第一篇：信息工程學(xué)院2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的實(shí)施方案

信息工程學(xué)院2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的實(shí)施方案

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，可以為我院塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地教育、引導(dǎo)我院學(xué)生秉承和弘揚(yáng)“立德立行、求是求新”的校訓(xùn)精神，進(jìn)一步營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，信息工程學(xué)院2011年11月在全院范圍內(nèi)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。為保證活動(dòng)正常開展，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“贛醫(yī)精神”為主題。通過一系列專題教育活動(dòng)和一個(gè)規(guī)范的管理，加強(qiáng)各改進(jìn)大學(xué)生思想，努力達(dá)到五個(gè)明顯，即“學(xué)習(xí)氛圍明顯濃厚，宿舍環(huán)境明顯改善，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，考試風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，綜合素質(zhì)明顯提高”。努力營造良好的育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件。

二、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)階段、組織實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日至11月10日）

1、全院召開學(xué)生“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”動(dòng)員大會(huì)，通過宣傳教育使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義；

2、通過校園網(wǎng)站、校報(bào)、宣傳欄、海報(bào)、橫幅等渠道廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)月，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，營造“誠實(shí)做人、誠信做事、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展；

3、召開學(xué)生座談會(huì)。通過座談會(huì)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的困惑與問題，鼓勵(lì)學(xué)生為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。

（二）組織實(shí)施階段（11月11日至11月30日）

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)采取按照學(xué)校學(xué)工處，校團(tuán)委統(tǒng)一組織安排。聯(lián)系我學(xué)院自身實(shí)際，開展豐富多彩的活動(dòng)。

1、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)月”的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng)； 2、11月15日前，學(xué)院各班級(jí)開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”為主題的班會(huì)；

3、對(duì)全院學(xué)生開展全面的學(xué)習(xí)生活狀況調(diào)查；

4、對(duì)09級(jí)畢業(yè)班同學(xué)開展實(shí)習(xí)前教育工作；

5、在10級(jí)學(xué)生中開展機(jī)械制圖大賽；

6、在10級(jí)和11級(jí)學(xué)生中開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

7、針對(duì)全校大一新生舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作比賽；

8、面對(duì)全院學(xué)生開展專業(yè)知識(shí)講座；

9、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。

（三）總結(jié)表彰階段（12月1日至12月10日）

1、活動(dòng)結(jié)束后，召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰；

2、各班級(jí)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，并寫出書面總結(jié)材料上交至學(xué)工辦；

3、組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

信息工程學(xué)院學(xué)工辦

2011年11月1日

第二篇：信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和可靠的接班人，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)需求的應(yīng)用型型人才，真正把人才培養(yǎng)方案落到實(shí)處。信息工程學(xué)院針對(duì)學(xué)院專業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)于學(xué)生成長成才為根本點(diǎn)，以強(qiáng)化大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

主要做法

一、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)

成立信息工程學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由學(xué)院院長、書記擔(dān)任，副組長由副院長、副書記擔(dān)任，成員包括教學(xué)秘書、團(tuán)總支書記、教研室主任、全體專兼職輔導(dǎo)員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

二、提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

（一）加強(qiáng)思想觀念大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義的意識(shí)

在全院范圍內(nèi)組織開展了教育思想觀念大討論，開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，通過討論，全院教職工認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，必須樹立全方位育人、全過程育人和全員育人的理念，培養(yǎng)優(yōu)良的院風(fēng)和良風(fēng)。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)院全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)院建成具有社會(huì)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生自豪的黃山學(xué)院內(nèi)一流學(xué)院的需要；是始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展”的育人理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；是深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)院物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體措施；是實(shí)施科教興國、科教興院和強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)功能的客觀要求。因此，全院師生以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一系列措施，自覺教書育人、服務(wù)育人、管理育人，為提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)院跨越式發(fā)展履職盡責(zé)。

（二）明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

以加強(qiáng)思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，珍惜青春，刻苦學(xué)習(xí)。能清楚地意識(shí)到大學(xué)生活應(yīng)以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化生涯規(guī)劃意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，養(yǎng)成珍惜時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信不投機(jī)取巧、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣。

以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

以提高英語統(tǒng)考通過率、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考通過率、大學(xué)生科技項(xiàng)目立項(xiàng)率、參加國家和省級(jí)大學(xué)生科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、全省全校非數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、考研錄取率、對(duì)口就業(yè)率為抓手，努力提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和顯示度。

以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育、把素質(zhì)教育貫穿教育的全過程”，搭建大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

以加強(qiáng)大學(xué)精神教育為靈魂，繼承和弘揚(yáng)徽文化和學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、徽州地域特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神。

三、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力

（一）加強(qiáng)人生觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想、報(bào)效祖國服務(wù)人民的人生理想和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，認(rèn)真做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和大學(xué)四年分階段發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大理想與刻苦學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做好，從點(diǎn)滴做起。

（二）加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現(xiàn)代大學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成惜時(shí)勤學(xué)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)徽州文化中充分吸取養(yǎng)分，培育具有社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

（三）加強(qiáng)紀(jì)律與道德教育，重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)與誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念、校規(guī)意識(shí)和道德觀念，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律、生活紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，提高學(xué)習(xí)的誠信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的治學(xué)精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的治學(xué)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和獨(dú)立研究的能力。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念、學(xué)術(shù)科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的、開放式的、循序漸進(jìn)式的和終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)術(shù)興趣，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和大學(xué)生科技論文 申報(bào)為平臺(tái)，培養(yǎng)提高科研能力和創(chuàng)新能力。

（六）加強(qiáng)個(gè)性化教育。堅(jiān)持因材施教原則，對(duì)不同類別和有不同專長的學(xué)生實(shí)施分類教育或分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生以家電維修協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)愛好者協(xié)會(huì)、藍(lán)豹小組或其他興趣小組為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的能力。

（七）加強(qiáng)考研引導(dǎo)和輔導(dǎo)，把考研引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來。各教研室組織本專業(yè)被研學(xué)生與低年級(jí)考研學(xué)生交流，推動(dòng)本專業(yè)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

（八）加強(qiáng)典型示范教育。通過迎新晚會(huì)、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料展示、考研喜報(bào)、報(bào)告交流會(huì)等多種形式，對(duì)在學(xué)習(xí)、科研和重大比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)以及在社會(huì)公益活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（九）加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作機(jī)制，積極發(fā)揮學(xué)生黨員在聯(lián)系學(xué)生宿舍、幫助后進(jìn)生中的作用，積極開展黨建帶團(tuán)建、黨團(tuán)共建工作，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

