第一篇：志愿服務在少先隊建設中閃光（范文模版）

志愿服務在少先隊建設中閃光

少先隊員是少年兒童中龐大的群體，他們的道德意識、道德行為修養(yǎng)，關系到少先隊組織的建設與發(fā)展。在中隊建設的過程中遵循隊員德的身心特點和認識規(guī)律有效開展志愿者活動，不但能夠使廣大少先隊員得到鍛煉的機會，也能夠使少先隊組織煥發(fā)出新的活力。

一、服務崗位搭平臺

在以往的中隊建設中，中隊大大小小的事情都是交給隊干部去完成，其他同學參與中隊建設的機會相對較少，使得有一部分隊員對中隊的事情漠不關心，缺乏集體意識和責任感。因此在中隊服務崗位設立時，我首先考慮到要調動起每一位隊員的參與熱情，讓每一位隊員都能夠獲得為中隊、為他人服務的機會。在隊員的共同商議下，我們共設立了八個服務崗位，如作業(yè)收發(fā)崗、板報宣傳崗、紅領巾朋友崗、雜志分發(fā)崗、體育訓練互助崗、愛心傳遞崗、課間活動監(jiān)督崗、儀容儀表檢查崗等。在本學期，我們又結合上一學期開展志愿服務的情況進行了相應的調整，增加了小白鴿服務崗、中午飯班管理崗，環(huán)保服務崗。去掉了課間活動監(jiān)督崗、體育鍛煉互助崗、儀容儀表監(jiān)督崗。在崗位設立和人員安排上，既有一人多崗，又有一崗多人。這些志愿服務崗位的設立，既滿足了少先隊員為集體為他人服務的愿望，也最大限度地調動了每一位少先隊員的服務積極性。服務崗位的設立,不但為隊員的成長搭建了平臺,更為隊員實現(xiàn)自我管理創(chuàng)造了條件。每天早晨紅領巾朋友崗的志愿者上崗了，他們認真地檢查少先隊員佩戴紅領巾的情況，并做好記錄。課間時小白鴿服務崗的志愿者上崗了，他們負責提醒同學們帶好水杯、手絹，看到有的同學指甲長了，也會幫助他剪短。中午下課鈴響過，飯班管理崗的志愿者就開始工作了，他們負責協(xié)助老師進行中午的飯班管理，并通過記分的形式進行記錄，每周進行一次總評。晚上放學后，環(huán)保服務崗同學上崗了，他們負責清掃班級的環(huán)境衛(wèi)生，為同學們第二天的學習做準備。這些點點滴滴的事情，在日常的工作中都會牽扯輔導員許多的時間和精力，通過志愿服務崗位的設立，隊員參與到中隊的管理與建設之中，既分擔了輔導員的工作，又實現(xiàn)了隊員的自我管理。在管理與被管理，服務與被服務的過程中，隊員們的角色在不斷地發(fā)生著轉變，他們?yōu)榧w服務，為他人服務的意識也在不斷地增強，志愿服務崗位為每一位少先隊員搭建了一個展示自我，不斷成長、不斷進步的平臺。

