第一篇：最美麗鄉(xiāng)村教師

最美麗鄉(xiāng)村教師—錢哇瑪尚先進(jìn)事跡

在互助土族自治縣有這樣一位藏族老師，17年如一日默默奉獻(xiàn)在土鄉(xiāng)大地上，用一腔炙熱的情和滿心的愛堅守在教育戰(zhàn)線上。雖然他的名字后綴了很多諸如縣級“三育人”優(yōu)秀教師，海東地區(qū)“助人為樂”道德模范、“海東好人”等榮譽(yù)，但他最為自豪，也讓眾人津津樂道的是他作為一名普通鄉(xiāng)村教師，給與學(xué)生的那份關(guān)愛和深情。

現(xiàn)年四十多歲的錢哇瑪尚于1995年畢業(yè)于青海省樂都師范學(xué)校后，被分配到互助縣松多藏族鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，松多藏族鄉(xiāng)是省定貧困鄉(xiāng)，這里山大溝深，交通不便，信息閉塞，長期貧困落后?；▓@小學(xué)是松多鄉(xiāng)的一個教學(xué)點(diǎn)，這所藏在深山溝里的一人一校制學(xué)校承擔(dān)著附近5個自然村的教學(xué)工作。2001年錢老師主動要求調(diào)到一師一校的花園教學(xué)點(diǎn)，一個人撐起了一所學(xué)校，教的都是留守兒童，教室里參差不齊、樣式各異、顏色不同的桌椅以及大小不同兩塊黑板成了這個教室的特色，是全縣條件最差的學(xué)校，而他在這里一干就是10年。

每天早晨8時30分起，他連軸轉(zhuǎn)地給3個年級的孩子們講課。中午給不能回家的光啃干饃饃的學(xué)生們煮稀飯，米自然是錢老師自家?guī)淼模麖奈聪驅(qū)W生收取一分錢的費(fèi)用。操心學(xué)生們吃完午飯后，他又站在了講臺上給孩子們上起了下午的課。

“麻雀雖小，五臟俱全”，為了讓孩子們得到全面發(fā)展，錢老師開足開齊了低年級所有應(yīng)開的課程。語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、美術(shù)、體育、少先隊活動，樣樣不少。大部分的科目他都能教好，但音樂課比較難教。由于錢老師不會唱歌，他“五音不全”，卻讓孩子們學(xué)會唱歌,教學(xué)點(diǎn)的工作要求老師有能力勝任三個年級所有科目的教學(xué)，錢哇瑪尚雖然是師范畢業(yè)，對小學(xué)所有科目的教材教法都有過學(xué)習(xí)，但音樂是錢老師力不從心的教學(xué)科目。他很清楚，如果他放棄，就會導(dǎo)致整所學(xué)校沒有歌聲。所以自己購買錄音機(jī)、磁帶，和孩子一同學(xué)習(xí)唱歌。

在他的精心呵護(hù)和加倍努力下，花園教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，每次調(diào)研考試，在松多藏族鄉(xiāng)的同年級學(xué)生中名列前茅。每學(xué)期開學(xué)初，他翻山越嶺，走門串戶，發(fā)動學(xué)生入學(xué)，花園教學(xué)點(diǎn)沒有一名失學(xué)的兒童，入學(xué)率達(dá)到100%。

為了增加學(xué)生的理解能力，錢老師采取用教具直觀演示的方法教學(xué)。因此，他自制了許多教具。用廢棄的易拉罐制成圓柱，用紙盒制成長方體和正方體，用木棍圍成三角形，用鐵絲圍成圓等。用平時積贊下來的廢舊報紙做成了“足球”，孩子們在校園里一腳一腳地傳遞“足球”，孩子們清脆的笑聲是錢老師最大的快樂。學(xué)校沒有多媒體教室，沒有電腦，因此錢老師自己出錢購買了一臺筆記本電腦，用于制作幻燈片下載教學(xué)視頻，進(jìn)行多媒體教學(xué)。

