第一篇：新界埠中心小學(xué)垃圾分類和減量教育工作實(shí)施方案

新界埠中心小學(xué)垃圾分類和減量主題教育工作

實(shí)施方案

為了保持我校校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓學(xué)生懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)上高縣教育局《上高縣中小學(xué)幼兒園垃圾分類和減量工作實(shí)施方案》，特制定新界埠中心小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和減量的好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化為目標(biāo)，通過建章立制、宣傳教育、示范引領(lǐng)，以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校牽動(dòng)社會(huì)，推進(jìn)上高縣垃圾分類和減量教育工作，形成全民參與的垃圾分類制度，不斷提升我校生活垃圾分類和校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過垃圾分類和減量主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)垃圾分類和減量教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，做到垃圾分類和減量教育工作與校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，促進(jìn)整個(gè)上高”。推動(dòng)我校垃圾分類和減量的教育工作，落實(shí)好分類垃圾桶的設(shè)置點(diǎn)，做到“數(shù)量合理、種類齊全、圖文清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無(wú)破損”，方便師生分類投放，確保各類垃圾投放到位。到2019年底，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活垃圾分類知曉率100%，人均垃圾產(chǎn)量“零增長(zhǎng)”，生活垃圾分類覆蓋率90%以上，生活垃圾回收利用率35%以上，提前完成上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

三、組織機(jī)構(gòu) 成立新界埠中心小學(xué)垃圾分類和減量教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)喻肯標(biāo)任組長(zhǎng)，相關(guān)分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、工會(huì)等處室為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組將抽調(diào)人員成立垃圾分類教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)政教處。

四、垃圾分類和減量的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

五、具體階段實(shí)施計(jì)劃

1、宣傳動(dòng)員階段（2018年3月26日-4月1日）（1）成立新界埠中心小學(xué)垃圾分類和減量教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：喻肯標(biāo)

副組長(zhǎng)：晏國(guó)華、吳忠新、陽(yáng)小英、晏理明、趙小東、晏連生

成員：簡(jiǎn)伙生、游春華、黃文輝、熊珊珊、曹喜明、各班主任

（2）制定工作方案，制定垃圾分類和減量教育工作方案和宣傳方案，明確工作職責(zé)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、相關(guān)責(zé)任和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（3）開展宣傳教育。開好全校師生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳；利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、電子屏幕、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等，普及垃圾分類知識(shí)，切實(shí)提高垃圾分類知曉度。通過以“小手拉大手”的方式，發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》營(yíng)造良好的氛圍。

（4）具體分工：

晏國(guó)華：

負(fù)責(zé)各教室、寢室、包干區(qū) 吳忠新：

負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、老師公寓 趙小東：

負(fù)責(zé)兩個(gè)教師大辦公室 陽(yáng)小英：

負(fù)責(zé)各功能房 晏理明：

負(fù)責(zé)各小辦公室

2、組織實(shí)施分段（2018年4月1日-2018年10月）（1）繼續(xù)加大宣傳力度。要把分類和減量工作的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和減量辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

（2）征訂好教材，開展垃圾分類教育，讓垃圾分類知識(shí)走進(jìn)課堂。

（3）組建少先隊(duì)志愿者監(jiān)督隊(duì)伍和環(huán)保小衛(wèi)士，在校園內(nèi)外開展宣傳教育、監(jiān)督管理和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

（4）設(shè)施配置。學(xué)校總務(wù)處配置統(tǒng)一的垃圾桶，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾四類。

（5）充分利用好每周一大掃除的時(shí)間，組織全校師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，并進(jìn)行總結(jié)。

（6）2018年4月份組織好全體學(xué)生垃圾分類和減量知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽、演講比賽等，讓學(xué)生得到深刻教育。

（7）開展垃圾分類環(huán)保書信文化活動(dòng)，提高學(xué)生垃圾回收利用率。

3、總結(jié)評(píng)比階段（2018年11月-12月）

年底各班在此次垃圾分類和減量主題教育中工作突出的，學(xué)校將進(jìn)行表彰，各年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)，10名優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、鞏固提升階段（2019年1月-2020年底）

（1）總結(jié)宣傳先進(jìn)典型和好的做法。對(duì)垃圾分類和減量教育工作進(jìn)行常態(tài)化、機(jī)制化、制度化。

（2）強(qiáng)化考評(píng)。將垃圾分類和減量教育納入德育常規(guī)，納入對(duì)班主任工作考評(píng)，通過強(qiáng)化督導(dǎo)考評(píng)，讓此項(xiàng)工作轉(zhuǎn)化為全校師生自覺行為，實(shí)現(xiàn)我校垃圾分類和減量工作總目標(biāo)。

