第一篇：學(xué)院學(xué)生管理調(diào)研報(bào)告
裝備學(xué)院學(xué)生管理工作調(diào)研報(bào)告
李軍
高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高等教育要在全球化背景下全面展開，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一方面必須進(jìn)一步深化教育改革，努力根據(jù)市場的需求辦出自己的特色，另一方面必須根據(jù)現(xiàn)有大學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索當(dāng)代大學(xué)生的管理模式，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。
一、我院學(xué)生管理現(xiàn)狀
我院現(xiàn)有學(xué)生數(shù)為1350人，其中本科生272人，占學(xué)生總數(shù)的20%，專科生1079人，占學(xué)生總數(shù)的80%，男生987人占73%，女生363人占27% ；現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員四人,兼職輔導(dǎo)員二人, 全部具備本科以上學(xué)歷，其中具有研究生學(xué)歷的一人，在讀研究生三人。中級職稱三人,初級職稱三人,35歲以上三人。幾年來，我院在學(xué)生管理工作方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，制定了許多規(guī)范化的管理制度，成效顯著。尤其是在校園文明建設(shè)和學(xué)院本科教學(xué)評估工作中表現(xiàn)突出，取得了較好成績。但隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)層次的提高以及社會的發(fā)展，原有的管理模式、管理理念、方法、手段都需要不斷創(chuàng)新和完善，某些管理模式已不適應(yīng)時(shí)代的要求和當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，其突出表現(xiàn)在：
1、在學(xué)生日常行為管理中，“以管代導(dǎo)”的現(xiàn)象仍較普遍，強(qiáng)調(diào)單一的管理模式；學(xué)生因而缺乏個(gè)性和適應(yīng)社會多種變化的能力，缺少創(chuàng)新精神。
2、教學(xué)改革與學(xué)生管理相互分離，各自為政，未能形成有機(jī)的統(tǒng)一體，隨著彈性學(xué)分制、分級教學(xué)的實(shí)施，班級的概念日趨淡薄，但建立在班級基礎(chǔ)上的管理落腳點(diǎn)并未改變，加之任課教師和輔導(dǎo)員缺乏有效溝通，使學(xué)生管理工作出現(xiàn)真空。
3、管理的時(shí)效性較短，如在校園文明建設(shè)和本科教學(xué)評估中已基本消失的一些不良行為，如“課桌文化”、早餐進(jìn)課堂、上課遲到等現(xiàn)象，目前在我院又有回潮，說明在管理中缺乏恒長性，管理未能達(dá)到喚醒學(xué)生自我約束的目的。
4、后勤社會化后，后勤部門與各部門之間的關(guān)系有待于進(jìn)一步理順，特別是學(xué)生公寓管理亟待加強(qiáng)，公寓內(nèi)學(xué)生思想政治工作力度應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生管理帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我院有些學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，逃課、逃寢現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至有個(gè)別學(xué)生連續(xù)幾天泡在網(wǎng)吧里，不思進(jìn)取。
6、我院?？茖W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，知識層次較低，特別是數(shù)學(xué)和外語基礎(chǔ)較差，給學(xué)習(xí)帶來許多困難，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大。
7、我院學(xué)生心理健康問題日漸突出，受學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、人際交往障礙、家庭和經(jīng)濟(jì)貧困等諸多因素影響，許多學(xué)生心理健康出現(xiàn)問題，個(gè)別學(xué)生有嚴(yán)重的自閉傾向，思想過于偏激。
8、我院學(xué)生戀愛現(xiàn)象較為普遍，戀愛動機(jī)、愛情觀及戀人間的行為舉止存在諸多問題，個(gè)別人甚至出現(xiàn)在校外旅社包宿現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)學(xué)生管理的措施和途徑
1、更新觀念，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的管理理念
大學(xué)生既是管理對象同時(shí)又是管理主體，學(xué)校管理部門和學(xué)生管理工作者要加強(qiáng)民主意識，增強(qiáng)平等、服務(wù)、公正、創(chuàng)新意識。要尊重廣大學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位和他們的民主權(quán)利，在工作中應(yīng)淡化權(quán)力意識，多一點(diǎn)感化與引導(dǎo)，少一點(diǎn)生硬與高壓教育，尊重學(xué)生思想自主，堅(jiān)持學(xué)生自我教育的原則，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識能力、自我激勵(lì)能力、自我控制能力。要正確引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不要以一種標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)生。從事學(xué)生管理工作者一定要有創(chuàng)新意識，學(xué)生管理工作一定要順應(yīng)時(shí)代潮流，積極改變以往包
辦過多，管得過死的管理模式，構(gòu)建全新的大學(xué)生管理理念和體制，牢固樹立服務(wù)意識，積極營造一個(gè)開放、自由、民主的氛圍，使學(xué)生的主體性和個(gè)性得到充分發(fā)揮，從而為社會培養(yǎng)具有正確的理念和創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
2、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則
學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，教育是學(xué)校的主要職能，學(xué)校管理活動必須圍繞這一職能來進(jìn)行，管理過程要與教育過程結(jié)合在一起，從本質(zhì)上講，管理就是教育，是教育者有意識、有目的、有計(jì)劃、有組織地促進(jìn)受教育者身心發(fā)展的自覺活動。要使大學(xué)生全面而健康地發(fā)展，大學(xué)生管理工作必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，行政管理與思想教育相結(jié)合的原則。管理與思想教育是相互聯(lián)系的、相輔相成的。重教輕管的結(jié)果只能使管理工作難以落實(shí)，思想教育就會軟弱無力。只管不教，管理就會變成單純的行政指令，缺乏恒常性。學(xué)生日常的行為管理既是一種管理手段，更是一項(xiàng)重要的教育措施。如加強(qiáng)學(xué)生在校文明行為的教育，就是通過長期推行一種合理的可行的規(guī)章制度，使學(xué)生產(chǎn)生定勢心理，從不自覺到自覺，從不習(xí)慣到習(xí)慣，漸漸地使行為取向與管理目標(biāo)一致，從而養(yǎng)成良好品質(zhì)。管理目的達(dá)到了，教育效果也實(shí)現(xiàn)了。
3、實(shí)施分層次的管理模式
