第一篇：火力發(fā)電廠值長(zhǎng)(助理)考試題(一) 附部分答案

火力發(fā)電廠值長(zhǎng)（助理）考試題

（一）附部分答案

一、填空題（20分）

1、一般調(diào)度員只下令投退或切換保護(hù)功能、保護(hù)通道的功能要求，具體操作由現(xiàn)場(chǎng)人員按 現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程 執(zhí)行，并對(duì)其操作的正確性負(fù)責(zé)。

2、我公司依據(jù)云南電力調(diào)度中心（2010）189號(hào)文件《關(guān)于落實(shí)云南電網(wǎng)發(fā)電廠機(jī)組PSS反措工作的通知》的要求，已取消遠(yuǎn)方手動(dòng)投、退PSS回路，并在 勵(lì)磁小室勵(lì)磁調(diào)節(jié)器就地面板上

各增加一對(duì)PSS投、退按鈕。3、2010年年度機(jī)組檢修期間，#

3、#4機(jī)組的鍋爐MCC、汽機(jī)MCC、煤倉(cāng)間MCC、事故照明MCC、集控樓MCC及集控樓通風(fēng)MCC的一、二路電源間增加了并列切換功能，在進(jìn)行電源切換操作時(shí)應(yīng)這樣操作 ①投入并列切換壓板 ②電源切換，并列方式

③ 解除并列切換壓板

。4、6kV工作ⅠA、ⅠB、ⅡA、ⅡB段母線及6kV公用0Ⅰ、0Ⅱ段母線檢修時(shí)，除將母線一次電源停電做安全措施、拉開(kāi)母線兩側(cè)的直流電源進(jìn)線刀閘外，還需解除 至6kV工作ⅠA、ⅠB、ⅡA、ⅡB段母線及6kV公用0Ⅰ、0Ⅱ段母線的相應(yīng)直流接線。

5“勾通三跳”壓板的功能為 ①閉鎖重合閘

②當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生任何故障時(shí)候，三相都同時(shí)跳閘。6、220kV系統(tǒng)中需操作退出重合閘時(shí)，按《云南電網(wǎng)公司變電站電氣操作票實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定應(yīng)這樣操作：。7我廠500kV母線配置的保護(hù)有分相式母線差動(dòng)保護(hù)、復(fù)合電壓閉鎖、線路開(kāi)關(guān)失靈保護(hù)、充電保護(hù)、電流互感器斷線告警閉鎖和電壓互感器斷線告警。

8、#

3、4機(jī)組一次風(fēng)機(jī)電機(jī)的“差動(dòng)保護(hù)”在工頻 情況下投入；#

1、#2機(jī)組 的單控樓MCC在今年機(jī)組檢修期間增加了工作開(kāi)關(guān)跳閘備用開(kāi)關(guān)聯(lián)鎖投入功能功能。

9、我廠一期#

1、#2正常運(yùn)行情況下，切機(jī)保護(hù)動(dòng)作切除出力較小的一臺(tái)機(jī)組的動(dòng)作條件是。

10、油溫過(guò)低，油的粘度 增大 會(huì)使油膜 變厚，工作不穩(wěn)定。油溫也不能過(guò)高，否則油的粘度 過(guò)低，以至 難以建立油膜，失去潤(rùn)滑作用。

11、機(jī)組冷態(tài)啟動(dòng)后 7天方可投入順序閥運(yùn)行，機(jī)組熱態(tài)啟動(dòng)后 3天方可投入順序閥運(yùn)行。

12、機(jī)頭隔膜閥油壓正常值為 0.6—0.7 Mpa，若過(guò)高則會(huì)導(dǎo)致會(huì)導(dǎo)致隔膜閥沖破漏油 過(guò)低會(huì)會(huì)使隔膜閥打開(kāi)或無(wú)法關(guān)嚴(yán)造成EH油的安全油壓失去造成機(jī)組跳閘 一般在隔膜閥上油壓低于 0.4 Mpa隔膜閥會(huì)開(kāi)始打開(kāi)。

13、脫硫系統(tǒng)停運(yùn)的煙氣溫度為：入口煙氣溫度≥170℃延時(shí) 5分鐘。

14、脫硫必須保證燃煤含硫量達(dá)到校核煤種 1.5%含硫量時(shí), 系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定運(yùn)行。

15、自動(dòng)消防滅火系統(tǒng)的雨淋閥噴水滅火系統(tǒng)在備用狀態(tài)時(shí)雨淋閥前的閥門處于關(guān)閉，后面的閥門處于開(kāi)啟，火災(zāi)發(fā)生時(shí)必須立即到就地打開(kāi)。

16、機(jī)組啟動(dòng)時(shí)一般要求飽和蒸汽的SiO2≤ 60μg/L、DD(H+、25℃)≤1.0 μS/cm時(shí)汽輪機(jī)才能沖轉(zhuǎn)。

17、鍋爐上水加氨的目的是 提高給水PH值，防止熱力系統(tǒng)酸性腐蝕

二、簡(jiǎn)答題（40分、每題5分）

1、據(jù)《電力設(shè)備典型消防規(guī)程規(guī)定》，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)火工作必須嚴(yán)格執(zhí)行哪三條原則？

答：1）有條件拆下的構(gòu)件應(yīng)拆下來(lái)移至安全場(chǎng)所（2）可采用不動(dòng)火的方法代替而同樣能達(dá)到效果時(shí)，盡量采用代替的方法處理（3）盡可能地把動(dòng)火的時(shí)間和范圍壓縮到最低限度

2、全廠兩臺(tái)機(jī)組運(yùn)行，#2輸灰皮帶故障停運(yùn)，短時(shí)處理不好，為保證機(jī)組的安全運(yùn)行，應(yīng)采取哪些措施？ 答： 略

3、工作票中“運(yùn)行人員補(bǔ)充安全措施”一欄，應(yīng)填寫哪些主要內(nèi)容？

（1）由工作票簽發(fā)人和工作負(fù)責(zé)人提出保證工作安全的補(bǔ)充安全措施，由工作票簽發(fā)人填寫。

（2）對(duì)與帶電設(shè)備保持安全距離的設(shè)備，必須注明具體要求。

（3）對(duì)有觸電危險(xiǎn)、施工復(fù)雜易發(fā)生事故的工作，應(yīng)提出增設(shè)專人監(jiān)護(hù)和其他安全措施。

4、在調(diào)度員要求調(diào)整電壓時(shí)，執(zhí)行調(diào)令有哪些危險(xiǎn)點(diǎn)，如何控制？

5、（任選1小題）①、請(qǐng)開(kāi)一張將220kV Ⅰ組母線由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修并做安全措施操作票。（只有220kV 曲東線運(yùn)行在220kV Ⅰ組母線上）

②、請(qǐng)開(kāi)一張當(dāng)前運(yùn)行方式下，將500kVⅡ組母線由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修并做安全措施操作票。2 3 4 得令進(jìn)行如下操作，檢查500KV#4主變出口5923斷路器三相確在分閘位置 檢查500KV59231隔離刀閘三相確在分閘位置 檢查500KV59232隔離刀閘三相確在分閘位置

5、查500KV曲曲一回線5913斷路器操作壓縮空氣及SF6壓力正常、操作電源正常 6 斷開(kāi)500KV曲曲一回線5913斷路器 檢查500KV曲曲一回線5913斷路器三相分閘良好 合上500KV曲曲一回線59132隔離刀閘B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 9 斷開(kāi)500KV曲曲一回線59132隔離刀閘 檢查500KV500KV曲曲一回線59132隔離刀閘三相分閘良好 11 斷開(kāi)500KV曲曲一回線59132隔離刀閘B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 12 合上500KV曲曲一回線59131隔離刀閘B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 13 斷開(kāi)500KV曲曲一回線59131隔離刀閘 檢查500KV500KV曲曲一回線59131隔離刀閘三相分閘良好 15 斷開(kāi)500KV曲曲一回線59131隔離刀閘B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 16 用500KV驗(yàn)電器驗(yàn)明500KV第一組母線三相確無(wú)電壓 合上500KV第一組母線接地刀閘5917B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 18 合上500KV第一組母線接地刀閘5917 19 檢查500KV第一組母線接地刀閘5917三相合閘良好 斷開(kāi)500KV第一組母線接地刀閘5917B相內(nèi)的操作電源空開(kāi) 21 操作完畢，匯報(bào)主值

6、在“節(jié)能降耗、增收節(jié)支”方面，現(xiàn)在還有哪些既不需要大的投入，又能立竿見(jiàn)影取得節(jié)能、增收效果的建議和措施？

7、公司結(jié)合2010年機(jī)組檢修做了哪些節(jié)能技改，取得哪些成果（具體的節(jié)能數(shù)據(jù)）？

8、中速暖機(jī)結(jié)束的條件？

答：

中速暖機(jī)時(shí)間2-3小時(shí)（中壓主汽門前汽溫達(dá)到260℃方可開(kāi)始計(jì)算）；調(diào)節(jié)級(jí)金屬溫度與中壓持環(huán)溫度＞121℃；汽輪機(jī)差脹向正方向變化，缸漲＞7mm；轉(zhuǎn)子應(yīng)力曲線不超限；汽機(jī)各軸瓦振動(dòng)合格，上下缸溫度差不超限；以上條件同時(shí)滿足，即可判斷為中速暖機(jī)結(jié)束。

三、問(wèn)答題（每題10分）1、2009年11月2日14:51 #1機(jī)組負(fù)荷275MW，汽機(jī)因振動(dòng)大跳閘，電氣系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)正常。22:30 #1汽機(jī)定速3000rpm，空分、合MK開(kāi)關(guān)正常，23:29 #1發(fā)電機(jī)定子電壓升至20kV。23:43 開(kāi)始進(jìn)行#1發(fā)電機(jī)并網(wǎng)操作，自動(dòng)準(zhǔn)同期裝置打“試驗(yàn)” 位啟動(dòng)同期裝置動(dòng)作正常，信號(hào)正常。隨后將自動(dòng)準(zhǔn)同期裝置打至“合閘”位進(jìn)行并網(wǎng)，同期裝置正常發(fā)出合閘脈沖信號(hào)，但主開(kāi)關(guān)201拒合，再次啟動(dòng)同期裝置，裝置動(dòng)作正常，201開(kāi)關(guān)仍拒合。11月3日00:40 運(yùn)行人員對(duì)201開(kāi)關(guān)復(fù)位，復(fù)位同時(shí)汽機(jī)跳閘、滅磁開(kāi)關(guān)跳閘，控制屏發(fā)電機(jī)表計(jì)瞬間沖擊擺動(dòng)，同時(shí)控制室有明顯的振動(dòng)和異常聲音。

請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象分析造成當(dāng)時(shí)#1機(jī)組并網(wǎng)時(shí)201開(kāi)關(guān)拒合及“復(fù)位”時(shí)機(jī)組跳閘的原因，并說(shuō)出我公司目前為防止發(fā)電機(jī)非同期并列事故采取了哪些預(yù)控措施？

原因：經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)201斷路器的分合閘回路接線反，201斷路器接收不到合閘信號(hào)，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)拒合。而進(jìn)行復(fù)位操作的時(shí)候，201斷路器無(wú)條件合閘，誤上電保護(hù)動(dòng)作，全停。防止非同期并列措施：

1、機(jī)組并網(wǎng)操作時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行并網(wǎng)操作票，發(fā)現(xiàn)同期回路或主開(kāi)關(guān)控制回路有問(wèn)題時(shí)，應(yīng)立即停止操作，退出同期裝置，斷開(kāi)主開(kāi)關(guān)控制回路電源，之后才能進(jìn)行檢查。同期并列時(shí)發(fā)生機(jī)組主開(kāi)關(guān)拒合情況，在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)控制電源之前不能對(duì)控制把手（KK）進(jìn)行包括復(fù)位在內(nèi)的任何操作。

2、涉及同期裝置、同期回路異常，或主開(kāi)關(guān)控制回路異常的情況，在未查找到明確的故障原因并消除前，不能進(jìn)行并網(wǎng)操作，必要時(shí)用假并列試驗(yàn)查找故障。

3、如需對(duì)發(fā)電機(jī)主開(kāi)關(guān)控制回路進(jìn)行檢查或較長(zhǎng)時(shí)間不能并網(wǎng)，必須將發(fā)電機(jī)出口隔離刀閘拉開(kāi)。

4、機(jī)組大修后或同期電壓回路、發(fā)變組直流回路接線變更后必須進(jìn)行同期回路正確性檢查（系統(tǒng)側(cè)和待并側(cè)PT二次核相）和假同期試驗(yàn)，確保同期回路及主開(kāi)關(guān)控制回路的接線正確性。

