第一篇：讓青春在農(nóng)村科普中閃光

給力“三農(nóng)” 培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)科普生力軍

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，自2007年8月開始，唐山市科協(xié)面向社會(huì)公開招聘了227名大學(xué)畢業(yè)生組成大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)到農(nóng)村基層開展專職科普志愿服務(wù)。三年多來，大學(xué)生科普志愿者帶著感情、帶著責(zé)任、帶著韌勁、帶著好的方法深入基層開展工作，以飽滿的工作熱情和良好的精神風(fēng)貌，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在廣大農(nóng)村弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，加快了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，成為推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的亮點(diǎn)工程。被省領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)新之舉和建設(shè)和諧河北、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有益探索

一、適應(yīng)形勢(shì)，科學(xué)發(fā)展，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生 胡錦濤總書記在視察唐山時(shí)做出了建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的指示，科協(xié)系統(tǒng)如何貫徹落實(shí)總書記的指示精神，唐山市科協(xié)一班人多次深入基層、深入農(nóng)村進(jìn)行了廣泛調(diào)研，召開基層科協(xié)、科技工作者、群眾不同層次的座談會(huì)，認(rèn)真分析了近年來科普工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過分析，科協(xié)一班人認(rèn)識(shí)到：在推進(jìn)唐山科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中有一個(gè)很大的難點(diǎn)，就是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)問題還很突出。這個(gè)問題不解決，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的任務(wù)就難以落實(shí)，唐山市科協(xié)

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的示范作用就難以發(fā)揮，加快建設(shè)繁榮文明和諧新唐山的宏偉目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

唐山市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)清醒的認(rèn)識(shí)到，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)問題在科普方面表現(xiàn)出一些農(nóng)民科技素質(zhì)還不高、科技致富能力不強(qiáng)、基層科普組織斷層，特別是缺乏農(nóng)業(yè)科普的專職人員，歸根到底是有人辦事的問題還沒有得到較好解決。為此，我們提出：招募大學(xué)畢業(yè)生科普志愿者到農(nóng)村基層開展專職科普志愿服務(wù)，解決科普“最后一公里”瓶頸問題。我們向市委報(bào)送了請(qǐng)示和《關(guān)于招募大學(xué)生科普志愿者到農(nóng)村開展志愿服務(wù)的方案》。恰逢唐山市委為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)人力資源，正準(zhǔn)備選聘和招募退休老干部、大學(xué)畢業(yè)生、醫(yī)療志愿者到農(nóng)村基層任職和開展志愿活動(dòng)。市科協(xié)與市委的工作一拍即合，得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。河北省委常委、時(shí)任唐山市委書記的趙勇同志做出：“這是件好事，既推進(jìn)科普，又培養(yǎng)人才，可在試點(diǎn)基礎(chǔ)上逐步推開”的批示。我們自2007年8月開始面向社會(huì)公開招聘100名大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層開展專職科普志愿服務(wù)工作，2008年又招募了127名，共227名。與市委組織的退休老干部、大學(xué)生村官、醫(yī)療志愿者一起充分整合起來，進(jìn)行人才新組合，形成了為農(nóng)村服務(wù)的綜合人才優(yōu)勢(shì)。

第一，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)適應(yīng)了加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要。農(nóng)民科技素質(zhì)的高低成了影響農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的一個(gè)

重要因素。招募大學(xué)生到農(nóng)村基層開展科普志愿服務(wù)，為農(nóng)村和農(nóng)民帶來大量新的知識(shí)、新的技術(shù)、新的觀念和新的思想，影響和帶動(dòng)廣大農(nóng)民從“憑力氣種田”向“靠科技掙錢”轉(zhuǎn)變，有利于解決農(nóng)村人才匱乏問題，提高農(nóng)村人才隊(duì)伍水平；有利于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)生產(chǎn)生活方式的變革；有利于激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

第二，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)適應(yīng)了引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要。招募大學(xué)生到農(nóng)村基層開展科普志愿服務(wù)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們到農(nóng)村去干事創(chuàng)業(yè)，到基層去經(jīng)受鍛煉，到一線去增長才干，從一定程度上緩解了大學(xué)生就業(yè)的壓力，這也體現(xiàn)了黨中央對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的切實(shí)關(guān)心。

第三，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)適應(yīng)了農(nóng)村科普組織發(fā)展的需要。長期以來，在農(nóng)村科普工作中雖然大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都有干部兼職擔(dān)任科協(xié)職務(wù)，但是由于機(jī)構(gòu)改革后，基層工作人員缺乏、工作繁重，形成了一個(gè)干部兼任多職、對(duì)上多家，“哪個(gè)單位招呼的緊就干哪塊工作”的局面，基層科普組織在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村出現(xiàn)了“斷層”，科普工作勢(shì)單力薄。招募大學(xué)生到基層開展服務(wù)，從根本上解決了基層科普“人”的問題。

第四，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)適應(yīng)了“一站一欄一員”建設(shè)的需要。建設(shè)農(nóng)村科普宣傳站、科普宣傳欄、科普員，是新形勢(shì)

下加強(qiáng)農(nóng)村科普工作的重要舉措。大學(xué)生科普志愿者主要工作任務(wù)之一就是建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普服務(wù)站。他們的到來，使科普服務(wù)站有人建、有人管，科普宣傳欄有人換、有人修，同時(shí)還擔(dān)任科普宣傳員。

