第一篇：五年級(jí)語文組“教研月”先進(jìn)教研組申報(bào)材料

五年級(jí)語文組“教研月”先進(jìn)教研組申報(bào)材料

光陰荏苒，“教研月活動(dòng)”轉(zhuǎn)瞬就將落下帷幕！

我們五年級(jí)語文組在本次教研月活動(dòng)中，圍繞“抓常規(guī)、求實(shí)效”的主題，認(rèn)真執(zhí)行《萬州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和萬州區(qū)各學(xué)科基本規(guī)范，積極探索“減負(fù)提質(zhì)”策略，追求“卓越課堂”，結(jié)合專題探討——“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”，開展了扎實(shí)、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動(dòng)。

一、基本情況介紹

我們語文教研組有6位教師，45歲以上1人，40歲以下5人，大家互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，都能獨(dú)立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學(xué)，具有較好的語文教學(xué)素質(zhì)。全組人員整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一榮俱榮，一損俱損的觀念，加上我們組成員以中青年為主，又有多年從事教學(xué)研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，大家干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

二、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為了更好地把握2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，明確自己所在學(xué)科、所在年段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)交流，就自己研讀新課標(biāo)的收獲形成了自己的閱讀體會(huì)。

三、專題研討，修正教學(xué)行為

在實(shí)施新課程背景下，結(jié)合本次活動(dòng)主題，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和本學(xué)科教學(xué)基本要求，以及本校《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)節(jié)》并深入討論，進(jìn)一步優(yōu)化本學(xué)科教學(xué)的具體要求，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

四、課內(nèi)展示，踐行學(xué)科規(guī)范

1、組內(nèi)練兵

教研月活動(dòng)中，本組45歲以下的教師（謝木春、萬小紅、譚志英、曾志蘭）各上了一節(jié)練兵課，可謂是“面向全體，人人收獲”。教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)有效，彰顯了新課改理念；課堂生成鮮活精彩，明確了學(xué)生的主體地位；教學(xué)環(huán)節(jié)合理有序，體現(xiàn)了教師的有效導(dǎo)學(xué)；班班通課件使用，教學(xué)更加生動(dòng)有趣！45歲以上的冉茂林老師也為我們上了一節(jié)示范課。每一節(jié)練兵課，除本組老師和分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，還吸引了很多其他年級(jí)、其他學(xué)科的老師。

2、全校展示

本組推薦曾志蘭老師參加全?！白吭秸n堂”展示，向我們奉獻(xiàn)了一堂十分精彩的略讀課文教學(xué)。她精心設(shè)計(jì)的《慈母情深》在引導(dǎo)學(xué)生品詞析句的過程中，關(guān)注與尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)與獨(dú)特感受，在教學(xué)中十分重視語言文字的訓(xùn)練。以“讀”為突破口，將“讀”貫穿了整個(gè)教學(xué)過程始終。小練筆的設(shè)計(jì)既是一次寫話訓(xùn)練，又使學(xué)生真正走進(jìn)作者的內(nèi)心，深刻感悟了作者的真情。本組教師認(rèn)真聽課，邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)課，虛心聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3、班隊(duì)活動(dòng)

譚志英老師組織了《》班隊(duì)活動(dòng)觀摩課，本次班隊(duì)活動(dòng)觀摩課是在新課程理念指引下進(jìn)行的一次大膽探索和實(shí)踐。它不僅突破了傳統(tǒng)教師一言堂的固化模式，而且真正凸顯出了學(xué)生在課堂上的主體地位。巧妙利用小主持人、詩(shī)朗誦、演講、小品、唱歌、圖片展示、視頻播放等多樣化的形式，充分調(diào)動(dòng)起孩子們參與班會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)與飽滿熱情，取得了很好的教學(xué)實(shí)效，使得觀摩課起到較強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，精心組織課堂。課堂教學(xué)的素材，均取材于生活，貼合學(xué)生實(shí)際，把握住小學(xué)生的年齡特征及教學(xué)的多維目標(biāo)，充分挖掘孩子們的主持能力、講故事能力、表演能力等。

4、班主任技能大賽

萬小紅老師參加了萬州區(qū)班主任技能大賽。大賽中的每一個(gè)環(huán)節(jié)她都精心的準(zhǔn)備了很多遍，她說：“通過參加比賽，可以對(duì)平時(shí)習(xí)以為常的工作加以檢討、研究，在比賽的過程當(dāng)中，重新認(rèn)識(shí)班主任工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓平凡的工作做得更有藝術(shù)性、科學(xué)性。”

