第一篇：甘朝云事跡

本網(wǎng)訊（記者 夏杰）他腿腳不靈便，卻身殘智堅。30年來，他懷著對教育事業(yè)的熱愛，在三尺講臺上辛勤耕耘，點燃大山的希望。他，就是把青春獻給了教育事業(yè)的“最美教師”——甘朝云。

甘朝云，男，1963年生，漢族，貴州省松桃縣冷水溪鄉(xiāng)石門村完小教師。1994年的一天，甘朝云因批改作業(yè)太晚，黑夜里趕路回家不小心摔到田里，致腦外傷落下腿部殘疾。盡管如此，他仍毅然決然重拾教鞭，將一批批學生送出了大山。30年來，他用殘疾的身軀和堅強的意志佇立于三尺講臺，孕育著山村桃李??他先后獲得銅仁市“十佳鄉(xiāng)村教師”、貴州十大“最美教師”等榮譽稱號。

9月17日下午，2013年貴州省優(yōu)秀教師先進事跡報告會在我校舉行。

雄壯的國歌緩緩奏響。張榮根領(lǐng)誓《貴州教育誓詞》，在場教師代表高舉右拳，莊嚴宣誓：“我是一名光榮的人民教師……修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人……為全體學生的美好未來，我愿意奉獻全部智慧和力量！”

張榮根在講話中指出，此次報告會的舉行，旨在宣講優(yōu)秀教師的感人事跡，交流教書育人的心得體會，引導(dǎo)廣大教育工作者見賢思齊、勇于爭先，發(fā)揚艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，在全社會營造尊師重教的濃重氛圍，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

張榮根強調(diào)，六位優(yōu)秀教師具有廣泛的代表性，在他們身上充分體現(xiàn)了趙克志書記在今年教師表彰大會上講話中提出的“甘于堅守、甘為人梯,熱愛學生、立德樹人,勇于開拓、鉆研教藝,扎根山鄉(xiāng)、無私奉獻”的寶貴精神。他說，教師最大的價值和最高的成就是育人，桃李滿天下是教師一生的榮譽。希望廣大教師發(fā)揮榜樣和模范作用，要有強烈的事業(yè)心和責任感，有嚴謹治學的求實精神，平等對待學生，發(fā)揮言傳身教的表率作用。

緊接著，六位少先隊員懷抱鮮花，向出席報告會的六位優(yōu)秀教師獻禮。報告會現(xiàn)場還播放了2013年貴州省優(yōu)秀教師先進事跡短片。一幅幅生動的畫面，一個個普通的名字，一句句平淡的講述。扎根基層的優(yōu)秀教師們用他們最樸素的方式詮釋著貴州教育精神。

甘朝云老師說：“我代表貴州省山村教師領(lǐng)這個“最美鄉(xiāng)村教師”的榮譽，這份榮譽不只屬于我一個人。在貴州這片土地上，優(yōu)秀的教師太多了。從這個獎，我看到了鄉(xiāng)村教育的希望！黨和政府，還有社會各界人士十分關(guān)注鄉(xiāng)村教育。我堅信，通過社會的努力，鄉(xiāng)村教育的明天會更好。我也祝福貴州省的教育發(fā)展越來越好！”

第二篇：文朝榮事跡

村支書的楷?！某瘶s

2014-5-15 10:05| 發(fā)布者: 蔣敦萍| 查看: 100| 評論: 0|原作者: 宮喜祥 周黎兵 劉 瑩 馬 剛|來自: 烏蒙新網(wǎng)——烏蒙新報

摘要: 老支書文朝榮從畢節(jié)市人民醫(yī)院做完手術(shù)回家后，已經(jīng)是2013年8月。3個月的住院時間和術(shù)后治療，他感覺到身體大不如從前。他問兒子文正友自己得了什么病，兒子支支吾吾。他也不再追問，照例每天拿著鐮刀巡山，與已經(jīng)有...老支書文朝榮從畢節(jié)市人民醫(yī)院做完手術(shù)回家后，已經(jīng)是2013年8月。3個月的住院時間和術(shù)后治療，他感覺到身體大不如從前。他問兒子文正友自己得了什么病，兒子支支吾吾。他也不再追問，照例每天拿著鐮刀巡山，與已經(jīng)有缸缽粗的華山松近距離接觸，可是每每走到村口，爬上兩段山路，已累得氣喘吁吁。

蒼翠挺拔的華山松，從村頭一直綿延到山頂。30多座山坡，交織成郁郁蔥蔥的林海，海雀村掩映其中。文朝榮說：“海雀人選擇用華山松構(gòu)筑綠色生態(tài)和諧之夢，就是因為華山松經(jīng)霜耐寒，在貧瘠的土地里能壯成、涵水養(yǎng)土，還能生籽結(jié)果，福蔭后人?！?/p>

看著父親對華山松林難舍難分的眷戀，好幾次，悄悄跟在后頭的文正友眼里噙著淚花?？粗赣H身體越來越差，從雙腳行走到依靠拐杖才能靠近山林，文正友忍不住勸說父親：“您身體不好，不要太過勞累?！?/p>

“其實你不說我也知道自己得的是什么病。我只是忍不住想到山林里走走，聽聽鳥叫，和華山松說說話，我心里就高興?！蔽某瘶s說到這里，話變得語重心長起來。“兒啊，現(xiàn)在的政策越來越好，日子越過越紅火，你記住一定要守住這些松林，有青山常在，才有綠水長流，不然海雀又會回到過去我們過怕了的苦日子?！?/p>

青山有幸埋忠骨，翠松無悔護恩人。時空定格在2014年2月11日，蒼天垂淚，林海肅穆，文朝榮因患癌癥不幸病故，永遠和他鐘愛的華山松相伴在一起。

生存怪圈里的苦日子

“海雀村，作坊河；罩子遮齊門檻腳。要想扯尺遮羞布，肩膀當作地皮磨。”地處烏蒙大山深處的赫章縣海雀村，平均海拔2300多米，山寒水冷；森林覆蓋率不到5%，荒山禿嶺；缺水，缺電，無通村公路，全村的苗、彝群眾基本是文盲，沒有一名初中生。這是上世紀八十年代初海雀村的狀況。

按照彝語，“海雀”是 “候確”的音譯，是“湖水灌注”的意思。海雀村過去有3個海子，水從高到低從一個海子流到另一個海子。當時的海雀，卻找不到一處海子，沒有綠水青山，有的只是讓人揪心的窮山惡水，連年水打沙壅的生態(tài)災(zāi)變。

