng)競爭性，提高參加活動積極性，教師提議建立臨時(shí)評委會，結(jié)合大班意見，給各朗讀小組評分，登記成績。

四、復(fù)述課文

方法和任務(wù)：要求學(xué)生能夠復(fù)述課文主要情節(jié)，先在小組內(nèi)復(fù)述，然后小組再推選代表在全班復(fù)述。

五、延伸拓展

這篇閱讀課文，不僅讓我們了解到了寶石島，更讓我們看到一位海島戰(zhàn)士對祖國海島的熱愛之情。他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛(wèi)著海島。我們相信，不久，海島將變得美麗、富饒。

通過剛才的分角色，我們看到同學(xué)們對課文內(nèi)容理解得很好，對人物的心理特點(diǎn)把握得也很準(zhǔn)確，下面請結(jié)合課文，回答下面的問題：

預(yù)設(shè)問題：如果你參軍，部隊(duì)安排你去寶石島一樣條件艱苦的地方工作，你愿意嗎？。

六、課后小結(jié)

七、布置作業(yè)

聯(lián)系電話、電影、小說和你自己親身感受的軍順生活，說說軍人生活的苦與樂。

第五課時(shí) 真實(shí)交際

教學(xué)目標(biāo)：

1.在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，通過口頭或書面的形式表達(dá)自己的思想感情。2.口述對家鄉(xiāng)的變化

一、檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況

二、交際訓(xùn)練

1.教師鼓勵(lì)學(xué)生從教材的學(xué)習(xí)中跳出來，聯(lián)系生活實(shí)際講真話，寫出自己對軍人生活的感受。

2.在小組內(nèi)討論各族人民是怎樣團(tuán)結(jié)一心，建設(shè)美好家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)的巨大變化。方法和任務(wù)：

要求學(xué)生分小組討論或?qū)懗隽刑峋V，并小組集體討論修改后，推選代表大班發(fā)言?；顒犹崾荆?/p>

為增強(qiáng)競爭性，提高參加活動積極性，教師提議建立臨時(shí)評委會，結(jié)合大班意見，給各朗讀小組評分，登記成績。

三、課內(nèi)練習(xí)1 課外閱讀：練習(xí)7

四、作業(yè)

復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課詞語

五、課后小結(jié)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，駐守海島的生活條件也有了極大的改善。西沙所有島嶼的官兵都可以和家里直通電話。西沙內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，中央電視大學(xué)八一遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)已經(jīng)在西沙開通。西沙醫(yī)院可以通過網(wǎng)絡(luò)請北京專家同步可視會診疑難雜癥，甚至指導(dǎo)手術(shù)。西沙每天可以從衛(wèi)星下載當(dāng)天的圖文信息。為 了使更多的人了解西沙，了解南海，駐島海軍戰(zhàn)士還建立了西沙海洋博物館。在這里，巨大的海龜、各種魚類、美麗的珊瑚等標(biāo)本令人驚嘆不已。使我們越發(fā)感到，西沙群島就像是鑲嵌在南海上的一串明珠，富饒美麗而神奇，期待我們?nèi)ラ_發(fā)。

第三篇：給寶石島戰(zhàn)士的一封信

給寶石島戰(zhàn)士的一封信寶石島的戰(zhàn)士：

你們好!

我讀了《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地受到感動。讀到你的“嘗瓜會”那個(gè)來之不易的西瓜讓你們那么珍惜，誰也不舍得去吃它，讓我深深體會到天氣惡劣，條件的艱苦，你們?yōu)榱俗鎳陌参?，依然?jiān)守自己的工作崗位。

尤其是你們的戰(zhàn)士小高探親回來從家鄉(xiāng)帶來的一箱昆蟲真是別有用心呀！這樣是為了讓?shí)u上的花兒更鮮艷，讓果實(shí)更加能夠茁壯成長。你們熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的決心，讓我深深地感受到你們是那樣的偉大。

你們的精神也讓我體會到在以后的道路上不管遇到任何困難和風(fēng)雨，一定堅(jiān)韌的去面對，去克服。我也會好好學(xué)習(xí)，使自己長大后成為祖國的棟梁之才，把國家建設(shè)的更美好，更強(qiáng)大。

