第一篇：創(chuàng)德育示范校 育文明小學(xué)生

創(chuàng)德育示范校 育文明小學(xué)生

-福州市寧化小學(xué)德育測(cè)評(píng)自查報(bào)告

福州市寧化小學(xué)地處全國文明小區(qū)——福州市寧化小區(qū)，寧化小學(xué)建于1987年8月，寶龍城市廣場(chǎng)、萬象城、家樂福等萬寶商圈都在該校周邊。這里環(huán)境幽雅，整潔怡人。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，46名教職工，818名學(xué)生。寧化小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺(tái)。

近年來，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，確定了實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，追求和諧中的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中的和諧。幾分耕耘，幾分收獲,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，深受社會(huì)贊譽(yù)，學(xué)校先后評(píng)上市、區(qū)文明校，市先進(jìn)教工之家、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)紅旗大隊(duì)、區(qū)德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

近兩年教師有近80人次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，教師的教育教學(xué)論文分別在全國、省、市各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。有市課堂展評(píng)活動(dòng)和“臺(tái)江區(qū)技能大賽” 榮獲一等獎(jiǎng)等。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人次逐年提高，有全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)，市混合游接力第一名，區(qū)英語綜合應(yīng)用能力和課外知識(shí)閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。近兩年共有43人次區(qū)級(jí)以上的各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng), 市級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)31人次。

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo) 健全德育制度

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，要加強(qiáng)德育工作和領(lǐng)導(dǎo)，健全德育各種制度，讓學(xué)校德育工作順利開展。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 完善德育工作

在加強(qiáng)德育工作中學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管，德育處牽頭，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、全體教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。學(xué)校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程。堅(jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，扎實(shí)開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作新局面。

2、重視制度建設(shè) 落實(shí)德育措施

學(xué)校先后制訂了《寧化小學(xué)班主任崗位職責(zé)》、《班主任量化考核條例》、《安全文明班評(píng)比條理》、《雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)勵(lì)方案》等規(guī)章制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。學(xué)校每學(xué)期都選派骨干教師參加德育培訓(xùn)，組織全體教師進(jìn)行先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，各種培訓(xùn)大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。

二、開展各種活動(dòng) 豐富德育過程

為了創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)的載體，學(xué)校精心策劃并組織各種系列教育活動(dòng)，開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動(dòng)，是我校德育工作順利開展的有利保證。

1、以愛國主義為主線豐富學(xué)生思想教育

愛國主義教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主旋律。為此，我們堅(jiān)持內(nèi)容不變，力求在活動(dòng)載體、方法、手段上創(chuàng)新，增強(qiáng)德育的時(shí)代感。利用每周國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；利用國慶節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會(huì)。為了使愛國愛鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，形成了良好的愛國主義教育氛圍，將愛國主義教育滲透于各學(xué)科和第二課堂活動(dòng)中。學(xué)校組織了春秋游活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，親近自然，體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了才干，陶冶了情操，領(lǐng)略了大自然的美麗風(fēng)光，從而油然生起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。為了緬懷革命先烈，學(xué)校還進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，激發(fā)了學(xué)生主人翁的責(zé)任感，樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。

2、在書海中益智樹德

為了讓多讀書、讀好書，學(xué)校從省里開展“文化共享工程”中尋找具有很大書源的福建省圖書館，經(jīng)過多方努力得到省圖書館的大力支持與配合，2010年9月28日，在寧化小學(xué)正式成立了“福建省圖書館寧化小學(xué)圖書分館”，并舉行授牌儀式。分館的圖書每月更新一次，每次一千多本。省圖書館讓適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀圖書在學(xué)生中間“流動(dòng)”起來，這樣既提高圖書的使用率，共享圖書資源，又

讓書香飄滿校園，促使學(xué)生在漫游書海中吸取豐富的營養(yǎng)，在讀書中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。

在建讀書分館的基礎(chǔ)上，學(xué)校還接著建立“寧化小學(xué)文社”，并編輯出版“寧遠(yuǎn)月刊”?！秾庍h(yuǎn)月刊》由校長(zhǎng)洪麗玲等3人當(dāng)主編，版面2張8開紙那么大，文章大部分由學(xué)生供稿，從9月份起，每月一期，現(xiàn)已出10期。主要欄目有“師生同題”、“星級(jí)推薦”、“佳作欣賞”等。同學(xué)們踴躍投稿。學(xué)校還舉辦共享文化讀書節(jié)活動(dòng)，并以故事、朗誦、演講等形式展示讀書的收獲，還吸引了福州晚報(bào)社前來采訪，產(chǎn)生一定的社會(huì)影響力。

3、興趣小組豐富課余生活

為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，學(xué)校開設(shè)了舞蹈、聲樂、象棋、武術(shù)等多項(xiàng)興趣小組。為了保障興趣小組活動(dòng)的質(zhì)量，讓學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，學(xué)校采取了“四定”措施，即：定輔導(dǎo)教師與小組負(fù)責(zé)人；定活動(dòng)項(xiàng)目與具體內(nèi)容；定開展活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)；定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。并且在活動(dòng)中進(jìn)行成果展示，通過作品展示、節(jié)目表演、比賽活動(dòng)等不同形式，盡顯出學(xué)生自己所學(xué)的特長(zhǎng)，展示出豐富多彩的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生感受到興趣小組帶給他們的快樂與充實(shí)。學(xué)校在舞蹈表演取得了一定的成績(jī)，2010年12月臺(tái)江區(qū)民間舞蹈培訓(xùn)班在我校掛牌成立了。興趣小組讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。

