第一篇：張慧英教師優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

春 雨 潤 物 細(xì) 無 聲

----記優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

張慧英同志是一個優(yōu)秀的教育工作者。她參加工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。自踏上工作崗位的那天起，她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用自己的真心去關(guān)愛學(xué)生，用自己的真愛去溫暖學(xué)生，用自己的真誠去感動學(xué)生，用愛心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。幾年來，她用恒心、摯愛和行動實(shí)現(xiàn)了自己的承諾；用辛勤的汗水犁出了學(xué)生人生發(fā)展的新綠，讓自己的青春在學(xué)生工作中熾熱閃光。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、用愛心感化學(xué)生的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員工作中，她注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。

一、勇于創(chuàng)新，敢為人先

在擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的這些年頭里，創(chuàng)新是她不竭的動力。上通過自己的努力，輔導(dǎo)員工作逐步得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在貫徹《綱要》的實(shí)施過程中，她倡導(dǎo)打破“框架式”、開展“開放式”的爭章形式，各小隊(duì)結(jié)合各自實(shí)際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊(duì)隊(duì)有特色的格局，隊(duì)員再根據(jù)自己的特點(diǎn)制定自我奮斗目標(biāo)，通過自評、小隊(duì)評、全體隊(duì)員評的方式，評選出符合要求的隊(duì)員，頒發(fā)少先隊(duì) 獎?wù)隆榱俗屆恳晃簧傧汝?duì)員發(fā)揮積極性，重視張揚(yáng)他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，她打破了中隊(duì)干部一學(xué)期不變的慣例，做到中隊(duì)干部每月競爭上崗，讓人人都能當(dāng)中隊(duì)干部，讓隊(duì)員們從中得到體驗(yàn)。

二、播撒愛心、傾注真情

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。今年她對全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)面對困難。

這些活動，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對性和教育性。通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，她除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫助外，她還與一些家長建立了電話聯(lián)系，對孩子的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)雙方了解，以便更好開展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些隊(duì)員的個人信息，并通過自己的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及孩子提出的問題 的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

在開展各項(xiàng)活動的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！

三、用心設(shè)計(jì)，活動豐富

活動是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，她經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康?我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運(yùn)圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。

多年來，她一直帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開展藝術(shù)文體興趣活動，每年認(rèn)真籌備“六一”節(jié)活動。為了讓少年兒童度過一個愉快而有意義的節(jié)日，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，她排練的舞蹈《我愛我老師的目光》、《小鳥

小鳥》、《越來越好》、《拔蘿卜》得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、觀眾的一致好評。通過活動不但充分展現(xiàn)了我校兒童的才藝和蓬勃朝氣，還豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

幾度耕耘，幾番收獲。張慧英同志在擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊(duì)”、她表示在以后的輔導(dǎo)員工作中，繼續(xù)大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力做一個智慧型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀輔導(dǎo)員

第二篇：張曄輔導(dǎo)員事跡

--一片葉子 一種精彩----記遼寧省鞍山市鐵東區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 張曄

題記：

在浩瀚的時(shí)空中，一片葉子有一片葉子的精彩與美麗：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內(nèi)斂，冬天的深邃。一片葉子，一種存在，一段歷程，一種精彩，輪回的宿命彰顯著生命的意義。而我，就是一片和《綱要》一路同行的葉子，用對紅旗一角事業(yè)的摯愛，看青春的火焰點(diǎn)燃了千萬顆少先隊(duì)員的心靈；用對少先隊(duì)工作的執(zhí)著，聆聽“兩抓”在引領(lǐng)少先隊(duì)員成長中綻放的聲音！

這段話是摘自鞍山市鐵東區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張曄的“一‘葉’天空”工作手記。這樣的工作感悟，就像明亮、透徹的陽光，在《綱要》的實(shí)施過程中，用一種無聲的語言，伴隨她演繹了一段“重心下移，落實(shí)‘兩抓’” 的精彩人生軌跡??

初識張曄，還真有一種“震驚”的感覺，不是因?yàn)樗拿利?，而是看到她，就好像看到夏日窗外一片片鮮亮、清新的葉子，透著靈氣、安靜、聰穎，訴說著對生命的向往、歡愉和愛戀，充盈著無限的生機(jī)和活力。

十年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作歷程、全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、遼寧省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員等輝煌業(yè)績讓人很難與面前這張“娃娃臉”聯(lián)系在一起。當(dāng)她綻放出安靜而溫暖的笑容時(shí)，你會覺得她是個可信賴的好伙伴。張曄以她的親切、可愛和執(zhí)著付出，讓鐵東區(qū)三萬多名少先隊(duì)員、23個大隊(duì)輔導(dǎo)員異口同聲地稱她為“葉子姐姐”。

命運(yùn)是什么？命運(yùn)只不過是每個人不同的生命歷程。我只是一片綠葉，無論在陽光燦爛或風(fēng)雨交加的日子里，我都會盡情的舞蹈，綠個淋漓酣暢，綠個濃情似酒。在人世間，我摯愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求，我體味我的幸福?！獜垥?/p>

在陽光中傳承“一脈”紅領(lǐng)巾情緣

一脈炎黃血，千古教師魂。張曄與“輔導(dǎo)員”結(jié)緣和她的特殊經(jīng)歷有關(guān)，她出生在教師世家，小時(shí)候，在擔(dān)任了六年大隊(duì)輔導(dǎo)員母親的教育下，度過了幸福而快樂的小學(xué)時(shí)光，那些塵封在生命中戴著紅領(lǐng)巾的歲月好像一只無形的大手，牽著她一路走進(jìn)鞍山師范學(xué)校、沈陽師范大學(xué)的大門。

1995年，在她帶著滿腔熱情和自信走上西長甸小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的時(shí)候，母親卻因心臟病突發(fā)，緊急搶救了三天三夜，只定定的看著她一分鐘光景，沒留下一句話就淬然長逝了。那些日子，是她生命中一段悲傷和喜悅交織、陽光與黑暗搏斗的記憶，是逆境中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、汗水里揉搓淚水的一段刻骨銘心的經(jīng)歷。

初做大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，由于地理環(huán)境原因，西長甸小學(xué)當(dāng)時(shí)是鐵東區(qū)的一所薄弱學(xué)校。每天清晨，看著家長們拉著孩子的手，開開心心的送孩子上學(xué)的情景；每天傍晚，看著從各個居民樓窗口里透露出來的一家人圍坐一起吃晚飯的情景，張曄痛失母愛的心就在一滴滴的流血，眼淚在夜幕下紛紛飛揚(yáng)。在她不知所措的時(shí)候，還是老校長一番語重心長的話語敲開了她的心窗：“葉子，媽媽冥冥中讓你承接她未竟的事業(yè)，是希望你在少先隊(duì)這條路上付出汗水和智慧，完成她未完成的心愿，也許，前方的路會有更多的艱難，但是，你的媽媽會在充滿陽光的生命走廊盡頭默默的守護(hù)你，陪伴你走好這一條紅領(lǐng)巾之路，好好干吧，我支持你！”就這樣，張曄擦干眼淚，從學(xué)習(xí)少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識、少先隊(duì)“六小家務(wù)”的建設(shè)和少先隊(duì)禮儀規(guī)范入手，虛心向同行們請教，和本區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員探討小干部的培訓(xùn)、隊(duì)會的議程、如何制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、策劃和組織少先隊(duì)活動等等，甚至在家里對著鏡子苦練在隊(duì)會儀式上輔導(dǎo)員的站姿、行隊(duì)禮和總結(jié)講話時(shí)的神態(tài)等，她很快就找到了工作方法，并進(jìn)入了角色。

對新上任的大隊(duì)干部進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)式教育時(shí)，如何讓他們克服“高高在上”的虛榮感，能“沉”下去，真正為全校少先隊(duì)員服務(wù)呢？對此，張曄選擇了“無聲教育”活動，讓他們感受到情感的力量促動他們萌發(fā)隊(duì)干部的責(zé)任感和光榮感。

每次大隊(duì)干部選舉后，入選的隊(duì)干部都會收到一個愛心卡，愛心卡上寫滿了她的祝福和心愿：“你有極強(qiáng)的感召力和組織能力，相信你，會用你的心靈陽光映亮全校一千二百顆童心，相信你，會用你的溫暖的小手拉近老師和少先隊(duì)員的距離！”“很喜歡你的細(xì)致入微的負(fù)責(zé)任的精神，你愿意做大隊(duì)部‘小小環(huán)保地球村’的村長嗎？用我們堅(jiān)持不懈的努力，給貧困的伙伴撐起一片愛的藍(lán)天嗎？”“期待你成為‘愛心天使銀行’的小會計(jì)，用你的筆記錄一份文明，用你的心收獲一種感動，收獲一份快樂，好嗎？”“愛心小超市是貧困伙伴的家，你非常聰明勤快，超市助理的職位正等待著你去競聘呢，加油啊，葉子姐姐支持你！”??