（十）加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生從低年級(jí)開始確立就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)提高綜合素質(zhì)和擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、深化教學(xué)改革，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和制定招生計(jì)劃。堅(jiān)持招生計(jì)劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量掛鉤，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求對(duì)物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)加大課程改革力度，在物理學(xué)專業(yè)開設(shè)多門應(yīng)用型課程，增強(qiáng)了物理學(xué)專業(yè)在電子行業(yè)就業(yè)能力，引進(jìn)軟件企業(yè)寧波馳拓信息科技有限公司和慧橋軟件學(xué)院來校面向軟件就業(yè)市場(chǎng)的“嵌入式”服務(wù)外包人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)，與中軟國際、IBM開展軟件人才培養(yǎng)合作，老專業(yè)煥發(fā)出新活力。在自動(dòng)化、機(jī)械、電子信息工程專業(yè)實(shí)施“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃。

（二）改革培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。確保人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，努力使各專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步伐，與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，能夠滿足學(xué)生成才發(fā)展的需要。學(xué)院不定期組織領(lǐng)導(dǎo)教師到高校、科研院所和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，邀請(qǐng)專家學(xué)者和用人單位來校交流，了解教學(xué)改革的方向。并通過深化教學(xué)改革，努力拓寬專業(yè)的適應(yīng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）進(jìn)一步完善彈性學(xué)分制，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)了選修課程建設(shè)和綜合素質(zhì)學(xué)分認(rèn)證工作。

（四）加強(qiáng)學(xué)生外語、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。各班通過組織互幫互學(xué)小組，努力提高英語四、六級(jí)統(tǒng)考的通過率和計(jì)算機(jī)四級(jí)通過率。在教務(wù)和外語系的支持下，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開設(shè)了日語課，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)對(duì)日軟件外包就業(yè)的能力。

（五）鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。逐步在自動(dòng)化、電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械、物理學(xué)專業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作；支持學(xué)生以考取駕駛證等為目標(biāo)的應(yīng)用職業(yè)技能提升工作。

（六）積極推動(dòng)研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。充實(shí)物理學(xué)等專業(yè)開展的導(dǎo)師制工作內(nèi)容，鼓勵(lì)教師帶學(xué)生參加科技團(tuán)隊(duì)，建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究的基本制度和運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式。積極舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并開展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立研究的能力和創(chuàng)新能力。

（七）加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、同行評(píng)議制度、學(xué)生評(píng)教議教制度，吸收學(xué)生參與教學(xué)管理，加強(qiáng)意見反饋。

五、嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生行為

（一）健全和完善學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持和完善早操制度。堅(jiān)持一年級(jí)學(xué)生做早操，并以此為抓手加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和紀(jì)律觀念教育，規(guī)范學(xué)生行為。

（三）堅(jiān)持和健全自習(xí)檢查制度。學(xué)院組織一、二年級(jí)學(xué)生每周五天上晚自習(xí)，實(shí)行班級(jí)考勤和院學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查督促制度。

(四)加強(qiáng)文明教室和文明宿舍創(chuàng)建工作。加強(qiáng)責(zé)任教室打掃和保潔工作，整治學(xué)生帶早點(diǎn)和零食進(jìn)教室行為。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生保潔和檢查工作，整潔學(xué)生臟亂差現(xiàn)象和亂接電線現(xiàn)象，加強(qiáng)宿舍公約制度建設(shè)，發(fā)揮宿舍的休憩功能和學(xué)習(xí)交流功能。加強(qiáng)禁煙禁酒工作，堅(jiān)決查處在宿舍打麻將、打撲克、聚眾喧嘩影響他人休息行為，對(duì)違反禁煙禁酒令的發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

（五）加強(qiáng)課堂考勤工作。學(xué)院要求全院全體專兼職教師教書育人，在課堂上要敢于管理，嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。加強(qiáng)對(duì)上課行為的管理，對(duì)于遲到、帶早點(diǎn)到課室、上課打手機(jī)等不良現(xiàn)象，任課教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)指正，并通報(bào)院教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員。對(duì)于學(xué)風(fēng)較差的班級(jí)，學(xué)院限期對(duì)其整頓，對(duì)于違反學(xué)習(xí)制度(遲到、早退、曠課等)的學(xué)生，依規(guī)進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)于違反紀(jì)律、構(gòu)成處分條件的學(xué)生，輔導(dǎo)員及時(shí)上了學(xué)院，由學(xué)院認(rèn)真查處，按章處理。

（六）加強(qiáng)考試管理，對(duì)考試作弊的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)取證，堅(jiān)決按章處理。

(七)加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人電腦管理，有序使用電腦。依靠規(guī)定，全院新生不得攜帶電腦到宿舍，新生加入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室后因競(jìng)賽需要可以攜帶電腦到實(shí)驗(yàn)室，但要加強(qiáng)電腦管理，不得將電腦借給他人娛樂。

(八)加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校和家庭在教育學(xué)生中的合力作用。對(duì)于紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、心理有問題、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)通知家長，共同商談幫扶辦法。

六、健全評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制

（一）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院先進(jìn)班集體考評(píng)細(xì)則》、《信息工程學(xué)院團(tuán)支部目標(biāo)管理細(xì)則》，完善學(xué)生先進(jìn)集體評(píng)選機(jī)制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效作為評(píng)選學(xué)生先進(jìn)集體的主要條件。學(xué)院開展一年一度的班級(jí)目標(biāo)考評(píng)和團(tuán)支部目標(biāo)考評(píng)，對(duì)優(yōu)秀集體授予文明班級(jí)、優(yōu)良班風(fēng)班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部等稱號(hào)。

（二）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院綜合測(cè)評(píng)管理辦法》，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到日常管理中，將學(xué)生的操行、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐、創(chuàng)新等納入到綜合測(cè)評(píng)，改革學(xué)生測(cè)評(píng)辦法，探索和完善與人才市場(chǎng)發(fā)展的高校改革發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。并將個(gè)人綜合測(cè)評(píng)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金均與個(gè)人綜合測(cè)評(píng)密切掛鉤。

（三）學(xué)院制定了《信息工程學(xué)院團(tuán)員目標(biāo)管理細(xì)則》，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到團(tuán)員評(píng)議和表彰體系中，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

（四）學(xué)院重視完善物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動(dòng)、科研發(fā)明、重大知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師給予表揚(yáng)和表彰；對(duì)學(xué)生在考研、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)中的突出表現(xiàn)進(jìn)行褒獎(jiǎng)和頌揚(yáng)。

（五）完善學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為評(píng)估班級(jí)工作、輔導(dǎo)員工作學(xué)的重要內(nèi)容。

