第一篇：蝦峙中心小學(xué)雛鷹爭章體系(初稿)

蝦峙中心小學(xué)“以雛鷹爭章為載體，推進小學(xué)生綜合素質(zhì)評價”的實施要求

(草稿)一年級

品德素養(yǎng)類 好學(xué)生系列章 苗苗章 獲章要求：

1、熱愛祖國，牢記“愛國七知道”：國名、國旗、國徽、國歌、國慶節(jié)、首都、國家主席。

2、升國旗行注目禮。做到立正、抬頭、挺胸，兩眼注視國旗的升起。

3、努力做到愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛師長、愛同學(xué)、愛勞動，準(zhǔn)備參加少先隊。紅領(lǐng)巾章 獲章要求：

1、上隊課，學(xué)《隊章》，做到六知道：知道隊名、隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義和呼號、宣誓的內(nèi)容。

2、學(xué)《隊章》，做到六會：會系戴和保管紅領(lǐng)巾，會正確行隊禮，會響亮回答隊的呼號，會唱隊歌，會讀入隊誓詞。

3、學(xué)《隊章》，做到五要：要學(xué)習(xí)一個少年英雄榜樣，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，要為集體做一件好事，要改正一個缺點，要爭取一點進步。

4、遵守隊紀(jì)，列席參加兩次隊活動。樂學(xué)章 獲章要求：

1、學(xué)會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話對話、講故事。

2、能閱讀簡單的兒童讀物，并能講給同伴聽，不認(rèn)識的字學(xué)查字典。

3、每天用普通話向家長說一件發(fā)生在學(xué)校及身邊的事情，或講一段新聞。好朋友章 獲章要求：

1、能說出身邊同學(xué)的優(yōu)點。

2、喜歡與同學(xué)交往，能主動地幫助同學(xué)。

3、誠實守信，不說謊話，答應(yīng)別人的事情要努力做到。

4、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、欺負(fù)同學(xué)。

好孩子系列章 安全章

1、認(rèn)識一些交通標(biāo)志，遵守基本的交通規(guī)則，學(xué)會安全行走。

2、知道家庭住址、電話；知道父母姓名、單位名稱和電話；離家能告知父母自己的去向，有事會聯(lián)系。

3、知道火警、救護、報警電話的用途，遇到意外事情會求助。

4、不玩火，不玩電，不燃放煙花爆竹，不做有危險的游戲。整潔章

1、愛清潔衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、會自己刷牙、洗臉、洗手、洗腳、盛飯、會洗紅領(lǐng)巾、襪子等。

3、學(xué)會自己穿衣服、脫衣服、系鞋帶、鋪床疊被、梳頭等，做到個人儀表整潔，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔有序。

4、積極參加班級的衛(wèi)生值日。好公民系列章 小公民章

1、知道父母的出生日期，主動關(guān)心父母。

2、了解、學(xué)習(xí)居住地市民文明公約。

3、主動和小鄰居交往，幫助鄰里做事。

4、知道居住地的區(qū)域和主要設(shè)施。

二年級

好學(xué)生系列章 文明章

1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見），會有禮貌地傾聽。

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。自理章

1、自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。

2、自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退，不逃學(xué)，按時作息。

3、自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。保健章

1、早睡早起，按時作息，制訂計劃，認(rèn)真執(zhí)行。

2、學(xué)會常用保健知識，并能在小隊會上給小伙伴做介紹。

3、知道眼睛和牙齒的保健方法，做到正確用眼、認(rèn)真做眼保健操、正確刷牙。

4、學(xué)會識別食品保鮮期的標(biāo)志，懂得飲食衛(wèi)生常識。好孩子系列章 節(jié)儉章

1、知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動和生活節(jié)儉的好習(xí)慣，能講出有關(guān)的古詩成語或小故事。