5、每年機(jī)組年度檢修時(shí)繼電保護(hù)班必須對(duì)同期裝置（包括裝置定值）、同期合閘繼電器、同期閉鎖繼電器、同期電壓回路及同期直流回路進(jìn)行檢查、檢驗(yàn)、試驗(yàn)并將檢查、檢驗(yàn)的詳細(xì)情況記入傳動(dòng)聯(lián)鎖試驗(yàn)記錄本內(nèi)。2、2007年8月1日18：59 #3機(jī)組電氣光字牌發(fā)“206開(kāi)關(guān)電機(jī)運(yùn)行”“#2啟/備變PT失壓”報(bào)警，查#2啟/備變高壓側(cè)206開(kāi)關(guān)跳閘。#2啟/備變失電。檢查#3機(jī)運(yùn)行正常。各參數(shù)正常。

19：00 #3發(fā)電機(jī)跳閘，汽機(jī)跳閘，鍋爐熄火，集控室照明失去，事故照明投運(yùn)，CRT210和214站失電，網(wǎng)控操作站失電。查#3發(fā)變組出口5911，5912跳閘，滅磁開(kāi)關(guān)跳閘。#3機(jī)組廠用電失去，查CRT顯示柴油機(jī)未運(yùn)行，手啟柴油發(fā)電機(jī)一次，并立即到就地檢查柴油機(jī)運(yùn)行，保安3A段供電正常；保安3B段失電；20：00 #2啟/備變復(fù)電正常，逐步恢復(fù)各系統(tǒng)，啟動(dòng)#3機(jī)組運(yùn)行。

要求：1）按順序?qū)懗鍪鹿侍幚硪c(diǎn)。

2）按順序?qū)懗龈飨到y(tǒng)恢復(fù)及機(jī)組啟動(dòng)要點(diǎn)。

啟動(dòng)要點(diǎn)：1.保安段復(fù)電采用先斷后合的方式，嚴(yán)禁并列切換

2.鍋爐上水時(shí)候要緩慢，并盡量提高給水溫度

3.啟動(dòng)循環(huán)水泵前檢查排氣缸溫度不會(huì)過(guò)高，可以先啟動(dòng)凝結(jié)水泵 啟動(dòng)循環(huán)水泵以后檢查凝汽器熱水井水位正常。

3、試將2010年的鍋爐熄火分成幾個(gè)類型，各有什么特點(diǎn)，可以采取哪些措施來(lái)避免？ 答：三種類型

1.人為原因熄火，包括人為誤操作、設(shè)備監(jiān)視不到位、處理不及時(shí)，人為管理不到位 2.煤質(zhì)原因熄火

3.＃4爐的結(jié)焦掉大渣熄火

四、問(wèn)答題（每題10分）

1、畫出機(jī)組冷態(tài)和熱態(tài)啟動(dòng)曲線。并寫出各階段參數(shù)應(yīng)控制的變化速率和相應(yīng)措施？

第二篇：火力發(fā)電廠值長(zhǎng)(助理)考試題(三)附部分答案

火力發(fā)電廠值長(zhǎng)（助理）考試題

（三）附部分答案

一、填空題（每題1分）

1、一期發(fā)變組轉(zhuǎn)子一點(diǎn)接地保護(hù)動(dòng)作報(bào)警后，（手動(dòng)）投入轉(zhuǎn)子二點(diǎn)接地保護(hù)，二點(diǎn)接

地保護(hù)動(dòng)作于跳閘。

2、一期發(fā)變組保護(hù)改造后增設(shè)的起停機(jī)保護(hù)的功能為：

3、220KV系統(tǒng)運(yùn)行設(shè)備倒母線操作拉開(kāi)隔離開(kāi)關(guān)前應(yīng)檢

查：。

4、按《云南電網(wǎng)公司變電站電氣操作票實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，在220Kv線路停電操作時(shí)，斷路

器的操作電源應(yīng)在才能斷開(kāi)。

5、可以并列運(yùn)行的變壓器并聯(lián)或解列操作前應(yīng)檢查、保證操作后不會(huì)發(fā)生。

6、220KV系統(tǒng)中需操作退出重合閘時(shí)，按《云南電網(wǎng)公司變電站電氣操作票實(shí)施細(xì)則》的規(guī)

定是這樣操作的7、對(duì)繼電保護(hù)屏內(nèi)保護(hù)連接片投退的操作票，按《云南電網(wǎng)公司變電站電氣操作票實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，有一項(xiàng)是我們平時(shí)操作中從來(lái)沒(méi)有要求填寫的，這一項(xiàng)是第一塊保護(hù)壓板應(yīng)填保

護(hù)柜的名稱。

8、一次設(shè)備停電后除了調(diào)度明確下令的繼電保護(hù)及安全自動(dòng)裝置外，若繼電保護(hù)裝置、安全自動(dòng)裝置或二次回路上沒(méi)有工作，則繼電保護(hù)裝置、安全自動(dòng)裝置可以不退出運(yùn)行。

9、設(shè)備的檢修狀態(tài)是指

10、同步發(fā)電機(jī)的三相繞組的接線方式是，主要是為了避免。

11、帶高頻保護(hù)的微機(jī)線路保護(hù)如需停用一側(cè)直流電源，應(yīng)這樣操作： 兩側(cè)同時(shí)投退。

12、發(fā)電機(jī)進(jìn)相運(yùn)行時(shí)，在輸出功率不變的情況下，發(fā)電機(jī)定子電流

13、我廠向鍋爐加磷酸三鈉的目的、。

14、給水加氨的目的是提高PH值，防止酸性腐蝕。

15、鍋爐正常運(yùn)行時(shí)排污率不應(yīng)小于 0.5%。

16、我廠爐水在運(yùn)行中PH不能低于。

17、機(jī)組停爐保養(yǎng)加十八胺保養(yǎng)液時(shí)要求過(guò)熱蒸汽溫度在之間；給水流量控制在左右。

18、我廠汽車卸煤溝的存煤量為：一期可以儲(chǔ)存 1200 噸煤，二期可以儲(chǔ)存 925 噸煤。

二、選擇題（每題0.5分）

1、發(fā)電機(jī)是否能進(jìn)相運(yùn)行，需要考慮的問(wèn)題是（）。

A、電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性； B、發(fā)電機(jī)端部發(fā)熱程度； C、發(fā)電機(jī)及廠用電壓的降低程度；D、逆功率保護(hù)是否誤動(dòng)。

2、下列發(fā)電機(jī)保護(hù)動(dòng)作于全停的有（）

A、發(fā)電機(jī)差動(dòng)；B、阻抗保護(hù)；C、定子接地保護(hù)；D、發(fā)電機(jī)失步。

3、電力系統(tǒng)在運(yùn)行中受到大的干擾時(shí)，同步發(fā)電機(jī)仍能過(guò)渡到穩(wěn)定狀態(tài)下運(yùn)行，則稱為（）

A、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定；B、靜態(tài)穩(wěn)定；C、系統(tǒng)抗干擾能力；D、發(fā)電機(jī)抗干擾能力。

4、發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子回路絕緣電阻值在（）以上為合格。

A、0.5 MΩ；B、1 MΩ；C、6MΩ；D、30 MΩ。

5、變壓器空載合閘時(shí)的勵(lì)磁涌流大小與()有關(guān)

A、合閘初相角B、變壓器結(jié)構(gòu)C、斷路器合閘快慢D、中性點(diǎn)是否接地。

6、在進(jìn)行機(jī)組真空嚴(yán)密性試驗(yàn)時(shí)，記錄結(jié)果顯示真空下降率為0.29KPa/min，結(jié)果為（）。

A、優(yōu)秀；B、良好；C、合格；D、不合格。

7、隨著鍋爐額定蒸發(fā)量的增大，排污率（）。

A、增大B、減少C、相對(duì)不變D、與蒸發(fā)量無(wú)關(guān)

8、在一般負(fù)荷范圍內(nèi)，當(dāng)爐膛出口過(guò)剩空氣系數(shù)過(guò)大時(shí)，會(huì)造成（）。

A、q3損失降低；B、q4損失增大C、q2損失可能增大D、q3損失增大

9、凝結(jié)水過(guò)冷度增大1℃煤耗率約增加（）。

A．0.1～0.15%B．0.15～0.18%C．0.2～０.1%C．0.1～0.05%

10、在運(yùn)行中的電流互感器二次回路上工作，應(yīng)（）。

A、辦理第一種工作票；B、辦理第二種工作票；C、用口頭聯(lián)系；D、用手勢(shì)聯(lián)系。

11、一條超高壓長(zhǎng)距離線路投入運(yùn)行時(shí)，發(fā)電機(jī)端電壓會(huì)（）。

A、降低；B、不變；C、升高；D、不確定。

12、當(dāng)電網(wǎng)頻率降低時(shí)，運(yùn)行中的發(fā)電機(jī)將出現(xiàn)（）現(xiàn)象。

A、鐵芯溫度升高；B、轉(zhuǎn)子風(fēng)扇出力升高；

C、可能使汽輪機(jī)葉片斷裂；D、發(fā)電機(jī)的效率升高。

13、電壓互感器接在空載母線上，當(dāng)給母線充電時(shí)，有的規(guī)定先把電壓互感器一次側(cè)隔離開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，母線充電正常后再合入，其目的是（）。

A、防止沖擊電流過(guò)大，損壞電壓互感器；

B、防止全電壓沖擊，二次產(chǎn)生過(guò)電壓；

C、防止鐵磁諧振；D、防止與電壓有關(guān)的保護(hù)誤動(dòng)。

三、判斷題（每題0.5分）

1、電氣設(shè)備轉(zhuǎn)入熱備用狀態(tài)前，繼電保護(hù)及安全自動(dòng)裝置一定要按規(guī)定投入。

2、雷電時(shí)可以進(jìn)行戶外電氣設(shè)備的遠(yuǎn)方倒閘操作，判斷設(shè)備的狀態(tài)可以通過(guò)檢查儀表和位置信號(hào)來(lái)代替，雷電后再及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查。

3、斷路器分閘操作時(shí)，若發(fā)現(xiàn)斷路器非全相分閘，應(yīng)立即合上該斷路器，并立即匯報(bào)調(diào)度。

4、對(duì)新投產(chǎn)或事故處理后的線路送電時(shí)必須退出自動(dòng)重合閘保護(hù)。

5、變壓器中性點(diǎn)帶消弧線圈運(yùn)行的，當(dāng)變壓器停電時(shí)，應(yīng)先拉開(kāi)中性點(diǎn)隔離開(kāi)關(guān)，再進(jìn)行變壓器操作。

6、電壓比和阻抗電壓不同的變壓器，經(jīng)過(guò)核算，在任何一臺(tái)都不會(huì)過(guò)負(fù)荷的情況下可以并聯(lián)運(yùn)行。

7、系統(tǒng)發(fā)生單相接地故障時(shí)，不得對(duì)接地變壓器進(jìn)行投、切操作。

8、220KV系統(tǒng)中需操作退出重合閘時(shí)，應(yīng)先將功能切換開(kāi)關(guān)切至停用位置，或先投入溝通三跳壓板，再退出出口壓板。

9、二期只有單臺(tái)機(jī)組運(yùn)行時(shí)，500Kv安穩(wěn)裝置高周切機(jī)功能不會(huì)動(dòng)作切機(jī)。

10、500Kv安穩(wěn)裝置當(dāng)通信異常時(shí)，運(yùn)行燈不亮，裝置報(bào)警燈亮，閉鎖出口。

11、220Kv系統(tǒng)安自裝置有遠(yuǎn)方通信功能，但沒(méi)有遠(yuǎn)方切機(jī)功能。

12、所有檢修工作結(jié)束后，結(jié)票必須附《工作票靜態(tài)驗(yàn)收單》。

13、電氣一種票、一種動(dòng)火工作票只能延期一次。

14、汽輪機(jī)油系統(tǒng)的檢修工作如需動(dòng)火，除辦理熱機(jī)工作票外，還需辦理動(dòng)火二種票。

15、輸灰程控系統(tǒng)的檢修工作盡管可能影響到機(jī)組的正常運(yùn)行，工作時(shí)也只需辦理熱控二種票。

四、簡(jiǎn)答題（每題4分）

1、那些情況下應(yīng)退出斷路器自動(dòng)重合閘裝置？

2、發(fā)電機(jī)進(jìn)相運(yùn)行深度受哪些因素的影響？

3、由電監(jiān)會(huì)組織的《并網(wǎng)安全性評(píng)價(jià)》提出我廠OPC邏輯不符合電網(wǎng)的要求，分別寫出現(xiàn)在的OPC邏輯和電網(wǎng)要求的邏輯。

