第一篇：掃盲教育工作簡報5

簡 報

第五期

梅川鎮(zhèn)中心小學掃盲工作領導小組辦公室 2009年11月25日

多種形式開展掃盲，教給農民實用技術

一學期來我校在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。根據村人口普查的有關數據，以村為單位，核清文盲底數。對新生文盲、復盲等加強了監(jiān)測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態(tài)管理機制，為制訂掃盲工作規(guī)劃奠定了基礎。

另外廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取特殊政策和措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。并且對１５周歲以下的文盲，由學校負責進行了脫盲教育，使其接受國家規(guī)定的義務教育，或達到了個人脫盲標準；對１５一２４周歲有學習能力的青年文盲，我們通過教育使其多種渠道脫盲。我們知道要使脫盲人員普遍接受繼續(xù)教育，充分發(fā)揮學校的作用，制訂了具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大了掃盲工作成果?，F在就我校掃盲工作的情況做一總結如下：

一、根據年初計劃我們還做了以下幾項具體工作：

1、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參加學習。在夏季季節(jié)，掃盲教師巡回指導；采取了家庭掃盲，子女利用假期教

父母，丈夫教妻子；根據社區(qū)居住的特點，合理調整了掃盲專職干部、專職教師、包保教師的教學布局，極大地提高了適齡兒童的入學率、鞏固率，大量減少了新生文盲。

2、根據實際需要確定掃盲專職干部、專職教師、包保教師作為掃盲工作組成員。

3、積極籌措籌措掃盲經費，全部用在了掃盲工作上。

4、舉辦了實用技術培訓班讓脫盲生參加學習，共計76課時。

5、加強管理。制訂了掃盲學習制度, 使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。建立了掃盲教師崗位制度，對掃盲教師實施考核監(jiān)督，并提出教學要求。實行脫盲考試制度，對學員舉辦了統(tǒng)一考試，并對合格者頒發(fā)了脫盲證。

二、成果：

學齡兒童入學率100%，這樣就有效地減少了新文盲的數量。所管轄的社區(qū)掃除青壯年文盲 15人, 圓滿地完成了本學期的掃盲任務。

經過一學期的努力使我們深深體會到：文化科技素質提高了，先進文化技術得到更好的滲透，就可以改變人們的思想觀念，科學知識在更大的范圍內得到了推廣，也就增加了再就業(yè)的機會。

梅川中心小學 2009年11月25日

送：縣教育局，鎮(zhèn)政府，村委會，學校分管領導。

第二篇：掃盲教育工作簡報7

簡 報

第七期

梅川鎮(zhèn)中心小學掃盲工作領導小組辦公室 2010年11月30日

我校掃盲工作成效顯著

一學期來我校在掃盲工作中首先核清底數，健全檔案。根據村人口普查的有關數據，以村為單位，核清文盲底數。對新生文盲、復盲等加強了監(jiān)測，完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態(tài)管理機制，為制訂掃盲工作規(guī)劃奠定了基礎。

另外廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作。采取特殊政策和措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。并且對１５周歲以下的文盲，由學校負責進行了脫盲教育，使其接受國家規(guī)定的義務教育，或達到了個人脫盲標準；對１５一２４周歲有學習能力的青年文盲，我們通過教育使其多種渠道脫盲。我們知道要使脫盲人員普遍接受繼續(xù)教育，充分發(fā)揮學校的作用，制訂了具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大了掃盲工作成果?，F在就我校掃盲工作的情況做一總結如下：

一、根據年初計劃我們還做了以下幾項具體工作：

1、利用多種形式開展了掃盲教育，方便了更多的文盲參加學習。在夏季季節(jié)，掃盲教師巡回指導；采取了家庭掃盲，子女利用假期教

父母，丈夫教妻子；根據社區(qū)居住的特點，合理調整了掃盲專職干部、專職教師、包保教師的教學布局，極大地提高了適齡兒童的入學率、鞏固率，大量減少了新生文盲。

2、根據實際需要確定掃盲專職干部、專職教師、包保教師作為掃盲工作組成員。

3、積極籌措籌措掃盲經費，全部用在了掃盲工作上。

4、舉辦了實用技術培訓班讓脫盲生參加學習，共計76課時。

5、加強管理。制訂了掃盲學習制度, 使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲教師、掃盲經費一一到位。建立了掃盲教師崗位制度，對掃盲教師實施考核監(jiān)督，并提出教學要求。實行脫盲考試制度，對學員舉辦了統(tǒng)一考試，并對合格者頒發(fā)了脫盲證。

二、成果：

學齡兒童入學率100%，這樣就有效地減少了新文盲的數量。所管轄的社區(qū)掃除青壯年文盲 9人, 圓滿地完成了本學期的掃盲任務。

經過一學期的努力使我們深深體會到：文化科技素質提高了，先進文化技術得到更好的滲透，就可以改變人們的思想觀念，科學知識在更大的范圍內得到了推廣，也就增加了再就業(yè)的機會。