二、服務學習促發(fā)展

隊員在參與中隊志愿服務和學校志愿服務的過程既是服務的過程，更是學習的過程。在參與志愿服務的過程中,有些隊員發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備或服務技能不能適應自己的服務崗位,便自主地產生了一種學習的愿望。參與介紹學校英雄墻的志愿者自己首先就要了解所介紹的英雄人物的事跡；張文婕是參與操場活動的一名志愿者，為了能夠為參加活動的同學們更好地服務，她自己利用課余時間認真學習各種體育器材的玩法和各種游戲的規(guī)則；李星原是陶藝基地的志愿者，在志愿服務的過程中，他自己廣泛地學習了有關陶藝的知識，中國制陶的發(fā)展歷史。板報設計崗的張貝爾為了設計好板報，上網搜集內容，到其他班級參觀學習，和小組內的隊員一起商議方案，并反復進行修改；趙曉倩在設計中午飯班評分表時，動腦筋想辦法設計適合記錄的表格。這些現(xiàn)象在志愿服務的過程中屢見不鮮，志愿者一邊服務一邊學習，學習不但使他們獲取了課堂中學不到的知識，更讓他們的服務能力得到了提高。由于隊員個體是存在著一定的差異的，因此作為一名志愿者，他在參與志愿服務的過程中，也會表現(xiàn)出一定的差異性，有些時候通過志愿者自己的學習探索是可以解決他所遇到的問題，有時就需要輔導員加以精心的指導，促進他們的提高與發(fā)展。每天早晨負責給同學們出練習題的同學，總因為收不齊早自習的作業(yè)本而煩惱，我細心觀察后發(fā)現(xiàn)，他總是在快放學的時候才提醒大家交本，有些沒有完成的同學著急回家，就不予理睬。于是我和他一起找原因，想辦法，最后他自己也發(fā)現(xiàn)了這個問題，于是改在每天中午就提醒大家交本，這樣沒有寫完的同學也有時間趕快寫完，而不會偷偷溜走。期末復習階段，愛心傳遞崗的一位志愿者經常向我抱怨，他幫助的小伙伴不聽他的話，不愿意和他一起學習，幫了半天費了好大的勁，成績也沒見提高多少。了解了他的苦惱，我想他的困惑既有他思想認識上的問題，也有方法上的問題。于是我讓他留心觀察其他愛心傳遞崗的志愿者是怎樣服務的，并且告訴他，在服務的過程中遇到困難是很正常的事情，服務過程是一個奉獻愛心的過程，得到的回報多與少并不重要。和小伙伴一起學習的時候要注意調動對方的學習積極性，可以開展一些兩人的學習競賽，看到小伙伴的進步要及時鼓勵，遇到問題也不要苦惱，多和周圍的志愿者、輔導員進行交流，大家一起想辦法。通過這樣的具體指導，既提高了他的服務意識，也消除了他在服務過程中的困惑。

少先隊組織是學校德育工作的一個重要陣地，把志愿者活動與少先隊的建設緊密地結合在一起,以志愿者活動為載體,讓廣大的少先隊員在志愿活動中不斷的成長,從而實現(xiàn)隊員在少先隊組織中的自我教育.隊員們既體驗到了服務的快樂，也提高了服務的意識、獲得了新知、鍛煉了能力、促進了發(fā)展。志愿者活動在少先隊建設中閃光,我和廣大的少先隊員也體驗到了成功的喜悅。

第二篇：讓青春在志愿服務中閃光

讓青春在志愿服務中閃光

——清浦區(qū)大學生村官開展創(chuàng)先爭優(yōu)志愿幫扶活動紀實

這是一個特殊的團總支，15名團員分布在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)10余個村莊；這是一個特殊的群體，15名成員來自全國7個省區(qū)；這是一個屢獲殊榮的團隊，“清浦區(qū)五四紅旗團總支”“淮安市優(yōu)秀留守兒童之家”“淮安市‘百萬溫暖大行動’先進集體”??這個特殊的集體，就是淮安市清浦區(qū)大學生村官團總支。

“既然來到了這里，總要留下些什么”

2009年7月，蘇北淮安市清浦區(qū)迎來首批15名大學生村官。在區(qū)委黨校經過短暫的集中培訓之后，他們便被分配到了十幾個不同的村莊，開始了自己的村官生涯。說實在的，這群剛剛走出大學校園的村官們，其實還只是一群大孩子，在對周圍的生活環(huán)境和工作內容逐漸熟悉了之后，工作之初的好奇和興奮便慢慢地被對家鄉(xiāng)的思念和對生活條件的不滿所代替。村里的條件是艱苦的，住的是十幾平米的平房，除了必備的生活用品之外，有臺電視就算是奢侈品了；吃的也不好，通常都是用煤油爐煮掛面；工作也不順心，村里的干部認為大學生村官就是來鍍金的，干不了一兩年肯定要走路，總不把他們當自己人看待，安排給他們的大多是些雞毛蒜皮的小事，“純粹就是打雜的”；更要命的是業(yè)余生活的單調，一到了晚上，村子周圍漆黑一片，連個小賣部都沒有??生活條件的不如人意最容易引發(fā)人的思鄉(xiāng)之愁，“家里多好??！”幾個女生不知在背地里哭過多少回，有人開始想離開了。