大學(xué)生的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)大學(xué)過程，貫穿著不同層次的教育管理內(nèi)容，一方面從大學(xué)過程的每個(gè)學(xué)年來看，其不同年級均有著不同的側(cè)重和要求，另一方面，人的特長、興趣、愛好不一樣，發(fā)展方向也不一樣，在管理中應(yīng)注意個(gè)體的差異，因人而異，使學(xué)生的個(gè)性和專長得到充分發(fā)展，潛力得到充分發(fā)掘，應(yīng)多層次、多方位、多渠道地做好學(xué)生的管理工作，防止“一刀切”。如對一年級的新生，從入學(xué)開始輔導(dǎo)員就要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范、常規(guī)管理，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育上，強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)的教育管理，讓學(xué)生們知道什么事該做，什么事不該做，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的品質(zhì)。各學(xué)院應(yīng)建立院史館或榮譽(yù)室，讓新生一進(jìn)校就親眼目睹學(xué)院的發(fā)展史和取得的成果，以增強(qiáng)其責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。對大
二、大三學(xué)生，由于他們各方面已比較成熟，則應(yīng)以導(dǎo)代管，盡量給其一個(gè)相對寬松的環(huán)境，輔導(dǎo)員以指導(dǎo)為主，學(xué)生以自己管理自己為主，引導(dǎo)其自我約束，自我管理，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。分層次的管理模式能真正使我們的管理工作做到“管而不死，放而不亂”。加強(qiáng)了管理，針對性提高了，管理也出效果了。
4、加大寢室建設(shè)力度，營造良好的寢室文化氛圍
后勤社會化以及教學(xué)管理所進(jìn)行的一系列改革措施、政策都對高校的學(xué)生管理模式提出了新的要求，尤其是實(shí)行彈性學(xué)分制，分級教學(xué)以來，原有以班級為單位的管理模式已越來越不適應(yīng)形勢的發(fā)展，而作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的主要場所——寢室，則對學(xué)生成長的影響和作用變得越來越大，它不僅僅是學(xué)生生活和休息的場所，更是良好學(xué)風(fēng)形成的最基層單位。寢室氛圍的好壞不但直接影響著一個(gè)單元，甚至整個(gè)院校的校風(fēng)校貌，所以學(xué)生管理工作的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從班級轉(zhuǎn)移到寢室。加強(qiáng)寢室建設(shè)首先要建立一套完整的行之有效的規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)化規(guī)范化管理是進(jìn)行文明寢室建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)生租住學(xué)校宿舍應(yīng)享受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。每位新生一入學(xué)就應(yīng)與分院簽訂一份《自律協(xié)議書》，其內(nèi)容為雙方的權(quán)利與義務(wù)，《協(xié)議書》在激勵(lì)學(xué)生主人翁意識的同時(shí)，又對學(xué)生不良行為起到約束作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。大學(xué)生大多數(shù)已年滿18周歲，是法律意義上的合法公民，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，對自己的行為負(fù)責(zé)。搞好寢室建設(shè)另一重要環(huán)節(jié)是選好寢室長，寢室長不僅僅是負(fù)責(zé)安排好寢室的衛(wèi)生和值日工作，還要管理好寢室成員的各方面表現(xiàn)，帶動全體成員積極向上，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。分院可適當(dāng)選派團(tuán)、學(xué)干部、入黨積極分子擔(dān)當(dāng)此職，認(rèn)真抓好寢室的各
項(xiàng)工作，在實(shí)踐中來考察學(xué)生干部和入黨積極分子的各方面表現(xiàn)。院學(xué)生會和團(tuán)委還應(yīng)積極組織以寢室為單位的各項(xiàng)競賽活動，如定期公布寢室的衛(wèi)生成績、大學(xué)英語4、6級考試、計(jì)算機(jī)等級考試通過率、各項(xiàng)活動的獲獎(jiǎng)率等，以寢室建設(shè)為切入點(diǎn)來不斷地提高全院的校風(fēng)校貌，把寢室真正建設(shè)成學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。針對公寓社會化后入住公寓學(xué)生來自不同學(xué)校、不同專業(yè)的特點(diǎn)，開展有效的思想政治工作，還要在公寓中成立臨時(shí)黨團(tuán)組織，發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以每樓層為單位，成立不分年級、專業(yè)的黨小組，以每幢公寓樓為單位建立臨時(shí)黨支部。讓學(xué)生黨員承擔(dān)責(zé)任，成為學(xué)生自我管理和教育的核心，在工作中對他們進(jìn)行考評，在工作中鍛煉、教育他們。目前由于我校宿舍緊張，輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍還有一定困難，但輔導(dǎo)員應(yīng)定期召開舍長和黨小組會議，對宿舍管理進(jìn)行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。
5、努力實(shí)現(xiàn)思想政治工作“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，把握“網(wǎng)上”主動權(quán)
信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校學(xué)生管理工作提供了現(xiàn)代化手段，我們要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性和重要性，學(xué)院應(yīng)使學(xué)生管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化，建立學(xué)生信息反饋網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)接受和反饋學(xué)生信息，不斷提高學(xué)生管理工作的效率和工作水平。學(xué)院通過信息反饋網(wǎng)站及時(shí)公布學(xué)生各方面的情況，如學(xué)風(fēng)建設(shè)情況通報(bào)，校內(nèi)重大活動安排，學(xué)生獲獎(jiǎng)、處罰通報(bào)、熱門話題、就業(yè)信息等多方面的內(nèi)容，使學(xué)生能隨時(shí)了解到學(xué)校實(shí)施教育和管理的措施和要求，自覺規(guī)范自己的言行，同時(shí)不斷完善學(xué)生工作決策的準(zhǔn)確性，科學(xué)性和可行性。學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)還可以收集學(xué)生有關(guān)吃、住、行等后勤管理方面的意見和建議，有效地保證了后勤和職能部門的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也提高了大學(xué)生參與學(xué)院管理的積極性、主動性，大大增強(qiáng)了其主人翁意識，學(xué)生通過信息反饋網(wǎng)站與院方領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門進(jìn)行交流、溝通，達(dá)到共識，化解了學(xué)生管理工作中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，對提高學(xué)生管理工作的效率起到了促進(jìn)作用。