第一篇：哲理與人生故事

哲理與人生故事

1.西紅柿的來歷

傳說16世紀時，英國公爵俄羅達格里去南美洲旅游，發(fā)現(xiàn)狼桃累累的果實，紅艷似火，煞是好看，激發(fā)了他美妙的情思。他帶回一株，當做愛情的象征，獻給他的情人伊麗莎白女王。從此，狼桃便在英國和西歐落戶了，并獲得“西紅柿”的美稱。又過了近200年，法國一位畫家受到西紅柿鮮艷嬌嫩果實的引誘，斗膽嘗了一個，感到美味可口，并未中毒，后經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)它含有多種維生素，營養(yǎng)豐富，于是，西紅柿揚名四海，遍種五洲，成了世人喜愛的食品。

哲理簡析：

最初，西紅柿被當做觀賞植物引進歐洲，經(jīng)過近200年的時間，人們才認識到它的可食用價值。說明人們對事物的把握需要一個逐漸認識的過程，實踐出真知。

2.門捷列夫與元素周期律的發(fā)現(xiàn)

攀登科學高峰的路，是一條艱苦而又曲折的路。門捷列夫在這條路上，也是吃盡了苦頭。當他擔任化學副教授以后，負責講授《化學基礎》課。在理論化學里應該指出自然界到底有多少元素？元素之間有什么異同和存在什么內部聯(lián)系？新的元素應該怎樣去發(fā)現(xiàn)？這些問題，在當時的化學界正處在探索階段。近50多年來，各國的化學家們，為了打開這秘密的大門，進行了頑強的努力。雖然有些化學家如德貝萊納和紐蘭茲在一定深度和不同角度客觀地敘述了元素間的某些聯(lián)系，但由于他們沒有把所有元素作為整體來概括，所以沒有找到元素的正確分類原則。年輕的學者門捷列夫也毫無畏懼地沖進了這個領域，開始了艱難的探索工作。

他不分晝夜地研究著，探求元素的化學特性和它們一般的原子特性，然后將每個元素記在一張小紙卡上。他企圖在元素全部的復雜特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失敗了?？伤磺?，不灰心，堅持干下去。

為了徹底解決這個問題，他又走出實驗室，開始外出考察和整理收集資料。1859年，他去德國海德堡進行深造。兩年中，他集中精力研究了物理化學，使他探索元素間內在聯(lián)系的基礎更扎實了。1862年，他對巴庫油田進行了考察，對液體進行了深入研究，重測了一些元素的原子量，使他對元素的特性有了深刻的了解。1867年，他借應邀參加在法國舉行的世界工業(yè)展覽俄羅斯陳列館工作的機會，參觀和考察了法國、德國、比利時的許多化工廠、實驗室，大開眼界，豐富了知識。

門捷列夫又返回實驗室，繼續(xù)研究他的紙卡。他把重新測定過原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起來。他發(fā)現(xiàn)性質相似的元素，它們的原子量并不相近；相反，有些性質不同的元素，它們的原子量反而相近。他緊緊抓住元素的原子量與性質之間的相互關系，不停地研究著。他的腦子因過度緊張而經(jīng)?；柩?。但是，他的心血并沒有白費，在1869年2月19日，他終于發(fā)現(xiàn)了原素周期律。他的周期律說明：簡單物體的性質，以及元素化合物的形式和性質，都和元素原子量的大小有周期性的依賴關系。門捷列夫在排列元素表的過程中，又大膽指出，當時一些公認的原子量不準確。如那時金的原子量公認為169.2，按此在元素表中，金應排在鋨、鉑的前面，因為它們被公認的原子量分別為198.6、196.7，而門捷列夫堅定地認為金應排列在這三種元素的后面，原子量都應重新測定。重測的結果，鋨為190.9、鉑為195.2，而金是197.2。實踐證實了門捷列夫的論斷，也證明了周期律的正確性。

