第一篇：癡情苦干鑄黨魂 何家強先進事跡材料

癡情苦干鑄黨魂

--記巴州區(qū)玉井鄉(xiāng)牛頸村支部書記何家強

走進巴州區(qū)玉井鄉(xiāng)牛頸村，令人耳目一新：電網(wǎng)如織，道路平整，果林滴翠，新居林立，一派欣欣向榮的景象，似點綴在高山上的一顆明星。

可是誰又知道這只是一個坐落在巴（州）南（江）蒼（溪）三縣交界處的邊遠貧困小山村的景象呢？

在這個僅有1560人的小山村，現(xiàn)有7個農(nóng)副產(chǎn)品加工大戶，20戶養(yǎng)豬大戶，3戶種植大戶，農(nóng)業(yè)科普及面達到100%，人均純收入超過3500元，村民和衷共濟、和睦相處?？吹竭@個村的發(fā)展變化，村民們無不對“共產(chǎn)黨員”這個光榮稱號肅然起敬，無不深情地提起支部書記何家強。

愛心踐行先進性

“干工作，干的就是一份感情，只要用心去做事，就一定能成功”他這樣詮釋黨員先進性，用一顆視群眾為父母的仁慈大愛踐行黨員先進性，履行支部書記職責。人如其名，平日里的他急切憂慮，滿腹柔腸，被譽為現(xiàn)實生活中的“活觀音”。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)建活動中，他提議把發(fā)展產(chǎn)業(yè)、科技普及、法律傳授、糾紛調(diào)解、扶危濟困等農(nóng)村具體事項分解到全村每個黨員干部頭上，讓黨員干部人人領崗定責，個個承諾工作目標，自己主動承擔了困難重重的“扶危濟困” 崗。領崗以來，他認真分析貧困群眾的貧困原因，建立扶貧濟困工作臺賬，自己省吃儉用、節(jié)衣縮食，常年為特困戶 提供錢、糧、衣、物等服務，主動承擔交費、購物、辦證等日常事務，積極為貧困戶脫貧致富獻策、真幫實扶。三組何家明是全村村民眾所周知的“藥罐罐”，中風癱瘓長達10余年，子女外出多年未歸，年近80歲得何家明無依無靠，病痛折磨將他逼上絕路。面對陷入絕望的何家明，何家強毫不猶豫地承擔了他的新型合作醫(yī)療費，墊資將病人送到醫(yī)院詳細檢查治療，親自參與掛號、檢查、治療、報費等每一個環(huán)節(jié)，使何家明減輕了病痛的折磨，看到了幸福的曙光，“何書記比他的親兒子還要靠得住些呀！”村民們無不感慨。

癡心鋪筑致富路

“不把路修好，談發(fā)展就是白扯！”他經(jīng)常在黨員和群眾代表會中說。過去的村道路只能摩托車通行，而且晴通雨阻，群眾趕場買賣全靠肩挑背磨，解決“行路難”成了他任期的頭等大事。在他任牛頸村支部書記期間里，硬化了村道路和4社的社道路，另外修建了8條泥結(jié)石路面的社道路，里程達到5.8公里，真正解決了群眾“行路難”問題。除部分國家補助資金外，余下資金還得靠群眾籌集，雖然可以通過“一事一議”由群眾籌集，但為了不加重群眾負擔，他組織村“兩委”反復醞釀，決定采取“兩手”辦法解決，即：一手由群眾上路投勞，一手向交通部門、在外工作或務工人員求援。在群眾投勞中，他既當實施者，又當監(jiān)督者，白天上路投工，晚上和黨員干部一起總結(jié)研究工作，修路期間幾乎天天早出晚歸?？吹剿缣煲簧砘?，雨天一身泥的匆忙身影，村民們打心眼里尊重他。為了解決下欠的資金，他帶領由黨員、群眾代表推薦的3名群眾先后兩次到上海、成都等地化緣，雖化得6萬元現(xiàn)金，但他卻因此欠下了不少人情債，他說：“這幾乎都是憑個人感情要的錢，錢都用在了公益事業(yè)上，我個人這輩子也還不了這個情啦！”在他癡情苦干和帶動下，過去難走的村道路如今只需5分鐘可驅(qū)車跑完全程，為加快發(fā)展奠定了堅實基礎。