2、學(xué)會節(jié)約資源，從“節(jié)約一張紙、一滴水、一度電”做起，愛惜生活、學(xué)習(xí)用品，愛惜糧食，節(jié)約水電。

3、學(xué)會合理用錢，做到零用錢不亂花。孝敬章

1、學(xué)會尊敬師長、孝敬父母三位基本禮節(jié)和禮貌用語。

2、能主動幫父母做事，不任性，不撒嬌。

3、在過節(jié)或長輩生日時，做一件讓他們感到高興的事。

4、自己的事能自己做，放學(xué)回家能合理安排時間，不讓家長操心。好公民系列章 綠化章

1、愛護花草樹木，在學(xué)校、社區(qū)有護綠小崗位。

2、學(xué)會簡單的種植技能，會正確地給花草樹木澆水、施肥等。

3、開展小栽培活，與家長一起在家種植花草樹木，美化家庭環(huán)境。小公民章

1、知道長輩的出生日期，在長輩生日時獻(xiàn)上祝福，主動關(guān)心長輩。

2、和家人共同制訂遵守“市民文明公約”倡議書。

3、在父母幫助下，帶領(lǐng)雛鷹假日小隊開展一次活動。

三年級

好學(xué)生系列章 閱讀章

1、學(xué)會選擇適合自己閱讀的健康有益的書報雜志，并會用字典幫助閱讀。

2、初步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每個月至少閱讀1本以上課外兒童讀物。

3、能列舉出對自己成長有影響的兒童讀物5至8本，并將好的段落、語句摘錄下來。手拉手章

1、了解少先隊開展的“手拉手互助活動”。

2、有一個“手拉手”小伙伴。

3、盡自己努力，幫助“手拉手”朋友解決困難。演講章

1、能準(zhǔn)確地朗誦詩詞、講繞口令等，掌握演講的基本技能。

2、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活寫一篇演講稿。好孩子系列章 自護章

1、遵守交通法規(guī)，不攀越護欄，不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

2、認(rèn)識危險標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險區(qū)。

3、能識辨假冒偽劣產(chǎn)品，不吃變質(zhì)食品，不玩危險游戲。

4、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

5、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護方法。科普章

1、了解以為科學(xué)家的事跡；閱讀科普讀物兩種以上。

2、相信科學(xué)，不參加迷信活動。

3、自己動手制作一件小模型或做一項解剖小動物的實驗。

4、能運用所學(xué)科普知識，解釋日常生活中的自然現(xiàn)象。好公民系列章 環(huán)保章

1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂畫墻壁，不大聲喧嘩。

2、愛護花草樹木和文物古跡，不攀折、不刻劃。

3、知道空氣、河流污染的原因及危害。

4、參加一次環(huán)保小調(diào)查或環(huán)保宣傳活動。小公民章

1、孝敬父母，體貼父母；學(xué)做家務(wù)，當(dāng)一天家。

2、知道居住地“市民文明公約”，為文明社區(qū)建設(shè)出一份力。

3、認(rèn)真實踐“五小”活動，爭做合格小公民。

四年級

好學(xué)生系列章 小崗位章

1、有一個為集體服務(wù)的小崗位。

2、盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。

3、有集體榮譽感，學(xué)會分工合作。

4、分享為集體、為他人服務(wù)的快樂。禮儀章

1、注重少先隊禮儀；愛護紅領(lǐng)巾，能正確佩戴，保持清潔；隊禮姿勢規(guī)范。

2、懂得待人接物的基本禮節(jié)和日常生活中的個人禮儀、禮貌用語。

3、做到微笑待人，主動打招呼，及時感謝別人的幫助。

4、了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣；知道不同國家、地區(qū)的禮節(jié)。好孩子系列章 自救章

1、學(xué)會處理輕微的割傷、擦傷、出血、燙傷及使用三角巾簡單包扎的方法。

2、掌握煤氣中毒、觸電、雷擊、溺水等急救方法。

3、在意外事件發(fā)生時，能正確使用火警、急救等電話求助，會查詢出租、氣象等電話號碼。勇敢章

1、知道有關(guān)勇敢、堅毅的格言和故事。

2、能正確對待成功和失敗、表揚和批評；敢于承認(rèn)錯誤，勇于改正自己的缺點；敢于對不良行為提出批評。

3、具有“我能行”精神，遇到困難不退縮，勇于克服困難，磨練堅強的意志。

4、遇事勇敢機智，臨危不慌亂、不逞強，不蠻干，遇險能動腦筋設(shè)法擺脫。家政章

1、會整房間，美化自己的小天地。

2、認(rèn)識電表、水表、煤氣表、會計算度數(shù)和支出費用；會使用家庭常用電器。

3、能在日常生活中幫助父母做一些力所能及的事情。好公民系列章 消防章

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的消防演習(xí)，掌握消防的一些基本方法。

2、知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因，知道發(fā)生火災(zāi)時如何自救、報警等。

3、在社區(qū)參加一次防火宣傳活動。

4、查一查家庭和學(xué)校周圍的火災(zāi)隱患，并報告家長、老師，以及時消除。小公民章

1、勤儉節(jié)約，幫助家庭節(jié)水、節(jié)店、節(jié)物。

2、到社區(qū)宣傳節(jié)約資源“四個一”活動。

3、認(rèn)真實踐“五小”活動，爭做合格小公民。

五年級

好學(xué)生系列章 民族精神章

1、知道中華民族由多少個民族組成，能說出5個以上人口較多的少數(shù)民族名稱。

2、說出3個有代表性的民族英雄及其主要事跡。

3、舉行一次以民族英雄為主角的戲劇表演。

4、開展一次“尋找身邊的民族英雄”活動。國防章

1、知道解放軍的歷史，認(rèn)識各軍種的軍旗、會唱軍歌；了解我軍歷史上著名戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗英雄的故事。

