第一篇：先進(jìn)典型培養(yǎng)計(jì)劃

先進(jìn)典型培養(yǎng)計(jì)劃

行政庭 為進(jìn)一步營造爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，行政庭根據(jù)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人，積極培養(yǎng)、樹立和宣傳，用先進(jìn)典型的事跡教育、感染全庭干警，帶動(dòng)全庭干警奮發(fā)努力，爭先創(chuàng)優(yōu)，以推動(dòng)全庭各項(xiàng)工作的發(fā)展。

一、先進(jìn)典型的選擇

先進(jìn)典型的選擇是先進(jìn)典型的培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，必須首先做好。行政庭主要根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)選擇先進(jìn)典型：

1、選擇典型的目的要明確。要能通過典型示范解決青年工作和青年成長中所面臨的現(xiàn)實(shí)問題；

2、選擇的典型要具有代表性。要能夠反映青年工作某一方面、青年成長規(guī)律某一特點(diǎn)的發(fā)展趨勢；

3、選擇的典型要有群眾性。它并非高、大、全，而應(yīng)當(dāng)來自青年，植根于青年，為青年所信賴，所接受。根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，行政庭選擇獲得2010年市先進(jìn)個(gè)人，全區(qū)精品案件獲獎(jiǎng)案件的主辦人梁晟同志作為2011年先進(jìn)典型培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)對典型的引導(dǎo)和培養(yǎng)

加強(qiáng)對典型的引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能使典型發(fā)揮其應(yīng)有的示范與教育作用。

1、在實(shí)踐中培養(yǎng)典型。行政庭立足于本部門的實(shí)際情況來培養(yǎng)典型，引導(dǎo)其發(fā)揮模范和帶頭作用。但不刻意為典型創(chuàng)造特殊環(huán)境、提供特殊條件，這種外在的附加條件越多，典型推廣的實(shí)際意義就越小。行政庭主要通過由其獨(dú)立辦案，獨(dú)挑重?fù)?dān)，來培養(yǎng)其獨(dú)擋一面的能力。

2、對典型要加強(qiáng)管理。要像愛護(hù)新生的幼苗一樣，既要澆水培土，支持和保護(hù)典型；又要修枝打杈，嚴(yán)格要求，幫助其克服不足。只有這樣典型才具有強(qiáng)大的生命力和示范導(dǎo)向的作用。

第二篇：培養(yǎng)先進(jìn)典型規(guī)劃

培養(yǎng)先進(jìn)典型工作規(guī)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)公司的精神文明建設(shè)，推動(dòng)公司職工素質(zhì)工程的進(jìn)程，今年我公司將繼續(xù)大力宣傳勞模、先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，教育廣大職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想凝聚職工、以身邊的典型帶動(dòng)職工、以感人的事跡激勵(lì)職工、以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將2010年公司培養(yǎng)、宣傳先進(jìn)典型工作安排如下：

一、充分認(rèn)識宣傳、培養(yǎng)先進(jìn)典型工作的重要意義

先進(jìn)典型是企業(yè)發(fā)展的精神財(cái)富和無形資產(chǎn)，是企業(yè)精神文明建設(shè)的表率，在他們身上體現(xiàn)出來的主人翁責(zé)任感和艱苦奮斗精神，忘我的勞動(dòng)熱情和無私奉獻(xiàn)精神，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

深入宣傳、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的典型事例，大力弘揚(yáng)他們“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的精神，在全公司營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大職工以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念，為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、宣傳、培養(yǎng)先進(jìn)典型的基本原則

選樹典型注重兩個(gè)原則：一是選樹的典型符合當(dāng)前的形勢要求，具有時(shí)代的特征；二是選樹的典型具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，他來自公司職工之中，既是廣大職工的代表，又有自己突出的先進(jìn)事跡。選樹的先進(jìn)典型讓職工滿不滿意、服不服氣、認(rèn)不認(rèn)可，是我們評價(jià)典型的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在選樹典型時(shí)，我們必須采取深入基層，廣泛調(diào)查，發(fā)掘具有特殊意義又能讓職工公認(rèn)的典型。在此標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，我們對全公司的先進(jìn)典型進(jìn)行了梳理，分析了各崗位的先進(jìn)典型的崗位要求和工作特點(diǎn)，把先進(jìn)典型的培養(yǎng)工作列入了工作考核的重要項(xiàng)目，并有組織、分步驟，扎實(shí)有效地開展此項(xiàng)工作。

