第一篇：尋找最美村官、最美鄉(xiāng)村教師

最美“村官”

1、才哇，男，藏族，49歲，青海省玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)扎西大同村三社社長(zhǎng)。

2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生里氏7.1級(jí)地震，在這場(chǎng)災(zāi)難中,扎西大同村遭受重創(chuàng)。當(dāng)時(shí)，才哇作為扎西大同村三社社長(zhǎng)，立刻組織村里沒有受傷的人員，搶救還困在廢墟下的其他村民。先后有3人被才哇從廢墟中徒手救了出來。在地震中，才哇自己卻失去了3位親人。他的無私和責(zé)任感，令村民深深地佩服。

2、馬繼業(yè)，男，50歲，山東蓬萊劉家溝鎮(zhèn)馬家溝村黨支部書記、村委會(huì)主任。

上任以來，他不拿集體的一分錢，自己卻先后出資50多萬元倒貼給村。

得知原解宋營村、劉家溝村與206國道交會(huì)處的路口頻繁發(fā)生交通事故后，馬繼業(yè)爭(zhēng)取多方支持后，在路口安裝了紅綠燈和電子監(jiān)控設(shè)備，在206國道小學(xué)路口設(shè)立警示標(biāo)志、改造206國道兩側(cè)排水設(shè)施，使得安全隱患徹底得到解決。

3、段愛平，女，57歲，山西長(zhǎng)治市襄垣縣王橋鎮(zhèn)返底村黨支部書記、村委會(huì)主任。

沒上過學(xué)的段愛平?jīng)Q定要為村里建一所新小學(xué)。上任后，她先后給村里蓋了學(xué)校，建了養(yǎng)老院。為了建養(yǎng)老院，她沒時(shí)間陪肝癌晚期的老伴，養(yǎng)老院剪彩那天，段愛平請(qǐng)人將熱鬧的場(chǎng)面記錄下來，第二天就帶著光盤趕到醫(yī)院。16天后，老伴離開人世。

為了使村民發(fā)家致富，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設(shè)，栽植樹木，而這些項(xiàng)目中段愛平自己就貼了十幾萬。

去年，段愛平被診斷為淋巴癌，經(jīng)過化療、電烤，她的脖子已經(jīng)看不到完整的肌膚，每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步。她卻想著要再為村民做一件事情。

4、周銀柱、馬懷蘭夫婦，夫婦均為59歲，山西省昔陽縣井溝村人。

2002年，夫婦倆先后被檢查出乳腺癌、腎盂癌。手術(shù)后，夫婦倆決定回山區(qū)老家養(yǎng)病?；氐骄疁洗澹謇锏默F(xiàn)狀讓夫婦倆決定要做點(diǎn)什么。

2004年，他們捐出了10多萬元，發(fā)動(dòng)村民出資出力，在工地上，周銀柱既是指揮員，又是建設(shè)員；馬懷蘭既當(dāng)炊事員，又當(dāng)服務(wù)員。經(jīng)過3個(gè)月的艱辛努力，3.5公里的通村公路終于建成了。馬懷蘭帶領(lǐng)村民們建起了一口2000立方米的大水窖，解決了村里禽畜養(yǎng)殖用水的難題。夫婦倆又捐出300萬元，在昔陽縣注冊(cè)了第一家企農(nóng)合作社，帶領(lǐng)村民“抱團(tuán)”闖市場(chǎng)。

5、楊幫武，男，51歲，四川省達(dá)州市大竹縣廟壩鎮(zhèn)長(zhǎng)樂-華山聯(lián)合黨支部書記。

長(zhǎng)樂村地處平壩，是一個(gè)遠(yuǎn)近有名的小康村；與長(zhǎng)樂村毗鄰的華山村山高坡陡，不通電和公路，是大竹縣過去有名的“十大窮村”之一。

2004年，大竹縣委推動(dòng)“富村帶窮村，先進(jìn)帶后進(jìn)”政策，聯(lián)合兩個(gè)村創(chuàng)建了達(dá)州市第一個(gè)農(nóng)村聯(lián)合黨支部，楊幫武被干部群眾一致公推直選為第一屆聯(lián)合黨支部書記。

