第一篇：職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

攻堅(jiān)克難，打造三湘職業(yè)名校

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是永州市零陵區(qū)唯一的一所公辦全日制職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中?！?、首批“湖南省示范性職業(yè)學(xué)?！?、首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”，是永州職教學(xué)會(huì)牽頭學(xué)校、永州職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)基地和永州市中職學(xué)生技能大賽基地，是永州職業(yè)教育的窗口學(xué)校，是永州職業(yè)教育的一面旗幟。2009年獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2014年通過首批國(guó)家改革發(fā)展示范校驗(yàn)收，學(xué)校榮獲零陵區(qū)綜治和創(chuàng)衛(wèi)雙項(xiàng)先進(jìn)，2015年被評(píng)為湖南省資助研究先進(jìn)單位，“機(jī)械裝備加工與制造”專業(yè)群立項(xiàng)為省級(jí)示范性特色專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)。2016年，學(xué)校作為全市唯一一所中職學(xué)校獲“永州名校”稱號(hào)。

學(xué)校占地265畝，建筑面積8.5萬平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)7000多萬元?，F(xiàn)有在崗教師383人，其中聘請(qǐng)教師70人，專任教師300人，專業(yè)教師222人，雙師型教師151人。本科學(xué)歷316人，研究生學(xué)歷32人，教師結(jié)構(gòu)合理，師生比為1：13.75。學(xué)校有國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員23人，技師或高級(jí)技師34人。

學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)、汽車制造與檢修、模具設(shè)計(jì)與制造等13個(gè)專業(yè)。有注冊(cè)班級(jí)92個(gè)（在校班級(jí)80個(gè)，頂崗

實(shí)習(xí)班級(jí)12個(gè)），注冊(cè)學(xué)生5310人。

學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)“特色專業(yè)”2個(gè)，省級(jí)“示范性特色專業(yè)”2個(gè)，省級(jí)“生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地”2個(gè)，省級(jí)“精品課程”2門，省級(jí)“示范性特色專業(yè)群”1個(gè)。建有服裝、電子、數(shù)控、模具、汽修、機(jī)械加工、財(cái)會(huì)模擬、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心等51個(gè)實(shí)訓(xùn)室。開辦了名臣制衣有限公司、永邦電子有限公司兩個(gè)校辦企業(yè)。省社會(huì)勞動(dòng)保障廳在學(xué)校設(shè)立了“職業(yè)技能鑒定所”，省商務(wù)廳將學(xué)校定為外派勞務(wù)培訓(xùn)基地。

多年來學(xué)校堅(jiān)持“兩手抓”的辦學(xué)方向，勵(lì)精圖治，銳意改革，辦學(xué)規(guī)模日趨擴(kuò)大，辦學(xué)品質(zhì)穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、政府高度重視，多方保障加大投入

零陵區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持把職業(yè)教育放在教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從組織上、制度上為學(xué)校的發(fā)展提供有力保障。

（一）成立機(jī)構(gòu)，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

副市長(zhǎng)、零陵區(qū)委書記嚴(yán)興德同志擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，區(qū)長(zhǎng)唐燁同志擔(dān)任零陵區(qū)職教中心主任。區(qū)委書記和區(qū)長(zhǎng)每年都帶領(lǐng)四大家領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)編辦、教育局、人社局、國(guó)土局、住建委、發(fā)改委、工業(yè)園區(qū)等政府職能部門來學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，解決學(xué)校在基礎(chǔ)能力建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、招生就業(yè)、教師編制、校企合作、專業(yè)發(fā)展等方面遇到的困難。區(qū)委區(qū)政府以永州市工商職業(yè)中專為牽頭單位，組建了零陵區(qū)職教中心管委會(huì)，明確了相關(guān)單位和部門的職責(zé)，統(tǒng)籌全區(qū)職業(yè)教育資源和經(jīng)費(fèi)，明確區(qū)人社局組織的“職業(yè)技能培訓(xùn)”和區(qū)農(nóng)業(yè)局組織的“陽(yáng)光培訓(xùn)”等技能培訓(xùn)均由我校承擔(dān)。2008年零陵區(qū)職教中心立項(xiàng)為十一五省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

（二）多措并舉，為學(xué)校發(fā)展提供政策支持

一是為保障中等職業(yè)教育發(fā)展，區(qū)委區(qū)政府逐步調(diào)整了高中階段學(xué)校布局，先后將永州九中、永州十一中和永州五中改為全日制初中學(xué)校，原有的六所普通高中壓縮到三所。（永州一中被升格為市管學(xué)校）

二是制定并頒布了《零陵區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)規(guī)劃綱要（2011-2015）》、《永州市零陵區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年計(jì)劃綱要（2011-2015）》、《零陵區(qū)職業(yè)教育和成人教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等文件，提出職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，健全發(fā)展機(jī)制，制定一系列促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的措施。突出永州市工商職業(yè)中專在全區(qū)職業(yè)教育中的主體地位，將職業(yè)教育納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入政府目標(biāo)考核體系，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開議教會(huì)議，研究解決職業(yè)教育中的問題。

三是區(qū)職教中心和區(qū)教育局每年制定高中階段招生方案和獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保普職正常分流。我校2013年招收新生1893人，2014年1693人，2015年1894人。

四是重視學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生規(guī)模不斷提升，重新調(diào)整學(xué)校教師編制數(shù)，編制數(shù)由原來的310人增加到408人；通過人才引進(jìn)方式，讓學(xué)校到企業(yè)選拔優(yōu)秀人才，充實(shí)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍；給予學(xué)校政策，讓學(xué)校優(yōu)先到區(qū)內(nèi)所撤高中學(xué)校分流文化課教師和公開向社會(huì)招考專業(yè)教師；由學(xué)校自主向社會(huì)公開聘請(qǐng)專業(yè)教師，每年為學(xué)校解決聘請(qǐng)教師工資。

（三）保障投入，為學(xué)校發(fā)展提供財(cái)力支撐

2013年至2015年，為加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)，零陵區(qū)委區(qū)政府投入共計(jì)2500多萬元。

一是零陵區(qū)區(qū)本級(jí)城市教育附加費(fèi)30%比例用于職業(yè)教育，2013年、2014年、2015年撥付資金分別為300萬元、300萬元、400萬元。

二是地方教育費(fèi)附加2013年、2014年、2015年分別撥付56.1708萬元、100萬元、100萬元用于職業(yè)教育。上述經(jīng)費(fèi)共計(jì)256.1708萬元，沒有用于人員經(jīng)費(fèi)支出。

三是區(qū)財(cái)政按區(qū)域人口人均一元的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)算安排職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。2013年、2014年、2015年我區(qū)職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年63萬元共計(jì)189萬元，已足額預(yù)算并撥給了學(xué)校。

四是2013年至2015年新增一般轉(zhuǎn)移支付資金有一定比例用于職業(yè)教育，每年用于職業(yè)教育 20 萬元。財(cái)政一般預(yù)算單獨(dú)安排職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)基建經(jīng)費(fèi)，并做到了?？顚Ｓ?。其中2013年安排了250萬元、2014年安排了300萬元、2015年安排了100萬元，合計(jì)安排職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)基建經(jīng)費(fèi)650萬元。

五是我區(qū)按公辦職業(yè)學(xué)校教師基本工資總額的1.5%計(jì)算，區(qū)財(cái)政足額預(yù)算了該項(xiàng)師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，2013年（全區(qū)）

204萬元、2014年（全區(qū)）275.4萬元、2015年（全區(qū)）274.9萬元。該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一預(yù)算，統(tǒng)一管理和使用。

六是2013年零陵區(qū)職業(yè)教育的專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目為創(chuàng)建“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”，永州市工商職業(yè)中專以全省第四名的成績(jī)順利通過“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！眹?guó)家級(jí)驗(yàn)收，計(jì)劃安排配套經(jīng)費(fèi)40萬元，實(shí)際撥付到位43.8292萬元。

七是國(guó)家和省定的其它職業(yè)教育投入政策得到了落實(shí)。區(qū)財(cái)政每年安排基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2013年、2014年、2015年分別為16.7萬元、21萬元、20萬元。