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，信息的安全與高技術(shù)犯罪以及學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲問題也日益突出。但是不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓大學(xué)生上網(wǎng)?？陀^現(xiàn)實(shí)要求大學(xué)生思想政治工作者應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢和所產(chǎn)生的社會道德問題，把網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校德育的新內(nèi)涵，甚至可以考慮在網(wǎng)絡(luò)上以討論會的形式開課，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，對沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高自控能力。
6、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康和愛情觀教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)和社會責(zé)任感
大學(xué)生的心理健康越來越受到社會的廣泛關(guān)注，學(xué)校除采取心理健康進(jìn)課堂、建立學(xué)生心理健康卡片等措施外，分院還應(yīng)通過專題心理講座、主題心理報(bào)告、心理沙龍等形式，廣泛宣傳心理健康的基礎(chǔ)知識以及心理自我調(diào)節(jié)的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會和心理自我調(diào)適的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。大學(xué)生心理健康教育的有效指導(dǎo)，有賴于教育的三級網(wǎng)絡(luò)--校級心理健康機(jī)構(gòu)、院級心理健康組織、班級學(xué)生心理健康小組的完善。校級心理健康機(jī)構(gòu)應(yīng)由專職的教育工作者進(jìn)行管理，組織協(xié)調(diào)校、院學(xué)科教師、思想政治工作者等人力資源，通過對學(xué)生的輔導(dǎo)及心理訓(xùn)練活動，有效地為學(xué)生提供心理健康的指導(dǎo)。院級心理健康組織，應(yīng)由分院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治輔導(dǎo)員組成，在學(xué)校心理健康機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，有針對性地對學(xué)生的心理問題給予及時(shí)、必要的服務(wù)。班級學(xué)生的心理健康小組，應(yīng)由志愿為同學(xué)服務(wù)且心理素質(zhì)較好的學(xué)生組成，在與同學(xué)朝夕相處的學(xué)習(xí)生活中，給予那些心理需要關(guān)懷的學(xué)生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的情況及時(shí)地向分院及學(xué)校的心理保健機(jī)構(gòu)與組織反映，避免學(xué)生由于心理問題引發(fā)惡性事件。學(xué)院的思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正事業(yè)與愛情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛觀。
隨著社會的進(jìn)步，高校學(xué)生管理工作也應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。要充分重視人的主體性、人的個(gè)體差異，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)性和社會性的全面和諧發(fā)展。這是大學(xué)管理者管理創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。
2006年10月
第二篇：藝術(shù)學(xué)院學(xué)生思想工作調(diào)研報(bào)告
藝術(shù)學(xué)院學(xué)生思想工作調(diào)研報(bào)告
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生工作以及學(xué)科建設(shè)工作，增強(qiáng)學(xué)生教育管理與服務(wù)工作的針對性和實(shí)效性，我院積極加強(qiáng)調(diào)查研究，探索和形成了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效地促進(jìn)了學(xué)生工作的開展。
一、調(diào)研工作的具體實(shí)施辦法：
學(xué)工辦在虎溪校區(qū)和老校區(qū)，分別從四個(gè)方面開展了學(xué)生調(diào)研活動。第一個(gè)方面，既選擇具有針對性、代表性的相關(guān)大學(xué)生心理、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等問題，以問卷調(diào)查的形式，發(fā)放到我學(xué)院各年級各班。最后匯總，由學(xué)院專門的學(xué)生工作分析小組進(jìn)行綜合分析。
第二個(gè)方面，根據(jù)問卷調(diào)查分析結(jié)果，定期召開不同層面的學(xué)生座談會。會議以互動為主，并向?qū)W生講解學(xué)生關(guān)心的當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)以及學(xué)生對學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律管理、教務(wù)教學(xué)工作、后勤服務(wù)管理等工作情況。一方面，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解到當(dāng)前社會熱點(diǎn)以及學(xué)校最新動態(tài)，另一方面，也為學(xué)院提供了第一手的學(xué)生心理智力發(fā)展情況，也讓學(xué)院能及時(shí)了解到我學(xué)院在教育教學(xué)方面存在的問題，為進(jìn)一步促進(jìn)我院學(xué)生工作的開展提供依據(jù)和重要參考。
第三個(gè)方面，我院還根據(jù)中央和市委的要求，開展了高校公共理論課、大學(xué)生心理素質(zhì)教育和研究生德育等多項(xiàng)調(diào)研并形成了調(diào)研報(bào)告，比較全面地掌握了藝術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀，為貫徹落實(shí)中央精神，推進(jìn)重慶大學(xué)生思想政治教育工作做了準(zhǔn)備。同時(shí)，我院還結(jié)合當(dāng)前形勢及時(shí)事情況，針對突出問題進(jìn)行調(diào)研。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化均受美國次貸危機(jī)的影響，我院針對金融危機(jī)對畢業(yè)生就業(yè)造成的嚴(yán)重影響加大了調(diào)研力度，通過調(diào)研推動工作的開展。如針對中年級學(xué)生開展“金融危機(jī)下如何做職業(yè)生涯規(guī)劃”大型講座，針對畢業(yè)生開展了“如何提升個(gè)人核心競爭力和”和“以積極的心態(tài)應(yīng)對金融危機(jī)”等當(dāng)前熱門形勢課題講座。學(xué)院針對近期上海商學(xué)院“116”火災(zāi)慘案，積極組織學(xué)生開展了安全消防意識講座，并在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，專門組成相關(guān)小組不定期對學(xué)生宿舍安全用電問題進(jìn)行突擊檢查。并以各種形式對安全消防知識進(jìn)行了大力宣傳。推動了和諧校園的文化建設(shè)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生思想調(diào)研的空間和作用。
