第一篇：如何寫材料的大小標(biāo)題

如何寫材料的大小標(biāo)題

大題目：黨員“帶”出一片新天地

小標(biāo)題：種元蔥，帶富一村人 種西瓜，帶富一批人 搞噴灌，帶富一方人

大題目：換一種思維搞建設(shè)

小標(biāo)題：政策主導(dǎo)拆舊換新 先栽梧桐再引鳳凰 宣傳發(fā)動(dòng)群力攻關(guān)

大題目：做人民滿意的檢察官

小標(biāo)題：自學(xué)成才的標(biāo)兵 躬親敬業(yè)的典范 廉潔持院的榜樣

大題目：北大荒綠風(fēng)卷京城

小標(biāo)題：北大荒的號召力：綠色請柬邀賓朋

北大荒的誘惑力：綠色環(huán)境引遠(yuǎn)客 北大荒的殺傷力：綠色產(chǎn)品醉市民

大題目：“陽光”下的“靜悄悄”

小標(biāo)題：民主管理順民心

陽光審計(jì)暖民心 春風(fēng)行動(dòng)聚民心

大題目：推進(jìn)“三化”促“三變” 小標(biāo)題：推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化，農(nóng)田變車間

加快城鎮(zhèn)化，鄉(xiāng)村變社區(qū) 加快非農(nóng)化，農(nóng)戶變身份

大題目：打造“軟實(shí)力” 小標(biāo)題：讓鄉(xiāng)風(fēng)再文明些

讓村容再整潔些

讓素質(zhì)再提高些

大題目：平等協(xié)商蕩春風(fēng)

小標(biāo)題：協(xié)商出政策

協(xié)商出和諧

協(xié)商出信任

大題目： 給雁陣插上高飛的翅膀 小標(biāo)題：給遠(yuǎn)飛的雁陣鋪一片陽光 給漫漫的征程灑一地春雨

給嫩綠的秧苗引一池碧水

大題目：平安來自接幫聯(lián)

小標(biāo)題：接訪－接出了問題，接出了民心

幫難－幫出了真情，幫熱了民心 聯(lián)防－聯(lián)出了信任，聯(lián)安了民心

大題目：讓農(nóng)戶變能戶

小標(biāo)題：提高法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

提高科技意識，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

提高風(fēng)險(xiǎn)意識，增強(qiáng)市場應(yīng)變能力

大題目：零的追求

小標(biāo)題：排憂解難零距離

履行合同零差錯(cuò)

落實(shí)提案零障礙

大題目：娘家的威力

小標(biāo)題：維權(quán)，就是替職工說話辦事

維權(quán)，就是為百姓撐腰

維權(quán)，就是公開公平公正

維權(quán)，就是讓職工當(dāng)家作主

大題目：讓每個(gè)職工享受發(fā)展機(jī)會(huì) 小標(biāo)題：商業(yè)貸款，讓俺吃了一顆定心丸

農(nóng)行貸款，讓俺找到了致富路

農(nóng)信貸款，讓俺的規(guī)模大起來

扶貧貸款，讓俺圓了致富夢

大題目：私企何以變成“龍”

小標(biāo)題：涓涓科技水，甜透“清河泉” 源源扶助水，潤強(qiáng)“大麥芽”

暖暖滋養(yǎng)水，肥壯“大荒龍”

大題目：美麗的九三我的家

小標(biāo)題：大氣之城－規(guī)劃突出特色，特色構(gòu)筑優(yōu)勢

實(shí)力之城－產(chǎn)業(yè)支撐建設(shè)，建設(shè)追求協(xié)調(diào) 魅力之城－發(fā)展為了宜居。宜居引來人氣 和諧之城－民眾創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境影響民眾

靈氣之城－文化塑造品位，品位決定價(jià)值

大題目：建立新交通 打造新品牌

小標(biāo)題：規(guī)范化的管理 打造服務(wù)品牌

1、三優(yōu) 三化

優(yōu)美環(huán)境 優(yōu)良秩序 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化 服務(wù)管理規(guī)范化 服務(wù)過程程序化

真誠守信服務(wù) 創(chuàng)建和諧社會(huì)

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè) 擦亮服務(wù)窗口

開展延伸服務(wù) 樹立企業(yè)形象

舉創(chuàng)新旗謀發(fā)展 走強(qiáng)所路創(chuàng)佳績

一、建設(shè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，帶出一支過硬的監(jiān)管隊(duì)伍，扛起一面旗幟。

