第一篇：我為班級添光彩活動記錄

因為集體有了我

———我為班級添光彩

一、活動目標：

1、通過活動，讓學(xué)生知道集體的榮譽與自己的所作所為關(guān)系緊密，懂得為集體添光彩的前提就是做好日常小事。

2、通過活動讓學(xué)生初步具備為他人，為集體服務(wù)的思想，培養(yǎng)學(xué)生具有自覺維護集體榮譽并敢于抵制損害集體榮譽的行為。

3、在班會上，努力體現(xiàn)“音樂美”、“奮進美”、“參與美”、“學(xué)習(xí)美”、“行為美”及“和諧美”。

二、活動準備：

(一)思想準備：提前一周開好動員會，說明活動目的、意義、形式，并進行必要的分工。(二)內(nèi)容準備：

1、就個人與集體的關(guān)系這一專題在班級搞一次摸底調(diào)查，以便使班會內(nèi)容更加針對性。

2、圍繞個人與集體的關(guān)系問題，布置全班同學(xué)搜集關(guān)心集體、體現(xiàn)集體主義思想的優(yōu)秀集體與個人的事跡，故事，制成幻燈片、圖片和錄像片。

3、節(jié)目排練：格言、小品、故事、講演等形式；全班集體練習(xí)合唱。

4、布置同學(xué)們收集有關(guān)格言、歌曲，詩詞等。

5、學(xué)生分組：11組

三、班會重點

1、“集體”的含義。

2、理解個人和集體的關(guān)系，認識到個人只有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長 班會難點：

如何引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想落實到實際行動中去，真正做到愛他人，愛集體，愛祖國

四、板面設(shè)計說明：

整體板面主體由大海和水滴組成。大海代表集體，水滴代表個人，它們之間的關(guān)系象征著集體和個人之間的關(guān)系。個人只有在集體中才能得到更好的發(fā)展，集體的發(fā)展有賴于每個人的發(fā)展。主題《因為集體有了我》，使“大集體”和“小我”之間形成鮮明的對比?！按蠹w”包括在東升的旭日中，必然走向輝煌。

五、活動流程

導(dǎo)入主題

激發(fā)情趣 共同參與 教師小結(jié)

六、活動過程

一、導(dǎo)言

雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸。一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。” 同學(xué)們，“集體”一詞對我們已不陌生，從進入小學(xué)那天起，老師就不斷地告訴我們要“熱愛集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭光”，但“集體”的含義究竟是什么呢？ 二激發(fā)情趣，提高認識

1、宣布活動開始

我是小主人，我愛班集體

我們每個同學(xué)都有一顆真誠的心，每個同學(xué)心中都有班集體

2、班主任致詞

六（3）班是一個溫暖的大家庭，每一位同學(xué)都是老師心目中的好孩子。關(guān)心愛護和教育幫助每一個小朋友，是老師的職責(zé)。老師很高興能和大家一起學(xué)習(xí)，一起成長??

有很多事情都讓老師感動。如：幫助老師收發(fā)作業(yè)，拿教具；關(guān)心老師的身體，當老師生病時，大家都能悄悄地說話、輕輕地做事情；聽從老師教導(dǎo)。老師深深地感到你們的可愛，六（3）班這個大家庭的溫暖。

3、主持人：我們每一個人如同大海中的一朵朵小小浪花，是大海中的一份子，一旦浪花離開了大海就不會形成壯觀的氣勢和無比強大的力量，個人與集體也就如同浪花與大海那樣相互依存。我們是集體中的一員，集體是我們的家，集體中有你，有我，集體中才有歡樂、才有進步。

4、兒歌表演

《老師是園丁，我們是鮮花》

5、、組織游戲

（1）聽聲音，辨認同學(xué)：

一位同學(xué)蒙住雙眼，另一位同學(xué)來到他身邊，先叫一聲他的名字，然后請他猜一猜是誰。允許猜三次。猜對了就請他說說是怎樣猜出來的。考驗同學(xué)之間的熟悉程度。

（2）聽名字，夸同學(xué)