學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%以上用于教師培訓(xùn)，2013年、2014年、2015年分別為32萬元、36.6萬元、33.7萬元用于學(xué)校教師培訓(xùn)。

二、優(yōu)化資源配置，大力改善辦學(xué)條件

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。2013年7月學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)“東部西遷”后，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)18年的一校兩址，隔河而治的辦學(xué)歷史。目前學(xué)校占地265畝，建筑面積達(dá)到7萬多平方米。2013至2015年，學(xué)校共計(jì)投入5000多萬元加強(qiáng)硬件建設(shè)。2013年投資800萬元建設(shè)一棟7200㎡集模具、數(shù)控、機(jī)械加工、電子、服裝于一體的實(shí)訓(xùn)大樓；投資504.85萬元建設(shè)一棟3900㎡的師生食堂；投資754.6萬元征地50畝，建設(shè)400米的塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)；投資947萬建設(shè)面積7000㎡的女生公寓；投資1420萬元建成面積為10080㎡的綜合樓。2014年投

資550萬元建設(shè)一棟5804㎡的教師公租房，投資200余萬元改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，進(jìn)行校園綠化、美化、亮化，規(guī)劃校園交通。2015年投資140萬元整修木樓，投資20余萬元對(duì)科技樓與木樓間的空地進(jìn)行綠化，投入現(xiàn)金200余萬元，加上以土地折算資金投入的方式與區(qū)房產(chǎn)局共建學(xué)生公寓一棟，建筑面積達(dá)8900㎡。投入100萬元升級(jí)1000M主干和100M到桌面的校園網(wǎng)，連接到所有科室、教室、寢室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化。

二是改善實(shí)踐教學(xué)條件。學(xué)校通過與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)以“責(zé)權(quán)共擔(dān)”股份制形式共同創(chuàng)辦了“飛凌科技有限公司”、“永邦電器有限公司”、“名臣制衣有限公司”，引入企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。2013年至2015年，投資2000多萬元建成了數(shù)控加工和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)控加工有了自己的“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)室，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地立項(xiàng)為“省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”。同時(shí)，學(xué)校積極與永州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和零陵工業(yè)園區(qū)合作，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)要求。

三、對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建職教特色專業(yè)群

學(xué)校專業(yè)設(shè)置緊緊對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，改傳統(tǒng)的“供給驅(qū)動(dòng)”為“需求驅(qū)動(dòng)”,圍繞“穩(wěn)規(guī)模，抓管理，提質(zhì)量，樹品牌”的建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)校企合作，實(shí)施專業(yè)群建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

（一）專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)吻合

學(xué)校堅(jiān)持以企業(yè)為主體的“三聯(lián)一主體”的校企合作辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)政、企、校三方聯(lián)動(dòng)。為適應(yīng)永州重點(diǎn)承接汽車及零部件、礦產(chǎn)加工、電子信息等經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車制造與檢修四個(gè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)整合，建成“機(jī)械裝備加工制造專業(yè)群”；將服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)與新增設(shè)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)整合，建成“現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群”；將原有的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和電子商務(wù)專業(yè)整合，建成“電子信息專業(yè)群”，學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，得到優(yōu)化。與24家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，開設(shè)了“長(zhǎng)豐汽車班”、“富仕康班”、“鴻準(zhǔn)模具”、“鑫城錳業(yè)班”、“三甲電子班”、“名臣制衣班”等55個(gè)以企業(yè)為主體的定向班，由學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共建課程體系和標(biāo)準(zhǔn)、共建教師隊(duì)伍、共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、共同幫助學(xué)生就業(yè)，為企業(yè)輸送技術(shù)人才。到目前為止，合作企業(yè)共投入設(shè)備2030萬元，學(xué)校與企業(yè)共建研發(fā)中心5個(gè)，建立校外教師培訓(xùn)基地32個(gè)。

學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用和模具制造技術(shù)專業(yè)為“省級(jí)特色專業(yè)”；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為“省級(jí)示范性特色專業(yè)”；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)“生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地”；機(jī)械裝備加工制造專業(yè)群為省級(jí)“示范性特色專業(yè)群”，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群為“市級(jí)示范性特色專業(yè)群”。

（二）培養(yǎng)模式與企業(yè)需求接軌

學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程，實(shí)行“模塊式”教學(xué)，始終堅(jiān)

持“理實(shí)一體化”，做到“教中學(xué)、學(xué)中做、教學(xué)一體、學(xué)做合一”。

一是修訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)校依據(jù)專業(yè)之間的邏輯聯(lián)系、專業(yè)之間的共享程度、產(chǎn)業(yè)跨界趨勢(shì)，按照“專業(yè)群整體設(shè)計(jì)，分專業(yè)制定”的原則，以“適應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈崗位需求，專業(yè)之間共享”為主體目標(biāo)，修訂人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)更加適合多樣化需求。為提高學(xué)生動(dòng)手能力和對(duì)企業(yè)的適應(yīng)能力，2011年由區(qū)政府牽頭，企業(yè)與學(xué)校合作創(chuàng)辦了校辦企業(yè)“名臣制衣有限公司”和“永邦電子有限公司”，積極引進(jìn)建華精密儀器有限公司產(chǎn)品加工，數(shù)控、模具、服裝、電子等專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與工廠一體，學(xué)生與員工合一”的人才培養(yǎng)模式。

二是改革專業(yè)課程體系。我們組織專業(yè)教師討論，邀請(qǐng)企業(yè)參與和指導(dǎo)，精減和細(xì)化專業(yè)課程，加強(qiáng)了基于工作崗位任務(wù)、突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)核心課程建設(shè)，與合作企業(yè)共同開發(fā)《平面設(shè)計(jì)與膠印技術(shù)》、《汽車零部件的數(shù)控加工》等20余門專業(yè)核心課程。學(xué)校各專業(yè)群建設(shè)了2門以上群共享優(yōu)質(zhì)核心課程，群內(nèi)每個(gè)專業(yè)建設(shè)了3門以上本專業(yè)特色優(yōu)質(zhì)核心課程。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)精品課程2門、市級(jí)精品課程6門。編寫了《使用數(shù)控車床對(duì)零件的加工》等52本校本教材，正式出版《平面設(shè)計(jì)案例教程》、《數(shù)控銑床/加工中心編程與操作》等教材10本，建立了20門核心課程試題庫(kù)，制作了電子教案、多媒體課件、近300GB專業(yè)教學(xué)視頻。

三是重視專業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)校采取“師徒制”的教學(xué)方式和“一課一得”的理念，加強(qiáng)技能培訓(xùn)；合作企業(yè)參與對(duì)學(xué)生技能水平評(píng)價(jià)考核，不斷促進(jìn)技能教學(xué)水平；開展校內(nèi)技能比武，營(yíng)造“學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、比技術(shù)”的校園氛圍，積極選拔學(xué)生參加市、省、國(guó)家級(jí)技能大賽，以獲獎(jiǎng)師生為榜樣，突出“榜樣效應(yīng)”；邀請(qǐng)企業(yè)精英到學(xué)校講課，了解前沿知識(shí)，新興工業(yè)技能，做到精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)。

學(xué)校著力強(qiáng)化專業(yè)群建設(shè)后，投入不斷加大，人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)大大提高。近三年，學(xué)生獲技能大賽國(guó)家三等獎(jiǎng)4個(gè)，省一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)45個(gè)，三等獎(jiǎng)52個(gè)。學(xué)生參加全國(guó)文明風(fēng)采大賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)56人，三等獎(jiǎng)20人。市級(jí)技能抽查，合格率為100%，優(yōu)秀率90%以上。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校高度重視優(yōu)化師資隊(duì)伍，打造了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)專業(yè)帶頭人9人，市級(jí)專業(yè)帶頭人5人，零陵區(qū)骨干教師25人，校級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象達(dá)76人。

（一）積極引進(jìn)教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

區(qū)委、區(qū)政府高度重視學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生規(guī)模不斷提升，重新調(diào)整了學(xué)校教師編制數(shù)。同時(shí)采取直接調(diào)入、人才引進(jìn)、公開選拔、社會(huì)招聘等方式充實(shí)和優(yōu)化師資隊(duì)伍，不斷為學(xué)校教師隊(duì)伍注入新的血液。學(xué)校招考專業(yè)教師30人，調(diào)入文化課教師26人，人才引進(jìn)專業(yè)教師6

