第一篇：大學軍理課考試資料(詳細)

信息化戰(zhàn)爭

1、什么是信息化戰(zhàn)爭？（定義：信息化戰(zhàn)爭是信息時代的基本戰(zhàn)爭形態(tài)，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認知、心理等七維空間，運用信息、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進行的戰(zhàn)爭。）

2、信息化戰(zhàn)爭的基本特征？（信息資源急劇升值，信息的主導作用增強；武器裝備高度信息化；作戰(zhàn)空間超大多維；作戰(zhàn)節(jié)奏迅疾快捷；作戰(zhàn)要素一體化；作戰(zhàn)指揮扁平化；作戰(zhàn)行動精確化）

3、信息化的武器裝備系統(tǒng)由哪三部分構成？（信息武器、單兵數(shù)字化裝備和C4ISKR系統(tǒng)）

4、信息化戰(zhàn)爭作戰(zhàn)行動的精確化主要體現(xiàn)在哪三個方面？（一是精確偵察、定位控制。二是精確打擊。三是精確保障。）

5、如何加速培養(yǎng)國防信息化人才隊伍？（一方面，要依托地方進行信息化人才的雙向培養(yǎng)；另一方面，軍事院校教學中要加大高新技術知識的比重，提高部隊信息化條件下的訓練水平，創(chuàng)造良好的信息化環(huán)境和信息化文化氛圍。）

6、信息基礎建設的重點應放在哪三個方面？（一是努力發(fā)展以微電子技術、計算機技術和通信技術為主體的信息技術；二是加快國家大型網(wǎng)絡系統(tǒng)建設；三是大力開發(fā)各種軟件技術。）

7、機械化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)爭的制勝理念有何不同？（機械化戰(zhàn)爭的制勝理念是消耗敵人、摧毀敵人，大量殲滅敵人的有生力量，而信息化戰(zhàn)爭的制勝理念是控制敵人、癱瘓敵人，通過破擊敵人作戰(zhàn)體系，達到巧戰(zhàn)而屈人之兵的目的）

8、信息化戰(zhàn)爭中的信息作戰(zhàn)樣式有哪些？（電子戰(zhàn)、空間戰(zhàn)、網(wǎng)絡戰(zhàn)、情報戰(zhàn)、心理戰(zhàn)）

9、海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊發(fā)射的精確制導彈藥,占發(fā)射彈藥總量的多少？（9％）

戰(zhàn)略環(huán)境

1、中國的陸地國土面積、海洋國土面積、大國土面積分別是多少平方公里？（960萬、300萬、1260萬）

2、中國的陸地邊界和海岸線分別有多少公里？（2.2萬、1.8萬）

3、《聯(lián)合國海洋法》規(guī)定，一國領海和專屬經(jīng)濟區(qū)分別不超過多少海里？（12、200）

4、中國人自古以來就有強烈的“海權意識”和“海洋國土觀念”，正確嗎？（不對）

5、目前在我國的海洋國土中，存在爭議的海區(qū)面積有多少平方公里？（100多萬）

6、當前我國周邊安全環(huán)境的主流是什么？（緩和與穩(wěn)定）

7、當前在我國東西南北四個地緣方向上，最緊迫的是哪個方向？（東部）

8、下面爭議地區(qū)中，哪個還未簽署正式協(xié)定，得到解決？中俄邊境問題、中印邊境問題、中越北部灣問題、中日東海及釣魚島問題、中塔邊境問題等。（中印邊境問題、中日東海及釣魚島問題）

9、中印邊境爭議區(qū)、中日東海爭議區(qū)面積有多少平方公里？雙方各自的主張是什么？我國在南沙海區(qū)占有幾個島嶼和礁盤？是哪幾個？（12.55萬、20多萬、7個）

10、“上海合作組織”關系框架，對推動中國與俄羅斯及中亞國家關系發(fā)揮了積極作用？（對）

中國武裝力量

1、中國武裝力量是由哪些武裝組織（解放軍、武裝警察部隊和民兵）構成，其主體力量是什么（解放軍）？

2、中國人民解放軍的宗旨是什么（全心全意為人民服務）？作為我國核力量的主體，擔負著實施核反擊的戰(zhàn)略任務的是哪個軍種（第二炮兵）？。

C

3、中國人民解放軍的主要任務是什么？（鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)）。

4、空軍由哪些兵種（航空兵、防空兵、地空導彈兵、高射炮兵、空降兵、雷達兵）構成，其主體兵種是什么（航空兵）？

5、中國武裝警察部隊屬于什么(國務院)編制序列？由誰領導？（國務院、中央軍委雙重領導）。

6、成立時間：中國人民解放軍陸、海、空軍、第二炮兵和武裝警察部隊分別成立于何時？（1927年8月月1日、1949年4月月23日、1949年11月11日、1966年7月1日和1982年6月19日）。

7、陸軍按總體任務可分為現(xiàn)役部隊（野戰(zhàn)軍）和地方軍。（錯）。

8、陸軍是以步兵、裝甲兵和航空兵（炮兵）為主體主要在陸地遂行作戰(zhàn)任務的軍種。（錯）

9、中國武裝警察部隊是中國武裝力量的主體（重要）力量。（錯）

10、第二炮兵受中央軍委直接領導和指揮的獨立兵種，它的主的要使命是威懾和實戰(zhàn)。（對）

11、海軍由哪些兵種（水面艦艇、潛艇、航空兵、陣戰(zhàn)隊和岸防）部隊構成？它是主要在海洋遂行作戰(zhàn)任務的軍種。（對）

軍事變革

1、在世界軍事發(fā)展的歷史過程中經(jīng)歷了哪幾次軍事變革？（金屬化軍事變革、火藥化軍事變革、機械化軍事變革、信息化軍事變革）

2、世界新軍事變革經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？（孕育奠基、全面發(fā)展、質變發(fā)展階段）

3、世界軍事變革的主要內容是什麼？（革新軍事技術、革新軍事理論、革新作戰(zhàn)方式、革新體制編制）

4、革新武器裝備、使武器裝備向什麼方向發(fā)展？（信息化、智能化、一體化）

5、調整改革體制編制，使軍隊結構向什麼方向發(fā)展？（小型化、一體化、多能化）

6、改革軍隊指揮體制，是軍隊指揮體制由樹狀垂直型向什麼型發(fā)展？（網(wǎng)狀扁平型）

7、世界新軍事變革對我國的戰(zhàn)略影響是什麼？（一是國家戰(zhàn)略利益發(fā)展可能受到制約，二是我國的安全環(huán)境有可能更趨復雜，三是我軍的裝備技術與發(fā)達國家差距有進一步拉大危險）

8、越南戰(zhàn)爭和第四次中東戰(zhàn)爭處在世界新軍事變革的哪個發(fā)展階段？（孕育奠基階段）

9、新軍事技術革命最早是由前蘇聯(lián)哪位將領提出的？（奧加爾科夫元帥）10、20世紀90年代至2002年是世界新軍事變革發(fā)展的什麼階段？（全面展開階段）

太空航天技術

1、什么是航天技術？它由哪幾部分組成？（航天技術，是指將航天器送入太空，以探索、開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術，又稱空間技術。主要由航天運載器技術、航天器技術和航天測控技術組成。）2、1957年10月4日，哪個國家成功發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星？（前蘇聯(lián)）

3、第一、二、三宇宙速度分別是多少？（7.9千米／秒、11.2千米／秒、16.7千米／秒）

4、要使航天器在空間軌道上安全運行，除必要速度外，運行高度通常在多少以上？（120千米）

5、“能源”號、“土星”系列、“阿里亞娜”系列、“長征”系列運載火箭分別是哪個國家或地區(qū)發(fā)射的？（前蘇聯(lián)、美國、歐洲航天局、中國）6、1961年4月12日，哪國宇航員乘坐載人飛船進人太空，第一次將人類遨游太空的夢想 2 變?yōu)楝F(xiàn)實？（前蘇聯(lián) 加加林）7、1969年7月20日，哪國宇航員乘坐飛船首次登月成功，開辟了人類登月活動的新篇章。（美國 阿姆斯特朗）

8、哪一年我國首次發(fā)射了“東方紅”1號試驗衛(wèi)星，成為繼美、蘇、法、日后第五個能制造和發(fā)射人造衛(wèi)星的國家？（1970年）9、2003年10月15日，我國“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，中華民族的千年“飛天”夢想終于實現(xiàn)，誰乘座這艘飛船執(zhí)行了太空飛行任務？（楊利偉）

10、軍事航天系統(tǒng)大致可分為哪四類？（軍事航天運輸系統(tǒng)，軍事衛(wèi)星系統(tǒng)，軍事載人航天系統(tǒng)和航天作戰(zhàn)系統(tǒng)）

精確制導武器

1、什么是精確制導武器？包括哪兩大類？（是指采用精確制導技術，直接命中概率在50％以上的武器。包括導彈和精確制導彈藥兩大類）

2、導彈按射程如何分類？（近程導彈＜1000公里、中程導彈1000—3000公里、遠程導彈3000—8000公里、洲際導彈＞8000公里)

3、精確制導武器的特點？（高精度、高效能、高技術、射程遠、威力大）

4、精確制導武器的制導方式有哪幾種？（自主制導、尋的制導、遙控制導、復合制導）

5、“愛國者”、S－300、SA－90、、“西北風”防空導彈分別是哪個國家的？ “愛國者”(美)、S－300(俄)、SA－90(法)、“西北風”(法)。

6、哪個國家、于哪一年開創(chuàng)了世界防空史上首次使用地空導彈擊落飛機的范例？（中國、1959年）

7、精確制導武器對作戰(zhàn)的影響如何？（提高了作戰(zhàn)效能、使作戰(zhàn)樣式發(fā)生了深刻變化、精確制導武器成為改變軍事力量對比的杠桿）

8、熟悉我軍戰(zhàn)術導彈的型號？

防空導彈——“紅旗”和“紅纓”系列”；

反坦克導彈——“紅箭”系列； 空空導彈——“霹靂”系列；

岸艦導彈——“海鷹”系列； 空艦導彈——“鷹擊”系列；

地地戰(zhàn)術導彈——“東風”系列。

9、我國于1995年5月成功試射的 “東風－31”洲際導彈是地地戰(zhàn)略導彈嗎？（是）

10、“寶石路”激光制導炸彈是哪個國家的？（美國）

軍事高技術

1、軍事高技術分為哪幾大技術群？（信息技術、新材料技術、航天技術、生物技術、新能源技術、海洋技術）

2、信息技術包括哪些技術？（微電子技術、計算機技術等）

3、軍事高技術的特點是什麼？（高智力、高投資、高競爭、高風險、高效益、高保密、高速度）

4、軍事高技術的基礎技術主要包括哪幾項技術？（微電子技術、光電子技術、電子計算機技術、新材料技術、高性能推進與動力技術、仿真技術、先進制造技術等）。

5、軍事高技術應用技術主要包括哪幾項技術？（偵察監(jiān)視技術、偽裝與隱身技術、精確制導技術、電子戰(zhàn)與信息戰(zhàn)技術、指揮自動化技術、軍事航天技術、核化生武器技術、新概念武器技術等。）

6、微電子技術其核心技術是什麼？（集成電路技術）

7、集成電路產(chǎn)品的生成主要包括哪兩項關鍵技術？（原材料和制造工藝技術）

8、當前，軍事高技術前沿領域主要包括哪幾項技術？（軍用信息技術、作戰(zhàn)平臺技術、軍事航天技術、新概念武器技術、軍用新材料技術、先進推進與動力技術、軍用生物技術和核武器技術）

9、在軍事領域應用的新材料主要包括什麼材料？（高溫材料、功能材料、復合材料）

10、軍事高技術對現(xiàn)代戰(zhàn)爭行動帶來了哪些影響？（偵察立體化、指揮控制智能化、反應快速化、打擊精確化、防護綜合化）

俄羅斯

1、俄羅斯武裝力量是由哪幾部分組成的？（陸軍、海軍、空軍三大軍種和空降兵、太空兵、戰(zhàn)略導彈兵三個獨立兵種）

2、俄羅斯陸軍目前編有哪幾大軍區(qū)？(遠東軍區(qū)、西伯利亞軍區(qū)、伏爾加河沿岸—烏拉爾軍區(qū)、列寧格勒軍區(qū)、莫斯科軍區(qū)和北高加索軍區(qū))

3、俄羅斯海軍目前編有哪幾大艦隊？（北方艦隊、太平洋艦隊、波羅的海艦隊、黑海艦隊）

4、俄羅斯聯(lián)邦成立以來，其軍事戰(zhàn)略的發(fā)展演變先后經(jīng)歷了哪三個主要階段？（“純防御” 戰(zhàn)略;“積極防御”戰(zhàn)略;“現(xiàn)實遏制”戰(zhàn)略）

5、俄羅斯目前所奉行的軍事戰(zhàn)略是什么？(“現(xiàn)實遏制”)

6、俄羅斯現(xiàn)行軍事戰(zhàn)略規(guī)定的戰(zhàn)略總目標是什么？（保持和維護大國地位）

7、俄羅斯現(xiàn)行軍事戰(zhàn)略規(guī)定的主要作戰(zhàn)對手是誰？（北約）

8、俄羅斯為什么要反對北約東擴？(一是北約東擴將進一步惡化俄羅斯的地緣戰(zhàn)略環(huán)境;二是北約東擴將削弱俄羅斯對歐洲安全事務的影響;三是北約東擴將導致獨聯(lián)體進一步渙散)

9、俄羅斯未來有哪幾大戰(zhàn)爭區(qū)？（歐洲、中亞、東亞）;其主要戰(zhàn)爭區(qū)在哪里？（歐洲）

10、中國和俄羅斯目前是什么伙伴關系？（戰(zhàn)略協(xié)作）

日本、日本的防衛(wèi)力量由哪幾部分組成？(現(xiàn)役軍人、文職人員、預備役部隊和準軍事部隊)

2、日本的自衛(wèi)隊由哪幾部分組成？(陸上自衛(wèi)隊、海上自衛(wèi)隊和航空自衛(wèi)隊)

3、日本的陸軍有哪幾大軍區(qū)？(北部軍區(qū)、東北軍區(qū)、東部軍區(qū)、中部軍區(qū)和西部軍區(qū))

