第一篇：關(guān)于開展南陵縣中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)的通知

南陵縣教育局文件 教人?2012?27號(hào)

關(guān)于開展南陵縣中小學(xué)教書育人楷模

評(píng)選活動(dòng)的通知

各直管學(xué)校、中心學(xué)校，南翔學(xué)校，籍山鎮(zhèn)幼兒園，民辦學(xué)校：

為慶祝第28個(gè)教師節(jié)，深入貫徹落實(shí)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好全市中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)的通知》（教人?2012?53號(hào)）精神，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，激勵(lì)廣大教師積極投身教育事業(yè)，認(rèn)真履行人民教師崇高使命，在全社會(huì)進(jìn)一步營造尊師重教的良好風(fēng)尚，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，縣教育局決定在教師節(jié)前組織開展全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校和幼兒園，下同）教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

在教書育人工作中做出突出貢獻(xiàn)、曾獲得過市級(jí)（含）以上教育行政部門表彰的各級(jí)各類中小學(xué)教師。

二、推薦名額

南陵中學(xué)，春谷中學(xué)，籍山鎮(zhèn)、許鎮(zhèn)鎮(zhèn)、弋江鎮(zhèn)等三個(gè)鎮(zhèn)的中心學(xué)校推薦名額均為2名；其他各單位為1名。

三、評(píng)選條件

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，政治堅(jiān)定，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教書育人成績顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，在本地區(qū)具有一定的影響力，人民群眾公認(rèn)。

四、評(píng)選方式

各單位負(fù)責(zé)本?；虮緟^(qū)域內(nèi)人選的推薦工作，自下而上、逐級(jí)推薦。縣教育局根據(jù)申報(bào)材料對(duì)教書育人楷模候選人進(jìn)行資格審查，并組成評(píng)選委員會(huì)，最終評(píng)選出二十名南陵縣中小學(xué)教書育人楷模，并擇優(yōu)推薦2名參加市中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選。

五、工作要求

1、推薦評(píng)選要堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，堅(jiān)持自下而上、逐級(jí)審核，發(fā)揚(yáng)民主，接受監(jiān)督，做到社會(huì)公認(rèn)。要堅(jiān)持以師德表現(xiàn)、工作實(shí)績與貢獻(xiàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。

2、推薦評(píng)選要以事跡為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是在教育教學(xué)第一線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，尤其向條件艱苦的農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

3、縣教育局根據(jù)申報(bào)材料對(duì)各單位推薦的教書育人楷模候選人進(jìn)行資格審核后，在縣相關(guān)媒體和教育信息網(wǎng)宣傳候選人先進(jìn)事跡。

五、申報(bào)材料

為保證推薦評(píng)選工作的順利開展，請(qǐng)各單位務(wù)必于2012年7月5日前將推薦報(bào)告及推薦人選材料報(bào)送縣教育局人事科，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。具體材料為：

1、推薦工作報(bào)告一份（請(qǐng)加蓋學(xué)校公章）

2、推薦人選基本情況及簡歷?；厩闆r包括：姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、工作單位、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、現(xiàn)任行政職務(wù)、聯(lián)系方式（手機(jī)）、身份證號(hào)碼、曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)。簡歷包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)歷請(qǐng)從初中寫起。

3、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點(diǎn)、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500K之間，格式為jpg，文件名為“姓名-縣名-單位”。

4、推薦人選先進(jìn)事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進(jìn)事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動(dòng)感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在3000

字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)翔實(shí)，感染力強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、時(shí)代性和典型性。

5、推薦人選簡要事跡材料。對(duì)推薦人選教書育人、為人師表的主要事跡進(jìn)行概括，字?jǐn)?shù)在400-500字，要求文字簡潔、事跡突出、人物特征鮮明。

聯(lián) 系 人：人監(jiān)科謝老師 聯(lián)系電話：0553-6839687

二○一二年六月二十日

第二篇：關(guān)于開展南陵縣中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)的通知

南陵縣教育局文件

教人?2012?27號(hào)

關(guān)于開展南陵縣中小學(xué)教書育人楷模

評(píng)選活動(dòng)的通知

各直管學(xué)校、中心學(xué)校，南翔學(xué)校，籍山鎮(zhèn)幼兒園，民辦學(xué)

校：

為慶祝第28個(gè)教師節(jié)，深入貫徹落實(shí)國家、省、市《中

長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好全

市中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)的通知》（教人?2012?