此外，在“我光榮，我是少先隊(duì)小干部”為主題特殊的升旗儀式上，隊(duì)干部們還會收到一個“我是校園小公仆”的服務(wù)章，小干部們在國旗下對全校少先隊(duì)員莊嚴(yán)宣誓：我們用行動為隊(duì)員服務(wù)，我們用付出呼喚真誠，我們用追求創(chuàng)造快樂，我們用實(shí)踐證明我們行！每個課間、校園的每個角落都成了那些臂戴服務(wù)章的隊(duì)干部們服務(wù)的活動場：校園草坪上的小石塊被悄悄地拾起，校園四周小樹上的掛歪的認(rèn)養(yǎng)牌被重新掛好，不小心摔倒的一年級隊(duì)員被悄悄背進(jìn)醫(yī)務(wù)室，每個樓層圖書角的書都包上了白色的書皮，校園里的小座椅都擦得光潔照人??隊(duì)干部們在無聲的激勵中，慢慢學(xué)會自我管理，慢慢懂得為隊(duì)員們服務(wù)是他們的職責(zé)和使命。

2001年6月，全國各地的少先隊(duì)員都積極參加全國少工委舉辦的體驗(yàn)教育活動，張曄鼓勵全校的少先隊(duì)員以中、小隊(duì)為單位積極主動地參加一項(xiàng)體驗(yàn)教育活動，體驗(yàn)一種角色，感悟一個變化，收獲一份快樂。當(dāng)時(shí)，五年三中隊(duì)的七位貧困女隊(duì)員悄悄找到了她，想利用暑假時(shí)間開展一個“尋找一個小崗位，我為自己掙學(xué)費(fèi)”活動，想要自食其力，自己解決自己新學(xué)年的學(xué)費(fèi)問題?？粗碌钠邆€女孩子，張曄心頭一熱，暗想：我一定想要盡辦法，全力幫助她們解決實(shí)際困難。張曄走訪了學(xué)校附近的萬邦超市、長甸街道辦事處等相關(guān)部門尋求解決辦法，她的做法得到了社會各界的大力支持。經(jīng)過最終選擇，由七名下崗女工創(chuàng)辦的“長甸七大嫂社區(qū)服務(wù)站”成了隊(duì)員們的體驗(yàn)基地，七個孩子和七個阿姨還為這個小隊(duì)起名為“七色花小隊(duì)”，寓意著她們將共同努力，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員們的求學(xué)夢想。張曄為她們制作了一面別致的小隊(duì)旗，舉行了別開生面的授旗儀式，并為每個隊(duì)員下發(fā)了印有活動標(biāo)志的帽子。2002年暑假，張曄就帶著這七個女孩子活躍在社會這個體驗(yàn)大舞臺上。你們看：每周二、四下午她們?nèi)ァ伴L甸七大嫂社區(qū)服務(wù)站”去義務(wù)幫工一個小時(shí)，從“做小小面點(diǎn)師”開始，學(xué)習(xí)揉面、拌餡、包餛飩、包餃子的技法，然后回家做爸爸媽媽的小幫手；她們到萬邦超市去學(xué)“做小小售貨員”，推銷“七大嫂牌”速凍餃子、餛飩，學(xué)習(xí)與不同人交往的技巧；她們到海興大酒店去做“小小實(shí)習(xí)服務(wù)員”，和那里的服務(wù)生學(xué)習(xí)疊杯花、鋪?zhàn)啦?、擺臺等技巧，體會父母工作的艱辛和不易??每個周三清晨的六點(diǎn)鐘，你總會看到在長大早市的幾個路口，看到張曄帶著孩子們做“我是小報(bào)童”賣《鋼都周報(bào)》、《千山晚報(bào)》的身影，每個周五的下午，在學(xué)校門前的小路上，都留下過張曄幫著這七個隊(duì)員為家里買菜、買米的足跡??

送人玫瑰，手有余香。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，“七大嫂”為“七色花”小隊(duì)的七個隊(duì)員上交了全部的學(xué)費(fèi)，孩子們和“七大嫂”擁在一起喜極而泣，張婷的母親流著眼淚說：“是‘七色花’行動，不僅解決了孩子上學(xué)學(xué)費(fèi)的問題，還讓我的孩子懂得了我們下崗職工父母工作的艱辛，她不再自卑了，而我們也覺得只要我和他爸爸共同努力，無論再苦再累，都會讓她的求學(xué)之路走得更長，更遠(yuǎn)！”七個隊(duì)員更是用早市賣報(bào)、回收廢品的錢為低年級的貧困伙伴購買了學(xué)習(xí)用品，小隊(duì)長卿瑩眼含淚光說：“這次暑假體驗(yàn)教育活動，我最大的收獲就是體味到了父母、老師、社會對我們的無私關(guān)愛，所以，我們也學(xué)會用我們辛苦賺來的錢購買了學(xué)習(xí)用品，送給那些更需要幫助的伙伴們，用我們的愛喚醒更多的愛！因?yàn)榻o，永遠(yuǎn)比拿愉快！”透過臺下雷鳴般的掌聲，張曄飽含熱淚會心地笑了。因?yàn)樗钌畹闹溃骸敖o孩子一片自由的天空，他們會在體驗(yàn)的天空里自由搏擊，給孩子一雙稚嫩的翅膀，他們會在體驗(yàn)不息中長大?！彼龅囊磺?，早已將愛的種子深深的植根在每個少先隊(duì)員的心田，他們必將會在懂得感恩、懂得回報(bào)中不斷成長。

這項(xiàng)活動被評為全國體驗(yàn)教育優(yōu)秀課題一等獎，遼寧省體驗(yàn)教育優(yōu)秀課題獎，遼寧電視臺還在黃金時(shí)間推出的“新世紀(jì)，我能行”欄目中作了《放飛童心，體驗(yàn)在鋼城》的專題報(bào)道。

著眼于未成年人思想道德教育建設(shè)，把少年兒童思想教育與社會實(shí)踐有機(jī)的銜接起來，強(qiáng)調(diào)以體驗(yàn)教育為載體，引導(dǎo)隊(duì)員在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，這就是張曄抓住體驗(yàn)教育的主旨所取得的成功秘訣吧。

--作者：葉子

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:45:38--哲學(xué)家說，世上沒有兩片相同的葉子。每個人都有屬于自己的綠色、向往和追求，我固守在“小小紅領(lǐng)巾創(chuàng)造大事業(yè)”的一方天空下，用我腳下的土地感知陽光溫暖的力量，用我的一片綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香?！獜垥?/p>

在探索中演繹 “雙足蟲”樂章

2002年2月，張曄以出色的工作業(yè)績被調(diào)到鐵東區(qū)教育局擔(dān)任少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。新的崗位、新的支點(diǎn)，新的舞臺給她更多的機(jī)會演繹更精彩的瞬間。于是，在隊(duì)員和輔導(dǎo)員們的眼中，她很快又成了他們佩服的“雙足蟲”。

工程蟲。請看一組數(shù)據(jù)：三年間，她組織啟動了鐵東區(qū)“誠信教育、生命教育、榮辱觀教育”三大思想道德建設(shè)工程；她走訪了全區(qū)23個少先隊(duì)大隊(duì)，576個中隊(duì)，參加了100多個小隊(duì)活動；她成功舉辦了25次大中型教育實(shí)踐活動，參加隊(duì)員40000多人次，1500多名隊(duì)員獲獎??