老家湖北恩施、畢業(yè)于華中科技大學的彭勝利是這群大學生村官里歲數最大的老大哥，他最早意識到了彌漫在他們中間的這種不正常情緒。在一次大學生村官聚會時，小彭提議大家討論一下自己的出路問題。“吃不了苦就想走，這是懦夫的行為?！薄凹热粊淼搅诉@里，總要留下些什么?！薄耙敫淖儸F(xiàn)在的局面，必須要有所行動?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z地說出了自己的想法。

關鍵是怎么行動。多次商量的結果，是要成立一個大學生村官自己的組織，以便凝聚人心，共度難關，有所作為。這個組織，便是后來成立的清浦區(qū)大學生村官團總支?？傊С闪⒁詠?，定期開展支部活動，聚會、聯(lián)誼、組織義務勞動??漸漸的，大學生村官們覺得生活越來越美好了。

“黨組織的活動我們照樣要參加！”

2010年6月，區(qū)委部署了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在總支的一次會議上，已經是預備黨員的總支書記彭勝利傳達了區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動部署?！包h組織的活動我們團總支照樣要參加！”不僅要參加，還要創(chuàng)出自己的特色。

彭勝利做出這樣的決定，是有自己的考慮的。擔任村官已經快一年了，盡管成立了團總支，開展了那么多活動，但總還是停留在自娛自樂階段。俗話說，“為官一任，造福一方”，既然做了村官，總要為鄉(xiāng)里造福，才能問心無愧。在造福鄉(xiāng)里、服務群眾這一點上，大學生村官的目標和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標是一致的。

知易行難。盡管造福鄉(xiāng)里是大家的共識，但是對于這群既沒權又沒錢的大學生村官來說，如何造福鄉(xiāng)里成了大問題。討論來討論去，思路逐漸明朗起來：大學生村官的自身優(yōu)勢在于有知識、有熱情、有體力，發(fā)揮自身優(yōu)勢、造福鄰里鄉(xiāng)親的著力點應該放在志愿服務上，而志愿服務的重點則是放在對孤殘兒童、留守兒童的幫扶上。

確定這樣的志愿工作重點，也是有根據的。由于日常工作在最基層，這些大學生村官平時接觸最多的便是普普通通的村民百姓。他們深知孤殘兒童、留守兒童的甘苦，也聽說過曾有留守兒童因為缺少關愛走上了違法犯罪道路。他們不忍讓這種現(xiàn)象繼續(xù)下去。

開展志愿幫扶工作，第一步是進行廣泛的調查摸底。大學生村官們在工作之余分頭行動，用了近一個月的時間，跑遍了清浦區(qū)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一個自然村，掌握了孤殘兒童、留守兒童的具體人數和每個孩子的實際狀況，然后按照居住區(qū)域將孩子們進行分組，由每位大學生村官根據各自工作地點和所學專業(yè)進行結對幫扶，最終讓12名孤殘兒童、127名留守兒童找到了新的“監(jiān)護人”。

為了卓有成效地開展志愿幫扶工作，大學生村官團總支研究制定了幫扶工作3項細則、5條要求。3項細則是：（1）發(fā)揮好各村團支部平臺作用，從志愿幫扶身邊的孤殘青少年兒童、留守兒童做起；（2）聯(lián)動各村關工委，開展青少年業(yè)余活動，各村圖書室、活動室、輔導教室向孤殘兒童、留守兒童開放；（3）孤殘青少年兒童、留守兒童在學習、生活上遇到困難，區(qū)大學生村官村官團總支及時協(xié)調，給予解決。5條要求是：

1、走訪到位。深入孤殘兒童、留守兒童家庭，了解孩子們最突出的學習生活問題；

2、行動到位。針對學習落后的孤殘兒童、留守兒童，積極幫他們補習功課，提高學習興趣和信心；

3、關心到位。對生活困難的弱勢兒童家庭，及時給予物質幫助；

4、動員到位。積極發(fā)動愛心人士參與到為孤殘兒童、留守兒童獻愛心的隊伍中來；

5、總結到位。及時做好階段總結，提升志愿者自身綜合素質，提高創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)志愿幫扶能力。

志愿幫扶活動開展以來，清浦區(qū)大學生村官用自己的實際行動譜寫了一曲曲感人的樂章，贏得了村民的熱情贊揚，自己也在對弱勢兒童進行傾力幫扶的過程中實現(xiàn)了人生價值。

