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      關(guān)愛學(xué)生事跡

      時(shí)間:2019-05-13 11:07:52下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)愛學(xué)生事跡》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)愛學(xué)生事跡》。

      第一篇:關(guān)愛學(xué)生事跡

      關(guān)愛學(xué)生事跡

      清城區(qū)源潭鎮(zhèn)臺(tái)前小學(xué) 葉秋容

      教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智,教師的偉大在于寬容,教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威,而在于關(guān)愛。關(guān)愛的方式?jīng)Q定關(guān)愛的品質(zhì),如何關(guān)愛學(xué)生,作為教師,應(yīng)先從關(guān)注自身的教育教學(xué)用語做起。

      我們有很多老師,為了讓學(xué)生聽話,總以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語氣對待學(xué)生,結(jié)果造成學(xué)生與老師的隔閡,對老師的恐懼和敷衍,對老師的不信任。這種現(xiàn)象在我們的教育中廣泛存在。我們應(yīng)該深刻的反思自己的教育方式,改變自已的教育教學(xué)用語。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是智力一般,成績一般,性格內(nèi)向,膽怯的學(xué)生。在我任教的班級中,高迪就是這樣的學(xué)生,從來不舉手發(fā)言,每當(dāng)我眼睛注視她時(shí),她就低下頭,生怕我提名,有次我試著讓她回答問題,可她說話時(shí)聲音很小,鄰座都聽不清,一天上課時(shí),同學(xué)們都在畫平行四邊形,我輕輕地走過去,看見她的圖畫得挺不錯(cuò),就笑著說:“你的平行四邊形圖畫的真好!”然后舉起她的圖向全班同學(xué)展示,夸她的圖畫的準(zhǔn)確、美觀,她的眼睛立刻露出喜悅的神色,以后在上課時(shí),她能主動(dòng)舉手發(fā)言了,我及時(shí)表揚(yáng)了她,讓她在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。這使我感悟到:我們老師不要吝嗇你的表場,學(xué)生的心靈是純潔透明的,天真爛漫的,十分在乎老師那本來就不多的表揚(yáng),而傷心于老師的批評與指責(zé)。我們要學(xué)會(huì)賞識學(xué)生、真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,努力作學(xué)生智能的催化劑??傊Z言是溝通師生心靈的橋梁,語言是連結(jié)師生情感的紐帶。每一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師,都要時(shí)時(shí)注意自己的教育教學(xué)語言,做到不辱罵、不冷落、不嘲笑學(xué)生、不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生,而是真誠地關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的語言藝術(shù)。

      、、關(guān)愛學(xué)生的事跡

      清城區(qū)源潭鎮(zhèn)臺(tái)前小學(xué) 陳思華

      老師是一個(gè)班級的靈魂,有人說:“一個(gè)好的老師就是一個(gè)好的班集體,”此話不無道理。我每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。也就是說,老師要針對學(xué)生的不同情況,扮演好角色。具體來說,就是我對待學(xué)生要像媽媽一樣關(guān)心。

      一用自身影響學(xué)生

      教師要真誠和善良,辦事誠實(shí)和守信。教師要言行一致,表里如一,使自己的品行在學(xué)生身上發(fā)生潛移默化的影響,在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的語言去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人對事的真實(shí)感情流露出來,從而使師生之間產(chǎn)生心靈的共鳴,學(xué)生會(huì)感到教師就是他的榜樣,教師的人格魅力將影響學(xué)生的一生。例如,我班的一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生潘家偉,他平時(shí)無心向?qū)W,常常打架,同學(xué)討厭他,怕他,遠(yuǎn)離他,后來經(jīng)過老師的耐心教育,及時(shí)表揚(yáng)他鼓勵(lì)他,現(xiàn)在學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,同學(xué)也喜歡他了,班風(fēng)也好了許多。

      二用良言去啟迪學(xué)生

      “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。教師每天與童心稚嫩的學(xué)生在一起,學(xué)生的心靈世界是美妙燦爛的,教師在與學(xué)生交往中,特別要講究語言藝術(shù),即語言要有魅力,要富有人情味和趣味,同時(shí)要有理性。多一些鼓勵(lì),讓學(xué)生更加自信。例如,班中的梁慶科同學(xué),同學(xué)們討厭他,因?yàn)樗3AR同學(xué),幫助同學(xué)起“花名”,在班里影響極壞,于是,老師自動(dòng)和他聊天,了解他家里的情況,了解他和同學(xué)的關(guān)系后,我及時(shí)做好他的思想工作,及時(shí)表揚(yáng)他進(jìn)步的事例,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,他真的改變了,成績也有進(jìn)步了,所以說,老師用真誠的感動(dòng)了他,也獲得了學(xué)生的信任和支持。