二、辟新徑，上硬件，建設(shè)一流的裝備標(biāo)準(zhǔn)，鞏固一面旗幟。

三、建機(jī)制，抓管理，打造文明安全的監(jiān)管秩序，守住一面旗幟。

1、嚴(yán)格制度管理。

2、實(shí)行感化教育。

3、深挖余罪，懲教并舉。

四、抓“三基”建設(shè)和勤務(wù)改革，探索監(jiān)管新路子，發(fā)展一面旗幟。

一個(gè)全國重點(diǎn)鎮(zhèn)的實(shí)踐探索

立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，注重實(shí)效，突出六大重點(diǎn)，新農(nóng)村建設(shè)取得成效。以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)新村鎮(zhèn) 以發(fā)展社會(huì)公益事業(yè)為重點(diǎn)，建立新機(jī)制 以實(shí)施“農(nóng)民知識化”工程為重點(diǎn)，塑造新農(nóng)民 以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，培植新產(chǎn)業(yè)

以強(qiáng)化村級組織建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化干部隊(duì)伍。非公有制經(jīng)濟(jì)對構(gòu)建和諧社會(huì)的意義和價(jià)值

發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持增長，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)有利于充分調(diào)動(dòng)人們?nèi)罕姷膭?chuàng)業(yè)積極性 發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)有利于吸納勞動(dòng)力就業(yè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)有利于擴(kuò)大中等收入者的比重。試論構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的路徑選擇

加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入是構(gòu)建城鄉(xiāng)和和諧的前提和基礎(chǔ) 加速城市化進(jìn)程、改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的根本戰(zhàn)略 加強(qiáng)農(nóng)村教育

加快農(nóng)村教育、提高農(nóng)民綜合素質(zhì)是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的長遠(yuǎn)大計(jì) 逐步建立農(nóng)村社會(huì)保障體系是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的根本保障

切實(shí)維護(hù)維護(hù)和保障農(nóng)民的合法權(quán)益是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的重要途徑

第二篇：作文審題立意和大小標(biāo)題訓(xùn)練

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意和大小標(biāo)題擬寫訓(xùn)練

李德才編寫

抓關(guān)鍵詞，問為什么，即可摳出隱含答案（問題、觀點(diǎn)、方向等）其實(shí)材料給你暗示了答案的 高考真題：因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。（思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練一：教科版《科學(xué)》三年級教材有一個(gè)內(nèi)容是“動(dòng)物的生命周期”，讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，從而認(rèn)識到生命的歷程。很多城市的小學(xué)生都在老師要求下養(yǎng)起了蠶寶寶，一時(shí)間杭州、成都等各大城市鬧起了“桑葉荒”。有人計(jì)算，以杭州為例，三年級小學(xué)生2萬多人，如果每人養(yǎng)10條，蠶寶寶就得20多萬條。家長們抱怨：所有的孩子都養(yǎng)蠶，哪里區(qū)找那么多桑葉？而且孩子小，哪里會(huì)喂養(yǎng)？全是家長代勞，盡給我們添負(fù)擔(dān)。但是老師們則認(rèn)為養(yǎng)蠶是相當(dāng)有好處的，而且每個(gè)孩子都應(yīng)該參與。此事經(jīng)幾家媒體報(bào)道后，引起了熱議。

對此事你怎么看？結(jié)合社會(huì)生活，闡述你的看法和理由（思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練二： 雞年春節(jié)期間，大年初二下午，張某及妻子和兩個(gè)孩子、李某某夫婦一行6人到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園北門，張某妻子和兩個(gè)孩子以及李某某妻子購票入園后，張某、李某某未買票，從動(dòng)物園北門西側(cè)翻越3米高的動(dòng)物園外圍墻，又無視警示標(biāo)識鉆過鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻（圍墻外側(cè)有明顯的警示標(biāo)識，頂部裝有70厘米寬網(wǎng)格狀鐵柵欄）。結(jié)果，張某進(jìn)入老虎散放區(qū)，被老虎活活咬死，老虎被后來趕到的警察直接擊斃。張某親屬認(rèn)為“動(dòng)物園管理有漏洞”，動(dòng)物園不應(yīng)該給張某逃票翻墻進(jìn)入的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任，理應(yīng)賠償。動(dòng)物園也很糾結(jié)：賠償吧，覺得很冤，賠了老虎又折金；不賠吧，又怕遇難者家屬鬧、輿論冠以“不人道”，影響動(dòng)物園正常經(jīng)營。對這一事件，你有何看法？（思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練三：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