4、《云南電網(wǎng)公司變電站電氣操作票實(shí)施細(xì)則》對(duì)220Kv升壓站運(yùn)行設(shè)備和熱備用設(shè)備的倒母線操作對(duì)母聯(lián)斷路器的操作是如何規(guī)定的？

5．當(dāng)發(fā)生事故后發(fā)電廠、變電站與調(diào)度機(jī)構(gòu)通訊中斷時(shí)應(yīng)按什么原則處理？

6、汽輪機(jī)停機(jī)后惰走階段，差脹的變化趨勢(shì)如何，原因是什么？

7、發(fā)變組保護(hù)中“全?！钡暮x是什么？

五、問(wèn)答題（每題10分）

1、我廠201、202斷路器發(fā)生過(guò)非全相運(yùn)行，如果202或212斷路器出現(xiàn)非全相運(yùn)行，如何根據(jù)斷路器發(fā)生不同的非全相運(yùn)行情況進(jìn)行處理？

2、我廠多次發(fā)生二次系統(tǒng)直流接地，有一部分值班員已習(xí)以為常，不是很重視，請(qǐng)分析二次系統(tǒng)直流正、負(fù)極接地對(duì)運(yùn)行有那些危害？

3、今年公司的發(fā)電量計(jì)劃指標(biāo)、供電煤耗指標(biāo)、綜合廠用電率指標(biāo)、燃油指標(biāo)各是多少？現(xiàn)在的完成情況怎樣？綜合廠用電率指標(biāo)、燃油指標(biāo)今年能否按計(jì)劃完成，主要依據(jù)是什么？

4、今年機(jī)組啟動(dòng)都比較順利，節(jié)油效果明顯，主要是采取了哪些控制措施？那些方面還可以改進(jìn)提高？請(qǐng)你寫出一份機(jī)組啟動(dòng)接點(diǎn)控制操作票，要求簡(jiǎn)潔明了，達(dá)到機(jī)組啟動(dòng)用油、用水、用電最少的目的。

第三篇：社工考試題附答案一

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1．社會(huì)工作程序中的（），即社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。A．介入 B．接案 C．預(yù)估 D．計(jì)劃

2．（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。A．過(guò)程評(píng)估 B．效果評(píng)估 C．效率評(píng)估 D．結(jié)果評(píng)估

3．（）是社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象。A．要改變的人際關(guān)系 B．要改變的問(wèn)題 C．要改變的人和系統(tǒng) D．要改變的社會(huì)環(huán)境

4．社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符，則要（）。A．終結(jié)服務(wù) B．轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu) C．進(jìn)行溝通

D．進(jìn)入下一個(gè)助人階段

5．社會(huì)工作者裴嘉興服務(wù)的社區(qū)中，有位2011年畢業(yè)的大專生梁濤，自畢業(yè)后一直賦閑在家，無(wú)所事事。裴嘉興想通過(guò)幫助梁濤找工作來(lái)改變他目前的生活。裴嘉興開(kāi)始介入行動(dòng)時(shí)沒(méi)有征得梁濤的同意，因此梁濤并不愿意配合。社會(huì)工作者裴嘉興的做法違背了選擇介入行動(dòng)的（）原則。A．個(gè)別化 B．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

C．以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

D．考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

6．在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴、說(shuō)謊、攻擊性行為等。A．嬰兒期 B．幼兒期 C．學(xué)前期 D．學(xué)齡期

7．在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。A．支持性 B．保護(hù)性 C．補(bǔ)充性 D．替代性

8．下列關(guān)于人類心理社會(huì)發(fā)展論的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．學(xué)習(xí)信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突

B．成為自主者的階段(1．5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突 C．發(fā)展主動(dòng)性階段(3～5歲)：主動(dòng)與內(nèi)疚的沖突

D．變得勤奮階段(6～12歲)：自我同一性和角色混亂的沖突 9．以下各項(xiàng)中不屬于兒童的需要的是（）。A．財(cái)富 B．游戲 C．學(xué)習(xí)D．父母的愛(ài)

10.（）是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉。A．養(yǎng)老服務(wù) B．老年照顧 C．老年福利 D．老年社會(huì)工作

11.父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往；而父親整日跟人打麻將，對(duì)阿偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯(cuò)時(shí)，常常對(duì)其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來(lái)往。針對(duì)阿偉的情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是（）。A．社會(huì)需求取向 B．個(gè)人需求取向 C．交友需求取向 D．家庭需求取向

12.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)專門針對(duì)青少年個(gè)體需求開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)，則該機(jī)構(gòu)提供的是青少年（）層面的社會(huì)工作。A．微觀 B．中觀 C．宏觀 D．綜合

13．（）在我國(guó)正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復(fù)的方法。A．個(gè)案工作 B．社會(huì)康復(fù) C．小組工作 D．社區(qū)康復(fù)

14．以下項(xiàng)目屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的是（）。A．提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)

B．提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年aY-．常成長(zhǎng) C．提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識(shí)、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)

D．改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng)

15.小廖所在的救助站接收了十幾個(gè)未成年流浪青少年，他打算為他們開(kāi)小組。下列較好的選擇是（）。A．治療小組 B．正式小組 C．任務(wù)小組 D．成長(zhǎng)小組

16．營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會(huì)工作的（）。A．針對(duì)矯正對(duì)象的功能與作用 B．針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用 C．針對(duì)家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用 D．針對(duì)矯正對(duì)象個(gè)人與家庭的功能與作用

17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學(xué)技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于（）。A．生理的老化 B．心理的老化 C．年齡的老化 D．社會(huì)的老化

18.老年個(gè)案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會(huì)工作者張雪剛參加工作，明天要接待一位68歲的老伯伯，在之前她了解到老人的聽(tīng)力不是很好，因此她做了一些準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中，比較重要的是（）。

A．準(zhǔn)備一些老人喜歡吃的食品 B．減少晃眼的光線或反射光 C．準(zhǔn)備助聽(tīng)器、紙筆等

D．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

19．張奶奶今年73歲，按照我國(guó)老年階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)，張奶奶的年齡屬于（）。A．低齡 B．中齡 C．高齡 D．長(zhǎng)壽

20．在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會(huì)活動(dòng)為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（）造成的。

A．男女兩性的合理分工 B．男女兩性各取所長(zhǎng)的分工 C．社會(huì)性別影響下的兩性分工 D．生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工

21．婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A．關(guān)注婦女的豐富性 B．關(guān)注婦女的廣泛性 C．關(guān)注婦女的多樣性 D．關(guān)注婦女的層次性

22．下列各項(xiàng)屬于婦女社會(huì)工作直接目標(biāo)的是（）。A．重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系 B．解決婦女的實(shí)際困難和需要

C．提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同 D．建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感

23．在老年社會(huì)工作中，要充分吸收老年人參與是在（）階段。A．評(píng)估 B．介入 C．預(yù)估 D．制訂計(jì)劃

24．殘疾人的各種問(wèn)題，幾乎都涉及社會(huì)保障政策的落實(shí)，因此殘疾人社會(huì)工作要（）。A．充分利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) B．充分利用保護(hù)性政策 C．有效利用調(diào)解方式 D．提倡助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神

25．（）是殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)。A．維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益 B．改善殘疾人的生活質(zhì)量 C．恢復(fù)殘疾人的身體健康

D．增強(qiáng)人們關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的意識(shí)

26．針對(duì)兒童福利院中聽(tīng)力及語(yǔ)言障礙的孩子開(kāi)展的教育屬于（）。A．特殊教育 B．技能教育 C．初級(jí)教育 D．一般教育

27．由社會(huì)工作者對(duì)刑滿釋放人員提供的服務(wù)起源于（）。A．巴黎 B．倫敦 C．費(fèi)城 D．紐約

28．院舍訓(xùn)練中的（）一般收容觀護(hù)青少年，以避免其沾染犯罪惡習(xí)，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪。A．感化院 B．教養(yǎng)院 C．寄養(yǎng)家庭 D．收容所

29．矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域是（）。A．家庭矯正 B．監(jiān)獄矯正 C．學(xué)校矯正 D．社區(qū)矯正

30．標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家（）和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。A．勒麥特 B．皮亞杰 C．奧古斯特斯 D．班杜拉

31．理性情緒治療模式的ABC理論中的A代表（）。A．引發(fā)事件，是指服務(wù)對(duì)象所遇到的當(dāng)前發(fā)生的事件

B．服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)，是指服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)C．引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

D.非理性信念的檢查技巧，即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法

32．光榮院社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不包括（）。A．孤老烈屬 B．流浪乞討人員 C．孤老復(fù)員軍人 D．西路紅軍老戰(zhàn)士

33.當(dāng)外在壓力與危機(jī)來(lái)襲時(shí)，個(gè)體自身和環(huán)境中擁有的保護(hù)因子會(huì)作出自動(dòng)反應(yīng)，與外在壓力構(gòu)成交互作用，有些人會(huì)出現(xiàn)酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。按照抗逆力理論，這種表現(xiàn)屬于（）。A.功能失調(diào) B．抗逆力重構(gòu) C．喪失性重構(gòu) D．平衡性重構(gòu)

34.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中，建立現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組時(shí)，社會(huì)工作者扮演的角色有（）。A.協(xié)調(diào)者 B．倡導(dǎo)者 C．教育者 D．支持者

35．以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作的是（）。A．榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作 B．復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作 C．軍隊(duì)離休退休干部醫(yī)院社會(huì)工作 D．復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作

36.高奶奶的老伴五年前去世，由于行動(dòng)不便元人照顧，她只能搬來(lái)與兒子同住。但是這五年來(lái)，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會(huì)工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于（）行為。A．虐待老人 B．疏于照顧老人 C．歧視老人 D．忽視老人

37.（）可為流浪乞討人員提供全天候救助。A．福利院 B．救助站 C．救助巡邏車 D．救助亭

38．（）是社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念。A．教育救助 B．醫(yī)療救助 C．貧困救助 D．災(zāi)害救助

39.婦女社會(huì)工作者可為下崗女工提供的服務(wù)不包括（）。A．幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò) B．幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信 C．幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動(dòng)的壓力

D．幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來(lái)，提高自己的技能 40.某社會(huì)工作者鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在救助對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來(lái)關(guān)心和幫助其他救助對(duì)象。社會(huì)工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是（）。A.改善救助對(duì)象的生活環(huán)境 B．發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍 C.提高社區(qū)居民的參與率 D．促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)

41．針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí)，成員

之間、成員與社會(huì)工作者之間的關(guān)系非常重要，因此，社會(huì)工作者應(yīng)遵循（）原則。A．接納 B．鼓勵(lì)合作 C．參與解決問(wèn)題 D．適時(shí)評(píng)估

42.在殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容不包括（）。A．就業(yè)指導(dǎo) B．開(kāi)展殘疾預(yù)防 C．開(kāi)展康復(fù)評(píng)定 D．開(kāi)展全面康復(fù)服務(wù)

43.學(xué)校社會(huì)工作者雷巖鵬最近聽(tīng)到他所服務(wù)的學(xué)校班主任老師多次反映，說(shuō)她的班里有個(gè)叫王大智的學(xué)生近來(lái)舉動(dòng)很反常，要么一個(gè)人悶悶不樂(lè)，要么就很容易對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導(dǎo)。雷巖鵬在給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）。A．進(jìn)行需要評(píng)估 B．建立專業(yè)關(guān)系 C．進(jìn)行問(wèn)題評(píng)估 D．?dāng)M訂服務(wù)計(jì)劃

44．（）教育包括對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育。A．社會(huì)公德 B．文化科學(xué) C．生命健康 D．家庭生活

45．在（），社會(huì)工作者將正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)。A．接觸階段 B．開(kāi)始階段 C．介入階段 D．結(jié)束階段

46．（）是家庭社會(huì)工作的主要目的。A．幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能 B．提高家庭的經(jīng)濟(jì)水平C．促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧

D．幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭解決困難

47．按家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)分類，家庭生命周期不包括（）。A．家庭組成階段 B．青少年家庭階段 C．中年太婦家庭階段 D．中老年家庭階段

48．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）。A．微觀系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)

B．外部系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系 C．宏觀系統(tǒng)指影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng) D．家庭屬于微觀系統(tǒng)

