第一篇：學(xué)院學(xué)生資助發(fā)展分析報告

學(xué)院學(xué)生資助發(fā)展分析報告

隨著2007年7月《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》及其配套辦法的頒布實施，學(xué)院逐漸建立起以“獎、貸、助、補(bǔ)、減”為主要內(nèi)容的資助體系。并確立了“經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)習(xí)幫助、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”的學(xué)生資助工作理念，全面服務(wù)學(xué)生的成長成才，共拓展助學(xué)項目40個，資助貧困生2500人，資助金額860萬，取得了較好的工作成效?，F(xiàn)將學(xué)院2007-2016年資助工作總結(jié)如下：

一、引言

自2007年以來，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實國家和省教育廳制定的各項資助政策，通過規(guī)范過程管理，狠抓政策落實，創(chuàng)新實施舉措，完善制度規(guī)定等多種形式開展學(xué)生資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè)，真正體現(xiàn)助學(xué)資助工作“一切為了學(xué)生”的理念，努力踐行“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。

二、國家作出重大決策部署(一)貧困家庭子女就學(xué)情況

2007年之前國家資助體系并不完善，主要是學(xué)校自籌資金建立的以獎學(xué)金為主“獎、補(bǔ)、助、免”的資助體系，對困難學(xué)生發(fā)放困難補(bǔ)助資助力度較小，幫助甚微。學(xué)院自2007年起開展農(nóng)信社助學(xué)貸款，在省里每年下達(dá)的貸款額度基礎(chǔ)上，學(xué)校努力增加勤工助學(xué)崗位，完善獎學(xué)金體系等措施對廣大貧困生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的幫扶，為廣大貧困學(xué)生解除了后顧之憂。2007年之后為保證經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家頒布一系列資助政策，加大資助力度，學(xué)院也建立起“獎、助、貸、減、補(bǔ)、勤”等多元化的資助體系，貧困生上學(xué)難問題得到了有效解決。以下是我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量增長圖表。

（二）學(xué)生資助面臨的形勢與任務(wù)

從當(dāng)前我校學(xué)生資助體系的現(xiàn)狀來看，以獎、貸、勤、補(bǔ)、減為主體的、多元化的高校學(xué)生資助體系正在趨向完善，但隨著社會轉(zhuǎn)型期給高等教育體制帶來的一系列沖擊，其中存在的問題也逐漸暴露出來，主要存在以下三個方面的問題: 資助過程中育人功能缺失；資助過程中的標(biāo)準(zhǔn)滯后、缺乏統(tǒng)一的監(jiān)管；資金來源渠道單一，資助力度有限，校方壓力過大。另外由于我國地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異較大，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)不斷增加，根據(jù)學(xué)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截止2007年底，約有35926名學(xué)生在我院就讀，其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)12841人，？？？？（這個數(shù)據(jù)得確認(rèn)下，為什么是截止到2007年底）占全部在?？?cè)藬?shù)36%，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生人數(shù)3219人，占全部在?？?cè)藬?shù)的9%，在高等教育大眾化的背景下，如何保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上的起學(xué)，是我們面臨的一項重大任務(wù)。

（三）國家作出重大決策部署

2007年國家新的資助體系建立，黨中央和國務(wù)院連續(xù)出臺多項政策和舉措，加大了對困難學(xué)生的資助工作，保證了各個教育階段所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利上學(xué)。政府對貧困學(xué)生資助政策不僅是解決他們的經(jīng)濟(jì)困難，更重要的是讓他們體會到祖國和社會對他們的關(guān)心和支持，激勵他們刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)，以實際行動和優(yōu)異成績來報效祖國、回報社會。這項工作的落實，關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

三、國家決策部署落地生根

（一）2007年以來資助政策體系建設(shè)情況

學(xué)院歷來重視學(xué)生資助制度建設(shè)，隨著國家政策的不斷出臺，學(xué)院也不斷完善學(xué)生資助的各項制度。先后制定了《學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及管理實施辦法》、《學(xué)院國家、省政府獎助勵志獎學(xué)金管理辦法》、《學(xué)院生源地信用助學(xué)貸款管理辦法》、《學(xué)院學(xué)生困難補(bǔ)助辦法》《學(xué)院勤工助學(xué)管理實施辦法》、《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審和發(fā)放工作承諾書》、《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審發(fā)放工作紀(jì)律》《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審發(fā)放監(jiān)督監(jiān)察暫行辦法》等一系列配套制度，讓各項工作有章可循，確保學(xué)生資助工作的公開、公平、公正。

（二）現(xiàn)有資助政策體系主要內(nèi)容和特點

1.主要內(nèi)容

學(xué)院逐步建立以助學(xué)貸款為基本渠道、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)為主要手段、學(xué)費減免為補(bǔ)充方式的大學(xué)生資助體系，在鼓勵在校學(xué)生申請助學(xué)貸款，積極開拓勤工助學(xué)崗位，寓鞏固專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)就業(yè)競爭能力于扶困助學(xué)之中，積極開拓校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位;廣開助學(xué)金來源渠道，積極引導(dǎo)社會力量參與到捐資助學(xué)的系統(tǒng)工程之中來，擴(kuò)大其覆蓋面。2.政策體系構(gòu)架理念

學(xué)院嚴(yán)格按照省學(xué)生資助中心的指示要求，結(jié)合本單位實際情況，不斷完善健全“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、減”六位一體的多元化學(xué)生資助工作體系，確保學(xué)生資助管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，精細(xì)化，學(xué)院依據(jù)確立“經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)習(xí)幫助、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”的學(xué)生資助工作理念，堅持兩個結(jié)合與兩個確保為基本原則，即資助與育人相結(jié)合、他助與自助相結(jié)合；確保每一個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)、確保每一個貧困學(xué)生都能健康快樂成長。

3.政策完備度

學(xué)院嚴(yán)格按照省資助中心的指示要求，結(jié)合本單位實際情況，完善學(xué)生資助制度建設(shè)，通過制定相關(guān)制度確保貧困生認(rèn)定操作程序的嚴(yán)格，確保受助對象的準(zhǔn)確、公正；在國家獎助學(xué)金評比過程中，制定專門制度嚴(yán)格控制評審、發(fā)放和管理各個環(huán)節(jié)，由學(xué)院紀(jì)委對全過程實施監(jiān)督，確保公平公正；助學(xué)貸款制度的建設(shè)保證了國家助學(xué)貸款的貸前和貸后管理運作規(guī)范，努力確保學(xué)生誠信還款。通過一系列制度建設(shè)基本上確保了資助工作無死角，杜絕了違規(guī)事件的發(fā)生。

4.政策資助水平

自2007年來，在省學(xué)生資助中心等相關(guān)部門單位的大力支持下，資助資金不斷增加，資助體系日趨完善，國家助學(xué)金由每人每生1500元調(diào)整為3000元；國家生源地信用助學(xué)貸款由每人每生6000元調(diào)整為8000元；勤工助學(xué)酬金由原來的每人每生140元調(diào)整為300元等，后期又增加了新疆與海北籍勵志獎學(xué)金、建檔立卡等政策，進(jìn)一步提高了資助水平。學(xué)院還努力吸引更多的社會力量支持學(xué)校資助事業(yè)。通過企業(yè)設(shè)立獎助學(xué)金與校企合作辦學(xué)、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生等政策掛鉤，多渠道、多方式吸引更多的社會力量參與到學(xué)校的學(xué)生資助事業(yè)中來，出現(xiàn)了資助事業(yè)和企業(yè)“雙贏”的局面。很多知名企業(yè)在我院設(shè)立了獎學(xué)金，如“魯泰獎學(xué)金”、“華特獎學(xué)金”、“聯(lián)想獎學(xué)金”、“陽光雨露獎學(xué)金”等。