七、加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的師表作用

（一）強(qiáng)化教師的崗位責(zé)任意識(shí)和育人意識(shí)，健全和創(chuàng)新教書育人機(jī)制。物理學(xué)專業(yè)在09物理學(xué)班級(jí)建立了導(dǎo)師制度，明確班導(dǎo)師的職責(zé)和任務(wù)；建立特殊困難學(xué)生檔案，健全教師為這類學(xué)生輔導(dǎo)與答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化的服務(wù)；健全《三育人》工作經(jīng)驗(yàn)交流與評(píng)獎(jiǎng)制度，推薦在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出顯著成績(jī)的教師由學(xué)?；蛏霞?jí)單位授予模范教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號(hào)。探索新形勢(shì)下教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)現(xiàn)形式和途徑，構(gòu)建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長效工作機(jī)制。加強(qiáng)教師的思想政治教育和師德教育，引導(dǎo)廣大教師培養(yǎng)忠誠教育、敬業(yè)愛崗、為人師表的品格。

（二）強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)改革意識(shí)，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和保障學(xué)生根本利益觀念。健全和完善教學(xué)工作規(guī)章制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，形成良好的制度運(yùn)行環(huán)境，促使教師把主要精力投入教學(xué)與育人工作。

（三）建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善教師的考核評(píng)價(jià)體系，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲和競(jìng)升掛鉤。

八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搭建學(xué)生素質(zhì)拓展的平臺(tái)，為學(xué)生成長成才營造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍

（一）學(xué)院重視校園文化建設(shè)的育人功能，提出以育人為根本，以思想政治教育為目標(biāo)，以大學(xué)生素質(zhì)拓展為平臺(tái)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為主線，強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，努力滿足學(xué)生追求知識(shí)、崇尚科學(xué)、培養(yǎng)技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

（二）學(xué)院以講座為載體，通過邀請(qǐng)知名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告、開設(shè)講座來活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。

（三）以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為陣地，以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，以傳幫帶的形式，使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室隊(duì)員學(xué)年保持在百人左右。在教務(wù)處和有關(guān)部門的大力支持下，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室隊(duì)員為骨干，我院組織學(xué)生參加了“飛思卡爾”杯智能車競(jìng)賽、單片機(jī)競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、軟件設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、信息技術(shù)大賽等多項(xiàng)賽事，在全國和省級(jí)比賽中取得了豐碩的成果。組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練和比賽，并在校和省級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

（四）以科研科技活動(dòng)為載體，通過引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極辦好校園機(jī)器人競(jìng)賽、校內(nèi)智能汽車競(jìng)賽等專業(yè)特色活動(dòng)，組織學(xué)生參加校級(jí)“挑戰(zhàn)杯”課外作品大賽，完善學(xué)生課外科研活動(dòng)的組織管理，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師在指導(dǎo)學(xué)生開展科研科技活動(dòng)中的作用。

（五）以就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練為載體，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有利于培養(yǎng)提高職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的活動(dòng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力。與黎陽社區(qū)黨組織合作，組織學(xué)生參加人力資源社會(huì)保障部門組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育培訓(xùn)、組織學(xué)生參加黃山市人力資源社會(huì)保障局主辦的SYB學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（六）以社團(tuán)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加由校團(tuán)委和社聯(lián)會(huì)組織的一年一度大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，校園女生節(jié)，校園心理節(jié)，組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)之星、奮進(jìn)之星等校園之星評(píng)比，幫助學(xué)生調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，陶冶思想情操，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)鍛煉能力。

（七）以校園網(wǎng)絡(luò)為載體，以QQ、飛信、微薄等平臺(tái)，積極開展思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的素質(zhì)教育活動(dòng)，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對(duì)師生員工的影響和侵蝕。

（八）以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。以家電維修協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)愛好者協(xié)會(huì)為骨干，組織學(xué)生赴農(nóng)村、社區(qū)和校園南、北校區(qū)，廣泛開展便民服務(wù)活動(dòng)；組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳、義務(wù)家教、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)宣傳、家電維修、計(jì)算機(jī)知識(shí)講座、農(nóng)村用電安全宣傳等活動(dòng)；組織學(xué)生利用暑期深入開展社會(huì)調(diào)查，赴企業(yè)實(shí)習(xí)，撰寫出較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

九、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生政工干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用

（一）制定輔導(dǎo)員工作職責(zé)規(guī)范，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感。認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓工作，堅(jiān)持和完善學(xué)生工作登記制度，建立輔導(dǎo)員工作業(yè)績(jī)信息公布制度。

（二）完善輔導(dǎo)員考核的方式、方法和制度，建立平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、學(xué)院考核與學(xué)校職能部門考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，開展評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動(dòng)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生健康成長中的指導(dǎo)者和引路人的作用。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，積極探索學(xué)生工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路子。一是在深入上下功夫，牢固樹立精心施教和因人施教意識(shí)，堅(jiān)持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)調(diào)查研究，隨時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)開展思想教育，積極采取有效措施及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問題，切實(shí)把工作做深做細(xì)，切實(shí)把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。二是在求實(shí)上下功夫，牢固樹立求真務(wù)實(shí)與效能意識(shí)，努力做到思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。努力增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育與學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)的最佳結(jié)合，形成學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色與強(qiáng)項(xiàng)，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌。四是在創(chuàng)新上下功夫，牢固樹立改革進(jìn)取意識(shí)，不斷更新學(xué)生工作觀念，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新辦法，開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)新業(yè)績(jī)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主要成績(jī)

學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極利用第一課堂、第二課堂的兩種資源，用好校內(nèi)和校外兩個(gè)市場(chǎng)，積極探索出符合大學(xué)生成長和人才培養(yǎng)規(guī)律的大學(xué)生素質(zhì)拓展模式，推動(dòng)大學(xué)生在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、意志品質(zhì)等用人單位需求的素質(zhì)培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)，取得了積極的效果。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出應(yīng)用型，強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)為導(dǎo)向提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

二、強(qiáng)化過程管理，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，把大學(xué)生綜合素質(zhì)納入大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、團(tuán)員教育評(píng)價(jià)、大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分的評(píng)價(jià)中，落實(shí)到班級(jí)目標(biāo)管理、先進(jìn)團(tuán)支部評(píng)選等過程中，把學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)納入到人才培養(yǎng)的全過程中；

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)三支隊(duì)伍：即輔導(dǎo)員隊(duì)伍、團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍、具有創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)教師隊(duì)伍，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈；

四、搭建平臺(tái)促發(fā)展，學(xué)院積極為學(xué)風(fēng)建設(shè)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新平臺(tái)和發(fā)展平臺(tái)(就業(yè)平臺(tái))，全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)生就業(yè)能力的提升，2010年我院在學(xué)校就業(yè)評(píng)估中榮獲第一名。

五、重視創(chuàng)新競(jìng)賽，我院學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、飛思卡爾智能汽車競(jìng)賽、軟件設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、信息技術(shù)大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等一系列競(jìng)賽中取得豐碩成果。