為了讓孩子們安全上學(xué)回家，錢老師每天都要護(hù)送孩子們回家。如遇雨雪天氣，他就到各村村口接送孩子，對于年齡太小的孩子就一直送到家門口。去年盛夏的一天下午放學(xué)后，下著瓢潑大雨，錢老師擔(dān)心孩子們在回家的路上出意外，就先讓孩子們在學(xué)校里呆著?？梢粋€小時后錢老師發(fā)現(xiàn)，大雨根本沒有停的跡象，他想，要是孩子們再不回去，家長們會很擔(dān)心的。于是他拿起雨傘背著小一點(diǎn)的同學(xué)，領(lǐng)著大一點(diǎn)的孩子，在泥濘不堪的山路上，一個一個地將他們送回了家，當(dāng)送完最后一個孩子時，天已經(jīng)黑了。村民們看著渾身濕透的錢老師，感動地留下了眼淚。錢老師說，花園教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生就像自己的孩子一樣。

2010年冬天，花園教學(xué)點(diǎn)有位家庭困難的留守兒童，衣服穿得很單薄，上學(xué)、放學(xué)的路上凍得直打顫，錢老師得知情況后，買了一件厚厚的毛衣穿在她身上，小女孩不覺得冷了。

兩年前的一天，花園教學(xué)點(diǎn)有個孩子患感冒到學(xué)校，錢老師得知情況后，給他喂藥，中午時分，這個孩子因發(fā)高燒而昏迷，這個孩子離家有5公里的路程，他背起孩子，在崎嶇的山路上跑了1個多小時，才把孩子送回了家，當(dāng)家長從錢老師身上取下來時，才發(fā)現(xiàn)錢老師渾身被汗水浸透了。

去年九月的一天下午，一個孩子因患痢疾將大便拉到褲腿中，錢老師得知情況后，不怕臟、不怕臭，趕緊拿來紙，將褲腿中的大便擦干凈，并將孩子送回了家。發(fā)現(xiàn)家長不在家，錢老師這回急壞了，如果不及時治療，后果不堪設(shè)想。他趕忙騎著摩托車，將生病的孩子送往6公里外的衛(wèi)生院。在醫(yī)院里錢老師一面守護(hù)孩子，一面托人通知家長。家長來到醫(yī)院，很受感動，一定要表示謝意，錢老師卻婉言謝絕了。

錢老師熱心社會公益事業(yè)，傾情為學(xué)生辦好事、做實(shí)事。在未實(shí)行學(xué)費(fèi)改革前，常常有些學(xué)習(xí)成績好的孩子交不上學(xué)費(fèi)，為了不讓孩子輟學(xué)，錢老師就主動給孩子們墊付學(xué)費(fèi)，有時一學(xué)期要墊上好幾百元。長期關(guān)注貧困學(xué)生和單親子女，經(jīng)常給她們購買學(xué)習(xí)用品，由于他一個人的幫助別人的力量是有限的，他利用節(jié)假日尋求各種渠道資助貧困學(xué)生的渠道，牽線搭橋，先后從青海省義工聯(lián)、青海省雪域陽光公益，不到半年時間，爭取到20名每生每年700元貧困生資助金。青海省交通醫(yī)院曹海青醫(yī)生從網(wǎng)絡(luò)上了解錢老師的事跡后，對花園教學(xué)點(diǎn)師生引起了高度的關(guān)注，先后對花園教學(xué)點(diǎn)的貧困學(xué)生捐助2萬余元物資。2008年12月1日，錢老師到松多寄宿制小學(xué)后，了解到貧困寄宿生的情況后，深感同情，當(dāng)即拿出300元錢捐給貧困寄宿生。2008年冬，松多村村民馬生盤家發(fā)生特大火災(zāi)，2010年春松多村郭尕保家發(fā)生特大火災(zāi)錢老師帶頭捐款捐物。2011年錢老師從青海省超高壓運(yùn)行檢修公司，青海省聯(lián)通公司爭取4萬余元物資捐給貧困學(xué)生及五保戶家庭……這樣的事跡都不勝枚舉。