（三）基礎(chǔ)保障能力發(fā)展情況 1.機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)院按照相關(guān)文件要求于2006年成立“學(xué)生資助管理中心”，作為學(xué)生處的獨立科室掛牌運行。學(xué)院為資助中心設(shè)立了單獨的辦公場所，配備辦公室、資料室，并配備計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話傳真機(jī)、資料柜等，辦公設(shè)備一應(yīng)俱全，業(yè)務(wù)經(jīng)費獨立專用。

2.隊伍建設(shè)

為確保學(xué)生資助工作有序進(jìn)行，學(xué)院嚴(yán)格按照國家1：？？？的比例配備資助專職工作人員，明確分工，責(zé)任到人。每個院系安排一名負(fù)責(zé)資助的學(xué)生輔導(dǎo)員。在每年受理助學(xué)貸款及國家獎助學(xué)金評選期間，從學(xué)生輔導(dǎo)員中臨時抽調(diào)高素質(zhì)人員協(xié)助工作。

四、資助成效顯著

（一）執(zhí)行政策情況

自2007年以來，學(xué)院持續(xù)發(fā)放國家助學(xué)貸款、各項獎學(xué)金、國家助學(xué)金、免學(xué)費、勤工助學(xué)、愛心一日捐、揚帆工程、學(xué)費補(bǔ)償貸款代償?shù)冉?jīng)費1.3億余元。

（二）政策實施社會效益

1.促進(jìn)教育公平

教育平等是現(xiàn)代教育改革的核心，是教育改革各種措施的基本出發(fā)點和共同目標(biāo)，左右教育改革的方向，并最終決定著教育改革的成敗，我國高校積極貫徹國家的助學(xué)政策，有效促進(jìn)了家庭困難學(xué)生在入學(xué)機(jī)會、教育條件及效果、成功機(jī)會等方面享有平等的待遇。

2.社會反響

國家設(shè)立資助體系帶來了巨大的社會反響不言而喻，它在幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)中發(fā)揮作用顯而易見，這是一項極具社會意義的工程，弘揚了自強(qiáng)向上的正氣，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo)，深切感受到黨和國家的偉大，激發(fā)了愛黨、愛國、愛校的巨大熱情。

五、特色典型專題報告

（一）特色典型做法專題報告

1、拓展資助的育人功能

保證學(xué)生得到全面的發(fā)展，我院以服務(wù)育人為理念，將教育融入資助工作的每一步，既要幫助貧困大學(xué)生擺脫經(jīng)濟(jì)困境，也要幫助他們培養(yǎng)完善的人格、健康的心理和感恩的心態(tài)。通過科學(xué)的貧困生心理援助體系，幫助他們樹立自尊、自主、自強(qiáng)的主體意識，建立和諧的人際關(guān)系，有效調(diào)節(jié)和表達(dá)情緒，滿足他們?nèi)姘l(fā)展的需要;在辦理助學(xué)貸款時，實行誠實申請、合理使用、按期還款的全過程目標(biāo)管理，通過多種形式宣傳助學(xué)貸款政策，通過開展“算好今天三筆賬，規(guī)劃明天秀未來”活動指導(dǎo)貧困生學(xué)會理財，合理支配貸款和其他收入，開展誠信教育;在勤工助學(xué)中，積極開展上崗培訓(xùn)，推行上崗責(zé)任制，對他們進(jìn)行思想道德、責(zé)任觀念及自我保護(hù)意識的教育，方式上注意體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)才智和個人興趣，培養(yǎng)他們“以勞動為光榮”、“以自食其力為驕傲”的榮辱觀和自強(qiáng)自立的意識。

2、拓展勤工助學(xué)崗位。

首先實行勤工助學(xué)完全彈性制，制訂切實可行的學(xué)生管理配套制度，為學(xué)生勤工助學(xué)在時間上提供可能。其次，整合學(xué)校用工崗位資源，騰出適合學(xué)生勤工助學(xué)的崗位;再次，通過開拓校外資源廣開校外勤工助學(xué)的崗位和機(jī)會，結(jié)合大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢安排他們從事有一定技術(shù)含量的工作。

（二）典型成效專題報告

1、注重學(xué)生誠信建設(shè)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)。學(xué)院為了提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個人征信意識，特別邀請了校外知名教師結(jié)合國內(nèi)外案例、生源地助學(xué)貸款及征信系統(tǒng)實例，向同學(xué)們闡述了誠信文化的歷史淵源、歷史沿革及發(fā)展現(xiàn)狀，為同學(xué)們做了專題講座；完善誠信檔案，開展誠信活動，讓同學(xué)們明確了個人征信系統(tǒng)的作用和誠信還款的重要性通過此次講座，加強(qiáng)了學(xué)生的誠信教育意識。通過誠信教育，學(xué)院的助學(xué)貸款還款率達(dá)到？？？？，名列山東省各高校前茅。

2、強(qiáng)化制度建設(shè)

為了扎實開展學(xué)院國家獎助學(xué)金評定工作，實現(xiàn)精準(zhǔn)資助，學(xué)院成立了專門的評審工作組，工作組由團(tuán)委學(xué)生處、監(jiān)察審計室、督導(dǎo)辦公室、教學(xué)中心組成，對評選全過程進(jìn)行監(jiān)督。同時，學(xué)生資助管理中心召開了兩次國家獎助學(xué)金評選專題會議，特別強(qiáng)調(diào)了國家獎助學(xué)金評審程序的規(guī)范性及材料填寫注意事項，與各系獎助學(xué)金領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽訂了《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審和發(fā)放工作承諾書》，確保獎助學(xué)金評審工作及材料填報規(guī)范。學(xué)校還制定了《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審發(fā)放工作紀(jì)律》《學(xué)院國家獎助學(xué)金評審發(fā)放監(jiān)督監(jiān)察暫行辦法》等一系列配套制度，以杜絕評選過程中不正之風(fēng)的出現(xiàn)，另外為保證我院省政府獎學(xué)金評審發(fā)放工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步完善監(jiān)督制約機(jī)制，還專門設(shè)立了國家獎助學(xué)金評審發(fā)放監(jiān)督舉報電話、郵箱，并和參與評審的人員層層簽定《國家獎助學(xué)金評審和發(fā)放工作承諾書》。國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金全院統(tǒng)一評選，采用差額評選方式，確保了公開、公平、公正。在評選工作中，評審小組與各系相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)真審核獎助學(xué)金信息，確保信息準(zhǔn)確真實，全程公開公正，幾年來沒有接到一起投訴。

六、新形勢下的發(fā)展思路

（一）面對新形勢新任務(wù)新要求，努力拓展工作新思路

1、努力拓展新的助學(xué)項目

學(xué)院為進(jìn)一步更新助學(xué)理念，創(chuàng)新助學(xué)方式方法，通過升級傳統(tǒng)助學(xué)項目，拓展新的助學(xué)項目。從獎助經(jīng)費中安排專項資金，專門資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加社會實踐、志愿者服務(wù)、科技創(chuàng)新等能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的項目；建立“?？h結(jié)對”幫扶機(jī)制，估計受助學(xué)生積極協(xié)助縣級資助中心做好生源地信用助學(xué)貸款工作。通過學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心為學(xué)生提供“項目發(fā)展性”資助，幫助困難學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。資助工作開始向技術(shù)性、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的助學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

2、積極做好誠信教育工作，資助與誠信并存

為更好推動資助整體工作，學(xué)院積極開展學(xué)生資助誠信教育主題活動，主要通過舉辦“中國夢，誠信我先行”征文；“文明校園，誠信青春”誠信電影；“彰顯誠信魅力，做我最真視頻”誠信視頻比賽；畢業(yè)生“誠信、感恩”主題座談會等多種教育活動，引導(dǎo)學(xué)生了解“誠信”的重要性，加強(qiáng)學(xué)生自身的誠信意識，達(dá)到誠信助學(xué)的目的，推動了校園文化氛圍的建設(shè)。