4、日本的海軍有哪幾大基地？(北部軍區(qū)、東北軍區(qū)、東部軍區(qū)、中部軍區(qū)和西部軍區(qū))

5、日本自衛(wèi)隊的最高領導機構叫什么？(防衛(wèi)省)

6、日本目前所奉行的軍事戰(zhàn)略是什么？(“專守防衛(wèi)”)

7、日本確立“專守防衛(wèi)” 軍事戰(zhàn)略以來，對其主要內容進行了哪幾次大的調整？（積極的“本土防御”;“境外殲敵”;“主動先制”）

8、日本軍事戰(zhàn)略目前內容的主要特點是什么？（一是在威脅判斷上，提出“多元威脅”論;二是兵力部署以“西南部”為重點，具有明顯的指向性;三是自衛(wèi)隊的主要職能是“預防和干預地區(qū)沖突”;四是自衛(wèi)隊建設的目標是“合理、精干、高效”，攻防兼?zhèn)?五是依靠日美軍事同盟，遏制和干預地區(qū)沖突）

9、日本軍事戰(zhàn)略未來的發(fā)展趨勢有哪幾個方面？(一是在武裝力量的稱謂上，自衛(wèi)隊將恢復為“軍隊”;二是制定新《防衛(wèi)計劃大綱》，實現(xiàn)自衛(wèi)隊職能的“轉型”;三是采取“主動先制”軍事戰(zhàn)略方針，全面提高自衛(wèi)隊的攻防能力;四是依托日美軍事同盟，發(fā)揮全球性的軍事作用)

10、日本軍事戰(zhàn)略的實質是什么？（依靠日美軍事同盟，“主動先制”，消除“多種多樣的威脅”，實現(xiàn)軍事大國和政治大國的戰(zhàn)略目標，發(fā)揮全球性的軍事作用，維護日本的國家利益）

主要幾個關鍵詞

1、什么是戰(zhàn)略環(huán)境？（戰(zhàn)略環(huán)境是指制定某一戰(zhàn)略所必須依據(jù)并制約該戰(zhàn)略實施的環(huán)境和條件。）

2、什么是國際戰(zhàn)略環(huán)境？（國際戰(zhàn)略環(huán)境是指世界各主要國家和政治集團在一定時期內，通過戰(zhàn)略上的相互聯(lián)系、相互作用、相互斗爭所形成的國際戰(zhàn)略格局和國際戰(zhàn)略形勢。它是國際政治、經(jīng)濟和軍事形勢的綜合體現(xiàn)。）

3、當今的時代的主題是什么？（和平與發(fā)展）

4、和平問題指的是什么？（東西問題，反對霸權主義，維護世界和平。）

5、發(fā)展問題是指是什么？（南北問題，即發(fā)展中國家的發(fā)展問題，也是全人類的發(fā)展問題，是當今世界的核心問題。）

6、什么是經(jīng)濟全球化？（是指一國的市場、生產(chǎn)和資本運動超越本國范圍而與世界各國的經(jīng)濟活動日益緊密地聯(lián)系在一起的一種歷史過程和發(fā)展趨勢。）

7、國際戰(zhàn)略形勢的總體狀況怎樣？（總體和平、局部戰(zhàn)爭，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，仍是當前和今后一個時期國際局勢發(fā)展的基本態(tài)勢。）

8、世界安全形勢中形成局部動蕩主要是哪些原因？（一是霸權主義；二是極端民族主義；三是國際恐怖主義。）

9、新安全觀強調的內容是什么？（互信、互利、平等、合作）

中國古代軍事思想

1、中國古代軍事思想的形成和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？（中國古代軍事思想的形成和發(fā)展經(jīng)歷了四個階段：

（一）初步形成時期（夏、商、西周時期）；

（二）趨向成熟時期（春秋、戰(zhàn)國時期）；

（三）豐富發(fā)展時期（秦至五代時期）；

（四）體系完善時期（宋至清前期）

2、中國古代軍事思想形成的標志是哪幾部兵書？（《軍志》《軍政》的問世）

3、中國古代軍事思想成熟的標志是哪部兵書？（是《孫子兵法》）

4、《孫子兵法》的主要軍事思想有哪些？（1、重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn) 思想；2知彼知己、百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)爭指導思想；

3、以謀略制勝為核心的用兵思想 ；

4、文武兼施，恩威并重的治軍思想；

5、樸素唯物論和原始辯證法思想。）

5、孫子謀略制勝的用兵思想突出體現(xiàn)在哪些方面？（廟算制勝、詭道制勝、不戰(zhàn)而屈人之兵）

6、武經(jīng)七書是指哪幾本書？（《孫子》《吳子》《司馬法》《六韜》《尉繚子》《三略》《李衛(wèi)公問對》）

7、《孫子》的作者是誰？（孫武）

8、《吳子》的作者是誰？（吳起）

9、《孫子兵法》問世于哪個歷史時期？（春秋戰(zhàn)國時期）。

10．孫武的戰(zhàn)爭觀集中體現(xiàn)于哪幾個思想觀點？（重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn)）毛澤東軍事思想

1、毛澤東軍事思想的科學含義和基本特征是什么？

答案：毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊問題的科學理論體系；

⑴毛澤東軍事思想是馬列主義基本原理與中國革命戰(zhàn)爭和新中國國防建設具體實踐相結合的產(chǎn)物；

⑵毛澤東軍事思想是中國革命戰(zhàn)爭和國防建設實踐經(jīng)驗的總結；

⑶毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結晶； ⑷毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分。

2、毛澤東軍事思想的形成和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？ 答案：產(chǎn)生時期、形成時期、豐富和發(fā)展時期。

3、在黨的“八七會議”上，毛澤東提出的一個重要論斷是什么？ 答案：“槍桿子里面出政權”。

4、毛澤東帶領秋收起義部隊，經(jīng)“三灣改編”，確立了什么重要原則，奠定了人民軍隊發(fā)展壯大的基礎？

答案：“黨指揮槍”的原則。

5、黨指揮槍的原則是什麼？答案：黨對軍隊的絕對領導

6、從何時開始，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位和核心地位？答案：遵義會議。

7、解放戰(zhàn)爭時期，決定中國命運的三次戰(zhàn)略大決戰(zhàn)是什么？答案：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

8、毛澤東軍事思想的主要內容是什么？

答案：無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法論、人民軍隊建設理論、人民戰(zhàn)爭思想、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術、國防建設理論。

9、毛澤東軍事思想的核心是什麼？答案：人民戰(zhàn)爭思想。

9、人民軍隊的宗旨是什么？答案：為人民服務。

10、人民軍隊政治工作的三大原則是什么？答案：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍。

11、人民軍隊的三大民主是什么？答案：政治民主、經(jīng)濟民主、軍事民主。

12、毛澤東國防建設理論的主要內容是什么？ 答案：

⑴提出了著名的十大軍事原則； ⑵建設現(xiàn)代化、正規(guī)化的國防軍；

⑶確立發(fā)展“兩彈一星”的國防科技戰(zhàn)略； ⑷制定了積極防御的戰(zhàn)略方針。

胡錦濤軍事思想

1、胡錦濤國防和軍隊建設理論的科學含義是什么？ 答案：胡錦濤國防和軍隊建設理論，是新世紀新階段用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌國防和軍隊現(xiàn)代化建設，打贏信息化戰(zhàn)爭的軍事指導理論，是毛澤東、鄧小平和江澤民國防與軍隊建設思想的豐富和發(fā)展，是科學發(fā)展觀在國防和軍事領域的展開和延伸，是當代中國馬克思主義的創(chuàng)新軍事理論。

2、胡錦濤國防和軍隊建設理論的基本特征是什么？ 答案：(1)歷史眼光與時代精神的統(tǒng)一；(2)理論勇氣與尊重實踐的統(tǒng)一；(3)世界趨勢與中國特色的統(tǒng)一；(4)系統(tǒng)謀劃與重點突破的統(tǒng)一。

3、貫穿胡錦濤國防和軍隊建設理論的一條主線是什么？

答：用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌國防和軍隊現(xiàn)代化建設，打贏信息化戰(zhàn)爭。

4、胡錦濤國防和軍隊建設理論的主要內容包括哪幾個部分？ 答案：

（1）加強軍隊思想政治建設，強化部隊戰(zhàn)斗精神；

（2）認真履行使命，統(tǒng)籌軍隊全面建設，打贏信息化戰(zhàn)爭；（3）弘揚求真務實精神，堅持依法從嚴治軍；（4）堅持國防建設與軍隊建設協(xié)調發(fā)展。

5、為何要強化軍隊戰(zhàn)斗精神？ 答案：

（1）強化戰(zhàn)斗精神是對我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚；（2）強化戰(zhàn)斗精神是以劣勝優(yōu)的要求；

（3）強化戰(zhàn)斗精神是謀求戰(zhàn)斗力優(yōu)勢的重要途徑。

6、新世紀新階段我軍的歷史使命是什么？ 答案：軍隊要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為國家利益的拓展提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

7、黨對軍隊絕對領導原則的涵義是什么？ 答案：

（1）中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導和指揮的軍隊；

（2）中國共產(chǎn)黨領導對軍隊的政治領導；（3）中國共產(chǎn)黨領導對軍隊的組織領導。

8、國防和軍隊建設“五個統(tǒng)籌”的內容是什么？ 答案：

（1）統(tǒng)籌中國特色軍事變革與軍事斗爭準備；（2）統(tǒng)籌機械化建設與信息化建設；（3）籌諸軍兵種作戰(zhàn)能力建設；（4）統(tǒng)籌當前建設與長遠發(fā)展；（5）統(tǒng)籌主要戰(zhàn)略方向與其他戰(zhàn)略方向。

9、軍事創(chuàng)新的內容包括哪幾個方面？ 答案：

（1）軍事理論創(chuàng)新；（2）軍事組織體制創(chuàng)新；（3）軍事技術創(chuàng)新；（4）軍事管理創(chuàng)新。

10、軍隊“三化”建設的關系是什么？ 答案：

（1）革命化是根本方向；（2）現(xiàn)代化是本質要求；（3）正規(guī)化是重要保證。

11、解放戰(zhàn)爭時期，我軍進行的三次戰(zhàn)略決戰(zhàn)是哪三次？ 答案：

（1）遼沈戰(zhàn)役；（2）淮海戰(zhàn)役；（3）平津戰(zhàn)役

12、新世紀新階段我軍面臨的兩大戰(zhàn)略任務是什么？ 答案：推進中國特色軍事變革與做好軍事斗爭準備。

第二篇：大學軍理課復習資料(知識大綱)

緒論

●軍事理論課的重要意義：

1.是大學是履行兵役義務的重要內容，也是大學生的一門必修課。

2.是增強大學生國防觀念，進行愛國主義教育、激發(fā)愛國熱情、繼承和發(fā)揚中國解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的重要手段。

●《中華人民共和國兵役法》（1984年5月31日通過，1998.12.29修正）四十三條：高等院校的學生在就學期間必須接受基本軍事訓練。

●《中華人民共和國國防法》四十二條：學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類院校應當設置適當?shù)膰澜逃n程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。

●《中華人民共和國教育法》第六條：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

專題一中國國防

一、概述

●國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保護保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完整和安全而進行的軍事及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動?！瘳F(xiàn)代國防基本特征：

1.現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)

2.現(xiàn)代國防既是一種國家行為又是一種國際行為 3.現(xiàn)代國防具有多層次的目標 ●國防性質：

擴張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型和中立型四種。

擴張型：風行霸權主義政策，以國家安全和防務需要為幌子，將其將于以外的國家和地區(qū)納入本國的勢力范圍，對別國進行侵略、顛覆和滲透。

自衛(wèi)型：以防衛(wèi)外敵侵略為目的，在國防建設上主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情與支持，維護本國安全，維護周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。

聯(lián)盟型：為彌補自身的不足，以聯(lián)盟的形式聯(lián)合相關國家進行防衛(wèi)；分為一元體系聯(lián)盟和多元體系聯(lián)盟。

中立型：指一些更行和平中立政策的中小發(fā)達國家，為保障本國的繁榮、發(fā)展和安全，實行和平中立的國防政策?！裎覈鴩澜ㄔO的宗旨：

反對侵略戰(zhàn)爭，維護世界和平，保衛(wèi)國家的安全與發(fā)展；屬于自衛(wèi)型國防。

二、中國國防史 ●古代國防思想： “以民為體”、“居安思?！钡膰浪枷耄弧案粐鴱姳?、“寓民于農(nóng)”的國防建設思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想：“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略等?！窠鷩朗罚?/p>

1840年英國殖民主義者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，清王朝戰(zhàn)敗后簽《中英南京條約》，中共開始走向半殖民地半封建社會。

1856—1860年，英國聯(lián)合法國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，簽中英《天津條約》，中法《北京條約》，沙俄趁火打劫簽《璦琿條約》。

1884—1885年中法開戰(zhàn)，中國不敗而敗，法國不勝而勝，簽《中法新約》。

1895年，日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，清朝戰(zhàn)敗簽《馬關條約》，加深了中國半殖民地化和民族危機。

1900八國聯(lián)軍入侵，簽《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，但沒有改變中國任人宰割的歷史。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立。

1931年9月18日，日本發(fā)動了“九一八”事變。1937年7月7日，日本發(fā)動“盧溝橋事變”?！窠穯⑹荆?/p>

1.經(jīng)濟發(fā)展是國防建設的基礎 2.政治昌明是國防鞏固的根本

3.國家統(tǒng)一和民族團結是國防強大的關鍵

三、國防建設思想

●新時期國防建設指導思想： 1.經(jīng)濟建設是國防建設的基礎 2.以現(xiàn)代化為中心建設國防

3.以自力更生為基礎，建設有中國特色的國防 ●參加軍訓意義：

學生軍訓是國防教育的重要組成部分；學生軍訓是培養(yǎng)“四有”新人，使其德、智、體全面發(fā)展的重要途徑。

專題二 國防法規(guī)

一、概述

●國防法規(guī)的五個層次：

一是法律，是由全國人民代表大會及其常務委員會通過頒布的國防法規(guī)：《中華民族共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》等，處于國家基本法地位。