“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實施以來，不少地方都享受到開荒種地帶來糧食增產(chǎn)的好處，可我們海雀卻沒有?！蹦赀^半百的村民王永剛回憶，當時的海雀村，地勢高寒不適宜玉米生長，群眾刀耕火種、廣種薄收的生產(chǎn)方式種一坡收一蘿，糧食作物以洋芋、蕎麥為主，更為致命的是，由于從大集體開始時在山上過度放牧，面積上萬畝的草山草坡和次生林沙化嚴重，滿眼荒山禿嶺，石頭越長越高，土地越種越薄。山下的人給海雀村編了幾句順口溜：“海雀地無三尺平，有女莫嫁海雀人。踏著云霧去種地，抬起樓梯進家門。”

經(jīng)濟的貧困導(dǎo)致了生態(tài)的惡化，生態(tài)的惡化又加劇了群眾生活走向水深火熱。每到年關(guān)，就出現(xiàn)群眾開始缺糧，而到青黃不接的四五月，海雀村700多苗彝同胞幾乎家家斷炊，靠挖野菜、吃洋芋葉度日，一些餓得睜不開眼的群眾到山下借糧，借一斤包谷，秋收后要加倍償還。盡管赫章縣當時的恒底區(qū)考慮到海雀的貧困程度，把救濟糧指標多撥給海雀村，但猶如杯水車薪，只能解決一時之急。

1985年5月，新華社一篇不足千字的報告里這樣寫到：“在海雀村3個村民組察看了11戶農(nóng)家，家家斷炊。苗族老大娘安美珍瘦得只剩下枯干的骨架支撐著腦袋。她家4口人，丈夫、兩個兒子和她，全家終年不見食油，一年累計缺3個月的鹽，4個人只有3個碗，已經(jīng)斷糧5天了。苗族社員王永才家靠吃野菜等物過日子，更談不上吃油、吃鹽。在他家的火塘邊，一個3歲多的小孩餓得躺在地上，發(fā)出“嗯嗯嗯”的微弱叫喚聲，手中無糧的母親無可奈何。走進苗族大娘王朝珍家，給一下子驚呆了，大娘衣不遮體，見有客人走來，立即用雙手抱在胸前，怪難為情地低下頭，她的衣衫破爛得掩不住胸肚，那條破爛成線條一樣的裙子??大娘看出了記者的難堪，反而主動照直說：“一條裙子穿了三年整，春夏秋冬都是它，唉，真沒出息，光條條的不好意思見人。”大娘的鄰居是周光華家。主人累得上氣不接下氣地說：“早在去年年底就把打下的糧食吃光了，幾個月來，找到一升吃一升??”新華社的這篇報告在最后說到：“這些純樸的少數(shù)民族兄弟，盡管貧困交加，卻沒有一個人外逃，沒有一個人上訪，沒有一人向國家伸手，沒有一人埋怨國家，反倒責備自己‘不爭氣’，這情景令人十分感動。”

海雀村的極度貧困引起了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注并作出批示：“有這樣好的各族人民，又過著這樣貧困的生活，不僅不埋怨黨和國家，反倒責備自己‘不爭氣’，這是對我們這些官僚主義者一個嚴重的警告?。≌埵∥瘜@類地區(qū)，規(guī)定個時限，有個可行措施。有計劃、有步驟地扎扎實實多做工作，改變這種面貌?！?/p>

批示引起了貴州省委的高度重視，省委將這篇報道和批示用急電傳給各地(州、市)委負責同志，并連夜召開全省電話會議，布置各地(州、市)、縣立即檢查安排群眾生活。

省委隨即派出8個工作組對貧困地區(qū)進行調(diào)查，詳細了解農(nóng)村缺糧情況。中央分兩次撥給貴州生產(chǎn)救災(zāi)款3600萬元，增調(diào)糧食5億斤。貴州省委、省政府派調(diào)查組星夜兼程奔赴海雀村核實情況，決定批給赫章縣100萬元救濟款，幫助解決農(nóng)戶渡過生活難關(guān)。

1985年7月24日，剛到任的貴州省委書記胡錦濤同志馬不停蹄來到赫章縣等地調(diào)研。1988年6月9日，由胡錦濤親自倡導(dǎo)并報經(jīng)國務(wù)院批準建立了以“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)、人口控制”為主題的畢節(jié)試驗區(qū)。海雀村也因此被譽為畢節(jié)試驗區(qū)的“發(fā)祥地”。

在烏蒙山區(qū)這片被聯(lián)合國教科文組織視為“不適宜人居”的土地上，海雀村人在文朝榮支書的帶領(lǐng)下，展開了一場戰(zhàn)天斗地，絕處求生的驚天壯舉。

為綠荒山白了頭

海雀村拉開決戰(zhàn)貧困的大幕，是從種樹開始。

1986年春天的海雀村，山上一棵像樣的樹也沒有，就連護衛(wèi)在一些人家房前屋后的樹也少得可憐，掰起手指頭就可以數(shù)出來。

和往常一樣，文朝榮吃了午飯扛著鋤頭去對門的營盤山挖地。春日的陽光很暖，他的身后跟著的小黑狗搖著歡快的尾巴。

天有不測風云，還沒到山頂?shù)纳车乩?，對面的紅房子村方向塵土飛揚，氣勢洶洶的狂風正朝營盤山這邊撲來。文朝榮想起去年冬天，鄰居家的杈杈房就是被這樣的狂風吹垮的，他不由自主地為自己的杈杈房捏了一把汗，想著趕回去，但風勢來得兇猛，已經(jīng)來不及了。文朝榮迅速趴在地上，閉上眼睛，任沙塵從身上狂掃而過。

等到狂風過后，文朝榮從山上回來，看到寨子里有幾棟杈杈房被狂風扯得支離破碎，鼻子一陣酸楚，老天不開眼，我們偏要活，他暗下決心：“一定要與風沙戰(zhàn)斗，否則海雀人真的活不下去。”

很多天，文朝榮苦苦思索：“風沙大，可以蓋土墻房來抵擋，但每年的水打沙壅，肥泥不斷被沖走，莊稼越長越矮，石頭越長越高，怎么辦？”

他想到了種樹：“只要山上有樹，就可以把風沙擋住，山上有林就能保山下，有林才有草，有草就能養(yǎng)牲口，有牲口就有肥，有肥就有糧?！?/p>

下定決心后，文朝榮迅速召開黨支部會、村民代表大會、寨老會等各種形式的思想動員會，動員村民們種樹。

會還沒開完，就引來大多數(shù)村民的激烈反對：連飯都吃不飽，哪有力氣？樹能當飯吃？

村民思想不通，村支部領(lǐng)頭做給大家看。文朝榮與另外兩名苗族村干部商量：“看來做通群眾的思想工作要花時間，我們先把樹苗找到，帶頭做給大家看。村里苗族群眾占多數(shù)，你兩個苗族干部多做工作，只要村支部團結(jié)起來扭成一股繩，就沒有辦不成的事?！?/p>

就這樣，三名村干部白天干農(nóng)活，晚上就去串門，挨家挨戶搞動員。一次說不通，兩次，兩次說不通，就三次。個別村民意見大，文朝榮就上門苦口婆心地勸說了五六次，終于做通了工作。

