第一篇：百靈廟第一小學鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員培訓計劃

百靈廟第一小學鄉(xiāng)村學校少年宮

輔導員培訓計劃

一、指導思想

進一步整合校內(nèi)外教育資源，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培訓孩子們的興趣愛好，拓展他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為不斷提高農(nóng)村未成年人的綜合素質(zhì)作出我們應有的貢獻。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作；學校所有活動場所、器材全面向?qū)W生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作目標

1、切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設的正常運轉(zhuǎn)。

2、整合教育資源，豐富活動內(nèi)容，拓寬活動資源渠道。

3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現(xiàn)有師資，搞好師資培訓，同時采取“走出去”、“請進來”的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。

4、突出特色，大力開展、特教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

5、結合學校特色，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

四、主要工作安排

1、不斷加強內(nèi)部管理，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

2、總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

3、力創(chuàng)特色。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學習特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。

4、強化隊伍。通過校內(nèi)對輔導員的培訓及“走出去”“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。

5、活動時間：每周一至周四下午第三節(jié)課

6、全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通過配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動?；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。

五、活動要求

鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內(nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農(nóng)村青少年的實際，并為他們所喜愛。

六、激勵機制

1、學校將向?qū)ι倌陮m發(fā)展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

2、學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

百靈廟第一小學

二0一七年三月

第二篇：百靈廟第一小學鄉(xiāng)村少年宮輔導員考核激勵制度

百靈廟第一小學鄉(xiāng)村少年宮輔導員

考核激勵制度

為了建立健全鄉(xiāng)村少年宮輔導員工作制度和考核制度，加強輔導員隊伍建設，調(diào)動輔導員工作積極系性，為學校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學質(zhì)量服務，確保學生安全、健康成長，特制定本考核激勵制度：

一、考核機構

由少年宮辦公室等相關分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔任組長，副主任擔任副組長?？己诵〗M有權決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，形式考核定級、獎勵分配的權利。

二、考核內(nèi)容

1、各社團的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導員職責為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設優(yōu)秀的活動集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學員的學習習慣，形成良好的社團風氣和學風。

2、各活動小組特色建設。形成符合本活動的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建各類社團，打造高雅的社團文化，并逐步形成獨具一格的社團風貌、社團精神，成為獨具特色的學員集體。

3、學員的行為規(guī)范。根據(jù)學校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學員行為習慣的訓練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標不懈努力。

4、社團在各類活動、比賽中獲得名次予以加分，在月得分基礎上以附加分的形式計入考核總分。

三、考核辦法

1、以隨機考核為主，每月考核匯總一次，每學年進行一次匯總；

2、考核采取考核小組審核考評的形式。考核小組審核考評即由考核小組根據(jù)輔導員工作的情況和實績予以認定和考評，并根據(jù)認定考評結果公布成績；

3、被考核的輔導員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出復議，考核小組將在三日內(nèi)作出復議決定，復議結論為終局結論；

4、每位教師每月100分的基本考核分，然后根據(jù)考核評定在基本分的基礎上加減分得出月評分；

5、不積極參加集體活動一次扣5分；

6、不服從學校合理的工作安排一次扣10分；

7、在學校無理取鬧一次扣20分；

8、體罰學生造成不良影響一次扣責任人10分；

9、故意給學校出難題的、故意損壞公物或慫恿學生故意搗亂一次扣20分；

10、值日、值周期間未完成學校制度規(guī)定或開會安排工作一次扣責任人5分；

11、輔導教師辦公室或活動室出現(xiàn)人為安全事故一次扣責任人10分，造成重大影響扣30分；

12、違背師德師風造成重大影響一次扣30分；

13、有意不完成本職工作一次扣10分（上交資料除外）；

14、唆使學生違規(guī)違紀，經(jīng)查實一次扣該教師20分；

15、輔導教師在表現(xiàn)優(yōu)秀突出，被上級書面表揚的鄉(xiāng)級加5分，按表揚級別一次增加5分。

四、獎勵辦法

根據(jù)考核得分高低，分成一等、二等、三等三檔，即“優(yōu)秀、良、合格”。“一等”占考核人員總數(shù)的20%；考核優(yōu)秀輔導員即為該的優(yōu)秀輔導員?？己私Y果將作為評選各級優(yōu)秀輔導員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責考核的重要依據(jù)之一。