二、給力科普，服務(wù)“三農(nóng)”，在農(nóng)村廣闊舞臺(tái)大有作為 大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)是我們進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村科普工作，大力提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新的實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)，三年以來，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)共走訪調(diào)研了全市4000多個(gè)鄉(xiāng)村，占全市鄉(xiāng)村總數(shù)的近4/5，編寫了科普材料100多萬字，組織舉辦各種培訓(xùn)講座730場(chǎng)，全市有80余萬農(nóng)民群眾受益。

1、大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)成為了基層科普宣傳的骨干力量。大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)積極宣傳科普知識(shí)，充當(dāng)著推進(jìn)農(nóng)村科普的文明使者；搭建科普宣傳平臺(tái)，提高科普覆蓋率和影響力。豐潤區(qū)銀城鋪鄉(xiāng)科普志愿者卑子龍先后組織科普大集十多次，先后發(fā)放科普書籍5000多份，明白紙10000余份，宣傳條幅150多幅。他充分利用鎮(zhèn)里的各種載體來宣傳普及科學(xué)知識(shí)。以鎮(zhèn)黑板報(bào)、鎮(zhèn)小報(bào)為宣傳載體，開辟了科普專欄，宣傳農(nóng)業(yè)新品種新技術(shù)、科學(xué)種植、科學(xué)環(huán)保、節(jié)能減排等各種科普知識(shí)。為了整理宣傳資料，他常常加班加點(diǎn)工作，更是充分利用下班后的時(shí)間查閱書籍、報(bào)紙，整理宣傳資料。大學(xué)生科普志愿者先后組織和參

加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)1260次，發(fā)放科普宣傳品100多萬冊(cè)（張），宣傳人員12萬人次。

2、大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)成為了農(nóng)技推廣的突擊隊(duì)伍。大學(xué)生科普志愿者以其年輕人特有的朝氣和敏銳的感知力，不斷通過農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的引進(jìn)推廣，幫助農(nóng)民群眾依靠科技脫貧致富。豐南稻地鎮(zhèn)的大學(xué)生科普志愿者張?jiān)?，發(fā)現(xiàn)這里是沙壤土地，極為適合土豆、花生的生長。農(nóng)民群眾也十分渴望引進(jìn)新品種、新技術(shù)。于是他就主動(dòng)和當(dāng)?shù)卣?lián)系，經(jīng)過一番周折之后，從內(nèi)蒙古牙克石引進(jìn)了“荷蘭7號(hào)”優(yōu)質(zhì)脫毒土豆新品種，使當(dāng)?shù)赝炼乖霎a(chǎn)90余萬斤。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)累計(jì)引進(jìn)推廣新技術(shù)新品種120項(xiàng)（個(gè)）。

3、大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)成為了“四創(chuàng)一爭(zhēng)”活動(dòng)的重要依托。為了進(jìn)一步深化科普惠農(nóng)內(nèi)容，唐山市科協(xié)開展了以科普惠農(nóng)為核心的“四創(chuàng)一爭(zhēng)”工程，即：在縣級(jí)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化科普惠農(nóng)中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建優(yōu)秀科普服務(wù)站，在村創(chuàng)建科普示范村，在全市創(chuàng)建優(yōu)秀科普基地（農(nóng)技協(xié)），爭(zhēng)做科普帶頭人。大學(xué)生科普志愿者擔(dān)負(fù)著其中創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）科普服務(wù)站的任務(wù)。灤縣大學(xué)生黨員科普志愿者楊瑩蕊在創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普服務(wù)站過程中，由于所在的榛子鎮(zhèn)辦公房間緊張，她多次找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，經(jīng)過不懈的努力，最終從鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)大廳擠出一個(gè)房間建科普服務(wù)站。為了將服務(wù)站打掃干凈，她要從200米以外的地方把水

拎到房間里，由于長的比較瘦小，每次拎水都累的氣喘吁吁，手上都磨出了一個(gè)大血泡。她還自掏腰包為服務(wù)站購買了圖書100余冊(cè)。2009年7月，科普服務(wù)站正式成立，每天都有很多人過來借閱，大家都說這個(gè)服務(wù)站真是為他們提供了太多方便，為他們傳授了不少知識(shí)。年底，服務(wù)站順利通過了市、縣科協(xié)的檢查，4、大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)成為了新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。大學(xué)生科普志愿者到農(nóng)村開展科普服務(wù)后，在農(nóng)村普及科學(xué)知識(shí)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，特別是主動(dòng)推廣了太陽能、吊炕、博士灶等農(nóng)村新能源、新技術(shù)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)落到了實(shí)處。遷西縣大學(xué)生科普志愿者劉英杰在推廣農(nóng)村節(jié)能新技術(shù)秸稈氣化爐過程中，經(jīng)過跟蹤走訪，發(fā)現(xiàn)了原有產(chǎn)品的許多不足，為了使秸稈氣化爐更加實(shí)用，他和縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)從選料到管道的安裝，反復(fù)研究，大膽實(shí)驗(yàn)，減化操作過程，終于成功地改造了原有產(chǎn)品，使秸稈氣化爐更適宜遷西的實(shí)際情況。

