第一篇：模范班主任先進(jìn)事跡

模范班主任先進(jìn)事跡材料

----記和順一中模范班主任賈鋒全

他名賈鋒全，和順縣第一中學(xué)校教師，現(xiàn)年40歲，中學(xué)高級教師，山西省優(yōu)秀教師，晉中市優(yōu)秀班主任，和順縣骨干教師，語文學(xué)科主任。光陰易逝，一轉(zhuǎn)眼的功夫，他跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)22年了。這段時間里，真是忙碌而又充實，他與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在培養(yǎng)學(xué)生的同時，他也進(jìn)步不少，他為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本，熱心于教書育人

1991年8月，成為了一位光榮的人民教師。作為中年的教師，他堅持黨的基本路線，熱愛教育，潛心研究，積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績，陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有愛的付出，才有愛的收獲。他一直堅信以愛為本，用愛來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，他都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，他終生無悔。家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十多個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。多年來繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。她不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人的太多。自己很少請假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

作為一名教師難，作為山區(qū)學(xué)校的班主任老師更難。他班的學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，家庭困難，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想，但他堅信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，他平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生。課間，他經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。他跟學(xué)生成了好朋友，他們有心事也愿意跟他說，有困惑也愿意同他探討。班上有一部分學(xué)生是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細(xì)，每時都得操心。只要一上班，從星期一到星期六，從清晨到夜晚，堅持比學(xué)生起得早、睡得晚。

三、精心育人，為國家培養(yǎng)棟梁之才

工作22年來，他一直擔(dān)任班主任及兩個班的語文教學(xué)工作，勤勤懇懇、任勞任怨。他常常反復(fù)地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，他用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的原則，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓他們健康快樂地成長。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，他精心設(shè)計每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上語文課，時間過得特別快。”同時，他還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了工作而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子，讓孩子早日成才。特別是近十年連續(xù)帶高三及復(fù)習(xí)班，在高考中，二本、一本達(dá)線率一直名列第一：2012年高考達(dá)線率85%，一本達(dá)線率55%；2012年高考二本達(dá)線率95%，一本達(dá)線率66%，達(dá)線人數(shù)64人，重點37人。十年來，他所帶班級考取二本總共376人，一本187人，46人考取了北京 航天航空、北京理工、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等一流大學(xué)，為和順培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，得到學(xué)校認(rèn)可，深受社會好評。他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以一個優(yōu)秀教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，身先士卒、嚴(yán)于律己。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。對自己嚴(yán)格要求，在多年的工作中，堅持與時俱進(jìn)，牢固樹立社會主義榮辱觀。全心全意工作，處處做同事們的表率，把自己的全部熱情投入到培養(yǎng)學(xué)生工作中去，以高尚的人格魅力影響別人。

四、愛崗敬業(yè) 致力于教研教改

“教一會十”、“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”是他在教學(xué)中的執(zhí)著追求。在做好教學(xué)工作的同時，一邊不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探討課堂教學(xué)藝術(shù)，大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；一邊堅持教學(xué)研究，在教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)和完善，先后有數(shù)十篇論文，在國家、省、市級刊物上發(fā)表、獲獎，有數(shù)篇論文在研討會上交流。2009年所撰寫的論文《閱讀“枝頭”表達(dá)“花”》在《中學(xué)語文》雜志上發(fā)表，獲得國家級論文一等獎。在擔(dān)任語文學(xué)科主任和級部教研員期間，以德服人，組建學(xué)科組。他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期參加學(xué)科組教研，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注語文高考的命題動態(tài)。能協(xié)同學(xué)科組老師共同搞好教學(xué)工作。他注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚學(xué)科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的語文組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。另外，特別關(guān)注校本教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校語文組開展校本教研。整理出 20 幾個課改熱點、難點問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向，然后帶領(lǐng)教師大膽革新，形成一整套的課堂教學(xué)模式。此外，他經(jīng)常幫助青 年教師解決教學(xué)中的實際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所在的學(xué)科組有兩位老師被評為縣模范教師，一位老師被評為市級模范教師。