      總之語言是溝通師生心靈的橋梁,語言是連結(jié)師生情感的紐帶。每一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師,都要時(shí)時(shí)注意自己的教育教學(xué)語言,做到不辱罵、不冷落、不嘲笑學(xué)生、不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生,對學(xué)生多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的語言藝術(shù)。

      第二篇:教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡

      教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡(精選多篇)

      如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級的溫暖,有家的感覺,是每一個(gè)班主任都要去思考的問題。

      在多年的班主任工作中,我深知

      “愛的力量是無窮”。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

      作12年來一直從事語文教學(xué)及班主任工作,多次撰寫論文在國家級刊物上發(fā)表,在省市級論文評比中獲獎(jiǎng),所上的寫字課在市級比賽課中獲一等獎(jiǎng)。

      良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

      對于班級的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生,我總是給予特殊照顧,不放棄每一個(gè)學(xué)生,常找他們談話,犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,交流孩子的情況,探討教育孩子的方法,取得了家長的信任和配合。

      只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就會(huì)出色的完成自己的工作。

      用心關(guān)愛學(xué)生成長

      ——實(shí)驗(yàn)教師梅維山典型材料

      我校教師梅維山,男,現(xiàn)年35歲,是工作在吉文林業(yè)小學(xué)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師。1997年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古供銷學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè),畢業(yè)后被分配到吉文林業(yè)小學(xué),擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。2014年加入中國共產(chǎn)黨;同年??飘厴I(yè)于黑龍江教育學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè);2014年論文《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》被評為自治區(qū)級三等獎(jiǎng);2014、2014年被評為林業(yè)局優(yōu)秀教師;2014年被聘為小學(xué)高級教師。

      至今,他從事教育工作已有十多個(gè)年頭,2014年至今一直擔(dān)任學(xué)校的心理健康教育工作,每學(xué)期都對教師、家長和學(xué)生進(jìn)行定期的心理健康教育培訓(xùn),2014年進(jìn)行內(nèi)蒙古自治區(qū)十五課題《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》的實(shí)驗(yàn)研究工作;2014年負(fù)責(zé)撰寫《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》qc材料,并在第十九屆林區(qū)科研成果發(fā)布會(huì)上獲獎(jiǎng);2014年8月參加了中教科研所德育科研課題“心理健康與道德培育”課題的實(shí)驗(yàn)研究工

      作,他工作主動(dòng),積極肯干,先后幫助好幾個(gè)后進(jìn)生邁進(jìn)了健康上進(jìn)的行列。

      一、思想重視,注重學(xué)習(xí)。

      作為課題實(shí)驗(yàn)教師的他很清楚:只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己才能更好的、更規(guī)范的開展工作,為此他認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀了本課題組編著的《整體構(gòu)建德育體系總論》等理論研究成果,充分認(rèn)識到了本課題研究的重要意義和推廣價(jià)值,深入鉆研總課題組研制開發(fā)的《和 1

      諧成長》等實(shí)驗(yàn)載體,深刻領(lǐng)會(huì)本課題的核心思想、基本主張、主要內(nèi)容和常用方法,堅(jiān)持訂閱并閱讀每期《新德育》雜志,堅(jiān)持登陸新德育網(wǎng),在德育科學(xué)理論指導(dǎo)下開展研究、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐工作;他還經(jīng)常閱讀許多有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)、心理健康教育方面的書籍;認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)家吳增強(qiáng)教授、當(dāng)代著名教育改革家魏書生、知心姐姐盧勤等優(yōu)秀教育學(xué)家的教育知識講座;他每次培訓(xùn)都認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真觀摩先進(jìn)學(xué)校的教

      育方法,將最新、最好的教育方法運(yùn)用到實(shí)際工作中;課余時(shí)間他經(jīng)常和老師們探討教育學(xué)生的方法,有好的教育講座他就介紹給大家,碰到好的教育案例他就印發(fā)給大家,也使教師們受益匪淺。

