第一篇：孝義六中教育集團 感動校園十佳學(xué)生事跡材料

孝義六中教育集團

“感動校園十佳學(xué)生”事跡材料

用自信之筆書寫輝煌

423班田蕊溪

她叫田蕊溪，是孝義六中教育集團初一年級423班的學(xué)生，今年13歲，在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職.她酷愛學(xué)習(xí)，性格開朗，樂于助人且積極參加志愿者活動，曾經(jīng)取得了各種驕人的成績：

2011年7月 孝義市小主人報小記者“文明辦我行”演講比賽中榮獲二等獎

2012年6月 《烈日下的感動》一文在中國校園作家協(xié)會作文大賽中榮獲二等獎

2012年5月 全國青少年英語口語活動大賽中榮獲一等獎 2013年5月 全國青少年英語口語活動大賽中榮獲全省一等獎

升入初中以來，她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。虛心好問刻苦鉆研是她學(xué)習(xí)的最大特點。課上她總是全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過任何問題，真正做到日日清。她的語文成績是全年段的佼佼者，她寫得一手好文章，但擅長寫散文的她，總是不斷地和其他同學(xué)交流寫作心得并認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)習(xí)他們的取材角度，語言的表達(dá)，觀點的表述。在學(xué)習(xí)上就更認(rèn)真努力了。下課了，她常?！袄p”著老師問這問那。她總是要探究清楚問題的所在，才肯罷休。她沒有虛榮心，她不會不懂裝懂。她從不驕傲自大，在學(xué)習(xí)路上踏實前行。她也有不足之處，但她從不逃避，總是積極尋找解決的方法，不斷地調(diào)整自己。正是憑著這股勁，她才在期中考試中取得全校第一的好成績！.熱愛集體，樂于助人

自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，總是把班集體的榮譽看得高于一切。在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動工作。凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍地完成。在學(xué)好各門學(xué)科的同時，她還兼任各科課代表和組長，及時將同學(xué)的需要反映給老師，急同學(xué)之所急，做同學(xué)之所需，力爭在老師與同學(xué)之間架起心靈的橋梁。并且她也能嚴(yán)格要求自己，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中若有問題，總喜歡去問她。不管她有多忙總是無私地幫助同學(xué)們，總會耐心細(xì)致地給同學(xué)們講解這道題的解題方法和具體的每個步驟，一遍不行，兩遍，兩遍不行，三遍，從不厭煩，從不叫苦。直到同學(xué)完全明白為止。這件事讓她真正體會到幫助別人是一件多么快樂的事情。因此，好多同學(xué)在她的帶領(lǐng)下形成了你追我趕、奮勇爭先、努力學(xué)習(xí)的好氛圍。憑借著自己驕人的成績，和不屈不撓的精神，以及甜美的笑容，成為了班級最受歡迎的同學(xué)。另外，每天課余時間，她主動打掃教室衛(wèi)生，為班級和同學(xué)創(chuàng)造清潔優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。她之所以能夠感動我們，不僅因為他的無私奉獻(xiàn)，還有那顆熾熱的愛班之心，她就是以熱心感動校園。為校爭光，為班出力，助人為樂，德藝雙馨，她正書寫著一首絢麗的青春詩篇。

社會實踐，受益匪淺

她是小主人報的小記者。在暑假里，小主人報報社決定舉行一次社會實踐活動——去幫助孤寡老人。她們來到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。干完活，還和老人聊天，并給他們講社會上新鮮的人和事，講國家大事。老人們聽得津津有味。到了傍晚，他們才和老人道別。臨走時，老人拉著他們的手戀戀不舍地說：“你們要常來噢?！贝四?，只要在閑暇之余，她們就到老人家里幫忙干活，有時還為老人唱歌，跳舞還圍在老人身邊噓寒問暖。老人高興得合不攏嘴。她們用實際行動驅(qū)走了老人心中的孤獨，讓他們對生活滿懷憧憬！德先才后，全面發(fā)展

德是立身為政之本。中國一直是個重視德育培養(yǎng)的國家，五千年的華夏文明史，就是傳統(tǒng)美德的傳承。她從小受家庭的熏陶，注重“德、智、體”全面發(fā)展，但是，德一直在她心目中放在第一位的，她也總是說：“先立德再言智。”有一天放學(xué)，她與同學(xué)們交談著來到車棚，準(zhǔn)備回家。忽然，一股很強烈的北風(fēng)呼嘯而來，把還在教室打掃的值日生的自行車吹到了，其他同學(xué)說笑著都走開了，唯獨她留下來，費了九牛二虎之力終于把自行車都扶起來，為了防止再次吹倒，她把車子擺的十分整齊，緊靠在鐵桿旁邊，這才安心的走了。田蕊溪同學(xué)就是這樣以身作則，時常暗示自己：“ 小勝靠智，大勝靠德?！边@更是她現(xiàn)在為人做事成功的法寶。

她的人生格言是：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！彪m然“人無完人，金無足赤”但她始終堅信：沒有最好，只有更好！在此，她希望各位老師能給她一個機會，能讓她得到此項殊榮。這個稱號對她來說是心靈的蕩滌與激勵。不管結(jié)果如何她都會始終如一，勇攀學(xué)習(xí)之巔峰！！

學(xué)習(xí)中收獲 奉獻(xiàn)中成長

416班 馬梟琪

馬梟琪，女，14歲，七年級416班學(xué)習(xí)委員，在班主任楊老師以及同學(xué)們的幫助下，逐步成長為一名熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、全面發(fā)展、團結(jié)友愛、活潑開朗的好少年，深受同學(xué)和老師的贊揚與喜愛。她誠實守信，對待老師同學(xué)，親人父母，坦誠相待，遵守諾言；她勤奮、懂事、好學(xué)，歷年被評為學(xué)校優(yōu)秀干部，三好學(xué)生；“中華美德頌”演講活動中榮獲全校第一名的好成績。

一、思想之花：祖國是她前進(jìn)的動力

入校以來，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，以頑強的精神和堅韌的意志勤奮好學(xué)、刻苦歷練。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。始終保持著積極向上的心態(tài)，妥善處理好學(xué)習(xí)和班級兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。作為祖國的未來，她從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高個人素質(zhì)，她認(rèn)為端正的態(tài)度能帶領(lǐng)人走上正確的道路!虛心，堅持，學(xué)會適應(yīng)，她一直以此為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在班內(nèi)她經(jīng)常幫助同學(xué)解決疑難，并把她各方面所學(xué)到的經(jīng)驗跟同學(xué)們分享，也帶動了同學(xué)們之間的良性溝通交流，盡到了學(xué)習(xí)委員的責(zé)任。

二、學(xué)習(xí)之涯：知識是她前進(jìn)的船槳

有句話說“學(xué)生以學(xué)為生”。確實，作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。她明白要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用知識武裝自己，來實現(xiàn)自己的夢想。從踏入初中校門，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，她在學(xué)習(xí)上，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實，勤學(xué)苦練，從不假公濟私，平時努力做優(yōu)秀學(xué)生，做事從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。作為班干，在班內(nèi)，她總能很好的解決糾紛問題，做到學(xué)習(xí)、班級工作兩不誤。

三、快樂之翼：助人為樂是她幸福之旅的基礎(chǔ)。

在班級里，她是一名學(xué)習(xí)委員。開學(xué)以來，她為班級做了很多好事。曾記得她當(dāng)值周班長時，一位同學(xué)丟了一串鑰匙，她親切的安慰道“別著急，你在哪發(fā)現(xiàn)自己丟了鑰匙”？她說：“我剛才從車棚里走上來時發(fā)現(xiàn)的”。她們迅速跑到車棚了尋找，東找西找，終于在上課鈴響前在角落里找到了鑰匙，那位同學(xué)激動的說：“就是這串，謝謝你，謝謝?！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?她與同學(xué)們相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如自習(xí)課，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓她們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，她養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

總之，馬梟琪同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的學(xué)習(xí)作風(fēng)。她在學(xué)習(xí)中收獲，奉獻(xiàn)中成長。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣。

不屈的抗?fàn)?，怒放的生?/p>

七年級 419班 劉力萍

各位老師，各位同學(xué)：大家好！

下面我要介紹的是：七年級419班的劉力萍悉同學(xué)與病魔頑強抗?fàn)幙炭鄬W(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

她叫劉力萍，是一個十三歲的女孩，她和許多同齡的女孩一樣，有自己的夢想，有自己的追求，她文雅而又勤奮，是七年級419班的一名學(xué)生。她在班級是老師的小助手，同學(xué)們的榜樣；在家是父母的乖乖女，爺爺奶奶的貼心小棉襖。

剛剛步入初中生活的她，便顯露出扎實的功底，第一次月考她在班里排名第八。隨后，她更加刻苦勤奮，在她的不懈努力之下，期中考試又取得了不錯的成績：全班第三，全校第19名。但她并不因此而驕傲自滿，經(jīng)過不斷風(fēng)雨沖刷的她，早已知道：“人外有人，天外有天?！卑蛋迪聸Q心，一定要盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，超越自我，追求卓越。

然而天有不測風(fēng)云，就在她實現(xiàn)夢想的道路上，病魔卻悄悄的向她襲來，孝義市人民醫(yī)院檢查結(jié)果：急性紫癜，她不相信！再到山西省級人民醫(yī)院檢查還是一樣的結(jié)論。晴天霹靂，可惡的病魔，她不能接受如此殘酷的現(xiàn)實，但是醫(yī)生下了命令，你要想活下去，必須臥床休息！接受治療。

必須臥床休息!在期中考試前，她已經(jīng)得病了，醫(yī)生建議臥床休息，可她依然倔強地參加完考試。結(jié)果，病情加重了，她只好休息。一星期后，病情稍微好轉(zhuǎn)，她便急切地想重返學(xué)校，她深深地懂得，沒有誰能放棄她自己，只有自己向病魔不屈的抗?fàn)?。她要嘗試一下，她的病情不允許她爬三樓，也許是他堅持學(xué)習(xí)的要求，在班主任王老師的熱心幫助下，她插到一層的一個距離樓梯最近的429班級里臨時上課，班主任安排她的同學(xué)送下一套桌凳，本以為自己樓梯也不爬，父母再接送到教室外，即使有病照樣能上學(xué)了?？刹∧幌蛩瑒倓偵狭艘惶?，病情又加重了，這次，殘酷的現(xiàn)實迫使她不得不長時間休息在家。我怎么能躺在床上，不能，她這樣想：她央求同學(xué)每天把各學(xué)科老師布置的作業(yè)告知她，每周星期五下午，她的父親會學(xué)校找老師記下各科作業(yè)。

缺少了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，必定會有些松懈，但她總是咬咬牙，堅持自學(xué)學(xué)完每天的課程。沒有老師的耐心講解，也沒有同學(xué)的交流與探討，她必須要盡最大的努力弄懂課本中的每一個細(xì)節(jié)，不敢含糊。遇到不懂的，她就請教家長，老師，同學(xué)，非要“打破砂鍋問到底?！庇靡唤z不茍的態(tài)度向著自己的目標(biāo)前行。她害怕有一絲的惰性，使學(xué)習(xí)落下步子。她暗下決心:不能松懈，一定要緊跟同學(xué)們的步伐。

她知道，自己遇到了常人沒有的考驗。她沒有被病魔嚇到，她這樣想:這是上帝給自己的一次考驗。自己必須頑強地面對。她要像張海迪，勇敢不屈地向命運抗?fàn)?，與堅強同行，她要像運動健將一樣，就算是一次次摔倒，她也要再一次次爬起來，依然的前行。

正是這些艱難困苦，她的生活才不會像白開水一樣乏味。只有用坦然的微笑面對生活中的一切，生命才會越來越有意義。

或許，她就是一只正在練習(xí)飛翔的幼鷹，她相信：經(jīng)歷過這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，她一定會磨煉出有力的雙翅，在藍(lán)天上自由地飛翔，成為一只傲然的雄鷹。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷磨難，怎能迎來成功？”她正在與病魔抗?fàn)幹?，與人生的風(fēng)雨拼搏著。她堅信，歷經(jīng)世間的痛苦與挫折，收獲的將會是堅強，體味的將會是破繭成蝶后令世人驚慕的別樣精彩。她還要參加期末考試，她要證明自己的堅強，為了夢想，為了自己怒放的生命，她要抗?fàn)帲磺目範(fàn)帲?/p>

謝謝大家！

騏驥奮蹄向云端，追夢不怕山水長

414班馬騏 433班馬驥同學(xué)

有一種努力叫做堅持不懈，有一種態(tài)度叫做盡心盡職，有一種人在追逐夢想，飛得更高。兩個執(zhí)著的少年，兩顆求知的心；兩個堅強的身影，不畏艱難，揚帆啟航。馬騏，馬驥，男，今年13歲，系孝義六中學(xué)生，是一對雙胞胎男孩，也是一對自信、堅韌、陽光、開朗、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。馬騏現(xiàn)任414班學(xué)習(xí)委員，馬驥現(xiàn)任433班班長。

騏驥兄弟出生于一個教師之家，從小受到良好的家庭教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認(rèn)真，腳踏實地。

三歲時，在同齡的玩伴都在享受金色童年的時候，兄弟倆開始學(xué)習(xí)繪畫，從此步入了繪畫天地，在全國兒童美術(shù)作品繪畫大賽中嶄露頭角，雙雙獲得榮譽，成為小有名氣的繪畫能手，在繪畫中他們也感受到了快樂。

小學(xué)六年，在崇文街小學(xué)渡過了幸福的童年生活，在學(xué)習(xí)之余，也收獲了諸多榮譽：呂梁市三好學(xué)生，孝義市優(yōu)秀少年隊員，綜合素質(zhì)優(yōu)勝者，孝義市中華魂演講一等獎。六年的生活留下的是美好的回憶。

帶著夢想，騏驥兄弟進(jìn)入了追夢的年齡，跨入了孝義六中這一所遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀學(xué)府。

成績優(yōu)秀，依然謙虛謹(jǐn)慎。

小哥倆是兩個有夢想并為夢想執(zhí)著付出的男孩，興趣廣泛，是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成績在全校遙遙領(lǐng)先。暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。干練、認(rèn)真、熱心的兄弟倆成績不僅名列前茅還是同學(xué)們可信任的朋友，總是把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)交流，同學(xué)中碰到困難，總能看到他們的身影。哥倆相信真正的成功是將勤奮與毅力融入到每天的學(xué)習(xí)生活，奮斗一天，就會收獲一縷陽光。學(xué)習(xí)中他們感到了快樂，更從中充實了自己，在同學(xué)中樹立了很高的威信。兄弟倆的作文也在《孝荷》中成為一篇篇精美的文字；在“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化”演講比賽中獲得了一等獎。并多次獲得了優(yōu)秀班隊干部，綜合素質(zhì)優(yōu)勝者等各項榮譽。