（二）存在的主要問題

首先，認(rèn)定工作不能僅限于各個高校，應(yīng)該建立全國統(tǒng)一的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系。應(yīng)當(dāng)規(guī)范民政部門或村、街道的證明材料，對于申報家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生應(yīng)主動登記并收集其相關(guān)信息，建立完備、規(guī)范的信息庫，而不是被動地“接待”蓋章簽字，更要杜絕弄虛作假的情況發(fā)生，信息庫應(yīng)該及時維護(hù)，確保最新信息得到登記。建檔立卡學(xué)生一刀切也給高校帶了很大的工作難度。

二是缺乏優(yōu)化組合，資助政策交叉重疊。目前資助體系中各項資助政策雖然都指向經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，但彼此之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系與統(tǒng)一規(guī)劃，使其在整個體系中應(yīng)占的份額、應(yīng)發(fā)揮的作用和應(yīng)處的位置模糊不清，不同資助政策經(jīng)常孤立地執(zhí)行，這使現(xiàn)行政策交叉重疊和學(xué)生重復(fù)受助現(xiàn)象非常突出，資助不足或遺漏現(xiàn)象同時并存。

（三）發(fā)展對策與思路

針對當(dāng)前學(xué)校學(xué)生資助體系存在的問題，資助工作要轉(zhuǎn)變觀念，防止資助工作中教育與管理“兩張皮”的現(xiàn)象，既要把資助管理工作作為思想政治教育的有效途徑，又要把思想政治教育作為資助管理工作的重要輔助形式，實行資助工作中教育與管理通盤規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，使思想政治教育融入資助管理中，形成“助困”與“育人”相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全而發(fā)展，健康成長。

1.合理配置，適度資助。高校的資助政策應(yīng)該體現(xiàn)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的適度性原則，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得與其困難程度相適應(yīng)的資助。在資助工作中，應(yīng)每年做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，同時合理分配經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項資助額度，除國家助學(xué)貸款外，其他資助實行總額“額度封頂”(不超過其在校的學(xué)習(xí)和生活費用)，避免資助款向少數(shù)學(xué)生集中，滋生“貧困生貴族”。

2.有償資助為主，無償資助為輔。一方面，要使資助經(jīng)費在更大的范圍內(nèi)得到更充分的利用，使大學(xué)生資助工作持續(xù)有效地開展，切實轉(zhuǎn)變資助觀念，實現(xiàn)從無償資助為主向有償資助為主轉(zhuǎn)變。另一方面，無償資助因為其無償性，難以避免使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生產(chǎn)生“等、靠、要”的依賴思想;而勤工助學(xué)、國家助學(xué)貸款等有償資助，由于其償還性，使受助學(xué)生不得不將現(xiàn)在和將來、責(zé)任和義務(wù)聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生責(zé)任感并立志成才。因此，從對學(xué)生的教育功能看，償還性資助更具積極意義，應(yīng)成為資助主體。

3.助育結(jié)合，在助困中育人。對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)資助，使他們不至于因經(jīng)濟(jì)困難而學(xué)業(yè)受阻，是高校資助工作的主要目的。高校以育人為本，育人是助困的根本目的，資助工作理應(yīng)成為育人工作的重要環(huán)節(jié)與良好契機(jī)。因此高校資助工作要轉(zhuǎn)變觀念，使“助困”與“育人”相結(jié)合，利用資助工作這個有利抓手，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀、價值觀，樹立自信、自強(qiáng)、自立的意識和高度的社會責(zé)任感。

第二篇：文史學(xué)院學(xué)生資助工作總結(jié)A（范文）

文史學(xué)院學(xué)生資助工作總結(jié)

做好貧困生的資助工作是實踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。近幾年來，在省教育廳、市教育局以及天水師范學(xué)院學(xué)生處學(xué)生助學(xué)管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，文史學(xué)院高度重視貧困生助學(xué)工作，認(rèn)真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的政策，積極圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，實行學(xué)校補(bǔ)助與社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。我們學(xué)院努力完善貧困生助學(xué)工作體系，加大對貧困學(xué)生資助的力度，爭取做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)。通過全系師生的共同努力，在過去的幾年中，我院在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作匯報如下：

一、院領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困生工作

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困生的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧困生。新生入學(xué)時，文史學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，新生輔導(dǎo)員、班主任老師在學(xué)生報到現(xiàn)場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學(xué)習(xí)、生活等困難，為11級貧困學(xué)生開辟了綠色通道，配合天水師范學(xué)院學(xué)生助學(xué)管理中心向家庭經(jīng)濟(jì)困難新生及家長解答學(xué)校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學(xué)，并對新生的一些家庭情況進(jìn)行摸底。另外院領(lǐng)導(dǎo)還深入寢室，了解11級新生情況，和各輔導(dǎo)員一起深入了解貧困生經(jīng)濟(jì)情況，并建立貧困生信息庫。

我院2009級人文教育1班康樂同學(xué)，由于在學(xué)校劉新生書記聯(lián)絡(luò)下，解放軍61師汪師長資助她學(xué)費與住宿費，并買了筆記本電腦。

二、做好貧困生的幫扶工作

(一)做好助學(xué)貸款工作

我院輔導(dǎo)員配合學(xué)校學(xué)生助學(xué)管理中心，指導(dǎo)了在校貧困生同學(xué)申請了生源地助學(xué)貸款，并已經(jīng)注冊成功，指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生簽定銀行的還款確認(rèn)書。

(二)協(xié)助學(xué)院做好國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的評定工作

1、加大宣傳，切實把國家和學(xué)院的各項資助政策落實到位。

一是多次召開輔導(dǎo)員工作專題會，組織學(xué)習(xí)國家和學(xué)院的資助工作政策，動員和布置學(xué)生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)國家和學(xué)院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。

二是采取多方位宣傳，向廣大學(xué)生宣傳國家和學(xué)院的資助政策體系，做到讓每位學(xué)生都能夠了解國家和學(xué)院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。

2、嚴(yán)格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則

國家獎助學(xué)金工作能否落實到實處，取得實效，最終取決于各院工作的好壞。在國家獎助學(xué)金評審過程中，我院認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，讓廣大學(xué)生進(jìn)一步了解國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金的評選辦法和要求。同時，嚴(yán)格按照規(guī)定程序，依照公平、公正、公開的原則認(rèn)真組織實施了國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金的評審工作。為切實做到公平、公正，對受助學(xué)生名單進(jìn)行了張榜公示，同時公示舉報電話

及信箱，主動接受廣大師生監(jiān)督，妥善處理學(xué)生投訴，積極做好學(xué)生思想工作。

為確保評審工作順利完成，各系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員加班加點，保質(zhì)保量順利完成了各項工作。我院結(jié)合本院實際情況，以學(xué)校獎、助學(xué)金的管理辦法為藍(lán)本，摸索出了適合本系的評審方法。

一是嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，不斷規(guī)范家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作次序，建立完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫，為實施資助工作提供了科學(xué)依據(jù)。

二是認(rèn)真貫徹國家獎學(xué)金評比要求，切實抓好國家獎學(xué)金評比工作。2011年嚴(yán)格按照國家勵志獎學(xué)金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學(xué)金的評比工作。2011年我院共有62名學(xué)生獲得了國家勵志獎學(xué)金。嚴(yán)格按國家助學(xué)金評比制度的要求，抓好國家助學(xué)金的評比和落實工作。2011年我院共有590名學(xué)生獲得了國家助學(xué)金，資助面達(dá)到29.5%。

