第一篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪提綱

采訪對(duì)象：運(yùn)動(dòng)員、冠軍 你為什么選這個(gè)項(xiàng)目？你想過(guò)你自己會(huì)的冠軍嗎？ 2 在賽前你的心情是怎么樣的？ 3 你覺(jué)得運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往有什么不同？ 4 你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么嗎？ 為了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你都做了什么準(zhǔn)備？ 在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，你覺(jué)得學(xué)校在哪些方面做的比較好？ 7 你覺(jué)得你怎么表現(xiàn)的怎么樣？給你自己做一個(gè)評(píng)價(jià)。能說(shuō)一下你平時(shí)都是怎么訓(xùn)練的？有沒(méi)有什么技巧可以讓同學(xué)們借鑒借鑒？ 這幾天你的表現(xiàn)非常的出色，取得了非常好的成績(jī)，你想感謝哪些幫助過(guò)你的人？ 10 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，你最大的收獲是什么？ 11 你現(xiàn)在有什么感想？

采訪對(duì)象：觀眾、拉拉隊(duì)員 你是第一次參加大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？ 你覺(jué)得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最精彩的比賽時(shí)什么？為什么？ 3 你覺(jué)得運(yùn)動(dòng)員們的表現(xiàn)什么樣？ 4 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中你收獲了什么？ 5 你對(duì)我校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么感想？ 6 請(qǐng)你對(duì)我們的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)幾句你想說(shuō)的話。

第二篇：校運(yùn)動(dòng)會(huì)備戰(zhàn)采訪提綱

采訪提綱：

(既然文院，文筆應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)?。?/p>

希望你們?cè)盒麄鞑繉?xiě)一篇稿子，介紹一下你們?cè)旱挠?xùn)練、準(zhǔn)備情況。。

你們?cè)簽樾＿\(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)做了哪些準(zhǔn)備或努力，貴院系什么時(shí)間開(kāi)始的春訓(xùn)，院系的老師們?cè)趺粗匾曔@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的，動(dòng)員會(huì)上說(shuō)了那些內(nèi)容。

運(yùn)動(dòng)員是以怎樣的熱情投入訓(xùn)練中的，去年你們?cè)喝〉迷鯓拥某煽?jī)，你們?cè)簩?duì)今年運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么期待和目標(biāo)。

你們?cè)旱拇河?xùn)是由哪些/什么人帶隊(duì)訓(xùn)練的，采訪指導(dǎo)教練：

有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)？

參加這次春訓(xùn)的運(yùn)動(dòng)員大概有多少人？

現(xiàn)在大家訓(xùn)練的怎么樣了？大家的狀態(tài)怎么樣？

你們的訓(xùn)練計(jì)劃是怎么樣的？

都準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備時(shí)間是不是感覺(jué)倉(cāng)促？{化院的表示倉(cāng)促}

采訪老將們：

你自己今年對(duì)自己有什么目標(biāo)嗎？

那你感覺(jué)今年文學(xué)院12級(jí)的新運(yùn)動(dòng)員們?cè)趺礃?？?duì)他們有沒(méi)有信心？

采訪新生們：

今年緊張嗎？

指導(dǎo)教練對(duì)你們嚴(yán)不嚴(yán)厲？

自己準(zhǔn)備的怎么樣了？對(duì)自己有信心嗎？

相信你們的努力一定會(huì)得到回報(bào)的，最后祝愿你們?cè)耗茉谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)吧！

第三篇：采訪提綱

電信學(xué)院“天佑”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)采訪提綱

采訪主題

樹(shù)立先進(jìn)的榜樣，開(kāi)拓創(chuàng)新的道路 采訪對(duì)象。。采訪目的

本次采訪旨在利用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成功案例，突出其科學(xué)的方法，先進(jìn)的思想。為我校大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。采訪背景。。采訪思路

“昨天”——?jiǎng)?chuàng)立之初 1.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的初衷是什么？

2.為什么選擇智能交通系統(tǒng)的核心科學(xué)問(wèn)題為主要研究方向呢？

“今天”——科研之時(shí)

1.在做項(xiàng)目的過(guò)程中遇到哪些困難了嗎？那又是如何解決的？ 2.在做項(xiàng)目期間有哪些難忘的回憶嗎？

3.你認(rèn)為這個(gè)團(tuán)隊(duì)有哪些優(yōu)勢(shì)？是什么因素幫助團(tuán)隊(duì)入選“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”？ “明天”——成功之后