百靈廟第一小學

二0一七年三月

第三篇：百靈廟第一小學鄉(xiāng)村學校少年宮外聘教師規(guī)定制度檔

百靈廟第一小學鄉(xiāng)村學校少年宮外聘教師

規(guī)定制度

鄉(xiāng)村學校少年宮是少年兒童的校內(nèi)輔助教育機構，培養(yǎng)少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們?nèi)姘l(fā)展是我們主要任務之一。根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。

1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風正派，事業(yè)心強，具有較高的業(yè)務水平。

2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

3、必須嚴格遵守鄉(xiāng)村學校少年宮各項規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯(lián)系，以便安排。

4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

5、被聘用教師的工資按規(guī)定標準發(fā)給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

第四篇：2018——2019學年鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

金源鄉(xiāng)中心完小2018——2019學年

鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風作為重要保證，加快教育改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進教育現(xiàn)代化，著力促進公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育。堅持育人為本、德育為先，著力培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。

二、工作重點

（一）注重細節(jié)，加強文化內(nèi)涵建設。

立足本職、注重細節(jié)、提高效率、落實到位，使工作扎實有效。各社團、各輔導員教師繼續(xù)增強宣傳意識，活動新聞報道在第一時間上傳學校網(wǎng)站和區(qū)教育局網(wǎng)站。

1、教育宣傳

想方設法，抓在平時。繼續(xù)上一學年分工協(xié)作要求，充分發(fā)揮好各級部宣傳陣地作用，做到高質(zhì)高效。拓展新聞寫作途徑，加大校園動態(tài)稿件錄用獎勵比例。召開媒體宣傳策劃會議，組織開展“我為塘韻鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展宣傳獻一計”研討活動。建議各社團總結亮點，為宣傳學校服務，并以此為起點，再上臺階！

歸類總結，提升無限。抓好向各級教育網(wǎng)、報刊投稿和向區(qū)教育局傳遞教育信息工作，積極宣傳學校辦學，擴大學校影響。在平時抓好統(tǒng)計的基礎上，匯總學校教師、學生在各級各類網(wǎng)站、報刊發(fā)表的文章、圖片，年總擬匯編精美的獲獎美文。

學校與家庭，提質(zhì)提優(yōu)。在文本采集、版面編輯層面作進一步的提升，進一步開辟特色版塊來拉近學校與家長的距離，進一步突出學校向家長展示的窗口作用，也使之成為家長了解學校的便捷途徑，讓其發(fā)揮最大的宣傳效能、溝通作用。

2、書法教育

書法教育，活動發(fā)展。結合三年規(guī)劃的特色版塊，繼續(xù)細化夯實學校書法特色教育工作，協(xié)同課程中心，教師中心做好相關教師的書法培訓工作，提高學生和教師的書法素養(yǎng)，通過書法賽和相關常規(guī)活動來豐富特色構建為抓手。

3、文化建設

文化建設，科學規(guī)范。構建學校制度文化。組織對現(xiàn)行制度進行補充與完善，出臺制度能調(diào)查民意，發(fā)揚民主，經(jīng)過了教師和學生公認的程序，編印《學校管理制度匯編》，以此提高工作的規(guī)范性與科學性。

（二）生態(tài)文化，提高教育教學質(zhì)量。

以學校三年主動發(fā)展規(guī)劃為指導，全面貫徹落實全國、省、區(qū)教育工作會議精神，以全面實施素質(zhì)教育為主題，依據(jù)教研室學期工作意見，以“構建生態(tài)課堂，提高教學效率”為工作主線，進一步落實增效減負；堅持以強化常規(guī)為基礎，以備課組建設為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展；以專題研究和課題研究為重點，切實提升研究能力與水平，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、打造生態(tài)教學文化

生態(tài)常規(guī)——追求精細。進一步完善各學科教學要求，細化常規(guī)“互查互學”制度，第三周組織教研組常規(guī)共閱活動，一查規(guī)范性，二樹榜樣，請常規(guī)工作做得好的老師介紹經(jīng)驗，期中再組織查閱，看常規(guī)執(zhí)行情況，期末組織小結，談談常規(guī)工作中的成果。

生態(tài)講堂——明晰概念。我們?nèi)w教師繼續(xù)學習生態(tài)教學理論，在此基礎上，組織專題講座，明確幾個概念：什么是生態(tài)？生態(tài)課堂有哪些特征？制約生態(tài)課堂的因素有哪些？評價一堂課是否是生態(tài)課應當從哪幾方面進行？通過講座，進一步明晰生態(tài)課堂的有關理論，并根據(jù)建議有效構建生態(tài)課堂。

