第一篇：企業(yè)宣傳片創(chuàng)意文稿與拍攝腳本撰寫

企業(yè)宣傳片創(chuàng)意文稿與拍攝腳本撰寫

企業(yè)宣傳片文字腳本的結(jié)構(gòu)由開頭、中間展開、結(jié)尾的主要內(nèi)容，篇幅較大。下面分別介紹。

(一)開頭部分。開頭在企業(yè)宣傳片中占有很重要的地位，它的作用是吸引觀眾的注意力，引起觀眾的興趣。開頭部分不宜過長，通過幾個鏡頭、幾句解說就點出主題。常用的方法有：

1、開門見山，直接進入正題。

2、提出問題，形成懸念這種方法帶有啟發(fā)性，思考性。

3、安排序幕，烘托氣氛這種開頭的方法也是常用的方法，它的作用是通過要表達和說明的問題，引出主題，給觀眾造成深刻印象。

(二)中間展開部分

這是企業(yè)宣傳片的主要內(nèi)容，是全片的重點和中心，不管采用哪種，都要做到以下幾點：

1、循序漸進，逐步深入。即不斷提出問題，解決問題，按一定的邏輯順序，逐步深入地去揭示問題。廣告片

2、層次潰楚，段落分明。必要時可用字幕的標題分隔，讓人很容易理解各層次及其聯(lián)系，每一個層次可用幾個段落來表達，每個段落表達一個問題，段落與段落之間又要相互聯(lián)系。

3、詳略得當，快慢適宜。內(nèi)容表述的詳略，直接關(guān)系到對主題的體現(xiàn)，詳略得當能使全片中心明確、重點突出、結(jié)構(gòu)緊湊，為此重點內(nèi)容部分要詳寫，相關(guān)的其他問題則要略寫。

4、過渡自然，前后照應(yīng)。過渡是指上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換、鏡頭組接中的內(nèi)容過度后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。過渡一般是指各層次、段落之間的過渡和轉(zhuǎn)換中

(三)結(jié)尾部分。結(jié)尾是企業(yè)宣傳片制作的有機組成部分。結(jié)尾的方法有以下幾種：

(1)總結(jié)全片，點題。

(2)提出問題，發(fā)人深省。好的結(jié)尾要做到簡潔有力

總之，開頭、中間、結(jié)尾是企業(yè)宣傳片文字腳本的一個有機整體結(jié)構(gòu)，頭要開得好，尾也要收得好，主題展開部分更應(yīng)豐富多彩。企業(yè)宣傳片腳本中寫畫面要注意以下幾點：

1、運用電視語言寫畫面。電視畫面是一種特殊語言，它同文字語言、口頭語言一樣，也遵循語法、邏輯。它既能準確地反映現(xiàn)實世界，又能表達思想、情感文字語言的基本單位是詞，畫面語言的基本單位是鏡頭，即連續(xù)拍攝的一段畫面。通過把一個個畫面組接起來，形成鏡頭組，能通順地說明一個現(xiàn)象、一個情節(jié)或一個事件。因此，在寫文字腳本時，腦子里必須裝滿鏡頭，并且時刻考慮好根據(jù)信息表達的系統(tǒng)性、邏輯性，安排好畫面的組接、段落的轉(zhuǎn)場。只有這樣，才能發(fā)揮電視手段的動態(tài)表達的特長。

2、畫面的形象描述要具體、準確。畫面上的內(nèi)容是什么就寫什么，不能似是而非，描述的時候不能過于簡單，讓人看不明白。對于人們不熟悉的事物，要從表到里、從近到遠、從大到小，對其形狀、大小、位置、顏色、質(zhì)地以及聲音等一一作具體的描述。最好再故上一件大家熟悉的東西加以比較。對常見的事物則可以寥寥數(shù)筆，使人看懂即可。

3、畫面的寫法一般采用敘述、描寫和說明，必要時可用繪圖表示。

4、畫面設(shè)計要掌握好節(jié)奏。企業(yè)宣傳片的節(jié)奏形成，雖沒有故事片的電影、電視劇那么復(fù)雜，但會受畫面上物體的運動速度、攝像機運動的快侵，以及切換形式、視頻剪輯技巧、音樂、音響等因素的影響。在設(shè)計畫面時，要充分考慮這些因素，既不能把節(jié)奏設(shè)計得過快，讓人目不暇接；也不能緩慢拖拉，使觀眾感到厭倦，產(chǎn)生反感。