管理班級，始終任勞任怨

哥倆是老師的得力助手，踏踏實實，勤勤懇懇，努力地把事情做到最好。以樂觀向上的心態(tài)感染同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的精神帶動同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度服務(wù)同學(xué)，用熾熱的愛心、責(zé)任心與全體老師、同學(xué)努力把所在班成為最有凝聚力的班集體。他們與其他同學(xué)一同制定了各項考核細(xì)則，協(xié)助老師努力做好班內(nèi)各項考核工作，盡自己的努力起好帶頭和宣傳作用，積極遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實。努力、認(rèn)真做事的態(tài)度得到了老師們同學(xué)們的肯定，均擔(dān)任班干部。富有愛心，生活充滿陽光 騏驥兄弟還加入了孝義市志愿者大隊。他們走出課堂，走進(jìn)社會，走到需要幫助的人們身邊，在市敬老院，探望那里的孤寡老人，幫那些白發(fā)的老人料理生活，帶給他們歡樂，受到了工作人員的歡迎。付出小愛，收獲大愛。兄弟倆堅信“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。他們也走進(jìn)消防隊，走進(jìn)三皇廟，也走入故宮，登上了長城，感受祖國的魅力所在。

在母親節(jié)，小哥倆帶領(lǐng)其他志愿者成員，開展義賣康乃馨活動，用自己的高漲熱情的態(tài)度和赤城的愛心，為所有的母親送上了一份由衷的敬意。

兄弟倆還參加了法制宣傳教育活動，幫助散發(fā)宣傳材料，為美麗孝義，和諧孝義，文明孝義作出了自己的貢獻(xiàn)。

他們良好的組織協(xié)調(diào)能力，受到師生的廣泛贊譽。多次獲得孝義市百名文明學(xué)生，優(yōu)秀志愿者等各項榮著。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。兄弟倆始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人要踏實！相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì)，一定會不斷進(jìn)步。天行健，君子以自強不息。夢想在飛翔，有夢想就有力量。相信在追夢年華，為了理想之夢，自信、堅韌、陽光、開朗的騏驥兄弟一定會飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

努力做最好的自己

430班 周嘉欣

她叫周嘉欣，是孝義六中教育集團初一年級四三零班的學(xué)生，七歲時，她喜歡上了跳舞，常常在床上又蹦又跳，壓得床“吱吱壓壓”響個不停。終于，爸爸媽媽把她送到舞蹈培訓(xùn)班，開始了她的舞蹈道路。可是，一切都出意料。民舞需要很強的柔韌性，難度較大，時不時還會受傷，每周還要訓(xùn)練八小時，這期間，許多同學(xué)都忍受不了退班了，只有幾個伶仃的同學(xué)堅持到暑假，她就是其中一員。這個暑假，她吃了很多苦，老師開始魔鬼訓(xùn)練，下腰，劈腿等基本功，一個都不能放過，她緊閉著嘴，高豎的頭發(fā)早已打亂，眼中充滿了淚水，鼻尖上還綴著幾顆晶瑩的汗珠，從她通紅的臉上流下來，可是，她忍受著疼痛，努力做好細(xì)節(jié)要領(lǐng)，她從來沒有放棄練舞，愛迪生，居里夫人的精神鼓勵著她，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的千古絕句推動著她，終于，她以標(biāo)準(zhǔn)的舞姿，扎實的基本功，幾次登上孝義電視臺，獲得第一名，并在太原、北京等地參加比賽，獲得第十屆“百花迎春山西地區(qū)金獎”“全國專業(yè)金獎”“青少年才藝全國金獎”個人舞技已經(jīng)達(dá)到九級水平。舞蹈讓她的生活多姿多彩，使她成為一朵鏗鏘玫瑰，在學(xué)習(xí)上，她也取得了不小的成就，她可以幫助老師管理班級，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，領(lǐng)讀課文等，她在不斷地攀巖著，數(shù)學(xué)題中，她認(rèn)真思考，這個方法不行，換另一個，草稿紙一籮筐，還克服了自己短小的缺點，主動問老師不懂的難題，早晨的一分一秒都不放過，吃飯時也在背單詞、聽錄音；拖著沙啞的聲音背課文。

她只是一名普通的中學(xué)生，沒有做出驚天動地的大事，只是在扮演著一個微不足道的小沙粒，做著自己力所能及的事，為自己的生活道路添一點光彩。

用行動播撒感動，用行動踐行感動

394 劉凡毓

她，一個才華橫溢，積極樂觀的女孩，她，一個品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生。兩年前，她懷著激動的心情，邁進(jìn)了孝義六中的大門，拉開了初中生活的帷幕。兩年來，她努力，她上進(jìn)，她付出，她收獲。她用行動播撒感動，用行動踐行感動。她，虛心好問、刻苦鉆研

記得剛進(jìn)入初中的她，并非像現(xiàn)在這般優(yōu)秀，第一次期中考試，她僅考了全校175名，班里也只是第9名，從小成績優(yōu)異，好勝心強的她，不相信這是自己的真實成績，她不相信自己也會掉進(jìn)“小時了了，大未必佳”的魔咒。她不怕輸，但她從不認(rèn)輸。為了提高成績，課上她全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過任何問題，真正做到日日清；她經(jīng)常為同學(xué)們示范朗讀；她也常常和同學(xué)們交流寫作心得，交換學(xué)習(xí)體會；她常常和同學(xué)切磋數(shù)學(xué)試題，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的長處；下課了她也常?！袄p”著老師問這問那；她每晚挑燈夜戰(zhàn)，辛苦做題，認(rèn)真背書??終于她憑著這種勤奮好學(xué)、虛心求教、刻苦鉆研、堅忍不拔的精神，不斷地調(diào)整自己，使自己的成績有了驚人的提高------期末考一躍全校18名，班級第一名。旁人的羨慕，老師的表揚，并沒有使她再次退步，而是穩(wěn)中有升，逐步提高。獲得了老師、同學(xué)、父母的一致好評。她，熱情大度、樂于助人

記得有一段時間，她的好朋友李華陽因為沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，成績直線下滑。她不顧及自己的休息娛樂時間，每天課間時間都在教室里教好朋友數(shù)學(xué)。耐心細(xì)致，反反復(fù)復(fù)，直到朋友會了，她才會離開。在她的幫助下，朋友的成績有了很大的提高，她真心為朋友高興。有同學(xué)曾關(guān)切地問：“你這樣關(guān)心同學(xué)，不怕影響學(xué)習(xí)嗎？”她很自豪地說：“看到同學(xué)都進(jìn)步了，我心里就高興了，雖然我的學(xué)習(xí)受了點影響，我會努力趕上的?！彼褪沁@樣一個人，盡管她所做的不是什么驚天動地的大事，卻足以感動每個人，溫暖別人的心扉。她就是這樣，別人有什么事情，只要自己能幫得到，就會盡自己的最大所能。她，積極主動、細(xì)心周到

她熱愛班級，關(guān)心同學(xué)。身為班長，她不但每天最早一個來到班級，認(rèn)真檢查值日工作、自習(xí)秩序，而且晚上最后一個離開教室，檢查門窗是否關(guān)好，同學(xué)是否都離開。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能出色完成老師交給她的任務(wù)，并且經(jīng)常提一些合理化建議。她每次擔(dān)任值日班長，都主動留下來打掃，有人不愿意掃就自己抄起掃帚干，沒有人倒垃圾就自己倒。老師也經(jīng)常表揚她：“輪到***值日時，我最省心了。***這個值日班長真能干，做起事來井井有條，就像個小老師！”想同學(xué)所想，做同學(xué)所需做的。她帶領(lǐng)著394班獲得了一次又一次的星級班級，她為班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)發(fā)展起到了添磚加瓦、增色聚輝的作用，受到了同學(xué)們、老師們的認(rèn)可。

她，才華出眾、全面發(fā)展

她在2012年學(xué)校的師生同操中擔(dān)任過主持，她在學(xué)?！爸腥A魂”的演講比賽中斬獲第一，她在初一軍訓(xùn)動員大會上代表學(xué)生發(fā)言。她在生活中守著“為同學(xué)快樂服務(wù)”的信條。她在運動會上，一絲不茍地打理著班上的一切，照顧著比賽的運動員，鼓勵大家投稿喊加油。同學(xué)們有問題，她總會積極詢問，主動幫助直到把問題徹底解決。空閑的時候，她喜歡靜靜地看書，她也很喜歡畫畫，寫作，拉二胡，在不少大賽中還獲得了獎呢!她，孝順父母、懂得感恩

她不但是老師的好助手，在家里，她還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家她就打開書包，她第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。做完作業(yè)，她會幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。她自己能做到的事都自己去完成，絕不讓爸爸媽媽幫忙。

她也覺得過累，但轉(zhuǎn)念一想，能者多勞，那是他人的厚望；她也感到過壓力大，但樂觀陽光的她，選擇課外時間讀書，拉二胡，讓知識填充自己無知的大腦和空虛的內(nèi)心。

她在老師們眼中是一個積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的好同學(xué)；她在班主任眼中是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心周到的好班長；她在同學(xué)們眼中是一個熱情樂觀，全面發(fā)展的好學(xué)伴；她在家長們眼中是一個孝順感恩，成績優(yōu)異的好榜樣。

她，就是394班的劉凡毓，一個簡單平凡的女孩，正書寫著不一樣精彩的感動人生!

美德少年感人心

403班 霍彥熙

他，雖然相貌平平，卻有一種高尚的品格；他，雖然成績平平，卻深深懂得拾金不昧的含義；他，雖然平凡，但卻熱愛集體，關(guān)心他人。他是一粒沙子卻放出了鉆石般的光芒。

2013年7月13日中午放學(xué)，他在馬路邊攔了一輛出租車，當(dāng)他剛剛坐下，卻發(fā)現(xiàn)在他左手邊有一部黑色手機。他馬上覺察到，這一定是一位乘客遺留下的，他立馬拿起了手機，找到失主的通訊錄，在仔細(xì)查看一番后，終于找到了失主的母親，然后主動給失主的母親打過去一個電話，在向她說明情況后，便焦急地等待失主上門來取手機。時間一分一秒的過去，到了上學(xué)的時候了，而失主卻還沒有上門認(rèn)領(lǐng)，為了不耽誤上學(xué)，他便把手機交給了父母，并叮囑父母一定要把手機交給失主，說完便急匆匆的上學(xué)去了。

晚上一進(jìn)家門，他就問爸爸手機的事，爸爸說：“下午失主來了，我照你的意思把手機交給了失主。失主當(dāng)時掏出500元當(dāng)做酬謝，我婉言謝絕了?！彼f：“我做這件事，并不是為了要得到獎勵，只是為了不讓失主擔(dān)心，是盡一位學(xué)生的職責(zé)罷了?！比欢趦蓚€星期后失主-----閆德光卻送來了一面錦旗，上面寫著“贈孝義六中403班的老師和霍彥熙：教書育人，拾遺歸主”學(xué)校政教處接待了這位感激萬分的家長，他說：“是你們學(xué)校教育出了這樣的好孩子??！你們的德育工作抓的很到位??！”在此之前，霍彥熙班上的同學(xué)以及班主任根本不知道此事，他真是做了好事還不留名呀！他的這一舉動不僅是高尚人格的體現(xiàn)，更是孝義六中全體師生的驕傲。

在學(xué)習(xí)上，他也是認(rèn)真，刻苦，毫不馬虎。家校合一，人書合一，你總會看到他靜靜地坐在座位上，總會看到他緊擰在一起的雙眉，每每這時，他都步入了探索知識的殿堂，大腦飛快運轉(zhuǎn)，思緒盡情翻飛，筆尖上下跳動。他用行動詮釋著自己認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，絕不欺騙自己前途的決心。在與同學(xué)的交往中，他也是以誠相待。同學(xué)忘帶東西，他總是毫不吝惜地借給他們，同學(xué)遇到難題，他總是傾盡全力相助，他的團結(jié)友愛使他和同學(xué)們打成一片。

他，凡是以集體利益為重，從不做違反校規(guī)校紀(jì)的事。運動會上，他為運動員們買葡萄糖；在校恪守各項規(guī)章制度，從不打架，聚眾鬧事。他總事告訴自己，能在平凡的生活中活出精彩，才是真正的強者！

他如二月的春風(fēng)，在同學(xué)迷茫時，款款答疑；他如三月的鮮花，在同學(xué)憂郁時灼灼給予撫慰；他如四月的細(xì)雨，在失主焦慌失措時拾遺歸主，送去溫潤。這就是他，友愛高尚質(zhì)樸，平凡中見道德，行動中展風(fēng)采，事跡中樹榜樣。

自信+堅持=成功

378班 余嘉怡

感動一個人，感動一個集體，不一定要做出驚天動地的事情，平凡的人，平凡的事跡也能感動人心。她堅信這一點，她希望用自己的平凡的點點滴滴感動周圍的人。

她的學(xué)習(xí)不是特別的優(yōu)秀，長相也平凡，但她有一顆熾熱的心,時刻的激勵著她要自信；她有一份吃苦耐勞的精神，時刻的鼓勵著她要堅持。

６歲那年，她隨家人漂洋過海，來到了異國他鄉(xiāng)。隨著環(huán)境的變化和時間的流逝，慢慢地,她習(xí)慣了異國他鄉(xiāng)的一切,卻淡忘了自己的母語。小學(xué)五年級的時候，對漢語一竅不通的她來到了孝義，一切又變得那么陌生和新鮮，她還來不及分清東南西北，就被語言障礙打得落花流水。家人給她請了很多次家教，但由于溝通困難，個個家教都知難而退了。語言上的障礙和生活習(xí)慣上的差距，使她失落萬分，不知所措．．．．．．在家人的鼓勵下，迷惘的她沒有氣餒，下定決心要盡快適應(yīng)新的環(huán)境。她時時刻刻都告誡自己：世界上真正的失敗只有一種，那就是輕言放棄。上課就像聽天書似的，但她堅持著聽；考試總是令她一頭霧水，但她堅持著考。她一碰到不會讀的字就會馬上查字典或請教同學(xué)；一有搞不懂的數(shù)學(xué)題目她就虛心請教老師或同學(xué)?；蛟S她所問的問題太簡單了,慢慢地有些同學(xué)不明白她為什么這么笨,但她不在乎周圍的冷言冷語，她總是相信自己，相信自己只要刻苦努力,最終一定會克服困難，走向成功的。

