第一篇：校園之星,遍地開花

校園之星，遍地開花

一、背景

長期以來，我國學(xué)校對學(xué)生的評價有以下特點：(1)評價標準單一：評價的內(nèi)容過分注重學(xué)生成績，而忽視綜合素質(zhì)的評價和全面發(fā)展的評價；這種單一標準，不僅忽視學(xué)生的德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等，同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等尤其缺乏重視。

(2)評價方法單一：過分注重量化和傳統(tǒng)的紙筆測試法，而缺少體現(xiàn)新的評價觀念的方法和手段。

(3)在課堂教育評價上出現(xiàn)主體“錯位”：評價主體多為單一源，而忽視了評價多源、多向的價值等等，學(xué)生一直處于被動地位，自尊心、自信心得不到很好的保護，學(xué)生的主觀能動性得不到很好地發(fā)揮。

這種評價方式壓抑了學(xué)生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去自信，扼殺了學(xué)生向上的積極性，影響了學(xué)生的健康成長。很多學(xué)生也覺得自己有許多方面表現(xiàn)不俗，理應(yīng)得到肯定，體驗成功。

如何讓學(xué)生都有機會體驗到成功呢？改變傳統(tǒng)的以智育為主的評價方式，創(chuàng)建多元的評價體系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都充分展示自我，樹立自信，張揚個性，發(fā)展特長，讓每個學(xué)生都有體驗成功的機會，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容之一。為此，我們進行了積極研究與探索，推出了讓每一位學(xué)生都有機會體驗成功的“班級之星”、“校園之星”評選活動，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色的個性特長，使每位學(xué)生感受到自己在某個方面總有優(yōu)點和閃光點，堅信自己只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵，每個人都有成功的機會。

二、主要做法

1.各班利用自習(xí)課，由學(xué)生自主報名（或由班主任提名），在班級進行投票表決，評選“班級之星”1名。評選主題可以根據(jù)當前學(xué)校開展的活動而定，如：文明禮貌之星、助人為樂之星、遵規(guī)守紀之星、愛國愛民之星、勤奮拼搏之星、見義勇為之星、扶弱幫困之星、清潔衛(wèi)生之星、發(fā)明創(chuàng)造之星、出謀獻計之星、組織領(lǐng)導(dǎo)之星、監(jiān)察管理之星、智慧之星、誠信友愛之星、謹慎細心之星、踴躍發(fā)言之星、積極鍛煉之星、進步顯著之星、學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星，單科特長之星等，也可以根據(jù)本班的實際來評選各種班級之星。

2.班主任將本班的“班級之星”于每月中旬交到年級主任處，年級主任再綜合各方面情況召開本年級班主任及部分任課教師會，評選并確定出本年級的“校園之星”一名。年級的競選優(yōu)勝者須填寫“校園之星”申報表，并請班主任及年級組長簽寫意見，方可報政教處。“校園之星”申報表、學(xué)生個人事跡介紹（200字左右）、五寸彩色近照，于每月20日前交政教處審閱存檔。3.宣傳學(xué)習(xí)

(1)政教處將會同團委、學(xué)生會將評選出的“校園之星 ”在周一升旗儀式后公布，并在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄上展示。(2)班主任應(yīng)在班內(nèi)對當月“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

(3)“校園之星”將作為學(xué)校推薦市級“文明學(xué)生”的重要人選。

三、評選規(guī)則

各類校園之星評選規(guī)則以如下三種為例，請各班主任和年級組長參照執(zhí)行。

（一）文明之星

1.模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，模范遵守校規(guī)校紀。2.有較多為集體或同學(xué)服務(wù)的先進事跡。

3.曾多次參與學(xué)校組織的公益活動（包括勞動）。

（二）學(xué)習(xí)之星

1.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2.善于分析，勤于總結(jié)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)成績突出，各科學(xué)習(xí)總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末和月考）中，總成績必須在全年級30名以內(nèi)。4.能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績，至少有一名幫扶對象。5.能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。6.有自覺的讀書習(xí)慣，并有一定量的讀書筆記。7.積極配合老師營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）進步之星