人，進(jìn)一步充實(shí)和優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。

（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

一是加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。學(xué)校注重加強(qiáng)教職員工的政治學(xué)習(xí)和師德建設(shè)，不斷提高全體教職員工的政治理論水平和思想覺悟。制定了《永州市工商職業(yè)中專師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)》、《永州市工商職業(yè)中專教師作風(fēng)建設(shè)“十三不準(zhǔn)”的補(bǔ)充規(guī)定》。

二是大力開展教師培訓(xùn)。學(xué)校制訂了教師進(jìn)修計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，完善進(jìn)修獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)在職教師攻讀碩士學(xué)位，有計(jì)劃安排教師到校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參加社會(huì)實(shí)踐，175名專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐和下企業(yè)鍛煉，專業(yè)教師“三年一輪訓(xùn)”基本完成，獎(jiǎng)勵(lì)教師參加行業(yè)證書培訓(xùn)和考試。

三是積極開展教學(xué)研究。學(xué)校共計(jì)開發(fā)校本教材52本，其中《新編電視原理與實(shí)踐教程》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《Coreldraw X6平面設(shè)計(jì)案例教程》、《數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)教程》、《機(jī)械制圖》、《金屬材料與熱處理》、《電子技能與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程》、《數(shù)控加工技術(shù)》、《數(shù)控銑床/加工中心編程與操作》10本教材公開出版發(fā)行，并入選“十二五”國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材。

近三年來，教師參加各類競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，省二等獎(jiǎng)7個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)。學(xué)校開展了《中職模具專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)問題的研究》、《基于校企合作下的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》

等5個(gè)省級(jí)課題研究；教師在省級(jí)以上期刊上發(fā)表論文285篇，在國(guó)家、省市教育部門組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家一等獎(jiǎng)4篇，省一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)1篇，市一等獎(jiǎng)29篇，二等獎(jiǎng)17篇，三等獎(jiǎng)2篇。

四是堅(jiān)持“五培工程”。學(xué)校實(shí)施“雙師型教師培養(yǎng)”、“名師培養(yǎng)”、“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)”、“骨干教師培養(yǎng)”、“兼職教師培養(yǎng)”五大培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)專業(yè)教師。目前，專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達(dá)到90%以上。學(xué)?，F(xiàn)有“平面設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制、數(shù)控加工”等9個(gè)名師工作室，先后投入100多萬元為名師工作室配備現(xiàn)代辦公和專業(yè)儀器設(shè)備，保障教學(xué)名師辦公和科研。

五是建立兼職教師庫(kù)。學(xué)校面向行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)聘請(qǐng)59名專業(yè)能工巧匠，作為兼職教師，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面兼職教師與在編教師一視同仁，對(duì)特別優(yōu)秀者學(xué)校打報(bào)告要求上級(jí)部門給予他們?nèi)刖?，從而激化了他們的工作熱情?/p>

五、搭建就業(yè)平臺(tái)，強(qiáng)化信息跟蹤服務(wù)

近幾年來，我校畢業(yè)生一次性就業(yè)率為100%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)95.6%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)91.7%，畢業(yè)生月平均工資為3864元/月，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高帶來了良好社會(huì)反響。

一是搭建學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)。學(xué)校積極搭建學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)，成立由企業(yè)、學(xué)校和行業(yè)協(xié)會(huì)三方組成的專門機(jī)構(gòu)，保障學(xué)生進(jìn)入本地企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生簽訂中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議，根據(jù)企業(yè)

實(shí)際和特點(diǎn)，詳細(xì)規(guī)定培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)習(xí)報(bào)酬、責(zé)任權(quán)利等內(nèi)容。把本地企業(yè)能提供的崗位和學(xué)校培養(yǎng)的技能人才都放到平臺(tái)上，校企雙方通過平臺(tái)及時(shí)把握人才供需情況，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)就業(yè)提供信息服務(wù)。

二是做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育。指導(dǎo)學(xué)生掌握自薦技巧，面試技巧和求職禮儀。舉辦模擬招聘會(huì)，鍛煉學(xué)生求職的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力。

三是積極邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校演講。每年9月，學(xué)校邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)、求職和工作的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)在校學(xué)生明確目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)清自我，規(guī)劃職業(yè)生涯，為即將走上工作崗位做好鋪墊和準(zhǔn)備。

四是不斷拓寬就業(yè)渠道。學(xué)校要求招生就業(yè)辦每年考察20家知名企業(yè)，積極與大中型企業(yè)創(chuàng)辦定向班，學(xué)?，F(xiàn)有定向班55個(gè)，定向?qū)W生達(dá)3265人，較2010年定向?qū)W生數(shù)上升26.3%。

五是做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作。學(xué)校專門制定了《定向就業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案》，每年5—6月份，學(xué)生進(jìn)入定向企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)由班主任帶隊(duì)并進(jìn)行管理，時(shí)間為3—6個(gè)月，直至學(xué)生正式上崗工作。學(xué)校招生就業(yè)辦定期去企業(yè)走訪，了解就業(yè)學(xué)生狀況，及時(shí)幫助解決學(xué)生與企業(yè)之間的一些矛盾，做好就業(yè)學(xué)生穩(wěn)定工作。

六、學(xué)校特色管理，創(chuàng)建三湘中職名校

（一）實(shí)施“一心教育”，加強(qiáng)德育教育

一是一心加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，每期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)年輕的班主任和經(jīng)驗(yàn)不足、管理欠佳的班主任實(shí)行“精準(zhǔn)幫扶”。二是一心發(fā)揮學(xué)生組織和社團(tuán)作用，將學(xué)校、社會(huì)、家庭教育結(jié)合起來，開展豐富多彩的活動(dòng)，建設(shè)校園文化走廊，通過校刊、職教通訊、校園廣播、電子屏幕、網(wǎng)站、微信等工具全方位構(gòu)建學(xué)生養(yǎng)成教育平臺(tái)。三是一心開展“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美”五會(huì)教育，2007年學(xué)?！段鍟?huì)教育，放飛理想》被評(píng)為湖南省未成年人思想道德教育創(chuàng)新案例，其經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。

（二）實(shí)施“兩開工程”，提升辦學(xué)品位

一是開放辦學(xué)，在“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，廣開大門，積極引進(jìn)大型企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)教學(xué)改革，課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)，努力探索一條符合我校發(fā)展實(shí)際的開放的特色辦學(xué)模式。二是開發(fā)建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，圍繞“形體美、語音純、禮儀佳、技能強(qiáng)”的主線目標(biāo)，將專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)定向、倫理道德等內(nèi)容緊密結(jié)合，融入到校園文化當(dāng)中。大膽引進(jìn)合作的企業(yè)的優(yōu)秀文化，創(chuàng)建“上學(xué)如上班，上課如上崗”的校園文化氛圍。要求學(xué)生在不同的行動(dòng)中，表現(xiàn)出相同的風(fēng)格，要求教師在不同的教學(xué)中體現(xiàn)出相似的氣質(zhì)。學(xué)校管理整齊劃一，校園安全和諧。

（三）實(shí)施“三位一體”，強(qiáng)化教育教學(xué)

堅(jiān)持“寬平臺(tái)、活模塊、強(qiáng)技能”三位并舉，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。寬平臺(tái)，就是為全區(qū)職校師生搭建一個(gè)良好的

發(fā)展平臺(tái)。重視提高與培訓(xùn)，拔高學(xué)歷層次，積極到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)，開展多邊教學(xué)活動(dòng)。大力開展校園活動(dòng)，注重學(xué)生人文素養(yǎng)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的人際交流、溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。活模塊，就是教師仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生必學(xué)的知識(shí)和技能分為四個(gè)模塊：專業(yè)模塊、基礎(chǔ)模塊、實(shí)習(xí)模塊、社會(huì)實(shí)踐模塊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。強(qiáng)技能，就是要強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，利用模塊式教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐操作能力，突出“專-熟-精”。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“兩條腿”走路的方針，一手抓技能教學(xué)，一手抓對(duì)口高考，成效顯著。