在群眾思想基本統(tǒng)一后，又一個難題困住了文朝榮。全村大大小小30多個光禿禿的山頭，要在這么大的面積上種樹，到底種多少棵樹？種什么樹？這么多樹苗又要去哪里找？樹要種到哪年哪月？一連串的問題，讓他睡覺都閉不上眼睛。

文朝榮左思右想，古代愚公都能挖山開路，我還不信種樹會有挖山難？只要全村人齊心協(xié)力，把冬天閑著烤火的時間都用上，一年一年地栽，一片一片地栽，光禿禿的山坡一定能長出樹林來。

為了找到苗木，他每天早早地起床，一邊向鄉(xiāng)里匯報，一邊往周邊的村子和鄉(xiāng)鎮(zhèn)跑，縣區(qū)鄉(xiāng)的各級干部都被他這樣的精神打動了。1987年初冬，林業(yè)部門免費提供給海雀村100畝華山松苗，村委自力更生培育了35畝苗圃。

這一年的冬天，文朝榮帶領(lǐng)全村200多名青壯年頂風冒寒，背著洋芋上山當午飯，開始了海雀村植樹造林，綠化荒山的壯舉。

這年冬天，文朝榮帶領(lǐng)大家在幾座山頭栽種了800多畝華山松。面對那些只剩下荒砂的山頭，文朝榮總結(jié)出了“點穴種樹”、“淺坑植苗”、“同向移栽”、“借泥成肥”等種樹經(jīng)驗，他還編了鼓勵大家種樹的順口溜：種樹之人下決心，千難萬苦不灰心。關(guān)鍵窩窩要打好，樹子最怕栽坐根。一年更比一年大，一年更比一年青。

第二年春天，種下的苗木迎風生長，村民們看到了綠色的希望，對海雀村的未來充滿了信心。

初冬，莊稼剛剛收完，全村男女老少自發(fā)扛起鋤頭樹苗，背著洋芋上山，繼續(xù)種樹。臨近除夕，村干部們商量，“叫花子也要過三天窮年”，還是放大家一天假準備過年。一些村民說，時間不等人，樹還是要繼續(xù)種。文朝榮出了主意：“干脆每家出一個男勞力上山種樹，其余在家準備年飯。”

除夕當天，天空中下起毛毛雨，村民們冷得直發(fā)抖，帶去的十多斤洋芋中午就被大伙吃完了。到晌午時候，大家肚子咕咕叫喚，有人停下來歇口氣時，發(fā)現(xiàn)文朝榮不見了。

一會兒，文朝榮提著一大籃煮熟的雞蛋，喘著粗氣跑上山來。原來，文朝榮趁大伙不注意，偷偷跑了回去，他瞄準了頭晚上妻子放在木箱子里的五十個土雞蛋，一回到家就把正在蒸飯的甑子抬開，把雞蛋全部放進鍋里。

正在外面做事情的妻子鉆進屋來，瞪大眼睛質(zhì)問文朝榮：“你這是干什么？這雞蛋是我湊了幾個月，專門給姑娘坐月子吃的，你把雞蛋全部煮給別人吃了，你還是她家爹不是？”

文朝榮怪難為情地說：“大家栽樹也辛苦嘛，栽樹也都是為了全村人好，況且我是村支書，我不能看著大家餓肚子??！”李明芝氣得直咬牙，狠狠地說：“樹、樹、樹，你就知道樹，去年家里殺來過年的兩只大公雞，我們湯都沒得一口喝，全讓你抬上山給他們吃了，你怎么不把自己也煮了給別人吃，這個家你還要不要，婆娘兒女你還要不要！”說完哭著摔門而出！

大伙吃完雞蛋，來了力氣，來了精神，一直干到天黑才回家！

綠了荒山白了頭。經(jīng)過1987年以來十多個冬春的艱苦奮戰(zhàn)，加上2002年退耕還林的一千多畝山林，目前，海雀村共有林地達1.34萬畝，戶均65畝，人均14.3畝，退耕還林143戶共1120畝。群眾每年可獲退耕還林補助款24.8萬元，森林覆蓋率從不到5%上升到現(xiàn)在的70.4%，海雀村因植樹造林成績突出，受到國家綠化委表彰，榮獲“全國綠化千佳村”稱號。據(jù)估算，海雀村的萬畝林場，經(jīng)濟價值達4000多萬元，人均近4萬元，實現(xiàn)了生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的良性互動，青山變成了村民的綠色銀行。

科學發(fā)展的榜樣力量

在帶領(lǐng)大家餓著肚子種下千秋樹的同時，文朝榮一刻也沒敢忘記這些年海雀人那些吃不飽穿不暖的苦日子。

20多年前，村里的赤腳醫(yī)生王富華向文朝榮哭訴：“文支書，家里揭不開鍋了，我那兒子、孫子都跟媳婦回娘家恒底村去了，我這張老臉往哪里擱??！”“他們都會回來的?！蔽某瘶s拍著肩膀安慰王富華。其實，他的心里更難受，這都是窮根惹的禍，水從低處流，人往好處走啊??這成為文朝榮心里揮之不去的苦難回憶。

多少次，文朝榮在下山趕場或偶有機會到區(qū)里開會時，看著山下別的村寨種出的玉米又大又好，他心里好生羨慕。海雀村地處高寒地帶，主要農(nóng)作物是蕎麥和洋芋，種的玉米苗因為肥力欠缺，長得又矮又小，耗子都要跪起吃，要是能有辦法種出像別人這樣的玉米來，那該多好呀。

文朝榮心里想：“這些年，政府給我們的救濟糧不少，但老是靠政府救濟，海雀人腰桿直不起來，我們也要有志氣，要想辦法不再讓領(lǐng)導(dǎo)們擔心牽掛?！?/p>

1990年，為了使村民們盡快走出貧困，文朝榮又背上他的小黃包，裝上洋芋下山了。他首先來到農(nóng)技站。

那是一個陽光好得喜人的天氣，文朝榮在農(nóng)技站的墻壁上看到了白刷刷的四個大字：“科技興糧”。一間屋子里堆著一捆捆像膠子一樣的東西。

他找農(nóng)技人員取經(jīng)，農(nóng)技人員告訴他，那膠子就是地膜，要讓海雀村長出大包谷，你扛兩捆去試試，肯定很神奇，技術(shù)我們來教你。

這年春天，在海雀村破天荒出現(xiàn)了白色地膜，村民們圍攏來看稀奇。

文朝榮借機向村民們大講科技興糧的好處和知識，村民們表示懷疑，地都被膠子蒙住了，還能長出莊稼？第一年，文朝榮沒有說動一戶人，只有自家地里種上了地膜苞谷。

秋收時節(jié)，他的地膜苞谷長得又粗又大，全村各寨的老老小小看得眼睛發(fā)亮，村民們做夢也想不到，稀奇了，使用地膜覆蓋種植，竟然能增加好幾倍的產(chǎn)量。后悔、嘆息的聲音一陣接著一陣。