5、大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)成為黨委、政府中心工作的得力助手。大學(xué)生科普志愿者積極圍繞黨委政府中心開展工作，自覺把上級(jí)的路線方針政策與所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際結(jié)合起來，把所學(xué)知識(shí)與工作崗位結(jié)合起來，把自己的專業(yè)特長與所服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)特色結(jié)合起來，真正體現(xiàn)出大學(xué)生志愿者的價(jià)值。遵化市鐵廠鎮(zhèn)科普志愿者劉艷伶在該市綠化攻堅(jiān)行動(dòng)中，負(fù)責(zé)三個(gè)重點(diǎn)村。她每天都和村民們一起清理村內(nèi)和街道兩旁垃圾、柴草、牛糞，和

村干部一起上山對(duì)準(zhǔn)備綠化的荒山進(jìn)行規(guī)劃。協(xié)助三個(gè)村的村干部購買綠化樹苗，督促村民適時(shí)栽植。經(jīng)過一年來的辛苦勞作，三個(gè)村煥然一新，村內(nèi)的每條街道都打掃得干干凈凈，街道兩旁則是一排排修剪得整整齊齊的龍爪槐和多種矮化樹苗。她又在村里最熱鬧的街道旁，建起了“科普櫥窗”，在上面貼些如何預(yù)防手足口病、甲型H1N1的明白紙及一些生活小常識(shí)。

三、堅(jiān)持原則，立足服務(wù)，建立科學(xué)的管理運(yùn)行模式

1、堅(jiān)持嚴(yán)格選拔的原則。為號(hào)召和動(dòng)員更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生積極投身于科普志愿者服務(wù)隊(duì)伍行列，選聘方案制定出臺(tái)后，我們先后在《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》、“唐山科普在線”等新聞媒體刊登了大學(xué)生科普志愿者招募公告，設(shè)立了報(bào)名點(diǎn)和咨詢熱線，公布了基本條件。并制定了嚴(yán)格的招募程序，首先，嚴(yán)格審核報(bào)名資格，不符合條件的一個(gè)也不要；其次，組織了公開筆試，從高分到低分按選聘數(shù)量2 ：1的比例，劃定進(jìn)入面試階段的分?jǐn)?shù)線；最后，組織了面試，聘請(qǐng)市委組織部、市紀(jì)檢會(huì)、市人事局等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家組成了面試考核組，按面試成績高低劃定入選名單。

2、堅(jiān)持嚴(yán)格培訓(xùn)的原則。根據(jù)農(nóng)村科普工作的特點(diǎn)和要求，多層次對(duì)大學(xué)生科普志愿者進(jìn)行了崗前、崗位強(qiáng)化培訓(xùn)。我們?cè)谔粕斤埖甓喙δ軓d舉辦了大學(xué)生科普志愿者培訓(xùn)班，專門編印了培訓(xùn)教材分發(fā)給參訓(xùn)人員。時(shí)任唐山市委常委、農(nóng)工委書記徐景

田，市科協(xié)黨組書記、主席王寶興親自授課并做重要講話。部分縣（市）區(qū)利用集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織志愿者到縣內(nèi)、縣外的文明生態(tài)村、生態(tài)農(nóng)業(yè)村以及沼氣池、太陽能路燈、土炕改吊炕、博士灶等新技術(shù)推廣示范村進(jìn)行實(shí)地參觀考察。經(jīng)過培訓(xùn)，志愿者對(duì)科協(xié)的宗旨、性質(zhì)、任務(wù)及基本工作任務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明確了科普志愿服務(wù)的目的、意義和基本要求，提升了自身素質(zhì)。

3、堅(jiān)持嚴(yán)格管理的原則。結(jié)合科普志愿服務(wù)工作的實(shí)際情況，制定了“唐山市大學(xué)生科普志愿者管理辦法”和“定期匯報(bào)交流制度”、“定期巡查制度”、“檔案管理制度”等一系列制度。建立健全大學(xué)生志愿者管理檔案，加強(qiáng)跟蹤管理與服務(wù)。各縣市區(qū)科協(xié)結(jié)合本地的實(shí)際情況完善了志愿者定期匯報(bào)、工作日志、信息反饋、考勤、請(qǐng)銷假、考核獎(jiǎng)懲、自我管理等一系列制度。定期組織大學(xué)生科普志愿者召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。每周上報(bào)一篇科普信息，每季度進(jìn)行一次總結(jié)交流，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。使大學(xué)生科普志愿者工作始終在規(guī)范化、制度化軌道上運(yùn)行。

4、堅(jiān)持嚴(yán)格考核的原則。會(huì)同組織部門經(jīng)常了解和檢查大學(xué)生志愿者工作開展情況，根據(jù)所服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大學(xué)生志愿者的實(shí)際情況，建立了科學(xué)的工作績效考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲辦法。實(shí)行月總結(jié)、季匯報(bào)、半年初評(píng)、年終總評(píng)等辦法，每年年終在全市評(píng)選優(yōu)秀大學(xué)生科普志愿者，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、堅(jiān)持嚴(yán)格要求的原則。按照政治上嚴(yán)格要求的原則，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)大學(xué)生科普志愿者的政治要求。與各縣組織部積極溝通，推薦科普志愿者隊(duì)伍中的佼佼者入黨，激發(fā)他們的工作熱情，讓他們真正承擔(dān)起農(nóng)技推廣、科普宣傳、科普示范、科技培訓(xùn)等任務(wù)，成為基層科普宣傳的生力軍。目前，共有72名志愿者光榮加入黨組織，68名志愿者成為入黨積極分子。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