49．學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的基本步驟不包括（）。A．教授生活技能 B．建立清晰、穩(wěn)定的邊界 C．提供關(guān)懷與支持 D．促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

50．著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說(shuō)成是情緒情感的（）。A．火山嘖發(fā)期 B．花季雨季期 C．和風(fēng)細(xì)雨期 D．暴風(fēng)驟雨期

51．運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標(biāo)，這屬于社區(qū)治安中的（）。A．法制教育 B．人民調(diào)解 C．社區(qū)矯正 D．維持秩序

52．現(xiàn)階段我國(guó)城市的社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要包括（）。A．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)居民 B．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者 C．專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者 D．社區(qū)居民、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

53．某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)的外來(lái)務(wù)工人員，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。A．居民參與的增強(qiáng) B．社區(qū)管理的改進(jìn) C．互助網(wǎng)絡(luò)的建立 D．生活環(huán)境的改善

54．下列各項(xiàng)中不屬于社區(qū)要素的是（）。A．居民 C．地區(qū) B．共同關(guān)系 D．社區(qū)環(huán)境

55.雪芹社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開(kāi)展了關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng)，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于（）。A．健康教育 B．家庭生活教育 C．文化科學(xué)教育 D．公民教育

56.改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系。A．縱向，橫向 B．水平，垂直 C．橫向，縱向 D．垂直，水平

57．學(xué)齡兒童的年齡是（）。A．6～14歲 B．6～18歲 C．7～14歲 D．7～18歲

58.某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復(fù)，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者王攀通過(guò)家訪了解到，患者家屬們普遍感覺(jué)到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。王攀將患者家屬們組織起來(lái)開(kāi)展小組活動(dòng)，一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于（）。A．心理教育小組 B．家庭治療小組 C．家庭支持小組 D．家庭互助小組

59．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能不包括（）。A．咨詢與輔導(dǎo) B．研發(fā)與創(chuàng)新 C．咨詢與協(xié)調(diào) D．診斷與評(píng)估

60．某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項(xiàng)不屬于此類病患的有（）。A．車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪?B．診斷為肝炎的病人 C．診斷為肺癌的病人 D．診斷為艾滋病的病人

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)

以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)

61．某學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)他負(fù)責(zé)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展和特點(diǎn)”的原則，學(xué)校社會(huì)工作者選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括（）。

A．促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng) B．通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

c．鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)l,2增強(qiáng)自立能力 D．組織“留守兒童”與其父母親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情

E．為“留守兒童”的生活照顧者開(kāi)辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座 62．某社會(huì)工作者負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A．目的及目標(biāo)

B．關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象 C．確定服務(wù)期限

D．介入方法和介入行動(dòng)

E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

63．在接觸和初步面談后，可以終結(jié)服務(wù)的情況有（）。A．機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員

B．服務(wù)對(duì)象不能為機(jī)構(gòu)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

C．社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越 D．社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問(wèn)題

E．社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)與服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望不相符 64．對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素包括（）。A．家庭 B．學(xué)校 C．同輩群體 D．大眾傳媒 E．社區(qū)環(huán)境

65．圖式的形成和變化是認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，認(rèn)知發(fā)展受（）等過(guò)程的影響。A．同化 B．順化 C．異化 D．平衡 E．進(jìn)化

66．在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)有（）。A．廣泛運(yùn)用社會(huì)資源 B．強(qiáng)調(diào)居民的參與 C．介入的層面比較廣泛 D．以家庭為對(duì)象

E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題

67．臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會(huì)工作者常用聽(tīng)音樂(lè)、講故事等方法來(lái)幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括（）。A．為老人緩解疼痛 B．為老人提供社會(huì)支持

C．為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任 D．為老人緩解心理壓力 E．為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿 68．某社會(huì)工作者在一家兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，觀察到病兒的家長(zhǎng)壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長(zhǎng)此以往不利于孩子的治療，也不利于家長(zhǎng)自己的健康，遂決定為家長(zhǎng)們開(kāi)一個(gè)減壓小組，不料家長(zhǎng)完全沒(méi)有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關(guān)注照顧兒童的知識(shí)，第一次的小組活動(dòng)很不順利。出現(xiàn)這種情況的原因包括（）。A．家長(zhǎng)不太關(guān)注自身的健康

B．在制訂小組目標(biāo)時(shí)，沒(méi)有充分了解考慮家長(zhǎng)的需求 C．在制訂小組目標(biāo)時(shí)，過(guò)多關(guān)注了社會(huì)工作者自身的需求 D．在選擇小組成員時(shí)，沒(méi)有選擇壓力最大的成員參加 E．在制定目標(biāo)和活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有綜合考慮各方面的目標(biāo)

69．婦女社會(huì)工作主要是以婦女為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作有（）。A．開(kāi)辦婚姻家庭小組 B．增加?jì)D女維權(quán)意識(shí) C．建立‘‘打工妹之家”

D．對(duì)家庭暴力受虐者進(jìn)行救助 E．倡導(dǎo)開(kāi)展女性健康普查

70．直接的社會(huì)工作方法包括（）。A．個(gè)案工作 B．社會(huì)工作研究 C．小組工作 D．社區(qū)工作 E．社會(huì)工作行政

71．矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括（）。A．教育功能 B．監(jiān)管功能 C．矯正功能 D．引導(dǎo)功能 E．服務(wù)功能

72．以下各項(xiàng)中屬于矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍服務(wù)的是（）。A．少管所 B．寄養(yǎng)家庭 C．教養(yǎng)院 D．感化院 E．中途家庭

73．優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括（）。A．覆蓋范圍廣 B．軍隊(duì)情結(jié)深 C．問(wèn)題壓力大 D．身份具有特殊性 E．需要層次多

74．復(fù)雜病例個(gè)案處理的一般程序包括（）。A．開(kāi)案登記 B．最終結(jié)案 C．個(gè)案記錄 D．工作進(jìn)度記錄 E．收集資料和初步評(píng)估

75.社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開(kāi)展的各類小組有（）。A．娛樂(lè)小組 B．教育小組 C．服務(wù)小組 D．自助小組

E．交朋友小組

76．家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要包括（）。A．起源不同 B．服務(wù)領(lǐng)域不同 C．關(guān)注焦點(diǎn)不同 D．工作理念不同 E．專業(yè)關(guān)系不同

77．學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括（）。A．學(xué)生 B．家長(zhǎng) C．教師

D．行政主管部門 E．社區(qū)

78.于科今年高三，因?yàn)榕R近高考，于科感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于于科的這種情況，社會(huì)工作者對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使于科（）。A．提高學(xué)習(xí)成績(jī) B．能夠辨別情緒 C．懂得掌控情緒 D．正確處理情緒 E．增強(qiáng)心理承受能力

79．優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括（）。A．家庭婚姻障礙 B．心理障礙嚴(yán)重 C．生活質(zhì)量問(wèn)題

D．生活適應(yīng)困難，缺乏病理常識(shí)和自理、維護(hù)知識(shí) E．社會(huì)隔離，缺乏社交網(wǎng)絡(luò)，身心非常孤獨(dú)

80.針對(duì)同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對(duì)患者及其家屬開(kāi)展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。

A．醫(yī)生和患者小組 B．患者家屬小組 C．社會(huì)工作者小組 D．醫(yī)生小組 E．患者小組

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題 1．【答案】B 【解析】“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。它是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象通過(guò)溝通達(dá)成共同解決問(wèn)題初步協(xié)議的整個(gè)助人過(guò)程的開(kāi)始。2．【答案】D 【解析】結(jié)果評(píng)估是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果以及這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。結(jié)果評(píng)估是在工作過(guò)程的最終階段作出，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個(gè)部分。3．【答案】C 【解析】服務(wù)計(jì)劃是一個(gè)理性思考及做決定的過(guò)程。社會(huì)工作者服務(wù)計(jì)劃關(guān)注的對(duì)象是指介入行動(dòng)要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。4．【答案】A 【解析】在完成對(duì)問(wèn)題界定的任務(wù)后，社會(huì)工作者需要作出一項(xiàng)決定，即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。當(dāng)存在以下情況時(shí)，即可終結(jié)服務(wù)：①機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對(duì)象或其問(wèn)題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對(duì)象或問(wèn)題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))；②服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)，機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問(wèn)題；③服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符，或者是社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問(wèn)題，或者是服務(wù)對(duì)象沒(méi)有充分的動(dòng)機(jī)投入必要的時(shí)問(wèn)、力量和資源。5．【答案】C 【解析】社會(huì)工作者選擇介入行動(dòng)的原則包括：①以人為本、服務(wù)對(duì)象自決；②個(gè)別化；③考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；④與服務(wù)對(duì)象相互依賴；⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；⑥考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，以人為本、服務(wù)對(duì)象自決的原則要求，介入行動(dòng)要體現(xiàn)以人為本的原則，從服務(wù)對(duì)象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動(dòng)時(shí)要有服務(wù)對(duì)象的參與。6．【答案】B 【解析】在幼兒期面臨的問(wèn)題有：除了生理發(fā)育方面的問(wèn)題外，嬰兒期的兒童會(huì)有分離焦慮，而處于兒童早期的兒童會(huì)出現(xiàn)恐懼，害怕環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗，害怕睡覺(jué)。外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴、說(shuō)謊、攻擊性行為等。7．【答案】B 【解析】保護(hù)性服務(wù)指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。如少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險(xiǎn)性環(huán)境等?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)責(zé)任者的宣傳教育，建議相關(guān)機(jī)構(gòu)介入，以至于尋求司法途徑等進(jìn)行介入。其核心焦點(diǎn)是在確保兒童權(quán)益的基礎(chǔ)上，盡量保持其生存環(huán)境的穩(wěn)定性。8．【答案】D 【解析】艾里克森將人的一生劃分成八個(gè)階段，每一階段或多或少均以同一性危機(jī)的概念來(lái)貫穿：①學(xué)習(xí)信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突；②成為自主者的階段(1．5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突；③發(fā)展主動(dòng)性階段(3～5歲)：主動(dòng)與內(nèi)疚的沖突；④變得勤奮階段(6～l2歲)：勤奮與自卑的沖突；⑤建立個(gè)人同一性的階段(12～19歲)：自我同一性和角色混亂的沖突；⑥承擔(dān)社會(huì)義務(wù)階段(19～25歲)：親密與孤獨(dú)的沖突；⑦顯示創(chuàng)造力感的階段(25～65歲)：生育與自我專注的沖突；⑧達(dá)到完善的階段(65歲以上)：自我完善與絕望期的沖突。9．【答案】A

【解析】?jī)和男枰ǎ孩偕娴男枰?；②?ài)的需要；③學(xué)習(xí)的需要；④游戲的需要；⑤社會(huì)化的需要；⑥被保護(hù)的需要。10．【答案】D

【解析】老年社會(huì)工作是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉。11．【答案】B

【解析】個(gè)人需求取向主要是指服務(wù)方案的設(shè)計(jì)是回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要，因此在整個(gè)服務(wù)方案的策劃過(guò)程中，社會(huì)工作者起著發(fā)起者和推動(dòng)者的作用，通過(guò)與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系，然后發(fā)動(dòng)服務(wù)對(duì)象挖掘自身需求，社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象應(yīng)共同收集各類服務(wù)信息，并在對(duì)各類信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上形成符合服務(wù)對(duì)象需要的各類服務(wù)方案。本題中，阿偉性格內(nèi)向，幾乎不與任何人來(lái)往，社會(huì)工作者應(yīng)積極引導(dǎo)阿偉挖掘自身需求，幫助阿偉擺脫當(dāng)前困境。12．【答案】A

【解析】青少年社會(huì)工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。微觀層面一般是指?jìng)€(gè)人層面的社會(huì)工作，即針對(duì)青少年個(gè)體需求而開(kāi)展的個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。13．【答案】D

【解析】目前，我國(guó)高度重視將社區(qū)工作方法應(yīng)用于殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)康復(fù)在我國(guó)正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復(fù)的方法。14．【答案】C

【解析】AB項(xiàng)屬于治療性青少年服務(wù)的內(nèi)容；D項(xiàng)屬于預(yù)防性青少年服務(wù)的內(nèi)容。15．【答案】D

【解析】對(duì)未成年流浪者來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)小組讓他們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，通過(guò)重新思考成長(zhǎng)有利于他們加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，也利于他們回歸主流社會(huì)。16．【答案】C