二是法規(guī)，由中央軍委制定的為軍事法規(guī)，由國務院和中央軍委聯(lián)合制定的為軍事行政法規(guī)：《中國人民解放軍現(xiàn)役士兵條例》，《退伍義務兵安置條例》，《民兵工作條例》等。三是規(guī)章，是由國務院部委和軍委各總部制定的法規(guī)：《應征公民體格條件》。四是由各軍兵種、各大軍區(qū)制定的法規(guī)：陸軍的《戰(zhàn)斗條令》、空軍的《飛行條令》及海軍的《艦艇管理條令》等。

五是由各省、自治區(qū)、直轄市人大和政府制定的貫徹執(zhí)行國家國防法規(guī)的實施辦法、實施細則、補充規(guī)定等地方法規(guī)規(guī)章：《國防教育條例》等?！?6個門類：

⑴國防基本法類 ⑵國防組織法類 ⑶兵役法類 ⑷實施軍事管理法類 ⑸軍事刑法類 ⑹軍事訴訟法類 ⑺國防經(jīng)濟法類 ⑻國防科技工業(yè)法類 ⑼國防動員法類 ⑽國防教育法類 ⑾軍人權益保護法類 ⑿軍事設施保護法類 ⒀特別行政區(qū)駐軍法類 ⒁緊急狀態(tài)法類 ⒂戰(zhàn)爭法類 ⒃對外軍事關系法類

二、《中華人民共和國國防法》 ●主要內容：

①規(guī)范我國防務建設的方針、原則問題；包括：維護國家安全的原則，保證領土、領海、領空不受侵犯的原則，抵御外敵入侵的原則，防止墊付的原則，國防建設同國民經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的原則，全民防御的原則，平戰(zhàn)結合的原則，堅持獨立自主處理國防事務與國際合作為輔的原則等。

②規(guī)范國防建設的基本制度：兵役制度，軍事人事制度，軍事經(jīng)濟制度，國防科技制度，國防動員制度和國防教育制度等。③規(guī)范國防領導體制的構成及職責

④規(guī)范武裝力量的構成、性質、宗旨、任務、建設目標及武裝力量的活動原則等。⑤規(guī)范公民、國家機關、社會組織國防方面的權利和義務?！窕咎卣鳎?/p>

①《國防法》居于國防方面的基本法地位 ②《國防法》調整對象寬泛

③《國防法》重申中華人民共和國的武裝力量受中國共產(chǎn)黨的領導 ④《國防法》具有特殊適用的屬性 ●頒布意義：

1.有利于把國家防務納入法制的軌道 2.有利于社會主義市場經(jīng)濟的建立與完善 3.有利于樹立、維護我國愛好和平的國際形象 4.有利于增強中華民族的現(xiàn)代國防意識

三、《中華人民共和國兵役法》 ●主要內容：

（一）兵役制度 1.以義務兵役為主體 2.義務兵與志愿兵相結合 3.民兵與預備役相結合

（二）兵役原則 1.普遍平等 2.男女有別 3.合理照顧 4.嚴格限制

（三）兵員的平時征集

（四）大學生參軍的相關內容

（五）積極參加軍訓，自覺履行公民義務

●1.公民履行兵役義務的形式：

一是參加中國人民解放軍和武裝警察部隊服現(xiàn)役； 二是參加民兵組織和經(jīng)過預備役登記服預備役； 三是高等院校和高級中學學生按規(guī)定接受軍事訓練；

四是人民群眾對義務兵家屬承擔一定的優(yōu)撫費和對參加軍事訓練的民兵、預備役人員承擔一部分誤工補貼等。

●2.參加軍訓的意義

（1）學生參加軍事訓練是履行兵役義務的一種基本形式

（2）學生參加軍訓是加強國防后備力量建設的重要戰(zhàn)略舉措

（3）學生軍訓是培養(yǎng)“四有“新人，使其德、智、提全面發(fā)展的重要途徑

四、《中華人民共和國國防教育法》 ●2001年4月28日頒布《國防教育法》

●制定《國防教育法》的意義：國防教育是建設和鞏固國防的基礎，也是增強民族凝聚力和提高全民素質的重要途徑。

①有利于增強全民國防觀念，建設和鞏固國防；

②有利于提高全民素質，促進國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展；

③有利于貫徹落實《國防法》和《教育法》，保證全民國防教育依法進行?！瘛秶澜逃ā分饕獌热荩?/p>

第一章總則。明確指出規(guī)定了國防教育的領導體制，國防教育的目的、意義和實施辦法。第二章學校國防教育。指出學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。

第三章社會國防教育。明確了國防教育領導體制，對國家機關和地方各級人民政府、各部門、各企業(yè)事業(yè)單位、格式會團體、部隊、民兵和預備役人員的國防教育工作機構和職責，以及開展國防教育的內容和方法都做了規(guī)定。

第四章國防教育的保障。對國防教育經(jīng)費的籌集和使用，物質、場地及教育大綱、教、國防教育教員的選拔等保障作了規(guī)定。第五章法律責任。規(guī)定國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單組織以及其他社會組織違反本法規(guī)定，局部開展國防教育活動的由人民政府有關部門或者上級機構給予批評教育，并責令限期改正；拒不改正，造成惡劣影響的，對直接負責的主管人員依法給予行政處分。

五、《反分裂國家法》 ●必要性：

解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是黨和國家的三大歷史任務之一。從20世紀90年代開始，臺灣問題的性質發(fā)生了變化，由中國領導權的斗爭轉變?yōu)榻y(tǒng)一于分裂的斗爭。臺灣獨立傾向已經(jīng)發(fā)展到前所未有的程度，而且存在著進一步擴大的危險。在國際社會上，也存在著支持“臺獨”的逆流。事實證明，“臺獨”分裂勢力分裂國家的活動，嚴重威脅著中國的主權和領土完整，嚴重破壞和平統(tǒng)一的前景，嚴重損害中華民族的根本利益，嚴重威脅著臺海地區(qū)乃至亞太地區(qū)的和平和穩(wěn)定。為了把反對“臺獨”分裂國際的正義行動從法理上確定下來，迫切需要一步有較高權威性的法律文件來制約“臺獨”實力，統(tǒng)一全民人民反對分裂國家的意志，為實現(xiàn)國家的最終統(tǒng)一提供法律保障。因此，制定《反分裂國家法》是必要的、適時的?！瘛斗捶至褔曳ā分饕獌热荩?/p>

1.《反分裂國家法》的立法宗旨和適用范圍：

為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益，根據(jù)《憲法》制定了《反分裂國家法》 2.關于臺灣問題的性質

①體現(xiàn)黨的十六大有關精神并明確規(guī)定，維護國家主權和領土完整是包括臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務。臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。

②臺灣問題是中國內戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一，是中國的內部事務，不受任何外國勢力的干涉。

③完成統(tǒng)一祖國的大爺是包括臺灣同胞在內的全中國人們的神圣職責。3.關于和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一

堅持一個中國原則，是解決臺灣問題不可動搖的基礎。“和平統(tǒng)一，一國兩制”是我國解決臺灣問題的基本方針。

《反分裂國家法》規(guī)定，國家采取以下措施，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，發(fā)展兩岸關系： ①鼓勵和推動兩岸居民來往，增進了解，增強互信。

②鼓勵和推動兩岸經(jīng)濟交流與合作，直接通郵、通航、通商，密切兩岸經(jīng)濟關系，互利互惠。③鼓勵和推動兩岸教育、科技、文化、衛(wèi)生和體育交流，共同弘揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。④鼓勵和推動兩岸共同打擊犯罪。

⑤鼓勵和推動有利于維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定、發(fā)展兩岸關系的其他活動。國家依法保護臺灣同胞的權利和利益。

《反分裂國家法》明確規(guī)定：一是國家主張通過臺灣海峽兩岸平等的協(xié)商和談判，實現(xiàn)和平統(tǒng)一。二是臺灣海峽兩岸可以就正式結束兩岸敵對狀態(tài)、發(fā)展兩岸關系的規(guī)劃、和平統(tǒng)一的步驟和安排、臺灣當局的政治地位、臺灣地區(qū)在國際上與其地位相適應的活動空間以及實現(xiàn)和平統(tǒng)一有關的其他任何問題，進行協(xié)商和談判。4.關于以非和平方式制止“臺獨”分裂勢力分裂國家

黨和中央政府一貫主張以和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一。我們從來承諾過放棄使用武力。人和主權國家都不會容忍分裂國家的行為，都有全才與必要的方式捍衛(wèi)國家主權和領土完整。

專題三 中國古代軍事思想

一、概述

●我國古代軍事思想萌芽作品：

《軍志》、《軍政》；形成時期：《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《六韜》等；充實提高期：《黃石公三略》、《李衛(wèi)公問對》等；完善時期：《武經(jīng)總要》、《武經(jīng)七書》（《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六韜》、《尉繚子》、《黃石公三略》、《李衛(wèi)工問對》）、《武備志·戰(zhàn)略考》、《讀史方輿紀要》、《籌海圖編》、《車營扣答合編》等。

二、《孫子兵法》簡介 ●組成：

史記為82卷，現(xiàn)僅存13篇，6076字；13篇分為4個部分：第一部分包括《計》、《作戰(zhàn)》、《謀攻》側重于戰(zhàn)略運籌和謀劃，是提領全書的部分；第二部分包括《形》、《勢》、《虛實》、《軍爭》、《九變》，側重論述作戰(zhàn)指導思想和原則；第三部分包括《行軍》、《地形》、《九地》，側重于論述軍隊在各種地形、地理條件下的處置原則及軍隊在各種環(huán)境中的管理問題；第四部分為《火攻》和《用間》，側重于論述以火、誰輔助作戰(zhàn)問題和用間的原則及方法，其中也闡明了一些重要的戰(zhàn)爭觀點?！駪?zhàn)爭觀 1.提出重戰(zhàn)觀點

2.正確的闡述了戰(zhàn)爭勝利所必須具備的主客觀因素及相互的辯證關系 3.提出威懾思想

4.重視經(jīng)濟因素的重要作用

5.充分肯定了主觀能力的發(fā)揮在戰(zhàn)爭中的作用 ●戰(zhàn)爭指導思想

①“兵者，鬼道也”、“兵以詐立”。②提出“知己知彼。百戰(zhàn)不殆”的思想。③提出“全勝”思想。

④強調致人而不致于人，即爭取主動權，奇正多變，因敵制勝。⑤提出“兵貴勝，不貴久”的思想。⑥提出“先勝而后求戰(zhàn)”的思想。⑦提出活用攻守的思想?！裰诬娝枷?①依法治軍。②重視將帥的選拔與修養(yǎng)。

③在軍隊的管教上，要“令之以文，齊之以武”，既要以文教統(tǒng)一政令，親合士卒，團結內部；要以軍令嚴格訓練，痛一陣發(fā)，達到令行禁止，整齊劃一的目的。④嚴明賞罰

專題四 毛澤東軍事思想

一、毛澤東軍事思想的形成和發(fā)展 ●毛澤東軍事思想的產(chǎn)生

毛澤東思想的產(chǎn)生源于中國革命的實踐。從中國共產(chǎn)黨成立至遵義會議前，以毛澤東為代表的中共產(chǎn)黨人，叢中的實際情況出發(fā)，不斷對武裝斗爭和軍隊建設的問題和經(jīng)驗進行探索和總結，提出了武裝反抗國民黨反動派的方針；床罩性的解決了中國革命和革命戰(zhàn)爭的道路問題，創(chuàng)立了關于農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的理論；建立了新型的人民軍隊，并為這支軍隊規(guī)定了一系列的建軍原則；通過戰(zhàn)爭實踐，提出了動員群眾、依靠群眾和武裝群眾的人民戰(zhàn)爭思想；總結了游擊戰(zhàn)爭的“十六字訣”和誘敵深入鄧紅軍的全部作戰(zhàn)原則。這個時期，毛澤東軍事思想的基本內容已經(jīng)產(chǎn)生，為其科學體系的形成奠定了堅實的基礎?！衩珴蓶|軍事思想的形成

從遵義會議至1945年抗戰(zhàn)勝利，是毛澤東軍事思想形成完整科學理論體系的時期。1936年12月毛澤東寫了《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一書。1937年7月7日，抗戰(zhàn)爆發(fā)，中共中央于8月召開洛川會議，在此期間，毛澤東發(fā)表了《實踐論》、《矛盾論》兩本豐富軍事內容的哲學著作。1938年他又發(fā)表了《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《論新階段》、《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》等均是著作。毛澤東軍事思想的發(fā)展還表現(xiàn)在他的其他著作如《和英國記者貝特蘭特談話》等，同時也體現(xiàn)在其他老一輩物產(chǎn)階級革命家的著作中。毛澤東思想所涉及的內容，在無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀與方法論、人民軍隊、人民戰(zhàn)爭及人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術等方面，都已發(fā)展成為系統(tǒng)的理論，并經(jīng)受了戰(zhàn)爭時間的檢驗，表明毛澤東軍事思想作為完整的科學體系已經(jīng)形成?！衩珴蓶|軍事思想的發(fā)展

抗戰(zhàn)后我軍經(jīng)歷了全國解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭以及社會主義革命與社會主義建設的新時期，毛澤東軍事思想據(jù)需得到全面發(fā)展。

解放戰(zhàn)爭期間，毛澤東相繼發(fā)表了《抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局和我們的方針》、《以自衛(wèi)戰(zhàn)爭粉碎蔣介石的進攻》、《集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人》、《三個月總結》、《大舉出擊，經(jīng)略中原》、《蔣介石政府已處于全民的包圍中》、《解放戰(zhàn)爭第二年的戰(zhàn)略方針》、《革命進行到底》等。其中在《目前形勢和我們的任務》中提出了著名的十大軍事原則。隨后經(jīng)歷抗美援朝，和新中國成立后的磨礪，毛澤東軍事思想得到了全面發(fā)展。

二、毛澤東軍事思想科學體系的基本內容 ●核心內容：

人民戰(zhàn)爭思想是我黨從事革命戰(zhàn)爭的基本指導思想，是毛澤東軍事思想的核心內容。●“軍事辯證法”

①戰(zhàn)爭是從有私有財產(chǎn)和有階級一來就開始的用意解決階級與階級、民族與民族、國家也國家、政治局團之間在一定發(fā)展階段上的矛盾的一種最高斗爭形勢。②作為兩軍廝殺的戰(zhàn)爭，其軍事本質和根本目的是保存自己、消滅敵人。

