第一篇：“詩(shī)教進(jìn)校園”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

“詩(shī)教進(jìn)校園”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材

料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

今天的xx天朗氣清，惠風(fēng)和暢；今天xx小學(xué)的校園曼妙多姿，詩(shī)意盎然。因?yàn)樾@獨(dú)特的魅力，因?yàn)橐环N致遠(yuǎn)詩(shī)香的凝聚，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，諸位文朋詩(shī)友風(fēng)塵仆仆，帶著對(duì)教育的關(guān)愛(ài)，緣于對(duì)中華詩(shī)詞的虔誠(chéng)，懷著對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的向住，匯集于“國(guó)中首善之地”的xx，參加“南京市詩(shī)教進(jìn)校園工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

南京xx中是一所歷史悠久具有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校；是一所座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門(mén)旁，桃園故里的一朵奇葩；是一所勵(lì)精圖治、發(fā)展迅猛、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)施完善、質(zhì)量上乘的耀眼明星。我校把擁有“國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”現(xiàn)代都市人，作為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，在省、市詩(shī)詞協(xié)會(huì)，特別是在南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，于XX年4月10日正式成立了“桃花雨”詩(shī)社，開(kāi)始了“詩(shī)教進(jìn)校園”活動(dòng)，吸引了眾多酷愛(ài)詩(shī)歌的師生走進(jìn)了詩(shī)歌的藝術(shù)殿堂。5年來(lái)，我校在這方面做了一些的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁匯報(bào)如下：

一、“詩(shī)教進(jìn)校園”是校園文化建設(shè)的需要

馬卡連柯說(shuō)：“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)?！苯逃c詩(shī)、詩(shī)與校園中的人有著天然的永遠(yuǎn)割不斷的聯(lián)系。作為一名教育工作者，我常懷赤子般的虔誠(chéng)，在心底追索，冥思，叩問(wèn)。我理想中的未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是怎樣一番景象。在那里的學(xué)生們應(yīng)該有怎樣一種精神面貌和求知狀態(tài)；在那里工作的教師應(yīng)該有怎樣一種職業(yè)心態(tài)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；在那里管理的校長(zhǎng)應(yīng)該有怎樣一種人格境界和智慧層次。我覺(jué)得，詩(shī)歌絕對(duì)可以使我們獲得對(duì)世界最好的理解。

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》問(wèn)世迄今已將近三千個(gè)春秋，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了燦若繁星的詩(shī)家詞人，產(chǎn)生了題材多樣、風(fēng)格各異、汗牛充棟的作品。從一腔愛(ài)國(guó)情，上下求索的屈原到“采菊東籬下”的陶淵明；從“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的浪漫主義詩(shī)人李白到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，給我們留下了太多回味。同時(shí)為我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的營(yíng)養(yǎng)。

當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。以先進(jìn)的詩(shī)詞文化力量，陶冶、提高青少年的素質(zhì)，培育民族精神是非常必要的?？梢哉f(shuō)，詩(shī)教進(jìn)校園，是時(shí)代的趨勢(shì)，是國(guó)家發(fā)展的必然，更是學(xué)校文化建設(shè)的需要。

二、“詩(shī)教進(jìn)校園”是學(xué)生成長(zhǎng)的需要

我校與南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)友好合作多年。眾人拾柴火焰高，在鐘山詩(shī)社老師的關(guān)心支持下，詩(shī)社小會(huì)員們已經(jīng)初窺詩(shī)歌門(mén)徑，在詩(shī)歌創(chuàng)作的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的氛圍初現(xiàn)端倪。

1.成立“桃花雨”詩(shī)社。

我可以自豪地說(shuō)，我們xx中是有著豐厚文化底蘊(yùn)，飽含著浪漫的詩(shī)歌因子，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵的地方，她是文學(xué)的土壤，更是詩(shī)歌的高地。尤其秋天的xx中校園是浪漫的，每一縷溫?zé)岬娘L(fēng)都仿佛寫(xiě)滿了詩(shī)意。見(jiàn)證了南京大屠殺的約翰馬吉圖書(shū)館在秋意的浸染下是深沉的，但他依然知詩(shī)意、解詩(shī)情、悟詩(shī)意、入詩(shī)境。

唐代詩(shī)人蘇颋《雜曲歌辭?桃花行》“桃花灼灼有光輝，無(wú)數(shù)成蹊點(diǎn)更飛，為有芳林含笑待，遂同溫樹(shù)不言歸”。我校的“桃花雨”詩(shī)社取名既有校址座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門(mén)旁，桃園故里之因；更有“灼灼愛(ài)心催開(kāi)桃花朵朵，朵朵桃花點(diǎn)綴詩(shī)意校園”之意。

2.編輯《江潮》校刊詩(shī)歌專(zhuān)輯。

從XX年到XX年我校學(xué)生在《南京詩(shī)詞》上發(fā)表了近300首古體詩(shī)，在《南京晨報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《金陵晚報(bào)》《七彩語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等報(bào)刊雜志上發(fā)表了近百首古體詩(shī)，在《閱江潮》刊物上更是發(fā)表了“迎青奧”慶祝建黨、建國(guó)活動(dòng)，贊頌家鄉(xiāng)南京的詩(shī)歌有兩百首之多。5年來(lái)，我校學(xué)生共發(fā)表詩(shī)詞近600首，均匯編成冊(cè)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的積極性。