三年多來，在大學(xué)生科普志愿者到基層開展志愿服務(wù)工作中，我們邊探索、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，深深的體會(huì)到：要做好大學(xué)生科普志愿者工作，首先，領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。河北省、唐山市領(lǐng)導(dǎo)都非常重視大學(xué)生科普志愿服務(wù)隊(duì)工作，多次聽取匯報(bào)，幫助解決困難?？梢哉f，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，就沒有志愿者服務(wù)隊(duì)。其次，發(fā)揮作用是核心。要根據(jù)他們的自身所長，才盡所能，最大限度的為他們?cè)谵r(nóng)村廣闊天地施展才能提供平臺(tái)。第三，規(guī)范管理是關(guān)鍵。明確市縣鄉(xiāng)三級(jí)管理職責(zé)，形成分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管的管理格局，確?！肮艿膶?shí)”。第四，關(guān)心關(guān)懷是基礎(chǔ)。思想上注意引導(dǎo)，與他們面對(duì)面談心交心；待遇上認(rèn)真落實(shí)，科普志愿者志愿服務(wù)期間每人每月給予1100元的生活補(bǔ)貼，并為其繳納“三險(xiǎn)”，隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，2011年，我們又將生活補(bǔ)貼提高到1600元，“三險(xiǎn)”也做了相應(yīng)提高，同時(shí)人事檔案由市人才中心免費(fèi)存放。

第二篇：讓青春在農(nóng)村閃光

讓青春在農(nóng)村閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位村官同志們：

大家好。今天能站在這兒發(fā)言，我感到特別的榮幸，此刻我想談一下自己一年多農(nóng)村工作、生活的感受，希望能和大家分享。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？雷鋒的這段話時(shí)常閃爍在我的心里，我是一名村官，我要為村民做點(diǎn)事情。我的任務(wù)不僅僅是搞建設(shè)，帶致富，更重要的是把村民當(dāng)成自己的親人，真心實(shí)意的為他們服務(wù)。

“有一種生活，我們沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，我們沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，我們沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的意義?！边@種生活就是大學(xué)生村官的生活，回首自己一年的大學(xué)生村官生活有艱辛、有痛苦、有快樂，也讓我體會(huì)到農(nóng)村生活會(huì)給我?guī)砗芏嗫少F的精神財(cái)富。

農(nóng)村可以還原了我們對(duì)生活最本質(zhì)、熱切的期盼。他讓我們一踏上社會(huì)就面對(duì)最真實(shí)的國情，見到了人與人之間最真摯的感情。還原我們年少時(shí)的夢(mèng)想，在這里我們可以找到自己的夢(mèng)想，只有天天和中國最純樸、最善良的農(nóng)民在一起，我們才可以自己對(duì)生活最本質(zhì)、最熱切的期盼。

農(nóng)村可以給予我們從容面對(duì)一切的淡定情懷。在農(nóng)村什么工作都要自己獨(dú)立思維，在這里沒有老師的殷切教誨，也沒有同學(xué)的熱情關(guān)懷。所有的事情，你只能面對(duì),不能回避。農(nóng)村是一個(gè)鍛煉自己的熔爐。在這里沒有退路可走，也沒有重來一次的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷過工作的困難，才能提高自己的能力，才能有一種從容面對(duì)一切的淡定情懷。農(nóng)村可以讓我們找到一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與歸屬感。我們都處在最基層工作，直接面對(duì)的是中國最難的“三農(nóng)”問題，我們承擔(dān)著

黨和政府的殷切希望，在這里你將得到其他青年所不具備的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感，因?yàn)樵谶@里你不是一個(gè)人獨(dú)行，有許多同事正和奮斗在這片廣闊天地。

農(nóng)村可以塑造我們豐盛和強(qiáng)大的內(nèi)心，在農(nóng)村工作我們遇到和即將遇到很多困難，這些困難常會(huì)讓自己身心疲憊，但正是它們鍛煉了我們豐盛和強(qiáng)大的內(nèi)心，一個(gè)人中有內(nèi)心強(qiáng)大了才會(huì)有面對(duì)一切的勇氣，才能積極應(yīng)對(duì)自己將來人生路上的許多挫折，這正是我們將來迎接成功的必備要素。