五、說課評(píng)課，探討收獲感受 每節(jié)練兵課上完后，老師們主動(dòng)共同探討收獲與感受。大家從“切實(shí)減負(fù)，有效提質(zhì)，提高課堂效率，整合教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)”等多方面深入淺出地發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評(píng)課中，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以每一節(jié)練兵課后，在本組都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助，對(duì)全組教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。上課老師總是從教學(xué)設(shè)想、過程反思、實(shí)效感想等幾個(gè)方面向聽課老師“說課”，大家“態(tài)度誠(chéng)懇，反思深刻，謙遜好學(xué)”，也很讓人感動(dòng)。

六、積極參評(píng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果

教研，重在“研”！我組教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失與感受，并將“經(jīng)驗(yàn)”物化成“論文”！有的談作文教學(xué)，有的談習(xí)慣培養(yǎng)，有的談?wù)n堂教學(xué)的實(shí)效性，還有的談留守兒童的語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式的變革等！

此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)：書法、舞蹈、體育、葫蘆絲，讓活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在整個(gè)教研月活動(dòng)中，我們五年級(jí)教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤懇工作，扎實(shí)研究課改理念，積極踐行課堂變革！在今后的教研活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步進(jìn)一步優(yōu)化本學(xué)科教學(xué)的具體要求，規(guī)范自己的教學(xué)行為，使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

第二篇：語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

合肥市六十八中語文組是一個(gè)年輕有活力的教研組，組內(nèi)有12位任課教師，其中40周歲以下的教師有11人。合肥市骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，區(qū)名師工作成員有4人。老師們干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每學(xué)期，我們都嚴(yán)格遵守學(xué)校教導(dǎo)處的各項(xiàng)制度，制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了詳細(xì)嚴(yán)格的要求。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題，教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

2、堅(jiān)持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課都要達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們每個(gè)人各一冊(cè)《教師業(yè)務(wù)手冊(cè)》，要求成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交這本冊(cè)子，以檢查存檔。

3、每周二下午開展教研活動(dòng)，或?qū)W習(xí)教育教學(xué)理論；或開展公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課，聽課后集體評(píng)議；或剖析教材，解析疑難習(xí)題。語文教研組有三個(gè)年級(jí)備課組，我們充分發(fā)揮備課組作用，堅(jiān)持集體備課，健全評(píng)課制度，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

鑒于我們組年輕教師居多，有教學(xué)的熱情和自信，但相對(duì)也缺少的是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我們組以老帶新，打造青藍(lán)工程，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，互幫互學(xué)，共同發(fā)展。學(xué)校還專門聘請(qǐng)了市專家吳申道老師、蜀山區(qū)語文專家劉文芬老師來我校進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)，甚至是跟蹤聽課。

在開發(fā)區(qū)歷次期末抽測(cè)中，我校語文成績(jī)?cè)谄骄?、及格率和?yōu)秀率均取得第一。

二、重視教研和課題研究，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。我們以華師實(shí)驗(yàn)為依靠，積極開展課堂模式的探討，研究中摸索出了“自主探究，合作創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式?；灸Ｊ绞恰白詫W(xué)質(zhì)疑——激趣導(dǎo)入——合作交流——反饋歸納——深化創(chuàng)新”，在七、八年級(jí)運(yùn)用后，收到了很好的效果，學(xué)生的探究能力得到了較好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

2、教研組積極組織教師通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志和外出聽課等多種渠道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文，不少老師的論文獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還有的在刊物上發(fā)表。學(xué)校曾多次派語文教師赴華師大、東北師大、杭州等地參加研討活動(dòng)或觀摩名師精品課，有效地提升了教師的專業(yè)能力。先后有多位老師開展區(qū)、市級(jí)公開課，并獲得好評(píng)。多位老師在區(qū)、市課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

3、積極申報(bào)課題，開展課題研究。兩年來我校語文教研組申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》課題的研究，最近七年級(jí)備課組又申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中、低段作文教學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用的研究》。這些課題有計(jì)劃、定班定人，有總結(jié)材料，全體語文教師都能積極參與課題研究，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集有關(guān)資料，撰寫論文、教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、開展多彩的課外活動(dòng)，打造學(xué)校特色項(xiàng)目

語文組教師雖然教學(xué)任務(wù)重，但他們克服困難，任勞任怨地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校級(jí)興趣小組。我們先后進(jìn)行了漢字聽寫大賽、書法比賽、朗讀比賽、作文大賽、讀書筆計(jì)展評(píng)、課本劇表演等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展遵循了大語文教學(xué)觀的理念，使學(xué)生在活動(dòng)中得到發(fā)展，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展思維、提高能力。本學(xué)期七年級(jí)開展了“影視文學(xué)欣賞”社團(tuán)活動(dòng)，八年級(jí)開展了“文學(xué)作品”社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與度高，熱情大。老師們組織學(xué)生參加各級(jí)比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)。