最后祝愿寶島上的戰(zhàn)士叔叔們，身體健康，快樂每一天。

第四篇：給寶石島觀察通訊站戰(zhàn)士小高的一封信

給寶石島觀察通訊站戰(zhàn)士小高的一封信

敬愛的小高叔叔：

您好！我是績溪縣龍川小學(xué)六年級的學(xué)生胡俊懋。自從學(xué)了課文《彩色的翅膀》后，我就非常敬佩您。您為了讓寶石島上的西瓜開花能結(jié)瓜，探親回家從黑龍江帶回蝴蝶，讓昆蟲為西瓜授粉。

島上的自然環(huán)境十分惡劣，沒有土地，沒有蔬菜，沒有昆蟲。兩年前，你們來到寶石島，在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把西瓜籽種下土地，瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，開了一朵朵小黃花。可是一個(gè)瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，而一位雷達(dá)兵懂得農(nóng)業(yè)知識，知道西瓜開花要授粉，而島上沒有昆蟲授粉。第二年瓜秧開花，戰(zhàn)士們給每朵雌花進(jìn)行人工授粉，果然結(jié)了不少小瓜。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上小島，島上只剩下了一個(gè)小瓜。你們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看小瓜。奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。你們是多么喜悅、激動、自豪，你們付出的汗水換來了甘甜的西瓜。如果你們當(dāng)初放棄了，就不會有島上第一個(gè)西瓜，也就嘗不到甘甜的西瓜。

學(xué)了這篇課文，我很受啟發(fā)。在我的生活中也有類似的事情。記得五年級的時(shí)候，老師選我參加漢字錄入。老師要我先背五筆打字的口訣，背了幾天才把口訣背下。背了口訣還要學(xué)會拆字。那時(shí)，我?guī)缀跻艞壛耍南耄翰鹱挚烧骐y?。∥疫€是放棄吧！可是，老師鼓勵(lì)我們說：“要記住五筆口訣，多練習(xí)五筆打字，就會有感覺了?！蔽覉?jiān)持不懈地練習(xí)，白天早上，到老師辦公室去練習(xí)打字，晚上放學(xué)以后，老師讓我們到電腦室練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我參加宣城市漢字錄入比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。

學(xué)過課文《彩色的翅膀》，我明白只要堅(jiān)持就會有收獲。我佩服您，佩服島上熱愛祖國的戰(zhàn)士們。在這里我祝福你們身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

績溪縣龍川小學(xué)六年級學(xué)生：胡俊懋2013年9月29日

指導(dǎo)老師：儲成法

第五篇：2021電影《守島人》觀后感感悟

浪的執(zhí)著、礁的頑強(qiáng)、民的本分、兵的責(zé)任。島再小也是國土，家未立也要國先安。三十二年駐守，三代人無言付出兩百面旗幟收藏了太多風(fēng)雨。濤拍孤島岸、風(fēng)頌赤子心!下面就是小編整理的2021電影《守島人》觀后感感悟五篇，希望大家喜歡。

《守島人》觀后感1

有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸，有一種奉獻(xiàn)叫守島。王繼才夫婦自1986年，受命守衛(wèi)開山島，當(dāng)時(shí)開山島環(huán)境艱苦，荒無人煙，王繼才攜妻子長期值守開山島，二人克服常人難以想象的困難，默默守島32個(gè)年頭。島上沒有淡水，沒有電，面積不足20畝，王繼才夫婦在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢力面前更表現(xiàn)出來一位守島衛(wèi)士的凌然正氣，他們用無怨無悔的堅(jiān)守和不求回報(bào)的付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。

“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就?！睋?dān)當(dāng)與責(zé)任是衡量黨性強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞、能力優(yōu)劣的試金石。王繼才夫婦默默堅(jiān)守崗位32年，沒有“守島不易”的抱怨，積極進(jìn)取，有了“在位有為”的擔(dān)當(dāng)，心中有責(zé)，不辱使命，任職期間，只有五個(gè)春節(jié)是下島過的，甚至，王繼才父母去世、女兒婚禮依然堅(jiān)守崗位。王繼才說：“我是農(nóng)民的兒子，為了一個(gè)承諾，我選擇了上島;我是哨所的民兵，為了一面國旗，我留下來守島;我是一名共產(chǎn)黨員，為了一個(gè)信仰，要在開山島守下去，直到守不動的那一天!”王繼才用生命詮釋了自己諾言，用實(shí)際行動為自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號。