（四）實(shí)施“四個(gè)拓展”，穩(wěn)定學(xué)校規(guī)模

一是向上拓展，努力建設(shè)好兩所以上“中高職銜接”項(xiàng)目，提升學(xué)生學(xué)歷層次，為學(xué)生終身服務(wù)發(fā)展；二是向下拓展，大力開展全區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力實(shí)用技能培訓(xùn)和零陵區(qū)工業(yè)園職工上崗培訓(xùn)；三是向內(nèi)拓展，落實(shí)有關(guān)招生政策保證學(xué)校每年共招收新生1800人以上；四是向外拓展，繼續(xù)抓好校企聯(lián)合，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，引進(jìn)企業(yè)文化、資金、設(shè)備。

（五）實(shí)施“5S”管理模式，踐行平民教育理念 一是引進(jìn)企業(yè)，用企業(yè)化的管理標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造濃厚的職業(yè)氛圍，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，造就學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。二是實(shí)行“準(zhǔn)軍事化”管理，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí)，進(jìn)行體能訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)管理，磨練他們的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。三是充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)，校警、團(tuán)委會(huì)及文學(xué)社等組織的作用

實(shí)行學(xué)生“自我管理”，利用每周一升國(guó)旗評(píng)選“每周一星”，樹立榜樣。四是學(xué)校推行“人人有其才，人人能成才” 的平民教育理念，要求教師在教育教學(xué)中做到“人人心中有，個(gè)個(gè)教中用”，尊重學(xué)生人格，開展賞識(shí)教育，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，勤表?yè)P(yáng)，巧批評(píng)。每年寒假學(xué)校開展“百名教師家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，以“不讓一個(gè)學(xué)生流失”為宗旨，切實(shí)抓好學(xué)校學(xué)生鞏固率。

七、學(xué)校下一步工作設(shè)想

在現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)上，學(xué)校主要圍繞三項(xiàng)任務(wù)開展下一步工作。

一是對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力。學(xué)校時(shí)刻關(guān)注地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，在市、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、永州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和零陵工業(yè)園區(qū)的帶動(dòng)下，進(jìn)一步深入工業(yè)園區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，不斷改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)與永州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和零陵工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)系和合作，積極服務(wù)零陵古城建設(shè)，為企業(yè)培養(yǎng)和培訓(xùn)員工。

二是調(diào)整專業(yè)方向，著力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)。對(duì)照《中國(guó)制造2025》提出的堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針和近幾年來零部件加工制造、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子信息、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁勢(shì)頭，學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，將以“專業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”和“提高專業(yè)集中化”為原則，專業(yè)方向向智能化生產(chǎn)調(diào)整，重視內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)技能型人才迫切需求日益加劇的新動(dòng)態(tài)。

三是優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校地處城鄉(xiāng)接合部，為滿足廣大學(xué)子的求學(xué)需求，適應(yīng)全省職業(yè)教育工作會(huì)上教育廳推行的“卓越職業(yè)院校”建設(shè)要求，推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校擬用7000萬元將緊鄰學(xué)校的胡家村搬遷，再征地50余畝，將該區(qū)域建成“永州職教培訓(xùn)中心”，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)共同辦學(xué)，共同培育技術(shù)技能型人才,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在6000人。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對(duì)蓬勃發(fā)展的中職教育改革，我們將搶抓機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際，立足今天，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作，譜寫永州職教新篇章。

第二篇：開原市中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

開原市中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的省督導(dǎo)檢查團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)各位好！

開原市委市政府高度重視開原職業(yè)教育的發(fā)展，始終堅(jiān)持職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，把職業(yè)教育工作擺在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要位置，全市職業(yè)教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。根據(jù)《遼寧省中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合我市實(shí)際，我們對(duì)我市職業(yè)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，自查得分為92.5分。

一、履行政府工作職責(zé)，確保職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)重視，保證職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展：市政府始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，從組織上、制度上為職業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。充分發(fā)揮人大、政協(xié)監(jiān)督職能 加強(qiáng)調(diào)研，積極協(xié)助研究解決職業(yè)教育發(fā)展有關(guān)問題，形成了良好的教育發(fā)展外部環(huán)境。我市將職業(yè)教育納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，制定了中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃及綜和評(píng)價(jià)考核細(xì)則，并列入政府目標(biāo)考核體系，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，推進(jìn)就業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度，積極組建職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展我市的職業(yè)教育。

加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置：積極支持職業(yè)教育發(fā)展，協(xié)助職業(yè)學(xué)校走特色之路。在專業(yè)設(shè)置上，堅(jiān)持“自力更生、整體規(guī)劃、分步實(shí)施、重在實(shí)用”的原則，圍繞我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)新專業(yè)，拓寬、改造老專業(yè)，形成各自的專業(yè)特色和專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)。采取“專業(yè)型、階梯式”模式辦學(xué)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，重視實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)、努力提高實(shí)用型人才培養(yǎng)規(guī)格，積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，建立健全了校企合作領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)制，大力推進(jìn)校企合作，構(gòu)建了鮮明的辦學(xué)特色。積極開展了多層次的校企合作，實(shí)行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)和半工半讀等培養(yǎng)模式，大大推進(jìn)了職業(yè)學(xué)?！爱a(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合和科技技創(chuàng)新效力。

二、有明確的辦學(xué)思路、辦學(xué)模式

學(xué)校的辦學(xué)思路：依據(jù)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市功能的定位，市政府對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出明確要求，進(jìn)一步明確了辦學(xué)思路：即：樹立一個(gè)理念、明確一個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)定位、做好三個(gè)加強(qiáng)，形成三個(gè)特點(diǎn)的發(fā)展方向。

樹立一個(gè)理念：學(xué)校的辦學(xué)理念是“為了所有學(xué)生的成功，創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生共同發(fā)展的樂園，辦人民滿意的職業(yè)教育”。

辦學(xué)宗旨：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的明天著想。積極探索，破解困擾職業(yè)教育難題。

明確一個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有良好社會(huì)公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的、高素質(zhì)復(fù)合型實(shí)用人才。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)定位：通過五年的努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育中心的三個(gè)層次定位：一是發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校建設(shè)成為在省內(nèi)外具有一定影響的職教系統(tǒng)的現(xiàn)代化示范學(xué)校；二是發(fā)揮職教特色，將學(xué)校建設(shè)成為融學(xué)歷教育與業(yè)余教育和技能培訓(xùn)為一體的現(xiàn)代化培訓(xùn)基地；三是創(chuàng)設(shè)條件，將學(xué)校建設(shè)成為多種職業(yè)技能（資格）培訓(xùn)基地。

做好三個(gè)加強(qiáng)：一是加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)的力度；一年規(guī)范化、兩年科學(xué)化、三年集約化（特色專業(yè)）并結(jié)合發(fā)展趨勢(shì)開設(shè)一到兩個(gè)新型專業(yè)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；三是加強(qiáng)社會(huì)化培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變觀念，探索針對(duì)社會(huì)化培訓(xùn)的教育教學(xué)改革，改變生源結(jié)構(gòu)，成為有一定影響的社會(huì)培訓(xùn)基地與考核基地，辦成一所區(qū)域及省市外有一定影響的現(xiàn)代化職業(yè)教育學(xué)校。

形成三個(gè)特點(diǎn)：開放（開放的辦學(xué)思想）靈活（靈活的辦學(xué)模式）特色（具有特色的專業(yè)建設(shè)）。

三、取得的成績(jī)