農(nóng)村生活將是我們獨(dú)有的不可復(fù)制的一種經(jīng)歷。當(dāng)今社會(huì)很多大學(xué)生都選擇留在城市，很多農(nóng)村青年選擇去城市打工。這都無可厚非，的確留在城市意味著豐富多彩的生活、更好的工作環(huán)境、更高的工資待遇。但是他們都不會(huì)具備我們這樣經(jīng)歷磨練的工作經(jīng)歷，這段經(jīng)歷將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制的，但經(jīng)歷無法拷貝。朋友們，將來的的農(nóng)村生活會(huì)讓你們漸漸明白，很多的事情，需要自己去經(jīng)歷，去感悟，去思考，去解決。很多的事情，都可以去回避，可唯一不能回避的便是成長，雖然它伴隨著煩惱，可這并不能阻擋我們堅(jiān)定前行的步伐。既然選擇了夢(mèng)想的重量，便不能回避實(shí)現(xiàn)的艱辛，除了一路風(fēng)雨兼程，我們別無選擇。時(shí)光荏苒，當(dāng)我們的皮膚開始泛著古銅色的光，當(dāng)我們的臂膀開始變得堅(jiān)強(qiáng)而有力，當(dāng)我們的目光開始變得深邃而睿智，當(dāng)我們的內(nèi)心開始變得豐盛而強(qiáng)大，當(dāng)我們真正做到了心系一方百姓，胸懷我中華天下，我們會(huì)為自己曾經(jīng)揚(yáng)帆前行在這廣闊的天地里而自豪，我們會(huì)為自己曾經(jīng)將青春揮灑在這片廣袤的熱土上而無怨無悔，在陽光下，在田野里，在路上，在所有播種夢(mèng)想和激情的地方，有我們與你同行，讓青春在農(nóng)村閃光

第三篇：讓青春在拼搏中閃光

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讓青春在拼搏中閃光

青春，是人生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，滋養(yǎng)著金秋的碩果，昭示著寒冬里的希望。真正的青春，充滿詩意而不乏拼搏的激情；真正的青春，時(shí)尚浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。唯有讓青春在拼搏中閃光，這樣的青春才會(huì)在歲月的歷練中燃燒出耀眼的光芒。

“讓青春在拼搏中閃光”——這就是我今天要演講的題目。

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)！我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。時(shí)光飛奔向前，不會(huì)回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時(shí)間和空間，卻有著同樣的奉獻(xiàn)承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠(yuǎn)向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出，而我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏,只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。

拼搏是強(qiáng)者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點(diǎn)；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細(xì)流，在巖石面前奮力一搏，終于沖出了大海。精衛(wèi)填海，刑天舞戈，夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強(qiáng)者。

拼搏是成功的階梯。青春需要用汗水來澆灌，用行動(dòng)去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動(dòng)力。《簡(jiǎn)·愛》的作者意味深長地告訴我們：人活著就是為了含辛茹苦的。古往今來，“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇著怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

今天，我們還站在青春象牙塔的頂端，我們有足夠的時(shí)間和力量去與將要到來的一個(gè)又一個(gè)挫折搏斗。一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)，一個(gè)機(jī)遇，如果你不是被嚇倒而是奮力一搏，也許你會(huì)因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。

拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，人生的壯舉，讓我們?cè)谄床谐孙L(fēng)破浪、展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，冶煉成詩，讓進(jìn)取的人生壯觀成為一處獨(dú)有的風(fēng)景 , 讓青春在拼搏中閃光。

第四篇：讓青春在服務(wù)中閃光

讓青春在服務(wù)中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家上午好！我是**水務(wù)有限公司管網(wǎng)管理處的負(fù)責(zé)人***，我演講的題目是“讓青春在服務(wù)中閃光”，由于工作性質(zhì)的特殊，每天的工作都安排得滿滿的，所以我沒有太多的時(shí)間來準(zhǔn)備材料，但我想即然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我就應(yīng)當(dāng)通過我的講述使大家了解到在**水務(wù)有限公司有這樣一個(gè)年輕的集體，時(shí)刻用自已的努力奮斗來詮釋著青春的含義。

為了強(qiáng)化管網(wǎng)管理、適應(yīng)全日供水的新形勢(shì)，2003年4月份，我公司成立管網(wǎng)管理處，現(xiàn)有職工35人，年輕職工占60%，這個(gè)年輕的集體肩負(fù)著熱線報(bào)修、水門管理、巡線、漏水的現(xiàn)場(chǎng)勘察、漏點(diǎn)定位、解決用戶吃水難題、供水工程驗(yàn)收、創(chuàng)建管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)等項(xiàng)任務(wù)。簡(jiǎn)而言之，就是負(fù)責(zé)營口市區(qū)從水廠出口到用戶樓前主線所有地下管網(wǎng)的管理工作。地下管網(wǎng)是我公司的重要資產(chǎn)，是在地上看不到也摸不著的，平時(shí)它是資產(chǎn)，是輸水的工具，一但漏水那就是隱患，是難題。下面我就代表我的集體講述我們工作的幾個(gè)方面，讓大家共同感受我們工作的艱辛和快樂。

部門成立不久，我市就引碧流河水入營，解決了多年來制約**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水資源緊張問題，改變了過去的分峰供水的模式，初步實(shí)現(xiàn)了對(duì)中低樓層用戶24小時(shí)的供水。供水

形式好轉(zhuǎn)了，人們盼來了夢(mèng)寐以求的甘泉水，但供水管網(wǎng)老化嚴(yán)重的矛盾又突現(xiàn)出來。**市歷史悠久，它的供水管線也一樣歷史悠久，最早的管線是1910鋪設(shè)的，還有日偽時(shí)期的、建國初期的、文革時(shí)期的、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的等等，不同的歷史時(shí)期，有不同的管材和情況，但由于歷史的久遠(yuǎn)它們已經(jīng)禁不住全天高壓供水的摧殘，本已老化腐蝕的管線在壓力的作用下變得千瘡百孔。2002年全年維修漏水2623處，2003年7月實(shí)現(xiàn)全日供水的第一個(gè)月我公司實(shí)際修漏563處，隨后的幾個(gè)月實(shí)際修漏也都在四五百處左右。遠(yuǎn)的不說，就是昨天實(shí)際發(fā)生漏水52處。