4、體育、科藝節(jié)展示自我

每學(xué)年的藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺(tái)。體育節(jié)上，進(jìn)行了跳高、跳遠(yuǎn)、壘球及跑步比賽，不僅為區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開挖掘了優(yōu)秀的人才，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的身體，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚情操。每年我校開展體育周活動(dòng)，融體健運(yùn)動(dòng)與趣味體育于一體，在歡悅的氣氛中，學(xué)生感受體育的魅力和活動(dòng)的趣味。科藝節(jié)中學(xué)生的精彩表演獲得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，從演出的內(nèi)容中，讓學(xué)生接受博大精深的中華傳統(tǒng)文化的熏陶，感受母語文化的魅力，同時(shí)也為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鑒賞力和審美能力。

5、牽手外來工子女引領(lǐng)成長(zhǎng)

我校外來工子女多，手牽手活動(dòng)是學(xué)校一以貫之的幫扶策略，老師們往往一手牽多手，進(jìn)行大量的無償課外輔導(dǎo)，努力不使他們掉隊(duì)。學(xué)生也手牽手，互相幫助，外來工子女中有受助者、也有施助者。他們不特殊化，也不邊緣化，和城里孩子一起互幫互助，共同進(jìn)步。優(yōu)秀的外來工子女一樣被選為學(xué)生干部，一樣獲得三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)，享受同城同待遇。2010年11月28日，福州市寧化小學(xué)外來務(wù)工人員子女登上福州市電視舞蹈大賽的舞臺(tái)。福建農(nóng)林大學(xué)與我校牽手，由農(nóng)林大學(xué)選派優(yōu)秀學(xué)生干部作為校外輔導(dǎo)員，對(duì)農(nóng)民工子女交往互動(dòng)，用他們勤奮求學(xué)的歷程，積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度感染引領(lǐng)他們。

6、圍繞德育課題開展養(yǎng)成教育

“好習(xí)慣為孩子的成功奠基”是我們的德育思路，《書香校園 培養(yǎng)小學(xué)生知書達(dá)理品德的實(shí)踐與研究》是我們的德育課題。圍繞課題開展“漫游書海、益智樹德”活動(dòng)，進(jìn)行 “牽手文明好習(xí)慣，寧小因你而精彩”的系列學(xué)生養(yǎng)成教育。圍繞學(xué)會(huì)問候、學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)誠信、百善孝為先、細(xì)節(jié)之處見文明、“祖國 我愛你”等主題開展活動(dòng)。結(jié)合教師節(jié)和“9 ?20公民道德宣傳日”開展“學(xué)習(xí)問候”活動(dòng)；十月開展“學(xué)會(huì)誠信”，傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)的德育活動(dòng)；結(jié)合“安全伴我行”和“11月9日消防安全日”教育活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)謙讓”的德育活動(dòng)；結(jié)合慶祝元旦活動(dòng)，開展“學(xué)會(huì)感恩”德育活動(dòng)；結(jié)合文明創(chuàng)建，開展“細(xì)節(jié)之處見文明”的文明禮儀細(xì)節(jié)教育活動(dòng)；結(jié)合國慶，開展“祖國 我愛你”的愛國教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、氣質(zhì)和品質(zhì)。積極組織隊(duì)員參加德育活動(dòng)，每周評(píng)出各班級(jí)的“文明之星”、“演講之星”。樹立學(xué)生自己身邊的榜樣，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動(dòng)中提高德育的實(shí)效性?！陡＝ㄈ?qǐng)?bào)》、《福州晚報(bào)》、《海峽都市報(bào)》等媒體都有宣傳報(bào)道。

三、立足教育科研 推進(jìn)素質(zhì)教育

教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實(shí)效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。

1、校本研究有成效

在校本研究中營造良好的教育教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)教師的問題意識(shí)和探究意識(shí),堅(jiān)持“校本研究常態(tài)化”的原則。為使校本研究蓬

勃有序的發(fā)展，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)，我們?cè)谛１净顒?dòng)中做到了“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定期總結(jié)）。定時(shí)間，在教導(dǎo)處的配合下, 每周一上午作為數(shù)學(xué)教研的活動(dòng)時(shí)間，每周四上午為語文教研活動(dòng)的時(shí)間，每周三上午為常技科教研活動(dòng)的時(shí)間。定內(nèi)容，每學(xué)期期初教研組都制定好詳細(xì)的課題活動(dòng)計(jì)劃，并在學(xué)校的教代會(huì)上交流通過，對(duì)不足之處予以完善。定期總結(jié)，一學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行定期的總結(jié)反思。對(duì)平時(shí)校本研究中所存在的“問題”進(jìn)行整理收集，期末在教研組中進(jìn)行交流，為下一學(xué)期的工作安排，做好準(zhǔn)備。這樣使得教研組的校本教研活動(dòng)與學(xué)校的教學(xué)工作緊密相結(jié)合，讓校本研究得以持續(xù)的實(shí)施。教師們還積極參加各級(jí)的教學(xué)評(píng)比和觀摩活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。學(xué)校已逐漸形成濃厚的教研氛圍，2010年福州市教育學(xué)院、福州市教育研究會(huì)在我校開展了全市性的英語教學(xué)研討活動(dòng)，我校兩位教師的研討課受到同行的好評(píng)。

