第一篇：中學(xué)教學(xué)能手事跡材料

把一腔熱血奉獻在三尺講臺 **，女，**縣城關(guān)中學(xué)英語一級教師，市、縣英語學(xué)科兼職教研員，省、市教材審定委員會成員。曾獲市、縣級“教學(xué)能手”、“教學(xué)名師”稱號，三次被聘為縣級教學(xué)能手大賽評委，連續(xù)三年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀受縣政府表彰，多次被評為**縣“先進個人”、“優(yōu)秀教研組長”。近年來，致力于中學(xué)英語教學(xué)研究，教研成果連獲省、市、縣大獎，多篇論文在《**素質(zhì)教育》、《**縣教育科研》、《新課程實踐》上發(fā)表。治學(xué)箴言 教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂 教學(xué)主張 英語課堂教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣，方法新穎，充分展示英語學(xué)科特色；要充分發(fā)揮教具的作用，采用興趣教學(xué)；對學(xué)生輔導(dǎo)應(yīng)分層次定目標，循循善誘。教學(xué)風(fēng)格 課堂教學(xué)生動有趣、感情飽滿、引人入勝，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，突出學(xué)生在課堂中的主體地位，強調(diào)師生互動交流，充分發(fā)揮教具的作用，教學(xué)效果好。教學(xué)成果 2008年，被評為“**縣教學(xué)能手”，獲商洛市英語學(xué)科優(yōu)秀教案評選一等獎。2009年，被市教育局評為“商洛市教學(xué)能手”，制作的課件《what do you want to do》在2007年商洛市基礎(chǔ)教育多媒體類成果評選中獲二等獎。2010年，撰寫的《培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣 提高英語學(xué)習(xí)成績》一文，獲**省教育學(xué)會第九次教學(xué)優(yōu)秀論文交流評選活動二等獎。2011年，被縣政府評為“優(yōu)秀教師”，在中小學(xué)自制教具、學(xué)具評選活動中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。2012年，被市教育局評為“商洛市教學(xué)名師”，被縣教育體育局評為“教學(xué)質(zhì)量先進個人”，撰寫的論文《如何提高初中學(xué)生的英語書面表達能力》刊登于**省《素質(zhì)教育》月刊上。**老師扎根教育二十五載，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，無怨無悔。四十七歲的她，工作閱歷豐富，教學(xué)業(yè)績輝煌，在教師這一平凡而偉大的工作崗位上綻放著迷人的風(fēng)采。樸實無華 堪為人師 **老師中等身材，面龐慈祥，給人的第一印象是質(zhì)樸、和藹。她經(jīng)常說： “要當(dāng)好一名教師，首先要以德立身，用高潔的品行感染、引領(lǐng)學(xué)生，凡要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，凡禁止學(xué)生做的，自己必須首先不做。”因此在工作中，她特別重視個人的思想道德修養(yǎng)，模范地遵守校紀、校規(guī)，嚴以律已，寬以待人，以身作則，作好表率。她真正做到以校為家，每天在辦公室都能看到她忙碌的身影。既要聽課、備課、批閱作業(yè)、和學(xué)生談話，又要召開教研組會議、安排備課組工作、指導(dǎo)年輕教師、交流教學(xué)經(jīng)驗。白天工作繁忙，勞累了一天，晚上依然在思考，在拼搏。她辦公室的燈光，是校園里一道亮麗的風(fēng)景線，更是師生們精神的慰藉?？粗@燈光，我們感到溫暖和自豪；看著這燈光，我們心存感激和驕傲；看著這燈光，我們平添了信心和希望?? 這是她實實在在的工作寫照，她用單薄的身軀撐起了學(xué)校教育的燈塔，用崇高的師德踐行著人民教師的風(fēng)范，用優(yōu)異的成績書寫著一個又一個人生的輝煌。加強學(xué)習(xí)不斷探索 1986年，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于商洛師院英語教育專業(yè)，放棄了在外地工作的優(yōu)厚待遇，回到了哺育自己成長的家鄉(xiāng)。當(dāng)時由于山區(qū)的孩子沒有一點英語基礎(chǔ)，更沒有多少人重視英語教育，加上初登講臺的她缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使得她常常為工作不順而苦惱，也常被淘氣的學(xué)生氣得流淚，但她從沒有為自己的選擇感到過后悔，從來沒有想到過放棄。她深知學(xué)習(xí)對于一個教師成長的重要性，因此，無論工作多么繁重，她都一直堅持勤學(xué)不輟。當(dāng)時一個月只有幾十元工資的她，硬是省吃儉用擠出錢買來教學(xué)參考資料刻苦自學(xué)，她還自費給班級訂閱英語報刊、雜志，擴大學(xué)生的知識面。