第一篇：優(yōu)秀小學(xué)教師事跡材料

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優(yōu)秀小學(xué)教師事跡材料

一、崗愛業(yè),為教壇奉獻(xiàn)力量

該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織、學(xué)敬校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當(dāng)上團委書記,就一心爭當(dāng)一名優(yōu)秀的團員干部,在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。她能認(rèn)真做好團員的思想工作,建立一支團結(jié)向上的隊伍,出色的完成團委開展的各項工作以及學(xué)校交給的各項工作。

二、以校為家，實踐理想

以校為家，如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的理想。響應(yīng)上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學(xué)” 等活動。能積極參加無償獻(xiàn)血活動，參加江海區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，組織江海區(qū)團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，加班加點搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫普通話測試證書和學(xué)生獲獎證書等等。在工作中發(fā)揚無私奉獻(xiàn)，不計較個人得失的精神。今年當(dāng)上團支部書記，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、大力支持和親自率領(lǐng)，以及每個青年教師懷著為集體為學(xué)校爭光的熱情把接回來的任務(wù)一個一個出色的完成，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學(xué)校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學(xué)校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區(qū)文藝表演取得金獎(一等獎)，參加江海區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽。

三.以德治教，構(gòu)建良好班風(fēng)，班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學(xué)生心理、情緒變化特點，個性特點，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著。她所教的班

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班風(fēng)好。學(xué)校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學(xué)多次被評為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的比賽多次獲獎。

四、投身教改，狠抓質(zhì)量

她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。因此她所授的英語課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語成績歷年超江海區(qū)平均分，名列區(qū)的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續(xù)九年，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中XX年度人事考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。

五、點滴成績，再接再厲

99-XX年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號，XX年在學(xué)校舉行的普通話比賽獲得一等獎。XX年代表滘頭辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，XX年參加廣東省普通話測試,以優(yōu)異的成績?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書，XX年撰寫的論文獲得江海區(qū)論文評選三等獎，XX學(xué)年執(zhí)教英語新課獲得江海區(qū)二等獎，同年撰寫的論文，并在江門日報青蘋果報中發(fā)表，論文《點燃情感火花，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情》獲江門市論文評選三等獎，參加江海區(qū)首屆英語教師技能展示，板書設(shè)計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。11年論文《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動》獲得全國基礎(chǔ)教育論文評選二等獎。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績。以后學(xué)校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學(xué)活動中去，爭取更大的進(jìn)步。

在平凡中前行 用汗水造就輝煌――廣州海關(guān)緝私局偵查一處黃楚金同志先進(jìn)事跡材料

2011年6月，在中國共產(chǎn)黨90華誕即將到來之際，廣州海關(guān)緝私局偵查一處一科科長黃楚金同志先后榮獲廣東省直機關(guān)和海關(guān)總署優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號，這位長期戰(zhàn)斗在一線的“老”緝私警察戴上了金燦燦的獎?wù)拢鈽s地站

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在了廣東省委禮堂接受了組織給他的榮耀。

說黃楚金同志“老”，是因為他戰(zhàn)斗在一線的資歷“老”、破案抓捕的經(jīng)驗“老道”、帶隊伍抓管理的手段“老練”。1999年6月，黃楚金從廣州市公安局調(diào)入廣州海關(guān)，在十二年緝私工作生涯里，黃楚金似乎沒有多少生死關(guān)頭的驚心動魄，但是他牽頭受理偵辦的案件多達(dá)1060宗。先后抓獲犯罪嫌疑人600人，其中成功偵破“恒佳813”特大走私香煙案等200多宗影響重大案件，總案值超過1200億元，在這一串令人咂舌的數(shù)字背后卻不知凝聚了他多少的汗水與努力。