2、課題研究結(jié)碩果

在新課程改革的新形勢(shì)下倡導(dǎo)“科研興?！?，已成為許多教育人士的共識(shí)。圍繞課題進(jìn)行教育科研的目的就是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。2008年12月我校對(duì)全區(qū)開放了“建設(shè)優(yōu)質(zhì)保量的閱讀課程實(shí)驗(yàn)研究”的課題結(jié)題活動(dòng)，語、數(shù)、英學(xué)科分別圍繞課題對(duì)全區(qū)開放了3節(jié)課。公開課課后還組織座談，得到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2009年1月又申請(qǐng)新的課題《引導(dǎo)小學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)方法的策略研究》立足課堂，推進(jìn)校本研究。2010年我校又成為省重點(diǎn)課題《指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)》的實(shí)驗(yàn)校。2011年在市級(jí)《引導(dǎo)

小學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)方法的策略研究》結(jié)題之后，申報(bào)了省級(jí)課題《課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成策略研究》。我校提倡教師將平日課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)隨筆等相對(duì)集中地進(jìn)行思考收集，有針對(duì)性地撰寫教學(xué)論文。老師們進(jìn)入臺(tái)江教育資源管理網(wǎng)，紛紛撰寫與校本課題有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流及論文。

四、抓住各種契機(jī) 創(chuàng)建平安校園

安全是學(xué)校的首要任務(wù)，一切的德育工作都要以平安作前提，安全是學(xué)校工作的重中之重。

1、開展活動(dòng)促安全

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn)，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座，讓師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)，實(shí)施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的防范知識(shí)教育和技能培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合了日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴?；顒?dòng)的開展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。

2、與社區(qū)、家庭齊抓共管保安全

班主任老師除了加強(qiáng)面向全體學(xué)生的法制教育外，更重視對(duì)行為偏常學(xué)生的個(gè)別法制教育。學(xué)校還主動(dòng)和寧化派出所和臺(tái)江區(qū)關(guān)工委

聯(lián)系，共同配合家庭做好行為偏常學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)控制了在校內(nèi)外學(xué)生案發(fā)率。對(duì)行為偏常學(xué)生實(shí)施有效的幫教措施和獎(jiǎng)勵(lì)措施，發(fā)揮社區(qū)、家庭的積極性，在學(xué)校和各方面的配合下，形成了一股合力，齊抓共管。

五、拓寬德育途徑 提高德育實(shí)效

遵循教育規(guī)律，研究學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，拓寬德育途徑，提高德育實(shí)效性。

1、加強(qiáng)心理健康教育

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多突出。即使在小學(xué)階段，心理問題也比較突出。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，安排教師參加各級(jí)心理培訓(xùn)活動(dòng)，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。我校對(duì)學(xué)生的心理問題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生心理健康。設(shè)立了學(xué)生心理問題案例，健全心理健康教育的檔案。關(guān)注“留守兒童”“農(nóng)民工子女”的身心健康問題，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤式觀察、引導(dǎo)和教育。

2、開展“三合一”教育活動(dòng)

我校堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與社區(qū)教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。針對(duì)我校學(xué)

生家長(zhǎng)總體素質(zhì)不高的狀況，我校繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)系制度，校長(zhǎng)親自走上講臺(tái)，結(jié)合豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做了“父母是孩子的首任教師”、“好習(xí)慣為成功奠基”、“走向美好的明天”等講座，與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，傳遞教育理想。家長(zhǎng)學(xué)校更新家長(zhǎng)的教育理念，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的理解和支持，使?！摇鐣?huì)形成教育的整體合力，增強(qiáng)了教育的效益。

“德育為首，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，人人育德，事事育人，把德育工作落到實(shí)處，突出德育工作重要地位。同時(shí)我們還探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)結(jié)合，使我校德育工作重點(diǎn)走向制度化，規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。迎著新世紀(jì)的朝陽，沐浴和煦的陽光，寧化小學(xué)煥發(fā)出無比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力。

第二篇：創(chuàng)文明校園 育桃李芳華

創(chuàng)文明校園

育桃李芳華

大西江小學(xué)文明單位創(chuàng)建材料

大西江小學(xué)是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的省標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。學(xué)校以打造墾區(qū)一流的有影響的“現(xiàn)代化、有特色、高質(zhì)量”的品牌學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)施齊備，教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量卓越。學(xué)校確立了“以人為本、勇于創(chuàng)新、立足特色、蘊(yùn)育英才”的辦學(xué)思想，以及“勤勉好學(xué)，文明健美”的校風(fēng)，“樹德敬業(yè)，求實(shí)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。學(xué)校先后被省政府評(píng)為“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?；被授予“全國體育特色學(xué)校”“黑龍江省師德先進(jìn)集體”、“寫字教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！薄绑w育藝術(shù)特色學(xué)?！?“百萬青少年上冰雪活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。

學(xué)?！耙詯蹫榛辍⒁陨鸀楸?、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路。現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，有371名學(xué)生。教職員工64人，專任教師50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。教學(xué)樓內(nèi)各室設(shè)備齊全，均能達(dá)到義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供了優(yōu)越、典雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)提品質(zhì)