3.開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)教活動(dòng)。

我校36名xx詩(shī)社學(xué)生XX年1月22號(hào)參加《xx電視臺(tái)?詠春》欄目的現(xiàn)場(chǎng)制作節(jié)目。為慶祝建國(guó)65周年，我校“桃花雨”詩(shī)社還拍攝了詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》mtv，上月24號(hào)，我校還承辦了鼓樓區(qū)“‘圓夢(mèng)中華’金秋詩(shī)會(huì)”等大型詩(shī)教活動(dòng)。成為了“xx市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地”。多次獲得了省市“詩(shī)教工作先進(jìn)集體”的稱(chēng)號(hào)。我校的詩(shī)教活動(dòng)所取得的成績(jī)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師備受鼓舞。

4.編制校本課程。

為了實(shí)現(xiàn)詩(shī)詞教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展，XX年11月集大家智慧的校本課程《詩(shī)歌漫話》面世了，它共有5章20節(jié)，每節(jié)內(nèi)容后都配有“思考和練習(xí)”，供學(xué)生自學(xué)和課堂教學(xué)之用。全冊(cè)內(nèi)容約萬(wàn)字。校本課程《詩(shī)歌漫話》的面世，應(yīng)當(dāng)說(shuō)它是我校詩(shī)詞教學(xué)的一個(gè)里程碑，不僅能系統(tǒng)規(guī)范地教給學(xué)生關(guān)于詩(shī)歌的基本知識(shí)和技能，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)敢馊L試，在嘗試中初步了解詩(shī)歌意象，掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，品味祖國(guó)深厚燦爛的文化，感受詩(shī)詞的魅力，砥礪他們遣詞造句的能力。

《詩(shī)歌漫話》經(jīng)過(guò)學(xué)生、教師、詩(shī)教專(zhuān)家等方面人員一年來(lái)的學(xué)習(xí)、研究、使用，共收到近30條反饋意見(jiàn)和建議，逐步總結(jié)出了校本課程使用中急需解決的四方面的問(wèn)題： ①章節(jié)編制體例混亂，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的格式。②教材中詩(shī)歌作品的舉例缺乏典型性，且前后重復(fù)。③章節(jié)的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)不一，邏輯不清。④教材中每個(gè)概念的解釋?xiě)?yīng)按照先概述，后舉例，最后展開(kāi)的步驟確定。XX年暑假?lài)@這四點(diǎn)不足，編寫(xiě)組開(kāi)始了對(duì)校本教材的正式修訂，直至前幾天，最終定稿成現(xiàn)在的7章29節(jié)內(nèi)容，約萬(wàn)字。修訂工作除了得到校本教材編制小組全體同仁的通力合作外，還特別得到了南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的盧賢明老師、孫振國(guó)老師以及江蘇省教育報(bào)刊社蔣新生主任的大力支持，不久將有河海大學(xué)出版社正式出版。從此，我校的詩(shī)教工作將走向規(guī)范化、課程化、校本化。

三、“詩(shī)教進(jìn)校園”是學(xué)校教育的需要

1.詩(shī)歌是最浪漫的表達(dá)。

浪漫是一種境界。教育是一項(xiàng)寧?kù)o而鮮活的事業(yè)，如果沒(méi)有浪漫作陪，那將會(huì)是孤獨(dú)的。不管你有多少朋友，多少親人，你絕對(duì)體會(huì)不到清影孤燈時(shí)的浪漫。好比當(dāng)你走在漆黑的夜晚，別人都會(huì)覺(jué)得害怕，而浪漫的人會(huì)覺(jué)得田野里青蛙的叫聲很美，草兒很芬芳，天上的月亮很皎潔，人的心情也會(huì)溫柔如水，而沒(méi)有一絲恐懼。浪漫是一種情懷。教育是花的事業(yè)。人們常說(shuō)，一花一世界，讀一朵花以悟些生命的道理，花就浪漫了，人也就浪漫了。中國(guó)人浪漫表達(dá)的主要形式是琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，尤以詩(shī)最為主要，最為直接。

浪漫不是萬(wàn)能的，沒(méi)有浪漫是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教育是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯逃械南才c哀樂(lè)，抱負(fù)和寄托，傳承與創(chuàng)新，有了浪漫，才不至于崩潰、不至于糾結(jié)。

2.詩(shī)歌是最好的教育。

我校高度重視詩(shī)教工作，不是為了把同學(xué)們培養(yǎng)成為詩(shī)人，而是要讓同學(xué)們成為具有詩(shī)人氣質(zhì)的人，以期達(dá)到“以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智、以詩(shī)塑美”的目的。我校?？督薄奉檰?wèn)著名作家葉兆言說(shuō)：“縱觀中外，第一流的學(xué)問(wèn)恰恰都是有詩(shī)人氣質(zhì)的人完成的?！?shī)人氣質(zhì)絕非只有詩(shī)人才有，這是一種難以用語(yǔ)言描述的東西……詩(shī)人氣質(zhì)不僅造就了第一流的詩(shī)人，還可以產(chǎn)生第一流的藝術(shù)家，產(chǎn)生第一流的政治家和商人，產(chǎn)生第一流的軍人和運(yùn)動(dòng)員。自然科學(xué)和人文科學(xué)在詩(shī)歌精神下可以對(duì)話，大科學(xué)家本身就是一首詩(shī)……”