剛從地方公安部門調(diào)入廣州海關(guān)，黃楚金同志就被分配到剛成立的大鏟海關(guān)緝私分局工作。雖說他原來就是干公安的，也不輕松，但好歹也是在陸上，偶爾還是能回家看一眼，但是一上海島，情況就完全不同了。他不僅要克服生活上的種種不適與困難，還要主動適應(yīng)自然條件的改變，加班加點，個把月不回家已經(jīng)是常態(tài)了，可每次工作后卻還不一定能痛快地洗上一個熱水澡、舒服地躺在空調(diào)房里入睡就難免讓人覺得委屈了。然而黃楚金扎根海島一干就是6年多，一心撲在工作上，從不會因為生活條件上的艱苦和工作壓力的重?fù)?dān)而放松對自己的要求，只要一發(fā)案就馬上奔赴現(xiàn)場，甚至連母親住院做手術(shù)也顧不上回老家看望。

即使從海島調(diào)回了陸地，黃楚金同志也依然沒有改變他“拼命三郎”的工作作風(fēng)，他已經(jīng)連續(xù)九年主動放棄公休假投入到辦案工作中去，外出辦案時間達(dá)1260天，加班時間超過了3000小時，尤其是這兩年春節(jié)，他都是在外地辦案工作中度過的。十二年來，無論是在荒蕪的孤島，還是在喧囂的都市中，他都是這樣一個默默耕耘，樂于奉獻(xiàn)緝私警察。

2008年1月，黃楚金同志所在科室負(fù)責(zé)偵辦“8.22”偽造關(guān)鎖走私普通貨物案。該案主要犯罪嫌疑人熟悉海關(guān)業(yè)務(wù)，反偵察能力強，其采用的走

私手法對海關(guān)正常通關(guān)管理造成了極其惡劣的影響。作為主辦科長，他在深入研究案情后迅速制定了嚴(yán)密、細(xì)致的偵查方案，千方百計尋找最佳的破案途徑，采取切實可行的偵查措施，創(chuàng)造性地開展工作。在案件偵辦過程中，他身先士卒、迎難而上，帶領(lǐng)全科同志發(fā)揚“不怕苦、不怕累”的精神，連續(xù)作戰(zhàn)，忘我工作，困了就在車上打個盹，餓了就啃快面包。在風(fēng)餐露宿中，他馬不停蹄地先后帶隊奔赴浙江溫州、上海和內(nèi)蒙等地開展追逃取證工作，行程上萬公里。在溫州，他經(jīng)過細(xì)致的摸查終于發(fā)現(xiàn)了制造假關(guān)鎖的犯罪嫌疑人劉某的下落，之后通過喬裝

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買家，引蛇出洞，在兄弟部門的協(xié)助下將劉某抓獲歸案，成功搗毀了制造假關(guān)鎖的窩點一個，繳獲仿真度極高的假關(guān)鎖七千余條和兩臺專用壓模機、鋼印、假海關(guān)印章等造假工具一批，從而一舉打掉了一個內(nèi)外勾結(jié)、智能化犯罪的走私團伙。

然而作為一名科長，如果僅僅是自己干得漂亮，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了搞好科室建設(shè)，黃楚金始終堅持“從嚴(yán)治警”隊伍管理工作方針，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，全力打造和諧廉政科室。針對科室實際情況，他一方面按照準(zhǔn)軍事化海關(guān)紀(jì)律部隊建設(shè)要求，進(jìn)一步建立健全案件主辦人等各種規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好科室的規(guī)范化建設(shè)，以制度來管人管事。另一方面以崗位練兵為契機，緊密結(jié)合偵查崗位工作需要，走精兵強警之路，認(rèn)真搞好科室的業(yè)務(wù)建設(shè)，采取傳、幫、帶和以案帶訓(xùn)的辦法，積極幫助年輕民警逐步掌握各種偵查辦案技能，不斷提高隊伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)法水平。黃楚金同志在管理中始終堅持以人為本，關(guān)心民警疾苦，傾聽群眾心聲，努力營造團結(jié)和諧、互助友愛、氣順心齊的良好氛圍，全力打造和諧科室。在這個和諧的集體里，大家都能切實感受到科室的溫暖，大伙都很樂意跟著他干。