1.對(duì)于之前的經(jīng)歷有些什么感想？（心得體會(huì)）2.對(duì)團(tuán)隊(duì)的今后發(fā)展有哪些計(jì)劃？（具體目標(biāo)）3.有考慮過(guò)擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)規(guī)模、增加研究方向嗎？

第四篇：采訪提綱

采訪提綱

1、吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)療急救體系的構(gòu)建情況如何？

近幾年來(lái)，我省的急救醫(yī)療事業(yè)在各級(jí)政府部門(mén)的高度重視和大力支持，各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同努力下快速發(fā)展，我省以市（州）為單位，以城市醫(yī)療急救體系構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展為特色的城市醫(yī)療急救體系建設(shè)取得重大突破，醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，急救專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍不斷充實(shí)，急救裝備逐年改善，醫(yī)療急救管理和醫(yī)療急救水平逐步提高。

如，各市、州、各縣（市、區(qū)）均設(shè)立了急救中心、縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的急診科環(huán)境得以較大改善，急救車(chē)輛、搶救設(shè)備和儀器更新?lián)Q代，不斷充實(shí)，急救裝備逐步完善，極大地促進(jìn)了城市整體急救醫(yī)療技術(shù)和水平的提升。

但面對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)，我省農(nóng)村醫(yī)療急救體系建設(shè)較為薄弱，長(zhǎng)期以來(lái)，缺乏對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)急診急救體系建設(shè)的投入及政策支持，技術(shù)裝備落后，甚至大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生沒(méi)有救護(hù)車(chē)。有的農(nóng)村地區(qū)甚至尚未開(kāi)通“120”急救電話，農(nóng)村居民仍無(wú)法享受到基本的醫(yī)療急救服務(wù)。許多農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的居民很難享受到基本的醫(yī)療急救服務(wù)和保障。

因此，省委、省政府高度重視，2010年開(kāi)始，將農(nóng)村急救 體系建設(shè)納入公共衛(wèi)生服務(wù)六大體系建設(shè)的內(nèi)容之一，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救車(chē)及車(chē)載急救設(shè)備配備納入2012年省委省政府的民生實(shí)事。擬將通過(guò)加大對(duì)鄉(xiāng)村急救體系建設(shè)的資金投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的急救裝備水平，深化急救體系的管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，提升鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人才技術(shù)能力等措施，基本建成適合我省省情、覆蓋城鄉(xiāng)、功能完善、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的醫(yī)療急救救治體系，提升廣大農(nóng)村地區(qū)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置能力，有效提高農(nóng)村急、危、重癥患者的搶救水平，提高治愈率、降低病死率,保障人民群眾健康和生命安全，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展。

2、吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)療急救的分、急診轉(zhuǎn)診如何實(shí)現(xiàn)？其長(zhǎng)效機(jī)制是什么？

農(nóng)村地區(qū)的急救的分、急診救治和轉(zhuǎn)診，就是要按照“就近、救急、尊重患者意愿、綜合考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣及縣以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院的救治能力”的原則，由縣級(jí)急救中心設(shè)置覆蓋農(nóng)村地區(qū)的120急救電話，并由其進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度、指揮，體現(xiàn)“呼救必接、有險(xiǎn)必救、爭(zhēng)分奪秒、挽救生命、穩(wěn)定病情、緩解癥狀、安全轉(zhuǎn)診和救治”的服務(wù)宗旨，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)、縣、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分級(jí)管理要求，從根本上提升我省農(nóng)村地區(qū)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件醫(yī)療救援 能力和急危重癥患者的救治能力。

我省將以縣級(jí)120急救指揮中心為龍頭、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡(luò)，在廣大農(nóng)村地區(qū)逐步建設(shè)指揮功能完善、反應(yīng)迅速、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的應(yīng)急機(jī)制和覆蓋農(nóng)村的急救網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，我們要逐步強(qiáng)化縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的醫(yī)療急救隊(duì)伍綜合應(yīng)急能力的訓(xùn)練和提高，促進(jìn)我省農(nóng)村地區(qū)急救體系建設(shè)與發(fā)展，使醫(yī)療急救管理體制更加的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