決心描繪發(fā)展圖

他認為謀發(fā)展是黨員干部首要任務。為做強畜牧經(jīng)濟，他把畜牧科技人員請到家，把養(yǎng)豬大戶請進門，把培訓班辦在自己家里。傳統(tǒng)的養(yǎng)殖設施跟不上規(guī)模發(fā)展的需要，為改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖方法，他從自身做起，從自己親朋好友做起，帶動全村80%以上農(nóng)戶進行了生豬圈舍改造，并收到了較好的效果。為了抓好創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)建活動，同時該村又是區(qū)檔案局和區(qū)科協(xié)掛包的區(qū)級創(chuàng)先爭優(yōu)示范點，他多次組織黨員干部和群眾代表以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主要內(nèi)容開會學習，做到了制度上墻、創(chuàng)建達標，營造了人人創(chuàng)先進，人人爭優(yōu)秀的濃厚氛圍。為了實現(xiàn)村容整潔，他主動協(xié)調(diào)相關部門，按照公路沿線優(yōu)先、產(chǎn)業(yè)大戶優(yōu)先、人口集聚點優(yōu)先和條件具備者優(yōu) 先的“四優(yōu)先”原則，率先實施“五改三建”。在他的帶動下，目前全村64戶已經(jīng)實現(xiàn)通石板路、97戶通自來水、390戶通電話、320戶通光纖加密電視，新農(nóng)村建設如火如荼。同時，在他的積極爭取下，先后完成了全村的自來水改造工程，解決了村小、一社和五社近200戶的人畜飲水問題。看著白花花的自來水如此方便的從自家水籠頭流出來，村民們無不感到高興。在兼任1社社長期間，他又發(fā)動全社群眾集資投勞維修加固1社的方堰塘，解決了近100畝農(nóng)田灌溉用水。

真誠奉獻，實至名歸。牛頸村黨支部連續(xù)5年受到鄉(xiāng)黨委表彰，他個人不僅自任村黨支部書記以來連續(xù)10年受鄉(xiāng)黨委表彰，而且1991年榮獲“巴中縣星火科技帶頭標兵”稱號；1994年榮獲“巴中地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“巴中地區(qū)勞動模范”稱號；1995年榮獲“巴中地區(qū)勞動模范”殊榮。面對近年來的發(fā)展變化，鄉(xiāng)親們無不深情地說：“在社會主義新農(nóng)村建設中，在我們最需要的時候，愿何家強這樣的黨員干部多些、再多些〃〃〃〃〃〃”

二0一一年四月二十五日

第二篇：強基固本鑄黨魂抓實黨建促發(fā)展

強基固本鑄黨魂抓實黨建促發(fā)展

各位領導、各位同志：

2011年，我們八灘鎮(zhèn)的組織工作將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，圍繞“強基固本鑄黨魂，抓實黨建促發(fā)展”的思路，積極探索創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設的新方法、新途徑，按照縣委提出的“三年全面達小康，五年挺進百強縣”的總體要求，緊貼實際，爭創(chuàng)特色，黨群聯(lián)動，齊抓共管，扎實推進，確保組織工作再登新臺階。

一、以加快發(fā)展為總線，把組織工作向中心推進。

一是奮力推進黨員干部招商活動。把組織工作與招商引資緊密結(jié)合在一起，注重調(diào)動全鎮(zhèn)干部職工參與招商引資的主動性、積極性，強化招商引資督查，做好流動黨員收集信息工作，力爭全年收集招商信息100條以上，其中有價值信息不少于10條，引進項目不少于5個，其中億元以上項目1個。二是持續(xù)推進黨員親情致富活動。以“親民、為民、富民”為核心，以幫困濟貧、帶民共富為途徑，在全鎮(zhèn)黨員干部中開展“親情聯(lián)動、結(jié)對幫扶”活動，積極構(gòu)建“為基層群眾服務，為經(jīng)濟發(fā)展服務”的長效機制，營造和諧的黨群干群關系。確保全年開展活動不少于15次，結(jié)對幫扶不少于1000戶。三是強勢推行黨群共同致富活動。按照“黨員示范帶動、低收入農(nóng)戶共同參與”的思路，力爭今年再新建30個“黨群致富共同體”，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)格局的形成。確保在綠色大米、小龍蝦、火雞、生態(tài)白鵝、大棚蔬菜、柴簾編織、粉絲加工等各類專業(yè)大戶中新發(fā)展大戶1500戶，啟動120個致富項目，帶動500戶貧困戶脫貧致富。