王繼才以實(shí)際行動踐行了“甘灑熱血固海防，我與海島共存亡”的號召，鮮明體現(xiàn)了信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品格，主動作為的擔(dān)當(dāng)精神，心系國防、獻(xiàn)身國家的赤子情懷。王繼才同志為黨和人民的國防事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，是雙擁工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。

《守島人》觀后感2

先進(jìn)典型人物其實(shí)就在我們的身邊，7月27日，全國“時(shí)代楷?！?、開山島守島人王繼才在執(zhí)勤期間突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無效去世，生命定格在59歲。王繼才雖然離開了人世，但他愛國奉獻(xiàn)的赤子情懷永遠(yuǎn)留在了開山島。

王繼才同志為黨和人民的國防事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，是雙擁工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，他以實(shí)際行動踐行了“甘灑熱血固海防，我與海島共存亡”的號召，用生命詮釋了共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。王繼才是廣大基層黨員干部中的先鋒模范，是甘奉獻(xiàn)、愛國防、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀黨員代表。他的先進(jìn)事跡，鮮明體現(xiàn)了信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品格，干事創(chuàng)業(yè)、主動作為的擔(dān)當(dāng)精神，心系國防、獻(xiàn)身國家的赤子情懷，以身作則、清正廉潔的高尚品德。

勇于擔(dān)當(dāng)，信念是“鈣”。對共產(chǎn)黨人來說，理想信念是精神之“鈣”，缺“鈣”就會得“軟骨病”,“鈣”足才能腰桿硬。王繼才把感黨恩、聽黨話、跟黨走，作為自己一生的堅(jiān)守，無論身處順境逆境，無論面臨多大困難，都始終做到對黨忠誠、信念堅(jiān)定。32年來，王繼才刻苦學(xué)習(xí)海防勤務(wù)知識，并結(jié)合守島經(jīng)歷，總結(jié)了數(shù)十萬余字的工作體會，留下了寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，一般船艇只要進(jìn)入視界，他當(dāng)即就能辨別類別噸位，成為海防業(yè)務(wù)的“行家里手”。對王繼才來說，胸前佩戴的鮮紅黨徽，不只是共產(chǎn)黨員的標(biāo)識，更內(nèi)化為一種對信仰的堅(jiān)守。站在信仰的旗幟下，王繼才用責(zé)任、實(shí)干、堅(jiān)守鑄就了一座豐碑。

“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。”想不想擔(dān)當(dāng)、敢不敢擔(dān)當(dāng)、能不能擔(dān)當(dāng)，是衡量黨性強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞、能力優(yōu)劣的試金石。王繼才同志的可貴之處，就是沒有“守島不易”的抱怨，勇于開拓，積極進(jìn)取;多了“在位有為”的擔(dān)當(dāng)，心中有責(zé)，不辱使命。32年來，他只有五個(gè)春節(jié)是下島過的，父母去世都沒在身邊，女兒的婚禮他也沒能參加，但當(dāng)他想到?jīng)]有辜負(fù)親人的囑托，想到吃盡一家苦，換來萬家歡，他就無怨無悔!王繼才說過這樣一句樸實(shí)的話：“我是農(nóng)民的兒子，為了一個(gè)承諾，我選擇了上島;我是哨所的民兵，為了一面國旗，我留下來守島;我是一名共產(chǎn)黨員，為了一個(gè)信仰，要在開山島守下去，直到守不動的那一天!”他是這么說的，也是這么做的。他用生命詮釋了自己的諾言，他用行動為自己的人生劃上了一個(gè)圓滿的句號。

