第一篇：讀書活動典型案例

打造“書香校園”讀書活動案例 ——洪山區(qū)武豐小學(xué)

一、活動背景：莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一所學(xué)校，如果沒有書籍的陪伴和引領(lǐng)，那么這所學(xué)校就失去了靈魂和賴以生存和發(fā)展的根基。因而武豐小學(xué)一直致力于打造“書香校園”，通過一系列讀書活動，讓教師和學(xué)生、家長在書中汲取智慧和養(yǎng)分，共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長。此系列活動全校師生、家長廣泛參與。

二、具體做法：

1.創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動，專項(xiàng)資金用于學(xué)校圖書室、教師書吧等的建設(shè)。學(xué)校一樓建有學(xué)生閱覽室，藏書4萬余冊，涉及文學(xué)、歷史、地理、科技等類型，并且不斷購進(jìn)新圖書。報(bào)刊種類多，內(nèi)容豐富，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流和提高的好園地，是開展第二課堂的好場所。在每個班級都建有圖書角，學(xué)校為每個班級購置了書柜和圖書，學(xué)生也將自己的書籍捐獻(xiàn)出來以增加班級書籍?dāng)?shù)量，并達(dá)到閱讀資源的充分利用。學(xué)校五樓建有教師閱讀吧，涉及教師專業(yè)書籍、文學(xué)、期刊雜志等多種類型，學(xué)校每學(xué)期會根據(jù)教師們的好書推薦來添購新的書籍。此外，每個班級文化墻都有關(guān)于讀書活動的版塊。校園走廊和墻壁懸掛著有關(guān)讀書的名人名言和經(jīng)典書籍推薦，全校師生在一片書香中工作和學(xué)習(xí)，沉醉在書香的氛圍里，徜徉在書籍的海洋中。

2.引導(dǎo)教師讀書。學(xué)校大力倡導(dǎo)教師閱讀，定期開展讀書交流會，每月教師至少上交一篇讀書心得和書摘，并評選出優(yōu)秀作品與大家共同分享。學(xué)校倡導(dǎo)教師廣泛閱讀，不斷加深閱讀的深度和拓寬閱讀的廣度，要求教師不僅要努力鉆研專業(yè)書籍，更要在文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域廣泛涉獵。2014年我校積極申報(bào)武漢市中小學(xué)特色教師書吧，并參與了武漢教育電視臺的宣傳片錄制。此外，教師們開展了一系列讀書活動，其中最具影響力的是2014年6月由我校教師組織策劃的“書香地鐵”的快閃活動。此次活動是為了響應(yīng)武漢地鐵所倡導(dǎo)的“書香地鐵”，并結(jié)合當(dāng)下最時尚潮流的“快閃行動”所開展的。全校20余名教師參與了此次活動，取得了成功，并被楚天金報(bào)拍攝報(bào)道。

3.指導(dǎo)學(xué)生讀書。我校語文教師和班主任會結(jié)合學(xué)生的年段特點(diǎn)和興趣愛好，給學(xué)生推薦課外讀物。各班級圍繞讀書主題開展了各具特色的主題班會。我校自主開發(fā)的校本課程“書聲朗朗”，精選名家名篇，學(xué)生通過朗誦名家名篇，了解經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，品味經(jīng)典。同時，舉辦了“書香校園”經(jīng)典誦讀比賽、每周安排一節(jié)“同讀一本書”交流課”等活動，這些活動都取得了非常好的效果。在平時的教學(xué)活動中，教師也十分注重對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。為了使學(xué)生汲取全面的營養(yǎng)，學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的選擇遵循興趣閱讀與指定閱讀并行的原則，教師既考慮學(xué)生的自主性，又加強(qiáng)對課外讀物的選擇指導(dǎo)。教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵科普、文學(xué)、漫畫、故事等各種讀物，不僅僅局限在某一個方面；首先指導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典名篇，如《一千零一夜》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》。這些經(jīng)典兒童文學(xué)書籍既是符合兒童心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，又能促進(jìn)他們完美地發(fā)展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發(fā)他們一生的文化向往。其次引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)閱讀鄭淵潔、孫幼軍等當(dāng)代作家具有時代特色的暢銷課外讀物這類具有時代特色的課外讀物，這些讀物能夠開拓學(xué)生的視野和思路。同時，合理安排學(xué)生的讀書時間，統(tǒng)一制定讀書計(jì)劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計(jì)劃的規(guī)定，并長期堅(jiān)持下去。