第四個(gè)方面，既抓住重點(diǎn)，加大突發(fā)事件和敏感時(shí)期的調(diào)研力度。重慶大學(xué)作為“985”、“211”工程的國家級重點(diǎn)大學(xué)維護(hù)穩(wěn)定任務(wù)重，而及時(shí)掌握學(xué)生思想政治狀況是做好穩(wěn)定工作的重要基礎(chǔ)。幾年來，我們在突發(fā)事件和敏感時(shí)期，加強(qiáng)調(diào)研工作力度，從去年食堂漲價(jià)、臺灣公投、保釣，到今年汶川地震、奧運(yùn)圣火傳遞等，我們都重點(diǎn)開展調(diào)研，形成了有針對性的調(diào)研報(bào)告。
二、調(diào)研工作的成效：
一是為學(xué)院有關(guān)部門的決策和工作提供參考。比如，每年的師生思想政治狀況滾動調(diào)查和開學(xué)師生思想動態(tài)調(diào)研報(bào)告都要存檔。在突發(fā)事件和敏感時(shí)期及時(shí)開展調(diào)研報(bào)送信息，為有關(guān)部門及時(shí)了解師生思想動態(tài)、有針對性地開展工作提供了參考和依據(jù)。
二是為學(xué)院制定有關(guān)教育教學(xué)措施、推動工作提供了依據(jù)。比如，通過開展大學(xué)生思想政治教育的調(diào)研，提高我學(xué)院學(xué)生心理素質(zhì)提供重要依據(jù)。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)形勢，比如金融危機(jī)，開設(shè)相應(yīng)輔導(dǎo)應(yīng)對課程。
三是指導(dǎo)和推動高校教育交流工作。比如，我院青協(xié)聯(lián)合重大青協(xié)舉辦的紀(jì)念“1127”祭掃烈士陵園的活動，為弘揚(yáng)“紅巖精神”，宣傳“紅巖精神”，實(shí)踐“紅巖精神”作出了積極貢獻(xiàn)，在校內(nèi)產(chǎn)生了一定影響。
總結(jié)近期來的調(diào)研工作，我們也感到在調(diào)研工作中還存在著時(shí)間滯后、針對性不強(qiáng)、專業(yè)性科學(xué)性不夠、調(diào)研成果沒有及時(shí)轉(zhuǎn)化等問題，需要在以后的工作認(rèn)真改進(jìn)，不斷提高。
藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委辦公室
第三篇：環(huán)境學(xué)院學(xué)生寒假思想動態(tài)調(diào)研報(bào)告
環(huán)境學(xué)院學(xué)生寒假思想動態(tài)調(diào)研報(bào)告
新學(xué)期伊始，攜著春節(jié)后的喜慶和新學(xué)期的喜悅，同學(xué)們懷著對新學(xué)期的希冀回到了洋溢著青春活力與勃勃生機(jī)的校園。為了及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，有針對性地做好學(xué)生的思想教育和素質(zhì)教育工作，讓學(xué)生能在思想素質(zhì)和文化素質(zhì)提高的過程中獲得更多的收獲，環(huán)境學(xué)院針對寒假返校學(xué)生思想動態(tài)展開了調(diào)研活動，調(diào)查顯示：同學(xué)們返校比較整齊，精神狀態(tài)良好；同學(xué)們普遍關(guān)心國內(nèi)外大事，對社會熱點(diǎn)問題和重大事件都有自己的觀點(diǎn)和判斷；同學(xué)們非常關(guān)心自己的成才與成長問題，對今后的就業(yè)、考研等事業(yè)走向都有各自的準(zhǔn)備；對于新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活都做好了充分的規(guī)劃，對自己的未來既感到了壓力，同時(shí)又對自己充滿了信心。
一、返校后學(xué)生總體思想狀況
學(xué)生總體思想狀況穩(wěn)定，能很快的適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。2007級的同學(xué)由于已經(jīng)找到工作或者選擇讀研，學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生了一些或多或少的改變，大部分同學(xué)會選擇在新學(xué)期嘗試做更多的社會實(shí)踐；2008級的同學(xué)能夠很快的從春節(jié)的節(jié)日氣氛中轉(zhuǎn)移出來，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生總體思想積極向上，對自己的前途和未來都充滿了信心和期待。經(jīng)過一個(gè)寒假的修養(yǎng)，同學(xué)們的精神狀態(tài)都比較好，都能積極主動地了解就業(yè)和考研的相關(guān)信息和動態(tài)； 2009級同學(xué)而言，整體情況良好，對新學(xué)期充滿期待，同時(shí)積極準(zhǔn)備精工實(shí)習(xí)，需補(bǔ)考的同學(xué)都認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取能有好成績，同時(shí)學(xué)生們進(jìn)一步
認(rèn)識到了學(xué)校管理的嚴(yán)格，意識到漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)有可能會讓自己失去求學(xué)的機(jī)會； 2010級的同學(xué)已紛紛確立本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極開始學(xué)期課程的預(yù)習(xí)，還有一部分同學(xué)主動的購買英語和計(jì)算機(jī)等級考試書籍，為等級考試做準(zhǔn)備。
二、學(xué)生對國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的看法
大部分學(xué)生表示他們平時(shí)會通過閱讀報(bào)刊雜志、看電視、上網(wǎng)等方式，關(guān)注國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展?fàn)顩r。調(diào)查結(jié)果顯示，對國際局勢，大部分同學(xué)不在意柬埔寨泰國的沖突，把更多的目光放在了當(dāng)前阿拉伯國家的動蕩局勢中，普遍認(rèn)為，這是一場影響世界歷史的深刻變革，多數(shù)學(xué)生對中國周邊安全問題很關(guān)注也很了解，但也有部分同學(xué)對這些問題不怎么了解也不關(guān)心。大學(xué)生作為祖國的棟梁和未來的希望，應(yīng)該心系祖國和人民，積極地為祖國和社會作貢獻(xiàn)，關(guān)心時(shí)事政治也能讓學(xué)生們了解社會和國際動態(tài)，在變化中不斷充實(shí)自己的知識和技能，以更好的適應(yīng)社會。
三、聊“春晚”，農(nóng)民地位提升
深圳民工街舞團(tuán)演出的《咱們工人有力量》，這群18歲到25歲年輕人都是塑料工、洗車工、建筑工、保安員等等，就靠著平時(shí)自學(xué)舞蹈，在央視舞臺上讓所有的觀眾激情澎湃了一把。
大家紛紛表示從深圳民工街舞團(tuán)的“80后”、“90后”身上，我們看到了無窮無盡的激情，雄渾的氣勢和精彩的舞姿讓我們讀懂了一顆顆自由飛翔的心。這些奔放的舞者給我們展現(xiàn)了一個(gè)嶄新的新生代農(nóng)民工形象。如果用人單位和城市管理者能認(rèn)同這個(gè)新的形象，我們
就有理由相信農(nóng)民工的希望就從春晚的舞臺起飛。