五、樂于奉獻(xiàn)，不斷超越

在教育一線20多年如一日，以校為家，愛生如子，奉獻(xiàn)了青春年華。天道酬勤，他本人也獲得了應(yīng)得的榮譽：縣級模范班主任二次；縣級優(yōu)秀教師四次；縣級骨干教師一次；晉中市優(yōu)秀班主任二次；山西省優(yōu)秀教師一次；所有榮譽的取得歸功于學(xué)校的支持與厚愛，更得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷。他深知教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，他一定會更加努力地工作，用畢生的的心血繼續(xù)耕耘屬于他的這片園地，為和順教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

模范班主任先進(jìn)事跡材料

———記和順一中模范班主任 賈鋒全

和順縣第一中學(xué)校

2012年8月29日

第二篇：模范班主任先進(jìn)事跡

《模范班主任先進(jìn)事跡》簡介：

一、愛護(hù)、了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能 《模范班主任先進(jìn)事跡》正文開始>>

一、愛護(hù)、了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護(hù)學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過細(xì)致的觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓他鐘愛每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是他始終如一的追求。工作中他總是讓自己盡力“學(xué)生化”，來拉近和學(xué)生的距離，對學(xué)生微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺學(xué)生。在教育中他總是對學(xué)生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓學(xué)生默認(rèn)你是他的同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定他是值得信賴的老師，又把他當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)工作帶動教育教學(xué)工作。

現(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會做事。他一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。他在班級中還設(shè)計了輪流選值日生的活動，和學(xué)生一起制定了值日生工作內(nèi)容，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，注重環(huán)境育人。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。他始終堅持“做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福”的觀點。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教。作為班主任，他時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，他會帶著學(xué)生集體早起跑步，呼吸清晨的新鮮空氣。他每天堅持找學(xué)生交流談心，每天堅持對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，受到家長和同事們的一致好評。

四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

大家都知道，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如通過家訪、電話等方式與家長溝通。另外，通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。他認(rèn)為，對待個別家長的教育問題、理念問題，班主任有責(zé)任利用各種方法來進(jìn)行指導(dǎo)。有的家長因為各種原因不支持教育、或教育有問題，班主任就要主動溝通，耐心指導(dǎo)，分析原因，使他們轉(zhuǎn)變觀念，形成教育合力。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

學(xué)生時代是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此他將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。愛模仿是學(xué)生的天性，因此在進(jìn)行德育教育時，他隨時注意為學(xué)生樹立良好的榜樣?？匆妼W(xué)生主動揀起地面的垃圾，他也總是在集體面前加以表揚，為學(xué)生樹立良好的模仿對象。

六、與任課老師密切合作，共同開展工作。

作為班主任，與本班任課教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在擔(dān)任班主任工作期間，他與不同年齡層次的同事都合作過，他總能發(fā)現(xiàn)其他老師身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持、積極配合。幾年來，他所帶的班級多次獲“文明班級”稱號，參加的各項活動都名列前茅。

七、加強班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為班主任，他除了班級的日常工作，還積極管理好一些瑣碎的事情，如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、不缺少。他認(rèn)真制定班級計劃，填寫班主任工作手冊，做好班級的各項記錄及學(xué)生的檔案記錄。同時，他還鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，而且都能取得優(yōu)異的成績。他經(jīng)常思考或和其他老師探討如何更科學(xué)、更有效地管理班級，他認(rèn)真學(xué)習(xí)一些有利于提高班主任工作質(zhì)量的書籍來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。

作為一名班主任，雖然不能保證讓他的每一名學(xué)生都成材，但他會盡自己的全力讓他的每一名學(xué)生都“成人”，成為一名對社會、對國家有用的人。作為班主任，他將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私的奉獻(xiàn)自己的一切

一、精耕細(xì)作，精心管理

重視學(xué)生思想教育是羅老師做好班主任工作的一大法寶，羅老師以他多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，他第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”的教育理念進(jìn)行教學(xué)。

在他所接的班級中，幾乎都是寄宿生，對于寄宿生的教育是我校教育的重點，也是難點。羅老師對待他們更加用心，他首先調(diào)查寄宿生的具體情況，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，家庭狀況，興趣愛好等。經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。正是羅老師精心管理，經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，羅老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。羅老師就是憑著一顆愛心來做好他的班主任工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼褪沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘。善于總結(jié)使得在他擔(dān)任班主任工作的的13年中積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗。他在實踐“正面教育理論”時，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在生活中他是學(xué)生的益友，和學(xué)生一起游戲、一起鍛煉，愿意和學(xué)生交流，在他的努力下他成了學(xué)生無話不談的知心朋友。通過羅老師的不懈努力，他所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。