第三篇：政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料 1

創(chuàng)特色 爭(zhēng)先進(jìn) 鑄輝煌

學(xué)校中心工作是課堂教學(xué)，高效的課堂是我們從事教學(xué)一線教師追求的境界。一年來我組積極探索創(chuàng)建特色政治課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一些成績(jī)。

一、重點(diǎn)工作：“課堂教學(xué)——一個(gè)點(diǎn)、兩條線”

第一“一個(gè)點(diǎn)”即教學(xué)的落腳點(diǎn)——高效的課堂和不斷提高的學(xué)生成績(jī)。圍繞這個(gè)點(diǎn)全組同仁認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，開展廣泛討論統(tǒng)一思想形成共識(shí)；創(chuàng)建特色課堂，才能把培育學(xué)生的政治素養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)對(duì)高考能力有機(jī)結(jié)合。

第二“兩條線”即學(xué)生和教師——構(gòu)建高效課堂的兩個(gè)重要角色。充分發(fā)揮學(xué)生和教師的積極性是創(chuàng)建高效課堂的關(guān)鍵。第一條線就是要打造時(shí)政課堂探索課改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)政治的積極性。具體做法如下；在高二和高三文科重點(diǎn)班每周一節(jié)時(shí)政進(jìn)課堂，由本班學(xué)生輪流開講一周的時(shí)政要聞，并根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)評(píng)分析。學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)能呈現(xiàn)階段性的提升，第一學(xué)期時(shí)政課學(xué)生只會(huì)羅列時(shí)政新聞，且只挑選自己感興趣的；第二學(xué)期學(xué)生開始解讀時(shí)政新聞；第三學(xué)期學(xué)生就會(huì)應(yīng)用所學(xué) 知識(shí)分析時(shí)政新聞了，能正確理解黨和國(guó)家的方針政策，關(guān)注國(guó)家命運(yùn)了。時(shí)政進(jìn)課堂實(shí)施四年來取得了良好的效果，特別是2014屆和2015屆兩屆均在開封市高考模擬考試中取得優(yōu)異成績(jī)。目前我組已在我校三個(gè)年級(jí)開設(shè)時(shí)政課堂，成為我校一道靚麗的風(fēng)景。第二條線就是不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，駕馭好課堂，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。具體做法如下：強(qiáng)化備課組功能，要求做到“常態(tài)教研、計(jì)劃詳細(xì)、任務(wù)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、資源共享”。根據(jù)教師素質(zhì)、所教年級(jí)、教學(xué)任務(wù)的不同，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)備課組提出不同的內(nèi)容和方法要求，高一年級(jí)圍繞“提升學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”備課，多找時(shí)政例子，打造趣味課堂，調(diào)動(dòng)積極性；高二年級(jí)圍繞“減少學(xué)生無效勞動(dòng)的高效課堂”備課，精選練習(xí)題、整合知識(shí)點(diǎn)；高三年級(jí)圍繞“提升學(xué)生應(yīng)試能力”備課，拓展課本、樹立立體知識(shí)體系、強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、其它工作

1、各年級(jí)社團(tuán)工作豐富多彩

高二年級(jí)正義之光法律社團(tuán)和時(shí)政研究社在本學(xué)年開展四次活動(dòng)：代表學(xué)校參加開封市中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽；模擬法庭收到有關(guān)部門和兄弟學(xué)校的好評(píng)；聯(lián)合開封市檢察機(jī)關(guān)舉辦“送法進(jìn)校園”的贈(zèng)書儀式；配合開封市地方稅務(wù)局 舉辦“稅法進(jìn)校園”活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了校園生活，擴(kuò)大了我校的知名度。

高一年級(jí)的模擬政協(xié)社團(tuán)，開展社會(huì)調(diào)查，收集我市傳統(tǒng)文化，寫出相關(guān)提案，擬交市有關(guān)部門。同時(shí)結(jié)合教材創(chuàng)造了相聲作品，參加我校文化節(jié)。

2、教科研再上臺(tái)階

張一丁老師主持的市課題《新課程下高中思想政治課堂教學(xué)節(jié)奏調(diào)控策略研究》已結(jié)題；婁鵬飛老師主持的市課題《新課改背景下高考政治試題特點(diǎn)復(fù)習(xí)策略研究》正在進(jìn)行中；李航老師主持的省課題《地域文化資源在高中政治課中的運(yùn)用與研究》中期報(bào)告已完成。

3、校本教材的編寫提上議程

我組教師在“時(shí)政進(jìn)課堂”校本課程開展的基礎(chǔ)上，已著手編寫我組的校本課本“時(shí)政課堂”和“哲學(xué)故事”。

三、成績(jī)回顧

1、婁鵬飛老師參加河南省優(yōu)質(zhì)課比賽取得好成績(jī)； 2、2015屆高三在三次開封市高考模擬考試中均取得優(yōu)異成績(jī)，李航老師在開封市高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言；