不足之處與改進(jìn)措施

一、學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，院黨政領(lǐng)導(dǎo)都參加了領(lǐng)導(dǎo)小組并分別擔(dān)任了組長、副組長。但由于學(xué)院人員多(教師70多人，學(xué)生2500多人)，事情多(教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等)，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)少，客觀上確實(shí)存在忙不過來的情況，表現(xiàn)在開會(huì)雖多，但專題研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的深度不夠。表現(xiàn)在：一是每年對(duì)全院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行全面調(diào)查或檢查不夠，總體情況清楚，但精細(xì)分析的數(shù)據(jù)不夠；二是聽取全院各班關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報(bào)不夠，每年的先進(jìn)集體(文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)良班風(fēng)班級(jí))評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)對(duì)結(jié)果清楚，但對(duì)各班的差異在哪里不清楚，領(lǐng)導(dǎo)出席總結(jié)表彰大會(huì)不夠；三是對(duì)全院性學(xué)風(fēng)建設(shè)問題專題研究并提出整改措施，督促落實(shí)不夠。

二、教研室和教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的尷尬。通過開展教學(xué)思想觀念大討論，廣大教師對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)一致，但在具體管理學(xué)生時(shí)存在一定的顧慮，因而不愿意大膽進(jìn)行課堂管理，有的教師很少考勤，對(duì)學(xué)生課堂中不聽課或做與課程無關(guān)的事情聽之任之，放任自流。究其原因，一是教師對(duì)學(xué)生評(píng)教有顧慮。學(xué)校實(shí)行了學(xué)生評(píng)教，請(qǐng)教排名靠后的影響其評(píng)選教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、影響其評(píng)優(yōu)，也間接影響職稱競(jìng)升。這對(duì)年輕教師影響更大；二是生師比大，教師課頭多，有的教師備課不充分，加之教師經(jīng)驗(yàn)不豐富，教學(xué)手段落后，使之課堂教學(xué)不精彩，客觀上難以吸引學(xué)生。三是教學(xué)條件不佳，特別是實(shí)驗(yàn)室條件差，多人一臺(tái)儀器，或儀器陳舊，影響了實(shí)驗(yàn)效果。而缺少仿真環(huán)境的模擬實(shí)驗(yàn)效果也打折扣。四是很多年輕教師從高校到高校，缺乏企業(yè)工業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使教師中的原理講不深講不透。五是部分教師是的責(zé)任心不夠，缺乏熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。六是學(xué)院對(duì)老師的課堂教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，缺乏效益約束。教師授課水平和管理水平、工作責(zé)任心對(duì)課時(shí)津貼基本上沒有影響。

教師在第二課堂對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也難以落到實(shí)處。原因可能包括：一是教師教學(xué)和科研任務(wù)重，難以抽出時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生從事“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技課題申報(bào)、大學(xué)生科研競(jìng)賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)。二是教師的閱歷不夠，有的教師本身也只是在畢業(yè)時(shí)完成學(xué)位做做科研，沒有真正深入科研中，難以指導(dǎo)以大學(xué)生科技創(chuàng)新或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是缺乏激勵(lì)和約束機(jī)制。獎(jiǎng)懲、競(jìng)升沒有與指導(dǎo)教師第二課堂掛鉤。因而教師寧可帶學(xué)生做畢業(yè)論文(有課時(shí))不愿指導(dǎo)學(xué)生參加不知能否有收成的競(jìng)賽活動(dòng)。特別是是學(xué)院在調(diào)節(jié)津貼分配時(shí)沒有將教師指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生科研課題(有可能申報(bào)但不能立項(xiàng))、指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽(或課外作品大賽)列入項(xiàng)目中。四是條件不具備，教師要操很多心，如學(xué)院學(xué)生多年沒有在校級(jí)演講比賽、舞蹈比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，這可能與工科學(xué)生口才相對(duì)較差有關(guān)。教師指導(dǎo)可能花了較多工夫，但沒有明顯效果。

教研室承擔(dān)著教學(xué)大綱的編制，人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中擔(dān)負(fù)著十分重要的職責(zé)。但由于教研室缺乏真正的人、材、物，開展活動(dòng)必須請(qǐng)求匯報(bào)，還要化緣解決經(jīng)費(fèi)問題，因而也影響了積極性的發(fā)揮。如學(xué)院要求各教研室組織本專業(yè)被錄取為碩士研究生的學(xué)生與本專業(yè)有志考研學(xué)生交流，因?yàn)檫@些學(xué)生考研都是在本專業(yè)專業(yè)教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，教研室組織他們有優(yōu)勢(shì)。但實(shí)際情況是教研室熱情并不高，實(shí)際情況是考研率高低與教研室都是沒有利益關(guān)系，而請(qǐng)教師為學(xué)生輔導(dǎo)、請(qǐng)高年級(jí)考研學(xué)生為低年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)要花費(fèi)一定的精力。教研室也難以對(duì)老師的師德、教學(xué)過程管理進(jìn)行監(jiān)督。

三、輔導(dǎo)員和班級(jí)工作的不足。我院按照職業(yè)化和專業(yè)化的要求，除配備五名專職輔導(dǎo)員以外，還配備了由專業(yè)教師擔(dān)任的兼職輔導(dǎo)員。應(yīng)該說輔導(dǎo)員工作總的來說還是履職盡責(zé)的，確實(shí)發(fā)揮了學(xué)生“人生導(dǎo)師”和引路人的作用。但也存在著一些不足，有的輔導(dǎo)員工作沒有深入下去，作風(fēng)飄浮，有的輔導(dǎo)員工作方法不當(dāng)，學(xué)生不認(rèn)可，有的輔導(dǎo)員喜歡錦標(biāo)主義，重智輕德。究其原因，一是輔導(dǎo)員工作量飽滿，深入下去有一定難度。由年輕教師為主的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，盡管工作熱情高，但工作量大，專職輔導(dǎo)員多數(shù)所帶的學(xué)生在300人以上，兼職輔導(dǎo)員同時(shí)還擔(dān)負(fù)著相當(dāng)任務(wù)的教學(xué)工作量。與每個(gè)學(xué)生接觸的時(shí)間不足。盡量學(xué)院對(duì)對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出具體量化要求，對(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)生個(gè)別談話、檢查早操、晚自習(xí)、宿舍有具體的要求，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)在具體的規(guī)定，但不能達(dá)標(biāo)的情況還是經(jīng)常發(fā)生的。二是輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁雜，專職輔導(dǎo)員多數(shù)還承擔(dān)著黨支部書記(委員)、黨總支委員等工作，還要承擔(dān)院里分配的大量工作。這些工作盡量在工作量不能體現(xiàn)，但確實(shí)分散了輔導(dǎo)員的精力。兼職輔導(dǎo)員有的承擔(dān)著教研室主任的工作，有的教師工作量是規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)工作量的2倍以上。他們更難抽出時(shí)間深入學(xué)生中，對(duì)學(xué)生中存在的學(xué)風(fēng)問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。三是輔導(dǎo)員與教師之間的配合也顯得不夠。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)不能及時(shí)到達(dá)輔導(dǎo)員，處理問題有些滯后。四是有的輔導(dǎo)員管理方法簡(jiǎn)單，辦法不多，不能做到以理服人；有的輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)風(fēng)問題不能及時(shí)抓住，久而久之班級(jí)容易形成松散的班風(fēng)。