花園教學(xué)點(diǎn)附近住著一對年邁的五保戶老人，年邁的老人沒有子女，對兩位老人給予力所能及的幫助。在農(nóng)忙的時候錢老師利用課余的時間帶孩子們到五保戶家掃地、挖洋芋、拾麥穗、抬麥捆、到田地拾石頭，幫老兩口子做一些力所能及的家務(wù)活，老兩口子深受感動。錢老師說，希望自己的學(xué)生在學(xué)知識的同時學(xué)會幫助別人。他通過各種渠道引來社會各界愛心人士對兩位老人的關(guān)愛。

2011年花園教學(xué)點(diǎn)撤并到鄉(xiāng)中心學(xué)校，錢老師調(diào)到哈什武警春蕾希望小學(xué)，哈什武警春蕾希望小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)，校舍緊缺，4名教師同住在一間宿舍里，三天兩頭停水，水要到很遠(yuǎn)的地方用手扶拖拉機(jī)去拉，師生飲水困難，錢老師在這樣的環(huán)境中，用一腔熱誠投入到工作中。擔(dān)任起班主任和兩門主課三門副課教學(xué)工作，主動承擔(dān)起兩個行政村“兩基”檔案工作和少先隊工作。

2011年10月27日晚上12時，哈什武警春雷希望小學(xué)寄宿生學(xué)生王正蓮因患重感冒，放聲大哭，睡熟的錢老師被哭聲吵醒，原來王正蓮?fù)瑢W(xué)眼睛突然疼的厲害，他給家長打電話，可惜家長的手機(jī)早已關(guān)機(jī)了，他趕忙找來摩托車，冒著嚴(yán)寒。冒著漆黑，送到4公里外王正蓮的家。家長深受感動。

錢老師身體狀況一向不好，因長期鼻孔出血，醫(yī)生多次勸他住院治療，為了不耽誤學(xué)校的工作，錢老師一推再推，一直撐到學(xué)期結(jié)束，他才到醫(yī)院接受治療，開學(xué)后，他又拖著虛弱的身體站在了講臺上。錢老師無論生了多重的病，他絕不請假，每學(xué)期都是滿勤。堅持為學(xué)生講好每一節(jié)課。

“我們把孩子交給錢老師，我們放心”家長們都這樣說，可錢老師并不這樣認(rèn)為，他說：“都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，不好好教孩子，對不起人家?！?/p>

錢老師無論是在一師一校的工作崗位上，還是在寄宿制學(xué)校，默默地耕耘著，無私的奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著平凡的篇章，是啊！錢老師十七年如一日，在他的心目中，學(xué)生是他的孩子，是他的朋友，更是他的希望。為他們付出,錢老師覺得值。(作者:林艷)

第二篇：尋找最美麗鄉(xiāng)村教師

“尋找最美麗鄉(xiāng)村教師”主題征稿啟事

放棄到城市工作的機(jī)會，拖著病軀堅守講臺達(dá)10年之久，南京六合的山村小學(xué)教師徐其軍被人稱作“最美的鄉(xiāng)村教師”（詳見本刊教育管理版2012年第2期“獨(dú)家報道”欄目《最美的鄉(xiāng)村教師》），他的身上集中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師群體的崇高精神品質(zhì)。中國有800多萬的鄉(xiāng)村教師，他們正如徐其軍一樣勤勉地耕耘在江蘇鄉(xiāng)村教育的沃野上，他們因堅守而美麗，因無私奉獻(xiàn)而美麗，更因播種希望而美麗。為了宣傳他們的高尚事跡，弘揚(yáng)他們的崇高精神，倡導(dǎo)更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，鼓勵更多的優(yōu)秀教師獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育，《江蘇教育》發(fā)起“尋找最美麗鄉(xiāng)村教師”主題征稿，所征集稿件將擇優(yōu)刊發(fā)在本刊2012年第7-8期上。

內(nèi)容要求：

1.以作者身邊的某一位鄉(xiāng)村教師（可以是作者本人）為對象，講述其真實(shí)的故事。

2.不一定是光輝閃耀的不凡事跡，只要能體現(xiàn)積極的價值追求皆可。既可以表現(xiàn)在相對清貧、困難的條件下默默堅守和奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師的崇高精神，也可以表現(xiàn)新時代鄉(xiāng)村教師勇立教改潮頭、奮力爭先的昂揚(yáng)精神狀態(tài)。