生態(tài)課堂——人人參與。圍繞課題研究目標，將課題研究和教學實踐緊密結合，一起通過隨堂聽課、生態(tài)課堂教學周、主題式教研課等形式，加強生態(tài)課堂建設。

生態(tài)論壇——共同分享。在生態(tài)課堂研討的基礎上，分學科開展“我的生態(tài)課堂”實踐交流，請參加課堂展示的子課題組長和骨干成員與大家分享構建生態(tài)課堂的心得和體會，從而對理想生態(tài)課堂形成共識；此外，組織畢業(yè)班教學研討第一季論壇活動。上一任畢業(yè)班教師和新任畢業(yè)班教師采用沙龍的形式，針對畢業(yè)質(zhì)量抽測聊一聊，以便新一任六年級教師在教學過程中早計劃、早鋪墊，早落實，以提高教學質(zhì)量。

生態(tài)教研——追求卓越。不斷完善《鄭陸中心小學優(yōu)秀教研組（備課組）評選細則》，以創(chuàng)建學習型教研組和備課組為抓手，加強主題式教研活動、集體備課活動、校級聯(lián)誼活動的研究，不斷提升教研活動的品質(zhì)，提高我們自身專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

2、推進校本課程研發(fā)實施

加強綜合實踐課程的校本化建設。擬邀請專家來校講座，使每一個綜合實踐活動老師明白開展一個長線活動需要經(jīng)歷哪些過程，每一個環(huán)節(jié)如何指導；然后召開綜合實踐活動教師專題研討會，以綜合實踐活動教材為切入口，結合學校周邊寺墩、黃天蕩螃蟹養(yǎng)殖基地等資源，設計、開展三至六年級綜合實踐長線活動，積累資料，形成鄭陸中心小學綜合實踐活動校本課程系列。固定后，每一個年級就可以照著積累的資料開展活動。

加大書法校本課程的實施力度。為了更好地推進書法校本課程的實施，同時也是為了落實教育部、教育局關于設置書法課的要求，一到六年級在語文或地方課中每周安排一節(jié)書法課，語文教師和美術兼書法教師加強指導，在授課基礎上，能結合每天的寫字課加強練習，有可能的話再形成一個興趣小組，真正達到普及加提高的課程實施目標，也能更好地實現(xiàn)體育、藝術2 1項目要求。

（三）科研引領，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

圍繞學校工作重點，依據(jù)學校主動發(fā)展規(guī)劃，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹和落實上級教育行政部門的有關精神, 以服務教師為核心，以提升現(xiàn)代教育技術水平為抓手，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

1、教師活動

師德教育活動：組織教職工深入開展“168”愛生行動。廣泛宣傳、學習優(yōu)秀教師先進事跡，激發(fā)教師尤其是青年教師樹立崇高的職業(yè)理想，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，開展舉行師德論壇、師德建設經(jīng)驗交流等活動。教師沙龍活動：組織開展一次教師沙龍活動，創(chuàng)新形式，抓好主題，認真策劃，研討解決教育教學熱點問題和教學中遇到的困惑，通過同伴互助，推進教師專業(yè)成長。

2、教師研訓

一是做好論文信息的發(fā)布；二是做好論文的收集、整理與上交；三是做好論文獲獎信息的歸類與匯總。本學期加大宣傳、指導和提煉力度，組織老師參加教育學會等各級各類征文，不斷強化教師的科研意識，營造濃厚的教科研氛圍。

上級培訓：云南省中小學教師培訓管理系統(tǒng)，做好各級各類教師培訓的網(wǎng)上報名、管理工作。校本培訓：有效開展校本培訓，加強校本培訓的組織領導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作重視培訓的過程管理，重視培訓后的考核工作。本學期開始，每月安排一次全員校本培訓活動，提煉主題，認真策劃，優(yōu)化培訓項目，重點加強教師教育信息化的培訓。

（四）品牌特色，夯實德育內(nèi)涵辦學品位。

以武進區(qū)德育工作重點為指導，以學校三年發(fā)展規(guī)劃德育目標為總框架，以“中隊文化建設活動”、“小公民實踐活動”、“五大禮”為德育抓手，夯實和加強少先隊文化建設，提煉和彰顯德育課程文化，改善和優(yōu)化德育生態(tài)，從而提高隊員的綜合素養(yǎng)，促進班主任（輔導員）專業(yè)成長，進而充實學校的德育內(nèi)涵，提升學校的辦學品位。