王繼才同志是我們身邊看得見、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣。他以一個(gè)基層黨員干部的實(shí)踐，生動地回答了在新的歷史條件下，黨員干部應(yīng)該如何扎根基層、愛崗敬業(yè)、不畏艱苦，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重大課題。廣大基層黨員干部要以王繼才同志為榜樣，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，扎根農(nóng)村廣袤天地，做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，用奮斗繪就農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的新時(shí)代港城嶄新畫卷。

黃海滔滔，英雄已離去。佇立在新時(shí)代的陽光下，仰望黨旗、國旗和軍旗的高高飄揚(yáng)，我們唯有進(jìn)一步振奮精神，像王繼才同志那樣，以共產(chǎn)黨人的本色、共產(chǎn)黨員的忠誠，在推進(jìn)高質(zhì)發(fā)展的新時(shí)代征途上續(xù)寫新的歷史輝煌。

最近學(xué)習(xí)了王繼才、曹磊的先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸頗深。王繼才同志是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長，堅(jiān)守在平凡的崗位上三十多年，直至去世。曹磊是安徽省宿州市的一名消防官兵，多次不顧自身危險(xiǎn)，救人于危難之中。他們所展現(xiàn)出來的愛國、堅(jiān)守、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。

王繼才同志三十多年來堅(jiān)守在面積只有0.013平方公里的開山島上，島上交通閉塞，缺少淡水、食物以及生活必需用品，條件及其艱苦。即使這樣，王繼才仍然數(shù)十年如一日地在島上升起五星紅旗，早晚巡島，觀察海上情況。因?yàn)槭貚u，多次錯(cuò)過與親人的最后一面。曹磊作為一名消防戰(zhàn)士，在履行自身工作職責(zé)的同時(shí)，不放棄一絲救人的機(jī)會，哪怕自己深處險(xiǎn)境。

作為新時(shí)期的青年，我也要向王繼才同志學(xué)習(xí)，不斷堅(jiān)定愛國奉獻(xiàn)的理想信念。愛國并不都是轟轟烈烈的壯舉，有時(shí)默默無聞、甘于平凡也是一種愛國情懷的體現(xiàn)。有國才有家，國家的建設(shè)與發(fā)展需要我們青年一代積極作為。我們青年一代的奮斗要同國家的發(fā)展、民族的復(fù)興緊密結(jié)合起來，這就需要我們堅(jiān)定愛國奉獻(xiàn)的理想信念。因此，即使是在平凡的崗位上，我們也要學(xué)會堅(jiān)守，用自己力所能及的力量為愛國主義的畫卷添上或深或淺的一抹色彩。

甘于平凡，不斷增強(qiáng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。王繼才和曹磊作為平凡的工作者，在守島和救人上，展現(xiàn)出了他們對于自己崗位的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。不同的時(shí)代對我們也提出了不同的要求。以前在面對國家存亡時(shí)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是“天下興亡，匹夫有責(zé)”。在決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就是在我們平凡的崗位上認(rèn)真做好本職工作，積極履行自己的崗位職責(zé)，事無小事，處處是責(zé)任。我們青年人更應(yīng)該腳踏實(shí)地，不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。

積極作為，不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平。守島三十載，王繼才報(bào)告了9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，真正履行好了自己的工作職責(zé)。曹磊憑借自身過硬的救援技術(shù)以及多年積累的救援經(jīng)驗(yàn)，多次救人于危難之中。作為國家發(fā)展的新生代力量，我們除了愛國情懷、承擔(dān)責(zé)任，更要不斷學(xué)習(xí)，提升自己。在工作中主動加壓，學(xué)會利用時(shí)間高效學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己的大腦，為社會發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡，我深感自身還有許多不足。在以后的工作生活中，我將向王繼才和曹磊學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的愛國信念。在工作中，積極履行好工作職責(zé)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)知識水平。