海關(guān)工作本來就是一個要面臨種種誘惑的崗位，緝私工作更是如此。多年來黃楚金同志敢于堅持原則，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并嚴(yán)格遵守各項廉政規(guī)定，做到清正廉潔，一身正氣，當(dāng)好“依法辦案、勤政廉政”表率，并多次拒收賄賂。近年來，他帶領(lǐng)科室民警偵辦各類案件上千宗，每一位民警都能遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)法，文明辦案，沒有發(fā)生過違法違紀(jì)情事。該同志所帶領(lǐng)的科室先后榮立集體二等功1次，集體三等功3次，先進(jìn)集體2次。他本人也先后榮立集體一等功1次，集體二等功2次，集體三等功1次;個人一等功1次，個人二等功2次，個人三等功3次。2008年當(dāng)選廣州海關(guān)第五屆“十佳青年”。

在他的帶動下，全科民警團隊意識不斷增強，凝聚力和向心力日益提升，并一直保持著昂揚向上的斗志，確保在打擊走私違法犯罪主戰(zhàn)場中做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。一直以來，他嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，時時處處發(fā)揮 “排頭兵”作用。

如果說十二年的時間算是一個輪回，現(xiàn)在的黃楚金和剛參加緝私工作時的那個他好像沒有什么不同，依然是保持這一顆赤誠的心投入到艱巨的辦案工作當(dāng)中去，但又好像有點不同，那就是經(jīng)歷了歲月的磨礪和大要案偵辦工作的洗禮，免費

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他已經(jīng)無懼下一次的挑戰(zhàn)了。

資料來源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/

第二篇：小學(xué)教師主要事跡

我是xxx年參加工作，一直擔(dān)任高年班主任。始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在班級管理中，科學(xué)民主的管理，為孩子們營造了溫馨的港灣。努力探索素質(zhì)教育的新途徑，立足激發(fā)興趣，形

成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽為“孩子們心中最棒的語文老師”。

一．春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生

作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點指導(dǎo)著我樹立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作我是一份子，講臺上有粉筆灰，我就輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上，我彎腰撿起。孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會了愛別人，小旭同學(xué)，家庭貧困，總覺得低人一等，我在觀察到此事以后，知道孩子的內(nèi)心孤獨、自卑，于是，就在班級的各項活動中，鼓勵他展示自己的特長，多給他機會，漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，班級成立了“愛心書屋”，在每月書目的更新中，老師率先垂范，用自己的工資 為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細(xì)節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍，在我的帶動下班級的“愛心書屋”豐富了。我用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。

二．班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著

教育是一門藝術(shù)，我在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。

在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，該模式依據(jù)“以小組自主、合作、競爭為本的管理思想”，把全班56名同學(xué)分成了八個小組，民主推薦16個組長，以抽簽的方式?jīng)Q定組員，每組的座位由組長根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步。這樣一來，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團體榮譽的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動，給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué)，組長便親自打電話和家長溝通。一周下來，發(fā)現(xiàn)本組中進(jìn)步大的同學(xué)，每個小組都用不同的方式自我激勵。有的小組采用了給進(jìn)步的孩子贈送書簽的方式，有的小組采用開個小小慶祝會的方式。每名同學(xué)都積極向上，為了不拖累小組，把每件事力爭做的盡善盡美，每名同學(xué)都為自己組的活動出謀劃策。各個小組都有自己的座右銘，而且把它做成了精美的標(biāo)牌，立在組內(nèi)最鮮明的位置上。標(biāo)牌上有的寫著：如果錯過太陽的時候你流淚了，那么你也即將錯過群星了。有的寫著：同學(xué)如果缺少友愛，一切美妙的景象都將黯然無光。有的寫著：不會寬容別人的人是不配受到別人的寬容的。月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐。這樣增加了孩子們團結(jié)競爭的機會，使組與組之間形成了良性競爭與合作。積分的競爭，小組的合作，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在學(xué)校進(jìn)行了大面的推廣應(yīng)用。

科學(xué)的管理是班集體有著巨大的凝聚力的前提，樹立先做人在做事的思想使孩子們的個體個性飛揚。默默地用課間時間檢查水龍頭是否擰緊也成了班級每名同學(xué)隨時、必須。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評； 各項活動在年校起到了示范作用。