53號(hào)）精神，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，激勵(lì)廣大教師積極投

身教育事業(yè)，認(rèn)真履行人民教師崇高使命，在全社會(huì)進(jìn)一步

營造尊師重教的良好風(fēng)尚，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師

隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，縣教育局決定在教師節(jié)前組

織開展全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校和幼兒園，下同）教書育人

楷模評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

在教書育人工作中做出突出貢獻(xiàn)、曾獲得過市級(jí)（含）以上教育行政部門表彰的各級(jí)各類中小學(xué)教師。

二、推薦名額

南陵中學(xué)，春谷中學(xué)，籍山鎮(zhèn)、許鎮(zhèn)鎮(zhèn)、弋江鎮(zhèn)等三個(gè)

鎮(zhèn)的中心學(xué)校推薦名額均為2名；其他各單位為1名。

三、評(píng)選條件

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，政治堅(jiān)定，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教書育人成績顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，在本地區(qū)具有一定的影響力，人民群眾公認(rèn)。

四、評(píng)選方式

各單位負(fù)責(zé)本?；虮緟^(qū)域內(nèi)人選的推薦工作，自下而

上、逐級(jí)推薦。縣教育局根據(jù)申報(bào)材料對(duì)教書育人楷模候選人進(jìn)行資格審查，并組成評(píng)選委員會(huì)，最終評(píng)選出二十名南陵縣中小學(xué)教書育人楷模，并擇優(yōu)推薦2名參加市中小學(xué)教書育人楷模評(píng)選。

五、工作要求

1、推薦評(píng)選要堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，堅(jiān)持自下而上、逐級(jí)審核，發(fā)揚(yáng)民主，接受監(jiān)督，做到社會(huì)公認(rèn)。要堅(jiān)持以師德表現(xiàn)、工作實(shí)績與貢獻(xiàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。

2、推薦評(píng)選要以事跡為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是在教育教學(xué)第一

線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，尤其向條件艱苦的農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

3、縣教育局根據(jù)申報(bào)材料對(duì)各單位推薦的教書育人楷

模候選人進(jìn)行資格審核后，在縣相關(guān)媒體和教育信息網(wǎng)宣傳候選人先進(jìn)事跡。

五、申報(bào)材料

為保證推薦評(píng)選工作的順利開展，請(qǐng)各單位務(wù)必于2012年7月5日前將推薦報(bào)告及推薦人選材料報(bào)送縣教育局人事科，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。具體材料為：

1、推薦工作報(bào)告一份（請(qǐng)加蓋學(xué)校公章）

2、推薦人選基本情況及簡歷?；厩闆r包括：姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、工作單位、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、現(xiàn)任行政職務(wù)、聯(lián)系方式（手機(jī)）、身份證號(hào)碼、曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)。簡歷包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)歷請(qǐng)從初中寫起。

3、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點(diǎn)、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500K之間，格式為jpg，文件名為“姓名-縣名-單位”。

4、推薦人選先進(jìn)事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進(jìn)事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動(dòng)感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在3000

字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)翔實(shí)，感染力強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、時(shí)代性和典型性。

5、推薦人選簡要事跡材料。對(duì)推薦人選教書育人、為人師表的主要事跡進(jìn)行概括，字?jǐn)?shù)在400-500字，要求文字簡潔、事跡突出、人物特征鮮明。

聯(lián) 系 人：人監(jiān)科謝老師

聯(lián)系電話：0553-6839687

二○一二年六月二十日

第三篇：第三屆全縣教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)

關(guān)于開展第三屆全縣教書育人楷模

推薦評(píng)選活動(dòng)的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)（學(xué)校）、初中，縣直各學(xué)校：