在班主任工作中，他不僅做到細(xì)心、耐心，更融入了愛心與公平心。尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又注重心理的輔導(dǎo)，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助，對學(xué)習(xí)上自控能力弱的學(xué)生則是常談心，常叮嚀，抓住契機多激勵，并犧牲自己的業(yè)余時間將他們召集在一起做作業(yè)、復(fù)習(xí)。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。

在少先隊工作中，他能有計劃，有目標(biāo)的開展少先隊工作，對我先少先隊員進(jìn)行“愛國、愛校、愛家、愛生、愛師”為主題的活動；對學(xué)生進(jìn)行安全、禁毒、理想教育。積極組織少先隊員參加各項活動，所組織的少先隊文藝節(jié)目在每年的“六一”節(jié)中大展風(fēng)采，也在歷屆的“尚勇鎮(zhèn)農(nóng)村文藝調(diào)演”中多次獲得第一的好成績，為學(xué)校掙了光也豐富了孩子們的業(yè)余生活。

三、培養(yǎng)班干部，形成凝聚力

班主任并不是一個單獨的個體，他是與所在的班級融為一體的。班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。因此，在班干部的選拔上，羅老師仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了班干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。作為班主任，他充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、清掃衛(wèi)生區(qū)，少先隊活動等，他都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。

對于犯了錯誤的干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。她經(jīng)常在班中指出：作為一個班干部，應(yīng)時刻以為班集體服務(wù)為己任，一定要嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，反復(fù)督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。經(jīng)過他培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作，多人獲得過“優(yōu)秀隊干部”的稱號。這樣管放結(jié)合發(fā)展了班級，發(fā)展了自己，也發(fā)展了學(xué)生。

四、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐 為了更好地做好班主任工作，多年來，他一直不斷加強自身的學(xué)習(xí)，建立博客在網(wǎng)上發(fā)表文章與同行學(xué)習(xí)、交流教育經(jīng)驗，認(rèn)真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，每學(xué)期承擔(dān)了學(xué)校示范公開課任務(wù)，教學(xué)效果好。他撰寫的多篇教學(xué)論文分別在省、州、縣獲一、二等獎，其中《談怎樣當(dāng)好小學(xué)高年級班主任》在版納教育欄目中發(fā)表；他本人也獲得過西雙版納教育局，西雙版納人事局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”；勐臘縣教育工會頒發(fā)的“工會積極分子”；共青團(tuán)勐臘縣委員會頒發(fā)的“青年崗位能手”；尚勇鎮(zhèn)人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。面對驕人的成績，羅老師只是輕輕道一聲：“這些是我應(yīng)該做的。”的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，雙手托起的是明天的太陽。

作為一名在小學(xué)教育工作崗位上奮戰(zhàn)了十多年的班主任，在實施素質(zhì)教育的今天，他深深懂得自己所付出的艱辛，但也代表著喜悅，更多的則代表著責(zé)任。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績只能代表過去，愿他將以此作為新的起點，讓這份責(zé)任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛去育人。

第三篇：模范班主任先進(jìn)事跡

模范班主任先進(jìn)事跡

自2005年擔(dān)任班主任工作以來，我在班主任的崗位上已經(jīng)干了11年。我堅持做到愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級在校開展的各項活動評比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一 愛崗敬業(yè)，扎根班級

要想管理好班級，班主任首先要跟班緊，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任，我每天早早來到班級，檢查班級每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日課間操情況；每周四大掃除時，作為班級一員，我也積極地參與勞動。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。

二 關(guān)愛學(xué)生，研究學(xué)生

愛，是教育的根基。我常常在課間時走進(jìn)班級，主動找學(xué)生聊天，談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。

“親其師，信其道”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。

三 規(guī)范管理，抓好班干部隊伍建設(shè)。

要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作。與此同時，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍。定時召開班委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。

四 加強德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和勵志教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì)。

五 因材施教，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

對于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度和足夠的耐心對待他們，了解他們，做到了因材施教，努力做他們最可信賴的朋友。我還創(chuàng)造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第四篇：模范班主任先進(jìn)事跡匯報材料

縣級模范班主任匯報材料

規(guī)范管理 傾灑愛心

規(guī)范管理 傾灑愛心

——武邱鄉(xiāng)一中六二班班主任：

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是新時期教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素

