第一篇：全國第六屆主題班會(huì)課筆記

一、誠于心 信于行

一、熱身游戲：嘴巴手指不一樣

二、展示當(dāng)紅韓國偶像都敏俊——智者支招：選擇哪家淘寶店鋪？為什么？

三、引出主題：共鑄誠信 有你有我

四、身邊不誠信小調(diào)查（餅狀圖）

五、視頻“新聞播報(bào)”（學(xué)生身邊不誠信行為）

抄作業(yè)軟件圖片展示

六、可以or 不可以？（抄作業(yè)）正方：可以抄。反方：不可以抄。

七、辯題：可不可以抄作業(yè)？（一分鐘準(zhǔn)備，選出主力隊(duì)員）

八、獨(dú)立完成作業(yè)

責(zé)任

積累

習(xí)慣（每一份作業(yè)，都是一個(gè)階梯）

展示部分學(xué)生自己寫的話（獨(dú)立完成作業(yè)的好處和不獨(dú)立完成作業(yè)的弊端），然后其他學(xué)生談感想。

九、快來點(diǎn)贊！身邊最精彩?。ㄙN在同學(xué)身上，并請(qǐng)部分同學(xué)讀出上面的內(nèi)容）

周子涵同學(xué)被點(diǎn)贊最多

老師點(diǎn)贊普育中學(xué)

十、真誠待人 言行一致 不弄虛作假

生命如花

誠信如土

人無信不立 業(yè)無信不興

十一、社會(huì)失信現(xiàn)象

十二、馬云視頻（商道的根本在于誠信的積累）

馬云成功前的成長經(jīng)歷（圖片展示）

十三、濟(jì)南精神VS天津精神（城市名片展示 突出誠信）

十五、誠信感言（學(xué)生寫下感受）

十六、教師送學(xué)生相冊(cè)作禮物，讓學(xué)生將感言粘貼入冊(cè)，成為班級(jí)名片。

十七、總結(jié)：凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀

二、誠實(shí)做人，誠信做事

一、熱身游戲：口是心非

二、誠信小采訪

展現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生采訪：什么是誠信？采訪對(duì)象：老師 醫(yī)生 售貨員 工人

三、呈現(xiàn)誠信含義

誠實(shí)，守信用，通俗的表述就是說實(shí)話，做真事。

四、展示不誠信圖片（社會(huì)方面、漫畫）

五、換位思考：假如你是路邊摔倒的老人??

假如你是水泥廠的廠長??

假如你結(jié)了婚，面對(duì)你的愛人??

假如你是國家主席??

六、小組合作。

話題：探討講誠信的重要意義？（提示：可以從為人、交友、為政、經(jīng)商、心靈等方面來說）對(duì)于個(gè)人而言,誠信是一種高尚?? 對(duì)于國家而言，誠信是??

誠信真的很重要！

七、欣賞小品《檢測》

“學(xué)好語文并不難，但做好一個(gè)人并不容易?！?“重要的不僅是成績，重要的還有品德”

八、班級(jí)主播播報(bào)：調(diào)查問卷（學(xué)習(xí)中不講誠信的假象類型）

九、反思自己、感悟誠信。

十、誠信約定

十一、誠信宣言（貼紅旗）

十二、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)（排比句）

三、朋友有信

一、播放視頻

二、齊唱《找朋友》，個(gè)別表演唱。

什么樣的人可以做朋友？（誠信、緣分、信任、厚道）朋友有信，坦誠相待，言行一致。

三、讀一個(gè)真實(shí)的故事，領(lǐng)悟道理。

達(dá)蒙為什么愿意冒著生命的危險(xiǎn)去救他的朋友？——朋友有信，天道酬誠。

四、發(fā)現(xiàn)身邊的誠信美

從身邊小事做起，讓誠信成為一種習(xí)慣。

五、案例：林林的煩惱（答應(yīng)保密，但是作弊）———辯論

六、板書：

朋友有信

友誼

堅(jiān)持

誠信

自身利益

他人利益

社會(huì)公德

小誠信

紀(jì)律

法律

大誠信

謹(jǐn)慎承諾

一諾千金

七、播放《高山流水》，列舉歷史上知音之交：伯牙子期，管鮑之交，雞黍之約

八、視頻：汶川地震——“我欠王老大三千元”