2、參觀軍營，積極參加少年軍(警)?；顒樱徊慌驴?，不怕累，磨煉頑強意志，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

3、參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。

4、了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，認(rèn)識現(xiàn)代新式武器，知道加強國防建設(shè)的意義。友誼章

1、同伴間能友好相處，誠懇相待；為別人的進步感到高興，樂于助人；能聽取別人合理的意見，不固執(zhí)己見。

2、收集有關(guān)友誼的名言、故事、歌曲、送給小伙伴。

3、積極參加小隊活動，促進快樂、自主、友愛、向上集體的形成。

4、能給遠(yuǎn)方的小伙伴寫信、發(fā)電郵、學(xué)會友好交往，互通友情。好孩子系列章 理財章

1、從小學(xué)習(xí)理財，做到有計劃地使用錢。

2、了解家里的支出情況，學(xué)做一月家庭小會計。

3、嘗試把零用錢存入銀行；嘗試、體驗信用卡購物。烹飪章

1、學(xué)做幾道特色菜。

2、為自己制作的拿手菜或小吃取個新名，并寫一句廣告詞。

3、懂得怎樣預(yù)防及處理在廚房發(fā)生的意外。好公民系列章 環(huán)保章

1、了解環(huán)境與人類的關(guān)系，參加一次學(xué)?；蚣彝?、社區(qū)的環(huán)保宣傳活動，并編制一張環(huán)保宣傳小報。

2、參與家鄉(xiāng)環(huán)保調(diào)查，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況，提一條治理小建議。

3、參加一次垃圾分類、廢物回收活動。

4、堅持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。小公民章

1、培養(yǎng)愛心，學(xué)做小小志愿者。

2、參加節(jié)約“四個一”活動。

3、認(rèn)真實踐“五小”活動，爭做合格小公民。

六年級

好學(xué)生系列章 愛國知識章

1、能比較清楚地了解祖國的歷史、疆域、民族、自然資源等方面的基本情況及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化等。

2、能講出三個以上民族英雄的故事，背誦五首以上愛國詩詞。

3、知道本年度內(nèi)國內(nèi)發(fā)生的大事或重大建設(shè)成果。合作交往章

1、掌握與隊員正確交往的方式，了解在公共場合有關(guān)談吐、舉止、禮節(jié)等方面的知識。

2、公共場合敢于表現(xiàn)自己，熱情大方，文明有禮。

3、與隊友合作組織一次隊里活動。

4、創(chuàng)編一個體現(xiàn)團隊合作精神的游戲，在隊組織中進行推廣。隊務(wù)章

1、參加中小隊家務(wù)建設(shè)，有一個為大服務(wù)的小崗位。

2、爭當(dāng)好管家，培養(yǎng)為同伴服務(wù)的意識。

3、利用自己的特長為集體做兩件事，或為中隊建設(shè)提出兩條建議。

4、學(xué)做低年級中隊的小輔導(dǎo)員，會帶低年級隊員開展活動。外語章

1、能用外語作至少一分鐘的自我介紹或?qū)W校介紹。

2、學(xué)會模擬接待外賓的情景對話。

3、能用英語表演一個節(jié)目（如唱歌、小品、講故事等）。

好孩子系列章 學(xué)法章

1、知道法律常識和國家的基本法規(guī)，從小樹立遵紀(jì)守法意識，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2、了解《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法規(guī)的主要內(nèi)容。

3、學(xué)會用法律維護自己的合法權(quán)益。信息章

1、能利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體獲取有益的信息。

2、學(xué)會收集儲存感興趣的信息，并初步掌握信息分類的方法。

3、能將有益的信息和小伙伴交流、共享；能用信息為自己或他人服務(wù)兩次以上。好公民系列章 小公民章

1、關(guān)心社會，能了解當(dāng)前國家大事及家鄉(xiāng)建設(shè)的大事。

2、關(guān)心社區(qū)，知道市民公約和“十不”行為規(guī)范。

3、勤儉節(jié)約，幫助家庭節(jié)水、節(jié)電、節(jié)物；到社區(qū)宣傳節(jié)約資源“四個一”等活動。

4、認(rèn)真實踐“五小”活動，爭做合格小公民。

運動與健康類爭章

運動與健康類，由體育鍛煉、體質(zhì)健康和體育技能三大爭章系列組成。體育鍛煉和體育技能章，從小學(xué)一年級起以一學(xué)期為爭章周期；體質(zhì)健康章，從小學(xué)一年級起以一學(xué)年為爭章周期。

1.體育鍛煉系列。總體獲章標(biāo)準(zhǔn)是要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課、體育活動課，積極參加大課間活動，認(rèn)真做好兩操，積極參加體育社團活動。具體章名、獲章標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校制定。