4.勸導(dǎo)家長讀書。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@就特別強(qiáng)調(diào)了成長環(huán)境的作用。因此，要為學(xué)生營造一個良好的家庭讀書環(huán)境和氛圍。學(xué)校推薦了大量書目給學(xué)生和家長，向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦一些優(yōu)秀的家庭教育書籍給家長以及一些暢銷的親子閱讀書目。學(xué)校誠邀家長參與到學(xué)生的讀書活動中，發(fā)動家長積極參與，利用家長力量，帶動學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，讓家長與孩子同讀一本書，或者同讀一個故事，一個精彩片斷??并及時寫下自己的閱讀感悟或者是讀書評價。為進(jìn)一步勸導(dǎo)家長讀書，我們邀請了一批學(xué)生家長，在家長會上做了家庭教育的專題發(fā)言，向全校家長介紹了她是怎樣和孩子一起閱讀及她們的收獲，在全校家長中引起很大反響，收到了良好的效果。

三、所獲成效和思考: 成效：“書香校園”讀書活動的開展，得到了教師、學(xué)生和家長的積極響應(yīng)和參與。讀書喚醒了教師的教育智慧，改變了教師的心態(tài)，使他們理解了更多的教育理念，能夠理性地處理教育問題。讀書豐富了學(xué)生的精神生活，拓寬了學(xué)生知識面，提高了思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營造了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境。讀書增進(jìn)了孩子和家長的感情溝通，也促進(jìn)了家長家庭教育水平的提高。思考：

1，充分利用資源，不要讓書籍成為擺設(shè)，要最大限度的利用學(xué)?，F(xiàn)有的書籍資源，通過一系列的讀書活動將讀書滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，將讀書活動培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，最大限度的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為一種常態(tài)，一種品質(zhì)。

2，學(xué)校是由教師、學(xué)生、家長三者組成的，因此打造“書香校園”不能脫離任何一方，因而不僅要倡導(dǎo)教師讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀書，更要獲得家長的支持，培養(yǎng)家長的讀書興趣和習(xí)慣。

第二篇：團(tuán)日活動典型案例

“我給雷鋒點(diǎn)個贊”主題團(tuán)日活動案例

案例類別：思想引領(lǐng)典型案例 案例內(nèi)容：助人奉獻(xiàn)教育

案例關(guān)鍵詞：雷鋒紀(jì)念日、奉獻(xiàn)、傳承、無私 申報(bào)單位：理學(xué)院團(tuán)委（應(yīng)用化學(xué)1304團(tuán)支部）

教育目標(biāo)：引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺加強(qiáng)文明修養(yǎng)，遵守社會公德和校規(guī)校紀(jì)，從自身做起，從點(diǎn)滴做起；教育大家繼承雷鋒精神，為促進(jìn)社會和諧和校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。雷鋒精神，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅(jiān)持長久，而不會出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。

實(shí)施背景：學(xué)雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，有一些問題也逐漸顯露出來。在經(jīng)濟(jì)社會的影響下，有部分人思想道德水平不升反降，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，甚至出現(xiàn)了雷鋒精神無用說。這就更要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神，深刻理解雷鋒精神的內(nèi)涵。