夸夸自己身邊的同學(xué)（3）聽故事，猜名字

講一個班級里愛集體的好人好事后，請大家猜猜做好事的是誰

6、請欣賞小話劇《還是集體力量大》 [配樂旁白，孟祥玉等表演] 趙越（旁白）：我是小河里的一滴水。有一天，我從小河里獨自跑了出來。我蹦蹦跳跳地來到河邊。停在岸邊的木船見了我高興地喊了起來：“有水了，有水了，我們得救了！”可是只有我這一滴水，連一棵禾苗也救不活。我跑回河里，喚來我的伙伴們，我們手拉著手，齊心協(xié)力，托起大木船。我們有流到田地里，千千萬萬顆小水滴一起澆灌著干旱的禾苗，它們得救了。??！我懂得了還是集體的力量大呀！

三、共同參與

（1）格言警句比賽

導(dǎo)語：傳說安泰是希臘神話中的巨人，他是神的兒子。戰(zhàn)斗時只要身體不離開土地，就能從大地身上不斷地汲取力量，所向無敵。個人只有緊緊地依靠集體，才能有無窮無盡的力量，而如果只強調(diào)個人的力量，不承認集體的力量，就會一事無成。

同學(xué)們你能用格言和警句來說明個人與集體的關(guān)系嗎?現(xiàn)在我們以小組為單位進行集體與個人關(guān)系的格言、警句比賽。

這次比賽的要求是：(1)格言要有思想教育意義；(2)格言與主題要貼切；(3)要說出格言的作者或出處；(4)朗讀時聲音清晰、流暢、富有感染力。(5)要制成彩色膠片、圖文并茂。符合上述四項標準且數(shù)量多者，為獲獎小組，對全組人員將給予獎勵，現(xiàn)在比賽開始。

(同學(xué)們分別上臺朗誦馬克思、列寧、毛澤東、馬卡連柯、巴比塞、歌德，高爾基、奧斯特洛夫斯基、雷鋒等名人格言。公布比賽結(jié)果，頒獎。)（2）話題討論(多媒體公示題目)內(nèi)容一：我該怎么辦? 小華和媽媽約好周六去參觀科技宮，這是他夢寐以求的愿望，心中異常高興，走路來不是跳就是唱，今天，學(xué)校通知周六組織美化校園活動，要求各班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選先進班級，小華聽到通知后，心中七上八下，放棄參觀不甘心，不參加學(xué)校活動又怕受到老師和同學(xué)們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。

請小華該怎么辦?為什么? 內(nèi)容二：他給集體帶來了??

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，惟獨張小巖未穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值勤老師給他所在的班級扣了3分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? 如何看待張小巖的說法? 內(nèi)容三：如何才能使“集體因為有了我而驕傲”呢?

總結(jié)：

1、從點滴小事做起，培養(yǎng)責(zé)任心和義務(wù)感；

2、尊重同學(xué)，真誠相助，彼此激勵，不嫉賢妒能，不欺侮弱??；

3、心胸開闊，沒有小團體主義和狹隘的集體主義思想；

4、個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，能放棄個人利益，將集體利益放在第一位；

5、自覺地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀、班規(guī)。（3）關(guān)心集體愛護集體的故事

導(dǎo)語：集體是我們生活的港灣，集體給我們信心和力量，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，我們會由衷地說，集體的利益高于一切。

下面請聽徐寒玉等為我們講述張思德、莊梅和五榮、蔣筑英關(guān)心集體愛護集體的故事

（4）集體是紐帶”、“集體是家園”演講(2名)導(dǎo)語：每個人都有自己的志向，是集體這條紐帶把大家緊緊連在一起。集體就像一條紅線，人人都為她爭光添彩，她才會永不褪色，永遠鮮艷。集體是我們個人成長的搖藍，我們應(yīng)該熱愛集體，自覺維護集體利益，為集體爭光添彩。

