第一篇：習(xí)近平的七年知青歲月交流研討材料

《習(xí)近平的七年知青歲月》--交流研

討材料

《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書(shū)為我們呈現(xiàn)了一個(gè)心系百姓、勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的青春時(shí)期的習(xí)近平。那時(shí)他正當(dāng)青春，他把汗水揮灑在黃土高原上，他在知青歲月里打磨人生，也正是那一時(shí)期形成了他正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、《習(xí)近平的七年知青歲月》觀后感悟

《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我看到了一位深深扎根于農(nóng)村、扎根于農(nóng)民的樸實(shí)青年，看到了一位胸懷理想、執(zhí)著追求的壯志青年，看到了一位憂民之苦、感時(shí)之艱的大愛(ài)青年，也讓我深刻感受到了人民領(lǐng)袖成長(zhǎng)的獨(dú)特魅力。歷史是最好的老師，正是這些苦難的經(jīng)歷，才鑄就總書(shū)記堅(jiān)韌不拔、卓爾不群的領(lǐng)袖魅力。翻讀這部書(shū)，在回望歷史中，我深切感受了青年習(xí)近平成長(zhǎng)的艱辛與不易，遙不可及的大國(guó)領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感了。讀完這本書(shū)，在對(duì)接現(xiàn)實(shí)中，我們清楚的找到了總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來(lái)源，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學(xué)了。書(shū)中以生動(dòng)鮮活的案例，展示了青年習(xí)近平堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、堅(jiān)定不移的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無(wú)私無(wú)畏的歷史擔(dān)當(dāng)，充滿(mǎn)著大智大情大理，給人以深刻啟發(fā)和寶貴教益。歷史不能重復(fù)，偉人不可復(fù)制，但偉大的精神卻能穿越時(shí)空，給人以面對(duì)艱險(xiǎn)的信心、勇氣和力量，給人以永恒的啟發(fā)和滋養(yǎng)。

二、自身存在的問(wèn)題

《習(xí)近平的七年知青歲月》，傳達(dá)的正是這樣一種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，有利于全黨全國(guó)人民牢固樹(shù)立?四個(gè)意識(shí)?，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，同心同德為決勝全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗?？倳?shū)記在七年知青歲月中錘煉出的‘敢于吃苦、樂(lè)于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情懷和品格，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養(yǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨人走好新長(zhǎng)征路、接續(xù)奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)照總書(shū)記的知青歲月，結(jié)合個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到自己還有很大差距和很多不足，一是理想信念有所模糊。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。但在自己平時(shí)的工作和生活中，對(duì)群眾疾苦了解還不夠，主動(dòng)深入群眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題少。平時(shí)放松了對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，總開(kāi)關(guān)沒(méi)有擰緊、把牢。對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念理解不深、實(shí)踐不夠，黨性鍛煉抓的不緊。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)照自己。工作中勇于擔(dān)當(dāng)和攻堅(jiān)克難的魄力有所欠缺，對(duì)一些機(jī)關(guān)日常管理制度遵守不夠嚴(yán)格。三是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，倡導(dǎo)節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)方面想得不多，有時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理，隨波逐流，不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、下一步整改措施

下一步，我將以此次會(huì)議為契機(jī)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)強(qiáng)化?四個(gè)意識(shí)?。切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅(jiān)定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。繼續(xù)抓好黨紀(jì)黨規(guī)和習(xí)總書(shū)記系列重要講話的學(xué)習(xí)，特別是要系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)《黨章》這個(gè)總的綱領(lǐng)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和防腐防變的能力。二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。緊密結(jié)合自身工作實(shí)際和存在的問(wèn)題，著力適應(yīng)形勢(shì)的新變化、新要求，按照?站位要高、角度要準(zhǔn)、火候要到?的要求，立足實(shí)際，關(guān)注難題，增強(qiáng)工作的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。立足本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實(shí)效，針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，敢于突破常規(guī)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造性開(kāi)展好工作。三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，保持政治定力，樹(shù)立?四種意識(shí)?，認(rèn)真貫徹執(zhí)行反腐倡廉的各項(xiàng)法規(guī)和制度，扎實(shí)履行工作職責(zé)，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，保持健康的生活和工作方式，正確處理各種關(guān)系，抵制不正之風(fēng)，不斷提高拒腐防變的能力。勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，經(jīng)常對(duì)標(biāo)定位，修正自我，自覺(jué)報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，管好身邊的人，做好分內(nèi)的事，凈化朋友圈、社交圈，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。

第二篇：《習(xí)近平的七年知青歲月》交流發(fā)言稿

交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！很高興能有機(jī)會(huì)和大家一起交流《習(xí)近平的七年知情歲月》這本書(shū)的有關(guān)想法，感覺(jué)讀后深深地被習(xí)總書(shū)記的經(jīng)歷所觸動(dòng)，也讓自身受益匪淺，下面就有關(guān)這本書(shū)帶給我的啟示，談一下自己的想法：

這本書(shū)總體講的就是受訪者以口述歷史的方式，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了總書(shū)記在陜西當(dāng)知青時(shí)“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書(shū)記青年時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，也讓我們看到了一個(gè)偉大領(lǐng)袖有血有肉的一步步成長(zhǎng)過(guò)程，這其中的每一段故事和其中所蘊(yùn)含的真理對(duì)我們來(lái)說(shuō)都將會(huì)是一筆寶貴的精神財(cái)富，尤其是面對(duì)現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型帶給我們生活在其中的每一個(gè)人浮躁和迷茫，不管是在工作中還是在生活中這都將會(huì)是一劑心靈的鎮(zhèn)靜劑，幫助我們肅清前方的迷霧，找到前進(jìn)的方向。