創(chuàng)意來源：學(xué)雷鋒日來臨，學(xué)校各處都換上了學(xué)雷鋒的宣傳專欄，電視上也出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)雷鋒的公益廣告等。在這樣的氛圍下，很多同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地想投身到學(xué)習(xí)雷鋒的行列中，并真真切切地去幫助別人，貢獻(xiàn)自己的力量。但苦于找不到途徑，也缺少一起行動的同伴，只能空有一番想法，也對自身的價值觀產(chǎn)生消極影響。弘揚(yáng)雷鋒精神，服務(wù)于社會，本次團(tuán)日活動倡議學(xué)生摒棄以往口頭式的觀望的學(xué)習(xí)方式，用樸素的行動、自由多樣的形式來落實(shí)雷鋒精神的學(xué)習(xí)過程。整個活動的討論、策劃執(zhí)行等過程都是由同學(xué)們自行討論，再由幾名討論時表現(xiàn)突出的同學(xué)帶領(lǐng)大家進(jìn)行各個環(huán)節(jié)，大大鍛煉同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)新能力，執(zhí)行能力等，同時通過本次活動加強(qiáng)同學(xué)交流，增進(jìn)同學(xué)感情，構(gòu)建更為和諧的班級氛圍。

案例展示： 2014年3月16日，為迎接學(xué)雷鋒日的到來，響應(yīng)新時期黨中央關(guān)于落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，同時，開學(xué)伊始，理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)1304團(tuán)支部在團(tuán)支委的組織下，召開了3月份主題團(tuán)日籌備會，在廣泛征集團(tuán)支部成員意見的基礎(chǔ)上、團(tuán)支委確立了“我給雷鋒點(diǎn)個贊”教師節(jié)感恩主題團(tuán)日活動，此次雷鋒精神學(xué)習(xí)活動以“閱讀中理解 實(shí)踐中感知”為主要內(nèi)容展開，用東大知行合一的方式，向無私奉獻(xiàn)、以助人為己任的雷鋒致以最誠摯的敬意，延續(xù)雷鋒精神的傳承。應(yīng)用化學(xué)1304團(tuán)支部全員參與，活動以團(tuán)小組形式進(jìn)行。

應(yīng)用化學(xué)1304團(tuán)支部第一團(tuán)小組設(shè)計(jì)了學(xué)雷鋒主題團(tuán)會活動，3月7日，首先全班成員在教室里觀看《感動中國十大人物》，并請一些同學(xué)來發(fā)表一下自己的感受。然后團(tuán)會第二部分是 閱讀《雷鋒日記》中的部分內(nèi)容，如向望花區(qū)人民公社和遼陽市洪水災(zāi)區(qū)捐款等。大家簡短發(fā)表了讀后感言，并表達(dá)了自己對雷鋒精神的看法。然后列舉了自己認(rèn)為具有雷鋒精神，且我們可以辦到的身邊小事，并承諾會將雷鋒精神傳承下去，將會從身邊小事做起，貫徹落實(shí)雷鋒精神，做一顆永不生銹的螺絲釘！在更進(jìn)一步認(rèn)識了雷鋒精神之后，大家拿出紙筆，寫下了心中認(rèn)為最具有雷鋒精神的同學(xué)。采取匿名投票的方式選出了“最具雷鋒精神的四班人”。大家談了自己通過這次活動的收獲，主持人宣布結(jié)束。

第二團(tuán)小組策劃了戶外環(huán)境維護(hù)活動方案。大家進(jìn)入公園，開始尋找需要幫助的人。當(dāng)走至草叢邊時發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在費(fèi)力的打掃草叢內(nèi)的垃圾，于是大家決定加入他們，向他們借來了掃帚、簸箕開始一同打掃。打掃完之后，大家決定繼續(xù)前進(jìn)，走時向環(huán)衛(wèi)工人索要了兩個大黑色塑料袋，沿途將易于撿起的垃圾裝進(jìn)了袋子里，沿途發(fā)現(xiàn)煙頭和塑料袋為主，我們記錄下了這些信息。大家干勁十足時，兩位曬太陽的老人向我們投來贊許的目光，我們隨即采訪了兩位老人。并向她們了解了她們對于保持公共環(huán)境衛(wèi)生的建議。她們表示，公園內(nèi)垃圾桶數(shù)量不足是人們在公園亂扔垃圾的一個主要的原因，另外老人反映，主要還是年輕人隨地亂扔比較多。我們向工作人員反映了這些現(xiàn)象，提出了建議?；顒咏Y(jié)束時偶遇到了自動化的同學(xué)，他們也同樣在辦戶外團(tuán)日活動并且對我們進(jìn)行了采訪。雙方交流了活動心得，并收集了錄音材料。