2010年11月30日

梅川鎮(zhèn)中心小學

送：縣教育局，鎮(zhèn)政府，村委會，學校分管領導。

第三篇：掃盲教育工作簡報10

簡報

第10期

梅川鎮(zhèn)中心小學“兩基”迎國檢領導小組辦公室2011年6月25日

——多次召開會議，搞好思想發(fā)動。為全面完成“掃盲

各項指標任務，確保順利通過2011年市、縣對掃盲工作的要

求，我校多次召開兩基迎國檢工作會。學學校長及資料員多

次參加會議和接受培訓。全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，精

心安排，明確責任，強化落實，積極抓好“保學控輟”和加

強“兩基”檔案資料建設等各項工作。

——認真組織培訓，層層落實責任。為認真落實《關于

兩基迎國檢工作倒計時安排的通知》文件精神，學校領導高

度重視其各種培訓，要求全體教師要努力做好脫盲學員培訓

鞏固提高工作，積極配合鎮(zhèn)、村負責農技培訓，并做好培訓

資料的收集整理與歸檔，對脫盲培訓致富典型人物進行跟蹤

服務，寫出典型材料，進行推廣學習。

——加大宣傳力度，營造迎檢氛圍。為了營造濃厚的兩

基迎國檢工作氛圍，除在學校周邊、公路沿線及街道懸掛大

幅標語進行宣傳外，還要組織義務教育宣傳隊，走村入戶，加強“兩基迎國檢”和《義務教育法》的宣傳。同時，利用

會議、《簡報》等形式向社會廣泛宣傳教育法規(guī)和“兩基迎

國檢”工作，提高廣大教師和人民群眾對迎檢工作重要性和必要性的認識，使此項工作深入人心。

梅川鎮(zhèn)中心小學

送：縣教育局，鎮(zhèn)政府，村委會，學校分管領導。

第四篇：掃盲教育工作簡報8

簡報

第八期

梅川鎮(zhèn)中心小學“兩基”迎國檢領導小組辦公室2011年5月10日

真抓實干扎實推進新一輪掃盲工作

我校按照縣教育局《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》及縣

教育局掃盲檢查指導組，在我校檢查工作時對掃盲工作的要求，我校

積極推動掃盲工作，取得了初步的成效。近階段以來，我校主要做了

以下幾方面工作：

一、加強領導，明確職責

掃盲教育是一項系統(tǒng)工程，政府是實施掃盲工作的主體。為了加

強掃盲工作的組織領導，確保掃盲工作“項項有人抓，事事有人做”。

2011年6月，學校成立了掃盲工作領導小組，由分管教教學的呂校

長任組長，學校9名教師為成員。由本鎮(zhèn)文技校干部、農村致富能手

及本校9名教師等組成，負責掃盲具體教學工作；并制訂了掃盲規(guī)劃，明確掃盲工作的責任人與負責人，并簽訂了“雙線”《掃盲教育工作責

任書》或《掃盲包教包學合同書》。建立掃盲責任制，加強對掃盲工

作的領導和評價。形成“鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領導，村、校、教師分工負責，形成各方協(xié)調推進，齊抓共管”的掃盲管理體制和運行機制。

二、狠抓學習，營造氛圍

為了提高廣大干部群眾對掃盲工作的認識，增強教師從事掃盲工作的責任感與緊迫感，為順利開展掃盲工作奠定良好的社會輿論基礎，我校通過召開掃盲工作負責人、掃盲教師、學生家長會、鎮(zhèn)村領導及相關人員等多種形式的會議、張貼掃盲宣傳標語、刊出掃盲宣傳專欄、發(fā)放掃盲工作簡報等形式，多渠道、多角度進行多種形式宣傳動員。取得了良好的輿論效果。

三、建立文盲人口檔案。2011年4月，我校積極爭取梅川派出所和鎮(zhèn)村的配合，建立了了梅川、杏林、山咀三村15周歲以上人口戶政信息。在此基礎上組織教師和鎮(zhèn)、村干部一起進村入戶調查，進一步核實有關人員的文化狀況和文盲數量，建立了15周歲以上人口文化狀況戶口冊和15周歲以上人口文盲、半文盲文化戶口冊。

四、抓實掃盲師資培訓，加強掃盲教師隊伍建設。對參加掃盲工作的教師進行了掃盲教材師資培訓，從而有效地提高了教師素質。

五、精心組織掃盲工作，創(chuàng)新掃盲工作的教學摸式。掃盲組織動員是掃盲工作的難點，如何有效地動員學員積極參與學習，首先應搞清組織難的成因，并有針對性地采用多種形式與方法進行組織動員，組織動員學校教師入戶承包動員、家庭成員親友(父母、子女、親友、學員)，互幫互學。通過集中辦學、送教上門、包教包學、學生教家