(三)加強(qiáng)誠信、感恩、自強(qiáng)教育

我院結(jié)合國家獎助學(xué)金發(fā)放工作，在全院學(xué)生中組織開展以“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題教育。通過國家獎學(xué)金學(xué)生先進(jìn)事跡巡展、班級主題教育方案、面對面訪談大學(xué)生勤工助學(xué)活動等多項活動，不斷提高大學(xué)生的誠信感恩意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生講誠信，懂感恩，會自強(qiáng)，努力構(gòu)建和諧文明校園，在全院中營造明禮誠信、知恩圖報、自強(qiáng)不息、文明和諧的良好氛圍。

(四)協(xié)助學(xué)院安排好貧困學(xué)生勤工助學(xué)崗位

為了解決貧困生的生活費用等問題，學(xué)院每年都要設(shè)立多種勤工助學(xué)崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我院積極協(xié)調(diào)，安排貧困生在勤工助學(xué)崗位中積極鍛煉自己，另外，我院教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學(xué)崗位。

四、加強(qiáng)監(jiān)督與管理，確保國家資助資金落實到實處

配合學(xué)院相關(guān)部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進(jìn)行檢查，并按學(xué)院政務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。

五、今后的工作打算

貧困生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。雖然我院的貧困生助學(xué)工作取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠(yuǎn)。今后我們要加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生 是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做的最好的。因此，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生的信息庫資料的更新工作。做 好貧困生助學(xué)工作是一件非常復(fù)雜的事情，每學(xué)期都需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助

學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證之外，還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。

回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好愛助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動我校學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學(xué)生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

文史學(xué)院

2012年3月24日

第三篇：韶關(guān)學(xué)院學(xué)生資助政策簡介

韶關(guān)學(xué)院學(xué)生資助政策簡介

2018年，韶關(guān)學(xué)院將認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，全面實施包括國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、服役學(xué)生補(bǔ)償資助、勤工助學(xué)、新生入學(xué)“綠色通道”、社會獎助學(xué)金、扶貧建檔立卡家庭大學(xué)生免學(xué)費和生活補(bǔ)助等多種形式在內(nèi)的高校學(xué)生資助政策體系。（教育部全國高校學(xué)生資助信息平臺網(wǎng)站：http://xszz.chsi.com.cn/）

一、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定——梅花香自苦寒來

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生需填寫《廣東省學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況評估申請表》(韶關(guān)學(xué)院2018版）（附表一)(《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》可不填寫或蓋章）并由鎮(zhèn)級部門蓋章，經(jīng)過班級小組、二級學(xué)院和學(xué)校對學(xué)生本人的實際情況進(jìn)行評議，認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。經(jīng)過認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，具備辦理國家助學(xué)貸款（用于繳交學(xué)費、住宿費）、申請助學(xué)金（主要用于補(bǔ)助住宿學(xué)習(xí)生活費用）和參加勤工助學(xué)（通過勞動賺取部分學(xué)習(xí)生活費用）的優(yōu)先資格。

有關(guān)事項及表格可以登錄韶關(guān)學(xué)院學(xué)生處網(wǎng)站瀏覽或下載（實用下載）：http:// 210.38.192.53/site/xsc/index.aspx ；如需咨詢幫助，可聯(lián)系各學(xué)院輔導(dǎo)員或?qū)W生處（學(xué)生助學(xué)管理工作中心）。地址：韶關(guān)學(xué)院校本部南區(qū)黎燦學(xué)生活動中心103室，聯(lián)系電話：0751-8120719或8120108。

二、國家助學(xué)貸款——國家貸款，在校免息；為父母，減負(fù)擔(dān)；好兒女，勇?lián)?dāng)

國家按照“應(yīng)貸盡貸”原則，給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款，以解決學(xué)費和住宿費困難，在校免息。分為：首選生源地信用助學(xué)貸款，入學(xué)前家長及學(xué)生向戶籍所在地教育局申請辦理，共同借款；高校貸款，學(xué)生在就讀學(xué)校申請辦理并提供家庭經(jīng)濟(jì)困難證明、助學(xué)貸款家長承諾書、家庭戶口復(fù)印件等，每年上限8000元。（每年9-10申請辦理，2017年我校有900多人獲得國家助學(xué)貸款）。http://004km.cn。

對于從部隊退役后考入普通高校的學(xué)生，國家給予退役士兵學(xué)費資助本科生上 限8000元/年/人。

五、勤工助學(xué)---自強(qiáng)自立，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，勞有所得

學(xué)校積極為在校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生尋求勤工助學(xué)崗位，學(xué)生利用課余時間工作獲得報酬來支付部分學(xué)習(xí)和生活費用。勤工助學(xué)薪酬標(biāo)準(zhǔn)12元/小時，工作時間25-40小時/月（近年來學(xué)校常設(shè)勤工助學(xué)崗位約700個）

六、社會獎助學(xué)金和校內(nèi)獎助學(xué)金---滴水之恩，涌泉相報，感恩誠信，傳遞愛心

學(xué)校利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等，設(shè)立獎助學(xué)金和臨時困難補(bǔ)助。條件優(yōu)秀者可以申請獎學(xué)金，符合條件者可以申請助學(xué)金和臨時困難補(bǔ)助。（2017年韶關(guān)學(xué)院獎助學(xué)金有：人保財險獎助學(xué)金、香港鎮(zhèn)泰獎助學(xué)金、香港石景宜劉紫英伉儷助學(xué)金、仲明助學(xué)金、黎燦助學(xué)金、綜合素質(zhì)獎學(xué)金等近20項，每人受獎助金額500-8000元不等，受獎助學(xué)生3000多人）

七、綠色通道——惠民通道，暢行無阻；道路修遠(yuǎn)，上下求索

對于有材料充分證明為家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的新生，國家實施先入學(xué)住宿，入學(xué)后分期繳費或申請國家助學(xué)貸款和獎助學(xué)金用于繳交學(xué)習(xí)生活費用的惠民措施。入學(xué)報到時在二級學(xué)院或“綠色通道”接待點提交材料申報，或到黎燦學(xué)生活動中心103室申報，電話0751-8120719。通過新生“綠色通道”入學(xué)的廣東生源新生可以申請新生資助，非廣東生源新生可以獲得一定的路費補(bǔ)助并申請獎助學(xué)金。（2017年120多人獲得新生資助60多萬元）

八、建檔立卡家庭大學(xué)生幫扶---中央戰(zhàn)略，民生工程，精準(zhǔn)扶貧，助夢飛翔

國家及廣東省政府和戶籍所在地市對扶貧建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難專科大學(xué)生實施精準(zhǔn)幫扶，給與免學(xué)費和生活費補(bǔ)助，其中免學(xué)費5000元，生活補(bǔ)助7000元。需提供鎮(zhèn)級部門蓋章的建檔立卡證明材料(扶貧手冊或扶貧信息表）。

九、家庭經(jīng)濟(jì)困難優(yōu)秀大學(xué)生海外研學(xué)資助---發(fā)展資助，海外研學(xué)，國際交流，助夢揚帆 學(xué)校資助家庭經(jīng)濟(jì)困難優(yōu)秀大學(xué)生參加廣東省“助夢揚帆”海外研學(xué)項目，除省資金資助外，學(xué)校托底資助必要之經(jīng)費，每人約20000元。（2017年我校1個名額赴美國研學(xué)）

十、協(xié)助辦理其他資助申請----精心管理，熱心服務(wù)，耐心解惑，貼心關(guān)照

學(xué)校協(xié)助有需要的學(xué)生向戶籍所在地方部門申請“南粵扶殘助學(xué)工程”助學(xué)金、廣東省“三支一扶”高校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償、廣東省少數(shù)民族大學(xué)生助學(xué)金等。

☆☆特別提醒：

掃一掃：“韶大助學(xué)”微信，助學(xué)信息一覽無余?。ㄉ仃P(guān)學(xué)院學(xué)生助學(xué)工作管理中心宣）資助熱線：0751-8120108，校園移動短號68729