在門捷列夫編制的周期表中，還留有很多空格，這些空格應由尚未發(fā)現(xiàn)的元素來填滿。門捷列夫從理論上計算出這些尚未發(fā)現(xiàn)的元素的最重要性質，斷定它們介于鄰近元素的性質之間。例如，在鋅與砷之間的兩個空格中，他預言這兩個未知元素的性質分別為類鋁和類硅。就在他預言后的四年，法國化學家布阿勃朗用光譜分析法，從門鋅礦中發(fā)現(xiàn)了鎵。實驗證明，鎵的性質非常像鋁，也就是門捷列夫預言的類鋁。鎵的發(fā)現(xiàn)，具有重大的意義，它充分說明元素周期律是自然界的一條客觀規(guī)律；為以后元素的研究，新元素的探索，新物資、新材料的尋找，提供了一個可遵循的規(guī)律。元素周期律像重炮一樣，在世界上空轟響了，門捷列 2

夫也因此聞名于世界！

哲理簡析：

門捷列夫發(fā)現(xiàn)周期律的過程就是他不畏艱苦、勤于思索、勇于實踐、知行統(tǒng)一、體驗成功快樂的過程。

3.詩歌一首

假如生活欺騙了你

普希金

假如生活欺騙了你 不要悲傷

不要心急 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 相信吧 快樂的日子將會來臨

心兒永遠向往著未來 現(xiàn)在卻常是憂郁 一切都是瞬息 一切都將會過去

而那過去了的就會成為親切的回憶

哲理簡析：

我們要以客觀的態(tài)度正確面對人生道路上的成功與失敗。把失敗與挫折當成成長中的財富，化失敗為動力，以樂觀向上的心態(tài)迎接生活中的不如意。從這個意義上來看，失敗是寶貴的，它將成為“親切的回憶”，它將帶來更大的成功。

4.解剖自己更需要勇氣

吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

——曾子《論語·學而》

譯文：

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人出謀劃策，是不是盡心竭力了呢？和朋友交往是不是誠實守信了呢？對老師所傳授的知識，是不是復習了呢？

哲理簡析：

曾參每日三省是從另外三個方面去檢查自己的思想和言行：一是反省謀事情況，即對自己所承擔的工作是否忠于職守；二是反省自己與朋友交往是否信守諾言；三是反省自己是否知行一致，即是否把學到的內容身體力行。

中職學生要學會反思、自省，嘗試從思想意識、情感態(tài)度、言論行動等各個方面去深刻認識自己、剖析自己。正視自己的不足，不斷提升自己的人生發(fā)展能力，就會為成功打下堅實的基礎。

5.成功在不懈的追求中

許振超，男，57歲，中共黨員，山東省青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司高級固機經(jīng)理。

許振超所在的青島港前灣集裝箱碼頭是由青島港集團、英國鐵行集團、中遠集團、丹麥馬士基集團總投資8.87億美元合資經(jīng)營的目前世界上最大的集裝箱碼頭企業(yè)之一。許振超參加工作30多年來，以“干就干一流，爭就爭第一”的精神，立足本職，務實創(chuàng)新，干一行，愛一行，精一行。他自學成才，苦練技術，練就了“一鉤準”、“一鉤凈”、“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”、“顯新穿針”、“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。他帶領團隊按照“泊位、船時、單機”三大效率的標準要求，深入開展比安全質量、比效率、比管理、比作風的“四比”活動，先后六次打破集裝箱裝卸世界紀錄，使“振超效率”令世人贊嘆，將“振超精神”名揚四海。“10小時保班”服務品牌為顧客提供了超值服務，吸引了全球各大船運公司紛紛在青島港上航線、換大船，2006年青島港集裝箱達到770.2萬標準箱，位列世界第11強。

