第一篇：教師個人先進材料2

富蘊縣幼兒園教師個人先進材料

???，女，現(xiàn)年27歲，于2001年初中畢業(yè)，2004年至2008年在伊犁師范幼教專業(yè)學校完成本科學業(yè)，畢業(yè)后在富蘊縣幼兒園任教至今，在這期間曾被評為優(yōu)秀教師，并了解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務知識的學習和基本功訓練，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關心集體，團結(jié)同事，認真做好本職工作。努力提高保教質(zhì)量，確實做好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領導、同事、家長的好評。她在園領導及教師們的關愛下成長為骨干教師。

一、政治思想方面：

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園內(nèi)組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

二、不斷學習新知識，提高自身素質(zhì)：

她自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。由一名普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，經(jīng)常被園領導送出去培訓學習，在難得的學習期間，她學到了許多新知識，對教科研活動有了較細致學習，接觸到了先進教育教學方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有更新的認識。她深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進，認真學習，提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴蹋缬兴L?！惫ぷ髦校Ｏ蛏磉吽械睦蠋煂W習，揚長補短。促進自己教育教學的不斷發(fā)展。并在實際教學中認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：繪畫教學中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達到本節(jié)課的教學目標的同時，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時，都能積極準備認真參與。每次實踐后總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，她的教學水平突飛猛進，成為我園教育教學中的佼佼者。

平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來。

三、班級管理及特色：

在對她班幼兒的教育工作中，她注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解，她也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，她覺得我有責任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學期她班以藝術教育為特色，每周制定一節(jié)美術教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。在活動中，她與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒：

為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎上有所提高，她根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，認真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。在這種思想的指導下，我用自己的細心、耐心、愛心體貼他們，關心他們，愛護他們。

出色的工作業(yè)績得到了領導教師們的好評。幾年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂!富蘊縣幼兒園

教 師：??? 2012年3月23日

第二篇：教師個人先進材料2

富蘊縣幼兒園教師個人先進材料

???，女，現(xiàn)年27歲，于2001年初中畢業(yè)，2004年至2008年在伊犁師范幼教專業(yè)學校完成本科學業(yè)，畢業(yè)后在富蘊縣幼兒園任教至今，在這期間曾被評為優(yōu)秀教師，并了解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務知識的學習和基本功訓練，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關心集體，團結(jié)同事，認真做好本職工作。努力提高保教質(zhì)量，確實做好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領導、同事、家長的好評。她在園領導及教師們的關愛下成長為骨干教師。

一、政治思想方面：

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園內(nèi)組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

二、不斷學習新知識，提高自身素質(zhì)：

她自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。由一名普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，經(jīng)常被園領導送出去培訓學習，在難得的學習期間，她學到了許多新知識，對教科研活動有了較細致學習，接觸到了先進教育教學方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有更新的認識。她深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進，認真學習，提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴蹋缬兴L?！惫ぷ髦校Ｏ蛏磉吽械睦蠋煂W習，揚長補短。促進自己教育教學的不斷發(fā)展。并在實際教學中認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：繪畫教學中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達到本節(jié)課的教學目標的同時，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。在每次教育活動交流時，都能積極準備認真參與。每次實踐后總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，她的教學水平突飛猛進，成為我園教育教學中的佼佼者。

平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來。

三、班級管理及特色：

在對她班幼兒的教育工作中，她注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解，她也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，她覺得我有責任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意

識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學期她班以藝術教育為特色，每周制定一節(jié)美術教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。在活動中，她與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒：

為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎上有所提高，她根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，認真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。在這種思想的指導下，我用自己的細心、耐心、愛心體貼他們，關心他們，愛護他們。

出色的工作業(yè)績得到了領導教師們的好評。幾年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂!

富蘊縣幼兒園

教師：???2012年3月23日

第三篇：教師個人先進材料

我叫XXX，女，34歲，本科畢業(yè)，于1996年參加工作。是中學一名普通的物理教師。從教十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴮W生的成長變化，看著他們變得懂事成熟，我覺得那是一種特有的人生享受。

