第一篇：新老教師結對子幫扶計劃

新老教師幫扶計劃

寬坪小學：付艷

一、指導思想

為進一步優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務能力，構建優(yōu)質高效課堂，實現(xiàn)學校教育教學工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、幫教幫學活動目標

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使張紅老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，具有勝任數(shù)學教學工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應學校教學需要。力爭一學期過好常規(guī)關，課堂教學能力達標；兩學期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學能力優(yōu)良；三學期形成個人風格，課堂教學爭做新秀；四學期爭當教研先進，課堂教學獨擋一面

三、幫教幫學活動對象：張紅

四、幫教幫學活動措施

1、全面關心張紅老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業(yè)務）。

2、全面跟蹤張紅老師的課堂教學，結合學校聽評議課制度，每周聽1節(jié)幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。

3、對于張紅老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。

4、指導教師要定期給幫扶教師上示范引領課，課后要結合自己的課堂教學從目標定位、課堂結構優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期張老師盡快成長。

5、做好幫扶教師張老師工作的導師和評價者，學期初幫助她制訂好計劃，并督促落實到位，期末對她的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。

五、對張紅老師的要求

1、不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每3周必須上1節(jié)匯報課，每學期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學校領導、指導教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學現(xiàn)狀與指導教師的示范引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，盡快形成自己的教學風格。

3、每周必須聽1節(jié)同組教師的課，全學期聽課不少于20節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用。

4、認真學習學科課程標準，鉆研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。

5、積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

第二篇：新老教師結對子幫扶計劃

新老教師結對子幫扶計劃

河西小學白云山校區(qū)

王忠美

一、指導思想

為使新上崗教師更快地適應教育教學的需要，提高政治思想素質和業(yè)務水平，提高教育教學的能力，達到思想上合格，業(yè)務上過硬，盡快成為教學上的生力軍，根據(jù)我被幫扶教師的實際情況，特制定的新教師培訓計劃如下：

二、幫扶對象

四年級數(shù)學教師：張村

三、幫扶形式

采取“一對一”結對幫扶形式

四、幫扶目標

在教育教學方面一年常規(guī)過關、二年能力達標、三年爭取獨擋一面。

五、幫扶措施

1、聽課指導這里所指的聽課是指歡迎張村老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學風格，但是可以讓張老師感受不同的內容所對應不同的教法，從而體驗數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。

2、評課指導建立與張村老師平等溝通的橋梁后，我會隨堂聽張老師的數(shù)學課，了解張老師最真實的課堂行為，課后則可以從教學用語、教法、設計等多方面進行評析。而且要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題，循序漸進地讓張老師逐步接受。

3、采取“走出去、引進來”的辦法。多為張老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課。加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求每學期指導張老師寫一份優(yōu)秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗改進優(yōu)化教育教學。

4、全面關心張老師的成長。帶思想、帶作風、帶業(yè)務。指導張教師多學習課件制作、多利用網上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭

先創(chuàng)優(yōu)。不定期地檢查張老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。

張村老師是一位樂于學習、謙虛上進的年輕教師，相信經過我們的共同努力，張村老師會很快成長為我校數(shù)學教學上的主力軍。

指導教師表態(tài)發(fā)言

各位領導，各位老師： 大家好！

很榮幸，我能成為這次師徒結對幫扶活動中的指導教師，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。

作為一名骨干教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學校教師張村老師結成幫帶對子，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長！

在結成幫帶對子后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的，提出要求，制定計劃，開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。

三、具體措施：

1、每月集體備課一課時，分析檢查一次教案。

2、每月至少互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。

3、認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

四、指導完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。

2、積極參與集體備課，教研會議上主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文?？傊?，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！

第三篇：新老教師結對子幫扶計劃

七年級政治幫扶活動計劃（2013-2014學）

一、指導思想

為進一步加強學校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

二、具體措施

在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。

（1）制定教育及學科教學計劃

（2）鉆研教材、備課。根據(jù)課的結構類型，找到每節(jié)課的重點難點及突破方法。在教學中增加對多媒體的運用，吸引學生的注意力，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，并逐步形成自己的課堂教學模式、方法。