尤其是作為一名普通的社區(qū)工作者，更是被習(xí)總書(shū)記扎根基層即使面對(duì)艱苦的環(huán)境也能不畏艱難努力克服“四大關(guān)”一心為民的這段經(jīng)歷和精神所深深的感染，激勵(lì)著我能夠更好的將自己的精力投入到為居民服務(wù)的工作中。讓我會(huì)學(xué)了在以后的工作中還是生活中面對(duì)艱難困苦要學(xué)會(huì)不畏艱險(xiǎn)勇敢前行承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，雖然我的日常工作就是為居民辦理各種基本的手續(xù)，協(xié)調(diào)處理各類(lèi)矛盾糾紛，做志愿者工作、配合各部門(mén)開(kāi)展工作等各種瑣碎的工作，雖然有時(shí)這種簡(jiǎn)單的重復(fù)和瑣碎，會(huì)讓我感到枯燥和失去耐心，但相比習(xí)總書(shū)記所經(jīng)歷的那些苦難，讓我瞬間感覺(jué)到了自慚形穢，使我能夠惕勵(lì)自省，學(xué)會(huì)重新調(diào)整自己的心態(tài)，來(lái)面對(duì)自己的工作，讓自己更加有耐心的來(lái)與群眾打交道，細(xì)心了解基層民眾的想法，并使自己融入到基層中去磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。也讓我學(xué)會(huì)了不管身處任何環(huán)境時(shí)刻都不能忘記學(xué)習(xí)，尤其是記得總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！?。而這些由衷的話語(yǔ)，正是他從自己讀書(shū)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得出的深刻認(rèn)識(shí)，也讓我懂得了只有真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識(shí)和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的實(shí)踐中，才能有所貢獻(xiàn)、有所作為。

自黨的十八大以來(lái)，我們黨和國(guó)家事業(yè)走過(guò)了很不平凡的歷程、實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史性變革，使我國(guó)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。今天的世界，正在發(fā)生百年未有之大變局;今天的中國(guó)，正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。我們比任何時(shí)候都需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我們比任何時(shí)候都需要在以總書(shū)記為核心的黨中央帶領(lǐng)下，以新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。而《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書(shū)，傳達(dá)的正是這樣一種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，使我們能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在以總書(shū)記為核心的黨中央周?chē)?，同心同德為決勝全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗，而這也正是是關(guān)于讀這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的初衷，所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都要以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)讀這本書(shū)，將其作為自己的生活和工作的指南。

第三篇：2017習(xí)近平的七年知青歲月。

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《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

講實(shí)話，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)主席的知青歲月，剛開(kāi)始我是有點(diǎn)迷茫的?；蛟S是因?yàn)槌錾?80 年代，并不能很好地體會(huì)當(dāng)初那個(gè)年代的酸甜苦辣，只是從以前的教科書(shū)看過(guò)只言片語(yǔ)的描述或者是電視劇情節(jié)里面有些遙遠(yuǎn)的場(chǎng)景。哦，還有聽(tīng)爺爺奶奶講生產(chǎn)隊(duì)的事情，起早貪黑，去隊(duì)里干活。但這些信息所勾勒出來(lái)的畫(huà)面太少了，只有黃土、戈壁灘、窯洞、羊群、高粱地，幾個(gè)戴著眼鏡的小青年或者是扎著辮子透著文藝氣息的女孩，而他們到底是怎么生活在那段歲月的，全然沒(méi)有概念，就好像突然斷片了，空白了，這也許就是 80后的我們所需要學(xué)習(xí)和探究的地方。

年齡與時(shí)代的鴻溝必然會(huì)帶來(lái)許多思想上的不足，其實(shí)剛開(kāi)始的迷茫不解，到后來(lái)看了有關(guān)于習(xí)近平知青歲月的對(duì)相關(guān)人員的一些采訪實(shí)錄的文字中才開(kāi)始慢慢清晰，慢慢地想要去靠近那個(gè)年代。不，可以說(shuō)是原本對(duì)于未知的年代就是想要了解的，但是不會(huì)主動(dòng)去，只會(huì)被動(dòng)地接受，而當(dāng)主動(dòng)去了解時(shí)，滿(mǎn)腦子又開(kāi)始有了各種問(wèn)題？所 以，什么是“知青”，為什么會(huì)有“知青”，“知青”平時(shí)上山下鄉(xiāng)的時(shí)候在干什么，“知青”的命運(yùn)到底何去何從？ 在孔丹話語(yǔ)里的“難忘的青春歲月”就是那個(gè)時(shí)代的知青所經(jīng)歷的一段刻骨銘心的歲月。而當(dāng)年的習(xí)近平才十五六歲。

十五六歲的年級(jí)，我們?cè)诟墒裁?？我大概?jīng)歷中考，剛上高中吧，那時(shí)的我滿(mǎn)心念著的就是讀書(shū)，生活的重心亦如是，這個(gè)年代的我們當(dāng)時(shí)尚且如此，而在 60 年代無(wú)法進(jìn)行高考，無(wú)法獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的環(huán)境下，這些“老三屆”知青們必然也是非常想要讀書(shū)的。其實(shí)我十分佩服這些咬牙堅(jiān)持的知青們，其實(shí)他們好多人并不懂農(nóng)活，幾乎是從“手無(wú)縛雞之力”蛻變到了能挑擔(dān)子能下———————————————————————————————————————————————————