猴年到了，猴子想要變成人。當(dāng)它穿上人的衣服后，發(fā)現(xiàn)還拖著一根尾巴，他想要成人一定得砍掉自己的尾巴，因?yàn)槿藳]有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但動(dòng)手之前，猴子被三件事困擾住了：

一是砍尾巴的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼；二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應(yīng)沒有尾巴的生活嗎？要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）訓(xùn)練四：

近幾年，廣場舞已成為中國社會(huì)一道獨(dú)特的風(fēng)景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。

一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會(huì)影響別人。在我們國家，建筑工地都要測量噪音，違規(guī)是要受處罰的?！?/p>

上面的材料引起了你的哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練五：2013年湖北鐘祥市有家長因子女作弊被抓住圍攻毆打高考監(jiān)考人員，還充滿正義感地高喊“要的是公平，不作弊就沒法公平”。

2016年國際奧委會(huì)對北京奧運(yùn)會(huì)的尿樣進(jìn)行重新檢測，在牙買加接力隊(duì)隊(duì)員內(nèi)斯塔?卡特的尿樣中發(fā)現(xiàn)興奮劑，2017年1月25日，國際奧委會(huì)宣布剝奪以博爾特領(lǐng)銜的牙買加男子4×100來接力隊(duì)的北京奧運(yùn)會(huì)金牌。

2017年1月29日大年初二，一名成年男子為逃票翻越柵欄掉入寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園虎山內(nèi)被老虎咬死。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練六：近日，臺北一名賣豬肉的女子爆紅網(wǎng)絡(luò)，被稱 “ 豬肉西施 ”。原來這名長相清純的妹子，名叫張采婕，還是臺灣輔仁大學(xué)一名高材生。據(jù)網(wǎng)友透露，“ 豬肉西施 ” 大學(xué)畢業(yè)后，本來在銀行業(yè)工作，但由于父母已經(jīng)年邁，所以她放棄本來舒服的工作，選擇了到市場替父母賣豬肉，經(jīng)營這家小攤子。如今的張采婕已經(jīng)練習(xí)的一手好刀工，她因此收獲許多粉絲。對于這個(gè)女大學(xué)生的選擇，有人夸獎(jiǎng)有人反對。對這位大學(xué)生的選擇，你怎么看？思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

訓(xùn)練七： 在2016年中國網(wǎng)球公開賽第二輪中中國“女網(wǎng)一姐”張帥與美國網(wǎng)球選手里克斯的決勝盤比賽中，兩人一次多回合對峙還沒有形成死球時(shí)，觀眾的一聲大喊擾亂了張帥的擊球節(jié)奏，正手回球下網(wǎng)。這時(shí)張帥回頭怒視身后的觀眾：“你能閉嘴嗎？”之后，來到珠海超級網(wǎng)球精英賽，面對比賽中來回走動(dòng)的觀眾，張帥大聲喊道：“請你坐下，要不您就出去”

對于張帥對觀眾的態(tài)度，有人認(rèn)為，職業(yè)球員的終極目標(biāo)是拿出最好的狀態(tài)去贏得比賽，贏得觀眾，那些干擾球員、不遵守網(wǎng)球觀賽禮儀的觀眾應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)；也有人認(rèn)為，觀眾是球員的衣食父母，掏錢買票來看比賽應(yīng)當(dāng)受到尊重。還有人認(rèn)為。。

針對張帥的做法，你有怎樣的想法？思考路徑：1抓關(guān)鍵句，找核心詞，2全面讀懂材料抓住一個(gè)問題問為什么得出答案，3再想想材料反映出什么社會(huì)問題或價(jià)值判斷。4然后就可以得出觀點(diǎn)，5再轉(zhuǎn)化成詩句成語或四字句等方法擬出）

第三篇：標(biāo)題

標(biāo)題： 初中歷史——第一次作業(yè) 發(fā) 布 者： 內(nèi)容： 初中歷史專家（發(fā)布時(shí)間： 2012-3-23 17:06:01）

1.觀看專題講座視頻“歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與發(fā)展”，明確其要點(diǎn)內(nèi)容，談?wù)勛约簩π碌臍v史課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

