第一篇：朝陽(yáng)市第七中學(xué)教育技術(shù)裝備和教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況匯報(bào)材料

教育技術(shù)裝備情況：

1、功能教室及設(shè)備的管理使用情況：學(xué)校有2個(gè)微機(jī)教室，2個(gè)語(yǔ)音教室，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)電子備課室，1個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，分別由5位專職教師和2位兼職教師管理，每一功能教室均按國(guó)家學(xué)科課時(shí)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施使用，不過(guò)由于微機(jī)教室、電子備課室，是建校時(shí)配備，使用7年之久，沒(méi)有更新，電腦配置低，運(yùn)行速度慢，已不能滿足教學(xué)的實(shí)際需要。

2、學(xué)校2012年開(kāi)學(xué)初新購(gòu)進(jìn)70臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)了全體一線教師每人一機(jī)。14臺(tái)配備給學(xué)校管理人員，教導(dǎo)處、印刷室、校醫(yī)室、人事室、檔案室、財(cái)會(huì)室、等配備有專用電腦。學(xué)校真正的實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公。學(xué)校22個(gè)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、舞蹈教室、美術(shù)教室、語(yǔ)音教室、音樂(lè)教室、微格教室、多媒體教室配備有專用電腦、交互式電子白板、短焦投影儀等設(shè)備共38套。具體配備見(jiàn)技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)表。

教育信息化：

1、信息化建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：李樹(shù)河

高

巖

副組長(zhǎng)：王雪菲

董

冬

陳永生

李曄光

成員：管仕東

王淑紅

梁國(guó)慶

劉學(xué)華

王建軍

李彥國(guó)

王明華

何家明

賀

齊

劉海燕 孟祥玉

紀(jì)秋楠

馬軍玲

胡昆侖

姜玉娣 李朝芳

王

健

馬

靜

2、教育信息化工作計(jì)劃及開(kāi)展情況：

（一）、信息化建設(shè)工作目標(biāo)

1、提高我校教育信息化管理水平；

2、不斷積累數(shù)字化教育資源，并提高資源的利用水平；

3、提高我校教師的教育信息化應(yīng)用能力；

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到改變，學(xué)習(xí)效益得到提高。

（二）、信息化建設(shè)的具體內(nèi)容

1、開(kāi)展必要的培訓(xùn)和應(yīng)用訓(xùn)練。

對(duì)教育信息化管理人員和系統(tǒng)維護(hù)人員開(kāi)展必要的系統(tǒng)的培訓(xùn)；對(duì)全體教職員工開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)和應(yīng)用訓(xùn)練。

2、完善必要的管理制度。

根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)的要求，完善相關(guān)規(guī)章制度，確保數(shù)字化校園的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、具體應(yīng)用項(xiàng)目。

（1）安裝錄播教室，建立視頻會(huì)議系統(tǒng)。（2）配置并升級(jí)相關(guān)硬件設(shè)備。（3）安裝數(shù)字化校園軟硬件系統(tǒng)。

（4）完善數(shù)字化資源建設(shè)，并搞好和省市教育資源庫(kù)的對(duì)接。（5）建設(shè)學(xué)校題庫(kù)系統(tǒng)。發(fā)揮題庫(kù)優(yōu)勢(shì)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)診斷、評(píng)價(jià)的功能。

（6）加強(qiáng)家?；?dòng)。利用信息化平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育過(guò)程中的重要作用，形成家校共育的合力。

（7）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)，建立教師和教師、教師和專家、教師和外校、外省市教師的互聯(lián)互通，借助視頻會(huì)議系統(tǒng)，開(kāi)展遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)視頻教育科研，增強(qiáng)教研活力，開(kāi)闊教師視野，提高教研實(shí)效。

（8）開(kāi)展課題研究。通過(guò)課題研究，探索教育信息化在提高教學(xué)效益方面的重要作用，切實(shí)提高我校教育信息化水平，使我校信息化實(shí)力得到全面提升。課題研究的主要方向?yàn)椋航逃畔⒒芾硭降奶岣摺⒔虒W(xué)資源的有效利用、在信息化環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高等方面。

（三）、預(yù)期效果

全面提升我校教育信息化水平，初步實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，教育教學(xué)信息化，教育科研信息化，學(xué)生學(xué)習(xí)信息化，家校溝通信息化。使教師的信息化應(yīng)用能力達(dá)到我市乃至全省一流水平，使學(xué)生應(yīng)用教育信息化資源學(xué)習(xí)的能力得到大幅提高，實(shí)現(xiàn)我校教師、學(xué)生、資源

和外界的互聯(lián)互通，使數(shù)字校園成為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段。