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田的人，面朝黃土低頭去嘗農(nóng)民的滋味，去體會(huì)實(shí)實(shí)在在的在土地上活的日子，在這樣艱辛的同時(shí)，還能夠手捧起詩(shī)書(shū)，不忘記遠(yuǎn)方不荒廢時(shí)光，真的是“腳踏實(shí)地，仰望星空”的姿態(tài)。

雖然有著城市居民的戶(hù)口，但我也是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，雖然沒(méi)有親自拿著鋤頭挑著扁擔(dān)，但從小我就在田埂邊看著爺爺奶奶在田地里忙活的苦，春耕下種秋收冬藏，一年四季循環(huán)如是。這些經(jīng)歷也讓我比城市里長(zhǎng)大的孩子更懂得什么叫做“苦”的滋味，所以很多時(shí)候我都會(huì)提醒自己，自己的故鄉(xiāng)在哪，“根”在哪，從土地里扎根長(zhǎng)大的人，不能忘本。雖然我們不能去提醒苦難，已不能說(shuō)經(jīng)歷苦難一定會(huì)得到什么，或許會(huì)被壓垮呢？但不得不承認(rèn)有一句話的正確性：那些不能打倒你的經(jīng)歷必然會(huì)使你更強(qiáng)大。苦難是苦澀難熬的，不僅是身體還有心靈，但是凡是從苦難中淬煉過(guò)還能堅(jiān)強(qiáng)站立并前行的人，是值得敬佩和學(xué)習(xí)的。

中國(guó)需要像當(dāng)年作為知青一員的習(xí)近平一樣歷經(jīng)苦難，卻依舊不忘本心堅(jiān)定向前的人；而此時(shí)我們作為一名人民教師必然也要如此“腳 踏實(shí)地”，再去“仰望星空”。如能腳踏實(shí)地，遠(yuǎn)方再遠(yuǎn)也不必害怕；若是心中有夢(mèng)，前路再艱險(xiǎn)必然也不孤單！——————————————————————————————————————————————————— 地址：西安市未央?yún)^(qū)三橋街道新店溫泉小區(qū)

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讀《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)通過(guò)親歷者的講述，再現(xiàn)了青年習(xí)近平在陜北七年知青歲月的成長(zhǎng)歷程。時(shí)光如煙，“知青”一詞早已沉淀在歷史的卷冊(cè)中，而當(dāng)下的中國(guó)，有一群支教的青年人在基層，書(shū)寫(xiě)著他們的青春歲月。而我，就是其中的一位。

總書(shū)記在梁家河破了“四大關(guān)”，而初來(lái)乍到的我，當(dāng)時(shí)也面臨著“三關(guān)”。一是“習(xí)俗關(guān)”。旬邑縣地處關(guān)中北界，陜北南限，屬渭北高原最南部，飲食、風(fēng)俗的差異讓我好一陣才習(xí)慣。二是“語(yǔ)言關(guān)”。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流中，他們普遍使用的方言，讓我豎起耳朵也難以聽(tīng)懂，為此，我結(jié)合普通話推廣宣傳周，在學(xué)校發(fā)起“說(shuō)普通話”活動(dòng)。通過(guò)師生學(xué)說(shuō)普通話，我與他們的語(yǔ)言交流情況才大為好轉(zhuǎn)。三是“生活關(guān)”。今年是我在旬邑支教的第六年，在這里安了家，也漸漸習(xí)慣了這里的生活習(xí)俗。

從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻碌晷W(xué)人民教師，困難很多，新的教學(xué)理念、教學(xué)方法也不太符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際。這一切都告訴我，要做好小學(xué)教育工作不能僅憑一腔熱血，還需要充足的心理準(zhǔn)備、扎實(shí)的工作技能，更需要俯下身子踏實(shí)工作。

總書(shū)記在梁家河挑糞拉煤、攔河打壩、建沼氣池，同鄉(xiāng)親們打成一片，只有同群眾一起，才知道什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是。要想了解班里學(xué)生的實(shí)際情況，就必須眼皮貼近地皮，深入基層深入群眾搞調(diào)研。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們作為教師要積極深入群眾家庭，走訪困難家庭噓寒問(wèn)暖，積極與其家長(zhǎng)溝通交流，年輕的我們需要慢些腳步，俯下身軀，把眼皮貼近地皮，走進(jìn)學(xué)生心中，認(rèn)識(shí)社會(huì)，讀懂中國(guó)。

1969年1月，年僅15歲的習(xí)近平，在延川縣梁家河大隊(duì)自覺(jué)接受艱苦生活的磨練，始終與當(dāng)?shù)厝罕娡使部嘁黄饎趧?dòng)，不管是什么苦活累活臟活險(xiǎn)活———————————————————————————————————————————————————

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他都干過(guò)。他由一個(gè)不諳世事的少年脫胎換骨為群眾眼里的能吃苦耐勞的好后生。艱難困苦，玉汝于成，也正是這段艱苦的知青生活和磨難造就了青年習(xí)近平的黃土情結(jié)、人民情懷、領(lǐng)袖胸懷。

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。青年習(xí)近平堅(jiān)定不移的理想信念、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神是當(dāng)代青年最好的榜樣和教材。我慶幸生在一個(gè)有夢(mèng)可以做，還可以實(shí)現(xiàn)的時(shí)代，我堅(jiān)信每一個(gè)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代青年心里都住著一個(gè)如青年習(xí)近平般的“年輕人”。