弱智孤兒從虎，四歲喪母，六歲喪父，年過六旬的大伯父收養(yǎng)了他，由于老人自身體弱多病，沒有更多的精力用來培養(yǎng)小從虎，以至于從虎13歲了還只上小學三年級。根據分工，從虎是大學生村官錢光磊的幫扶對象。小錢剛開始接觸小從虎的時候，他連10以內的計算都不會，還經常丟筆、丟本子。經過小錢不厭其煩、反反復復的教育引導，如今，從虎不僅字寫得成型了，100以內的計算也會了??

新閘村的大學生村官劉新立負責幫扶上小學五年級的許云虎。徐云虎的母親早年離家，父親常年出門在外，十一歲的他跟著年近七旬的爺爺奶奶一起生活。

在幫扶過程中，針對許云虎性格內向、排斥陌生人的心理，小劉多次上門與其溝通交流，從物質上思想上給予其關心關愛，并通過村里群眾，找回了在外五年的父親。如今，小劉依然保持每周與許云虎父親通電話一次，與其共同關心關注孩子的身心健康及學習情況??

和平鎮(zhèn)秦墩村的陳對女是名單親母親，丈夫因病去世后，丟下了3名子女，一家人日子過得十分窘迫，因為貧窮，3個孩子先后輟學。為保證三名孩子健康成長，秦墩村大學生村官蔣學文將該戶列為自己的重點幫扶對象，先是多次聯(lián)系學校為3個孩子減免了學習費用，讓孩子們重新背上了書包，隨后又多次找區(qū)里、鎮(zhèn)里的民政部門，為這家人申請了低保，稍稍改善了生活條件，每逢節(jié)假日，還自己掏腰包買上些慰問品前去探望??

“志愿服務工作只有起點，沒有終點……”

據不完全統(tǒng)計，大學生村官志愿服務活動開展以來，先后組織志愿輔導孤殘青少年兒童、留守兒童200人次，組織慰問孤殘兒童、留守兒童110人，多方募集資金（含物資價值）8200元，志愿幫扶對象涉及清浦區(qū)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)11個行政村共近200人。

清浦區(qū)大學生村官團總支開展的志愿幫扶活動，得到了清浦區(qū)委組織部、區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室、團區(qū)委、區(qū)關工委、愛心大本營QQ群等各部門、社會團體的大力支持。

大學生村官們不會忘記，當自己迷茫彷徨、意志消沉時，是區(qū)委組織部和團區(qū)委打破常規(guī)、勇于創(chuàng)新，積極探索基層團組織設置新模式，針對特定人群，跨區(qū)域、跨行業(yè)建立大學生村官團總支，才使原本分散在各地的大學生找到了歸屬感，形成了一個堅強的集體；大學生村官們不會忘記，當自己苦思冥想造福鄉(xiāng)里之策而不得的時候，是各村的黨組織主動為他們出謀劃策，提出了在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展志愿服務的大思路；大學生村官們不會忘記，是新華網、《江蘇人才報》、共青團淮安市委網站、清浦區(qū)政府網站等媒體的大力宣傳，才使越來越多的高素質的志愿者，包括清華大學法學院的碩士研究生，西南大學理論物理碩士研究生，渤海大學文學院碩士研究生，淮陰師范學院英語專業(yè)大三學生，鹽河中學在職英語老師，解放軍某運輸部隊優(yōu)秀退伍軍人，鹽河鎮(zhèn)離退休老干部、村兩委干部等，加入進了大學生村官志愿幫扶隊伍，志愿幫扶的力量明顯加強。大學生村官們更不會忘記，當幫扶資金短缺、弱勢兒童入學無門時，是“愛心大本營QQ群”發(fā)出了《關愛蘇北孤殘兒童、留守兒童成長成才倡議書》，短短兩天，便得到了來自貴州、廣東、浙江、河北、江蘇等地愛心人士的積極響應：廣東愛心人士為項目開展出主意；貴州愛心人士為項目開展介紹經驗；江蘇愛心人士為項目經費的籌措出了金點子；河北滄州愛心人士、個體老板王女士積極在群里為孤殘兒童、留守兒童募捐，個人慷慨捐出500元；來自浙江麗水市的姚女士，把十套衣服及價值數百元的文具郵寄到鹽河鎮(zhèn)甘露村??