5、設(shè)計的畫面內(nèi)容是能拍攝到的。歷史上出現(xiàn)過的事件和現(xiàn)象，沒有留下影像資料，或者受現(xiàn)有攝影攝像設(shè)備條件或視頻制作技術(shù)限制無法實現(xiàn)拍攝，如航拍某地區(qū)的鳥瞰，這時可考慮用模型或動畫代替。另外攝影攝像還會受經(jīng)費的制約，如果經(jīng)費不足，也可考慮用現(xiàn)有的視聽資料代替。

6、畫面設(shè)計與解說詞要配合。每一個畫面或一組畫面，要配上一段相應(yīng)的解說詞，不要錯位。

企業(yè)宣傳片腳本的四項功能：

1、記錄、修改和完善企業(yè)宣傳片創(chuàng)意情節(jié)；

2、企業(yè)宣傳片畫面內(nèi)容和聲音的文字描述通常要參考分鏡頭腳本美工繪制提供方便；

3、可以當作企業(yè)宣傳片計時的依據(jù)。按照分鏡頭腳本的情節(jié)，可以計算時間長度，以便多刪少補；

4、作為和客戶溝通的工具。為了提高效率，企業(yè)宣傳片創(chuàng)意先成之后，往往把創(chuàng)意的分鏡頭腳本用傳真或電子郵件發(fā)給客戶，讓他們進行篩選，再把他們認為不錯的企業(yè)宣傳片分鏡頭腳本用故事板的形式畫比來。

企業(yè)宣傳片分鏡頭腳本的寫作，需要用生動形象的語言把創(chuàng)意按照場景的順序描繪出來，以便對未來企業(yè)宣傳片進行具體形象的勾勒。企業(yè)宣傳片分鏡頭腳本的寫作應(yīng)符合以下要求：

1、必須具備時間觀念。對整個企業(yè)宣傳片的時間長度以及每個場景都要有個精確的估算。

2、必須具有畫面感。文字要求形象化和畫面感，閱讀后應(yīng)能浮現(xiàn)文字所描述的相應(yīng)畫面和動作。因此文字必須干凈簡潔，避免過多修飾性的文學(xué)語言。

3、需要附上簡潔的創(chuàng)意說明。包括為什么要這樣設(shè)計，能夠產(chǎn)生什么樣的效果，最大的焦點在哪里等。

企業(yè)宣傳片分鏡頭腳本的寫作與電影故事片的劇本寫作類似，有多種寫作格式：

第一種格式將視覺部分和聽覺部分結(jié)合在一起，依照時間順序?qū)γ總€場景逐一描述。

第二種格式分為畫面和聲音兩部分。畫面部分對圖像中的場景依照時間順序進行文字描述，聲音部分也是依照時間順序?qū)γ總€場景的旁白、對話、音樂和音效進行標明。

第三種格式分為場景、內(nèi)容、旁白和畫面參考。相比第二種格式，多了場景的具體描述和供客戶參考的圖片。

其實，這于種格式只是有些簡單一些，有些詳細—些，并無本質(zhì)的區(qū)別，關(guān)鍵是為了運用，為了讓客戶明白你的創(chuàng)意，能看到創(chuàng)意的視覺效果。到底采用哪種格式，和文案的個人習(xí)慣有關(guān)，如果想簡略一點，可用第一種，如果想表達得很詳細，則可用第二種。

第二篇：企業(yè)宣傳片--拍攝腳本

哈鐵工業(yè)總公司 —鐵路裝備研發(fā)制造企業(yè)

蜿蜒曲折的松花江畔，共和國重工業(yè)搖籃，一場產(chǎn)業(yè)整合加速聚集；一艘工業(yè)航母蓄勢啟航。

隨著中國制造2025強國戰(zhàn)略的實施，國之動脈—高速鐵路的建設(shè)得到了空前發(fā)展，哈爾濱鐵路局工業(yè)總公司緊緊圍繞鐵路總公司“強基達標、提質(zhì)增效”的工作主題，通過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推進核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，正以一種前所未有的勢頭打造路內(nèi)一流現(xiàn)代化裝備研發(fā)制造企業(yè)，掀開了哈局工業(yè)發(fā)展史上波瀾壯闊的新篇章。

建設(shè)兩個裝備制造基地，打造一個高新技術(shù)企業(yè)