三、選樹典型、確定目標(biāo)

從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營出發(fā)，從企業(yè)的發(fā)展前景出發(fā)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、推廣典型。讓典型成為企業(yè)不竭的精神動(dòng)力。

四、科學(xué)地培養(yǎng)先進(jìn)和典型典型重在培養(yǎng)。

一個(gè)樹得起、叫得響、推得開的先進(jìn)典型，除了原來就具備很好的基礎(chǔ)外，更需要組織上的精心培養(yǎng)。一是明確培養(yǎng)方向。根據(jù)黨委的要求做出規(guī)劃和安排，幫助和引導(dǎo)典型確定發(fā)展方向，確立發(fā)展目標(biāo)，使典型既能體現(xiàn)上級精神、崗位要求、職工普遍性，又能體現(xiàn)自身特色典型性。準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，緊密圍繞社會發(fā)展和企業(yè)中心工作，推出公司的先進(jìn)典型人物和群體，是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。二是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。要加強(qiáng)對典型培養(yǎng)工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，明確典型提高的規(guī)劃和計(jì)劃，落實(shí)提高措施。三是要注重解決實(shí)際問題。善于指導(dǎo)典型不斷創(chuàng)新，要經(jīng)常幫助他們根據(jù)工作需要，調(diào)整位置，保證典型培養(yǎng)成功。

五、加大宣傳力度，是培育典型的重要環(huán)節(jié)

選樹典型，是培育典型工作的基礎(chǔ)，大力宣傳典型，是培育典型的重要環(huán)節(jié)。

（一）注重宣傳的立足點(diǎn)，包裝好典型。立足于“可敬、可信、可學(xué)”這三個(gè)基本要點(diǎn)。可敬，突顯先進(jìn)典型的崇高性。典型必須是一定群體內(nèi)的一面旗幟，具有先進(jìn)性、時(shí)代性和模范性，受到人們的尊重和敬佩?？尚牛瑥?qiáng)調(diào)先進(jìn)典型的真實(shí)性。宣傳上做到實(shí)事求是，貼近職工，讓職工確實(shí)感到典型事跡能夠?qū)W、做得到，使職工可以接受和容納，有信心和熱情向典型學(xué)習(xí)?？蓪W(xué)，突出先進(jìn)典型的示范性。要考慮所宣傳內(nèi)容的可學(xué)、可操作方面，不能為了拔高典型，故意宣傳被群眾認(rèn)為不可能學(xué)、或常人無法做到的事跡，這樣反而起不到先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)群眾的作用。

（二）注重宣傳方式，力求讓廣大職工產(chǎn)生共鳴，使人聽起來感動(dòng)，說起來激動(dòng)。樹立典型、宣傳典型目的是為了提高干部群眾的思想境界和工作質(zhì)量，激勵(lì)職工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，激勵(lì)和帶動(dòng)更多的個(gè)人和集體成為先進(jìn)典型，壯大典型隊(duì)伍。

（三）尋找最佳的推廣時(shí)機(jī)，加大推廣過程的宣傳報(bào)道。在三月份舉辦先進(jìn)表彰大會；在四月份公司組織文明職工外出參觀學(xué)習(xí)。使我們先進(jìn)在我們的職工中有深刻的印象，讓典型人物親切又生動(dòng)地展現(xiàn)在職工面前，使先進(jìn)典型精神深入人心。在全公司營造比、學(xué)、趕、超先進(jìn)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)的開展。再次，爭取多方支持，利用各種陣地，加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳。充分利用公司宣傳欄、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳公司先進(jìn)典型，努力使公司的典型具有更廣泛的公眾效應(yīng)，以取得良好的社會效果。