3、吉林省鄉(xiāng)村與城市醫(yī)療急救平臺(tái)存在哪些異同？二者之間醫(yī)療急救平臺(tái)如何銜接？

鄉(xiāng)村與城市的醫(yī)療急救平臺(tái)沒(méi)什么太大的差異，只不過(guò)是網(wǎng)絡(luò)中的醫(yī)療機(jī)構(gòu)不同而已，城市急救平臺(tái)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)分布在城市中的各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)，而農(nóng)村急救平臺(tái)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要以縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)療急救的能力水平相對(duì)較為薄弱一點(diǎn)。實(shí)際上，城市的急救平臺(tái)也好、農(nóng)村的急救平臺(tái)也好，二者本身就不是分割開(kāi)的，都是我省急救體系中的重要組成部分，資源是共享的，我們加強(qiáng)農(nóng)村急救服務(wù)能力的建設(shè)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車(chē)和車(chē)載急救設(shè)備，提升農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)急救治的服務(wù)能力，加快急、危、重癥患者的轉(zhuǎn)運(yùn)效率，更好地發(fā)揮城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)的急救作用，二者是我省急救體系中都不可缺少的一部分，而且應(yīng)該是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的一個(gè)整體。城市發(fā)生重特大公共衛(wèi)生突發(fā)事件，農(nóng)村急救體系也可以通過(guò)統(tǒng)一調(diào)度，發(fā)揮作用。所以說(shuō)，我省農(nóng)村的急救平臺(tái)與城市的急救平臺(tái)是一個(gè)聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，二者是相為補(bǔ)充，協(xié)同發(fā)展。

4、這次為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都配備了救護(hù)車(chē)和車(chē)載急救設(shè)備，據(jù)說(shuō)每輛車(chē)及車(chē)載的設(shè)備總價(jià)值都在20萬(wàn)元以上，請(qǐng)問(wèn)劉廳長(zhǎng)，這部分資金是如何解決的？

省委、省政府高度重視這項(xiàng)民生工程，2012年省政府安排專(zhuān)項(xiàng)資金1.58億元，為全省790家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急診急救車(chē)輛和車(chē)載急救設(shè)備。對(duì)于我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有政府的高度重視，解決這部分資金確實(shí)非常不容易。我們省之所以為投入這么大量的資金加強(qiáng)農(nóng)村急救體系建設(shè)，主要是因?yàn)椋?/p>

一是省委、省政府歷來(lái)十分重視農(nóng)村衛(wèi)生工作，關(guān)心廣大農(nóng)民群眾的健康保障問(wèn)題。為推進(jìn)我省農(nóng)村醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快我省農(nóng)村醫(yī)療急救體系建設(shè)，2012，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院鄉(xiāng)村120救護(hù)車(chē)配備項(xiàng)目，納入省委、省政府的民生實(shí)事。

二是醫(yī)改重心就是要“保基本、強(qiáng)基層、建機(jī)制”。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車(chē)和車(chē)載設(shè)備，就是為了強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的應(yīng)急救治能力，滿足廣大農(nóng)村急、危、重患者的應(yīng)急救治需要。

三是為了提高我省農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急救治和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生 事件的應(yīng)急處置能力，建立起覆蓋我省農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療急救的綠色通道。

5、吉林省對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療急救的補(bǔ)償機(jī)制將如何建立？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備救護(hù)車(chē)后，是必會(huì)增長(zhǎng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的經(jīng)營(yíng)成本，你所關(guān)心的問(wèn)題主要應(yīng)該是養(yǎng)護(hù)車(chē)輛及運(yùn)維等費(fèi)用如何解決？

我省在新一輪醫(yī)改中，大力深化了基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合配套改革，并實(shí)現(xiàn)了真正意義的“收支兩條線”的財(cái)政管理政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)性支出，全部納入了財(cái)政預(yù)算管理，充分體現(xiàn)了我省各級(jí)政府的社會(huì)責(zé)任，突出了基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)，更大限度地惠及廣大農(nóng)民群眾。下一步，我們將爭(zhēng)取將急救車(chē)的養(yǎng)護(hù)及運(yùn)維等費(fèi)用納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院常規(guī)性的業(yè)務(wù)支出范圍，所以，保證我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院救護(hù)車(chē)的正常運(yùn)行沒(méi)有任何問(wèn)題。