同學(xué)們認(rèn)為：農(nóng)民工兄弟站上春晚舞臺，說明他們越來越被認(rèn)可，越來越被尊重，而這也是新生代農(nóng)民工最渴望的。眼下，“80后”、“90后”農(nóng)民工已經(jīng)慢慢成為了農(nóng)民工的主力軍。與父輩不同，他們個(gè)性張揚(yáng)，無所畏懼。他們文化層次更高，更崇尚個(gè)性自由，因此流動性也更強(qiáng)。于是，留不住民工，已經(jīng)成了不少企業(yè)越來越頭疼的事。上一代農(nóng)民工更多的是追求生活的改善，而新生代農(nóng)民工更多地希望活得有尊嚴(yán)，他們注重工作和生活的愉悅，對未來的期許普遍高于上一輩。正因?yàn)槿绱?，簡單的提高待遇并不能贏得他們的心，他們希望得到的是成長和發(fā)展的機(jī)會，是城市的認(rèn)同。而這，需要企業(yè)轉(zhuǎn)變管理理念，需要城市給他們平等待遇。
四、學(xué)生對2011年我國高校學(xué)生就業(yè)形勢的看法
同學(xué)們普遍認(rèn)為2011年我國高校學(xué)生就業(yè)形勢良好，較去年將會有更好的形勢，這是由于我國經(jīng)濟(jì)形勢在今年又有了較大的改善，根據(jù)去年畢業(yè)班的就業(yè)情況分析，學(xué)生們普遍認(rèn)為2011年社會對大學(xué)生的需求在逐步擴(kuò)大，學(xué)生就業(yè)的選擇也較多，因而就業(yè)質(zhì)量也有了明顯提高。調(diào)查顯示，超過78%的學(xué)生認(rèn)為2011年大學(xué)生的就業(yè)形勢很好。其余同學(xué)雖對就業(yè)形勢不太清楚，但是對于就業(yè)還是比較有信心。同學(xué)們十分感謝學(xué)校及學(xué)院對學(xué)生就業(yè)工作的關(guān)心，積極為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會，組織各種招聘會，這些招聘會對學(xué)生的就業(yè)有很大的幫助，最大程度的保證了學(xué)生的就業(yè)。同時(shí)也希望學(xué)校在同學(xué)正式找工作之前加大就業(yè)的宣傳力度，多組織講座，并盡可能多的聯(lián)系
在校的或者已經(jīng)工作的學(xué)長、學(xué)姐與他們進(jìn)行座談，更清楚地了解未來就業(yè)的形勢。
五、寒假，學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會
寒假作為自主學(xué)習(xí)、拓展知識面、進(jìn)行社會實(shí)踐的好時(shí)機(jī)。很多同學(xué)表示，假期是難得的自主學(xué)習(xí)擴(kuò)展知識面的機(jī)會，應(yīng)該好好把握這段時(shí)間為自己充電。大多數(shù)同學(xué)都制定了個(gè)人讀書計(jì)劃以增大自己的閱讀量，豐富自己的知識和視野。另外有不少學(xué)生想利用寒假的機(jī)會多參加一些實(shí)踐鍛煉，了解社會，增加閱歷并提高適應(yīng)社會的能力，同時(shí)用自己所學(xué)為家鄉(xiāng)及社會發(fā)展服務(wù)。一名大四的同學(xué)認(rèn)為，借假期的時(shí)間能夠到企業(yè)中實(shí)習(xí)，既是對所學(xué)知識的實(shí)際檢驗(yàn)，也是深入了解社會的一種很好的途徑。
總之，寒假期間以及返校后，我院學(xué)生思想主流是健康、向上的，學(xué)生的國家意識、社會意識、自我意識都有明顯提高。絕大多數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極向上，對眾多社會問題的認(rèn)識較為理性，對國家的發(fā)展充滿信心，正以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中來。很多同學(xué)對于國家社會的發(fā)展和學(xué)校前景十分關(guān)心，并提出了一些合理建議，充分體現(xiàn)了他們的民主意識和社會責(zé)任感。
第四篇：學(xué)院學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報(bào)告
提供一篇調(diào)研報(bào)告，為您提供幫助！
新學(xué)期伊始，我院就學(xué)生返校后的思想動態(tài)展開了專項(xiàng)調(diào)研活動，并要求各班開展“暑假歸來話實(shí)踐”活動，通過這些大致掌握了學(xué)生們的思想動態(tài)，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、暑假歸來話實(shí)踐
1.暑期社會實(shí)踐：不少同學(xué)參加了學(xué)校相關(guān)組織或院系的暑期社會實(shí)踐活動，
有的則是到南方各大城市進(jìn)工廠打工，還有一部分同學(xué)在帶輔導(dǎo)班、家庭教師、銷售員等，關(guān)于假期的種種經(jīng)歷是大家討論的最多最熱烈的話題。一些外出打工的同學(xué)遇到許多的困難，工作時(shí)日夜加班，環(huán)境惡劣，食宿條件不好，克扣工資的事情常有，有的同學(xué)甚至堅(jiān)持不下來，那些堅(jiān)持到最后的同學(xué)甚至說“自己敬畏自己”。其實(shí)多經(jīng)歷社會的磨練是件好事，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為即使吃了不少苦頭，但是值了，自己終于可以為父母減輕一下負(fù)擔(dān)，也可以更加清楚的了解社會，廉價(jià)的體力勞動實(shí)在是比不上用知識武裝過的大腦。總之，廣泛的社會實(shí)踐活動使大家看到自己和社會需要的差距，看到自身知識和能力上的不足之處，學(xué)會比較客觀的認(rèn)識自我、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人所處的位置。這些是大學(xué)生成長過程中所必須認(rèn)識到的，對他們極為重要。
2.抗洪救災(zāi)：今年入夏以來，我國部分地區(qū)暴雨頻發(fā)，特別是舟曲特大泥石流，牽動著大家的心，學(xué)生們極為關(guān)注這件事情，每天收看新聞，關(guān)注救援進(jìn)展情況，通過各種渠道紛紛表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的祝福并捐款款。只是，如今全球性的氣候問題已經(jīng)越來越引起學(xué)生們的關(guān)注和思考：這究竟是天災(zāi)還是人類的行為所導(dǎo)致，現(xiàn)在的氣候越來越異常，各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生，各種污染越來越嚴(yán)重，許多學(xué)生表示要立即行動起來保護(hù)地球，從我做起，從身邊做起，為人類共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3.開學(xué)思想、學(xué)業(yè)動向：首先09級的同學(xué)在經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活以后，目標(biāo)逐步的清晰起來，部分同學(xué)表示要好好的學(xué)習(xí)了，不能再像大一一樣貪玩，這個(gè)社會競爭如此激烈，不然就會被淘汰。另一部分則表示要繼續(xù)加入學(xué)生會等學(xué)生組織，在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉自己的能力。08級的學(xué)生在邁向大三的同時(shí)也開始確定自己考研還是就業(yè)，我院是考研大系，考研也是他們最為關(guān)注和考慮最多的問題，大三的學(xué)生在經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活后更加的成熟、沉穩(wěn)，對自己未來的目標(biāo)也更加的明確。目前，大
二、大三多部分學(xué)生在積極備考計(jì)算機(jī)等級考試，狀態(tài)良好。10級新生剛來學(xué)校，需要有一個(gè)適應(yīng)過程，大二大三的學(xué)生積極為他們提供幫助和咨詢。而且深入到宿舍為他們講解一些需要注意的問題，學(xué)生會負(fù)責(zé)查勤?，F(xiàn)在新生已經(jīng)在學(xué)校統(tǒng)一的步伐中開始軍訓(xùn)，一切步入正軌。
4.游世博，感受科技人文魅力：世博會是學(xué)生們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，又正值暑假期間，不少同學(xué)暢游世博園，感受來自不同國家的科技人文魅力，并把自己的所見所謂分享給同學(xué)好友，把照片發(fā)到空間、博客上讓沒有目睹世博風(fēng)采的同學(xué)也一睹為快。