和諧發(fā)展創(chuàng)文明

農(nóng)場(chǎng)用行動(dòng)踐行“教育是最大的民生”“要辦人民滿意的教育”兩大承諾。僅2012年以來，農(nóng)場(chǎng)就投入資金340余萬元用于改造完善基礎(chǔ)設(shè)施，購置教育教學(xué)設(shè)備。最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。2012年農(nóng)場(chǎng)投資5萬元完成了互聯(lián)網(wǎng)寬帶的接入及光纖線路的改造，投資40余萬元實(shí)現(xiàn)班班通工程。2013至2015年投入12萬元為學(xué)生更換桌椅、購置音體美器材。2016年投入18萬元用于校園文化建設(shè)、購置教學(xué)儀器設(shè)備以及教師辦公桌椅等。近四年校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、取暖設(shè)施維修共計(jì)投入260余萬元。2016年農(nóng)墾總局一次性投入27.14萬元為學(xué)校購買42臺(tái)計(jì)算機(jī)以及教學(xué)儀器設(shè)備。使我校的辦學(xué)條件得到了根本改善。這些資金的投入極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，使我們的校園變得更加幽雅別致、生趣盎然、注重品位、體現(xiàn)內(nèi)涵。

二、校園文化重品味

弘揚(yáng)國粹顯文明

來到西江小學(xué)，首先映入眼簾的是“揚(yáng)帆逐夢(mèng)”四個(gè)醒目的大字，這是西小師生共同的追念。西小文化石的質(zhì)樸于厚重與書法的俊秀飄逸融匯心間。讓每一個(gè)生命都綻放精彩的宣傳欄以鮮明的主題、絢麗的色彩、豐富的內(nèi)容和合理的布局展示西小發(fā)展瞬間。

走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)感受到濃郁的書法文化氣息。學(xué)校圍繞書法特色確立了四大主題。一樓以“書言其行”為主題，教師的書法作品與行為習(xí)慣主題教育圖版相互映襯，流連其間讓我們感受到書法的育人和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和諧統(tǒng)一；二樓以“書蘊(yùn)其心”為主題，學(xué)生創(chuàng)造的書法作品融匯而成；三樓的主題為“書承其志”，教師書寫的書法作品和中華傳統(tǒng)文化“仁、義、禮、智、信”相互碰撞，“一諾千金”等經(jīng)典文化故事陪伴孩子們健康成長(zhǎng)；教學(xué)樓的四樓以“書展其藝”為主題，通過懸掛和展示學(xué)生的作品、讓孩子們的童趣在這里唱響，讓孩子們的個(gè)性在這里彰顯，讓七彩教育的華光在這里綻放。

三、立足書法創(chuàng)品牌

豐盈內(nèi)涵蓄文明

如今，書法已經(jīng)真正成為西小特色辦學(xué)的窗口，學(xué)校有中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員1人，省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員5人，北大荒書法家協(xié)會(huì)會(huì)員10人，為學(xué)校書法特色的打造提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。為了擴(kuò)大學(xué)生參與度，我校提出“一筆一畫寫好字，一生一世做好人”的書法育人理念，學(xué)校建立了書法教室，購置了專用桌椅及筆墨紙硯。開展教師、學(xué)生書法課堂來引領(lǐng)書法特色發(fā)展，每周五由學(xué)校亓校長(zhǎng)及兩位美術(shù)教師為教師講授書法專業(yè)技能及書法創(chuàng)作技巧。周一、周三學(xué)校組織全校學(xué)生上好書法課，語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)，在學(xué)校形成了濃郁的書法文化氛圍?！懊咳找环?，每周一展臺(tái)”已經(jīng)成為師生信守的準(zhǔn)則。學(xué)校隨時(shí)可見書者風(fēng)姿，隨處可品書法神韻?！皶云湫小薄皶N(yùn)其心”“書承其志”“書展其藝”主題長(zhǎng)廊展示的書法作品均是我們師生自己創(chuàng)作的，觀賞一幅幅書香墨寶，讓我們感受到了西小師生幸福的生活和高遠(yuǎn)的志向。我校已成為名符其實(shí)的墾區(qū)書法特色學(xué)校。

四、修身促能育英才

樂于奉獻(xiàn)促文明

學(xué)校黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做”活動(dòng)，在學(xué)校積極開展“說文明話，做文明事，做文明教師”等活動(dòng)。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)。將教育局下發(fā)相關(guān)文件及時(shí)向教師進(jìn)行傳達(dá)，并組織開展“師德師風(fēng)演講比賽”；“觀看違背師德警示教育片”“撰寫觀后感”等多種形式來約束教師的教育教學(xué)行為。經(jīng)自查教師均能真誠、友善地去關(guān)愛學(xué)生，去教書育人。

我們學(xué)校教師始終立足于——“樹德敬業(yè)、求實(shí)致遠(yuǎn)”的新校訓(xùn)。在各種教育教學(xué)活動(dòng)中，他們善于合作、樂于探究、勤于思考、勇于反思，不斷實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。西小名師榜見證了我校教師的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)我校教師德高、業(yè)精、藝馨的風(fēng)采。

我校的教師以“真情實(shí)感、真心實(shí)意、真才實(shí)學(xué)、真知灼見”贏得了學(xué)生的尊重。在管理局組織的第五屆小學(xué)語文“說、講、思、評(píng)”展評(píng)活動(dòng)中，由閆斌、郭秋香、于微、亓傳民組成的參賽團(tuán)隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)喜獲壹等獎(jiǎng)。并代表九三參加了本月在我局舉行的總局大賽榮獲特等獎(jiǎng)。