為熱烈慶祝第30個(gè)教師節(jié)，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，激勵(lì)廣大教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家教育規(guī)劃綱要》和《會(huì)昌縣教育發(fā)展五年（2011～2015）工作規(guī)劃》，履行人民教師崇高使命，在全社會(huì)進(jìn)一步營造尊師重教的良好風(fēng)尚，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育，決定在今年教師節(jié)前開展第三屆全縣“教書育人楷?！蓖扑]評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、推選范圍和條件

推選范圍：在教書育人貢獻(xiàn)突出，曾獲得過縣級(jí)（含）以上表彰的各級(jí)各類學(xué)校教師中推選。

推薦人選的基本條件：忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教書育人成績顯著、貢獻(xiàn)突出、事跡感人，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)，具有較大的社會(huì)影響力，人民群眾公認(rèn)。

二、推選名額

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)（學(xué)校）、初中和縣直學(xué)校各推薦1名全縣教書育人楷模候選人。

三、推選辦法

1.7月1日～15日學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)、提名。各學(xué)校要發(fā)動(dòng) －1－

全體教職工積極參與全縣教書育人楷模候選人的推薦提名工作，提名可以自薦、民主推薦、單位推薦，學(xué)校匯總分析后，召開校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，擬定2名以上全縣教書育人楷模候選人，并在轄區(qū)范圍內(nèi)大力宣傳從學(xué)校推選出的候選人的先進(jìn)事跡，組織師生員工、家長、社會(huì)各界進(jìn)行民主投票推薦1人。對(duì)學(xué)校民主推薦的全縣教書育人楷模候選人進(jìn)行公示7天以上，無異議后報(bào)縣教育局。

2.縣教育局組成推選委員會(huì)，對(duì)學(xué)校民主推薦的全縣教書育人楷模候選人進(jìn)行初選，推選出6名全縣教書育人楷模提名人選，并在新聞媒體宣傳他們的事跡，進(jìn)行公示，廣泛征求社會(huì)各界的意見。

3.縣推選委員會(huì)對(duì)6名提名人選分別進(jìn)行實(shí)地考察了解，通過走訪家長、學(xué)生、同事等，進(jìn)一步確認(rèn)其先進(jìn)事跡和社會(huì)影響。

4.縣推選委員會(huì)根據(jù)公示和考察等情況評(píng)選出2名全縣教書育人楷模。

四、材料報(bào)送要求

各學(xué)校務(wù)必于2014年7月15日前將下列紙質(zhì)材料報(bào)送縣教育局人事股，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。具體材料如下：

1.推薦人選基本情況及簡要事跡材料（附件1，一式12份）?；厩闆r包括：姓名、性別、民族、出生年月、參加工作時(shí)間、政治面貌、工作單位、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、現(xiàn)任行政職務(wù)、任教年級(jí)學(xué)科、曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)。簡

要事跡材料：對(duì)推薦人選教書育人、為人師表的主要事跡進(jìn)行概括，字?jǐn)?shù)在500字左右，要求文字簡潔、事跡突出、人物特征鮮明。

2.推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2/3，無斑點(diǎn)、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320×240像素以上，大小為100～500K之間，格式為jpg，文件名為“姓名-學(xué)?！?。同時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┎噬ぷ髡?～5張（電子版）。

3.推薦人選先進(jìn)事跡材料（一式12份）。詳細(xì)介紹推薦人選的先進(jìn)事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動(dòng)感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在4000字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確，生動(dòng)翔實(shí)，感染力強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、時(shí)代性和典型性。

五、工作要求

1.推選要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持公平、公正、公開，自下而上、逐級(jí)審核，接受群眾監(jiān)督，做到社會(huì)公認(rèn)。

2.堅(jiān)持以師德表現(xiàn)好、教書育人業(yè)績顯著為推選的重要條件，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。

3.以事跡為基礎(chǔ)，重點(diǎn)推選在教育教學(xué)一線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，要向條件艱苦的邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

第四篇：開展“教書育人楷?！背h書

開展“教書育人楷模”倡議書

周口市七一路第一小學(xué)見面議書

師德是教師立身之本。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，這是時(shí)代對(duì)教師的呼喚和要求。為規(guī)范教師行為、塑造為人師表的良好形象，特向全省教師發(fā)出如下倡議：

一、為人師表，行為世范。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師形象，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。

