第一篇：書香之家事跡材料

書 緣

——記“書香之家”孫興利

家庭是每個(gè)人溫馨的港灣和成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)每一個(gè)人的影響很大。孫興利同志并不是出生于書香世家，但因?yàn)樽x書他得以識(shí)大體明榮辱，樹立了為人民服務(wù)的理想，最終投身到了崇高的人民教師事業(yè)。也因?yàn)樽x書，他和愛人由相識(shí)到相知，再由相知到相戀，最終締結(jié)組成小家庭。孫興利家庭是三口之小家，夫妻倆都是中學(xué)教師，女兒是機(jī)關(guān)工作人員。

由于夫妻倆是教師，自然教育教學(xué)方面的書少不了，孫興利從事高中語(yǔ)文教學(xué)，所以文學(xué)書就成了他藏書的一大塊。其愛人是教英語(yǔ)的，所以她的英語(yǔ)方面的書就比較多。他們的基本認(rèn)識(shí)是：父母、親屬是兒童的最早的教育者，正是在學(xué)齡前的幾年間，也就是在兒童接受教師的影響開始以前很久，就在她的身上種下了人的一些基本特征的根子，所以女兒受他們影響，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，讀書一直就是她的愛好，不管學(xué)習(xí)多忙，只要有空就會(huì)看看書，她的讀書量大概也有幾百本。

藏書

他們?nèi)叶枷矏圪I書，看書和藏書?，F(xiàn)藏書總量在1000冊(cè)左右（由于工作的幾次調(diào)動(dòng)，曾失掉的書也有不下好幾百冊(cè)）。其中以孫興利的藏書比較多，而且門類較雜。除了語(yǔ)文教學(xué)和文學(xué)類書外，他的興趣愛好也比較廣泛，興趣到哪里，書就跟著買 到哪里。隨著興趣的改變，以至購(gòu)買書的門類眾多。藝術(shù)類，收藏類，書法類以及古籍書等等什么都有。在孫興利的藏書中，最令他鐘愛的要數(shù)古籍線裝本、解放前那些著名作家的單行本和印制精良的收藏類的書。

收藏類書一直是他喜歡看的，如瓷器類書，玉器類書，古錢幣類書，光這類書和雜志我收藏的約莫有150冊(cè)。這些書極大地豐富了他的知識(shí)，開闊了他的眼界，陶冶了他的性情。他深刻體會(huì)到：在經(jīng)濟(jì)的大潮中，一個(gè)人的人文修養(yǎng)也要跟上去。我們不僅要成為一個(gè)有知識(shí)的人，還應(yīng)成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

買書

對(duì)于孫興利來說，其最大的體會(huì)是：藏書能給他帶來極大的樂趣，不知從何時(shí)起他對(duì)收藏古代線裝書、對(duì)版本學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，他會(huì)在休息時(shí)間到處去尋找，上海藏寶樓，文廟書市，朱家角古玩店，周莊等，可惜這類書已經(jīng)存世的相當(dāng)少。有一天，他到周莊去尋書，看到一套民國(guó)中華書局出的袖珍書聚珍仿版的《史記》，三十冊(cè)全。欣喜萬分，他覺得這套書可愛極了，那工整的印刷，那淡淡的墨香，深深的吸引著他的愛書之心。要價(jià)800元，最后經(jīng)過和老板的一番討價(jià)還價(jià)之后，用550元買了下來，至今珍藏著。

淘書

每個(gè)藏過書的人，都會(huì)有一段交學(xué)費(fèi)的時(shí)光。那就是開始的時(shí)候，你總會(huì)買不少垃圾書，然后才慢慢學(xué)會(huì)辨別。至于花高價(jià) 買內(nèi)容與價(jià)格不相稱的書，自然也少不了，所以孫興利認(rèn)為買書、淘書一定要有自己的原則。記得還有一次，有朋友告訴他說，文匯報(bào)社要處理一批舊書，問他想不想去看看。他去了，處理書不管厚薄一元一冊(cè)。他迫不及待地選了一大堆，主要選的是二三十年代新文化運(yùn)動(dòng)中一些名作家的書，包括魯迅，矛盾，巴金，冰心等人的作品，單行本，木刻版封面，其中還有一冊(cè)是至今少見的毛邊本，一冊(cè)是文革版的連環(huán)畫《魯迅在廣州》。孫興利猶如在黃豆里撿到了珍珠，捧著一大堆書回家，如獲至寶般的心情久久無法平靜。