有人問(wèn)：為什么你的目光總是堅(jiān)毅？只因我扎根在祖國(guó)的土地里，我的青春值得銘記！——————————————————————————————————————————————————— 地址：西安市未央?yún)^(qū)三橋街道新店溫泉小區(qū)

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學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)通過(guò)親歷者的講述，再現(xiàn)了青年習(xí)近平在陜北七年知青歲月的成長(zhǎng)歷程。時(shí)光如煙，“知青”一詞早已沉淀在歷史的卷冊(cè)中，而當(dāng)下的中國(guó)，有一群支教的青年人在基層，書(shū)寫(xiě)著他們的青春歲月。而我，就是其中的一位。

當(dāng)年的主席從一個(gè)吃住用在城里的城市人下放到陜北農(nóng)村勞動(dòng)改造的“好后生”，讓肯于吃苦耐勞的主席逐漸適應(yīng)了角色轉(zhuǎn)換。村民們對(duì)習(xí)近平的兩個(gè)“死沉死沉”的書(shū)箱記憶猶新的時(shí)候;當(dāng)讀到習(xí)近平的窯洞炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書(shū)的時(shí)候;當(dāng)讀到知青們想出去蹭飯，他不為所動(dòng)，說(shuō)“你們弄到吃的，給我?guī)Щ攸c(diǎn)來(lái)”的時(shí)候;當(dāng)讀到他晚上湊近煤油燈看書(shū)，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的時(shí)候，對(duì)青年習(xí)近平的讀書(shū)生活，給我不留下深刻的印象。雖然物質(zhì)資源很貧乏，但是習(xí)近平的精神世界卻是豐富的。從浮士德到馬列，從文學(xué)到經(jīng)濟(jì)，從進(jìn)入梁家河到離開(kāi)梁家河，習(xí)近平一直沒(méi)有中斷過(guò)自己的學(xué)習(xí)。愛(ài)看書(shū)、好學(xué)習(xí)是習(xí)近平在梁家河村的一張名片。我們身為黨的教育工作者，身為新店小學(xué)的一員更要注重學(xué)習(xí)，我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！拔覀冏鼋處煹娜耍仨毺焯鞂W(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我們教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是共產(chǎn)黨員教師應(yīng)有的責(zé)任。面對(duì)知青歲月時(shí)的習(xí)近平，想著他對(duì)知識(shí)的渴求，刻苦耐勞品格，足以成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。———————————————————————————————————————————————————

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[鍵入文字]

習(xí)近平從來(lái)就不是一個(gè)只會(huì)讀死書(shū)，死讀書(shū)的人，他的很多知識(shí)在他知青歲月中都得到了鍛煉和應(yīng)用，在淤地壩的建設(shè)中，他利用自己豐富的理論，提出了切實(shí)可行的方案，解決了土地不足的大難題；在沼氣池的建設(shè)中，習(xí)近平也是利用自己的技術(shù)，為梁河村人解決了能源問(wèn)題。習(xí)近平不僅懂理論，而且還懂技術(shù)，這就是他的活學(xué)活用。針對(duì)我們教師而言，在新時(shí)期，在教學(xué)觀上也應(yīng)該有一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)以致用。除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

青年知青習(xí)近平，離我們并不遙遠(yuǎn)。雖然曾經(jīng)的歲月無(wú)法再去經(jīng)歷，但是對(duì)黨和人民的態(tài)度從來(lái)不會(huì)改變?！读?xí)近平的知青歲月》是當(dāng)代青年樹(shù)立正確人生觀、勵(lì)志成才的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動(dòng)范本，也是我們進(jìn)行理想信念教育的最好讀本?！?/p>

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第四篇：習(xí)近平的七年知青歲月

通過(guò)學(xué)習(xí)《七年知青歲月》有感

1969年1月，總書(shū)記15歲時(shí)到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶(hù)，直至1975年10月?！读?xí)近平的七年知青歲月》中共采訪實(shí)錄了29人，其中既有同習(xí)總書(shū)記一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕?，還有當(dāng)年同他相知相交的各方面人士，涵蓋了當(dāng)時(shí)社會(huì)角色中的方方面面，真實(shí)反映了那段艱苦歲月中，總書(shū)記的無(wú)私品德和高尚情操，也從這些人的口中還原了一個(gè)更加質(zhì)樸的優(yōu)秀青年干部形象。這些受訪者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了總書(shū)記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。

《習(xí)近平的七年知青歲月》記錄了人民領(lǐng)袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。從書(shū)中我們看到的是一個(gè)心系百姓的有為青年，一個(gè)為讓老百姓過(guò)上好日子而努力打拼的“好后生”；一個(gè)貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個(gè)一心一意為老百姓辦點(diǎn)實(shí)事的“好干部”。從書(shū)中我們看到的是一個(gè)以書(shū)為寶的有為青年，上山放羊揣著書(shū)，把羊栓到山坡上就開(kāi)始看書(shū)；田地里干活，休息時(shí)間拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義；碰到喜歡看的書(shū)就要把書(shū)看完，遇到不懂的事情就要仔細(xì)鉆研。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，一幕幕感人的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，正是這樣一個(gè)吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強(qiáng)烈的感情共鳴。

“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方?！弊x過(guò)《習(xí)近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。