我相信，詩(shī)歌能使人性更加敞亮，詩(shī)意能讓人生更加高尚！在學(xué)生的心田里種下詩(shī)歌的種子，讓詩(shī)意在學(xué)生的心里開(kāi)花結(jié)果，從而形成學(xué)生審美的人生態(tài)度和熱愛(ài)生命的氣質(zhì)，獲得超越的素質(zhì)和力量，這應(yīng)該是教育者與生俱來(lái)的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，詩(shī)歌本身就是最好的教育。

3.詩(shī)歌是人生最優(yōu)雅的姿態(tài)

我?！疤一ㄓ辍痹?shī)社的小詩(shī)人們?cè)陉?yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，在微笑園丁的灼灼愛(ài)心之中像花兒一樣自然生長(zhǎng)，盛開(kāi)艷麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)：

“五洲朋友聚南京，盛會(huì)春風(fēng)暖客心。青奧彩旗花里笑，五環(huán)閃爍放光明?！保ǔ跻唬?）班 吳凡《七絕·迎青奧》）

“飛蝶舞人前，花開(kāi)草木鮮。小河魚(yú)戲水，春色滿桃園?！保ǔ醵?）班xx《小桃園之春》）

“爭(zhēng)春桃李未言休，出浴花仙溢彩流。瓊?cè)镲L(fēng)雨潤(rùn)初開(kāi)，美人醉臥海棠柔。葉舟十里詩(shī)香遍，碧水一瀅琴曲悠。抱月臺(tái)閣花戀月，莫愁湖女亦莫愁?！保ǔ醵?）班 吳xx《莫愁?海棠?詩(shī)香》）

“春風(fēng)撫江水微顫，細(xì)雨潤(rùn)林葉愈繁。心已銘刻凌云志，血正托浮夢(mèng)想帆?！保ǔ醵?）班余金濤《春之帆》）

小詩(shī)人筆下的“春風(fēng)”、“春花”、“春雨”等都閃耀著一種詩(shī)性的光輝，讀之如沐春風(fēng)，如沁花香，如浸春雨，給人以寧?kù)o、清新的享受，美的啟迪和陶冶。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們開(kāi)展詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，是智者的妙手點(diǎn)化播下了一顆希望的種子，是先輩的辛勤澆灌催綠了一片貧瘠的荒灘，是文明的希望，是素質(zhì)教育的載體，是民族精神的溫床。我們將再接再厲，繼續(xù)深入開(kāi)展“詩(shī)教進(jìn)校園”工作。

我衷心希望，我們的校園能夠成為詩(shī)歌的圣地，成為詩(shī)壇上一片湛藍(lán)的天空，成為文學(xué)的一片芳草地。我認(rèn)為這是詩(shī)歌的榮幸，是我們xx中的榮幸，也是我們文朋詩(shī)友的榮幸，更是我們所處時(shí)代的榮幸！

謝謝大家！

XX年11月21日

第二篇：詩(shī)教進(jìn)校園

義豐初中“百草園”文學(xué)社

“詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；為了進(jìn)一步營(yíng)造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍；為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的理念，切實(shí)推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》的相關(guān)要求，制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

具體實(shí)施方案：

一、建立組織階段

為了鞏固上學(xué)年的詩(shī)教成果，根據(jù)學(xué)校工作安排，二0一一年九月份是本次活動(dòng)的第一階段。本階段的主要工作是成立校級(jí)“詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王林書(shū)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)是呂寶乾同志、徐懷才、王志軍同志，由教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體實(shí)施；成員由各班班主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任。各班成立相應(yīng)的“詩(shī)歌進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由相關(guān)班主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)本班的詩(shī)歌誦讀工作。

二、宣傳發(fā)動(dòng)階段

二0一一年十月份是本次活動(dòng)的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)墻報(bào)等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會(huì)和渠道造濃詩(shī)詞進(jìn)校園的氛圍，聘請(qǐng)錢(qián)忠純老校長(zhǎng)為學(xué)生輔導(dǎo)古詩(shī)詞知識(shí)，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩(shī)教工作、行動(dòng)中重視開(kāi)展詩(shī)教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩(shī)教工作，將本次活動(dòng)營(yíng)造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動(dòng)參與實(shí)施的全校性活動(dòng)，讓大家體會(huì)到詩(shī)詞進(jìn)校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

三、全面實(shí)施階段

全面實(shí)施階段是本次活動(dòng)的第三階段，時(shí)間從二0一一年十一月份到二0一一年的十二月份。本階段的主要工作有：

1、由教務(wù)處負(fù)責(zé)利用廣播、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對(duì)學(xué)生大量地廣播或刊出《中學(xué)生必背100首古詩(shī)》和許多不要背誦，但能熟讀體會(huì)的古詩(shī)詞。

2、由各班班主任或語(yǔ)文老師會(huì)同班級(jí)中學(xué)習(xí)骨干利用班級(jí)墻報(bào)每周刊出一期《詩(shī)詞專(zhuān)場(chǎng)》，登載必背古詩(shī)或有意義的古詩(shī)，必背古詩(shī)要求學(xué)生做到當(dāng)天古詩(shī)當(dāng)天背誦，其他古詩(shī)能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩(shī)詞中的意思。

3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問(wèn)共提高的學(xué)習(xí)詩(shī)詞的濃厚氛圍。