另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備救護(hù)車(chē)和車(chē)載急救設(shè)備后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的救治能力提高了，社會(huì)效益會(huì)明顯提升，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的患者量也會(huì)隨之增加，這樣也會(huì)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車(chē)輛和車(chē)載急救設(shè)備后，如何讓救 護(hù)車(chē)和車(chē)載設(shè)備發(fā)揮作用？院前急救人才將如何培養(yǎng)？

首先，我們要加強(qiáng)鄉(xiāng)村120救護(hù)車(chē)使用、管理制度建設(shè)，建立并完善鄉(xiāng)村120急救車(chē)使用、維護(hù)、管理等規(guī)范、科學(xué)的運(yùn)行管理機(jī)制，并與縣級(jí)120急救中心進(jìn)行有效的資源整合，建立起覆蓋我省縣、鄉(xiāng)、村的急救網(wǎng)絡(luò)。

其次，我們要加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)急救治的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升鄉(xiāng)村衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的應(yīng)急救治能力和水平，為鄉(xiāng)村120救護(hù)車(chē)，配備精干的急診急救專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。有關(guān)院前急救人才的培養(yǎng)問(wèn)題，我們已經(jīng)納入了急救體系建設(shè)的規(guī)劃，我們要在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)組建覆蓋農(nóng)村地區(qū)的院前醫(yī)療急救隊(duì)伍，建立合理的院前急救人員梯隊(duì)。平時(shí)在單位從事各自專(zhuān)業(yè)，應(yīng)急狀態(tài)下由急救中心統(tǒng)一指揮。同時(shí)，我們將對(duì)這支隊(duì)伍的不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升農(nóng)村急救隊(duì)伍的急救能力和服務(wù)質(zhì)量與水平。

第三，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)急救體系建設(shè)，以縣（市、區(qū)）急救中心為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)應(yīng)急救治調(diào)度、指揮系統(tǒng)，全面提高農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急救治及應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力。

第四，我們配備的車(chē)載急救設(shè)備，基本上都是便捷式的設(shè)備。如，可移動(dòng)的呼吸機(jī)、除顫儀等設(shè)備，都可以“平戰(zhàn)結(jié)合”。戰(zhàn)時(shí)可以應(yīng)急，平時(shí)可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急診科應(yīng)用，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救設(shè)備不足的實(shí)際問(wèn)題，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救能力，提高了設(shè)備的利用效率。

總之，加強(qiáng)和完善我省急救體系建設(shè)，提高醫(yī)療應(yīng)急救治能力，降低死亡率，對(duì)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，最大限度減少對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成的負(fù)面影響意義重大。這是保護(hù)人民身體健康和生命安全的現(xiàn)實(shí)需要，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、保障我省農(nóng)村地區(qū)公共衛(wèi)生安全、實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略性舉措。目前，我省急救體系正值發(fā)展的階段，但也還存在不足，還需不斷借鑒先進(jìn)的發(fā)展思路，我們將繼續(xù)推進(jìn)我省農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療急救體系快速發(fā)展，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),為社會(huì)更加和諧、人民更加幸福，貢獻(xiàn)我們的力量。

第五篇：采訪提綱

采訪提綱

問(wèn)題一：在大學(xué)里參加這么多的學(xué)生工作，你最喜歡的是什么工作？你在多種多樣的學(xué)生工作中收獲了什么？

問(wèn)題背景：

2006-2009 湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院

校團(tuán)委素質(zhì)拓展工作部干事、部長(zhǎng)（兩屆連任）、楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)（兩屆連任）

問(wèn)題二：作為校團(tuán)委素質(zhì)拓展工作部長(zhǎng)，你認(rèn)為部門(mén)工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是什么？

問(wèn)題背景：

素質(zhì)拓展部是共青團(tuán)中國(guó)青年政治學(xué)院委員會(huì)的下屬職能機(jī)構(gòu)，是學(xué)院團(tuán)委為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)青年人力資源開(kāi)發(fā)的迫切需要，服務(wù)高校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要而建立的重要職能部門(mén)。自成立以來(lái)，素質(zhì)拓展部在開(kāi)發(fā)我院學(xué)生人力資源，進(jìn)一步整合、深化教學(xué)主渠道，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、技能培訓(xùn)等幾個(gè)方面引導(dǎo)和幫助同學(xué)成才成長(zhǎng)。