M2

第四篇：河南學(xué)生資助發(fā)展報告

“十二五”河南學(xué)生資助發(fā)展報告

河南省教育廳（2016年9月6日）

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是黨和政府強(qiáng)力推進(jìn)的民生工程、民心工程和德政工程，是促進(jìn)教育公平、教育脫貧攻堅的重要政策措施。“十二五”以來，在省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育、財政等有關(guān)各方的共同努力下，全省學(xué)生資助政策體系進(jìn)一步完善，財政投入力度不斷加大，資助資金大幅度增加，各項資助政策得到全面落實，學(xué)生資助水平不斷提高，保障了不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

一、學(xué)生資助政策體系進(jìn)一步完善

（一）國家及我省不斷完善學(xué)生資助政策?！笆濉逼陂g，國家及我省根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助需求，出臺或調(diào)整一系列資助政策措施，進(jìn)一步完善了從學(xué)前教育到研究生教育的學(xué)生資助政策體系。

——國家助學(xué)貸款政策進(jìn)一步完善。省政府先后出臺了《河南省生源地信用助學(xué)貸款工作實施意見》（豫政辦〔2012〕165號）和《關(guān)于全面開展生源地信用助學(xué)貸款工作的意見》（豫政辦〔2015〕179號），全面實施了生源地信用助學(xué)貸款政策，實現(xiàn)了對省內(nèi)高校就讀學(xué)生和省外高校就讀的河南籍學(xué)生的全覆蓋和“應(yīng)貸盡貸”。將本

?？茖W(xué)生國家助學(xué)貸款最高標(biāo)準(zhǔn)限額由6000元提高到8000元，研究生國家助學(xué)貸款最高限額由6000元提高到12000元；將國家助學(xué)貸款還款期限延長至學(xué)制加13年、最長不超過20年，還本寬限期由2年延長至3年；繼續(xù)攻讀學(xué)位和因病休學(xué)期間實行財政貼息；相應(yīng)提高高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役和高校畢業(yè)生赴基層單位就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償貸款代償標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)提高退役士兵考入高校的教育資助標(biāo)準(zhǔn)。

——研究生獎助政策體系全面建立。省財政廳、省發(fā)改委、省教育廳出臺了《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（豫財教〔2013〕281號）和《河南省研究生國家助學(xué)金管理暫行辦法》（豫財教〔2013〕282號）、《河南省研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金管理暫行辦法》（豫財教〔2013〕283號），建立了研究生國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金和學(xué)業(yè)獎學(xué)金制度，對博士生分別給予3萬元、12000元、1萬元的獎助，對碩士生分別給予2萬元、6000元和8000元的獎助。

——高校新生入學(xué)資助項目全面實施。對被全日制普通高等院校（含高職）錄取且家庭經(jīng)濟(jì)困難的河南籍高中應(yīng)屆畢業(yè)生給予入學(xué)路費和入校后短期的生活費資助，被省內(nèi)院校錄取的每人補(bǔ)助500元，被省外院校錄取的每人補(bǔ)助1000元。

——直招士官國家資助政策全面實施。對直接從非軍事部門招收為部隊士官的全日制普通本?？疲ê呗殻?、研究生、第二學(xué)士學(xué)位的應(yīng)（往）屆畢業(yè)生，及成人高校的普通本?？疲ê呗殻?yīng)（往）屆畢業(yè)生，納入全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試、直接招錄或選拔補(bǔ)充— 2 —

為部隊士官的定向生，按照本專科生每人每年最高8000元、研究生每人每年最高12000元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資助。

——高中階段國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)提高。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)從每生每年1500元提高到每生每年2000元。

——中職免學(xué)費范圍不斷擴(kuò)大。至2015年秋季學(xué)期，已實現(xiàn)對各類中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生全部免除學(xué)費。

——中職國家助學(xué)金資助范圍進(jìn)一步調(diào)整。資助對象由具有全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，調(diào)整為具有全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生、非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生以及我省26個國家集中連片特困地區(qū)重點縣的全部農(nóng)村（不含縣城）全日制學(xué)生。

（二）學(xué)生資助政策已成體系。目前，我省已建立了覆蓋從學(xué)前教育到研究生教育各個階段的資助政策體系，實施的資助項目達(dá)20多項，實現(xiàn)了對所有學(xué)段的全覆蓋、對公辦和民辦學(xué)校的全覆蓋以及對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，從制度上保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受資助的基本權(quán)益。

在高等教育階段，實施了國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金（本?？粕?、國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金（研究生）、國家助學(xué)貸款（包括高校國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款）、師范生免費教育、退役士兵教育資助、畢業(yè)生赴基層單位就業(yè)國家助學(xué)貸款代償、學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助、直招士官國家資助、高校家庭經(jīng)濟(jì)困

難新生入學(xué)資助、勤工助學(xué)、學(xué)費減免、校內(nèi)獎助學(xué)金、特殊困難補(bǔ)助和新生入學(xué)“綠色通道”等“多元混合”的資助政策體系。

在中等職業(yè)教育階段，建立了以國家免學(xué)費、國家助學(xué)金為主，頂崗實習(xí)、學(xué)校和社會資助為輔的資助制度。

在普通高中教育階段，建立了以國家助學(xué)金為主體，學(xué)校和社會資助為補(bǔ)充的資助制度。

在義務(wù)教育階段，全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，對農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費提供教科書，向農(nóng)村學(xué)生提供免費字典，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費補(bǔ)助，在我省集中連片特殊困難地區(qū)的26個縣實施農(nóng)村（不含縣城）義務(wù)教育學(xué)生（含民辦學(xué)校學(xué)生）營養(yǎng)改善計劃試點，為試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。

在學(xué)前教育階段，按照“市縣先行、省級獎補(bǔ)”的原則對經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以政府資助，以幼兒園資助和社會資助為輔。

二、資助資金保持大幅增長

“十二五”期間，我省學(xué)生資助投入持續(xù)保持增長勢頭。

（一）資助總額超400億元?！笆濉逼陂g，我省累計資助各級各類學(xué)生1.69億人次，資助金額達(dá)427.23億元（不含義務(wù)教育階段免雜費，下同）。其中：2015年資助4174.93萬人次，較2011年增長107.4%；資助經(jīng)費達(dá)112.36億元，較2011年增長88.8%，年遞增17.2%。

2015年，全省資助普通高校學(xué)生224.82萬人次，資助金額45.11億元，比2011年增加22.44億元，增幅99%；資助中職學(xué)校學(xué)生143.1萬人次，資助金額12.85億元，比2011年增加2.57億元，增幅25%；資助普通高中學(xué)生86.17萬人次，資助金額8.27億元，比2011年增加5.44億元，增幅192.6%；資助義務(wù)教育階段學(xué)生3690.23萬人次，資助金額44.23億元，比2011年增加20.5億元，增幅86.4%；資助學(xué)前教育幼兒29.48萬人次，資助金額7635.62萬元，連續(xù)兩年保持2000萬元以上增幅。

（二）政府投入占主導(dǎo)地位?！笆濉逼陂g，各級財政累計安排我省各級各類學(xué)校學(xué)生資助資金353.26億元，占總投入的82.7%，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1.63億人次。其中：2015年，各級財政累計— 6 —

安排我省各類學(xué)生資助資金81.95億元，較2011年增長了60.4%，年遞增12.5%，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生4013.93萬人次。

（三）國家助學(xué)貸款達(dá)47.75億元，逐步成為高校學(xué)生資助的主渠道。2004年，我省與國家開發(fā)銀行合作，探索建立了國家助學(xué)貸款“河南模式”，被我省高校錄取的學(xué)生實現(xiàn)了“應(yīng)貸盡貸”。2013年，我省啟動了生源地信用助學(xué)貸款工作，解決了河南籍考往省外高校學(xué)生貸款難的問題。2015年，我省全面實施生源地信用助學(xué)貸款政策，建立了高校國家助學(xué)貸款與生源地信用助學(xué)貸款并行的“雙輪驅(qū)動”工作模式，實現(xiàn)了政策“全覆蓋”和“應(yīng)貸盡貸”。