③戰(zhàn)爭現(xiàn)象雖然較之其他社會現(xiàn)象更帶有所謂“蓋然性”，但戰(zhàn)爭不是神物，而是一種物質的運動現(xiàn)象，同樣是有規(guī)律的，是可以認識和駕馭的。

④戰(zhàn)爭雙方諸因素的相互對立、一寸和在一定條件下的轉化，構成戰(zhàn)爭矛盾運動的內容和過程，推動占據(jù)的發(fā)展，決定戰(zhàn)爭的結局。

⑤戰(zhàn)爭中，認識情況的過程不但存在于軍事計劃建立之前，而且存在于軍事計劃建立之后。⑥要運用對立統(tǒng)一的觀點，正確認識和處理保存自己與消滅敵人、進攻與防御、優(yōu)勢與劣勢、主動與被動、內線與外線、流動性與固定性、進與退、走與打、集中與分散、持久與速決、殲滅與消耗、前線與后方、正規(guī)軍與群眾武裝、野戰(zhàn)軍與地方軍、軍事工作與政治工作等軍事領域中一系列特有的矛盾關系是矛盾的兩個方面達到相反相成或相輔相成。●人民軍隊的唯一宗旨：

緊緊地與中國人民站在一起，全心全意為人民服務?！窀局贫龋?/p>

在黨委（支部）集體領導下的首長分工負責制，是黨實施對軍隊絕對領導的根本制度?！裰袊锩鼞?zhàn)爭的主要形式：

運動戰(zhàn)是大量殲滅敵人、決定戰(zhàn)爭命運的主要作戰(zhàn)形式。

三、毛澤東軍事思想的歷史地位和現(xiàn)實指導意義

●毛澤東軍事思想極大地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論 ●毛澤東軍事思想對當代世界具有廣泛的影響

●毛澤東軍事思想對新的歷史條件下軍事實踐仍然具有重要指導意義

專題五 鄧小平新時期軍隊建設思想

一、鄧小平新時期軍隊建設思想的主要內容

1、要爭取和維護一個和平環(huán)境來實現(xiàn)四個現(xiàn)代化

2、我們的戰(zhàn)略方針是積極防御

3、把我軍建設成為一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊

4、我們這個革命軍隊是黨指揮槍，不是槍指揮黨

5、把軍隊搞精干，提高戰(zhàn)斗力

6、加強科學研究，改善武器裝備

7、要把教育訓練提高到戰(zhàn)略地位

8、貫徹條令，治軍要嚴

9、必須做好后勤工作

10、加強和改善思想政治工作

11、實現(xiàn)干部部隊的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化

12、恢復和發(fā)揚我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)

13、發(fā)展我國軍事科學

14、軍隊要維護選在確定的這條道路

二、經(jīng)濟建設與國防建設的關系：

在新形勢下，國防建設和軍隊建設必須以經(jīng)濟建設為依托，服從國家經(jīng)濟建設的大局。國民經(jīng)濟發(fā)展了，才能為國防現(xiàn)代化提供必要的物質技術基礎。我們必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，國防建設服從經(jīng)濟建設的大局，同時又必須加強國防力量，是國防建設在國家財力增加的基礎上不斷有所發(fā)展（江澤民那個專題里面找到的）

專題六 江澤民國防和軍隊建設思想 江澤民國防和軍隊建設思想的形成：

冷戰(zhàn)結束后，世界多極化在曲折中發(fā)展，要和平、求穩(wěn)定、謀發(fā)展成為世界各國人民的愿望，但是，霸權主義、強權政治依然存在，經(jīng)濟全球化加劇了世界發(fā)展的不平衡，傳統(tǒng)的安全因素和非傳統(tǒng)的安全因素交織在一起。近年來，科學技術迅猛發(fā)展，以信息化為主要特征的世界新軍事革命方興未艾，全球性軍事戰(zhàn)略調整正在深入的進行。

為此，江澤民圍繞在對外開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下，我軍能不能繼續(xù)保持人民軍隊的性質，始終成為黨絕對領導下的革命軍隊，以及在復雜多變的國際環(huán)境中，我軍能不能跟上世界軍事發(fā)展的趨勢，打贏未來可能的高技術局部戰(zhàn)爭等問題，形成了新的歷史條件下的國防和軍隊建設的思想。軍隊“五句話”總體要求：

政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力

二、江澤民國防和軍隊建設思想的主要內容 1加強軍隊建設，增強國防實力

2黨對軍隊的決定領導是我軍永遠不變的軍魂 3按照“五句話’的要求全面加強軍隊建設 4始終將思想政治建設擺在全軍各項建設的首位 5用新時期軍事戰(zhàn)略方針統(tǒng)攬軍隊建設全局 6加強軍隊質量建設 7實施“科技強軍”戰(zhàn)略 8培養(yǎng)高素質的新型軍事人才 9堅持依法治軍、從嚴治軍 10依靠人民建設軍隊、建設國防

11堅持國防建設和經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的方針 專題七 國際戰(zhàn)略環(huán)境

一、時代主題 時代主題的三個方面：

1、從經(jīng)濟關系入手；

2、從力量對比入手，看那個階級的力量占主導地位；

3、從矛盾關系入手，找出國際社會的基本問題。

二、世界戰(zhàn)略格局：

具有典型意義的第一個世界戰(zhàn)略格局是在拿破侖戰(zhàn)爭后形成的 第一個世界戰(zhàn)略格局：均勢格局（1815-1871）

第二個世界戰(zhàn)略格局：兩大軍事集團抗爭的格局（1871-1918）第三個世界戰(zhàn)略格局：多極格局（1918-1945）第四個世界戰(zhàn)略格局：蘇美爭霸兩極格局（1945-1991）當今時代主題：

和平和發(fā)展。和平就是反對霸權主義，維護世界和平；發(fā)展主要是南北問題，及發(fā)展中國家的發(fā)展問題，也是全人類的發(fā)展問題，是當今世界的核心問題。

專題八 我國周邊安全環(huán)境

一、我國周邊概況 陸地邊界線、海岸線

2.2萬多千米長的陸地邊界線，1.8萬多千米的海岸線。

二、特殊地理環(huán)境對我國安全的影響

1、我國是一個陸海大國，歷史上曾經(jīng)重陸輕海；

2、我國陸地邊界和海岸線漫長，近代屢遭帝國主義列強入侵；

3、我國鄰國眾多，安全環(huán)境受外部影響的因素復雜。陸上接壤鄰國，海上相連接區(qū)域，重要鄰國，主要特點。

陸上接壤鄰國：朝鮮，俄羅斯，蒙古，哈薩克斯坦，吉爾吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊爾，不丹，緬甸，老撾，越南

海上相連接區(qū)域：日本，朝鮮，韓國，菲律賓，馬來西亞，印度尼西亞，文萊，越南的大陸架或200n mile專屬經(jīng)濟區(qū) 重要鄰國：印度，日本。

主要特點：日本：島國，資源缺乏，對海外資源和海外市場的嚴重依賴性是他的顯著特點。印度：人口眾多，是一個依陸面海的大國。

三、相對穩(wěn)定的安全環(huán)境中存在著不安全因素

美國對中國安全環(huán)境有綜合性影響，周邊熱點地區(qū)發(fā)生突變的可能性不能排除，邊界和海權爭端的解決絕非易事。

專題九 新軍事變革

一、新軍事變革的歷史 重大歷史事件 1976年，美國的湯姆·羅納首次提出“信息戰(zhàn)”的概念；

1982年，美軍提出了“空地一體戰(zhàn)”理論，著手發(fā)展精確制導武器裝備調整軍隊體制編制； 1991年初爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭中，美軍對“空地一體戰(zhàn)”理論進行了驗證；

1994年法國提出武裝力量發(fā)展規(guī)劃，重點發(fā)展技術含量高的常規(guī)武器和空間偵察系統(tǒng)； 1995年日本通過《新防衛(wèi)計劃大綱》，提出對自衛(wèi)隊進行根本性改革，強調重點加強信息化建設，提高對周邊?？沼虻膫刹?、監(jiān)視、控制能力；

1996年英國頒布《陸軍數(shù)字化總綱》，重點開發(fā)軍用計算機與軟件技術，并改進國防科研體制，提高開發(fā)研制新型武器裝備的能力。

二、新軍事變革的原因

內部原因：技術進步的推動，理論創(chuàng)新的牽引； 外部條件：戰(zhàn)略需求的驅動，戰(zhàn)爭實踐的催生。

三、新軍事變革的主要內容

1、軍事技術變革：構造新型武器裝備系統(tǒng)（信息化彈藥（電子化、隱身化、小型化、無人化）、信息化作戰(zhàn)平臺、信息探測系統(tǒng)、c4I系統(tǒng)、信息戰(zhàn)武器）；

2、軍事理論變革：創(chuàng)立新的軍事理論（重點創(chuàng)立和發(fā)展信息站理論，繼續(xù)完善和發(fā)展聯(lián)合作戰(zhàn)理論）。C4ISR，信息化

C4ISR系統(tǒng)（指揮、控制、通信、計算機、情報、監(jiān)視、偵察）將戰(zhàn)場上個軍兵種的各種武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)平臺和保障系統(tǒng)連成一體化的武器裝備體系。

四、新軍事變革的特點

發(fā)起的主動性，范圍的廣泛性，變革的根本性，發(fā)展的長期性，發(fā)展的不平衡性。

五、新軍事變革的重大影響

1、新軍事變革極大的沖擊了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭理念，改變了現(xiàn)代戰(zhàn)爭面貌，促使各國重新審視安全環(huán)境和戰(zhàn)略策略，依據(jù)客觀環(huán)境和主觀需求積極主動的進行戰(zhàn)略調整；

2、新軍事變革有可能加劇戰(zhàn)略力量對比的失衡；

3、不僅是軍事手段的地位和作用明顯上升，而且會刺激新干涉主義進一步抬頭，給世界和平和地區(qū)安全帶來新的威脅；

4、發(fā)展中國家戰(zhàn)略選擇難度進一步增大。

專題十 軍兵種知識

一、陸軍 編成、武器裝備、任務

編成：步兵，炮兵，裝甲兵，防空兵，陸軍航空兵，工程兵，通信兵，防化兵，電子對抗兵和各種專業(yè)勤務部隊。按總體任務可分為野戰(zhàn)軍和地方軍。武器裝備：

步兵：槍械、小口徑火炮、裝甲車輛；

炮兵：火炮、火箭炮、地對地戰(zhàn)術導彈、反坦克導彈 裝甲兵：坦克

防空兵：地對空導彈，高射炮，高射機槍 陸軍航空兵：直升機

任務：抗敵軍事入侵，在一定地區(qū)和方向上打贏局部戰(zhàn)爭，維護國家和平統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。

二、海軍 編成、武器裝備、任務

編成：潛艇部隊，水面艦艇部隊，海軍航空兵，海軍岸防兵，海軍陸戰(zhàn)隊 武器裝備：潛艇，水面艦艇，飛機，岸艦導彈，兩棲作戰(zhàn)武器。

任務：

1、協(xié)同陸軍空軍進行反襲擊，保衛(wèi)海軍基地、港口和沿海重要目標

2、消滅敵戰(zhàn)斗艦艇和運輸艦船，破壞敵海上交通運輸

3、襲擊敵海軍基地、港口和沿海重要目標

4、協(xié)同陸軍空軍進行登陸、抗登陸作戰(zhàn)

5、進行海上封鎖和反封鎖作戰(zhàn)

6、保障我海上安全

三、空軍 編成、武器裝備、任務

編成：航空兵、地空導彈兵、高射炮兵、空降兵、雷達兵

武器裝備：殲擊機，轟炸機，偵察機，運輸機，地對空導彈武器系統(tǒng)，高射炮，降落傘和陸戰(zhàn)武器，對空情報雷達。

任務：國土防空，獨立實施空中進攻作戰(zhàn)，協(xié)同陸海軍作戰(zhàn)，實施空降作戰(zhàn)，實施空中威懾，實施空中輸送，實施電子對抗、航空偵察、無線電技術偵察和雷達偵查

四、第二炮兵 編成、武器裝備、任務

編成：地對地近程、中程、遠程、洲際等導彈部隊。

武器裝備：“東風”系列多種型號的地對地近程、中程、遠程、洲際等導彈。

任務：

1、打擊敵?？者M攻力量削弱敵遠程航空兵和海軍的作戰(zhàn)能力，減輕來自空中和海上對我的威脅；

2、打擊敵重要交通樞紐，中斷敵交通運輸，以阻滯或遲滯敵人的戰(zhàn)略機動和物資補給；

3、打擊敵重要經(jīng)濟目標，削弱敵戰(zhàn)爭潛力和進攻能力；

4、打擊敵政治、經(jīng)濟中心，在政治上、心理上威脅敵人使其國民經(jīng)濟和和戰(zhàn)爭潛力遭到嚴重損失；

5、打擊敵軍政首腦指揮系統(tǒng)，打亂和破壞其戰(zhàn)略指揮；

6、打擊敵重兵集團，殺傷其有生力量，削弱其地面部隊的作戰(zhàn)能力；

7、配合其他軍種實施常規(guī)導彈突擊，遂行常規(guī)作戰(zhàn)任務。

專題十一 高技術戰(zhàn)爭

一、高技術戰(zhàn)爭的含義 大量運用具有信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術及海洋技術等當代高、新技術水平的常規(guī)武器裝備，并采取相應作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭。各種新技術

微電子、激光、計算機、新材料、新能源及生物工程等

二、高技術戰(zhàn)爭的形成和發(fā)展

形成原因：科學技術的發(fā)展（物質技術基礎），軍事理論的發(fā)展（理論先導）

發(fā)展：萌芽階段：20世紀50年代的朝鮮戰(zhàn)爭，六七十年代的越南戰(zhàn)爭。

標志性武器：F-86“佩刀”后掠翼噴氣式殲擊機，B-29“超級空中堡壘”重型轟炸機，M-46、47、48型坦克，“安提坦”號航母，“威斯康星”號戰(zhàn)列艦。