2004年4月，在鐵東區(qū)青少年“誠信立教、儲蓄文明”思想道德建設(shè)工程啟動儀式上，鐵東區(qū)少先隊(duì)總隊(duì)成立了鞍山市首家“愛心道德儲蓄銀行”，建立了全區(qū)少先隊(duì)員誠信檔案，在玉佛山風(fēng)景區(qū)帶領(lǐng)隊(duì)員們種植了鐵東區(qū)紅領(lǐng)巾誠信林。隊(duì)員們在接受記者采訪時(shí)激動地說：“誠實(shí)守信是立人之本，我們必須從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學(xué)校做一個誠信的好學(xué)生，在社會做一個誠信的小公民?！标?duì)員們在參加了學(xué)期末無人監(jiān)考誠信考試后說：“這次考試和以往不同，整個考試過程中沒有老師監(jiān)考，這是老師對我們的絕對信任，大家都很輕松，沒有壓力，比有老師在的時(shí)候還認(rèn)真答卷?！?稚氣的話語透露著隊(duì)員們的自信，傳遞著隊(duì)員們心底最真實(shí)的聲音。

如何將“認(rèn)識自我、悅納他人、珍愛生命”的教育理念融入到少先隊(duì)活動中，融會貫通在德育的全過程中？張曄和全區(qū)23個大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查后，進(jìn)行了認(rèn)真思考。在2005年“感動鋼城我行動”愛心尋寶活動中，她提出將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，突出“生命教育”的實(shí)踐性和活動化。于是少先隊(duì)員們走進(jìn)婦兒醫(yī)院看望剛出生的嬰兒，尋訪出生地，在“三八”婦女節(jié)做“保護(hù)生雞蛋”的游戲，尋訪自己的啟蒙老師，給所有愛他們的人用手語配合演唱《感恩的心》，讓心靈觸摸最溫暖的感動，讓心靈走進(jìn)愛的世界。

2006年5月，在鐵東區(qū)的召開“踐行榮辱觀、創(chuàng)城我先行”思想道德建設(shè)工程啟動儀式前夕，張曄鼓勵隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)行動旗幟，自己設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，隊(duì)員們在身邊尋找“小眼睛里的大榮辱”，寫成瑯瑯上口的新童謠，經(jīng)過細(xì)心審閱，一部《小事情維系大榮辱》童謠集應(yīng)運(yùn)而生，全區(qū)三萬多名少先隊(duì)員免費(fèi)拿到了自己編寫的童謠集。當(dāng)下課的鈴聲響起，在全區(qū)23所小學(xué)的操場上你會看到這樣的畫面：“人成長，德先行，八榮八恥記分明；小學(xué)生，眼要正，榮辱界限要分清??”在輕快的音樂聲中，隊(duì)員們邊唱自己創(chuàng)編的新童謠,邊跳竹竿舞、跳皮筋、跳繩、跳格、晃呼拉圈??迎著初升的陽光，隨著美妙的旋律，看著孩子們在自己的舞臺上盡情展現(xiàn)風(fēng)采，張曄感受到一種強(qiáng)烈的心靈震撼。

活動蟲?！颁摮前吧剑菛|北老工業(yè)基地的一顆明珠。立足于振興東北老工業(yè)基地，在特色上做文章，在創(chuàng)新上下功夫，以‘精、巧、新’的少先隊(duì)活動引領(lǐng)隊(duì)員成長，促進(jìn)他們在無痕的教育氛圍中，產(chǎn)生心靈的感悟，內(nèi)化為品格，外化為行為，努力使自己成為引領(lǐng)鞍山市青少年思想道德建設(shè)工作的探索者和實(shí)踐者”——這是寫在張曄“一‘葉’心空”扉頁上的工作誓言。

特色傳真一：鋼城“小雷鋒”在前行。遼寧是雷鋒精神的發(fā)源地，鞍山是雷鋒的第二故鄉(xiāng)。“要使‘遼寧小雷鋒行動’在鋼城凸現(xiàn)地域特色，接近少先隊(duì)員特點(diǎn)，必須將‘遼寧小雷鋒行動’和‘雛鷹爭章’、‘養(yǎng)成道德好習(xí)慣’等少先隊(duì)品牌活動緊密結(jié)合起來，用新時(shí)代的雷鋒精神激勵全區(qū)廣大少先隊(duì)員在豐富多彩的爭“小雷鋒章”活動中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)?！边@就是張曄利用10天時(shí)間、走進(jìn)10所學(xué)校、采訪20個中隊(duì)輔導(dǎo)員、研究100名少先隊(duì)員心理狀況后確定的活動落腳點(diǎn)。

請看一組鏡頭：

a.“認(rèn)養(yǎng)綠地、保潔護(hù)潔是紅領(lǐng)巾的職責(zé)，服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會是紅領(lǐng)巾的行動，愿每個和我一樣獲得不同小雷鋒獎?wù)碌幕锇閭兌祭^續(xù)努力，讓鋼城處處都是帶著紅領(lǐng)巾的‘小雷鋒’！”這是在華育小學(xué)“小雷鋒行動在鋼城”頒章典禮上，一名隊(duì)員的獲獎感言。

在對少先隊(duì)員個體評價(jià)過程中，張曄和全區(qū)23個少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員將“小雷鋒獎?wù)隆钡膬?nèi)容依據(jù)各校實(shí)際情況進(jìn)行了具體分解和細(xì)化，不同年級設(shè)置了不同的爭章內(nèi)容，對隊(duì)員個體注重多元化評價(jià)，注重隊(duì)員在學(xué)校、社區(qū)、家庭不同的活動過程中養(yǎng)成“十個”文明道德好習(xí)慣。

b.“你們是一個團(tuán)結(jié)快樂的中隊(duì)，58個小伙伴在‘千足蟲’團(tuán)體爭章活動中所顯示的是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚人心的團(tuán)隊(duì)精神，現(xiàn)在為你們頒發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)章，同時(shí)，獎勵你們在多功能廳看一場電影《哈里波特》！讓我們繼續(xù)為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！”這是在鋼都小學(xué)“魅力團(tuán)隊(duì)，共同成長”頒章活動中的精彩一幕。

在對少先隊(duì)組織評價(jià)過程中，張曄鼓勵全區(qū)23個少先隊(duì)大隊(duì)采取更具兒童化、人文化的“團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)”量化評比的方式，對中隊(duì)、聯(lián)合中隊(duì)進(jìn)行日評價(jià)，對當(dāng)月行為規(guī)范達(dá)標(biāo)的中隊(duì)、聯(lián)合中隊(duì)實(shí)行隊(duì)活動獎勵制度，如獎勵一條長繩、獎勵十個呼拉圈、獎勵一次野外拓展訓(xùn)練、獎勵一次春游活動等等，依靠團(tuán)隊(duì)集體的教育氛圍，促進(jìn)少先隊(duì)員日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

張曄常說：我是快樂的，因?yàn)槲液完?duì)員們時(shí)刻站在同一條起跑線上，彼時(shí)是隊(duì)友，此時(shí)是伙伴，我們像幸福的“多足蟲”，在團(tuán)隊(duì)活動中挑戰(zhàn)自我，超越自我，在新雷鋒精神的召喚下，我和孩子們共同預(yù)約精彩！