新界埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年3月23日

第二篇：垃圾分類減量實(shí)施方案

×××鄉(xiāng)垃圾分類減量實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高我鄉(xiāng)生活垃圾無(wú)害化處理能力，加大垃圾分類的推廣，普及工作力度，促進(jìn)垃圾處理的資源化、減量化、無(wú)害化發(fā)展，進(jìn)一步改善我鄉(xiāng)人居環(huán)境，加快“兩型社會(huì)”和新農(nóng)村建設(shè)步伐，根據(jù)省市有關(guān)精神及《大屯營(yíng)鄉(xiāng)城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的總體要求，切實(shí)改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境。

二、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)。

通過廣泛、深入、持久地開展生活垃圾分類處理宣傳工作，提高生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理群眾知曉率和居民生活垃圾分類化處理行為形成率。

宣傳內(nèi)容：垃圾混合收運(yùn)處理的弊端，垃圾分類收集的意義和方式，目前垃圾處理工藝和現(xiàn)狀，2、配套設(shè)施建設(shè)。

(1)生活垃圾無(wú)害化處理填埋場(chǎng)和壓縮式垃圾站處理設(shè)施建設(shè)。

(2)漚肥池建設(shè)，鎮(zhèn)區(qū)居民集中點(diǎn)漚肥池用于收集廚余菜葉、果皮等垃圾，農(nóng)村居民廚余用于喂養(yǎng)牲畜或自建漚肥池漚肥，不

得投入垃圾池。

(3)垃圾池建設(shè)，居民每戶建一個(gè)中間隔開的垃圾池，一邊放可回收垃圾，另一邊放不可回收垃圾。每個(gè)村建一個(gè)垃圾池，同樣分為兩邊放可回收垃圾和不可回收垃圾。

(4)由鄉(xiāng)城管執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行垃圾清運(yùn)車和保潔工具配置。

3、垃圾處理方式。

(1)戶分類。農(nóng)戶負(fù)責(zé)將本戶產(chǎn)生的垃圾分類減量后，分別倒入相關(guān)垃圾池內(nèi)。

(2)村收集。各村聘用人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)道路沿線和每戶門前垃圾池內(nèi)垃圾進(jìn)行清理，并傾倒入指定垃圾池。

(3)鎮(zhèn)處理。由環(huán)衛(wèi)所統(tǒng)一將各村垃圾區(qū)進(jìn)行分類清理，可回收垃圾送到廢品回收公司，不可回收垃圾送到垃圾填埋場(chǎng)和壓縮式垃圾站。

4、經(jīng)費(fèi)保障。

垃圾處理經(jīng)費(fèi)的收取標(biāo)準(zhǔn)，由物價(jià)部門召開聽證會(huì)后確定對(duì)門店、企業(yè)、居民收取一定的衛(wèi)生費(fèi)，同時(shí)由鄉(xiāng)政府安排部分資金，并爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金，保障垃圾處理經(jīng)費(fèi)。

5、考核評(píng)比。

嚴(yán)格督查考核，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度，由城管執(zhí)法中隊(duì)對(duì)各村、社區(qū)進(jìn)行督查，做到每月一次調(diào)度，如實(shí)通報(bào)情況。每季一次評(píng)比，按序排出名次，對(duì)不達(dá)標(biāo)的村(社區(qū))進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改，對(duì)排名靠后的村(社區(qū))不予評(píng)先，對(duì)完成任務(wù)好、工作成效

明顯的村給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、垃圾減量模式

1、建筑垃圾。挖坑填池，即將爐灰、掃地土、掃院土及偶發(fā)性的拆墻、磚頭瓦塊等建筑垃圾直接回填到低洼處，填坑造地，硬化土路，堆制土肥，改良土壤，沒有低洼地點(diǎn)的村，必須指定專用的建筑垃圾堆放點(diǎn)。

2、可回收垃圾。包括以下回收循環(huán)使用和資源利用的廢品：紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等，以及體積較大、整體性強(qiáng)，需拆分再處理的廢家電和家具等，由環(huán)衛(wèi)工人分類收集出售給相關(guān)收購(gòu)點(diǎn)。

3、不可回收垃圾。進(jìn)行填埋或焚燒等方式進(jìn)行處理。

4、可堆肥垃圾。垃圾中適宜利用微生物發(fā)酵處理并制成肥料的物質(zhì)，包括剩余飯菜等易腐食物類廚余垃圾，樹枝花草等可堆漚植物類垃圾等，倒入漚肥池，進(jìn)行漚肥。