第二年，海雀村民都在自家地里開始使用地膜種苞谷。

之后，文朝榮根據(jù)海雀海拔高、土地瘦薄的特點，以科技興農(nóng)為先導(dǎo)，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)。他一邊積極推廣地膜包谷，全村每年蓋膜不少于200畝，糧食單產(chǎn)畝產(chǎn)從不足50公斤上升到174公斤。他又一邊大種綠肥，實行土地的有機改良，每年綠肥面積不少于100畝，有效提高了土地的使用效率。1994年，全村糧食總產(chǎn)創(chuàng)歷史最高水平，達到14.46萬公斤。是十年前糧食總量的兩倍多，人均占有糧203.5公斤。

文朝榮笑了。有了科技興糧，海雀人終于吃上了飽飯。

正當大家沉浸在溫飽即安的快樂中時，文朝榮開始嘗試尋找掙錢的門路。隨著山上林茂草豐，文朝榮又帶著村民們開始從發(fā)展畜牧業(yè)著手，走上了喂豬養(yǎng)牛致富之路，改變了傳統(tǒng)的養(yǎng)牛耕地，喂馬騎耍，養(yǎng)羊避寒，養(yǎng)豬積肥，養(yǎng)雞買鹽的觀念，教會了村民養(yǎng)畜賺錢。

這一次，海雀人不再瞻前顧后，村民們都說：“跟著老支書干，錯不了！”文朝榮用一次又一次的正確判斷，讓海雀村人徹底信服了。

山變綠了，溫飽解決了，可見過世面的文朝榮沒有滿足?！芭c自己的過去相比，海雀村確實變了個樣?？墒?，與山

下的村寨相比，海雀人還差得遠。”他心里琢磨著，海雀村過去窮，除了地勢高寒，土地貧瘠等自然因素外，最關(guān)鍵的原因在于全村人缺文化，思想觀念落后，耕作方式原始，搞發(fā)展放不開手腳。

要保住海雀村的青山綠水，必須控制人口增長和提高人口素質(zhì)并舉。不能放任人口過快增長，不能讓下一代再吃沒有文化的虧！

文朝榮又一次帶起了頭。

上世紀80年代，海雀村開始實行計劃生育。村民們傳聞計劃生育是要拿人去開刀，個個怕得要命，都到處躲藏。國家的政策執(zhí)行不下來，文朝榮橫下了心。他特意找來幾個膽子大的計生戶到家里喝酒，幾杯包谷酒下肚，他說：“我們吃飯靠借的另一個深層次原因，就是多生了孩子，人口增多，一個人的糧幾個吃。結(jié)扎手術(shù)對身體一點影響也沒有，我來帶個頭結(jié)扎，你們大家總不會有想法吧。”第二天，就有9戶人家跟著文朝榮走進區(qū)公所的計生手術(shù)室。村里的計生工作剛打開局面，有人又說，老支書年紀大了，反正也生不了孩子，割不割都一樣。文朝榮聽到后，傷透了腦筋，為了讓少生快富的觀念深入人心，他動起了結(jié)婚后才生了一個孩子的大兒子文正全的腦筋。他說：“兒子，生一個夠了，你還記得你們小時候因為兄妹多，我天天帶著你到處借糧的苦日子嗎？”

文正全說：“我聽父親的，但還是要和妻子商量一下?！?/p>

文正全沒有說通妻子羅文蘭，文朝榮就親自出馬，去做兒媳的思想工作。

在文朝榮的動員下，大兒子文正全帶頭辦理了獨生子女父母光榮證。成為全村乃至全鄉(xiāng)、全縣第一批少有的辦理獨生子女證的人。就這樣，婚育新觀念在海雀村蔚然成風。目前，全村人口自然增長率為2?，涌現(xiàn)出3戶獨生子女戶和12戶雙女戶。

“人口雖然得到控制，但素質(zhì)不高，不懂得發(fā)家致富也是枉然?！蔽某瘶s還是放不下心。他想：“改革開放好多年了，偌大一個海雀村，只有5個文化人，初中畢業(yè)生一個都沒有，海雀貧困的一個主要根源也在于教育發(fā)展的滯后。治窮要先治愚，要讓群眾擺脫貧困，就必須抓好教育?！?/p>

要好好辦個小學，培養(yǎng)更多孩子讀上初中乃至更高的學校，是文朝榮平生最大的心愿。1988年一個秋天的早晨，文朝榮心情激動地在村民大會上說:“現(xiàn)在我們最最緊要的任務(wù)，就是好好為我們村的孩子們蓋一所學校，不能再讓他們像我們這一代一樣，進城連個廁所都找不到??”

“是啊，早就應(yīng)該有了，早就應(yīng)該有了！”“有錢的捐錢，有材料的捐材料，好好給孩子們蓋一個學校。”文朝榮首先帶頭捐了168元錢。

文正友回憶說：“那168元錢，是我家當時的全部財產(chǎn)，是我父親頭天瞞著我母親把家里的牛牽到四方井街上賣掉得的錢。”

如今，在文朝榮的努力下，幫扶赫章縣的臺盟中央和地方政府共同投資46萬元，為海雀村建起了一棟8間校舍的教學樓，辦學能力從3個年級升到了6個年級，不僅解決了整村兒童入學難的問題，也吸納了鄰近村的部分兒童到海雀小學讀書。目前，村里最美的地方是學校，村里還成立了教育基金，考上大學有獎勵，讀職校都可以申請無息貸款。靈魂深處的群眾情懷

“再窮也沒見父親哭過?！痹诙鹤游恼训挠洃浿?，父親這一生只哭過三回。

第一回：2008年，文正友擔任村主任已經(jīng)三年有余，為了方便給自家的小超市運貨，他花了7萬元買了一輛小皮卡，高高興興開回家中。過了不久，河鎮(zhèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)長余朝斌來村里調(diào)研，把文正友喊到辦公室說：“正友啊，你買車可千萬不能用下?lián)艿馁Y金啊。”文正友拍著胸脯對鄉(xiāng)長保證說，我父親是老黨員，我也是黨員，買車這7萬元是自己多年來的積蓄，政府撥給村里的12萬元基礎(chǔ)建設(shè)資金自己一分都沒動。為了讓鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)放心，文正友先后跑到鄉(xiāng)里三次，每次都去匯報資金的使用進度。