(演講稿附后)主持人：同學(xué)們這些鏗鏘語言，句句發(fā)自肺腑，聲聲動人心弦。同學(xué)們富有哲理的精彩講演，更使我們懂得了，集體是一個溫暖的家庭；集體是個人戰(zhàn)勝困難、獲得勝利的力量源泉；集體是人與人之間建立、鞏固和發(fā)展友誼的橋梁和紐帶；集體是鍛煉、培養(yǎng)個人良好道德品質(zhì)的熔爐；集體是個人成才成功、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件；集體是我們施展聰明才智的廣闊舞臺。正因為如此，我們應(yīng)關(guān)心集體，自覺養(yǎng)成集體主義思想。（5）開展“齊心協(xié)力”游戲節(jié)目

導(dǎo)語：個人離開了集體就會成為無源之水，無本之木。一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難，如果我們集體中每個成員都能團結(jié)友愛，齊心協(xié)力，我們的集體就會變成一個幸福的大家庭。

游戲的規(guī)則是：每組出兩名同學(xué)，各拿一只筷子，同時從一個盒中把跳棋子夾到另一個盒子中，在相同的時間內(nèi)看哪個組同學(xué)夾得多。多者勝，獲獎勵。（6）

為班級獻計獻策

導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個人的心中都有一曲關(guān)心集體、發(fā)揮集體主義精神的頌歌。讓我們永遠用這種集體主義精神激勵自己，立志以自己的實際行動為集體爭光彩。我們每個同學(xué)都應(yīng)更自覺地溶入到集體中去，急集體之所急，想集體之所想，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，為集體的進步和發(fā)展增光添彩。

為建設(shè)新班集體獻計獻策 1.斑集體建設(shè)的總目標： 2.班訓(xùn)，班風(fēng)設(shè)想： 3.班徽設(shè)計： 4。集體宗旨：

5.我希望擔(dān)任的班級工作： 6.班級成員的權(quán)利和義務(wù)：

四、師生共唱《團結(jié)就是力量》

導(dǎo)語：集體好像一個大火爐，我們每個同學(xué)就象一塊塊太大的煤炭，如果大家自私自利當冰塊，它就會成為一個大冰窖，而要讓它變得更溫暖，更有力量，大家說應(yīng)該怎么辦呢一一充分燃燒自己，獻出全部光和熱。班主任教師作總結(jié)：

同學(xué)們，通過大家的共同努力，互相協(xié)作與配合，這次班會開得很成功，這本身就是集體主義精神結(jié)出的碩果。不管是從這次班會的準備，還是從這次班會的進行過程中，都體現(xiàn)出一種較強的集體主義精神，同時，我們也受到了一次很好的集體主義教育，希望大家都能牢記個人和集體關(guān)系的道理，并且身體力行，把以集體利益為重的思想進一步落實到行動中去，為集體的進一步發(fā)展做出更大貢獻，為使我們班成為堅強的戰(zhàn)斗集體而共同努力!

附：(演講稿一)：

每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

一根筷子輕輕一折就會被折斷，十根筷子牢牢抱成團。個人不能脫離集體&集體需要每個人的支持。這正如滴水與大海；二者輔車相依，缺一不可。良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個人聰明才智施展的活動舞臺和廣闊天地。

俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成，個人組成集體，集體有力量，可是這要依賴每一個人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴每一個人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來源于每個成員獻出的愛心.一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國、為人民作出自己的頁獻吧!附(演講稿二)：

集體個人成長的搖籃，集體培養(yǎng)了個人；個人組成了集體，個人是集體不可缺少的細胞。集體和個人互為依托，相互促進。個人離不開集體，就像魚兒離不開水一樣。

良好的集體，對教育、培養(yǎng)和鍛煉人，起著極為重要的作用，我們的集體在歷史的各個階段都革命事業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才。在革命戰(zhàn)爭年代造就董存瑞，黃繼光、邱少云等英烈，他們在硝煙彌漫的日子里，在生與死的考驗面前，臨危不懼，大義凜然，英勇獻身。無數(shù)這樣的中華好兒女用自己的生命和熱血贏得了戰(zhàn)爭的勝利。

中華人民共和國成立后的和平年代，革命的熔爐里同樣冶煉出了雷鋒、歐陽海，劉英俊等眾多氣壯山河的優(yōu)秀兒女。歷史在前進，時代在發(fā)展.如今，集體的作用不但沒有減弱，反而越來越突出，同樣造就出一批又一批的時代轎子??

