第一篇：拾金不昧好少年 傳承美德暖人心

拾金不昧好少年 傳承美德暖人心

——記巨野縣人民路小學王淑晗同學拾金不昧事跡

“芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)”。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，巨野縣人民路小學三年級一班學生王淑晗同學拾金不昧精神讓我們感受到了高尚品德的溫暖，更加值得我們學習。

2016年4月18日下午放學后，人民路小學三年級一班王淑晗同學在回家的路上撿到一個嶄新的手機，她立即返校交給了孫老師。孫老師將手機交與政教處劉校長尋找失主，經(jīng)幾番尋找，發(fā)現(xiàn)失主是人民路小學五年級九班學生滕舒舒的家長。據(jù)失主描述，當天下午家長急于趕往學校接孩子放學回家，不小心把手機掉在了買菜的小攤旁邊。

4月19日早飯后，失主給學校送來了感謝信，表達了對王淑晗同學的衷心感謝，同時感謝人民路小學培養(yǎng)出“雷鋒式”的好少年，并請學校轉(zhuǎn)達了給王淑晗同學的小禮物和真摯謝意。上午第一節(jié)課，劉校長在三年級一班對王淑晗同學的行為提出表揚，并號召全校學生向她學習，學習這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，傳遞正能量，讓文明好風尚成為人民路小學亮麗的風景線。

人民路小學一貫重視對學生的思想品德教育和培養(yǎng)，“大德教育，廣行一生”已經(jīng)成為學校里每一個學生所追求的目標。王淑晗同學的做法充分體現(xiàn)了人民路小學師生高尚的道德情操和精神風貌，為全體同學樹立了好榜樣，展現(xiàn)了全校師生高尚品質(zhì)和良好的社會公德。

<巨野縣人民路小學 孫巨林報道> 2016年4月20日

第二篇：好少年拾金不昧 雷鋒精神我傳承

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學德育工作

簡報

2012年（下期）2012年11月7日

回龍鄉(xiāng)中心小學編

好少年拾金不昧 雷鋒精神我傳承

2012年11月6日下午，回龍鄉(xiāng)中心小學6.1班學生袁雅玲和覃美娜兩人在放學回家的路上撿到現(xiàn)金70元，面對誘惑，袁雅玲和秦美娜兩位同學沒有將錢據(jù)為己有，而是在原地等待和尋找失主，在沒有等到失主的情況下，主動把錢交給了旁邊的回龍鄉(xiāng)派出所警官徐聆輝，徐警官為兩位同學的精神大為感動，并一直代表失主向兩同學表示了感謝，袁雅玲和覃美娜兩人只是淡淡地說了聲“沒有關(guān)系”，就回家了。

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風氣的一個方面。近年來，我校涌現(xiàn)出很多拾金不昧的優(yōu)秀學生，如六年級一班學生周丹在學校走廊撿到25元錢，主動上交給了老師；還有的同學撿到手表、錢、衣服、文具、書等都上交給了學校老師或領導。

他們的事跡猶如一個個和諧的音符，奏響了和諧回小、文明回小的生動樂章。這既是回龍鄉(xiāng)未成年人思想道德教育成果的最好詮釋，也是回龍鄉(xiāng)中心小學多年來素質(zhì)教育的結(jié)果，同時充分體現(xiàn)了學生們高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。我校將繼續(xù)加強未成年人思想道德教育，提升榜樣力量，進一步培育學生高尚的道德情操和高度的社會責任感，推動文明習慣的養(yǎng)成教育，提高學生文明素養(yǎng)。

（回龍鄉(xiāng)中心小學曹建）

第三篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——劉廣乾事跡簡介

劉廣乾，男，魚臺縣石集中學八年級四班的學生。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生。他勤奮、踏實、懂事、好學，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、助人為樂的感人事跡更是深得社會夸贊。

走在姥爺家的的大街小巷上，一提到劉廣乾，街坊鄰居無不豎起大拇指?！斑@不是一個簡單的小伙子！”“這是一個誠信助人的好孩子！”??耳中聽到的是如浪潮般的夸獎。這個普通的中學生之所以不普通，緣于他的一次拾金不昧的高尚舉動。