教學實踐使我深深體會到：人民教師應該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領導找到我，要求我接手九（2）班，不僅當這個班的班主任、還帶九年級4個班的物理課。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重。我想，學校領導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。我和學生們一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守、學習態(tài)度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學生，設身處地的為學生著想，才能客觀公正地對待學生，只有這樣，才能贏得學生的信賴，才能因勢利導，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校，老師不喜歡；在班里，學生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導他們，讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個學生叫 馬玉林，他是班里有名的調(diào)皮生，也是班中學習較差的學生，不做課堂作業(yè)，考試經(jīng)常交“白卷”，并且在初二是在外養(yǎng)了半年的花，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常教育學生團結(jié)他，幫助他學習。并鼓勵說：“你是一個有志氣的學生,只要努力學習，你一定能夠趕上優(yōu)秀學生的，老師相信你”。他聽后很受感動，表示一定要爭氣，從此以后他開始認真學習了，平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就及時表揚他，還讓學生寫成作文贊揚他，慢慢地他愛上了學習，成績有了很大的進步，并且在班里遵守紀律，團結(jié)同學，常在班里做好事，并多次為班集體贏得榮譽。中考時，他順利的考上了普高，實踐使我深深體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉，愛是教育的潤滑劑。

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系，學生生病，我親自探望，學生有困，我熱情幫助，心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。學生劉強，因父母常年患病，家庭經(jīng)濟困難，衣服穿得又破又舊，常被別的學生取笑，繳不起生活費，買不起筆本是常有的事，他時刻都面臨著輟學，但他聰明好學是塊好料，我就不斷鼓勵他從逆境崛起，讓他樹立起戰(zhàn)勝困難，永不放棄，奮發(fā)學習的信心和勇氣，我不但為他交了學費，而且買來學習用品送給他，幫助他解決暫時的困難。在我的幫助下，劉強發(fā)奮讀書，今年中考，順利的考取了高中。在拿入學通知書的時候，他緊緊地握著我的手不愿意松開，他說，沒有我，也許他完不成初中的學業(yè)，更別說上高中了。

榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學生的眼睛里更是如此。青少年學生的模仿能力強，教師的言行對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學生培養(yǎng)好，多年來我給自己規(guī)定了三條：一是學生做到的首先自己做到，二是要求學生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，我要求學生不遲到，我總是提前半小時到校，要求學生不曠課，我首先要求自己不缺學生一節(jié)課。這些年來，我對工作一絲不茍，時時事事做學生的表率。九年級物理課程，雖然是自己已教過多年的課，我仍會把它當成新課一樣對待，每備一節(jié)課，我都要下很大的功夫，大量查找資料，大膽研究新教法，經(jīng)常備課批改作業(yè)到深夜。教課深受學生的喜愛。我常想：嚴格要求學生的前提是嚴格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作則。我的教學工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行，學生、家長和同事們看在眼里，記在心里，都為我的工作大為感動。都說我把全部的心血奉獻給了黨的教育事業(yè)。新一輪課程改革，以反對“應試教育，分數(shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標，以培養(yǎng)學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領會內(nèi)涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內(nèi)容，精心設計教案，從教學目標的確立到教學過程的設定，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調(diào)動學生的學習積極性，使課堂教學事半功倍。

成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優(yōu)秀人民教師無悔的選擇和一生的追求。

第四篇：先進教師個人材料

先進教師個人材料

-----丁想全

我是大石學區(qū)王川九年制學校的一名教師，名叫丁想全，男，36歲。1997年6月，畢業(yè)于天水師專，?？茖W歷。于2001年9月獲的中學二級教師任職資格。自1997年9月參加工作以來，先后擔任班主任、教導主任工作?，F(xiàn)任王川九年制學校副校長，但仍堅持在教學工作第一線任初中數(shù)學和政治教學。十四年如一日，無私奉獻，銳意進取，為農(nóng)材教育的發(fā)展奉獻自己的一份力量，先后在2004年9月、2010年9月被評為鄉(xiāng)級先進教師，撰寫的教學論文《淺談農(nóng)村學校中的電化教育》在2005年全縣小學教師優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎，2008年5月撰寫的論文《數(shù)學教學任何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》在天水教育周刊上發(fā)表，并于同年7月在天水市2008年中小學教育教學論文評選中被評為三等獎，一． 無私奉獻，潤物無聲

好行為決定好習慣，好習貫決定好命運，好命運決定好的人生。初中生正處于青春不穩(wěn)定期，如何培養(yǎng)學生好的行為習慣，加強學生的養(yǎng)成教育，關鍵是抓好學生的業(yè)余行為習慣，我每天早晨，總要在校園里巡視幾圈，到班上看一看，督促孩子們及時進行早讀，發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象及時解決，如果有生病的同學，就及時把學生領上去看醫(yī)生。中午和傍晚放學后，也要在學校巡視幾圈，哪個班上的門窗關不好了，主動幫學生關上等。