惜書

孫興利愛書，書也隨他行千里。他1969年大學(xué)畢業(yè)，后被分配到重慶地區(qū)工作。臨行前，整理了一大堆書裝在木箱里，先是長(zhǎng)江輪船，再是長(zhǎng)途汽車，一直帶進(jìn)深山老林。這些書為他在山區(qū)的教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用。期間又調(diào)動(dòng)過學(xué)校，這些書又跟著他調(diào)動(dòng)了一次。88年他調(diào)回上海**，共把書打成10個(gè)包，每包10元郵費(fèi)，寄了回來。拿不走的就分送給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，少的幾本，多的十幾本。也好在那里發(fā)揮一點(diǎn)作用。現(xiàn)在孫興利退休住在上海市區(qū)的家中，一些喜歡讀的書無疑又隨他到了市區(qū)家中?？梢哉f，有些書從他擁有以后一直跟在他的身邊，大概有四十幾年之久。它們的行程也跟他一樣：上海－重慶－**－上海。有閑暇時(shí)翻出來看看，真象見到了久違的老友，會(huì)有無窮的滄桑感。品書

孫興利認(rèn)為：讀書不僅僅能給人增加知識(shí)點(diǎn)和開闊知識(shí)面，更重要的是讀書可以獲得許多思想家、科學(xué)家、作家的思考問題的思路和方法，這是潛移默化但會(huì)影響終身的收獲。書本對(duì)一個(gè)人、一個(gè)家庭乃至一個(gè)社會(huì)有很大的影響。它就像一顆顆明星照亮著人們前行的道路。讓人清醒，教人做人，給人智慧和力量。

由于書本的影響，他們一家有著自己的人生目標(biāo)，多為社會(huì)做好事，不做違紀(jì)違法之事。工作學(xué)習(xí)上他們一家人都比較勤奮。家人關(guān)系和睦，經(jīng)常交流想法，以心相交。因此他們的家庭是一個(gè)民主的家庭，也是一個(gè)開放的家庭。鄰里間友好相處，從來沒有同哪個(gè)鄰居有過不愉快的事發(fā)生。他家的隔壁鄰居十八年間雖換過四茬，有干部，有平民，但他們都能以誠(chéng)相待，友好相處。這里關(guān)鍵是要能相互理解，互相謙讓，與人為善。

孫興利的藏書經(jīng)歷最大的收獲是能使他學(xué)以致用。幾十年下來，他家中書籍?dāng)?shù)量已十分可觀，其中也不乏一些好書。但他現(xiàn)在理解的藏書目的，對(duì)于他自己而言，就是一種愉悅、一種生活方式的重要組成部分。

第二篇：書香之家申請(qǐng)

書香熏陶的孩子快樂成長(zhǎng)

家庭書香之家申請(qǐng)書

我們家雖然談不上書香之家，但是由于工作原因和長(zhǎng)期的習(xí)慣的養(yǎng)成，“書”——成為我們這個(gè)三口之家的特殊伙伴。媽媽是一個(gè)教書先生，爸爸是一名技術(shù)警察，長(zhǎng)期以來，讀書成為我們工作的內(nèi)容，也成為我們生活的一個(gè)部分。書籍也成為我們家的重要一員，我們一家三口除了互相交流，談天說地之外，就是在茶余飯后，各自抱著自己喜歡的書籍，靜靜地獨(dú)享書香時(shí)光。每當(dāng)這時(shí)我們就都會(huì)進(jìn)入到書籍為我們展開的全新的世界當(dāng)中，盡情地汲取書中的深邃思想、豐富鮮活經(jīng)歷、色彩斑斕的大千世界……此時(shí)此刻對(duì)我們每個(gè)人，真可以說是大快朵頤的精神食糧。從書籍中我們收獲了豐盈的思想、開闊的視野、更新的知識(shí)和技能，讓我們感受時(shí)代生生不息的脈搏的同時(shí)，領(lǐng)略歷史的博大與風(fēng)采。