質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在工作中理論聯(lián)系實踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗。因此，我在擔(dān)任班主任之時就要求自己面向全體，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的十幾年時間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得是我精研業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定。

現(xiàn)將我擔(dān)任的班主任工作及教學(xué)工作情況作以匯報。

一、班級管理

班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校工作的主陣地；班主任是學(xué)校工作的骨干，是班級這艘航船的舵手。在工作中我時刻牢記班主任的職責(zé)，協(xié)調(diào)科任教師，在踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制定健全的規(guī)章制度，引導(dǎo)形成正確的輿論導(dǎo)向，完善監(jiān)督機制，發(fā)揮個性特長，開展豐富多彩的活動，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮積極主動性，得到健康的發(fā)展。我具體是從以下幾個方面開展工作的: １、思想道德教育

今日的中小學(xué)生，明日的建設(shè)者。良好的思想道德品質(zhì)是人才的靈魂。從大的方面說，德育是建設(shè)和諧社會的前提；從小處說，德育是學(xué)校教育的中心任務(wù)之一，又是完成其他各項任務(wù)的保證。

在德育工作中，我本著靈活有效的原則，大處著眼，小處入手，滿懷童心、愛心和耐心，講道理與言傳身教并行。我充分利用班會、品德等學(xué)科集中和分散教育相結(jié)合，不放過點滴小事，作到“潤物細(xì)無聲”。每月一次專題教育，我班參加了：“愛國主義教育報告會” “法制講座” “理想教育” “道德規(guī)

范進(jìn)萬家”等大型活動。每周一次主題班會，按周歷活動及學(xué)生思想動向舉辦了“報告會感想” “演講會”“安全關(guān)系你我他”等活動。提高了思想認(rèn)識，解決了實際問題。班上有位黃欣蕊同學(xué)，父母長期在外打工，跟著奶奶生活，缺少親情溫暖，思想松懈、不思進(jìn)取、隨心所欲，甚至面臨輟學(xué)的可能。剛到我班連作業(yè)都懶得抄，有時干脆連人影也見不著；對待同學(xué)開口便罵伸手就打。他奶奶一把鼻涕一把淚，求我管教他。我先從拉攏關(guān)系聯(lián)絡(luò)感情入手，常跟他講故事講笑話，平等對待，信任，發(fā)現(xiàn)閃光點，動之以情曉之以理，使他思想上有了很大的變化。我再從他感興趣的自然課入手，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再遷移到其他學(xué)科。從此，他對人有了禮貌，作業(yè)也不缺了。２、紀(jì)律管理

良好的學(xué)習(xí)秩序要有良好的紀(jì)律來保證。在管理中，我堅持正面教育，實施人性化管理。

首先，制定可行的制度。在貫徹《學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，實施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。

其次，組建學(xué)生管理、監(jiān)督機構(gòu)，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊中隊，定時活動，隨時收集同學(xué)意見。

再次，嚴(yán)格落實，及時激勵。周周小結(jié)，爭奪“紅旗小組”；月月匯報，通報表揚。期末評選“紀(jì)律標(biāo)兵”“三好學(xué)生”。

某一時間，我班王金河迷戀家中電腦游戲，上課精力不集中，半晌睡覺。班上同學(xué)反饋后，對其進(jìn)行教育、扣分，同時把他對游戲的興趣引導(dǎo)到電腦知識學(xué)習(xí)上，進(jìn)而使其明白沒有知識是學(xué)不好電腦的，是他很快改掉不良習(xí)慣和認(rèn)識，投入學(xué)習(xí)。

３、班風(fēng)建設(shè)

六一班以“活潑、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、向上”為班訓(xùn)，并逐漸形成班風(fēng)。我在班上開展的“規(guī)范”教育使同學(xué)們認(rèn)識到班風(fēng)建設(shè)的重要性；同時進(jìn)行的人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生產(chǎn)生共同建設(shè)先進(jìn)班集體的愿望。教師以身垂范，發(fā)揮榜樣作用，創(chuàng)造性開展活動，將學(xué)生收心于學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)于集體中，形成凝聚力，形成健康的班風(fēng)。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)