1.學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度積極端正，勤學(xué)好問，各科總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受到老師表揚。

2.在評選前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分在年級排名進步30名以上。

3.能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學(xué)共享。

三、基本績效

“校園之星”、“班級之星”評選行動的開展，評價方式的改革，多元的評價體系建立，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣的帶動作用，使同學(xué)們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

四、宣傳推廣

“校園月星”評選、展示活動工作量小，簡單易行，便于操作，容易推廣。我校這項活動從2009年9月開展以來，開展得有聲有色，豐富多彩。每班每月升起一顆“校園之星”，每班一年就有10顆“星星”在校園升起，三年的初中生活，幾乎人人都有成為“校園之星”的機會。

五、活動影響

家長每當進出校門，總會在“校園月星”展示專欄前駐足觀看；每當打開學(xué)校的網(wǎng)站，總會瀏覽瀏覽“校園月星”欄目；每當走進孩子班級的教室，總會在“班級之星”欄前細細觀看。當看到自己的孩子榜上有名，孩子的相片和事跡在網(wǎng)上傳播，看到自己的孩子也會成為一顆明亮的“星星”時，心里無不感到自豪，紛紛稱贊我?！靶@月星”評選、展示活動確實是素質(zhì)教育的一種新舉措，是促進學(xué)生健康成長的一種好形式。

姓

名：吳進華

通訊地址：東臺市富安鎮(zhèn)丁莊學(xué)校

聯(lián)系電話：*** 郵

編：224222

第二篇：校園之星

校園之星評選之公益之星

機電工程學(xué)院車輛1001班李賀羊

當受到院學(xué)生會邀請評選這個榮譽時自己內(nèi)心不免有點受寵若驚的感覺，深知自己做的遠沒有作為“明星”的資本，但既然自己得到了學(xué)生會的認可自己就將自己的事跡述說一下。

從小爺爺自己的教育對自己很深，他老人家經(jīng)常教育自己要經(jīng)常幫助別人，爺爺平時也經(jīng)常幫助別人，受其影響自己從小就養(yǎng)成了幫助別人的習(xí)慣，因為當時只是為了別人的一個夸獎，每當聽到別人說：賀羊真是個好孩子時內(nèi)心就無比的開心，所以小時自己總會幫一個胡同的老爺爺老奶奶讓垃圾，倒臟水，接水喝，跑去商店給他們買東西，小孩子無非就是為了一個夸獎，也從小體會到幫助別人給自己帶來的樂趣的感受。

步入大學(xué)自己的能了也有了很大的提高，公益活動是在生活的點滴當中做出來的，自己喜歡，勞動，因為自己本農(nóng)民出身從小受家庭的影響，身為班長自己不但積極幫助別人而且還把公益宣傳到同學(xué)當中。

2010年帶領(lǐng)全班同學(xué)去競秀公園拾撿垃圾，雖然有的同學(xué)感到有些不好意思但自己的實際行動鼓舞了大家，于是大家紛紛拿起準備好的袋子參與到這次活動當中，期間樂趣不言而喻。2010年秋天落葉鋪滿了整個校園當時學(xué)院號召同學(xué)積極參與到落葉的清掃的當中，自己身為班長同時作為班里的積極分子自己主動的參與到這個活動當中，掃完落葉后自己還主動的承擔(dān)起清運的工作。此外還和同學(xué)們掃過一教，包括擦桌子，墩地，擦玻璃等等；參與學(xué)校老干部活動中心的打掃，積極參與雷鋒活動月的各個活動；代表機電院帶領(lǐng)宿舍的孟偉超，王凌宇去辦公樓幫助老師清掃，清運垃圾并得到了老師的高度贊揚。