三、以人為本，愛生如子。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，努力為學(xué)生排憂解難，創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、平等、自由的學(xué)生成長空間。

四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，精心施教。潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。大力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，不斷更新教育理念，力爭成為德才雙馨的教學(xué)名師。

五、淡泊名利，文明從教。堅(jiān)守教育凈土，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，堅(jiān)決不做有償家教，牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)，團(tuán)結(jié)同志，善待家長，共創(chuàng)和諧校園，共謀教育發(fā)展，共譜江蘇教育強(qiáng)省的宏偉篇章。

老師們，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們?cè)凇佰`行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)、辦好人民滿意教育”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，以更加飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績，為江蘇早日建成教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：全國教書育人楷?！行W(xué)教師

“全國教書育人楷?！苯處熓论E

1.王生英------------------1 2.任維鼎------------------2 3.汪金權(quán)------------------3 4.黃金蓮------------------4 5.普瓊---------------------5

1.王生英

一、個(gè)人簡介

王生英，女，漢族，中共黨員，河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)高級(jí)教師，主要從事語文教學(xué)工作，中共十七大代表。1956年，她出生在卸甲平大隊(duì)的西平自然村，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民。和絕大多數(shù)的農(nóng)民家庭一樣，生活十分清貧。幼時(shí)她又遭不幸，一場(chǎng)疾病使她患上了小兒麻痹癥，落下殘疾。在父母艱難的支撐下，她以頑強(qiáng)的毅力，勤奮刻苦，讀完了高中，并在當(dāng)年終于實(shí)現(xiàn)了自己多年來想當(dāng)一名教師愿望，身殘志堅(jiān)的她用一條腿創(chuàng)造著人生價(jià)值。

30年如一日，王生英堅(jiān)守在條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校任教。一場(chǎng)暴雨沖毀了學(xué)校教室，她把孩子們領(lǐng)到家里去上課。為擴(kuò)大教室，把家里的大豆、小麥等糧食賣了，不顧病殘之軀和丈夫一起挖沙、刨石等。愛生如子，傾盡全力幫助家庭貧困學(xué)生求學(xué)。

二、主要榮譽(yù)與成就

曾獲全國模范教師、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河南省?yōu)秀黨員、河南省道德模范等榮譽(yù)稱號(hào)，兩次受到胡錦濤總書記的接見。

為了鐘愛的教育事業(yè)，三十年的教學(xué)生活，王生英二十年以校為家，從來沒有誤過學(xué)生一節(jié)課。初任老師的頭幾年，她都是在涉河中度過的。為了給程度差的學(xué)生補(bǔ)課，她常常以校為家，以學(xué)生家為校，默默地奉獻(xiàn)著一切。多少個(gè)夜晚給學(xué)生補(bǔ)課回來，在山間小道上跋涉，道路漆黑，沒有燈火，經(jīng)常被摔得鼻青臉腫。但這些沒有動(dòng)搖她的決心，長時(shí)間的摸爬滾打，她競(jìng)能在崎嶇的山道行走自如了。回首逝去的三十年，數(shù)名學(xué)生升入了大學(xué)，數(shù)十名學(xué)生升入了高中，教學(xué)成績多年在全鄉(xiāng)名列前茅，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌……成績雖然微不足道，卻是她擁有的最大財(cái)富。

三、主要教育思想

教育理念

王生英的教育理念可以用一個(gè)字“愛”來詮釋。讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)是她多年的夙愿，山路崎嶇，擋不住她獻(xiàn)身教育的腳步?！坝懈冻?，有犧牲，才能換來山區(qū)面貌的改變” 是她對(duì)三十年來教學(xué)生涯的理解。再苦不能苦孩子，以家為校十余載，她的教育事跡凝結(jié)為四個(gè)字，那就是“愛的教育”。教學(xué)特色