二、以基層組織建設為總綱，把組織工作向重心推進。

一是著力開展新一輪強基工程。按照村干部“一定三有”的要求，不斷完善工作目標承諾制、工作責任公示制、工作實績考核制，大力實施共建工程、標兵工程，力爭全年發(fā)展結(jié)對聯(lián)建、牽手共建、結(jié)對幫建等共建工程10個以上；通過開展“十佳回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人才”、“十 1

佳流動黨員”、“黨員示范戶”等評比活動，加大各類典型培植力度，帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。二是重點推動黨員干部隊伍建設。強化鎮(zhèn)村黨員干部教育管理，不斷深化“雙強”、“雙帶”內(nèi)涵，著力培養(yǎng)既能管理公共事務，又能帶頭富、帶民富的“雙強”型村干部，引領全鎮(zhèn)廣大群眾創(chuàng)業(yè)致富，力爭全年培養(yǎng)“兩雙”黨員干部不少于100人；扎實做好黨員納新工作，在雙強、雙帶中發(fā)展黨員，切實增強黨組織的凝聚力、感召力，力爭全年發(fā)展新黨員58人。三是扎實開展建黨九十華誕慶?；顒印Ｍㄟ^組織演講比賽、黨的知識競賽、重溫入黨誓詞、參觀王橋烈士陵園等活動，進一步提升黨員干部黨性修養(yǎng)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力。

三、以執(zhí)政能力建設為總攬，把組織工作向核心推進

一是縱深推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”。把開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與八灘實際緊密結(jié)合起來，引導廣大黨員干部在“創(chuàng)先爭優(yōu)”中認真履職，在帶頭富、帶民富中勇做表率，在促進經(jīng)濟快速發(fā)展上爭當先鋒。以“十佳經(jīng)紀人”、“十佳賢內(nèi)助”、“十佳文明戶”等評比活動為平臺，使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動橫向到邊、縱向到底，切實發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員先鋒模范作用。二是著力做好干部培訓。通過開展機關部門負責人講座、村支部書記（主任）論壇等形式，在進行政策宣傳、工作交流的同時，提高機關部門負責人、村支部書記（主任）的業(yè)務水平和綜合能力；加強偉新服裝、美逸家紡等“兩新”黨組織書記隊伍建設，強化教育培訓，通過建立健全例會制度、定期組織參觀交流等形式，提升“兩新”黨組織書記的工作能力，確保全年舉辦各類活動不少于10次，外出參觀不少于3次。三是全面強化作風建設。把鎮(zhèn)村干部作風建設作為促進各項工作爭一流、創(chuàng)第一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要舉措來抓，進一步建立健全各項規(guī)章制度，強化各級干部執(zhí)行制度的自覺性；扎實推進黨員干部訪貧問苦機制，幫助困難群眾解決一些實際困難；深入推進黨員干部聯(lián)系普通黨員制度，做到聯(lián)系全覆蓋，增強普通黨員對組織的認可度。

第三篇：何家集鎮(zhèn)何家坪村關心下一代工作先進事跡

何家集鎮(zhèn)何家坪村關心下一代工作先進事跡

何家坪村距子洲縣城55公里，與子長縣南溝岔鎮(zhèn)接壤。全村轄四個自然村，5個村民小組，有205戶1020人，黨員27人，完全小學一所，交通便利，條件優(yōu)越。

近年來，何家坪村關工委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力踐行科學發(fā)展觀，按照上級關工委的要求，緊密結(jié)合本村實際，充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢，調(diào)動各方面積極因素，通過完善機制，開展有效活動，真正把對廣大青少年的思想道德教育工作落到實處，并取得了一定成效。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、健全機制是全村搞好關教工作的根本前提