長、丈夫教妻子等形式來進行脫盲教學。全體教師及家里有文盲的學校高年級學生都參與到了掃盲教學的行列中。

梅川鎮(zhèn)中心小學

2011.5.10

送：縣教育局，鎮(zhèn)政府，村委會，學校分管領導。

第五篇：加強掃盲教育

加強掃盲教育，提高人口素質

廈門市教育局

深入持久地開展掃盲教育工作，減少文盲人口，是推進社會主義新農村建設的迫切需要，是提高我市人口素質，構建和諧社會的基本要求和重要基礎。我市深入學習貫徹黨的十七大精神，積極采取切實可行的措施，落實教育部等12部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》，有效推動掃盲教育工作扎實穩(wěn)步開展。

一、我市掃盲教育的現狀

20世紀90年代，我市認真貫徹國務院《掃除文盲工作條例》，深入開展掃盲教育工作，于1996年實現了基本掃除青壯年文盲的目標。此后一個時期，我市在繼續(xù)做好掃除剩余青壯年文盲和鞏固掃盲成果方面做了大量工作，也取得了較好的成效。根據福建省統(tǒng)計局公布的數據，2006年我市15周歲以上成人文盲率為8.28%，為全省最低，但隨著我市經濟的快速發(fā)展，人口結構發(fā)生較大變化。我市2007年人口抽樣調查顯示，全市15歲以上成人文盲仍有23.6萬人，其中非本市戶籍文盲8.4萬人。

二、我市加強掃盲教育的主要做法

（一）鞏固提高義務教育，杜絕新生文盲

市教育局嚴格貫徹執(zhí)行省教育廳《關于印發(fā)福建省小學學籍管理辦法的通知》和《關于印發(fā)福建省初級中學學籍管理辦法的通知》，結合實際，研究出臺《廈門市普通初級中學學籍管理辦法》，下一步將研究出臺《廈門市小學學籍管理辦法》，做好適齡兒童組織入學工作，切實加強義務教育階段學額鞏固工作，努力提高適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率，控制輟學率。進一步做好進城務工人員子女義務教育階段入學工作，合理規(guī)劃，積極部署，加大投入，新建、擴建學校，增加公辦中小學接收進城務工人員子女就讀的學位，最大限度地減少新文盲產生，有效堵住新文盲產生的源頭。

（二）建立健全制度體系，提供政策保障

為促進掃盲工作的深入實施，市教育局結合實際，出臺《廈門市教育局關于進一步做好掃盲工作的通知》，在轉發(fā)省教育廳等14部門《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》的同時，制定了廈門市掃盲教育實施方案，成立了由市教育局等14部門組成的“廈門市掃盲工作領導協(xié)調小組”。市教育局與各區(qū)教育局簽訂《廈門市掃盲工作目標管理責任書》，進一步明確責任，加強掃盲工作的領導，逐步完善掃盲工作政策保障體系。各區(qū)人民政府相繼印發(fā)了關于加強掃盲教育工作的指導性文件，成立區(qū)掃盲工作領導小組，制訂區(qū)掃盲教育實施方案，明確掃盲計劃和政策措施，統(tǒng)籌安排，積極推進掃盲教育工作。

（三）開展文盲摸底調查，完善文盲檔案

各區(qū)教育局結合實際情況，主動協(xié)調派出所印制15－50周歲人員花名冊，根據花名冊篩選出文化程度登記空白者及“不識字”者，與有關部門通力合作，以鎮(zhèn)、街或社區(qū)為單位，逐一登門入戶調查，核實當前實際文化程度，及時登記造冊，不斷健全與完善文盲人口檔案資料，為制訂掃盲計劃和開展掃盲工作奠定基礎。

（四）加強掃盲教育培訓，提升掃盲隊伍素質

逐步建立掃盲工作機制，重點建設好掃盲教育的管理、組織、教學三支隊伍：成立由市、區(qū)教育局掃盲專（兼）職干部組成的掃盲管理隊伍；由鎮(zhèn)（街道）領導、中小學校長、村（居）干部等組成的動員隊伍；由各區(qū)中小學、文技校、成教中心等教師組成的掃盲教學隊伍。2008年，我市還組織編印了《廈門市掃盲教育讀本（試行）》，認真組織掃盲工作負責人參加福建省掃盲教材師資培訓班，舉辦了廈門市首期掃盲教育師資培訓班，邀請國內知名掃盲教育專家授課。各區(qū)教育局積極開展多種形式的區(qū)級培訓，全市共培訓各區(qū)掃盲負責人、專（兼）職干部及街道、鎮(zhèn)、場的掃盲專（兼）職教師等299人。通過各級各類培訓，掃盲工作人員初步掌握了新時期掃盲教育的實施與管理方法，有效提高了我市掃盲工作隊伍的理論水平和業(yè)務素質。