      二、努力鉆研,勇于創(chuàng)新。

      他依據(jù)總課題組的基本理念、結(jié)合本校的德育工作實(shí)際,圍繞本校的熱點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)真開展研究工作,努力解決德育工作中的實(shí)際問題;大膽創(chuàng)新,細(xì)心研究,推出本校特色,并在本校、本實(shí)驗(yàn)區(qū)會(huì)議上交流。具體實(shí)施方法有:

      1、認(rèn)真辦好“悄悄話信箱”活動(dòng)。

      通過“悄悄話信箱”,同學(xué)們訴說了自己的苦惱,針對孩子們的煩惱,他通過找學(xué)生談心或以回信的方式給予安慰和心理輔導(dǎo),不厭其煩地幫助學(xué)生們排除心理困擾,邁進(jìn)健康的行列。

      2、認(rèn)真辦好心理健康教育專欄。

      每學(xué)期梅老師都會(huì)收集一些好的心育知識供學(xué)生們學(xué)習(xí),如:“怎樣做到我能行”、“快樂人生三句話”、“培養(yǎng)勇氣

      的八大法寶”、“孝敬父母要做到‘五要’、‘五不要’”,“與人相處六大秘訣”、“跌倒了,自己爬起來”、“滴水之恩,涌泉相報(bào)”等,同學(xué)們非常喜歡這個(gè)專欄,也從中學(xué)到了許多知識。

      3、組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。每年周老師都會(huì)組織學(xué)生到廣場義務(wù)勞動(dòng),提高學(xué)生保護(hù)公共設(shè)施的意識,讓學(xué)生做廣場的小衛(wèi)士,增加其責(zé)任感。他還經(jīng)常組織學(xué)生到孤寡老人家義務(wù)勞動(dòng),掃院子、擦玻璃、洗衣服、挑水、干一些力所能及的活來幫助他人,讓每個(gè)學(xué)生都成為有愛心的人。

      三、愛心相隨,學(xué)會(huì)賞識。

      后進(jìn)生是學(xué)校的難點(diǎn)問題,每個(gè)班都會(huì)有一兩名后進(jìn)生,而這些后進(jìn)生大多數(shù)都是經(jīng)濟(jì)比較困難,父母離異的家庭中的孩子或是留守兒童,他們更需要老師的溫暖和關(guān)愛,梅老師經(jīng)常找他們聊天,給他們面對挫折,戰(zhàn)勝困難的信心和力量,并與班主任聯(lián)系,找出后進(jìn)

      生的閃光點(diǎn),在全體學(xué)生面前給予肯定和鼓勵(lì),讓他們找回自信,與家長溝通,讓家長多陪陪孩子,多關(guān)心孩子,多賞識孩子。看到他們進(jìn)步了,健康快樂起來,梅老師的臉上總會(huì)洋溢出幸福的微笑,他常說“不要讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)這是我的責(zé)任”。

      四、遵守制度,認(rèn)真落實(shí)。

      三年來,梅老師按時(shí)認(rèn)真地落實(shí)總課題組、實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極為《新德育》雜志和新德育網(wǎng)投稿,積極參加總課題組和本實(shí)驗(yàn)區(qū)的課題年會(huì)、學(xué)段專題研討會(huì)、科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和專題德育實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真寫研究與實(shí)驗(yàn)工札記,每學(xué)期寫一份研究與實(shí)驗(yàn)工作總結(jié),認(rèn)真使用實(shí)驗(yàn)教材《和諧成長》等。

      他熱愛黨的教育事業(yè),熱愛心理健康教育工作,熱愛心理健康與道德培育課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,在這條戰(zhàn)線上他整整奮戰(zhàn)了十年,付出了自己的青春和力量,但他無怨無悔,因?yàn)樗麜r(shí)刻銘記

      自己是一名

      人民教師,人民教師的光榮職責(zé)就是“要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生人格的健全發(fā)展,要用愛照亮每個(gè)學(xué)生的心靈,要讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長!” 這樣才能無愧于“人民教師”的稱號!