根據(jù)鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)關工委的安排和要求，2008年，何家坪村成立了關心下一代工作委員會，由村支部書記葛中山擔任主任，村委會主任何金成擔任副主任，由何鳳偉、賀文尚、何革成、何福延和葛潤洲為成員。2009年、2010年和2011年，對關工委人員做了一定的調(diào)整，增加了賀文軍、葛曉明兩個成員，使村關工委組織機構(gòu)得到了充實，增強了工作活力。在鎮(zhèn)關工委的指導下，2008年，制定了《何家坪村關心下一代三年規(guī)劃》，2009年又制定了《何家坪村關心下一代工作五年規(guī)劃》，這樣做到了村關工委工作年年有目標，月月有任務，同時還建立了《何家坪村關工委工作職責》及各種工作制度，做到了關工委工作人員職責明確，責任到人，有力的保障了全村關工委工作的順利開展，使“六有”（有班子、有陣地、有老同志隊伍、有專職人員、有活動經(jīng)費、有工作制度）真正得到了落實。

二、認真踐行科學發(fā)展觀，把對青少年教育作為工作重中之重

近幾年，何家坪村關工委以開展科學發(fā)展學習和實踐活動為契機，始終堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為基點，重視思想道德教育，增強青少年的愛國主義情感。鎮(zhèn)宣講隊隊長拓明明每年都在村委會會議室講“八榮八恥”內(nèi)涵，講紅軍萬里長征的偉大創(chuàng)舉，講抗日戰(zhàn)爭的輝煌業(yè)績，講延安艱苦奮斗的精神，講建國六十年光輝成就，講何家集鎮(zhèn)改革開放的巨大變化和地方杰出人物的創(chuàng)業(yè)精神等，對青少年進行了有效的思想教育，引導青少年從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了他們與時俱進，與時代同步，與改革開放同行的信心，全面提升了青少年整體素質(zhì)。二是堅持每年都請老君殿派出所干警為本村青少年做法制教育。村關工委堅持開展經(jīng)常性的法律知識宣傳教育活動，通過宣講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《義務教育法》等，引導青少年不繼提高法律意識，自我約束能力和自我保護能力。幾年來全村青少年犯罪為零。三是村關工委緊密配合有關部門，對村上整日無所事事，三五成群閑逛的青少年進行苦口婆心的說服教育，使他們不被社會上壞人勾引而失足走向岐途。

三、為青少年辦實事、做好事為突破口，不斷提升村關工委工作的實效性

一是關注貧困弱勢農(nóng)戶，何家坪村關工委對因困難上不了學的青少年及時給予資助，同時對留守少年兒童給予極大關愛，對“問題少年”給予極大幫助，他們通過說服教育使2名品德有缺陷的學生得到了轉(zhuǎn)化，使18名留守少年兒童不因父母不在身邊而失學及走岐途，現(xiàn)在全村無一人失學。二是村關工委積極主動為本村學生牽線搭橋解決實際問題。2009年，通過各種途徑，請來了西部陽光工程行動的志愿者來何家坪村支農(nóng)支教。來自北京五所高校的研究生、大學生志愿者為孩子們開設了豐富多彩的課程，有英語、音樂、舞蹈、理想教育和孩子們學習的相關課程輔導。根據(jù)村上的需要，志愿者小分隊在村委會會議室專門舉辦了農(nóng)業(yè)科學技術(shù)講堂、法律講座、文藝晚會，并且還發(fā)放80套學習用品和100冊課外讀物。通過這次活動，何家坪村村民思想觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，供孩子上學的積極性也提高了許多，村內(nèi)孩子也有了更高的理想和學習目標，取得了很好的成效。

第四篇：學習黃大年先進事跡心得體會：學習黃大年家國情懷,要“養(yǎng)神”更要“鑄魂”

學習黃大年先進事跡心得體會：學習黃大年家國情懷，要“養(yǎng)神”更要“鑄魂”

“我們要以黃大年同志為榜樣，學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量”。這是總書記近日對黃大年同志先進事跡作出的重要指示。

總書記在XX年“七一”重要講話時說到“不忘初心，繼續(xù)前進”，黃大年同志堅定初心，淡泊名利，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，為我們豎起了標桿。他的形象，如太陽熾烈，也如薔薇芬芳。黃大年精神，是我們在各個工作崗位上施展拳腳時汲取精神的力量，邁向更好的未來和遠方。如何將這份精神融進我們的血脈，筆者認為，要“養(yǎng)神”和“鑄魂”。