哈爾濱鐵路裝備制造基地：占地面積13.8萬平方米，建有機車車輛部件維修、軌道車輛、機車車輛配件制造三個事業(yè)部，配有數(shù)控車輪車床、龍門鏜銑床、立式加工中心、激光切割機、焊接機器人、打磨噴漆房等設(shè)備設(shè)施。主要從事東風系列、和諧系列機車輪對、增壓器等部件大修，研發(fā)制造軌道牽引車、起重軌道車、公鐵兩用車、地鐵調(diào)車機等產(chǎn)品。年生產(chǎn)軌道車輛可達200臺。

齊齊哈爾鐵路裝備制造基地：占地面積20.4萬平方米，擁28米數(shù)控龍門銑床、14米數(shù)控龍門銑床、焊接機器人、閃光道岔焊機、軌道車整車試驗臺等專用設(shè)備。每年可生產(chǎn)整組道岔2000組、轍叉2500根、尖軌基本軌4000根，新制軌道車輛80臺。承擔哈局客運設(shè)備設(shè)施、裝卸機械維保經(jīng)營業(yè)務(wù)。

黑龍江瑞興科技股份有限公司：占地面積5萬平方米，設(shè)有電裝制造部、機加制造部，擁有現(xiàn)代化電子焊接生產(chǎn)流水線、SMT貼片生產(chǎn)線、電氣裝配生產(chǎn)流水線、數(shù)控加工中心等先進的生產(chǎn)設(shè)備，擁有無煙、無塵、防靜電的生產(chǎn)環(huán)境，主要從事鐵路、地鐵、城市軌道交通控制系統(tǒng)的研發(fā)制造和維護。

公司還投資入股鐵科（北京）軌道裝備技術(shù)有限公司、哈爾濱瑞達水泥制品有限公司、七臺河瑞融軌道裝備制造有限責任公司3家企業(yè)，產(chǎn)品領(lǐng)域得到不斷拓展。

（拍攝：科研創(chuàng)新能力）

秉承科技創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的理念，近年來，公司不斷加大科研創(chuàng)新投入力度，先后成立了哈裝備基地科技研究所、齊裝備基地科研所，增配了瑞興軌道電路系統(tǒng)實驗室、微機計軸實驗站、軌道電路、車輪傳感器磁場分布等計算機仿真系統(tǒng)等試驗檢測設(shè)備，并投資入股北京全安合聯(lián)科技有限公司，為快速推動企業(yè)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（拍攝：資質(zhì)能力）

如今的哈鐵工業(yè)公司以軌道車輛、鐵路道岔、軌道交通信號等產(chǎn)品研發(fā)制造為龍頭，以機車車輛配件、鐵路線上配件制造和機車車輛部件維修為基礎(chǔ)，具有6大系列近千種產(chǎn)品，覆蓋全路，遠銷馬來西亞，哈薩克斯坦、印度等多個國家。產(chǎn)品擁有國家鐵路局生產(chǎn)許可認證11種，擁有中鐵檢驗認證中心認證16種，擁有原鐵道部技術(shù)評審14種，擁有國家質(zhì)量監(jiān)督許可3種，以及國際焊接體系認證、阿特金斯安全評估、黑龍江省質(zhì)量監(jiān)督許可、國家科技創(chuàng)新發(fā)明專利42項，一百多項產(chǎn)品。（突出資質(zhì)錄像）

（解說：信譽、售后服務(wù)保障）

一份信任，意味著一種責任，一份堅持，成就著一個品牌。多年來，哈鐵工業(yè)致力于“以精致的設(shè)計吸引顧客，以卓越的品質(zhì)贏得用戶，以誠信的服務(wù)感動客戶”的經(jīng)營理念，不斷強化頂端設(shè)計探索，不斷擴展質(zhì)保體系網(wǎng)絡(luò)，不斷完善售后服務(wù)機制，以其獨有的多元化設(shè)計平臺，滿足不同用戶的需求，以專業(yè)化的數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，提供全方位的技術(shù)支持，以快速響應(yīng)、迅速到達、周到熱情的售后服務(wù)模式，贏得了國內(nèi)外客戶的一致好評。

一、鐵路軌道車輛系列產(chǎn)品

GCY系列內(nèi)燃調(diào)車機。該車適用于地鐵電客車及其他無動力軌道車的牽引及救援作業(yè)，能實現(xiàn)前后雙向牽引，最大功率可達630KW。

GC系列軌道車。該系列軌道車適用于線路維修部門、工程部門、工礦企業(yè)的車輛牽引及物料運輸、人員運送作業(yè)。最大功率可達1000KW，最大運行速度120km/h。