（四）、保障措施

校長(zhǎng)是信息化建設(shè)第一責(zé)任人。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評(píng)估和管理力度，推動(dòng)教育信息化向縱深發(fā)展。建立激勵(lì)和促進(jìn)機(jī)制，通過(guò)以評(píng)促“建”，以評(píng)促“管”，以評(píng)促“用”，以評(píng)促“優(yōu)”，促進(jìn)學(xué)校信息化工作穩(wěn)步發(fā)展，將全校教育信息化工作提升到更高水平。努力爭(zhēng)取市教育局和市財(cái)政局的大力支持。

根據(jù)教育部、遼寧省教育廳、朝陽(yáng)市教育局的相關(guān)要求，制定和落實(shí)教育信息化應(yīng)用工作推進(jìn)方案，定期召開(kāi)工作例會(huì)，做好工作平臺(tái)資料的上傳工作，實(shí)施對(duì)學(xué)校參與項(xiàng)目工作人員的評(píng)價(jià)，做好項(xiàng)目階段性總結(jié)和項(xiàng)目資料的歸檔整理。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，副組長(zhǎng)協(xié)助負(fù)責(zé)工作，成員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，成員的工作分別為：組織協(xié)調(diào)、資料收集、信息統(tǒng)計(jì)、后勤保障、信息技術(shù)的專業(yè)指導(dǎo)。

校園網(wǎng)建設(shè)：

根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施“校校通”工程的文件精神，通訊線路通過(guò)光纖，并接入朝陽(yáng)市教育局信息中心和其他兄弟學(xué)校實(shí)現(xiàn)互通，擴(kuò)充服務(wù)器容量，提高服務(wù)器質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享。

基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)部門(mén)的日常辦公網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化，教職員工人均至少一臺(tái)電腦。拓寬數(shù)字資源來(lái)源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求，做好遠(yuǎn)程教育資源的收集整理再利用。逐步拓展校園網(wǎng)絡(luò)，使用高配置高速度的高容量的服務(wù)器。并逐步與學(xué)生家庭聯(lián)網(wǎng)。

完善學(xué)?，F(xiàn)有的2個(gè)多媒體綜合教室、2個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；1個(gè)電子備課室與電子閱覽室。利用學(xué)校自己的教育教學(xué)資源，積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的探索。

光纖接入實(shí)施情況

學(xué)校通過(guò)光纖先后通過(guò)網(wǎng)通、電信的服務(wù)商連接入互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)教育局信息中心。目前是通過(guò)10M光纖與教育局信息中心連接，然后并入互聯(lián)網(wǎng)。目前發(fā)現(xiàn)通過(guò)信息中心訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)偶爾出現(xiàn)問(wèn)題，不能正常訪問(wèn)。目前學(xué)校的教師在教室大量應(yīng)用多媒體教學(xué)，調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，一旦出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)阻斷，教學(xué)不能正常進(jìn)行。

教育資源領(lǐng)導(dǎo)小組成立情況

1、教育資源建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：李樹(shù)河

高

巖

副組長(zhǎng)：王雪菲

董

冬

陳永生

李曄光

成員：管仕東 王淑紅 梁國(guó)慶 劉學(xué)華 王建軍 李彥國(guó)

王明華 何家明 賀

齊 劉海燕 馬軍玲 胡昆侖 姜玉娣 李朝芳 王

健 馬

靜 劉

巖 崔云飛 張

寧 倪華芝 洪

麗 郝大偉 譚鳳波 朱

莉 張

麗 孟祥玉 蘇海燕 張金花 于靜翃 丁士元

周麗紅 趙

宏 王尚坤 孫炳紅 張海濤 張曉紅 路桂英 蘭

靜 張維濤

2、教育資源建設(shè)規(guī)劃及開(kāi)展情況

（一）、建設(shè)目標(biāo) 1.教學(xué)課件

涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科的各年級(jí)教學(xué)課件各一套（PPT格式或電子白板格式），優(yōu)秀教學(xué)課件達(dá)50%以上。2.導(dǎo)學(xué)案

涵蓋全學(xué)科的各年級(jí)電子教學(xué)導(dǎo)學(xué)案各一套（Word格式），優(yōu)秀電子教學(xué)導(dǎo)學(xué)案達(dá)90%以上。3.教學(xué)素材

每學(xué)科教學(xué)案例、教學(xué)用圖片達(dá)20GB以上，優(yōu)秀案例、圖片達(dá)

60%以上。

（二）、實(shí)施策略 1.教學(xué)課件制作及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，組織部分骨干教師制作，校園網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將完成的優(yōu)秀課件上傳至校園網(wǎng)絡(luò)中心，具體要求如下。

（1）課件的選題要精彩，定位要準(zhǔn)確。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、抽象的知識(shí)點(diǎn)可重點(diǎn)制作成具有直觀性、形象性、趣味性的課件。

（2）課件的圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、影像等媒體元素能少則少，宜簡(jiǎn)不宜繁。