初級階段：20世紀70年代的第四次中東戰(zhàn)爭和80年代初的馬島戰(zhàn)爭。

標志性武器：SA-2,3,6,7系列地對空導彈，“小牛”“百舌鳥”空對地導彈，“海標槍”艦對空導彈等第二代制導武器。

初步形成階段：20世紀90年代初的海灣戰(zhàn)爭。

標志性武器：F-117A隱身戰(zhàn)斗轟炸機

三、高技術戰(zhàn)爭的主要特點

戰(zhàn)場空間更廣，戰(zhàn)爭可控性較強，作戰(zhàn)方式多樣，戰(zhàn)場指揮控制更趨自動化，制信息權的斗爭更加激烈，戰(zhàn)爭消耗巨大。

四、高技術戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢

現(xiàn)代戰(zhàn)爭日趨高技術化，信息在戰(zhàn)爭中的地位和作用日趨增強，人工智能技術將逐漸主宰戰(zhàn)場。

專題十二 信息戰(zhàn)

一、信息戰(zhàn)的含義

以爭奪、使用和控制信息為主要內容，以信息化裝備和系統(tǒng)為主要武器所進行的一種新型獨特的高技術戰(zhàn)爭。

二、信息戰(zhàn)的幾種作戰(zhàn)樣式

情報戰(zhàn)，電子戰(zhàn)，網(wǎng)絡戰(zhàn)，心理戰(zhàn)，摧毀戰(zhàn)

三、信息戰(zhàn)戰(zhàn)場的主要特征

1、爭奪“制信息權”將是交戰(zhàn)雙方較量的焦點；

2、信息戰(zhàn)戰(zhàn)場十分透明；

3、作戰(zhàn)一體化程度空前提高；

4、作戰(zhàn)指揮難度增大；

5、實施戰(zhàn)區(qū)全縱深打擊成為基本作戰(zhàn)樣式；

6、非接觸遠程打擊成為一種主要戰(zhàn)法；

7、作戰(zhàn)空間大，兵力密度??；

8、戰(zhàn)爭傷亡破壞小。

專題十三 空天戰(zhàn)

一、空天戰(zhàn)的基本類型

空天進攻作戰(zhàn):攻擊空天武器系統(tǒng)，攻擊通信鏈路，攻擊地基系統(tǒng)； 空天防御作戰(zhàn)：地基系統(tǒng)防御，通信鏈路抗干擾，空天系統(tǒng)防御。

二、空天戰(zhàn)的基本樣式

航天力量支援下的空中作戰(zhàn)，以航天力量對抗為主的太空站，空天一體戰(zhàn)

三、空天戰(zhàn)的主要形式

空天火力戰(zhàn)，空天信息戰(zhàn)，信息火力戰(zhàn)

四、空天戰(zhàn)的主要方法

地基空天站方法，空基空天站方法，天基空天站方法

五、空天戰(zhàn)對軍事領域的影響

主要表現(xiàn)在軍事戰(zhàn)略、武器裝備、作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)方式、軍隊結構等方面。

軍事戰(zhàn)略：“空天一體戰(zhàn)”“ 大縱深、全方位、高立體”的軍事戰(zhàn)略應運而生；戰(zhàn)術戰(zhàn)略一體化，其界限日益模糊。

武器裝備：世界各大國為加快本國軍隊現(xiàn)代化建設，正大力研制動能武器，定向能武器，離子束武器，人工智能武器，精確制導武器，電磁炮，隱身作戰(zhàn)飛機，激光武器和次聲武器等先進高技術武器裝備。

作戰(zhàn)理論：世界各國，尤其是航空航天大國都非常重視研究和探討一種新的作戰(zhàn)理論。作戰(zhàn)方式：未來戰(zhàn)爭將主要是空天戰(zhàn)，而未來空天戰(zhàn)將主要是空天一體化作戰(zhàn)。

軍隊結構：為適應具有技術密集和結構整體性特征的空天戰(zhàn)需要，各大國都在調整優(yōu)化軍隊結構，空天化空天一體化趨勢明顯，軍民結合機制出現(xiàn)，常規(guī)力量相對和力量地位上升，?？哲姳Ρ壤仙?，等。

專題十四 航天技術

一、概述

定義、組成、基本條件，我國航天技術成就

定義：將航天器送入太空以探索、開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術，又稱空間技術。

組成：航天運載器技術，航天器技術，航天測控技術 基本條件：

航天器飛行速度：第1宇宙速度：7.9（km/s），第2宇宙速度11.2（km/s），第3宇宙速度16.7（km/s）。航天器飛行高度：通常120KM以上。

我國航天技術成就：50年來，通過50多可各類衛(wèi)星的研制、發(fā)射，我國已經(jīng)建立了系列完整配套齊全的航天器研究、設計、制造、實驗、發(fā)射、測試、運營體系。11中長征系列火箭（1D,2C,2D,2E,2F,3,3A,3B,3C,4,4B）日趨成熟，已達世界先進水平。至2002年8月，運載火箭已發(fā)射69次，共發(fā)射72顆衛(wèi)星，成功率達90%以上。衛(wèi)星回收技術，一箭多星技術，衛(wèi)星測控技術，靜止衛(wèi)星發(fā)射技術，高能低溫火箭技術，航天遙感技術，數(shù)字衛(wèi)星通信和載人航天技術處于世界先進行列。

二、航天飛技術的軍事應用 分類、特點、用途

分類：軍事航天運輸系統(tǒng)，軍事衛(wèi)星系統(tǒng)，軍事載人航天系統(tǒng)，航天作戰(zhàn)系統(tǒng)。特點及用途：P164-169

三、航天技術的發(fā)展趨勢

1、民用航天活動及合作將加強，2、衛(wèi)星應用將產(chǎn)生更大效益，3、永久性載人空間站和空間基地建設將受到重視，4、航天技術在軍事領域發(fā)揮的作用將繼續(xù)增強。

專題十五 偵查與監(jiān)視技術

一、偵查與監(jiān)視技術的現(xiàn)狀 偵查手段、設備分類、偵察手段：地面?zhèn)刹?、水下偵查、航空偵察、航天偵?/p>

設備分類：無線電、雷達；聲吶；可見光照相機、紅外照相機、多光譜照相機、激光掃描相機、紅外掃描裝置、電視攝像機、合成孔徑雷達、機載預警雷達、有人駕駛偵察機、偵查直升機、無人駕駛偵察機、預警機；照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、預警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星

二、偵查與監(jiān)視技術的發(fā)展趨勢 a)空間上的多維化 b)速度上的實時化 c)手段上的綜合化

d)偵查、監(jiān)視系統(tǒng)與攻擊系統(tǒng)結合更加緊密

專題十六 隱身偽裝技術

一、隱身技術及其在軍事上的應用 定義、現(xiàn)狀、標志性武器

定義：通過降低武器裝備等目標的信號特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識別、跟蹤和攻擊的綜合性技術

現(xiàn)狀：（1）雷達隱身技術（2）紅外隱身技術

（3）電子隱身技術

（4）可見光隱身技術

（5）聲波隱身技術 標志性武器：

（1）隱身飛機——F117A、B2、F22（美）

（2）隱身導彈——AGM129型先進隱身巡航導彈（美）

（3）隱身艦船——23型護衛(wèi)艦（英）、C70型驅逐艦、“拉菲特”級輕型護衛(wèi)艦（法）、“阿利 伯克”級驅逐艦（美）、“基洛夫”級巡洋艦（蘇）、“梅科”3型護衛(wèi)艦（德）（4）隱身坦克——（尚未研制成功）

二、偽裝技術及其在軍事上的應用 定義、措施

定義：為隱蔽自己和欺騙、迷惑敵方所采取的各種措施

措施：（1）天然偽裝（2）迷彩偽裝（3）植物偽裝（4）人工遮障偽裝（5）煙幕偽裝（6）假目標偽裝（7）燈火與音響偽裝

專題十七 精確制導武器

一、概述

概念、特點、制導方式

概念：按照特定的基準選擇飛行路線、控制和導引對目標進行攻擊的武器

特點：（1）命中精度高（2）作戰(zhàn)效能高（3）具有較強的遠距離突防能力（4）作戰(zhàn)效費比高

制導方式：（1）尋的制導（2）遙控制導（3）慣性制導（4）地形匹配和景象匹配制導（5）全球定位系統(tǒng)導航衛(wèi)星制導（6）復合制導 1.精確制導武器的歷史與現(xiàn)狀 歷史：

第一代導彈（20世紀40至50年代）：地面儲存及發(fā)射、不易隱蔽、生存能力和命中精度低、發(fā)射前加注燃料、反應時間長

第二代導彈（50年代末至60年代中期）：提高生存能力和精度、改為地下井發(fā)射或水下發(fā)射

第三代導彈（60年代中期至70年代初）：發(fā)展多彈頭 第四代導彈（70年代）：提高精度和機動發(fā)射能力 現(xiàn)狀：

1、外國——P194

2、我國——起步于50年代、發(fā)展于60年代、完善于80年代 1960.11.5——仿制的第一枚近程導彈發(fā)射試驗成功 1982.5.18——向南太平洋指定海域成功發(fā)射洲際導彈 1982.10.12——水下發(fā)射導彈成功 1988.9.15——水下發(fā)射潛對地導彈成功 2.精確制導武器的影響與發(fā)展 影響：

（1）大大地提高了作戰(zhàn)效能（2）使作戰(zhàn)樣式發(fā)生深刻變化（3）成為改變軍事力量對比的杠桿 發(fā)展：

（1）導彈的智能化程度和命中精度將有進一步提高（2）提高導彈的抗干擾能力和全天候作戰(zhàn)能力（3）提高導彈的隱身性能和突防能力（4）將向輕小型化方向發(fā)展

（5）提高精確制導武器系統(tǒng)的模塊化和標準化程度（6）提高導彈的通用性和系統(tǒng)化

專題十八 軍隊指揮自動化

一、概述 C4ISR代表意義 軍隊指揮自動化系統(tǒng)

C4I = command（指揮）、control（控制）、communication（通信）、intelligence（情報）+ computer（計算機）

C4ISR = C4I + Surveillance（監(jiān)視）+ Reconnaissance（偵查）

二、軍隊指揮自動化的地位與作用（1）是國防威懾力量的重要組成部分（2）是軍隊戰(zhàn)斗力的“倍增器”

（3）是高技術戰(zhàn)爭作戰(zhàn)指揮的必備手段（4）是信息戰(zhàn)的重要武器系統(tǒng)

三、軍隊指揮自動化的發(fā)展趨勢

（1）功能綜合化（2）系統(tǒng)一體化（3）業(yè)務太空化（4）戰(zhàn)場數(shù)字化（5）信息安全化（6）武器智能化

專題十九 核、化、生武器

一、核武器 定義、破壞因素等

定義：利用原子核裂變或聚變反應，瞬時釋放出巨大能量，造成大規(guī)模殺傷破壞效應的武器 破壞因素：（1）光輻射（2）沖擊波（3）早期核輻射（4）核電磁脈沖（5）放射性沾染

二、化學武器 定義、分類、主要毒劑

定義：以化學毒劑的毒害作用殺傷有生力量，遲滯、困擾地方軍事行動的各種武器、器材的總稱

分類：有毒劑、毒劑前體或二元化學武器的化學彈藥、航空布撒器

主要毒劑：（1）神經(jīng)性毒劑（2）糜爛性毒劑（3）全身中毒性毒劑（4）失能性毒劑（5）窒息性毒劑（6）刺激性毒劑

三、生物武器 定義、代表性武器

定義：以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和毀壞植物的各種器材、器材的總稱 代表性武器：

四、核、化、生武器的防護

1、偵檢

2、防護

（1）利用工事進行集體防護

（2）利用器材或地形地物進行個人防護（3）藥物防護

3、消毒

4、救治

專題二十 人民防空

一、概述

概念：動員和組織人民群眾防備敵人空中襲擊、消除空襲后果所采取的措施和行動 兩個基本內涵：人民防空建設、人民防空斗爭

目的：運用偽裝、遮蔽和疏散等防護手段，并采取搶救、搶修等措施，保護人民生命財產(chǎn)安全，減少國民經(jīng)濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力

二、基本概念、基本任務

基本任務：國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害

第三篇：軍理課資料

軍理課資料（來自網(wǎng)絡）

第一章 中國國防 第一節(jié) 國防概述

? 國防的含義和要素

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動 國防包括四個要素：主體要素（國家）；對象要素（入侵外敵與武裝顛覆）；目的要素（保衛(wèi)國家主權統(tǒng)一領土完整和安全）；手段要素（軍事活動以及與軍事有關的政治經(jīng)濟外交科技教育等方面的活動）

? 國防的基本類型

擴張型，聯(lián)盟型，中立型和自衛(wèi)型（我國采?。?/p>

? 現(xiàn)代國防特征 第一，國防是國家綜合國力的集中體現(xiàn)。第二，國防是多種斗爭形式的綜合角逐。第三，國防是國家行為，也是國際行為。第四，聚集綜合國力，捍衛(wèi)國家核心利益。

? 中國國防歷史的主要啟示

第一，經(jīng)濟發(fā)展是國防強盛的基礎。第二，政治清明是國防鞏固的根本。第三，國家統(tǒng)一和民族團結是國防強大的關鍵。第四，軍事技術優(yōu)劣對國防成敗具有重要影響。

第二節(jié) 國防法規(guī)

1.我國國防法規(guī)體系按照立法權限區(qū)分為四個層次：第一層是法律，第二層是法規(guī)，第三是規(guī)章，第四是地方性法規(guī)。

我國國防法規(guī)按照調整領域可以分為十六個門類 2.公民的國防義務與權利

義務：兵役義務（公民履行兵役義務形式：服現(xiàn)役，服預備役和參加軍事訓練）；接受國防教育；保護國防設施；保守國防秘密；協(xié)助國防活動。

權利：對國防建設提出建議；制止檢舉危害國防行為；國防活動中經(jīng)濟損失補償 第三節(jié) 國防建設

? 國防領導體制

黨和國家高度集中統(tǒng)一地行使領導職權的國防領導體制 基本特征是強調黨在國防領導中的決定性地位和作用

在組織上具有最高層次性，在意志上具有最高權威性，在內容上具有極大的廣泛性，在活動方式上具有嚴密的整體性

? 中國國防領導職權 國防領導職權由中共中央、全國人大及其常委會、國家主席、國務院和中央軍委行使（多為選擇題）

? 國防建設成就（論述）

要點：捍衛(wèi)和維護了國家安全利益；鑄造了一支現(xiàn)代化強大軍隊；創(chuàng)立了國防科技和工業(yè)體系；國防后備力量不斷發(fā)展壯大。