一天早上，我正在巡視，幾個男生向我反應，在學校教學樓后有一個社會青年與學生打架，我趕緊走過去，趕走社會青年并教育學生，遇到此類事件必須向?qū)W校反映，讓學校解決，不能擅自行動。

二． 認真履行副校長的職責，當好校長的助手

每學年開學前，我都要按照學校的要求劃分好各班的衛(wèi)生區(qū)域，開學后及時下發(fā)到班主任手中，讓每個班級都能按時打掃衛(wèi)生。及時制定學期安全工作計劃，并準時按計劃開展各項工作。

每星期，不定期的檢查安全工作，如有問題及時與校長、班主任取得聯(lián)系，本著一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生的宗旨，及時把問題解決在萌芽狀態(tài)，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)設一支和諧、團結(jié)、安靜、美好的校園。

三． 加強校園文化建設，創(chuàng)造學生成長的良好環(huán)境

我們在思考怎樣教會學生知識的同時，更應該思考怎么樣讓學生從德智體美勞全面發(fā)展，所以我們要努力創(chuàng)設適合學生學習成長的各種活動。第一學期我們在元旦舉行廣播體操比賽，田徑運動會。第二學期在六一舉行文藝活動。還通過唱紅歌、學校安排勞動、英語演講等活動板塊。給孩子們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，起到了以情育人，以文化育人的目的。

四． 加強家校聯(lián)系，定期召開家長座談會

學校教育只有和家庭教育緊密結(jié)合起來，才能形成教育的合力，才能更好的促進學生健康快樂的成長。為此，每學期期中考試結(jié)束，我校都要組織一次家長座談會，讓每位家長不但了解每個孩子在校的表現(xiàn)，更讓每位家長懂得一些關于教育孩子方面的知識和理念，也讓每位老師了解每個學生在家里的表現(xiàn)，以便更多的發(fā)展學生身上的閃光點，用賞識的眼光去看每一個學生，賞識的目光像陽光，照到哪里哪里亮，讓學生賞識中快樂的成長。

五．教學精益求精，勇于創(chuàng)新

教學工作只有不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高課堂實效性，我在教學中認真?zhèn)湔n，認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)，耐心輔導作業(yè)，對學生嚴而有度，與學生忠誠相處，用愛與學生溝通。利用業(yè)余時間加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念。始終使自己的教育理念走在時代前列，更好的服務教育教學。

多年的教學,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,通過查閱資料和有經(jīng)驗的教師交流找出較好的解決問題的辦法，再在教育教學實踐中進行實驗。最后形成教育理論。

在全校老師的共同努力下，我校正朝著積極健康的一面不斷的發(fā)展，但不管是做為一名老師還是做為一名副校長，我做得還遠遠不夠，以后我會更加努力，為了自己所從事的和所追求的事業(yè)，再苦再累，我也將無怨無悔！

先進教師個人材料

丁想全

王川九年制學校

二0一一年七月十五日

第五篇：教師個人先進材料

教師個人先進材料

尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！

今天有幸站在這兒，我心里很忐忑，因為我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的小學教師。暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己已工作了30個年頭。30年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，幾十年來，雖然重復于學校與家，家與學校的忙碌與生活，但我從不厭倦，因為我們的工作就是苦中有樂，樂中有苦。所以，今天我僅作為教師中的一位代表傳遞著大家的心聲。向你們匯報自己的得與失，喜與憂，希望能與大家一起分享喜悅，共同解決困憂。

我，是一名普普通通的老師，從教近30年來，但我從來不把自己的工作性質(zhì)定義為“普通”，我的職業(yè)追求是做一位快樂而又幸福的老師。在實際工作中，我踐行著自己關于快樂幸福的工作理念，也讓學生快樂幸福地學習、成長。我所做的工作集中表現(xiàn)在三個方面： 以愛為信仰、堅守信念不斷豐富自我、方法的高效。

一、以愛為信仰

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。課堂上面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎?五育并舉，德育為首，更重要的是應該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?，F(xiàn)在的兒童大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。記得有一次，班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，我并沒有批評他們，更沒有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，然后清理地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑挘矣芍缘馗吲d。更令我欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的行為，潛移默化地感染了孩子，我用自己的愛，自己的行為感悟他們，使他們在品德上有了可貴的進步!其實，當家長們把孩子托付給我們時，就把自己此身的希望和孩子的未來完全囑托給我們，這是一種信任和期望啊!因此，教師這個職業(yè)不僅僅是一種光榮，更是一種責任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。盡管我們的生活是平庸的，但我們不能沒有夢想，即使我們展翅也飛不上藍天，但我們?nèi)绻茏尯诤诘耐寥篱L出茁壯的禾苗，也未嘗不是一種奉獻。