初一第一次期中考試,她考了年段四百多名,雖然沒有取得優(yōu)異的成績,但家人的贊揚聲讓她明白了,自己進(jìn)步了；進(jìn)步了，讓她明白了只有自信和堅持才會成功。她信心大增，學(xué)習(xí)越來越有動力。后來，通過她的堅持不懈的努力和老師、同學(xué)們的慷慨無私的幫助，她的成績?nèi)〉昧瞬恍〉倪M(jìn)步。

地球繞太陽轉(zhuǎn)，這是不得不承認(rèn)的真理，自信+堅持=成功，這是亙古不變的公式。她說，如果自信是天空，那么堅持就是天邊最美麗的云霞，是它們讓成功之花璀璨溢彩。

自信孕育堅持，堅持鑄就成功！讓我們秉承“自信+堅持=成功”的信念，為明天的成功奮斗吧！

心中有花靜靜開

375班 張宇星

或許，她的心不是汪洋大海，容不下太陽的萬丈光芒，或許，她的心不是浩瀚蒼穹，容不下時間的斗轉(zhuǎn)星移，但她的心里有一片沃土，容下一朵感動的花蕾，在某個瞬間，悄然綻放。

她是張宇星。她常常說：“上善若水，水善利萬物而不爭。”意思是說，最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。她很平凡，校園人流涌動，在數(shù)千人里，她不起眼，就如一粒沙子，風(fēng)一吹，四散而落，尋不見蹤跡。她的成績并不出類拔萃，卻始終不停歇奮斗的腳步，她的樣貌并不出眾，但她卻始終堅持心中的信念，用自己的行動去踐行當(dāng)初的誓言。

記憶倒退回那個清晨，薄霧朦朧，她行色匆匆。就在那個臺階，她被絆倒了，回頭一看，竟是一個錢包，她環(huán)顧四周，行人還很稀少，她小心翼翼的撿起來，在打開的那一剎那，她驚呆了，里面有一沓嶄新的人民幣，一部手機，還有身份證，許多銀行卡等各種證件，她的心砰砰直跳，那是錢，是失主努力工作的血汗錢??！可是我一個小孩子，又能做什么？她走開了，又禁不住返回來，是一直以來的那份信念讓她有了勇氣，她看了看腕上的手表，已經(jīng)是6:45分，她決定在這里等失主。時間一點一點流逝，一直沒有人來認(rèn)領(lǐng)，眼看上課的時間一分一秒逼近，她的心似火燒，握著錢包的手心滲出了汗，猶豫再三，她把錢包裝進(jìn)書包，準(zhǔn)備到校后交給老師。

進(jìn)了教室后，她來不及顧及其他，第一時間把錢包交給了班主任老師，并詳細(xì)地說明了事情的經(jīng)過，希望通過學(xué)校來尋找失主。早讀過后，老師走進(jìn)教室表揚了她:“剛才張宇星同學(xué)撿到一個錢包，里面有現(xiàn)金和銀行卡，身份證等各種證件，現(xiàn)在失主已經(jīng)找到，她身為第一批團員，為我們做出了一個表率，希望同學(xué)們今后向她學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們報以熱烈的掌聲，那天上午，她心里有了一種別樣的感覺。心中有花靜靜開，她如花，安靜而美好。中午回家后，已經(jīng)得知事情經(jīng)過的父母肯定了她的行為，并告訴她：“人生總會面臨著許多選擇，在道德的選擇中，你得了滿分?！彼麄冑澰S的眼神里包含著一種期待，那是對她更高要求的期盼。

面對失主的萬般感謝，她只是說：“這是我應(yīng)該做的?！倍?dāng)面對失主遞上的紅包時，她堅決不肯收，她說：“我并不是為了金錢而選擇歸還，我只是做了一件微不足道的小事，幫助別人是我最大的快樂?！笔潞笥腥藛査袥]有想過自己留下？她笑笑，說：“想過，在當(dāng)時那種環(huán)境下，我完全可以把它留下來，但是我沒有，為什么呢？因為我始終堅信，一個人的品行就是最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。人有私心雜念正是因為他們的心上蒙了一層繭。我只求做最真實的自己，不為金錢所動”。那份信念，是她前進(jìn)的動力。

生活中的她也樂于幫助別人，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，她會給予他們最大的幫助，她認(rèn)為自己既然是孝義六中的一名學(xué)生，就要為學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。她將繼續(xù)為同學(xué)，校園，社會做自己力所能及的事，她奉行著生命不息，助人不止。她要保持最純潔的本性，在這個社會中獨立不移地生存。在大力建設(shè)社會主義精神文明的今天，我們所需要的正是她這種拾金不昧，樂于助人的精神。她堅信，逆風(fēng)的方向才更適合飛翔，她不怕萬人阻擋，只怕自己投降。她堅信，在更多品德高尚，不慕榮利的人的影響下，我們的社會將更加溫暖，和諧。

她相信，當(dāng)我們在陌生的人生入口駐足選擇時，看到的將不是悵惘和迷茫，而是青春的驕傲和快樂；她也相信，總有一天，我們的心繭會一層層脫落，最終破繭成蝶。

讓感動之花綻放六中校園

383班 張凱州

大地有了陽光，萬物才會有生機。人間有了感動，人性才會有光芒。

平凡的人，不平凡的感動，為冬日的校園平添了一份生機。

他，一個執(zhí)著的人。在學(xué)習(xí)的道路上，堅持不懈，在生活的舞臺上樂觀向上，在班級的工作中，任勞任怨。他平凡得像一粒細(xì)小的塵埃，為集體默默奉獻(xiàn)，釋放自己的精彩。他就是383班的：張凱州。383班是一個既有規(guī)矩又有張力的班集體！他是一個對待班級工作一絲不茍，盡職盡責(zé)，對待老師有禮貌的陽光男孩。他在這個集體中得到了多位老師的悉心指導(dǎo)，并且在小組長這個崗位上鍛煉了他的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)能力。在節(jié)假閑暇之余帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ス珗@清掃垃圾，在社區(qū)擦洗公共設(shè)施，到敬老院看望，問候孤寡老人，為受災(zāi)群眾捐錢捐物等。多少次“愛心媽媽”的家中他的身影出現(xiàn)，多少次社區(qū)活動他志愿參加。在一次次做義工的善舉中，慈善的種子在他和同學(xué)們的心中深深的扎了根。大愛在他的心底萌發(fā)，孕育著這少年的公益夢想。而他始終用一臉陽光的笑，為孤寡老人帶去蓬勃的生命力，帶孤獨的孩子走出深淵，彰顯少年風(fēng)采。在公益活動的過程中，他逐漸形成了熱愛班級體、關(guān)心社會、同情疾苦、善良正直、樂于奉獻(xiàn)的大愛觀。

他是一個對待學(xué)業(yè)嚴(yán)格，在自我完善的過程中追求完美、精益求精、認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)的上進(jìn)男孩。

在383班這個既有競爭又有合作的班集體中，他和同學(xué)們比智慧、比毅力、比習(xí)慣，逐年進(jìn)步，在進(jìn)步中留下了一串串難忘的成長足跡。他在課堂上積極活躍主動參加各項社會活動。在各科老師心目中他是一個乖巧、聰明的學(xué)生。他課后認(rèn)真完成每一科作業(yè)，從來都沒有給自己偷懶的理由。在課間，總是幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他在一年年，一步步的成為大家心目中懂事、有能耐、讓人放心、讓人佩服的陽光男孩。

非但如此，他還是一個多才多藝的魅力男孩。

二胡是他最大的特長，一堅持就是六年。為了完成一首曲目反復(fù)練習(xí)上百次，二胡的弓不知換了多少根。付出總會換來回報，2009年北京市舉辦的二胡演奏賽他榮獲了兒童組第三名，2010年14屆藝術(shù)節(jié)上代表學(xué)校榮獲二等獎。這些榮譽不僅給了他藝術(shù)的熏陶，更重要的是，培養(yǎng)了他執(zhí)著、堅強的品格。

這就是15歲花樣少年張凱州的青春，他火一樣的熱情在班級中蔓延，也在校園中傳播，感動著這如歌的校園。

事跡材料

389班李嘉駿

感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動校園十佳人物”的競選，他感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

在本學(xué)期的期中考試之前，他們班上有一位同學(xué)與另一位同學(xué)在玩鬧中不小心磕破了腿，看上去情況十分嚴(yán)重，并且血止不住的往外流。作為班長的他，在得知這個情況后，立刻跑到男廁所去看受傷者，這位受傷的同學(xué)手捂著大腿，表情十分痛苦，旁邊的同學(xué)為他擦拭血跡。這位班長立刻果斷的命令身邊的同學(xué)去叫老師，自己則與另一位熱心的同學(xué)將傷者攙扶起來，用了很大功夫才把傷者攙扶到醫(yī)務(wù)室門口，可是，醫(yī)務(wù)室的大門緊閉，去找老師的那位同學(xué)也報信說班主任有事不在。這可難到了這個班長，但是，看到傷者痛苦的表情和嚴(yán)重的傷口，他顧不上想太多了，冷靜了片刻后，他立即決定到校門外買一些止痛和消炎的藥，先讓傷者的傷口上的血跡凝固，包扎一下，在行定奪。

于是，他立刻向校門口奔去，在與校警簡單的說明情況后，火速得買回藥，此時，優(yōu)雅的上課聲想起了，他皺了皺眉頭，加快了速度。等到回來時，傷者的大半條褲子上染滿了鮮血，他顧不上喘息，便于另一位同學(xué)急忙開始了包扎。因為自己沒有這種包扎經(jīng)驗，僅僅是在生物書上看到過，所以，試驗了很多次，直到他汗流滿面時，包扎才完成。傷者雖然簡單的止住了血，但是稍有大動作便會流血，并且傷口也很大。機警的他在考慮到這些因素，便決定把傷者帶到校園對面的診所，并且不忘讓另一位同學(xué)去通知老師。

可是從學(xué)校到診所這段路可怎么走啊，他并沒有多想，直接將傷者背起，異常緩慢的向校門外走去。他雖然有一米八的個頭，但身板卻不太硬朗，背一個同齡人，也比較吃勁。但是，他卻一聲不吭，堅強的背著傷者往外走，豆大的汗珠從他的額上流下，終于，他將傷者背到了診所。直到老師趕到后，我才回到了教室。正好下課鈴響了。

雖然這件事十分渺小不足為提。但是，這只是他眾多樂于助人的小事中的一件，他希望用自己微弱的力量去幫助他人，盡到自己作為一名班干部和團員的責(zé)任。但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。他希望全校師生能夠弘揚這種優(yōu)良品質(zhì)，共同建設(shè)美好校園。將“樂于助人”四個大字莊嚴(yán)得寫進(jìn)自己人生的答卷中。

第二篇：孝義六中教育集團學(xué)校章程(修訂稿)

孝義六中教育集團學(xué)校章程

2014年11月4日教職工代表大會審議通過

序言

孝義六中教育集團成立于2012年7月，是孝義市委政府為了進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享化和初中教育發(fā)展的均衡化，最大限度地滿足人民群眾“好上學(xué)，上好學(xué)”的需求，整合原孝義市第六中學(xué)和第八中學(xué)的教育資源成立的新集團。孝義市第六中學(xué)始建于1979年，是孝義城區(qū)創(chuàng)辦做早的初中，教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居孝義、乃至呂梁市前茅，在山西省也有一定的知名度，先后被評為“山西省示范初中”“山西省德育示范初中”“呂梁名?！薄Ｐ⒘x市第八中學(xué)的前身是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，2005年整體搬遷到城區(qū)，接納了部分城區(qū)學(xué)生，更名為孝義市第八中學(xué)。集團現(xiàn)有30軌90個教學(xué)班，在校學(xué)生4600余人；教職工467人。按照“一套班子、兩個校區(qū)、統(tǒng)一管理、資源共享”的運行模式，實行人事管理統(tǒng)一、業(yè)務(wù)管理統(tǒng)一、經(jīng)費管理統(tǒng)一、制度建設(shè)統(tǒng)一、評價考核統(tǒng)一的“五個統(tǒng)一”，迅速實現(xiàn)了兩校區(qū)的深度融合，集團各項工作，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

第一章 總則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高依法治校水平，加速學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)建“三 1

晉名?！钡哪繕?biāo)，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱、性質(zhì)、地址 學(xué)校名稱：孝義六中教育集團。

學(xué)校性質(zhì)：學(xué)校隸屬于孝義市教育局，是一所義務(wù)教育階段普通教育的公立全日制初級中學(xué)，是事業(yè)法人，依法享有民事權(quán)利。

學(xué)校地址：山西省孝義市迎賓路學(xué)府巷1號（六中校區(qū)）、山西省孝義市新義街128號（八中校區(qū)），郵編：032300。

第二章 辦學(xué)宗旨和學(xué)校文化

第三條

依據(jù)實際情況，學(xué)校定位“幸福教育”特色，基于學(xué)校辦學(xué)理念文化確定“幸福教育”特色實施方案，據(jù)此充分調(diào)動廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

第四條

學(xué)校理念

辦學(xué)理念：辦“學(xué)生快樂、教師幸福、社會滿意”的教育； 辦學(xué)目標(biāo)：三晉頂尖，全國一流 人才理念：我生我才 行者無疆 質(zhì)量理念：立足當(dāng)下 惠及長遠(yuǎn)

管理理念：以人為本 文化引領(lǐng) 制度為綱 發(fā)展為要

服務(wù)理念：以人為本 大愛無疆 第五條

“一訓(xùn)三風(fēng)” 校訓(xùn)：贏得尊嚴(yán)、追求卓越

校風(fēng)：明德、尚技、勤奮、和諧 教風(fēng)：篤學(xué)、啟智、鼎新、樂教 學(xué)風(fēng)：博學(xué)多思、合作展示

第三章 學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)