富村如何帶窮村？當(dāng)了32年村干部的楊幫武用行動(dòng)說話。剛上任的楊幫武，第一件事就是組織工人帶著器材，翻山越嶺開進(jìn)了華山村。打坑、立桿、拉線，很快就讓華山村便徹底告別了“無電村”的歷史。

電通了，接著修路進(jìn)山。為解決修路資金缺口，楊幫武用自家樓房作抵押，向信用社貸款8萬元用于村里修路。由于長(zhǎng)年過度操勞，2006年3月，正忙碌在建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)的楊幫武倒下了，醫(yī)院的檢查結(jié)果很快出來：左腎壞死，必須切除?？稍诓∮鲈旱牡诙?，楊幫武就出現(xiàn)在修路現(xiàn)場(chǎng)。

帶病堅(jiān)持的楊幫武，在修石橋的時(shí)候，不慎摔斷了左臂，在鎮(zhèn)醫(yī)院接好斷手后，吊帶綁著手，他又返回公路建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。

鄉(xiāng)親們說：楊書記只剩下一個(gè)腎，不能干重活，但他還是一天到晚都在村里忙，舍‘腎’忘死，真是鐵人。

6、石壽芳，男，漢族，49歲，甘肅省定西市岷縣禾馱鄉(xiāng)石門村黨支部書記。

石門村地處納納河流域，地勢(shì)平坦，常發(fā)生洪澇災(zāi)害。在“5.10”岷縣特大冰雹山洪泥石流災(zāi)害中，石壽芳和“村兩委”臨危不懼帶領(lǐng)群眾及時(shí)撤離，部分民房、良田及通訊設(shè)備被洪水摧毀，電力系統(tǒng)全部癱瘓，但全村248戶1234人無一人傷亡。

在受災(zāi)重建期間，他將自家的建房款借給無錢建房的村民，主動(dòng)給村民找來工匠，石壽芳還組織部分農(nóng)戶組成了幫建互助隊(duì)，幫助無勞動(dòng)力和家庭困難的村民及時(shí)建房，全面完成村里161戶建房任務(wù)。

7、張譯尹，女，29歲，海南定安縣龍河鎮(zhèn)天群村委會(huì)村支部書記。

距離定安縣城近40公里的天群村，全村300多戶共1000多人，底子薄經(jīng)濟(jì)落后，治安狀況不好，多年背負(fù)著“問題村”的名頭。

張譯尹，村史上的第一任女支書，兩委8名村干部中年齡最小。面對(duì)新任支書，村民一度質(zhì)疑這個(gè)年輕的姑娘，可這種疑慮在2個(gè)月后被打消。

2010年10月，侵襲全島的兩輪強(qiáng)降雨重創(chuàng)定安龍河鎮(zhèn)。天群村排洪不暢是多年頑疾，成了龍河地區(qū)災(zāi)情最為嚴(yán)重的村莊之一，90來戶村民被大水圍困在家，舉步維艱。張譯尹帶領(lǐng)大家經(jīng)過20多個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)，挖出了3條溝共計(jì)300多米，洪水最終排向了田洋，多年懸而未決的排洪問題終于得到突破性的解決，保證了人畜的安全。

經(jīng)歷洪災(zāi)后，也使落后的村容村貌問題暴露無遺，天群村內(nèi)沒有一條完整道路。一個(gè)月工資1000多元的張譯尹帶頭捐出2500元，村干部、村民們都被這個(gè)年輕支書觸動(dòng)了。最后，村里修建了3公里長(zhǎng)的入村路，村里五片區(qū)的主道也實(shí)現(xiàn)水泥硬化。

8、王文忠，男，漢族，51歲，河北省衡水市棗強(qiáng)縣大營鎮(zhèn)芍藥村黨總支書記。

王文忠1980年入伍，1984入黨，退伍后艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步成為一名擁有億元資產(chǎn)進(jìn)出口貿(mào)易商人。

在王文忠的故鄉(xiāng)芍藥村，村民的生活沒有改變。村里派性斗爭(zhēng)嚴(yán)重，村民不滿村領(lǐng)導(dǎo)班子，多年上訪。2007年7月，芍藥村前任書記被撤職。一時(shí)無合適人選，這時(shí)，他們想到了王文忠。