5.國際安全：假期期間，美韓兩國的聯(lián)合軍演，引發(fā)高度的關(guān)注。一些男孩子對國際安全問題特別感興趣，有的學(xué)生還就此專門寫了論文。有些同學(xué)對中國最近提前于美韓在黃海進(jìn)行軍演表示極大的贊賞，隨著我國近些年來陸海空三軍力量的不大壯大，我們再也不是以前那個(gè)落后任人宰割的國家了，我們極力維護(hù)國家尊嚴(yán)與領(lǐng)土完整，我們強(qiáng)大起來了，中國也是該揚(yáng)威的時(shí)候了！
二、班級管理
新的學(xué)期到來，班級工作也正常進(jìn)行，各班班委在上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)之上，積累經(jīng)驗(yàn)，做出新的班級規(guī)劃，比如09級應(yīng)用化學(xué)二班的班級規(guī)劃就把重點(diǎn)放在了以下幾個(gè)方面：增強(qiáng)班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力；以學(xué)習(xí)為主，力求班級成績更上一層樓的同時(shí)更大的豐富班級課余文化生活：注意思想建設(shè)。
總的來說，各班級根據(jù)自身的情況，均制定了合適的班級規(guī)劃，團(tuán)學(xué)活動也逐步展開，相信本學(xué)期的各年級學(xué)生在學(xué)習(xí)生活及思想文化建設(shè)方面能有好的表現(xiàn)。
三、我院學(xué)生建議
本學(xué)期只有我們一個(gè)院系在西校區(qū)，許多設(shè)施都不再開放，但是這給學(xué)生們
1.澡堂不再開放，這也給學(xué)生們的生活帶來極大的不便，而且外出洗浴會增加學(xué)生的生活費(fèi)，學(xué)生們普遍對此變現(xiàn)出不滿意情緒，同時(shí)這個(gè)問題也是10屆新生最為關(guān)注的問題，即使只有我們一個(gè)院系，只剩下半年的時(shí)間，也請學(xué)校按正常的情況對待，讓我們感受到更多的關(guān)懷。
2.本學(xué)期，打水可以免費(fèi)，這是學(xué)生們非常高興和滿意的地方，對學(xué)校此舉表示認(rèn)同。只是食堂僅有兩三家正常營業(yè)，飯菜種類少，質(zhì)量差，多數(shù)同學(xué)選擇在外就餐。在餐廳就餐的學(xué)生越少，餐廳越不用心，如此惡性循環(huán)，不是很好的現(xiàn)象。而且外出飲食安全沒有保證，學(xué)生們的身體健康很重要，希望學(xué)校能夠督導(dǎo)后勤部門管理好學(xué)生飲食方面的問題。
以上所反映的各種情況，就是我們院系學(xué)生在新學(xué)期關(guān)于思想動態(tài)方面的現(xiàn)狀，希望能夠增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生情況的了解，并為下一步的工作部署提供幫助。
第五篇：長江師范學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告
長江師范學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)我校第三次教學(xué)工作會議精神，切實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生工作上新臺階，我處精心設(shè)計(jì)調(diào)研提綱，分別由處長王泓，副處長何海燕、冉崇勝、王山河帶隊(duì)組成四個(gè)小組分赴各二級學(xué)院，與二級學(xué)院黨總支書記、副書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員等廣泛、深入、細(xì)致進(jìn)行交流，就我校學(xué)生工作管理體制與運(yùn)行機(jī)制、構(gòu)建“教學(xué)團(tuán)學(xué)工作一體化”運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作和如何構(gòu)建心理健康教育機(jī)制等方面進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研過程中獲得了大量值得借鑒的學(xué)生工作信息，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
1、配備
根據(jù)中共中央、國務(wù)院《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的建議》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。每個(gè)班級都要配備一名兼職班主任。
而我校近14000名學(xué)生，輔導(dǎo)員人數(shù)為41人，師生約比為1：350，有部分二級學(xué)院選聘了部分兼職輔導(dǎo)員。近年來，學(xué)校一方面壓縮輔導(dǎo)員進(jìn)人計(jì)劃，另一方現(xiàn)有輔導(dǎo)員因轉(zhuǎn)崗、升學(xué)流失嚴(yán)重，隊(duì)伍相當(dāng)不穩(wěn)定，輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺編、缺崗、流失嚴(yán)重，調(diào)研過程中，二級學(xué)院強(qiáng)烈呼吁配備完整的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
2、選聘
2005年以來，我校輔導(dǎo)員的選拔開始引進(jìn)碩士研究生從事專職輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員素質(zhì)得到了提高，但是一些引進(jìn)的碩士輔導(dǎo)員進(jìn)入工作崗位后，都被相應(yīng)二級學(xué)院聘為了兼職教師，他們都承擔(dān)了相應(yīng)課程的教學(xué)任務(wù)，很多輔導(dǎo)員都難舍其專業(yè)，轉(zhuǎn)崗意念比較強(qiáng)，這一方面不利于輔導(dǎo)員自身發(fā)展，另一方面也不利于學(xué)生工作的開拓創(chuàng)新，不少二級學(xué)院都提出從優(yōu)秀本科畢業(yè)生中選拔輔導(dǎo)員的建議，不一定要求引進(jìn)研究生。
3、教育培訓(xùn)
市教委要求輔導(dǎo)員應(yīng)該進(jìn)行上崗培訓(xùn)，具備相應(yīng)上崗資格。近幾年來我校逐步選派輔導(dǎo)員參加市教委組織的上崗培訓(xùn)，并取得相應(yīng)資格證書，選派了部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，邀請了一些專家學(xué)者到我校進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。但是教育培訓(xùn)的覆蓋面有限，沒有常規(guī)化、制度化，培訓(xùn)的成效不是很理想。不少人建議今后輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)該一年一次，要形成日常制度，還應(yīng)該選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行外出培訓(xùn)，形式多樣化，不僅要使教育培訓(xùn)成為輔導(dǎo)員提高業(yè)務(wù)能力和水平的手段，還應(yīng)該是教育培訓(xùn)成為輔導(dǎo)員的有效激勵(lì)機(jī)制。
4、激勵(lì)機(jī)制及職業(yè)生涯規(guī)劃
輔導(dǎo)員激勵(lì)及其職業(yè)生涯規(guī)劃是確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定的必要保障。目前，我校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展比較受限，職業(yè)晉升空間狹窄，激勵(lì)方式單一。很多輔導(dǎo)員都希望在做好本職工作的同時(shí)，也能在其專業(yè)方面有所發(fā)展，比如評聘專業(yè)職稱、進(jìn)行專業(yè)教育教學(xué)、科研等。他們希望學(xué)校對于輔導(dǎo)員的級別評定制度能夠繼續(xù)穩(wěn)定/延續(xù)下去，充分保障其職業(yè)發(fā)展，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。