我市中等職業(yè)教育在2012年至2012年間取得了?？上驳某煽?jī)。獲國(guó)家級(jí)論文發(fā)表10篇，省級(jí)論文20篇，獲鐵嶺市優(yōu)秀課18人；楊麗等8人獲鐵嶺三好學(xué)生、崔巖等10人獲開原市三好學(xué)生、劉歡等三人獲鐵嶺優(yōu)秀干部、劉東等4人獲開原市優(yōu)秀干部稱號(hào)剛坤同學(xué)代表遼寧省參加國(guó)家服裝技能大賽，榮獲三等獎(jiǎng)，2012年職教中心83名學(xué)生參加高考，全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，上線率100%，并有30名考生升入二本院校，升本率達(dá)38%，在全市同類院校中名列前茅；喬景龍老師被鐵嶺市評(píng)為學(xué)科帶頭人，韓興剛等三人被評(píng)為鐵嶺市教學(xué)新秀左平等五人被評(píng)為鐵嶺市骨干教師，韓興剛等4名教師獲開原市優(yōu)秀教師，服裝組教師獲省服裝技能大賽教師集體獎(jiǎng)，2012年在鐵嶺師專舉行的鐵嶺市首屆“市長(zhǎng)杯”教師技能大賽中我市參賽選手大獲全勝，其中開原市職教中心參賽選手孫新、呂紅老師獲得中職組第一、二名的好成績(jī)，閆寶國(guó)獲開原市教育先進(jìn)工作者，校長(zhǎng)許多輝被開原市、鐵嶺市評(píng)為 2 先進(jìn)教育工作者、名師、骨干校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)，鐵嶺市教育專家。職教中心曾多次獲開原市教育局先進(jìn)單位、市政府先進(jìn)單位，被鐵嶺市委市政府評(píng)為 “師德建設(shè)示范?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?，被教育部評(píng)為“優(yōu)秀科研集體”，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查所信譽(yù)調(diào)查部，評(píng)為“東北社會(huì)信譽(yù)知名學(xué)校”，四、描繪職業(yè)教育未來新篇章

在開原市委市政府的高度重視下，職教中心移址新建工程正在穩(wěn)步進(jìn)行。根據(jù)市委市政府的精神，新建學(xué)校按高職院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，把開原職教中心辦成規(guī)模最大，設(shè)施完備，省內(nèi)一流的示范性職教中心。新校選址濱水新城，占地面積206畝，建筑面積8萬平方米，可容納3000-5000名學(xué)生就讀，同時(shí)涵蓋短期培訓(xùn)、中職教育、高職教育。

確立了新校專業(yè)設(shè)置，規(guī)劃7個(gè)專業(yè)群為：計(jì)算機(jī)類、機(jī)械加工類、電氣工程類、農(nóng)業(yè)機(jī)械和汽車類、苗木花卉類；服務(wù)類、學(xué)前教育及藝術(shù)類。新校園布局模式除生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、拓展訓(xùn)練中心、綜合樓外，主要由“四館兩中心”構(gòu)成，即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)館、機(jī)電館、藝術(shù)館、現(xiàn)代服務(wù)館、信息中心、短期培訓(xùn)中心。還擬建創(chuàng)新型苗木花卉、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造實(shí)習(xí)工廠、餐飲服務(wù)酒店管理、學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。

目前，開原市委市政府以正式下發(fā)了《關(guān)于研究職教中心移址新建會(huì)議紀(jì)要》，國(guó)家發(fā)改委的1000萬建設(shè)資金已撥付到開原市財(cái)政局。一期工程用地49771㎡已通過審批，市規(guī)劃局正在審改規(guī)劃方案，定稿后將于近期出土地規(guī)劃白圖，同時(shí)地面以上建筑施工設(shè)計(jì)方案正在進(jìn)行審改。

五、存在的主要問題及未來工作打算

存在的主要問題： 一是職普比例不平衡，招生困難，離國(guó)家對(duì)高中階段職普比例大體相當(dāng)?shù)囊筮€有一定差距；二是市財(cái)政困難資金投入不足，由于投入不足，致使學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備相對(duì)落后，辦學(xué)條件、水平與職業(yè)教育先進(jìn)地區(qū)還有較大差距。

工作設(shè)想：發(fā)展職業(yè)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是我市實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的必然選擇，努力開創(chuàng)開原市職業(yè)教育發(fā)展新局面：一是高境界引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大宣傳力度，讓廣大群眾重視和了解職業(yè)教育，選擇和關(guān)心支持職業(yè)教育，采取有有力效措施，加大對(duì)職業(yè)學(xué)校招生的調(diào)控力度，把高中階段教育增量部分主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模上；，加大對(duì)初中職業(yè)招生的督導(dǎo)考核力度，努力擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，3 形成中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。

二是高投入保障政策支持，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)政策，不斷加大職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支力度，充分發(fā)揮企業(yè)和社會(huì)各方面舉辦職業(yè)教育的積極性，多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，努力爭(zhēng)取國(guó)家、省、鐵嶺市專項(xiàng)基金的扶持。全面落實(shí)農(nóng)村中職生免費(fèi)就學(xué)政策、嚴(yán)格執(zhí)行中職生資助政策，推動(dòng)全市職業(yè)教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、辦學(xué)條件的不斷改善和教育質(zhì)量的全面提升，向開原人民交一份滿意的答卷。

開原市職業(yè)技術(shù)教育中心

許多輝

2013年5月

第三篇：2009督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

注重實(shí)效，開拓進(jìn)取 辦人民滿意教育

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

回眸2009年，我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，緊緊圍繞《2009年工作要點(diǎn)》，統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取、扎實(shí)有效地開展各方面的工作，并較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、工作目標(biāo)完成情況

1、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善

大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學(xué)投資達(dá)6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學(xué)更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊(cè)，配備上電子檔案管理系統(tǒng)，完善“校園網(wǎng)”建設(shè)，資源儲(chǔ)備達(dá)到140G；大石嶺初級(jí)中學(xué)進(jìn)一步改善校園環(huán)境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊(cè)。

按時(shí)完成中小學(xué)校舍安全排查信息采集工程和大石嶺九年一貫制寄宿制學(xué)校具體設(shè)計(jì)方案。

2、教師素質(zhì)進(jìn)一步提升

⑴2009年，共有15名教師參加了本科階段的學(xué)習(xí)的進(jìn)修，到目前為止，全鄉(xiāng)教師本科學(xué)歷達(dá)25%。

⑵現(xiàn)有市級(jí)骨干教師教師培養(yǎng)對(duì)象2名，縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象3名，總校級(jí)骨干教師10名，他們?cè)诟骷?jí)活動(dòng)獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。

⑶總校先后評(píng)選出10名師德標(biāo)兵，10名優(yōu)秀班主任，10名優(yōu)秀教師，并逐級(jí)向上申報(bào)，其中段文成被推選為獲得市級(jí)“師德標(biāo)兵”、張素榮被推選為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

⑷在第二輪《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)》驗(yàn)收中，參評(píng)教師全部合格。其中中小學(xué)各有9人取得優(yōu)秀，傅秀紅、齊小英老師主講的課還在教研室的驗(yàn)收中被評(píng)為“現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課”。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居前列

08-09學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)，六年級(jí)在土門學(xué)區(qū)聯(lián)考中，語文、數(shù)學(xué)、英語均取得了第一的好成績(jī)。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業(yè)班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉(xiāng)中第七名的成績(jī)，其中有三科五人次進(jìn)入全縣前十名。

4、讀書工程扎實(shí)推進(jìn)

總校花費(fèi)5000元錢購(gòu)置120冊(cè)教育局規(guī)定的教師必讀書目，并分發(fā)到每

二、工作措施及成效

（一）以“三項(xiàng)活動(dòng)”為契機(jī)，提高干部管理水平

2009年是我省的作風(fēng)建設(shè)年、秦皇島市師德建設(shè)年，也是我縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要階段。我們結(jié)合教育局的實(shí)施方案和我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了具體的工作計(jì)劃，確?！叭?xiàng)活動(dòng)”扎實(shí)有效地開展。

實(shí)踐證明，“三項(xiàng)活動(dòng)”真正起到了“講正氣、樹新風(fēng)，講師德、鑄師魂，科學(xué)管理上水平”的作用，打造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，懂得管理、善于管理的干部隊(duì)伍。

總校一班人能做到勤奮工作，廉潔奉公、處事公道、團(tuán)結(jié)協(xié)作。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、視導(dǎo)員經(jīng)常深入第一線，不辭辛苦檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。會(huì)計(jì)兢兢業(yè)業(yè)，與前勤配合默契，依據(jù)有關(guān)文件、制度確保教師切身利益落到實(shí)處。成教校長(zhǎng)、工會(huì)主席堅(jiān)守崗位，不僅完成本職工作，又承擔(dān)總校其它工作（張主席主抓安全工作。曹校長(zhǎng)主抓師德和學(xué)生德育工作），積極配合大型下鄉(xiāng)檢查、督導(dǎo)工作。