孩子從一名目不識(shí)丁的頑童逐漸成長(zhǎng)為今天可以肆意徜徉在知識(shí)書海，撿拾智慧海貝的快樂少年，與她逐步養(yǎng)成的讀書、愛書，到今天以書為友的歷程是分不開的。孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到看圖識(shí)字，到今天的一只“小書蟲”，只要有時(shí)間就忙中偷閑的閱讀，并且閱讀興趣廣泛文學(xué)、科學(xué)、地理、偵探、歷史……都是她的囊中之物，她和書已經(jīng)建立了友誼和情感，在她今后的生活中，書將成為她如影隨形心靈伙伴。這一點(diǎn)讓我們作父母的從心底里感到些許欣慰，或許孩子她在班級(jí)的成績(jī)并非名列前茅，但是我記得一位知名教育家說過“一個(gè)熱愛讀書的孩子，不會(huì)是太壞的孩子”。而且喜愛讀書使孩子獲得了更新知識(shí)的能力，獲得了學(xué)習(xí)能力，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

我們家有一間書房，另外還有三個(gè)“讀書角”（陽(yáng)臺(tái)、沙發(fā)、孩子的房間）分別有三張書桌，家庭藏書5000冊(cè)左右，孩子的少兒藏書在500冊(cè)左右。每隔十天半月我們家或者一家三口，或者兩口就會(huì)結(jié)伴到書店，徜徉幾個(gè)小時(shí)，各自選購(gòu)喜歡的圖書，然后歡天喜地地拎著成捆的書回家，孩子都會(huì)迫不及待地打開圖書，我們父母也會(huì)各取所需?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)自己會(huì)在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”“亞馬遜網(wǎng)”選購(gòu)圖書，這也是我們家經(jīng)常的購(gòu)書渠道。孩子最近閱讀的書籍有《天上的街市——空間站》、《羅默講的光速的故事》、《朱自清經(jīng)典作品選》、《簡(jiǎn)氏典藏飛機(jī)指南》（第5版）、《絕境狼王系列》、傅國(guó)華系列《機(jī)場(chǎng)航站樓的設(shè)計(jì)理念》、《經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》、《韓國(guó)最受歡迎的科普系列》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《小布老虎叢書系列》、《可 怕的科學(xué)系列叢書》??媽媽最近在讀的有周其仁、郎咸平、吳敬璉、張維迎、林左鳴、池莉、張樂華的一些新作，如《中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣》、《企業(yè)家—經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)王》、《穿出你的品位》、《立》、《你的優(yōu)雅價(jià)值無限》……爸爸在讀他喜歡的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》、《禪宗里的幸福之道》、《國(guó)學(xué)與管理》……書香給我們一家平凡的生活增色添彩，為孩子未來的夢(mèng)想之路插上飛騰的翅膀。

第三篇：書香之家申請(qǐng)材料

書香家庭申報(bào)材料

----一年級(jí)五班郭子晴

我們家寶貝晴晴今年7歲，現(xiàn)就讀于英民小學(xué)一級(jí)五班。在她還沒有上小學(xué)的時(shí)候，我們就幫她買了個(gè)書柜，里面擺放了幼兒園每學(xué)期的課本，孩子只要一進(jìn)房間就會(huì)看到一個(gè)很漂亮的書柜，里面有許多的圖書，然后她就會(huì)打開書柜，拿出自己想看的書來看看，看著孩子看得投入的樣子，我們?cè)谝贿呎媸歉吲d。

每當(dāng)我們一起出去逛街的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)走進(jìn)書店，到里面去看看，選擇幾本適合自己或孩子的書買回家，一家人坐在一起，我們一起看，一起交流，真是無比的幸福。孩子喜歡看書，我們家長(zhǎng)也要做好榜樣作用，我們常常抽出時(shí)間，翻看各種報(bào)刊雜志，常常會(huì)把最近的新鮮事，新聞等等告訴孩子，讓孩子了解各方面的信息。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。在這個(gè)充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書香之氣。我家的書，除了在書柜，為了方便讀、閱，我還買了幾個(gè)活動(dòng)小書架，真可以說：隨處可見，隨手可??！

我們的理念是：以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書中尋找快樂。通過營(yíng)造充滿書香味的家庭環(huán)境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發(fā)掘各方面的潛能，促使綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲 我們不僅愛書，也愛徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我家自2008年購(gòu)買電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。我還堅(jiān)持寫心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟。電腦學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。