樹立“嚴(yán)肅、認(rèn)真、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，也是我致力的方向。具體實施： 首先，樹立正面榜樣。在作業(yè)、聽講、遵紀(jì)等方面開展評優(yōu)活動評出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，進(jìn)行表彰，形成榜樣。

其次，制定制度和措施。各科選出課代表，按時收送作業(yè)，執(zhí)行獨立作業(yè)的制度。

其三，形成輿論導(dǎo)向。引導(dǎo)形成獨立主動作業(yè)光榮、抄襲應(yīng)付可恥的輿論導(dǎo)向，嚴(yán)格監(jiān)督。

其四，正確疏導(dǎo)。針對存在的問題。挖根求源，交給方法，培養(yǎng)能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班上的不良現(xiàn)象得到遏制，并逐漸形成健康向上的學(xué)風(fēng)。

5、安全教育

安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長鳴。我配合學(xué)校工作，積極進(jìn)行安全教育。

首先，與科任教師、家長、學(xué)生達(dá)成共識，把安全放在頭等位置。其次，通過家訪，建立并保持聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常探討安全防范措施。

其三，加強預(yù)防與監(jiān)督機制。我在班會上三天一“小講”五天一“大講”，安排安全專項事務(wù)值日生，全職負(fù)責(zé)監(jiān)督匯報；在村子里安排安全聯(lián)絡(luò)員，及時了解學(xué)生動向。

其四，教授學(xué)生必要的應(yīng)急方法、安全常識，培養(yǎng)防范、自救意識和能力。其五，共建安全環(huán)境。發(fā)動全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時報告。實現(xiàn)了全年無傷亡事故。

6、課外活動

課外活動是學(xué)校教育的有機組成部分，可以豐富師生生活、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、鍛煉能力、反饋學(xué)習(xí)等重要作用。我本著“豐富多彩，靈活實效”的原則組織開展活動。如德育中參加了校團(tuán)委的“報告會”，開展了“討論會”；在教學(xué)方面開展了“知識競賽”“演講比賽”“書畫比賽”等；安全方面開展了“隱患排查”等；在實踐體驗方面開展了“農(nóng)田管理”、“做一天家長”，“我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。這些活動極大的豐富了生活，培養(yǎng)了能力，加深了感情，提高了學(xué)習(xí)積極性，得到了社會各界的好評。

總之。在班級工作中，我大局出發(fā)，從班級入手，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按計劃執(zhí)行，并靈活創(chuàng)新地開展工作，充分發(fā)揮師生的積極性，讓學(xué)生在課本上學(xué)到知識，在實踐中形成經(jīng)驗，在活動中培養(yǎng)能力，在德育中培養(yǎng)情操，到社會上成為有用之材。

二、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，責(zé)任重大。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真鉆研了新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，調(diào)查學(xué)生基本情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和教學(xué)規(guī)律制定了詳盡的教學(xué)計劃，并在教學(xué)中靈活調(diào)整。在教學(xué)中努力作到知識的互相承

接，循序漸進(jìn)，注重學(xué)生聯(lián)系實際，突出能力訓(xùn)練，嚴(yán)格按新課標(biāo)要求，實施素質(zhì)教育。

教學(xué)中我既注重知識的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)同學(xué)門解決實際問題的能力、文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力；培養(yǎng)自學(xué)能力、自學(xué)習(xí)慣、辨證思維習(xí)慣；重視課外發(fā)展、個性發(fā)展和創(chuàng)造意識創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中我十分重視總結(jié)經(jīng)驗,逐漸形成自己的“情景教學(xué)法”。因此在各類活動中也得到肯定，取得了一些榮譽和獎項。在近幾年的期中期末素質(zhì)測評中同學(xué)們也取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然，由于知識能力和各方面原因，工作中可能仍難免有一些瑕疵，我將在今后的工作中日漸完善，爭取更好的成績。我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。

武邱鄉(xiāng)一中六二班 班主任： 高素蓮 2012年2月25日

第五篇：模范班主任先進(jìn)事跡張亞亞

模范班主任先進(jìn)事跡張亞亞

張亞亞，女，生于1982年，畢業(yè)于陜西省榆林技校，本科學(xué)歷。2000年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級教師?，F(xiàn)承擔(dān)小學(xué)語文教學(xué)工作及班主任，還兼任學(xué)校圖書管理員。16年的教育生涯，無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗與感悟中走向理性與科學(xué)，著力提高學(xué)生審美素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，具有獨特的教學(xué)風(fēng)格。注重培養(yǎng)新任教師，做好傳幫帶工作。她的教育理念、教育實踐、教學(xué)改革等對我校的語文教育教學(xué)和班主任工作起到了一定的影響，為推動我校的教育教學(xué)改革作出了重要貢獻(xiàn)。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任” 和“校級教學(xué)能手”，所帶班級成績優(yōu)異，在全縣考試中總是位居前三?，F(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：