（3）課件的操作界面不能繁瑣，應(yīng)力求簡(jiǎn)潔明了、美觀大方。（4）課件的設(shè)計(jì)制作切忌是課堂上“滿堂灌”的翻版。課件中除了有引論、講授、例題、練習(xí)、小結(jié)等教師主講的內(nèi)容外，還應(yīng)留給學(xué)生積極參與的空間內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。（5）課件的交互性強(qiáng)大。缺乏交互性的課件不能稱之為多媒體教學(xué)課件，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)的高度智能性。

2.教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，以骨干教師為核心制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將完成的優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心。教師全員參與，分工協(xié)助。教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要重難點(diǎn)突出、步驟合理、講究實(shí)用、注重實(shí)效。

3.教學(xué)素材及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，教師全員參與，收集、整理教學(xué)案例、教學(xué)用圖片。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)用圖片上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心。

（三）、使用及管理

1.各備課組完成的教學(xué)課件、教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)素材存放于年級(jí)教學(xué)資源庫(kù)中，供組內(nèi)教師使用，并上傳一份至教研組。2.以教研組為單位收集、匯總各備課組完成的教學(xué)課件、教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)素材存放于教研組教學(xué)資源庫(kù)中，供教研組開(kāi)展教學(xué)研究，并上傳一份至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心。

3.由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心會(huì)同相關(guān)部門(mén)，每年度對(duì)各教研組完成的教學(xué)課件、教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)素材組織評(píng)選，并將評(píng)選出的優(yōu)秀作品上傳至學(xué)校網(wǎng)站，供教師和學(xué)生使用。逐步建立和完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

4.按學(xué)校制定的《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)獲獎(jiǎng)作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：教育信息化及教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

明永鄉(xiāng)中心學(xué)校

教育信息化工作及教育技術(shù)裝備工作總結(jié)本，我校教育信息化工作及教育技術(shù)裝備工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營(yíng)造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：

一．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。

為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校的要求，開(kāi)學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

二．加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù)，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對(duì)學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊(cè)、卡、物相符一致。

2．電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無(wú)”（無(wú)灰塵，無(wú)銹蝕，無(wú)丟失，無(wú)損壞）；嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全；實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無(wú)耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

3．電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無(wú)人為損壞。

4．定期檢查、督促各年級(jí)組、班級(jí)做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對(duì)科室、年級(jí)辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場(chǎng)檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會(huì)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會(huì)進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問(wèn)題。

四．拓寬資源應(yīng)用渠道，深入推進(jìn)資源運(yùn)用。

1．日常學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度，全期資源應(yīng)用時(shí)數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時(shí)數(shù)的10%以上。

2．組織開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力。同時(shí)認(rèn)真、規(guī)范填寫(xiě)、完整相關(guān)表冊(cè)的記錄。

3．抓住實(shí)踐教育課題研究契機(jī)，組織優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展了

打字、電腦繪畫(huà)、課件制作等課外活動(dòng)，通過(guò)層層選拔，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)組織的電腦操作比賽。

五．抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)工作

1．認(rèn)真組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作考核，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)平均及格。

2．實(shí)驗(yàn)員及時(shí)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表、冊(cè)、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做好資料檔案收集整理。

六、規(guī)范做好學(xué)校圖書(shū)館管理服務(wù)工作

圖書(shū)館管理人員能認(rèn)真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來(lái)查詢資料時(shí)，及時(shí)答復(fù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書(shū)刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館解決學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生有問(wèn)必答。平時(shí)，經(jīng)常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參加學(xué)?；顒?dòng)（如手抄小報(bào)比賽、朗誦會(huì)、講故事比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽以及少先隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等），來(lái)圖書(shū)館查閱資料，我們便積極配合，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找，及時(shí)提供所需的書(shū)刊資料。在校園文化節(jié)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”

在“讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)中，圖書(shū)館積極做好服務(wù)工作，還將部分優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書(shū)排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書(shū)庫(kù)內(nèi)的書(shū)整理幾次，對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂去年的雜

志刊物，做好新到的圖書(shū)、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作，并上架流通。認(rèn)真記載好圖書(shū)館日志，登記好圖書(shū)賬冊(cè)及讀者丟失圖書(shū)的賠款、注銷明細(xì)，統(tǒng)計(jì)好各種數(shù)據(jù)，做好情況匯總。學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站在計(jì)算機(jī)老師的配合協(xié)助下，內(nèi)容不斷充實(shí)。

七．認(rèn)真做好檔案資料清整裝訂

認(rèn)真做好電教、裝備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理、應(yīng)用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

八、積極配合和輔助各小學(xué)教育技術(shù)裝備上報(bào)工作明永鄉(xiāng)中心學(xué)校

日 2011年11月8

第三篇：教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況

教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況

多年來(lái)市、縣領(lǐng)導(dǎo)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實(shí)施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。近幾年來(lái)，持續(xù)加大對(duì)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)，建立聯(lián)校教育論壇，多層次培訓(xùn)教師，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的整合，讓農(nóng)村學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展。