2.體質(zhì)健康系列。以學(xué)年為周期組織爭章活動，要求參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，成績優(yōu)良學(xué)生可以獲章。

3.體育技能系列。以學(xué)期為單位組織爭章活動；學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡和身心發(fā)展水平、體育教學(xué)要求、體育特色項目、學(xué)生體育愛好和六年整體要求等，每學(xué)期確定一批體育技能章目，具體章名及獲章要求由學(xué)校制定；學(xué)生每學(xué)期初最多可從爭章目錄中自主選擇其中的兩項作為爭章努力方向，其中一項達(dá)到獲章要求即可頒章。對于身體存在缺陷學(xué)生，學(xué)?？梢晫嶋H另行制訂獲章標(biāo)準(zhǔn)。

運動與健康類素質(zhì)等第

1.優(yōu)秀等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?0枚及以上，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為優(yōu)秀。

2.良好等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至9枚，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為良好。

3.合格等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至7枚，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為合格。

學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為需努力。

一~六年級

體育鍛煉章（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）獲章要求：

認(rèn)真上好體育課、體育活動課，積極參加大課間活動，認(rèn)真做好兩操，積極參加體育社團活動

體質(zhì)健康章（各年級共1枚，每學(xué)年1枚）獲章要求：

參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，成績優(yōu)良即可獲章。體育技能系列

需要做的是：根據(jù)學(xué)生年齡和身心發(fā)展水平、體育教學(xué)要求、體育特色項目、學(xué)生體育愛好和六年整體要求等，每學(xué)期確定一批體育技能章目，具體章名及獲章要求由你們制定；學(xué)生每學(xué)期初最多可從爭章目錄中自主選擇其中的兩項作為爭章努力方向，其中一項達(dá)到獲章要求即可頒章。（各年級每學(xué)期數(shù)枚）負(fù)責(zé)人：周斌海、丁凱凱 一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級： 審美與藝術(shù)類爭章

審美與藝術(shù)類，由藝術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)技能、藝術(shù)欣賞三個爭章系列組成，各系列從小學(xué)一年級起以一學(xué)期為爭章周期。

1.藝術(shù)基礎(chǔ)系列?？傮w要求學(xué)生音樂、美術(shù)課程學(xué)習(xí)及藝術(shù)類社團活動表現(xiàn)好，具體章名及獲章要求由學(xué)校制定；經(jīng)學(xué)生自評、小隊和中隊評議、學(xué)科輔導(dǎo)員評議達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。

2.藝術(shù)技能系列。學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平、音樂美術(shù)教學(xué)要求、藝術(shù)特色項目、學(xué)生藝術(shù)愛好和六年整體發(fā)展要求等，每學(xué)期確定一批藝術(shù)技能章目，具體章名及獲章要求由學(xué)校制定；學(xué)生每學(xué)期初最多可從爭章目錄中自主選擇其中兩項作為爭章努力方向，有一項達(dá)到獲章要求即可頒章。

3.藝術(shù)欣賞系列。根據(jù)學(xué)生身心特點和對音樂、美術(shù)等藝術(shù)欣賞要求，設(shè)定各年級爭章的章名及獲章要求；經(jīng)學(xué)校組織專項測試，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。

審美與藝術(shù)類素質(zhì)等第

1.優(yōu)秀等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?0枚及以上，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為優(yōu)秀。

2.良好等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至9枚，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為良好。

3.合格等第。學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至7枚，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為合格。

學(xué)段三年內(nèi)獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下，其學(xué)段本類綜合素質(zhì)評價等第為需努力。一~六年級

音樂基礎(chǔ)章（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）獲章要求：

認(rèn)真上好音樂課，及時完成指定音樂任務(wù)，音樂課程好。美術(shù)基礎(chǔ)章（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）獲章要求：

認(rèn)真上好美術(shù)課，及時完成美術(shù)作業(yè)，美術(shù)課程好。

藝術(shù)技能系列

需要做的是：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平、音樂美術(shù)教學(xué)要求、藝術(shù)特色項目、學(xué)生藝術(shù)愛好和六年整體發(fā)展要求等，每學(xué)期確定一批藝術(shù)技能章目，具體章名及獲章要求由你們制定；學(xué)生每學(xué)期初最多可從爭章目錄中自主選擇其中兩項作為爭章努力方向，有一項達(dá)到獲章要求即可頒章。（音樂、美術(shù)分別制訂，各年級每學(xué)期數(shù)枚）負(fù)責(zé)人：陳珊珊、王權(quán)

藝術(shù)欣賞系列（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）

需要做的是：根據(jù)學(xué)生身心特點和對音樂、美術(shù)等藝術(shù)欣賞要求，設(shè)定各年級爭章的章名及獲章要求；經(jīng)學(xué)校組織專項測試，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。（音樂、美術(shù)分別制訂，各年級每學(xué)期1枚）負(fù)責(zé)人：陳珊珊、王權(quán)