第五篇：習(xí)近平七年知青歲月讀后感

今年十一期間，仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書(shū)記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇。總書(shū)記不滿(mǎn)16歲就響應(yīng)黨的號(hào)召?gòu)氖锥嫉疥兾魇⊙哟h文安驛公社插隊(duì)，總書(shū)記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅(jiān)定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長(zhǎng)之路的基礎(chǔ)。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)?？朔殛P(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，來(lái)到下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，而且一待就是七年。總書(shū)記堅(jiān)韌的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國(guó)大地的這份情懷，我們就能更深切地體會(huì)他所說(shuō)的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，他的這種偉大情懷確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問(wèn)題影響總書(shū)記入團(tuán)入黨返京等問(wèn)題，使他承受了很大的痛苦和壓抑，但是，總書(shū)記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，總書(shū)記轉(zhuǎn)變思想下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)。重返梁家河后就是憑著一股要為老百姓辦實(shí)事的勁頭，動(dòng)員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書(shū)記的擔(dān)當(dāng)。

2017年十一期間，我靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書(shū)記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳?shū)記不滿(mǎn)16歲就響應(yīng)黨的號(hào)召?gòu)氖锥嫉疥兾魇⊙哟h文安驛公社插隊(duì)，總書(shū)記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅(jiān)定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長(zhǎng)之路的基礎(chǔ)，想想現(xiàn)在的孩子，下到農(nóng)村去生活，那是天方夜譚的事情。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。想一想一個(gè)北京高級(jí)干部大院長(zhǎng)大的孩子，驟然間來(lái)到偏僻落后的農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，一待就是七年，總書(shū)記下鄉(xiāng)的地方和我祖籍（陜北子洲）相距不遠(yuǎn)，與我兒時(shí)陜北落后的印記也很相似，掙工分、修梯田、分細(xì)糧、換糧票、看露天電影、鬧秧歌等等，總能勾起我兒時(shí)模糊的記憶?？倳?shū)記堅(jiān)韌的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國(guó)大地的這份情懷，我們就能更深切地體會(huì)他所說(shuō)的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，他的這種偉大情懷確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問(wèn)題影響總書(shū)記入團(tuán)入黨返京等問(wèn)題，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，總書(shū)記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，使總書(shū)記下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)。70年代的中國(guó)農(nóng)村體制死板，辦事也非常不容易，總書(shū)記重返梁家河就是憑著一股要為老百姓辦實(shí)事的勁頭，動(dòng)員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書(shū)記的擔(dān)當(dāng)。

三是。

白興光同志在接受記者采訪時(shí)說(shuō)“習(xí)近平在文安驛公社插隊(duì)期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因?yàn)樗宵h員標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當(dāng)支部書(shū)記是因?yàn)樗芰?qiáng)；公社推薦他上大學(xué)是因?yàn)樗暙I(xiàn)大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒(méi)有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應(yīng)盡的職責(zé)。”這是一個(gè)普通基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔(dān)當(dāng)這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風(fēng)，強(qiáng)化和堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的責(zé)任。

這期間，習(xí)仲勛同志的問(wèn)題一直沒(méi)有解決，入團(tuán)入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來(lái)插隊(duì)的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書(shū)記沒(méi)有消沉，我認(rèn)為這既得益于習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個(gè)神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習(xí)近平同志在最彷徨的時(shí)候，是老區(qū)人民無(wú)條件接納了他，為他提供了相對(duì)寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個(gè)人潛力的天地，幫助他最終過(guò)了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)

從書(shū)中我們看到的是一個(gè)心系百姓的有為青年，一個(gè)為讓老百姓過(guò)上好日子而努力打拼的“好后生”；一個(gè)貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個(gè)一心一意為老百姓辦點(diǎn)實(shí)事的“好干部”。從書(shū)中我們看到的是一個(gè)以書(shū)為寶的有為青年，上山放羊揣著書(shū)，把羊栓到山坡上就開(kāi)始看書(shū)；田地里干活，休息時(shí)間拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義；碰到喜歡看的書(shū)就要把書(shū)看完，遇到不懂的事情就要仔細(xì)鉆研。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，一幕幕感人的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，正是這樣一個(gè)吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強(qiáng)烈的感情共鳴。

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：走過(guò)七年知青歲月

《習(xí)近平的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。這是由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的一本采訪實(shí)錄。在當(dāng)今各種出版物非常豐富、十分海量的情況下，這部書(shū)卻吸引著廣大讀者爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。看過(guò)這本書(shū)，我找到了答案。

《習(xí)近平的七年知青歲月》講的是人民領(lǐng)袖的書(shū)，記錄了人民領(lǐng)袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。從書(shū)中我們看到的是一個(gè)心系百姓的有為青年，一個(gè)為讓老百姓過(guò)上好日子而努力打拼的“好后生”；一個(gè)貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個(gè)一心一意為老百姓辦點(diǎn)實(shí)事的“好干部”。從書(shū)中我們看到的是一個(gè)以書(shū)為寶的有為青年，上山放羊揣著書(shū)，把羊栓到山坡上就開(kāi)始看書(shū)；田地里干活，休息時(shí)間拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義；碰到喜歡看的書(shū)就要把書(shū)看完，遇到不懂的事情就要仔細(xì)鉆研。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，一幕幕感人的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，正是這樣一個(gè)吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強(qiáng)烈的感情共鳴。

“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。”讀過(guò)《習(xí)近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。文 章來(lái)源