清浦區(qū)大學生村官志愿服務活動不僅得到了社會各界的廣泛認同，也得到了各級政府部門的充分肯定。2010年6月，清浦區(qū)大學生村官團總支獲評“清浦

區(qū)五四紅旗團總支”； 2010年10月，該區(qū)大學生村官團總支《幫扶孤殘青少年兒童、留守兒童成長成才》入選江蘇省第二批百優(yōu)志愿服務重點項目；2010年12月，該總支獲評“淮安市優(yōu)秀留守兒童之家”榮譽稱號；同月，該團總支《幫扶孤殘青少年兒童成長成才》項目再次入選江蘇省重點志愿服務項目，并獲8000—10000元經費支持；2011年3月，該項目被評為江蘇省優(yōu)秀青年志愿服務項目；同月，總支榮獲淮安市“百萬溫暖大行動”先進集體榮譽稱號??

面對榮譽，大學生村官們沒有陶醉。他們想得更多更遠。彭勝利的一席話說出了他們的心聲：“開始的時候真沒想到會搞出這么大的動靜，我們當初只是想盡自己所能為社會做些事情。再過2年，我們都會離開村里到別處任職了，但不管到了哪里，我們都還是志愿者。好在新的一批大學生村官今年又要來了，志愿幫扶活動一定還會繼續(xù)開展下去。志愿服務說到底是服務于民的活動，這項活動只有起點，沒有終點??”

第三篇：讓人格魅力在師德建設中閃光

讓人格魅力在師德建設中閃光

人生于世，立德為先；教師之職，師德為上。

教師品德影響著學生品德的塑造，影響著下一代人的發(fā)展。而校長呢？校長是一所學校的靈魂，他應該是一面旗幟。校長的感召力不應該來自于權力，而應該來自于人格魅力。這是近來品味李培根校長時腦中劃下的印跡。

李培根，華中科技大學校長，他在2010屆學生畢業(yè)典禮上，16分鐘演講，被掌聲打斷20多次。好多學生感動得淚流滿面，全場7700余名學子起立高喊“根叔！根叔”??李校長能贏得“根叔”的親切稱呼，除了他的學術能力、教學水平外，更在于他的人格魅力。

那么，校長的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面呢？

一、以德樹人，成為教育的楷模形象。

教書育人，為人師表是教師的神圣職責。校長是一所學校的領頭雁，首先要成為教師的楷模。校長要靠自身崇高的思想品德贏得教師的敬佩，以奉獻精神樹立起自己的威信，把教師的利益放在第一位。校長對教師的管理要重在心靈的感召、心底的認同和敬佩，這樣才使教師親而近之。校長要樹立先進的教育理念，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，施展才干，創(chuàng)造成就。要充分發(fā)揮自身的示范作用，用模范的言行來引導教師，激勵教師，鞭策教師。

校長要公平、公正、公開的評價他人工作，要客觀全面及時地評價工作。特別是對于事關評先選優(yōu)、提職晉級、工資待遇等直接涉及教師個人利益的問題，校長必須持有正確的觀點和明確的態(tài)度。在承擔責任時，校長要推功攬過，切忌文過飾非。依靠校長自身的表率作用，做好工作，校長的人格魅力就會大放光彩，校長的治校方略才能得到貫徹落實。

二、以理服人，做個思想者。

教育思想是辦學靈魂，教育質量是辦學生命，學校管理是辦學關鍵。校長要把主要精力用于抓靈魂、抓生命、抓關鍵上。校長的領導要靠“理”，不靠“力”?？坷?，即靠思想，校長要樹立自己的辦學思想，要不斷通過實踐研究形成辦學思想；要不斷通過營造文化形成辦學思想；要不斷通過環(huán)境建設形成辦學思想。也就是：校長的魅力是多方面的，其中重要的思想魅力，要用思想構建一種達成共識的先進理念。