QGC系列起重軌道車。適用于電氣化鐵路立桿作業(yè)，工程搶險救援，線路維修和車站、港口、貨場、工礦企業(yè)的起重作業(yè)，起重噸位可達25噸。

JN系列軌道牽引車。適用于鐵路站段、廠礦企業(yè)等牽引調(diào)車作業(yè)。采用液力機械傳動方式，牽引噸位可達2400噸。

軌道清雪車。適用于清除鐵路線路上的積雪，最大作業(yè)速度可達20km/h，最大清雪深度可達軌面以下170mm。

收軌平車組：適用于線路維修鋼軌和軌枕的裝卸。隨車起重機采用液壓傳動方式，具備伸縮和升降功能，實現(xiàn)25米長鋼軌、短軌和軌枕收放作業(yè)，操作安全簡單，裝卸效率高。

二、公路鐵路兩用車系列產(chǎn)品

TGQ系列公鐵兩用內(nèi)燃牽引車。適用于鐵路站段、工礦企業(yè)等牽引調(diào)車作業(yè)，具有鐵路公路兩種作業(yè)走行方式，采用膠輪驅(qū)動，鐵路公路轉(zhuǎn)化方便，牽引噸位可達2000T。

TGQD系列公鐵兩用電動牽引車以蓄電池為動力，節(jié)能環(huán)保，主要適用于動車檢修和城市軌道交通的調(diào)車作業(yè)及各型動車組和電客車的牽引定位作業(yè)。牽引噸位可達1000T.公鐵兩用換枕車。適用于鐵路線路砼枕更換，配臵雙作業(yè)裝臵，可連續(xù)換枕。

為滿足市場需求，公司相繼研發(fā)了公鐵兩用工程車、公鐵多功能兩用車、公鐵兩用牽引吊車、獨立驅(qū)動電動兩用車。

三、電氣化施工維修檢測車

接觸網(wǎng)架線作業(yè)車，適用于地鐵接觸網(wǎng)上部設(shè)備的安裝、調(diào)整及日常檢修和保養(yǎng)，并可檢測接觸網(wǎng)有關(guān)參數(shù)。

WGJ系列網(wǎng)軌檢測車：主要用于線路接觸網(wǎng)、軌道參數(shù)等檢測、處理和傳輸，可為接觸網(wǎng)及軌道的維修提供參考依據(jù)，并對事故列車進行牽引救援作業(yè)。

接觸網(wǎng)作業(yè)車：主要用于線路接觸網(wǎng)的日常檢修作業(yè)、可對剛性和柔性網(wǎng)各項參數(shù)進行高精度測量，實現(xiàn)對被測線路的即時檢測。新研發(fā)公鐵兩用接觸網(wǎng)作業(yè)車具有鐵路公路兩種作業(yè)走行方式，可垂直上道，軌面行走。

四、工務(wù)線上配件系列

交渡組合道岔：適用于大型站場的新建和工務(wù)大修，可實現(xiàn)

列車在短距離內(nèi)轉(zhuǎn)線或跨線運行，該類道岔具有性能安全可靠、占地少等優(yōu)點。目前已成功生產(chǎn)四渡七交、二渡六交、二渡四交等大型組合道岔。

50kg/m鋼軌18號專線4275合金鋼鋼軌組合轍叉：適用于站場改造，采用組合式型式，心軌采用AT鋼軌、貼合結(jié)構(gòu)，墊采用貝氏體鋼軌、使用新工藝加工制造而成的合金鋼組合轍叉、尖軌、基本軌，其韌性與耐磨性達到U71Mn和U75V材質(zhì)的2-4倍，使用壽命顯著提高。

此外還生產(chǎn)彈條、尼龍擋板座、道釘、高鐵螺栓等產(chǎn)品。

五、軌道交通信號系列

ZPW-2000R無絕緣移頻自動閉塞系統(tǒng)、客運專線ZPW-2000R型無絕緣軌道電路設(shè)備，適用于電化或非電化的單線、復(fù)線自動閉塞區(qū)段，滿足機車信號主體化的要求，已通過國家鐵路局、CRCC資質(zhì)認證，安全完整性等級達到歐標SIL4級。ZPW-2000R無絕緣移頻自動閉塞系統(tǒng)自2004年至今運用車站超過600個，自動閉塞總里程達到6000余公里；客運專線ZPW-2000R型無絕緣軌道電路設(shè)備主要應(yīng)用于客運專線CTCS-2和CTCS-3列控系統(tǒng)中列車占用檢測及列車完整性檢查，現(xiàn)已在哈局牡綏線、成都局成蒲線上道、運用。