許振超最值得中職學生學習的是那種進取意識。從一名只有初中文化的普通 4

工人到同行贊譽的橋吊專家，他兩度刷新代表現(xiàn)代港口實力和競爭力的集裝箱單船裝卸世界紀錄。這個過程是他積極進取、執(zhí)著追求、刻苦鉆研的歷程。他常說的話是“咱當不了科學家，但可以做個能工巧匠”，“干活不能光用力氣，還要動腦筋”。他的事跡告訴我們，三百六十行，行行出狀元。無論起點在哪里，也無論從事什么職業(yè)，積極進取最重要，勤奮刻苦最可貴。能力不是與生俱來的，不是一成不變的，而是在永不停歇的追求中不斷獲取的。許振超為攻克進口控制系統(tǒng)模板技術難點，花了4年時間，畫了兩尺多厚的電路圖紙，倒推12塊電路模板，掌握了其中的奧秘，這是何等的毅力。許振超走過的路，也是我們每個人應該追求的路。事業(yè)的成功就是在不懈追求的過程中實現(xiàn)的。

2005年4月，許振超被全國總工會評為全國勞動模范。哲理簡析：

許振超是平凡的，他所做的事普通人都能夠學到、做到；許振超又是不平凡的，他的成就是經(jīng)過不懈追求取得的，沒有進取精神、奉獻意識和工作責任心，沒有勤學苦練的硬功夫和絕活，很難做得到、做得好。許振超不愧為我們時代的楷模，不愧為中國產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。作為一名中職學生，我們要向許振超學習，做到勤奮鉆研、不斷總結反思，知行統(tǒng)一，將來也能像許振超那樣實現(xiàn)大成就。

6.“讀萬卷書”與“行萬里路”

“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬卷書’，又要‘行萬里路’。這在一定程度上揭示了人才成長的規(guī)律。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗?！痹谕袊r業(yè)大學師生代表座談時，胡錦濤總書記講了這樣一番話。

“讀萬卷書”，是知識學問的博覽。書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學、中學、大學到參加工作，我們一直都在讀書。既讀課內書，又讀課外書；既讀專業(yè)書，又讀修身書。5

越讀越明白，知識就是力量。越讀越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”。

“行萬里路”，是實踐經(jīng)驗的積累。物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過的路，心里最清楚。種過地，才知道種地的艱辛；做過工，才知道做工的勞苦；求過人，才知道求人的難堪；跌過跤，才知道摔打的痛楚。也正是因為有了豐富的人生經(jīng)歷之后，人們才學會了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。

哲理簡析: “讀萬卷書”和“行萬里路”，是人生不可或缺的兩個重要組成部分。光“讀萬卷書”，不“行萬里路”，那就只能是紙上談兵。想得很高，策劃得很好，但一到實際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬里路”，不“讀萬卷書”，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會，處處講知識，樣樣要科技。所以，“讀萬卷書”是我們所需要的，“行萬里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結合起來，知行統(tǒng)一，知識才能化為力量，書本知識才能變成財富。

第二篇：人生故事哲理

人生哲理它也可以泛指一切人生價值觀。它的功能是讓人了解宇宙人生的根本原理和道理，對人們的生活起到指引作用。下面是小編為您帶來的是人生故事哲理相關內容，希望對您有所幫助。

人生故事哲理

1有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑牵麄儼研欣罘旁诹?0樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……

有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年?？墒堑搅?0歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成……原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成……

人生故事哲理

2從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

第三篇：哲理人生故事

生活中有許許多多的故事，但是故事中或許蘊含了許許多多的小哲理，下面小編收集了三個哲理人生故事。

哲理人生故事

1、華佗拜師

華佗東漢末年杰出的醫(yī)學家。他技術全面，精通醫(yī)道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學。華佗拜師學藝的故事，被后人傳為佳話。

一次，華佗給一個年輕人看病，經(jīng)望、聞、問、切之后，認為患者得了頭風病，可是他一時又拿不出來治療此病的藥方，急得束手無策，病人也很失望。

后來，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學藝。但華佗當時名噪四方，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，于是改名換姓，來到老中醫(yī)門下，懇求學醫(yī)。老中醫(yī)見華佗心誠，就收他為徒。

從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學，終于獲得了治頭風病的絕技。當華佗滿師歸來時，這位老中醫(yī)才明白眼前這個徒弟就是名醫(yī)華佗，他一把拉住華佗的手說：“華佗啊，你已是名揚四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來意告訴了老中醫(yī)，并說：“山外有山，學無止境。人各有所長，我不懂的地方就應該向您學習?！?/p>