3、高二會(huì)考取得優(yōu)異成績(jī)；

4、在我校參與開封市爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)中和我校爭(zhēng)創(chuàng)文明 處室活動(dòng)中，我組積極參與，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，獲得“文明教研組”稱號(hào)，并能做到保持；

5、建設(shè)和諧、進(jìn)取教研組，進(jìn)入2015年，由于不可抗拒的原因，我組老師有三個(gè)病假休息，一個(gè)老師調(diào)出，原來十二個(gè)人的工作量壓在八個(gè)老師身上，全組老師不叫苦不埋怨超負(fù)荷工作，六個(gè)老師整學(xué)期超工作量，最多的課時(shí)達(dá)到每周二十多課時(shí)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)了我們政治組是一個(gè)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的團(tuán)隊(duì)。

第四篇：五年級(jí)語文組教研工作總結(jié)

五年級(jí)語文組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

全組教師積極、主動(dòng)，全身心地投入各項(xiàng)教研活動(dòng)之中，每次活動(dòng)效果好，每位教師受益大。

1、深鉆教材，認(rèn)真制定工作計(jì)劃

(1)開學(xué)初全組教師就全面熟悉、深入了解教材，把握教材的“新”，討論如何進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，更新觀念，在課堂教學(xué)中實(shí)施和落實(shí)新課標(biāo)意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

⑵根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及新課標(biāo)精神，全組教師討論通過本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃。

⑶全組教師針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再次深入了解新教材，解讀新課標(biāo)，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、集體備課

我們教研組發(fā)揮集體的智慧，對(duì)本冊(cè)教材的每組課文都組織討論，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，及采取的教學(xué)方法，經(jīng)常性進(jìn)行集體備課。有教學(xué)所得

就在組上交流，大家共享成功的喜悅。

3、上好青年教師評(píng)優(yōu)課

本學(xué)期我們組的馬崇敬老師在全組教師的幫助下，上了一堂研討課：《唯一的聽眾》。課后，全組老師展開激烈討論，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)出自己的不同見解，各位老師都有收獲。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

在做好本職工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的政治、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（1）在政治方面，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的政治方針，并認(rèn)真做筆記，每人政治學(xué)習(xí)筆記不少于4000字。

（2）在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。我們組教師每人認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，每人讀書筆

記達(dá)4000字以上。

（3）我們組全體教師都積極參加聽課活動(dòng)，有本校的，同組的，外出取經(jīng)的等，每人聽課節(jié)數(shù)都達(dá)20節(jié)以上。

5、培優(yōu)輔差，提高教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們組的尤纓、周正秀、趙新榮、馬崇敬、王利等老師輔導(dǎo)學(xué)生的忙碌身影。時(shí)的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。

6、科學(xué)復(fù)習(xí)。

學(xué)期將近結(jié)束時(shí)，我組教師就討論如何根據(jù)課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)方法，認(rèn)

真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)得當(dāng)、科學(xué)、有效。

一份耕耘，一份收獲。在各位老師的努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！

第五篇：五年級(jí)語文組教研工作總結(jié)

五年級(jí)語文組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷更新教學(xué)觀念。

新課程是否能有效實(shí)施，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們組的老師在平時(shí)常常主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新課程的理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，我們時(shí)常坐下來交流、探討。

有句話說的好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長(zhǎng)流水。”我們一直牢記著這句話。教研組的老師長(zhǎng)期訂閱了《四川教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，老師利用休息、聊天的時(shí)間來閱讀這些雜志，還通過網(wǎng)絡(luò)等渠道以豐富自己的理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。

二、積極參與，努力探索，提升本組教研水平

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在這樣的活動(dòng)背景之下，我們組每位語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。平時(shí)，老師們經(jīng)常討論，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。我組語文教師為了上好每一堂課，盡 力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。開學(xué)前夕，我組每位老師熟悉本冊(cè)教材并進(jìn)行細(xì)致地梳理，明確了本冊(cè)的教學(xué)重難點(diǎn)。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得與失，及時(shí)撰寫課后反思，并在校教研活動(dòng)中積極承擔(dān)教研課。根據(jù)學(xué)校每周四的集體研究，校級(jí)研究示范課，抓好并利用好這個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）做到四個(gè)精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。（3）加強(qiáng)各課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

（4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2、認(rèn)真上課。

全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材 施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人，積極為“生本”做準(zhǔn)備。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期多位教師展示了校級(jí)教研課，取得了優(yōu)異的成績(jī)。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。在這樣卓有成效的活動(dòng)中，教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。

三、個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們組的老師在教室里或是辦公室給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間，努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。

一份耕耘，一份收獲。但是由于班額過大，還是有些工作不能面面俱到，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！

五年級(jí)語文教研組