3.注重可讀性，以鮮活生動的細(xì)節(jié)、真實(shí)的情感和平實(shí)的語言打動人。

4.正文限3000字~5000字。另附所寫對象簡介300字左右；作者信息100字以內(nèi)。文章配圖限定在5張以內(nèi)。

截稿時間：2012年5月30日

投稿方式：

稿件以電子郵件發(fā)送至jhth-js@163.com；同時將紙質(zhì)稿件加蓋單位公章郵寄至南京市草場門大街133號B樓604室（郵編：210036）。請在電子郵件主題和紙質(zhì)郵件醒目位置注明“尋找最美麗鄉(xiāng)村教師”。

《江蘇教育》編輯部

二〇一二年二月一日

編輯:江蘇教育

第三篇：做最美麗的鄉(xiāng)村教師

做最美麗的鄉(xiāng)村教師

姓名：呂洪濤

單職稱：小學(xué)一級

郵編：471200

做最美麗的鄉(xiāng)村教師

呂洪濤

張麗莉老師的事跡震撼了無數(shù)的教師同行，在生死攸關(guān)的時刻舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命安全，他對學(xué)生那毫無保留甚至自我犧牲的大愛精神感動了許多人。張麗莉老師是教師隊伍中的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

其實(shí)在我們身邊像張老師一樣美麗的老師還有許多，他們都在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著；他們都在為自己的學(xué)生不辭勞苦的工作著；他們以清貧為伴以學(xué)生為樂。有誰知道他們?yōu)榱藢W(xué)生的茁壯成長付出了多少心血和汗水。特別是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，有一批老民師他們扎根山區(qū)默默無聞，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著他們的力量。我是一個山里娃，從大山里走出來，我深知作為一名鄉(xiāng)村教師的清貧與辛苦。

在我模糊的記憶里，有位我小學(xué)時的老師—張老師。他是一位民辦老師，他家里共有六口人，兩個孩子都在上學(xué)，家中還有年老體弱的老母親，那時一個民辦教師每月的工資才幾十元，靠著微薄的收入和家里的幾畝地艱難的維持家里的生計。張老師每天來學(xué)腰間總會系一根繩子，我們當(dāng)時還戲稱他為“繩子老師”，他每天放學(xué)后總還要上山各一捆草或是一捆柴回家，到家里還要下地里干會兒農(nóng)活。沉重的家庭負(fù)擔(dān)并沒有壓垮他，反而讓我覺得老師更加堅強(qiáng)，他每天總是一副樂觀的樣子，給我們上課他從不含糊，那是聽他講課是我們最幸福的事。隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，鄰居們一個個都蓋起了新房，可張老師的家里卻依然簡陋，鄰居們有時會嘲笑他：“別干了，回家種地算了?！笨蓮埨蠋焻s總是一笑回答：“沒辦法放不下呀！”我知道老師是放不下我們。在我幼小的心靈深處老師是那么的偉大。那么的堅強(qiáng)，帶著對老師的崇敬和向往，許多年后我也成了一名鄉(xiāng)村教師，此時我更體會到做一名鄉(xiāng)村教師肩上的責(zé)任和不易。

去年縣局號召我們像孫克會老師學(xué)習(xí)，讓我又認(rèn)識了一位身邊最美麗的鄉(xiāng)村教師，王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)“獨(dú)腿老師”---孫老師。他13歲時上山砍柴摔斷了左腿，失去一條腿不僅沒有使他頹廢，反而使他更加堅強(qiáng)。1976年8月高中畢業(yè)的孫老師被錄用到孤石小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師,從此開始了他的教師生涯這一干就是36年，36個寒來暑往憑著堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力；憑著對教育事業(yè)的高度責(zé)任和對孩子們的滿腔熱情，他戰(zhàn)勝了自身和家庭的諸多困難，為700多名學(xué)生鋪平了成長之路。受到學(xué)生和家長的愛戴。2012年5月我和學(xué)校幾位老師有幸見到了孫老師，雖然已54歲的他看起來依然精神矍鑠。在和孫老師的交談中他常對人說：“我是一個殘疾人，國家給我了這樣一個穩(wěn)定的工作，我必須對得起教師這個稱號，決不能虛度此生。”從樸實(shí)的語言中我讀到了孫老師對家鄉(xiāng)教育的那份責(zé)任。孫老師把教學(xué)看的比什么都重要。談起什么是最讓他高興時，孫老師毫不猶豫的回答：“學(xué)生取得好成績。”這又一次讓我的心靈震撼了，這是一個多么熱愛教育事業(yè)的好老師。帶著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的責(zé)任和熱愛他