【解析】研究表明，一些人之所以犯罪，是因?yàn)槠渖畹募彝ゼ捌渲車纳鐓^(qū)環(huán)境惡劣，存在許多不利于人健康成長(zhǎng)的影響因素，如父母離異、家人酗酒、家庭教育方式失當(dāng)、鄰里失和、毒品泛濫、賭博盛行、偷盜猖獗等。這些現(xiàn)象的存在，不利于罪犯的更新改造。矯正社會(huì)工作者的工作重心，除了在于針對(duì)罪犯?jìng)€(gè)人的監(jiān)管、教育和服務(wù)外，還應(yīng)著眼于家庭和社區(qū)環(huán)境的改善，營(yíng)造有利于罪犯更新以及預(yù)防犯罪的健康和睦的家庭和社區(qū)環(huán)境。17．【答案】B

【解析】對(duì)于老年人而言，心理的老化包括知覺(jué)、智力、解決問(wèn)題、理解過(guò)程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。老陳出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象即屬于心理老化的范疇。18．【答案】C

【解析】社會(huì)工作者要在見(jiàn)老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽(tīng)器、紙、筆等，并鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用這些輔助器械。對(duì)于聽(tīng)力不好的老人，要準(zhǔn)備助聽(tīng)器、紙筆，如果在公眾場(chǎng)合，準(zhǔn)備麥克風(fēng)。19．【答案】B 【解析】按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)一般把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。20．【答案】C 【解析】社會(huì)性別是在人們社會(huì)化的過(guò)程中形成的。通過(guò)接受教育，男孩和女孩分別學(xué)習(xí)如何按照社會(huì)關(guān)于不同性別的要求和觀念來(lái)規(guī)范自己的行為，以符合社會(huì)性別角色有關(guān)男人和女人的定型。社會(huì)性別社會(huì)化的過(guò)程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會(huì)性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同發(fā)展路徑。21．【答案】C 【解析】婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有：①關(guān)注婦女的多樣性；②關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)；③理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境；④“個(gè)人的即政治的”；⑤注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。本題所述說(shuō)明了婦女社會(huì)工作具有“關(guān)注婦女的多樣性”的特點(diǎn)。22．【答案】B 【解析】婦女社會(huì)工作的直接目標(biāo)包括：①緩解壓力和宣泄情緒；②重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)；③解決婦女的實(shí)際困難和需要。23．【答案】D 【解析】同一般的個(gè)案工作一樣，老年人個(gè)案工作通常也要經(jīng)過(guò)接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估與結(jié)案六個(gè)階段。除了一般性的工作方法外，各階段還有一些其他要點(diǎn)需要關(guān)注：①在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通；②在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況；③在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情；④在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況；⑤在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)。24．【答案】B 【解析】最大限度地利用社會(huì)保障政策，是殘疾人社會(huì)工作的特征之一。25．【答案】B 【解析】改善殘疾人的生活質(zhì)量是殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)。26．【答案】A 【解析】教育康復(fù)也稱為特殊教育，其主要對(duì)象是機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)的各類殘疾人，不僅有肢體、智力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、視力等類的殘疾人，而且在年齡上包括從嬰幼兒、學(xué)齡前到學(xué)齡期殘疾兒童、青少年，以及部分殘疾成年人(含老年人)。27．【答案】C 【解析】矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)。這是一項(xiàng)起源于美國(guó)費(fèi)城面向刑滿釋放等人員的社會(huì)福利措施。28．【答案】B 【解析】教養(yǎng)院一般收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過(guò)生活指導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和學(xué)校教育，使之在較為自由開(kāi)放的環(huán)境中得到改造，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。29．【答案】D 【解析】社區(qū)矯正是矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域，其工作內(nèi)容主要包括：①緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)；②院舍訓(xùn)練的組織管理；③社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行。30．【答案】A

【解析】標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家勒麥特和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。31．【答案】A

【解析】理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)。理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)和機(jī)制進(jìn)行了深入的分析，提出比較有影響的ABC理論：A代表引發(fā)事件，是指服務(wù)對(duì)象所遇到的當(dāng)前發(fā)生的事件；8代表服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)，是指服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為。32．【答案】B

【解析】光榮院接收自愿入院的優(yōu)撫對(duì)象包括：①孤老烈屬；②孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士(含西路紅軍老戰(zhàn)士)；③孤老殘疾軍人；④孤老復(fù)員軍人；⑤未滿l6周歲的烈士遺孤；⑥患有殘疾、生活不能自理、家中無(wú)人照顧的烈士子女。33．【答案】A

【解析】心理扭曲、生命瓦解意味著個(gè)體保護(hù)因素作用不利，沒(méi)有抵御和應(yīng)對(duì)壓力與逆境的能力，但并不意味著生命的終結(jié)?；靵y之后的生命仍然需要重構(gòu)，會(huì)出現(xiàn)四種可能：①功能失調(diào)，比如酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖；②喪失性重構(gòu)，如自我價(jià)值感喪失、低自尊、自卑、自我否定、能力缺失等，這些都是非適應(yīng)狀態(tài)的重構(gòu)，不利于個(gè)體走向良性發(fā)展；③平衡性重構(gòu)，個(gè)體保持穩(wěn)定狀態(tài)，繼續(xù)擁有安寧舒適的生活；④抗逆力的重構(gòu)，激活生命潛能，積極應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)勝任力，戰(zhàn)勝逆境，健康成長(zhǎng)。34．【答案】D

【解析】在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作的現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組中，社會(huì)工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導(dǎo)者角色。35．【答案】C

【解析】?jī)?yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作主要包括復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作、榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作和復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作。36．【答案】A

【解析】虐待老人指的是惡意對(duì)待老人，在身體、情感或心理及經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人采取非人道的做法。疏于照顧老人既包括主動(dòng)地也包括被動(dòng)地讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。37．【答案】B

【解析】為流浪乞討人員提供個(gè)別化服務(wù)包括主動(dòng)救助和機(jī)構(gòu)救助。其中，主動(dòng)救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對(duì)街頭流浪人員實(shí)施救助。全天候救助就是各個(gè)城市的救助站24小時(shí)開(kāi)放接待流浪人員。38．【答案】C

【解析】社會(huì)救助的主旨是反貧困，貧困理論成為社會(huì)救助的理論基礎(chǔ)。社會(huì)工作的起源從“濟(jì)貧”開(kāi)始，因此，貧困救助是社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念。39．【答案】C

【解析】社會(huì)工作者的工作任務(wù)不包括為服務(wù)對(duì)象做家務(wù)。40．【答案】D

【解析】社會(huì)工作者通過(guò)拓展救助對(duì)象參與社區(qū)發(fā)展的渠道，培養(yǎng)救助對(duì)象的社區(qū)參與意識(shí)，促進(jìn)他們參與社區(qū)活動(dòng)，并且協(xié)助他們?yōu)樯鐓^(qū)發(fā)展提出積極有效的建議。社會(huì)工作者還要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)救助對(duì)象的骨干和精英人物，使貧困群體能自我教育、自我發(fā)展和自我管理。這是屬于促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)的內(nèi)容。41．【答案】B 【解析】針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí)，社會(huì)工作者需要考慮一些基本的工作原則：①個(gè)別化原則；②接納原則；③鼓勵(lì)合作原則；④參與解決問(wèn)題原則；⑤適時(shí)評(píng)估原則。其中，鼓勵(lì)合作原則是指在小組工作中，成員之間、成員與社會(huì)工作者之間的關(guān)系非常重要。社會(huì)工作者要強(qiáng)化這種關(guān)系，并使之成為正向的、健康的合作關(guān)系，這有利于小組的健康發(fā)展。42．【答案】A 【解析】社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括：①開(kāi)展殘疾預(yù)防；②開(kāi)展康復(fù)評(píng)定；③開(kāi)展全面康復(fù)服務(wù)。43．【答案】D 【解析】在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中，要實(shí)施幫助服務(wù)對(duì)象的愿望需要制訂科學(xué)和周密的工作計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃是為社會(huì)工作介入做準(zhǔn)備的，所以，雷巖鵬在開(kāi)始給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)包括目的與目標(biāo)、關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象以及介入的方法和介入行為等在內(nèi)的服務(wù)計(jì)劃。44．【答案】D 【解析】家庭生活教育是一種通過(guò)講座、宣傳、知識(shí)競(jìng)賽和娛樂(lè)活動(dòng)等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識(shí)，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動(dòng)，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。45．【答案】B 【解析】開(kāi)始階段是社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。46．【答案】A 【解析】家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能。47．【答案】D 【解析】根據(jù)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)，可以把家庭生命周期分為家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段。48．【答案】B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)理論把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來(lái)考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個(gè)體發(fā)展的環(huán)境可分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)四個(gè)系統(tǒng)。

①微觀系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對(duì)個(gè)體的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個(gè)體最重要的生活場(chǎng)所。家庭就是這樣的微觀系統(tǒng)，是家庭成員成長(zhǎng)和發(fā)展的最重要的生活場(chǎng)所。

②中觀系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之問(wèn)的互動(dòng)關(guān)系。③外部系統(tǒng)指對(duì)個(gè)體有影響但個(gè)體并不直接參與的系統(tǒng)。

④宏觀系統(tǒng)指影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。它通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)中的微觀、中觀和外部系統(tǒng)影響家庭成員的思想和行為，反映社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)。這四個(gè)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣形成影響家庭以及家庭成員發(fā)展的完整的系統(tǒng)。49．【答案】C 【解析】學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的步驟為：①促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)，促進(jìn)個(gè)體與每一個(gè)親社會(huì)的個(gè)人和行動(dòng)的聯(lián)結(jié)；②建立清

晰、穩(wěn)定的邊界；③教授生活技能。C項(xiàng)屬于建立青少年抗逆力的步驟。50．【答案】D

【解析】著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說(shuō)成是情緒情感的暴風(fēng)驟雨期。51．【答案】A

【解析】法律政策宣傳教育是社區(qū)治安的內(nèi)容之一，具體包括通過(guò)各種形式講解憲法、刑法、民法、治安管理?xiàng)l例、交通法規(guī)、消防條例、勞動(dòng)法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，以及現(xiàn)階段與治安有關(guān)的黨和政府的方針政策等，目的是幫助社區(qū)居民增強(qiáng)法制意識(shí)。52．【答案】B

【解析】現(xiàn)階段我國(guó)城市的社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要包括專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者。53．【答案】C

【解析】互助網(wǎng)絡(luò)是把面對(duì)相同問(wèn)題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。本題中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，將外來(lái)務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系，這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。54．【答案】D

【解析】社區(qū)包括五項(xiàng)要素：居民、地區(qū)、共同關(guān)系、社區(qū)組織和社區(qū)意識(shí)。55．【答案】A

【解析】健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預(yù)防疾病的知識(shí)。在社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會(huì)工作者推動(dòng)的以“反歧視”為主題的教育活動(dòng)，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長(zhǎng)期慢性病患者、精神殘疾和其他殘疾人等，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)等。56．【答案】C

【解析】改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的縱向關(guān)系。57．【答案】A

【解析】在我國(guó)的實(shí)際工作中，兒童的年齡多界定為0～14歲，而學(xué)齡兒童則界定為6～14歲。58．【答案】C

【解析】家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂(lè)，學(xué)習(xí)照顧的方法，建立相互之間的支持。本題中，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者王攀將精神疾病患者家屬組織起來(lái)，開(kāi)展小組活動(dòng)，一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持，這類小組顯然屬于家庭支持小組。59．【答案】B

【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能主要包括：①診斷與評(píng)估；②咨詢與輔導(dǎo)；③尋求與整合資源；④倡導(dǎo)工作；⑤咨詢與協(xié)調(diào)。60．【答案】B

【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，危機(jī)介入是對(duì)被診斷為癌癥、艾滋病或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。