四、組織競(jìng)賽階段

本階段是本次詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗某晒εc否關(guān)系著本次詩(shī)教工作的成功與否，因此，從進(jìn)入二0一二年一月份開(kāi)始第一周，少先隊(duì)就利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生提出競(jìng)賽驗(yàn)收的要求。為了體現(xiàn)我校詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)中去。具體做法分為兩個(gè)方面：

第一方面是初賽階段。本階段的活動(dòng)時(shí)間定于二0一二年一月7日下午第三、四節(jié)課，活動(dòng)主體以班級(jí)為單位，成立相關(guān)的評(píng)委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中去?；玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩(shī)歌進(jìn)行脫稿朗誦，從語(yǔ)速、語(yǔ)感、神態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)判，選出班級(jí)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名；其中班級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級(jí)段競(jìng)賽活動(dòng)中。

第二方面是校級(jí)競(jìng)賽階段。本階段活動(dòng)時(shí)間為1月14日下午第三、四節(jié)課。在比賽進(jìn)行前成立各年級(jí)段評(píng)委小組，成員由各年級(jí)主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任，原則上語(yǔ)文老師不擔(dān)任本年級(jí)段評(píng)委工作。比賽的過(guò)程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩(shī)，接著自選一首古詩(shī)進(jìn)行背誦，綜合這兩首古詩(shī)背誦情況進(jìn)行評(píng)判，設(shè)立校年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，其余參與者均獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

五、總結(jié)提高階段

本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)束后，教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)段選手獲獎(jiǎng)情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作，接著由學(xué)校校長(zhǎng)在全體師生大會(huì)上宣讀獲獎(jiǎng)名單，由學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教務(wù)處聯(lián)合政教處做好本次詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級(jí)單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次工作的檢查驗(yàn)收，為下一步繼續(xù)做好“詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2011學(xué)百草園文學(xué)社指導(dǎo)計(jì)劃 “詩(shī)教進(jìn)校園”具體工作安排

義豐初中“百草園”文學(xué)社 “詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；為了進(jìn)一步營(yíng)造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍；為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的理念，切實(shí)推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》的相關(guān)要求，制定本活動(dòng)實(shí)施方案。具體實(shí)施方案：

一、建立組織階段

為了鞏固上學(xué)年的詩(shī)教成果，根據(jù)學(xué)校工作安排，二0一0年九月份是本次活動(dòng)的第一階段。本階段的主要工作是成立校級(jí)“詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王林書(shū)同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)是呂寶乾同志、徐懷才、王志軍同志，由教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體實(shí)施；成員由各班班主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任。各班成立相應(yīng)的“詩(shī)歌進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由相關(guān)班主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)本班的詩(shī)歌誦讀工作。

二、宣傳發(fā)動(dòng)階段

二0一0年十月份是本次活動(dòng)的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)墻報(bào)等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會(huì)和渠道造濃詩(shī)詞進(jìn)校園的氛圍，聘請(qǐng)錢(qián)忠純老校長(zhǎng)為學(xué)生輔導(dǎo)古詩(shī)詞知識(shí)，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩(shī)教工作、行動(dòng)中重視開(kāi)展詩(shī)教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩(shī)教工作，將本次活動(dòng)營(yíng)造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動(dòng)參與實(shí)施的全校性活動(dòng)，讓大家體會(huì)到詩(shī)詞進(jìn)校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

三、全面實(shí)施階段

全面實(shí)施階段是本次活動(dòng)的第三階段，時(shí)間從二0一0年十一月份到二0一0年的十二月份。本階段的主要工作有：

1、由教務(wù)處負(fù)責(zé)利用廣播、晨會(huì)、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對(duì)學(xué)生大量地廣播或刊出《中學(xué)生必背100首古詩(shī)》和許多不要背誦，但能熟讀體會(huì)的古詩(shī)詞。

2、由各班班主任或語(yǔ)文老師會(huì)同班級(jí)中學(xué)習(xí)骨干利用班級(jí)墻報(bào)每周刊出一期《詩(shī)詞專(zhuān)場(chǎng)》，登載必背古詩(shī)或有意義的古詩(shī)，必背古詩(shī)要求學(xué)生做到當(dāng)天古詩(shī)當(dāng)天背誦，其他古詩(shī)能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩(shī)詞中的意思。

3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問(wèn)共提高的學(xué)習(xí)詩(shī)詞的濃厚氛圍。

四、組織競(jìng)賽階段

本階段是本次詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗某晒εc否關(guān)系著本次詩(shī)教工作的成功與否，因此，從進(jìn)入二0一二年一月份開(kāi)始第一周，少先隊(duì)就利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生提出競(jìng)賽驗(yàn)收的要求。為了體現(xiàn)我校詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)中去。具體做法分為兩個(gè)方面：

第一方面是初賽階段。本階段的活動(dòng)時(shí)間定于二0一二年一月7日下午第三、四節(jié)課，活動(dòng)主體以班級(jí)為單位，成立相關(guān)的評(píng)委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中去?；玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩(shī)歌進(jìn)行脫稿朗誦，從語(yǔ)速、語(yǔ)感、神態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)判，選出班級(jí)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名；其中班級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者作為選手進(jìn)入學(xué)校年級(jí)段競(jìng)賽活動(dòng)中。