從女兒一出生，我就通過給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，到了幼兒園，我每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，我就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《西游記》，《經(jīng)典童話》，《十萬個(gè)為什么》等。

腹有詩(shī)書，其品自高；腹有詩(shī)書，其德自謙；腹有詩(shī)書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。我們一家人，會(huì)本著“在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書浸潤(rùn)心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛書，藏書，讀書！

當(dāng)然，女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子，還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書不是很注意愛護(hù)，閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο拢欢〞?huì)克服這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書，讀好書”的書香家庭。

第四篇：書香之家事跡材料

書香之家事跡材料

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的名言?！傲⑸怼?，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用現(xiàn)在的話來說，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。

一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子

人非生而知之，必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。

為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，業(yè)余時(shí)間我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是?？?，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得本科;經(jīng)過不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。平常讀書時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書心得或感受，會(huì)在自己的工作之余寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學(xué)生一起分享;同時(shí)在學(xué)校也主持了多項(xiàng)科研課題的研究，也發(fā)表了一些專業(yè)論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。

父親喜歡看新聞，家里經(jīng)常會(huì)在茶余飯后，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類的書籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。

二、讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。

俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛心和耐心的。

女兒出生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。

到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購(gòu)買20多本青少年讀物，也會(huì)把購(gòu)書作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專門購(gòu)置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假來臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書香飄撒的美好時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的內(nèi)容，我們開始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽，有時(shí)我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望通過這種方式，能讓她在快樂和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足;以書為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂的同時(shí)，也充實(shí)了自己。

女兒有時(shí)候也會(huì)把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會(huì)給我說個(gè)笑話或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂。

三、全家共讀，其樂融融

現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷??？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。女兒現(xiàn)在又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對(duì)每本書的理解是不同的。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈牛覀兊募彝阄稌?huì)越來越濃。

第五篇：書香之家事跡材料

篇一：書香家庭事跡材料

營(yíng)造書香家庭 潤(rùn)物細(xì)無聲

家庭教育是以親情為基礎(chǔ)的個(gè)別教育，而施教者往往又是多個(gè)，家庭教育的目的、要求又不像學(xué)校教育那么規(guī)范統(tǒng)一。所以當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，采取一致的教育態(tài)度，以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德。

孩子的爺爺是小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)在雖然退休但仍關(guān)系著教育事業(yè)，關(guān)注著孩子的健康成長(zhǎng)。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業(yè)背景為我們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。