四、學(xué)生建設(shè)存在的問題往往直接在學(xué)生身上得到反映。表現(xiàn)在：

１、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境有待改善。有的學(xué)生公德意識(shí)差，喜歡在教室由著自己的性子喧嘩，聲音嘈雜。對(duì)喜歡專心學(xué)習(xí)的學(xué)生自習(xí)課或晚自習(xí)學(xué)生造成很壞的影響。

２、有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。一些學(xué)生沒有晨讀習(xí)慣，上課時(shí)間快到了帶著早點(diǎn)匆匆忙忙趕往教室，沒有養(yǎng)成早讀習(xí)慣；有的同學(xué)，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，上課不喜歡看黑板甚至喜歡上課開小差、玩手機(jī)、打游戲等，課堂不發(fā)言，喜歡與同學(xué)交頭接耳；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請(qǐng)教老師、同學(xué)，而是隨便放過；有的同學(xué)不喜歡上晚自習(xí)，卻又管不住自己，喜歡在宿舍上網(wǎng)打游戲，甚至成癮。

３、有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成，喜歡抄別的同學(xué)作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績(jī)波動(dòng)大；有的沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，沉溺于睡覺。冬天怕冷夏天怕熱，早晨起床上課遲到干脆不上課。

４、有的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。有的學(xué)生適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏家長、老師督促管不住自己，晚自習(xí)經(jīng)常魂不守舍，把握時(shí)間能力差；有的雙休日或有空就想著上街，不能很好完成作業(yè)；有的課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。

５、有的學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jī)下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安；有的學(xué)生喜歡鉆牛角尖，就喜歡關(guān)心負(fù)面新聞，有的學(xué)生喜歡戴著灰色眼鏡看學(xué)校、看院系、看教師、看同學(xué)，適應(yīng)環(huán)境能力差，不能與同學(xué)友好相處，學(xué)生精力不能集中。

６、有的學(xué)生進(jìn)取意識(shí)差。不服從班級(jí)管理，不接受老師教育；人生無打算，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事，沉溺于網(wǎng)絡(luò)；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，大錯(cuò)誤沒有小挑毛病不斷，違紀(jì)次數(shù)多。

五、改進(jìn)措施

首先在學(xué)院層面上，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)查研究，并立足學(xué)院開展理論研究，力爭(zhēng)在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宏觀層面上，更加注重利用榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)、競(jìng)升等多種杠桿努力形成“三全”育人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，凝聚全院師生員工的力量，形成加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力和強(qiáng)大動(dòng)力。為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)做好充分的組織保證，并公正客觀地評(píng)估全院各專業(yè)、各班級(jí)的學(xué)生建設(shè)工作。

其次，要把工作著力點(diǎn)放在班級(jí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室、院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和教師要關(guān)心班級(jí)建設(shè)，支持輔導(dǎo)員做好班級(jí)指導(dǎo)工作，對(duì)班級(jí)工作的支持。各級(jí)各位學(xué)生學(xué)生黨員和學(xué)生干部既要努力做好學(xué)院的工作，更要在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮骨干帶頭和先進(jìn)模范作用。

１、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

（1）利用班團(tuán)活動(dòng)和班會(huì)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。

（2）對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級(jí)集體活動(dòng)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。

（4）加強(qiáng)個(gè)別交流。輔導(dǎo)員經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對(duì)策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

２、營造班級(jí)氛圍。

（1）多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，形成比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，如開展學(xué)習(xí)對(duì)手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展宿舍學(xué)習(xí)競(jìng)賽等。

（2）開展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)與困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，在班級(jí)中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。

（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“文化角”，展示班級(jí)班刊班報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等班級(jí)文化；考前擬定簡(jiǎn)潔、勵(lì)志的標(biāo)語或口號(hào)，振奮學(xué)生精神。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

３、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時(shí)處理。

（2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。

（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

（4）輔導(dǎo)員加強(qiáng)檢查催促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

（5）支持學(xué)生干部（班干部、學(xué)生會(huì)干部）依據(jù)班規(guī)班約加強(qiáng)班級(jí)管理。

４、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

（1）適時(shí)召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、三好學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生、普遍同學(xué)等不同學(xué)生群體，分類要求，分類指導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

５、發(fā)揮骨干作用。

（1）加強(qiáng)對(duì)班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級(jí)管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

（2）有效利用學(xué)科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

６、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

（1）開展學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)工作，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況、各學(xué)期成績(jī)進(jìn)退情況、學(xué)分績(jī)點(diǎn)情況，對(duì)不及格學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)退步的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)分短缺嚴(yán)重，需要重修、跟班試讀的同學(xué)，一定要及時(shí)通知學(xué)生家長，通過家長配合催促，讓學(xué)生有緊迫感。

（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

(3）定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，針對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，邀請(qǐng)任課教師與輔導(dǎo)員、學(xué)生進(jìn)行交流座談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)

2010年“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展永恒的主題。目前我院已經(jīng)進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃的第2周，為了進(jìn)一步在全院營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，特在全院學(xué)生中開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。具體實(shí)施意見如下：

1、宣傳動(dòng)員，加強(qiáng)教育，營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。通過宣傳教育，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重大意義，真正的理解學(xué)風(fēng)建設(shè)的受益人是他們自己。從而自覺的支持和參與學(xué)風(fēng)建設(shè)。營造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)”的良好氛圍，使大部分同學(xué)學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（1）召開學(xué)生黨支部、班委會(huì)、團(tuán)支部動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”精神,討論和落實(shí)班級(jí)實(shí)施方案，積極探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效渠道。并對(duì)學(xué)生黨員和干部提要求、加擔(dān)子，使他們?cè)谧约荷硐仁孔涞耐瑫r(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)、橫幅、院報(bào)等媒介進(jìn)行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

（4）認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大學(xué)生行為指南》、《學(xué)生手冊(cè)》、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)及處分文件等相關(guān)內(nèi)容，以考試違紀(jì)、作弊警示教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化考風(fēng)、考紀(jì)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

（5）要求各班根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；重溫、重簽《誠信承諾書》；全面開展“三無”（無遲到、無曠課、無早退）活動(dòng)。

2、加強(qiáng)制度管理，深入課堂宿舍，約束學(xué)生行為，有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)生珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)。

（1）輔導(dǎo)員深入課堂查課、聽課，提高學(xué)生的到課率和聽課效果；完善考勤制度，每周五將考勤表匯總后上交輔導(dǎo)員；爭(zhēng)取杜絕學(xué)生曠課、遲到、早退現(xiàn)象。