第二方面是校級(jí)競(jìng)賽階段。本階段活動(dòng)時(shí)間為1月14日下午第三、四節(jié)課。在比賽進(jìn)行前成立各年級(jí)段評(píng)委小組，成員由各年級(jí)主任和語(yǔ)文老師擔(dān)任，原則上語(yǔ)文老師不擔(dān)任本年級(jí)段評(píng)委工作。比賽的過(guò)程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩(shī)，接著自選一首古詩(shī)進(jìn)行背誦，綜合這兩首古詩(shī)背誦情況進(jìn)行評(píng)判，設(shè)立校年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，其余參與者均獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

五、總結(jié)提高階段

本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)束后，教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)段選手獲獎(jiǎng)情況做好表彰前的準(zhǔn)備工作，接著由學(xué)校校長(zhǎng)在全體師生大會(huì)上宣讀獲獎(jiǎng)名單，由學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教務(wù)處聯(lián)合政教處做好本次詩(shī)歌進(jìn)校園活動(dòng)的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級(jí)單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次工作的檢查驗(yàn)收，為下一步繼續(xù)做好“詩(shī)歌進(jìn)校園”活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2011學(xué)百草園文學(xué)社指導(dǎo)計(jì)劃 “詩(shī)教進(jìn)校園”具體工作安排

第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言

班主任工作很累，很繁瑣，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)自己的付出和產(chǎn)生的管理效果不成正比，甚至是費(fèi)力不討好。為什么會(huì)這樣呢？通過(guò)這幾年班主任工作，我感覺(jué)可能是忽略了幾個(gè)小細(xì)節(jié)。

1.如何看待學(xué)生犯錯(cuò)誤

古人說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。因此對(duì)有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)的學(xué)生不能粗暴地呵斥，一味地批評(píng)指責(zé)，一棍子將他打死。因?yàn)榧词故撬粚?duì)，即使是為他好，他也會(huì)很反感，產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來(lái)工作會(huì)更難做。因此先要摸清學(xué)生的心態(tài)，從心理上先原諒他們一時(shí)的魯莽，然后耐心的幫他們找原因，總結(jié)教訓(xùn)，具體問(wèn)題具體分析，不要扯舊帳。再者就是在批評(píng)他的時(shí)候，也可先表?yè)P(yáng)他幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。雖然有時(shí)候有些學(xué)生可能真的很氣人。但正如一位名人說(shuō)過(guò):一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美。我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不會(huì)不如一個(gè)罪犯吧。這么做會(huì)讓他意識(shí)到“人無(wú)完人”，老師沒(méi)有對(duì)他失去信心，他自己也就不會(huì)賭氣破罐子破摔了。這樣一來(lái)，他的心態(tài)就會(huì)擺正，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，坦然接受老師的批評(píng)指正。尤其是那些“名流人士”也就不會(huì)聚集小團(tuán)伙故意跟班主任搗蛋 扯班級(jí)后腿了。

2.不要遺忘了中等生

優(yōu)秀生是老師的寶，老師的驕傲，時(shí)時(shí)被表?yè)P(yáng)；調(diào)皮搗蛋表現(xiàn)特別差的學(xué)生，老師也格外關(guān)注，時(shí)時(shí)談話鼓勵(lì)。中等生因成績(jī)平平，表現(xiàn)一般，既不給班里增添什么榮譽(yù)，也不給班里惹麻煩。說(shuō)實(shí)在的，這樣的學(xué)生老師總感覺(jué)多一個(gè)不算多，少一個(gè)也不會(huì)感覺(jué)到少。他們一直在老師的視線之外生活，在被師愛(ài)遺忘的角落里成長(zhǎng)。每個(gè)人都不喜歡被別人忽視的感覺(jué)，大人如此，孩子們更是一樣。因此他們也會(huì)希望引起老師的注意，希望有朝一日也享受到優(yōu)秀生的待遇。但努力過(guò)成績(jī)還是不夠優(yōu)秀呢?他們也許會(huì)自暴自棄，做出意想不到的甚至出格的事來(lái)引起老師的注意。如果真是這樣那真是追悔莫及了。因此老師的目光應(yīng)更

多地投向這些普通學(xué)生。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學(xué)生。他們一旦感覺(jué)到老師的關(guān)心，班級(jí)的溫暖，就會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更多更好地為班集體做出貢獻(xiàn)。

3.不要忽視了班會(huì)的力量

一般來(lái)說(shuō)，人都是有惰性的，尤其是孩子最喜歡玩，如果他們常聽(tīng)不到號(hào)召或警示，就會(huì)松懈，不奮進(jìn)，所以必須重視起班會(huì)的力量。班會(huì)上要時(shí)常渲染氣氛，其實(shí)我們班很多班會(huì)課我們都是在閑聊中度過(guò)的。我會(huì)把初為人母的喜悅說(shuō)給他們聽(tīng)，我會(huì)把對(duì)兒子的愛(ài)講給他們，我會(huì)把讀到的有意思故事講給他們聽(tīng)，我會(huì)推薦他們?nèi)プx些書(shū)，看些影片，我會(huì)鼓勵(lì)他們有自己的想法，并讓他們敢于發(fā)言并善于表達(dá)。當(dāng)然，批評(píng)他們時(shí)我也好不手軟，哪怕是事過(guò)后在動(dòng)之以情。通過(guò)一次次大大小小的班會(huì)，讓學(xué)生們時(shí)刻清楚自己該做什么，不給做什么，趕走惰性，激發(fā)大家的興奮點(diǎn)，使他們常懷一顆感恩的心去努力進(jìn)取。