啟示：我們要在實踐中正確處理個人與群眾的關系，要虛心向人民群眾學習，汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己的知識結構。華佗拜師學藝，不恥下問的故事，就體現(xiàn)了這一點。

哲理人生故事

2、人生如玉

從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎？”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。”

學生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一直把石頭的價抬到10元錢。學生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢！”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣?！?/p>

學生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到??！”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉?！?/p>

學生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧?！崩蠋煂W生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢?！?/p>

啟示：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高；有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內涵，即人生的價值是什么？實現(xiàn)人生價值的關鍵是什么？你是如何看待自己的人生價值的？

哲理人生故事

3、海鳥的墳墓

在茫茫大西洋中，有一個馬里恩的島嶼，人跡罕至，是海鳥棲息生存的天堂世界?？勺詮?945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長時間，情況就發(fā)生了急轉直下的逆變。

原來，伴隨著科考隊員的上島，探險隊運輸船上藏匿著的幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。上島的老鼠如同上了天堂，因為島上食物豐饒的驚人，又沒有天敵，故而老鼠如燎原的野火，瘋狂無度地繁殖起來。8年后致使全島鼠滿為患?？瓶缄爢T復上此島后，發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營，要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠患。豈料，隨后發(fā)生的事情再一次令人目瞪口呆：來到島上的五只壯貓，非但未能抑制住鼠災，反而使島上那些長期以來不知恐慌的海鳥一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。這下，貓們便開始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多的海鳥。若干年后，“肥吃海喝”的五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只的驚人數(shù)目。而每天落入貓口的海鳥數(shù)量更是達到驚人的60萬只之多！“海鳥世界”從此淪為了“海鳥的墓場”。

第四篇：人生風景哲理故事

看看沿途上的道路，有時候我們慢慢停下，看看風景，真的很美麗，猶如自然與人和諧的生態(tài)。

人真的應該仔細欣賞了。

人生風景中的對與錯已不重要，因為我們在沿途看風景時很愜意。在忙碌的生活中，人真的該停下來欣賞風景。人生的旅途中。

人該停下看看風景的變化和成長，風景對于人來說到處都是，但是因為錯過了看風景的機會，有可能就此錯過了。

所以，應放慢腳步欣賞欣賞風景。

看風景即是回憶也是回顧。人生道路上的點滴有時候在看風景的過程中總結和體會著。看風景的心情是美好的，而人生旅程不過是一場夢，一晃多年便過去了，所以就倍感珍惜看風景的心情。

是啊，為什么不好好看看呢，多值得看看?。∫蛔?、一片落葉、一顆雪花……大自然的這些美是無法用語言表述的，只能用心去感受。所以，人生風景在于心情的調整。

當回憶也成為人生風景畫中的一部分時，風景畫中的種種都是對自己的人生總結。

第五篇：【哲理故事】人生無草稿

【哲理故事】人生無草稿

從前有一個人，從5歲的時候便開始練習書法?？紤]到孩子很小，紙張的費用又高，父親一開始都是讓他用廢紙來練習。但是，學了很長時間，孩子的書法一直沒有多大長進。

一次，父親的一位書法家朋友來家里做客，父親很苦惱地說了小孩練書法的情況。書法家朋友對他父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會寫得更好?！?/p>

于是，父親便按照書法家朋友所說的去做，花了很高的價錢買了一些很好的紙給小孩練習。果然，沒過多久，他的字進步很快。父親得到這樣的結果很是驚奇，便去問那位書法家朋友。

書法家朋友笑而不答，只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟：這是讓他因惜紙而逼迫自己寫好字。

點評 的確，平日里時間被我們不經(jīng)意地當作不值錢的“廢紙”涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，廉價的“廢紙”還有很多。生命并非演習，也不會給我們“打草稿”的機會，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答卷。惟有珍惜，才能盡情書寫青春之書。

發(fā)散思維

本材料可以以“珍惜當下”、“珍惜所有”為話題展開討論，也可以用來說明外在的壓力和逼迫感是人們發(fā)揮自己潛能的有效催化劑，還可以闡述“置之死地而后生”的道理。