（2）周一至周五，輔導(dǎo)員深入宿舍和自習(xí)教室檢查起床和早自習(xí)情況；七點(diǎn)半學(xué)生無特殊情況要離開宿舍到教室上課或自習(xí)。

（3）集體自習(xí)。各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況組織以班級(jí)、宿舍、學(xué)習(xí)互助小組為單位的集體自習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出宿舍，走進(jìn)圖書館，走進(jìn)教室。周一至周五上課和自習(xí)的時(shí)間（7:30—11:00,14:00—17:00，19:00—21:00）不得在宿舍逗留，不準(zhǔn)看電視、上網(wǎng)等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。確有特殊情況需在宿舍學(xué)習(xí)的，需向輔導(dǎo)員書面提前說明。

（4）輔導(dǎo)員要做好特殊學(xué)生的工作。尤其是網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的摸底調(diào)查和教育疏導(dǎo)工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)生通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象，積極采取切實(shí)有效的幫扶措施。

3、積極開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“星級(jí)宿舍”和先進(jìn)個(gè)人推薦和評(píng)比工作。根據(jù)各班級(jí)、宿舍和個(gè)人在建設(shè)月活動(dòng)中的表現(xiàn)及成績(jī)，結(jié)合實(shí)際檢查情況進(jìn)行量化評(píng)比，給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、針對(duì)不同年級(jí)開展側(cè)重活動(dòng)。一年級(jí)著重開展“三早”檢查，二年級(jí)重點(diǎn)圍繞“英語四級(jí)”開展活動(dòng)，三年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的成才就業(yè)觀，做好基本的考研準(zhǔn)備。

學(xué)風(fēng)建設(shè)月附件1正聯(lián)

宿舍自習(xí)申請(qǐng)表

老師：

您好！我是，專業(yè)＿＿ 班學(xué)生，由于

原因，特申請(qǐng)?jiān)谒奚嵘献粤?xí)，在宿舍學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的時(shí)間要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證不從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，否則到教室或圖書館自習(xí)，望批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：

聯(lián)系方式：輔導(dǎo)員意見：

年月日

副聯(lián)

宿舍自習(xí)申請(qǐng)表

老師：

您好！我是，專業(yè)＿＿ 班學(xué)生，由于

原因，特申請(qǐng)?jiān)谒奚嵘献粤?xí)，在宿舍學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的時(shí)間要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證不從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，否則到教室或圖書館自習(xí)，望批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：

聯(lián)系方式：輔導(dǎo)員意見：年月日

學(xué)風(fēng)建設(shè)月附件2：

第四篇：電信系2012年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案

電信系2012年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案

2012年2月25

日

電信系2012年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是我系各項(xiàng)學(xué)生工作的重中之重。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以學(xué)生為本，促進(jìn)全系學(xué)生的全面成才，是我系學(xué)生工作的宗旨。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文精神，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由課堂學(xué)習(xí)到課外學(xué)習(xí)，使我系學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。特制訂如下工作方案：

一、活動(dòng)目的

以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，大力表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)班集體和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度、勤奮刻苦的精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，確立學(xué)習(xí)和成才目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）計(jì)算機(jī)一級(jí)考試交流會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：三月初

活動(dòng)方式：現(xiàn)在大一的學(xué)生已經(jīng)開始在機(jī)房進(jìn)行上級(jí)操作了，組織學(xué)生會(huì)大二的學(xué)生在大一上機(jī)操作時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)，并找出普遍存在的問題。在三月初進(jìn)行的計(jì)算機(jī)一級(jí)考試交流會(huì)之前找出幾個(gè)大二的計(jì)算機(jī)水平比較高的，在交流會(huì)上對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的交流。

（二）建立學(xué)習(xí)小組 活動(dòng)時(shí)間：三月初 活動(dòng)方式：構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。在班級(jí)建立8-10人的學(xué)習(xí)小組，小組成員有小班、班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行分配，學(xué)習(xí)小組由學(xué)習(xí)好、中、差的學(xué)生組成，學(xué)習(xí)小組組長由學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任。全系對(duì)上課、早自習(xí)、晚自習(xí)建立統(tǒng)一的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)也可以對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的成員進(jìn)行加學(xué)分制。

（三）征文比賽 活動(dòng)時(shí)間：三月中旬

活動(dòng)方式：在清明節(jié)來臨之際，為了緬懷革命先烈的英雄事跡，傳承經(jīng)久不息的革命精神；為了讓我系學(xué)生更進(jìn)一步的了解革命歷史、民族精神，激勵(lì)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)共講，我系舉辦一次清明節(jié)征文比賽。并設(shè)立一定的獎(jiǎng)金，系里可以將好的作品送到院里，登到學(xué)校的報(bào)刊上。

（四）英語四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：四月初

活動(dòng)方式：英語四級(jí)證書在以后的工作崗位上有很重要的作用，所以每年都有很多學(xué)生報(bào)考英語四級(jí)。為了提高我系學(xué)生英語四級(jí)的通過率，所以舉辦這次英語四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。系里選出幾名已經(jīng)通過英語四級(jí)的大二學(xué)生，讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在交流會(huì)上將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給大一的學(xué)生，讓我系的學(xué)生有足夠的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間來備戰(zhàn)英語四級(jí)。

（五）技能大賽 活動(dòng)時(shí)間：四月中旬

活動(dòng)方式：本次技能大賽主要是針對(duì)電子和電氣的學(xué)生。我系有些學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，卻不能識(shí)別電阻、電容、二極管等一些元器件，也不能熟練的使用萬用表去測(cè)試和識(shí)別一些元器件和如何去正確的使用電烙鐵。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解應(yīng)用能力，特準(zhǔn)備此次比賽。本次比賽以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行比賽，系里可以對(duì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、活動(dòng)意義

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍、一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的開展可以給學(xué)生們一個(gè)安靜、舒適、開闊的環(huán)境去獲取知識(shí)，同時(shí)也有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的開展，有助于為我校和我系形成長期良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

第五篇：嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院 2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才和學(xué)習(xí)型人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。因此，我院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一直把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的落腳點(diǎn)，作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的頭等大事來抓，作為學(xué)院教育教學(xué)改革的重點(diǎn)工作來對(duì)待，作為學(xué)院辦學(xué)水平的重要方面進(jìn)行考察。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在立足《中共嘉應(yīng)學(xué)院委員會(huì)、嘉應(yīng)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見（嘉院發(fā)【2009】10號(hào)）》文件精神和要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂此實(shí)施方案。

一、學(xué)院概況

土木工程學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生571人，另有成人教育學(xué)生130人，開設(shè)有土木工程、工程管理和建筑工程教育等三個(gè)本科專業(yè)方向，以及工程監(jiān)理和建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等兩個(gè)?？茖I(yè)，共分為教學(xué)班級(jí)14個(gè)，其中有11個(gè)本科教學(xué)班，3個(gè)?？平虒W(xué)班。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求，從2009年下半年開始，我院新開設(shè)了2個(gè)教育類本科班。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)思路