良好的集體能使人產(chǎn)生責(zé)任感，并使每個人都能得到精神食糧和積極向上的力量。在集體中，大家結(jié)成親密的伙伴，相互勉勵，相互幫助，共同前進。而且良好的集體能形成正確輿論。輿論是一種無形的教育力量。健康的輿論既有利于發(fā)揚個人的優(yōu)點，又能幫助，督促個人克服缺點，表現(xiàn)出一種良好的精神面貌和道德風(fēng)尚。

良好的學(xué)校集體和班集體，具有巨大的教育力量，為每位同學(xué)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)好科學(xué)文化知識，達到德，智、體、美、勞全面發(fā)展提供了條件和機會。是集體哺育了我們，是集體給了我們智慧和力量，是集體把我們從一個不懂得事的孩子錘煉成為有理想、有知識、有文化的青年。

愛集體，就要加強集體觀念。所謂集體觀念，就是將自己置身于集體之中，把自己看成是集體中的一員，和集體同呼吸共命運。同時要維持集體的榮譽，樹立集體興，我榮；集體衰，我恥的榮辱觀。

同學(xué)們，要像愛護我們的眼睛一樣，愛護我們的集體吧，是她用乳汁哺育我們成長，是她博大胸懷給予我們智慧和力量，讓我們開動集體的巨輪，揚起時代的風(fēng)帆，向著美好的明天前進!

第二篇：我為班級添光彩

“我為班級添光彩”主題班會

五（5）班

班會設(shè)計目的：為了增強本班成員的集體榮譽感自豪感，增加學(xué)生的主人翁意識。過程：

一、主持人導(dǎo)入

同學(xué)們，剛開學(xué)時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（5）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。主持人甲：大家好，我是主持人xx。

主持人乙：大家好，我是主持人xx。

主持人甲：首先請禮儀小隊為到會嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。主持人乙：請全體起立，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。主持人合：禮畢，請坐。

主持人甲：家，一個多么親切而又溫馨的字眼??！支持人乙：藍藍的天空是白云的家。主持人甲：清清的河水是魚兒的家。主持人乙：遼闊的草原是牛羊的家。

主持人甲：茂密的森林是小鳥的家。那大家看這兒，（出示快樂知識城堡）你們知道這兒是誰的家嗎？

主持人乙：是啊！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學(xué)都非常的愛我們的家。主持人甲：“我的班級我的家 精彩演繹靠大家”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：今天我們將在這里演奏三個樂章：一：改掉壞習(xí)慣，成就精彩。主持人甲：樂章二：用行動，展示精彩。主持人乙：、樂章三：播種夢想，展望精彩。

主持人甲：為了使我們這個家建設(shè)的更加美好，班委會發(fā)出了愛家倡議書。（中隊長上，宣讀倡議書）倡

議

書

我們希望通過自己的不懈努力，能夠改變我們在日常的學(xué)習(xí)生活中的不良習(xí)慣；能夠在同學(xué)的相互影響之下互相愛戴，創(chuàng)造一個溫馨的班級氛圍；能夠在我們師生的共同努力下書寫出快樂知識城堡的精神風(fēng)貌。我們愿從一些細微的小事來規(guī)范我們的行為：我們的標準是不做有辱班級形象的事情，我們要為了共同的奮斗目標做出自己應(yīng)有的貢獻，去打造溫馨的班級氛圍。心中有集體，能夠維護班級的形象！同學(xué)們，我們的班級品牌需要我們每一個人去打造。因為你是快樂知識城堡的形象代言人。她需要你的出色表現(xiàn)使她越來越吸引人；她需要你的愛去滋潤她讓她更溫馨；她需要每一個成員的真誠付出，讓她成為一顆奪目的明珠！這美好的一切都取決于她的主人——你！讓我們攜手共進！主持人乙：同學(xué)們都在班集體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？ 請看情景劇《校門口》

生1：今天的零用錢買什么呢？嗯賣麻辣的。生2：你敢買嗎？老師說不能買零食哦。（生下臺）生1：不要緊，這么早，老師沒有我早，肯定還在睡大覺呢!值周學(xué)生：同學(xué)，你是哪個班的，買零食要把分扣到班級哦。