消息傳到老支書耳里，文朝榮火速把文正友叫到老屋。文正友剛一進屋，老支書一把鼻涕一把淚地拉住文正友說：“兒啊，你父親當了二三十年支書，一輩子做事情光明磊落，沒給你們留下一點扯不清的賬，你不要讓老百姓看不起你??”話還沒說完，文正友明白了，原來是父親聽說自己跑到鄉(xiāng)里算了三次賬，害怕自己挪用公款。文正友向父親詳細解釋了一遍，眼眶不禁濕潤了。他想起父親平日里艱苦樸素，克己奉公，有多少次，自己和大哥甚至還埋怨過他，什么好事都為老百姓，對自家兒孫照顧得卻很少。

第二回：“要是沒有老支書，我們母女不知道該怎么活?！比鄽q的王興秀每每想到這些，都會流下感動的淚水。2003年，文朝榮每天上山巡林，都會遇到從海雀組嫁到可樂鄉(xiāng)的苗家姑娘王興秀。

“這姑娘是我看著長大的，是個乖娃兒，怎么來娘家住了這么長的時間，也不回婆家？是不是家里出什么事了？”就這么一想，這么一問，文朝榮回想起80年代種樹和90年代推廣地膜苞谷的時候的一幕幕，那時王興秀才十來歲，特別勤快，她和大人一起上山栽樹，纖細的小手，拿著樹苗一株一株地放在她爸爸媽媽挖好的坑里。文朝榮一看她這么小，就從兜里拿出一塊小粑粑遞給她。對她說：“小閨女，你真聽爺爺?shù)脑?，來幫爺爺種樹?！毙」媚镎f：“爺爺，這

不是幫您栽樹，我爸爸媽媽告訴我，這是幫我們自家栽的?！?/p>

一問才知道，王興秀嫁出海雀村后，丈夫不管她，公婆也不管她，丟下她和兩個孩子，一分錢也不給娘三個。文朝榮一聽，眼淚就流了下來。

海雀村的一人一草一木，文朝榮都熟悉，海雀人的生活越來越好，可嫁出去的海雀女兒卻受了苦。文朝榮心里很難受，他真情地對王興秀說：“孩子，回到娘家來吧，爺爺會想盡一切辦法，讓你們安心住下來，有地種、有房住，娃兒有學上?！?/p>

回到家中，文朝榮叫來了大兒子文正全，把王興秀的事情講給了文正全聽，隨后又說：“兒啊，你我都是黨員，你現(xiàn)在又是村干部，在外邊有活干，不靠土地生活，干脆就分個3畝地給她種，讓她有口飯吃，也要向上級反映她的情況，安排她回來，幫助她把房子蓋起，讓她母女三人有房子住?！?/p>

文正全二話沒說就答應(yīng)了。因為他知道父親的品性。早年，村民王德光3兄弟分家后，一家4口只有一畝地，地里刨食糊不了口，他曾起過開荒的念頭。是父親主動找到王德光把自家的4畝地送給他種；苗族老人安美珍過去一家4口擠一間茅草房，是父親領(lǐng)著二十幾個青壯勞力，給老人修了土墻房；餓飯的年月里，掌管著救濟糧分配大權(quán)的父親，先后四次將救濟糧指標讓給了鄉(xiāng)親們。父親一生想的都是為老百姓做事，做兒子的更不該推脫。

在文朝榮的幫助下，王興秀母女三人得以把戶口又重新遷回海雀，2007年，經(jīng)過文老支書的積極爭取，上級給了建房款，文老支書又請人幫她家建房，母女三人住進了新房，有了自己的家。

第三回：今年2月11日，海雀村下著漫天大雪。已經(jīng)預(yù)感到自己不久將辭別人世的文朝榮把兩個兒子叫到身邊，掙扎著從病床上坐起來，緊緊握住二兒子文正友的手，大哭著說：“兒啊，我不想死，我想活下來，2020年實現(xiàn)小康，我真想看見那一天。兒啊，如果我走了，到那一天，你一定要多放鞭炮把我震醒，我要看看海雀的小康??”

烏蒙山上挺立的華山松

老支書走了。下葬那天，大雪紛飛，華山松林銀裝素裹。與海雀相鄰的四方村、紅房村、雙樂村、雙河村、新營村、新寨村、老街村、恒底村、河壩村、板底村??從四面八方趕來的鄉(xiāng)親們都在追憶發(fā)生在老支書和自己之間的故事：走的路、過的橋、住的房、山上林、兜里錢??哪一樣沒有老支書的艱辛付出？

新豐組50歲的王光榮平日里都會趕著羊上山吃草，這一天，他靜靜地把羊關(guān)在羊圈里。“我去送送我們的老支書，我們心里的老支書啊，不能不去?！?/p>

這一天，從寨門到墓地，一路上全是送他的人，鄰村的人都來了百十個，他們說，過去大家都不想種樹，支書對他們的幫助特別大，天寒地凍都要來送一程。無論壯年還是長胡子的老人，都爭著在棺木上山的時候使把勁兒，都爭著為老支書的墓地添一把土。

老支書走了，93歲的安美珍老人活動不便，就坐在門口喃喃念叨?！吧岵坏冒?！好人啊。當年我的房子要垮要垮的，是文支書找人給我修房子，還對來幫忙的人說，人家家里困難，修好房子各人回家吃各人的飯，不要給老人家添麻煩?！崩先藴嫔５哪樕蠏熘蹨I。

“你放心，我一定會幫你守好這片林！”51歲的苗族漢子王德光接過護林隊長的重任，他每次巡山都要到老支書墳前，默默地和老支書說幾句心里話。

“只有他配得上這個地方！”曾擔任10年村支書的苗族老人王學方說，朝榮老哥下葬的地方正是海雀的“心臟”。是??！老支書彌留之際，仍然割舍不下那片他傾注了畢生心血的華山松林。他的墓地背靠海雀山，與華山松林相伴，聽得見小溪的歌唱，看得見海雀的村莊，如同一棵傲然屹立、萬古長青的華山松，就這樣癡癡地守望著家園，守望著海雀的未來。

“老支書是海雀村的靈魂，他為海雀村的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他的心愿就是我們的心愿?！钡弥现≈?，赫章縣委書記黃光江前去看望，并認真聽取老支書對海雀村發(fā)展的意見和建議。老支書忍著病痛說：“我們海雀要管好森林，保護好生態(tài)，要在海雀趕場，讓老百姓有買賣東西的地方；如今海雀的孩子在大家的關(guān)心下，有很多進入了初中、高中，還有兩人考取了大學，要抓好這里的教育，讓孩子學得更好，長大有出息。要搞好醫(yī)療衛(wèi)生，方便老百姓看病。面對老支書的想法，黃光江說：“請您放心，您的心愿我們一定會好好落實，盡快落實。”

老支書走了，幾代中央領(lǐng)導(dǎo)對海雀村的期盼和愿景已經(jīng)變成了現(xiàn)實。海雀漸漸濃縮成為貴州扶貧攻堅變遷的一個縮影，成為生態(tài)文明建設(shè)的一個樣本。