九、行動(dòng)起來！

四、讓誠信成為我們的習(xí)慣

一、展示信用卡：為什么用信用卡消費(fèi)？

二、誠信銀行：給不同人貸款，為什么？ 貸款人員:：

留學(xué)生小吳——誠信不分大小

雙匯集團(tuán)分公司——誠信被破壞，重建很難 山寨手機(jī)廠商——誠信比金錢重要

澡堂老板安師傅——因誠信贏得信任與尊重

三、《說天下》新聞

四、說說我們身邊誠信的故事——讓誠信成為我們的習(xí)慣

五、我看誠信（調(diào)查卷）

六、我身邊有這樣的同學(xué)

愛撒謊的同學(xué) 經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)

長期借東西不還的同學(xué)??

換位思考，克服懶惰

七、中國式過馬路———集體對(duì)個(gè)人的影響

誠信個(gè)人

促進(jìn)

組成 誠信集體

八、誠信考場倡議（教師贈(zèng)送信用卡）

九、我要感動(dòng)你、感動(dòng)你的行動(dòng)

五、讓誠信之花永遠(yuǎn)綻放

一、說文解字知誠信

言己所思為誠 踐己所諾為信

二、學(xué)生收集誠信事例（PPT展示）

曾子殺豬、烽火戲諸侯、季布一諾千金、商鞅變法

三、小品《無人監(jiān)考的教師》

四、談古論今悟誠信

五、游戲（一人向后倒，其他人接?。?/p>

六、身體力行踐誠信（學(xué)生寫）

七、學(xué)生粘貼誠信之花，學(xué)生集體宣讀誠信之辭。

六、演繹誠信 弘揚(yáng)正義

一、情感鋪墊

課前播放視頻歌曲《公民道德歌》，學(xué)生共唱，營造道德情感氛圍。

二、導(dǎo)入主題

由公民基本道德規(guī)范要求、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容導(dǎo)入班會(huì)主題。

三、具體環(huán)節(jié)

（一）反省誠信行為——省行為

1.解釋誠信詞義。2.靜思反省行為。通過3個(gè)問題，讓學(xué)生反省在學(xué)習(xí)生活中，自身行為是否詮釋了誠信的內(nèi)涵。三個(gè)問題是：

（1）誠信作業(yè)、考試，你做到了嗎？（2）守時(shí)守約，你踐行諾言了嗎？（3）做錯(cuò)事情，你勇于承擔(dān)了嗎？

（二）講述誠信典故——述典故

學(xué)生以小組為單位互相交流分享自己所熟知的有關(guān)誠信的經(jīng)典故事，然后小組選派代表講述分享誠信經(jīng)典故事。

（三）學(xué)習(xí)誠信模范——學(xué)模范

學(xué)生觀看第四屆全國誠實(shí)守信道德模范候選人事跡視頻資料。

（四）抒發(fā)誠信感悟——發(fā)感悟

學(xué)生通過聆聽誠信經(jīng)典故事、觀看誠信模范人物先進(jìn)事跡視頻資料后，書寫自己對(duì)誠信的理解與感悟并發(fā)言分享。

（五）分享誠信名句——享名句

學(xué)生上講臺(tái)在黑板上書寫有關(guān)誠信的名言警句，分享給大家。

（六）誦讀誠信名篇——誦經(jīng)典

老師選取有關(guān)誠信的經(jīng)典名篇，分享給學(xué)生，師生大聲誦讀。

（七）共唱誠信之歌——唱歌曲

師生共唱《做個(gè)誠信人》歌曲。

（八）倡議誠信美德——行善舉

教師總結(jié)，倡議學(xué)生弘揚(yáng)和傳承誠信美德，做一個(gè)有正義、有責(zé)任感的好公民。

第二篇：全國第六屆

全國第六屆“兩岸三地同課異教”小學(xué)語文精品課堂教學(xué)