五、多元協(xié)作重引領(lǐng)

人本發(fā)展踐文明

學(xué)校確立了：“全面、健康、和諧、快樂”四大育人理念，全面實(shí)施“生命之光

點(diǎn)亮夢(mèng)想”多元評(píng)價(jià)體系，我們從德、智、體、美、勞等不同的角度激勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧、快樂發(fā)展。在學(xué)困生的輔導(dǎo)上我們也破舊立新、采取校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)示范、教師結(jié)隊(duì)幫扶、同學(xué)互學(xué)互助、家長(zhǎng)配合監(jiān)督的四位一體的幫扶策略，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人都與學(xué)困生結(jié)隊(duì)互助，與他們談心、交流、解除學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)和行為上的詬病，取得了十分顯著的效果。

學(xué)校主題化、特色化的多彩活動(dòng)讓孩子們奏響童年的華彩樂章！我們相繼開展了——雷鋒事跡報(bào)告會(huì)；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；“放飛夢(mèng)想，跳長(zhǎng)繩比賽”；“沐浴書香 快樂成長(zhǎng)——課本劇表演”，“慶七

一、頌黨恩”師生詩歌朗誦比賽。培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)也隨著第二屆大西江小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)在經(jīng)典誦讀中拉開帷幕，唱紅歌，圓夢(mèng)想大合唱；“作文、繪畫、手抄報(bào)”比賽；“家長(zhǎng)伴我成長(zhǎng) 豆蔻年華”綜藝節(jié)目表演。以及50米社會(huì)主義核心價(jià)值觀的書法長(zhǎng)卷，都書寫著我們西小人的心志、夢(mèng)想和愿景。尤其是學(xué)校舉行的“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、緬懷革命先烈”遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓孩子們重走長(zhǎng)征路，重溫長(zhǎng)征精神，增強(qiáng)了孩子們的愛國情感。學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)持續(xù)組織的團(tuán)體心理游戲更成為我校育人新特色，得到了師生的極大歡迎，教師與學(xué)生在交流、互動(dòng)中拉近了彼此間的距離，使我校的學(xué)生能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。

和諧教育的春光將西小點(diǎn)亮，人本教育的內(nèi)涵引領(lǐng)發(fā)展的航向，特色教育的碩果載譽(yù)希望，情感教育的絢爛無比閃亮。在新的航程中，我們西小人必將展開騰飛的翅膀，豪情滿懷的放飛希望，升華特色，打造精品，走出一條富有生命的特色教育之路，讓生命的華光絢麗綻放。

大西江農(nóng)場(chǎng)小學(xué)

2016.12.06

第三篇：德育示范校申請(qǐng)報(bào)告

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建地區(qū)級(jí)“德育示范校、依法治校示范校”申請(qǐng)報(bào)告

地區(qū)中小學(xué)德育示范校評(píng)估專家委員會(huì)：

近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》和有關(guān)上級(jí)教育行政部門下發(fā)文件精神，全面貫徹黨的教育方針，不斷增強(qiáng)教書育人的使命感；重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等思想道德教育，使我校師生素養(yǎng)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。

學(xué)校德育工作實(shí)行目標(biāo)管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，制度建設(shè)，學(xué)校精神文明建設(shè)，在縣教育督導(dǎo)室的檢查中得到了好評(píng)。為推進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)發(fā)展，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)體系》，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了認(rèn)真自查自評(píng)，得到了963分。

因此，學(xué)校申請(qǐng)創(chuàng)建地區(qū)級(jí)“德育示范校、依法治校示范?！?，懇請(qǐng)地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)德育示范校評(píng)估專家蒞臨我校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，為盼！

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一四年四月十五日

第四篇：德育示范校學(xué)生范文

德育示范校學(xué)生、教師學(xué)習(xí)答題

一、填空：

1、學(xué)校德育工作管理體制是：（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）

2、你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動(dòng)：（針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)）

3、你認(rèn)為學(xué)校德育管理：（制度健全，落實(shí)好）

4、在學(xué)校德育工作中，你感覺到校長(zhǎng)的態(tài)度符合以下哪種情況？（有德育首位意識(shí)）*

5、班級(jí)學(xué)生的文明禮貌、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的評(píng)價(jià)：（好）*

6、你認(rèn)為學(xué)校教師、學(xué)生對(duì)宗教活動(dòng)的態(tài)度：（不能信教、也不能參加任何宗教活動(dòng)）

7、你認(rèn)為，新疆歷史與文化的發(fā)展是：

（新疆生活的各民族人民共同創(chuàng)造的）

8、你認(rèn)為自治區(qū)黨委決定在全疆實(shí)施民漢合校，在少數(shù)民族語言教學(xué)推行“雙語”教學(xué)。（很有必要，有利于提高各民族的文化素質(zhì)）

9、黨的教育方針：教育必須為（社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)）服務(wù)，必須與（生產(chǎn)勞動(dòng)）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、問答題：