團(tuán)日活動結(jié)束后，應(yīng)用化學(xué)1304團(tuán)支部全體同學(xué)們以采訪的形式分享了活動的感受，并結(jié)合活動照片等做成了視頻，此次經(jīng)歷是本班永遠(yuǎn)的財(cái)富。本次團(tuán)日靠的是全班同學(xué)的集思廣益，而且在討論過程中發(fā)現(xiàn)了幾名有領(lǐng)導(dǎo)力的同學(xué)，由他們來負(fù)責(zé)一個部分。先學(xué)習(xí)后實(shí)踐的方式讓同學(xué)們能更好的將雷鋒精神銘記于心中。而且在室外清潔過程中，雖然有些累，有些臟，但看到別人夸獎的眼神時還是覺得很自豪，又充滿了干勁。同學(xué)們參與熱情高漲，形式多樣、成果豐富。通過這次活動，激發(fā)了同學(xué)們參與主題團(tuán)日的主動性，也取得了預(yù)期的教育效果，促進(jìn)了應(yīng)用化學(xué)1304這個整體的和諧氛圍。

學(xué)生心語：學(xué)生A：大學(xué)里主題團(tuán)日是很重要的一部分，而借助主題團(tuán)日來促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對民族文化，優(yōu)良精神的學(xué)習(xí)是很有意義的。比起上網(wǎng)，逛街有趣有意義的多。

學(xué)生B：這次我全程參與了團(tuán)日的策劃，安排，執(zhí)行，而不是像以前一樣只是參加，這次我的想法創(chuàng)意被大家采取了，并讓我負(fù)責(zé)了其中一個部分，這讓我感受到了自己在班級中的作用，我也是有創(chuàng)意有領(lǐng)導(dǎo)能力的。

學(xué)生C： 我覺得這次的主題團(tuán)日很有意義，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)了雷鋒精神，大家一起討論，收獲了很多。而且出去幫助別人，為社會奉獻(xiàn)自己的力量，這種感覺也很好，感覺到了自己身為當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的朝氣與面貌。希望以后能多舉辦這種有意義的團(tuán)日活動。

案例點(diǎn)評：從組織策劃上看，本次活動讓同學(xué)們都全程參與進(jìn)來，且集思廣益，共同努力。

對于活動本身，本次活動讓同學(xué)們?nèi)轿?、多角度、深層次地理解了雷鋒精神。在觀看了《感動中國十大人物》之后，大家對于雷鋒精神有了更深刻的認(rèn)識。隨著時間不斷的向前，雷鋒精神也在發(fā)生著改變，在那個年代我們踐行雷鋒精神要做的事情與今天是大不相同的，我們要與時俱進(jìn)，而本次活動真做到了這一點(diǎn)。

在戶外打掃時，我們通過實(shí)際行動來踐行雷鋒精神，從自己的身邊小事做起，具有很強(qiáng)的教育意義，不僅讓同學(xué)們感受到了幫助他人的樂趣，也提高了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識。提升了同學(xué)們戶外活動的能力，與人交往的能力。加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

本次活動即有同班同學(xué)的交流，也有跨專業(yè)的同學(xué)間的交流，還有與環(huán)衛(wèi)工人，老人等各個年齡段的人的交流，做到了面向社會，從不同的角度理解雷鋒精神。做到了與社會接軌，視野開闊。

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型案例

創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型案例

一、組織簡況

黃村位于三門峽工業(yè)園區(qū)東部，全村總面積9平方公里，分為3個自然村，5個自然片，26個村民組，1413戶4782人，耕地面積2252.16畝。村黨總支下設(shè)5個黨支部，5個黨小組，共有黨員215名，預(yù)備黨員7名。

二、爭創(chuàng)主題和活動載體的設(shè)計(jì)