二、學(xué)生日常管理
1、辦公例會
為了確保學(xué)生工作順利開展、有效推進(jìn)的前提和基礎(chǔ)。長期以來，我處堅(jiān)持每周五召開輔導(dǎo)員工作例會，通過輔導(dǎo)員工作例會傳達(dá)上級有關(guān)精神，布置、部署相關(guān)學(xué)生工
1作和學(xué)生活動，通報(bào)相關(guān)情況，對學(xué)生工作有效推進(jìn)起到良好的促進(jìn)作用。但是，隨著學(xué)生工作理念的轉(zhuǎn)變、職能的轉(zhuǎn)向，很多輔導(dǎo)員認(rèn)為有必要改革例會制度，建議每周召開學(xué)工辦主任例會，每月召開全體輔導(dǎo)員例會，例會應(yīng)對二級學(xué)院進(jìn)行宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，進(jìn)行管理重心下移。
2、宿舍管理
目前對于學(xué)生宿舍管理主要由后勤服務(wù)集團(tuán)負(fù)責(zé)。調(diào)研中，不少二級學(xué)院反映這種職責(zé)劃分，不利于二級學(xué)院掌握和了解學(xué)生宿舍情況，也很難使學(xué)生黨建、學(xué)生教育管理、文化建設(shè)、安全教育等深入學(xué)生宿舍，有的輔導(dǎo)員建議，宿舍管理可采用社區(qū)化宿舍模式，形成了“以思想政治工作為核心、以物業(yè)管理服務(wù)為基礎(chǔ)、以學(xué)生自主參與和自我管理為主體”的管理模式；生活園區(qū)管理服務(wù)工作始終貫徹“六結(jié)合”，即：學(xué)生宿舍管理與黨團(tuán)建設(shè)相結(jié)合，生活園區(qū)環(huán)境與校園文明相結(jié)合，生活園區(qū)文化氛圍與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相結(jié)合，生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)與心理咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合，志愿者活動與勤工助學(xué)相結(jié)合。一些學(xué)院書記希望學(xué)工人員多深入學(xué)生宿舍了解情況，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際生活問題，也建議宿管中心能及時(shí)向二級學(xué)院反饋學(xué)生宿舍情況，建立健全相應(yīng)信息反饋機(jī)制。
3、早操管理
早操問題一直都是備受學(xué)生關(guān)注，調(diào)研中，很多二級學(xué)院建議一年級應(yīng)該堅(jiān)持做，其他年級可以靈活安排早讀、跑步等活動。
4、獎(jiǎng)、助、貸管理
獎(jiǎng)、助、貸關(guān)系學(xué)生的切身利益，調(diào)研中，一些學(xué)生建議，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評定過程中應(yīng)充分采用定量標(biāo)準(zhǔn)，新生進(jìn)校進(jìn)行貧困生認(rèn)定，并建立貧困生檔案，評選過程公開，成立由班級、寢室、輔導(dǎo)員、二級學(xué)院教師及領(lǐng)導(dǎo)組成的評議小組，還應(yīng)建立健全獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金事后管理機(jī)制。
5、學(xué)生欠費(fèi)清理
近年來，我校學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)問題突出。為了杜絕惡意拖欠學(xué)費(fèi)現(xiàn)象，輔導(dǎo)員和二級學(xué)院書記建議，應(yīng)該把學(xué)生惡意欠費(fèi)與學(xué)生的報(bào)到注冊、選課、課程考試結(jié)合起來，惡意欠費(fèi)的學(xué)生不報(bào)到注冊、不能進(jìn)入選課和課程考試，并每學(xué)期進(jìn)行清理。同時(shí)，輔導(dǎo)員、二級學(xué)院清理欠費(fèi)情況也應(yīng)納入到學(xué)生工作評估范圍之內(nèi)，建立考核制度和激勵(lì)機(jī)制。
6、學(xué)生請假、銷假制度
不少二級學(xué)院認(rèn)為隨著我校招生人數(shù)的不斷增多，學(xué)生請假人數(shù)和次數(shù)也增多，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)一天忙于簽署假條，影響學(xué)生處其他事務(wù)工作的處理，有時(shí)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)忙于其他事務(wù)，學(xué)生還不好辦理請假。因此，輔導(dǎo)員和二級學(xué)院書記建議可以把學(xué)生請假、銷假權(quán)限下移到二級學(xué)院。
三、學(xué)生思想政治教育
當(dāng)前，我校學(xué)生思想政治教育主題還不是很鮮明，雖然在這塊工作中投入了大量精力，做了積極的探索，但仍未找到有效的載體，學(xué)生體會不深刻，受教育、受感染的很少，學(xué)生的感恩、誠信、勵(lì)志教育特色不突出。不少輔導(dǎo)員建議，在開展這快工作的時(shí)候應(yīng)該學(xué)工部統(tǒng)一規(guī)劃、策劃，針對各個(gè)二級學(xué)院的具體情況進(jìn)行探索有效途徑，也可以通過兼職班主任、班導(dǎo)師、專職教師的引導(dǎo)，齊抓共管，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、學(xué)生黨建工作
近年來我校學(xué)生黨員發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生黨建工作中存在的一些問題和不足，一是部分學(xué)生入黨動機(jī)不純，絕大多數(shù)要求進(jìn)步的同學(xué)，入黨動機(jī)是
純的，但由于受諸多不良因素的影響，有部分同學(xué)入黨動機(jī)有功利實(shí)用思想，主要考慮自己在校時(shí)的評優(yōu)評獎(jiǎng)及為以后的就業(yè)、升遷、發(fā)展提供方便；二是黨員發(fā)展年級分布極其不均衡。由于教育和培養(yǎng)時(shí)間的限制，目前大多人數(shù)主要集中在高年級，尤其是畢業(yè)班。低年級黨員人數(shù)較少，大一的班級除了在高中時(shí)發(fā)展的黨員外尚未發(fā)展新黨員。
為此，有的二級學(xué)院建議首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生黨員理想教育，加強(qiáng)理想信念和價(jià)值觀教育。充分利用學(xué)生積極要求進(jìn)步的入黨熱情，利用學(xué)校、學(xué)院和班級三級教育體系，通過黨校、學(xué)習(xí)小組等形式，加強(qiáng)理想信念教育，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，端正入黨動機(jī)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想緊密地結(jié)合在一起。另外，組織、引導(dǎo)大學(xué)生多參加服務(wù)、奉獻(xiàn)型的社會實(shí)踐活動，通過社會實(shí)踐，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的精神愉悅，深化對共產(chǎn)主義信仰的理解，升華人生價(jià)值觀，增強(qiáng)他們抵御消極影響的免疫力，為他們逐步克服功利化入黨動機(jī)和增強(qiáng)動機(jī)的正向強(qiáng)度創(chuàng)造良好條件。