（五）創(chuàng)新掃盲教育手段，扎實推進脫盲工作

市教育局根據各區(qū)實際情況，結合教育發(fā)展的規(guī)劃和目標，堅持實事求是的原則，緊緊抓住“以學技術為切入口，通過學技術帶動學文化”這一掃盲教學改革方向，結合文盲的實際需求，不斷改進掃盲的手段和方法。采取集中辦班、送教上門、承包教學、“以測代掃”等方式靈活施教，充分發(fā)揮學校、文技校、農村中小學遠程現代化教育設備作用。在教學過程中采用多媒體、肢體語言等方法，增加掃盲學員的學習興趣，學員出勤率高，群眾普遍反映良好，同時吸引了不少持觀望態(tài)度的文盲前來報名學習。集美區(qū)教育局積極協(xié)調公安派出所、鎮(zhèn)（街道）等部門，組織人員入戶動員文盲參加學習，舉行隆重熱烈的掃盲教學開班儀式，積極開展掃盲教研活動，提高掃盲效益。2008年底，該區(qū)已開設7個掃盲教學班，共有157名學員參加脫盲學習，其中9名15－24周歲的青年文盲人口成功脫盲。翔安區(qū)教育局結合本區(qū)文盲人口分布較散的實際情況，靈活采用集中辦班、送教上門、庭院教學等多種形式逐步開展掃盲工作。同安區(qū)教育局在做好普通文盲掃盲教學的同時，認真做好殘疾人掃盲試點工作，組織同安特殊教育學校教師專門負責對區(qū)域內的殘疾人文盲進行掃盲教學。改變單純考核學員的識字量、寫作、算術運算等作為衡量是否脫盲的方法，根據掃盲對象對生產、生活的基本學習需求，結合我市實際，積極探索利用文字、影像、聲音、圖片等多種途徑制定可操作性強的脫盲標準和測試方法。

（六）發(fā)揮典型示范作用，整體推進掃盲工作

為充分發(fā)揮掃盲教育先進區(qū)的示范引領作用，加強各區(qū)掃盲工作經驗交流與借鑒，我市在集美區(qū)召開了“廈門市掃盲教育工作現場會”，市教育局局長賴菡在會上就推進我市掃盲教育工作進行動員和部署，集美區(qū)分管教育的副區(qū)長和集美

區(qū)教育局作了掃盲教育工作經驗介紹，與會代表參觀了集美區(qū)開展掃盲教育的展板，開拓了工作思路，增強了信心，有力地發(fā)揮了示范和輻射作用，促進了全市掃盲教育工作的發(fā)展。廈門電視臺、廈門日報等新聞媒體也作了專門報道。

三、推進掃盲教育的對策思考

在省教育廳的統(tǒng)一部署下，我市掃盲教育工作取得了初步的成效，但我們清醒地認識到，我市掃盲工作仍面臨一些新的困難和挑戰(zhàn)，主要體現在：

1、社會上對掃盲工作還存在著一些認識上的誤區(qū)，各區(qū)對掃盲教育重視程度不平衡、組織機構還不夠健全、掃盲教育專項經費不足、專職人員配備不夠、保障力度尚待加強、相關部門之間的協(xié)調不夠，各自優(yōu)勢未能最大限度地發(fā)揮，直接影響了掃盲工作的開展；

2、我市文盲人口還呈現大齡多、農村多、婦女多、進城務工人員多、居住分散等“四多一散”的特點；

3、部分文盲特別是農村文盲思想較為陳舊，積極性不高，動員學習難度較大；

4、外來務工人員流動性大、居所穩(wěn)定性低、上班時間長、可支配時間短，進行文盲人口摸底調查的難度大，集中辦班教學十分困難。

因此，必須深入學習貫徹省教育廳等14部門《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》，針對新特點，采取新措施，進一步推進掃盲教育工作扎實深入開展。提高認識，增強使命感和責任感，采取切實可行的措施，加大掃盲投入，設立掃盲專項經費和專項教育事業(yè)編制。加強組織領導，建立健全掃盲隊伍，促成“政府統(tǒng)一領導，有關部門分工負責，全社會協(xié)調推進，齊抓共管”的掃盲教育管理體制和運行機制。開拓創(chuàng)新，進一步改進掃盲教育手段，針對掃盲教學中發(fā)現的問題，及時研究解決辦法，提高掃盲效益。加強督導，完善評估和報告制度，把做好新時期的掃盲教育工作納入督導評估范疇，加強對掃盲工作的過程性督導并進行通報。