二、多項(xiàng)選擇題 61．【答案】 ABDE

【解析】社會(huì)工作的介入行動(dòng)，理論上說(shuō)應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對(duì)服務(wù)對(duì)象需要與問(wèn)題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計(jì)劃，但很多時(shí)候也要根據(jù)變化了的情況隨時(shí)調(diào)整，應(yīng)遵循的原則之一是考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)。對(duì)于個(gè)人，介入行動(dòng)應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對(duì)于家庭或者群體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關(guān)聯(lián)的特殊任務(wù)。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力。參加勤工儉學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)自立能力不屬于留守兒童成長(zhǎng)階段的主要需要，所以C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。62．【答案】ABD 【解析】社會(huì)工作中，服務(wù)計(jì)劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：①目的及目標(biāo)；②關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象；③介入的方法和介入行動(dòng)。63．【答案】ACDE 【解析】影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對(duì)象的需要。當(dāng)存在如下情況時(shí)，即可終結(jié)服務(wù)：①機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對(duì)象或其問(wèn)題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對(duì)象或問(wèn)題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))；②當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問(wèn)題時(shí)；③服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符；或者是社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問(wèn)題，或者是服務(wù)對(duì)象沒(méi)有充分的動(dòng)機(jī)投入必要的時(shí)間、力量和資源。64．【答案】ABCD 【解析】對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素主要是家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒。65．【答案】ABD 【解析】建構(gòu)主義理論的一個(gè)重要概念是圖式，圖式是指?jìng)€(gè)體對(duì)世界的知覺(jué)理解和思考的方式。圖式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)和核心，或者說(shuō)是人類認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。因此，圖式的形成和變化是認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，認(rèn)知發(fā)展受三個(gè)過(guò)程的影響，即同化、順化和平衡。66．【答案】 ABCE 【解析】在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)有：①以社區(qū)為對(duì)象，包括地域社區(qū)和功能社區(qū)；②以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從社會(huì)結(jié)構(gòu)的角度去調(diào)整各種關(guān)系；③介入的層面比較廣泛；④強(qiáng)調(diào)居民的參與；⑤社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用。67．【答案】ACD 【解析】在向臨終病人提供照顧時(shí)，病人及其家人是主要照顧對(duì)象。臨終者及其家人有生理、心理、社會(huì)和精神方面的全面需要。音樂(lè)治療、藝術(shù)治療等方式常用來(lái)控制疼痛和癥狀，緩解臨終者及其家庭照顧者在身體上承受的壓力及心理壓力。68．【答案】 BCE 【解析】在醫(yī)院這類醫(yī)護(hù)人員主導(dǎo)的機(jī)構(gòu)中開(kāi)展小組工作，在發(fā)展小組目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮醫(yī)院的、小組自身的、成員的和社會(huì)工作者的目標(biāo)。經(jīng)驗(yàn)不足的社會(huì)工作者常常在發(fā)展小組目標(biāo)方面過(guò)于從自己的角度出發(fā)，造成組員不愿參與或院方較少配合。69．【答案】ABE 【解析】婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：①解決婦女面臨的實(shí)際困難；②維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展；③倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。由此可見(jiàn)，只有ABE三項(xiàng)屬于針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作。70．【答案】ACD 【解析】社會(huì)工作方法包括直接和間接兩個(gè)部分，直接的社會(huì)工作方法包括針對(duì)個(gè)人、群體、社區(qū)開(kāi)展工作所必須運(yùn)用的個(gè)案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法；間接方法主要包括社會(huì)工作行政和社會(huì)工作

研究等。71．【答案】BCE

【解析】矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括：①監(jiān)管功能；②矯正功能；③服務(wù)功能。72．【答案】BCDE

【解析】院舍服務(wù)是社會(huì)工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式。矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的，主要包括以下類型：中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院。73．【答案】ABCE

【解析】?jī)?yōu)撫安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)相對(duì)特殊的為軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)作出或正在作出貢獻(xiàn)和犧牲的特殊群體，地位突出，特點(diǎn)鮮明。具體特點(diǎn)有：①覆蓋范圍廣；②軍隊(duì)情結(jié)深；③需要層次多；④問(wèn)題壓力重。

74．【答案】 ACDE

【解析】復(fù)雜病例個(gè)案處理的一般程序是開(kāi)案登記、收集資料和初步評(píng)估、個(gè)案記錄、工作進(jìn)度記錄、評(píng)估結(jié)案。75．【答案】ABDE

【解析】小組工作是青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要工作方法，也深受青少年的歡迎和喜歡，對(duì)于實(shí)現(xiàn)青少年的改變有十分重要的專業(yè)成效。社會(huì)工作者可以針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，開(kāi)展各類小組工作，如娛樂(lè)小組、游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問(wèn)題解決和決策小組、焦點(diǎn)小組、自助小組、社會(huì)化小組、治療小組、交朋友小組等。76．【答案】ACDE

【解析】家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：①起源不同；②關(guān)注焦點(diǎn)不同；③工作理念不同；④專業(yè)關(guān)系不同。B項(xiàng)中服務(wù)領(lǐng)域?qū)儆诩彝ド鐣?huì)工作與家庭治療的聯(lián)系。77．【答案】ABCE

【解析】學(xué)校社會(huì)工作以學(xué)生為本，工作路徑自下而上，工作重點(diǎn)是學(xué)生的成長(zhǎng)，工作方法突出由內(nèi)而外，工作重點(diǎn)為促進(jìn)學(xué)生心靈改變和人格成長(zhǎng)，工作對(duì)象可以是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及社區(qū)。78．【答案】BCD

【解析】學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時(shí)，可以采取學(xué)校宣傳的方式，也可以開(kāi)展小組工作或個(gè)案工作。但不管是哪種方式，都旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握以下幾方面的內(nèi)容：①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒；②能夠辨別情緒；③懂得掌控情緒；④正確處理情緒。79．【答案】ABDE

【解析】?jī)?yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括：①生活適應(yīng)困難，缺乏病理常識(shí)和自理、維護(hù)知識(shí)；②心理障礙嚴(yán)重；③生活保障問(wèn)題；④家庭婚姻障礙；⑤社會(huì)隔離，缺乏社交網(wǎng)絡(luò)，身心非常孤獨(dú)。80．【答案】ABE

【解析】針對(duì)同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作方法對(duì)患者及其家屬開(kāi)展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組主要有：①患者小組；②患者家屬小組；③醫(yī)生與患者小組。

第四篇：社工考試題附答案一

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1．社會(huì)工作程序中的（），即社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。A．介入 B．接案 C．預(yù)估 D．計(jì)劃 2．（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。A．過(guò)程評(píng)估 B．效果評(píng)估 C．效率評(píng)估 D．結(jié)果評(píng)估 3．（）是社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象。

A．要改變的人際關(guān)系 B．要改變的問(wèn)題 C．要改變的人和系統(tǒng) D．要改變的社會(huì)環(huán)境

4．社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符，則要（）。A．終結(jié)服務(wù) B．轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu) C．進(jìn)行溝通

D．進(jìn)入下一個(gè)助人階段

5．社會(huì)工作者裴嘉興服務(wù)的社區(qū)中，有位2011年畢業(yè)的大專生梁濤，自畢業(yè)后一直賦閑在家，無(wú)所事事。裴嘉興想通過(guò)幫助梁濤找工作來(lái)改變他目前的生活。裴嘉興開(kāi)始介入行動(dòng)時(shí)沒(méi)有征得梁濤的同意，因此梁濤并不愿意配合。社會(huì)工作者裴嘉興的做法違背了選擇介入行動(dòng)的（）原則。A．個(gè)別化

B．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

C．以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

D．考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn) 6．在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴、說(shuō)謊、攻擊性行為等。A．嬰兒期 B．幼兒期 C．學(xué)前期 D．學(xué)齡期 7．在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。

A．支持性 B．保護(hù)性 C．補(bǔ)充性 D．替代性

8．下列關(guān)于人類心理社會(huì)發(fā)展論的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A．學(xué)習(xí)信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突

B．成為自主者的階段(1．5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突

C．發(fā)展主動(dòng)性階段(3～5歲)：主動(dòng)與內(nèi)疚的沖突

D．變得勤奮階段(6～12歲)：自我同一性和角色混亂的沖突

9．以下各項(xiàng)中不屬于兒童的需要的是（）。A．財(cái)富 B．游戲 C．學(xué)習(xí)

D．父母的愛(ài)

10.（）是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉。A．養(yǎng)老服務(wù) B．老年照顧 C．老年福利

D．老年社會(huì)工作 11.父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往；而父親整日跟人打麻將，對(duì)阿偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯(cuò)時(shí)，常常對(duì)其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來(lái)往。針對(duì)阿偉的情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是（）。A．社會(huì)需求取向 B．個(gè)人需求取向 C．交友需求取向 D．家庭需求取向

12.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)專門針對(duì)青少年個(gè)體需求開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)，則該機(jī)構(gòu)提供的是青少年（）層面的社會(huì)工作。A．微觀 B．中觀 C．宏觀 D．綜合 13．（）在我國(guó)正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復(fù)的方法。

A．個(gè)案工作 B．社會(huì)康復(fù) C．小組工作 D．社區(qū)康復(fù)

14．以下項(xiàng)目屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的是（）。A．提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)

B．提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年aY-．常成長(zhǎng)

C．提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識(shí)、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù) D．改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng)

15.小廖所在的救助站接收了十幾個(gè)未成年流浪青少年，他打算為他們開(kāi)小組。下列較好的選擇是（）。A．治療小組 B．正式小組 C．任務(wù)小組 D．成長(zhǎng)小組

16．營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會(huì)工作的（）。

A．針對(duì)矯正對(duì)象的功能與作用 B．針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用

C．針對(duì)家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用

D．針對(duì)矯正對(duì)象個(gè)人與家庭的功能與作用

17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學(xué)技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于（）。A．生理的老化 B．心理的老化 C．年齡的老化 D．社會(huì)的老化

18.老年個(gè)案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會(huì)工作者張雪剛參加工作，明天要接待一位68歲的老伯伯，在之前她了解到老人的聽(tīng)力不是很好，因此她做了一些準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中，比較重要的是（）。A．準(zhǔn)備一些老人喜歡吃的食品 B．減少晃眼的光線或反射光 C．準(zhǔn)備助聽(tīng)器、紙筆等

D．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人 19．張奶奶今年73歲，按照我國(guó)老年階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)，張奶奶的年齡屬于（）。A．低齡 B．中齡 C．高齡 D．長(zhǎng)壽

20．在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會(huì)活動(dòng)為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（）造成的。A．男女兩性的合理分工 B．男女兩性各取所長(zhǎng)的分工 C．社會(huì)性別影響下的兩性分工 D．生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工

21．婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A．關(guān)注婦女的豐富性 B．關(guān)注婦女的廣泛性 C．關(guān)注婦女的多樣性 D．關(guān)注婦女的層次性 22．下列各項(xiàng)屬于婦女社會(huì)工作直接目標(biāo)的是（）。A．重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

B．解決婦女的實(shí)際困難和需要

C．提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同 D．建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感

23．在老年社會(huì)工作中，要充分吸收老年人參與是在（）階段。A．評(píng)估 B．介入 C．預(yù)估

D．制訂計(jì)劃

24．殘疾人的各種問(wèn)題，幾乎都涉及社會(huì)保障政策的落實(shí)，因此殘疾人社會(huì)工作要（）。A．充分利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) B．充分利用保護(hù)性政策 C．有效利用調(diào)解方式

D．提倡助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神 25．（）是殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)。A．維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益 B．改善殘疾人的生活質(zhì)量 C．恢復(fù)殘疾人的身體健康

D．增強(qiáng)人們關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的意識(shí)

26．針對(duì)兒童福利院中聽(tīng)力及語(yǔ)言障礙的孩子開(kāi)展的教育屬于（）。A．特殊教育 B．技能教育 C．初級(jí)教育 D．一般教育

27．由社會(huì)工作者對(duì)刑滿釋放人員提供的服務(wù)起源于（）。A．巴黎 B．倫敦 C．費(fèi)城 D．紐約

28．院舍訓(xùn)練中的（）一般收容觀護(hù)青少年，以避免其沾染犯罪惡習(xí)，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪。A．感化院 B．教養(yǎng)院 C．寄養(yǎng)家庭 D．收容所

29．矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域是（）。A．家庭矯正 B．監(jiān)獄矯正 C．學(xué)校矯正 D．社區(qū)矯正

30．標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家（）和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。A．勒麥特 B．皮亞杰 C．奧古斯特斯 D．班杜拉 31．理性情緒治療模式的ABC理論中的A代表（）。A．引發(fā)事件，是指服務(wù)對(duì)象所遇到的當(dāng)前發(fā)生的事件 B．服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)，是指服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

C．引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

D.非理性信念的檢查技巧，即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法 32．光榮院社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不包括（）。A．孤老烈屬 B．流浪乞討人員 C．孤老復(fù)員軍人 D．西路紅軍老戰(zhàn)士

33.當(dāng)外在壓力與危機(jī)來(lái)襲時(shí)，個(gè)體自身和環(huán)境中擁有的保護(hù)因子會(huì)作出自動(dòng)反應(yīng)，與外在壓力構(gòu)成交互作用，有些人會(huì)出現(xiàn)酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。按照抗逆力理論，這種表現(xiàn)屬于（）。A.功能失調(diào) B．抗逆力重構(gòu) C．喪失性重構(gòu) D．平衡性重構(gòu)