研討會(huì)心得體會(huì)

10月20日至22日，全國第六屆“兩岸三地同課異教”小學(xué)語文精品課堂教學(xué)研討會(huì)在濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重舉行，來自江蘇、新疆、臺(tái)灣、上海、香港、澳門等全國各地的一千多位小學(xué)語文教育專家和教師參加了此次研討活動(dòng)。本次研討會(huì)由中國人才研究會(huì)教育人才專業(yè)委員會(huì)主辦，濟(jì)寧市教育局承辦, 濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、任城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦。

在開幕儀式上，濟(jì)寧市教育局副局長郝民對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎，并預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。中國人才研究會(huì)教育人才專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)交流中心主任朱俊紅作了關(guān)于小學(xué)語文教育方面的重要講話。上海市小語會(huì)常務(wù)理事、副主任，上海市徐匯區(qū)小學(xué)語文教研員高永娟作了題為《對(duì)小學(xué)語文概括能力培養(yǎng)的再認(rèn)識(shí)》的專題報(bào)告。高老師從概括能力的內(nèi)涵、概括能力的表現(xiàn)形式、學(xué)生概括能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了全面講解，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)講述了怎樣引導(dǎo)學(xué)生去概括一篇寫事文章、抒情文章、說明文章等，讓大家受益匪淺。然后，山東省濟(jì)寧市霍家街小學(xué)教師顏敏、新疆維吾爾自治區(qū)昌吉實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師李娜、上海市世界外國語小學(xué)教師沈建英展示了不同形式的課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，精彩紛呈，讓大家深受啟發(fā)。

22日上午，與會(huì)人員一起欣賞了由三位老師以《少年閏土》為題進(jìn)行的“同課異教”語文精品課。來自江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué)的高麗英老師教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯縝密，教學(xué)過程推進(jìn)快速緊湊，課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)靈動(dòng)；來自濟(jì)南市濟(jì)陽縣濟(jì)北小學(xué)的楊堃老師讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的過程給大家留下了深刻的印象，尤其是她的說課，讓老師們嘆為觀止，可謂是單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的典范；來自深圳市龍華新區(qū)丹堤實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳嫣芹老師“一語三文”獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功也給了大家獨(dú)特靚麗、耳目一新的感覺。最后，來自澳門的中國語文新課程研究會(huì)會(huì)長容理誠、臺(tái)灣孔子學(xué)院院長孔維勤以《伯牙絕弦》為題，給大家展示了兩堂頗具深度和厚度的古文教學(xué)課，為此次研討活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)老師一致認(rèn)為這是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既領(lǐng)略了教育專家、導(dǎo)師們最前沿的教學(xué)理念，也感受到了精品課堂全新的教學(xué)思路和不同的教學(xué)風(fēng)格，收獲頗豐。

在此次研討交流活動(dòng)中，任城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生思維活躍，回答問題簡明扼要，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，受到了教育專家和老師們的一致好評(píng)。

耿 村 小 學(xué)

譚 煥 華

2013年10月22日

第三篇：主題班會(huì)課

主題班會(huì)課目錄：

1.永不放棄——?jiǎng)?lì)志主題班會(huì)

2.“我愛我班”主題班會(huì)活動(dòng)

3.“創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園”

4.“我與明天有個(gè)約會(huì)”

5.“我是建校人”

6.感謝有你——感恩教育主題班會(huì)

7.“新學(xué)期，我能行”

8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會(huì)活動(dòng)

9.“展開理想的翅膀”主題班會(huì)活動(dòng)