中小學(xué)班子、各學(xué)區(qū)主任，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，正氣十足。特別是中小學(xué)校長(zhǎng)、主任，他們既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，包年級(jí)，擔(dān)主科，身先士卒，使學(xué)校各項(xiàng)管理有效到位。各學(xué)區(qū)主任不辭辛苦，巡回檢查、指導(dǎo)，解決了總校管理鞭長(zhǎng)莫及的矛盾。

（二）以“繼續(xù)教育規(guī)劃方案”為抓手，提高教師整體素質(zhì)

總校認(rèn)真開展各種形式的培訓(xùn)，有效落實(shí)教育局下發(fā)的《2009-2011年繼續(xù)教育規(guī)劃方案》

①鼓勵(lì)學(xué)科對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修

學(xué)年伊始，總校就下發(fā)了《全鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況調(diào)查表》，了解教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況。對(duì)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師，總校鼓勵(lì)他們參加各種形式的高學(xué)歷進(jìn)修。

②重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

通過層層選拔推薦，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名，縣級(jí)骨干教師3名，總校級(jí)骨干教師10名，認(rèn)真開展“四個(gè)一工程”，充分發(fā)揮他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、幅射作用?/p>

③加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，總校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。舉辦和參加縣教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)1.5萬元。培訓(xùn)人次、培訓(xùn)率、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)均創(chuàng)歷史最高。

除了在指定時(shí)間、地點(diǎn)參加上級(jí)培訓(xùn)外，總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、視導(dǎo)員、中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)、主任多層次進(jìn)行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學(xué)

2、扎實(shí)開展活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效性

大石嶺中心小學(xué)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)開展主題實(shí)踐活動(dòng)；大石嶺初級(jí)中學(xué)充分利用“德育快報(bào)”、《千分賽》等形式加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并與派出所取得聯(lián)系，開展法制講座。

活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園的生活，他們?cè)诨顒?dòng)中陶冶了情操，受到了教育，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。

3、建立健全制度，規(guī)范住宿生管理

住宿生管理是德育管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實(shí)施辦法》、《宿管人員考核細(xì)則》，明確了工作的目標(biāo)和細(xì)則。

大石嶺初級(jí)中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，提出了半軍事化管理，一天24小時(shí)都有專人負(fù)責(zé)，做到責(zé)任明確、責(zé)任到人；電站寄宿制小學(xué)制定出“六要六不準(zhǔn)”的管理辦法。這些措施，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和鍛煉了他們的生存能力。兩所寄宿制學(xué)校均實(shí)行評(píng)價(jià)食堂政策，學(xué)生吃的實(shí)惠，減輕了家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，避免了因生活費(fèi)過重而造成失學(xué)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)，向教學(xué)管理要質(zhì)量。首先是常規(guī)制度的“細(xì)致化” 總校先后修改了

《中層干部考評(píng)細(xì)則》：把教師的業(yè)務(wù)考核成績(jī)的平均值作為主任級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)成績(jī)，主任的業(yè)務(wù)成績(jī)平均值作為校長(zhǎng)業(yè)務(wù)成績(jī)。

《教師綜合考核實(shí)施方案》：把教學(xué)成績(jī)的分值由30分調(diào)整到45分，并把教師所任所有學(xué)科的成績(jī)平均進(jìn)入考核，根據(jù)進(jìn)步幅度設(shè)立學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)。

《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》：對(duì)17種業(yè)務(wù)分別進(jìn)行了量化，并對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予了明確的規(guī)定。

其次是過程管理的“層次化”

第一層面：總校檢查督導(dǎo)制。總校人員重心下移，每學(xué)期除不定期查崗、隨機(jī)檢查外，大型檢查三次，督導(dǎo)三次。每次檢查都認(rèn)真總結(jié)，發(fā)通報(bào)，下都督導(dǎo)意見。聽課不少于三輪，第一輪全員指導(dǎo)性聽課；第二輪是抓典型，聽示范課。第三輪是考核性聽課，對(duì)全體教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化。同時(shí)評(píng)選出總校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)質(zhì)課?？傂Ｈ藛T特別是業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、視導(dǎo)員每學(xué)期聽課均達(dá)到80節(jié)以上，有利地指導(dǎo)和提高了全鄉(xiāng)課堂教學(xué)水平。通過深入教學(xué)第一線，及時(shí)解決教學(xué)及管理中問題，提高了管理的實(shí)效性。

第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學(xué)區(qū)主任工作職責(zé)及考評(píng)辦法，明責(zé)授權(quán)。中學(xué)和學(xué)區(qū)每月必查一次。各校每周必查一次。目

（六）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保教育教學(xué)工作的開展

（1）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁向中小學(xué)亂攤派、亂提取、亂收費(fèi)。做好“一免兩補(bǔ)”工作。2009年無一起亂收費(fèi)案件。

（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定和相關(guān)的財(cái)務(wù)制度。大型學(xué)校建立理財(cái)小組。小型學(xué)校由學(xué)區(qū)、總校直接管理。

（3）杜絕亂開支現(xiàn)象，做到勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，確保教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們的做法是“兩優(yōu)先”，即壓縮一切開支，優(yōu)先保證教學(xué)用紙的供應(yīng)，優(yōu)先保證設(shè)備的更新與維修。2009年大石嶺初級(jí)中學(xué)購(gòu)買打印機(jī)一臺(tái)，大石嶺中心小學(xué)購(gòu)買速印機(jī)；添置教學(xué)輔助用書130多本。這些措施促進(jìn)了“三清”工程的落實(shí)。

三、存在問題及改進(jìn)措施

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到我鄉(xiāng)教育工作與上級(jí)的要求和教育改革與發(fā)展的需要還存在一定的差距：

一是教育投入與教育發(fā)展的實(shí)際需要仍存在一定差距，教育發(fā)展的總體水平依然不高。

二是校與校之間教育發(fā)展還是不平衡。校點(diǎn)分散，薄弱學(xué)校還占有一定的比例，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。

三是部分校點(diǎn)因?qū)W科教師不足，執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃還有一定的偏差，存在課程開設(shè)質(zhì)量問題。

問題是課題，2010年我們要緊緊圍繞教育局的工作安排，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況做好以下工作：

一是以“九年一貫制寄宿制學(xué)?！苯ㄔO(shè)為契機(jī)，多方面爭(zhēng)取資金，高標(biāo)準(zhǔn)做好校園環(huán)境、設(shè)備購(gòu)置等工作。

二是以“學(xué)前教育迎省復(fù)檢”為契機(jī)，改大石嶺中心小學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，加大投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，較好實(shí)現(xiàn)“學(xué)前三年教育”的目標(biāo)。

三是以“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大面積轉(zhuǎn)化學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四是以“市2009綜合督導(dǎo)評(píng)估”為導(dǎo)向，做好四項(xiàng)工作：即藝術(shù)教育工作、特色學(xué)校建設(shè)、檔案管理工作、寄宿制學(xué)校建設(shè)。

四、自我評(píng)價(jià)：實(shí)績(jī)突出

以上是我鄉(xiāng)教育工作一年來情況的總結(jié)，如有不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

謝謝大家！

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

一路辛苦了，歡迎領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園指導(dǎo)工作。

我幼兒園位于 路 號(hào)，創(chuàng)建于 年，是一所日托制幼兒園，1997年被評(píng)為河北省一類園，現(xiàn)占地面積20畝,建筑面積8100平方米。我園現(xiàn)有大、中、小24個(gè)班，幼兒860名，教職工 名，保健醫(yī)2名，專職保安2名；大專以上學(xué)歷的占99%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%；語言文字等級(jí)達(dá)標(biāo)率100%；市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師5名。