黃村根據(jù)禹王路街道和街道先爭優(yōu)辦公室的要求，結(jié)合黃村實(shí)際，確定了黃村創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主題為“多項(xiàng)并舉創(chuàng)先爭優(yōu)、全面建設(shè)和諧發(fā)展”。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，調(diào)動全村廣大黨員干部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的自覺性和主動性，為“和諧快速發(fā)展”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。同時，黃村將活動載體設(shè)置為“創(chuàng)新工作制度、嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)承諾、樹立正反典型”，緊緊圍繞“果、菜、企富民”的發(fā)展思路，扎實(shí)推動黃村全面工作的開展，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，力爭實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

三、實(shí)施過程與方式方法

(一創(chuàng)新工作制度，夯實(shí)爭創(chuàng)基礎(chǔ)。

1、動員部署。黃村黨總支高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以來，多次召開兩委會專題研究部署創(chuàng)先爭優(yōu)活動，成立了以村黨總支書記張學(xué)文同志任組長的黃村創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案。2月12日，即新年過后便立即召開全村黨員創(chuàng)先爭優(yōu)動員大會，全面動員部署黃村創(chuàng)先爭優(yōu)活動，傳達(dá)街道有關(guān)會議文件精神。全村5個黨支部結(jié)合各自實(shí)際，制定了本的創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)及相關(guān)制度。

2、創(chuàng)新工作制度。制度上創(chuàng)新，使黨建工作更規(guī)范化。村黨總支以制度為突破口，嚴(yán)格堅(jiān)持已有的好制度，認(rèn)真總結(jié)黨建工作一些好的做法，以制度形式定下來，形成新的制度。如村總支實(shí)行的值班，告假制度，規(guī)定周一、三、五全體成員必須上班處理自己的日常事務(wù)，周二、四、六輪流值班制度，每班不少于8人值班，除處理日常事務(wù)外，若有重大事務(wù)必須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時匯報(bào)，此項(xiàng)制度的建立，方便了群眾辦事，避免了找不到人辦事的現(xiàn)象，通過“兩抓一創(chuàng)新”制度的落實(shí)，在群眾中樹立了干部高效務(wù)實(shí)的良好形象。

(二)創(chuàng)新承諾方式，推進(jìn)承諾兌現(xiàn)。

在做好公開承諾的基礎(chǔ)上，黃村為進(jìn)一步調(diào)動村干部為民辦實(shí)事、農(nóng)村黨員帶民致富的積極性，在全鄉(xiāng)各村推行“村干部實(shí)績承諾制”和“農(nóng)村黨員一句話承諾”。1.村干部實(shí)績承諾制。分為任期承諾和承諾，任期承諾是村干部在每屆任期前，向群眾承諾任期內(nèi)的工作目標(biāo)；承諾就是村干部在每年年初，分別在黨員大會、村民代表大會上承諾工作目標(biāo)。到年底，由村黨總支對相關(guān)責(zé)任人的實(shí)績進(jìn)行一次全面考評，根據(jù)踐諾情況獎優(yōu)罰劣，對未完成目標(biāo)任務(wù)的村干部進(jìn)行誡勉談話。2.農(nóng)村黨員“一句話承諾”?；顒臃譃閭€人“提”諾、組織“審”諾、簽名“定”諾、公開“承”諾、認(rèn)真“踐”諾和民主“評”諾等環(huán)節(jié)，由農(nóng)村黨員對照《黨章》和保持黨員先進(jìn)性、科學(xué)發(fā)展的具體要求，結(jié)合當(dāng)前的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)自己文化、年齡、職業(yè)、特長等，把個人在新農(nóng)村建設(shè)中所能發(fā)揮的作用，提煉出簡單明了、通俗易懂、表明個人努力方向和體現(xiàn)黨員先進(jìn)性要求的“一句話”，村黨組織審核后統(tǒng)一制作承諾書，由黨員本人在承諾書上簽字，并將承諾內(nèi)容和承諾事項(xiàng)張榜公布，主動接受村民監(jiān)督。