特色傳真二：“朝陽”與“夕陽”同爭輝。2005年兒童節(jié)，對于鐵東區(qū)的三萬名少先隊(duì)員來說是一個難忘的節(jié)日，因?yàn)檫|寧省“關(guān)愛老前輩,心系紅領(lǐng)巾”手拉手結(jié)對互助特別行動在鐵東區(qū)隆重舉行。

鏡頭一：六月，鮮花怒放，領(lǐng)巾閃亮，鼓樂陣陣，隊(duì)歌悠揚(yáng)。團(tuán)省委副書記王強(qiáng)叔叔來了，省關(guān)工委主任李光天爺爺來了，鞍山市副市長李曉安伯伯來了，送雷鋒叔叔參軍的于新元爺爺、為雷鋒叔叔拍照的張俊爺爺、三十年義務(wù)辦家庭雷鋒展覽的李俊爺爺來了??在鮮花、領(lǐng)巾、笑臉的映襯下，他們的笑容格外燦爛；

鏡頭二：全區(qū)23個少先隊(duì)大隊(duì)、100個英雄中隊(duì)的隊(duì)員代表在和鞍山市的關(guān)工委、老干局、紅軍樓、老干部大學(xué)、延安精神研究會等老干部生活、管理機(jī)構(gòu)結(jié)對子簽約時(shí)，小手激動得不停地顫抖，老紅軍鄭啟爺爺緊緊握住隊(duì)員的手，共同簽下了自己莊嚴(yán)的名字；

鏡頭三：當(dāng)隊(duì)員們聘請了鞍山市知名的老紅軍、老英雄、老模范、老專家、老教師做各校的校外輔導(dǎo)員，500個小隊(duì)、10000名少先隊(duì)員代表和社區(qū)老年志愿者、老年志愿者協(xié)會手拉手結(jié)對子后，他們相約來到鞍山市延安精神研究會的爺爺奶奶給孩子們帶來了那些歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙的老照片、老鐘表、老徽章面前，動情地講起了抗戰(zhàn)時(shí)期的老故事??

鏡頭四：建軍節(jié)里，張曄帶著隊(duì)員們到敬老院、光榮院去看望慰問那些為解放鞍山奉獻(xiàn)青春歲月的老人們，孩子們用天籟般動聽的合唱、鍵盤上躍動的指尖、輕松歡快的舞姿表達(dá)著孩子們尊老敬老的情懷，那些剝了殼的葵花子、一瓣瓣擺放整齊的桔子、你一口我一口的歡笑無處不閃現(xiàn)著祖孫深厚的情誼。

鏡頭五：國慶節(jié)到了，隊(duì)員們和手拉手結(jié)對子的老人開展“情暖夕陽，關(guān)愛伴成長”互訪活動，他們陪同老人們參觀鞍山市城市規(guī)劃展示廳，展望鞍山的未來，他們向老人學(xué)習(xí)縫鈕扣、織毛衣、除草、種菜，老人們向孩子們學(xué)習(xí)上網(wǎng)、跳健身操、認(rèn)字、讀書，通過活動，孩子和老人之間互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，建立了深厚的友誼。

在輔導(dǎo)員的眼中，張曄是一個少先隊(duì)活動的“金點(diǎn)子”大王；在隊(duì)員們的眼中，張曄是一條溫暖的絲帶，她一頭牽著隊(duì)員的手，一頭拉著“五老”的手，讓朝陽和夕陽同輝，讓笑容凝結(jié)在永不停滯的溫暖時(shí)光里。

目前，“關(guān)愛老前輩，心系紅領(lǐng)巾”結(jié)對互助特別行動已從張曄手中向省內(nèi)其他城市傳遞，成為遼寧省少先隊(duì)的一項(xiàng)品牌活動。當(dāng)本溪市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員從張曄的手中接過那面特殊旗幟的時(shí)候，她心中深深懂得了張曄這份情系老幼同心、關(guān)愛伴成長的情懷。

--作者：四川朋友

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:45:53--

--作者：葉子

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:46:29--一片葉子，千萬片葉子，好像是一場簡單的復(fù)制。然而，輔導(dǎo)員恰是一縷會走動的陽光，從閃動在翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽光的語言節(jié)奏，在這貌似單調(diào)的思想教育過程里，便讓高尚的種子在隊(duì)員的心田生根發(fā)芽，逐漸形成了濃濃的綠蔭，給這個世界帶來綠色，帶來了希望，帶來了生機(jī)。

——張曄

在踐行《綱要》的“兩抓”中預(yù)約精彩

第五次全國少代會以來，實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》是少先隊(duì)組織認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹第五次全國少代會精神，落實(shí)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”工作思路的具體舉措。作為一名區(qū)“老總”，張曄又在想些什么，謀劃什么？

翻開張曄今年3月末學(xué)習(xí)《綱要》后的體會文章，我被其中的一句話深深地吸引住。“我們不要忽視品格生長的力量，我們不能簡單預(yù)測少先隊(duì)員的未來，我們必須有足夠大的空間去尊重每一個生命個體的發(fā)展和成長。而對于我，這個足夠大的空間就是要用《綱要》做支點(diǎn)，用“兩抓”做階梯，用基層少先隊(duì)品牌活動的打造、創(chuàng)新不斷延伸魅力舞臺的絕對空間?！?一個支點(diǎn)——《綱要》

作為全區(qū)少先隊(duì)工作的引領(lǐng)者，張曄將《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》作為“撬”動全區(qū)少先隊(duì)工作的支點(diǎn)，在全市率先推行了“學(xué)習(xí)踐行《綱要》，精彩百分百”活動。

請看五組100%數(shù)據(jù)：

全區(qū)599個大、中隊(duì)輔導(dǎo)員《綱要》文本的普及率100%；

全區(qū)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加《綱要》培訓(xùn)的普及率100%；

下發(fā)《大、中隊(duì)輔導(dǎo)員手冊》的普及率100%；

開辦輔導(dǎo)員論壇，輔導(dǎo)員撰寫學(xué)習(xí)〈綱要〉理論文章的參與率100%；

參加全國魅力少先隊(duì)評選活動的參與率100%。

精彩瞬間：

a.我的《綱要》我裝禎。去年下半年，《綱要》頒布伊始，在書店還買不到正式出版的《綱要》文本，張曄就帶領(lǐng)各校大隊(duì)輔導(dǎo)員從《輔導(dǎo)員》雜志網(wǎng)站上下載了《綱要》文本，并自行設(shè)計(jì)封面，自行打印裝禎，并在第一時(shí)間，為各校中隊(duì)輔導(dǎo)員免費(fèi)發(fā)放自己裝禎的《綱要》。今年3月中旬，“我的《綱要》我設(shè)計(jì)、我的《綱要》我做主”裝禎評選會成了輔導(dǎo)員一道豐厚的《綱要》文化大餐-----“看，星星引路，火炬導(dǎo)航，年輕的輔導(dǎo)員正整裝待發(fā)！”“我用我的心設(shè)計(jì)我的工作寶典，我用的情注入少先隊(duì)的新天地，我驕傲，因?yàn)槲矣辛溯o導(dǎo)員的新規(guī)范?！币槐颈緲O富個性、裝禎精美的《綱要》讀本，一句句充滿激情、充滿感動的自我推銷，掀起了評比會上一陣又一陣的高潮。

b.小培訓(xùn)大場面。從今年3月開始，張曄就先后組織全區(qū)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了面授、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)三種形式的培訓(xùn)活動。三月下旬，“鐵東區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《綱要》培訓(xùn)班”正式開班，邀請了團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社的總編柯英老師、遼寧省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員杜功禮老師、鞍山市團(tuán)市委書記解永孚解讀《綱要》，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全部參加此項(xiàng)培訓(xùn)活動。四月初，全區(qū)三百名大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了全國少工委主辦的學(xué)習(xí)《綱要》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班；四月末，張曄又帶領(lǐng)六名基層輔導(dǎo)員到江蘇泰州市參加“貫徹落實(shí)《綱要》輔導(dǎo)員高峰論壇”，通過和專家近距離對話，聆聽最前沿的少先隊(duì)理念，大家都受益匪淺，撰寫學(xué)習(xí)《綱要》體會文章達(dá)100%。

c、薪火相傳的試點(diǎn)校。為抓好試點(diǎn)單位，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)《綱要》的全面實(shí)施，4月初，張曄選定了全區(qū)十所中小學(xué)為《綱要》試點(diǎn)校，重點(diǎn)進(jìn)行《綱要》的試點(diǎn)推進(jìn)工作。五月初，張曄主持了鐵東區(qū)全區(qū)試點(diǎn)校總結(jié)大會，并以試點(diǎn)校積累的經(jīng)驗(yàn)，帶動、輻射其他學(xué)校。一個階梯——“兩抓”