34.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中，建立現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組時(shí)，社會(huì)工作者扮演的角色有（）。A.協(xié)調(diào)者 B．倡導(dǎo)者 C．教育者 D．支持者

35．以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作的是（）。A．榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作 B．復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作 C．軍隊(duì)離休退休干部醫(yī)院社會(huì)工作 D．復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作

36.高奶奶的老伴五年前去世，由于行動(dòng)不便元人照顧，她只能搬來(lái)與兒子同住。但是這五年來(lái)，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會(huì)工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于（）行為。A．虐待老人 B．疏于照顧老人 C．歧視老人 D．忽視老人

37.（）可為流浪乞討人員提供全天候救助。A．福利院 B．救助站 C．救助巡邏車 D．救助亭 38．（）是社會(huì)救助社會(huì)工作的核心概念。A．教育救助 B．醫(yī)療救助 C．貧困救助 D．災(zāi)害救助

39.婦女社會(huì)工作者可為下崗女工提供的服務(wù)不包括（）。

A．幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò) B．幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信 C．幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動(dòng)的壓力

D．幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來(lái)，提高自己的技能

40.某社會(huì)工作者鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在救助對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來(lái)關(guān)心和幫助其他救助對(duì)象。社會(huì)工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是（）。

A.改善救助對(duì)象的生活環(huán)境 B．發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍 C.提高社區(qū)居民的參與率 D．促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)

41．針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí)，成員之間、成員與社會(huì)工作者之間的關(guān)系非常重要，因此，社會(huì)工作者應(yīng)遵循（）原則。A．接納 B．鼓勵(lì)合作 C．參與解決問(wèn)題 D．適時(shí)評(píng)估

42.在殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容不包括（）。A．就業(yè)指導(dǎo) B．開(kāi)展殘疾預(yù)防 C．開(kāi)展康復(fù)評(píng)定

D．開(kāi)展全面康復(fù)服務(wù)

43.學(xué)校社會(huì)工作者雷巖鵬最近聽(tīng)到他所服務(wù)的學(xué)校班主任老師多次反映，說(shuō)她的班里有個(gè)叫王大智的學(xué)生近來(lái)舉動(dòng)很反常，要么一個(gè)人悶悶不樂(lè)，要么就很容易對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導(dǎo)。雷巖鵬在給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）。A．進(jìn)行需要評(píng)估 B．建立專業(yè)關(guān)系 C．進(jìn)行問(wèn)題評(píng)估 D．?dāng)M訂服務(wù)計(jì)劃 44．（）教育包括對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系

及家庭溝通、生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育。A．社會(huì)公德 B．文化科學(xué) C．生命健康 D．家庭生活 45．在（），社會(huì)工作者將正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)。A．接觸階段 B．開(kāi)始階段 C．介入階段 D．結(jié)束階段 46．（）是家庭社會(huì)工作的主要目的。

A．幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功能 B．提高家庭的經(jīng)濟(jì)水平C．促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧

D．幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭解決困難

47．按家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)分類，家庭生命周期不包括（）。A．家庭組成階段 B．青少年家庭階段 C．中年太婦家庭階段 D．中老年家庭階段

48．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）。A．微觀系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)

B．外部系統(tǒng)指?jìng)€(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系

C．宏觀系統(tǒng)指影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)

D．家庭屬于微觀系統(tǒng)

49．學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的基本步驟不包括（）。A．教授生活技能

B．建立清晰、穩(wěn)定的邊界 C．提供關(guān)懷與支持 D．促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

50．著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說(shuō)成是情緒情感的（）。

A．火山嘖發(fā)期 B．花季雨季期 C．和風(fēng)細(xì)雨期 D．暴風(fēng)驟雨期

51．運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標(biāo)，這屬于社區(qū)治安中的（）。A．法制教育 B．人民調(diào)解 C．社區(qū)矯正 D．維持秩序

52．現(xiàn)階段我國(guó)城市的社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要包括（）。

A．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)居民 B．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者 C．專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者 D．社區(qū)居民、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

53．某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)的外來(lái)務(wù)工人員，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。A．居民參與的增強(qiáng) B．社區(qū)管理的改進(jìn) C．互助網(wǎng)絡(luò)的建立 D．生活環(huán)境的改善

54．下列各項(xiàng)中不屬于社區(qū)要素的是（）。A．居民 C．地區(qū)

B．共同關(guān)系 D．社區(qū)環(huán)境

55.雪芹社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開(kāi)展了關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng)，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于（）。A．健康教育 B．家庭生活教育 C．文化科學(xué)教育 D．公民教育

56.改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系。A．縱向，橫向 B．水平，垂直 C．橫向，縱向 D．垂直，水平

57．學(xué)齡兒童的年齡是（）。A．6～14歲 B．6～18歲 C．7～14歲 D．7～18歲

58.某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復(fù)，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者王攀通過(guò)家訪了解到，患者家屬們普遍感覺(jué)到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。王攀將患者家屬們組織起來(lái)開(kāi)展小組活動(dòng)，一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于（）。A．心理教育小組 B．家庭治療小組 C．家庭支持小組 D．家庭互助小組 59．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能不包括（）。A．咨詢與輔導(dǎo) B．研發(fā)與創(chuàng)新 C．咨詢與協(xié)調(diào) D．診斷與評(píng)估

60．某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項(xiàng)不屬于此類病患的有（）。

A．車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪?B．診斷為肝炎的病人 C．診斷為肺癌的病人 D．診斷為艾滋病的病人

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)61．某學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)他負(fù)責(zé)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展和特點(diǎn)”的原則，學(xué)校社會(huì)工作者選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括（）。

A．促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng) B．通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

c．鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)l,2增強(qiáng)自立能力

D．組織“留守兒童”與其父母親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情

E．為“留守兒童”的生活照顧者開(kāi)辦有關(guān)兒童生理、心理知識(shí)講座

62．某社會(huì)工作者負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A．目的及目標(biāo)

B．關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象 C．確定服務(wù)期限

D．介入方法和介入行動(dòng)

E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

63．在接觸和初步面談后，可以終結(jié)服務(wù)的情況有（）。

A．機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員

B．服務(wù)對(duì)象不能為機(jī)構(gòu)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益

C．社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越 D．社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問(wèn)題

E．社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)與服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法和期望不相符

64．對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素包括（）。A．家庭 B．學(xué)校 C．同輩群體 D．大眾傳媒 E．社區(qū)環(huán)境

65．圖式的形成和變化是認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，認(rèn)知發(fā)展受（）等過(guò)程的影響。A．同化 B．順化 C．異化 D．平衡 E．進(jìn)化

66．在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)有（）。

A．廣泛運(yùn)用社會(huì)資源 B．強(qiáng)調(diào)居民的參與 C．介入的層面比較廣泛 D．以家庭為對(duì)象

E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題

67．臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會(huì)工作者常用聽(tīng)音樂(lè)、講故事等方法來(lái)幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括（）。A．為老人緩解疼痛 B．為老人提供社會(huì)支持

C．為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任 D．為老人緩解心理壓力 E．為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿

68．某社會(huì)工作者在一家兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，觀察到病兒的家長(zhǎng)壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長(zhǎng)此以往不利于孩子的治療，也不利于家長(zhǎng)自己的健康，遂決定為家長(zhǎng)們開(kāi)一個(gè)減壓小組，不料家長(zhǎng)完全沒(méi)有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關(guān)注照顧兒童的知識(shí)，第一次的小組活動(dòng)很不順利。出現(xiàn)這種情況的原因包括（）。A．家長(zhǎng)不太關(guān)注自身的健康

B．在制訂小組目標(biāo)時(shí)，沒(méi)有充分了解考慮家長(zhǎng)的需求 C．在制訂小組目標(biāo)時(shí)，過(guò)多關(guān)注了社會(huì)工作者自身的需求

D．在選擇小組成員時(shí)，沒(méi)有選擇壓力最大的成員參加 E．在制定目標(biāo)和活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有綜合考慮各方面的目標(biāo) 69．婦女社會(huì)工作主要是以婦女為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作有（）。A．開(kāi)辦婚姻家庭小組 B．增加?jì)D女維權(quán)意識(shí) C．建立‘‘打工妹之家”

D．對(duì)家庭暴力受虐者進(jìn)行救助 E．倡導(dǎo)開(kāi)展女性健康普查

70．直接的社會(huì)工作方法包括（）。A．個(gè)案工作 B．社會(huì)工作研究 C．小組工作 D．社區(qū)工作 E．社會(huì)工作行政 71．矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用包括（）。A．教育功能 B．監(jiān)管功能 C．矯正功能 D．引導(dǎo)功能 E．服務(wù)功能

72．以下各項(xiàng)中屬于矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍服務(wù)的是（）。A．少管所 B．寄養(yǎng)家庭 C．教養(yǎng)院 D．感化院 E．中途家庭

73．優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括（）。A．覆蓋范圍廣 B．軍隊(duì)情結(jié)深 C．問(wèn)題壓力大

D．身份具有特殊性 E．需要層次多

74．復(fù)雜病例個(gè)案處理的一般程序包括（）。A．開(kāi)案登記 B．最終結(jié)案 C．個(gè)案記錄

D．工作進(jìn)度記錄

E．收集資料和初步評(píng)估

75.社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開(kāi)展的各類小組有（）。A．娛樂(lè)小組 B．教育小組 C．服務(wù)小組 D．自助小組 E．交朋友小組 76．家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要包括（）。A．起源不同 B．服務(wù)領(lǐng)域不同 C．關(guān)注焦點(diǎn)不同 D．工作理念不同 E．專業(yè)關(guān)系不同

77．學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括（）。A．學(xué)生 B．家長(zhǎng) C．教師

D．行政主管部門 E．社區(qū)

78.于科今年高三，因?yàn)榕R近高考，于科感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于于科的這種情況，社會(huì)工作者對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使于科（）。

A．提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B．能夠辨別情緒 C．懂得掌控情緒 D．正確處理情緒 E．增強(qiáng)心理承受能力

79．優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括（）。A．家庭婚姻障礙 B．心理障礙嚴(yán)重 C．生活質(zhì)量問(wèn)題

D．生活適應(yīng)困難，缺乏病理常識(shí)和自理、維護(hù)知識(shí) E．社會(huì)隔離，缺乏社交網(wǎng)絡(luò)，身心非常孤獨(dú)

80.針對(duì)同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對(duì)患者及其家屬開(kāi)展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。A．醫(yī)生和患者小組 B．患者家屬小組 C．社會(huì)工作者小組 D．醫(yī)生小組 E．患者小組

第五篇：(一)化驗(yàn)員考試題理論部分 (及答案

化驗(yàn)員考試試題（理論知識(shí)部分）

姓名：所學(xué)專業(yè)：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（每題1分，共計(jì)50分）

1、34×10有效數(shù)字是（A）位。

A、2B、3C、4D、52、（）pH=5.26中的有效數(shù)字是（B）位。

A、0B、2C、3D、43、比較兩組測(cè)定結(jié)果的精密度（B）。

甲組：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％

乙組：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％

A、甲、乙兩組相同B、甲組比乙組高C、乙組比甲組高D、無(wú)法判別

4、分析某藥物的純度時(shí)，稱取樣品0.3580g，下列分析結(jié)果記錄正確的為(C)

A、36％B、36.4％C、36.41％D、36.412％

5、實(shí)驗(yàn)測(cè)得右灰石中CaO含量為27.50%，若真實(shí)值為27.30％，則（27.50％-27.30%）/27.30%=0.73％為(B)

A、絕對(duì)誤差B、相對(duì)誤差C、絕對(duì)偏差D、標(biāo)準(zhǔn)偏差

6、酸堿滴定法進(jìn)行滴定，消耗溶液體積結(jié)果記錄應(yīng)保留(A)

A、小數(shù)點(diǎn)后2位B、小數(shù)點(diǎn)后4位C、二位有效數(shù)字D、四位有效數(shù)字

7、用稱量絕對(duì)誤差為0.1mg的天平稱出的50mg(以克為單位表示的質(zhì)量)，正確表示結(jié)果為(C)

A、0.5000B、0.500C、0.0500D、0.05008、下列數(shù)據(jù)中具有三位有效數(shù)字的有(A)