3、公開承諾。根據(jù)街道黨工委文件精神，黃村扎實(shí)做好公開承諾工作，各黨支部和廣大黨員積極參與公開承諾。，村黨總支公開承諾事項(xiàng)9項(xiàng)，具體落實(shí)6項(xiàng)，其余3項(xiàng)因園區(qū)總體規(guī)劃建設(shè)等原因無法實(shí)現(xiàn)，但在黨員大會及村民代表大會上，黨總支通過工作匯報(bào)形式，做出了合理的解釋，得到了廣大村民的一致諒解。，村黨總支及各支部公開承諾6份，承諾實(shí)現(xiàn)事項(xiàng)15項(xiàng)。全村黨員填寫的公開承諾表達(dá)215余份，承諾事項(xiàng)達(dá)231項(xiàng)，已落實(shí)65項(xiàng)，包括黨總支承諾實(shí)現(xiàn)的文化大院二期工程建設(shè)、整修體育場、新型住宅建設(shè)、原村收每戶1分地的退回落實(shí)等4項(xiàng)事實(shí)。

(三)樹立正反典型，筑牢組織根基。

1、黨員先鋒崗?；顒又校鞔褰Y(jié)合本村實(shí)際工作設(shè)立黨員先鋒崗。先鋒崗主要分四大類：效益農(nóng)業(yè)先鋒崗、農(nóng)房改造先鋒崗、旅游開發(fā)先鋒崗和清潔家園先鋒崗。通過效益農(nóng)業(yè)先鋒崗，增強(qiáng)黨員創(chuàng)業(yè)干事的積極性，不斷壯大村級集體經(jīng)濟(jì)。在各村轟轟烈烈地開展農(nóng)房改造，不斷改善村民的住房條件。由布袋坑、石獅坦等村設(shè)立的旅游開發(fā)先鋒崗成效顯著，位于布袋坑村臺州市攝影寫生基地已順利揭幕，石獅坦的私家車露營基地也以順利推進(jìn)、初具雛形。全鄉(xiāng)28個村均設(shè)立清潔家園先鋒崗，對村內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清除，尤其是聯(lián)益、嶼頭、岙頭等5個重點(diǎn)村。

2、黨員談話筆記。為加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，融洽黨群、干群關(guān)系，為推進(jìn)生態(tài)嶼頭、和諧嶼頭建設(shè)，嶼頭鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展黨員談話筆記活動。由各駐村干部深入基層，到所駐村與全部黨員分別進(jìn)行談話，并做好記錄。談話內(nèi)容主要圍繞黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況以及對換屆選舉工作的建議和意見

第四篇：讀書活動案例

經(jīng)典照亮人生書香伴我成長

三圣鄉(xiāng)中心學(xué)校劉北平

一、背景分析：

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！?鑒于此，楊教院實(shí)驗(yàn)小學(xué)從創(chuàng)辦第一天起，就將“書香校園”的創(chuàng)建工作納入學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展的總目標(biāo)內(nèi)。我們認(rèn)為，在充分利用現(xiàn)代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進(jìn)行“書香校園”的建設(shè)。

在校本研訓(xùn)工作中，我們在教師中開展“走進(jìn)經(jīng)典”系列讀書活動，讓教師們沉浸在書海中，營建良好的讀書氛圍，提升教師素養(yǎng)。

二、活動過程：

1、系列讀書活動總體設(shè)計(jì)

眾所周知，優(yōu)秀讀物思想內(nèi)涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動，具有很強(qiáng)的感染力，但如果沒有整體構(gòu)思與通盤考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使系列讀書互動扎扎實(shí)實(shí)、步步深入，我們進(jìn)行了整體規(guī)劃：

一是遵循循序漸進(jìn)的原則，確定了從中國中國四大名著開始閱讀之旅。然后讀唐詩、宋詞、元曲系列，再涉及中外散文??