提交者： 隋鳳（提交時(shí)間： 2012-3-29 15:05:20）答題內(nèi)容：

一杯咖啡，兩只火眼，細(xì)細(xì)看腳本，欣然聽講座，據(jù)我體會(huì)，升級到2.0版本的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)“新”：

新理念：更強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的創(chuàng)新。

新思路：弱化學(xué)習(xí)主題，凸顯歷史發(fā)展時(shí)序，以“點(diǎn)—線”結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

新知識：去56，加26。新舉措：詳見實(shí)施建議。

如果把這次修訂比作裝修的話，前兩個(gè)新應(yīng)該是大修，修了設(shè)計(jì)，修了想法，講座中不說嘛“任何人的任何行動(dòng)都有一定的思想觀念在里面起作用，不是這種思想觀念就是那種思想觀念”，我們有了進(jìn)步的思想武器，才能在教學(xué)實(shí)踐中做到“優(yōu)秀”。后面兩個(gè)“新”雖然篇幅長，但算小修，裝地板涂顏料，是具體的操作。別小看了這些操作措施的示例、建議，它們是非常有益的參考，想當(dāng)年剛參加工作的時(shí)候，可是把教研員強(qiáng)調(diào)了千遍萬遍的《課標(biāo)》當(dāng)作圣經(jīng)古蘭經(jīng)，然而課堂上怎么做全靠自己在黑暗中蝸行摸索了，誰敢說自己原創(chuàng)就是百分百正確無誤呢？

課標(biāo)前言解讀中專家有這么一句：“學(xué)習(xí)方式不僅僅是工具，更是目的，學(xué)習(xí)方式同時(shí)也是一種生活方式?！睔v史教育是對學(xué)生全面發(fā)展的教育，放眼學(xué)生一生，歷史學(xué)習(xí)能優(yōu)化他們的生活質(zhì)量，那我們的教育就非常成功了。作為老師的我們不也是通過參加GP繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己嗎。

張漢林 發(fā)表于：2012-3-29 15:46:16

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隋老師的語言讓人眼前一亮！在人云亦云中，在語言空洞泛濫時(shí)，隋老師的作業(yè)如同一股清泉，讓人賞心悅目。我手寫我心，這是我們國培的要求，也是我們教育的追求！共勉！

第四篇：標(biāo)題

1．什么是測量? 2．什么是計(jì)量，計(jì)量的特點(diǎn)是什么？ 3．什么是計(jì)量器具？ 4．什么是測量儀器的準(zhǔn)確度？

5．什么是測量標(biāo)準(zhǔn)？ 6．什么是實(shí)物量具？ 7．什么是測量系統(tǒng)？ 8．什么是國家基準(zhǔn)？ 9，什么是有證標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)？ 10．什么是型式批準(zhǔn)？ 11．什么是檢定？ 12．什么是首次檢定？ 13．什么是后續(xù)檢定？ 14．什么是周期檢定？ 15．什么是OIML國際建議？ 16．什么是OIML計(jì)量器具證書制度？ 17．什么是校準(zhǔn)？ 18．什么是校準(zhǔn)測量能力？ 19什么是國家溯源等級圖？ 20．什么是溯源等級圖？ 21．什么是實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可？

22．什么是計(jì)量確認(rèn)？ 23．什么是計(jì)量單位？

24．什么是國際單位制，它具有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 25．國際單位制由哪些構(gòu)成？

26．什么是SI基本單位，包括哪些單位？ 27．長寫寫幫文秘助手的定義是什么？

28．質(zhì)量千克（公斤）的定義是什么？ 29．時(shí)間秒的定義是什么？

30．電流安[培]的定義是什么？ 31．熱力學(xué)溫度開[爾文]的定義是什么？ 32．物質(zhì)的量摩[爾]的定義是什么？ 33．發(fā)光強(qiáng)度坎[德拉]的定義符號是什么？ 34．我國法定計(jì)量單位由什么構(gòu)成？ 35．什么是測量不確定度？ 36．什么是誤差？

37．使用不確定度與誤差的意義何在 38．不確定度包括哪幾類？ 39．誤差可分為哪兩類？

40．什么是幾何量，幾何量計(jì)量包括哪些內(nèi)容？ 41．什么是溫度、溫標(biāo)和溫度計(jì)量？ 42．什么是力學(xué)計(jì)量，它包括哪些內(nèi)容？