一、教育信息化概況

1、提升教育信息化裝備水平。

目前，學(xué)校所有班級(jí)、專用室、辦公室、會(huì)議室等均接入教育城域網(wǎng)，做到班班通媒體，室室有網(wǎng)絡(luò)。改善了學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)條件，為學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

2、推進(jìn)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2008年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)設(shè)立電子郵箱，建立了教育信息通道，隨后利用中國(guó)教育空間網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)校建起了自己的網(wǎng)站，還建立了視頻教研活動(dòng)室，每周三組織教師進(jìn)行視頻在線研討。為了推進(jìn)信息化及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，開(kāi)辟了教育論壇，建起了教學(xué)資源庫(kù)、教研博客，為教師提供了便捷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。

3、提升教育信息化管理水平。

為了有效整合并擴(kuò)大教育信息化及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的改革和實(shí)踐，提高辦學(xué)質(zhì)量的效益，培育學(xué)校信息化教育特色，建立和規(guī)范了信息化應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)與工作小組管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)嚴(yán)格。學(xué)校成立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、信息技術(shù)教師、和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)教育信息化的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用工作，用嚴(yán)格科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作的深入開(kāi)展。在分工上，我們采用了既獨(dú)立又相互支撐的管理體系，聯(lián)校專門(mén)負(fù)責(zé)硬件維護(hù)與技術(shù)服務(wù)工作，教研室、各學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課堂教學(xué)運(yùn)用、教師資源庫(kù)的建設(shè)、教師課件評(píng)比及師生參與信息化建設(shè)等方面的工作，正是有了各司其職相互配合與互相支持，保證了信息化運(yùn)用工作的順利實(shí)施。

4、全面提升教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)、博客建設(shè)、資源庫(kù)更新、資源下載應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備護(hù)、等方面。、教師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過(guò)采用多形式、全方位的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

5、全面推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。出臺(tái)了《加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長(zhǎng)。各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了設(shè)備不到位的學(xué)校之外，都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)重復(fù)浪費(fèi)。幾年來(lái)，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺(tái)了《岔口聯(lián)校加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》、《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》《岔口聯(lián)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用實(shí)施方案》等。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。

二、教育信息化工作的主要措施

1、優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。

為了推進(jìn)教育信息化建設(shè)，聯(lián)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，聯(lián)校職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級(jí)各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來(lái)，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，要求學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)信息技術(shù)現(xiàn)代化各項(xiàng)工作健康、有序的發(fā)展。

2、加大教育信息化裝備的經(jīng)費(fèi)投入。

充分發(fā)揮社會(huì)各界人士的辦學(xué)熱情，堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，使信息技術(shù)裝備水平迅速提高。特別是2010年，投資二十多萬(wàn)元給黃統(tǒng)嶺和理家莊小學(xué)共12個(gè)班級(jí)安裝了班班通，新配和更新了20多臺(tái)計(jì)算機(jī)及一批投影機(jī)、語(yǔ)音教學(xué)設(shè)備等。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會(huì)力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，當(dāng)前，岔口聯(lián)校已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會(huì)廣泛支持，共同為山區(qū)信息技術(shù)教育出力的局面。

3、加強(qiáng)教育信息化師資的隊(duì)伍建設(shè)。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)，采取引進(jìn)、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面，針對(duì)小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，立足實(shí)際，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)招聘等途徑，專兼職教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開(kāi)課需求。增強(qiáng)了教師對(duì)普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。

4、提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。

一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手，提升使用率。通過(guò)中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，結(jié)合縣教育局出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，聯(lián)校制定相應(yīng)的制度和細(xì)則，鼓勵(lì)教師在信息化教育工作中不斷進(jìn)取，二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。岳家莊學(xué)校王計(jì)懷、岔口小學(xué)王國(guó)慶成為市級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手。三是以岔口示范小學(xué)信息化建設(shè)為動(dòng)力，提升應(yīng)用水平，我們結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的結(jié)對(duì)幫扶定期開(kāi)展聯(lián)片教研，努力實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用、”，加強(qiáng)應(yīng)用研究，教師應(yīng)用水平得到了進(jìn)一步提高。四是以網(wǎng)站建設(shè)為支架，提升信息交流速度。岔口聯(lián)校教育網(wǎng)正式運(yùn)行開(kāi)始，就十分注重發(fā)揮效益，服務(wù)基層。網(wǎng)上設(shè)立學(xué)校公告、校園快訊、學(xué)校概況、教育科研、德育之窗、教師園地、學(xué)生園地、教學(xué)資源庫(kù)、教師博客、教育論壇等十多個(gè)欄目、三十多個(gè)專題，及時(shí)發(fā)布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經(jīng)費(fèi)、提高了工作效率，還為基層學(xué)校及時(shí)了解、交流信息提供了重要平臺(tái)。由于內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、方便教師，聯(lián)校教育信息網(wǎng)的日訪問(wèn)量大幅增加，5、完善教育信息化運(yùn)用的督查機(jī)制。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，健全激勵(lì)機(jī)制，深化教育信息化建設(shè)工作。把加快教育信息化工作列為督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。把學(xué)校教育信息化建設(shè)、農(nóng)業(yè)工程應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、教育論壇、學(xué)科教學(xué)整合等列為必查內(nèi)容，極大地促進(jìn)了小學(xué)信息技術(shù)裝備水平的提高課、課件制作在實(shí)踐中應(yīng)用和提高。