為了適應(yīng)這種突發(fā)情況，我們成立了24小時(shí)供水報(bào)修熱線，提出了要?jiǎng)?chuàng)建“供水110”的工作目標(biāo)，對(duì)我們的接待人員和現(xiàn)場(chǎng)勘察人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了濟(jì)南水司“小白熱線”，秦皇島水司“曉靜熱線”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)履行首問責(zé)任制和一站式服務(wù)的承諾，為用戶提供快捷、高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、全面的親情服務(wù)，真正做到熱線接通、全面服務(wù)、面向用戶、奉獻(xiàn)真情。另外，我們?cè)O(shè)計(jì)開發(fā)了管網(wǎng)報(bào)修系統(tǒng)，主管經(jīng)理和總經(jīng)理，在辦公室通過網(wǎng)絡(luò)電腦就可以查詢哪些地方出現(xiàn)了漏水，哪些地方正在停水，什么原因等等，增加了工作的透明度、提高了工作效率。

在暢通報(bào)修渠道、提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，加大力度對(duì)全市的管網(wǎng)及其附件進(jìn)行巡視。巡線人員，進(jìn)行分片負(fù)責(zé)、分

片管理。對(duì)各自管區(qū)內(nèi)的明漏、缺少井蓋、動(dòng)遷、挖土施工、綠化、道板覆蓋井蓋等現(xiàn)象進(jìn)行巡視。轉(zhuǎn)變職能，做到由“巡”到“管”。

水門管理隊(duì)現(xiàn)有四個(gè)人，兩老帶兩新，負(fù)責(zé)管理市區(qū)3000多個(gè)水門和1000多個(gè)消防栓。以前分峰供水時(shí)，水門的啟閉工作量并不是很多，因?yàn)樵诜羌訅浩陂g修漏水、換水表、工程作業(yè)等等并不需要關(guān)閉水門?，F(xiàn)在24小時(shí)供水，搶修作業(yè)、工程施工、營業(yè)換表等等都需要停水，并且市區(qū)由于以前水量不足，形成了環(huán)狀管網(wǎng)，每停一片區(qū)域都要關(guān)停兩到三個(gè)水門，有的地方甚至要關(guān)停七八個(gè)水門，如果一天出現(xiàn)三十幾處漏水，那個(gè)關(guān)門的工作量是可想而知。另外，樓內(nèi)供水設(shè)施老化，房產(chǎn)物業(yè)修漏水，居民家修漏水，以前沒水的時(shí)候就可以直接作業(yè)，現(xiàn)在全天都有水，樓內(nèi)一樓的立杠總水門大都銹死了，就只能求助我們。現(xiàn)在要求停水的用戶太多，為了方便用戶，水門管理隊(duì)的同志們奔波在各個(gè)水門之間，廢寢忘食，風(fēng)雨無阻，雖然有些不是份內(nèi)的事，但是為了幫助用戶我們無怨無悔。水門管理隊(duì)的同志們?cè)诶蠋煾档膫鲙蛶?，懇吃苦、懇鉆研，每天都工作到晚上6、7點(diǎn)鐘。舉個(gè)最近的例子，這個(gè)星期六19：15開完最后一個(gè)水門回家，晚上11點(diǎn)盼盼路四線南側(cè)動(dòng)遷處有一戶居民家在動(dòng)遷區(qū)的邊上，白天時(shí)候旁邊的房子扒了一半，倒塌的墻壁將該房管線碰傷，但漏水不大，晚上11點(diǎn)多鐘，管線突

然爆裂，滿屋上水，將床內(nèi)的衣物全泡了，而且水位還在不斷的上漲，求助電話掛我們接待室了，哭著喊著讓水廠停水，而且還對(duì)自來水公司不依不饒的，情緒非常激動(dòng)，我?guī)еT隊(duì)兩位同志到了現(xiàn)場(chǎng)，幫助他們挖溝排水，發(fā)現(xiàn)漏水點(diǎn)在扒了一半的墻內(nèi)，我們又幫助用戶鑿墻，找到漏水點(diǎn)用木橛先將漏水止住，這個(gè)時(shí)候用戶滿意、高興了，可我得向她們解釋啊，這個(gè)漏水按產(chǎn)權(quán)劃分，不歸我們負(fù)責(zé)，屬用戶自修，等我們回到家，已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多鐘了。凌晨3點(diǎn)我又接到了接待室打來的電話，站前消防隊(duì)在六中對(duì)過的消火栓加水時(shí)，不慎將消火栓擰壞關(guān)不上了，現(xiàn)在滿馬路都是水，需要停水。我們又去了現(xiàn)場(chǎng)關(guān)完門回來后，凌晨4:30。回家睡了會(huì)覺就又開始了新的一天的工作。我們這些外勤人員從來沒有節(jié)假日，因?yàn)槁┧疅o時(shí)不在。