當(dāng)看到鄉(xiāng)親們依舊過著跟幾十年前沒什么兩樣的生活時(shí)，王文忠內(nèi)心無法平靜，他放棄了如日中天的事業(yè)，別妻離子，回到芍藥村開始了自己的“富翁村官”生涯。

上任第一天，他就向村民鄭重承諾：“我回來不是為了當(dāng)官，也不是為了發(fā)財(cái)，就是為了給鄉(xiāng)親們干事。我絕對(duì)不拿、不貪村里的一分一厘！請(qǐng)大家放心，芍藥村搞不好，鄉(xiāng)親們過不上好日子，我絕不離開！”

在王文忠?guī)ьI(lǐng)下，芍藥村成立了裘皮服裝加工合作社。隨后，村里又成立了大棚種植和林地養(yǎng)雞合作社。王文忠不拿村里一分工資，還自己出資418萬元完成了村內(nèi)街道硬化，興建幼兒園、學(xué)校、村民活動(dòng)中心、醫(yī)療服務(wù)中心和文化廣場(chǎng)。

“我最大的快樂就是全體村民都過上富裕幸福的生活。”王文忠說。經(jīng)過3年多的治理，芍藥村面貌一新，農(nóng)民人均純收入由2007年的1000多元增加到2009年的4500元，成了“省級(jí)文明生態(tài)村”。

9、范振喜，男，51歲，河北承德市灤平縣周臺(tái)子村黨委書記。

周臺(tái)子曾是有名的“一窮二亂民心散”的后進(jìn)村。1987年人均收入不足400元，村集體欠外債8萬元，惡性案件時(shí)有發(fā)生。面對(duì)困難、壓力、挑戰(zhàn)甚至是風(fēng)險(xiǎn)，他毅然挑起了這副重?fù)?dān)。

而他的命運(yùn)卻是坎坷的，1991年他被檢查出血癌！病痛的折磨、新生的渺茫，使他一度絕望。但他堅(jiān)定了戰(zhàn)勝病魔的決心，經(jīng)過4個(gè)多月的生死磨難，脫離的危險(xiǎn)。

1993年出院時(shí)，醫(yī)生囑咐：“一定要靜養(yǎng)兩至三年，否則得了并發(fā)癥會(huì)危及生命?！睅讉€(gè)月后，范振喜又重返工作崗位?！彼冀K笑對(duì)人生?，F(xiàn)在，他每天仍然像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，堅(jiān)定地奮戰(zhàn)在工作崗位上。

10、姜馳，女，漢族，57歲，黑龍江省富錦市硯山鎮(zhèn)福祥村黨支部書記。

“人心散、兜里空、村風(fēng)差、百姓窮”，這是過去福祥村的真實(shí)寫照。2000年，姜馳走上了村黨支部書記崗位。

上任后，她從整頓村風(fēng)、清理陳欠入手。因?yàn)楣ぷ鬏^“真”兒，她遭到過村民的惡意報(bào)復(fù)，卻絲毫不為所動(dòng)，憑著這股韌勁，在上任不到兩年的時(shí)間里收回了總計(jì)87萬余元的欠帳。

她先后為數(shù)十名大學(xué)生擔(dān)保借款，為困難戶解決生產(chǎn)生活資金。對(duì)村民，她付出了很多，對(duì)家里，她卻常感愧疚。自從當(dāng)上書記后，她一心撲在工作上，卻沒有盡到妻子的責(zé)任。丈夫患癌癥去世前，囑咐她到城里去享清福，可她卻舍不得這里，至今還為福祥村的發(fā)展奔波著。

最美鄉(xiāng)村教師

1、潘立華：大山深處“圓夢(mèng)人”

“山里的孩子要讀書，要走出大山，需要我這個(gè)老師！”今年55歲的潘立華，是大山最深處歙縣上豐中心學(xué)校巖源村吳家坦教學(xué)點(diǎn)的老師。從1976年高中畢業(yè)擔(dān)任民辦教師開始，潘立華手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢(mèng)想。有一種美好叫堅(jiān)守

陡峭的山坡上坐落著兩開間教室，后面連著半間宿舍，斜對(duì)面是一間小廚房，門前有大約20平方米水泥地坪，地坪上豎起一根高高的旗桿??這就是今天的吳家坦教學(xué)點(diǎn)。