學習黃大年家國情懷，要“養(yǎng)神”?！靶拗孕?，其德乃真”，養(yǎng)神的根本在于內(nèi)心的修煉。所謂神，意象頗多，這里所言“養(yǎng)神”之“神”是指一個人的意識、觀念、心力、風骨。心是內(nèi)在的，神是外在的，要養(yǎng)神須修心，修心之目的在養(yǎng)神，即“內(nèi)斂于心，外化于氣。精誠所至，金石為開”。在工作中，我們基層干部必然會遇到挫折和失敗，這時養(yǎng)神修心尤其重要。具體來說，就是要修好忠誠心，養(yǎng)信仰堅定之神；修好進取心，養(yǎng)奮發(fā)有為之神；修好責任心，養(yǎng)恪盡職守之神；修好求實心，養(yǎng)誠實守信之神；修好友善心，養(yǎng)寬厚謙讓之神；修好敬畏心，養(yǎng)慎獨自律之神。神暢則頭腦清醒心平氣和，或許會靈機一現(xiàn)，豁然開朗，問題和困難也會隨著迎刃而解。心懷大我，不困惑于“井底”和“瓶頸”，以充實平和之“神”去行萬里。

學習黃大年家國情懷，更要“鑄魂”?！拌T魂”最根本的是要堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，打牢信仰之基。信仰一旦形成，就會成為支配和左右我們行為的持久精神動力。一個人有了堅定的信仰，就會百邪不侵、執(zhí)著奮斗、自強不息。無論是處于順境還是逆境，絕不動搖信仰。信仰是精神支撐，是奮斗目標，就像是大海中的燈塔，在黑暗中為我們指明方向，在迷途中為我們指明目標，保證我們前進的正確道路，支撐我們戰(zhàn)勝困難。要鑄魂勵志，就要做到理論入心、信念入腦，澄清各種模糊認識，堅定政治信仰，自覺融入到為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢奮斗的歷史洪流中去，貢獻自己的力量。

第五篇：大愛無聲鑄師魂------學習山東省師德標兵呂文強先進事跡心得體會

大愛無聲鑄師魂------學習山東省師德標兵呂文強先進事跡心得體會

新學期伊始，學校掀起了學習山東省師德標兵呂文強先進事跡的熱潮。呂文強，在當今校園中這是一個已不多見的助學“樣本”——30年來，他從自己的工資里拿出7萬元資助困難學生，受資助學生人數(shù)上千人。他就是山東省優(yōu)秀教師、全省師德標兵、平度市朝陽中學教師。

同事“沒收”他的工資卡

“呂老師說他資助學生累計達7萬多元，但我們估計絕對不止這個數(shù)，”長期共事的同事說，為了救助特困生，他基本是傾盡所有，多年來家里沒有多余的存款，每月的工資所剩無幾。

于是戲劇性的一幕出現(xiàn)了：同事們“沒收”了他的工資卡，限制他的支出。但面對依然時時出現(xiàn)的輟學貧困生，呂文強心如刀絞，“怎么也得讓孩子上學啊”，沒有了工資卡，他又借錢資助學生，同事們又不得不把工資卡還給了他。

“他在俺兒身上花的錢有四五萬元。俺對孩子說，孩兒，你就是呂老師的半個兒啊！”趙平的母親含著淚說。已經(jīng)在棗莊二中當教師的趙平，從初二到大學畢業(yè)一直接受呂老師資助。

呂文良的助學情結(jié)緣于從教生涯剛起步時，“目睹了太多窮孩子求學的艱難，連5分錢的紙都買不起，太可憐了！”同樣出身貧寒的他，一種責任心和使命感油然而生?！叭绻蜻@些身處困境的孩子伸出援助之手，他們就會邁過人生中的第一個坎！”呂文強動情地說。

送走了一屆又一屆學生，沒有停止的是呂文強對學生的愛心，他的助學路一直延續(xù)到今天??

“在我的‘詞典’里沒有‘差等生’！”

有兩種學生“一生感念”呂文強，一種是貧困生，一種是所謂“差等生”——這些年來不知有多少學生到他手里如同換了一個人??