省委書記趙克志不久前專程來到海雀村調(diào)研，非常動情地說：“老支書艱苦奮斗、無私奉獻、愚公移山、改變面貌、造福子孫的精神，是全省人民學習的榜樣。艱苦奮斗就是不甘落后、不怕困難，無私奉獻就是勤政為民、清正廉潔，愚公移山就是鍥而不舍、持之以恒，改變面貌就是發(fā)展經(jīng)濟、脫貧致富，造福子孫就是著眼長遠、打牢基礎(chǔ)。文朝榮同志是貴州農(nóng)村黨支部書記的杰出代表，是全省黨員干部學習的楷模，是第二批黨的群眾路線教育實踐活動的一面鏡子。”

第三篇：云甘川大聯(lián)盟說課稿

《廣玉蘭》說課稿

云南省昆明市尋甸縣功山中心寄宿制完小

毛天娥(云甘川大聯(lián)盟組

說課人)尊敬的各位老師、學員朋友們：

大家好！我今天說課的內(nèi)容是：蘇教版小學語文六年級下冊第十八課《廣玉蘭》的第二課時。

下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設(shè)計、練習設(shè)計等方面進行說明。

一、說教材

（一）教材分析

《廣玉蘭》是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)美散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

（二）學情分析

本文語言優(yōu)美，用詞準確生動，比喻貼切，是對學生進行語言訓(xùn)練的好教材。學生在平時生活中絕大部分沒見過廣玉蘭，因而要想讓學生體會到廣玉蘭的美，既要喚起學生的經(jīng)驗，又要借助直觀幫助感悟。文章淺顯易讀，通過研讀，相信學生能夠感悟到廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣。在此基礎(chǔ)上，通過“教學”引導(dǎo)學生體會文章的語言美，學習并嘗試運用課文描狀景物的方法，以求學生能很好的達成教學目標。

（三）根據(jù)《語文課程標準》和學生的認知水平以及教材的具體內(nèi)容，我擬定如下教學目標： 1.能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。

2.理清課文思路，知道課文的寫作順序、構(gòu)段方法。

3.領(lǐng)會作者寫花的味、色、質(zhì)、形的獨特之處以及為什么要這樣寫，并能運用第二、三自然段的寫法練筆。

4.能通過對文中描寫廣玉蘭的優(yōu)美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞，培養(yǎng)學生的審美情趣，激勵學生到生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、描寫美。

（四）教學重點、難點

1.教學重點：讓學生弄清本節(jié)課作者是從哪些方面贊美廣玉蘭的，理解作者為什么喜歡廣玉蘭，抓住重點詞句的賞讀，體會廣玉蘭旺盛的生命力。

2.教學難點：能學習本文的寫法，寫自己喜歡的一種花，寫出它的特點。為了突破難點在教學中我會在第二自然段的學習中讓學生用“我無法用??；我也無法用??。”這一文中的語句留白讓學生練習說話，來體會作者是如何寫廣玉蘭花瓣的色彩與質(zhì)感的。在第三自然段的學習中我通過抓住關(guān)鍵詞語，感知整個段落結(jié)構(gòu)、推敲詞句運用的方法、恰當使用修辭手法等進行寫作策略指導(dǎo)。

（五）教學準備 PPT（圖片、文字）

（六）課時安排 第二課時

二、說教法與學法

（一）設(shè)計說明 本文是詠物抒情類的散文，我重在讓學生通過閱讀實踐，理解文章的表達順序，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟托物寓意、借物傳情的表達方法。教學本文，應(yīng)強調(diào)自讀自悟，適當輔之以教師的指導(dǎo)。著力引導(dǎo)學生讀通讀懂寫廣玉蘭各種形態(tài)的語句，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的，進而體會這些語句所表達的思想感情，培養(yǎng)學生的審美情趣。強調(diào)學以致用，能模仿本文的寫法寫一種花，表達自己的喜愛之情。

（二）教學方法

以“美”為主線，通過讓學生欣賞廣玉蘭的圖片，然后對照課文的語言文字，在學生自讀感悟語言的過程中，受到美的熏陶，并力爭把課文讀美。借助第三自然段的寫法練筆。（即欣賞美圖——品讀美文——拓展練習）

（三）教學思路

《廣玉蘭》一課的教學設(shè)計是根據(jù)新課標的精神，以學生為主體，教師為主導(dǎo)，使語文教學與媒體運用相結(jié)合形成新的整合模式：利用情景資源，創(chuàng)設(shè)情景；運用教材，感知課文；整合課程資源，深入研究學習；拓展練習，處理、內(nèi)化信息等促使學生自主、合作、探究性學習，致力于學生語文素質(zhì)、語文能力的形成與發(fā)展。

三、說教學過程

基于上述理念，我借助多媒體這個平臺構(gòu)建了一個層層推進的感知過程和情感激發(fā)過程，通過讀讀、畫畫、議議等形式引領(lǐng)學生進入文本，以小組合作學習的方式，讓學生品讀，領(lǐng)悟作者對廣玉蘭的喜 愛之情。本課時教學過程是這樣設(shè)計的：

（一）品味花香，認識花性

首先默讀第一自然段，引導(dǎo)學生帶著問題去讀課文，在讀中畫出寫廣玉蘭花的香氣的句子，想想句中哪個詞把廣玉蘭花的香氣寫活了？通過交流、朗讀，感受廣玉蘭的幽香，體會作者對廣玉蘭的喜愛，引發(fā)學生對文章中心句的思考，進一步明白作者對廣玉蘭的態(tài)度。引導(dǎo)學生探究作者為什么要先寫花香，感悟?qū)懛ǖ木睢?/p>

（二）目睹芳容，欣賞花“潔”

鼓勵學生自主選擇朗讀方式，體會廣玉蘭的潔凈、高雅，再用玉琢冰雕作比較，感受廣玉蘭花的質(zhì)地，達到理解重點詞句的目的。在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上在配合多媒體上的字幕練習說話。

（三）研讀花形，感悟人生

本段是課文重點段我進行了這樣的設(shè)計：

1.讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了廣玉蘭花的哪幾種形態(tài)。2.動筆畫出廣玉蘭花的幾種不同的形態(tài)的詞語（做到不動筆墨不讀書）。并用這些詞語進行句式練習。

3.媒體分別出示廣玉蘭花形的四幅圖片，通過師生有感情地引讀來感悟花形。

4.滲透練習，激發(fā)情感。引導(dǎo)學生介紹廣玉蘭家族中的每一個成員，并說明喜歡的理由。在學生說的過程中指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)作家整個段落結(jié)構(gòu)、推敲詞句方法、恰當使用修辭手法等寫作技巧，讓學生把知識內(nèi)化為自己的語言，豐富學生的語言積累。這樣做，滿足了不同學 生學習和發(fā)展的需要，使課堂真正成為學生張揚個性的廣闊空間。