“現(xiàn)在條件好多了，給學(xué)生熱飯菜有了電熱箱，也有了活動(dòng)場(chǎng)所。”每每指點(diǎn)著教學(xué)點(diǎn)的“江山”，潘老師的臉上總是洋溢著心滿意足的笑容。當(dāng)年，高中畢業(yè)的他挑著行李，走10多里山路來到這里，拿著每月18元的工資，教授著從幼兒園到五年級(jí)共二三十個(gè)學(xué)生的所有課程。那時(shí)，教學(xué)點(diǎn)只有現(xiàn)在的教室和宿舍，孩子們沒有活動(dòng)空間，熱飯菜要跟一個(gè)殘疾老人共用火爐。

如今的吳家坦教學(xué)點(diǎn)有8個(gè)孩子，一年級(jí)和二年級(jí)各1人，幼兒園6人，三年級(jí)以上的都去了中心校。前前后后教過700多名學(xué)生，20多人考上了大學(xué)??面對(duì)這份堅(jiān)守的“成績(jī)單”，潘老師淡淡地說：“真沒在意，都已經(jīng)過去三十多年了。我就是喜歡跟孩子們?cè)谝黄穑麄円蚕矚g我?！?有一種責(zé)任叫呵護(hù)

山區(qū)村落距離遠(yuǎn)，教學(xué)點(diǎn)的孩子們年齡小，上學(xué)都是早出晚歸。因此，教學(xué)點(diǎn)老師不但要傳道授業(yè)解惑，也要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。雖說教學(xué)點(diǎn)叫吳家坦，但學(xué)校在山坡上，坡下是一條彎彎小路，而路邊就是滾滾溪流。每天一早，潘立華就來到路口，把孩子一個(gè)個(gè)領(lǐng)上教學(xué)點(diǎn)；遇到雨雪天氣，他就把孩子背上去。中午，他要為每個(gè)孩子熱好飯菜，過去都是用火籃、火爐，潘立華手上因此留下了一道道“烙”印。傍晚，潘立華又把孩子們領(lǐng)到路口。遇到農(nóng)忙或家長(zhǎng)有事，他還要騎車將學(xué)生安全送回家中。

2、仲威平：一個(gè)老師和她守護(hù)的八個(gè)學(xué)生 “就算天上下釘子、下刀子，我也會(huì)來給你們上課?！边@是仲威平給學(xué)生的一句承諾，這句承諾，她一守就是26年。1987年，仲威平到工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)任教。1998年，蘭河小學(xué)被撤并到5公里以外的鄉(xiāng)中心校，學(xué)校中14名貧困﹑單親﹑智障和無人照顧的學(xué)生因上學(xué)路途遙遠(yuǎn)而面臨輟學(xué)。為了不讓這些孩子失學(xué)，仲威平選擇留下來，到了2003年，這些孩子陸續(xù)畢業(yè)。仲威平依然堅(jiān)守在這里，從此以后，她和一間不足10平米的教室、一個(gè)最多時(shí)只有8人的班級(jí)組成了蘭河小學(xué)的全部。8人分為4個(gè)年級(jí)，每天仲威平都要在一塊黑板上講4個(gè)年級(jí)的課程。仲威平的家離學(xué)校20里路，每天騎車上班要1個(gè)多小時(shí)。2007年12月的一天早晨，雪下得很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。但是一想到那8個(gè)孩子在等自己上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。風(fēng)吹得人連眼睛都睜不開，越往前走雪越厚，沒到了膝蓋。平時(shí)1小時(shí)的路程，那天走了兩個(gè)半小時(shí)?！笆刈o(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任，我不能放棄任何一個(gè)?！敝偻揭恢甭男兄@份責(zé)任。