她堅持閱讀學(xué)習(xí)教育報刊和中外教育經(jīng)典論著,不斷汲取先進的教育思想，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，指導(dǎo)和解決教學(xué)工作中遇到的問題。為了備好一節(jié)課，制好一個教具，她經(jīng)常挑燈夜讀，查閱很多資料，反復(fù)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，把教案寫了一遍又一遍，力求準確、通俗、靠近生活、貼近學(xué)生。由于長期不懈地鉆研與實踐，她探索出“鼓勵式教學(xué)”、“情景式教學(xué)”和“快樂式教學(xué)”等的教學(xué)模式，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)生的一致好評。憑著這份堅強的毅力，她送走了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，支撐起城關(guān)中學(xué)英語教育的一方天地。直面挑戰(zhàn) 勇于進取 多年來，她始終堅守在教學(xué)一線，注重落實好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教育教學(xué)出成績、出實效。雖然教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法已經(jīng)十分熟悉，但她在教學(xué)各環(huán)節(jié)從未有過絲毫懈怠。即使進行初一年級的英語字母啟蒙，她也進行精心設(shè)計，把每一個字母形象化、具體化，并制作出直觀的教具，確保每一個學(xué)生都能理解和接受，積極實施有效教學(xué)。優(yōu)質(zhì)的教育不僅僅是上幾節(jié)課那么簡單，更重要的是課堂教學(xué)要有實效。為了緊跟教育改革的步伐，她不斷進行教研、課改，大膽采用新教法，利用新設(shè)備，突出學(xué)生在課堂中的主體地位，利用實物、卡片等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的能力。她還在課余時間通過自編習(xí)題進行多樣化的練習(xí)，突出知識重、難點，加強知識的落實和鞏固，提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。她常對身邊的同事說：“要不怕困難，勇于挑戰(zhàn)”。2005年，**老師剛剛送走一屆畢業(yè)班，按常規(guī)應(yīng)實行循環(huán)帶初一英語課，但因一位老師生病請長假，學(xué)校分配她接任初二(1)、(2)班英語課。當(dāng)時在全年級12個班中，這兩個班的英語成績居倒數(shù)第一、第二位，學(xué)生的人均成績不到40分，及格率只有20%左右，優(yōu)秀率不到4%，對此，她無絲毫的怨言，勇于承擔(dān)。工作中，她天天早讀提前下班，督促學(xué)生讀書、記筆記；每周利用三個下午，在晚自習(xí)前半小時給學(xué)生集體補課、播放英語聽力練習(xí)；每周末上午為學(xué)困生義務(wù)補課，對其作業(yè)實行面批、面改。功夫不負有心人，她無私的付出和艱辛的努力，終于使這兩班學(xué)生的整體成績有了顯著提高，學(xué)生以優(yōu)異的成績回報了張老師日日夜夜的辛勤工作。關(guān)愛學(xué)生 教書育人 “教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”，她始終把愛心和耐心看作是自己的第一素質(zhì)。她認為，愛是一切教育的出發(fā)點，是一切教育活動的起跑線。她教育的對象，大多數(shù)是獨生子女，生活條件優(yōu)越，在家唯我獨尊，在學(xué)校桀驁不馴，如果缺乏愛心和耐心，其教育效果必定不佳。因此，她每接手一個新班，都要認真研究學(xué)生，了解她們的家庭情況和個人習(xí)性，以確定不同的教育方法，使學(xué)生感到老師的關(guān)愛、信賴、尊重，樂于接受老師的教育。作為老師，**同志愛生如子，2008年春季，她的兒子患急性胰腺炎，一邊是兒子殷切盼她能陪在身邊，另一邊是學(xué)校百余名學(xué)生等她去傳授知識和技能。兩難之間，她含著熱淚，懷著欠疚，讓家人陪兒子做手術(shù)，自己毅然回到學(xué)校，像平時一樣給學(xué)生上課、輔導(dǎo)，沒有流露出一絲不安和慌亂。在兒子住院的一個多月時間里，她沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課和一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)，因此贏得了學(xué)生的崇敬和家長的愛戴。**，這位普普通通的中學(xué)英語教師，二十五年如一日辛勤耕耘、不懈追求，在三尺講堂之上，以燃燒自己照亮別人的紅燭精神履行著人民教師的神圣職責(zé)，以高潔的品行、無限的愛心在山區(qū)教育事業(yè)的舞臺上綻放著迷人的風(fēng)采。