其次，嚴(yán)格履行入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。一個(gè)黨員是一面旗幟，一面鏡子。發(fā)展得好，不但對周圍的學(xué)生是一個(gè)教育，而且能增強(qiáng)其他學(xué)生對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在學(xué)生心目中的地位。要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展公示制度和責(zé)任追究制度，繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持兩個(gè)50%（學(xué)習(xí)成績前50%，綜合排名前50%）的標(biāo)準(zhǔn)，做到推薦嚴(yán)、考察嚴(yán)，手續(xù)嚴(yán)，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學(xué)生吸收到黨組織中來。
最后，將發(fā)展重心由高年級轉(zhuǎn)移到中低年級。建立“早啟發(fā)、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的工作機(jī)制。在發(fā)展上要將重點(diǎn)放在發(fā)展二、三年級學(xué)生上，同時(shí)加大一年級學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)力度，調(diào)整好畢業(yè)生黨員發(fā)展計(jì)劃，爭取做到一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部。入黨積極分子隊(duì)伍是大學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)，要做到“早啟蒙、早選苗”，不斷壯大積極分子的隊(duì)伍。
五、學(xué)生工作考評機(jī)制
學(xué)生工作考評是為了加強(qiáng)對學(xué)院學(xué)生工作的宏觀指導(dǎo)與目標(biāo)管理，充分調(diào)動各學(xué)院對學(xué)生教育、管理與服務(wù)工作的積極性，促使學(xué)院加大對學(xué)生工作的重視和投入，推動學(xué)院學(xué)生工作向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，不斷提高學(xué)院學(xué)生工作水平。但是從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少二級學(xué)院覺得目前學(xué)生工作考評機(jī)制不太透明，沒有建立及時(shí)有效的信息反饋機(jī)制，考評下來只有少數(shù)輔導(dǎo)員知道自己的考評成績，二級學(xué)院也只知道考評結(jié)果，對于自身的不足和差距不太清楚。不少輔導(dǎo)員建議學(xué)生工作考評應(yīng)該建立定期的信息反饋機(jī)制，把輔導(dǎo)員、二級學(xué)院學(xué)生工作的長處和短處及時(shí)反饋給對方，并給出指導(dǎo)性的建議，以促進(jìn)學(xué)生工作的提高。有的輔導(dǎo)員建議，學(xué)生工作評估在價(jià)值取向上應(yīng)該是在于推動學(xué)生工作，應(yīng)注重平時(shí)的記錄和考評，應(yīng)重過程評估，重單項(xiàng)的激勵(lì)，不應(yīng)該放到年終，把評估放到年終，大家做材料，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)資源，不少學(xué)生干部做評估材料怨聲載道。
六、“教學(xué)團(tuán)學(xué)工作一體化”運(yùn)行機(jī)制
教學(xué)、團(tuán)學(xué)工作都是學(xué)校教育的重要組成部分，共同承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)的任務(wù)。在目標(biāo)上教學(xué)工作與團(tuán)學(xué)工作具有高度一致性。然而，長期以來，由于兩塊工作分屬于不同的部門，二者缺乏統(tǒng)整，致使我校教學(xué)工作與團(tuán)學(xué)工作出現(xiàn)“兩張皮”的狀況，一方面二級學(xué)院開展的學(xué)生活動與學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)，很多學(xué)生活動不能吸引學(xué)生，有的活動為了湊人氣給學(xué)生下行政命令，這不僅使學(xué)生活動失去了原有的意義，也增強(qiáng)了學(xué)生的反感，未能起到引導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的目的，另一方面教師也沒能有效地參與到團(tuán)學(xué)工作當(dāng)中，沒有參與到學(xué)生管理當(dāng)中來，有的教師上課全然不顧課堂秩序。這不僅不利于資源的有效配置和利用，還給這兩塊工作帶來障礙。
調(diào)研中，有的二級學(xué)院書記建議，應(yīng)該實(shí)行團(tuán)學(xué)工作項(xiàng)目化、基地化、品牌化，每個(gè)二級學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)計(jì)劃等申報(bào)、承辦相關(guān)學(xué)生活動，并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)長期建設(shè)，輔導(dǎo)員組織承辦的學(xué)生活動可以納入考核范圍，算入工作量，學(xué)生在參與學(xué)生活動可以納入學(xué)分考核之中。
此外，在進(jìn)行活動策劃之前，應(yīng)在同學(xué)們間進(jìn)行調(diào)查、了解，并向有關(guān)教師咨詢，征求意見，使開展的活動有切實(shí)的意義、有實(shí)在的效果、能真正給予同學(xué)們鍛煉的機(jī)會。還應(yīng)該與各教研室加強(qiáng)聯(lián)系、合作，同教研室共同開展專業(yè)知識方面的活動，例如學(xué)科知識競賽。同時(shí)應(yīng)該加大活動宣傳力度，吸引更多同學(xué)的積極參與，甚至是其它學(xué)院同學(xué)的參與，擴(kuò)大活動的影響。
七、心理健康教育
心理健康教育宣傳力度有待加強(qiáng)。近幾年來我校學(xué)生心理健康教育中心在學(xué)生心理健康教育、學(xué)生個(gè)別心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康教育選修課程、心理健康知識講座等方面做了不少工作，但二級學(xué)院不是很了解學(xué)校此項(xiàng)工作的開展情況，心理健康教育中心在二級學(xué)院的心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)還比較缺失，對二級學(xué)院開展心理健康教育工作的指導(dǎo)有待加強(qiáng)，不少二級學(xué)院不知道怎么開展心理健康教育，也不知道什么時(shí)候開展心理活動。此外，工作模式也有待改善。學(xué)生心理健康教育目前基本只限于學(xué)校層面以選修課、咨詢、心理社團(tuán)活動的形式開展，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生壓力增大，僅靠心理健康教育中心單薄的力量和現(xiàn)有的工作模式難以達(dá)到應(yīng)有效果。不少輔導(dǎo)員建議應(yīng)該建立起“學(xué)生－二級學(xué)院－學(xué)?！比壭睦碜稍兎?wù)模式，即在班級設(shè)立心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)掌握本級心理問題學(xué)生情況，并向輔導(dǎo)員或心理健康教育中心定期匯報(bào)相關(guān)情況，二級學(xué)院輔導(dǎo)員及時(shí)了解心理問題學(xué)生，給他們以適當(dāng)心理輔導(dǎo)，遇到難以解決的心理問題學(xué)生應(yīng)介紹到心理健康教育中心接受咨詢或治療，學(xué)校心理健康教育中心的專、兼職心理咨詢師負(fù)責(zé)指導(dǎo)二級學(xué)院開展心理健康教育活動，籌劃學(xué)校層面的大型心理健康知識宣傳與普及活動，為有需要學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)等。
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