（3）課堂教學中，注意體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，及充滿人文情懷的課堂氛圍。教學活動前，要確保教學用具的準備和相關時事政治資料的收集與整理。教學活動中多注重師生雙邊、多邊活動的過程，以及注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（4）適時增加作業(yè)量、作業(yè)批改、課后輔導等環(huán)節(jié)，檢查學生的落實情況。

（5）初步了解說課、評課，并做到經常聽課。

（6）做好教學教育自我總結、反思和評價工作。

三、教學活動的形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

（2）活動范圍靈活多樣

（3）教與學，幫與做相結合（4）研究與討論,教育與談心相結合通過與學生的相互學習，共同探討，能正確引導學生，幫助他們形成正確的人生觀，價值觀。指導學生用樂觀的態(tài)度來面對成長中的煩惱與困惑，形成高尚的品格，以良好的心態(tài)來迎接初中三年的學習生活。

第四篇：新老教師結對子幫扶計劃

教師幫扶計劃

一、指導思想

依據(jù)《蘇沁學校新老教師幫扶法對制度》，結合新任教師的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務能力，構建優(yōu)質高效課堂，實現(xiàn)學校教育教學工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、幫教幫學活動目標

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使姜蓮老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，具有勝任數(shù)學教學工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應學校教學需要。力爭一學期過好常規(guī)關，課堂教學能力達標；兩學期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學能力優(yōu)良；三學期形成個人風格，課堂教學爭做新秀；四學期爭當教研先進，課堂教學獨擋一面

三、幫教幫學及被幫活動對象 米文香 姜蓮

四、幫教幫學及被幫活動措施

（一）全面關心姜蓮老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業(yè)務）。

（二）全面跟蹤姜老師的課堂教學，結合學校聽評議課制度，幫扶教師聽被幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。

（三）對于姜老師的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。

（四）指導教師要定期給幫扶教師上示范引領課，課后要結合自己 1 的課堂教學從目標定位、課堂結構優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以促使張老師盡快成長。在學習之后姜老師要及時的做出學習心得體會。

（五）做好幫扶教師工作的導師和評價者，在單元教學初幫助姜老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學結束對她的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。

五、對姜蓮老師的要求

（一）不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

（二）以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，必須上匯報課，每學期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學校領導、指導教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學現(xiàn)狀與指導教師的示范引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，盡快形成自己的教學風格。

（三）多聽同組教師的課，全學期聽課不少于10節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用。

（四）認真學習學科課程標準，、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。

（五）積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

六、幫教幫學活動形式

1、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

2、教與學，幫與做相結合。

3、研究與討論,教育與談心相結合。

4、指導，聽課、檢查相結合。

第五篇：2013新老教師結對子幫扶計劃

2010-2011年教師幫扶計劃

一、指導思想

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

二、幫教幫學活動目標

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

三、幫教幫學活動對象

夏琳琳

四、幫教幫學活動時間安排

幫教幫學的活動時間周期為兩學年。

五、幫教幫學活動過程 1．幫教幫學活動目標：

新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學科教學計劃（2）鉆研教材、備課。

A 課的結構，課型不同，課的結構也不同

B 每節(jié)課的重點難點及突破方法 C 板書的設計及教學媒體運用

D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)

（3）課堂教學

A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

B、資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程

C、現(xiàn)代教育技術的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法

（4）初步了解說課、評課

（5）教學教育自我總結、反思和評價

2．幫教幫學活動要求

（1）新老教師自結對子后應制定出具體實施計劃（見習期教師登記表）。

（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

（3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學實踐表）。

（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內的匯報課。

（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

（6）新教師每學期語文聽課20節(jié)以上，指導老

師每學期聽課不少于8節(jié)。

（7）加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于10000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3．幫教幫學活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學，幫與做相結合

（4）研究與討論,教育與談心相結合（5）指導，聽課、檢查相結合

4．每學期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導幫助下完成）

（1）一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）

（2）一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料

（4）一個單元的教材分析（5）三個以上的教學課件制作（6）一篇教學論文或教學反思 以上材料每學期末一并交教導處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果

加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。