A、0.350B、1.412×103C、0.1020D、PKa=4.749、80、下列氣體中，既有毒性又具可燃性的是（C）

Ａ Ｏ２Ｂ Ｎ２Ｃ ＣＯＤ ＣＯ２

10、下列論述中錯(cuò)誤的是（C）

A、方法誤差屬于系統(tǒng)誤差B、系統(tǒng)誤差包括操作誤差

C、系統(tǒng)誤差呈現(xiàn)正態(tài)分布D、系統(tǒng)誤差具有單向性

11、、可用下述那種方法減少滴定過(guò)程中的偶然誤差（D）

A、進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)B、進(jìn)行空白試驗(yàn)C、進(jìn)行儀器校準(zhǔn)D、進(jìn)行多次平行測(cè)定

12、在不加樣品的情況下，用測(cè)定樣品同樣的方法、步驟，對(duì)空白樣品進(jìn)行定量分析，稱之為（B）

A、對(duì)照試驗(yàn)B、空白試驗(yàn)C、平行試驗(yàn)D、預(yù)試驗(yàn)

13、對(duì)同一樣品分析，采取一種相同的分析方法，每次測(cè)得的結(jié)果依次為31.27％、31.26％、31.28％，其 1 －3

A、32%B、32.4%C、32.42%D、32.420%

16、指出下列滴定分析操作中，規(guī)范的操作是（A）。

A、滴定之前，用待裝標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗滴定管三次

B、滴定時(shí)搖動(dòng)錐形瓶有少量溶液濺出

C、在滴定前，錐形瓶應(yīng)用待測(cè)液淋洗三次

D、滴定管加溶液不到零刻度1cm時(shí)，用滴管加溶液到溶液彎月面最下端與“0”刻度相切

17、滴定分析中，若試劑含少量待測(cè)組分，可用于消除誤差的方法是（B）

A、儀器校正B、空白試驗(yàn)C、對(duì)照分析

18、某產(chǎn)品雜質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不應(yīng)大于0.033，分析4次得到如下結(jié)果：0.034、0.033、0.036、0.035，則該產(chǎn)品為（B）

A、合格產(chǎn)品B、不合格產(chǎn)品

19、NaHCO3純度的技術(shù)指標(biāo)為≥99.0%，下列測(cè)定結(jié)果哪個(gè)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求？（C）

A、99.05%B、99.01%C、98.94%D、98.95%

20、用15mL的移液管移出的溶液體積應(yīng)記為（C）

A15mLB15.0mLC15.00mLD15.000mL21、某標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液的濃度為0.5010 moL?L，它的有效數(shù)字是（B）

A5位B4位C3位D2位

22、物質(zhì)的量單位是（C）

A、gB、kgC、molD、mol /L23、（C）是質(zhì)量常用的法定計(jì)量單位。

A、噸B、公斤C、千克D、壓強(qiáng)

24、配制HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液宜取的試劑規(guī)格是（A）

A、HCl（AR）B、HCl（GR）C、HCl（LR）D、HCl（CP）

25、干燥器中的變色硅膠有效時(shí)的顏色是(A)

A、藍(lán)色B、紅色C、黃色D、綠色

26、直接法配制標(biāo)準(zhǔn)溶液必須使用（A）

A、基準(zhǔn)試劑B、化學(xué)純?cè)噭〤、分析純?cè)噭〥、優(yōu)級(jí)純?cè)噭?/p>

27、下列儀器中，使用前需用所裝溶液潤(rùn)沖的是(B)

A、容量瓶B、滴定管C、移液管D、錐形瓶

28、標(biāo)定鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的基準(zhǔn)物質(zhì)是（A）

A無(wú)水碳酸鈉B、硼砂C、草酸D、鄰苯二鉀酸氫鉀E、氧化鋅

29、在滴定分析中一般利用指示劑顏色的突變來(lái)判斷化學(xué)計(jì)量點(diǎn)的到達(dá)，在指示劑顏色突變時(shí)停止滴定，這一點(diǎn)稱為（C）

A、化學(xué)計(jì)量點(diǎn)B、理論變色點(diǎn)C、滴定終點(diǎn)D、以上說(shuō)法都可以

30、往AgCl沉淀中加入濃氨水，沉淀消失，這是因?yàn)椋―）。

A、鹽效應(yīng)B、同離子效應(yīng)C、酸效應(yīng)D、配位效應(yīng)

31、用25ml吸管移出溶液的準(zhǔn)確體積應(yīng)記錄為（C）

A、25mlB、25.0mlC、25.00 mlD、25.000ml

132、下列物質(zhì)中，能用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液直接滴定的是（D）

A、苯酚B、氯化氨C、醋酸鈉D、草酸

33、下列氧化物有劇毒的是（B）

A、Al2O3B、As2O3C、SiO2D、ZnO

34在1mol/LHAc的溶液中，欲使氫離子濃度增大，可采取下列何種方法（D）

A、加水B、加NaAcC、加NaOHD、0.1mol/LHCl

35使用堿式滴定管正確的操作是（B）

A、左手捏于稍低于玻璃珠近旁B、左手捏于稍高于玻璃珠近旁

C、右手捏于稍低于玻璃珠近旁D、右手捏于稍高于玻璃珠近旁

36、物質(zhì)的量濃度相同的下列物質(zhì)的水溶液，其pH值最高的是(A)

A、Na2CO3B、Na2SO4C、NH4ClD、NaCl37、下列儀器中可在沸水浴中加熱的有（D）

A、容量瓶B、量筒C、比色管D、三角燒瓶

38、欲配制1000毫升0.10mol/L的NaOH溶液，需要稱取NaOH（[M（NaOH）=40g/mol]）(B)

A、40克B、4克C、0.4克D、0.04克

39、標(biāo)定氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液常用的基準(zhǔn)物質(zhì)是(A)

A、鄰苯二甲酸氫鉀B、無(wú)水Na2CO3C、NaOHD、HCl40、下列哪組試劑可將SO42-和CO32-離子區(qū)分開(kāi)來(lái)(C)

A、AgNO3B、BaCl2C、BaCl2和HClD、氨水

41、若C(H2SO4)=0.1000 mol/L，則C(1/2 H2SO4)為(B)

A、0.1000mol/LB、0.2000mol/LC、0.4000mol/LD、0.5000mol/L42、常溫下，下列哪種溶液能盛放在鐵制或鋁制容器中的是(A)

A、濃硫酸B、稀硝酸C、稀硝酸D、硫酸銅溶液43、0.1mol/L的下列溶液的PH值最小的是(B)

A、(NH4)2 SO4B、H2SO4C、NH3·H2OD、NaOH44、下列物質(zhì)中，物質(zhì)的量最多的是(C)

A、0.5 mol氮?dú)庖籅、32 g氧氣C、100 g硫酸D、3.01×1023個(gè)鐵原子

45、下面不宜加熱的儀器是(D)。

A、試管B、坩堝C、蒸發(fā)皿 D、移液管

46、實(shí)驗(yàn)室安全守則中規(guī)定，嚴(yán)格任何（B或C）入口或接觸傷口，不能用（）代替餐具。

A、食品，燒杯B、藥品，玻璃儀器C、藥品，燒杯D、食品，玻璃儀器

47、化學(xué)燒傷中，酸的蝕傷，應(yīng)用大量的水沖洗，然后用（B）沖洗，再用水沖洗。

A、0、3mol/LHAc溶液B、2％NaHCO3溶液C、0、3mol/LHCl溶液D、2％NaOH溶液

48、在實(shí)驗(yàn)中量取25.00 mol溶液，可以使用的儀器是(C)

A、量筒B、燒杯C、移液管D、量杯

49、干燥玻璃器皿的方法有（A B C）

A、晾干B、將外壁擦干后，用小火烤干C、烘箱烘干D、用布或軟紙擦干

50、化驗(yàn)室用水稀釋硫酸的正確方法是（C）

A、將水緩慢加入硫酸中，并不斷攪拌。

B、將水和硫酸緩慢加入另一個(gè)容器中，并不斷攪拌。

C、將硫酸倒入水中，攪拌均勻。

D、將硫酸沿敞口容器壁緩慢加入水中，并不斷攪拌。

二、填空題（每題1分，共計(jì)10分）

1、數(shù)據(jù)2.60×10-

6、pH值為10.26、含量99.25%有效數(shù)字分別為3位、2位和4位。

2、一般標(biāo)準(zhǔn)溶液常溫下保存時(shí)間不超過(guò)新制備。

34、用25 mL的移液管移出溶液的體積應(yīng)記錄為ml；用誤差為0.1mg的天平稱取3g樣品應(yīng)記錄為。5、6、84g氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量是(氮?dú)獾姆肿恿繛?8.00)，40g氫氧化鈉的物質(zhì)的量是(氫氧化鈉的分子量為40.00)。

7、乙醇濃度單位為w/v或v/v），分子間脫水產(chǎn)物為

8、醋酸分子間脫水生成910、稱量誤差分為、三、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）

1、從高溫電爐里取出灼燒后的坩堝，應(yīng)立即放入干燥器中予以冷卻。（×）

2、配制NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí)，所采用的蒸餾水應(yīng)為去CO2的蒸餾水。（√）

3、玻璃器皿不可盛放濃堿液，但可以盛酸性溶液。（√）

4、分析天平的穩(wěn)定性越好，靈敏度越高。（×）

5、在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)記錯(cuò)，應(yīng)將該數(shù)據(jù)用一橫線劃去，在其旁邊另寫更正數(shù)據(jù)。（×）

6、變色范圍必須全部在滴定突躍范圍內(nèi)的酸堿指示劑可用來(lái)指示滴定終點(diǎn)。（×）

7、在酸性溶液中H濃度就等于酸的濃度。（√）

8、、化學(xué)試劑取出后，未用完的剩余部分化學(xué)試劑一定再放回原瓶，以免污染原瓶試劑。（×）

9、化學(xué)試劑開(kāi)啟易揮發(fā)液體的瓶塞時(shí)，瓶口不能對(duì)著眼睛，以防瓶塞啟開(kāi)后，瓶?jī)?nèi)蒸氣噴出傷害眼睛。（√）

10、同一實(shí)驗(yàn)可以使用兩臺(tái)天平和砝碼（）+

四、計(jì)算題（２０分、每小題10分）

１、配置1mg/ml鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液1L，定容時(shí)過(guò)量1ml對(duì)最終結(jié)果的影響有多大？

答：配置出的鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度為：1000/(1000+1)=0.999mg/ml,故定容時(shí)過(guò)量1ml

對(duì)最終結(jié)果的影響是配置的鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液比實(shí)際少0.001mg/ml。

２、配置0.1mol/L的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液10L，所用的鹽酸質(zhì)量百分含量為37%，密度

1.19g/mL，理論上所需體積為多少毫升？

解：設(shè)所需體積為Vml，利用鹽酸物質(zhì)量守恒原理，有等式：

10L×0.1mol/L=Vml×1.19×37%÷36.5解方程有V=82.9ml。

答：理論上所需體積為82.9毫升。

五、簡(jiǎn)答題（10分每小題5分）

１、列舉你所了解的分析室用玻璃器皿、洗滌方法及怎樣判斷洗滌干凈？

答：分析室用玻璃器皿按名稱分類有量器（量杯、量筒、移液管、滴定管、燒杯）、容器（容量瓶、下口瓶、廣口瓶）、三角瓶（錐形瓶、碘量瓶）、分離器皿（漏斗）、工具（玻璃棒、試管）等；基本操作有清洗、稱量、移液、滴定、計(jì)算、記錄、誤差分析。

2、簡(jiǎn)述天平的使用

一、天平的分類、性能和選用

1、按天平的構(gòu)造原理：機(jī)械式天平（杠桿天平）和 電子天平

2、按最大稱量值：大稱量天平、微量天平、超微量天平

二、正確選用天平：

1、按稱量要求的精度及最大稱量工作特點(diǎn)

2、不能使天平超載，以免損壞天平

三、砝碼的使用和保養(yǎng)要點(diǎn)：

1、不得用手直接拿取，必須用鑷子夾取砝碼。

2、不要使用合金鋼鑷子，以免劃傷砝碼；砝碼表面應(yīng)保持清潔，可以用軟毛刷刷去塵土。如有污染物可用綢布蘸無(wú)水乙醇擦凈。

四、天平使用規(guī)則：

1、同一實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用同一臺(tái)天平和砝碼

2、稱量前后應(yīng)檢查天平是否完好，并保持清潔

3、天平載重不得超過(guò)最大負(fù)荷，被稱物應(yīng)放在干燥器中后稱量

4、被稱物放在秤盤中央，開(kāi)門取放物體時(shí)休止天平、轉(zhuǎn)動(dòng)天平砝碼動(dòng)作緩慢均勻

5、稱量完畢及時(shí)取出所稱物品，指數(shù)盤轉(zhuǎn)到0位，關(guān)好天平，拔下電源插頭。