當(dāng)你走進(jìn)鞍山市鐵東區(qū)，你會看到少先隊(duì)教育舞臺在無限延伸。開放式、互動式的“紅領(lǐng)巾走廊”，設(shè)備齊全、功能先進(jìn)的“紅領(lǐng)巾氣象站”，自主管理、儲蓄文明的“愛心道德銀行”，構(gòu)思巧妙、各具特色的“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”，關(guān)注校園生活、展現(xiàn)校園風(fēng)采的“紅領(lǐng)巾網(wǎng)站”、“校園電視臺”等，大到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的活動基地，小到每個中隊(duì)的紅領(lǐng)巾角，都會讓你有耳目一新的感覺。

“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”工作絕對不是一朝一夕的功夫，需要持之以恒、常抓不懈。為此，張曄在實(shí)踐中總結(jié)出了“兩抓”的“1234”結(jié)構(gòu)，即：一種理念：內(nèi)涵式發(fā)展、外延式服務(wù)、互動式交流；兩“抓”管理：抓特色隊(duì)活動，抓隊(duì)組織建設(shè)；三種角色：上級團(tuán)隊(duì)組織的好助手、輔導(dǎo)員的貼心人、少先隊(duì)員的好朋友；四“精”原則：精深的理念、精心的設(shè)計(jì)、精彩的創(chuàng)意、精湛的技藝。在關(guān)注少先隊(duì)每一級組織、關(guān)注每一個少先隊(duì)員個體的思想變化、關(guān)注少先隊(duì)工作的每一個細(xì)節(jié)上下功夫。

少先隊(duì)員們不會忘記：在烈士山腳下組織全區(qū)隊(duì)員召開了“喜迎建隊(duì)日，獻(xiàn)百面國旗，繪千米長卷，奉萬顆童心”主題大隊(duì)會時(shí)，全員參與的熱情高漲的場面；在人民公園組織少先隊(duì)員開展了“建魅力鞍山，展領(lǐng)巾風(fēng)采”，為鞍山棚戶區(qū)特困伙伴愛心捐贈活動中，23個愛心小天使代表23個少先隊(duì)大隊(duì)向棚戶區(qū)孩子捐款五萬多元，表達(dá)了隊(duì)員們情系棚戶區(qū)的一份愛心；在二一九公園舉辦“放飛童心，唱響未來”少先隊(duì)特色活動展示大賽??多姿多彩的隊(duì)活動，注重了在細(xì)節(jié)上打動人，在情感上感染人，引領(lǐng)少先隊(duì)員在親身實(shí)踐中，親歷體驗(yàn)的快樂。一個舞臺——“特色”

注少先隊(duì)工作全局，在特色活動上做文章，在輔導(dǎo)藝術(shù)上著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，才能為少先隊(duì)工作注入無限的活力。少先隊(duì)的歷史積淀了少先隊(duì)特有的文化內(nèi)涵，也打造出少先隊(duì)的品牌活動。張曄每年都組織全區(qū)性的少先隊(duì)大活動：四月份的“書香校園”讀書頒章活動，六月份的“玩出名堂”少先隊(duì)游戲節(jié)，十月份的“我行我秀”紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、十一月份的“科學(xué)星滿天”科技節(jié)，這些特色活動早已成為全區(qū)少先隊(duì)員豐富多彩的精神大餐，深受隊(duì)員們的喜愛。

在實(shí)際工作中，如何抓好、抓實(shí)、抓活基層少先隊(duì)大、中、小隊(duì)，提高少先隊(duì)活動的針對性和實(shí)效性？輔導(dǎo)員們都說，張曄總有新奇的點(diǎn)子讓他們津津樂道。在她的率領(lǐng)下，各基層少先隊(duì)在組織趣味多樣的隊(duì)活動中，都張揚(yáng)不同學(xué)校的不同個性，好像一道道紅色的風(fēng)景線，流動在鋼城的四面八方。

金點(diǎn)子一：針對設(shè)施完備的重點(diǎn)學(xué)校，打造少先隊(duì)品牌，充分發(fā)揮窗口學(xué)校少先隊(duì)的導(dǎo)向示范作用。

鋼都小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)擁有省內(nèi)一流的少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、一流的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，張曄就鼓勵鋼都小學(xué)從尋找“鋼都”的名字由來開始，結(jié)合家鄉(xiāng)巨變，尋訪“鋼都”的“三個了不起”，塑造了少先隊(duì)“三個了不起”的活動品牌；勝利小學(xué)的“方舟社團(tuán)”是遼寧省極富盛名的紅領(lǐng)巾大社團(tuán)，由40個紅領(lǐng)巾小社團(tuán)組成。隊(duì)員們自由組合、自主管理、自我評價(jià)的管理體系得到了家長和社會的高度贊譽(yù)，而勝利小學(xué)早就成為鞍山市紅領(lǐng)巾社團(tuán)品牌的代言人；華育小學(xué)立足于“遼寧小雷鋒行動”，將新時(shí)代的雷鋒精神引入隊(duì)員的精神世界，同時(shí)將“雛鷹爭章”活動納入到“小雷鋒活動”中；二一九小學(xué)每年的“紅領(lǐng)巾科技節(jié)”更是備受鋼城人矚目的一個活動，因?yàn)樵撔５臋C(jī)器人小組已連續(xù)幾年獲得全國機(jī)器人大賽冠軍，并先后赴歐洲、日本參賽，獲得好成績，成為“全國紅領(lǐng)巾科技示范?！薄?/p>

金點(diǎn)子二：針對城市中普通學(xué)校的實(shí)情，從創(chuàng)造紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、挖掘其魅力入手，以點(diǎn)帶面，全盤激活少先隊(duì)活動。

在園林小學(xué)，有這樣一群“小巧手剪紙社團(tuán)”的孩子，他們用靈巧的雙手巧奪天工，剪出了“奧運(yùn)福娃”組圖、“八榮八恥”系列畫、“我的家鄉(xiāng)是鞍山”等大型剪紙作品，應(yīng)邀參加了“奧運(yùn)北京作品展”“中國沈陽世博會”等大型公益展覽活動；山南小學(xué)“紅領(lǐng)巾乒乓球俱樂部”是省內(nèi)知名的小社團(tuán)，俱樂部的孩子們多次參加全國、省市乒乓球賽，均獲得了優(yōu)異的成績。常青小學(xué)的“小眼睛看大鋼城”紅領(lǐng)巾攝影俱樂部，穿梭在鋼城的大街小巷，尋訪著鋼城的美，目前，已有五名小隊(duì)員被鞍山市攝影家協(xié)會吸收為年齡最小的實(shí)習(xí)會員，在湖南小學(xué)有這樣一群隊(duì)員，他們整日忙碌在學(xué)校對面的216汽車站，這是一支傳承雷鋒精神12年的社區(qū)小分隊(duì)，一批又一批的隊(duì)員在這支紅色小分隊(duì)中慢慢長大??