2014年12月某日下午，劉廣乾和往常一樣，背著書包，騎著自行車走在上學的路上。在距離學校50m左右的時候，一個藍色的盒子引起了他的注意。這一彎腰，這一原本是保護環(huán)境衛(wèi)生的舉動卻折射了劉廣乾這個優(yōu)秀中學生的高素質(zhì)。并且，接下來發(fā)生的事情更體現(xiàn)了劉廣乾身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他停下車，拾起盒子打開一看，原來是一副很精致的眼鏡。向四周看了看，只有一些行色匆匆的學生往學校走去。他說：“我當時想，很可能是學校的學生丟的，便急忙向周圍的人詢問，丟失眼鏡的人一定非常著急?！睕]找到失主，他只好把盒子小心翼翼的放到書包里，急匆匆的騎著自行車來到學校，一下課就把盒子送到了學校失物招領處。失物招領處的老師問他什么名字，他只是說：“我是八年級四班的學生”。后來，那位老師專程到班級找到他，告訴他失主已經(jīng)找到。由于這幅眼鏡價值不菲而且對失主意義重大，失主的父母想答謝他，也被他婉言謝絕了。事后，他只是說：對別人來說很有意義的一件事，在我看來，只是一種習慣，沒有理由因為自己的習慣而去接受別人的饋贈。

劉廣乾的事跡已經(jīng)不脛而走，在學校周邊及社區(qū)廣為流傳，受到家長、百姓、群眾交口稱贊。劉廣乾同學拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了中學生高尚的道德情操和精神風貌。在加強中學生思想道德建設的過程中，需要所有同學共同努力，齊心營造和諧文明的校園。同時，這種行為也展現(xiàn)了現(xiàn)代中學生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，使學校精神文明建設的成果得到了社會更多的肯定。

如今，劉廣乾同學拾金不昧的事情已經(jīng)過去幾個月了，劉廣乾同學在學?？鞓返膶W習，輕松工作，并不因為自己做了什么而高傲自大，展現(xiàn)在老師和同學面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認真做事的神情，青春飛揚的自信。我們相信，劉廣乾同學必將越走越好，擁有他美好的未來！

“江河日下，世風不古”，老人們常這樣說。確實，在這個市場經(jīng)濟的時代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來的東西確實不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖更多的幫助，更多的幸福。劉廣乾以自己普通卻不尋常的舉動讓我們感到了溫暖，他已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將如春天般溫暖。

第四篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——張虎林

張虎林同學是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生。他勤奮、踏實、懂事、好學，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。

2013年10月28日，這是一個再平常不過的周一，張虎林早上起床后前往廁所的途中，忽然，眼尖的張虎林發(fā)現(xiàn)廁所旁邊有一打東西。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準備把它拾起來丟到垃圾桶去。于是，他走進一看，原來是錢。足有1000元。對于一個只有11歲的小學生來說，這可不是一個小數(shù)字。然而他面對這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個家庭帶來傷害??在這個時候，張虎林當即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。在學校領導和老師的幫助下，最終經(jīng)過確認，確定學校食堂的一個阿姨就是失主。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。阿姨說：“真的要感謝學校教育和老師的培養(yǎng)，感謝孩子們的美好心靈?！?/p>

如今，張虎林同學拾金不昧的事情已經(jīng)過去半年多了，張虎林同學在學校快樂的學習，展現(xiàn)在老師和同學面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認真做事的神情，青春飛揚的自信。我們相信，張虎林同學必將越走越好，擁有他美好的未來！

第五篇：物業(yè)員工拾金不昧暖人心-

**物業(yè)員工拾金不昧暖人心

12月26日上午，**物業(yè)工程部員工MM在園區(qū)巡視過程中撿到一個“人人車”的公文包，內(nèi)有重要蓋章合同、一千二百元現(xiàn)金等物品。他們毫不猶豫，立刻交到物業(yè)管理處客服中心，客服人員通過公文包內(nèi)的信息立即撥打“人人車”的客服電話，通過多方查找終于聯(lián)系到了失主“人人車”員工***，經(jīng)核實無誤后，將公文包歸還。失主連連道謝說“我以為里面有現(xiàn)金肯定找不到了呢，對我來說更重要的是里面簽訂好的的合同啊，要不是你們我真的損失慘重，你們**物業(yè)的員工真是當今社會上的道德楷模”。失主當即拿出一部分現(xiàn)金表示感謝被管理處謝絕。為表示感激之情，失主特意定做了一面繡有“拾金不昧，品德高尚”的錦旗送到物業(yè)管理處。

MM自己拾金不昧的實際行動展現(xiàn)了**物業(yè)員工的精神風貌，表現(xiàn)出一名物業(yè)人應有的人格品質(zhì)和職業(yè)道德，見證了物業(yè)服務意識和服務水平的提高，為公司贏得了良好的聲譽。