6、服務(wù)教育教學(xué)，完善信息化建設(shè)

多年來(lái)，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工程，為學(xué)校信息化建設(shè)提供保障。我們注重由有到精的原則，并注重實(shí)用、方便。到目前為止，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了信息發(fā)布、校務(wù)公開(kāi)、相互溝通的功能，學(xué)校的許多工作都在校園上進(jìn)行，基本實(shí)行了校園無(wú)紙化管理。在校園網(wǎng)上，我們還整理了教師資源庫(kù)，按學(xué)科進(jìn)行分類，使資源得到有效利用，也使校園網(wǎng)能更好地為學(xué)校工作服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

信息化應(yīng)用工作成效是明顯的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的教學(xué)改革環(huán)境，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。教師的信息技術(shù)素養(yǎng)有了提升，學(xué)生具備了應(yīng)用信息技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）、通過(guò)信息技術(shù)運(yùn)用我們實(shí)現(xiàn)了校際合作、相互溝通。每年我們進(jìn)行了校際之間的遠(yuǎn)程互動(dòng)，豐富了信息技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)涵。

（3）、推動(dòng)“研究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開(kāi)展。學(xué)生課題小組可以利用校園網(wǎng)絡(luò)搜集資料，進(jìn)行自主探究，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作與管理使學(xué)生們?cè)谧灾鞴芾?、自我教育方面得到了培養(yǎng)與提高。

（4）、改變了教師的備課方式。教師能依靠、陽(yáng)泉教育城域網(wǎng)及校園網(wǎng)資源庫(kù)備課，制作演示文稿和課件成了教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（5）、促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)習(xí)方式的變化?！岸嗝襟w優(yōu)化教學(xué)法”在各學(xué)科課堂教學(xué)中推行，“學(xué)生主動(dòng)、教學(xué)互動(dòng)”成為課堂教學(xué)的景觀，采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)和內(nèi)在要求。

（6）、提高了學(xué)校辦公和管理的效率。信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。

（7）、網(wǎng)絡(luò)教研已成為聯(lián)校信息化應(yīng)用一道亮麗的風(fēng)景。我們組織教師參加縣教研室開(kāi)展的教研大講堂，通過(guò)聯(lián)校視頻會(huì)議系統(tǒng)，以學(xué)校為主體，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研的結(jié)合，將學(xué)校納入研究共同體，全方位推進(jìn)校本教研的發(fā)展，特別是區(qū)域內(nèi)、校際之間的均衡成為網(wǎng)絡(luò)教研的一個(gè)重要著眼點(diǎn)。開(kāi)通在線視頻教研會(huì)議室后，我們立即出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)視頻教研相關(guān)制度方案，每周三下午的視頻教研雷打不動(dòng)，視頻教研，直觀、方便，實(shí)用性強(qiáng)，給全體教師提供了交流探討的平臺(tái)，教師在自己的電腦前就可以參與全聯(lián)校的教研活動(dòng)。我們通過(guò)視頻系統(tǒng)，開(kāi)展“小課題”研究、教研專題講座、教學(xué)案例研討、名師課堂賞析、教師網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課大賽等，使教師的日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。省教育廳廳長(zhǎng)親自到我校，聽(tīng)取了網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報(bào)，并親自走進(jìn)聯(lián)校組織的視頻教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與老師們進(jìn)行了交流，對(duì)我們的工作給予了充分的肯定，同時(shí)鼓舞了我們創(chuàng)新開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的信心。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，教師教學(xué)研究的積極性、自主性、廣闊性和實(shí)效性都得到了彰顯，網(wǎng)絡(luò)教研讓山鄉(xiāng)教育踏上了課改快車。

三、教育信息化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和瓶頸

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到存在一些不足和問(wèn)題，主要有學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)力度不大，部分學(xué)校網(wǎng)管人員素質(zhì)不高；信息技術(shù)專職教師的專業(yè)知識(shí)不牢固，普通教師的信息觀念、信息素養(yǎng)已成為制約學(xué)校信息化發(fā)展的瓶頸；信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合成效不明顯；設(shè)備更新的壓力日漸加大；學(xué)生的信息技能水平參差不齊等。