生1：怎么辦？扣分!太慘了，這周班級評比肯定拿不到第一名了，我還不被班上同學(xué)給吃了！老師，我是五年級二班的，我叫xx。

值周老師拿學(xué)生的校牌看：你是五二班的嗎？怎么這上面寫的是五年級五班？ 小記者出現(xiàn)：小記者在行動：采訪各小隊：你們怎么愛我們的家。生交流。得出結(jié)論，愛家就是要改掉自己的壞習(xí)慣。

主持人乙：是啊，很多同學(xué)都想為班級爭光，真正的爭光就是要改掉我們的壞毛病?，F(xiàn)在請同學(xué)們將自己的壞毛病寫在紙上。

主持人甲：相信大家都想和壞習(xí)慣說永別?，F(xiàn)在請大家將自己的壞習(xí)慣扔在垃圾桶里，大聲說：和壞習(xí)慣說再見?。總€學(xué)生扔完，其余同學(xué)都大聲說：我們相信你。）

主持人甲：相信同學(xué)們一定不會再和壞習(xí)慣再見了，改掉壞習(xí)慣就是為班級增光彩！

主持人甲：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一個又一個學(xué)期，各小隊也準備了豐富的節(jié)目為班級增光彩。

主持人乙：讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧。聽由青蘋果小隊帶來的詩歌朗誦《我愛班級我愛家》 如果說我們的童年是一串五彩的貝殼，小學(xué)的生活一定是其中最美的一枚。我們在這里學(xué)會了做人，學(xué)會了許多知識，我們在這里快樂健康地成長。我們愛這個溫暖的大集體，愛它的團結(jié)一心，愛它的環(huán)境優(yōu)雅，愛它的活動豐富多彩。

學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們踴躍報名； 打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮郑?建立課外小組，大家爭著參加。

在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。

你看，教室里，窗明桌凈，沒有一片紙屑，沒有一絲灰塵； 你聽，起風(fēng)了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好？

不用問，一看那機靈的身影便知道是我們班的譚海霞在主動檢查教室的門窗； 操場上，草翠花香，道路干凈。

不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，快樂知識城堡的全體師生 正在用愛心吟誦著 一首首感人的詩篇，正在用行動

譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！

我們愛我的班級，因為它充滿歡樂。我們在這里快樂健康地成長！

主持人甲：是啊，為了更好地愛好我們的家，他們的朗誦說出了我們?nèi)w成員的心聲。紅楓葉小隊的同學(xué)們還把我們的班級公約編成了拍手歌，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的表演。

你拍一，我拍一，上課聽講要仔細。你拍二，我拍二，班里同學(xué)是伙伴。你拍三，我拍三，做錯事情敢承擔(dān)。你拍四，我拍四，確保安全才游戲。你拍五，我拍五，天天晨讀打基礎(chǔ)。你拍六，我拍六，作業(yè)完成不能漏。你拍七，我拍七，學(xué)習(xí)進步爬樓梯。你拍八，我拍八，課間文明不吵架。你拍九，我拍九，課外閱讀要加油。你拍十，我拍十，人人都愛咱班級。

主持人乙：愛家就要用行動為家增光添彩，請看機靈猴小隊的三句半表演《為班級添光彩》 甲．鑼鼓家伙敲起來，乙．精神抖擻走上臺。丙．少了一人怎么辦？ ?。襾恚?/p>

甲．我們四個在一起，乙．不唱歌來不演戲。丙．咱們演個《三句半》，丁．怎么樣？ 甲．我們四個臺上站，乙．先把文明禮儀講。丙．大家聽我說一說，丁．鼓掌！

甲．紅領(lǐng)巾胸前天天戴，乙．英姿颯颯夠氣派。丙．《守則》《行規(guī)》記心中，丁．真不賴！甲．同學(xué)們，要記好，乙．按時上學(xué)不遲到。丙．遇到師長問個好，?。卸Y貌！甲．課間休息不亂跑，乙．不追逐來不打鬧。丙．上下樓梯靠右走，丁．要記牢！甲．預(yù)備鈴響進教室，乙．學(xué)習(xí)用品擺放好。丙．合作探究勤思考，?。矢撸〖祝畠x表端莊素質(zhì)高，乙．勤奮學(xué)習(xí)熱情高。丙．胸懷祖國理想高，?。讲礁?！甲．五星紅旗迎風(fēng)飄，乙．升降國旗要站好。丙．高唱國歌要整齊，?。炊Y！