第六條 依據(jù)《中華人民共和國教育法》及其他教育法規(guī)，學(xué)校應(yīng)行使下列權(quán)利：

（一）按照章程自主管理；

（二）依據(jù)國家教育主管部門有關(guān)教學(xué)計劃、課程、專業(yè)設(shè)置的方面的規(guī)定組織實施教育教學(xué)活動；

（三）依據(jù)國家招生法律、法規(guī)和主管部門的招生管理規(guī)定招收學(xué)生；

（四）根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分；

（五）依據(jù)國家有關(guān)畢業(yè)證書的管理規(guī)定對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（六）根據(jù)國家有關(guān)教師和其他教職工管理的法規(guī)，從本校的辦學(xué)條件、辦學(xué)能力和實際編制等情況出發(fā)，決定聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；

（八）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第七條

依據(jù)《中華人民共和國教育法》及其他教育法規(guī)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)；

（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受監(jiān)督。

第四章 學(xué)校的組織機構(gòu)及職責(zé)

第八條

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)、科學(xué)研究、財務(wù)后勤和其他行政管理工作。

校長行使下列權(quán)力：

（一）決策權(quán)。校長對學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等重大問題進(jìn)行決策，在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理方面的重要工作做出決定。

（二）人事權(quán)。從學(xué)校的實際和需要出發(fā)，聘用干部，安排和調(diào)整干部、教職工的工作。

（三）獎懲權(quán)。校長對在教育教學(xué)和其它工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎勵；對在工作中犯有錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工進(jìn)行處罰或提出處罰意見。

（四）財經(jīng)權(quán)。學(xué)校財務(wù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下實行聯(lián)簽審批制。校長接受教育行政部門的管理，并在法紀(jì)允許范圍內(nèi)籌集資金，管理和使用學(xué)校經(jīng)費。

（五）學(xué)校章程和校務(wù)會議授予的其它職權(quán)。校長履行下列義務(wù)：

（一）堅持正確的辦學(xué)方向，依法治校，保護師生的合法權(quán)益。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理。

（三）堅持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，自覺接受業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職工代表大會的監(jiān)督。

（四）加強師資隊伍建設(shè)和管理，為各類培訓(xùn)進(jìn)修提供必要的條件，保證教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（五）積極創(chuàng)造條件，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。搞好教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等建設(shè)。

（六）強化法制安全教育，落實防范措施，防止發(fā)生重大安全事故。

（七）帶頭樹立先進(jìn)的教育理念，并把它轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的教育行為，使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生的自覺行動。

（八）注重教學(xué)科研，使教育科研成為學(xué)校旗幟，未來的目標(biāo)。

（九）廉潔從政，以身作則，率先垂范，顧全大局。第九條

學(xué)校根據(jù)編制設(shè)置：校長辦公會、黨支部、教職工代表大會等決策組織機構(gòu)；辦公室、教務(wù)處及年級教導(dǎo)處、政教處及年級政教處、教研室、教輔處、后勤處、保衛(wèi)科、財務(wù)室等職能處室；共青團、家長委員會等群團組織運行學(xué)校管理。

第十條

校長辦公會是學(xué)校最高行政會議。

（一）校長辦公會議的主要任務(wù)：就學(xué)校的發(fā)展建設(shè)、中心任務(wù)和其他行政工作做出決策；討論教學(xué)、科研、行政、后勤等工作中的重要問題，并做出相應(yīng)決定；聽取各行政職能部門的重要工作匯報，分析學(xué)校形勢，檢查總結(jié)工作。

（二）校長辦公會議研究處理的主要事項：貫徹落實上級指示的具體措施；學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃及重要工作的實施方案；學(xué)校、教學(xué)、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及實施辦法；機構(gòu)設(shè)置調(diào)整和一般人員調(diào)配；職能科室、年級月工作檢查測評；對教職工的獎懲、獎金分配方案；重大活動的接待安排；重大工作計劃的執(zhí)行情況和工作總結(jié)；安全保衛(wèi)的重要問題；其他重要工作。

（三）校長辦公會議參加人員：校長、黨支部書記、副校長、校長辦公室主任，必要時通知其他有關(guān)人員參加。

（四）校長辦公會議原則上每周舉行一次，并列入校長工作日程表。必要時也可臨時召開。

（五）校長辦公會議由校長召集和主持，當(dāng)校長不在時由主持工作的副校長召集和主持。

（六）校長在會議前要提出會議的主要議題，需要提交校長辦公會議討論的問題，有關(guān)方面必須做好準(zhǔn)備，認(rèn)真填寫議題內(nèi)容，擬訂解決措施和辦法，并經(jīng)過分管校長同意，在開會前兩天交校長辦公室，由校長辦公室主任匯集后送交校長確定議題。未列入議題的事項，會上不作討論。與會人員要做好出席會議的準(zhǔn)備工作，要嚴(yán)肅認(rèn)真參加討論。

（七）校長辦公會要貫徹民主集中制，研究問題時要充分發(fā)揚民主，重要問題需經(jīng)到會人員充分發(fā)表意見。重大問

題要經(jīng)過調(diào)查研究、科學(xué)論證，有關(guān)部門要提出書面意見，并提交兩個以上的方案，以增強決策的科學(xué)性。會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，集中多數(shù)人的意見，作出決策。講究效率，一般情況下由校長最后做出決定并負(fù)責(zé)組織實施。

第十一條

黨支部是學(xué)校的政治核心，黨支部必須切實加強對學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)。除完成上級黨委交辦的各項任務(wù)外，要堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強師生員工及尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治工作，支持校長依法行使職權(quán)及在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大活動中發(fā)揮其政治核心、監(jiān)督和保證作用。

黨支部的職責(zé)：

（一）堅持黨要管黨的原則，認(rèn)真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設(shè)，保證黨員在學(xué)校各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）切實加強對學(xué)校工會、共青團等組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動群團組織的積極性，充分發(fā)揮群團組織的力量。

（三）加強對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。

（四）積極參與學(xué)校重大事項的決策。

（五）支持校長對學(xué)校行政工作的指揮和管理。第十二條

教職工代表大會是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。

教職工代表大會的職權(quán)：

（一）聽取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學(xué)校工作、財務(wù)工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的績效等其他校內(nèi)分配實施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學(xué)校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部；

（七）通過多種方式對學(xué)校工作提出意見和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會商定的其他事項。

學(xué)校工會是教職工代表大會的常設(shè)工作機構(gòu)，工會對教職工代表大會的決議和提案的情況負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督實施。

第十三條

學(xué)校辦公室是學(xué)校黨委和行政的綜合辦事機構(gòu)。具體負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、督查督辦、公文處理、組織會議、信息處理、年鑒匯編、機要保密、對外聯(lián)絡(luò)、組織重要活動、綜合管理服務(wù)等工作。

辦公室的工作職責(zé)：

（一）起草、審核和印發(fā)各類公文，審核各部門代擬的以學(xué)校或校領(lǐng)導(dǎo)名義發(fā)布的各類文稿；組織起草學(xué)校全局性重要材料。

（二）圍繞黨委和行政的中心工作，開展調(diào)查研究，為學(xué)校決策提供參考和依據(jù)。

（三）組織安排全校重要會議、活動和工作。

（四）督促落實行政的重大決策、重要工作部署和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項。

（五）根據(jù)學(xué)校整體工作部署，對全校各單位、各部門工作進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)。

（六）負(fù)責(zé)學(xué)校公務(wù)接待和校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)工作。

（七）處理機要文書，協(xié)調(diào)推動全校的保密工作。

（八）管理和使用學(xué)校行政印章和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公用印章，監(jiān)管各單位印章的刻制和使用，開具學(xué)校介紹信。

（九）處理接待校內(nèi)外的來信、來訪。

（十）參與制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和全局性的改革方案。

（十一）負(fù)責(zé)學(xué)校年鑒編纂。

（十二）完成學(xué)校黨委和行政交辦的其它工作。第十四條

教務(wù)處是在校長和分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能機構(gòu)。各年級教導(dǎo)處負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的具體實施。

教務(wù)處的主要職責(zé)：

（一）教學(xué)行政管理

1.負(fù)責(zé)課務(wù)分工與編排，根據(jù)課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)計劃的制定、實施。

2.負(fù)責(zé)編制周歷表、作息時間表、“幸福課間”活動安排表及課程表。

3.負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)、編寫和教學(xué)實施。

4.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，不斷深化教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，及時總結(jié)教學(xué)改革及教學(xué)管理改革經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

5.負(fù)責(zé)全校教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業(yè)批改等工作，了解教學(xué)情況，落實教學(xué)常規(guī)工作要求，提出指導(dǎo)性意見；布置各階段教學(xué)工作

6.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。組織實施各類教學(xué)檢查考核評估。檢查教學(xué)質(zhì)量，研究分析教學(xué)質(zhì)量狀況，提出提高教學(xué)質(zhì)量的建議與措施；

7.負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。

(二)師資隊伍建設(shè)與考核

1.在校長的統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)安排各科教師參加教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能力。

2.健全教師業(yè)務(wù)檔案，負(fù)責(zé)對教師教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，獎優(yōu)促劣。

3.負(fù)責(zé)組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進(jìn)新教師的迅速成長。

(三)考試、競賽輔導(dǎo)與學(xué)籍管理

1.負(fù)責(zé)期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報

2.組織學(xué)生課外興趣小組和學(xué)科興趣小組的競賽輔導(dǎo)。

3.負(fù)責(zé)在校生的學(xué)籍建檔管理，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動管理以及畢業(yè)證書辦理工作。

(四)其它工作

1.教學(xué)管理信息化建設(shè)工作，積累教學(xué)資料。負(fù)責(zé)教學(xué)文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作，2.保障教學(xué)環(huán)節(jié)中的安全工作，謹(jǐn)防教學(xué)安全事故的發(fā)生

3.完成學(xué)校安排的其他工作。

第十五條

政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機構(gòu)。年級政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育和管理工作的具體實施。

政教處的職責(zé)：

(一)根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定學(xué)生思想教育與管理工作計劃，指導(dǎo)并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。

(二)協(xié)助校長選聘班主任，指導(dǎo)各年級政教處召開班主任例會，召開班主任研討會，做好班主任培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各年級政教處做好班主任考核工作。

(三)組織和安排軍訓(xùn)、文娛匯演、藝術(shù)節(jié)等全校性教育活動，布置好學(xué)校宣傳櫥窗，加強校園文化建設(shè)；組織升國旗儀式和各種學(xué)生集會。

（四）抓好學(xué)生一日生活的常規(guī)管理；組織學(xué)校值周工作，建立并堅持學(xué)生的自我管理的工作體系，抓好各班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)及檢查評比工作，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

(五)抓好各年級學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，加強干部隊伍的思想建設(shè)與組織建設(shè)。

(六)做好學(xué)生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

(七)做好學(xué)生思想教育工作，及時解決學(xué)生中發(fā)生的各類問題，負(fù)責(zé)對學(xué)生的違規(guī)事件的處理；評定星級學(xué)生干部、星級學(xué)生及星級班集體；審核學(xué)生的品德等第及組織綜合素質(zhì)的評定。

(八)積極組織學(xué)生開展各類公益活動、社團活動、社會實踐活動，抓好校外德育基地建設(shè)；指導(dǎo)各年級部召開家長會議，開展家訪活動；建立家長委員會和家長學(xué)校；密切學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，開拓德育途徑，構(gòu)建“家、校、社區(qū)相結(jié)合”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

(九)負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生、保健工作，督促學(xué)生的“兩操”活動，落實“陽光體育”活動，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。

(十)負(fù)責(zé)學(xué)生生活指導(dǎo)；做好八中校區(qū)學(xué)生公寓管理工作。

(十一)定期召開政教處、團委、學(xué)生會聯(lián)席會議，支持和協(xié)調(diào)各方面工作的開展，發(fā)揮團委、學(xué)生會這些群團組織的作用，主動與學(xué)校其他職能處室溝通協(xié)作，形成教育合力；積極開展德育研究工作；注意收集德育資料，分析整理，合理歸檔。

（十二）做好各種教育基金、助學(xué)金等工作，關(guān)心生活困難家庭的學(xué)生。

（十三）完成學(xué)校交辦的其他工作。

第十六條

后勤處是學(xué)校組織后勤管理和服務(wù)保障的職能機構(gòu)。是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，遵照教育方針和勤儉辦學(xué)原則，協(xié)助校長具體管理學(xué)校后勤工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。

后勤處的職責(zé)：

（一）后勤處負(fù)責(zé)全校的資產(chǎn)管理工作。對于房屋、設(shè)備、教學(xué)設(shè)施、辦公用具等校產(chǎn)必須及時維護、維修，保證學(xué)校教學(xué)工作正常開展。

（二）制定明確的校產(chǎn)管理責(zé)任制度，做好全校資產(chǎn)入賬、進(jìn)出庫工作。負(fù)責(zé)全校資產(chǎn)流動、轉(zhuǎn)移、報損、報廢等管理工作。

（三）制定學(xué)生抗震防震等重大災(zāi)害預(yù)案，并組織學(xué)生進(jìn)行演練，確保師生重大災(zāi)害突遇時的安全。

（四）負(fù)責(zé)全校物資采購、設(shè)備添置工作。嚴(yán)格審批制度，按章辦事，專業(yè)設(shè)備添置由后勤處會同相關(guān)部門共同操作。

（五）負(fù)責(zé)全校節(jié)水、節(jié)電工作，在完善節(jié)水、節(jié)電設(shè)備的同時，制定相應(yīng)的節(jié)約以及管理制度。

（六）對于校園環(huán)境衛(wèi)生工作，后勤處負(fù)責(zé)公共區(qū)域的清理保潔。協(xié)助政教處做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

（七）負(fù)責(zé)全院車輛管理，對車輛年檢工作負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，檢查督促行使職能；加強駕駛?cè)藛T的管理和教育工作，遵守交通法規(guī)及安全操作規(guī)程。

（八）負(fù)責(zé)全校綠化養(yǎng)護工作。

（九）負(fù)責(zé)學(xué)校教師食堂就餐管理工作，做好食堂監(jiān)督管理工作。

（十）完成學(xué)校交辦的其他工作。

第十七條

教研室是學(xué)校組織教育科學(xué)研究的職能機構(gòu)。教研室工作以教育科研理論為指導(dǎo)，對學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要理論與實踐問題進(jìn)行應(yīng)用性研究，為學(xué)校行政科學(xué)決策、提高教師教育科研能力、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教研室的職責(zé)：