? 新時期中國國防政策（四個堅定不移）中國堅定不移地走和平發(fā)展道路，對內努力構建社會主義和諧社會，對外推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。

中國堅定不移地推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，既利用和平的國際環(huán)境發(fā)展自己，又通過自己的發(fā)展維護世界和平。

中國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策，在堅持和平共處五項原則的基礎上同所有國家發(fā)展友好合作。

中國堅定不移地秉承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和以和為貴的和平理念，主張用非軍事手段解決爭端、慎重對待戰(zhàn)爭、戰(zhàn)略上后發(fā)制人。不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠不稱霸，永遠不搞軍事擴張。

? 我國武裝力量體制

武裝力量是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的總稱

我國武裝力量由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊和中國民兵組成。

現(xiàn)役部隊是國家的常備軍，由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成

預備役部隊是以現(xiàn)役軍人為骨干，以預備役軍官、士兵為基礎，按照統(tǒng)一編制為戰(zhàn)時實施成建制快速動員而組建的部隊

中國人民武裝警察部隊（具有軍事性，公安性，地方性）屬于國務院編制序列，由國務院和中央軍委雙重領導。武警按照任務不同分為三類：內衛(wèi)部隊，受武警總部直接領導管理；列入武警序列由公安部門管理的部隊：邊防部隊，消防部隊和警衛(wèi)部隊；列入武警序列受國務院有關業(yè)務部門和武警雙重領導的部隊：黃金部隊，水電部隊，交通部隊，森林部隊 中國民兵是國家的后備武裝力量。作用主要表現(xiàn)在三個方面：積極參加社會主義現(xiàn)代化建設，帶頭完成生產(chǎn)任務；擔負戰(zhàn)備勤務，保衛(wèi)邊疆，維護社會治安；隨時準備參軍作戰(zhàn)、抵抗侵略、保護祖國。民兵分為基干民兵和普通民兵。女民兵只編基干民兵。

?? 中國人民解放軍的組織編成

按照基本組織結構可以大致分為總部體制、軍兵種體制和戰(zhàn)區(qū)（軍區(qū)）體制。總部體制：四總部制——總參謀部，總政治部，總后勤部和總裝備部

軍兵種體制及其編成：由陸軍、海軍、空軍三個兵種和一個獨立兵種（二炮）四大兵種構成。陸軍由步兵（包括摩托化步兵，機械化步兵，山地步兵）、裝甲兵、炮兵、防空兵、陸軍航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、電子對抗兵等兵種以及偵察兵、測繪兵、汽車兵等專業(yè)兵構成。海軍由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍岸防兵和海軍陸戰(zhàn)隊等兵種及專業(yè)兵種構成。空軍由航空兵、地空導彈兵、高射炮兵、空降兵及雷達、通信、電子對抗、氣象等部隊組成。

軍區(qū)（戰(zhàn)區(qū)）體制：沈陽、北京、蘭州、濟南、南京、成都和廣州軍區(qū)七個軍區(qū)。

第四節(jié) 國防動員

?? 國防動員的內容

人民武裝動員（戰(zhàn)爭動員的核心）；國民經(jīng)濟動員；人民防空動員；國防交通動員；政治動員

?? 國防教育

內容：國防理論，國防歷史和地理，愛國主義思想（核心）、革命英雄主義精神，國防法規(guī)，國防常識，國防科技知識，國防體育等

對象：全體公民 主體對象：學生

國防教育的意義和作用（回答時結合實際）：國防教育是建設和鞏固國防的基礎工程；是增強民族凝聚力的重要途徑；是提高公民素質和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要舉措

國防教育方針：全民參與，長期堅持，講究實效 國防教育的特征：廣泛性，長期性，實效性 全民國防教育日：九月第三個周六 第二章 軍事思想

?? 軍事思想是關于戰(zhàn)爭與軍隊問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結與理論概括。

?? 毛澤東軍事思想

基本內容：戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論，人民軍隊建設思想，人民戰(zhàn)爭思想，人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想，國防建設思想

三個時期：產(chǎn)生時期（1921——1935.1），形成時期（1935.1——1945.8），豐富與發(fā)展（1945.8——）

人民軍隊建設思想：緊緊地和人民站在一起，全心全意為人民服務是人民軍隊的唯一宗旨；黨對軍隊的絕對領導是人民軍隊建軍的根本原則；強有力的政治工作是人民軍隊的生命線（政治工作三大原則——官兵一致，軍民一致，瓦解敵軍）；加強軍事建設是人民軍隊履行自身職責的重要保障。

3.DXP新時期軍隊建設思想

主要內容：關于戰(zhàn)爭與和平思想（和平與發(fā)展是時代主題，但世界并不太平；在一個時期內，世界大戰(zhàn)是可以推遲或避免的；霸權主義的爭奪是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的根源）；國防建設思想（國防建設指導思想從長期以來立足于“早打大打打核戰(zhàn)爭”的臨戰(zhàn)狀態(tài)，轉變到和平時期現(xiàn)代化建設的軌道上來；正確處理國防建設和經(jīng)濟建設的關系；國防建設要與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展）；軍隊建設思想；現(xiàn)代條件下的人民戰(zhàn)爭思想（重視人的素質；搞好民兵和預備役建設）；軍事戰(zhàn)略思想

4.JZM國防和軍隊建設思想

第一，國防與軍隊建設的地位和作用的問題； 第二，國防和軍隊建設的領導力量和政治保證的問題；

第三，國防和軍隊建設的根本任務的問題上，以“打得贏”“不變質”為主線，提出“政治合格，軍事過硬，作風優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力”五句話的總要求；

第四，國防和軍隊建設發(fā)展道路的問題； 第五，國防和軍隊建設動力的問題； 第六，國防和軍隊建設發(fā)展戰(zhàn)略步驟的問題； 第七，國防和軍隊建設基本經(jīng)驗規(guī)律的問題 5.HJT關于國防和軍隊建設的重要論述

第一，把科學發(fā)展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針（主線）

第二，有效履行新世紀新階段我軍歷史使命（“三個提供，一個發(fā)揮”——為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用）

第三，努力建設一支聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的革命軍隊 第四，科學統(tǒng)籌推動國防和軍隊建設全面發(fā)展

第五，以軍事斗爭準備為龍頭帶動軍隊現(xiàn)代化建設整體發(fā)展 第六，積極推動軍事訓練向信息化條件下轉變 第七，走中國特色軍民融合式發(fā)展路子

第八，大力培育當代革命軍人核心價值觀（忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽）

第三章 戰(zhàn)略環(huán)境 第一節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境概述

?? 戰(zhàn)略：亦稱軍事戰(zhàn)略，就是策劃和指導戰(zhàn)爭全局的方略 戰(zhàn)略的構成要素有戰(zhàn)略目的，戰(zhàn)略力量和戰(zhàn)略措施

2.戰(zhàn)略環(huán)境：指國家（集團）在一定時期內所面臨的影響國家安全和軍事斗爭全局的客觀情況和條件。戰(zhàn)略環(huán)境由國際戰(zhàn)略環(huán)境和國內戰(zhàn)略環(huán)境構成。

第二節(jié) 國際戰(zhàn)略格局

1.國際戰(zhàn)略格局：包括國際政治格局，國際經(jīng)濟格局和國際軍事格局三個部分，有時也稱為國際格局、世界格局

2.國際戰(zhàn)略格局的歷史演變：相對均勢格局（也稱維也納格局，1815到1865），多極共存格局（十九世紀末到1914），兩極對抗格局（1914到1945），同盟對抗格局（1939到1945），兩霸冷戰(zhàn)格局（1946到1991），三個世界格局（二十世紀七十年代），新格局過渡期（二十世紀九十年代到本世紀初）

第三節(jié) 我國周邊安全環(huán)境

1.周邊安全環(huán)境：在一定時期內，國家周邊地區(qū)對國家安全產(chǎn)生影響的外部及內部條件的總和。

2.我國周邊安全環(huán)境，總體上復雜性

3.基線：陸地和海洋的分界線，也是測算領海、毗連區(qū)，專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架寬度的起點線。正?；€即領?；€（也稱低潮線），是海水退潮時退到離海岸最遠的那條線。4.專屬經(jīng)濟區(qū)：主權國家在鄰接其領海的外部海域設立的經(jīng)濟管轄區(qū)，其外部界線至領海基線不超過200海里。

5.我國周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀：世界大國與我國建立了合作伙伴關系；我國與鄰國友好關系發(fā)展順利；我國周邊熱點問題逐漸降溫

6.我國周邊安全環(huán)境面臨的主要挑戰(zhàn)（了解）：少數(shù)國家炒作中國威脅論，加強對我國的戰(zhàn)略防范與牽制；中日之間存在一系列的矛盾和斗爭；臺海局勢出現(xiàn)重大積極變化，但反臺獨斗爭依然嚴峻、復雜；周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗，對我國威脅增大（以“東突”“藏獨”分裂勢力為代表的民族分裂勢力，國際恐怖勢力和宗教極端勢力等三股惡勢力）；我國南海領海主權和海洋權益存在嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。

7.新的安全觀：核心是互信、互利、平等和協(xié)作。第四章 軍事高技術 第一節(jié) 軍事高技術概述

?? 軍事高技術：指應用于軍事領域或從事軍事領域直接產(chǎn)生的高技術。

從高科技向軍事領域自然延伸的角度，可以分為六大領域，即軍事信息技術，軍事航天技術，軍事海洋開發(fā)技術，軍用生物技術，軍用新材料技術，軍用新能源技術。

從軍事高技術與武器裝備的關系出發(fā)，可以分為兩大類型，支撐武器發(fā)展的基礎技術和直接用于武器裝備并使之具有某種特定功能的應用技術

2.軍事高技術對武器裝備的影響：提高了武器的殺傷效能；提高了武器系統(tǒng)的綜合作戰(zhàn)能力和自動化水平；提高了武器裝備的生存能力；提高了武器裝備的全天時、全天候的作戰(zhàn)能力；提高了武器的可靠性和可維修性；促使新型武器系統(tǒng)的誕生。

第二節(jié) 高技術在軍事上的應用

1.精確制導武器：指采用精確制導技術，直接命中概率在百分之五十以上的武器（這同時也是該武器的兩大基本特征）。類型；自主制導，尋的制導，遙控制導，復合制導 2.導彈的分類：按照作戰(zhàn)使命可以分為戰(zhàn)略導彈和戰(zhàn)術導彈；按照發(fā)射點目標的位置可以分為攻擊地面目標的導彈和攻擊空中目標的導彈；按照射程可以分為近程導彈（小于1000千米），中程導彈（1000到3000千米），遠程導彈（3000到8000千米），洲際導彈（大于8000千米）

3.偽裝隱身技術

指為欺騙或迷惑敵方所采取的各種隱蔽措施（隱真示假）

基本原理：減少目標與背景在光學、紅外、微波等方面反射、輻射能量的差別，隱蔽目 標或降低目標的顯著性；模擬或增大目標與背景差別，使敵認假為真

4.電子對抗技術

電子對抗主要內容：無線電通信對抗，雷達對抗，光電（紅外、激光）對抗 基本形式：電子偵察與反偵察，電子干擾與反干擾，摧毀與反摧毀 5.航天技術

組成：運載器技術，航天器技術和地面測控技術

航天器分類：人造地球衛(wèi)星（繞地運行而不載人的空間飛行器），載人飛船（繞地飛行且載人），空間探測器（脫離地球引力飛往其他星球或在星際間運行）。軍用主要為前兩類。軍用衛(wèi)星：偵察衛(wèi)星，通信衛(wèi)星，導航衛(wèi)星（北斗導航有35顆衛(wèi)星），測地衛(wèi)星，氣象衛(wèi)星。

?? 指揮信息系統(tǒng) 基本含義：C4ISR系統(tǒng)，即指揮（command）、控制（control）、通信（communication）、計算機（computer）、情報（intelligence）、監(jiān)視（surveillance）和偵查（reconnaissance）特點：能快速搜集、處理、傳輸情報；“記憶”和計算能力強；具有一定的邏輯判斷能力。

?? 新概念武器

特點：創(chuàng)新性，奇效性，時代性，風險性

種類：定向能武器（激光武器——殺傷效應有燒灼效應、輻射效應和激波效應三種，微波武器，粒子束武器），動能武器，軟殺傷武器（反裝備武器和非致命性武器——不對裝備造成嚴重破壞，只是使人員失去作戰(zhàn)能力的一種武器），環(huán)境武器

第三節(jié) 高技術與新軍事變革

新軍事變革：也叫軍事信息化變革，實質是工業(yè)時代以來建立起來的現(xiàn)行的機械化軍事體系，向未來信息化軍事體系的整體轉型，即機械化基礎上的信息化?；緝热菘梢愿爬樗膫€“革新”一個“轉變”（革新軍事技術，革新體制編制，革新作戰(zhàn)方法，革新軍事思想。轉變就是通過上述四個革新，推動戰(zhàn)爭形態(tài)從機械化戰(zhàn)爭向信息化戰(zhàn)爭的方向轉變）

第五章 信息化戰(zhàn)爭

1.信息化戰(zhàn)爭：信息時代的基本戰(zhàn)爭形態(tài)，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認知六維空間，運用信息資源、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進行的戰(zhàn)爭。

2.判斷信息化戰(zhàn)爭的標準：一是時代性特點；二是要使用信息化、智能化武器裝備，各作戰(zhàn)單元基本實現(xiàn)網(wǎng)絡化、一體化；三是要在六維空間進行，特別是在航天空間、信息空間和認知空間進行的對抗要占相當比例；四是在物質、能量、信息等構成作戰(zhàn)力量的諸要素中，信息起主導作用；五是戰(zhàn)爭中必要破壞和流血暴力依然存在，但附帶破壞。

3.信息化戰(zhàn)爭的特征：信息主導化；作戰(zhàn)空間多維化；對抗一體化；線性作戰(zhàn)模式受到挑戰(zhàn)；全領域爭奪戰(zhàn)略制高點。