第二篇：中學(xué)教學(xué)能手申報材料

中學(xué)教學(xué)能手申報材料

xx是xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從事教學(xué)工作以來，扎實工作，從嚴教學(xué)，在五年的教學(xué)工作取得了多項成績，受到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

教育工作是一項長期而復(fù)雜的工作。對此，他有充分地認識。但他知道教學(xué)是教育系統(tǒng)必不可缺的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育工作的正常運行。正是由于工作的長期性和重要性，促使他嚴于律已，知難而上。在這個崗位上他一干就是五年，他留給大家的印象是埋頭苦干，踏踏實實，任勞任怨，恪盡職守。同時，他認為工作越是復(fù)雜就越能顯示其重要性，越能發(fā)揮自身才能和潛力。因而不管工作多苦多累，五年來，他始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心忘我地投入摯愛的事業(yè)中。

努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“xxxx”的重要思想，按時參加學(xué)校工作會議，為學(xué)校工作做出了優(yōu)秀貢獻。

2、積極學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。

3、對于任何一個教師都應(yīng)狠抓教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。一個優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此，在工作之余，他經(jīng)常抓緊學(xué)習(xí)，廣泛閱讀報刊雜志，反復(fù)研究優(yōu)秀及模范教師課堂實錄與教案，極大的開拓了視野。他利用早晚自習(xí)時間和課余時間，根據(jù)教材的內(nèi)容，組織學(xué)生進行練習(xí)，通過對教材的研究、學(xué)習(xí)以及實踐，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，活躍了學(xué)生的思維，取得了非常好的效果。

認真鉆研業(yè)務(wù)理論，努力提高工作能力

他在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每年的統(tǒng)考中平均分都超過年級平均分，XX年中考中所帶代數(shù)學(xué)成績總評全縣第一。

學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名骨干教師，他一直是既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，為了更快的提高學(xué)生的成績，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生講課、輔導(dǎo)，學(xué)生也不負眾望，學(xué)習(xí)更加用心，學(xué)習(xí)氣氛一直非常好，成績提高較快。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深感欣慰，在提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。

扎扎實實工作，教學(xué)成績顯著

xxx年調(diào)入旦八中學(xué)以來，一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且一直任兩個班的教學(xué)，任務(wù)繁重而艱巨，但他對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，團結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認真落實學(xué)校安排的各項工作。勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。

在日常工作中，他不斷探索著新的教學(xué)方法，多樣化的作業(yè)形式，不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，提高課堂效率，以充分適應(yīng)我校學(xué)生的水平和基礎(chǔ)，結(jié)果所教班的學(xué)生在各種考試中，成績都名列前茅。

在教學(xué)工作中，盡管任務(wù)很重，也積極申請擔(dān)任班主任。今年，擔(dān)任了初一（4）班的班主任，由于他對學(xué)生的管理方法獨特，班級管理井井有條，所代班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，現(xiàn)在此班的學(xué)生不只是在學(xué)習(xí)而且已經(jīng)變得想學(xué)。

積極參加活動，促進自身發(fā)展

積極參加學(xué)校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結(jié)。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位人民教師的神圣職責(zé)。

他堅持以全心全意為人民教育服務(wù)為宗旨，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻，把學(xué)校當(dāng)作家，把講臺當(dāng)作展現(xiàn)自己的平臺，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石。

優(yōu)秀教學(xué)能手申報材料

教學(xué)能手申報材料

第三篇：中學(xué)教學(xué)能手申報材料

xx是XX中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從事教學(xué)工作以來，扎實工作，從嚴教學(xué)，在五年的教學(xué)工作取得了多項成績，受到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

教育工作是一項長期而復(fù)雜的工作。對此，他有充分地認識。但他知道教學(xué)是教育系統(tǒng)必不可缺的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育工作的正常運行。正是由于工作的長期性和重要性，促使他嚴于律已，知難而上。在這個崗位上他一干就是五年，他留給大家的印象是埋頭苦干，踏踏實實，任勞任怨，恪盡職守。同時，他認為工作越是復(fù)雜就越能顯示其重要性，越能發(fā)揮自身才能和潛力。因而不管工作多苦多累，五年來，他始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心忘我地投入摯愛的事業(yè)中。

努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，按時參加學(xué)校工作會議，為學(xué)校工作做出了優(yōu)秀貢獻。

2、積極學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。

3、對于任何一個教師都應(yīng)狠抓教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。一個優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此，在工作之余，他經(jīng)常抓緊學(xué)習(xí)，廣泛閱讀報刊雜志，反復(fù)研究優(yōu)秀及模范教師課堂實錄與教案，極大的開拓了視野。他利用早晚自習(xí)時間和課余時間，根據(jù)教材的內(nèi)容，組織學(xué)生進行練習(xí)，通過對教材的研究、學(xué)習(xí)以及實踐，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，活躍了學(xué)生的思維，取得了非常好的效果。

認真鉆研業(yè)務(wù)理論，努力提高工作能力

他在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每年的統(tǒng)考中平均分都超過年級平均分，2007年中考中所帶代數(shù)學(xué)成績總評全縣第一。