四、教育信息化發(fā)展思路

一要加大學(xué)科整合力度。進(jìn)一步引導(dǎo)教師積極探索將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合起來(lái)，促使教師在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教和學(xué)的觀念和方式、方法，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新途徑。

二要加大資源建設(shè)力度。有選擇地市、縣教育局及手拉手學(xué)校等一些資源進(jìn)行整合，充聯(lián)校資源庫(kù)，組織學(xué)校參與教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵(lì)機(jī)制。

三要加大師資培訓(xùn)力度。強(qiáng)化專任教師和專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，帶動(dòng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管專業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)加強(qiáng)管理，以確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和效益的最大發(fā)揮。加強(qiáng)對(duì)新上崗的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓(xùn)，從整體上提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的能力。

四要加大裝備更新力度。繼續(xù)按照“學(xué)校自籌、社會(huì)捐助、多方集資”的原則，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新建設(shè)，把小學(xué)信息化工程提升新高度，為普及小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎(chǔ)。

隨著時(shí)代飛速發(fā)展，教育信息化的應(yīng)用將是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，研究的范圍、內(nèi)容和領(lǐng)域?qū)⒏訌V闊，我們將把握這一次新的發(fā)展機(jī)遇、在后續(xù)的研究中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探索，以教育信息化推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)效能的進(jìn)一步提高。

第四篇：教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)實(shí)施方案

小學(xué)教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)實(shí)施方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)裝

一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《山東省人民政府關(guān)于義務(wù)教育備與信息化建設(shè)日趨完善，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量搞好教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)，努力辦好人民滿意教育。

二、建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：通過(guò)二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧。

具體目標(biāo)：

（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

（三）教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升；通過(guò)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、保障措施。教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)工作的落實(shí)，需要學(xué)校科學(xué)統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學(xué)校將重視輿論宣傳，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校管理制度，制定詳盡的實(shí)施計(jì)劃，確立相應(yīng)的保障體系。

（一）觀念保障。校領(lǐng)導(dǎo)將首先組織學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)工作的內(nèi)涵，切實(shí)把握精髓；其次，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障。學(xué)校將根據(jù)教育技

術(shù)裝備與信息化建設(shè)的具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主管主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)人員管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤、等 部門(mén)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作的推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位，強(qiáng)力組織推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（三）隊(duì)伍保障。在教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)工作中，校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，甚至是決定性因素。我們要采取“公開(kāi)招聘，擇優(yōu)錄用”或者“整合資源，橫向調(diào)整”等措施，盡快解決我校師資嚴(yán)重不足的問(wèn)題，解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。同時(shí)，我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)師德建設(shè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校本研修、教育科研等方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，塑造良好教師形象。建立以教師自評(píng)為主的校長(zhǎng)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)及有關(guān)專家共同參與的中青年建立教師業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)及時(shí)和祥實(shí)記錄教師的成長(zhǎng)歷程，確保他們健康成長(zhǎng)。

（四）全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教師新課程的實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。

（五）投入保障一要積極爭(zhēng)取政府投入。積極爭(zhēng)取縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府投入的教育附加費(fèi)和生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色和設(shè)立農(nóng)村教師培訓(xùn)基地緣由，積極向省、市相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到?？顚Ｓ谩?/p>

四、組織機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)教育技術(shù)裝備與信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，杜集小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組 長(zhǎng)：

成 員：

第五篇：小學(xué)教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料

XXXXX小學(xué)教育信息化匯報(bào)材料

教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教育改革，加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其是對(duì)于深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)：“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的創(chuàng)新人才具深遠(yuǎn)的意義。我校一直非常重視學(xué)校的教育信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。現(xiàn)將我校教育信息化工作匯報(bào)如下：

一、教育信息化建設(shè)基本情況

XXXX小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校生307人,教職工23人。我校自2003年建微機(jī)室，擁有學(xué)生機(jī)19臺(tái)，2005年安裝遠(yuǎn)程教育資源接收裝置，建立起衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)起，從此踏上了教育信息化建設(shè)之路，隨著教育信息化的飛速發(fā)展，20092013年我校首批安裝了兩套電子白板，教育信息化建設(shè)的邁上新臺(tái)階，之后兩個(gè)批次安裝了10套電子白板，實(shí)現(xiàn)了交互式電子白板班班通。接入寬帶網(wǎng)，聯(lián)接市教育局局域網(wǎng)；教師辦公用機(jī)7臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。校園安防系統(tǒng)一套，校園智能廣播系統(tǒng)一套。