堅(jiān)持教、學(xué)、管統(tǒng)籌齊下；堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育引導(dǎo)與科學(xué)管理、從嚴(yán)治院與人文關(guān)懷、目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合；樹立以學(xué)生為主體、以大學(xué)生科研實(shí)踐素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以提高就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向、以豐富多彩的人文活動(dòng)為載體、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以不斷優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)一條與社會(huì)需求不斷契合的人 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

才培養(yǎng)道路為目標(biāo)的長效學(xué)風(fēng)建設(shè)思路。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)及成果

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：

第一階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象。是指以基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍，使學(xué)生具備有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備較好的專業(yè)意識(shí)，喚起學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生良性轉(zhuǎn)變；以科研實(shí)踐基地建設(shè)為創(chuàng)新點(diǎn)，申報(bào)并開展若干項(xiàng)學(xué)生學(xué)術(shù)基金課題，在全院掀起科研實(shí)踐的“浪潮”；以學(xué)生組織為平臺(tái)、以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部團(tuán)體為媒介，開展豐富多彩、具有專業(yè)特色文化的校園活動(dòng)，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)院人文建設(shè)；以就業(yè)工作為著力點(diǎn)，完善就業(yè)服務(wù)等措施，并采取相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。

第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生大變化。是指學(xué)生在主觀能動(dòng)性支配下，使學(xué)生由“要學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能；基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)初現(xiàn)成效，學(xué)生出勤率、內(nèi)務(wù)工作有明顯的提高，在各項(xiàng)學(xué)習(xí)檢查評(píng)比中成績(jī)好、進(jìn)步快、獲獎(jiǎng)面廣；集體中的學(xué)生干部素質(zhì)好，有感召力，在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用；違紀(jì)現(xiàn)象少；涌現(xiàn)一批先進(jìn)個(gè)人和學(xué)習(xí)模范。

第三階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)見成效。是指使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的理論知識(shí)和應(yīng)用性技能與社會(huì)需求相接軌；學(xué)生就業(yè)率有更大的提高；全院期考通過率和各種考級(jí)過級(jí)率有穩(wěn)步的提高。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)期成果： 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

以二級(jí)學(xué)院體制改革為契機(jī)，堅(jiān)持將學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)做學(xué)院建設(shè)的中心點(diǎn)來抓，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，逐漸形成長效機(jī)制；堅(jiān)持“培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用型高級(jí)人才”的辦學(xué)思想，形成學(xué)院“求真務(wù)實(shí)，博學(xué)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，教師樹立“愛崗敬業(yè)、厚德博學(xué)、為人師表、教書育人”的教風(fēng)；堅(jiān)持營造優(yōu)良的育人環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的新格局，使學(xué)生成為“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的學(xué)習(xí)型人才，不斷提高全院期考通過率和各種考級(jí)過級(jí)率；堅(jiān)持科研實(shí)踐基地地創(chuàng)新建設(shè)，不斷提高學(xué)生的科研實(shí)踐能力和就業(yè)質(zhì)量。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

（一）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)風(fēng)建設(shè)“掌舵” 組 長：黨總支書記 學(xué)院院長

副組長：學(xué)院副院長 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長

成 員：輔導(dǎo)員 辦公室主任 班主任 學(xué)生干部代表 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將按照學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案和要求落實(shí)具體的措施和制度，階段性整改學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的運(yùn)作過程形成體系。

（二）建立思想教育體系，為學(xué)風(fēng)建設(shè)“護(hù)航”

1、針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生的具體情況，制定并實(shí)施不同的思想教育方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和紀(jì)律性，特別是提高學(xué)生的專業(yè)歸屬感，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀；針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)不 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

理想等問題，開展單獨(dú)談話，訓(xùn)導(dǎo)等行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題。

2、深入學(xué)生中，掌握其心理動(dòng)態(tài)，注重心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決其困惑，引導(dǎo)學(xué)生以健康，積極的心理狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、成才等切身問題。認(rèn)真做好心理健康排查工作，健全學(xué)生心理檔案資料庫，對(duì)于一些心理健康存在問題的學(xué)生，一定要做好針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案，把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。

另外，針對(duì)我院貧困生比例較大，助學(xué)工作較難開展的情況，我院將建立專門的工作團(tuán)體，進(jìn)一步完善助學(xué)工作體系。同時(shí)，加快義工隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)程，制定明確的工作制度，將相關(guān)工作落實(shí)到人。

3、加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、充分利用宣傳陣地，開展各種形式的有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展和促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳活動(dòng)。首先要讓全院、全體教職工、學(xué)生充分理解學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和迫切性，為學(xué)風(fēng)建設(shè)“掃盲”；其次通過對(duì)典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟；最后，加大力度宣傳典型的優(yōu)秀在校大學(xué)生的成長成才經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子以典型為目標(biāo)，文明生活，健康成才。

(三)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)制度體系，為學(xué)風(fēng)建設(shè)“導(dǎo)航”

1、建立完善的學(xué)生教育教學(xué)管理規(guī)章制度，強(qiáng)抓基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)

嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

“無規(guī)矩不成方圓”。隨著我院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增多，亟需建立一整套長效的學(xué)生教育教學(xué)管理規(guī)章制度。通過建立完善的學(xué)生教育教學(xué)管理規(guī)章制度并貫徹實(shí)施，建立約束和激勵(lì)機(jī)制，真正形成對(duì)不同基礎(chǔ)層次，有不同心理狀態(tài)的學(xué)生都具有促其上進(jìn)的內(nèi)在機(jī)制。

2、建立“學(xué)院帶動(dòng)班級(jí)，班級(jí)帶動(dòng)宿舍，宿舍帶動(dòng)個(gè)人”的循環(huán)帶動(dòng)機(jī)制推進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)

今年，我院計(jì)劃開展多場(chǎng)針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)和講座，并完善班級(jí)評(píng)比機(jī)制和建立較為合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過循環(huán)帶動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生樹立爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的風(fēng)氣和個(gè)人、集體榮譽(yù)感，自覺地與周圍班級(jí)、宿舍、個(gè)人比較，時(shí)刻鞭策自我，增強(qiáng)學(xué)習(xí)潛意識(shí)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型宿舍、學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

3、建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，抓好課堂、宿舍、考場(chǎng)“三個(gè)陣地”(1)加大力度落實(shí)學(xué)生考勤、請(qǐng)假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮班主任，學(xué)生會(huì)干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問題。

(2)在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生獲獎(jiǎng)、開展活動(dòng)、班級(jí)學(xué)期平均績(jī)點(diǎn)、宿舍衛(wèi)生、自習(xí)氛圍、考勤情況、違規(guī)守紀(jì)情況等，作為評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要指標(biāo)。

嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

(3)加強(qiáng)與家長聯(lián)系。通過書信、電話等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對(duì)學(xué)院管理意見，懇請(qǐng)家長做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

(4)加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，建立并實(shí)施學(xué)生黨員、干部掛靠宿舍制度。一是發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的監(jiān)督管理和先鋒模范作用，深入開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化文明宿舍創(chuàng)建工作。二是有利于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握了解全院各個(gè)宿舍成員的思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活動(dòng)態(tài)，適時(shí)開展階段性學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)和諧宿舍環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

（四）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，我院將組成由教學(xué)副院長張奕亮老師、院教學(xué)督導(dǎo)組組長林軼紅老師為負(fù)責(zé)人的教改小組，著手對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)改革，建立現(xiàn)代教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制；在教師業(yè)績(jī)考試、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升中繼續(xù)實(shí)行“師德一票否決制”；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教學(xué)事故認(rèn)定制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度；堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，定期召開師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)和教學(xué)名師報(bào)告會(huì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)加大力度發(fā)掘?qū)W生考研、專升本潛力，開設(shè)專門的輔導(dǎo)班。

（五）加強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和校園文化建設(shè)，推動(dòng)人文建設(shè) 校園文化建設(shè)以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，而團(tuán)學(xué)是文化活動(dòng)的主導(dǎo)，所以，我院計(jì)劃深入調(diào)整團(tuán)學(xué)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)的制度體系，通過打造一支“全心全意為同學(xué)服務(wù)的高素質(zhì)、全方位的團(tuán) 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)組織”為媒介，開展更具有專業(yè)性質(zhì)的文化活動(dòng)，全力創(chuàng)新建筑怡情、專業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室、建筑模型制作大賽等品牌活動(dòng)，推動(dòng)人文建設(shè)。另外，我院還計(jì)劃實(shí)行“讀書工程”，開展專業(yè)科研活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，申報(bào)并開展若干項(xiàng)學(xué)生學(xué)術(shù)基金課題，組建“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃”精英團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（六）加大實(shí)習(xí)就業(yè)基地的建設(shè)力度，拓寬校企合作渠道，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

我院將加大力度積極聯(lián)系用人單位，力爭(zhēng)在建立新的就業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地的工作上有重大突破，使學(xué)生人數(shù)與基地?cái)?shù)量穩(wěn)步增加。深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企雙贏是我院一貫堅(jiān)持的就業(yè)工作重點(diǎn)，我院將根據(jù)與原有合作企業(yè)和基地的協(xié)議，組織學(xué)生到實(shí)踐基地開展一系列專業(yè)調(diào)研、專業(yè)技能實(shí)踐活動(dòng)，在提高同學(xué)們實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和專業(yè)技能認(rèn)知能力的同時(shí)，拓寬校企合作渠道，從而提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

繼續(xù)重點(diǎn)深化與市政集團(tuán)合作，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取加入“市政班”，推動(dòng)學(xué)生成才成長。

（七）加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，尤其是實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)提供基礎(chǔ)保障，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供物質(zhì)保障 “巧婦難為無米之炊”。我院將利用校友和社會(huì)賢達(dá)人士的捐贈(zèng)購買一部分急需的教學(xué)設(shè)備，尤其是實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生們打造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、科研環(huán)境。

（八）充分利用“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，調(diào)研與學(xué)生未來息息 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

相關(guān)的課題，把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確導(dǎo)向

創(chuàng)新“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐課題，充分利用市政集團(tuán)和校友資源，開展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取“出品牌，出特色”；鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假有目的地參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生提前接觸社會(huì)，提高綜合認(rèn)知能力。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)、特色及創(chuàng)新之處

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)在于就業(yè)工作。堅(jiān)持以人為本，提高就業(yè)質(zhì)量是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本理念和落腳點(diǎn)，其本質(zhì)在于以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在校期間學(xué)到文化知識(shí)，提高自己綜合素質(zhì)，早日成長成才，畢業(yè)后找到一份質(zhì)量好的工作，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。我院一系列促進(jìn)就業(yè)的措施在2009屆畢業(yè)工作上取得了可喜的成效，就業(yè)工作將一如既往的成為我院的亮點(diǎn)。

加大實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)力度，深化校企合作是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色。本學(xué)年，我院先后與梅州市宏圖設(shè)計(jì)公司、豐順建筑設(shè)計(jì)院建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地，從2009屆畢業(yè)生就業(yè)情況看，這些企業(yè)單位也是我院推銷畢業(yè)生最大的客戶群；深化校企合作，開辦校企合作班是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的一大法寶，是我院一直致力于深化與市政集團(tuán)的雙贏合作:“市政班”的開辦，為我院畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了一個(gè)穩(wěn)定的平臺(tái)；今年在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，市政建設(shè)集團(tuán)積極吸收本院2009屆畢業(yè)生，一共吸收了9位男生到該公司工作。

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新之處重點(diǎn)體現(xiàn)在就業(yè)工作上。為了促進(jìn)就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，使就業(yè)工作圓滿完成，我院落實(shí)了一系列措施：黨政 8 嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院2009--2010學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系企業(yè)開展校企合作定向人才培訓(xùn)模式、建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地；全院教師積極參與，聯(lián)系用人單位到我院招聘畢業(yè)生；積極聯(lián)系校友開展就業(yè)指導(dǎo)講座，并通過校友們?yōu)楫厴I(yè)生提供就業(yè)信息、就業(yè)崗位；加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓來我院招聘的用人企業(yè)滿意而歸；做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作和就業(yè)困難學(xué)生的推薦就業(yè)工作。

六、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的可行性論證

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)思路清晰、目標(biāo)呈階段性遞進(jìn)且明確、實(shí)施方案基于現(xiàn)實(shí)情況和長遠(yuǎn)發(fā)展需要制定是實(shí)施方案可行的根本保障。

2、領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)懷與重視，黨員、學(xué)生干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，學(xué)生參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情高昂是實(shí)施方案可行的首要保障。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施經(jīng)過充分的調(diào)研、借鑒、討論而定，全面而易于貫徹落實(shí)，亮點(diǎn)凸出、特色鮮明、創(chuàng)新點(diǎn)多是實(shí)施方案可行的重要保障。

4、校友、社會(huì)友好企事業(yè)單位和賢達(dá)人士的資助以及學(xué)校下拔的配套資金是實(shí)施方案可行性的物質(zhì)保障。

5、以學(xué)院二級(jí)體制改革為契機(jī)、以基礎(chǔ)制度建設(shè)為落腳點(diǎn)、以思想教育為動(dòng)力、以完善管理監(jiān)督機(jī)制為保障是實(shí)施方案可行性的持久動(dòng)力。

6、以提高就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育和成長成才規(guī)劃指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是實(shí)施方案可行性的內(nèi)在動(dòng)力。土木工程學(xué)院 二0一年三月八日