《守島人》觀后感3

愛國奉獻(xiàn)不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德、是各族人民共同的精神支柱，而且是推動社會前進(jìn)的巨大力量、是激勵(lì)人們奮進(jìn)新時(shí)代的光輝旗幟。愛國是崇高的，也是具體的，體現(xiàn)在一世一生中，落實(shí)在一言一行里?！案袆又袊比宋镏小皟蓮椧恍恰惫壮涕_甲，放棄國外優(yōu)厚條件，為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，傾注了全部心血和才智，成為中國指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。把生命獻(xiàn)給高原的植物學(xué)家鐘揚(yáng)，援藏16年，不僅率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子，而且為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動中國”人物那樣，把愛國之情化作不懈奮斗的動力，以報(bào)國之志書寫新時(shí)代的華美篇章，自覺地把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)添磚加瓦。

職業(yè)孕育事業(yè)，事業(yè)高于職業(yè)，只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來對待，才會激發(fā)一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，始終保持熱情、充滿感情、懷有激情?！案袆又袊比宋镏惺貚u衛(wèi)國的民兵夫婦王繼才、王仕花，32年如一日，堅(jiān)持以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè);雪域郵路上的忠誠信使其美多吉，在雪線郵路上工作了29年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35圈，從未發(fā)生一次責(zé)任事故，圓滿完成了每一次郵運(yùn)任務(wù);堅(jiān)守三尺講臺的鄉(xiāng)村教師張玉滾，大學(xué)畢業(yè)后放棄在城市工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)從教，一干就是17年，把青春奉獻(xiàn)給大山里的孩子們。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動中國”人物那樣，始終把職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)，把辛苦當(dāng)成一種幸福，把愛崗敬業(yè)當(dāng)成一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，實(shí)干苦干，在平凡崗位上書寫不平凡的篇章。

關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危急關(guān)頭豁得出來，是一種擔(dān)當(dāng)本色，也是一種責(zé)任自覺，體現(xiàn)出一種為黨分憂、為國解難、為民幫困的境界?！案袆又袊比宋镏胁晃窢奚呐爬讘?zhàn)士杜富國、勇斗歹徒的退伍軍人呂保民、危急時(shí)刻安全降落的英雄機(jī)長劉傳健，他們當(dāng)國家利益和群眾生命財(cái)產(chǎn)受到損害的緊要關(guān)頭，都是不顧個(gè)人安危，英勇無畏，不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)，沖鋒在前，毫不猶豫地為黨和人民奉獻(xiàn)一切，竭盡全力維護(hù)和捍衛(wèi)國家和人民的利益。奮進(jìn)新時(shí)代，就要像“感動中國”人物那樣，面對大事難事勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，面對艱難險(xiǎn)阻不屈不撓、敢于斗爭，做到平常時(shí)候能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、生死關(guān)頭勇往直前，以實(shí)際行動在決勝全面建成小康社會中當(dāng)先鋒、打頭陣、做標(biāo)兵。

奮進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程、展示新作為，要從“感動中國”人物身上去汲取精神的營養(yǎng)、激發(fā)前行的力量，不忘初心，牢記使命，奮發(fā)有為，努力做新時(shí)代的追夢人，奮力奔跑在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，為奪取偉大勝利作出更大貢獻(xiàn)。