4、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

最后我祝愿大家身體健康，工作愉快。

范繼罡

2010.12.15

第四篇：黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：

完善機(jī)制創(chuàng)新思路

不斷引領(lǐng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)邁向新水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

首先感謝公司黨委給我們提供這次相互交流、共同探討的機(jī)會(huì)，今天，我交流的題目是完善機(jī)制 創(chuàng)新思路 不斷引領(lǐng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)邁向新水平。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我支部能夠正確定位自己的工作角色和任務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷推進(jìn)活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。下面，重點(diǎn)介紹一下我支部在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的一些做法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多批評(píng)指正。

一、精心設(shè)計(jì)踐諾臺(tái)賬，靈活調(diào)整點(diǎn)評(píng)模式。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展是否完善到位，承諾踐行是關(guān)鍵。我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，注重承諾的踐行落實(shí)力度。今年年初我們通過(guò)隊(duì)務(wù)聯(lián)席會(huì)、支委會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究討論，精心設(shè)計(jì)了黨員干部個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)表主要包涵兩個(gè)方面的內(nèi)容，即：個(gè)人自評(píng)與組織評(píng)價(jià)。個(gè)人自評(píng)又包括了上月承諾踐行情況、存在的問(wèn)題以原因分析、整改措施、下月工作計(jì)劃四個(gè)方面。要求每名黨員干部充分結(jié)合公開(kāi)承諾內(nèi)容，每月開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，做自我剖析，深入分析存在的問(wèn)題，及時(shí)的制定整改措施。

在對(duì)黨員的點(diǎn)評(píng)方面，我支部也及時(shí)的納入了日常工作范疇，集

思廣益，發(fā)動(dòng)職工群眾想法子、出點(diǎn)子，將點(diǎn)評(píng)工作與隊(duì)部的日常工作、職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題牢牢結(jié)合起來(lái)，靈活調(diào)整傳統(tǒng)點(diǎn)評(píng)方式，采取了會(huì)議集中點(diǎn)評(píng)、工作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、個(gè)別談話點(diǎn)評(píng)、群眾點(diǎn)評(píng)、黨員互相點(diǎn)評(píng)等模式，將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)落實(shí)到了全體黨員當(dāng)中，使點(diǎn)評(píng)活動(dòng)取得了一定的成效。

二、完善踐諾監(jiān)督機(jī)制，實(shí)施綜合考核法。

為了有效提升活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，不流于形式，我們?cè)O(shè)立了群眾監(jiān)督員，對(duì)黨員的工作標(biāo)準(zhǔn)和踐諾情況進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)的向支部反饋監(jiān)督意見(jiàn)，針對(duì)提出的意見(jiàn)及時(shí)的制定整改措施。在設(shè)立群眾監(jiān)督員時(shí)，也充分結(jié)合工作實(shí)際，注重代表性和廣泛性，由員工推薦產(chǎn)生，每半年進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，對(duì)監(jiān)督員的工作進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，不合格人員進(jìn)行及時(shí)的更換，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展起到了一定的督促指導(dǎo)作用。

考核方面，我們充分結(jié)合實(shí)際，按照支部工作精簡(jiǎn)化的工作思路，實(shí)施綜合考核法，有效的將兩爭(zhēng)兩創(chuàng)、兩崗一區(qū)、四比四樹(shù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)充分結(jié)合起來(lái)，考核內(nèi)容匯總到一張表格上，避免了考核表眾多，容易出現(xiàn)重復(fù)考核，不便于工作等缺點(diǎn)，既對(duì)黨員干部實(shí)施了有效考核，又簡(jiǎn)化了工作程序，有效的提高了工作效率。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，促進(jìn)安全生產(chǎn)進(jìn)程。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，為了能有效的發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)安全生產(chǎn)，我支部還成立了黨員攻關(guān)小組，成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組，解決生產(chǎn)技術(shù)難題。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范

作用。結(jié)合我隊(duì)安全生產(chǎn)實(shí)際，我們組織成立了一個(gè)黨員技術(shù)攻關(guān)小組，最大限度地發(fā)揮黨員的才智，解決生產(chǎn)技術(shù)難題，小組成員通過(guò)技術(shù)討論這一平臺(tái)，及時(shí)反映員工在工作中提出的意見(jiàn)、建議，及時(shí)反映生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和難題，并討論解決辦法，制定整改措施。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們共征集員工合理化建議130余條，小改小革、科技創(chuàng)新83項(xiàng)，其中改造1210工作面采煤機(jī)滾筒離合器獲集團(tuán)公司機(jī)電創(chuàng)新一等獎(jiǎng)；改造1210工作面采煤機(jī)內(nèi)噴霧獲集團(tuán)公司機(jī)電創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；改進(jìn)前溜電纜鉤，獲集團(tuán)公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化三等獎(jiǎng)等等……實(shí)踐證明，黨員技術(shù)攻關(guān)小組，可以凝聚集體的智慧，更好地發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，同時(shí)又為黨員干部、班組長(zhǎng)等提供更多相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)，個(gè)人的綜合能力也達(dá)到了快速提高，有效避免了針對(duì)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題、難題和隱患，個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)思維嚴(yán)重、解決問(wèn)題思路不寬闊、反映不及時(shí)、意見(jiàn)不統(tǒng)一、制定的整改措施不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題出現(xiàn)。