      吉文林業(yè)小學(xué)

      用心關(guān)愛學(xué)生成長

      ——實(shí)驗(yàn)教師梅維山典型材料

      吉文林業(yè)小學(xué)

      鄉(xiāng)鎮(zhèn)在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中,不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式,因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng),讓留守兒童活動(dòng)室真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地,交流的平臺(tái),娛樂的場所,健身的陣地”,使他們身心健康成長。

      該鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《xx鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作方案》印發(fā)到各村黨總支,各中小學(xué)以及相關(guān)單位,做到鎮(zhèn)、校、村上下聯(lián)動(dòng);建立了留守兒童檔案和愛心媽媽隊(duì)伍。發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,積極動(dòng)員教師、“五

      老”等人員,建立了愛心媽媽隊(duì)伍,以結(jié)對的形式從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、健康、心理、安全狀況等方面進(jìn)行幫扶,使留守孩子感受到大家庭的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛,彌補(bǔ)了親情缺失帶來的情感空白;為改善留守兒童活動(dòng)場所的整體環(huán)境,該鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)文化站的資源,在鎮(zhèn)區(qū)興建了“留守兒童活動(dòng)室”,鎮(zhèn)政府投入4萬元添置了桌椅等硬件設(shè)施;在9所小學(xué)建立了“留守兒童之家”,活動(dòng)場所分別配備有大量圖書、電視機(jī)、電腦、光碟和多種體育器材,孩子們可以在課余時(shí)間盡情地享用。為不局限孩子們的活動(dòng)空間,每年的“六一”國際兒童節(jié)期間隆重表彰一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀留守兒童,舉辦文藝演出活動(dòng)、書畫展,適時(shí)開展一些廣播體操比賽、乒乓球比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、講故事比賽、征文比賽等活動(dòng),吸引留守學(xué)生主動(dòng)參與集體活動(dòng)中來,消除他們無助、孤獨(dú)的心理,樹立積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時(shí),在

      每年的“春雷橋”、“手拉手、心連心”等愛心資助活動(dòng)中,還對那些貧困的留守兒童進(jìn)行優(yōu)先申請資助。

      為促進(jìn)留守兒童健康成長,優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展社會(huì)環(huán)境,鎮(zhèn)大力動(dòng)員社會(huì)各界力量,開展多項(xiàng)親情服務(wù),讓留守兒童感受到家的溫暖。

      一、開展扶貧救助。組織民政辦、婦聯(lián)、中小學(xué)校等單位廣泛開展了扶貧救助活動(dòng),幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。去年以來,在建立經(jīng)濟(jì)困難家庭留守兒童救助機(jī)制的同時(shí),將全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難家庭留守兒童全部納入城鄉(xiāng)低保范圍予以救助。

      二、開展親情關(guān)愛。充分利用春節(jié)期間留守兒童父母返鄉(xiāng)之際,采取家訪、電話、舉辦留守兒童父母培訓(xùn)班等形式,為留守兒童父母樹立正確的家庭教育觀念,讓他們及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí)、生活等方面情況,給孩子更多的關(guān)愛,增強(qiáng)其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。

      三、開展健康關(guān)愛。聯(lián)合衛(wèi)生院、

      計(jì)生服務(wù)站、中心學(xué)校免費(fèi)為留守兒童進(jìn)行健康檢查,及時(shí)了解孩子的身體情況。注重對留守兒童的心理健康教育,各學(xué)校、村委專門配置了心理輔導(dǎo)員,開設(shè)了心理教育課,培養(yǎng)孩子們正確的人生觀和價(jià)值觀。

      同學(xué)是高二班語文科代、學(xué)習(xí)委員。被評為“-市三好學(xué)生”。她經(jīng)過多年的在校學(xué)習(xí),在老師們的精力栽培、同學(xué)們的熱心幫助、她本人的不斷努力下,逐漸成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。每年都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。學(xué)習(xí)比較全面是她的一大特點(diǎn),在高一時(shí)被選拔參加了全市的物理競賽,在高二的作文比賽中榮獲二等獎(jiǎng),現(xiàn)在在為全國生物聯(lián)賽作準(zhǔn)備。她熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、知道學(xué)習(xí)是自己的事,清楚認(rèn)識到“授之以魚,不如授之以漁”的道理。努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,總結(jié)出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

      同學(xué)是高一班生活委員。被評為“-市三好學(xué)生”。她每年都被學(xué)校評為

      “三好學(xué)生”;還獲得過?!叭脤W(xué)生標(biāo)兵”的光榮稱號;她曾榮獲全國華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽表揚(yáng)獎(jiǎng);市創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng);在高一上學(xué)期,參加?xùn)|山區(qū)中學(xué)首屆高中英語閱讀大賽并獲得三等獎(jiǎng)。她的學(xué)習(xí)成線一直保持在全級前三名。她喜愛閱讀,并廣泛的涉獵古今中外的優(yōu)秀作品。她曾學(xué)習(xí)書法,書法作品曾獲全國雙龍杯銀杯獎(jiǎng),也曾參展于全國第一屆少年兒童書法展。從小,她就開始學(xué)習(xí)鋼琴。在初一時(shí),就已通過廣東省鋼琴業(yè)余考級的最高級,十級。