我們家藏書較多，有文學(xué)書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊(cè)。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說：“知識(shí)就是力量”。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子如果從小不會(huì)讀書，沒有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來關(guān)系著一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來。培養(yǎng)孩子我深深的體會(huì)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點(diǎn)，我們就故意在講故事時(shí)拿起書。看著書給他繪聲繪色的講。這時(shí)他一定奇怪書中怎么會(huì)有這么多故事。漸漸的他對(duì)書有了興趣。在他還不識(shí)字時(shí)，我就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在翻書。接下來我們就有意的教他識(shí)字。媽媽買來識(shí)字卡片、在街上認(rèn)廣告牌、逛超市、??識(shí)字潛移默化，隨時(shí)隨地?！傲?xí)慣”是養(yǎng)成的，它是一個(gè)漸變的過程。孩子小的時(shí)候我們有心去培養(yǎng)，但我們不說，更不去強(qiáng)求。我只是默默地把有用的有趣的書報(bào)、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發(fā)上??不去要求。茶余飯后，睡覺之前，我讀他也就讀，或者說他看到我讀，他也跟著讀。或讀幾句，或讀一段。輕松而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時(shí)有一種交流的欲望。我們有的家長(zhǎng)，由于工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，就連忙說：“去去去，讀你的書，我還忙著呢！”弄得孩子灰頭土臉。別看這一句話，它會(huì)極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時(shí)，如果家長(zhǎng)能夠坐下來，耐心地傾聽，做個(gè)忠實(shí)的聽眾，哪怕他說的你早就知道。這對(duì)他來說，都是極大地鼓舞。這種受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)他更加努力地去讀書。因此，每當(dāng)兒子津津有味地和我說這說那時(shí)，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看著桌上的菠菜說：“媽，我想吃肉”。妻說：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他說：“人不能吃人肉，那樣會(huì)生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦，這時(shí)我才恍然，對(duì)他說：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動(dòng)物也不能吃同類?！薄安粚?duì)，螳螂結(jié)婚后，母螳螂就把公螳螂吃掉??”。我對(duì)孩子的豐富知識(shí)由吃驚到佩服。就和他說：“母螳螂吃公螳螂主要是因?yàn)榻慌鋾r(shí)期母螳螂食欲大增，也是為小螳螂蓄積養(yǎng)分”?！澳求氚职侄嗝磦ゴ笱健?。我感慨頗多，一個(gè)人如果愛上了讀書，他就有機(jī)會(huì)成為擁有超乎自己生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。我為我們的正確做法高興。父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善于和孩子進(jìn)行平等地交流、討論，甚至是爭(zhēng)論。這不僅能夠鍛煉孩子的思維能力和口頭表達(dá)能力，而且還能夠刺激他讀書。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每天早晨都是妻強(qiáng)拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不舍的離開被窩，對(duì)他媽媽說：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個(gè)詞語(yǔ)是他從書里看來的，但用詞不當(dāng)。故意問他為什么。他說：“因?yàn)槊刻於际菋寢尨驍_我的美夢(mèng)，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她干活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最后我說這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該換成“嚴(yán)厲”。作為家長(zhǎng)不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時(shí)也啟發(fā)著我們，教育著我們。不論是讀，還是說，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個(gè)故事，只明白了其中的一個(gè)道理，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，我們都不要忘記給他一點(diǎn)掌聲。“掌聲”是激勵(lì)孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業(yè)雜志《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《心理世界》。后來，兒子竟然催我買書、借書，有時(shí)還搶我的書，整天纏著我去書店，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時(shí)值早春行道柳樹都發(fā)芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什么都涂上了白灰呢？”孩子不加思索的說“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識(shí)初中三年級(jí)學(xué)生正在學(xué)。我問他怎么知道的。他說：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說：“昊東知識(shí)真豐富，什么都懂象個(gè)小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學(xué)?? 從孩子讀書學(xué)習(xí)中我體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，學(xué)而不厭，刻苦鉆研，家里充滿了學(xué)習(xí)工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)由單純的模仿過渡到自覺學(xué)習(xí)。

就拿我們來說，由于我們愛看書學(xué)習(xí)，孩子也愛看書學(xué)習(xí)。有時(shí)由于工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤(rùn)物細(xì)無聲。反之一些家長(zhǎng)自身厭惡學(xué)習(xí)，不愛看書讀報(bào)，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將，看電視。孩子也會(huì)學(xué)著做。

培養(yǎng)家庭的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達(dá)到潛移默化的效果。讀書學(xué)習(xí)是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！

我總這樣認(rèn)為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學(xué)的大門；讓他創(chuàng)造睿智的人生；讓他有一個(gè)崇高的追求和高尚的情操。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！闭嬲淖x書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進(jìn)，打造真正的書香家庭。篇二：書香之家申請(qǐng)材料 書香家庭申報(bào)材料----一年級(jí)五班郭子晴

我們家寶貝晴晴今年7歲，現(xiàn)就讀于英民小學(xué)一級(jí)五班。在她還沒有上小學(xué)的時(shí)候，我們就幫她買了個(gè)書柜，里面擺放了幼兒園每學(xué)期的課本，孩子只要一進(jìn)房間就會(huì)看到一個(gè)很漂亮的書柜，里面有許多的圖書，然后她就會(huì)打開書柜，拿出自己想看的書來看看，看著孩子看得投入的樣子，我們?cè)谝贿呎媸歉吲d。

每當(dāng)我們一起出去逛街的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)走進(jìn)書店，到里面去看看，選擇幾本適合自己或孩子的書買回家，一家人坐在一起，我們一起看，一起交流，真是無比的幸福。孩子喜歡看書，我們家長(zhǎng)也要做好榜樣作用，我們常常抽出時(shí)間，翻看各種報(bào)刊雜志，常常會(huì)把最近的新鮮事，新聞等等告訴孩子，讓孩子了解各方面的信息?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。在這個(gè)充塞著電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書香之氣。我家的書，除了在書柜，為了方便讀、閱，我還買了幾個(gè)活動(dòng)小書架，真可以說：隨處可見，隨手可??！