三、以情感人，成為學校的服務者。

古人云：“為政之本莫若得人”。以人為本的管理模式其實質就是情感管理。感人心者，莫過于情。因此，校長在學校管理中要注重情商的培植和感情的投入，校長要尊重、關心、愛護自己的教師，將心比心，以心換心，要經常與教師在情感上進行交流與溝通，時刻不忘教師的酸甜苦辣，真誠體貼教師，熱忱關心教師。教師工作生活中遇到困難，校長必須挺身而出，要親臨現(xiàn)場，主動關心，走訪問候，送去溫暖，為他們排憂解難，切實當好服務者。要切記領導就是服務，權力就是責任。只有校長與廣大教師結成一種友善和諧的人際關系，教師才能積極進取，樂于奉獻，產生更強的事業(yè)心和責任感。

四、以才服人，成為教學的參與者。

校長是學校發(fā)展的靈魂，要具有總攬全局、果斷決策、組織協(xié)調、開拓創(chuàng)新和一定的口頭表達能力。校長要有自己的辦學思想和辦學特色，不僅使自己在學科教學中有一定的發(fā)言權和影響力，而且還要有教育改革和教育科研能力。要積極參與教研活動，深入研究教學、走進課堂，聽、評、導課，參與集體備課，并及時給教師進行業(yè)務講座和聽課報告。在獲取大量的第一手材料的基礎上，經過總結提煉，樹立典型，推動工作。校長要加強自修，努力提高自己的教育教研能力，博取眾長，爭做一名素質優(yōu)良，業(yè)務精通的學校管理行家。

五、以誠待人，成為教師的寬容者。

著名教育家魏書生曾提倡，“認識尊人者人尊之；看長不看短，記恩不記仇；抑惡揚善；已所不欲，勿施于人”。如果校長能為教師提供一個寬容、民主的管理環(huán)境，就能有效發(fā)揮教師的自主性和能動性。教師的能力特長是比較全面的，對校長來說，在才能、學識、經驗、閱歷、修養(yǎng)等某方面，你不可能都比教師強，那么就必須虛心學習，取人之長，補已之短，也要容人之短。校長要有寬人之心，在每位教師身上尋找閃光點，讓他們張揚個性。校長的寬容，校長的坦誠，校長的大度，決定著能否充分發(fā)揮教師的積極性、主動性，決定著能否百川歸海、眾心所聚、追求卓越。

“我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中科大學子做什么？”這是李培根校長的肺腑之言，是他作為一名大學校長的內心獨白。

我也要有“根叔”似的時時拷問： 我給學校帶來了什么？ 我能為學校留下什么？ 未來的路我該怎么走？ ?? 行者無疆！

我將盡心、竭力而前行！

第四篇：讓青春在新農村建設中閃光

讓青春在新農村建設中閃光

——從女性村官成長成才談開來

我對自己的命運泰然處之，毫無悲凄之感，因為我很久以前就知道和預料到一定會這樣，只看時間的早晚罷了。我一直按照我的信仰對我的提示來生活，在為人處事上從來沒有違背過它，因此我可以平靜地等待行將到來的一切。

——蘇菲亞．佩羅夫斯卡婭

很多人告訴我做村官會有多累，每天都要頂著烈日、冒著大雨深入群眾，挨家挨戶的走訪，干農家活，吃農家飯，做農家人……為發(fā)展村里的經濟整天不停地忙碌，來回奔波，而這樣的成功注定了身為女性的我將為此承擔巨大的風險。所以有很多人反對我做村官。但是卓越的成就都需要冒極大的風險。作為一個女性，有更多的人勸阻我不要貿然行事，最好對當村官敬而遠之，因為對于女性來說要在農村這一片廣闊天地有所作為將要比男性付出更多的艱辛與努力。你害怕了嗎？但是如果你無所畏懼，你會怎么做？

我只是再平凡不過的一個女孩，卻在今年七月幸運的成為政府選聘高校畢業(yè)生到村任職的一員，為此我放棄了安逸的銀行工作。人們認為我不知天高地厚，認為我要在農村大展拳腳只是假大空不切實際的幻想，但是我不會把別人的需要當作我自己的需要，不會把別人的結論作為我起點的結束。我不可能永遠依賴外