金點(diǎn)子三：對于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)、農(nóng)民工子女學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、育智學(xué)校等弱勢群體校，從關(guān)注弱勢兒童入手，尋找少先隊(duì)活動的延伸點(diǎn)。

南長甸小學(xué)是一所農(nóng)民工子女學(xué)校，學(xué)生流動性大，很不穩(wěn)定。張曄就帶領(lǐng)輔導(dǎo)員對每個隊(duì)員的家庭生活情況進(jìn)行細(xì)致的了解，帶動南長甸小學(xué)成立了關(guān)注“流動的花朵”的“小雨點(diǎn)社團(tuán)”；汪家峪小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，全校隊(duì)員不滿百人，經(jīng)濟(jì)條件較差，張曄在一次參加隊(duì)活動時(shí)，看到隊(duì)員們在校內(nèi)的勞動實(shí)驗(yàn)田里辛勤的勞作，就靈機(jī)一動，建議隊(duì)員們自由組合，建立幾個社區(qū)小分隊(duì)，鼓勵隊(duì)員從小學(xué)一些種植本領(lǐng)，長大為建設(shè)社會主義新農(nóng)村作貢獻(xiàn)；盲聾啞學(xué)校的隊(duì)員們分為盲班和聾班，面對一群殘缺的花朵，少先隊(duì)活動曾經(jīng)一度低迷，在檢查“綠色學(xué)?！边^程中，張曄發(fā)現(xiàn)有四個隊(duì)員已經(jīng)自愿組建了“校園環(huán)保護(hù)綠小隊(duì)”，就以此為點(diǎn)，鼓勵該校的輔導(dǎo)員將“環(huán)保小隊(duì)”做大作強(qiáng)。

看著張曄按照全國少工委提出的“兩抓”工作思路，將各校少先隊(duì)的實(shí)際情況分門別類地進(jìn)行歸總，操作起來得心應(yīng)手，再問她到底有什么工作秘訣時(shí)，她只是微笑著說：我們的“兩抓”工作得以落實(shí)的秘訣就是在挖掘教育細(xì)節(jié)上下功夫，在尋找隊(duì)活動與思想道德教育的結(jié)合點(diǎn)下功夫，在捕捉每一個讓隊(duì)員震撼的瞬間上下功夫，只要我們輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng)，隊(duì)員們的思想道德的火苗就會熊熊燃燒。

一“葉”天空，收獲精彩。張曄用靈動的少先隊(duì)理念跳躍在紅領(lǐng)巾的舞臺上，用沉靜睿智的思考耕耘在少先隊(duì)工作的天地里。在她的努力下，鐵東區(qū)選樹了鋼都小學(xué)、二一九小學(xué)等一大批全國紅旗大隊(duì)、省紅旗大隊(duì)、省少先隊(duì)工作示范校；培養(yǎng)了第九屆全國“十佳”少先隊(duì)員金池；教育局團(tuán)委等獲全國體驗(yàn)教育活動優(yōu)秀組織單位、遼寧省“雷鋒號”、鞍山市紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號；2005年9月14日，團(tuán)中央書記處書記張曉蘭、團(tuán)省委書記孫國相等一行到鐵東區(qū)調(diào)研少先隊(duì)工作，對鐵東區(qū)的少先隊(duì)工作給予了高度的贊譽(yù)；2004年，張曄被評為遼寧省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2005年，被評為全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。此外，她還多次被團(tuán)省委評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被鞍山團(tuán)市委、市教育局評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干部，被鞍山市政府命名為鞍山市優(yōu)秀教師、鞍山市優(yōu)秀青年教師等光榮稱號。

回顧十年的輔導(dǎo)員工作歷程，張曄覺得自己是一個樸實(shí)的農(nóng)夫，把雙手插進(jìn)松軟的泥土里，感知每一縷陽光溫暖的力度。

第三篇：優(yōu)秀班主任材料朱英慧

愛心交融、真情奉獻(xiàn)

撫順市順城區(qū)佳化學(xué)校朱英慧

我是農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的一名普通中學(xué)教師，自從參加工作以來，一直

在教學(xué)一線工作，從事體育教學(xué)，并成為區(qū)級體育學(xué)科骨干教師。在此期間從事

班主任工作已有十多年。這使我深刻體會到班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者

和教育者，也是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通學(xué)校和家庭、社會的橋梁；是對

學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。班主任工作的好壞直接影響著學(xué)生的成長和

發(fā)展。尤其是在本學(xué)期里，我們在付書記的帶領(lǐng)下，認(rèn)真并有效地學(xué)習(xí)有關(guān)師德

師風(fēng)方面的理論及一些感人的先進(jìn)事跡，這些無時(shí)無刻不感染著我，鼓舞著我。

讓我把師德融入到自己的教育教學(xué)中，讓它成為我工作中的指明燈。因此我在工

作中能夠踏踏實(shí)實(shí)做事，細(xì)化班級管理，對學(xué)生充滿愛心，注重培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)

慣，強(qiáng)化學(xué)生人格教育，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在師生中威信較高；愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績突出，我曾被評為“市、區(qū)優(yōu)秀班主任”、所帶班級被評為“市三好班級”、“市優(yōu)秀團(tuán)支部”等光榮稱號。

現(xiàn)在我就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、寬嚴(yán)相濟(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致科學(xué)管理班級

因?yàn)槲医衲晔切陆拥钠吣臧啵瑢W(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思想境界的要求都有更高的標(biāo)準(zhǔn)。為了做好中小學(xué)的銜接，讓學(xué)生盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。我在學(xué)校整體工作的要求下，結(jié)合《中學(xué)生守

則》、《中學(xué)生一日行為規(guī)范》和佳化學(xué)校的星級評比細(xì)則。利用正式開學(xué)前幾天

向?qū)W生宣傳這些細(xì)則的內(nèi)容和考核辦法，讓每名學(xué)生做到心中有數(shù)，并讓學(xué)生認(rèn)

真對待。由中學(xué)教導(dǎo)處組織統(tǒng)一對《中學(xué)生一日行為規(guī)范》進(jìn)行考核。開學(xué)后，在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真貫徹細(xì)則并由各任課教師認(rèn)真執(zhí)行，考核到位。結(jié)合學(xué)校的值

周工作我嚴(yán)格要求學(xué)生，并提出相應(yīng)的具體要求。在管理中教師一定要堅(jiān)持公平、公正，對待學(xué)生不要以成績高低加以評論。在執(zhí)行班級管理過程中教師要始終如

一。這樣以來，學(xué)生了解教師做事的風(fēng)格后，都能嚴(yán)格要求自己。對剛升入中學(xué)的孩子，雖然中小學(xué)在一個校園內(nèi)，但在具體要求和管理方面、以致在學(xué)習(xí)目標(biāo)

上都有很大差異。為了做好學(xué)生剛升入中學(xué)的“收心”工作，我每天都堅(jiān)持與學(xué)

生生活在一起。每天早晨我都第一時(shí)間進(jìn)入教室，組織學(xué)生晨讀并了解學(xué)生到校

情況，檢查和督促學(xué)生掃除情況，針對在掃除中出現(xiàn)的問題，我都會親自指導(dǎo)或

自己動手去掃。這樣長期以來，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了掃除要及時(shí)、徹底、干凈的好習(xí)慣。在每天的學(xué)習(xí)生活中我力爭和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，以便更好的了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況及存在的問題，針對學(xué)生的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行相應(yīng)的教育，并給予是適當(dāng)?shù)膸椭?。課間時(shí)候無論我多忙，我都會在班級中，尤其是午間，這一學(xué)期里我?guī)缀跆焯於荚诎嗉墸野嗉壚锏膶W(xué)生都有事做，從周一到周五每天都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，分別由科代表和班長負(fù)責(zé)，最需要強(qiáng)調(diào)的是，每天學(xué)生都會有計(jì)劃的做幾道數(shù)學(xué)題，并由各組組長負(fù)責(zé)批改。然后交給數(shù)學(xué)曾老師，曾老師每次都能認(rèn)真的檢查和輔導(dǎo)，這樣學(xué)生也就形成了習(xí)慣，每天中午全體學(xué)生都能在教室里自覺地做題、研究題。在抓好課間紀(jì)律外，我還嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)生只有通過課堂這一途徑來完成接受知識。在所有任課教師的配合下，保證了學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽講，并跟隨教師思考，保證這一節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課后我能配合任課教師把好作業(yè)關(guān)，針對不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生采取各種有效辦法幫助學(xué)生完成作業(yè)。做好課后的知識鞏固。在班級管理中除了嚴(yán)明的紀(jì)律外，還要賦予學(xué)生愛心。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來這些事情很平常，但卻是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、愛心感化、攜手共進(jìn)