為了能使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，不流于形式，我們?cè)诠ぷ魉悸飞舷鹿Ψ?，在工作方式上做文章，多次利用?duì)務(wù)聯(lián)席會(huì)、班組長(zhǎng)會(huì)、周二例會(huì)等形式開(kāi)展意見(jiàn)征集，集思廣益，充分發(fā)揮廣大員工的集體智慧，為活動(dòng)的開(kāi)展出謀劃策。一年來(lái)，共累計(jì)征集到好的建議及意見(jiàn)30多條，采納10多條，有效促進(jìn)了活動(dòng)的開(kāi)展。

一年來(lái),在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我支部群策群力,扎實(shí)有效的開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，取得了明顯的成效，黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、工作水平得到了很大的提升,但在很多方面還存在一定的差距,工作中

還存在許多不足之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，我支部將在今后的工作中不斷完善黨建工作，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,為全隊(duì)的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，為公司的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：

完善機(jī)制創(chuàng)新思路

不斷引領(lǐng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)邁向新水平

通風(fēng)隊(duì)黨支部 2011年10月17日

第五篇：人才工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料范文

人才工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

近年來(lái)，我們抓住**被列為全國(guó)首批社工人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位的契機(jī)，緊緊圍繞推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，大力培育非營(yíng)利性民間社工組織，整合聚集社會(huì)化公益性的服務(wù)資源，有效推動(dòng)了社工人才隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

一、聚集社會(huì)資源，培育多元化的民間社工組織

積極適應(yīng)“小政府、大社會(huì)”的發(fā)展趨勢(shì)，圍繞市、區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的總體目標(biāo)，通過(guò)吸納整合社會(huì)服務(wù)資源，大力培育協(xié)助政府從事社會(huì)事務(wù)，開(kāi)展居家養(yǎng)老，幫助就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提供心理法律咨詢(xún)等社會(huì)服務(wù)類(lèi)民間社工組織；大力培育社會(huì)福利型、文化教育型、醫(yī)療服務(wù)型等公共事業(yè)類(lèi)的民間社工組織，積極承接政府職能轉(zhuǎn)變后的各類(lèi)公共服務(wù)；大力培育社會(huì)幫教、青少年教育等社會(huì)維穩(wěn)類(lèi)民間社工組織，協(xié)助化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)秩序。目前，我區(qū)已培育發(fā)展了“心晴工作室”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年服務(wù)社”、“**就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”、“**頤樂(lè)老年養(yǎng)老中心”、“殘障兒童康復(fù)中心”等涉及公益類(lèi)、服務(wù)類(lèi)的民間社工組織25家，招募個(gè)人會(huì)員1550余名，集體會(huì)員180多個(gè)，重點(diǎn)開(kāi)展新市民培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、社會(huì)幫教、家庭教育、居家養(yǎng)老和殘障康復(fù)等專(zhuān)業(yè)化社工服務(wù)。同時(shí)，我區(qū)在街道社區(qū)分類(lèi)掛牌組建的以領(lǐng)銜志愿者姓名命名的“李永翠青少年教育特色工作室”等35個(gè)“志愿者特色工作室”，逐步打造了多元化的社工人才服務(wù)品牌，進(jìn)一步提升了服務(wù)水平和質(zhì)量。

二、健全運(yùn)行機(jī)制，打造專(zhuān)業(yè)化的社工服務(wù)團(tuán)隊(duì)

為推動(dòng)民間社工組織的高效運(yùn)行，我們建立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動(dòng)、社會(huì)運(yùn)作、社工引領(lǐng)、各方參與”的社會(huì)工作模式和“三工聯(lián)動(dòng)”（專(zhuān)職社工-專(zhuān)業(yè)社工-義工）的運(yùn)行服務(wù)機(jī)制。專(zhuān)職社工由社區(qū)公共事務(wù)所內(nèi)的社區(qū)社工擔(dān)任，負(fù)責(zé)上下銜接、需求調(diào)查和資源調(diào)度；專(zhuān)業(yè)社工由熟悉法學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究人員擔(dān)任，提供法律咨詢(xún)、心理咨詢(xún)和個(gè)案幫扶等專(zhuān)業(yè)化服務(wù)；專(zhuān)業(yè)義工（志愿者）由各非營(yíng)利性民間社工組織面向社會(huì)招募具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的人員組成，志愿從事義工服務(wù)等活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與在蓉高校的交流合作，在14個(gè)街道社區(qū)掛牌成立了“社會(huì)工作教育實(shí)踐基地”，形成了高校與地方社工人才在理論和實(shí)務(wù)方面共同推進(jìn)的良好局面。我區(qū)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年服務(wù)社”通過(guò)創(chuàng)新運(yùn)作模式，推行了跨區(qū)域服務(wù)的“3+X”模式?！?”即1所高校+1個(gè)街道+1個(gè)社區(qū)，“X”即為項(xiàng)目中參與的數(shù)支高校社團(tuán)的數(shù)名志愿者，參與項(xiàng)目的合作方涉及四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、**中醫(yī)藥大學(xué)等8所高校43個(gè)社團(tuán)，著力為農(nóng)村新型社區(qū)提供長(zhǎng)期服務(wù)。目前，我區(qū)非營(yíng)利性民間社工組織已與區(qū)內(nèi)外70多家單位建立友好合作關(guān)系，分類(lèi)組建了法律服務(wù)、心理咨詢(xún)、家庭教育、社會(huì)幫教、老年服務(wù)等專(zhuān)家資源庫(kù)12個(gè)180多人，招募專(zhuān)兼職義工（志愿者）890多名。