我用自己的真誠感染著我的孩子們，用她我的執(zhí)著影響著孩子們。在我所教的班級中處處可以看到默默無聞，處處可以感受到主動自覺，到處洋溢著民主和諧。

三 常規(guī)教學(xué)為立教之本、成績優(yōu)異；教科研為教學(xué)導(dǎo)航，成果突出

作為一名教師，我始終堅持一個原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生。這份樸實的責(zé)任心使我多年來扎扎實實搞好常規(guī)教學(xué)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學(xué)活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。

教學(xué)中注意養(yǎng)成好習(xí)慣：懂看、善聽、能寫。懂看：看每一個人的眼神要柔和，看人的眼神要有神、要善，要會用眼睛笑。善聽：聽，不僅要用耳，還要學(xué)會用其他器官表明你在聽。能寫：指寫得又工整又快。

教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，班級的語文作業(yè)用課報的形式完成。每一期都蘊含著孩子們精心的設(shè)計，每一期的內(nèi)容都是孩子們學(xué)文的獨特感受，每一期他們都拿出了自己最漂亮的字，上交上來的小報竟然沒有一張折頁的。每一期評議結(jié)束，一些孩子便把好的設(shè)計記了下來，一篇課文還沒講完，有的同學(xué)就已經(jīng)著手辦報了，辦課報很辛苦，要精心的設(shè)計版面構(gòu)圖，內(nèi)容要有可讀性，書寫還要工整，點綴還要恰到好處，所花的時間是原來作業(yè)的2倍，但孩子們卻樂此不疲，因為他們看到了自己的了不起，因為他們覺得做了一件有意義的事，他們愛做，用心做一件事的效果是不一樣的。孩子們對這項作業(yè)有著濃厚的興趣，對語文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，我積極思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中，本著多想、多問、多學(xué)、多做。多想：想怎樣才能讓學(xué)生在課堂上活起來；想怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的各項能力；想怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)。多請教老教師，多學(xué)別人的長處，力所能及的多做，為自己爭取機會上各級接待課，教學(xué)水平有了很大的提高。

昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但我堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。

第三篇：小學(xué)教師事跡（精選）

勤勤墾墾地工作孜孜不倦地追求

——記東華小學(xué)教師馬寧同志

馬寧同志，男，回族，中共黨員，生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?002年6月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué)，班主任，思品課教學(xué)。馬寧同志能堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅持

貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。2003年7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

在教學(xué)實踐中，馬寧同志敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題，參與的省級課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開題。馬寧同志能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，馬寧同志還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。2001至2002學(xué)任六年級二班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會考中，及格率100％，優(yōu)秀率100％，居全縣第二名；2002至2003學(xué)任四年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率89％，超額完成教學(xué)任務(wù)；2003至2004學(xué)任五年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率98.4％，綜合成績94.78，超額完成教學(xué)任務(wù)。2004至2005學(xué)任六年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率96.83％，綜合成績97.61，名列同級五個教學(xué)班第一。多年來，所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100％。

馬寧同志擔(dān)任班主任工作14年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，馬寧同志能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，馬寧同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。馬寧同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動，先后清除縣體育場、濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生，進(jìn)行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，馬寧同志所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的張重陽同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

近年來，馬寧同志所帶的班級2002年11月16日獲校數(shù)學(xué)競賽五年級“團體總分”第一名；2002年

第四篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學(xué)教師典型事跡 3

甘愿為山區(qū)獻(xiàn)青春

本人于2000年畢業(yè)，一直扎根于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)。十幾年以來，我能夠做到熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的進(jìn)取意識，為人師表積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，和教師職業(yè)道德規(guī)范要求，做到語言文明，禮貌待人，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團結(jié)同事，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。2010年春季學(xué)期榮獲鎮(zhèn)級六年級語文科三等獎，2010年秋季學(xué)期榮獲五年級語文科一等獎，2011年春季榮獲縣級教學(xué)三等獎，鎮(zhèn)級五年級語文科二等獎，2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級講故事比賽榮獲二等獎，2012年榮獲第六次全國人口普查市級先進(jìn)個人......面對成績我高興我激動，回顧歷程，艱辛與成功并存，作為一名普通鄉(xiāng)村教師，我扎根鄉(xiāng)村教壇，做我應(yīng)該做的工作，但黨和政府卻給了我許多榮譽。