      同學(xué)是初三班英語科代表。被評為“-市三好學(xué)生”。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。她每年都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,在初二曾獲“三好學(xué)生標(biāo)兵”稱號、獲市中學(xué)生政治小論文初中組評比三等獎(jiǎng)、東山區(qū)初中地理非紙筆考試作品一等獎(jiǎng);初三上學(xué)期,獲東山區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組女子跳遠(yuǎn)第五名。這些獎(jiǎng)都曾經(jīng)給了她莫大的鼓舞,但已成為了歷史,她會(huì)

      把目標(biāo)定得更遠(yuǎn),更高,努力朝目標(biāo)前進(jìn)。她會(huì)讓“市三好學(xué)生”這份榮譽(yù),成為自己繼續(xù)努力的一份動(dòng)力,一種鞭策。

      同學(xué)是初二班學(xué)生,是級委會(huì)公關(guān)部部長。被評為“-市三好學(xué)生”。她曾被學(xué)校評為“三好學(xué)生標(biāo)兵”。年參加“美在我身邊”——市學(xué)校美術(shù)新課堂習(xí)作展評現(xiàn)場比賽,榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)。年獲得廣東省音樂家協(xié)會(huì)音樂考級委員會(huì)頒發(fā)的古箏九級水平證書。年在參加由中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)批推的第十屆全國推新人大賽廣東賽區(qū)少年小提琴b組的比賽中榮獲廣東賽區(qū)十佳獎(jiǎng)。在思想上積極要求上進(jìn),能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué);主動(dòng)關(guān)心班集體、積極協(xié)助老師做好工作,從不計(jì)較個(gè)人得失。在文化學(xué)習(xí)上,成績一直居年級的前列,也曾多次在級中獲得學(xué)科競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

      同學(xué)是初一班學(xué)生。被評為“-市三好學(xué)生”。曾在2014年獲中國——馬來西亞和平杯書畫藝術(shù)國際聯(lián)展評獎(jiǎng)活動(dòng)銅獎(jiǎng);2014年被評為全國首屆少兒

      弦樂邀請交流演奏會(huì)優(yōu)秀演奏者;年獲中日國際少年兒童美術(shù)書法攝影比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。她熱愛班級、與同學(xué)友好相處,尊重師長。在日常生活中,她待人有禮,誠而有信。小學(xué)時(shí)曾被評為“禮儀小天使”。她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,初一上學(xué)期七科總分排全級第一。小學(xué)三年級時(shí)與同學(xué)合寫的一篇文章刊登在《小藝術(shù)家》雜志上。她是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

      同學(xué)是高二班班長、校學(xué)生會(huì)主席。被評為“-度年市優(yōu)秀學(xué)生干部”。在廣附的四年多里,她擔(dān)任過級委主席、學(xué)生會(huì)生活部部長等職,并一直擔(dān)任班長。多年來的工作豐富了她的人生閱歷,鍛煉了她的個(gè)人能力,培養(yǎng)了她的思想品性。她認(rèn)為,一直保持成功的“優(yōu)秀”比不上由失敗走向成功的“優(yōu)秀”。她的干部之路并不是一直平坦的,經(jīng)歷了不少挫折與失敗。而她一直有“追求成功、追求優(yōu)秀”的信念,她時(shí)刻努力地向前。她有屬于自己的“優(yōu)秀”,這不僅是學(xué)習(xí)、

      工作上的,更是生活上的。她會(huì)懷著一顆熱誠的心,繼續(xù)做好工作,幫助更多的人。

      同學(xué)是高二班班長,級委會(huì)組織部部長。被評為“-市優(yōu)秀學(xué)生干部”。他十分重視德智體的全面發(fā)展,他不僅在學(xué)習(xí)成績上穩(wěn)居年級前二十,還是廣大附中高中部籃球隊(duì)主力球員,并多次代表高校參加各類籃球賽;在平時(shí),他能夠做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后再考慮與進(jìn)行班里級里的工作,只要把握好“度”,工作與學(xué)習(xí)便不會(huì)互相影響,不僅能夠完滿地完成工作,學(xué)習(xí)也會(huì)有一個(gè)令人滿意的成績,他無論在工作還是在學(xué)習(xí)時(shí),都十分專心、認(rèn)真,不會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)考慮工作,也不會(huì)在工作時(shí)想著學(xué)習(xí)方面的事,否則便會(huì)事倍功半。