第三篇：關(guān)于先進(jìn)典型培養(yǎng)的思考

關(guān)于基層稅務(wù)機(jī)關(guān)培養(yǎng)樹立宣傳先進(jìn)典型的實(shí)踐與探索

培養(yǎng)、樹立、宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，是提高思想政治工作效率，促進(jìn)國稅工作和國稅干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。多年來，濱州市市區(qū)國稅局堅(jiān)持典型引路，不斷加大先進(jìn)典型培養(yǎng)和推介力度，輻射全局、凝心聚力、提升素質(zhì)，大力營造了“人人當(dāng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)比先進(jìn)”的良好氛圍，涌現(xiàn)出“全國稅務(wù)系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者”李鋒，全省“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)標(biāo)兵”孫海林，全省優(yōu)秀青年衛(wèi)士李秋明、段朝暉等一批有影響力的先進(jìn)典型，并在實(shí)踐中探索出了一些培養(yǎng)、樹立和宣傳典型的經(jīng)驗(yàn)體會。

一、以干事創(chuàng)業(yè)為關(guān)鍵點(diǎn)，傾力選優(yōu)推優(yōu)

我們圍繞干事創(chuàng)業(yè)和成事興業(yè)，既樹“全優(yōu)型”先進(jìn)個(gè)人，又尊重個(gè)性樹立“特長型”先進(jìn)典型，使先進(jìn)標(biāo)桿更具真實(shí)性和代表性。

一是突出實(shí)績選典型。注重憑實(shí)績樹典型，旗幟鮮明地鼓勵(lì)開拓，支持實(shí)干。孫海林是辦稅服務(wù)廳一名普通的稅務(wù)干部，從稅27年來，在納稅服務(wù)一線一干就是12年。他利用業(yè)余時(shí)間先后發(fā)明五項(xiàng)國家級專利。其中一項(xiàng)專利無償捐贈(zèng)給市區(qū)國稅局。他編寫的納稅服務(wù)“三字經(jīng)”朗朗上口，得到納稅人的稱贊，“辦稅不用愁，有事找海林”成為納稅人的一句口頭禪。2011年“海林咨詢臺”正式掛牌，成為全市國稅系統(tǒng)第一個(gè)以個(gè)人名字命名的工作崗位，在平凡中做出不平凡的事跡就是他。2006年他被評為全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨 1

員；2012年，被授予山東省為“民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)標(biāo)兵”，使他成為全局公認(rèn)的先進(jìn)“首席代表”。

二是立足基層推先進(jìn)。堅(jiān)持從基層選典型，始終把廣大干部“滿不滿意、服不服氣、認(rèn)不認(rèn)可”作為評樹典型的重要依據(jù)，使選樹的典型既見人、又見事、更見精神。自2006年以來，市區(qū)局通過公推直選形式，連續(xù)開展七屆“十大標(biāo)兵”評選活動(dòng)。默默無聞的“老黃?！睆埥ㄜ姾驮?wù)一線的孫海林連續(xù)七屆當(dāng)選“十大標(biāo)兵”，同時(shí)也評選了一大批先進(jìn)典型，讓廣大干部職工徹底感受到了先進(jìn)就在自己身邊，從而更大激發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的積極性。

三是圍繞中心樹標(biāo)桿。積極尋找工作需求與培育典型的結(jié)合點(diǎn)，提高中心工作與典型挖掘的吻合度，依托“優(yōu)秀分局長”、“十大標(biāo)兵”、“優(yōu)秀公務(wù)員”等評比活動(dòng)，通過比武競賽、評星掛牌、現(xiàn)場交流等形式，發(fā)現(xiàn)了一批不同崗位、不同層次的先進(jìn)典型。如獲得“全省優(yōu)秀青年衛(wèi)士”的紀(jì)檢組長李秋明，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的業(yè)務(wù)骨干姜建，“堅(jiān)守崗位、發(fā)揮余熱、退伍不退色”的軍轉(zhuǎn)干部郭光榮，“勇克困難、大膽工作、刻苦學(xué)習(xí)”的新錄公務(wù)員李琳等一大批工作在各個(gè)崗位上的先進(jìn)典型，他們來自于不同的崗位，但都是先進(jìn)典型，都起到榜樣的作用。