43．電磁計(jì)量包括哪些內(nèi)容？ 44．什么是無線電計(jì)量？ 45．什么是時(shí)間頻率計(jì)量？ 46．什么是光學(xué)計(jì)量？

47．電離輻射計(jì)量的主要內(nèi)容是什么？

48．聲學(xué)計(jì)量的基本參量有哪些？涉及哪些計(jì)量器具？ 49．化學(xué)計(jì)量的內(nèi)容有哪些？ 50．什么是標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)？

第二部分 計(jì)量體系

1、完整的國家計(jì)量管理體系應(yīng)由哪些部分組成？

2、請闡述我國的計(jì)量法律法規(guī)體系的構(gòu)成？

3、我國《計(jì)量法》是哪一年頒布和實(shí)施的？

4、我國現(xiàn)行的政府計(jì)量行政管理體制與政府行政管理體制有何不同？

5、通常人們把計(jì)量工作根據(jù)其應(yīng)用和管理的特點(diǎn)，劃分為科學(xué)計(jì)量、工業(yè)計(jì)量和法制計(jì)量，您能闡述科學(xué)計(jì)量的作用嗎？

6、國際法制計(jì)量組織確定法制計(jì)量范圍為“存在利益沖突和測量結(jié)果需要特殊信任的領(lǐng)域”，它與我國計(jì)量法中規(guī)定的“強(qiáng)制檢定”領(lǐng)域是一致的，請闡述該領(lǐng)域的主要方面。

7、我國作為一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)大國，為什么要把建立完整的國家計(jì)量體系作為國家基礎(chǔ)設(shè)施的一個(gè)重要組成部分？

8、作為國家計(jì)量體系中的主導(dǎo)部分，國家行政管理體系應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些工作？

9、我國的計(jì)量基準(zhǔn)體系是建立在國際單位制（SI制）的基礎(chǔ)上，您知道SI制7個(gè)基本量中哪些已在我國按單位定義復(fù)現(xiàn)了基準(zhǔn)？

10、工業(yè)計(jì)量主要涉及企業(yè)的計(jì)量管理，您知道目前企業(yè)計(jì)量管理的規(guī)范模式是依據(jù)哪個(gè)國際標(biāo)準(zhǔn)，其最新版的代號名稱是什么？

11、國際計(jì)量組織正在努力促進(jìn)全球計(jì)量體系的形成，您能說出五個(gè)國際和地區(qū)計(jì)量組織的名稱嗎？

12、為建立全球計(jì)量體系，在米制公約的授權(quán)下，由國際計(jì)量委員會(huì)起草，米制公約成員國國家計(jì)量院簽署了互認(rèn)協(xié)議，您知道其名稱和簽署的時(shí)間地點(diǎn)嗎？

13、擁有各等級社會(huì)用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)（或校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室）有沒有行政級別之分，它們之間相互關(guān)系主要依據(jù)什么而發(fā)生聯(lián)系？

14、國家計(jì)量基準(zhǔn)體系是一個(gè)包含所有物理、化學(xué)參數(shù)測量的溯源基礎(chǔ)，按學(xué)科專業(yè)分類，習(xí)慣分為哪十大類？

15、建立國家計(jì)量體系的根本目的是什么？

16、完善國家計(jì)量體系所應(yīng)有的四大特征是什么？

17、到目前為止，我國計(jì)量法律法規(guī)體系中，已頒布了多少個(gè)行政法規(guī)和規(guī)章？

18、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求的日益廣泛，對我國現(xiàn)代計(jì)量基準(zhǔn)體系也提出了更高的要求，其中最主要的要求是什么？

19、我國計(jì)量基準(zhǔn)體系的規(guī)模和范圍，您能用數(shù)量表示嗎？

第五篇：標(biāo)題

標(biāo)題:霸權(quán)主義引發(fā)國際恐怖主義

摘要:恐怖主義和霸權(quán)主義是人類社會(huì)面臨的兩大歷史頑癥。從產(chǎn)生之日起，就一直危害著國際社會(huì)。進(jìn)入21世紀(jì)，恐怖主義危害上升，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)?！熬乓灰弧笔录l(fā)，一方面使得恐怖主義這種非傳統(tǒng)安全因素凸顯，另一方面美國又以反恐為名強(qiáng)化霸權(quán)主義。這不禁使人深思：恐怖主義和霸權(quán)主義之間有著怎樣的親密聯(lián)系?霸權(quán)主義是引發(fā)國際恐怖主義的根源嗎？