第三篇：新界埠中心小學(xué)班主任校本

新界埠中心小學(xué)班主任校本、讀書研修

培訓(xùn)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見，結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦

法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《班主任基本素質(zhì)修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作新思維新方法》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

四、培訓(xùn)途徑與方法

《班主任工作新思維新方法》人手一本，學(xué)校注重活動(dòng)過程管理，教師之間組織互動(dòng)性，形成上下互動(dòng)，師師互動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中的先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。要求做得好的班主任到全校做經(jīng)驗(yàn)推廣。

五、培訓(xùn)措施

1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指

導(dǎo)。

組長(zhǎng)：羅林福

副組長(zhǎng)：晏告平

成員：晏芒元、簡(jiǎn)伙生

2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ骺己藪煦^，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度，半月一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

5、認(rèn)真組織班主任將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合工作實(shí)際寫出論文。

第四篇：2016年岐嶺中心小學(xué)垃圾減量分類工作實(shí)施方案

2016年岐嶺中心小學(xué)垃圾減量分類工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)生活垃圾減量分類工作，提高生活垃圾減量分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾減量分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無(wú)害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實(shí)施措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

組長(zhǎng)：陳萬(wàn)勤校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：陳提坤副校長(zhǎng)

成員：全體行政、班主任、食堂工作人員。

2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)垃圾減量分類管理。

（1）成立學(xué)校垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、年級(jí)、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、各班、食堂的垃圾分類減量處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。

（2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類減量處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級(jí)垃圾分類減量綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范垃圾回收方式和渠道，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設(shè)備設(shè)施。

向各部門、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶；食堂提供可重復(fù)使用餐具，設(shè)置餐廚垃圾桶、其他垃圾桶、剩余湯水桶；會(huì)議室設(shè)置茶水桶、消毒柜、陶瓷杯（不使用一次性杯子）；辦公室設(shè)置可重復(fù)使用的辦公用品，自備可重復(fù)使用茶杯。

（二）加大宣傳、體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、充分利用國(guó)旗下講話，教職工大會(huì)、校園廣播、電子屏幕、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí)，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng),努力提升垃圾分類減量踐行率。

（1）開展“光盤行動(dòng)”，值日教師、少先隊(duì)監(jiān)督崗組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲得節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題日活動(dòng)，以知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

（3）開展“變廢為寶”小制作展評(píng)活動(dòng)。通過對(duì)一個(gè)廢舊物品的回收、加工等，變廢舊物品為寶，從源頭上控制減少垃圾的產(chǎn)生。（4）開展垃圾減量分類知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)。要求教師將課堂知識(shí)，結(jié)合有關(guān)環(huán)境保護(hù)（垃圾分類減量）的教學(xué)內(nèi)容和主題，傳授給學(xué)生，并要求學(xué)生形成課后反思。

（5）開展以“低碳生活，生態(tài)家園”為主題的垃圾減量分類專題知識(shí)講座。通過對(duì)垃圾減量以及垃圾分類知識(shí)的系統(tǒng)介紹，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾減量分類的知識(shí)，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（6）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，以《給家長(zhǎng)的一封信》、《學(xué)生手抄報(bào)》、志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合，參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤檢節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

四、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。

各部門、班級(jí)要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來(lái)抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)實(shí)求效。

校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；值日生每日對(duì)各班級(jí)的垃圾分類減量工作進(jìn)行檢查、評(píng)比；各部門、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任區(qū)域的垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)，擴(kuò)大影響。

各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)。由少先隊(duì)通過升旗儀式、宣傳欄等方式，進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，擴(kuò)大影響，使師生自覺踐行垃圾分類減量工作。附：分類回收處理：

1、各班級(jí)將廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類可回收紙質(zhì)垃圾放入可回收垃圾桶。

2、各班級(jí)值日生于每天下午第三節(jié)課后，將食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、固體廢棄物、化學(xué)品、過期藥、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液、廢燈泡、燈管等，放不可回收垃圾桶。

2016年1月10日

第五篇：學(xué)校垃圾分類減量工作實(shí)施方案

學(xué)校垃圾分類減量工作實(shí)施方案

為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明水平。

二、工作目標(biāo)：

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無(wú)害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實(shí)施措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張國(guó)宏； 副組長(zhǎng)：李瑞根、王桂霞；

組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部

2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理

（1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。

（2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會(huì)、專題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí)，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“光盤行動(dòng)”，值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)，以知識(shí)競(jìng)賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

四、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級(jí)要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來(lái)抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中；各部門、各組（室）、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門、本組（室）、本班級(jí)垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部，書面稿和電子郵件均可。

附：垃圾分類收集、處理一覽表

2013年5月