一、部門(mén)職責(zé) 素質(zhì)拓展部主要負(fù)責(zé)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”在我校的具體實(shí)施工作。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛(ài)好和能力，對(duì)他們將來(lái)可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。根據(jù)不同階段、不同層次的學(xué)生不同的需求，廣泛開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。建立完善、客觀的記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的青年學(xué)生人力資源能力評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。素質(zhì)拓展部職責(zé)還包括爭(zhēng)取勞動(dòng)、人事等部門(mén)對(duì)大學(xué)生的政策支持，完善大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同等。

二、具體工作介紹 素質(zhì)拓展部以職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)為縱軸，以思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等幾個(gè)環(huán)節(jié)為橫軸展開(kāi)工作。具體工作如下：

1、宣傳調(diào)研活動(dòng)

通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)、院報(bào)等途徑宣傳貫徹團(tuán)中央、教育部、學(xué)院黨委對(duì)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的意見(jiàn)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)和重視程度，并不定期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展關(guān)于素質(zhì)拓展進(jìn)行情況的調(diào)研，積極征求廣大團(tuán)員青年的意見(jiàn)和建議。

2、管理利用大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場(chǎng)

素質(zhì)拓展部與其他部門(mén)配合，不定期在大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場(chǎng)舉辦各種形式的素質(zhì)拓展活動(dòng)以保證豐富同學(xué)們的業(yè)余生活的同時(shí)提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)水平。

3、大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系的完善與實(shí)施

積極配合學(xué)?；I建“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”，重點(diǎn)建設(shè)“大學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)站”。成立大學(xué)生素質(zhì)拓展研究中心，對(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行理論研究和評(píng)估，不定期進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)及開(kāi)展素質(zhì)拓展外化活動(dòng)，爭(zhēng)取在推進(jìn)素質(zhì)拓展計(jì)劃的同時(shí)，在理論上有所創(chuàng)新，以便更好的指導(dǎo)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)。

落實(shí)了《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》的推行工作，強(qiáng)化證書(shū)認(rèn)證環(huán)節(jié)，完善了網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)。做好屆畢業(yè)生素質(zhì)拓展證書(shū)認(rèn)證試行工作，使校畢業(yè)生先于全國(guó)其他高校進(jìn)入了“雙證”時(shí)代。

問(wèn)題三：湖南師大楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校作為是全國(guó)高校第一所以提高大學(xué)生生存技能、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃転槟繕?biāo)的第二課堂學(xué)校。是你傾注很多心血的組織，它之于你意味著什么？

問(wèn)題背景：

創(chuàng)辦于2002年5月的湖南師大楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校，是全國(guó)高校第一所以提高大學(xué)生生存技能、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃転槟繕?biāo)的第二課堂學(xué)校。說(shuō)起當(dāng)初創(chuàng)辦“楚源”的目的，校團(tuán)委書(shū)記、“楚源”校長(zhǎng)何旭娟告訴記者，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，成立“楚源”就是要幫助廣大學(xué)生完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧發(fā)展。

“楚源”的宗旨是“教學(xué)生之所用，育社會(huì)之所需”。如工學(xué)院針對(duì)女大學(xué)生即將走向社會(huì)，但不知如何化妝、塑造新形象而開(kāi)辦了形象設(shè)計(jì)班，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)糾音課程，文學(xué)院分校開(kāi)設(shè)了普通話課程，體育學(xué)院分校開(kāi)設(shè)了體育舞蹈課程等等。課程設(shè)置的實(shí)用化，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為保證教學(xué)效果，除聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者授課外，部分課程還選拔了一批相關(guān)學(xué)科中拔尖的博士、碩士和高年級(jí)本科生授課，他們與學(xué)員年齡相仿，既能與學(xué)員打成一片，活躍課堂氣氛，同時(shí)又能起到激勵(lì)和示范作用。