2010年下學(xué)期學(xué)校安排了勤工助學(xué)室外衛(wèi)生活動，本著減輕家里負擔(dān)和發(fā)揚自己公益活動的熱情自己積極報了名。在室外衛(wèi)生打掃期間自己積極主動，工作態(tài)度認真，每天自己掃完組長安排的任務(wù)后都會積極的去幫助清運的同學(xué)傾倒垃圾，由于工作認真負責(zé)，一段時間后自己被認命為南區(qū)三組組長，期間自己并沒有以為組長的身份而停止打掃衛(wèi)生（組織規(guī)定，為了方便管理組長可以不跟組員一起清掃）而是積極的帶領(lǐng)大家做好每一個工作區(qū)的清掃，提高了我們組的工作組織性與積極性，得到的組員的高度認可，同學(xué)期又被組織安排到工作管理環(huán)境艱難的中區(qū)工作，期間響應(yīng)學(xué)校綠化科學(xué)生管理中心號召，帶領(lǐng)同學(xué)集體重點清掃5號樓前自行車堆下垃圾的清掃，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。2012學(xué)年由于表現(xiàn)突出被組織任用為中區(qū)中隊長，期間帶領(lǐng)大家重點對機電院、城建院辦公樓里的垃圾進行大清掃使老師的辦公區(qū)域得到空前的干凈，得到部長，綠化科老師的積極贊揚和同學(xué)的肯定。

幫助別人也是一種習(xí)慣，服務(wù)別人也是一種品德，自己深知在這條路上還要走好久，因為自己就是這樣生活著，也知道自己所做的也都是一點點的小事，幫助別人快樂自我，我將會這樣一直做下去。

第三篇：校園之星2007

2007：感動校園”十大校園之星評選活動實施方案

為深入貫徹中共中央16號文件精神，進一步學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的講話，充分挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣的模范示范作用，鼓勵和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，學(xué)生處決定在全體學(xué)生中開展“2007：感動校園”十大校園之星評選活動。

一、評選類型

從全國學(xué)生（包括本科生和研究生）中通過推薦或自薦形式選拔出10名“校園之星”。“校園之星”可以是學(xué)生個人，也可以是學(xué)生群體，可在以下某一方面表現(xiàn)突出：

1、鉆研之星：學(xué)習(xí)努力、學(xué)業(yè)成績突出的典型。

2、創(chuàng)新之星：肯于鉆研，在學(xué)術(shù)科研方面取得突出成績的典型。

3、自強之星：克服困難，自強不息，全面發(fā)展的典型。

4、奉獻之星：熱心公益事業(yè)，關(guān)心幫助他人，見義勇為，無私奉獻的典型。

5、榮譽之星：勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績，為校爭光的典型。

二、評選過程

（一）宣傳醞釀階段（3月20日-3月24日）

1、全國各高校學(xué)生處召開院系工作會，部署“校園之星”的推薦評選工作。同時，充分利用校內(nèi)各種媒介，大力營造校園氛圍。

2、全國各高校各院系開展廣泛的宣傳動員工作，采取各種手段擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本單位的先進學(xué)生，同時注重激發(fā)學(xué)生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。

3、全國各高校各院系成立包括院系領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任、學(xué)生干部及學(xué)生代表組成的院系推選小組（評選小組一般應(yīng)在7－11人左右，學(xué)生人數(shù)應(yīng)占評審小組總?cè)藬?shù)的50%），研究制定本單位推薦和初評工作方案。

（二）全國各高校院系推選階段（3月24日－4月7日）

各院系按照評選要求（具體見附件）和本單位推選工作方案組織推薦和初選工作。

1、推薦工作原則上分兩個主要渠道進行。學(xué)生個人或群體（社團、宿舍、運動隊等）既可以直接向院系推選小組自薦，也可以通過班級推薦。需在校園網(wǎng)（或通過辦公系統(tǒng)）下載并填寫“校園之星推薦（自薦）表”，上交院系推選小組。

2、院系推選小組在4月7日前根據(jù)本院系特點自行制定方案，組織院系一級“校園之星”的推選工作，并以此為契機開展本院系先進學(xué)生典型的宣傳。在此基礎(chǔ)上，各院系推選小組從院系推選結(jié)果中確定1名佼佼者作為候選人代表本院系參加校級“校園之星”的評選。候選人名單須在本單位張榜公示。