扎根山區(qū)，默默奉獻(xiàn)不求回報，他是我們身邊最美麗的鄉(xiāng)村教師。

2009年我從十八盤鄉(xiāng)小調(diào)入上店鎮(zhèn)西局小學(xué)。在這里我又一次看到了鄉(xiāng)村教師師德的高尚。今天我要說的是我們的老校長常校長，他也是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。今年已55歲的他，從1977年參加工作再教育崗位上已奮斗35個春秋。常校長給我印象最深刻的就是生活儉樸，愛崗敬業(yè)。常校長家離學(xué)校兩公里多，每天總是騎一輛自行車上下班。同事們有時勸他該換電動車了，他總是笑著說：“騎車健身?！钡轿骶中W(xué)四年多了，沒見他買過一件新衣服，他總是穿一雙布鞋。別人說他，他會笑著說：“這鞋穿著舒服?！倍诠ぷ魃铣ＰｉL總是嚴(yán)格要求自己和同事，記得剛到西局小學(xué)學(xué)校要我上公開課，由于緊張我講的不太理想，常校長聽后在課下召開全體教師會，讓老師們對我的課逐個評論，并提出改進(jìn)意見，從那以后我上課絲毫不敢馬虎。他為了工作家里的地幾乎全有妻子一個人承擔(dān)，面對家里人的埋怨，看著村里人一個個的富起來，他總是笑而不語。在他內(nèi)心深處是一股對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。向他們這樣的老師我們身邊還有許多，像拄著拐杖的李老師、兩鬢斑白的毛老師……

在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，正是有了他們這樣一批扎根山區(qū)，憑著堅強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)的毅力，忍受著清貧，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的鄉(xiāng)村教師，給山區(qū)貧窮落后的教育帶來了希望。他們是最美麗的鄉(xiāng)村教師。

第四篇：做最美麗的鄉(xiāng)村教師

做“最美麗”的鄉(xiāng)村教師

——參加薛躍娥老師思想研討會有感

參加了薛躍娥老師思想研討會，除了感動還是感動。今天我才知道在我的身邊還有這樣一支隊伍；他們在琴島教師成長工作室李老師、周老師的帶領(lǐng)下，為了教師的成長，為了教育的明天，不求名利，志愿服務(wù)于教育事業(yè)。他們犧牲自己的休息時間，為了一線教師的成長和需求，積極奔走，尋求名師志愿者并組織各種培訓(xùn)交流活動，呼吁全社會來支持教育事業(yè)。從他們身上我看到了大愛——對教育的愛，對下一代的愛，對祖國的愛。正如李老師所說，有付出，才會有收獲。你在哪件事情上花費(fèi)的時間多，你就會在哪件事情上有所作為。捫心自問，雖然自己平時兢兢業(yè)業(yè)，但是真正花時間去鉆研教育的時間卻是很少。聽著薛躍娥老師的報告，我?guī)状温錅I。

細(xì)細(xì)地想一想，薛老師并沒做驚天動地的大事，她甚至沒有什么與眾不同的教育妙招，可就是她的執(zhí)著，就是她對孩子無私的愛，就是她25年如一日的堅持，成就了她最美鄉(xiāng)村女教師的夢。教師的美麗不在華麗的外表，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，做孩子們的良師益友，想孩子們所想，25年始終如一地做孩子們母親般的好老師薛老師做到了！我想，此時此刻任何高雅的贊美在薛老師面前都會顯得暗淡無光。薛老師——教師隊伍中的“蒙娜麗莎”！您的美是那樣樸實(shí)無華，從您身上我學(xué)到了書本上學(xué)不到的高尚。這一刻我也懂得了，什么樣的教師才算是美麗的。我對自己說，以您為榜樣，從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們喜歡的“美麗”教師。