10.《超越夢(mèng)想》活動(dòng)

11.做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)

12.“誠信”教育主題班會(huì)活動(dòng)

13.《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)

14.主題班會(huì)《我愛我家》

15.《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)

16.做時(shí)間的主人

17.珍愛生命——安全教育主題班會(huì)活動(dòng)（H7N9等疾病、溺水、交通、人身、消防、地震等認(rèn)識(shí)和自救）

18.法在身邊——走好青春第一步（法制教育）

19.“緣分的天空”主題班會(huì)

20.“理想”主題班會(huì)活動(dòng)

21.“愛你，愛我”主題班會(huì)

22.主題班會(huì)小游戲活動(dòng)：“六人組”的快樂

23.“天下興亡，匹夫有責(zé)”主題班會(huì)

24.“我們不早戀”主題班會(huì)

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會(huì)

26.讀書的苦與樂——激勵(lì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

27.讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣主題班會(huì)

28.人生的明燈——珍惜友誼主題班會(huì)

29.享受健康的網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)30.“學(xué)會(huì)寬容，善待他人”主題班會(huì)

第四篇：主題班會(huì)課

主題班會(huì)課――安全教育

一、主題：安全教育

二、目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過觀看視頻，發(fā)表感悟，懂得要珍愛生命善待生命，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，健康成長。

三、時(shí)間：星期一班會(huì)課

四、人物：班主任、初三（5）班全體學(xué)生

五、地點(diǎn)：初三（5）班教室

六、方式：多媒體

七、班會(huì)流程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)語：生命是人生最寶貴的財(cái)富

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。讓我們一起先來看一段視頻：: 危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)？（學(xué)校提供的安全教育視頻）

[看錄像](火災(zāi)現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等)

（二）面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么？

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。

（三）珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2、班主任再次強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓（3）舉止文明，寬容對(duì)人。

（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。（5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。

（6）假期里不騎摩托，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。

（四）班會(huì)結(jié)束 班主任寄語：

生命是美麗的，我們要欣賞它； 生命是神圣的，我們要敬重它；

生命是寶貴的，我們要珍惜它。

只要把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，我們就能避免大的傷害。

讓我們接受教訓(xùn)，尊重生命，保護(hù)自我，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第五篇：主題班會(huì)課

《學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間》主題班會(huì)活動(dòng)方案

【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間 【活動(dòng)對(duì)象】高一

【活動(dòng)時(shí)間】2011年10月31 【活動(dòng)目的】

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

（1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑（3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好

（4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化（5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑 【活動(dòng)過程】

1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；

2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）

3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！

第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。

第四個(gè)問題：把高中三年的時(shí)間撕下來，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。

第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時(shí)（有人還不止呢！）占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。第六個(gè)問題：比比看。

1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

2、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大？

第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！第八個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想？

第九個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來？

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

5、面對(duì)即將到來的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。

注意事項(xiàng)或建議：

（1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)

（2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)

活動(dòng)效果及后記：

（1）學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；（2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

“感恩父母”主題班會(huì)

一、班會(huì)課設(shè)計(jì)理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

二、目的：

讓學(xué)生了解親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)，從而推動(dòng)學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí)，回報(bào)家長、老師、社會(huì)。

三、方法

觀看視頻、討論、師生互動(dòng)

四、過程

1、FAMILY的意思：（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提問：（1）哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？

讓知道三個(gè)答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對(duì)自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護(hù)自己的。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘

4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）

當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多的時(shí)間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)。當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)。請(qǐng)不要怪罪他們。當(dāng)他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當(dāng)他們開始吃飯時(shí)弄臟衣服。當(dāng)他們梳頭時(shí)手開始不停顫抖。請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候。請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當(dāng)年?duì)恐阋粯印?/p>

有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯(cuò)，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)好好愛你的父母，除了他們沒人會(huì)對(duì)你更好！