3、院系確定候選人后，須成立輔助候選人參選的助選小組，負責(zé)組織材料、制作展板，為參加學(xué)校評選做準備。

4、4月7日，各院系將本單位推薦的校園之星候選人材料上交學(xué)生處教育辦公室。材料包括：校園之星推薦（自薦）表以及書面材料（1500字以上），需著重寫明突出事跡。

（三）校級評選階段（4月8日－4月18日）

1、學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)生處、校團委和教師代表、學(xué)生代表組成的校級評選小組，具體組織評選工作；

2、采取多種方式宣傳候選人，爭取盡可能多的學(xué)生了解、參與評選工作；

3、4月中旬召開“2007：感動校園”校園之星評選大會。組織各院系候選人助選小組現(xiàn)場介紹、展板宣傳和候選人自我介紹，各院系組織師生參加助選，通過觀眾現(xiàn)場投票產(chǎn)生“2007：感動校園”十大“校園之星”；

4、學(xué)校將對推選出的十大校園之星給予公開表彰和獎勵，同時校級評選小組認真研究推選其中的杰出學(xué)生參加市級評選活動。

（四）宣傳推廣階段（4月20日－）

組織相關(guān)人員深入挖掘校園之星的閃光事跡，制定“校園之星校園行”宣講計劃，組建先進事跡宣講團進行校園巡回宣講；同時通過廣播、電視、大學(xué)雜志、櫥窗等途徑廣泛宣傳。

三、評選要求

1、各院系、各單位要高度重視“校園之星”推選工作，尤其是院系級推選工作必須廣泛發(fā)動學(xué)生，確保候選人在本院系具有深厚的群眾基礎(chǔ)；

2、候選人應(yīng)該品學(xué)兼優(yōu)，尤其在某一方面有特別感人的事跡或十分突出的貢獻，其感人事跡和高尚精神具有普遍學(xué)習(xí)和宣傳的價值；

3、要特別注重學(xué)生群體的挖掘和推薦工作。

“2007：感動校園”十大校園之星評選活動是我校進一步學(xué)習(xí)貫徹胡總書記關(guān)于榮辱觀講話精神，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要舉措。希望各院系高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，認真推薦評選，真正推選出體現(xiàn)當代大學(xué)生良好精神風(fēng)貌，符合社會需求發(fā)展需要，能擔(dān)當起新世紀神圣使命的先進大學(xué)生，作為全國各高校大學(xué)生的先進代表。

2006.11

附件：“2007：感動校園”十大校園之星推選標準

1、鉆研之星――學(xué)習(xí)努力，學(xué)業(yè)成績突出，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、奮發(fā)努力、成績優(yōu)異，并且在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有獨到見解，博得老師高度肯定的學(xué)生。

2、創(chuàng)新之星――肯于探究，在學(xué)術(shù)科研方面取得突出成績，在學(xué)術(shù)科研方面富有創(chuàng)新精神，積極進取，有較強的科研能力，公開發(fā)表過有學(xué)術(shù)價值的論文或出版過有一定學(xué)術(shù)影響的著作，在相關(guān)學(xué)科競賽中獲得過重要獎項，以及將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實應(yīng)用等。

3、自強之星――克服困難，自強不息，克服家庭經(jīng)濟困難或身體疾病，在學(xué)業(yè)上或其他方面取得突出成績的學(xué)生。

4、奉獻之星――熱心公益事業(yè)，關(guān)心幫助他人，見義勇為、無私奉獻。積極參加社會工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，獲得過市級以上獎勵的學(xué)生。

5、榮譽之星――勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績、獲得過市級或國家級獎項，為校爭光的學(xué)生。

第四篇：校園之星

“校園之星”評選活動方案

鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，增強對學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的

學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強

校園活力，提高學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校政教處將在本學(xué)期開展“校園之星”的評選活動。

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方 法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實際情況和學(xué)生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學(xué)校政教團委決定在全校開展評

選“校園之星”活動。即：在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當中找榜樣，在同學(xué)當中樹新星。使