（一）根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)校教育科研工作的計劃。

（二）建立健全學(xué)校教育科研工作管理條例和有關(guān)工作細(xì)則，規(guī)范學(xué)校教研室工作的行為。根據(jù)本校教育科研課題管理條例，做好本校教育科研課題管理工作的宣傳發(fā)動和組織工作，推動本校群眾性教育科研工作的開展。

（三）對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。負(fù)責(zé)校級課題的審批、立項、過程管理及結(jié)題驗收工作；對學(xué)校各種形式的教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。組織本校教育科研課題的立項申報審批、過程實施、階段評估、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究的全過程。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實施；接受上級有關(guān)部門指派的研究任務(wù)，與上級科研機構(gòu)共同管理校級以上課題；指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為課題研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

（四）加強信息交流，組織教師學(xué)習(xí)教育科研理論，及時介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供并選編有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供咨詢服務(wù)。多渠道收集教育科研信息，并實施與高等學(xué)校、上級教育科研部門、兄弟學(xué)校的信息交流，大力營造學(xué)校的教育科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R，根據(jù)本校教師的實際情況組織聘請有關(guān)專家講學(xué)，規(guī)劃教師參加培訓(xùn)的對象、人次、時間、內(nèi)容等，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）組織校內(nèi)各類教改研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，參與有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。參與對教師的教育科研能力、教學(xué)能力及其它素質(zhì)的評價。協(xié)助學(xué)校開展教育科研及教學(xué)成果的評選活動，總結(jié)、推廣本校教師優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和教育科研成果。吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

（六）建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。

（七）負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)組織、指導(dǎo)、管理、考核等方面工作。

（八）及時編印和按編印教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集，并與有關(guān)合作單位交流。做好信息與文獻(xiàn)等服務(wù)工作，統(tǒng)籌安排科研經(jīng)費。

（九）組織全校教師參加各級各類教育教學(xué)基本功競賽活動。

（十）組織指導(dǎo)教研工作，審閱教研組工作計劃，協(xié)助教研組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動。

（十一）完成學(xué)校安排的其他工作。

第十八條

教輔處是在校長領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助完成相關(guān)教育教學(xué)工作的職能機構(gòu)。

教輔處的職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作；各類教學(xué)用具、用品及器材的預(yù)訂和發(fā)放、回收登記。

（二）負(fù)責(zé)實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學(xué)場所建設(shè)與管理。制（修）訂實驗室等各室有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行。

（三）負(fù)責(zé)做好儀器、設(shè)備、圖書資料的驗收、保管、使用、維修、更新工作，藥品的使用、回收、處理工作，做好生物 標(biāo)本防腐措施。

（四）負(fù)責(zé)實驗室、儀器室的材料、藥品、標(biāo)本、模型、掛圖、教具的物資管理工作，保持室內(nèi)整齊、清 潔，教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（五）采取措施確保人身安全和健康，保護好財產(chǎn)，按規(guī)定做好三廢處理工作。

（六）按照教材規(guī)定的內(nèi)容，配合有關(guān)教師，切實的完成有關(guān)教學(xué)任務(wù)。

（七）充分利用各功能室的設(shè)備，配合教導(dǎo)處完成校本課程的開發(fā)和實施。

（八）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求及其他臨時性工作。

第十九條

保衛(wèi)科是學(xué)校保衛(wèi)工作的主管部門，是學(xué)校的消防、安全保衛(wèi)機構(gòu)，在校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和公安機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下開展學(xué)校治安綜合治理的日常工作。

保衛(wèi)科的職責(zé)：

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)校和上級公安機關(guān)的指示，貫徹依靠群眾、預(yù)防為主、確保重點、保障安全的方針，加強安全防范措施，保衛(wèi)學(xué)校安全，提高學(xué)校的自防、自衛(wèi)和自治能力。

（二）研究制定學(xué)校綜合治理、安全保衛(wèi)、消防等工作計劃和總結(jié)，并認(rèn)真貫徹實施，督促檢查落實情況。制定各類安全工作預(yù)案。

（三）負(fù)責(zé)對保安隊伍的管理，檢查各部位值班人員的在位情況；負(fù)責(zé)節(jié)假日行政值班的安排，組織安全大檢查；組建并加強對學(xué)校教工校衛(wèi)隊、學(xué)生巡邏隊及義務(wù)消防隊的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

（四）負(fù)責(zé)落實安全保衛(wèi)責(zé)任制和安全技術(shù)防范措施，做好防火災(zāi)、防盜竊、防破壞和其他治安、災(zāi)害事故的工作。

（五）負(fù)責(zé)制定治安保衛(wèi)、安全檢查、防火等工作的規(guī)章制度，制定重點要害部位的安全保衛(wèi)措施，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。

（六）搞好學(xué)校內(nèi)部的綜合治安管理工作，防止各種刑事犯罪活動和治安案件的發(fā)生，經(jīng)常深入現(xiàn)場，進(jìn)行調(diào)查研究加強對要害部門和薄弱環(huán)節(jié)的安全防治工作，堵塞漏洞、防患于未然。

（七）負(fù)責(zé)在全校師生中開展遵紀(jì)守法、安全保衛(wèi)、交通安全、法制宣傳以及防火、防盜、反破壞的宣傳教育工作，增強師生員工法制觀念，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

（八）負(fù)責(zé)全校的消防工作，嚴(yán)格消防制度，健全消防組織，做好消防器材的購置、管理、維護、補充和換藥工作，宣傳消防知識，對火災(zāi)隱患及時提出整改意見并督促有關(guān)部門整改。

（九）建立健全治安保衛(wèi)管理制度，做好平時與假日的值班保衛(wèi)工作。

（十）負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生的平安保險、理賠等工作。

（十一）完成校領(lǐng)導(dǎo)和公安機關(guān)交辦的其它工作。

第二十條

財務(wù)室是學(xué)校財務(wù)工作的主管部門，在上級財務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校財務(wù)工作制度開展工作。

財務(wù)室的工作職責(zé)

（一）貫徹執(zhí)行黨和國家的財政方針、政策和各項財務(wù)規(guī)章制度。

（二）負(fù)責(zé)制定學(xué)校財務(wù)規(guī)章制度并組織實施。

（三）負(fù)責(zé)編制財務(wù)預(yù)算與決算，并負(fù)責(zé)向?qū)W校教職工代表大會報告。

（四）負(fù)責(zé)學(xué)校會計核算和財務(wù)日常收支業(yè)務(wù)，為校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門提供高質(zhì)量的會計信息。

（五）負(fù)責(zé)各類專項資金的管理。

（六）負(fù)責(zé)管理學(xué)校各項收費工作，制定收費管理規(guī)定，辦理收費項目審批辦證手續(xù)，監(jiān)督收費執(zhí)行情況。

（七）負(fù)責(zé)全校收費票據(jù)購置、收發(fā)、使用、核銷和管理工作。

（八）配合有關(guān)部門做好對學(xué)校資產(chǎn)的管理，做好國有資產(chǎn)保值增值的工作。

（九）負(fù)責(zé)全校財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，指導(dǎo)、檢查并監(jiān)督學(xué)校二級財務(wù)管理。

（十）負(fù)責(zé)審核學(xué)校各項費用開支范圍。

（十一）負(fù)責(zé)全校職工工資、津貼、獎金的按時發(fā)放。

（十二）根據(jù)國家規(guī)定負(fù)責(zé)做好個人所得稅、公積金、各種保險的代扣代繳工作。

（十三）貫徹檔案管理法規(guī)，做好會計檔案管理工作。

（十四）參與學(xué)校重大經(jīng)濟項目的編制、審核和簽約工作。

（十五）負(fù)責(zé)學(xué)?；〞嫼怂愎ぷ鳌?/p>

（十六）完成上級部門及學(xué)校交辦的其他工作。第二十一條

共青團組織是團結(jié)教育青年的核心，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的紐帶，黨關(guān)于青年工作的路線、方針，主要是通過共青團組織貫徹執(zhí)行的。

共青團的職責(zé)：

（一）團員青年的思想政治教育工作

1.根據(jù)上級團組織的安排和部署，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)生實際情況，制定每學(xué)年團的工作計劃，總結(jié)上團工作的經(jīng)驗，努力開創(chuàng)團工作新局面。

2.指導(dǎo)并組織青年教師開展理論學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生開展讀書活動，積極參與學(xué)校德育工作。

3.組織團員開展《團章》學(xué)習(xí)，加強學(xué)校團員培訓(xùn)工作，提高全體團員理論素質(zhì)修養(yǎng)。

4.加強先進(jìn)教師的教育培養(yǎng)，做好推優(yōu)入黨工作。

（二）團的組織建設(shè)

1.抓好團支部建設(shè)，建立健全支部機構(gòu)。

2.通過多種形式，積極掌握團內(nèi)思想動態(tài)。

3.做好團員檔案資料登記、保管工作。

4.組織開展團員教育評議。

5.開展先進(jìn)團支部、優(yōu)秀團干、評比和表彰，參與先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生會干部的評選。

6.組織召開團代會、學(xué)代會。

（三）社會實踐工作

1.貫徹落實上級團委要求，組織好學(xué)生社會實踐活動。

2.結(jié)合學(xué)校實際情況，抓好社團、青年志愿者實踐基地建設(shè)。

3.登記青年志愿者服務(wù)時間，做好考核及推優(yōu)工作。

（四）完成上級部門交給的其它任務(wù)

第二十二條

家長委員會是協(xié)調(diào)處理家校間的矛盾和問題、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)深度開展的群眾組織。通過家長委員會進(jìn)一步密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，擴大學(xué)校在家長和社會中的正面影響。

家長委員會的職責(zé)：

（一）關(guān)心和扶持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。

（二）積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

（三）組織家長對全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反映廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時了解家長的心聲。

（四）積極帶領(lǐng)廣大家長參加學(xué)校組織的各種活動以及家長學(xué)校的活動，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

（五）做好學(xué)校宣傳工作，擴大學(xué)校影響和知名度。

（六）協(xié)助學(xué)校辦好家長學(xué)校，讓廣大家長學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識。

（七）做好家庭教育工作，在全體家長當(dāng)中起到表率作用。

（八）家長委員會委員由各班推薦，經(jīng)學(xué)校行政會議審核確定，任期1年。

第五章 教師的權(quán)利與義務(wù)

第二十三條

依據(jù)《中華人民共和國教師法》及其他教育法規(guī)，教師應(yīng)行使下列權(quán)利：

（一）教育教學(xué)權(quán)；

（二）科學(xué)研究權(quán)；

（三）管理學(xué)生權(quán)；

（四）獲取報酬待遇權(quán)；

（五）民主管理權(quán)；

（六）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

第二十四條

依據(jù)《中華人民共和國教師法》及其他教育法規(guī)，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）守法的義務(wù)；

（二）完成教育教學(xué)的義務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，組織學(xué)生開展有益的社會實踐活動的義務(wù)；

（四）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）保護學(xué)生權(quán)益的義務(wù)；

（六）提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。

第六章 學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

第二十五條

依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生享有以下權(quán)利：

（一）參加教育教學(xué)權(quán)，即學(xué)生享有“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利；

（二）獲得經(jīng)濟資助權(quán)，即按照國家有關(guān)規(guī)定獲得“兩免一補”、“義務(wù)教育階段寄宿生補助”等相關(guān)資助；

（三）獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利；

（四）學(xué)生享有“對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利。

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第二十六條

依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生應(yīng)履行以下義務(wù)：

（一）應(yīng)遵守法律、法規(guī) ；

（二）依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等學(xué)生行為準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定尊師、養(yǎng)德、修行；

（三）完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（四）遵守所在學(xué)校的管理制度。

第七章 學(xué)校的課程與教學(xué)

第二十七條

課程目標(biāo)

（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)“博學(xué)善思、明理誠信、抱負(fù)遠(yuǎn)大”的幸福學(xué)生。使學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣；能夠遵守學(xué)校的行為規(guī)范要求，誠實守信、尊師愛友、熱心公益；掌握各類學(xué)習(xí)科目的基礎(chǔ)知識，具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有探究意識和動手操作的習(xí)慣，積極參與各種家庭、學(xué)校和社會勞動。

（二）教師發(fā)展目標(biāo) ：知道課程改革的時代背景，熟悉課程理念，了解課程目標(biāo)和教材結(jié)構(gòu)。在課程實施中，教師會精心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程；能充分利用教育資源。在教育教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗和興趣愛好、個性特長等發(fā)展特點。教師會解讀教材，并在此基礎(chǔ)上靈活使用教材。教師掌握基本的信息技術(shù)，善于把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)充分整合。教師提升自己的人文素養(yǎng)，以此來熏陶學(xué)生。

（三）課程實施目標(biāo)： 積極落實好國家、地方、學(xué)校三級課程。根據(jù)學(xué)校實際，適切地開發(fā)校本課程，豐富學(xué)校校本課程的內(nèi)涵。

第二十八條

課程設(shè)置的原則

（一）均衡設(shè)置課程。根據(jù)全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，國家課程開足、開齊、開好，地方及校本課程發(fā)展精品課程，帶動選修課程，各門課程比例適當(dāng)，并按照地方、學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在關(guān)系，整體設(shè)置課程。

（二）加強課程的綜合性。注重學(xué)生經(jīng)驗，加強學(xué)科滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的

整合，改變課程過于強調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、理化實踐、心理健康教育等。使學(xué)生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。

（三）加強課程的選擇性。通過設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學(xué)校自主開發(fā)或選用課程的空間，增強課程對地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，各地應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。

第二十九條

三級課程的設(shè)置

（一）教學(xué)時間

全年52周，教學(xué)時間40周，每期分別20周，假期（寒暑假、節(jié)假日）10—11周；機動1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時間安排：各年級每期上課18周，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實踐活動1周。

（二）每周活動總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時總量為34課時，每課時上課45分鐘。

（三）國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課表進(jìn)行。

（四）班會活動每周安排一課時（周一第七節(jié)），主要進(jìn)行常規(guī)教育，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際進(jìn)行環(huán)境教育、心理教育、安全教育等。

（五）我校地方及校本課程周課時安排為，每周七年級5課時，八年級3課時，九年級5課時，周總課時的38%。

（六）校本課程結(jié)構(gòu)設(shè)置 1.人文類

《弟子規(guī)》：培養(yǎng)學(xué)生以國學(xué)經(jīng)典為范，立德、立言、立行

作文講座：提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平英語角：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語口語交際水平

地理園地：提高學(xué)生地理知識的實際運用能力 《行為規(guī)范讀本》解讀：促進(jìn)學(xué)生向主動的的自我管理的轉(zhuǎn)變，為幸福人生奠定堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)