多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持和全園教職工的共同努力下，我園得到了健康快速的發(fā)展，先后榮獲了“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)”、“河北省優(yōu)秀自制教具先進(jìn)單位”、“省教育綜合督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位 ”、“市語言文字規(guī)范化示范校”、“市實(shí)施小公民道德建設(shè)計(jì)劃工作先進(jìn)集體”、“市幼兒教師‘鐘鳴杯’技能技巧比賽團(tuán)體組織獎(jiǎng)”、“市幼兒教育工作先進(jìn)單位”、“ 家庭教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來我園教師共18篇論文獲不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，其中有8篇國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、6篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、4篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

我們?nèi)媛鋵?shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“讓每一位幼兒彬彬有禮；讓每一位幼兒充滿智慧；讓每一位幼兒全面發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，加大教育研究力度，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，為我縣學(xué)前教育發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)?，F(xiàn)將近幾年工作匯報(bào)如下：

一、以人為本，完善制度，管理日趨規(guī)范化

完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確建設(shè)目標(biāo)，是提高辦園質(zhì)量的保障。本著以人為本的出發(fā)點(diǎn)，在具體管理工作中，主要抓了三個(gè)方面:

（一）抓班子建設(shè)。

一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧才能托起一所幼兒園的未來，并能排除發(fā)展道路上的一切障礙，我們注重行風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“五風(fēng)”即團(tuán)結(jié)之風(fēng)、正氣之風(fēng)、合作之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，經(jīng)過這些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的班子隊(duì)伍。

（二）打造寬松、和諧、溫馨的工作環(huán)境。

園領(lǐng)導(dǎo)充分尊重教師的人格和勞動(dòng)成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯(cuò)誤，注重營(yíng)造愛的氛圍、鑄造愛的團(tuán)隊(duì)，努力調(diào)動(dòng)教師群體的能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性，使其對(duì)所從事的職業(yè)產(chǎn)生感情，甘于奉獻(xiàn)，最大限度的發(fā)揮自己的價(jià)值。如：三八婦女節(jié)組織教師體檢、六一兒童節(jié)給教師、孩子及教師子女送上一份溫馨的小禮物、母親節(jié)的時(shí)候送教師們康乃馨、生日的時(shí)候送上一張心意卡和一份小禮物等等。

老師們經(jīng)常會(huì)利用幼兒離園的時(shí)間主動(dòng)加班，新園址建成搬遷時(shí)，有的老師晚上很晚還在加班，看到這種狀況，又感動(dòng)又心疼，老師們這種無私的敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我，正是這樣的一支教師隊(duì)伍，才使得一幼發(fā)展的更快更好。但是，不能總讓老師們?cè)谶@樣一種狀態(tài)下工作，雖然她們覺得能為幼兒園付出是一種快樂，可時(shí)間久了會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，因此，我們正在做進(jìn)一步思考和探討，如何解決教

師職業(yè)倦怠？如何有效的提高教師的幸福指數(shù)？怎樣把工作時(shí)間、工作量和工作效率有機(jī)整合？

（三）完善制度，科學(xué)管理，民主辦園。

我園嚴(yán)格落實(shí)教職工代表大會(huì)制度和家委會(huì)制度，推行幼兒園民主建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次教代會(huì)，征集教職工對(duì)本學(xué)期園所管理、發(fā)展的意見或建議，開通了園長(zhǎng)信箱、民主監(jiān)督小組，自覺接受民主評(píng)議與監(jiān)督，做到評(píng)優(yōu)評(píng)模公開化、園務(wù)管理透明化。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，先后制定并完善了各項(xiàng)制度，并于本6月份編撰了《高陽(yáng)縣第一幼兒園規(guī)章制度匯編》，使大家在工作中做到有章可循。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，提升現(xiàn)代化辦園水平

為改善辦園條件，我們投資860多萬元對(duì)園所進(jìn)行新建。設(shè)有美工室、音樂活動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、科學(xué)探究室、兒童閱覽室等兒童專用教室及多功能廳，每個(gè)教學(xué)班均有專屬的活動(dòng)室、寢室、盥洗室。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學(xué)前研訓(xùn)中心、資料收集室、教室圖書室等多個(gè)專用教室，為師生提供健康、快樂的成長(zhǎng)空間。

投資37萬購(gòu)置了推拉床、玩具柜、課桌椅，近4萬元更新了電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)及辦公設(shè)備，投資5萬元建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的B級(jí)食堂，配備了必需的設(shè)施設(shè)備，如蒸飯車、液化氣灶、消毒柜、冰柜，不銹鋼操作臺(tái)、烤箱及幼兒餐具等；下半年預(yù)計(jì)投資5萬元購(gòu)買圖書、閱覽室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、科學(xué)探究室。合理規(guī)劃院落，投資5萬余元用

于綠化，11萬元鋪設(shè)塑膠場(chǎng)地，并種植苗木3000余棵；還建立了園級(jí)局域網(wǎng)及教育信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，教學(xué)現(xiàn)代化及網(wǎng)上教育資源共享。

三、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，確定保育教育新方向

（一）彰顯強(qiáng)勢(shì)文化，潤(rùn)澤一幼品質(zhì)

幼兒園文化是在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，是彌漫在整個(gè)幼兒園生活時(shí)空中的無形力量。我園以人文精神為核心，突出特色，構(gòu)建具有濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。

南北樓為教學(xué)樓，層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)。如二樓走廊的“民族娃娃”，以中國(guó)紅為總色調(diào)，營(yíng)造了喜慶的氛圍；以中國(guó)結(jié)為造型，洋溢著濃郁的民族風(fēng)情；以傳統(tǒng)蓖簾做畫，體現(xiàn)了老師們善用廢舊材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。三樓孩子們把自己創(chuàng)作的剪紙、染紙、及繪畫作品展示給大家，讓我們暢游在美的海洋。樓梯間是我們進(jìn)行主題教育的文化陣地。分禮儀教育、早期閱讀引導(dǎo)、民族民俗、名畫欣賞等部分，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)審視自己的心靈，引導(dǎo)每一雙眼睛發(fā)現(xiàn)生活的美好。

辦公樓二樓是我園全體教師集體培訓(xùn)后的國(guó)畫作業(yè)展示，反映著中華民族的社會(huì)意識(shí)和審美情趣。三樓是我們引以為豪的作品，它是我園的獨(dú)創(chuàng)：仿油畫。它與油畫的區(qū)別主要在材料的運(yùn)用上，色彩豐富，立體質(zhì)感強(qiáng)，便于操作。

我們整個(gè)幼兒園就像一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書，啟蒙著孩子，激勵(lì)著教師、家長(zhǎng)形成共同的教育理念。使師幼由行為的修正與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識(shí)的自覺與自然，最終凝聚為文化的力量，促進(jìn)師幼及幼兒園的發(fā)展。

（二）堅(jiān)持多元教學(xué)，追求辦園特色

以幼兒在園一日生活流程為中心，不斷完善我園的《保教雙常規(guī)》，促使教師形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。各崗位工作人員，結(jié)合本崗位職責(zé)要求，做到各時(shí)間段有重點(diǎn)、使工作忙而不亂。

近年來，我們以主題活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，教材為輔助的教育形式，采用集體教學(xué)活動(dòng)中側(cè)重實(shí)施各領(lǐng)域教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)中拓展幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的教學(xué)形式；在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中探索以主題活動(dòng)、主題墻飾、活動(dòng)區(qū)三位一體的特色環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。同時(shí)，我們不斷探索適合我園的特色教育，充分調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)孩子的天賦，如：早期閱讀教育，提高了幼兒的語言能力；舞蹈班幼兒形體優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，每場(chǎng)匯報(bào)演出都得到家長(zhǎng)贊許；以北師大《分亨閱讀》、經(jīng)典繪本等為載體開設(shè)的幼兒早期閱讀課程，培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的好習(xí)慣；滲透到各個(gè)角落的禮儀教育，使得禮儀之花開遍了一幼的每一個(gè)角落。