      同學(xué)是初三班同學(xué),年級團(tuán)總支組織委員。被評為“-市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。她一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章,自覺向先進(jìn)團(tuán)員學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好團(tuán)組織

      分配的任務(wù),自覺履行好團(tuán)員義務(wù),做到先鋒模范作用。入團(tuán)不久,榮幸地被選中為團(tuán)的組織委員。作為組織委員,她經(jīng)常鼓勵(lì)大家積極向團(tuán)組織靠攏,學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想文化,組織入團(tuán)宣誓儀式,發(fā)展新團(tuán)員。她還自覺組織班里的同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和黨員的先進(jìn)事跡。作為一名共青團(tuán)員,在接下來的日子里,她表示會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷向更高的頂峰攀登,取長補(bǔ)短,向新的目標(biāo)奮進(jìn)!

      同學(xué)是高二班班長,校團(tuán)委培訓(xùn)部部長。被評為“-市優(yōu)秀學(xué)生干部”。高一學(xué)習(xí)開始,她就成為了學(xué)校團(tuán)委的一員,作為共青團(tuán)干部,面對的都是一群活潑可愛的同學(xué),如何做好“孩子王”,她的工作體會(huì)是:保持良好的心態(tài),具有飽滿的精神,堅(jiān)持踏實(shí)的態(tài)度,擁有滿腔的熱情,創(chuàng)造多彩的生活。在校園生活中,她參加了愛心嘉年華、成人宣誓、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng),期間幫助老師,協(xié)調(diào)同學(xué),讓活動(dòng)得以更順利開展;她還參加了許多社會(huì)實(shí)踐。通過工作,鍛煉了

      她的工作能力,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),得到了老師和同學(xué)的好評.讓孩子的青春充滿色彩

      xxxx,女,漢族,1979年8月出生,20xx年7月大學(xué)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)。現(xiàn)任中學(xué)美術(shù)教師。她勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)著探索,工作勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn),從事一線美術(shù)教學(xué)工作十余年,積累了豐富的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以對教育執(zhí)著的追求,扎扎實(shí)實(shí)開展基層教育工作,歷年考核為優(yōu)秀。她始終以一顆執(zhí)著的心要讓更多的孩子擁有豐富多彩的青春

      一、勤學(xué)習(xí)、苦鉆研,為高效教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的功底

      從事藝術(shù)總是與苦樂相伴。她自幼受家庭熏陶,從小就酷愛繪畫并立志長大當(dāng)一名美術(shù)老師,讓那些和她一樣有著藝術(shù)夢想的孩子,能接受專業(yè)的教育,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。她潛心研究,刻苦鉆研美術(shù)專業(yè)技能,廣泛涉獵美學(xué)、文秘學(xué)、法學(xué)等學(xué)科,具備深厚的文化理論和專業(yè)功底,還全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了師范課

      程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、教育學(xué)和心理學(xué)等知識,熟練使用office2014辦公軟件、能運(yùn)用flash,photoshop等軟件制作動(dòng)畫、處理圖像,能用adobepremiere、大洋非線性編輯等多種軟件設(shè)計(jì)制作錄像、電視等多媒體,語言表達(dá)能力強(qiáng),寫作水平高。2014年,作品《清品》被選送參加全國梅蘭竹菊中國畫大展。2014年,作品《香濃欲染塵》參加”迎奧林匹克”中國畫大賽獲二等獎(jiǎng)。2014年,參加書畫大賽獲國畫類二等獎(jiǎng)。她堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)知識創(chuàng)新運(yùn)用到教育活動(dòng)之中,積極探索教學(xué)的新思路,拓寬教育內(nèi)容,堅(jiān)持因人施教,因材教學(xué),充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,最大限度激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)參與意識,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,積極承擔(dān)各級科研 1