三、推行服務(wù)外包，引入市場(chǎng)化的管理評(píng)估模式

為進(jìn)一步加強(qiáng)非營(yíng)利性民間社工組織的規(guī)范化管理，加大培育扶持力度，我們制定出臺(tái)了《**區(qū)非營(yíng)利性民間社工組織考核評(píng)估辦法》，將一些可以社會(huì)化、市場(chǎng)化運(yùn)作的公共服務(wù)事項(xiàng)，以“購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”和“項(xiàng)目管理”等方式委托給非營(yíng)利性民間社工組織實(shí)施。在考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)上，主要對(duì)非營(yíng)利性民間社工組織的社會(huì)工作服務(wù)量、服務(wù)成效和社工組織管理規(guī)范等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。每年底由區(qū)委組織部會(huì)同相關(guān)職能部門(mén)，采取定量評(píng)估與定性評(píng)估相結(jié)合的綜合評(píng)估方式進(jìn)行考核，并根據(jù)考核分值確定評(píng)估等次，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。近三年來(lái)，我區(qū)已向非營(yíng)利性社工組織出資購(gòu)買(mǎi)了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、青少年心理調(diào)適、家庭教育、居家養(yǎng)老、司法矯正和殘障康復(fù)等15個(gè)社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)17萬(wàn)元。通過(guò)項(xiàng)目考核評(píng)估、評(píng)選“優(yōu)秀社工組織”等方式，促進(jìn)了民間社工組織的規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)了服務(wù)居民群眾的積極性。

四、組建社工協(xié)會(huì)，發(fā)展自律化的行業(yè)管理組織

我們著眼培育發(fā)展社工人才隊(duì)伍自律性行業(yè)組織，在全省率先成立了“**區(qū)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)”，制定了社工協(xié)會(huì)《行業(yè)公約》和《自治章程》，吸納了來(lái)自機(jī)關(guān)、社區(qū)和民間社工組織200多名專(zhuān)兼社工志愿加入?yún)f(xié)會(huì)，進(jìn)一步搭建了民間社工組織自我管理、自我服務(wù)、自我教育的平臺(tái)，加強(qiáng)了民間社工組織之間的業(yè)務(wù)交流和行業(yè)自律，有效提高了專(zhuān)業(yè)社工的服務(wù)水平。社工協(xié)會(huì)成立以來(lái)，已組織全區(qū)460多名社工人才參加全國(guó)職業(yè)資格考前培訓(xùn)，我區(qū)有67人獲得助理社工師和社工師職業(yè)資格；組織編寫(xiě)了《**區(qū)社會(huì)工作案例集錦》，精選各類(lèi)社工案例30多個(gè)，為全區(qū)社工人才開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化服務(wù)提供了“實(shí)戰(zhàn)”參考。同時(shí)，為提升社工人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們還建立了社區(qū)社工人才專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)補(bǔ)貼制度，對(duì)取得助理社工師職業(yè)資格的給予每人每年1200元補(bǔ)貼，對(duì)取得社工師職業(yè)資格的給予每人每年2400元補(bǔ)貼。

五、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)化的社會(huì)工作服務(wù)

我們積極引導(dǎo)社工組織牢固樹(shù)立“助人自助、服務(wù)社會(huì)”的價(jià)值理念，充分運(yùn)行個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等專(zhuān)業(yè)的社工方法，結(jié)合居民群眾的實(shí)際需求，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)化的社工服務(wù)。一方面，關(guān)注困難群眾，服務(wù)特殊人群?！?*居家養(yǎng)老服務(wù)中心”以關(guān)愛(ài)空巢老人為重點(diǎn)，著力開(kāi)展居家養(yǎng)老、心理慰籍服務(wù)，全區(qū)1440名貧困空巢老人得到專(zhuān)業(yè)、溫馨的社會(huì)服務(wù)；“心晴工作室”先后為問(wèn)題青少年提供咨詢(xún)服務(wù)830多人次，提供個(gè)案輔導(dǎo)121人次，幫扶社區(qū)矯正對(duì)象、刑釋解教人員和閑散青年53人；“**殘障兒童康復(fù)中心”通過(guò)引入專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)殘障兒童，先后為120多名殘疾兒童分類(lèi)制定實(shí)施了生活自理、人際溝通、社會(huì)技能等個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃。另一方面，緊扣中心工作，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?！敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年服務(wù)社”通過(guò)引入“微軟（中國(guó)）和國(guó)際計(jì)劃”NGO組織無(wú)償提供資金50萬(wàn)元，免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)城務(wù)工青年1500人次，培訓(xùn)內(nèi)容涉及理財(cái)、禮儀、心理知識(shí)等多個(gè)方面；“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”通過(guò)積極尋求國(guó)際NGO組織的支持，與美國(guó)國(guó)際計(jì)劃簽訂了進(jìn)城務(wù)工青年小額信貸項(xiàng)目，由荷蘭銀行無(wú)償提供100萬(wàn)元為我區(qū)進(jìn)城務(wù)工青年提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)小額貸款。今年以來(lái)，我區(qū)非營(yíng)利民間社工組織已服務(wù)居民群眾達(dá)6500余人次，群眾滿意率達(dá)90%以上，社工人才在參與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展背景下的社區(qū)公共服務(wù)和社會(huì)管理，化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用。