二、以人文關(guān)懷為著力點(diǎn)，傾情培優(yōu)育優(yōu)

為防止先進(jìn)典型“曇花一現(xiàn)”現(xiàn)象，市區(qū)局建立健全培育先進(jìn)典型的長效機(jī)制，堅(jiān)持用感情關(guān)愛典型、用事業(yè)培養(yǎng)典型、用待遇激勵(lì)典型，鼓勵(lì)干部甘當(dāng)先進(jìn)、不斷超越自我。

一是精神上引。做到貼近思想引導(dǎo)，貼近干部思想、情感需求，加強(qiáng)交流溝通，幫助先進(jìn)典型正確看待榮譽(yù)，加強(qiáng)自身鞭策，不斷與時(shí)俱進(jìn)，防止從先進(jìn)滑落到一般；貼近情感關(guān)愛，建立局黨組、群團(tuán)組織和科室聯(lián)動(dòng)走訪機(jī)制，定期對先進(jìn)典型人物進(jìn)行走訪，對先進(jìn)人物實(shí)行遇困難、有情緒、碰麻煩“三必談”；生病、婚喪、糾紛、突發(fā)事件“四必訪”，使先進(jìn)典型切實(shí)感到組織的溫暖，奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。二是待遇上激。堅(jiān)持思想上重看，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭肯定先進(jìn)典型，堅(jiān)決糾正嫉賢妒能、中傷譏諷先進(jìn)典型的歪風(fēng)邪氣，并號召全體干部職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持政治上重用，通過崗位輪換、城鄉(xiāng)交流及破格提拔，使先進(jìn)典型有發(fā)揮才能的廣闊天地。近年來，我們完善激勵(lì)機(jī)制，連續(xù)七屆“廉政標(biāo)兵”張建軍由副股直接提拔為副科級稽查局長；連續(xù)七屆“國稅標(biāo)兵”孫海林提拔為副主任科員，“十大標(biāo)兵”中已有8人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，從而形成了良好的用人導(dǎo)向。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)上重獎(jiǎng)，優(yōu)先解決職級待遇，優(yōu)先安排晉升，優(yōu)先組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對先進(jìn)典型給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不讓先進(jìn)當(dāng)“盆景”。

三是管理上督。細(xì)化管理，建立黨組直管、分管領(lǐng)導(dǎo)八小時(shí)內(nèi)跟管、家屬八小時(shí)外協(xié)管的立體化管理模式，利用評議卡、廉政卡、績效卡對先進(jìn)典型的工作、思想、生活情況進(jìn)行跟蹤管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。嚴(yán)格考核，定期對先進(jìn)典型進(jìn)行綜合考評，根據(jù)考評結(jié)果，適時(shí)交任務(wù)、定目標(biāo)、提要求，讓他們知道現(xiàn)在該干什么，下一步該怎么干，取得什么樣的成效，切實(shí)防止產(chǎn)生驕傲情緒，滋生懈怠心理。

三、以推動(dòng)工作為落腳點(diǎn)，傾心學(xué)優(yōu)趕優(yōu)

我們編寫了《身邊的榜樣》，制定下發(fā)了《關(guān)于關(guān)心培育先進(jìn)典型實(shí)施意見》，構(gòu)建樹立、培育、宣傳“三位一體”的先進(jìn)典型培養(yǎng)格局，充分發(fā)揮先進(jìn)典型“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的整體效應(yīng)。一是宣傳典型揚(yáng)正氣。充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)站等多種形式，對先進(jìn)典型多渠道、多形式、大縱深、分批次地宣傳表彰，形成良好的宣傳氛圍。2012年4月25日《濱州日報(bào)》以《大寫的“責(zé)任”》頭版頭條報(bào)道孫海林同志先進(jìn)事跡，成為全市學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型。市區(qū)局積極配合市局學(xué)習(xí)宣傳，積極組織孫海林同志先進(jìn)事跡材料，在黨員活動(dòng)室開辟學(xué)習(xí)孫海林同志專欄，在全局組織“孫海林同志先進(jìn)事跡報(bào)告會”，并積極向地方政府宣傳推介孫海林同志先進(jìn)事跡，起到了“墻內(nèi)開花，內(nèi)外都香”的宣傳效果。