      課題。

      二、勤實(shí)踐、善育人,在教書育人中豐富學(xué)生的人生

      教師既是一種職業(yè),更是一種人生理想。作為一名基層藝術(shù)教育工作者,她深深懂得孩子們渴求藝術(shù)的心態(tài)。在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間,她把工作的重心放在培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣上,義務(wù)辦起了全校性的學(xué)美術(shù)興趣小組,利用自己的休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo),鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)。通過組織繪畫小比賽、辦班報(bào)評比等形式,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的美術(shù)興趣,開發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞。對于那些想學(xué)繪畫、家庭條件差的孩子,她免費(fèi)擔(dān)任輔導(dǎo)老師,還經(jīng)常贈(zèng)送筆墨,滿足孩子學(xué)習(xí)所需。調(diào)任新崗位后,她擔(dān)任了全年級的美術(shù)教學(xué)工作。針對初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn),她認(rèn)真探索課堂美術(shù)語言實(shí)踐能力訓(xùn)練,創(chuàng)新美術(shù)教育方式方法,通過大家出題、大家畫、大家點(diǎn)評,讓該學(xué)的知識在講堂解決,通過課堂展示繪畫藝術(shù),讓學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)美術(shù)的快樂。同時(shí),她還將藝術(shù)教育與德育教育有機(jī)結(jié)合起來,在傳授藝術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、拼搏創(chuàng)新的優(yōu)秀

      品質(zhì)。

      三、守規(guī)矩、樂奉獻(xiàn),以良好的師德激勵(lì)感染人

      她忠于教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的職業(yè)道德情操。她為人本分老實(shí),服從工作安排,遵紀(jì)守法,樂于助人,教育教學(xué)思想端正,與同事之間關(guān)系密切,與家長及周圍同志交流經(jīng)常,始終保持良好的關(guān)系,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在擔(dān)負(fù)正常的教學(xué)任務(wù)之外,她還負(fù)責(zé)學(xué)校文藝匯演、體育競賽等活動(dòng)的組織籌備,以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等大型活動(dòng)的主持工作。在個(gè)人與學(xué)校面前,她始終以學(xué)校利益為重,父親重病期間,她未請過一天假,未向組織反映困難。在苦與累面前,她始終堅(jiān)持,2

      努力克服,盡最大能力去完成;她還積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,廉潔自律,嚴(yán)于律已,愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作出

      色,得到學(xué)生家長和教師同仁們的認(rèn)可,較好樹立了基層樸實(shí)端莊的人民教師形象。

      第三篇:教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡

      如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級的溫暖,有家的感覺,是每一個(gè)班主任都要去思考的問題。

      在多年的班主任工作中,我深知 “愛的力量是無窮”。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

      作12年來一直從事語文教學(xué)及班主任工作,多次撰寫論文在國家級刊物上發(fā)表,在省市級論文評比中獲獎(jiǎng),所上的寫字課在市級比賽課中獲一等獎(jiǎng)。

      良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

      對于班級的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生,我總是給予特殊照顧,不放棄每一個(gè)學(xué)生,常找他們談話,犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,交流孩子的情況,探討教育孩子的方法,取得了家長的信任和配合。

      只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就會(huì)出色的完成自己的工作。

      第四篇:教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡

      教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡

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      如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級的溫暖,有家的感覺,是每一個(gè)班主任都要去思考的問題。

      在多年的班主任工作中,我深知 “愛的力量是無窮”。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

      作12年來一直從事語文教學(xué)及班主任工作,多次撰寫論文在國家級刊物上發(fā)表,在省市級論文評比中獲獎(jiǎng),所上的寫字課在市級比賽課中獲一等獎(jiǎng)。

      良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

      對于班級的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生,我總是給予特殊照顧,不放棄每一個(gè)學(xué)生,常找他們談話,犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,交流孩子的情況,探討教育孩子的方法,取得了家長的信任和配合。

      只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就會(huì)出色的完成自己的工作。

      有這樣一群孩子,正值天真爛漫的年齡,本該享受生活的快樂、家庭的溫馨,卻因家庭貧困,過早地品嘗著生活的艱辛:他們買不起新衣、他們不敢奢望有游玩的假期、他們與外出打工賺錢的父母分離、他們甚至有病不敢就醫(yī)??他們偷偷羨慕和祈禱:羨慕同齡人的幸福和輕松,祈禱有一雙大手能給他們幫助和溫暖。

      今天的兒童就是明天的建設(shè)者,關(guān)愛今天的兒童就是關(guān)注民族和國家的未來

      第五篇:關(guān)愛員工事跡

      XXX關(guān)愛員工事跡

      XXX,男,漢族,XXX人,XXXX年XX月XX日出生,大專文化,現(xiàn)任XXXXXX公司總經(jīng)理、縣政協(xié)委員、縣工商聯(lián)合會(huì)執(zhí)委,2006年被評為XXX勞動(dòng)模范,2010至2012年連續(xù)三年被評為XXX十大杰出青年稱號。公司于2010年被XXX省村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)授予“XXX省三農(nóng)明星企業(yè)”。2010年、2011年、2012年連續(xù)三年被XXX市人民政府評為“XXX市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營重點(diǎn)龍頭企業(yè)”。