《習(xí)近平的七年知青歲月》已經(jīng)看完了，感慨良多，總結(jié)起來(lái)，可以用3個(gè)詞來(lái)概括：

一、情懷

習(xí)近平同志于1969年1月13日響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，到陜西省延川縣文安驛公社插隊(duì)，當(dāng)時(shí)他還不滿(mǎn)16歲，是個(gè)什么概念呢？就是現(xiàn)在孩子剛上高中的年紀(jì)，想想我們的孩子，去上高中，不說(shuō)車(chē)接車(chē)送，厚一點(diǎn)的衣服、褲子、被子都是肯定不洗的，那他下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，一個(gè)北京長(zhǎng)大的孩子，驟然間來(lái)到農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北農(nóng)村，一待就是七年，這期間，習(xí)仲勛同志的問(wèn)題一直沒(méi)有解決，入團(tuán)入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來(lái)插隊(duì)的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書(shū)記沒(méi)有消沉，我認(rèn)為這既得益于習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個(gè)神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習(xí)近平同志在最彷徨的時(shí)候，是老區(qū)人民無(wú)條件接納了他，為他提供了相對(duì)寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個(gè)人潛力的天地，幫助他最終過(guò)了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)，1973年他對(duì)朋友雷平生說(shuō)：“我1974年不上大學(xué)了”，“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對(duì)我不錯(cuò)，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點(diǎn)事兒。”說(shuō)這話的時(shí)候習(xí)近平同志在趙家河參加“整隊(duì)”工作，積累了不少農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，他的考慮是回梁家河后為村里做些實(shí)事，帶領(lǐng)老百姓把糧食產(chǎn)量搞上去，為這片土地盡自己的綿薄之力。想法固然是正確的，但從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，上大學(xué)機(jī)會(huì)難得，而且當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)復(fù)雜，未來(lái)是否還有機(jī)會(huì)很難說(shuō)，但是他的想法很樸實(shí)：老百姓養(yǎng)育、培養(yǎng)了自己，自己就應(yīng)該有所回報(bào)，走不了就在這兒待著，這輩子就當(dāng)個(gè)農(nóng)民吧！

還有1982年，習(xí)近平同志擔(dān)任耿飚的秘書(shū)一段時(shí)間后，決定下基層、回農(nóng)村去工作，耿飚勸他去野戰(zhàn)軍，但他認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)步入以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代，在地方上會(huì)比在軍隊(duì)里接觸的事物更全面，更接近民生民情，對(duì)自己的全面鍛煉更有利。再者覺(jué)得自己在陜北干了7年，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)最豐富的積累，還是從農(nóng)村來(lái)的，而且農(nóng)村目前正處在改革的前沿，還是到農(nóng)村去才更能發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。他對(duì)朋友陶海栗說(shuō)：“這次下去，干得好，將來(lái)成就一番大事業(yè)，干得不好，就在下面給老百姓做些實(shí)事，也沒(méi)什么?！?/p>

不管是下鄉(xiāng)時(shí)選擇上大學(xué)，還是留北京繼續(xù)做耿飚的秘書(shū)工作，以常人來(lái)看都是一條坦途，相反，留在農(nóng)村甚至在好不容易離開(kāi)農(nóng)村后又回去，這樣的抉擇在我看來(lái)確實(shí)是不同尋常，偉人之所以偉大或許就是因?yàn)樗麄儾蛔邔こＢ罚倳?shū)記選擇了一條艱苦的、未來(lái)充滿(mǎn)不確定性的路，確實(shí)是因?yàn)樗牙习傩昭b在了心里，他把自己稱(chēng)作“黃土地的兒子”，是真正把自己的思想情感融入了這片黃土地，融入了中國(guó)最基層的農(nóng)民群眾中間，融入了與他們一起為了美好生活而進(jìn)行的艱苦奮斗。理解了他密切聯(lián)系群眾、扎根中國(guó)大地的這份情懷，我們就能更深切地體會(huì)他所說(shuō)的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，他的這種偉大情懷確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。

二、擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平同志擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書(shū)記后，做事公道、敢于擔(dān)當(dāng)，群眾需要什么，他就干什么，除了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打淤壩、修梯田、打井、辦沼氣、修路外，為了便于老百姓勞動(dòng)、生活，還開(kāi)鐵業(yè)社、代銷(xiāo)店、縫紉社、磨坊……我第一次看見(jiàn)習(xí)近平同志在1974、1975年就辦起了鐵業(yè)社、代銷(xiāo)店、縫紉社、磨坊的描述，簡(jiǎn)直覺(jué)得不可思議：在當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，一切以“糧食為綱”，他搞這些副業(yè)，擔(dān)著很大的風(fēng)險(xiǎn)，很容易被扣上“資本主義的尾巴”這頂帽子，一般的村干部都秉承多一事不如少一事的原則，不過(guò)問(wèn)也不搞這些事，而且，當(dāng)時(shí)體制死板，辦事也非常不容易，他就是憑著一股要為老百姓辦實(shí)事的勁頭，動(dòng)員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書(shū)記的擔(dān)當(dāng)。

講到擔(dān)當(dāng)，我覺(jué)得很有必要談?wù)劻?xí)近平同志入黨、推舉為大隊(duì)黨支部書(shū)記和上大學(xué)的事。文革期間，家庭成分對(duì)個(gè)人前途有至關(guān)重要的作用，習(xí)近平同志由于父親受到迫害，盡管工作表現(xiàn)突出、政治上要求進(jìn)步、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，一直入不了黨。一直到1972年，白興光同志調(diào)任文安驛公社黨委書(shū)記，他聽(tīng)政工干部介紹了習(xí)近平同志的情況，就對(duì)他開(kāi)始關(guān)注，按照正常的組織程序處理問(wèn)題，并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ脑驅(qū)λ硌巯啻?，白興光同志在接受記者采訪時(shí)說(shuō)“習(xí)近平在文安驛公社插隊(duì)期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因?yàn)樗宵h員標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當(dāng)支部書(shū)記是因?yàn)樗芰?qiáng)；公社推薦他上大學(xué)是因?yàn)樗暙I(xiàn)大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒(méi)有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應(yīng)盡的職責(zé)。”這是一個(gè)普通基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔(dān)當(dāng)這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風(fēng)，強(qiáng)化和堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的責(zé)任。