勞動與技術(shù)類爭章

勞動與技術(shù)類，由勞動表現(xiàn)、手工制作、電腦技術(shù)三個爭章系列組成。勞動表現(xiàn)、手工制作從小學(xué)一年級起，以一學(xué)期為爭章周期；電腦技術(shù)從小學(xué)三年級起，以一學(xué)期為爭章周期。

1.勞動表現(xiàn)系列。根據(jù)學(xué)生身心特點，提出學(xué)生參加力所能及的勞動、學(xué)校衛(wèi)生值日和認(rèn)真上好勞動與技術(shù)課等要求作為獲章標(biāo)準(zhǔn)，具體章名及獲章標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。經(jīng)學(xué)生個人自評、小隊和中隊評議、中隊輔導(dǎo)員評議，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。

2.手工制作系列。根據(jù)學(xué)生身心特點和學(xué)校教育特色，以小學(xué)六年為整體，提出學(xué)生手工系列章目，確定章名和獲章要求。經(jīng)學(xué)校相關(guān)測評組織測試評定，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。

3.電腦技術(shù)系列。根據(jù)計算機教學(xué)要求及學(xué)生社團活動實際，提出學(xué)生電腦技術(shù)系列章目，確定章名和獲章要求。經(jīng)學(xué)校相關(guān)測評組織測試評定，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。

勞動與技術(shù)類素質(zhì)等第

1.優(yōu)秀等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?2枚及以上的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?5枚及以上的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為優(yōu)秀。

2.良好等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?0枚至11枚的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?2枚至14枚的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為良好。

3.合格等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至9枚的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至11枚的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為合格。

學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為需努力。

一~六年級

勞動表現(xiàn)章（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）獲章要求：

1、認(rèn)真上好勞動與技術(shù)課，及時完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好。

2、積極參加學(xué)校衛(wèi)生值日，能參加力所能及的各種勞動。

手工制作系列（各年級共3枚，每學(xué)期1枚手工系列章+每學(xué)年1枚海洋技能章）

需要做的是：根據(jù)《勞動與技術(shù)課》小學(xué)六年整體要求，提出學(xué)生手工系列章目，確定章名和獲章要求。經(jīng)學(xué)校相關(guān)測評組織測試評定，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。（每學(xué)期1枚）負(fù)責(zé)人：林佩珠、曹歡燕

電腦技術(shù)系列（從三年級開始，每學(xué)期1枚，一學(xué)年共2枚）

需要做的是：根據(jù)計算機教學(xué)要求及學(xué)生社團活動實際，提出學(xué)生電腦技術(shù)系列章目，確定章名和獲章要求。經(jīng)學(xué)校相關(guān)測評組織測試評定，達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，準(zhǔn)予頒章。（從三年級開始制訂，每學(xué)期1枚）負(fù)責(zé)人：水迪 三年級： 四年級： 五年級： 六年級： 探究與實踐類爭章

探究與實踐類，由閱讀寫作、專題拓展、研究性學(xué)習(xí)三個爭章系列組成。閱讀寫作、專題拓展從小學(xué)一年級起，以一學(xué)期為爭章周期；研究性學(xué)習(xí)從小學(xué)四年級起，以一學(xué)期為爭章周期。

1.閱讀寫作系列。學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和書香校園創(chuàng)建要求，規(guī)定各年級學(xué)生每學(xué)期的閱讀要求和寫作的質(zhì)與量要求作為獲章標(biāo)準(zhǔn)，章名可由學(xué)校設(shè)定；學(xué)期累積達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。

2.專題拓展系列。學(xué)校將各部門要求進校園的專題教育內(nèi)容，從小學(xué)六年整體考慮，每學(xué)期推出一批符合各年級學(xué)生發(fā)展需要的爭章目錄，確定章名和獲章要求。學(xué)生自選其中的兩項作為爭章努力方向，其中一項達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。

3.研究性學(xué)習(xí)系列。原則要求四年級及以上學(xué)生，每學(xué)期至少要完成一項研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校根據(jù)總體要求和學(xué)生實際，確定各年級學(xué)生獲研究性學(xué)習(xí)章的具體要求。每學(xué)期，經(jīng)測評達(dá)到研究性學(xué)習(xí)獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。探究與實踐類素質(zhì)等第

1.優(yōu)秀等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹 獎?wù)?0枚及以上的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?5枚及以上的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為優(yōu)秀。

2.良好等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至9枚的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?2枚至14枚的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為良好。

3.合格等第。學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至7枚的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚至11枚的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為合格。