一、積極投身教學(xué)改革

十幾年來，我將自己全部精力投入到教育教學(xué)工作之中，虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我比較注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激靈山縣文利鎮(zhèn)黎頭小學(xué)蘇崇春

發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂練習(xí)中，我加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，我始終堅持“一遍淸教學(xué)法”即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，同時習(xí)題訓(xùn)練保質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生不同特點設(shè)計不同的訓(xùn)練習(xí)題，力求少而精，力求每位學(xué)生都掌握，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法是學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，我在這十幾年的教學(xué)工作中所任的學(xué)科成績都比較優(yōu)異。

二、、努力成為學(xué)生的良師益友

在鄉(xiāng)村擔(dān)任班主任工作13年間，我堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心里話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學(xué)生的心坎上?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心就能成功”。我是這樣說的，也是這樣做的。班上有一位學(xué)生，父母已年老，自己又有殘疾，家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對于這樣的學(xué)生我總是給予更多的關(guān)心，下課了總是找時間跟他聊天，及時了解他生活和學(xué)習(xí)的困難，同時想方設(shè)法幫他解決。多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話。表揚積極幫助他的學(xué)生，鄉(xiāng)村學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔的，漸漸欺負(fù)他的學(xué)生少了，幫助他的學(xué)生多了，他感到了家一樣的溫暖。他也慢慢變得活潑開朗了，在給老師評價表中這位學(xué)生總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，您就像我的父母，我會努力學(xué)習(xí)來報答您的?！敝灰愀冻隽耍蜁谢貓蟮?。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針，我勇挑重?fù)?dān)，又擔(dān)任班主任工作，工作任務(wù)重，工作量大，我從怨言，默默工作，盡心盡力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在每期期末檢測中都取得優(yōu)異成績，深受學(xué)生家長的好評。在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，在校內(nèi)積極配合教導(dǎo)主任搞好每期質(zhì)量月活動，積極參加各種講課，評課活動，多次擔(dān)任觀摩課，公開課任務(wù)，讓自己在教育舞臺上有所成就。我還積極參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排我，我就會非常珍惜這個機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家好的方法。

我憑著對鄉(xiāng)村教師事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心。對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在這13年工作中不斷取得一個個成績，我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后中只有不

斷的完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三寸講臺，以春蠶的精神蠟燭的品質(zhì)，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀的人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

第五篇：小學(xué)教師學(xué)雷鋒事跡

長期來，我校以雷鋒叔叔為光輝榜樣，深入開展“學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒成長道路”的系列活動，取得了可喜的成績，得到了上級有關(guān)部門和社會各界的肯定。1987年我校被全國少工委授予全國紅旗大隊榮譽稱號；1990年3月全省學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧現(xiàn)場研討會代表來我校觀摩；同年，我校雷鋒中隊及其他兩個英雄中隊列入全國百個英雄中隊行列；1985年以來，我校一直是縣、市文明單位和縣先進(jìn)集體，去年九月被評為嘉興市德育工作先進(jìn)集體，今年四月又被評為浙江省德育工作先進(jìn)集體。