我們的理念是：以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書中尋找快樂。通過營(yíng)造充滿書香味的家庭環(huán)境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發(fā)掘各方面的潛能，促使綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲我們不僅愛書，也愛徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我家自2008年購(gòu)買電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。我還堅(jiān)持寫心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟。電腦學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。從女兒一出生，我就通過給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，到了幼兒園，我每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，我就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《西游記》，《經(jīng)典童話》，《十萬個(gè)為什么》等。

腹有詩(shī)書，其品自高；腹有詩(shī)書，其德自謙；腹有詩(shī)書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。我們一家人，會(huì)本著“在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號(hào)，本著“讓讀書浸潤(rùn)心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛書，藏書，讀書！當(dāng)然，女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子，還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書不是很注意愛護(hù)，閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο?，她一定?huì)克服這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書，讀好書”的書香家庭。篇三：張若楠 書香家庭申報(bào)材料 讓書伴女兒成長(zhǎng)，讓女兒從書中收獲 ——書香家庭申報(bào)材料

2003年12月30日，可愛的女兒——張若楠，降生了，頃刻間，我們體驗(yàn)了初為父母的幸福與甜蜜。孩子對(duì)于每一個(gè)家庭來說，都是一棵幼苗，會(huì)給與全部的愛和無微不至的關(guān)懷。我和妻子，也像其他父母一樣，期盼著女兒會(huì)有一個(gè)美好的將來。在女兒8個(gè)月以后，她開始呀呀學(xué)語(yǔ)了，我和妻子在新華書店給她買了第一套圖畫書——《我的第一本書》。我們對(duì)著圖片反復(fù)地念叨“蘋果”“香蕉”“小狗”“小貓”，慢慢地，女兒也會(huì)自己拿著書，指著圖片告訴我們：“蘋果”“香蕉”“小狗”“小貓”。那時(shí)，我和妻子會(huì)豎起大母子對(duì)她說：“寶貝，你真棒！”可是這樣的日子持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，女兒3歲了，上幼兒園了，她開始喜歡玩具了，手中不停地?cái)[弄著各種玩具；再后來，她會(huì)打開電視機(jī)，自己尋找動(dòng)畫片了。忽然間，我們發(fā)現(xiàn)女兒真的不再喜歡《我的第一本書》了，她的生活中充滿了《小鯉魚》《海綿寶寶》《貓和老鼠》，還有《喜羊羊與灰太狼》等等。

很快，女兒讀一年級(jí)了，我和妻子深知“多讀書，讀好書”的重要性。因?yàn)椋勘葋喸?jīng)告訴我們，“書是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”孩子就是幼苗，書籍就是沃土，幼苗永遠(yuǎn)離不開沃土。所以，我和妻子去新華書店給她買了很多童話書，如《伊索寓言》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等等，這些都是兒童教育家推薦的，影響孩子一生的世界名著。我想女兒應(yīng)該會(huì)愛不釋手的飽覽這些書，但實(shí)際情形讓我很失落，她根本不來理會(huì)這些書，盡管扔在一邊，自個(gè)兒看電視去。有一件事，讓我感觸很深，也是促使我營(yíng)造書香家庭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。記得有一次女兒發(fā)熱，在聞堰鎮(zhèn)衛(wèi)生院打點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)有一個(gè)小姑娘就坐在我們旁邊，和我女兒差不多大，她在安安靜靜地看書，說實(shí)話，我真的很羨慕，很感慨這是個(gè)多么乖的孩子。在感慨之余，我也做了仔細(xì)觀察，在小女孩的旁邊，還坐著一位年輕漂亮的媽媽，媽媽手里也捧著書，也沉醉于書香之中。回過來，我又觀察我們一家三口，差別咋就那么大呢？女兒左手打點(diǎn)滴，右手拿著餅干，眼睛盯著電視；妻子正忙于企鵝飛信；我自己呢，正在網(wǎng)上瀏覽新聞。

透過這件事情，讓我反思許久，培養(yǎng)孩子健康的、良好的讀書習(xí)慣，關(guān)鍵在于家庭氛圍。家庭是溫馨的港灣，是孩子成長(zhǎng)的搖籃，直接影響孩子的一生。雖然女兒并不是出生于書香世家，但是，我有責(zé)任給她營(yíng)造一個(gè)愉快地讀書環(huán)境，讓書伴她成長(zhǎng)，讓她從書中收獲。在引導(dǎo)女兒積極主動(dòng)讀書方面，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，樹立讀書榜樣；