在教學(xué)上，王生英老師對(duì)所教學(xué)科有較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)堅(jiān)持六認(rèn)真、重點(diǎn)突破，難點(diǎn)突出，語言簡潔清楚，課堂氣氛生動(dòng)活躍，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活，形式多樣，在教育教學(xué)中積極進(jìn)取，勇于開拓。同時(shí)注重素質(zhì)教育，教學(xué)生把知識(shí)變?yōu)槟芰Γ选霸⒔逃跇贰?、“循環(huán)漸進(jìn)”、“潛移默化”等融入到教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果良好。她還積極轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們學(xué)習(xí)興趣，教給他們學(xué)習(xí)方法，督促他們改變不良習(xí)慣，學(xué)生成績有了很大提高。

教學(xué)事跡

1993年，一場(chǎng)暴雨沖垮了她們賴以學(xué)習(xí)、生活的的教室，學(xué)校坍塌成一片廢墟。她和學(xué)生們望著那一片瓦礫，傷心地哭了。洪水不僅僅沖走了她們的教室，而且沖走了她們的期望和理想。當(dāng)時(shí)由于山村經(jīng)濟(jì)十分困難，學(xué)校重建拿不出錢來。怎么辦？讓孩子們到哪里去上學(xué)？村里再也找不出一間能容下幾十個(gè)學(xué)生的房屋。到外村學(xué)校去借讀？不行!外村學(xué)校的情況也好不到哪里去，而且去外村上學(xué)要途經(jīng)兩條狼路，野狼經(jīng)常在那里出沒，過去曾有過小孩被狼吃掉的事情，非常危險(xiǎn)。她便和丈夫商量，決定把孩子們領(lǐng)到家里去上課。家里的房子雖然不寬敞，也很破舊，但總比在野外上課強(qiáng)多了。愛人聽了她的話，二話不說，便回家收拾屋子去了。從此，她們家里間、外間，還有門口臺(tái)階便成了三個(gè)班學(xué)生的教室……

2.任維鼎

一、個(gè)人簡介

任維鼎，男，漢族，中共黨員，四川省平武縣南壩中學(xué)一級(jí)教師，主要從事語文教學(xué)。從教20年來，嚴(yán)格要求自己，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。“5?12”地震發(fā)生時(shí)，他冒著生命危險(xiǎn)緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學(xué)校廢墟下的女兒。震后，積極投身到災(zāi)后復(fù)課和恢復(fù)重建工作中，為恢復(fù)重建工作做出了貢獻(xiàn)。為幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)、生活的信心，開設(shè)心理講座，召開主題班會(huì)等，引導(dǎo)教育學(xué)生堅(jiān)定信念、學(xué)會(huì)感恩，走出地震的陰霾。

二、主要榮譽(yù)與成就

曾獲全國模范教師、教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

在抗震救災(zāi)斗爭中勇救學(xué)生，勇挑重?fù)?dān)，不辭勞苦，犧牲休息時(shí)間，值班巡邏，搬運(yùn)救災(zāi)物資。他認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績。在教研工作中，任維鼎帶頭上示范課，堅(jiān)持寫教研論文，做好對(duì)青年教師的“傳幫帶”。他利用課外時(shí)間，指導(dǎo)文學(xué)社的同學(xué)讀書和寫作，并開辦了文學(xué)講座。在他的指導(dǎo)下，文學(xué)社的許多同學(xué)在各級(jí)征文活動(dòng)中獲得名次，并得到獎(jiǎng)勵(lì)。

三、主要教育思想

教育理念

任維鼎的教育理念可以用愛心與民主進(jìn)行概括。任維鼎對(duì)學(xué)生充滿愛心。在班主任工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，用在實(shí)踐中。他運(yùn)用民主管理理念，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使班級(jí)充滿活力。他特別關(guān)心地震傷殘學(xué)生，愛護(hù)家庭貧困的學(xué)生，在生活上給了他們?cè)S多照顧。教學(xué)特色

任維鼎的教學(xué)可以用積極、認(rèn)真、細(xì)心、耐心、民主等詞語進(jìn)行概括。任維鼎長期擔(dān)任班主任，是南壩中學(xué)語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)本職工作。在教學(xué)上，任維鼎格外努力。為了教好每一個(gè)學(xué)生，他注重做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細(xì)致備課，常常熬紅了眼睛。上課時(shí)，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個(gè)別厭學(xué)的學(xué)生，也喜歡聽他的課。他教的兩個(gè)班級(jí)班額大，學(xué)生多達(dá)一百二十個(gè)，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改。特別是對(duì)弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業(yè)。為了提高學(xué)生的寫作能力，他除了仔細(xì)講課外，還堅(jiān)持寫“下水作文”，給學(xué)生提供了可以借鑒的樣板。教學(xué)事跡