二、教育信息化建設(shè)開(kāi)展情況。

1、建立健全規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作。

信息化建設(shè)離不開(kāi)各項(xiàng)管理制度，我校完善了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《教室多媒體設(shè)備管理制度》《XXX小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《班級(jí)多媒體設(shè)備操作規(guī)程》，在《樂(lè)白道中心校集體備課制度》的基礎(chǔ)上建立《XXX小學(xué)電子備課制度》等制度，真正規(guī)范了全體師生多媒體設(shè)備的相關(guān)操作。教育信息化建設(shè)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，思想上足夠重視，認(rèn)真執(zhí)行，所有教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，確保了學(xué)校信息化工程的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高技能。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到：教師和學(xué)生信息化應(yīng)用水平是推進(jìn)本校信息化工程的關(guān)鍵，并要求所有的教師都必須要掌握信息技術(shù)，并將其靈活應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。我校每學(xué)期進(jìn)行兩次信息技術(shù)系統(tǒng)集中培訓(xùn)，時(shí)間為每學(xué)期初和期中。平時(shí)依據(jù)教學(xué)具體情況針對(duì)教學(xué)中的某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)。集中系統(tǒng)培訓(xùn)依據(jù)當(dāng)時(shí)教師教育技術(shù)水平而定，先期進(jìn)行的是電腦基本知識(shí)，基礎(chǔ)運(yùn)用的培訓(xùn)，比如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、word文檔、excel表格、ppt幻燈片制作等。然后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的下載，二次開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，重點(diǎn)教會(huì)教師運(yùn)用“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”，“云南教資源網(wǎng)”等正規(guī)免費(fèi)資源網(wǎng)站資源的下載與運(yùn)用。后期開(kāi)始運(yùn)用電子白板，重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行白板運(yùn)用技能的培訓(xùn)，從白板的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用鴻合備授課軟件進(jìn)行備課，自主制作hht課件。后期主要進(jìn)行的是鴻合備授課軟件的各功能，多學(xué)科資源相互滲透、靈活運(yùn)用方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)教育技術(shù)的觀念有了非常大的轉(zhuǎn)變，大家都愛(ài)用這些“武器”來(lái)輔助教學(xué)，教師的信息處理能力有了很大的提高。

3、管好設(shè)備、用好資源。

教育信息化建設(shè)離不開(kāi)硬件的支持，教育技術(shù)裝備的效益最大化離不開(kāi)管理。我校一直非常重視對(duì)信息設(shè)備的管理，讓新老設(shè)備都發(fā)揮應(yīng)有的作用。首先對(duì)學(xué)校所有信息技術(shù)設(shè)備登記，建立設(shè)備臺(tái)帳；其次是定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并進(jìn)行記錄，以掌握設(shè)備的運(yùn)行情況；第三，設(shè)備使用嚴(yán)格規(guī)范化，每次使用后都有記錄；第四，設(shè)備出現(xiàn)故障，第一時(shí)間報(bào)告管理員，管理員及時(shí)依據(jù)相關(guān)規(guī)程進(jìn)行修復(fù)或報(bào)修，保證師生正常使用設(shè)備； 第五，故意損壞設(shè)備追責(zé)。

目前，國(guó)家建設(shè)了許多免費(fèi)的教育資源網(wǎng)站，省，州也建設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)站如 “云南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“紅河教育資源網(wǎng)”等相關(guān)教育資源下載站，同時(shí)學(xué)校也建設(shè)了相應(yīng)的資源庫(kù)—— 影視課堂教學(xué)資源庫(kù)。我們通過(guò)集中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用培訓(xùn)和建設(shè)學(xué)校QQ群進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)的方式教會(huì)每個(gè)老師運(yùn)用這些資源。

4、信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確興趣。

2003年，在村委會(huì)的支持下，在中心校第一家建起微機(jī)室，教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)19臺(tái)，率先開(kāi)展信息技術(shù)課。在所有學(xué)科課程中，孩子們最愛(ài)上的課當(dāng)數(shù)信息技術(shù)課了，在信息技術(shù)課上孩子們學(xué)到了正確的操作技巧，獲得了成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)了正確的電腦興趣。學(xué)校里信息技術(shù)能力比較強(qiáng)的幾位老師，分別帶一些對(duì)電腦有興趣的同學(xué)進(jìn)行電腦制作，提高了孩子的創(chuàng)新能力。

5、整合教育技術(shù)，開(kāi)展課題研究。

教育技術(shù)怎樣促進(jìn)教育教學(xué)的提高，是一個(gè)新的課題，我校為了整合教育資源，提高教師運(yùn)用白板技能，讓教育技術(shù)裝備有效促進(jìn)教育教學(xué)工作，于2013年9月申報(bào)了兩個(gè)市級(jí)科研小課題《交互式白板在農(nóng)村小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)中有效應(yīng)用的研究》和《運(yùn)用電子白板提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究》。通過(guò)課題的研究，提高了教師對(duì)交互式白板的運(yùn)用技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了基于交互式白板的教學(xué)模式，提高了教學(xué)成績(jī)。