甲．清潔衛(wèi)生天天搞，乙．廢紙果殼都放好。

丙．每天保持真清潔，丁．習(xí)慣好！

甲．快樂知識城堡是我家，乙．我把老師夸一夸。丙．盡職盡責(zé)來教導(dǎo)，?。媲趧?！

甲．快樂知識城堡是我家 乙．我把同學(xué)夸一夸． 丙．文明禮儀做得好，?。斶蛇?！

甲．快樂知識城堡是我家，乙．快樂知識城堡是你家。丙．靈動班級光榮花 丁.人人夸！合。人人夸！

主持人甲：他們的表演怎么樣？再一次把熱烈的掌聲送給他們！

主持人甲：是啊，愛我們的家，就要關(guān)愛家中的每一個人。不歧視，嫌棄每一個弱小者。我們班也有這樣一群男子漢。請看他們表演的課本劇《檢閱》。《檢閱》是小學(xué)人教版三年級下第十四課。

班長：大家有決心愛我們的家，愛我們的兄弟姐妹嗎？

讓我們面對隊徽，莊嚴宣誓： 我們是快樂知識城堡的一員，這里里是我們共同的家園。我們名譽莊嚴宣誓：在這里，我們聆聽恩師教誨，不辜負父母期望；我們文明守紀，團結(jié)奮進；我們自尊自信，勤奮學(xué)習(xí)；我們珍惜人生最寶貴的時光，我們放飛理想！為班級添光彩，從我做起，從小事做起！宣誓人：** 主持人甲：班會即將結(jié)束，請班主任致辭：同學(xué)們，今天我們通過這樣豐富多彩的班會更深層地理解了“為班級增光彩” 的含義，我想，此刻，我們?yōu)榘嗉壴龉獠?，下一刻為學(xué)校增光彩，我們也一定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在不久的將來為祖國增光彩！讓我們一起努力，明天會更好！《明天會更好》的音樂聲響起，生起立唱。

主持人乙：美好的時光總是非常的短暫。為了把這份美好時光能延續(xù)，請到會嘉賓留言致辭，留下你寶貴的意見，我們的家將建設(shè)的更加美好！（禮儀隊給嘉賓分發(fā)紙、筆。）

第三篇：我為班級添光彩通知

關(guān)于舉辦淮陰工學(xué)院“我為班級添光彩”

班旗、班徽設(shè)計大賽的通知

各團總支：

為進一步加強青年學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體的教育，推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁精神。促進班級凝聚力的形成，更好地展示淮陰工學(xué)院各班級積極進取、健康向上的風(fēng)貌。響應(yīng)團委的號召，我院將積極踴躍的承辦好這次“我為班級添光彩”班旗、班徽設(shè)計大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜具體通知如下：

一、活動目的：

深化淮陰工學(xué)院校園文化理念，促成人文和諧的校園文化。班級成為學(xué)生的精神家園，形成一個互相勉勵，互相幫助，共同進步的團體，促進學(xué)生集體榮譽感，樹立遠大的理想，深層次提煉班級作風(fēng)。

二、活動主題：我為班級添光彩

三、主辦單位：淮陰工學(xué)院團委

承辦單位：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團總支

四、參賽作品要求：

（1）主題力求突出。圍繞校園文化建設(shè)，著眼于班級和個人以班旗、班徽展現(xiàn)班級風(fēng)貌，具有象征性和激勵性。

（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)揮團隊合作精神，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色，從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（3）內(nèi)容力求豐富?；顒有枰鄬哟?，多角度，多方位，通過動態(tài)的設(shè)計完善體驗過程，全面進行校園文化的滲透，培養(yǎng)同學(xué)們對班級的熱愛之情，把班級文化這一區(qū)別于其他班級的核心元素在班旗設(shè)計過程中得到充分的體現(xiàn)。