二是學(xué)習(xí)先進(jìn)激活力。我們下發(fā)了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的文件，把學(xué)習(xí)典型當(dāng)作思想政治工作重頭戲來抓。每年，市區(qū)局都組織典型事跡報(bào)告會，召開“十大標(biāo)兵” 表彰會，制作先進(jìn)事跡匯編，開辟典型人物宣傳專欄，使干部增強(qiáng)自我發(fā)展、自我完善的自覺性，明確努力方向。

三是示范幫帶促共進(jìn)。通過多方培養(yǎng)，讓先進(jìn)典型的旗幟立得更穩(wěn)，也讓典型形象深入人心，許多干部自發(fā)地與典型結(jié)成發(fā)展對子，做工作上的師徒，生活中的知音。我局有

一名待崗干部與先進(jìn)典型孫海林結(jié)對后，思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變很

快，得到全局職工的認(rèn)可。市區(qū)局青年干部在先進(jìn)的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)“希望工程”“春蕾救助”等活動(dòng)，先后有42余名干部職工主動(dòng)加入到幫扶行列，與貧困兒童結(jié)成了幫扶對子，從物質(zhì)上給予他們支持，在精神上給予鼓勵(lì)，奉獻(xiàn)了社會，提高了自我。

第四篇：園林綠化管理局先進(jìn)典型培養(yǎng)工作方案

園林綠化管理局

關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中開展先進(jìn)典型培養(yǎng)活動(dòng)的工作方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)隊(duì)伍正氣，有效發(fā)揮典型示范作用，促進(jìn)隊(duì)伍健康發(fā)展，結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，局黨組研究決定進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)典型培養(yǎng)工作，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立足實(shí)際、全警爭創(chuàng)、重點(diǎn)選樹、及時(shí)宣傳、擴(kuò)大影響”的原則，多層面、多角度地發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣揚(yáng)典型、推廣典型、學(xué)習(xí)典型，在全體黨員中廣泛掀起爭創(chuàng)先進(jìn)典型的熱潮，使先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，全面促進(jìn)園林工作和隊(duì)伍建設(shè)。

二、爭創(chuàng)目標(biāo)

通過制定、落實(shí)科學(xué)周密的先進(jìn)典型培養(yǎng)計(jì)劃，采取成熟一個(gè)、推廣一個(gè)、帶動(dòng)一片的穩(wěn)妥做法，在全局形成一個(gè)積極向上的良好氛圍，帶動(dòng)園林工作的發(fā)展。

三、工作措施

（一）考核表彰。實(shí)行先進(jìn)典型考核制度，堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，組織職能科室對基礎(chǔ)培養(yǎng)的先進(jìn)典型從思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績、群眾滿意度等各方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，對先進(jìn)典型申報(bào)各級表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使先進(jìn)典型不斷積累榮譽(yù)，不斷提升榮譽(yù)檔次，同時(shí)將重點(diǎn)培養(yǎng)的先進(jìn)典型納入縣局后備干部人才庫，職級待遇上優(yōu)先考慮。

（二）推廣宣傳。集中各方力量加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳推廣。通過選材欄、學(xué)習(xí)園地等形式，經(jīng)常性的宣傳先進(jìn)典型事跡，讓全體干部職工深入了解先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡與成長經(jīng)歷。