來的評價來了解自己，只有自己的探索發(fā)現(xiàn)才能真正的了解事物的本相。你們可以嘲笑理想，但是不可以嘲笑有理想的人。

通過與楓木村趙書記、劉會計、往屆村官姐姐、村官哥哥的交談，我認為大學生村官下村主要是當好“六大員”： 第一，政策法規(guī)的宣傳員。在農村，涉及農民利益的政策法規(guī)很多，比如說有惠民強民政策，有計劃生育的政策，有土地山林、水利設施建設方面的政策法規(guī)，還有關于婚姻家庭方面的政策法規(guī)，有村民委員會的組織法、選舉法，等等。這些政策法規(guī)，農民群眾可能不了解，或者說了解得不全面，需要宣傳、解說。第二，村情民意的調查員。我們的大學生生活在農村，不一定了解農村；也許曾經參加過農業(yè)勞動，卻不一定懂得農業(yè)技術；身為農民子女，卻不一定理解農民。不然的話，你怎么經常跟你父母生氣呢？所以，要當好村情民意的調查員，要調查農村的經濟、政治、文化、社會發(fā)展的情況，要搞清楚農民所思、所盼、所憂、所懼、所恨、所怨、所喜。第三，富民強村的促進員。主要是為村里提供一些新技術、新信息、新項目、新點子。第四，群眾事務的代辦員。農村當前特別關注的一個是“農合”，農村合作醫(yī)療，第二個是低保，第三個是義務教育，第四個是涉法涉訴。我們大學生村官可以給群眾做一些力所能及的服務工作，而女性大學生天生的溫柔與耐心能使農村工作的開展更為和諧。第五，弱勢群體的救助員?？梢韵敕皆O法幫助農村的五保戶、病殘戶、孤寡戶。特別是關注困難家庭孩子上學的事情。義務教育要保證入學率、畢業(yè)率100%，輟學率0%。對于問題孩子，大學生村官們可以發(fā)揮言傳身教的作用。教育才是貧困落后地區(qū)發(fā)展進步的關鍵措施。第六，遠程教育的操作員。現(xiàn)在村里基本都有遠程教育的設備，可以上網，基本都有新建的村公共服務中心，盡可能為大家開展工作創(chuàng)造一定條件。我們的農村遠程教育設備還剛剛安裝，會用這個東西的人不多。所以我們下去以后要當好操作員，而且還要教會當地的村民使用。

當一個成功的村官需要具備的東西實在是太多，而當一個成功的女大學生村官需要具備的東西就更多了！從來沒有聽說過一名剛從學校畢業(yè)的城市大學生踏入鄉(xiāng)村就能直接獲得成功的，每個成功的女大學生村官都是在大量的實踐中積累經驗，得到過最艱苦的磨練，才具備了以下素質：

語言嫻熟的操作能力。做好群眾工作，溝通是必不可少的。同時村官還必須對相關政策文件有著快速的閱讀能力和有效的理解能力，才能更有效的運用政策幫助村民致富。善用語言能贏得人們的支持，交流是開展農村工作的第一步。

邏輯思辯能力。在紛繁復雜的村情中能及時把握邏輯線索，分析備案，善加運用。當然這也需要一定的反映速度，因為有時解決村民糾紛時，進程不可能完全按照原來的設想，有可能出現(xiàn)很多意想不到的突發(fā)狀況。這不是在立定瞄準射擊，更多的時候是打的移動靶。

強大的親和力。我們應當和任何人在一起的時候都感到十分自在，不論是田間泥濘還是陋室臟亂，不以大學生的身份自覺高人一等，不以女性身份嬌氣嫌棄，要與人建立起融洽的關系。因為農村工作每天都是在和人打交道，而不是象工科的人只要和計算機，機器人打交道就夠了。應該是主動去適合別人而不是等著別人來適合你，應該提高自己適應環(huán)境的能力，試著調整自己的方法使別人能愉快的接受你的觀點——當然“我有我的立場”。

農機理論基本功。村官應當是把新的理念，新的知識，新的科技付諸于建設社會主義新農村的實踐，這正是展示大學生才華的最好時機，是大學生在新的環(huán)境中理論聯(lián)系實際的最好作為，同時，也為大學生的成長鋪設了一條寬敞的大道。因此對農機基礎知識的掌握就是最基本的東西，所有的素質都應該是建立在這上面的。