學(xué)段三年內(nèi)，小學(xué)低段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下的學(xué)生，小學(xué)高段獲得本類三系列雛鷹獎?wù)?枚及以下的學(xué)生，本類綜合素質(zhì)評價等第為需努力。

一~六年級

閱讀寫作系列（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）

需要做的是：學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和書香校園創(chuàng)建要求，規(guī)定各年級學(xué)生每學(xué)期的閱讀要求和寫作的質(zhì)與量要求作為獲章標(biāo)準(zhǔn)，章名可由學(xué)校設(shè)定；學(xué)期累積達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。（各年級每學(xué)期1枚）負(fù)責(zé)人：陳丹娜 一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級：

專題拓展系列（各年級共2枚，每學(xué)期1枚）

需要做的是：學(xué)校將各部門要求進校園的專題教育內(nèi)容，從小學(xué)六年整體考慮，每學(xué)期推出一批符合各年級學(xué)生發(fā)展需要的爭章目錄，確定章名和獲章要求。學(xué)生自選其中的兩項作為爭章努力方向，其中一項達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。（各年級每學(xué)期數(shù)枚）

負(fù)責(zé)人：顧小飛

研究性學(xué)習(xí)章（從四年級開始，每學(xué)期1枚，一學(xué)年共2枚）

需要做的是：學(xué)校根據(jù)總體要求和學(xué)生實際，從四年級開始確定學(xué)生獲研究性學(xué)習(xí)章的具體要求。每學(xué)期，經(jīng)測評達(dá)到研究性學(xué)習(xí)獲章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，予以頒章。（從四年級開始制訂，每學(xué)期1枚）負(fù)責(zé)人：張燕

第二篇：大良中心小學(xué)雛鷹爭章計劃

大良中心小學(xué)雛鷹爭章計劃

一、爭章內(nèi)容

一年級： 識字章

清潔章

古詩文繪畫章 二年級： 安全章

手工章

古詩文繪畫章 三年級： 閱讀章

寫作章

古詩文繪畫章 四年級： 閱讀章

保健章

古詩文繪畫章 五年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章 六年級： 外語章

勞動章

古詩文繪畫章

二、爭章要求

1、各班自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，獎?wù)聝擅?，每月爭一枚雛鷹章（9月~12月，3月-6月）。

2、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。

4、爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

5、大隊部將不定時地對各班進行爭章情況地抽查。6、12月初進行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計表）的匯總檢查工作。

7、明年1月、7月頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。附評比細(xì)則 識字章：

1、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字、詞的讀音及書寫。

2、不讀錯音，作業(yè)中不出現(xiàn)錯別字。清潔章：

1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。安全章：

1、會分辨哪些事情有危險不能做。

2、大概地了解“安全”所包括的內(nèi)容。

3、初步知道當(dāng)自己或別人遇到危險時該采取的辦法。手工章：

1、會制作勞動、科技課上的小制作。

2、會疊幾只小動物模型。

3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。閱讀章：

1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。

2、能夠借助字典比較獨立地閱讀課外書籍，并能通順地復(fù)述故事。

3、能夠熟練地進行分角色朗讀。寫作章：

1、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點、有順序地寫下來。

2、作文的寫作中做到語句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。保健章：

1、能自覺正確地做眼保健操。

2、學(xué)會預(yù)防感冒、凍傷和傳染病的簡單方法。外語章：

1、能做到發(fā)音正確。

2、會用一種外語進行日常用語的對話。勞動章：

1、會收拾房間，會洗餐具，洗衣服。

2、認(rèn)真參加班級學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項公益活動，累計3次。

3、認(rèn)真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。古詩文繪畫章：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本年級段的校本課程。

2、能熟記所學(xué)的每一首故事。

3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。

4、積極參加學(xué)校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽。

雛鷹爭章計劃

大良小學(xué)

第三篇：雛鷹爭章工作計劃

雛鷹爭章工作計劃

2010-2011第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進少先隊雛鷹爭章與新課程有機結(jié)合的實施，拓寬少先隊組織進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進我校少先隊素質(zhì)教育的進一步提升，為我校少先隊員的健康成長服務(wù)。

二 組織機構(gòu)和職責(zé)

學(xué)校由大隊部輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表組成“雛鷹獎?wù)禄顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉嵤┓桨?，使活動有序、高效、健康地進行。

1、組織有關(guān)人員的培訓(xùn)。

新一輪的雛鷹獎?wù)禄顒有枰獙W(xué)校、家庭、社區(qū)的共同參與，因此組織人員的培訓(xùn)尤為重要。我們把培訓(xùn)人員分為：班主任隊伍、任課老師隊伍、家長隊伍以及社區(qū)考章員隊伍。重點對這些人員進行爭章活動的意義，重要性以及對于教育教學(xué)幫助的學(xué)習(xí)。班主任考章以必修章為主；任課老師、家長考章員以特色章為主；社區(qū)考章則是各年級的社會考察章。針對他們的不同的側(cè)重，在了解爭章活動的意義以外，更要求商討制訂各章目爭章的具體計劃過程。