第一章 中國國防 第一節(jié) 國防概述

? 國防的含義和要素

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動 國防包括四個要素：主體要素（國家）；對象要素（入侵外敵與武裝顛覆）；目的要素（保衛(wèi)國家主權統(tǒng)一領土完整和安全）；手段要素（軍事活動以及與軍事有關的政治經(jīng)濟外交科技教育等方面的活動）

? 國防的基本類型

擴張型，聯(lián)盟型，中立型和自衛(wèi)型（我國采取）

? 現(xiàn)代國防特征

第一，國防是國家綜合國力的集中體現(xiàn)。第二，國防是多種斗爭形式的綜合角逐。第三，國防是國家行為，也是國際行為。第四，聚集綜合國力，捍衛(wèi)國家核心利益。

? 中國國防歷史的主要啟示

第一，經(jīng)濟發(fā)展是國防強盛的基礎。第二，政治清明是國防鞏固的根本。第三，國家統(tǒng)一和民族團結是國防強大的關鍵。第四，軍事技術優(yōu)劣對國防成敗具有重要影響。第二節(jié) 國防法規(guī)

1.我國國防法規(guī)體系按照立法權限區(qū)分為四個層次：第一層是法律，第二層是法規(guī)，第三是規(guī)章，第四是地方性法規(guī)。

我國國防法規(guī)按照調整領域可以分為十六個門類 2.公民的國防義務與權利

義務：兵役義務（公民履行兵役義務形式：服現(xiàn)役，服預備役和參加軍事訓練）；接受國防教育；保護國防設施；保守國防秘密；協(xié)助國防活動。

權利：對國防建設提出建議；制止檢舉危害國防行為；國防活動中經(jīng)濟損失補償 第三節(jié) 國防建設

? 國防領導體制

黨和國家高度集中統(tǒng)一地行使領導職權的國防領導體制 基本特征是強調黨在國防領導中的決定性地位和作用

在組織上具有最高層次性，在意志上具有最高權威性，在內容上具有極大的廣泛性，在活動方式上具有嚴密的整體性

? 中國國防領導職權

國防領導職權由中共中央、全國人大及其常委會、國家主席、國務院和中央軍委行使（多為選擇題）

? 國防建設成就（論述）

要點：捍衛(wèi)和維護了國家安全利益；鑄造了一支現(xiàn)代化強大軍隊；創(chuàng)立了國防科技和工業(yè)體 系；國防后備力量不斷發(fā)展壯大。

? 新時期中國國防政策（四個堅定不移）中國堅定不移地走和平發(fā)展道路，對內努力構建社會主義和諧社會，對外推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。

中國堅定不移地推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，既利用和平的國際環(huán)境發(fā)展自己，又通過自己的發(fā)展維護世界和平。

中國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策，在堅持和平共處五項原則的基礎上同所有國家發(fā)展友好合作。

中國堅定不移地秉承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和以和為貴的和平理念，主張用非軍事手段解決爭端、慎重對待戰(zhàn)爭、戰(zhàn)略上后發(fā)制人。不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠不稱霸，永遠不搞軍事擴張。

? 我國武裝力量體制

武裝力量是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的總稱

我國武裝力量由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊和中國民兵組成。

現(xiàn)役部隊是國家的常備軍，由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成

預備役部隊是以現(xiàn)役軍人為骨干，以預備役軍官、士兵為基礎，按照統(tǒng)一編制為戰(zhàn)時實施成建制快速動員而組建的部隊

中國人民武裝警察部隊（具有軍事性，公安性，地方性）屬于國務院編制序列，由國務院和中央軍委雙重領導。武警按照任務不同分為三類：內衛(wèi)部隊，受武警總部直接領導管理；列入武警序列由公安部門管理的部隊：邊防部隊，消防部隊和警衛(wèi)部隊；列入武警序列受國務院有關業(yè)務部門和武警雙重領導的部隊：黃金部隊，水電部隊，交通部隊，森林部隊 中國民兵是國家的后備武裝力量。作用主要表現(xiàn)在三個方面：積極參加社會主義現(xiàn)代化建設，帶頭完成生產(chǎn)任務；擔負戰(zhàn)備勤務，保衛(wèi)邊疆，維護社會治安；隨時準備參軍作戰(zhàn)、抵抗侵略、保護祖國。民兵分為基干民兵和普通民兵。女民兵只編基干民兵。?? 中國人民解放軍的組織編成

按照基本組織結構可以大致分為總部體制、軍兵種體制和戰(zhàn)區(qū)（軍區(qū)）體制?？偛矿w制：四總部制——總參謀部，總政治部，總后勤部和總裝備部

軍兵種體制及其編成：由陸軍、海軍、空軍三個兵種和一個獨立兵種（二炮）四大兵種構成。陸軍由步兵（包括摩托化步兵，機械化步兵，山地步兵）、裝甲兵、炮兵、防空兵、陸軍航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、電子對抗兵等兵種以及偵察兵、測繪兵、汽車兵等專業(yè)兵構成。海軍由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍岸防兵和海軍陸戰(zhàn)隊等兵種及專業(yè)兵種構成?？哲娪珊娇毡?、地空導彈兵、高射炮兵、空降兵及雷達、通信、電子對抗、氣象等部隊組成。

軍區(qū)（戰(zhàn)區(qū)）體制：沈陽、北京、蘭州、濟南、南京、成都和廣州軍區(qū)七個軍區(qū)。第四節(jié) 國防動員

?? 國防動員的內容

人民武裝動員（戰(zhàn)爭動員的核心）；國民經(jīng)濟動員；人民防空動員；國防交通動員；政治動員

?? 國防教育

內容：國防理論，國防歷史和地理，愛國主義思想（核心）、革命英雄主義精神，國防法規(guī)，國防常識，國防科技知識，國防體育等 對象：全體公民 主體對象：學生

國防教育的意義和作用（回答時結合實際）：國防教育是建設和鞏固國防的基礎工程；是增強民族凝聚力的重要途徑；是提高公民素質和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要舉措 國防教育方針：全民參與，長期堅持，講究實效 國防教育的特征：廣泛性，長期性，實效性 全民國防教育日：九月第三個周六 第二章 軍事思想

?? 軍事思想是關于戰(zhàn)爭與軍隊問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結與理論概括。

?? 毛澤東軍事思想

基本內容：戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論，人民軍隊建設思想，人民戰(zhàn)爭思想，人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想，國防建設思想

三個時期：產(chǎn)生時期（1921——1935.1），形成時期（1935.1——1945.8），豐富與發(fā)展（1945.8——）

人民軍隊建設思想：緊緊地和人民站在一起，全心全意為人民服務是人民軍隊的唯一宗旨；黨對軍隊的絕對領導是人民軍隊建軍的根本原則；強有力的政治工作是人民軍隊的生命線（政治工作三大原則——官兵一致，軍民一致，瓦解敵軍）；加強軍事建設是人民軍隊履行自身職責的重要保障。3.DXP新時期軍隊建設思想

主要內容：關于戰(zhàn)爭與和平思想（和平與發(fā)展是時代主題，但世界并不太平；在一個時期內，世界大戰(zhàn)是可以推遲或避免的；霸權主義的爭奪是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的根源）；國防建設思想（國防建設指導思想從長期以來立足于“早打大打打核戰(zhàn)爭”的臨戰(zhàn)狀態(tài)，轉變到和平時期現(xiàn)代化建設的軌道上來；正確處理國防建設和經(jīng)濟建設的關系；國防建設要與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展）；軍隊建設思想；現(xiàn)代條件下的人民戰(zhàn)爭思想（重視人的素質；搞好民兵和預備役建設）；軍事戰(zhàn)略思想

4.JZM國防和軍隊建設思想

第一，國防與軍隊建設的地位和作用的問題； 第二，國防和軍隊建設的領導力量和政治保證的問題；

第三，國防和軍隊建設的根本任務的問題上，以“打得贏”“不變質”為主線，提出“政治合格，軍事過硬，作風優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力”五句話的總要求；

第四，國防和軍隊建設發(fā)展道路的問題； 第五，國防和軍隊建設動力的問題； 第六，國防和軍隊建設發(fā)展戰(zhàn)略步驟的問題； 第七，國防和軍隊建設基本經(jīng)驗規(guī)律的問題 5.HJT關于國防和軍隊建設的重要論述

第一，把科學發(fā)展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針（主線）

第二，有效履行新世紀新階段我軍歷史使命（“三個提供，一個發(fā)揮”——為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用）第三，努力建設一支聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的革命軍隊 第四，科學統(tǒng)籌推動國防和軍隊建設全面發(fā)展

第五，以軍事斗爭準備為龍頭帶動軍隊現(xiàn)代化建設整體發(fā)展 第六，積極推動軍事訓練向信息化條件下轉變 第七，走中國特色軍民融合式發(fā)展路子

第八，大力培育當代革命軍人核心價值觀（忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽）第三章 戰(zhàn)略環(huán)境 第一節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境概述

?? 戰(zhàn)略：亦稱軍事戰(zhàn)略，就是策劃和指導戰(zhàn)爭全局的方略 戰(zhàn)略的構成要素有戰(zhàn)略目的，戰(zhàn)略力量和戰(zhàn)略措施

2.戰(zhàn)略環(huán)境：指國家（集團）在一定時期內所面臨的影響國家安全和軍事斗爭全局的客觀情況和條件。戰(zhàn)略環(huán)境由國際戰(zhàn)略環(huán)境和國內戰(zhàn)略環(huán)境構成。第二節(jié) 國際戰(zhàn)略格局

1.國際戰(zhàn)略格局：包括國際政治格局，國際經(jīng)濟格局和國際軍事格局三個部分，有時也稱為國際格局、世界格局

2.國際戰(zhàn)略格局的歷史演變：相對均勢格局（也稱維也納格局，1815到1865），多極共存格局（十九世紀末到1914），兩極對抗格局（1914到1945），同盟對抗格局（1939到1945），兩霸冷戰(zhàn)格局（1946到1991），三個世界格局（二十世紀七十年代），新格局過渡期（二十世紀九十年代到本世紀初）第三節(jié) 我國周邊安全環(huán)境

1.周邊安全環(huán)境：在一定時期內，國家周邊地區(qū)對國家安全產(chǎn)生影響的外部及內部條件的總和。

2.我國周邊安全環(huán)境，總體上復雜性

3.基線：陸地和海洋的分界線，也是測算領海、毗連區(qū)，專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架寬度的起點線。正常基線即領?；€（也稱低潮線），是海水退潮時退到離海岸最遠的那條線。4.專屬經(jīng)濟區(qū)：主權國家在鄰接其領海的外部海域設立的經(jīng)濟管轄區(qū)，其外部界線至領海基線不超過200海里。

5.我國周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀：世界大國與我國建立了合作伙伴關系；我國與鄰國友好關系發(fā)展順利；我國周邊熱點問題逐漸降溫

6.我國周邊安全環(huán)境面臨的主要挑戰(zhàn)（了解）：少數(shù)國家炒作中國威脅論，加強對我國的戰(zhàn)略防范與牽制；中日之間存在一系列的矛盾和斗爭；臺海局勢出現(xiàn)重大積極變化，但反臺獨斗爭依然嚴峻、復雜；周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗，對我國威脅增大（以“東突”“藏獨”分裂勢力為代表的民族分裂勢力，國際恐怖勢力和宗教極端勢力等三股惡勢力）；我國南海領海主權和海洋權益存在嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。7.新的安全觀：核心是互信、互利、平等和協(xié)作。第四章 軍事高技術 第一節(jié) 軍事高技術概述

?? 軍事高技術：指應用于軍事領域或從事軍事領域直接產(chǎn)生的高技術。從高科技向軍事領域自然延伸的角度，可以分為六大領域，即軍事信息技術，軍事航天技術，軍事海洋開發(fā)技術，軍用生物技術，軍用新材料技術，軍用新能源技術。

從軍事高技術與武器裝備的關系出發(fā)，可以分為兩大類型，支撐武器發(fā)展的基礎技術和直接用于武器裝備并使之具有某種特定功能的應用技術

2.軍事高技術對武器裝備的影響：提高了武器的殺傷效能；提高了武器系統(tǒng)的綜合作戰(zhàn)能力和自動化水平；提高了武器裝備的生存能力；提高了武器裝備的全天時、全天候的作戰(zhàn)能力；提高了武器的可靠性和可維修性；促使新型武器系統(tǒng)的誕生。第二節(jié) 高技術在軍事上的應用

1.精確制導武器：指采用精確制導技術，直接命中概率在百分之五十以上的武器（這同時也是該武器的兩大基本特征）。類型；自主制導，尋的制導，遙控制導，復合制導 2.導彈的分類：按照作戰(zhàn)使命可以分為戰(zhàn)略導彈和戰(zhàn)術導彈；按照發(fā)射點目標的位置可以分為攻擊地面目標的導彈和攻擊空中目標的導彈；按照射程可以分為近程導彈（小于1000千米），中程導彈（1000到3000千米），遠程導彈（3000到8000千米），洲際導彈（大于8000千米）3.偽裝隱身技術

指為欺騙或迷惑敵方所采取的各種隱蔽措施（隱真示假）

基本原理：減少目標與背景在光學、紅外、微波等方面反射、輻射能量的差別，隱蔽目標或降低目標的顯著性；模擬或增大目標與背景差別，使敵認假為真 4.電子對抗技術

電子對抗主要內容：無線電通信對抗，雷達對抗，光電（紅外、激光）對抗 基本形式：電子偵察與反偵察，電子干擾與反干擾，摧毀與反摧毀 5.航天技術

組成：運載器技術，航天器技術和地面測控技術

航天器分類：人造地球衛(wèi)星（繞地運行而不載人的空間飛行器），載人飛船（繞地飛行且載人），空間探測器（脫離地球引力飛往其他星球或在星際間運行）。軍用主要為前兩類。軍用衛(wèi)星：偵察衛(wèi)星，通信衛(wèi)星，導航衛(wèi)星（北斗導航有35顆衛(wèi)星），測地衛(wèi)星，氣象衛(wèi)星。?? 指揮信息系統(tǒng)