2008年5月12日中午，地震發(fā)生的那一刻，任維鼎同志正在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測(cè)試。他立即奔向宿舍樓，與校長和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場(chǎng)疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場(chǎng)和其他幾位老師組織好學(xué)生后，向教學(xué)樓一望，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生！救人要緊！只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會(huì)救他們出來的。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場(chǎng)的幾個(gè)群眾前去協(xié)助。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個(gè)學(xué)生，他們只受了點(diǎn)輕傷……

3.汪金權(quán)

一、個(gè)人簡介

汪金權(quán)，男，漢族，湖北省蘄春縣第四中學(xué)高級(jí)教師，主要從事語文教學(xué)工作。1963年，汪金權(quán)出生在蘄北山區(qū)獅子鎮(zhèn)的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭，1983年，立志做一名傳道授業(yè)解惑人民教師的他，跨進(jìn)了華中師范大學(xué)的校門。從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，放棄在黃岡中學(xué)的工作機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到山區(qū)學(xué)校蘄春四中，并堅(jiān)守至今任教。他不斷探索教書育人的新方式、新方法，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百余篇，他的課深受學(xué)生歡迎。先后從微薄的收入中拿出10多萬元，資助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，無私指導(dǎo)青年教師。

二、主要榮譽(yù)與成就

曾獲全國優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、湖北省道德模范、湖北省勞?dòng)模范、湖北師德標(biāo)等榮譽(yù)稱號(hào)，華中師范大學(xué)聘請(qǐng)他為“華中師范大學(xué)免費(fèi)師范生導(dǎo)師”。他先后獲得各級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)和證書共計(jì)65項(xiàng)。

在此后長達(dá)23年的教學(xué)生涯中，資助學(xué)生達(dá)十萬多元。2000屆的一對(duì)兄妹，父母久病，家境困難，在汪老師的幫助下，2000年兄妹倆順利地考上了武漢大學(xué)和咸寧學(xué)院，汪金權(quán)先后借給兄妹倆的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)就高達(dá)6800多元。他還資助一些初中家庭貧困學(xué)生。汪老師自豪地說，20多年來，自己親手培養(yǎng)1000多名孩子考上了大學(xué)，他們中的很多人出身貧窮，如今分布在全國各地，事業(yè)有成，“這是我人生最寶貴的財(cái)富”。

在汪金權(quán)老師的言傳身教下，陳卓彬等20多名學(xué)生在國家和省級(jí)中學(xué)生作文競(jìng)賽榮獲高中組系列獎(jiǎng)項(xiàng)，陳未鳴、張玉成等100余名學(xué)生的千余篇詩文習(xí)作在《語文報(bào)》、《中國校園文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生陳卓彬（92年省一等獎(jiǎng)）張先龍（97年省一等獎(jiǎng)）張有良（99年黃岡市二等獎(jiǎng)）范緒枝（2009年省特等獎(jiǎng)）多人次有各級(jí)各類作文比賽中獲獎(jiǎng)。

他指導(dǎo)的青年教師在縣青年教師公開課比賽中獲一等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)的縣一中青年教師才兩年，就成為各自學(xué)校骨干；他的幾個(gè)學(xué)生大學(xué)并非中文專業(yè)，受影響也改行在三中、大同中學(xué)教語文課……

三、主要教育思想 教育理念

汪老師的教育理念也可以用“愛”概括，這種愛的高度是一般人很難企及的，做人為先。汪老師通過言傳身教，扎根山區(qū)高中22年，用自己的行動(dòng)去感召學(xué)生，感染學(xué)生。從不打罵學(xué)生和體罰學(xué)生，像愛護(hù)眼珠一樣愛護(hù)學(xué)生自尊心。從不求人人上名牌大學(xué)，但要求個(gè)個(gè)先做合格公民。教學(xué)特色