5、讓學(xué)生睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進(jìn)父母的方法：（1）多向父母表達(dá)你愛他們；

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

（2）和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。（3）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

（5）時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業(yè)

1．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

主題班會(huì)：責(zé)任 對(duì)象：高中學(xué)生

目標(biāo)：身為高中生，思維已經(jīng)成熟，是時(shí)候明確自己作為“大人”應(yīng)盡的人生責(zé)任。過程：

日子一天天過去，我們也一天天的長大。十幾年過去，我們都長大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無憂無慮，身上的責(zé)任慢慢的多起來了。在思維成熟的今天，你們是否想過人生的責(zé)任包括哪些？ 人生應(yīng)盡的責(zé)任 自我責(zé)任、角色責(zé)任 如何肩負(fù)人生的責(zé)任

1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)

自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。每一個(gè)成功都是由成功的小事堆砌起來的。自尊，即自己尊重自己。一個(gè)自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你？

自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。不要將自己的生命置于危險(xiǎn)之中、不要將自己的光明前途置于黑暗之中。

自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。這是不少學(xué)生所缺乏的，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。

自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。

2、角色責(zé)任

一個(gè)人在不同階段中，在不同場合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。

在家是孩子，在社會(huì)是公民，在學(xué)校是學(xué)生。

在家，要學(xué)會(huì)感恩，盡作為子女的責(zé)任?，F(xiàn)在一部分學(xué)生，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。

父母在小孩的時(shí)候?qū)δ阌袚狃B(yǎng)和教育的責(zé)任，現(xiàn)在思維已經(jīng)算成熟了，回想一下，父母是在如何的環(huán)境下工作的？他們平時(shí)為你做過什么事？你又為他們做過什么事？

作為子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝順父母、關(guān)愛父母，學(xué)會(huì)關(guān)心最親的人才會(huì)懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。

在社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有付出，社會(huì)才能發(fā)展，才能向社會(huì)索取、得到回報(bào)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利(討論滿18周歲公民在社會(huì)享有的權(quán)利)；另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利，都是通過人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任（討論在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任）。

努力做到：做有益于他人、有益于社會(huì)的人；努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真本領(lǐng)；在未來的工作崗位上展現(xiàn)人生的 價(jià)值。

在學(xué)校，作為一名學(xué)生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受教育。坐在課室的每一位同學(xué)，身上承載的不僅僅是自己的夢(mèng)想，還有老師、父母與社會(huì)的期望。所以好好學(xué)習(xí)是每一位同學(xué)都應(yīng)盡的責(zé)任。但在校的責(zé)任不僅僅于此，還有明白做人的道理、學(xué)會(huì)與同學(xué)交往與合作、作為集體一份子懂得集體的榮譽(yù)感。

討論與思考：

給予大約五分鐘的時(shí)間大家自由討論或思考，細(xì)數(shù)現(xiàn)在的自己身上有哪些責(zé)任？認(rèn)真思考自己做的還有哪些不足？以后還會(huì)有哪些責(zé)任？

討論與思考過后，邀請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的感受、自己做得如何。

主題班會(huì)：認(rèn)識(shí)自我（建立信心）

（讀題1*2分鐘，做題2分鐘，分享3分鐘）導(dǎo)入：測試題如下

假如有一天你乘著降落傘從空中落下，你最希望自己降落在什么地方？

A.青蔥的草原平地

B.柔軟的湖畔濕地

C.玉樹臨風(fēng)的山頂

D.高聳的華廈樓頂

選擇A:你期盼自己有個(gè)平凡順?biāo)斓娜松词褂龅竭\(yùn)氣不佳的時(shí)候，你也會(huì)盡其所能的使自己維持在正常的軌道中，重新尋找一個(gè)平衡的、規(guī)則的生活步調(diào)。所以基本上，你是個(gè)墨守成規(guī)的人，適合過著規(guī)律的生活。