(5)參賽作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，不得從網(wǎng)上下載別人的作品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

(5)此次參賽作品可為紙質(zhì)文件和電子檔，上交成品也可。設(shè)計稿一律為A4彩色稿手繪或電腦繪制電子稿。

(6)參賽作品要有文字說明（附作品設(shè)計主題、理念等）。

五、活動流程：

“我為班徽、班旗添光彩”系列活動共分成六個階段，包括：班徽、班旗設(shè)計要求和標準的頒布，上交班徽、班旗設(shè)計方案，設(shè)計方案的初選，設(shè)計方案的復(fù)選與答辯，最佳班徽、班旗設(shè)計評選，作品展出。

第一階段初選由評委老師挑選優(yōu)秀作品。第二階段復(fù)選采取選手現(xiàn)場答辯,評委老師打分的辦法，對班徽、班旗從圖案、說明、象征激勵意義等多個角度進行評判打分，評選出優(yōu)秀班徽、班旗，授予獎勵。

六、投稿辦法：

1、所有參賽作品均不退還，請投稿者自留底稿

2、方案一經(jīng)采用，其所有權(quán)、使用權(quán)均歸設(shè)計藝術(shù)學(xué)院所有

3、請參賽班級于11月30日之前將手繪稿以學(xué)院為單位交至設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，電子稿發(fā)電子郵件到365026619@qq.com郵件作品需注名參賽學(xué)院，班級以及聯(lián)系電話。

聯(lián)系人：朱昭磊：***

周長劍：***

高志愿：***

七、活動時間:

2011年11月16日---12月15日

作品征集：11月16日---11月26日

作品初選：11月28日

復(fù)選時間：12月7日

展出時間：12月8日---12月15日

八、獎項設(shè)置：

本次大賽將邀請設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)院老師作專業(yè)評委，根據(jù)比賽規(guī)則和作品評分評出：

一等獎：2名 二等獎：5名 三等獎：6名 優(yōu)秀獎若干名

“最佳班徽創(chuàng)意獎”1名

“最佳班旗特色獎”1名

備注：由淮陰工學(xué)院團委統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書

設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團總支 2011年11月15日

第四篇：我為新班級添光彩

“我為新班級添光彩”主題班會活動

一、指導(dǎo)思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

二、活動目標

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星〃春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會讀

第五篇：我為班級添光彩演講稿

我為班級添光彩演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！

大家好！

古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。

俗話說：獨木難成林，一花不是春。

雷鋒說：一滴水只有放進大海里才不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。

作為新時代的小學(xué)生，我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。每個人都應(yīng)該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學(xué)。一根細絲容易拉斷，但你把他們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，這就要求每一個同學(xué)都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中團結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。

也許你會思索，我該怎么為班級出自己的一份力呢？為班級添光彩，并不一定要你為班級做多大貢獻。班級就好比一個相親相愛的大家庭，只要你能為班級著想，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級添光彩。平日里不違反校規(guī)校紀，就是為班級添光彩：不與老師頂撞，積極配合老師的工作就是為班級添光彩！平時注意細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；發(fā)現(xiàn)電燈未關(guān)的時候，動一動手指：當看見教室里桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。彎腰動手之間就能流露出你對集體的熱愛。要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為。我們要努力為班級出力，為班級爭光，做到對自己負責(zé)，對班級負責(zé)，構(gòu)建一個和諧友愛的班級，最終才能對社會負責(zé)，為社會做貢獻。

在我們的學(xué)校有和諧優(yōu)美的環(huán)境讓人流戀，有整潔漂亮的教室，有柔和明亮的光線，處處洋溢著快樂甜美的笑臉，尊敬老師、愛護同學(xué)的文明之花開遍美麗的校園。我們生活在這樣的學(xué)校和班級，怎么能不心潮涌動，又怎么不想為班級出力，為班級添光彩呢？那么就讓我們從現(xiàn)在開始，從自身開始，一起行動起來吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！