關(guān)鍵詞:霸權(quán)主義 國際恐怖主義 防恐行動(dòng)正文：以美國為典型積極推行霸權(quán)主義，實(shí)現(xiàn)其全球戰(zhàn)略。第二次世界大戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力空前增強(qiáng)，走上了世界權(quán)力的頂峰，向世界各地大肆擴(kuò)張，成為超級大國，充當(dāng)資本主義世界的霸主。它先后與許多國家簽訂了一系列軍事同盟條約，建立海外軍事基地。50年代發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭，60年代參加越南戰(zhàn)爭，80年代則出兵入侵格林納達(dá)和巴拿馬。謀求全球利益是美國對外政策的主旨。蘇聯(lián)作為超級大國也對外推行霸權(quán)主義政策：出兵捷克斯洛伐克、入侵阿富汗、向第三世界擴(kuò)張、攫取戰(zhàn)略要地；在中國邊境集結(jié)重兵、制造事端；支持越南侵略柬埔寨等。在全球范圍內(nèi)，美蘇的霸權(quán)主義，為之后一系列國際恐怖主義買下了禍根。

美國的霸權(quán)主義

美國霸權(quán)主義是一種更加肆無忌憚的霸權(quán)主義。冷戰(zhàn)時(shí)期,美國霸權(quán)主義主要目標(biāo)是阻止蘇聯(lián)擴(kuò)張、削弱蘇聯(lián)實(shí)力;主要實(shí)施范圍是在社會(huì)主義國家周邊地帶和地緣政治上重要的“中間地帶”;主要手段是軍事上的對抗與遏制。冷戰(zhàn)后,克林頓政府于1994年7月發(fā)表的《國家參與和擴(kuò)展安全戰(zhàn)略》中正式提出了“參與和擴(kuò)展”戰(zhàn)略,明確提出了美國謀求領(lǐng)導(dǎo)世界,要在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展市場經(jīng)濟(jì)制度、美國的價(jià)值觀念和世界自由民主力量的戰(zhàn)略目標(biāo)。美國的“參與和擴(kuò)展”戰(zhàn)略表明,美國的全球戰(zhàn)略不再是被動(dòng)地遏制某一敵對國家的擴(kuò)張,而是積極地向全世界擴(kuò)展美國的勢力和影響;美國的目標(biāo)不再是與蘇聯(lián)爭霸世界,而是獨(dú)霸世界;美國全球戰(zhàn)略的實(shí)施也不再有特定范圍和限度,而是實(shí)施的空間范圍更廣,手段更多,目標(biāo)更大。表現(xiàn)之一是對外軍事干預(yù)有所加強(qiáng)。在“參與和擴(kuò)展”戰(zhàn)略下,美國在冷戰(zhàn)結(jié)束以來對外干預(yù)出兵達(dá)50余次,年對外用兵頻率較冷戰(zhàn)時(shí)期高出一倍以上。美國將所有國家分為四類,對所謂的“無賴國家”進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖制裁、政治顛覆與施加壓力、軍事打擊的政策。

美國自認(rèn)自己本質(zhì)上是一個(gè)良性霸權(quán)，不會(huì)象歷史上那些邪惡霸權(quán)那樣濫用自己的力量，且能為國際社會(huì)提供彼此受益的公共秩序。因而美國積極在全球有利益回報(bào)的地區(qū)充當(dāng)和平維護(hù)者和世界警察，并認(rèn)為維護(hù)和平的最好辦法是動(dòng)用軍事力量。其樣板如：轟炸南聯(lián)盟、出兵阿富汗和伊拉克等。今后美國將繼續(xù)以“人權(quán)高于主權(quán)”、防止大規(guī)模殺傷性武器及相關(guān)技術(shù)的擴(kuò)散、打擊恐怖主義等為由，強(qiáng)化對外軍事干預(yù)。

正是美國這種肆無忌憚的霸權(quán)主義，而其自認(rèn)為的良性霸權(quán)使得國際恐怖主義愈演愈烈。

恐怖主義是對各國政府、公眾或個(gè)人使用令人莫測的暴力、訛詐或威脅，以達(dá)到某種特定目的的政治手段。政治組織、民族團(tuán)體、宗教狂熱者、革命者和追求社會(huì)正義者，以及軍隊(duì)和秘密警察都可以利用恐怖主義?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪穼植乐髁x的解釋