學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名骨干教師，他一直是既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，為了更快的提高學(xué)生的成績，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生講課、輔導(dǎo)，學(xué)生也不負眾望，學(xué)習(xí)更加用心，學(xué)習(xí)氣氛一直非常好，成績提高較快。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深感欣慰，在提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。

扎扎實實工作，教學(xué)成績顯著

xxx年調(diào)入旦八中學(xué)以來，一直擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且一直任兩個班的教學(xué)，任務(wù)繁重而艱巨，但他對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，團結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認真落實學(xué)校安排的各項工作。勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。

在日常工作中，他不斷探索著新的教學(xué)方法，多樣化的作業(yè)形式，不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，提高課堂效率，以充分適應(yīng)我校學(xué)生的水平和基礎(chǔ)，結(jié)果所教班的學(xué)生在各種考試中，成績都名列前茅。

在教學(xué)工作中，盡管任務(wù)很重，也積極申請擔(dān)任班主任。今年，擔(dān)任了初一（4）班的班主任，由于他對學(xué)生的管理方法獨特，班級管理井井有條，所代班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，現(xiàn)在此班的學(xué)生不只是在學(xué)習(xí)而且已經(jīng)變得想學(xué)。

積極參加活動，促進自身發(fā)展

積極參加學(xué)校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結(jié)。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位人民教師的神圣職責(zé)。

他堅持以全心全意為人民教育服務(wù)為宗旨，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻，把學(xué)校當(dāng)作家，把講臺當(dāng)作展現(xiàn)自己的平臺，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石。

第四篇：十佳教學(xué)能手主要事跡

十佳教學(xué)能手 ——唐 唐 XX 主要事跡 唐 XX 同志，是我校五年級數(shù)學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表，各方面表現(xiàn)出色。

在政治上，該同志積極認真地參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，了解國家政策，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則。工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。

在班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課等對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動，《找優(yōu)點》、《找缺點》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動，帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體。

作為一名教師，他不斷鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，深究新課程標準，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生因材施教。堅持翻閱《小學(xué)語文教師》，學(xué)習(xí)《魏書生與民主教育》，《學(xué)會做一個偷懶的班主任》，理論聯(lián)系實際，搞好班級各項工作。備好課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差，對后進生特殊照顧，屈膝談心，真誠地與之交朋友，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立信心。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀小組長，帶領(lǐng)小組成員共同進步。堅持讓學(xué)生寫日記，寫真人真事，寫心里話，表達真情實感。從日記中，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。經(jīng)常在學(xué)生中開展調(diào)查工作，了解學(xué)生的喜怒哀樂，想學(xué)生所想，竭誠為學(xué)生服務(wù)。

積極推行新課改，本學(xué)年承擔(dān)了五年級的教研示范課，受到好評。

不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。在會議室積極探討先進的教學(xué)方法，積累了很多先進的教學(xué)經(jīng)驗，得到老師們的好評。他加入了多個全國教師 QQ 群，向全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生獨立人格，克服依賴性，學(xué)會自我管理。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老，學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著寫教學(xué)案例，爭取在有關(guān)刊物上發(fā)表。

總之，一年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實認真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教育教學(xué)工作，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。

第五篇：十佳教學(xué)能手個人簡要事跡 文檔

個人簡要事跡

牟定縣茅陽中學(xué)

陳芳

陳芳，女，現(xiàn)年38歲，本科學(xué)歷，中共黨員，牟定縣茅陽初級中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，2000年參加工作，現(xiàn)任茅陽中學(xué)初一年級158班、163班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和163班班主任工作。

15年來，該教師熱愛教育教學(xué)工作，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)并連續(xù)擔(dān)任班主任工作，盡職盡責(zé)、教書育人，摸索出了一套有自己特色的班級管理方法，注重學(xué)生品德教育，重視對學(xué)生的能力培養(yǎng)。所任教班級的數(shù)學(xué)成績始終名列全縣前茅，擔(dān)任班主任的班級紀律好、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生積極樂觀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可。多次獲縣、校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號等多項殊榮。在2008年牟定縣教育局組織的 “愛與責(zé)任”師德師風(fēng)主題教育征文比賽活動中，她撰寫的《用愛心去澆灌希望的田野》榮獲三等獎。2009年參加牟定縣教育局組織的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽，榮獲二等獎，2011年參加牟定縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革展示交流活動，榮獲二等獎。今年，被牟定縣總工會、牟定縣教育局評為“十佳教學(xué)能手”。在2011年和2014年的中考中她所帶班級考取楚一中的學(xué)生數(shù)和高中上線人數(shù)在全縣都是較多的，得到了社會和家長的一致好評。