選擇B:你的個(gè)性雖然略為保守，不過在面對(duì)人生的不如意時(shí)，倒是能夠逆來順受的。你會(huì)在運(yùn)氣不順?biāo)斓霓D(zhuǎn)折中，尋找改變自己的方法，偶爾也會(huì)希望打破常規(guī)，重新調(diào)整生活步伐，但是改變的幅度不會(huì)太大。

選擇C:你是個(gè)常常喜歡大刀闊斧，讓自己改頭換面的人，你認(rèn)為人生就是要不斷注入新的體驗(yàn)才能夠進(jìn)步，所以在每次遇到運(yùn)氣不好的時(shí)候，你都會(huì)將危機(jī)化為轉(zhuǎn)機(jī)，可說是相當(dāng)積極的人生觀。

選擇D:你追求的是功成名就。當(dāng)你的人生處在逆境時(shí)，你會(huì)憑著自我的機(jī)智與耐力，千方百計(jì)地讓自己更上一層樓，這正是你邁向成功的最佳原動(dòng)力。

關(guān)于自信：走出你的人生方向，假設(shè)你站在中央有東、南、西、北四個(gè)方向，請(qǐng)問你會(huì)選擇哪一方向？這項(xiàng)測驗(yàn)可以測出你做人做事的態(tài)度。

A掛畫 B掛照片 C掛年歷日歷 D掛照片

A你是重視情調(diào)的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來自于好好安排自己的生活，過一個(gè)有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾，常使你受嚴(yán)重打擊，因?yàn)樵诟星榈氖澜缋?，你是理想主義者。

B你的自信來自于別人對(duì)你的肯定。你認(rèn)為要在良好的人際關(guān)系中維護(hù)自尊，衣著外有非常重要。別人對(duì)你投射贊賞的眼光，會(huì)使你充滿自信，當(dāng)然良好的家庭背景、高學(xué)歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統(tǒng)守舊，卻又追求時(shí)尚流行的人。

C你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因?yàn)樽孕艁碜杂谀芰Ρ憩F(xiàn)，是苦干型的人。為達(dá)到速效，使行為舉止不修邊幅，看來有些粗魯，十分沖動(dòng)。因?yàn)槟闾^于實(shí)際而不懂掩飾野心，常使人認(rèn)為你是貪心、勢利、又無趣的人。

D 你的自信來自于工作效率，花許多心思計(jì)劃和安排，因此當(dāng)你采取行動(dòng)時(shí)，已有相當(dāng)成熟的計(jì)劃。你是很好的策略性人物，尤其對(duì)重要事件，從來都不馬虎，即使是參加重要宴會(huì)，也會(huì)仔細(xì)考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過勞心。這個(gè)結(jié)果跟自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)一樣嗎？

我們究竟是一個(gè)什么樣的人？這是一個(gè)很大的問題，但也是一個(gè)很重要的問題?？鬃釉唬何迦杖∥嵘怼Ｗ约河^照自己才是真正發(fā)現(xiàn)、提升自己的過程。（寫自己，10分鐘）

我們現(xiàn)在拿出一張白紙，折成三折，第一折寫上“缺點(diǎn)”，第二折寫上“優(yōu)點(diǎn)”，第三折寫上“其他”。

（互動(dòng)5分鐘，讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)講，臺(tái)下也可以補(bǔ)充）

寫完了就同桌或前后為交換來看，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么？

（沒有提到的同學(xué)私下交流8分鐘）

大家拿回來自己的紙，看看哪些自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。

好了，同學(xué)們，我們這一節(jié)關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的主題班會(huì)到此結(jié)束，還有什么要說的同學(xué)們可以自由發(fā)言。我們下次主題是關(guān)于樹立理想的。大家可以根據(jù)自己的興趣愛好、能力特長設(shè)想一下自己的理想和目標(biāo)，結(jié)合這次對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，想想自己應(yīng)該怎么做，做好寫出來，如果可以，交給我，看我能不能幫上忙。