基本含義：C4ISR系統(tǒng)，即指揮（command）、控制（control）、通信（communication）、計算機（computer）、情報（intelligence）、監(jiān)視（surveillance）和偵查（reconnaissance）特點：能快速搜集、處理、傳輸情報；“記憶”和計算能力強；具有一定的邏輯判斷能力。?? 新概念武器

特點：創(chuàng)新性，奇效性，時代性，風險性

種類：定向能武器（激光武器——殺傷效應有燒灼效應、輻射效應和激波效應三種，微波武器，粒子束武器），動能武器，軟殺傷武器（反裝備武器和非致命性武器——不對裝備造成嚴重破壞，只是使人員失去作戰(zhàn)能力的一種武器），環(huán)境武器 第三節(jié) 高技術與新軍事變革

新軍事變革：也叫軍事信息化變革，實質是工業(yè)時代以來建立起來的現(xiàn)行的機械化軍事體系，向未來信息化軍事體系的整體轉型，即機械化基礎上的信息化。基本內容可以概括為四個“革新”一個“轉變”（革新軍事技術，革新體制編制，革新作戰(zhàn)方法，革新軍事思想。轉變就是通過上述四個革新，推動戰(zhàn)爭形態(tài)從機械化戰(zhàn)爭向信息化戰(zhàn)爭的方向轉變）第五章 信息化戰(zhàn)爭

1.信息化戰(zhàn)爭：信息時代的基本戰(zhàn)爭形態(tài)，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認知六維空間，運用信息資源、信息系統(tǒng)和信息化武器裝備進行的戰(zhàn)爭。

2.判斷信息化戰(zhàn)爭的標準：一是時代性特點；二是要使用信息化、智能化武器裝備，各作戰(zhàn)單元基本實現(xiàn)網(wǎng)絡化、一體化；三是要在六維空間進行，特別是在航天空間、信息空間和認知空間進行的對抗要占相當比例；四是在物質、能量、信息等構成作戰(zhàn)力量的諸要素中，信息起主導作用；五是戰(zhàn)爭中必要破壞和流血暴力依然存在，但附帶破壞。

3.信息化戰(zhàn)爭的特征：信息主導化；作戰(zhàn)空間多維化；對抗一體化；線性作戰(zhàn)模式受到挑戰(zhàn)；全領域爭奪戰(zhàn)略制高點。

第四篇：參加學軍中學教學課有感

教學須講究

--------參加學軍中學教學公開課有感

教學須講究

--------參加學軍中學教學公開課有感

【摘要】

本文從兩節(jié)高中歷史公開課中的教學導入，教學資源，教學語言藝術，教材處理等四方面展開分析，得出兩位老師講課的優(yōu)點，進而形成作者的相關認識：合理整合教材是進行歷史教學的關鍵，教師要具備對于教材的整合能力，要能對照新課程標準，理順知識的內部聯(lián)系，形成清晰易懂的間架結構，以此作為教學展開的基本思路。

【關鍵詞】導入創(chuàng)新教材處理

2010年4月7日，我在杭州市學軍中學聽了兩節(jié)高一歷史的公開課，這節(jié)課的主題是《中國古代文學的時代特征》，兩位老師都是浙江省的名師，他們兩個的講課都很有特點，但風格截然不同，現(xiàn)我就他們在教材處理方面的不同方法作一下探究。

首先來講導入的過程，俗話說“良好的開始是成功的一半”,一節(jié)歷史課如果有一個好的導入,那么也就為這堂課奠定了成功的基調。剛上課,學生思維沒有轉換過來,注意力不集中,如果這個時候老師的導入語平淡、刻板,往往會使學生失去學習興趣。對于教師而言下面的教學互動也難以展開???。所以,好的導入設計可以吸引學生注意力,激發(fā)學習興趣,收到較好的教學效果。在這里,導入能否引起學生學習興趣是個關鍵。

兩位老師的導入語都做到了新奇、有趣，能吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣，并且都收到較好效果。他們怎么樣做到這一點的呢？我認為兩位老師做好了以下三個準備工作：一是設計導入語時有豐富的材料，這應該得益于他們平時多看書、報、影視，收集、積累各種與歷史知識有關的資料和信息;二是全面熟悉教材，掌握教材內容特點，這樣才能用生動的導入語來達到突破教材重點和難點的目的;三是掌握學生特點，注意到了學生的年齡特征、知識結構和接受能力，導入切合學生實際。

具體來講，第一位老師的導入用了“設疑導入法”，在開始階段向同學們提出了“中國古代藝術的核心源點是什么？”，“形成中國古代文字字數(shù)增多的原因是什么？”等問題，并結合王國維論文人的三個境界，總結出主題“思無邪”。第二位老師的導入則不同，在我看來他近似于用了聯(lián)想對比法。通過余秋雨筆下??? 全國目標教學專業(yè)委員會：《目標教學：理論與未來發(fā)展》《中國教育報》2001年7月21日 第4版

描述莫高窟壁畫的不同特點的不同個詞，來讓學生辨別其所屬的時代，做到了切合教材內容實際，與課文內容或史實相關聯(lián)，不牽強附會。同學生易于接受或熟識的導入要求。最終引出本節(jié)課的三個主題：中國古代文學的主題思想；中國古代文學的表現(xiàn)手法；中國古代文學的時代特色的歷史成因。從中我們可以看出設計導入語沒有固定格式，不同內容不同特點選用不同的方式，其目的都在于用生動形象的語言和豐富多彩的形式來縮短學生與教材之間的距離，使學生從中產(chǎn)生渴求知識的積極心理，有助于教學任務的完成。

其次，我想說一下兩位老師的教學資源，在歷史教學中由于歷史學科本身的特點，科教和材料較多。豐富多彩的課件既為學生提供了很好的視覺感知，又降低了學習的難度，這要求老師充分的利用多媒體技術，將聲音、影片有機的結合起來，從而有利于教學的開展，有利于提高教學效率。應該說兩位老師的備課都是在吃透教材的前提下來進行的，備課的重心都放在備學生和備教學過程上來。以前備課的重心關注點落在備知識上，而現(xiàn)在，新課程的要求是要讓學生參與到知識發(fā)生、發(fā)展、生成的過程中來。備課就要備學生，備課就要備如何組織調動學生的參與。現(xiàn)在高中教學所提倡的“學案導學”、“先學后教”等都是要求備學生，備如何發(fā)動學生。兩位老師都作了充分的準備，第一位老師以“思無邪”為主線，向學生提供了從春秋戰(zhàn)國到明清數(shù)代的詩詞，繪畫，并結合材料提出了大量的問題。第二位老師則大膽的突破了教材的限制，從自己的角度從新編排了教學內容，大量的古詩詞穿插在教學過程中，但又讓人覺得不偏離主題，實屬不易。

第三方面，來說一下教學語言的藝術。第二位老師可以看出是一個豐富多采的人，他的課堂給人的特點是：民主、激情、創(chuàng)新。他的教態(tài)，他的表情，他的動作（肢體語言），自然，大方，他的語言幽默、精彩、機智，常常引得學生哈哈大笑。他的課堂生成資源處理機智，不做作。他就像談話類電視節(jié)目主持人一樣，大腦時時處于高度緊張活躍的狀態(tài)，或是歸納整理零散的見解，或是提升凝練膚淺粗陋的認識。在引導、評價、總結時，調動全部的智慧；隨時捕捉精彩瞬間，選擇恰當?shù)膯栴}作為動態(tài)生成的“課眼”。對于教學過程的生成，他把握火候，就像廚師做菜一樣控制好課堂氣氛的“溫度”。一堂課下來，讓我意猶未盡。而第一位老師的語言可能更為樸實一點。雖然他使用的是直率而樸素的教學語

言，但語言表達的邏輯性很強，并具備了扎實的歷史學專業(yè)知識。從中我至少看出了兩點（1），對中學歷史的整個科學體系有一個較好的把握。（2），認真?zhèn)湔n，吃透了教材，把握本節(jié)課知識的內在聯(lián)系。

最后，我來談一下兩節(jié)課對教材的處理，我們知道創(chuàng)造性使用教材是一名優(yōu)秀教師應具備的基本素質。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實現(xiàn)教學內容和教學方法與手段的完美統(tǒng)一；才能使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學實踐的特殊性實現(xiàn)有機結合；才能最大限度地滿足學生對學習內容、教學方法的需求，充分調動教學雙方的積極性，提高教學效率???。事實證明，很多有名的教師之所以成名，其中一個突出的特點就是不拘泥于教材所限定的空間，能有效結合自己的實際，作出富有個性的創(chuàng)造。

老師對教材的處理我認為應該遵從三個意識：

（1）、服務意識。歷史教學要實實在在的服務學生的人生。教師眼中要有學生，課堂上學生是最重要的，因為課不是為自己上的，不是為領導上的，我們服務的對象只有學生。要讓學生在課堂上有安全感、美感和舒適感，能夠身心愉悅。課為學生而上，學生才會認同你，學生從你這里得到了智慧和啟示，學生才能迸發(fā)出學習的熱情。歷史教學的任務是教會學生真善美，教會學生與他人相處，教會學生誠待自己和他人的人生，對學生的終生發(fā)展有實際的作用。而達到這一點，高效的課堂是其必然的選擇。

（2）、效率意識。

就是要求課堂教學要具有非常強的針對性和有效性。如對教學目標的處理。教師授課首先得有明確的教學目標。你在一堂課上要最終達到一個什么樣的效果，必須預先設定，在預先設定的基礎上才能說生成。主題模糊、目標籠統(tǒng)，課就會上的混亂無序。兩位老師對教學環(huán)節(jié)的設計更能體現(xiàn)效率意識。一點一滴、一字一句、一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)，承轉啟合，幾分幾秒，要做到清清楚楚、有理有據(jù)。從教學環(huán)節(jié)的用時分布，能夠體現(xiàn)出教師對教學知識的理解和設計意圖，更能體現(xiàn)出教師對所授課題的把握程度。否則，高效課堂也就成為無源之水，無本之木。

（3）、精品意識。高效課堂的構建必須要注重細節(jié)的推敲，注重教學環(huán)節(jié)的???姬秉新、李秩勇、趙亞夫.理解與實踐高中歷史新課程——與高中歷史教師的對話.高等教育出版社，2005.2 45-47

完美呈現(xiàn)。從制定教學目標，到整合教學內容，再到具體實施的各個環(huán)節(jié)都要精心設計緊密相連，充分運用各種教學手段，最大限度地凸現(xiàn)課堂主題，要完成好，出質量、見效益，非有精品意識不行

在處理教材方面，兩位老師都有一下特點：

（1）、呈現(xiàn)思考的情境或問題

“學起于思，思源于疑”。“問題是教學的心臟”，有了問題才能使學生心理上感到困惑，產(chǎn)生認知沖突，進而撥動其思維之弦。準確有效的問題往往是構建高效課堂的關鍵，進而激發(fā)學生學習動力，激活學生的思維。

（2）、給予學生充分思考的時間獨立探究

當學生面臨教師所提出的新異的未知的情境時，他們已有的思維方式往往被打破而產(chǎn)生混亂。為了消除這種混亂就產(chǎn)生探究的要求，從而開展積極的思維活動，從而使學生掌握重組信息的能力，因此可以培養(yǎng)學生創(chuàng)造的精神。探究需要時間和空間，給學生留有思考的余地，讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

（3）、提供一個分享、修改想法的環(huán)境，并逐步列出想法

探究中要求學生積極地獨立地自主學習思考，提出問題要有勇氣，學生還應善于言語表達，清晰地陳述他們的想法，并說明理由，還要能傾聽他人的意見。在此過程中，學生進一步分析和改進思維過程。

（4）、問題的進一步延伸

求變是教學中對典型的問題進行有目的、多角度、多層次演變結合教材的結論、學生的已有經(jīng)驗等進行多向式探索，使學生始終感到問題“新”“奇”。推動學生再度進入問題的探索之中，從而不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

我最大的收獲是發(fā)現(xiàn)了合理整合教材是進行歷史教學的關鍵。教師首先要有充足的學科知識儲備，既要有對于歷史經(jīng)典著作的熟悉，也要有對于史學研究動態(tài)的了解；其次，教師要具備對于教材的整合能力，要能對照新課程標準，理順知識的內部聯(lián)系，形成清晰易懂的間架結構，以此作為教學展開的基本思路。高中歷史新課程教材，不再追求完整的學科體系，而在于從學生出發(fā)，力圖構建一種新的學習體系。再次，要有駕御課堂的教學能力，有效地組織學生開展自主學習、合作學習和探究學習，有力地促進學生全面素質的培養(yǎng)和發(fā)展。

第五篇：軍理課

1.怎樣理解軍隊領導方法的意義

?軍隊領導方法是事實高校領導、有效實現(xiàn)軍隊目標的重要保證。

?軍隊領導方法是適應形勢發(fā)展、調動廣大官兵工作積極性的重要條件。

?軍隊領導方法是提高領導水平、共同實現(xiàn)軍隊各級組織目標和廣大官兵個人目標的重要手段。

2.軍事領導的基本方法有哪些？

?調查研究的方法。

?領導和群眾相結合的方法。

?一般和個別相結合的方法。

3.提高軍事領導方法的途徑有哪些？

?進行邏輯思維訓練

邏輯訓練就是思維方法的訓練。工作實踐中，領導者的思維方法決定工作方法，有什么樣的思維方法就產(chǎn)生什么樣的工作方法。脫離實際的唯心主義思維方法必然導致形而上學的工作方法。而科學的唯物辯證的思維方法，則是事物規(guī)律的主體化、內在化和具體化的體現(xiàn)，他是構成領導工作中承上啟下、過程轉化的紐帶、中介和環(huán)節(jié)。提高領導方法和領導藝術，說到底在于加強邏輯思維訓練，克服陳舊的思維定勢，掌握科學的思維方法。

?注重理論學習

列寧曾經(jīng)說過“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習。”當今時代的飛速發(fā)展，更加要求軍事領導者不斷加強學習，更新認識，努力充實自己，適應新形勢。

?加強實踐鍛煉

困難局面往往是考研領導干部能力和作風的一面鏡子，實踐鍛煉更是提高自身素質的最好方式。社會實踐是人們才能的源泉，干部的才能是社會實踐的產(chǎn)物。