一、學(xué)雷鋒長期堅持，一以貫之

我們開展學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒成長道路的系列活動，是在60年代毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召以后，開展起來的。那時我校就扎扎實實地開展了學(xué)雷鋒活動，堅持以學(xué)雷鋒為動力，推動學(xué)校的各項工作，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的逐步形成。當(dāng)時校內(nèi)沒有任意損壞公物，攀摘花木的現(xiàn)象，相反，助人為樂，見義勇為的好人好事卻層出不窮?，F(xiàn)在部分課桌，就是當(dāng)年歷屆學(xué)生親手栽下的樹木做的；現(xiàn)在是空軍政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)雷鋒標(biāo)兵的沈國權(quán)同志，當(dāng)年在五年級就曾沉著勇敢地把不慎觸電的陶國華同學(xué)從生命的危急關(guān)頭搶救出來。最近他來信說：“讀五、六年級正趕上全國學(xué)雷鋒的熱潮，母校教師帶領(lǐng)我們講雷鋒故事，學(xué)雷鋒日記，演雷鋒節(jié)目，雷鋒的精神漸漸地在我腦子里打下了深深的烙印。從雷鋒的事跡中，我開始懂得人活著為什么，應(yīng)該做個什么樣的人。參軍以后，我曾先后擔(dān)任過指導(dǎo)員，教導(dǎo)員，團政治處主任和團副政委等工作，立過三等功，多次評為優(yōu)秀黨員，學(xué)雷鋒標(biāo)兵……”。事實證明：雷鋒同志閃光的共產(chǎn)主義精神撥亮了孩子幼小的心靈，培養(yǎng)了一代又一代新人。

十年**的歲月里，雷鋒叔叔不見了，反潮流，交白卷的卻成了當(dāng)時的英雄。面對這么嚴(yán)酷的現(xiàn)實，學(xué)校也經(jīng)歷了種種磨難，但我校絕大多數(shù)老師確信：雷鋒是社會主義時代精神的典型，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義光輝思想的完美結(jié)合，雷鋒的光輝形象是任何人也抹煞不掉的。當(dāng)時沒有課本，我們就用雷鋒故事教育學(xué)生懂得怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生堅持學(xué)雷鋒做好事。同學(xué)們數(shù)年如一日地鋪路，植樹，打掃校園，接送癱瘓同學(xué)，一時在平湖城關(guān)被傳為佳話。盡管在**年代，我校的門窗從未打碎一塊玻璃；校園里的批杷樹年年長滿果實，沒有一個學(xué)生偷摘。

進(jìn)入八十年代后，雷鋒的形象又逐漸在人們的心目中確立起來了，雷鋒又回到人民之中。然而由于“一切向錢看”的不正之風(fēng)的影響，社會上有人制造了一種“雷鋒精神已過時”的論調(diào)，這使學(xué)雷鋒的活動遇到了新的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，我們請老山前線二等功臣張國權(quán)同志和一個個社會上學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表先后來校作報告。從英雄和先進(jìn)人物的現(xiàn)身說法中，師生們深深懂得英雄模范人物正是在雷鋒精神指引下成長起來的；雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。于是“學(xué)雷鋒，學(xué)老山英雄，為祖國學(xué)習(xí)”的活動又在我校蓬勃展開了。為了把我校學(xué)雷鋒活動持久深入地開展下去，我們首先用雷鋒的名字命名了兩個中隊，接著又相繼以王國華（老山英雄）許明清（家鄉(xiāng)烈士）的名字命名兩個中隊。雷鋒中隊等命名以后，隊員們提出了要進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的共產(chǎn)主義精神；學(xué)習(xí)他熱愛人民克已奉公，全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，虛心好學(xué)的釘子精神，他們圍繞“象雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)、工作、生活，做雷鋒式的好少年”這一中心，開展了一系列活動。如“像雷鋒叔叔那樣……”、“雷鋒叔叔望著我們笑”、“好事從身邊做起”、“千萬個雷鋒在成長”、“對待同志象春天般的溫暖”、“向雷鋒叔叔說句悄悄話”等等，學(xué)習(xí)雷鋒的活動在我校全面地開展起來了。

每逢清明節(jié)，我校每個隊員都做一個小白花扎成的花圈，開展室內(nèi)祭掃活動，緬懷雷鋒等烈士的光輝業(yè)績，并在烈士像前宣讀誓言和烈士名言。通過這樣的活動，讓烈士的光輝形象在孩子們心中深深扎根。

每年六月一日，學(xué)校評選學(xué)雷鋒的優(yōu)秀隊員，召開表彰大會，號召學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒，使學(xué)雷鋒的教育活動進(jìn)一步深化、拓展。