3、劉坤賢：用殘缺的身軀演繹完美人生

1983年8月，劉老師以第一名的成績(jī)成為了一位民辦教師。那時(shí)他每月的工資是9.5元，正值年輕力盛的劉老師主動(dòng)到條件艱苦的新田村任教。山里的條件艱苦，學(xué)生的桌椅壞了他親自修；看著孩子們沒有課余活動(dòng)的場(chǎng)地，他利用課余時(shí)間上山背回一塊塊石頭鋪在地上，他和孩子們一起拿鐵鍬一鍬一鍬鋪平，孩子們終于有了一塊自己的活動(dòng)場(chǎng)地。劉老師和妻子背回大塊的石頭壘砌成院墻，在墻的一邊用木頭訂做了一扇大門，這所簡(jiǎn)陋的學(xué)校也有了自己的一扇育才大門?？粗⒆觽儧]有鍛煉的器材，他就自己砍下山上的木頭自己修建了乒乓球臺(tái)和藍(lán)球架，可看到學(xué)生們沒課外書的時(shí)候他沉默了。最后得知可勤工儉學(xué)的時(shí)候，他毫不猶豫就向校長(zhǎng)申請(qǐng)了。

1995年5月劉老師放下子女和愛人，讓手中有很多農(nóng)活的妻子為他代課，自己則到河南煤窯去為學(xué)校創(chuàng)收。然而不到一個(gè)月井下出事故了，當(dāng)時(shí)劉老師雖然極力自救，但還是把大腿動(dòng)脈全部割斷。鮮血染紅了一車的煤炭和參于救援工作人員的所有衣物，送到醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)生三天三夜地極力搶救，終于聽到了一點(diǎn)輕微的嘆息聲。醫(yī)生松了口氣說道：“這人真幸運(yùn)，如果晚到醫(yī)院一會(huì)兒，無論怎樣都無力回天了?！彪m然劉老師蘇醒了過來，但因失血過多，又割段了幾處經(jīng)脈，最終不得不從大腿根處截肢。他告訴我們“我不會(huì)想我失去的，只要活著就還有希望。想到那些給了我第二次生命、幫助過我的人，我甚至連名字都不知道??謝謝他們！回到家后還能看到孩子們的進(jìn)步和那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉與一雙雙渴望求知的眼睛，我覺得很幸福”。

1995年9月劉老師迎來了新的學(xué)期，還是每天8點(diǎn)上學(xué)，14點(diǎn)放學(xué)，可不同的是少了一條腿。但劉老師的工作一點(diǎn)兒也沒松懈，站著講累了就坐著講。多少次音樂課上，都能聽到他嘹亮的歌聲；多少次體育課上，都能看到他獨(dú)腿地跳躍；多少次鉆心的疼痛，他都能堅(jiān)持講好每一堂課。遇到過多少的困難，他從來不向?qū)W校和社會(huì)尋求幫助，他說有更多需要幫助的人。劉老師不僅教給學(xué)生們很多知識(shí)，還教會(huì)了學(xué)生們?cè)趺醋鋈恕?/p>

自己買來電腦和光盤供孩子們學(xué)習(xí)。然而常年任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)，又全力想讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)的劉老師在2011年6月上課時(shí)因過度疲累導(dǎo)致腦出血，隨及趕往重慶新橋醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)病危，處于腦卒中已完全失語和右手無知覺的狀態(tài)。經(jīng)過專家的多次會(huì)診和救治，雖然意識(shí)慢慢清楚，自理能力有了一定好轉(zhuǎn)，可因常年忘我地工作，直到現(xiàn)在右手功能和言語功能仍舊大不如以前，還不時(shí)的會(huì)頭疼、右手麻木以及說話不聽使喚等。劉老師告訴我們“這是我的第三次生命，要感謝那些幫助我的人。更讓我覺得幸福的是就在我生病期間，孩子們的綜合成績(jī)?cè)谥行男Ｍ昙?jí)考了第一”。

2011年9月，高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)考慮到劉老師的身體狀況，決定讓劉老師到中心小學(xué)去做力所能及的事情。因?yàn)閹熧Y的原因，若劉老師一走，六七歲的孩子們就得到走3個(gè)小時(shí)以上的山路才能到達(dá)的中心小學(xué)去上學(xué)，想到這劉老師又不顧自己的身體了，為了學(xué)生們的安全以及更好地學(xué)習(xí)他決定繼續(xù)留下來。就這樣劉老師又站在了那熟悉的三尺講臺(tái)上，努力把每一個(gè)字寫工整，每一句話講清楚。劉老師告訴我們“我經(jīng)常夢(mèng)見我是個(gè)健全的人還陪同我那些孩子們快樂地打球做游戲。孩子們能健康快樂地成長(zhǎng)是我最大的快樂，我會(huì)克服我自身的困難把最好的一切帶給孩子，我會(huì)一直撐下去，直到我干不動(dòng)為止”。