美國成為冷戰(zhàn)后惟一的一個(gè)超級大國。作為一個(gè)超級大國，它面臨的最大的戰(zhàn)略問題是如何避免世界上所有的國家都聯(lián)合起來反對它。美國在武器技術(shù)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的盟國，因此它極易傾向于單邊主義。從實(shí)質(zhì)上說，美國在許多方面的單邊主義是由于其遍布全球的利益所驅(qū)使的。在美國看來，全球的安全就是美國帝國的安全?！拔鞣秸?、并將繼續(xù)試圖通過將自己的利益確定為?世界共同體?的利益來保持其主導(dǎo)地位和維護(hù)自己的利益?！眴芜呏髁x的外交策略極易使美國成為眾矢之的。單邊主義使它得罪或失去盟友和朋友。同時(shí)，它在中東的單邊主義使它招來阿拉伯世界的廣泛的嫉恨。就國際反恐斗爭而言，美國需要建立最廣泛的多層次的聯(lián)合陣線，這也需要美國實(shí)行多邊主義，更多地關(guān)注共識，更多地關(guān)注別國的利益。未來的反恐戰(zhàn)爭的一段時(shí)期將是中美改善關(guān)系的一個(gè)契機(jī)。

1998年末美英未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)出動(dòng)空軍對伊拉克進(jìn)行70小時(shí)空襲,并公開支持伊國內(nèi)反對派推翻薩達(dá)姆政權(quán);1999年3月以人道主義干預(yù)為名,繞過聯(lián)合國,對主權(quán)國家南聯(lián)盟實(shí)施78天空襲,并轟炸中國駐南使館。表現(xiàn)之二是無視國際關(guān)系基本原則,以世界領(lǐng)導(dǎo)自居,實(shí)行單邊主義,在國際事務(wù)中一家說了算?？肆诸D政府公布赫爾姆斯—伯頓法和達(dá)馬托法,企圖以國內(nèi)立法約束別國行為;布什政府上臺伊始就宣布將摒棄《京都議定書》,并表示要單方面放棄1972年美蘇簽署的《反彈道導(dǎo)彈條約》;美國為了確保中東的戰(zhàn)略利益,千方百計(jì)阻止法國、歐盟以及俄羅斯介入中東和平進(jìn)程。表現(xiàn)之三是對聯(lián)合國采取能用則用,不能用就拋在一旁的做法,無視這一世界上最具權(quán)威性的國際組織的作用。

美國是當(dāng)今世界唯一的超級大國，擁有世界最強(qiáng)大的軍事力量：現(xiàn)役兵力總數(shù)為136.58萬人，在全球30多個(gè)國家設(shè)有203個(gè)軍事基地和軍事設(shè)施，21個(gè)作戰(zhàn)旅部署在海外。

崇尚武力是美國的主流文化和傳統(tǒng)。美國自獨(dú)立后至現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭，共發(fā)動(dòng)過70多次對外戰(zhàn)爭和侵略，共參與了大大小小的戰(zhàn)爭和武裝沖突近200次。除了朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭外，美國基本上都是勝利者，而每次勝利都給他們帶來了大小不同的回報(bào)，由此而形成了美國人的一種戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)觀：戰(zhàn)爭是國家最好的一種戰(zhàn)略性投資。

為勝利沖暈了頭腦的美國，如今想打擊誰就打擊誰。世界力量對比因而顯得嚴(yán)重失衡，缺乏對美國超強(qiáng)力量的有效制約。

多種力量制衡形成的秩序才是民主制度的基礎(chǔ)，民主永遠(yuǎn)是獨(dú)裁與霸權(quán)的對立面。如今在一個(gè)權(quán)力不受制約的國際社會(huì)里，誰能保證美國不會(huì)濫用自己超強(qiáng)的力量？

聯(lián)合國秘書長安南說：美國的單邊主義和先發(fā)制人戰(zhàn)略對聯(lián)合國成立58年來維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的原則基礎(chǔ)提出了重大挑戰(zhàn)。

對全球人民來講，美國離國際民主已越來越遠(yuǎn)！不穩(wěn)定與危險(xiǎn)因素潛伏在美國的單極霸權(quán)之下。