（四）品味葉片，感悟生命

第4自然段和第5自然段的學習我也將采用上述方法引導(dǎo)學生理解感悟。如在討論廣玉蘭葉片的獨特情趣時，重點抓住描寫葉片光澤和樣子的一組準確生動的詞語，“涂了層蠟”“鐵銹色短柔毛的葉背”“微呈波狀的邊緣”“終年不敗”體會廣玉蘭葉片旺盛的生命力。

最后，我趁熱打鐵，在學生情緒高昂時我配上音樂讓學生有感情的齊讀課文，再體會作者對廣玉蘭的喜愛之情。

（五）、善用空白，精神內(nèi)化

從調(diào)動學生的生活積累入手，結(jié)合本課的寫作方法，聯(lián)系生活實際寫一種花，在綜合學習過程中發(fā)展學生的個性，形成獨特的情感體驗。這樣，把作文教學與課堂教學緊密結(jié)合起來。

四、板書設(shè)計

我的板書是這樣安排的：

上方是課題，下方是作者所描寫的廣玉蘭的四個方面——氣味花瓣、形態(tài)、葉片以及它們各方面的特點——淡淡幽香、潔凈高雅、生生不息、終年不敗，以此重點突出“生命力旺盛”。

五、練習設(shè)計

布置小練筆，仔細觀察你喜歡的一種花，抓住它的特點模仿第三自然段描寫其開花時的各種形態(tài)，按照一定的寫作順序，適當?shù)膽?yīng)用一定的修辭手法生動、形象把這種花的特點寫出來。

我的說課到此結(jié)束，在我的教學設(shè)計中有許多的不足之處，請 各位老師提出寶貴意見，謝謝大家！

第四篇：藍云事跡

生命的堅守

——記廣西大瑤山共產(chǎn)黨員、鄉(xiāng)村醫(yī)生藍云的先進事跡

弄叢村是大化瑤族自治縣最偏遠的山村，全村2100多人口分散為數(shù)十個自然屯，掩映于巍巍群山之中。由于環(huán)境異常惡劣，當?shù)亟煌ㄩ]塞，多數(shù)村落不通公路，出行極為艱難。弄叢村距最近的公路有21公里，距鄉(xiāng)政府所在地也有近40公里的山路。不通公路，村民們出行極為困難。由于偏遠貧窮，生存條件惡劣，縣鄉(xiāng)兩級醫(yī)師都不愿進山行醫(yī)，大瑤山里村民們就醫(yī)就成了最大的難題。

因為缺醫(yī)少藥，當?shù)厝罕娦〔t忍，大病亂醫(yī)，重病送醫(yī)時，往往因為山高路遠而延誤醫(yī)治時機。目睹群眾看病難就醫(yī)難的痛苦，當時還在弄叢村擔任代課教師的藍云陷入了擔憂與思索之中。1988年，20歲的藍云高中畢業(yè)后開始踏上代課教師之路。他工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成為一個優(yōu)秀的山村小學代課教師。他教育過的學生，很多已大學畢業(yè)并參加工作了。

1995年10月的一天，弄叢村弄林屯一位瑤族同胞焦急地來到村委會找醫(yī)生，說妻子估計患上急性闌尾炎了，正痛得死去活來?？墒牵逦瘯敃r沒有醫(yī)生。有人提出讓藍云去試一試。因為父親是赤腳醫(yī)生，耳濡目染，藍云自小也了解一些醫(yī)療知識。此時此刻，情況緊急。藍云二話不說，立即趕往弄林屯，經(jīng)過3個多小時的山路奔爬終于趕到弄林屯，對病人進行救治，沒想到這一救治，病人逐漸好轉(zhuǎn)。這件事堅定了藍云從醫(yī)的決心，他開始利用業(yè)余時間為群眾看病治病。為了提高醫(yī)術(shù)，他常利用寒暑假時間到板升鄉(xiāng)衛(wèi)生院與時任副院長的侯志軍學習醫(yī)療知識，苦心鉆研中西醫(yī)結(jié)合治療的方法。打針、輸液、搶救……藍云漸漸忙了起來，他的名字也漸漸被山民叫響。

藍云想，弄叢小學已經(jīng)有７名教師，可以完成孩子們的教學任務(wù)了。但山里缺醫(yī)少藥，保障群眾生命安康，我責無旁貸。為了不影響教學，更為了群眾的安康，2000年8月，當了12年鄉(xiāng)村教師的藍云放下教鞭背起藥箱，專心為深山群眾的安康奔忙。

關(guān)愛病人醫(yī)術(shù)精

藍云淳樸厚道，關(guān)愛他人，耐心、細心救治每一個病人。他說：“敬重生命，愛心護理，讓病人康復(fù)快樂，是每一個醫(yī)生的天職?！辈还馨滋旌谝?，刮風下雨；也不管山有多高，路有多險，只要有病情的地方，就有藍云出診的身影。

藍云積極進取，對醫(yī)術(shù)精益求精。為提高醫(yī)術(shù)，2000年9月，他到都安衛(wèi)校脫產(chǎn)學習醫(yī)學。良好的醫(yī)學功底，加上勤學苦練，使他精通所學的功課。2003年7月，他以優(yōu)異的成績走出衛(wèi)校大門。藍云勤奮學習，積極探索各類疾病的治療方案，并很快成為一名高明的醫(yī)生。在大瑤山深處，提起藍云，沒有人不知道，沒有人不豎起拇指。弄叢村23個屯，弄叢村周邊的弄郎等村及臨近的都安縣弄福鄉(xiāng)的弄母、弄平、戈西、左家、弄衡等村的群眾都紛紛上門求醫(yī)。2010年3月的一天，村里一個名叫何文比的6歲男孩，因發(fā)高燒引發(fā)癲癇，突然昏迷倒地，兩眼翻白。小孩的父母已外出打工，留守照看他的爺爺奶奶哭喊著救命。整個村子騷動起來，100多人圍到小孩家里，大家都不知所措。這時，藍云剛好出診趕回來，一看，小孩已嘴唇紫干，奄奄一息。他急忙一面按壓胸膛，一面嘴對嘴人工呼吸。一輪……兩輪……小孩的氣息還沒有出來，但藍云并沒有氣餒，仍然堅持搶救，10分鐘后，小孩突然哇的一聲哭了起來，大家繃緊的心弦才放松下來。村主任楊天啟說：“藍云行醫(yī)10多年來，搶救的病號達上千人。群眾的安康放在第一，而且態(tài)度好，醫(yī)術(shù)好，是一個難得的好醫(yī)生?！?/p>

身患絕癥傳擔子

2006年12月，藍云不幸患上鼻咽癌。這給2004年愛情才降臨門檻的藍云予沉重打擊。他說：“我的病可能頂不住多久了，可山里的同胞需要醫(yī)療服務(wù)，怎么辦？”