沒有鮮花，沒有掌聲，沒有豪言壯語，只有欣慰的微笑和無私的愛?？粗⒆觽兤桨捕冗^了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他送走一批又一批學(xué)生走出大山時(shí)，劉老師的臉上洋溢著勝利的喜悅。

第二篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師

《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺(tái)2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，兩節(jié)課的時(shí)間，我感覺太短了，看到這些鄉(xiāng)村教師，我的心了除了感動(dòng)還有心疼?；氐剿奚?，我又反復(fù)的看了兩遍，想到自己以后的職業(yè)也是一位人民教師，心里感慨萬千。

還記得以前教過我的老師們，忘不了他們?cè)谥v臺(tái)前的辛苦，忘不了他們孜孜不倦的叮嚀，他們的一言一行，現(xiàn)在回想起來，心里總是暖暖的。視屏里的仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。而劉坤賢老師為了給孩子籌集書本費(fèi)，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三個(gè)月后又站在了講臺(tái)上。他賣掉自己家的豬為學(xué)生上學(xué)修橋，用轉(zhuǎn)為公辦教師的第一筆工資為學(xué)生買了電腦，他們以弱小身軀，寫出了一個(gè)大大的“愛”字。

看視屏的時(shí)候，我們都在流淚，那些遇見這些老師的孩子是幸福的，更是幸運(yùn)的。貴州安龍縣萬豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學(xué)的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵(lì)孩子追逐自己的夢(mèng)想。孩子們結(jié)集出版的一本《中國留守兒童日記》，不僅為孩子們帶來了人生的第一筆稿費(fèi)，同時(shí)又一次引發(fā)了社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注，更重要的是讓這些鄉(xiāng)村的孩子終于知道，人生的未來不只是打工一條路。

人生短短數(shù)十載，每個(gè)人都有屬于自己的生活方式，但是，他們選擇了這條艱難的道路，更是責(zé)任艱巨的道路，他們更是我們的榜樣。

云南曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的七位“80后”教師，放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的鄉(xiāng)村，他們把青春的陽光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，帶給村里的孩子們?？吹竭@里，當(dāng)我在思考自己會(huì)不會(huì)這樣做，我卻猶豫了，這是需要有很大的勇氣、很強(qiáng)的責(zé)任感 才會(huì)做出這樣的決定。

鄉(xiāng)村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質(zhì)如何，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會(huì)有中國教育的現(xiàn)代化。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因?yàn)闆Q定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素，就是站在講臺(tái)前的那個(gè)人。

當(dāng)然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長(zhǎng)，教師成長(zhǎng)需要強(qiáng)大的專業(yè)支撐。沒有對(duì)于教育的深刻理解，對(duì)于孩子的深刻了解，對(duì)于所教學(xué)科的深刻把握，就永遠(yuǎn)不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠(yuǎn)不可能真正地讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生無限的向往，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。

所以，決定教師品質(zhì)的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的成長(zhǎng)歷程中，職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同，是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

把愛和智慧完美地結(jié)合，可能是我們永遠(yuǎn)無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個(gè)方向堅(jiān)定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村教師來說，所處的環(huán)境相對(duì)而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，更可以避短而揚(yáng)長(zhǎng)。

在這個(gè)方面，楊元松的案例可謂典型：那所深山里學(xué)生相當(dāng)程度上都是留守兒童，家庭教育的匱乏，本是教師不得不面對(duì)的難題。但是，當(dāng)他把這些留守兒童原滋原味原生態(tài)的日記自費(fèi)出版為《中國留守兒童日記》后，這件事受到廣泛關(guān)注與認(rèn)可的本身，已經(jīng)成為一部最好的教材，向?qū)W生們鮮活地闡釋了夢(mèng)想的力量多么偉大。當(dāng)然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠(yuǎn)的教育價(jià)值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程?？墒?，這教育智慧的寶貴萌芽，已經(jīng)讓我們對(duì)鄉(xiāng)村教育充滿了期待和希望。