2.藝體類：

足球、田徑、羽毛球：培養(yǎng)學(xué)生健身意識并掌握一定的技能、提升競技水平

聲樂、舞蹈、課本劇、國畫、素描、剪紙、書法、器樂：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平、促進(jìn)學(xué)生技藝的整體提高

3.綜合實踐類：

信息技術(shù)、科學(xué)實驗（理化生）：提高學(xué)生結(jié)合所學(xué)的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

第三十條

課程的實施和保障

（一）健全課程實施管理機制

學(xué)校成立課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)課程建設(shè)、實施、管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組遵循三級課程原則的前提下，結(jié)合學(xué)校教育特色，制訂學(xué)校課程實施方案、計劃。完善學(xué)校國家級課程的實施與評估機制。運用校內(nèi)外資源，建設(shè)學(xué)校課程。

以“學(xué)科特色”、“項目探究”、“社團建設(shè)”為抓手，分層推進(jìn)落實三級課程，做到有計劃、有方案、有過程、有評價、有效果。

（二）嚴(yán)格落實課程計劃

按照課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課時。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師準(zhǔn)確理解和把握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求，有效實施國家課程的教學(xué)。安排好地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)時間,做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作，確保這些課程的有效實施。

（三）深化課堂教學(xué)改革

深化課堂教學(xué)改革，搭建幸福成長平臺。以133課堂教學(xué)模式為框架，以市局課堂教學(xué)“三化”為指針，以“人人通”課改實驗項目為依托，以課堂教學(xué)四個要求為主要標(biāo)尺，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索構(gòu)建幸福課堂的新途徑。

（四）加強師生團隊合作

1.“師師合作”，實現(xiàn)資源共享。積極推進(jìn)三大活動：一是繼續(xù)堅持集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。二是堅持進(jìn)行小課題研究，在課堂教學(xué)中發(fā)掘提煉研究課題，解決實際問題。三是繼續(xù)堅持開展能手骨干示范課、同課題研討課、青年教師匯報課活動，推動教師相互交流，一起成長。

2.“師生合作”，實現(xiàn)課堂共享。創(chuàng)設(shè)“互信互動、教學(xué)相長、其樂融融”的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)提出以“主動”、“互動”、“活動”為內(nèi)容的“三動”模式。

第八章 學(xué)校的管理

第三十一條

學(xué)校圍繞規(guī)章制度，通過相應(yīng)的組織機構(gòu)進(jìn)行科學(xué)管理。要求師生員工按章辦事，行為有規(guī)范，通過反復(fù)實踐，形成良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。

第三十二條

全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教育秩序，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，是學(xué)校制度建設(shè)追求的價值取向，也是學(xué)校制度建設(shè)遵循的基本原則。

第三十三條

完善學(xué)校管理制度體系的建設(shè)。學(xué)校圍繞教職工管理、教學(xué)管理、德育管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全保衛(wèi)等管理工作，從崗位職責(zé)和規(guī)章制度兩方面進(jìn)行學(xué)校管理制度體系的建設(shè)。

（詳情見《孝義六中教育集團學(xué)校管理制度》）第三十四條 學(xué)校管理用尊重人、理解人、關(guān)心人的管理方法。同時，“尊重人、理解人、關(guān)心人”是也是學(xué)校組織機構(gòu)實施政令的行為準(zhǔn)則。

第三十五條 “令行禁止”保證學(xué)校政令暢通的前提。

（一）通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，不斷提高執(zhí)行制度的自覺性；

（二）堅決維護制度的權(quán)威作用，發(fā)揮制度的管理威力；

（三）加強制度的檢查指導(dǎo)，監(jiān)督師生員工的制度執(zhí)行情況；

（四）充分發(fā)揮教職工代表大會、工會等組織機構(gòu)的監(jiān)督作用，建立完善的民主監(jiān)管體系。

第九章 學(xué)校與家庭

第三十六條 積極主動地開展家庭教育工作

（一）成立家長委員會，定期召開會議，使家長了解學(xué)校的發(fā)展及工作情況，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的困難，集中反映學(xué)生家長意見。

（二）成立家長學(xué)校。每學(xué)期至少開兩次課，幫助家長了解孩子，掌握教子方法，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。流會，評選一次“優(yōu)秀家長”。

（四）教師做好家訪工作，開好家長座談會。

（五）認(rèn)真落實“家長開放日”，積極引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理。

第十章 學(xué)校與社區(qū)

第三十七條

發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，組織學(xué)生開展以服務(wù)、宣傳為主的志愿者活動，為社會的精神文明建設(shè)服務(wù)。同時，建立社會教育陣地，充分發(fā)揮教育基地作用，使學(xué)生在接受各方面教育的同時，了解、認(rèn)識社會。

第十一章 學(xué)校校產(chǎn)管理

第三十八條 按上級要求配置學(xué)校設(shè)備。認(rèn)真做好校產(chǎn)管理工作。

（一）校舍、場地、設(shè)施、資料按省級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。

（三）舉辦家教征文活動，每學(xué)年開展一次家教經(jīng)驗交 28

（二）按照有關(guān)規(guī)定管理使用校舍、場地，未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)不準(zhǔn)改變其用途。

（三）維護和管理學(xué)校場地范圍。

（四）指派專人管理教學(xué)儀器、設(shè)備、資料、體育器材、衛(wèi)生設(shè)施，并努力提高使用率。

（五）搞好校園文化建設(shè)，綠化、美化、凈化校園，形成良好的育人環(huán)境。

第三十九條 嚴(yán)格執(zhí)行收費制度

（一）嚴(yán)格按照省物價局義務(wù)教育收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)收費，全部收費納入學(xué)校財務(wù)管理。

（二）自覺執(zhí)行收費許可證制度。

第四十條

加強對財務(wù)的監(jiān)督和管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)行為。

（一）健全報銷制度。

（二）制定報帳員崗位責(zé)任制。

（三）制定財產(chǎn)管理員制度。

第四十一條 科學(xué)管理、合理使用學(xué)校經(jīng)費，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的經(jīng)費管理制度。自覺接受上級財務(wù)和審計部門監(jiān)督。

第十二章 學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督

第四十二條

學(xué)校接受上級教育行政部門的監(jiān)督、檢查、評估、考核。

第四十三條

學(xué)校接受物價、審計、監(jiān)察部門的監(jiān)督、檢查，接受社會、家長、學(xué)生的輿論監(jiān)督，定期聽取他們的意見，自覺規(guī)范管理行為。

第十三章 附則

第四十四條

本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會表決通過后，報市教育局批準(zhǔn)。

第四十五條

本章程的修訂需經(jīng)教職工代表大會三分之二以上的代表討論同意，并報市教育局批準(zhǔn)。

第四十六條 學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項規(guī)章制度，學(xué)校原制定的各類規(guī)章制度，凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準(zhǔn)。

第四十七條

本章程如與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)和政策為準(zhǔn)。

第四十八條

本章程自批準(zhǔn)之日起施行，解釋權(quán)屬于孝義六中教育集團。

第三篇：感動校園十佳學(xué)生

感動校園十佳學(xué)生 一、九年級8班

魯偉

學(xué)好文化知識,成為優(yōu)秀的人,回報父母、社會,魯偉同學(xué)一直在以行動不斷實踐著自己的理想.他團結(jié)同學(xué),樂于助人,他以一顆真誠的心換來了同學(xué)們的信任和支持.二、九年級7班

高潔

她，一個才華橫溢，積極樂觀的女孩，有她的地方總有陽光。她，一個品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生，她積極向上。她正用實際行動，感動著更多的人。三、九年級六班任天成

“一只獨秀不算春，百花爭艷春滿園”，集體的輝煌才是他的欣慰。他頗有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概。身為學(xué)生會主席與一班之長的他，耐心為師生搭橋連線，全心地為師生站崗服務(wù)，管理好班級，管理好學(xué)生會是他的最大追求??為得群芳吐香，他甘為蜂者。在完成“自我管理”與服務(wù)師生中有他不可辱沒的功績。四、九年級一班 魯芊

理想信念堅定，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，綜合素質(zhì)優(yōu)異，表現(xiàn)模范先鋒，文化課更是贏得老師同學(xué)一致好評。在學(xué)校是優(yōu)等生，在家里是孝順女，服務(wù)學(xué)友顯同窗深情。

“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功?！辈┯^約取,厚積薄發(fā)，魯芊同學(xué)用實際行動踐行了校訓(xùn)宗旨，用實際行動感動著每一位同學(xué)。五、八年級4班 任寒梅：

一個在失敗面前永不言敗的人；一個在挫折面前勇往直前的人；一個在困難面前毫不退縮的人。這就是她——八年級四班團支部書記。

在學(xué)習(xí)中，她是同學(xué)們的良師益友，當(dāng)有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中有困難時，她會全心全意地，為她們解除疑難；在生活中，她還是老師們的得意助手，當(dāng)老師為了班級工作忙得不可開交時，她會幫助老師排憂解難。她用行動證明著自己，默默付出，但默默無聞。六、八年級3班 張鳳娟，她，滿懷對知識的熱愛和追求，學(xué)習(xí)上以書為伴，不服輸，敢拼搏，愛思考?？炭鄬W(xué)習(xí)的她，正把這一個個拉直了的問號組成的階梯，攀登知識的高峰，用知識點亮未來的希望。生活中積極上進(jìn)和同學(xué)一起分享陽光、微笑奮進(jìn)；她，不忘學(xué)習(xí)，自強不息；她，書山勇攀，迎接生活的挑戰(zhàn)；她，擁抱朝陽，播撒辛勤的汗水?? 七、八年級5班 高慧文：

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。她飽讀詩書，筆耕不輟，把寫出一篇篇美文，做為自己向往的快樂；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當(dāng)成自己追求的幸福?？鞓吩跒槔硐攵床倪^程中，幸福于為未來而跋涉的努力里。不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程。認(rèn)真傾聽和參與每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，積極思考和回答老師提出的每一個問題，工工整整地書寫每一次作業(yè)，在踏實與勤奮中找到自己的坐標(biāo)，銳意進(jìn)取、永不言?。?/p>

八、“陽光學(xué)生”———七年級（5）高晗 她，像一朵向日葵，活潑開朗，充滿陽光般的笑容。她，愛好廣泛，發(fā)展全面，能團結(jié)同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級事務(wù)。她堅信只有實踐才能使人生充實，她以滿腔熱情與干勁活躍在學(xué)校的各項活動中，同時她用她陽光般的魅力感染著他人，用陽光般的關(guān)懷溫暖著他人。

九、“勤奮學(xué)生”———七年級（5）魯凱鑫

雖然沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但她自強不息、勤奮刻苦。雖然前途多險阻，但她會勇往直前。她，正踏著一個個拉直了的問號組成的階梯，攀登知識的高峰，用知識點亮未來的希望。在知識的海洋里遨游，難免會遇到風(fēng)浪。正因為她沒有退縮，而是迎著風(fēng)浪迎難而上，才看到了風(fēng)浪后更美麗的風(fēng)景！

十、“愛心學(xué)生”———七年級（6）徐銘

她，活潑開朗，富有活力，充滿愛心。當(dāng)別人需要幫助時，她總是第一個沖上去幫助別人，當(dāng)同學(xué)遇到挫折時，她總會鼓勵同學(xué)克服困難，積極進(jìn)取。班級的各項活動中總能看到她的身影。從點點滴滴的小事中，她感受到了愛心的力量，付出小愛，收獲大愛。她堅信“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

第四篇：2014感動校園十佳學(xué)生

2014“感動校園十佳學(xué)生”頒獎詞

“陽光學(xué)生”———四年級 武夢陽

她，品學(xué)兼優(yōu)，活潑開朗，充滿陽光般的笑容，她的歌聲總能給大家?guī)砜鞓?。她，愛好廣泛，發(fā)展全面，能團結(jié)同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級事務(wù)?！皭坌膶W(xué)生”———三年級 陳玉珍

她，富有活力，充滿愛心。從點點滴滴的小事中，她感受到了愛心的力量，付出小愛，收獲大愛?！柏?zé)任學(xué)生”———五年級 蘇盼盼

她，用自己的言行證實自己的責(zé)任，撿紙屑、擦粉筆灰是她常做的事，黑板報、大掃除、運動會……處處都有她忙碌的身影。

“博學(xué)學(xué)生”———一六年級 冀泰東

他，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，有遠(yuǎn)大的志向，獨特的世界觀和價值觀。“樂學(xué)”是他的財富，他博取眾長，廣泛涉獵，全面發(fā)展。

“文明學(xué)生”———一二年級 陳思宇

他，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，勇于制止不文明現(xiàn)象，為同學(xué)樹立了一個榜樣。撿起一張紙片，一句簡單的禮貌用語，都是一種個人修養(yǎng)的體現(xiàn)?！白詮妼W(xué)生”———七年級（117班）李素霞

她，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)認(rèn)真，是同學(xué)們的好榜樣，老師的得力助手。她樂觀向上、笑對人生，從她身上我們學(xué)到了樂觀、積極是美好生活的源泉。

“環(huán)保學(xué)生”———八年級（116班）史磊

“臟一點，沒什么，為了校園更干凈，我樂意做”。這是一個不善言辭的他，最樸實的話。熱愛環(huán)保、熱愛集體，讓我們以他為榜樣，讓我們一起行動起來，建設(shè)美麗可愛的校園！

“藝術(shù)學(xué)生”———八年級（115班）崔慶陽

他愛音樂，因為音樂陶冶了他的情操，他不甘示弱，通過自學(xué)，豐富自己的業(yè)余愛好，活躍在學(xué)校藝術(shù)活動的每個角落，他是當(dāng)之無愧的小藝術(shù)家。

“體育學(xué)生”———九年級（114班）崔永剛

跑步、籃球、足球等他樣樣精通，在課外活動中、在校運會上、在校體訓(xùn)隊中，他的矯健身姿令人難以忘懷。意外的失敗，讓他更高地要求自己，不斷地追求完美?！皠?chuàng)新學(xué)生”———一七年級（118班）李瑞

他，堅信“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂”，創(chuàng)新是一個人不斷進(jìn)步的動力和源泉?？釔蹌?chuàng)作，獲得了許多的榮譽，但始終沒有驕傲、自滿，而是憑著自己的創(chuàng)新精神不斷地努力著，爭取更大的輝煌。