2、動員組織全校隊員積極參與，指導(dǎo)爭章活動，抽查各班考章質(zhì)量。（1）每一位少先隊員是雛鷹獎?wù)禄顒拥闹黧w，合理的組織好他們，讓他們了解每一個章目達(dá)標(biāo)要求，這是每一個輔導(dǎo)老師首先要做的，其次在各班設(shè)立專門的爭章園地，將章目達(dá)標(biāo)要求，達(dá)到要求以及爭到章的同學(xué)名單公布在爭章排行榜中。

（2）充分運用好各年級的爭章手冊。新一輪的雛鷹獎?wù)禄顒?，根?jù)每個年級所爭章目編寫了配套的爭章手冊，如何運用好是保證獎?wù)禄顒禹樌_展的基礎(chǔ)，因此將爭章手冊的檢查列為每月班級考核的內(nèi)以保證獎?wù)禄顒诱ｉ_展。

3、培訓(xùn)校級學(xué)生考章員，嚴(yán)格把關(guān)，并抓好試點中隊。（1）學(xué)生是獎?wù)禄顒拥闹黧w，學(xué)生考章員的培訓(xùn)又是獎?wù)禄顒芋w現(xiàn)主體性的關(guān)鍵，因此在學(xué)校隊部設(shè)立專門的校級考章員培訓(xùn)制度，從而保證每一個章目在各班公平開展。

（2）每個班級在獎?wù)禄顒娱_展過程中發(fā)展不平衡，因此學(xué)校選擇開展有經(jīng)驗的班級以及有困難的班級作為試點中隊，以便隊部獲得第一手實踐的情況，三、獎?wù)禄顒拥牟僮鳎?/p>

（一）考評機構(gòu)

各校少先隊組織成立學(xué)校獎?wù)驴荚u委員會，負(fù)責(zé)校級及以上榮譽獎?wù)碌脑u審、推薦工作。學(xué)校獎?wù)驴荚u委員會應(yīng)吸納各學(xué)科教師代表、校外社區(qū)輔導(dǎo)員成為考評委員會成員。調(diào)動各方積極性，更好的促進爭章活動的開展。

各大隊、中隊成立考章小組對具體的章目組織實施考核、抽查，公布考章結(jié)果，進行頒章。

（二）爭章環(huán)節(jié)

少先隊中隊每個月在開展?fàn)幷禄顒訒r應(yīng)努力夯實爭章過程中的三個環(huán)節(jié)，即爭章的啟動環(huán)節(jié)、爭章的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)、爭章的考章、頒章環(huán)節(jié)。

1、爭章啟動環(huán)節(jié)：可利用晨談或午間談話的時間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生爭章的興趣，使學(xué)生一種愉悅及主動追求目標(biāo)的欲望?？刹捎弥饤l講解法、情景展示法、角色模擬法等。

2、爭章訓(xùn)練環(huán)節(jié)：根據(jù)章目要求組織指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，獲得知識、培養(yǎng)鍛煉能力?？刹捎脤嵺`操作法、活動觀察法、競賽演練法等。

3、考章、頒章環(huán)節(jié)：對照具體章目要求，由考章小組或考章員逐條進行考核，一般可采取小隊全面考核，中隊抽樣考核，大隊隨機考核的方式進行。中隊抽樣考主要放在課余時間，大隊考核一年兩次，考章、頒章課則主要進行中隊抽查考，并頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

考章方式可采用展示性考章、表演性考章、競賽性考章、查詢型考章等。

（三）活動過程：

雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：

1、定章：由少先隊組織提供《雛鷹爭章手冊》，少先隊員在了解本學(xué)期的章目后，根據(jù)自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計劃。學(xué)校少先隊中隊組織應(yīng)根據(jù)每位隊員的爭章計劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭章、考章有關(guān)的少先隊工作機構(gòu)、校外訓(xùn)練基地、少年宮、家庭等聯(lián)系工作。

2、爭章：參加爭章活動的少先隊員在明確爭章目標(biāo)后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練，也可報名參加相關(guān)的培訓(xùn)與實踐活動，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標(biāo)，設(shè)計訓(xùn)練項目，開展各種訓(xùn)練活動，學(xué)得相應(yīng)技能。在訓(xùn)練過程中，認(rèn)真做好爭章訓(xùn)練記錄，要注重意識的培養(yǎng)，重視素質(zhì)提高過程中的感受。