近幾年來，農(nóng)村單親家庭狀況現(xiàn)象越來越普遍，由于父母的離異或失去一方父母，爺爺奶奶撫養(yǎng)的教多，這對孩子的健康成長造成了一定的影響。老人只是單純給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就已經(jīng)很不容易了，忽視與孩子的心理溝通與交流，甚至也是沒有精力，疏于對孩子的教育，導(dǎo)致這些孩子比較任性，難于管理教育。這樣的孩子缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的孩子對家長有埋怨情緒較濃，還有的孩子為了宣泄煩惱，做事行為比較刁鉆、怪異。

這些孩子，用一句老話講就是“很不受歡迎”的孩子，在農(nóng)村教育中尤顯突出，對于這些孩子，我經(jīng)常想到的是我校付書記常說的那句話：“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

平時(shí)我深入學(xué)生之中，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，并讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量；從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)；從關(guān)愛中得

到滿足和教育。我班有一名叫王昕宇的男孩。剛升入中學(xué)時(shí)，行為比較散漫、性格倔強(qiáng)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，加上沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，上課總是不注意聽講，常常搞小動作或精神溜號，長期不完成作業(yè)。通過了解，得知這是一個單親孩子，父親在幾年前因病去世，隨媽媽一起生活，平時(shí)媽媽又不怎么管他，經(jīng)常與社會閑散人員在一起玩?？墒俏萋┢赀B雨天，在去年9月28日那天，王昕宇的媽媽由于在單位上班突發(fā)腦出血，被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過半個多月的搶救，終于脫離了生命危險(xiǎn)，但卻留下了半身不遂的后遺癥。在這期間，我曾多次找孩子談心、了解他媽媽病情的進(jìn)展情況，幫助孩子解決生活上簡單的困難，做好學(xué)生思想和心理工作，平時(shí)要多關(guān)心媽媽，努力學(xué)習(xí)，不要讓媽媽操心。并在今年11月中旬，我和付書記一起到蓮島王昕宇家去家訪。他家僅有一間半并十分破舊的泥房子，屋里沒有什么家具，他的媽媽躺在炕上，見到付書記，便說起了家里事和孩子，這時(shí)王昕宇的媽媽不由自主的哭了起來?？吹竭@里，我和付書記的心理很不好受，就一邊了解情況，一邊勸孩子要堅(jiān)持上學(xué)，并且學(xué)校要給孩子力所能及的幫助。通過多次與孩子的溝通，孩子有了很大的轉(zhuǎn)變，并能堅(jiān)持讀書。看到這些，我感到很欣慰。

俗話說得好，幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸。在我所教的班級學(xué)生中，還有兩名情況特別特殊的孩子，一個是佟詩雨，另一個是周紫晗。佟詩雨是從小父母離異，隨姥姥生活，并且至今沒有戶口，屬于所謂的“黑孩”，媽媽近幾年又另嫁到外省，孩子只能隨姥姥一起生活，家境十分困難，得知此情況，我先后找孩子進(jìn)行談心，鼓勵她不要放棄自己，學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面同時(shí)也給了較多的照顧。孩子這才能安心在學(xué)校上學(xué)。在老師的幫助下，佟詩雨有了很大進(jìn)步。周紫晗父母都是殘疾人，每月靠政府補(bǔ)貼生活，沒有勞動能力。開學(xué)之后，我了解學(xué)生大致的情況后，進(jìn)行了家訪。周紫晗家境十分貧寒。我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生穿的衣服十分破舊，我便把自己的衣服挑選了幾件比較適合孩子穿的夏裝和秋裝及一些毛衣送給了她；同時(shí)由于我們學(xué)生離學(xué)校都比較遠(yuǎn)，每天中午都在學(xué)校食堂就餐，可周紫晗同學(xué)不在學(xué)校吃飯，但在每天中午她自己在教室吃涼飯，看到這些，我的心里很不是個滋味，我通過自己的努力和在學(xué)校馮校長的幫助下，幫助孩子解決了就餐問題，這時(shí)我心中充滿了喜悅，而此時(shí)的周紫晗再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

大家都知道“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草”。在我班就有這樣一個男孩，媽媽由于癌癥幾年前就病故了。父親有常年在沈陽打

工，他隨年邁的爺爺一起生活，而且他的爺爺信教，每周都要去做禮拜，對這個孩子不是很關(guān)心。這個孩子的性格很怪異，不愿與人交談，做事較極端。得知此情況后，我發(fā)動全班同學(xué)主動與他做朋友，讓他感到班級的溫暖，感到有朋友的快樂。另外我還與其他任課教師溝通，讓所有老師多關(guān)注這個孩子，多給這個孩子些幫助。有一次，在上課中我發(fā)現(xiàn)這個孩子臉色有些不好，用手一摸，額頭正在冒虛汗，手心冰涼。我忙詢問孩子是否病了，他自己也說不好，我就帶他到學(xué)校附近的診所看病，診斷是由于營養(yǎng)不良，導(dǎo)致身體較弱，血壓低?；貋砗笪覍λf，平時(shí)你要多吃些有營養(yǎng)的東西，但他沒什么反應(yīng)，我就進(jìn)一步說：“你愛吃肉嗎”？他說：“怎么不愛吃呢”？我說：“那好辦，讓你爺爺給你做唄?！彼f家里幾乎不吃肉。聽到這里，我的心很是酸楚，就對他說沒關(guān)系，有時(shí)間我會給你做肉吃、給你包餃子。第二天早上，當(dāng)我把熱乎乎的餃子送給他時(shí)，孩子靦腆的說，老師不用了，我身體沒事的。我把餃子塞給他，他卻低著頭，輕輕說著謝謝?？吹胶⒆用棵磕芸鞓返膶W(xué)習(xí)時(shí)，我都會幸福的笑著。因?yàn)槲腋械轿业男氖呛退麄兊男脑谝黄鸬?。在后來的日子里，我都會抽出時(shí)間給他做一些好吃的。我還求助其他任課教師幫助孩子輔導(dǎo)功課。在我們共同的努力下，這個孩子有了很大的進(jìn)步。還有一些學(xué)生早晨不吃早飯，我知道后都會把自己的早點(diǎn)給學(xué)生，好讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。在班級中我隨時(shí)觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生生病或不舒服時(shí)，我都會盡力去幫助他們，給學(xué)生接杯熱水、給學(xué)生一個熱水袋或一句親切的問候。久而久之，拉近了我和學(xué)生之間的距離，使我們成為了知心的好朋友。頓時(shí)我感到我的心是和他的心在一起的。在后來的日子里，我都會抽出時(shí)間給他做一些好吃的。我還求助其他任課教師幫助孩子輔導(dǎo)功課。在我們共同的努力下，這個孩子有了很大的進(jìn)步，并在2013年的中考中以568分的成績考入了望花四中。

三、精心培養(yǎng)班干部，強(qiáng)化班級管理。

一個好的班集體必須有一個過硬的班委會。一支好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過勞動、活動、日常觀察、大課間等活動中，我發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，并結(jié)合科任教師意見，選取班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。工作一段時(shí)間后，全班學(xué)生要對所有班干部同學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，指出工作存在的優(yōu)缺點(diǎn)。激勵這些班干部成員