三、方法

前面講到，習(xí)近平同志為了方便群眾，在村子里辦起了鐵業(yè)社、代銷(xiāo)店、縫紉社、磨坊……他為什么能夠辦成而且沒(méi)有人找他麻煩、給他扣帽子呢？習(xí)近平同志對(duì)政策把握得很?chē)?yán)謹(jǐn)，縫紉社、磨坊都是免費(fèi)的，完全不盈利，代銷(xiāo)店則由供銷(xiāo)社賒賬，把東西批發(fā)回來(lái)，原價(jià)賣(mài)給社員，一分錢(qián)不掙。鐵器社為村里人打農(nóng)具、修農(nóng)具都免費(fèi)，為縣里供貨則通過(guò)縣農(nóng)副產(chǎn)品公司，公對(duì)公，這些做法與當(dāng)時(shí)的政策不抵觸，但是既便民惠民，又讓社員發(fā)揮各自長(zhǎng)處，把群眾從繁雜、繁重的事務(wù)中解放出來(lái)，提高了生產(chǎn)力。所以我們要向總書(shū)記學(xué)習(xí)，善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于并且能夠解決問(wèn)題。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。七年知青歲月,習(xí)近平同志從一個(gè)懵懂迷茫的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的青年，他從梁家河大隊(duì)出發(fā)，從一個(gè)普通農(nóng)村的黨支部書(shū)記走到黨的總書(shū)記，給了我們一個(gè)啟示：艱苦的環(huán)境，容易使人沉淪，但是如果志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，一定可以走得更遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)不要停止為夢(mèng)想而努力！

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：青年榜樣 知青習(xí)近平“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鼻嗄?，是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，青年怎么樣國(guó)家就怎么樣。1919年，國(guó)家危急存亡之秋，人民飽經(jīng)屈辱之時(shí)，是青年人走上街頭，反對(duì)封建主義反對(duì)帝國(guó)主義，呼喊民主科學(xué)自由平等，將青春的力量匯聚成推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力；1921年，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生之際，是青年人匯聚一堂，用馬克思主義的理論武器創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！币淮擞幸淮说碾H遇與責(zé)任，一代人也有一代人的煩惱與憂愁。當(dāng)前，我們這代青年人正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，正處于在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢(mèng)想的征程中實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人夢(mèng)想的重要機(jī)遇期，這無(wú)疑是我們的幸運(yùn)與機(jī)遇；但同時(shí)，如何在快速發(fā)展的社會(huì)歷史潮流中找到個(gè)人價(jià)值的定位，如何在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到自己前進(jìn)的榜樣，如何處理好理想與現(xiàn)實(shí)、吃苦與享樂(lè)、個(gè)人與集體等關(guān)系，也是我們的煩惱與困惑?？v覽習(xí)近平的七年知青歲月，我們或許會(huì)找到這些問(wèn)題的答案。中共中央黨校出版社出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)，展現(xiàn)了知青習(xí)近平“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的歷練過(guò)程，展現(xiàn)了黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人在青年時(shí)期的選擇與擔(dān)當(dāng)，為當(dāng)代青年人如何處理理想與現(xiàn)實(shí)、吃苦與享樂(lè)、個(gè)人與集體的關(guān)系，做出了生動(dòng)詮釋?zhuān)乔嗄耆藢W(xué)習(xí)的榜樣。

以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定馬克思主義信仰的崇高品格?？倳?shū)記曾指出，“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！敝嗔?xí)近平在1969年到陜北插隊(duì)的時(shí)候還不到16歲，是全國(guó)1600萬(wàn)知青中年齡最小的，而他所去的陜北又是條件最艱苦的地方，曾有同期知青回憶說(shuō)，“1969年1月，當(dāng)我們乘車(chē)前往陜北途中，就被沿途漫無(wú)際涯的光禿禿的黃土高坡所震撼，進(jìn)入眼簾的盡是窮鄉(xiāng)僻壤，我們無(wú)法將眼前的情景與革命圣地、與自己的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，竟有同車(chē)人懷疑司機(jī)是不是走錯(cuò)了路?！闭窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，習(xí)近平?jīng)]有抵觸，沒(méi)有怨言，而是努力克服了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞、拉煤、攔河、打壩，什么苦活累活臟活都干，“下雨刮風(fēng)我在窯洞里跟他們鍘草，晚上跟著看牲口，然后跟他們?nèi)シ叛?，什么活都干，因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候扛200斤麥子，十里山路我不換肩?！?這一干就是七年，連村里的人都感嘆：“近平是北京的娃娃，大城市來(lái)的，但是干活跟咱農(nóng)村人一樣，一點(diǎn)也不惜力。又有文化，又愛(ài)學(xué)習(xí)，又能吃苦，了不起呀！”