（三）學(xué)習(xí)運(yùn)用。在全局掀起“比、學(xué)、趕、超”先進(jìn)典型的熱潮，立足實(shí)際學(xué)典型，抓住時(shí)機(jī)趕典型，切實(shí)發(fā)揮典型的示范和激勵(lì)作用。將學(xué)習(xí)先進(jìn)典型作為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的最終目的放在推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)、提高干部職工素質(zhì)、促進(jìn)園林工作上。在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的過程中，要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)典型活動(dòng)更具針對性，使全局上下真正通過學(xué)習(xí)典型達(dá)到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的目的。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工。局黨組對全局的先進(jìn)典型培養(yǎng)工作實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃；局領(lǐng)導(dǎo)小組作為先進(jìn)典型培養(yǎng)工作的責(zé)任單位，負(fù)責(zé)抓好具體的工作落實(shí)，對各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行統(tǒng)一歸口管理，幫助、指導(dǎo)各科、所、隊(duì)培養(yǎng)先進(jìn)典型。

（二）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，使典型具有說服力和感召力。在培養(yǎng)先進(jìn)典型的工作中，要注意突出“五性”。一是要突出時(shí)代性，典型的事跡必須著眼于時(shí)代的特點(diǎn)，走在時(shí)代的前列，與時(shí)代精神相合拍。二是突出先進(jìn)性，培養(yǎng)樹立的典型，其工作績效必須走在本單位、本行業(yè)前列。三是要突出群眾性，培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型要走群眾路線，以群眾滿意為基本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，經(jīng)得起檢驗(yàn)，經(jīng)得起推廣。四是要突出代表性，要克服追求典型“高大全”的錯(cuò)誤認(rèn)識，注意在不同崗位、不同工作性質(zhì)、不同類型中培養(yǎng)和選拔具有特色的先進(jìn)典型。五是要突出指導(dǎo)性，培養(yǎng)樹立典型必須貼近實(shí)際，力求公允，把著力點(diǎn)放在指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和推動(dòng)公安工作上。

（三）完善制度，為典型創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。要通過建立、落實(shí)各項(xiàng)制度來保證先進(jìn)典型培養(yǎng)工作的有序開展并形成長效機(jī)制。一是要建立、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，把培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型工作的情況與各單位班子建設(shè)的績效掛鉤起來。二是要確立培養(yǎng)樹立典型的規(guī)劃目標(biāo)，在充分分析論證的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的工作規(guī)劃，有步驟、有計(jì)劃地穩(wěn)步推進(jìn)。三是要實(shí)行先進(jìn)典型聯(lián)系制度，政治處要分層次、分重點(diǎn)地與各職能所隊(duì)建立切實(shí)有效的聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的培養(yǎng)工作。

第五篇：“振興計(jì)劃”先進(jìn)典型單行材料

深入落實(shí)振興計(jì)劃 努力培養(yǎng)合格教師

——彬縣新民中學(xué)實(shí)施“振興計(jì)劃”工作匯報(bào)材料

彬縣新民中學(xué)是一所農(nóng)村初級中學(xué)，始建于1968年。現(xiàn)有在校學(xué)生652名，16個(gè)教學(xué)班。教職工 79名，其中專任教師69人，中高級職稱29人，骨干教師4人。

近年來，學(xué)校大力實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、名師揚(yáng)校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕J(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)校先后被市委、市政府、市教育局命名為市級“文明校園”、“綠色文明示范學(xué)?！?； 2013年被評為陜西省“文明校園”、咸陽市“平安校園”；2014年1月被評為陜西省“平安校園”。

這些榮譽(yù)的取得，是上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和我校教職員工不懈努力的結(jié)果。我們知道，優(yōu)秀的教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂。從2010年開始，陜西省實(shí)施的振興計(jì)劃為我校選派了一批朝氣蓬勃、勤學(xué)上進(jìn)的高素質(zhì)教師，為新民中學(xué)的發(fā)展注入了新鮮的血液。這些教師通過學(xué)校培養(yǎng)、專家引領(lǐng)、邊教邊研、主動(dòng)發(fā)展、努力磨煉、快速成長，已經(jīng)成為學(xué)校各學(xué)科的領(lǐng)軍人才，有力地帶動(dòng)并促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的深入發(fā)展。這些同志在學(xué)校得到了很好的鍛煉，逐步挑起了學(xué)校教育教學(xué)工作的大梁?，F(xiàn)就近年來學(xué)校在落實(shí)振興計(jì)劃、培養(yǎng)合格教師工作中成功的做法總結(jié)如下：