不斷地付出愛，他也在用愛鑄就著為師之道。“在我的‘詞典’里沒有‘差等生’！”呂文強有感而發(fā)，“一視同仁比什么都重要！”哪個學生有問題，他就會走近這個學生，這是呂文強從來不變的施教風格。

由于朝陽中學是寄宿制，剛?cè)雽W的孫杰一直適應不了。呂文強得知后，和體重近200斤的孫杰同桌吃、同床睡三個多月，直到給他改掉了摟著別人睡覺的習慣??對呂文強來說，這類事兒早已是家常便飯了。

如果說，窮學生讓他感到了“憫”，那么“差等生”則讓他體會到了“悲”?！斑@些孩子不是沒有優(yōu)點，也不是不想進步，只是沒有機會，”他認為，只要去感化，去走近他們的心靈，這些孩子一樣能轉(zhuǎn)化、能成才！“但如果持放棄的態(tài)度，這些孩子就沒翻身的機會了！”

這是一個從小學四年級開始就迷戀上了網(wǎng)吧的孩子，夜不歸宿。王浩生活在一個單親家庭里，為網(wǎng)吧的事兒，他母親曾用棍棒往死里揍過他，也曾服毒自殺威脅過他，但都無濟于事。王浩到呂文強的班里后，呂老師從功課輔導到心靈開導，無微不至??不到一年的“感化教育”，孩子開始變得積極向上、品學兼優(yōu)了。他的母親含淚喃喃而語：“奇跡啊，是呂老師把他從歪路上拉了回來！”

這是一個上課專門和老師作對的孩子。于剛，到呂文強這里，呂老師花錢治他的病，送書給他，但頑劣的小于還是偷了家里賣玉米的錢不知去向。夜晚12時正在輸液的呂文強拔了針頭去找孩子，終于在黎明時分從網(wǎng)吧把孩子帶回自己家里，張羅著給他做飯吃，孩子大滴的眼淚落下來??從此這個學生也變了。

幾十年的傾心付出中，呂文強摸索出許多“問題學生”教育的心得。為此，他采取獨到的溝通交流方式，比如“悄悄話”，發(fā)短信等，但有一條：從來不在辦公室訓導。

對待學生，呂文強始終踐行著孔子的一句話：親其師，信其道。

愛，是人類最樸實的情感，對自己孩子的關愛，也許只是人的一種本能，但是，對與自己非親非故的孩子們給予無私的關愛，那便是一種崇高！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。是啊，關心、愛護每一位孩子是教師的天職，教師必須真心誠意地去關愛每一個孩子，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求孩子，在生活上更要細心、關心熱愛每位孩子，做孩子的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格的教師。

作為一名職業(yè)學校的教師，愛的奉獻尤為重要，因為職業(yè)學校的學生需要更多的關愛。在職校教師的心中，都有這樣一個信念，要讓每一個進入職校的學生都能最大限度的激發(fā)出自己的潛力，樹立他們的信心和決心，作一個真正有價值的人，為了這個信念，所有職校教師都含辛茹苦的善待每一位學生，對于調(diào)皮搗蛋的就耐心地與他談話，端正他們的學習態(tài)度，激發(fā)他們的學習熱情，對于失去學習興趣，自暴自棄的就利用各種機會樹立他們的自尊心和自信心，讓他們重新?lián)P起生活的風帆，對于家庭困難的就從生活上、學習上、物質(zhì)上給予幫助，盡力資助每一位貧困學生，讓他們順利完成學業(yè)。

都說愛的教育是“春風化雨，潤物無聲”，在職業(yè)學校，我更能體會到這句話的含義。對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

社會需要高素質(zhì)人才，需要高科技人才，但更需要千千萬萬普通的勞動者，更需要千千萬萬有健全人格和健康體魄的人，雖然沒有鮮花,沒有掌聲，但我們愛的付出同樣的無私，我們同樣在為事業(yè)獻身，同樣對事業(yè)充滿熱情。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些迷茫的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們

也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。我，一位職教工作者，深愛這一行，無悔自己的選擇，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用跳動的這顆火熱的心！在職業(yè)教育的天空中演繹出一片晴空燦爛。