6、網(wǎng)站建設(shè)，搭建平臺(tái)。

為了展示我校師生的風(fēng)采，讓師生有一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)也向外界展示我校的風(fēng)貌，深入開(kāi)展學(xué)校的教育信息化建設(shè)。我校早在2007年就建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，并一直進(jìn)行維護(hù)更新。在網(wǎng)站模塊設(shè)計(jì)上，我們充分考慮到信息技術(shù)的互動(dòng)性，設(shè)置了用戶注冊(cè)，開(kāi)放留言。平時(shí)由各班級(jí)教師收集整理學(xué)生作品及教師文章，管理員及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站。

7、設(shè)備安全管理。

學(xué)校建立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的信息化設(shè)備安全管理小組，負(fù)責(zé)日常管理。充分利用校園安防系統(tǒng)進(jìn)行安全防范工作。

三、取得的成績(jī)。

我校一直堅(jiān)持教育信息化建設(shè)，更新教師的觀念，培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，取得一定的成績(jī)。

1、教師運(yùn)用技術(shù)得到了提高。由于我校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)持，教師的支持，學(xué)校的教育信息化建設(shè)取得了很多進(jìn)步。自2011年以來(lái)，我校有21人次參加過(guò)教育技術(shù)培訓(xùn)并進(jìn)行了考試；22人次參加過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，39人次參加過(guò)“開(kāi)遠(yuǎn)市繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”，均培訓(xùn)合格，取得相應(yīng)的資格證書(shū)。教師靈活運(yùn)用白板的能力進(jìn)步很大，2014年10月，我校XXX老師代表中心校參加“市中小學(xué)電子白板運(yùn)用教學(xué)大賽”獲得一等獎(jiǎng)。XXX老師的課件《圓明園的毀滅》獲云南省教育教學(xué)軟件競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，XXX老師的課件《小小竹排畫(huà)中游》獲市二等獎(jiǎng)。

2、教師理論水平的提高。把實(shí)踐升華為理論，是我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。我們組織教師把學(xué)到的技能，運(yùn)用的技巧等升華為理論，撰寫(xiě)出信息技術(shù)相關(guān)論文參加省市的論文評(píng)比，其中就有XXX老師的文章《電子白板來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》發(fā)表于《紅河教育》2013年第4期，XXX老師的《活用交互式白板，使小學(xué)習(xí)作教學(xué)妙趣橫生》《探索ppt課程資源二次開(kāi)發(fā)應(yīng)用之路》、XXX老師的《交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的魅力》獲云南省教育信息化論文大賽一等獎(jiǎng)，還有《淺談電子白板在小學(xué)作文教學(xué)中的有效運(yùn)用》等8篇論文分獲云南省教育信息化論文二、三等獎(jiǎng)。兩個(gè)信息技術(shù)相關(guān)課題《交互式白板在農(nóng)村小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)中有效應(yīng)用的研究》和《運(yùn)用電子白板提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究》完成研究并結(jié)題。2013年我校選送的優(yōu)秀白板課例《統(tǒng)計(jì)初步》獲市二等獎(jiǎng)和州優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、學(xué)生學(xué)科課程學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。由于運(yùn)用了現(xiàn)代教學(xué)媒體，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上，學(xué)生的思路開(kāi)闊多了，產(chǎn)生許多有創(chuàng)意的回答，解答方式，課程學(xué)習(xí)中樂(lè)趣多了，枯燥少了。我校每年組織學(xué)生參加各級(jí)電腦制作比賽，年年都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中2012年四年級(jí)XXX電腦繪畫(huà)《小山村》2013年六年級(jí)XXX電腦繪畫(huà)《饞》獲省二等獎(jiǎng)；XXX電腦繪畫(huà)《向往》《失落的家園》獲市二等獎(jiǎng)。2014年六年級(jí)XXX、XXX的電腦繪畫(huà)《瑤山放牛娃》《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》獲云南省三等獎(jiǎng)。

4、信息化建設(shè)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)新精神，因此改革必須進(jìn)行，我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革以新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的讓學(xué)生在實(shí)踐是進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)為依據(jù)，效仿江蘇如皋”活動(dòng)單“導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行改革，在推進(jìn)改革的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，利用白板展示，演示功能，出示活動(dòng)單，嘗試新的教學(xué)模式，取得了一定的效果，受到了上級(jí)部門(mén)的肯定?？梢哉f(shuō)是媒體設(shè)備促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革。

四、存在的問(wèn)題

1、教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問(wèn)題，信息技術(shù)更新快，年齡偏大的老師跟上趟有困難。

2、缺乏信息化教育所需要的具備專職教師，由于管理教師都是兼職，管理員還兼任其他班級(jí)的多學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、學(xué)生機(jī)老舊，硬件老化嚴(yán)重，啟動(dòng)困難，不能滿足正常的教育教學(xué)需要。

總之，通過(guò)全校全體師生的共同努力，我校的信息化建設(shè)會(huì)沿著逐步完善、科學(xué)實(shí)施的思路發(fā)展。我們會(huì)不斷探索，積極營(yíng)造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。

XXXX小學(xué) 2014年12月