提倡學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。從不布置課外作業(yè)，每天只練一頁字。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)生四會(huì)---會(huì)讀書，會(huì)

寫字，會(huì)說話，會(huì)作文。每一節(jié)課給五分鐘時(shí)間讓兩到三名學(xué)生上臺(tái)演講，每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生一次演講機(jī)會(huì)。組織學(xué)生長年累月練書法。組織學(xué)生每人每月買一本課外讀物，放在班內(nèi)書架上，這樣就組成一個(gè)活動(dòng)書庫。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中悟，在悟中賞析，并且在朗讀中，師生、生生之間進(jìn)行互比互評(píng)，以此激活學(xué)生的思維和想象力，產(chǎn)生了自主創(chuàng)新、自由進(jìn)取的意識(shí)和愿望。

在教研教改方面，既不是領(lǐng)導(dǎo)，又不是教研組長的他肯定會(huì)參與，并以十二分的熱情地提出自己的意見甚至親自示范。教學(xué)事跡

汪老師對(duì)學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級(jí)的，只要找來了，汪老師每回都是“有求必應(yīng)”。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。2002年以前，汪老師還是住在學(xué)校的出租平房內(nèi)時(shí)，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，汪老師的房間內(nèi)依然有幾口學(xué)生用的木箱。2002年，汪老師搬進(jìn)了集資樓，于是在汪老師的宿舍內(nèi)，簡陋的房間內(nèi)更多的擺滿了學(xué)生們的高低床和學(xué)習(xí)書籍。多年來，學(xué)生與汪老師同吃同住已成為四中一景。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。他把自己的全部空間和時(shí)間，都毫無保留地奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們……

4.黃金蓮

一、個(gè)人簡介：

黃金蓮，女，漢族，福建省三明市特殊教育學(xué)校校長，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，中共十七大代表。她堅(jiān)持爭創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。在全省率先開展“分類教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，結(jié)合殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)，既抓好文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，又注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，加強(qiáng)職業(yè)技能教育。對(duì)殘疾孩子傾盡愛心。

二、主要榮譽(yù)與成就

先后被授予“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”、“全國特殊教育先進(jìn)工作者”、“全國三八紅旗手”、“第二屆全國青少年社會(huì)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“福建省先進(jìn)工作者”、“特級(jí)教師”、“福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長”、“福建省優(yōu)秀教師”、“福建優(yōu)秀德育工作者”、“福建省中小學(xué)優(yōu)秀校長”、“2007年感動(dòng)福建十大人物”、“福建省十佳愛心助殘人士”、“第五屆福建省十大杰出女性”等光榮稱號(hào)。

學(xué)生多次在各類文體藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生除部分升學(xué)外，就業(yè)率100%。學(xué)校曾獲學(xué)校先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國特殊教育先進(jìn)集體”、“全國扶殘助殘先進(jìn)集體”、“省文明學(xué)?！薄ⅰ笆〗韼轿拿鲘彙?、“省教工之家”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。1997年8月，學(xué)校被中央教科所確定為“全國特殊教育師資培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，黃金蓮被中央教科所聘為國家教委重點(diǎn)課題組的主要成員。

三、主要教育思想 教育理念

黃金蓮的教育理念也可以用“愛”概括。十幾年來，她憑著女性特有的慈愛，對(duì)殘疾兒童的健康成長傾盡愛心。黃金蓮心中裝著的是教師，是那些需要特殊關(guān)愛的殘疾學(xué)生。她提出要用愛心、耐心、信心、誠意、愿意來對(duì)待工作，她這樣做了，也要求老師們這樣做。教學(xué)特色

雖然不是學(xué)習(xí)特殊教育科班出身，但黃金蓮有著扎實(shí)的特殊教育理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及很強(qiáng)的教育科研能力。在特校工作的這些年來，黃金蓮深深地感到要干好特殊教育，首先必須有一顆博大的愛心。在辦學(xué)過程中，黃金蓮緊緊抓住創(chuàng)新發(fā)展這一主題，努力拓寬辦學(xué)思路，重視發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)殘疾兒童的身心特點(diǎn)，在傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，同時(shí)積極為學(xué)生開拓就業(yè)門路。教學(xué)事跡