JWJ-C2型微機計軸設(shè)備，主要用于檢查線路、道岔區(qū)段、平面交叉區(qū)段、平交道口占用或空閑狀態(tài)。已通過國家鐵路局、CRCC資質(zhì)認證，安全完整性等級達到歐標SIL4級。目前已在15個鐵路局400多個車站上道運用。板上增加臺板，提高轍叉的使用壽命，降低養(yǎng)護維修成本。

智慧交通大數(shù)據(jù)平臺?；贕PRS遠程維護平臺，對各車站軌道電路的設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)進行實時遠程監(jiān)測、狀態(tài)分析，智能診斷、定位，對臨界和異常狀態(tài)進行預(yù)警、故障告警。給出故障處理的建議和方法。

六、信息系統(tǒng)產(chǎn)品

客運設(shè)備設(shè)施維保信息管理平臺。集成設(shè)備診斷系統(tǒng)、預(yù)警系統(tǒng)、信息處理平臺、派遣平臺等多套系統(tǒng)，實現(xiàn)對客運設(shè)備設(shè)施實時監(jiān)控。

設(shè)備操作安全卡控警示系統(tǒng)。通過身份驗證，自動識別操作者權(quán)限，動態(tài)監(jiān)測操作者的工作軌跡，實現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備的有效卡控。

STP-yh無線調(diào)車機車信號和監(jiān)控系統(tǒng)、通信信號綜合防雷系統(tǒng)、電加熱道岔融雪裝臵。與鐵科院合作開發(fā)，目前已在哈局多個站段區(qū)間投入使用，效果反饋良好。

（過渡轉(zhuǎn)折）

轉(zhuǎn)型之路，大道行遠，哈鐵工業(yè)人傳承著大國工匠的精神，正以精益求精的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)，勇于擔當，不斷的實現(xiàn)著自我突破，已成為鐵科院、鐵三院、金鷹重型工程機械有限公司、中車永濟電機有限公司等多家業(yè)內(nèi)科研院所和知名企業(yè)的重要戰(zhàn)略合作伙伴。

培養(yǎng)一流的人才，生產(chǎn)一流的產(chǎn)品，打造一流的鐵路裝備制造企業(yè)，是哈鐵工業(yè)人堅持不懈的追求，創(chuàng)新之路，永無止境，繼往開來，哈鐵工業(yè)總公司正以嶄新的姿態(tài)在第四次工業(yè)革命的洪流中，乘風萬里，破浪前行。

第三篇：碧水源企業(yè)宣傳片拍攝腳本-最新

巴納德廣告影視策劃|美國碧水源（廣州）生物有限公司

廣州碧水源企業(yè)宣傳片拍攝腳本(制作總價38000)

腳本說明：

一． 長度：15 分鐘內(nèi)。分為五大板塊，重點內(nèi)容為：企業(yè)篇、產(chǎn)品篇、拓展篇（招商加盟）。二． 格調(diào)：向上、朝氣蓬勃，大企業(yè)氣勢。

三． 畫面：拍攝角度多種變化，畫面內(nèi)容與旁白、音樂配合緊密。四． 剪輯：要求節(jié)奏明快、流暢，銜接自然。

主題：諾麗天使

碧水源·締造美麗健康事業(yè)

項目簽約合作前，本方案所涉及創(chuàng)意內(nèi)容其知識產(chǎn)權(quán)均屬于本文案撰寫人所擁有。Copywriter：Daniel

項目簽約合作前，本方案所涉及創(chuàng)意內(nèi)容其知識產(chǎn)權(quán)均屬于本文案撰寫人所擁有。Copywriter：Daniel

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項目簽約合作前，本方案所涉及創(chuàng)意內(nèi)容其知識產(chǎn)權(quán)均屬于本文案撰寫人所擁有。Copywriter：Daniel

備注：

訪談字幕：郭上源碧水源總裁、中山大學(xué)工商管理MBA研究生、英國劍橋大學(xué)商務(wù)管理博士

項目簽約合作前，本方案所涉及創(chuàng)意內(nèi)容其知識產(chǎn)權(quán)均屬于本文案撰寫人所擁有。Copywriter：Daniel

碧水源總裁訪談稿

一．儒家思想與企業(yè)管理

碧水源自成立伊始，就以儒家思想的核心理念作為企業(yè)的精神支柱，儒家主張通過“修己”、“安人””實現(xiàn)“大同”?！靶藜骸迸c“安人”本質(zhì)上是一種體現(xiàn)個人管理目標與組織管理目標相融合的辯證關(guān)系。