總書(shū)記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！?正確的理想信念是安身立命的根本，有了堅(jiān)強(qiáng)的理想信念，就能抵御住各種風(fēng)險(xiǎn)誘惑和困難考驗(yàn)，就能以不屈不撓、充滿(mǎn)自信的姿態(tài)朝著正確的方向前進(jìn)。我們當(dāng)代青年人要以知青習(xí)近平為榜樣，在紛紛擾擾的社會(huì)中堅(jiān)定自己的腳步，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，樹(shù)立為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的理想，用自己的實(shí)際行動(dòng)投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想與人生價(jià)值。

以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于青春，珍惜時(shí)間學(xué)思悟踐，實(shí)事求是知行合一的高尚品質(zhì)。2013年五月四日，習(xí)近平與各界優(yōu)秀青年座談時(shí)指出，“青春只有一次，現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)懷念的。”知青習(xí)近平在梁家河那種吃不飽穿不暖，每天要進(jìn)行高強(qiáng)度勞動(dòng)的惡劣條件下，依舊沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，沒(méi)有忘記讀書(shū)，只要有一點(diǎn)時(shí)間就坐下來(lái)看書(shū)，陜北老鄉(xiāng)曾回憶，“他每天下地干活回來(lái)，吃完飯就看書(shū)，到了晚上，他就點(diǎn)一盞煤油燈看書(shū)。當(dāng)時(shí)的煤油燈很簡(jiǎn)陋，把用完的墨水瓶里灌上煤油，瓶口插個(gè)鉛筒筒，再插上燈芯，點(diǎn)燃了照明。近平就拿本書(shū)，湊著那點(diǎn)兒亮光看書(shū)，因?yàn)殡x得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。就是在這樣艱苦的環(huán)境下，近平每天都要看到大半夜，困得不行了才睡覺(jué)?！痹诓尻?duì)期間，面對(duì)特殊歷史時(shí)期的苦難和磨礪，習(xí)近平?jīng)]有抵觸，沒(méi)有怨言，堅(jiān)持廣泛閱讀書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。同時(shí)，又通過(guò)身體力行的勞動(dòng)，將自己的學(xué)習(xí)感悟付諸實(shí)踐，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變村莊的面貌。從興辦全省第一口沼氣池到帶領(lǐng)群眾打壩子，挖水井、從創(chuàng)立鐵業(yè)社到辦代銷(xiāo)店、縫紉社、磨坊等，青年習(xí)近平在嚴(yán)謹(jǐn)把握當(dāng)時(shí)政策的條件下辦成了便民惠民的好事，給群眾帶來(lái)了實(shí)惠，村民武暉現(xiàn)在提起這些事都感慨地說(shuō)，“近平既一心為民辦事又善于為民辦事。”

總書(shū)記指出，“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。” 時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，要想在迅速變化的時(shí)代中贏得主動(dòng)，要在偉大的時(shí)代成就一番事業(yè)，我們當(dāng)代青年人就要以知青習(xí)近平為榜樣，始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，拜人民為師，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于人民，始終同人民站在一起，始終以人民為中心的偉大情懷?？倳?shū)記曾說(shuō)，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿(mǎn)自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!” 在七年歲月中，在人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，知青習(xí)近平始終與群眾生活在一起，一塊吃、一塊苦、一塊干，村民接納了習(xí)近平、幫助了習(xí)近平，村民的質(zhì)樸和善良感動(dòng)了習(xí)近平，“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對(duì)我好，我永遠(yuǎn)都記著?！闭窃谶@樣的環(huán)境中，習(xí)近平完成了自己人生的一次蛻變，不僅贏得了鄉(xiāng)親們的信任，也確立了為人民服務(wù)的理念。同樣，從不會(huì)做飯、不會(huì)干農(nóng)活，到成為鄉(xiāng)親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識(shí)、點(diǎn)子多”“吃苦耐勞的好后生”，習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩著鄉(xiāng)親們，用自己的奉獻(xiàn)回饋著老百姓，梁家河的鄉(xiāng)親們至今還感念村支書(shū)習(xí)近平，“我們選近平當(dāng)村支書(shū)，最主要的是他做事公道、敢于擔(dān)當(dāng)，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個(gè)行動(dòng)和決策都很務(wù)實(shí)，都是為老百姓的利益考慮?！?/p>

總書(shū)記指出，“立志是一切開(kāi)始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官?！敝嗔?xí)近平在他年輕的時(shí)候就志存高遠(yuǎn)，但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，而是看似平凡的“為老百姓辦實(shí)事。”我們當(dāng)代青年要以知青習(xí)近平為榜樣，牢記“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，將自身的發(fā)展和成長(zhǎng)與人民群眾的需要聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)選擇服務(wù)人民的事業(yè)，為人民做好事、做實(shí)事，真正做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，不斷從人民群眾中汲取勇往直前的智慧和力量。

知青習(xí)近平用七年時(shí)間，扎根中國(guó)最基層，貼近中國(guó)最底層，與普通農(nóng)民朝夕相處，在服務(wù)群眾中了解了農(nóng)民、了解了中國(guó)、了解中國(guó)共產(chǎn)黨，他的奮斗歷程是青年人不負(fù)韶華、勤于學(xué)習(xí)、敏于求知的生動(dòng)案例，是青年人勇?lián)鷼v史使命，關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家的生動(dòng)表達(dá)，是青年人將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，用青春夢(mèng)托起“中國(guó)夢(mèng)”的光輝典范。我們廣大青年一定努力學(xué)習(xí)知青習(xí)近平的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定理想、熱愛(ài)群眾、艱苦奮斗的精神，腳踏實(shí)地，再接再厲，在億萬(wàn)人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。