大自然、大社會(huì)構(gòu)成的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，讓孩子們自主的去學(xué)習(xí)、感受交往的樂趣、學(xué)習(xí)交往的技能、豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了見識(shí)。如：利用母親節(jié)、教師節(jié)組織開展感恩活動(dòng)；與小學(xué)建立友好關(guān)系做好幼小銜接工作，每年都會(huì)組織大班孩子參觀小學(xué)；在安全教育月中，請(qǐng)來了消防支隊(duì)的警官為幼兒講解消防逃生安全知識(shí)，并組織火災(zāi)逃生演練活動(dòng)；在汶川地震后，組織幼兒自己做手工義賣，并把義賣所得的錢款全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)；積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排號(hào)召，開展“低碳環(huán)保，從我做起”活動(dòng)等。從小培養(yǎng)幼兒要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家、關(guān)注世界，在傾心孩子今天的同時(shí)，放眼于孩子的明天。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，練就精良素質(zhì)（1）鋪路子，提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)進(jìn)來、走出去，結(jié)合園本教研促使教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。我園邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)、保定師專涿州分校、保定青年路幼兒園、洪恩幼教、紅纓教育集團(tuán)等專家來園舉辦專題講座，派出多名教師到保定、秦皇島、石家莊、北京等地學(xué)習(xí)。我園積極引進(jìn)專家資源，充分利用本園資源，始終堅(jiān)持開展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。園本教研形式豐富，有參與式培訓(xùn)、問題研討、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何開展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。采用教研、科研相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)教師積極參加課題研究，目前我園申報(bào)的市級(jí)課題《專業(yè)電子交互白板在幼兒園集體教學(xué)中的有效應(yīng)用》和縣級(jí)課題《傳承民間游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》現(xiàn)已開題，通過課題研究，把教師送上研究之路，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）搭臺(tái)子，提供展示的機(jī)會(huì)。

幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)練兵活動(dòng)，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、班級(jí)早操比賽、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動(dòng)等。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、市、省里組織的各種競(jìng)賽、學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，如自制玩教具評(píng)比、論文評(píng)比、教育教學(xué)反思評(píng)比等，讓教師在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔(dān)子，提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動(dòng)、參與課題研究等，使教師們動(dòng)力和壓力同在，培訓(xùn)后的落實(shí)考核、每學(xué)年的基本技能考核不僅提高教育教學(xué)能力，同時(shí)提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。

務(wù)實(shí)有效的學(xué)習(xí)、研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)著教職員工對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)孩子的愛心和對(duì)工作的熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。

四、優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，夯實(shí)后勤保障

（一）嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度。

我園制定并完善了衛(wèi)生保健常規(guī)管理制度，衛(wèi)生保健登記、健康檢查能按規(guī)定執(zhí)行。教職工均持健康證上崗，新幼兒必需持體檢合格表入園；幼兒身高體重符合標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)為幼兒接種，計(jì)劃免疫率達(dá)100%；在園幼兒每年全面體檢1次；幼兒用品專人專用，缸子、毛巾每天消毒1次；室內(nèi)紫外線消毒燈，每天1小時(shí)對(duì)空氣進(jìn)行消毒；每

天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，嚴(yán)格晨午檢和缺勤追蹤制度；在傳染病高發(fā)季節(jié)，我們通過衛(wèi)生宣傳欄、明白書和講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法。

（二）科學(xué)的膳食結(jié)構(gòu)。

注重發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與飲食管理，設(shè)有伙食管理委員會(huì)。引進(jìn)帶量食譜，針對(duì)3-6歲幼兒每天所需營(yíng)養(yǎng)，科學(xué)編制食譜，定期召開伙委會(huì)，廣泛聽取班級(jí)與家長(zhǎng)對(duì)膳食工作的意見，每月對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，及時(shí)調(diào)整幼兒的飲食均衡，不斷在營(yíng)養(yǎng)、花樣品種、搭配上下功夫，保證幼兒每日營(yíng)養(yǎng)的均衡。

（三）細(xì)致全面的安全工作。

我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各崗位設(shè)有安全員，同時(shí)，凡檢查必有情況記錄，凡記錄必有落實(shí)時(shí)限，全園監(jiān)督、管理透明，并不斷完善安全制度；加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作，實(shí)行幼兒食品專人采購(gòu)，嚴(yán)格索證索票制度，并做好食堂進(jìn)出庫(kù)登記；為保證設(shè)施設(shè)備的安全，各種設(shè)施在開園前都進(jìn)行全面檢查，堅(jiān)持每周檢查戶外大型活動(dòng)玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，徹底消除安全隱患；層層簽訂安全工作責(zé)任書，制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》，堅(jiān)持安全工作例會(huì)制度，配有專職安全保衛(wèi)人員，實(shí)行晝夜值班和安全巡查制，保證了幼兒安全入園離園。

我園定期對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行安全常識(shí)、消防設(shè)施使用的培訓(xùn)，重視對(duì)幼兒的安全教育，在一日生活中把幼兒保健和自我保護(hù)納入教育目

標(biāo)和計(jì)劃中，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力；藥品、消毒劑等設(shè)專人保管。

（四）公開透明的財(cái)務(wù)管理。

我園嚴(yán)格按照保定市物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不提高、不增加收費(fèi)項(xiàng)目，使用財(cái)政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，如實(shí)記帳、入帳，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，有公示。每學(xué)期由財(cái)務(wù)人員按園務(wù)實(shí)情做好預(yù)算，更合理的保持收支平衡，有計(jì)劃的、科學(xué)的利用好每一分錢。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我園在硬件投入、園務(wù)管理、教育教學(xué)等多方面取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我園還要在如下方面待以加強(qiáng)：一是教師的素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，要在提高學(xué)歷的同時(shí)，使教師的專業(yè)化水平得到提升；二是要用一流科研來支撐教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步開源節(jié)流，完善配套設(shè)施。力爭(zhēng)做到建設(shè)上檔次，管理上水平，使我園特色教育更鮮明。我們將對(duì)照省示范園標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家意見，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，正視不足，全方位把我園做得校園環(huán)境更優(yōu)雅、書香氣息更濃厚、教師素質(zhì)更超強(qiáng)。總之，我們將以這次教育督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力爭(zhēng)使幼兒園的辦園質(zhì)量再上新臺(tái)階。

以上匯報(bào)有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正，謝謝！

2011.10

第五篇：督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、基本情況

文化辦事處育才小學(xué)學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校生200人，教職工18人，其中小學(xué)高級(jí)教師6人，市級(jí)教學(xué)能手1人，學(xué)科帶頭人3人，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，全面實(shí)施素質(zhì)教育，打造以人為本的校園環(huán)境，形成了自己的辦學(xué)特色。每年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)單位、教書育人先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)。

二、主要工作和取得的成績(jī)：

1、美化育人環(huán)境，豐富師生文化生活。

校園文化是一大特色，3——6年級(jí)學(xué)生每周辦一期內(nèi)容豐富的手抄報(bào)。選出優(yōu)秀的貼入讀報(bào)欄供同學(xué)們閱讀或欣賞，充分利用教室后的黑板報(bào)和墻壁辦班級(jí)學(xué)習(xí)園地，還辦了圖書角和鉛筆字、鋼筆字、繪畫展，學(xué)校還在師生中開展了講普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)。還辦了師生書法展。

2、注重學(xué)生整體發(fā)展

我們嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的愛好特點(diǎn)，成立了各種興趣小組，并定期開展活動(dòng)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展。如：文藝會(huì)演獲得二等獎(jiǎng)，演講比賽中獲區(qū)第三等獎(jiǎng)。

3、強(qiáng)化德育工作，提高師生思想素質(zhì)。

我們把德育工作放在學(xué)校的首位來抓、制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。并舉辦了召開家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，并在國(guó)旗下講話，利用重大節(jié)日開展德育活動(dòng)，如我們開展了“聾啞學(xué)校捐款”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)了安全紀(jì)律教育。

我們牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。由于學(xué)校離河壩較近。易發(fā)生危險(xiǎn)所以我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生與班主任簽了一份“為了健康，不買零食”的承諾書。

三、存在的問題及整改措施。

1、設(shè)施還不夠完善。缺音樂、美術(shù)、勞技室、器材室等儀器室等儀器、藥品不足，圖書數(shù)量不夠，2、教師業(yè)務(wù)能力、教科研能力都有待提高。

根據(jù)存在的問題，我們積極的、主動(dòng)地與村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)取得到他們的支持。在業(yè)務(wù)方面，我們將用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去的”方法，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，盡快提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

文化辦事處育才小學(xué)