“君子進德修業(yè)”，我們要求企業(yè)以自我管理為起點，社會管理為過程，以促成企業(yè)最高戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

二．健康、財富、食療

生活水平提高了，但人們的健康問題卻越來越嚴重。金錢不等于是財富，吃得好不等于有營養(yǎng)，長期處于亞健康狀態(tài)的人是不健康的。我們應(yīng)該積極主動保護自己的健康，健康才是真正的財富?，F(xiàn)代科學(xué)研究成果證明，食物是最好的藥物，碧水源“諾麗”系列產(chǎn)品，藥食兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼顧，是我們養(yǎng)生保健的最佳選擇。

三．企業(yè)和市場關(guān)系

企業(yè)是舟，消費者是水。水能載舟亦能覆舟，水能退去讓舟寸步難行。我們要用良心用愛來做產(chǎn)品，為廣大消費者奉獻最好的產(chǎn)品。我們做到了，企業(yè)就有源源不斷的活水，就能揚帆遠航，破浪前進。

備注：以專家的角度和語氣來表達，語感穩(wěn)重自信，不需要激揚。

項目簽約合作前，本方案所涉及創(chuàng)意內(nèi)容其知識產(chǎn)權(quán)均屬于本文案撰寫人所擁有。Copywriter：Daniel

第四篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向小廣場、教學(xué)樓、操場等場景。

（解說詞：山陽縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個教學(xué)班。）

鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了法官教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實驗教學(xué)、實施雙高雙普和教育創(chuàng)強工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標準高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷促進教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為山陽縣“文明學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！?、“平安校園示范學(xué)校”等榮譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！狈ü冁?zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進人物等方法實現(xiàn)高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的真 實寫照。2009年以來，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎勵的先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者20多人次。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、縣、市級課題立項結(jié)題書。（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年開始，學(xué)校引進新的教學(xué)模式，形成獨具特色的“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價 為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級責任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學(xué)都有自己的“責任田”。把班級所有的文化區(qū)、活動區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力來承包一塊“責任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習(xí)紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。

（解說詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實差；說的多，做的少。針對這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭，發(fā)動每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度，極大的擴充了學(xué)生的課外知識。

對于未成年學(xué)生來說，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養(yǎng)他們的責任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責任感。）

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng) 著學(xué)校航船劈波斬浪！

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創(chuàng)建省級教育強縣為動力，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第五篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

橋韻馨香

——永遠行走在路上的橋頭小學(xué)

第一部分-----因橋而興譜華章

（音樂響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）

鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說詞：天興橋下，鐘靈毓秀；品清青山，鸞翔鳳集。青山區(qū)橋頭小學(xué)汲天地之靈氣，得人和之先機。因橋得名，因橋而興。）鏡頭：（大廳校園文化解讀）校訓(xùn)：“求真 唯美 樂善 好學(xué)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“

”，校風“

”、學(xué)風“

”、教風“”字幕。

太陽從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

（解說詞： 這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。走進橋頭小學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“

”，“

”，令人振奮。

這

個字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師工作會、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書、學(xué)生做手工、學(xué)生在國學(xué)堂讀書等。

（解說詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個求真、唯美、樂善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動橋頭小學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了橋頭小學(xué)教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，風雨操場，中庭景觀、多媒體教室、國學(xué)堂，職工書屋。

（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了2次大型基建工程，武漢市標準化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實驗學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語歌曲比賽等。（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)治理，嚴謹治學(xué)，不斷進步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語言文字先進學(xué)校、湖北省愛眼護眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進單位等光榮稱號。

第二部分、高效橋慧結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進人物等方法加強師德形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實寫照。區(qū)級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、市級課題立項書。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長的實際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，橋頭小學(xué)教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）

第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習(xí)紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）鏡頭：王校長講話(同聲期)我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認真作業(yè)，圖書室借閱，活動場景等

（解說詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。

鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進門喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）

讓書香盈滿生活。除學(xué)校現(xiàn)有的閱覽室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴充了學(xué)生的課外知識。（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書、國學(xué)堂讀國學(xué)、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉(zhuǎn)角看書等）

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出橋頭小學(xué)的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）

（一座彩虹橋伸向遠方）（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！