*

1、《教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些？ 答：

（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

*

2、學(xué)生著裝及學(xué)生養(yǎng)成教育有哪些要求？

答：學(xué)生要遵守日常行為規(guī)范，著裝要整齊、干凈，有禮貌，見了教師要問好。*

3、什么是“三個(gè)離不開”？

答：“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開?！?*

4、危害新疆的“三股勢(shì)力”指哪三股勢(shì)力？

答：宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力和暴力恐怖勢(shì)力。*

5、鄧小平同志提出的“三個(gè)面向”指的是什么？

答：教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

*

6、什么是“三愛”教育？

答：愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義。

*

7、什么是“四個(gè)認(rèn)同”？

答：對(duì)祖國的認(rèn)同，中華民族的認(rèn)同，中華文化的認(rèn)同，中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。*

8、“五觀”是什么？

答：國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀 *

9、什么是“六好”教育？

答：共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好的教育。

*

10、公民道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

11、誠實(shí)教育的主要內(nèi)容是什么？

答：以真誠的言行對(duì)待他人，關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試真實(shí)，不抄襲，不作弊。

12、《中小學(xué)生守則》有多少條？主要內(nèi)容是什么? *

13、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有多少條?主要內(nèi)容是什么?

14、“八榮八恥”的具體內(nèi)容是什么？

答：“以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥。”

*

15、現(xiàn)任中央委員會(huì)總書記、中央軍委主席、中華人民共和國主席是誰現(xiàn)任國務(wù)院總理是誰？現(xiàn)任全國人大常委會(huì)委員長(zhǎng)是誰？現(xiàn)任全國政協(xié)主席是誰？ 答：胡錦濤，溫家寶，吳邦國，賈慶林

*

16、我國的國旗、國徽、國歌、首都分別是什么？

答：國旗是五星紅旗；國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪；首都是北京。

17、國歌的歌詞是誰寫的？誰譜的曲？你會(huì)唱國歌嗎? 答：國歌由田漢作詞，聶耳作曲。

*

18、我國有多少個(gè)民族？新疆有哪些主要民族？

答：全國有56個(gè)民族，新疆有維吾爾族、回族、哈薩克族、蒙古族、克爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、俄羅斯族、烏孜別克族、塔塔爾族、達(dá)斡爾、滿族、漢族等13個(gè)主要民族。*

19、中國國土面積是多大？新疆占地面積有多大？

答：中國國土面積約為960萬方千米，新疆占地面積約為160萬平方千米。20、所在學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是什么？你知道你們學(xué)校的校長(zhǎng)是誰嗎？ 學(xué)校校訓(xùn)：總是追求更好。*校風(fēng)：愛國、勤奮、務(wù)實(shí)、奮進(jìn) *學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、自主、創(chuàng)新 *第十九小學(xué)的校長(zhǎng)：張掌福校長(zhǎng)

20、第十九小學(xué)的總體目標(biāo)：

以全面貫徹黨的教育方針、全面提高育人質(zhì)量，“三個(gè)面向”為指針，以育人為根本，以（活動(dòng)）為載體，以（發(fā)展）為核心，以（創(chuàng)新）為目標(biāo)，建設(shè)一支規(guī)范化、個(gè)性化、現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)健康活潑、素質(zhì)全面、富有個(gè)性的小學(xué)畢業(yè)生。

21、第十九小學(xué)的辦學(xué)理念：常規(guī)是基礎(chǔ)，質(zhì)量是命脈，科研是先導(dǎo)，德育是（核心）。培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)（做人）、學(xué)會(huì)（做事）、學(xué)會(huì)（求知）、學(xué)會(huì)（共處）。教風(fēng)：（博學(xué)）、敬業(yè)、善教、求精

22、德育示范校的指標(biāo)：《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法（修訂）和評(píng)估指標(biāo)體系（修訂）的通知》，（5）項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)，（21）項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)，(94)項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)。*

23、我校于2006年9月7日評(píng)為（自治區(qū)級(jí)德育示范學(xué)校），現(xiàn)在迎接自治區(qū)德育示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)。

第十九小學(xué)教職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)答題卷

一、填空

1、中央對(duì)新疆問題專門下發(fā)了七號(hào)文件，文件中提出新疆的主要危險(xiǎn)來自（非法宗教活動(dòng)）和

（民族分裂主義）

2、中央8號(hào)文件是：中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)（未成年人思想道德建設(shè)）若干意見。

3、自治區(qū)黨委在加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)方面提出了“三個(gè)離不開”是指（漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。）

4、教師的（師德）建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

5、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把（德育）工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于（教育教學(xué)）的各個(gè)環(huán)節(jié)。

6、黨的教育方針：教育必須為（社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)）服務(wù)，必須與（生產(chǎn)勞動(dòng)）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

7、三個(gè)面向：面向（現(xiàn)代化）、面向（世界）、面向（未來）。

8、三熱愛：愛黨、愛祖國、(愛社會(huì)主義）

9、危害新疆的“三股勢(shì)力”指哪三股勢(shì)力？

（宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力和暴力恐怖勢(shì)力。)

10、“四個(gè)認(rèn)同”是：對(duì)祖國的認(rèn)同，（對(duì)祖國的認(rèn)同，中華民族的認(rèn)同，中華文化的認(rèn)同，中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同）。

11、“五觀”是：：（國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀）

12、你知道我校于（2006）年（）月（7）日評(píng)為自治區(qū)級(jí)德育示范學(xué)校，現(xiàn)準(zhǔn)備迎接自治區(qū)德育示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)?！缎陆S吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法（修訂）和評(píng)估指標(biāo)體系（修訂）的通知》，新的指標(biāo)體系（5）項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)，（21）項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)，(94)項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)。