二是根據(jù)教師工作實(shí)際和教育教學(xué)需要，閱讀教師人文讀本和學(xué)科類教學(xué)叢書。

2、專題讀書活動設(shè)計(jì)

（1）讀書內(nèi)容及形式

作為校本研訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期都向教師主推一套書籍，再根據(jù)這套書籍的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動培養(yǎng)教師良好的氣質(zhì)，提高師生的綜合素質(zhì)，優(yōu)化校園的育人環(huán)境，提升文化品位。在教師讀書活動中，我們開展了：

讀紅樓系列活動——“紅樓人物談”網(wǎng)上論壇、紅樓書法、人物賞析、紅樓知識競賽。

讀《水滸》、《三國》《西游記》——小組知識競賽、精彩片段賞析。1

讀《唐詩》《宋詞》——為唐詩配畫、吟誦活動、知識競賽。

讀《泰戈?duì)栐娺x》——吟誦活動、詩歌創(chuàng)作活動。

讀《散文》——讀后感、制作讀書筆記、散文名篇謄錄活動、名家名篇PPT介紹。

讀《中外教育格言》——推薦我喜愛的格言、格言知識考試、制作格言書簽。

（2）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個人實(shí)際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學(xué)?？蒲姓n題、校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題、圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

（3）讀書活動總結(jié)。

學(xué)期末教師個人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動總結(jié)。

3、教師讀書活動獎勵機(jī)制

學(xué)校讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，工會讀書活動小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計(jì)入每人的年終考核中。

我們采用積分制來考量教師對讀書活動的參與情況。由學(xué)校關(guān)工委對教師參與的各項(xiàng)讀書活動進(jìn)行評分，評出各項(xiàng)活動的名次，綜合累計(jì)，每學(xué)期評出讀書先進(jìn)個人和集體，進(jìn)行表彰。

經(jīng)過幾年的努力，在我校教師中開展的“走進(jìn)經(jīng)典品讀名著”的讀書活動已經(jīng)深入人心，而且通過教師的閱讀活動帶動了學(xué)生的閱讀興趣，形成了良好的閱讀氛圍。書香溢滿校園，已經(jīng)芬芳滿徑，形成了良好的效應(yīng)。

三、活動反思

開展系列讀書活動以來，我們看到了教師對讀書的熱情不斷高漲，但同時也暴露出不少問題，提醒我們在今后的工作中更加細(xì)致，更加貼近教師的實(shí)際。

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。今后在開展這項(xiàng)活動之前，可以開設(shè)一次制作讀書筆記的專題講座，展示教師制作的優(yōu)秀的讀書筆記。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于學(xué)校推薦的書籍，自行到圖書館借閱書籍的老師不多。已經(jīng)開設(shè)的學(xué)校“人文講壇”及“黨員曬讀書”活動，更注重推薦好書給教師，讓教師可以有更多的選擇。

3、讀書交流活動不夠廣。

由于時間關(guān)系，讀書交流活動的面還不夠廣。有的教師還不習(xí)慣誦讀書中的經(jīng)典段落。今后，還要提倡在組室中多開展誦讀活動，并推薦教師在大組交流，讓讀書活動，真正的“讀”起來。

第五篇：典型案例參考格式

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

青島即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 典型案例題目：字體要求為用2號宋體，加粗，居中。

姓名：（打印時，姓名2字不出現(xiàn)）字體要求為用3號宋體，加粗，居中。

時間（如二〇一四年四月）字體要求為用3號宋體，加粗，居中。

即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國家中職示范校項(xiàng)目建設(shè)成果

正文字體一般使用四號宋體，正文段落間距設(shè)置為零，行間距為25磅。其中（2）一級標(biāo)題：黑體；序號依次用：“一”、“二”??；（3）二級標(biāo)題：黑體；序號依次用：“

（一）”、“

（二）”??；（4）三級標(biāo)題：黑體；序號依次用：“1.”、“2.”??。

典型案例參考格式

前面可以加上個帽：對本案例進(jìn)行簡單地說明。

第一部分：

實(shí)施背景。簡述面臨什么問題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；

第二部分：

主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過這么做，要解決什么問題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；

第三部分：

工作過程（實(shí)施過程）。詳述解決問題的思路、方法、程序等

第四部分：

條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問題需具備的保障條件；

第五部分：

實(shí)際成果、成效及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；

第六部分：

體會與思考（評價與認(rèn)識）。即通過具體“做”的過程，反思還存在哪些問題，在哪些方面還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上六個方面是撰寫案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈活多樣。

每個案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，盡量不超過5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請同時在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)。