作為一所課外素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校，“楚源”緊緊抓住訓(xùn)練這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)和能力。法律診所訓(xùn)練班組織學(xué)員到岳麓區(qū)法院旁聽(tīng)，到望月湖社區(qū)開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)法律援助”；食品DIY與營(yíng)養(yǎng)訓(xùn)練班，讓學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)自制酸奶、面包等食品；形象設(shè)計(jì)訓(xùn)練班則手把手教學(xué)員化妝美容、服飾著裝、形體姿態(tài)，提升氣質(zhì)。而戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練更絕，利用周末走進(jìn)山林，開(kāi)展尋寶、疊羅漢等拓展游戲，培養(yǎng)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)員們提高了素質(zhì)、增強(qiáng)了自信。普通話訓(xùn)練班學(xué)員滕小偉來(lái)自山區(qū)，說(shuō)話帶著濃重鄉(xiāng)音、吐字不清，從來(lái)都不敢大聲說(shuō)話，他說(shuō)：“訓(xùn)練班把我從自卑的黑暗中拉出，我勇敢地參加了班級(jí)干部競(jìng)選，還當(dāng)上了團(tuán)支書(shū)?！眳⒓右巴馍媾c戶外拓展訓(xùn)練課程的曾結(jié)珍，先后兩次組織同學(xué)深入云貴川等西部邊遠(yuǎn)山區(qū)調(diào)研農(nóng)村教育，還應(yīng)邀出席聯(lián)合國(guó)教科文組織和環(huán)境署組織的國(guó)際會(huì)議。

5年多來(lái)，“楚源”先后開(kāi)設(shè)了包含職業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等三大模塊的83門(mén)素質(zhì)訓(xùn)練課程，累計(jì)舉辦292個(gè)素質(zhì)訓(xùn)練班，訓(xùn)練學(xué)員20031人次。一些精品課程如食品DIY與營(yíng)養(yǎng)、文物賞析、證券投資、英語(yǔ)口語(yǔ)、法律診所、體育舞蹈、POP廣告畫(huà)、公關(guān)禮儀、多媒體應(yīng)用與制作、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、形體、美化生活等，報(bào)名十分火爆，每期都要嚴(yán)格限定人數(shù)。今年秋季開(kāi)學(xué)，全校原計(jì)劃開(kāi)設(shè)41個(gè)訓(xùn)練班，招收2525人，由于報(bào)名學(xué)生太多，最后不得不開(kāi)了60多個(gè)班，總共招了3495人。

如今在湖南師大，課余時(shí)間到“楚源”參加各種素質(zhì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為了一種校園時(shí)尚，連中南大學(xué)、湖南大學(xué)等周邊高校的不少學(xué)生，也慕名前來(lái)找熟人報(bào)名。去年教育部專(zhuān)家組在該校進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估時(shí)，了解到“楚源”的辦學(xué)成績(jī)后，連連贊嘆。前不久，“楚源”還被評(píng)為“湖南省首批青年文化優(yōu)秀單位”。

問(wèn)題四：你認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)和興趣愛(ài)好以及將來(lái)的就業(yè)是否契合？如果夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突，你是怎樣對(duì)待的？

問(wèn)題背景：

王夢(mèng)的專(zhuān)業(yè)是行政管理 興趣愛(ài)好： 唱歌、積極有意義的體育活動(dòng)、看書(shū)寫(xiě)作、公益活動(dòng) 能力特長(zhǎng)： 公文寫(xiě)作、組織協(xié)調(diào)

問(wèn)題五：我們從你的資料中發(fā)現(xiàn)你所獲得榮譽(yù)中很多是志愿工作方面的，你認(rèn)為這么多的志愿活動(dòng)的意義何在？還有你覺(jué)得現(xiàn)在的8090后是不是缺乏社會(huì)責(zé)任感？

問(wèn)題背景：

王夢(mèng)所獲的部分榮譽(yù)：

2007年擔(dān)任金鷹報(bào)“無(wú)車(chē)日”宣傳人員，獲“環(huán)保宣傳積極分子”稱號(hào) 被評(píng)為2007-2008楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校杰出貢獻(xiàn)者

獲2007-2008年湖南師范大學(xué)十佳素質(zhì)拓展工作先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào) 2008年獲七十周年校慶“優(yōu)秀校慶志愿者”的稱號(hào)

被評(píng)為2008—2009湖南師范大學(xué)“楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校先進(jìn)個(gè)人” 被評(píng)為2008—2009 湖南師范大學(xué)“百名優(yōu)秀志愿者”

問(wèn)題六：我們發(fā)現(xiàn)你參加的社會(huì)實(shí)踐很多，而且能力要求要很多，比如說(shuō)要求交流表達(dá)能力，調(diào)研能力，教學(xué)能力，文案工作能力，你認(rèn)為這些能力你是怎樣具備的啊？