二、選擇

1、學(xué)校德育工作管理體制是：

（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）

A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B、書記負(fù)責(zé)制

C、德育主任負(fù)責(zé)制 D、不知道

2、你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動(dòng)：

（）

A、針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng) B、注重形式，成效不明顯 C、很少開展德育活動(dòng)

3、你認(rèn)為學(xué)校德育管理：

（）

A、制度健全，落實(shí)好B、制度需進(jìn)一步健全完善，落實(shí)也需加大力度

4、我校的校風(fēng)：

（）A、好

B、比較好

C、一般

5、在學(xué)校德育工作中，你感覺到校長(zhǎng)的態(tài)度符合以下哪種情況？（）A.有德育首位意識(shí)，支持德育工作的發(fā)展，保證經(jīng)費(fèi)到位 B.重教學(xué)、輕德育

6、班級(jí)學(xué)生的文明禮貌、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的評(píng)價(jià)：（）A、好

B、較好

C、一般

D、較差

7、你認(rèn)為學(xué)校教師對(duì)宗教活動(dòng)的態(tài)度：

（）A、不能信教、也不能參加任何宗教活動(dòng)

B、教師是公民，有信仰宗教的自由，不應(yīng)該干涉 C、可以信教，但不能參加活動(dòng)

8、您認(rèn)為，新疆歷史與文化的發(fā)展是：

（）A、某個(gè)民族創(chuàng)造的 B、幾個(gè)人口較多的民族創(chuàng)造的

C、新疆生活的各民族人民共同創(chuàng)造的

9、你認(rèn)為自治區(qū)黨委決定在全疆實(shí)施民漢合校，在少數(shù)民族語言教學(xué)推行“雙語”教學(xué)。

（）

A、很有必要，有利于提高各民族的文化素質(zhì) B、沒有必要，不利于少數(shù)民族語言的發(fā)展

C、因?yàn)槭巧霞?jí)規(guī)定，只能執(zhí)行

10、誠實(shí)守信方面，下列行為您認(rèn)為在學(xué)校存在最突出的方面是：（可多選）（）

A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)言行不一

B、學(xué)校工作中有弄虛作假現(xiàn)象

C、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間缺乏信任

D、群眾與群眾之間缺乏信任

三、問答題：

1、公民道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）

一、愛國守法，二、愛崗敬業(yè)，三、關(guān)愛學(xué)生，四、教書育人 五，為人師表，六、終身學(xué)習(xí)

第五篇：德育示范校先進(jìn)材料

在探索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存

――記先進(jìn)德育示范校：納雍縣老凹?jí)沃行膶W(xué)校（本校）

為了追求領(lǐng)先，追求超前，追求品牌，老凹?jí)沃行男W(xué)近幾年來加大力度，加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，現(xiàn)已走上了一休具有獨(dú)特性的辦學(xué)路子，學(xué)校雖然地處少數(shù)民族聚居之地，但辦學(xué)方向已走在全縣的前列。辦學(xué)以來，學(xué)校始終把“素質(zhì)教育多樣化，辦學(xué)思路創(chuàng)新化”為目標(biāo)，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展人才”為宗旨，堅(jiān)定不移地走“特色立校，創(chuàng)新活?！钡慕虒W(xué)之路，經(jīng)多年的努力，學(xué)校以顯著的辦學(xué)成效贏得了社會(huì)的好評(píng)，家長(zhǎng)的贊賞，各級(jí)部門的肯定。

在德育教育方面，學(xué)校成立了學(xué)校副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)，所掛靠校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的班科任教師均是德育工作者，學(xué)校德育工作分工合理，明確，根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際擬寫出切實(shí)可行的年初工作計(jì)劃，學(xué)校以德育專題會(huì)為龍頭，帶動(dòng)各班及校點(diǎn)擬辦德育?？?，每位教師期末寫出德育論文或心得，經(jīng)全體師生的共同努力，現(xiàn)已成為初具規(guī)模的德育示范學(xué)校，現(xiàn)將該校的具體擔(dān)任簡(jiǎn)介如下：

（一）狠抓規(guī)章制度，完善崗位責(zé)任制

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以制度管理是學(xué)校的根本出路。多年來，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》的有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為的禁令及學(xué)校各類相關(guān)制度》，強(qiáng)調(diào)德育生活化，生活要德育化。教師必須做到“心中有學(xué)生，心中有家長(zhǎng)，心中有學(xué)?！倍鴮W(xué)生呢？要求做到“學(xué)校是我家，我愛學(xué)校，我愛老師”。

（二）加強(qiáng)思想道德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

人們常說：“孩子的明天是美好的，孩子的今天也應(yīng)該是快樂的。” 1 多年來學(xué)校都是以此為育人的宗旨。

1、學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際制定了切實(shí)可行的《學(xué)校安全管理規(guī)則》、《衛(wèi)生工作制度》、《班主任選拔制度》、《文明班級(jí)考核評(píng)比制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《禮儀常規(guī)》、《養(yǎng)成教育與誠信教育實(shí)施方案》、《學(xué)校十花欄目評(píng)比制度》、《操行分考核制度》、《優(yōu)秀學(xué)生表彰選拔制度》等，學(xué)校以開展行為達(dá)標(biāo)，文明班達(dá)標(biāo)，學(xué)?！笆ā痹u(píng)比為載體的“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育毓活動(dòng)，每月定期評(píng)出“十花”生（文明花、學(xué)習(xí)花、勞動(dòng)花、守紀(jì)花、創(chuàng)新花、愛?；ǖ龋?，文明班，通過這些活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了全體師生的作用，形成了全校師生員工共同參與，齊抓共管，層層落實(shí)的“一條龍”的管理機(jī)制。