藍云想到妻子，妻子蒙超英高中畢業(yè)，比他小十幾歲，接受能力強，平時對醫(yī)學也耳濡目染，于是他決定把醫(yī)術(shù)傳授給妻子。為了讓妻子更系統(tǒng)地學習醫(yī)學知識，2007年8月，藍云為了讓妻子繼承他未來的事業(yè)，決定把妻子送到河池衛(wèi)校學醫(yī)。對讀書問題，妻子起初堅決反對。藍云經(jīng)營農(nóng)村合作醫(yī)療所一個月只有700多元，需要到省城醫(yī)院接受手術(shù)和化療的費用，以及讀書、生活的費用怎么辦？藍云身患絕癥，小孩剛兩歲多，這個家庭誰來照顧？

“我是黨員又是醫(yī)生，瑤山群眾需要我……”貧病交加，痛苦不堪，心里卻裝著老百姓的冷暖，藍云的博大情懷和堅毅說服了妻子。

為更好地戰(zhàn)勝困難，除了動手術(shù)、化療，藍云堅持結(jié)合土醫(yī)控制病勢，節(jié)約開支，盡管治病和送妻子讀書還是借了7萬多元，但他從未嘆息氣餒。2009年7月，蒙超英成就學業(yè)，回到村莊與他攜手治病救人，經(jīng)過一年多的傳、幫、帶，現(xiàn)在蒙超英可以獨立出診了。藍云說，妻子可以接擔子了，我感到很欣慰。生命詮釋真本色

2007年下半年，藍云病情開始惡化。左臉上瞼下垂，左鼻翼、嘴巴已嚴重水腫變形，病痛無情地折磨著他。但他從不怨天尤人，從不氣餒沉淪。他每年到廣西醫(yī)科大附屬腫瘤醫(yī)院進行放療和化療兩次，并于2010年3月進行了一次手術(shù)。他一面以頑強的毅力和樂觀的態(tài)度與病魔抗爭，一面堅持為群眾看病。

2007年12月，與弄叢村接合的都安弄福鄉(xiāng)暴發(fā)麻疹疫情，鬧得人心惶惶，但弄叢村安然無事。因為藍云在那里構(gòu)建了生命的“防火墻”。他每天背起藥箱忍負病痛，艱難地攀爬艱險的山路，對全村19個村民小組34個自然屯開展接種預(yù)防工作，每天行程10多公里。平時，藍云也注重做好小孩各種疾病的預(yù)防工作，確保他們健康成長。

2010年5月的一天，從醫(yī)院手術(shù)治療剛出院的藍云接到木刊屯一位群眾打來電話，說他妻子胃腸劇痛難忍，極為嚴重。當時，藍云身體虛弱，而且左臉與頭部脹痛，體貼入微的妻子深怕影響他的身體，說：“你身體還沒恢復(fù)，還是讓我去吧。”可是藍云說：“我夜路走慣了，沒事的?！彼{云邊說著邊背起藥箱，沿著崎嶇的山道出發(fā)了。當藍云風塵仆仆地趕到木刊屯，已是晚上10時。由于病人病情惡化，藍云不顧疲勞和病痛，立即輸液搶救，避免了病人休克的危險。依靠藍云所帶的藥品，難以根除病魔。因此，藍云一邊輸液一邊與病人家屬一起打著手電從山間羊腸小道把病人抬到公路邊，把病人送到板升醫(yī)院救治。

藍云的剛毅與堅韌、虔誠與善良令人佩服。他的事跡感動著鄉(xiāng)間鄰里，大家都勸他好好休息，保重身體，可他說：“有一分熱發(fā)一分光。我是個黨員醫(yī)師，現(xiàn)在還能走得動，怎能眼看著病人受痛苦折磨？”

藍云就這樣頑強地堅持著，拖著患癌癥的虛弱身體救治病人，他用生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真本色。

第五篇：學習文朝榮事跡心得體會

學習文朝榮先進事跡心得體會

刀樣

近日，我鎮(zhèn)在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下學習了海雀村名譽書記文朝榮同志的先進事跡。通過學習，我被在海雀村艱苦的生活條件下默默奉獻的文朝榮同志深深地感動了。

文朝榮同志雖是一農(nóng)民，但他卻有先進的思想，為了將群眾引上致富路，他以身作則、忘我地工作。在帶領(lǐng)群眾植樹造林時，首先是不分晝夜地到每家每戶做思想工作，向他們灌輸植樹造林能帶來生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的思想。他為了相親們使用地膜覆蓋種植，在自家地里率先實驗種上地膜苞谷。秋收時節(jié)，就在他用地膜種植的苞谷地里，站滿了全村各寨的老老小小，村民們都來看稀奇，他們做夢也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產(chǎn)量竟然能增加好幾倍。海雀村在實現(xiàn)生態(tài)效應(yīng)和經(jīng)濟發(fā)展“雙贏”的同時，海雀林場成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。為了村寨發(fā)展優(yōu)生優(yōu)育，文朝榮帶頭執(zhí)行計劃生育政策，文朝榮以自家親人作表率，執(zhí)行政策公道正派，彰顯了黨員干部公正無私、嚴于律己的精神。

如今，海雀村老百姓的日子一天天富起來，可文朝榮同志去世了。他沒有留下什么豪言壯語，但他公而忘私、一心為民的實際行動比豪言壯語更加有力，他的精神卻永遠活在人民心中，活在我的心中，我是一名鄉(xiāng)村教師節(jié)，而他的精神就是我教育活動的一面鏡子，是我生活中的一盞指路燈。

因為我是一名教師，擔負著培養(yǎng)祖國建設(shè)者的重任，因此我更要學習他苦干實干，自力更生的頑強意志。學習他大公無私，清正廉潔的作風。學習他解放思想，求實創(chuàng)新的解放精神。學習他堅定信念，一心為民的宗旨意識。學習他愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。學習他廉潔自律的精神，文朝榮同志的一生是光榮的一生，是充分體現(xiàn)個人價值的一生，真正做到個人利益和集體利益結(jié)合在一起，真正把國家、人民的利益放在第一位的人。他的精神事跡觸動著我們每一個人的靈魂，他是我們學習的楷模，是我們?nèi)〉瞄L足發(fā)展具體體現(xiàn)。在此，我要以文朝榮同志的先進事跡為鏡，努力查找自身差距，學習他的精神，全心全意為人民服務(wù)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。我將從自身思想深處入手，把文朝榮的先進事跡，作為鼓勵自己克服困難的動力，在創(chuàng)新中不斷提高自己的工作能力和水平。

文朝榮同志能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走致富路，那么在他精神的鼓動下，我將會把我的學生引入建設(shè)祖國的正軌，將為祖國美好的明天而更加努力。