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以“愛心”為核心，培養(yǎng)他 1 們正確的教書育人觀念。

（一）、組織重視，傾心培養(yǎng)，幫助他們成長。

新民中學(xué)歷來有著尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，“振興計(jì)劃”人員分配到我縣后，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系分配教師，校長帶領(lǐng)副校長和總務(wù)主任親自到縣城迎接，幫忙搬運(yùn)行李，安排食宿，使這些教師深切感受到了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。學(xué)校根據(jù)他們所學(xué)專業(yè)分別為他們確立了指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)他們盡快了解學(xué)?；厩闆r，熟悉學(xué)校校情，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，尤其關(guān)心他們的生活飲食、個(gè)人困難，使他們盡快融入學(xué)校集體生活之中。同時(shí)，學(xué)校按照“振興計(jì)劃”的有關(guān)文件精神，多次組織召開專題會議，統(tǒng)一思想，討論實(shí)施細(xì)則，成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的新民中學(xué)“人才振興計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體負(fù)責(zé)“振興計(jì)劃”人員的日常管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核工作。學(xué)校班子成員針對“振興計(jì)劃”人員實(shí)際，多次深入到教師、學(xué)生中調(diào)查、座談，了解他們的生活、工作、思想動(dòng)態(tài)，聽取意見建議，及時(shí)調(diào)整工作思路，制定相應(yīng)措施，為他們的盡快成長搭建了平臺、創(chuàng)造了條件。

（二）、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，使他們做到“依法施教”。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織“振興計(jì)劃”的所有教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《咸陽市教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，組織了師德師風(fēng)理論知識考核測 2 試，開展了師德師風(fēng)簽名宣誓，填寫了師德師風(fēng)承諾書，使這些教師從思想上認(rèn)識到了作為一個(gè)教師的師德要求，深刻理解了學(xué)高為師、身正為范的真正含義。

（三）、利用教育系統(tǒng)的先進(jìn)人物事跡感召他們，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

為了使這些初次登上講臺的年輕老師能夠迅速成長起來，學(xué)校先后組織他們學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”張莉莉的先進(jìn)事跡。在學(xué)習(xí)過程中，這些老師都被張莉莉舍己為人的精神所感動(dòng)。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師呼秀珍幾十年如一日、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，使他們懂得教育就是奉獻(xiàn)、就是付出的真諦。

（四）、勇挑重?fù)?dān)，努力進(jìn)取。

通過對“振興計(jì)劃”人員師德師風(fēng)的培訓(xùn)和提高，他們在教書育人方面取得了很大的進(jìn)步。楊云、王杰、高靜靜、郭宏梅等老師都挑起了班主任工作的重任，在教育學(xué)生方面取得了長足的進(jìn)步。高靜靜老師在2015年前半年擔(dān)任班主任工作期間，她班上的一位留守兒童離校輟學(xué)，前往縣城餐館打工。她先后三次聯(lián)系家長，并趕往縣城做該生的思想工作。最終該生和家長被高老師的誠心打動(dòng)，輟學(xué)學(xué)生終于返校就讀?？吹胶⒆踊氐搅藢W(xué)校，家長內(nèi)心充滿感激，高靜靜也長長地舒了一口氣。

新民中學(xué)地處農(nóng)村，留守兒童、特殊兒童較多，因此，對這些學(xué)生的教育就成了學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。楊云老師在擔(dān)任 3 班主任時(shí)，她班上有一個(gè)學(xué)生的父母因鬧矛盾，父親殺害了母親，父親自己也身陷牢獄，該生與年邁的爺爺相依為命。楊云老師對該生“另眼相待”，經(jīng)常幫他洗衣，帶回自己家吃飯，像對待自己的孩子一樣，無微不至地照顧和呵護(hù)。