《守島人》觀后感4

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，根據(jù)“人民楷?！蓖趵^才同志守島衛(wèi)國32年感人事跡創(chuàng)拍的電影《守島人》選取王繼才夫婦守島生涯的經(jīng)典片段和閃光瞬間，在守與走、得與失、苦與樂的矛盾糾結(jié)中，展現(xiàn)戲劇沖突、傳遞情感精神、刻畫人物性格。從主人公登島初期的猶豫彷徨，到勇救落水青年、打擊走私商販以及暴風(fēng)雨中接生、戰(zhàn)友臨終送別、島上家庭春晚等情節(jié)故事，一組組充滿質(zhì)感的鏡頭細(xì)致表達(dá)了夫妻情、父子情、戰(zhàn)友情，從不同側(cè)面展現(xiàn)了王繼才夫婦豐富的內(nèi)心世界和“守島就是守國”的家國情懷。該片不僅還原了王繼才夫婦32年與惡劣自然環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)歷，更將主人公愛國奉獻(xiàn)的價(jià)值追求貫穿影片始終，對于激勵(lì)各行各業(yè)堅(jiān)守平凡、創(chuàng)造非凡，都深具心靈觀照和精神滋養(yǎng)?；膷u本身好像并無多大的價(jià)值，但是從國家領(lǐng)土的角度來看，任何一寸領(lǐng)土都是神圣的，都有重要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的內(nèi)涵。任何形式的敷衍、不盡心盡力，都是對國家的背叛。這是王繼才同志所有堅(jiān)持還存在意義的出發(fā)點(diǎn)。拋開這一點(diǎn)所有的堅(jiān)持都沒有意義。由民兵來守島，是時(shí)代變遷留下的產(chǎn)物，具有鮮明的時(shí)代特性。同樣王繼才同志堅(jiān)持的方式，對妻子、家人的態(tài)度都具有鮮明的時(shí)代烙印。堅(jiān)持守島，王繼才并不是對家庭完全置之不理，應(yīng)該是以他的世界觀、人生觀對家庭作出了安排，只不過這樣的安排在家庭其他成員來說，擔(dān)子更重了?？上驳氖?，在王繼才的影響下，其他家庭成員在思想上、行動上也都取得了進(jìn)步。中國式父親的愛，特點(diǎn)就是不善于表達(dá)，將對子女的愛深深埋藏在心底。不能出席女兒的婚禮，在王繼才的心里也許想到更多的是奉獻(xiàn)，在自己還能克服困難堅(jiān)守崗位的情況下，不會去想其他的融通辦法。那個(gè)夜晚，女兒結(jié)婚，他一個(gè)人在守島。他的心理是什么樣的呢？也許是充滿了對女兒的欠疚，以及希望女兒能理解他的苦衷。如果我們能理解他那一刻的難，就能理解王繼才同志的守島初心，也就能進(jìn)一步感受到平凡中的偉大。

《守島人》觀后感5

每天國旗同太陽一起在開山島上升起后，王繼才夫妻倆便會開始一天里的第一次巡島，他們來到哨所觀察室內(nèi)，用望遠(yuǎn)鏡掃視海面，看有無過往船只，看島上的自動風(fēng)力測風(fēng)儀、測量儀是否正常。

“島東邊是硯臺石，西邊有大獅、小獅二礁和船山。這上面的4個(gè)燈塔也是老王當(dāng)初建議設(shè)立的。老王說，有了燈塔就可以保障過往漁船的行駛安全?！逼拮油跏嘶ㄖ钢Ｃ嫔系?座燈塔說，有了這幾處燈塔，路過的漁民心里就踏實(shí)。

登上燈塔，四處遠(yuǎn)望，怪石嶙峋，才感受到小島的陡峭?！斑@段路很陡，離海又近，千萬注意腳下?！弊咴诤笊降呐_階上，瘦弱的王仕花攥著記者的手，怕記者摔倒。

不知有多少個(gè)雨大風(fēng)急的日子，在這段狹窄陡峭的山道上，王繼才也是這樣牽著王仕花的手一路巡邏;不知有多少個(gè)寒冬的冷夜，一根背包帶系著一前一后兩個(gè)人在倔強(qiáng)地前行。

同樣的巡島場景晚上7點(diǎn)再次出現(xiàn)，不同的是，夫妻倆的手里多了一個(gè)手電筒。一天的工作結(jié)束后，夫妻倆就要記錄當(dāng)天的守島日志。一摞摞的巡查日志被王仕花裝在大麻袋里，拿出來，帶著一股動人的厚重鋪滿了整個(gè)桌子。

日志上一筆筆字跡，正是王繼才生命中的一個(gè)個(gè)刻度，寫盡了忠誠、責(zé)任和堅(jiān)守。沿著一級級石階巡邏、瞭望，順著王繼才留下的印記一路走下來。這條路，他們走了32年。一年四季，日復(fù)一日，一日兩次，沒人要求，沒人監(jiān)督，他們從風(fēng)華正茂走到了鬢發(fā)花白……

如何銘記一份32年的堅(jiān)守?不論是家國大愛還是至親相處，我想黃海邊防的哨所會記得，開山島上的五星紅旗會記得，王繼才用腳步堅(jiān)守過的每一寸土地會記得……

因?yàn)?，祖國不會忘記每一個(gè)平凡堅(jiān)守背后的邊防人!