“十二五”期間，我省累積發(fā)放國家助學(xué)貸款（含高校國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款）47.75億元，占高等教育階段學(xué)生資助總投入的33.2%，資助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生80.03萬人次，貸款發(fā)放量和資助困難學(xué)生數(shù)量分別是之前5年總和的1.77倍、1.39倍。其中：2015年，我省發(fā)放國家助學(xué)貸款22.53億元，位居全國第一，— 8 —

占當(dāng)年高等教育階段學(xué)生資助總投入的50.02%，較2011年增加了3.41倍，資助學(xué)生31.14萬人。國家助學(xué)貸款已成為我省資助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的主渠道。

注：2015年國家開發(fā)銀行發(fā)放國家助學(xué)貸款178億元，占全國貸款發(fā)放量的89%。

國家助學(xué)貸款回收情況良好。至2015年底，全省貸款畢業(yè)生66.19萬人，貸款金額50.71億元，欠息率僅為2.49%，其中到期貸款本金22.63億元，本金違約率為2.03%，遠(yuǎn)低于我省確定的14%的風(fēng)險補(bǔ)償金比例。我省國家助學(xué)貸款工作已實現(xiàn)了良性運行。

（四）學(xué)校和社會資助資金26億元?！笆濉逼陂g，全省各級各類學(xué)校從事業(yè)收入中提取及社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人捐助等各類其他資助資金共26.21億元，資助學(xué)生569.27萬人次。其中：2015學(xué)校和社會資助資金7.88億元，資助學(xué)生129.86萬人次。

三、各項資助政策全面落實

“十二五”期間，全省高等教育至學(xué)前教育各項資助政策得到全面落實，資助投入持續(xù)增長，資助成效顯著。

（一）普通高校學(xué)生資助?！笆濉逼陂g，全省共資助普通高校學(xué)生1010.89萬人次，資助金額143.9億元。其中：

財政資金78.65億元，占高校資助總額的54.7%； 銀行發(fā)放國家助學(xué)貸款47.75億元，占33.2%；

高校從事業(yè)收入中提取并支出資助資金（以下簡稱高校資金）15.93億元，占比11.1%；

社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個人捐助資助資金及高校新生入學(xué)資助項目資金共計1.57億元，占比1.1%。

1．獎學(xué)金

“十二五”期間，各類獎學(xué)金共獎勵全省普通高校學(xué)生27.27萬人次，獎勵金額15.28億元，占高校資助總額的10.6%。其中：

國家獎學(xué)金共獎勵本?？粕?0284人次、8227.6萬元；獎勵碩士研究生1508人次、3016萬元；獎勵博士研究生1725人次、3646萬元。

國家勵志獎學(xué)金獎勵本?？粕?3.24萬人次，獎勵金額11.62億元。

研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金獎勵碩士研究生24805人次、1.98億元，獎勵博士研究生1913人次、1913萬元。

2．助學(xué)金

“十二五”期間，國家助學(xué)金共資助全省普通高校學(xué)生339.05萬人次，資助金額51.83億元，占高校資助總額的36%，其中：

資助本專科生332.29萬人次、49.72億元； 資助碩士研究生64745人次、1.94億元； 資助博士研究生2897人次、1738.2萬元。3．國家助學(xué)貸款

“十二五”期間，全省累計發(fā)放國家助學(xué)貸款47.75億元，資助80.03萬人次，占高校資助總額的33.2%；其中，發(fā)放高校國家助學(xué)貸款27.8億元，資助54.65萬人次；發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款19.96億元，資助25.38萬人次。國家助學(xué)貸款貼息3.76億元，風(fēng)險補(bǔ)償金2.94億元，惠及80萬余名在校學(xué)生。

4．高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助

全省高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受學(xué)費補(bǔ)償、貸款代償政策24360人次，資助金額2.86億元。

5．高校學(xué)生基層就業(yè)貸款代償

全省高校學(xué)生赴基層就業(yè)享受學(xué)費補(bǔ)償貸款代償3949人，資助金額3146.6萬元。

6．退役士兵學(xué)費資助

享受退役士兵學(xué)費資助政策學(xué)生3558人次，資助資金1554.95萬元。

7．大學(xué)新生入學(xué)資助

大學(xué)新生入學(xué)資助7.28萬人，資助金額4821.05萬元。8．勤工助學(xué)

勤工助學(xué)6.19萬人次，資助金額3.16億元。9．其他資助

校內(nèi)獎助學(xué)金資助128.26萬人次，資助金額8.16億元。特殊困難補(bǔ)助34.04萬人次，資助金額9608.1萬元。發(fā)放伙食補(bǔ)貼195.3萬人次，資助金額1.83億元。學(xué)費減免資助5.82萬人次，減免金額8936.18萬元。其他項目資助95.26萬人次，資助金額2.41億元。

社會團(tuán)體和單位個人捐助5.45萬人次，捐贈金額1.09億元。此外，“十二五”時期，通過“綠色通道”入學(xué)的本?？萍彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生達(dá)28.27萬人。

（二）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助。“十二五”時期，全省共資助中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生674.12萬人次，資助金額54.86億元，其中：406.69萬學(xué)生享受免學(xué)費政策，資助金額34.3億元；267.43萬學(xué)生享受國家助學(xué)金政策，資助金額20.56億元。

（三）普通高中學(xué)生資助?！笆濉睍r期，全省共資助普通高中學(xué)生359.72萬人次，投入資助資金29.49億元。

1．國家助學(xué)金

全省共有328.06萬普通高中學(xué)生享受國家助學(xué)金政策，投入資助資金26.1億元。

2．地方政府資助

全省各級政府在落實國家助學(xué)政策的基礎(chǔ)上，另外共資助55820名普通高中學(xué)生，投入資助資金2270.25萬元，其中：獎學(xué)金3687人次、654.78萬元；減免學(xué)費50010人次、905.31萬元；其他— 16 —

資助2123人、710.16萬元。

3．學(xué)校資助

全省普通高中學(xué)校共資助18.75萬人次，投入資助資金1.18億元。

4．中央彩票公益金助學(xué)項目

“十二五”時期，我省通過中央彩票公益金助學(xué)項目資助普通高中學(xué)生53392人次，落實資助資金1.68億元。

5．社會資助

社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個人共捐資3045.52萬元，資助普通高中學(xué)生19857人次。

（四）義務(wù)教育學(xué)生資助?！笆濉睍r期，全省資助中小學(xué)生1.48億人次、195億元。其中：

免費教科書政策資助學(xué)生1.32億人次、81.16億元； 608.02萬人次享受寄宿生生活補(bǔ)助，資助資金50.46億元； 營養(yǎng)改善計劃資助學(xué)生約959.85萬人，補(bǔ)助資金63.27億元； 各市縣政府安排其他資助資金841.14萬元，資助10.71萬人次； 學(xué)校利用自有資金安排資助經(jīng)費28.83萬元，資助4462人次； 社會各界捐助資金109.58萬元，資助2364人次。

（五）學(xué)前教育幼兒資助?！笆濉睍r期，全省共資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒77.34萬人次，投入資助資金2.69億元。其中：

財政資金資助55.42萬人次、2.03億元；

幼兒園提取資助經(jīng)費6478.55萬元，資助21.32萬人次； 社會各界捐助6000多人次、145.67萬元。

此外，中央彩票公益金助學(xué)項目“勵耕計劃”和“滋蕙計劃”資助我省中職、中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難教師12890人、1.29億元。