2、爭(zhēng)做“合格小公民”教育

學(xué)校把德育工作與《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來，學(xué)校圍繞“我是合格小公民”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生做到“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”，一個(gè)來學(xué)校開展了《宏揚(yáng)民族精神》、《從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國》的主題隊(duì)會(huì)，《珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品》的主題班會(huì)和簽名儀式，《反邪教》主題班隊(duì)會(huì)，《在校常規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，《養(yǎng)成教育》知識(shí)競(jìng)賽、《雙六十周年》演講賽、《學(xué)校文明崗》哨兵標(biāo)兵比賽??通過以上活動(dòng)的開展，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、開展“愛心教育，讓學(xué)生回報(bào)社會(huì)”

一年來，困鄉(xiāng)敬老院挨鄰我校，每周二少先大隊(duì)組織少先隊(duì)員到敬老院獻(xiàn)愛心，進(jìn)行“遵老敬老”活動(dòng)，為年高無依靠的老人清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，為“失火的家屬捐款”，組織支農(nóng)活動(dòng)，得到了社會(huì)的好評(píng)。

4、隊(duì)伍建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落到實(shí)處

學(xué)校注重班主任的選拔，任用，制度完善，結(jié)合學(xué)生年齡，心理 2 特征，班科任教師認(rèn)真展開心理輔導(dǎo)，排除心理障礙，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，學(xué)校聘請(qǐng)了鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每期給學(xué)生上兩節(jié)法制課，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，行之有效。學(xué)校對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行“三包”整治，重視人文環(huán)境建設(shè)，如今校園整潔，環(huán)境幽雅。

5、建立“家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校”三位一體的德育活網(wǎng)

（1）教師以師德師風(fēng)約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為》的八條禁令；（2）通過家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，每期召開二次以上的家長(zhǎng)會(huì)，提高家教水平，學(xué)校對(duì)貧困生及心理障礙學(xué)生建有詳細(xì)的檔案，對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行書雜費(fèi)減免，對(duì)口幫扶，學(xué)校今年啟動(dòng)了“321”工程，校長(zhǎng)及行政人員幫扶3人，班主任幫扶2人，科任幫扶1人，對(duì)班上后進(jìn)生進(jìn)行幫教，納入教師工作成績(jī)考核。

6、開發(fā)潛能生的研究工作

前任國家總書記江澤民說過：“每一個(gè)學(xué)校，都要為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)”。學(xué)校為了研究此項(xiàng)工作，首先從教師入手，學(xué)校先以發(fā)展“教師個(gè)人特長(zhǎng)”，“校本教研”為前期工程，然后對(duì)口地開發(fā)學(xué)生潛能，要求教師做到“愛所有學(xué)生，給特殊學(xué)生特殊的愛對(duì)身心障礙、單親、后后??等學(xué)生要有童心、愛心、耐心?！弊鹬貙W(xué)生要牢記：“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好、創(chuàng)造”十二字為基礎(chǔ)，學(xué)生與老師生態(tài)系統(tǒng)“和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，做學(xué)生心靈的溝通者，信任，寬容學(xué)生；教師在教學(xué)中心謗腹非有一個(gè)健康心態(tài)和良好的人格去感染學(xué)生，尊重學(xué)生”，形成“情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無處不讓學(xué)生感受到愛，享受到愛，同時(shí)使學(xué)生從中學(xué)會(huì)了愛，愛生活，愛集體，愛他人。

7、德育工作必須規(guī)范化和注重觀念轉(zhuǎn)變

切實(shí)提高德育工作的質(zhì)量，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是班主任必須要注重角色轉(zhuǎn)變，由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，要細(xì)致地了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃 3 光點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，“十花評(píng)比”和“一日常規(guī)”絕不動(dòng)搖，按時(shí)評(píng)比，定期公布，大力表彰先進(jìn)，做到專時(shí)專用，長(zhǎng)檢，升降旗、課間操，班隊(duì)會(huì)等時(shí)間不能挪著他用，對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的考核力求規(guī)范、公正、公平、公開的原則，為德育工作開辟新的陣地。

8、開展“探究型”、“合作式”、“參與式”學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)校工作 我們要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力，這是目前我校探究的一大課題，改變以往的學(xué)習(xí)方式，通過“探究、合作、參與”活動(dòng)，使學(xué)生“樂學(xué)活學(xué)”向“學(xué)實(shí)、學(xué)活”方面發(fā)展，培養(yǎng)“人人善問”激發(fā)“人人求新”的欲望，給予“人人自我表現(xiàn)”的機(jī)遇，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的校風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧的人際關(guān)系，為我們今天創(chuàng)造“和諧社會(huì)”新增一股鮮活的血液。

9、開發(fā)校外德育資源

學(xué)校利用校園網(wǎng)，收看東部德育資源，為學(xué)校德育工作開辟新的陣地。

當(dāng)前，全校師生正以嶄新的面貌，積極進(jìn)取的精神，為創(chuàng)建“一流的辦學(xué)條件，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，一流的德育陣地”的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“在探索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存”的德育示范校。