一、熱愛教育、教書育人

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。在工作中，她一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好班工作并取得很好的成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的小學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生，情灑山區(qū)

現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校大多是留守兒童，寄宿學(xué)生居多。作為班主任的她，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在她細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。六年級二班曾有一個叫李星宇的同學(xué)，由于他父母親常年在新疆工作，和爺爺奶奶常年居住在一起，由于沒人管理，使他在上學(xué)時，養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣，且他的性格比較內(nèi)向孤僻，不太合群，參加集體活動積極性不高。對于這樣的學(xué)生，該同志用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，喚起他對新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有了足夠的信心和勇氣。一次，他發(fā)高燒，心情相當(dāng)?shù)吐?，家中又只有年邁的爺爺奶奶，看到此景該同志背著她去了醫(yī)院，精心照顧了一晚上，終于退燒了。事后又讓該生住在她的宿舍，給與母親般的愛，在她的精心護(hù)理下，該生的病痊愈了，性格也開朗了許多。在學(xué)習(xí)方面，她開展了“一助一”幫教小隊，組成學(xué)習(xí)小組。利用課余時間，為該生補課，即讓該生在精神上得到充實，又在學(xué)習(xí)上也得到了幫助，使他真正體會到集體的溫暖。通過這件事，該同志給學(xué)生分了組，利用校信通微信、QQ等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。該同志說她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，而且學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的動力，他所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，該同志在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀著山區(qū)這片黃土，更眷戀著山區(qū)的孩子，她說她很慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。

三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

該教師，在教學(xué)中不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，會做大量的課前準(zhǔn)備工作，爭取做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后會找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，所教學(xué)科的成績在在全縣質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅。

該同志在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，為了提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，她經(jīng)常觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師的教學(xué)觀摩課等，不斷地充實自己。

四、勇于探索 方法新穎

在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績優(yōu)異

1、民主管理，構(gòu)建特色自我管理的模式

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子”活動；制定了以小隊為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，中隊匯集了“中隊干部會議記錄、光榮榜、隊干部活動記載、隊員成長記錄等。中隊干部每周自我開例會，群策群力，為搞好班級建設(shè)出謀劃策。

小隊為活動實施的載體，完成任務(wù)，進(jìn)行合作。小隊成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色：如創(chuàng)建文藝特色的自排自演“互助小隊”幫助落后的同學(xué)；“禮儀小隊”自我監(jiān)督管理文明禮貌、儀表、禮節(jié)；“清潔小隊”自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。隊員間團(tuán)結(jié)合作，板塊間交互報導(dǎo)好人好事，及時自我檢查批評，增強學(xué)生自我教育能力。

自我管理的方式構(gòu)建特色，創(chuàng)設(shè)多崗位責(zé)任制，：由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如：“背誦管理員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“班級動態(tài)匯報員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、??達(dá)到人人有崗,崗崗有責(zé)。使學(xué)生在管理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。

2、搞好教室布置，創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，因此每次教室布置時，她都非常用心。、一個好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

3、重視班會的開展。她十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。她們班每周定期舉行的班會放在星期一最后一節(jié)課，他們通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性，同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

五、勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)

工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從2006年8月調(diào)到我校以來，擔(dān)任兩個班級的語文課和班主任，另外還兼任圖書管理員，為了孩子們能有書讀，只要有空閑時間，就會堅守在崗位上，為孩子們提供一個良好的讀書條件。除了她的本職工作外，在2015年舉辦的陽光體育運動會上，我校因教師們的年齡兩級分化而沒有女足教練，該同志毅然決定接下了這項艱巨的任務(wù)。但對于足球外行的她，不得不起早貪黑，查資料、看足球視屏，并向一些兄弟學(xué)校取經(jīng)，邊學(xué)邊訓(xùn)練孩子們，每天是日出而作，日落而息，真是我校教書育人的楷模。