四、工作機(jī)制不斷完善

（一）建立了完善的工作體系?！笆濉逼陂g，我省強(qiáng)力推動市縣級和高校資助工作專門機(jī)構(gòu)和專職隊伍建設(shè)。目前，全省18個省轄市、151個縣（市、區(qū)）成立了具有獨立法人資格的學(xué)生資助管理中心，分別占市縣總數(shù)的100%和95.6%，遠(yuǎn)高于全國平均53%、50%的比例。各高校建立了“校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校學(xué)生資助管理中心、院系工作組”三級工作體系，各中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園要明確專門工作人員負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。全省各級教育管理部門和各高等學(xué)校學(xué)生資助專職工作人員已達(dá)1500余人。我省已形成了

覆蓋各級教育管理部門和各級各類學(xué)校的資助工作體系。

（二）建立了績效評價體系。2011年以來，省教育廳會同國家開發(fā)銀行等有關(guān)部門先后出臺了市縣學(xué)生資助工作考核辦法和生源地信用助學(xué)貸款工作考核辦法，修訂了高校學(xué)生資助考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步完善了資助工作考核制度，形成了覆蓋各級教育行政部門、各高等學(xué)校和各主要資助項目的績效評價體系。

（三）建立了資助宣傳長效機(jī)制?！笆濉睍r期，我省不斷創(chuàng)新宣傳方式和方法，通過各種媒體，在招生、開學(xué)等關(guān)鍵時間節(jié)點開展資助宣傳。持續(xù)開展“誠信校園行”系列宣傳教育活動；實施了“兩節(jié)課”制度和各級各類學(xué)校隨錄取通知書發(fā)放宣傳資料制度；在省招辦發(fā)行的《招生考試之友》上刊發(fā)河南學(xué)生資助政策簡介；在省政府、省教育廳官方網(wǎng)站顯著位置開辟學(xué)生資助專欄等。

（四）助學(xué)貸款工作機(jī)制不斷完善。在繼續(xù)做好高校國家助學(xué)貸款的基礎(chǔ)上，全面實施了生源地信用助學(xué)貸款，形成了兩種貸款模式“雙輪驅(qū)動”、相互促進(jìn)、共同健康發(fā)展的新格局。省教育廳會同省財政廳、國家開發(fā)銀行河南省分行等有關(guān)部門出臺了一系列實施意見和管理措施，建立了貸款發(fā)放制度、信息管理制度、宣傳教育制度、貸款回收制度、群體性和突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案、信貸檔案管理細(xì)則等具體工作制度，從政策制定到工作安排、推進(jìn)措施等方面建立了完整的制度體系，將貸款申請、審核和貸后管理等各個環(huán)節(jié)任務(wù)具體到天、明確到人。積極探索貸后管理新模式，開展了違約貸款集中通知提醒服務(wù)，試點開通了POS機(jī)刷卡還款業(yè)務(wù)，開展國— 20 —

家助學(xué)貸款電子檔案試點等。

（五）資助監(jiān)管不斷加強(qiáng)。為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生切實享受到相應(yīng)的資助權(quán)利，省教育廳會同省財政廳等部門以制度監(jiān)督建設(shè)為重點，針對各項資助資金制定了管理辦法，細(xì)化操作規(guī)程，明確管理責(zé)任，規(guī)范資金管理，將學(xué)生資助政策落實情況作為監(jiān)督檢查重點列入工作計劃，設(shè)立舉報投訴電話號碼，主動接受社會監(jiān)督。對虛報受助學(xué)生人數(shù)套取國家助學(xué)金和免學(xué)費補(bǔ)助資金的，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，同時取消相關(guān)縣（市、區(qū)）和學(xué)校省級以上專項資金申報資格，三年內(nèi)不得參加有關(guān)方面先進(jìn)評選。

（注：本報告中部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因，可能存在分項與合計不等的情況）

第五篇：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心（本站推薦）

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心

2011工作總結(jié)

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有21個本科專業(yè)，在校生6331人，其中來自農(nóng)村的學(xué)生比重較大。2011年認(rèn)定貧困生1899名，占學(xué)生總數(shù)的30%，其中特困生567人，占學(xué)生總數(shù)的9%，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1332人。學(xué)院一直高度重視對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，高度關(guān)注貧困生在校學(xué)習(xí)和生活狀況，始終把貧困生的資助和育人工作放在學(xué)院工作的重要位置。

2011，我院學(xué)生資助工作緊緊圍繞國家資助政策和新機(jī)制的要求，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，堅持育人為本，堅持德育為先，堅持服務(wù)保障，堅持幫扶結(jié)合，以健全資助工作制度和完善資助工作體系為抓手，以提高資助工作效率和管理服務(wù)質(zhì)量為重點，以資助育人貫穿于大學(xué)生教育、管理、服務(wù)全過程為特色，全面深化資助，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)和提高了資助工作成效，保證了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善體系，保證資助工作不斷推進(jìn)

1．完善組織建設(shè)推進(jìn)資助工作。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院是一所獨立學(xué)院，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，以及三本學(xué)費較高等因素，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)呈上升趨勢。根據(jù)獨特的辦學(xué)體制和管理機(jī)制以及學(xué)院發(fā)展的實際情況，認(rèn)真做好資助工作關(guān)系學(xué)院穩(wěn)定的大局。

學(xué)院黨政齊抓共管，成立了由院長任組長，副書記為常務(wù)副組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我院各項資助工作。學(xué)院下設(shè)學(xué)生資助管理中心，設(shè)有專門的辦公室，配備3名專職工作人員負(fù)責(zé)開展全院具體的資助工作。班級成立由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、普通學(xué)生代表組成的貧困生認(rèn)定小組和獎助學(xué)金評定小組。學(xué)生會成立了勤工助學(xué)部，協(xié)助資助管理中心開展資助工作和各項活動。學(xué)院還專門撥付專項經(jīng)費，添置了資助工作專用的多臺電腦、打印機(jī)、文件柜等設(shè)備，更新完善了硬件設(shè)施。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)推進(jìn)科學(xué)管理。

資助工作作為一項民生工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到貧困家庭和貧困生的切身利益。學(xué)院在積極主動學(xué)習(xí)宣傳國家政策和相關(guān)規(guī)定的同時，進(jìn)一步修訂和完善了各種資助管理制度，從制訂措施，完善獎、助學(xué)金評定環(huán)節(jié)和流程，強(qiáng)化科學(xué)管理，先后修訂完善了《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定實施細(xì)則》、《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院國家獎學(xué)金評審辦法》、《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院國家勵志獎學(xué)金評審辦法》、《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)金評審辦法》、《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理暫行規(guī)定》、《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款工作暫行辦法》等6個文件，全面落實國家資助政策，確保公開、公平、公正地把黨和國家的溫暖和實惠送到困難學(xué)生手中。

學(xué)院結(jié)合實際，根據(jù)國家有關(guān)文件精神，多次開展調(diào)查研究和召開不同層次的座談會，加強(qiáng)宣傳和信息收集，推進(jìn)資助工作科學(xué)化管理水平和資助工作規(guī)范化程序，建立了以助學(xué)貸款（含生源地貸款）、國家獎助學(xué)金，專業(yè)獎學(xué)金、勤工助學(xué)和臨時困難補(bǔ)助相結(jié)合的綜合困難學(xué)生資助體系。

二、規(guī)范管理，有力監(jiān)督，保障民生工程落到實處

1．切實做好規(guī)范評審。

學(xué)院堅持標(biāo)準(zhǔn)，堅持公開、公平、公正的原則，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作部的統(tǒng)一部署、審核、監(jiān)督和管理下，各專業(yè)班級按照文件要求，堅持標(biāo)準(zhǔn)、依照程序、規(guī)范操作。學(xué)院對各專業(yè)班級報送結(jié)果進(jìn)行兩輪審核，并在學(xué)院公示一周，接受各級監(jiān)督，公示均無異議后，經(jīng)過學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論，確定上報結(jié)果。