楊元松和云南“會(huì)澤七子”的故事，讓我們不僅從中看見了鄉(xiāng)村教師的感人精神，也看見了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)。所以，在宣傳這些最美鄉(xiāng)村教師無私大愛精神的同時(shí)，我們不能忘記同時(shí)弘揚(yáng)他們的教育智慧，更不要忘記為這些擁有大愛的老師們，提供更多的培訓(xùn)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

愛應(yīng)該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛同行，智慧才有生命的溫度。讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇?！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽(yù)，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會(huì)協(xié)力，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長(zhǎng)，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮，中國教育也會(huì)由此綻放光芒。

第三篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師

最美鄉(xiāng)村教師

簡(jiǎn)要事跡：蔡曾萍4年前畢業(yè)后分配到博白縣寧潭鎮(zhèn)楊青村小學(xué)，學(xué)校偏遠(yuǎn)、落后，但為了自己的“教師夢(mèng)”，她最終還是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自己，選擇留下來。4年來，除了上好課，她把所有的業(yè)余時(shí)間和假期時(shí)間都投入到奉獻(xiàn)愛心、募捐愛心款、愛心物品的活動(dòng)中去，為山村小學(xué)籌集近30萬元資金，給學(xué)校帶來了巨大改變。她找來外界朋友，使志愿服務(wù)形成了機(jī)制，開闊孩子們的視野。如今，她再次被調(diào)到條件更艱苦的博白縣博白鎮(zhèn)二區(qū)馬塘小學(xué)，繼續(xù)為學(xué)生尋找社會(huì)救助，她用行動(dòng)給青春交了一張滿意的答卷。然而，如今已而立之年的她依舊未婚，和別的女孩一樣，她愛美、愛做夢(mèng)、渴望白馬王子。她說自己是大山里的一棵小草，雖然微小，卻帶給孩子們改變的希望，把青春獻(xiàn)給山區(qū)教育，她無怨無悔！海報(bào)設(shè)計(jì)理念：以蔡曾萍的城市照為背景，本是藍(lán)色連衣裙，時(shí)尚的打扮，卻打成了黑白色。右下角則是蔡曾萍現(xiàn)在的照片，一身樸素的衣裳，簡(jiǎn)單的打扮，對(duì)比顯示了蔡曾萍驚人的變化，寓意城市的喧囂與浮華已經(jīng)離去，現(xiàn)在的她，只是一位好老師，學(xué)生的好朋友，是一位為鄉(xiāng)村教育事業(yè)不斷奮斗的先鋒者。他不再只是城市里那個(gè)只會(huì)化妝打扮的80后了。他的變化是因?yàn)槭裁?？（好吧，這就不用說了吧。）海報(bào)左下角又幾行字，只是對(duì)蔡曾萍事跡的一個(gè)更簡(jiǎn)單的概括：她用了4年時(shí)間，募集了30多萬元的捐款，同樣的4年時(shí)間，她帶過的學(xué)生感受著如家一般的溫暖，作為一個(gè)80后，她不怎么回家，倒是經(jīng)常帶著學(xué)生去別的孤獨(dú)學(xué)生家里玩游戲，再孤獨(dú)的人也會(huì)被師生的關(guān)愛打動(dòng)，她的學(xué)生，友愛團(tuán)結(jié)！

海報(bào)二：阿力太

簡(jiǎn)要事跡：阿力太，蒙古族，今年40歲，是和靜縣巴音布魯克寄宿制學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，16年來，為確保她所教班級(jí)沒有一名學(xué)生輟學(xué)，阿力太孤身騎行，走遍兩萬平方公里草原進(jìn)行家訪，成為連接學(xué)校、家庭教育情感的紐帶。她每次家訪，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越嶺，冬天踩冰踏雪，忍受饑寒，夏天騎馬趟過湍急河流，曾多次遇險(xiǎn)。16年間，她家訪學(xué)生4000余次，行程12000公里，去過3000多名學(xué)生家中。經(jīng)過她的啟迪，有1000多名學(xué)生鼓足追逐知識(shí)和智慧的勇氣，走出草原，50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府。