對于教育和教學而言，愛是起點也是終點，更是一種融入血液和骨髓的信仰。以愛為信仰，我的眼里就沒有了差生；以愛為信仰，我的工作就沒有了枯燥乏味。

為此，在管理班級時我用真誠的關愛去疼愛關心學生，讓他們感受到溫暖和親情，用心靈感動心靈。我們班的一位同學王喆，曾經(jīng)是一個網(wǎng)癮少年，性格內(nèi)向，經(jīng)常裝病逃學，當我得知這一情況時，我就經(jīng)常家訪，了解學生情況。我記得第一次家訪時，王喆的父親說：“這孩子沒治了，不指了，光皮帶我都抽斷好幾根了，還是不管用?！笨吹剿赣H那傷心的樣子，我說：“你別太激動，咱們能不能換個方法，既然打沒有用，就別打了。咱們采用表揚的方法試試”。他父親說表揚他什么？我說最近咱們都仔細觀察一下這孩子，看看他還有什么愛好，經(jīng)仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這孩子愛畫畫，因為下課的時候別的小孩都到室外去玩，他老拿著筆在本子上畫小鳥、樹，恐龍什么的。針對這樣一個孩子，我們怎么改變他呢？那就投其所好吧，班級學習園地更換，讓有特長的同學大顯身手，其中我就特意要王喆畫一幅畫，并偷偷地給他說：“老師很想把你的畫貼在第一”,聽到這他眼睛一亮,看著我笑了笑，說:“哦”，但我能感受到，當時這孩子是意外的，也是高興的，第二天他還真把一副很美的畫交到了我的手里，我當時憑著感覺，覺得這個孩子會很快進步，不過需要老師給予他更多的“陽光”和“雨露”?，F(xiàn)在這位同學在期末考試中拿到了優(yōu)異的成績。

就在今年的除夕之夜他借用手機給我發(fā)來信息：“老師新年好，我感謝你一直以來對我的關心，祝您全家幸福?！蔽铱粗@樸實的話語，倍感欣慰。正所謂：有付出，就有回報，這是愛的回報。正所謂 “親其師，信其道”，進而“樂其道”。

二、堅守信念，不斷豐富自我

熱情和喜歡可以讓一個人踏入某個職業(yè)，但如果想做好這個工作，僅憑熱情和喜歡是遠遠不夠的，還需要相當?shù)闹腔酆鸵懔?，需要豐富的知識和經(jīng)驗來經(jīng)營這份工作。

面對新技術的信息時代，如果不學習就會跟不上時代步伐，就不能滿足學生的需求。怎么辦？雖然年齡這么大了，還是學吧，向有經(jīng)驗的年輕教師學，向小孩學，慢慢摸索，常常為一個簡單的操作在鍵盤上敲動半天，常常覺得自己很笨拙，但總覺得比不學的好，功夫不負有心人，現(xiàn)在基本的操作已不再覺得困難?；究梢詰獙虒W中需要查詢的資料、課件，自己便能夠解決。這讓我感受到，教師這項職業(yè)是一項干到老就得學到老的職業(yè)。不然，需求和供給是不會和諧的。有時也看一些大教育家的書籍，從中汲取經(jīng)驗。有時還效仿他們地做法。如魏書生先生的“放權”將任務安排到每個班干部、每個學生手中，注重細節(jié)，做到班級事事有人干，幫助學生培養(yǎng)良好的習慣。與其同時我還常常和學生一起編一些有趣的童話故事，一起演課本劇，一起討論名著中的人物，這些都是學生喜歡參與的話題，老師對學生投其所好，竟然收到了意想不到的效果。

三、方法的高效

教育是神圣的，我始終不愿意讓自己在神圣的講臺上日漸干枯黯淡下去。我堅信：只要有方法，只要講效率，我們的工作是可以讓自己和學生都感到幸?？鞓返?，我們完全可以不做蠟燭和春蠶，我們完全可以成為紅花身邊青翠欲滴、生機勃勃的綠葉！我堅信科學高效的工作方法是一盞明燈，足以照亮我們孜孜以求的教育之路。如目前我區(qū)推行的“三六五”教學模式，先學后教，將開啟我們臺兒莊教育的改革之門。將會讓孩子們的智慧之花得以綻放。讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。

讓我們身在校園，心懷天下，以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德，都留給孩子們。

謝謝大家！