第五篇：尋找最美麗鄉(xiāng)村教師觀后感

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

真實(shí)的感動

息烽縣永靖小學(xué)：黃仕碧

2013年2月23日，我校全體教師在學(xué)校四樓會議室集中收看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會，我的心中久久不能平靜。他們?yōu)榱舜笊降暮⒆?，為了祖國的教育事業(yè)，他們克服了重重困難，奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，而且無怨無悔。他們是平凡的教師，卻做著最偉大的事情。

他們每個人都有一個不同凡響的故事，有扎根高原的漢族小伙子宋玉剛，有用愛打開孩子心扉的鄧麗，有劈山開路的徐德剛，有帶領(lǐng)瓊州女足的肖山，有斷臂老師馬復(fù)興，有翻山越嶺接送孩子的阿老師……

在十位最美鄉(xiāng)村教師的頒獎晚會現(xiàn)場，許多鏡頭令我感動不已。如劉效忠老師一家，十三人當(dāng)老師，他們?yōu)樯嚼锿薏シN希望的種子，為孩子耕耘出一片沃土。有了他們這樣的堅守，有了他們這樣的付出，山里的許多孩子考上了大學(xué)，山里的孩子未來有了希望。我覺得山里的孩子是幸福的。

再如徐德光老師一個人開山劈路，他一個人、一匹馬將九萬多塊磚運(yùn)上山路，白馬是他最好的伙伴，是他心靈的慰藉。他，37年的堅守，37年的跋涉，是多么不容易?。∶慨?dāng)下雨山路泥濘不 堪時，他用白馬駝著孩子走山路，山路又是多么陡峭。當(dāng)我看到他的白馬有一只眼睛都瞎了時，我很是為他擔(dān)心，擔(dān)心那匹忠實(shí)的白馬，擔(dān)心徐德光老師，擔(dān)心馬背上的孩子。因為徐德光以前用他的白馬接著孩子時曾摔下懸崖，他的幾根肋骨摔斷，白馬眼睛摔瞎。看到徐德光所走的山路，我想到了以前的我，每天要走一個小時的路去上班，每學(xué)期雨鞋都要穿爛一兩雙，而不知疲倦?，F(xiàn)在，自己各方面條件比以前好多了，心里卻越發(fā)感到不滿足，欲望就像一個無底洞。想想自己這么多年來，自己真正感到幸福的時刻有多少呢？其實(shí)有許多事情通過自己的努力還是可以做到的。就拿前兩次國培來說吧，每次學(xué)習(xí)時，我感覺十分忙碌卻很快樂著，思維比較活躍，每一次作業(yè)都用心去完成。然而，每當(dāng)有時間時，自己的思想?yún)s又松懈下來。

再看看從小掉入火炕失去雙臂的黑龍江的馬復(fù)興老師，他的板書、毛筆字都寫得那么好。前兩天自己的右手拇指關(guān)節(jié)脫位，小小的傷也讓我感到十分不方便，而且感覺很痛苦。想想馬復(fù)興老師，他是多么不易！他的這種敬業(yè)精神、這種堅定的信念，讓我多少次無地自容。

這樣的感動還有許許多多……

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》給我最真實(shí)的感動，使我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌，給我留下了許多的思考：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師；我懂得什么是大愛，什么是堅守；每當(dāng)工作不如意，抱怨生活又苦又累時，多想想他們。看完《尋找最 美鄉(xiāng)村教師》，我不能再無動于衷。我將踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地工作；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用知識充實(shí)和武裝自己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高才是硬道理，讓自己受益，讓孩子受益。

在今后的工作中，我將把多花心思用在鉆研教材上，提高課堂教學(xué)的有效性，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展學(xué)生的多種能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我愿潛下心來教書，快快樂樂育人，感受一份快樂，一份成功，一份喜悅，一份永恒……

2013年2月26日