      XXX同志自擔(dān)任公司總經(jīng)理以來,始終堅(jiān)持以人為本的基本信念,樹立了“人的價(jià)值高于物的價(jià)值,企業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值,社會(huì)價(jià)值高于企業(yè)價(jià)值”的核心價(jià)值觀,在帶領(lǐng)公司跨越式發(fā)展中,始終把員工的利益放在首位。在關(guān)愛員工方面,作了以下幾個(gè)方面的工作:一是健全組織機(jī)構(gòu),保障員工權(quán)益。為了保障員工利益,公司成立初期就設(shè)立了工會(huì),并聘請老退休干部XXX同志擔(dān)任工會(huì)主席,堅(jiān)持每月召開一次職工代表大會(huì),傾聽員工心聲,維護(hù)員工權(quán)益,為企業(yè)的和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在公司的用工制度、員工福利等方面自覺接受工會(huì)的監(jiān)督,定期對員意見和建議進(jìn)行收集,積極為職工排憂解難。因而,激發(fā)了員工動(dòng)力,促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展。二是完美勞動(dòng)保障體系,解除職工后顧之憂。從2010年開始公司就逐步為全員職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)?,F(xiàn)在勞動(dòng)合同簽訂率100%,勞動(dòng)備案率100%,參加社會(huì)保險(xiǎn)率100%,參加上崗培訓(xùn)100%,到2011年底,公司每年為職工交納各種社會(huì)保險(xiǎn)66.55萬元。切實(shí)維護(hù)了廣大員工的合法權(quán)益,也為職工解除了后顧之憂。三是重視職工技術(shù)培訓(xùn),提高職工技能素質(zhì)。為提高職工素質(zhì),規(guī)定每周六為法定培訓(xùn)日,并責(zé)成公司總務(wù)部負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)制度,采取走出去請進(jìn)來的方法,強(qiáng)化職工技能培訓(xùn),先后請XXX職教中心、農(nóng)業(yè)局技術(shù)員、XXX農(nóng)場技術(shù)科等教師、專家到公司授課,從2010年至今累計(jì)培訓(xùn)1021課時(shí),支出培訓(xùn)費(fèi)17.32萬元,今年9月份,公司又拿出25萬元,選派7名技術(shù)員到XXX農(nóng)大進(jìn)行為期一年的技術(shù)培訓(xùn),通過不懈努力,職工的技能水平有了顯著提高,到目前,公司已有16人獲得農(nóng)藝師資格,有5人獲得養(yǎng)殖技術(shù)中級專業(yè)職稱。四是關(guān)愛職工特殊困難,激發(fā)職工愛崗敬業(yè)。XXX同志對職工總是象自己家人一樣關(guān)心體貼。例如:今年5月份,公司員工XXX突發(fā)疾病,他得知后立即撥打120急救電話,將其送往醫(yī)院,由于搶救及時(shí)才使XXX轉(zhuǎn)危為安,最后醫(yī)院診斷老劉患的是冠心病,征得XXX家人同意后,將其轉(zhuǎn)院到XXX市中心醫(yī)院做更好、更徹底的治療,半年來已累計(jì)為XXX支付醫(yī)療費(fèi)5萬多元,用他的話說:XXX的醫(yī)藥費(fèi)凡是保險(xiǎn)公司報(bào)不了的,公司都包了。XXX同志在發(fā)展企業(yè)的同時(shí),始終把職工的冷暖放在心上,每年春節(jié)、中秋等重大節(jié)日,都要為生活較困難的職工送上慰問金,給公司全員發(fā)放慰問品,平時(shí),對生病、住院的職工都要親自或派工會(huì)主席、支部書記帶上慰問品到醫(yī)院探望。使職工都感受了到公司大家庭的溫暖和關(guān)愛,由于他的誠信為人,贏得了職工的廣泛尊敬和愛戴,職工與公司更加心連心,全體職工以企業(yè)為家,愛崗敬業(yè),忘我工作,積極奉獻(xiàn),不斷發(fā)揮主人翁作用。

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