問(wèn)題背景：

王夢(mèng)的社會(huì)實(shí)踐：

2007年9月 擔(dān)任金鷹報(bào)社環(huán)保宣傳人員，主要負(fù)責(zé)從師大至杜甫江閣路段的環(huán)保宣傳、分發(fā)手冊(cè)，講解環(huán)保所需要注意的具體事宜

2007年10月至2008年9月 成為華碩碩市生團(tuán)隊(duì)成員，長(zhǎng)期參與筆記本上架率調(diào)查、電腦配置配件調(diào)查和產(chǎn)品的推廣

2007年12月至2008年11月 在四方坪移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳工程部小區(qū)擔(dān)任家教老師，教授全科，主教數(shù)學(xué)。同時(shí)輔導(dǎo)兩個(gè)初二的學(xué)生

2009年3月 應(yīng)聘講師助理至長(zhǎng)沙晴森企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，參與員工內(nèi)部培訓(xùn)

2009年7月 在長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)四方坪街道辦事處科大佳社區(qū)實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)辦公室工作，包括資料管理、材料收發(fā)和接待工作等。

問(wèn)題七：

? 選擇研究生支教團(tuán)這條路的原因是什么？

? 很多人會(huì)覺(jué)得這是在逃避就業(yè)壓力和考研壓力的一種選擇方式，你是怎樣看待的？

? 你認(rèn)為研究生支教團(tuán)是否能夠代表哦當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌？ ? 你對(duì)于支教活動(dòng)這個(gè)想法的心路歷程是怎樣的？我很想了解。? 你的支教動(dòng)機(jī)是什么？ ? 現(xiàn)在準(zhǔn)備工作做的怎么樣？

? 到貧困地區(qū)支教，你認(rèn)為最大的困難是什么？ ? 從哪些孩子身上，你的感情會(huì)不會(huì)發(fā)生很大的變化？ ? 從繁華的都是到偏遠(yuǎn)的山村，如果很不適應(yīng)的話，你會(huì)后悔嗎？

問(wèn)題背景：

中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)

中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)是由團(tuán)中央、教育部聯(lián)合組織實(shí)施的青年志愿服者扶貧接力計(jì)劃全國(guó)示范項(xiàng)目。它采取公開(kāi)招募的方式，每年在全國(guó)部分重點(diǎn)高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻(xiàn)精神、身心健康、能夠勝任支教扶貧工作的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到國(guó)家中西部貧困地區(qū)中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教工作，同時(shí)開(kāi)展力所能及的扶貧志愿服務(wù)。服務(wù)期滿后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

從1999年開(kāi)始，團(tuán)中央、教育部連續(xù)組建了八屆扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，先后從全國(guó)72所重點(diǎn)高校中公開(kāi)招募派遣了2305名志愿者參加研究生支教團(tuán)赴中西部19個(gè)省69個(gè)（地）縣（含西藏四個(gè)地區(qū)）開(kāi)展支教服務(wù)。七年來(lái)，在團(tuán)中央與教育部的共同努力下，研究生支教團(tuán)的參加人數(shù)、參加高校、志愿服務(wù)實(shí)施地等幾方面呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。1999年第一屆研究生支教團(tuán)101名隊(duì)員，高校26所；第二屆研究生支教團(tuán)131名，高校32所；第三屆研究生支教團(tuán)人數(shù)164名，高校為36所；第四屆研究生支教團(tuán)257名，高校50所；第五屆研究生支教團(tuán)314名，高校65所；第六屆研究生支教團(tuán)人數(shù)達(dá)到410名，參選高校65所，第七屆研究生支教團(tuán)人數(shù)達(dá)到440名，參選高校66所，2001年，第八屆研究生支教團(tuán)人數(shù)達(dá)到488名，參選高校72所。

2005年8月，團(tuán)中央、教育部首次聯(lián)合開(kāi)展青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)，北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古自治區(qū)伊金霍洛旗、河南省新縣、湖北省英山縣、四川省昭覺(jué)縣、甘肅省榆中縣、青海省大通縣、寧夏回族自治區(qū)西吉縣、新疆維吾爾族自治區(qū)庫(kù)爾勒市八所高校、八個(gè)服務(wù)縣獲青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

研究生支教團(tuán)的實(shí)施，促進(jìn)了中西部教育事業(yè)發(fā)展，成為高校培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才的重要載體，在弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等方面發(fā)揮了積極作用。