而今，這些老師在師德師風(fēng)方面迅速成長，并挑起了學(xué)校教育工作的大梁。

二、以打造“高效課堂”為平臺，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，促使他們成為業(yè)務(wù)上的骨干。

（一）、委派他們參加各種培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。

為了促使這些老師盡快成長，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，與彬縣紫薇中學(xué)、公劉中學(xué)開展教學(xué)交流與合作。其中，高靜靜老師的課受到了很高的評價(jià)；選送楊云、王杰、郭宏梅到咸陽師院進(jìn)行提高培訓(xùn)；選送王杰、楊云、高靜靜參加咸陽市畢業(yè)班代課教師復(fù)課動(dòng)員會。通過這些培訓(xùn)，這些老師的業(yè)務(wù)水平明顯提高，為他們業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提升提供了很好的平臺。

（二）、加強(qiáng)教研工作指導(dǎo)，提高他們的教研水平。

學(xué)校將分配到我校的6名“振興計(jì)劃”中的老師（楊云、王杰、郭宏梅、高靜靜、李偉）分配到各教研組，通過骨干幫促、課題研究、實(shí)踐指導(dǎo)等形式，多側(cè)面、多渠道鍛煉“振興計(jì)劃”分配人員及青年教師。在小課題立項(xiàng)、研究活動(dòng)中，校教導(dǎo)處成立課題組認(rèn)真評審，共評審批準(zhǔn)28 項(xiàng)作為校級課題進(jìn) 4 行實(shí)驗(yàn)研究，其中5個(gè)就是這些老師的課題。35名教師參加由縣教育局組織的2014年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集和評選活動(dòng)，楊云、王杰、高靜靜分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

（三）、推進(jìn)名師培養(yǎng)工程，樹立教育先進(jìn)典型。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在全校培養(yǎng)和造就一支專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，我校特制定了《新民中學(xué)名師培養(yǎng)實(shí)施方案》。通過實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，積極探索教師管理體制上的創(chuàng)新，擬在2011-2020年分別培養(yǎng)市級名師10名，縣級骨干教師20名。目前，楊云，王杰、高靜靜已被評為新民中學(xué)知名教師，正申報(bào)縣級知名教師。

三、加強(qiáng)常規(guī)考核管理，建立個(gè)人成長檔案

新民中學(xué)為了規(guī)范人才振興計(jì)劃教師管理，促進(jìn)新教師發(fā)展和成長，使他們在學(xué)校的幫助和個(gè)人的努力下脫穎而出，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《新民中學(xué)“振興計(jì)劃”教師管理辦法》，提出了許多鼓勵(lì)新教師創(chuàng)新發(fā)展的制度。學(xué)校還為新教師建立了個(gè)人成長檔案，記錄“振興計(jì)劃”人員成長歷程，隨時(shí)指導(dǎo)他們的實(shí)際工作，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長，并促使他們及時(shí)反思總結(jié)、不斷提高。

四、取得的成績

經(jīng)過五年的努力，楊云、王杰等六名同志相繼成為我校教 5 師隊(duì)伍中的骨干力量，成為了師生心目中的好老師，他們的工作成績突出，多次受到各級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這六名同志的教學(xué)成績多次在縣級、校級評比中位居前列，多次被評為鎮(zhèn)級、校級“優(yōu)秀教師”，縣級、校級“學(xué)科帶頭人”。楊云、高靜靜、王杰、主持參與的課題研究分別被評為校級“優(yōu)秀課題”。楊云、王杰、趙靜、郭紅梅、李偉同志的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在校級高效課堂教學(xué)成果征集活動(dòng)中分別獲獎(jiǎng)。李偉同志在縣局組織的“師德師風(fēng)理論知識競賽”中獲二等獎(jiǎng)，楊云同志在縣局組織的“實(shí)干才能夢想成真”主題演講賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

今后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲，進(jìn)一步增強(qiáng)對振興計(jì)劃人才的培養(yǎng)力度，使他們真正成為教育教學(xué)工作的行家里手，為實(shí)現(xiàn)教育振興、辦人民滿意的教育做出積極的貢獻(xiàn)。