第五篇：感動校園十佳學(xué)生演講稿

感動校園十佳學(xué)生演講稿

關(guān)于開展六合高級中學(xué)“感動校園十佳學(xué)生”評選通知 為進(jìn)一步在校園中倡導(dǎo)積極向上、健康樂觀的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳和樹立我校學(xué)生的良好形象，用先進(jìn)人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，積極營造良好的校園氛圍。學(xué)校德育處、團委決定開展“感動校園十佳學(xué)生”評選活動，現(xiàn)就評選事宜通知如下：

一、活動主題

弘揚中華文化，樹立道德楷模

二、活動時間 XX年3月--5月

三、主辦單位 德育處、校團委

四、評選對象 全體在校學(xué)生

五、評選標(biāo)準(zhǔn)（參加評選的學(xué)生，應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)之一）

1、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，積極踐行社會主義榮辱觀，具有優(yōu)良的道德素質(zhì)、個人品質(zhì)和行為習(xí)慣，明禮誠信、團結(jié)友善，尊敬師長，孝敬父母，拾金不昧，見義勇為，勤儉節(jié)約，有具體事跡者。

2、面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣去接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

3、熱心公益活動、社會實踐和志愿者活動，不計個人得失，甘于奉獻(xiàn)，默默無聞。以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、能夠熱心為廣大同學(xué)服務(wù)，積極主動幫助有困難的同學(xué)。在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力，有較強集體榮譽感，能為學(xué)校和班級作出重大貢獻(xiàn)。

5、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)、事跡典型，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

6、敢于創(chuàng)新、勇于開拓，在各項競賽活動中取得良好成績。

7、在工作、生活中做出其它令人感動事跡。

8、有以下情形之一，不能參與評選：

（1）在校期間曾受通報批評、警告及以上處分者（2）在校期間課程有科目不合格者

注：以“感動”為標(biāo)準(zhǔn)，候選人（每班1名）可以有不同的經(jīng)歷，不同的背景，只要他（她）詮釋著對學(xué)校、家庭、社會、他人的一份責(zé)任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼即可。

六、評選方案

1、各班通過學(xué)生自薦，同學(xué)推薦，老師提名等方式，經(jīng)過民主評議推選出一名候選人。

2、被推薦的學(xué)生認(rèn)真填寫《推薦申報表》，再由班主任將被推薦的學(xué)生上報年級組，年級組組織人員進(jìn)行初審（初審方案各年級討論決定），每個年級評選出10名代表。

3、各年級評選結(jié)果出來后，由評委會小組最終經(jīng)全校師生的表決確定下十名候選人。

4、將十名候選人進(jìn)行公示，公示三個工作日后如無異議，則對這十名同學(xué)進(jìn)行表彰，并授予“感動校園十佳學(xué)生”稱號。

七、評選具體要求

1、各班主任要充分認(rèn)識此次活動的重要意義，認(rèn)真抓好落實工作。深入了解學(xué)生，把學(xué)生最真實、最感人的事跡挖掘出來，使這次活動取得明顯成效。

2、各年級要以此次活動為契機，加強學(xué)生思想道德教育，教育學(xué)生以“感動校園十佳學(xué)生”為榜樣，充分調(diào)動全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，踴躍參與活動。

3、《推薦申報表》中“先進(jìn)事跡”的填寫要注重用事實說話，突出事跡的真實性和感染力，字?jǐn)?shù)在800-1000字之間。

4、XX年4月1日前，各年級組將“感動校園十佳學(xué)生”的10名代表的《推薦申請表》和學(xué)生生活照片交至團委辦公室。

六、表彰辦法

1、“感動校園十佳學(xué)生”的先進(jìn)事跡材料XX年5月上旬將在校宣傳欄張榜公布。

2、對獲得“感動校園十佳學(xué)生”稱號的學(xué)生發(fā)放獎狀和獎品；

3、評選“六星學(xué)子”時優(yōu)先考慮獲獎學(xué)生。德育處、團委XX年3月5日 ＿＿＿＿＿＿記初二（８）班學(xué)生梁佳媛

生活中，有許多美好的事物，都在不經(jīng)意間悄然消失。春去春來，花謝花開，然而，生命中有些感動的瞬間則一去不復(fù)返了，但是，有關(guān)她的經(jīng)歷叫人難以忘卻！

她，就是梁佳媛，和她的名字一樣如玉般的無暇。她出生在一個并不富裕的家庭，父母沒有正式工作，只能靠打短工維持家境，正因為艱難的家庭環(huán)境，才造就了她堅定、剛強迎難而上，堅忍不拔，自信而又腳踏實地的性格。

待人真誠，盡心盡責(zé)，她是無私奉獻(xiàn)的天使。

她，在生活和班級工作中，把真誠看做暖冬的陽光，把責(zé)任看做浪中的巖石，她總以班級一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待，她總積極攬起班級中的瑣事，以行動帶動起同學(xué)們的班級責(zé)任感?？吹剿龑Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)思考，看到她揮汗如雨地辛勤勞動，同學(xué)們心中是無以名狀的感動。

崇尚節(jié)儉，良好習(xí)慣，她是勤儉節(jié)約的標(biāo)桿。

自小，媽媽就培養(yǎng)了她不亂花錢的好習(xí)慣。日常生活中，她崇尚節(jié)儉，用她自己的話說，節(jié)儉并不是摳門，我的原則是不該花的錢不花，要把錢用在刀刃上。汶川地震中，她捐了僅有的五十元錢，或許有人說她很傻，但她不這么認(rèn)為，她說“比起地震災(zāi)區(qū)的孩子們，我們現(xiàn)在是很幸福的，他們才是當(dāng)前最需要幫助的人，如果我的“傻” 哪怕是能夠給災(zāi)區(qū)的孩子解決一頓飯，我都心滿意足了。人與人之間能互盡心力，互相照顧，乃是人世間無比快樂之事”。

孝親敬老，樂善好施，她是無怨無悔的踐行者

XX年，姥爺身患重病，生活不能自理。盡管她不能一直陪在姥爺身邊，但她無時無刻不牽掛著姥爺，每次放假，她都會先到姥爺家，因為這樣姥爺會很高興，她的內(nèi)心也會有一種踏實感。

“姥爺，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您一輩子!”這是一個女孩對姥爺?shù)恼嫘男穆??！版骆?，下次啥時來？”這是有著充滿渴望眼神的老人對外孫女的依靠與期盼。

在姥爺剛剛病倒那幾天，姥爺很少說話，整天愁眉苦臉的，也不怎么吃飯。恰逢放暑假，所以她一直陪著姥爺。每天她都會給姥爺講一些歷史故事，還會講小笑話，猜謎語來讓姥爺開心，因為這樣姥爺會暫時忘記自己不會走路的腿，不太會動的手。吃飯時，她負(fù)責(zé)喂姥爺，每次她一勺一勺地去喂，只為姥爺能多吃一些。有時姥爺不愿意吃，她也不會放下勺子離開，而是一遍一遍地哄姥爺多吃一點。她知道姥爺?shù)膬?nèi)心很寂寞，很需要有人陪著說說話，因此，每次她都找一些適合姥爺心情的話題和他交流，甚至還要做出各種鬼臉來讓他高興開心。在她精心照顧下，剛強的姥爺終于接受了現(xiàn)實，精神狀態(tài)好了很多，這更是令她倍感欣慰。在與姥爺?shù)慕涣髦?，她覺得老人有時真的很孤獨寂寞，她對老人似乎有著一種特殊的感情。在家周邊老人聚集的地方常常會有她的身影，還有笑聲。她與他們一起打撲克，其實她并不會玩，只為能讓老人開心。在她心里，老人是最應(yīng)該得到快樂的，也是最需要得到快樂的。梁佳媛說得好，愛身邊的每一位老人，這份愛很值得，在這份給予歷經(jīng)滄桑之人的愛中更容易讓我們領(lǐng)悟生命的真諦。

“老吾老，以及人之老。”她把這種愛傳遞得可謂淋漓盡致。

XX年9月，她踏進(jìn)了中學(xué)的大門，開始了新的生活。命運之神仿佛總想給堅強加一些籌碼。初一下學(xué)期的一天，正當(dāng)梁佳媛高高興興的回家時，眼前的一幕讓她驚呆了。媽媽痛苦地倒在沙發(fā)上，她的腰椎間盤突出癥更嚴(yán)重了。在鄰居的幫助下媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的會診確定媽媽必須手術(shù)治療，治療費需要五至六萬元。這無異于晴天霹靂，讓這個本來就貧寒的家庭雪上加霜。為了讓爸爸繼續(xù)在外打工賺錢償還因給媽媽治病而欠的外債，她義不容辭的擔(dān)當(dāng)起了照顧術(shù)后的母親的責(zé)任，她沒有告訴班主任老師，害怕她為自己擔(dān)心。她默

默地回到班級，默默地認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，放學(xué)后，她飛快地回家給媽媽做飯，還要承擔(dān)起原由媽媽做的那一大部分家務(wù)，最后她才能去做作業(yè)。畢竟她還小，她的精力總是有限的，有幾次老師看見她在課堂上打盹、作業(yè)質(zhì)量沒以前高了、成績明顯下滑??為此，班主任還找她談話，要求她認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，成績不能繼續(xù)下滑??她辛苦，但她強忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚硬是沒流下來。后來，班主任通過側(cè)面了解才得知其中的原由，班主任也被梁佳媛的行為美美地感動了一次！在班主任、任課老師及同學(xué)們的幫助下，她的成績又不斷提升??面對老師和同學(xué)們的關(guān)愛，她有一顆感恩的心，用行動來回報。她從來沒錯過一次幫助別人的機會。她說：“自己需要幫助時，有人向我伸出了援助之手，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！” 她的事跡并不驚天動地，卻處處讓我們感動。

如果感動是一筆財富，那么，她就是一個很富有的人，她用自己善良的心靈，用執(zhí)著的奉獻(xiàn)換取一片晴朗的天空，用滿腔的熱情溫暖

了社會，用真誠細(xì)致的態(tài)度演繹了精彩的人生。

得很 痛，但這都沒有阻止我對學(xué)習(xí)的渴望。我銘記自己的座右銘：不管追求什么目標(biāo)，都應(yīng)堅持 不懈。憑著這股信念，我堅強的站起來，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，分析錯誤的原因，開始付出更多 的努力。終于黃天不負(fù)有心人我憑著自己頑強的毅力攻克學(xué)習(xí)中一座有一座堡壘，以較好的 成績回報自己的付出。我在學(xué)習(xí)中一點的成長起來，這都要感謝我應(yīng)該感謝的人，感謝傷害 我的人，因為你磨練了我的意志；感謝欺騙我的人，因為你讓我增長了智慧；感謝離開我的 人，因為你讓我變得堅強。

今天，我努力爭取這份榮譽，如果選上了，我會用實際行動為學(xué)校，為同學(xué)多獻(xiàn)出自己 的一份力量，如果名落孫山，我也絕不棄餒，因為我知道人是不可能十全十美的。但是，在 以后的日子里，我會更加努力，不管遇到什么樣的困難，我都會迎難而上，努力的學(xué)習(xí)，不 斷充實自己，做到厚積薄發(fā)。希望大家給我這次機會，投下你最寶貴的一票

謝謝大家初二（7）(內(nèi)容來源好 ：)王梓鑒XX年5月23日 尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，我叫阿不來提·肉孜，學(xué)號??。我來自08級廣播電視編導(dǎo)民班，對于即將畢業(yè)踏入社會的我來說，很榮幸能夠參加新疆藝術(shù)學(xué)院“感動校園十佳學(xué)子”的評選活動。

我是編導(dǎo)民班的一名學(xué)生，相較于漢族同學(xué)或者說民考漢的同學(xué)來說我的大學(xué)生活要比他們多一年的預(yù)科。抱著對大學(xué)生活的憧憬，我?guī)缀跏潜е环N朝圣的心理踏進(jìn)新疆藝術(shù)學(xué)院大門的，我希望可以在這片土地上通過自己的努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。所以從踏入大學(xué)校門的那一刻，我就一直牢記家人對我的期望，將自己的目標(biāo)與理想深深地牢記于心，我在心里默默的告訴自己：只要我肯努力、肯吃苦，就一定可以實現(xiàn)自己的理想。我努力的學(xué)習(xí)知識，有時間的時候就跑到圖書館和自習(xí)室去看書來充實自己，遇到不懂的問題就積極向老師和同學(xué)尋求幫助。我的努力很快就得到了回報，從XX年入學(xué)以來，我分別兩次獲得國家勵志獎學(xué)金和兩次學(xué)院單項獎學(xué)金，還被授予了“三好學(xué)生”的榮譽稱號，但這些都不是最重要的，最重要的是通過學(xué)習(xí)我充實了自己，我的專業(yè)知識和素養(yǎng)也得到了很大的提高。轉(zhuǎn)眼間短短的五年的大學(xué)生活就過去了，回頭望去走過的路，雖然風(fēng)雨兼程，但卻也收獲很多！

除了學(xué)習(xí)方面，我也積極參加學(xué)院學(xué)聯(lián)和社團組織。在07年入校的時候我加入了學(xué)聯(lián)生活部，剛開始加入這個部門的時候其實并不知道這個部門究竟是做什么的，但后來通過參與很多次社團活動后慢慢知道，生活部除了負(fù)責(zé)部門的一些日常事務(wù)之外，還要組織各種活

動，這些對于剛上完預(yù)科的我來說是很大的鍛煉。經(jīng)過了自己一

年的努力，在08年的時候我成為了生活部的副部長兼學(xué)聯(lián)主席助理，在09年成為生活部的正部長。在當(dāng)部長的這兩年，我深深的體會到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者是多么的不容易，首先他不僅要領(lǐng)導(dǎo)好自己的部員，還要加強各部門之間的聯(lián)系，并且還需要具有極好的應(yīng)變組織能力和策劃能力，只有這樣才能確保部門的大小事務(wù)正常有序的進(jìn)行。對于我的部員雖然我是他們的部長，但更多時候我們就像朋友一樣相處，我常常會主動和我的部員交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們情緒的波動，在他們學(xué)習(xí)和生活上遇到問題和困難的時候給他們提供幫助。通過兩年的部長生涯，我自己的能力得到了很大的提高，在應(yīng)對和處理一些事情的時候也可以做到游刃有余。