榜樣的力量是無窮的。自古以來，榜樣教育，貫穿孩子的整個(gè)教育歷程。爭(zhēng)對(duì)孩子的模仿天性，我和妻子決定：以身作則，樹立讀書榜樣。于是，每天晚上6點(diǎn)半，打開電視機(jī)，和孩子一起看杭州新聞，然后是中央臺(tái)新聞聯(lián)播。7點(diǎn)半，新聞聯(lián)播結(jié)束，我并沒有擺出家長(zhǎng)的架勢(shì)，強(qiáng)制關(guān)掉電視機(jī)，而是和妻子一起走進(jìn)書房，拿起各自的書，靜靜地翻閱。這時(shí)候女兒會(huì)干啥？剛開始的時(shí)候，她還是繼續(xù)看電視，可是1周過去了，2周過去了，3周又過去了，慢慢地，女兒在電視機(jī)前坐不住了，她會(huì)時(shí)不時(shí)地跑到我們身邊，看一看，磨蹭一會(huì)。這時(shí)候，我開始竊喜，我們的榜樣計(jì)劃已經(jīng)成功了。再后來，她會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉電視機(jī)，和我們一起走進(jìn)書房去讀書了。

二、從孩子的興趣入手，漸進(jìn)式引導(dǎo)；

興趣是孩子讀書的動(dòng)力之源。基于這一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我們不能限制孩子應(yīng)該讀什么書，而不應(yīng)該讀什么書。否則，孩子就會(huì)失去讀書動(dòng)力，她會(huì)認(rèn)為讀書很痛苦。而我們能做的，就是要積極地保護(hù)孩子的讀書興趣，漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子讀書。

例如，大多數(shù)孩子都喜歡看動(dòng)畫片，也喜歡看動(dòng)漫書，我女兒也不例外?？墒俏也荒苋螒{她總是看動(dòng)漫書，所以，我在選書上做一些漸進(jìn)式引導(dǎo)，從動(dòng)漫書《喜洋洋與灰太狼》，到簡(jiǎn)短繪本《不一樣的卡梅拉》，再到經(jīng)典繪本《彼德兔的故事》，漸漸地引領(lǐng)到注音讀本《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《狼王洛?！?、《騎鵝旅行記》等等。女兒現(xiàn)在是二年級(jí)下學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開始閱讀純文字童話書《笑貓日記》了，我的漸進(jìn)式引導(dǎo)，又取得了成功。

三、采取主動(dòng)，積極誘發(fā)孩子的讀書興趣；

盡管孩子的思維還未成熟，但是她們已經(jīng)有了自己的想法和臆斷，她們往往會(huì)根據(jù)書名或則書的封面來判斷，是否喜歡這本書。記得《八十天環(huán)游地球》這本書剛買回來，我女兒很抵觸，她認(rèn)為這本書不是她自己選的，就是不要讀。后來，我把這本書拿在手里，放聲地讀，其實(shí)我知道女兒也在聽，當(dāng)我讀到精彩的片段時(shí)，故意壓低聲音，讓她聽不見，這時(shí)候她會(huì)很著急地跑過來，說：“爸爸，你大點(diǎn)聲，我聽不見了?！碑?dāng)我再讀到精彩的片段時(shí)，又故意壓低聲音，她又聽不見了。就這樣反復(fù)地進(jìn)行幾個(gè)來回，女兒急了，說：“爸爸，你不要讀了，歇會(huì)吧，我會(huì)自己讀的?！逼鋵?shí)，善意的誘導(dǎo)又成功了。

女兒漸漸地長(zhǎng)大，她的讀書習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。每天看著她靜靜地看書，認(rèn)真地做讀書筆記，我的深刻體會(huì)是：這個(gè)結(jié)果的呈現(xiàn)，既辛苦，又幸福。

最后，我想把中國(guó)當(dāng)代著名的書畫家李若嬋先生的一句話送給孩子們：鳥欲高飛先振翅，人求進(jìn)步先讀書。我相信孩子們能夠?yàn)樾腋５拿魈?，而樂于讀書；我還相信每一位家長(zhǎng)都愿意為了孩子，而用心去營(yíng)造書香家庭。就讓我們一起繼續(xù)努力吧！