逐漸成長，同時(shí)也促進(jìn)全班同學(xué)思想和行為不斷進(jìn)步。久而久之大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

四、用教師親和力，營造團(tuán)結(jié)和諧班集體。

在教學(xué)中我始終相信“親其師，信其道”這句話。在剛接手這個班級時(shí)，我?guī)缀醵己蛯W(xué)生在一起，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、聽課等情況。從掃除做起，每天如果我在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)臟物，我都會彎下腰會拾起來，并在班級講，愛護(hù)班級，關(guān)心班級是我們?nèi)w同學(xué)的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有問題時(shí)，我下課立即找其進(jìn)行談心，指出該生存在的不足，并詢問在學(xué)習(xí)和生活中有什么需要老師幫助的，針對孩子的特點(diǎn)對他提出相應(yīng)的期望，并給予適當(dāng)?shù)毓膭?。無論每次單元考或月考之后，我都會依據(jù)成績給學(xué)生進(jìn)行總體的分析，指出進(jìn)步與不足之處。然后再找單個學(xué)生進(jìn)行探討，分析所取得的成績是否滿意，不足的學(xué)科及知識點(diǎn)是什么，今后學(xué)習(xí)的努力方向怎樣，最重要的還要給學(xué)生足夠的信心，不斷地鼓勵學(xué)生，告訴學(xué)生老師會永遠(yuǎn)支持他！在日常學(xué)習(xí)中，我每時(shí)每刻都在關(guān)注我的學(xué)生，無論學(xué)生有何變化，我都會記在心上，同時(shí)學(xué)生也感受到，老師隨時(shí)都在自己的身邊，只要有需要老師會義不容辭的幫助我們，長期以來，我和學(xué)生之間走的越來越近，我們之間的關(guān)系變得也很融洽，對我給他們的教育學(xué)生也會欣然接受。在本學(xué)期里，我班在學(xué)校各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。在學(xué)校踢毽跳繩比賽中榮獲集體第一名；在學(xué)校值周檢查工作中，幾乎每周都榮獲標(biāo)兵班級或文明班級。

五、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

一個人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船；沒有目標(biāo)，就沒有動力。今年這屆七年學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面差異性很大。有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)意識，針對這種情況，我首先向他們講一些事例，闡述學(xué)習(xí)對今后生活的重要性。并依據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際，分別制定符合每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對他們進(jìn)行理想教育，鼓勵他們勤能補(bǔ)拙，在達(dá)到目標(biāo)之后，教師都會給予一定的鼓勵和獎勵。通過這些調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力，明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。通過以上努力，我班學(xué)生在本學(xué)期期末檢測中都取得了優(yōu)異成績。

彈指一揮間，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將

繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。同時(shí)也希望自己也能在今后的工作中不斷鞭策自己，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心化為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為我們佳化學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

用心工作

無怨無悔

三尺講臺，悠悠我心。自從工作以來，我一直擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，幾年來我兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，用“心”工作。

一、用愛心溫暖學(xué)生的心靈

愛是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛是酷暑的清泉，為孩子們送來夏日的清涼；愛是寒冬的火苗，為孩子們送來春天般的溫暖；愛是全心全意的奉獻(xiàn)，讓孩子們快樂的成長。

我是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，但我更是一個母親，工作中我也像愛我的孩子那樣愛我的學(xué)生，用愛心去打開他們的心靈之門，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。今年我?guī)У囊唬?）班來了一個比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了我們學(xué)校。這個孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。可是他就是控制不住自己的行為，無故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無法正常上下去，嚴(yán)重影響了我們正常的教學(xué)秩序。自從擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，從來沒有接觸過這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個孩子當(dāng)作自己的孩子來對待。一有空我就仔細(xì)觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學(xué)，高興的時(shí)候樂于幫助其他的孩子，偶爾也樂于幫老師做事情。我抓住他的這些優(yōu)點(diǎn)，首先想辦法讓他愛上我的課堂，做游戲，變魔術(shù)，做小老師，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無數(shù)個不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時(shí)候不咬人了，很少打人了。最讓我感動的一次是別的孩子都在外面玩的時(shí)候，他一個人把黑板擦得干干凈凈，把講臺擦得一塵不染，我感動得一把他摟在懷里，說：“輝輝真棒！”以后經(jīng)?？匆姙楹⒆觽兎?wù)的他，為孩子們送牛奶桶，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個孩子的進(jìn)步，雖然他現(xiàn)在有的時(shí)候還控制不住自己，但我相信，有我的愛心激勵，他的進(jìn)步會越來越大！

當(dāng)然，我關(guān)愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友，并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上，這樣孩子們的快樂、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長。

二、用耐心提升孩子們的能力

豐富多彩的課外活動不僅能讓孩子們的小學(xué)生活充滿陽光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。自從擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，我一直重視孩子們能力素質(zhì)的培養(yǎng)，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動。在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動作，柔美的舞姿征服了所有的評委，獲得了一等獎。孩子們在舞臺上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們在舞動。后來捷報(bào)頻傳，我們班的表演唱《愛我你就抱抱我》獲得了二等獎第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎，運(yùn)動會比賽第一名，會操比賽第一名，黑板報(bào)及環(huán)境衛(wèi)生評比第一名??孩子們在這豐富多彩的活動，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進(jìn)了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績中我看到了他們的進(jìn)步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長。

三、用決心提升自身素質(zhì)

學(xué)無止境。我知道，要想做一個成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。于是，我一有時(shí)間，就自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新思路，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭做一個新時(shí)代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。另外我還積極參加函授學(xué)習(xí)，并取得學(xué)士學(xué)位。

雖然少先隊(duì)工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。如果說有一點(diǎn)成績，那只是屬于過去，我今后會更加努力，積極探索，力爭把少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人！

第五篇：輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 文檔

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生開展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。作為一名輔導(dǎo)員，要真正走進(jìn)學(xué)生心里，尤其對特殊學(xué)生做到體貼入微；要借助寬廣的工作舞臺，抓住契機(jī)與學(xué)生共成長；要在瑣碎而平凡的日常點(diǎn)滴思想政治教育工作中潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。作為一名輔導(dǎo)員，我深刻明白自己身上的擔(dān)子有多重，然而，我亦也為此深感榮幸，更是把這份責(zé)任化為持之以恒的動力，為人師表者，責(zé)任為先。自從繼任班主任以來，我時(shí)常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學(xué)生之成長乃我之成長，學(xué)生之進(jìn)步乃我之進(jìn)步。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常組織同學(xué)們開展實(shí)踐活動、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡及發(fā)展歷程，來教育同學(xué)們從實(shí)際出、發(fā)艱苦奮斗、樹立明確的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們在大學(xué)這樣的環(huán)境里依舊能積極進(jìn)取，不斷求進(jìn)。當(dāng)然，我亦常常下寢與同學(xué)們促膝長談來關(guān)注同學(xué)們的日常生活及思想動態(tài)。依舊記得有一次班上同學(xué)因踢足球受傷后，我隨即就帶領(lǐng)受傷同學(xué)跑到醫(yī)院全程看護(hù)直到確診，并經(jīng)常到寢室去關(guān)心。同學(xué)們經(jīng)濟(jì)困難時(shí)也都愿意找我?guī)兔?，我亦欣然解囊?guī)椭瑢W(xué)度過難關(guān)，如果同學(xué)們學(xué)習(xí)或生活上遇到什么困難，我都愿意去幫助并使之得到根本解決 或許，因?yàn)楣ぷ髅β档仍蚨鴮@些事記得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能讓同學(xué)們生活開心、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就很欣慰。雖然在做班主任工作這塊，還有些許不足之處，但我相信我會憑借一顆為同學(xué)服務(wù)的心繼續(xù)做著我該做的。