學(xué)校社團是加強學(xué)校各系部同學(xué)關(guān)系、充實校園生活的一個重要紐帶，07年進(jìn)校我加入了學(xué)校的follow me社團，這個社團也叫作雙語社，主要是為了促進(jìn)民漢同學(xué)漢語和維語的學(xué)習(xí)。加入這個社團的初衷也很明確，我希望自己的漢語水平得到提高，并希望可以借著學(xué)習(xí)的機會認(rèn)識更多的朋友。我在剛加入社團的時候便主動承擔(dān)起了社團“老師”的職務(wù)，我教我們社團漢族同學(xué)一些維語的日常用語，還介紹維吾爾族的民族風(fēng)情和特色讓漢族同學(xué)了解。在我們在一起互相學(xué)習(xí)、互相幫助的過程中，我結(jié)交了很多朋友，我的漢語水平也得到了很大的提高，在11年5月份我拿到了中國少數(shù)民族漢語水平“三級甲等”的合格證書。于此同時，我還參加了學(xué)校的愛心社，提起愛心社很多人都會情不自禁的豎起大拇指，在愛心社里我們經(jīng)常去老年

公寓幫助那些孤寡老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，我們還去了流浪兒童站，協(xié)助那里的工作人員幫助那些流浪兒童找到自己的家人，像

這樣許許多多的活動都給我留下了不可磨滅的記憶。我們愛心社還有一個最有特色的活動就是收瓶子，我們經(jīng)常是在晚上的時候跑到各宿舍樓去收同學(xué)們喝完的飲料瓶，然后把瓶子賣了錢去幫助那些需要我們幫助的人，在我做副部長的一年里，我拿到了“中國志愿者協(xié)會”的志愿者服務(wù)證，被學(xué)院評為“愛心大使”，我們愛心社也被評為“全國十佳社團之一”。除了這些，我還積極的加入到無償獻(xiàn)血的隊伍里并拿到了獻(xiàn)血證，09年的時候有一個回族的白血病母親急需輸血，當(dāng)時情況緊急而我的血型正好符合就獻(xiàn)了300ml；還有一次是今年2月份的時候同學(xué)吐爾遜古麗的母親得了腦部腫瘤急需用血，這次也是300ml，雖然兩次的輸血量都不是很多，但在輸血的過程里卻讓我感受到了幫助人的快樂。

我在系部的表現(xiàn)同樣也不示弱，上完預(yù)科之后08年我進(jìn)入了戲劇系廣播電視編導(dǎo)民班，我的大學(xué)生涯從這里真正的開始，我加入了系團總支秘書部，成為了秘書部的一名干事，協(xié)助處理系部的一些工作。在秘書部做事的那段時間是我最難忘的，那段時間我天天和系部的同學(xué)在一起，在同學(xué)們遇到問題的時候及時幫他們解決，能為系里的同學(xué)服務(wù)也讓我覺得格外的榮幸，我在09年成為系里秘書部部長。在班里，我積極的團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們保持著融洽的關(guān)系，他們真正的陪我走過了我的大學(xué)時光，我們朝夕相處，相互幫助，就像自己的兄弟姐們一樣。我也積極參加學(xué)院組織的各種活動，在學(xué)院五十周年

校慶的時候，我有幸成為了一名志愿者，并獲得了“優(yōu)秀志愿者”的稱號。

除了以上提到的這些，從08年開始，我就一直在學(xué)校退休職工

服務(wù)中心做勤工儉學(xué)崗位，一方面我想要通過這份勤工助學(xué)崗為家里的開支減輕負(fù)擔(dān)，但更重要的是我喜歡和那群老人在一起。經(jīng)過四年的相處，那些老人對于我來說有著特殊的意義，我經(jīng)常會抽課間的時候去幫他們打掃衛(wèi)生、陪他們聊天，幫助他們做一些力所能及的事情。在我擔(dān)任學(xué)聯(lián)生活部部長的時候，我曾帶領(lǐng)我的部員來到他們的住處幫他們打掃衛(wèi)生，對于我和我的部員的舉動他們還專門給學(xué)生處寫了感謝信對我們表示感謝。我們這樣一個微不足道的舉動對于我們來說僅僅是舉手之勞的事情，他們卻還專門寫了感謝信，那時候我就在想，以后一定要經(jīng)常去幫助他們做一些事情，讓他們感受到我們的關(guān)心。那些老人大部分都是我們學(xué)校的退休職工，他們把自己最好的青春奉獻(xiàn)給了我們的學(xué)校。他們的人生閱歷相較于尚且年輕的我來說要豐富的多，和他們在一起的時候，他們經(jīng)常會告訴我一些做人的道理，教會怎樣才能更好的和他人相處。他們把我當(dāng)作他們自己的孩子一樣，在我學(xué)習(xí)和生活中遇到問題也總習(xí)慣去找他們尋求幫助，在那里我的問題總是能夠得到解決。對于我大學(xué)四年，感謝一路有他們的陪伴！

現(xiàn)在的我是一名中共黨員，這對我來說是一個無上光榮的稱號。從進(jìn)校的時候我就一直為成為一名中共黨員而不斷的努力，積極參加各種活動，積極向黨組織靠攏，一直關(guān)注國內(nèi)外動向，通過上網(wǎng)和閱讀資料，了解當(dāng)前國內(nèi)外新聞試著提出自己的想法，以增強自己對時

事的敏感度和準(zhǔn)確的判斷率，自始至終保持一種良好的姿態(tài)。在09年4月的時候，我代表新疆藝術(shù)學(xué)院參加了自治區(qū) 工作中，也被評為“團學(xué)干部標(biāo)兵”，這些都是讓我感到無比欣喜的榮耀，因為這些榮譽的取得預(yù)示著我距離成為中共黨員又進(jìn)了一步。我清楚的記得當(dāng)我得知正式成為中共黨員的那一刻，我高興的竟然說不出話來，但這只是一個開始，既然我已經(jīng)成為了一名中共黨員，我便會以黨員的要求嚴(yán)格的要求自己，讓自己在各方面都取得更加優(yōu)秀的成績。

短暫的大學(xué)生活，感謝一直教導(dǎo)我的恩師，感謝和我一起朝夕相處同學(xué)，感謝陪我一路走來的你們、他們?；厥滓宦纷哌^的路，需要感謝的人太多太多，對于即將畢業(yè)的我來說，再多感謝的言語在此刻都顯得蒼白無力，那種感覺無以言表。無論以后在哪里，那份情誼都會一直陪伴在我的左右，我會時刻懷著一顆感恩的心去迎接我未來的生活，以后的日子里我也會告誡自己更加努力，為著自己的理想和目標(biāo)做出不懈的努力，為我的人生之路譜寫更加壯麗的篇章。

獲得“感動校園十佳學(xué)子”的稱號是我的學(xué)習(xí)生涯中所憧憬的，我也希望借此為自己即將結(jié)束的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。

此致 敬禮！

申請人：阿不來提·肉孜

真善美的熱潮；在校園中刮起一股弘揚中華傳統(tǒng)美德、樹立正確人生觀與價值觀、建立正確的榮辱觀、建立和諧校園的正氣之風(fēng)。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實社會主義榮辱觀教育，不斷加強廣大學(xué)生思想道德建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展智民實驗學(xué)?！案袆有@十佳少年”評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、表達(dá)感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，鼓勵廣大在校生刻苦學(xué)習(xí)，掌握技能，培養(yǎng)高尚的思想道德情操，全面提高自身素質(zhì)，為構(gòu)建和諧智民而不懈努力。

二、活動主題感動校園我身邊的榜樣

三、活動口號發(fā)現(xiàn)感動表達(dá)感動傳遞感動共享感動

四、活動時間XX年11月—12月

五、評選對象深圳市龍崗區(qū)智民實驗學(xué)校全體學(xué)生

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在過去的歲月里，你的所作所為感動了同學(xué)、感動了校園，用自己的力量推動校園文化的進(jìn)步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。前兩屆也被評選的同學(xué)不再參評。

1、自強少年：面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、領(lǐng)袖少年：作為學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守，能熱心為廣大同學(xué)服務(wù)，在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力，能帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)建

一個團結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上，充滿朝氣的集體。

3、博學(xué)少年：品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，屢獲學(xué)?；蚰昙壉碚?，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

4、陽光少年：敢為人先，積極上進(jìn)，率真健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學(xué)生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

5、科技少年：積極參加學(xué)生科技作品競賽，并取得優(yōu)異的成績，能夠用科學(xué)創(chuàng)造活力，用挑戰(zhàn)的精神充分展現(xiàn)中小學(xué)生魅力。

6、愛心（孝心）少年：尊敬師長，孝敬父母；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義智為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

7、儉樸少年：樸實無華，在思想上以簡樸風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，從不奢華浪費，生活上勤儉節(jié)約，為學(xué)校節(jié)約每一滴水、每一度電，能夠帶動身邊的同學(xué)并為學(xué)校建設(shè)節(jié)約型校園而努力。

8、環(huán)保少年：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；熱愛自然，厲行節(jié)約；從自己做起、從身邊做起，為凈化、美化環(huán)境而不懈努力。

9、體育少年：積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出；代表學(xué)校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得榮譽。

10、藝術(shù)少年：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，能夠積極參加校內(nèi)各項文化藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛；代表學(xué)校

參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績。

（1）班主任（或家長）為班級選舉出來的年級候選人填寫“推薦表”一式二份，個人事跡不少于600字，5號仿宋字體，班主任“同意推薦”后，一份張貼在班級“展示窗”供本班同學(xué)學(xué)習(xí)，一份交年級組長；

（2）年級討論通過“校級候選人”，由年級組長簽字后送德育處；

（3）學(xué)校評選結(jié)果出來后，相應(yīng)班主任另準(zhǔn)備一份200-250字的“推薦詞”，4號宋體，該生生活近照，并上傳電子稿，用于櫥窗宣傳。頒獎

XX年12月30日，結(jié)合家長開放日暨元旦文藝匯演召開隆重的頒獎儀式，對評選出的我校 感念師恩，追逐夢想——畢業(yè)班學(xué)生會上的講話

祝賀你們，你們即將成為小學(xué)畢業(yè)生了！回首過去的日子，從六七歲的兒童到十二三歲的少年，從學(xué)習(xí)漢語拼音到寫出文從字順的文章，從學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3到會計算復(fù)雜的應(yīng)用題……這六年來的兩千多個日子，你們不斷地成長著！因為成長著，所以快樂著；因為快樂著，所以不斷地成長著。實驗小學(xué)的教室里留下了你們勤奮刻苦的身影，操場上留下了你們的歡歌笑語，然而，這一切在明天，都將成為美好的回憶！

如今，你們長大了，即將小學(xué)畢業(yè)，即將進(jìn)入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)你們美好的人生夢想繼續(xù)努力。可以說，你們進(jìn)入了人生的一個轉(zhuǎn)折點了。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。六年級的升學(xué)考試雖然不能決定你最后的命運，但它卻影響著你的發(fā)展，可以說，小學(xué)畢業(yè)升學(xué)就是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的 人更努力！

三要心懷感激，做一個學(xué)會感恩的人！

我聽過這樣一個故事：一個上初中的女孩，在跟父母發(fā)生爭執(zhí)后離家出走。幾天后，她花光了身上僅有的80元錢。她沒了錢吃飯，沒了錢住宿，只能露宿街頭。有一天，她實在餓極了，于是來到一個包子店前，出于自尊她不好意思開口向老板要包子?？墒?，善良的老板發(fā)現(xiàn)了她，給了她一個包子，她拿過包子，感激地向老板道謝。然而，當(dāng)老板知道她是因為跟父母賭氣而離家出走時，老板一把奪過了她的包子！你知道老板為什么這樣做嗎？老板說：“對于一個只給了你一個包子的陌生人，你都知道感謝，你怎么就不知道感謝生你養(yǎng)你的父母呢？他們給予你的，難道還不如這一個包子嗎？你這樣的人不配吃我的包子！”是啊，可憐天下父母心，你的父母從你一出生，就給了你全部的愛，冬天怕凍著你，夏天怕熱著你，生病時守著你！為了讓你過得好，再苦再累他們都愿意！你把他們的愛記在心里了嗎？你怎樣感謝他們對你的愛呢？學(xué)會做人，學(xué)會孝順，就是對他們最好的感謝！

其實，生活中，值得我們感恩的人何止父母??？我們的老師，把你們當(dāng)成自己的孩子一樣來愛護：還記得鐘靜老師在512地震時，不顧自己安危沖上教學(xué)樓尋找被嚇呆了的同學(xué)；還記得邱紅老師在做手術(shù)的前一天還堅持給同學(xué)們上課；還記得老師們在作業(yè)本上語重心長的批語，還記得無數(shù)個相處的快樂瞬間！同學(xué)們，你們把他們的愛記在心里了嗎？良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績就是對他們最好的感謝！

感恩，是一種力量；感恩，是一種境界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福、擁有更多的關(guān)愛，擁有一個美好的未來。感恩父母給你的愛，感恩老師對你的教育，感恩小伙伴給你的安慰，感恩母校對你的培養(yǎng)！

四是珍惜時間，做一個惜時如金的人！

離畢業(yè)還有多久？三個月！三個月有多長？12個星期！在這12周里，要學(xué)習(xí)新知，要進(jìn)行復(fù)習(xí)，要查漏補缺！任務(wù)多重??！然而，據(jù)了解，現(xiàn)在，有的同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，上課不認(rèn)真聽講，隨意講小話、做小動作，上課睡覺、無精打采，還有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)的行為；另外，還有一些同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”！小學(xué)六年級是你們?nèi)松囊粋€重要的轉(zhuǎn)折期，是打好基礎(chǔ)，向初中過渡的關(guān)鍵時刻，所以，我們應(yīng)在這短短的三個月靜下心來好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在各方面錘煉自我，為小學(xué)畫上一個圓滿的句號。

1．要有計劃地學(xué)習(xí)，做好一天的學(xué)習(xí)安排。如早上起床讀背語文或數(shù)學(xué)概念等?；丶覍懲曜鳂I(yè)后，必須復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容等等。也就是說做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。

2．要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。學(xué)語文要加強閱讀，加強習(xí)作，學(xué)數(shù)學(xué)要突出思維訓(xùn)練。平時的練習(xí)，要專攻自己的弱項，而不要機械的訓(xùn)練，盲目的抄寫，做一些低效率的事情。每次測試時，你要考慮的是，你是否做過類似題目的練習(xí)，老師的要求是什么，學(xué)會舉一反三，而不是想有沒有做過同樣的題目。學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

3．要主動勤奮，苦中作樂。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。