本學(xué)期學(xué)院開展了家庭困難學(xué)生認(rèn)定、綜合測評和專業(yè)獎學(xué)金評定工作，同時進(jìn)行了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金的工作部署、申報和評審。2011，在學(xué)生資助項目和各類評審中，學(xué)院無一例舉報現(xiàn)象，未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)情況，保證了資助工作的公信力。

2．加強(qiáng)資助經(jīng)費管理和發(fā)放工作。

學(xué)院在預(yù)算中，按照事業(yè)收入5%的比例劃撥專項資助經(jīng)費，資助資金實行專戶管理，同時，學(xué)院積極做好配套的資金保障，經(jīng)費能及時足額到位。學(xué)校為每個學(xué)生統(tǒng)一辦理了銀行卡，資助金統(tǒng)一足額打入學(xué)生的銀行卡，不走現(xiàn)金流程，沒有任何形式的克扣、分?jǐn)?、平分、提取、捐贈、抵頂現(xiàn)象，也沒有強(qiáng)制消費或抵扣學(xué)費現(xiàn)象。

3．拓展渠道落實助困工程。

面對新的形勢，我院在規(guī)范“獎、貸、助、補(bǔ)、減”等資助項目的同時，積極拓展助困渠道，幫助學(xué)生解決實際困難，提高貧困生應(yīng)對困難的能力，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)輕學(xué)。2011年共有301名新同學(xué)通過“綠色通道”入學(xué)，占新生數(shù)的16.2%；共有1020多人參與校內(nèi)、外勤工助學(xué)，學(xué)院共發(fā)放校內(nèi)勤工助學(xué)工資14.1萬元，臨時困難補(bǔ)助0.72萬元；發(fā)放校內(nèi)獎學(xué)金共92.06萬元。學(xué)院2011年辦理國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款712人，農(nóng)信社生源地助學(xué)貸款425人；有8人獲“國家獎學(xué)金”、166人獲“國家勵志獎學(xué)金”、1235人獲“國家助學(xué)金”，發(fā)放獎助學(xué)金共456.6萬元。

三、幫扶結(jié)合，優(yōu)化服務(wù)，提升民生工程育人成效

1．宣傳與教育相結(jié)合，體現(xiàn)國家對貧困大學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)院始終堅持做好資助宣傳，保證貧困學(xué)生能夠及時了解國家的資助政策。在招生期間。學(xué)院利用招生簡章、學(xué)院網(wǎng)站，以及隨新生錄取通知書寄送《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》和《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院新生辦理國家助學(xué)貸款入校前所需準(zhǔn)備材料》、新生報到現(xiàn)場發(fā)放《新生入學(xué)指南》、《新生入學(xué)辦理 “綠色通道”溫馨提示》和《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策問答》等方式，全面宣傳介紹我院資助解困的相關(guān)政策與措施。新生進(jìn)校時。學(xué)院在開辟“綠色通道”的同時，還在迎新和新生軍訓(xùn)期間組織資助和素拓學(xué)生干部深入新生宿舍細(xì)心地向新生宣講國家資助政策，指導(dǎo)和幫助他們從各種途徑申請和辦理，有效緩解了新生因家庭貧困而產(chǎn)生的心理壓力。同時，也讓大一學(xué)生了解了國家對貧困生的關(guān)心和幫助。

學(xué)生在校期間，學(xué)院堅持抓好感恩教育和貧困生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、自強(qiáng)自立典型事跡宣傳，幫助學(xué)生共同成長，幫助學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識和品格。通過政策宣傳和感恩教育相結(jié)合，有力提升了資助工作育人成效。

2．堅持服務(wù)與幫扶相結(jié)合，營造良好資助育人校園文化氛圍。完善貧困生信息管理。學(xué)院從新生入學(xué)開始就認(rèn)真做好貧困生的摸底工作，著手建立貧困生檔案。學(xué)院通過學(xué)生工作管理系統(tǒng)建立從班級到學(xué)院的資助申請、審核渠道，開通了學(xué)生網(wǎng)上留言簿，工作人員值班負(fù)責(zé)及時查看留言，及時回復(fù)學(xué)生留言，解答學(xué)生的資助問題，在學(xué)生中形成了良好的助困工作氛圍。

加強(qiáng)資助工作動態(tài)管理。學(xué)院能及時更新學(xué)生資助信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好資助月報表、學(xué)期報表和信息在線錄入工作。保證數(shù)據(jù)及時維護(hù)，及時統(tǒng)計，及時分析，及時上報。資助工作的檔案材料保存完整、規(guī)范、目錄清楚，基礎(chǔ)材料保存完好。資助信息管理上報無任何錯、漏現(xiàn)象。

做好畢業(yè)生資助工作服務(wù)。積極推動“五個一”工作模式，加強(qiáng)畢業(yè)生助學(xué)貸款的還貸意識。即：一份還款協(xié)議（組織畢業(yè)生和銀行簽訂還款協(xié)議，明確還款程序和計劃）；一次講座（借助簽訂還款協(xié)議的機(jī)會開展講座，傳達(dá)國家對助學(xué)貸款畢業(yè)生的相關(guān)政策，教育畢業(yè)生誠實守信、按約還貸）；一封信（發(fā)放《**銀行致貸款畢業(yè)生的一封信》，明確借貸雙方的權(quán)利和義務(wù)）；一份誠信宣傳單（發(fā)放了由中國人民銀行印發(fā)的《大學(xué)生誠信宣傳單》，宣傳全國個人誠信系統(tǒng)）；一份畢業(yè)生貸款誠信檔案（記錄學(xué)生貸款詳細(xì)信息、違約情況、誠信承諾簽名等內(nèi)容）。開展資助幫扶活動。積極組織開展志愿者服務(wù)和獻(xiàn)愛心活動，通過校園文化活動平臺，引導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生對貧困生的愛心活動和幫扶活動，努力打造有利于貧困生成長的環(huán)境和氛圍。

3．創(chuàng)新方式與打造平臺相結(jié)合，開拓資助工作育人特色。校內(nèi)與校外相結(jié)合，拓展貧困生實踐空間。學(xué)院一方面加強(qiáng)在院內(nèi)開設(shè)勤工助學(xué)崗位，另一方面積極拓展校外渠道、校外資源，廣泛收集校外勤工助學(xué)信息，積極與校外社會資源、社會資助組織的溝通、協(xié)商，與社會企業(yè)建立資助合作關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生參加商品促銷、餐飲服務(wù)、話務(wù)員等工作，引入社會捐贈和助學(xué)金。通過參與社會助學(xué)實踐，貧困生的綜合素質(zhì)和能力得到了大幅度的提高。

受助與奉獻(xiàn)相結(jié)合，培養(yǎng)貧困生責(zé)任感。學(xué)院通過舉辦“勵志周”特色活動，用勵志朗誦比賽、感恩墻及觀看勵志電影等形式引導(dǎo)學(xué)生勵志成才、報效祖國、服務(wù)社會，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，揚起大學(xué)生的誠信之風(fēng)。積極開展誠信教育活動，如：“學(xué)以載道，誠實為本，守信為根” 誠信貸款簽名活動等，在大學(xué)生中倡導(dǎo)對誠信與責(zé)任意識的思考，增強(qiáng)了受資助學(xué)生的誠信意識與對履行協(xié)議的責(zé)任意識。推進(jìn)公益活動。開展了校內(nèi)公益勞動和校外志愿者服務(wù)系列活動，引導(dǎo)受助學(xué)生積極參與了公寓食堂清掃、福利院慰問清掃等活動，開展了打掃教學(xué)樓，清洗教室桌面和墻壁等活動，堅持既扶貧又“扶志”。

經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心

二○一一年十二月三日