3、考章：少先隊員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，可申請參加各級少先隊組織的考章。少先隊中隊、大隊組織成立考章小組，有具有考章資格的考章員實施考章?？颊路椒`活多樣，有實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、展示等?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強調(diào)定性與定量結(jié)合，模糊與精確結(jié)合，日?？疾旌拖到y(tǒng)測驗結(jié)合，他評與自評結(jié)合等，在考章過程中，激發(fā)隊員的上進心、成功感，并求得主動發(fā)展。如學(xué)生在鄉(xiāng)一級以上（含鄉(xiāng)級）的活動、比賽中獲獎，即可憑獲獎證書直接獲得相應(yīng)的獎?wù)隆?/p>

4、頒章：頒章是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。對通過各級考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員，經(jīng)各級獎?wù)驴荚u小組審定后，可以分別頒章。必修章、選修章、特色章原則由少先隊中隊、大隊頒發(fā)；部分章目可由學(xué)?！蔼?wù)驴荚u委員會”或社區(qū)少先隊組織頒發(fā)。

5、護章：少先隊員要珍愛自己所獲得獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐，不斷提高自身素質(zhì)。各少先隊大隊、中隊?wèi)?yīng)建立專門的園地展示隊員爭章成果，如中隊爭章達(dá)標(biāo)欄，大隊雛鷹園等。并將少先隊員的爭章成果在學(xué)校素質(zhì)報告單中體現(xiàn)出來，通過多種方式向家長、向社會宣傳。隊員所獲得的每一枚獎?wù)率沁M步的標(biāo)志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要調(diào)動好激發(fā)好隊員爭章的積極性，引導(dǎo)隊員更加愛章，不斷取得新進步。

（四）爭章內(nèi)容：

一年級：“準(zhǔn)備入隊章” “好習(xí)慣章” “古詩文誦讀章” 二年級：“整理章” “孝敬章” “古詩文誦讀章” 三年級：“守紀(jì)章” “愛心章” 四年級：“禮儀章”

“探索章”

五年級：“博學(xué)章” “環(huán)保章” 六年級：“誠信章” “創(chuàng)新章”

溝門小學(xué)

2010年9月

雛鷹爭章工作計劃

溝門小學(xué) 2010年9月

第四篇：雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章細(xì)則

雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校少年兒童的年齡特點，制定達(dá)標(biāo)章如下：

（一）、愛心章：

1、積極參加“手拉手互助活動”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中隊或外校的一位小伙伴交朋友，堅持通信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。

（二）、學(xué)習(xí)章：

1、能自覺進行學(xué)習(xí)，課堂上積極參與，能夠積極開動腦筋，流利地回答問題。

2、能主動閱讀課外書籍，積累更多的課外知識。

3、能知道一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名語。

（三）、體育章：

1、能在學(xué)校的體育測驗中達(dá)標(biāo)。

2、能參加兩項以上的體育比賽。

3、能知道奧林匹克精神，并有主動參與意識。

（四）、安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規(guī)則。

2、學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)。

3、知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話。

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

（五）、勞動章：

1、尊重別人的勞動成和勞動成果，確立勞動光榮的意識。

2、能積極參加公益勞動和學(xué)校的衛(wèi)生值日工作。

3、學(xué)會三項以前不會的勞動技能。

（六）、文明章：

1、知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

（七）、責(zé)任章：

1、有較強的責(zé)任心，能主動并較好地完成自己的職責(zé)。

2、嚴(yán)格要求自己，敢于承擔(dān)責(zé)任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才藝章：

1、有廣泛的興趣愛好，能積極參與各種有益的活動。

2、有很好的藝術(shù)表演技能。

3、掌握兩種以上的藝術(shù)技能。

第五篇：雛鷹爭章活動

雛鷹爭章活動

“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進素質(zhì)教育的實施而發(fā)起的一項少先隊活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓(xùn)練來獲得相應(yīng)獎?wù)碌姆绞?，達(dá)到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。

雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：

1、定章。少年兒童根據(jù)自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn), 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學(xué)會的技能以及要參加的訓(xùn)練活動。

2、爭章。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，開展各種訓(xùn)練活動，以習(xí)得相應(yīng)技能，取得明顯進步。

3、考章。隊員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應(yīng)技能進行展示，少先隊組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊員的技能、所取得的進步進行考察、認(rèn)定。

4、頒章。少先隊組織向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)基礎(chǔ)獎?wù)隆＿@是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

5、護章。少先隊員應(yīng)珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎?wù)隆?/p>

雛鷹爭章活動強調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導(dǎo)，為少年兒童提供了一種提高自身素質(zhì)的方法和途徑。經(jīng)過五年的實踐，我區(qū)“雛鷹爭章”素質(zhì)教育活動正在走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，很多學(xué)校已將爭章活動納入到各項主題活動中去，并在必修章的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際，制訂了相應(yīng)的選修章和校本特色章，有效促進了少先隊員的全面發(fā)展。今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價體系，更有力地促進素質(zhì)教育的全面實施。