配樂：隱形的翅膀（結(jié)束）

“手牽手”主題班會(huì)

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

三、活動(dòng)對(duì)象：高一學(xué)生

四、活動(dòng)背景及目的：

對(duì)高一學(xué)生而言，告別了熟悉的初中同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)新的不同于初中教育的環(huán)境，大部分同學(xué)也開始離開家庭初試住宿生活，一些同學(xué)并不容易去適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的教育理念、新的人群，新班級(jí)的凝聚力有待進(jìn)一步強(qiáng)。另外，開學(xué)初軍訓(xùn)生活讓同學(xué)們有了一定的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)時(shí)期舉行相關(guān)集體團(tuán)隊(duì)的班級(jí)教育，也會(huì)讓其有更深刻的理解。這樣的班會(huì)有利于加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，更好地認(rèn)識(shí)周圍的同伴，從而喚起學(xué)生對(duì)班集體的認(rèn)同感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，進(jìn)一步凝聚班級(jí)凝聚集體。

五、班會(huì)前期準(zhǔn)備：

需要平時(shí)記錄學(xué)生的一些圖片、視頻；準(zhǔn)備好主持稿和游戲。

六、班會(huì)具體流程：

1.視頻：記錄屬于我們的感動(dòng)（12min）

由教師制作視頻，內(nèi)容可為入學(xué)來學(xué)生的點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)，一些班級(jí)活動(dòng)的概況…..觀看視頻并讓學(xué)生記錄加入班級(jí)以來感動(dòng)自己的的事情，或者講述對(duì)班級(jí)內(nèi)好友的認(rèn)識(shí)，或者講述班級(jí)內(nèi)一些人的趣事。

通過視頻中的生活細(xì)節(jié)，引起學(xué)生共鳴，通過班級(jí)集體活動(dòng)概況，感受班集體的存在，而講述他人的故事可加深對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生深切體會(huì)身邊的溫暖。2.游戲：手牽手，心連心（15min）

按班級(jí)人數(shù)情況分組，以10人一組為最佳，開始時(shí)讓每組圈著站成一個(gè)向心圈，讓其中一個(gè)學(xué)生先舉起右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手，其它人重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作直到所有人的手都彼此相邊。需要在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。教師可告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。先解開者勝。

通過“解手鏈”的游戲，讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

3.游戲及唱歌：排排坐（10min）

讓全班學(xué)生緊密排成一個(gè)大圈，所有人同時(shí)坐下，前面的人坐在后面的人的大腿上，并且教師可帶領(lǐng)全班學(xué)生共同唱歌曲“我們是相親相愛的一家人”。

通過這個(gè)全體參與的小游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相信自己的同學(xué)，給對(duì)方已信任，共唱歌曲可喚起學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感。4.我們的班歌（5min）

游戲結(jié)束后，組織學(xué)生一起合班歌，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己處在這樣的一個(gè)大家庭內(nèi)。5.總結(jié)（由教師總結(jié)本次班會(huì)）（3min）

七、注意事項(xiàng)： 1.播放視頻及合唱時(shí)要注意音量，避免影響其他班級(jí)；游戲時(shí)注意控制現(xiàn)場氣氛，避免冷場也需避免過于吵鬧。2.視頻制作要多點(diǎn)愉快和團(tuán)結(jié)合作的畫面，易喚起學(xué)生共鳴。

“合作、信任之旅”主題班會(huì)活動(dòng)

1、課

題：合作、信任之旅

2、時(shí)

間:

3、地 點(diǎn)：室外（操場等地）

4、背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭、社會(huì)很難給他們提供集體生活的機(jī)會(huì)，學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。對(duì)于學(xué)生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關(guān)合作與信任的教育是必要的。

5、目的:

本次活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在各種合作活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到“合作的重要性”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會(huì)合作的重要性，真正體驗(yàn)到成長的喜悅。而整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會(huì)課的總體籌劃，都由學(xué)生自行組織，讓他們?cè)诮M織的過程中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐“合作精神”。并通過班會(huì)課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機(jī)會(huì)，再一次提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。

6、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前一周召開班干部討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排，確定班會(huì)具體準(zhǔn)備工作和分工。

7、活動(dòng)步驟：

一、引入主題（2分鐘）

(1)主持人開場白: 同學(xué)們,我們當(dāng)中或許有些人已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人追求自己的目標(biāo)，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的，但是大家有沒有想過，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時(shí)候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務(wù)或者工作，我們必須學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓自己在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中成長。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨(dú)立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進(jìn)，一起追求同一個(gè)目標(biāo)呢？或許嘗試了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這當(dāng)中樂趣無窮。所以,今天我們開展《合作、信任之旅》主題班會(huì)活動(dòng),希望通過今天的活動(dòng),讓我們每個(gè)人更深入的認(rèn)識(shí)到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當(dāng)中相同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。事不宜遲，我們馬上帶大家進(jìn)入體驗(yàn)之家。首先說說活動(dòng)規(guī)則：本次活動(dòng)采用積分比賽的形式進(jìn)行，最后有獎(jiǎng)品分發(fā)，大家努力啦！

二、活動(dòng)安排

1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］

貼鼻子用的圖 ［規(guī)則］

（1）請(qǐng)1名學(xué)生蒙上眼睛“獨(dú)自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個(gè)不同的花色分為四組，每個(gè)人輪流上場進(jìn)行，前一個(gè)同學(xué)蒙眼，后一個(gè)同學(xué)貼鼻子）。

（2）學(xué)生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學(xué)生用“語言”引導(dǎo)他為自己貼鼻子。（3）再安排幾組學(xué)生做游戲，體驗(yàn)對(duì)合作的需求。（4）成功完成一個(gè)任務(wù)可加10分。

2、操作程序（20分鐘）［提供材料］ 蒙眼睛用的手絹 ［規(guī)則］

（1）每人事先準(zhǔn)備蒙眼睛用的頭巾。

（2）班主任預(yù)先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當(dāng)盲人，另一人做幫助者。

（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈（暫時(shí)失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動(dòng)。其間幫助者不能用手勢、動(dòng)作，只能用語言溝通，從而幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。

（5）分成兩隊(duì)（以前一個(gè)游戲?yàn)榍疤?，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定）

3、討論（8分鐘）

在小組成員全部表演結(jié)束后，展開交流討論，談?wù)勛约旱母惺?，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談?wù)劗?dāng)盲人的體會(huì)，談?wù)勀銕椭锇榈捏w會(huì)，談?wù)効床灰姾笫鞘裁礃拥母惺?。另外談?wù)勀惝?dāng)幫助者時(shí)怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動(dòng)使你想起了什么。

4、主持人總結(jié)（2分鐘）

聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的班會(huì)也讓我們明白了,我們不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上,我們應(yīng)該懂得去 信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續(xù),只要我們學(xué)會(huì)去與別人合作,就能夠感受到團(tuán)結(jié)的力量!

三、每個(gè)組同學(xué)都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會(huì)，貼在黑板報(bào)上 新聞 日記 文章

四、需要注意的問題

1.首先是時(shí)間問題，如果時(shí)間不足則討論部分留在課后以文字方式進(jìn)行。

2.課堂秩序問題。全部過程都由學(xué)生自己掌握，所以有可能會(huì)放松過度，所以要注意做好相關(guān)工作，最好在此過程讓那些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生承擔(dān)一些任務(wù)，并且與這些學(xué)生好好溝通，保證課堂秩序。

3.發(fā)動(dòng)不太活躍的學(xué)生參與活動(dòng)，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時(shí)不太熟悉的同學(xué)一起合作。