去年署假期間，學(xué)生們得知我省沿海地區(qū)連續(xù)遭受臺風(fēng)和洪水的襲擊，一開學(xué)馬上有許多學(xué)生向老師提出，要為災(zāi)區(qū)人民分憂解難。同學(xué)們說：“雷鋒叔叔平時省吃儉用，把節(jié)省下來的100元錢捐給了災(zāi)區(qū)人民?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒叔叔那樣，把災(zāi)區(qū)人民的困難當(dāng)作自己的困難?！庇谑且粋€“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧，為災(zāi)區(qū)人民送溫暖”的活動在我校全面掀起。僅兩天時間，就捐款人民幣926元，糧票258斤，衣褲2243件（全是半新以上的），還專程送往受災(zāi)嚴(yán)重的臨海市。事后我們先后收到了十多封感謝信。有的在信中寫道：“收到你校送來的衣物，給我們增添了抗災(zāi)自救的力量。在孩子們身上我們看到了雷鋒、賴寧精神在閃光?！?/p>

第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。如在軍訓(xùn)中，有些女同學(xué)怕苦怕累，帶隊的戰(zhàn)士和輔導(dǎo)員就給同學(xué)們講述了雷鋒叔叔克服個子小，刻苦訓(xùn)練投彈的故事，同學(xué)聽后深受感動，使得后來的軍訓(xùn)順利進(jìn)行。

為了激勵學(xué)生時時處處以雷鋒等英雄為榜樣規(guī)范自己的言行，各中隊都設(shè)立了學(xué)英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學(xué)生們比作小星星，每個隊員只要有一點進(jìn)步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊員們把自己的點滴在績看成是英雄精神在閃光。在學(xué)期結(jié)束前舉行的“燦爛群星，競放光彩”主題隊會上，各中隊把好人好事編成說唱材料來贊揚。結(jié)束時，讓所有的“文明星、好學(xué)星、勤巧星……”等小星星在英雄這顆大星星旁集體留影，永遠(yuǎn)記住走英雄道路的前進(jìn)腳印。有些中隊還設(shè)立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現(xiàn)好或在學(xué)英雄活動中取得成績的就輪流在上面就坐，并合佩戴雷鋒或其他英雄紀(jì)念章。一個全校有名的調(diào)皮學(xué)生，在縣運動會上頑強拼博為學(xué)校爭得了榮譽，同學(xué)們請他坐英雄座位，整整兩天，端坐靜聽，從中體現(xiàn)了榜樣教育的巨大力量。

第三，學(xué)雷鋒與家庭教育，社會教育相結(jié)合。

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時，必須抓好學(xué)校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。

為把學(xué)雷鋒深入到家庭，我們努力做到每次家長會上向家長宣講雷鋒等英雄的事跡，通報學(xué)校英雄教育活動的情況及孩子們學(xué)英雄的效果。同時要求家長也要學(xué)雷鋒并成為子女的表率。當(dāng)年學(xué)雷鋒標(biāo)兵任金明經(jīng)常教育子女學(xué)雷鋒，事事處處以榜樣的力量教育子女。在家長的支持下，不省家庭辦起了學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧園地，為孩子們學(xué)英雄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

為把學(xué)雷鋒深入到社會，我們在各中隊聘請了校外輔導(dǎo)員，其中有烈士親屬、生前戰(zhàn)友、同窗好友，也有離退休老干部和現(xiàn)役軍人等。各中隊經(jīng)常請他們上課，講烈士生前的事跡，指導(dǎo)學(xué)英雄活動。學(xué)生經(jīng)常向校外輔導(dǎo)員匯報學(xué)英雄活動的開展情況和收獲；外地的就用書信聯(lián)系，有許多中隊與雷鋒生前連隊、北京軍事博物館建立了通信聯(lián)系。雷鋒中隊的學(xué)生向雷鋒生前班戰(zhàn)士寫信，向雷鋒叔叔說句悄悄話，有的同學(xué)談了自己拾到東西還給失主這件事告訴了雷鋒生前班的戰(zhàn)士，戰(zhàn)士們非常重視，回信中鼓勵隊員們努力改正錯誤，為雷鋒中隊增添光輝，孩子們分別收到了信，教育很深。他們說：“雷鋒叔叔沒有死，我們要當(dāng)八十年代的小雷鋒?！敝嘘犽S后召開了“千萬個雷鋒在成長”的主題隊會。北京軍事博物館為舉辦雷鋒事跡展覽曾來信要雷鋒生前部隊的來信原件，并要求隊員繼英雄志，做英難人。這些珍貴的信件，殷切的期望，激起同學(xué)們對英雄的崇敬、更堅定了走英雄成長道路的決心。