有些漏水是在明面上，很好確定漏點(diǎn)，而有些漏水是從下水中返出或從樓基礎(chǔ)流出，很難確定漏點(diǎn)。為了解決這種問題，我們組建起一支以年輕技術(shù)骨干為主的檢漏隊(duì)，檢漏隊(duì)現(xiàn)有7人，一名老同志，六名年輕同志，隊(duì)長今年33歲，檢漏工作經(jīng)驗(yàn)豐富，檢漏隊(duì)分成三組負(fù)責(zé)解決用戶的用水難題、地下漏的定位等項(xiàng)工作。購置了進(jìn)口的相關(guān)儀、電子聽漏儀、金屬探線儀、尋閥儀等設(shè)備，從外地聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對(duì)檢漏員進(jìn)行培訓(xùn)，又經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行管網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)和思想政治教育，使這支隊(duì)伍成為技術(shù)過硬、作風(fēng)正派、反應(yīng)

快捷、務(wù)實(shí)高效的隊(duì)伍。在解決用戶吃水難題的過程中起到了主力軍的作用。例如：高中東側(cè)天主教堂后身有十多戶用戶多年水情不好，其進(jìn)水管線又不清楚，我們通過管線探測(cè)，找到原管線的連接走向，重新設(shè)計(jì)為其解決吃水難。澳華購物門前的漏水、軸承廠廠區(qū)東側(cè)的漏水、橡膠廠門前路上的漏水、星光小區(qū)雪兒禮品店門前的漏水等，都是非常復(fù)雜的綜合管線漏水，難度都非常大，我們的年輕同志在老師傅們的幫助下，多次跑現(xiàn)場(chǎng)、測(cè)管線、聽漏水，最后出色的完成了這些任務(wù)，得到了受水問題困擾的老百姓的贊揚(yáng)，也為我公司減少了自來水的漏失。

為了完善管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)，我公司又與武漢中地地理信息有限公司合作，共同開發(fā)**供水管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)（Mapgis），我們組織并策劃了該系統(tǒng)的總體思想，引入大地坐標(biāo)做為該系統(tǒng)的標(biāo)識(shí)，改變以往只能靠栓點(diǎn)法上圖的局限，大大提高了該系統(tǒng)的準(zhǔn)確性。建立起裁圖、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、竣工、回貼的管網(wǎng)信息管理模式。使自來水總公司對(duì)管網(wǎng)信息的管理又上了一新的層次。**地區(qū)的輸配水管網(wǎng)模型的建立，對(duì)我公司的管網(wǎng)管理具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

管網(wǎng)管理處這個(gè)年輕的集體，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在總公司黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指揮下，見實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事，深信“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的信條，認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨的三個(gè)代表”和“群眾利益無小事”的重要思想，積

極主動(dòng)地與各部門和相關(guān)單位配合，為群眾確實(shí)解決用水難題，真正做到“上替政府分憂，下為百姓解難”。如果再座的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)，我們會(huì)說：您有用水難題嗎？我們是營口的“供水110”，我們是**的“青年文明號(hào)”，我們會(huì)讓我們的青春在為您服務(wù)中閃光。

**水務(wù)有限公司

2004年3月30日

第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

大朗鎮(zhèn)培蘭小學(xué) 黃芳

從小，我就向往成為一名教師。

八年前，我如愿以償?shù)牡巧狭酥v臺(tái)。歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺(tái)上“奮戰(zhàn)”了八年了。八年來，我將愛與責(zé)任融入自己的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，恪守教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，傾心于教育事業(yè)，與孩子們共同進(jìn)步，展現(xiàn)了幾分精彩。

一、以愛為橋，傾心育人

從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任。在班主任工作中，我思考并實(shí)踐著細(xì)節(jié)管理，傾情關(guān)愛每一個(gè)孩子，促進(jìn)了班集體的進(jìn)步。

蘇霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。我班的小鐘同學(xué)，性子特別倔強(qiáng)。有時(shí)明明是自己愿意做的事，只要?jiǎng)e人讓他去做，他就不愿干了。我詳細(xì)地了解他的家庭情況，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母親因?yàn)橹挥羞@一個(gè)兒子，非常遷就他，一切由他說了算，從而養(yǎng)成了孤僻又倔強(qiáng)的個(gè)性，導(dǎo)致同學(xué)們都不愿和他玩。了解到這一情況后，我決定采取談心這個(gè)班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效方式，小心翼翼地走進(jìn)學(xué)生心靈。一次，我照例到教室去檢查是否全部孩子都到操場(chǎng)上課了，只見他在過道上兩眼發(fā)呆，連喜歡的體育課也不去上。我驚訝地問他：“哪里不舒服嗎？”他搖搖頭。我有點(diǎn)納悶：“那怎么不去上體育課呢？”他異常的舉動(dòng)讓我看在眼里，記在心上。接著我微笑著問她：“孩子，你覺得老師對(duì)你怎樣呢？”“好哇！”“你認(rèn)為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“那朋友之間還有什么不能說的呢？說說看，說不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時(shí)，他傷心的眼淚奪眶而出，原來是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟他促膝談心了一節(jié)課，讓他明白自己現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，至于父母的事，他們會(huì)想辦法自己解決的，當(dāng)然，作為他們的孩子，我們也能做一些力所能及的改變，如和同學(xué)們交朋友，改改自己的倔脾氣，你的點(diǎn)滴進(jìn)步也能從中緩解爸媽之間緊張的氣氛。經(jīng)過耐心的談心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的進(jìn)行家訪，幫助他的家長掌握家庭教育的規(guī)律和方法，和老師達(dá)成共識(shí)，促使他進(jìn)步。“烏云”被師愛的春風(fēng)吹散了，由于愛的細(xì)雨不斷地、輕輕地灑向小鐘的心田，他逐漸變得開朗起來。經(jīng)常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學(xué)一起游戲的笑聲，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了，也更樂于和我談心了。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人?！北M管文字間有好幾個(gè)錯(cuò)別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負(fù)的愛與責(zé)任呢？

愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動(dòng)人的旋律。每天上班，我都精神抖擻地站在講臺(tái)上，開始了對(duì)班級(jí)的管理：督促班干部盡職盡責(zé)地做好自己的工作，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和早讀情況，召開例會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和紀(jì)律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯(lián)系和打電話等方式，對(duì)每一位學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生的情況進(jìn)行深入的了解。對(duì)學(xué)生的教育，我堅(jiān)持面向全體、因材施教、有的放矢。我堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情”讓教育真正走進(jìn)孩子的心靈。我班小健同學(xué)經(jīng)醫(yī)生診斷有小兒多動(dòng)癥，大腦與身體不能較好地協(xié)調(diào)，課內(nèi)、課外喜歡打架，課上還喜歡做小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我首先征求家長的支持，告訴家長多動(dòng)癥可以通過心理治療方法和手腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來得以改善。讓家長感受到我對(duì)孩子只有愛和關(guān)心，沒有責(zé)備和嫌棄，在得到家長的大力支持下，我們作了適當(dāng)分工：家長解決孩子心理上的病源，老師則從思想上引導(dǎo)他的行為，見他喜歡翻圖書角后面的書本，模仿老師的語氣講話，我問：“小健，你想像老師這樣給同學(xué)們講課嗎？”他害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了：“不要緊，現(xiàn)在你可以在這里對(duì)大家說出心里話，好嗎?”在同學(xué)掌聲中，他發(fā)表了“演說”。針對(duì)他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學(xué)欺負(fù)，你會(huì)和他做朋友嗎？”他搖搖頭。“那你喜歡和怎樣的同學(xué)做好朋友呢？”他想了想，說出了答案?！澳阆胱鋈艘娙藧鄣男∨笥褑?？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用這種溫暖的談話引導(dǎo)他，讓他感受到父母和老師對(duì)他的在乎與關(guān)心；同學(xué)對(duì)他的支持與鼓勵(lì)，慢慢地，他的不良行為減少了。在學(xué)習(xí)上我盡量讓他去“表現(xiàn)”，適時(shí)鼓勵(lì)他，并讓同學(xué)們看到他的進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或送上鼓勵(lì)的話。上個(gè)星期，還被全班同學(xué)評(píng)為了班級(jí)“進(jìn)步之星”。記得半個(gè)月前，我感冒了，咽喉發(fā)炎，連說話都困難，那幾天，學(xué)生們仿佛一下子長大了，特別聽話。一天中午，我正在辦公室改作業(yè)，一回頭就看見他站在門口，我招手示意他進(jìn)來，他走到我面前，輕聲地問“黃老師，你的嗓子還痛嗎？”我笑著說:“不痛了！”他忽然從身后拿出一個(gè)布娃娃，有些害羞地說：“送給您！”我驚訝地看著這可愛的布娃娃，小聲地問：“為什么送禮物給老師？”“因?yàn)槟貏e關(guān)心我們”。我摸著他的頭，忍住眼淚說：“你們好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來：“我要好好學(xué)知識(shí)，長大了當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)好老師的病，醫(yī)好所有人的??！”一種感動(dòng)從我的心底涌起。此時(shí)，我感到無比幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與孩子們真誠相處，用愛溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，孩子們總是喜歡上我的課，我堅(jiān)持不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為?！跋冗M(jìn)”集體。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

三．踏實(shí)工作 取長補(bǔ)短 大處講原則，小處講作風(fēng)。我堅(jiān)持：無論學(xué)校安排給我什么工作，都要腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。

只有善于合作的人，才能比別人更容易摘取到成功的果實(shí)。在學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，與同事合作交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積累信息，更新知識(shí)，增長技能，并在教育教學(xué)改革和實(shí)踐中大膽應(yīng)用、探索，不斷提高教研能力。

多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和有效的班級(jí)管理模式，也得到了同行、家長和學(xué)生的肯定和熱愛。06年在鎮(zhèn)舉行的語文閱讀教學(xué)競(jìng)賽中，我執(zhí)教的《酸的和甜的》獲一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《且聽且思，邊學(xué)邊悟》獲鎮(zhèn)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)，《淺談培養(yǎng)學(xué)生的語感》獲鎮(zhèn)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)，《激活源泉，點(diǎn)燃心靈，引爆熱情》獲鎮(zhèn)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)，《給雛鷹一片藍(lán)天》獲鎮(zhèn)論文三等獎(jiǎng)，語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)《小猴子下山》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，《小壁虎借尾巴》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，《春天在哪里》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，三次參加鎮(zhèn)青年教師演講比賽分別獲二等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任。

八年的成長，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續(xù)努力，守候那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光！讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。