同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生，為樹立良好的

校風(fēng)而努力！

二、活動目的：

關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W

生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、活動口號：

“今日校園小明星，明日社會大明星?！?/p>

四、理念：

“賞識、激勵、關(guān)注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每 一個學(xué)生。

五、評選的對象：學(xué)校全體學(xué)生。

六、評選辦法：

兩月一次由全班學(xué)生根據(jù)評選條件進行自評，經(jīng)班委認定后推薦2-3名候選人（候選人自評

分必須在90分以上），候選人對照評選條件簡要介紹事跡后（事跡不少于300字并舉出實例），由全班投票表決，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。由各班評選出

1名票數(shù)最多的“班級之星”為“校園之星”。對于每次各班的“校園之星”學(xué)校將頒發(fā)獎狀，學(xué)校將通過周會、廣播室等途徑進行宣傳、報道，并推薦為期末“校園文明之星”評選的候選人。

七、評選內(nèi)容及標準：

1.勤學(xué)之星：學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

2.誠實守信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責(zé)。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。珍惜勞動成果的學(xué)生。

4.體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生； 5.禮儀之星（文明之星）：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

6.奉獻之星（愛心之星）：樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻；

7.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

8.快樂之星：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學(xué)生。

9.才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

10.才干之星：有一定管理能力，認真負責(zé)的小干部。

11.孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

12.儉樸之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

13.進步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生；

14.全面發(fā)展星：全面發(fā)展好學(xué)生。

八、注意事項及所交材料：

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、“校園之星”事跡表各項目要填寫完整、真實，貼好相片（一式兩份）按政教處規(guī)定的時 間上交。

附1：

“班級之星”、“校園之星”自評表

附2:

“校園之星”事跡表

第五篇：校園之星

烏泥小學(xué)“校園之星”評選方案

為充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當中找榜樣，在同學(xué)當中樹新星，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，我校決定在全校學(xué)生中開展“校園之星”評選活動。

一、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。

二、評比對象：一 ~ 六年級

三、評比內(nèi)容及標準：

1、學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，擁有先進的學(xué)習(xí)方法且能經(jīng)常向他人傳授自己的先進經(jīng)驗，讓他人有所得。

2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

3、感恩之星：熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。

4、環(huán)保之星：愛護環(huán)保設(shè)施，愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，能隨手拾起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。

5、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

6、音樂之星：喜愛音樂，在音樂比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

四、評選辦法與程序

1．“校園之星”評選活動每月一次，于每月月底進行評選。

2．所有學(xué)生都有參評資格，凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，有較強的榜樣示范作用。

3．層級推薦，逐層選拔：

①學(xué)生個人參照評選內(nèi)容及標準，主動申報于班主任處。②候選人通過班級推選產(chǎn)生，每班推選出2~3名校園之星。③班主任將名單上交大隊部，然后制作精美的“校園之星”展框。

五、宣傳、表彰辦法

1．學(xué)校將通過校園廣播站、宣傳櫥窗和墻壁展框等途徑進行廣泛報道、宣傳“校園之星”的先進事跡。

2．各班通過班會課號召大家向“校園之星”學(xué)習(xí)，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。3．在班級管理考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選各級評優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學(xué)生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒。

3、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學(xué)生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

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烏泥小學(xué)3月份“校園之星”名單

學(xué)習(xí)之星：

余玲

趙怡蓮 吳一娜 毛耀平吳雅琳

禮儀之星： 感恩之星： 環(huán)保之星： 體育之星：

吳澤穎 占子豪 姚雅婷 何輝

劉彤 劉為青

甘克宇 胡小麗 湯萍萍

姚玉婷 吳蕾玲

姚璇 吳曉峰 姚劍佳 吳碧貞 劉為賢

劉文舸 劉文珺

許亮吉 吳志強 張坤華 萬文雅 吳金金

湯冰冰 吳磊 吳浩 何俊青

何俊 吳少彪 吳首溢 趙仕樂 吳天樂

張少劍 萬慧智 劉超 趙劉衛(wèi) 張巖松

2013.4.1