我們不但爭取家庭、社會力量齊抓共管，而且組織學(xué)生走出校門學(xué)雷鋒、做好事，配合中心工作用多種形式進(jìn)行法制、稅收、治安等宣傳，并且定期定時到學(xué)雷鋒服務(wù)點，對社會學(xué)雷鋒樹新風(fēng)起到了潛移默化的作用。

三、堅持學(xué)雷鋒的幾點體會

1、以雷鋒為榜樣，加強學(xué)生思想政治教育，是符合小學(xué)生心理和年齡特點的。由于雷鋒是家喻戶曉的英雄人物，富有情感，看得見、摸得著，具有很強的形象性和生動性，易于達(dá)到理想的教育效果。孩子人學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，我們學(xué)雷鋒就要為人民服務(wù)，助人為樂。”孩子們就是這樣時時處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長的道路。

2、雷鋒精神是我們中華民族奮發(fā)進(jìn)取，不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于獻(xiàn)身的革命精神。它體現(xiàn)了我們時代的特點，永遠(yuǎn)不會過時。要使雷鋒精神在學(xué)生中發(fā)揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學(xué)習(xí)雷鋒要長期堅持，一以貫之；第二要做到學(xué)習(xí)雷鋒不能流于形式，一定要落實到實處；第三要做到學(xué)習(xí)雷鋒與學(xué)校的日常工作有機的結(jié)合，以學(xué)雷鋒為動力，推動學(xué)校的各項工作。由于我們長期堅持學(xué)雷鋒，用雷鋒精神教育學(xué)生，因此使得我校在德、智、體、美、勞各方面都得到和諧發(fā)展。

3、要使學(xué)雷鋒在學(xué)校深入持久開展下去，教師必須處處以身作則，帶頭學(xué)雷鋒，成為學(xué)生的表率。我們要求學(xué)生學(xué)雷鋒，爭做九十年代的小雷鋒，教師必須首先學(xué)雷鋒，做雷鋒式的好老師。我校黨支部書記顧德楨老師是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，是一個學(xué)雷鋒的標(biāo)兵，她工作幾十年，處處以雷鋒為榜樣，吃苦在前，享樂在后，堪稱教師之楷模。書記帶頭學(xué)雷鋒，教師奮起學(xué)雷鋒。雷鋒中隊輔導(dǎo)員，盡管自己身體虛弱，但帶領(lǐng)隊員學(xué)雷鋒長年不衰，他們中隊定期到汽車站為民服務(wù)，輔導(dǎo)員更是一馬當(dāng)先。汽車站領(lǐng)導(dǎo)和職工們都深有感觸地說：“平師附小能常年堅持學(xué)雷鋒，關(guān)鍵在于老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)雷鋒?！?/p>

我校有位青年教師，利用暑假為自己班組一個學(xué)生補課，事后家長為了感謝這位老師，送去200元錢作為報酬，這位老師執(zhí)意不肯收下，并說：“這是我應(yīng)該做的，我們要求學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，當(dāng)老師的更要學(xué)雷鋒、做好事，這就算我這個青年老師學(xué)雷鋒的具體行動吧！”平時，我們老師都能與學(xué)生一道投身到學(xué)雷鋒的各項活動中去。每次義務(wù)勞動，老師們總是出現(xiàn)在最艱苦，最危險的地方；沖洗廁所，我們老師光著腳，卷起袖口和學(xué)生一起干；上街做好事，老師既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員……