1、夯實隊的建設，固化德育基底。

加強少先隊基礎建設。繼續(xù)依托紅領巾監(jiān)督崗，從環(huán)境衛(wèi)生、列隊集會、集體就餐、上下學等各方面細化隊員的常規(guī)管理，提升隊員的精神面貌；沿襲“實習制”、“推薦信制”和“海選制”，做好九月競選季的大中隊改選工作，激發(fā)和提高隊員參與校園公共事務管理的意識和能力；在隊的各級主題中為隊員創(chuàng)設展示特長、張揚個性的平臺，提高隊員的綜合素質(zhì)。

重視中隊文化建設。中隊文化是學校文化的重要組成部分，本學期以“中隊小家務”評比為起點，開展班主任（輔導員）基本功大賽、主題班會觀摩周、班級博客網(wǎng)絡評比活動等一系列中隊文化建設系列活動，豐富少先隊的文化內(nèi)涵，提升班主任（輔導員）的專業(yè)素養(yǎng)。

著手新一輪少先隊課題研究。申報并著手新一輪少先隊課題研究，基于少先隊陣地和活動平臺，推動學校社團文化建設。

2、完善品牌活動，亮化德育特色。

感恩教育生活化。充分整合本學期的各類節(jié)日元素，開展以“感恩師長、感恩祖國、感恩社區(qū)、感恩朋友”為主題的假期實踐活動，賦予感恩教育更親切的視角，提高教育的實效。

禮儀教育精細化。以學生一日常規(guī)教育和節(jié)假日實踐活動為抓手，做實個人禮節(jié)教育；以升旗儀式、開筆禮、入隊禮和成長禮為抓手，做精整體儀式教育。

3、加強家校合作，優(yōu)化德育生態(tài)。

充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢和引導作用，主動加強與家庭和社區(qū)之間的交流和合作，輻射教育的影響力，優(yōu)化德育生態(tài)環(huán)境。

“用心”開好一年級家長會。在一年級學生報到當日，即召開一年級家長會，讓家長朋友及早了解學校、了解一年級，從而在物質(zhì)和心理上都為自己和孩子做好充分的準備。

“用情”開好三年級家長會。結合三年級承上啟下的學段特點，為隊員設計一場盛大的“成長禮”，讓他們在師長的教誨和祝福聲中積累成長的體驗，感受成長的幸福。

“用智”開好五年級家長會。五年級是隊員在生理和心理上的一個重要轉(zhuǎn)折點，孩子們承受著學業(yè)和人際交往的雙重壓力。以“男生節(jié)、女生節(jié)”為主題，引導隊員直面成長困惑，挖掘成長潛力，自信邁入青春期。

三、學校工作行事歷

九月份

1、制定工作計劃

2、輔導員工作例會

4、召開媒體宣傳策劃會議

5、綜合實踐活動專題講座

十月份

1、公民教育實踐活動新一輪項目交流活動

2、、中隊文化建設之班主任（輔導員）基本功大賽活動

3、輔導員老師工作例會

4、生態(tài)課堂專題講座

十一月份

1、三年級成長禮（家長學校授課活動）

2、公民教育實踐項目交流活動

3、中隊文化建設之主題班會觀摩周活動

4、輔導員老師工作例會

5、主題沙龍

十二月份

1、公民教育實踐項目交流活動

2、中隊文化建設之班級博客圈網(wǎng)絡評比活動

3、輔導員老師工作例會

一月份

1、評選新聞宣傳報道先進級部和先進個人

2、輔導員活動小結。

3、輔導員工作例會。

2018年9月2日

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

米河鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

一、指導思想：

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。

二、培訓目標：

1、通過培訓，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責的這門學科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、學習相知識和活動的內(nèi)容。幫助輔導員做到：會組織指導學生開展活動；會發(fā)現(xiàn)、保護、激發(fā)學生在活動中的創(chuàng)造性。

三、培訓方法：

通過集體培訓和個體自學相結合的形式進行。集體培訓一方面由學校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

另一方面，學校安排相應時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學習時間和機會，尤其是在課務等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

第三方面，要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓對象及培訓內(nèi)容：

1、全體教師：整體性培訓，以“市文明辦精神”為指導，對“小學少年宮校本課程”進行學習，同時通過對新課程理念的學習，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓，以“市文明辦精神”為指導，對各特色教師進行專題培訓。

“校本課程””開發(fā)與實踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設計能力、培養(yǎng)組織學生探究學習能力、培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。

具體培訓對象：校內(nèi)少年宮輔導員

校外輔導員：利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導員。

關于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學水平。如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術家協(xié)會等組織培訓班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源?？裳埉?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉(xiāng)的機會，吸收當?shù)赜幸患贾L的大學生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。