想象力和創(chuàng)造力。我認為發(fā)展農村建設并非只是一本政策規(guī)定的匯編，所謂的智慧不是死的默念而是生的思考，是充滿靈氣的活絡運用。當我們被捆住手腳的時候就需要一些突破習慣和常規(guī)的嘗試，不迷信權威和官僚，愿意試一下新的方法和手段，甚至我們還可以逆向思維，換位思考，以此來突破重圍。

細心謹慎明察秋毫。對于村官來說馬馬虎虎隨隨便便的態(tài)度將是后患無窮，必定會帶來巨大的損失。一個好的村官不是善于解決問題而是善于不讓問題發(fā)生，這就需要在開始的時候就極盡注意之能事，對村情民意多加了解善加分析。問題發(fā)生之后那就

更應該細心謹慎，使漏洞不會擴大并能在問題的細微之處找到關鍵的突破口。

村官對女性而言是一個要吃苦不怕臟的職業(yè)，做一名成功的女村官那就更需要具有出類拔萃的素質。如果認為自己缺少這些潛質的話那自然是老早就打道回府了，但是我清楚我的內心極其渴望的什么，清楚我的潛質究竟是在哪一方，所以我才會如此堅定的作出我的選擇。

有很多種聲音在我的耳邊喊叫：你放棄安逸選擇村官是錯誤的！但是錯過了犯錯誤的年齡，也是錯誤。然而，人們仍在一相情愿的制造著完美。為了少出錯，智者熱衷于在人間設臵條條框框，然后再將大家的鞋帶系在上面，那叫一顆健康的心如何奔跑？

我只企求：讓我的愛大于恨，讓我的假小于真，讓我習慣于田間的稻香，讓我習慣于暗夜的蛙鳴，讓我習慣奮進不息，縱使歷盡磨難也永遠不忘自己的夢想。

也許我要逆風飛翔，但青春將在新農村建設中閃光！

第五篇：讓青春在服務遠教事業(yè)和家鄉(xiāng)建設中閃光

讓青春在服務遠教事業(yè)和家鄉(xiāng)建設中閃光

——廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動倡議書

全區(qū)大學生朋友們：

黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是現(xiàn)代信息技術手段在黨員干部教育培訓上的應用，對于縮小城鄉(xiāng)信息鴻溝，加快我區(qū)農村信息化建設，用信息化帶動產業(yè)化和現(xiàn)代化，具有深遠意義。目前，我去遠程教育平臺功能強大、教學資源豐富，有一大批深受黨員干部群眾喜愛的農村實用技術培訓課程和最新的熱門文藝影片；全區(qū)已建成1.3萬余個現(xiàn)代遠程教育終端接收站點，但遠程教育平臺的知名度、應用率還不高，有待宣傳推廣應用。

今年暑假，共青團廣西區(qū)委、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)遠程辦聯(lián)合啟動“廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動”，1.2萬大學生積極響應號召，返回家鄉(xiāng)宣傳、推廣遠程教育，協(xié)助鄉(xiāng)村團委組織開展工作，從中增長了才干、提升了能力。2010年寒假，我們將深入開展“廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動”，為大學生提供一個運用聰明才智服務家鄉(xiāng)建設的良好契機，搭建一個施展才華、磨礪意志、實踐成才的廣闊舞臺，并從中選拔優(yōu)秀志愿者兼任縣團委書記助理和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、村團委支部副書記，熱忱歡迎廣大青年學生加入到服務隊伍中來。

知恩圖報，是中華民族的傳統(tǒng)美德。當前，社會主義新農村建設如火如荼，需要大批高素質人才。當代大學生是我們國家和社會寶貴的人才資源。青年大學生們，讓我們積極行動起來，攜手投身大學生志愿服務萬村遠程教育行動，充分發(fā)揮知識面廣、信息靈通、動員能力強等獨特優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，帶領家鄉(xiāng)人士大步邁上信息高速公路，在致富增收的大道上高速前進！使我們的寒假過得更有意義！讓火熱的青春在志愿服務中閃光！活動詳情請登錄八桂先鋒網或廣西共青團網 004km.cn查詢。

共青團廣西區(qū)委自治區(qū)教育廳廣西黨員干部遠程現(xiàn)代教育管理辦公室2009年12月25日