海報(bào)設(shè)計(jì)：以夕陽下的草原為背景，取阿力太送學(xué)生回家為題。在無垠的草原上，夕陽下，走不盡的漫漫長(zhǎng)路，留下了阿力太家訪的緩緩的馬蹄印。一人一騎，一走就是16年，走遍遼闊大草原。懸崖、大河、冰川，路途暗藏兇險(xiǎn)，她是牧民孩子學(xué)校里的媽媽。天上與云同色的***是阿力太的手機(jī)號(hào)碼。每次上課，阿力太便會(huì)讓學(xué)生先背一遍這個(gè)號(hào)碼，所望在孩子遇到了危險(xiǎn)，可以立刻撥打他的電話號(hào)碼。

第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師

“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感

在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我最近觀看了2013年 “最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。在觀看的過程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng)。

最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象就是一個(gè)字“愛”。比如黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。她對(duì)孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會(huì)到學(xué)校為他們上課。她在節(jié)目中也說到，“我從來都不挑學(xué)生，每個(gè)孩子我都不肯放棄，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，所以說我就有責(zé)任去把他們教好?！边@些話深深觸動(dòng)著我，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?；為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說“我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻”。他用自己的執(zhí)著寫出了一個(gè)大大的“愛”字。這個(gè)故事，更讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。

這一個(gè)個(gè)感人的故事讓我震撼，我想在以后的工作中我以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，用大愛譜寫自己的人生，才活的有價(jià)值，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。

呂永志

第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師

尋找最美鄉(xiāng)村教師

——觀后感

王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 九年級(jí)四班 姜文秀

我們每個(gè)人心中都有一個(gè)神圣的職業(yè)——醫(yī)生、教師、警察，而我心中最神圣的職業(yè)——教師，他們?cè)谧约旱膷徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，就像一句話中描述的“如果學(xué)生是祖國的未來的花朵，那么教師就是無私奉獻(xiàn)的園丁。”

朱敏蔡老師，貴州黃平縣人，1965年貴州大學(xué)英語系畢業(yè)后被分配到外貿(mào)部工作近40年，退休前曾擔(dān)任中國駐尼泊爾使館大使。他的妻子孫麗娜，今年60歲，是最早的一批英語外教老師。夫妻倆退休后，自愿去貴州山區(qū)支教，至今已9年。他們教會(huì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子說普通話，講外語。因?yàn)楫?dāng)?shù)刈贤饩€的強(qiáng)烈照射和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜右眼失明，左眼視力下降到0.03，而他們并不后悔，他們說只要還能動(dòng)，就一直教下去。

“翅膀折了，心也要飛翔”——“雙拐”老師曾偉奮自強(qiáng)自立的人生經(jīng)歷，以微笑面對(duì)對(duì)苦難的人生態(tài)度。曾老師在師范大學(xué)畢業(yè)，被分配到中學(xué)工作。一次意外摔傷，導(dǎo)致他半身癱瘓。曾偉奮幾年后拄著雙拐也要堅(jiān)持去教書。在幾十年里，他堅(jiān)持站著上課，他沒有曠過一次課，請(qǐng)過一次假，一直在盡心盡力的教學(xué)。

張偉，河南周口中學(xué)的一個(gè)校長(zhǎng)，在他擔(dān)任校長(zhǎng)的幾年里任何事都親力親為。幾年后張偉因，腦干出血死亡，他死亡后，他的家人想用他的工資卡來還賬，發(fā)現(xiàn)他的工資卡，一份為3分錢，另一份為3千元。3千元，張校長(zhǎng)畢生的積蓄，而他死前用的桌子上，還有一個(gè)日記本，上面寫著“踐行焦裕祿精神，使同學(xué)們每人都能受到平等的教育?！?同學(xué)們，張偉、曾偉奮、朱敏才、孫麗娜等幾位教師，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，而我們自己的老師也是這樣平凡而偉大，為了自己的學(xué)生，無私的工作著，而很少陪伴自己的孩子，為了自己的學(xué)生成為祖國的有用之才，他們無私奉獻(xiàn)，有的奉獻(xiàn)自己的健康甚至生命，所以我們?yōu)榱藞?bào)答我們的老師，一定要發(fā)奮讀書，不辜負(fù)他們的殷切希望，用自己的夢(mèng)想，匯織繁榮富強(qiáng)的“中國夢(mèng)”。