2002年12月的一個(gè)星期天早上，5位聾生向?qū)W校請(qǐng)假到校外購物，不諳世事的孩子沒想到被外地的聾啞人騙走，患病中的黃金蓮親率部分教師到南平、福州、廈門等地尋找，在廈門得到信息，孩子可能被騙到湖南長沙了，他們又馬不停蹄趕赴長沙，終于找到孩子們，還幫助長沙市公安部門破獲了一個(gè)外地聾啞人盜竊團(tuán)伙，解救了全國各地被騙的在校聾啞學(xué)生200多名（其中，福建就有56名）。長沙市公安局還贈(zèng)送了一面“警校攜手破案，情牽殘疾學(xué)生”的錦旗。公安局負(fù)責(zé)人還說：“我們以前也破獲過聾啞人犯罪團(tuán)伙，也知道一些被騙的聾啞人還是在校讀書的學(xué)生，但是卻不知道往哪里送，你們學(xué)校由校長帶隊(duì)來找學(xué)生，還是第一回遇上呢！”。

5.普瓊

一、個(gè)人簡介

普瓊，男，藏族，1976年7月5日生，中共黨員，大學(xué)?？茖W(xué)歷，西藏日喀則地區(qū)仲巴縣仁多鄉(xiāng)完小校長。普瓊校長以校為家，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，任勞任怨，一心撲在學(xué)校工作上，成績突出。

二、主要榮譽(yù)與成就

曾獲西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師、自治區(qū)第三屆先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。2008年至今，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。

三、主要教育思想 教育理念

普瓊的教育理念充分體現(xiàn)了教育中最基本的元素“愛”，在愛的同時(shí)有體現(xiàn)了“嚴(yán)”?！叭识噜l(xiāng)是苦，但既然選擇了教育，就要對(duì)得起孩子?！睒銓?shí)無華的一句話可以看成是他教育理念的一個(gè)真實(shí)寫照。在對(duì)教職工的管理上，普瓊同志在嚴(yán)格要求的同時(shí)，還對(duì)他們熱情關(guān)心，既體現(xiàn)了愛又體現(xiàn)了嚴(yán)格。教學(xué)特色

普瓊的教學(xué)特色主要體現(xiàn)在他的教學(xué)管理上。作為一名校長，他深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。作為一名班主任，他對(duì)自己班級(jí)的情況更是了如指掌。

在教育教學(xué)管理方面，普瓊同志大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立完善了學(xué)生會(huì)組織，在班級(jí)管理上開展了“班干部輪換制”等等，這些措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。普瓊同志還堅(jiān)持“從實(shí)際著手，用管理辦學(xué)，以質(zhì)量取勝”的原則，帶領(lǐng)廣大教職工，積極開展教學(xué)改革。普瓊同志充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段在現(xiàn)代教育教學(xué)工作中所承擔(dān)的重要作用。他擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)以來，仁多鄉(xiāng)完小在全縣范圍內(nèi)率先建立健全了教學(xué)獎(jiǎng)懲制度、嚴(yán)格的教職工考勤制度、適合牧區(qū)學(xué)校的輟學(xué)生追回制度以及完善的后勤和三包管理制度。教學(xué)事跡

本來校長可以不帶課，但仁多鄉(xiāng)由于氣候條件太過惡劣，教師緊缺，他還擔(dān)任一個(gè)班的語文課。備課、上課、聽課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生還有繁雜的全校行政工作……這一切都使他感到了身體的疲憊。超負(fù)荷的工作，不規(guī)律的作息，使得年輕的他已經(jīng)身患多種疾病。有一次，他身患腎結(jié)石，不得不請(qǐng)假去看病。當(dāng)時(shí)，縣教育局考慮他工作以來從來沒因私事請(qǐng)過假，再加上病情嚴(yán)重，因此給他批假兩個(gè)月。但不到一個(gè)月，他就歸校了。問他原因，憨厚的他嘿嘿一笑，只有一句話：“想孩子們了”。是?。≡谒劾?，所有的學(xué)生都是他的孩子。他也正是憑著對(duì)學(xué)生無限的愛，才能十幾年如一日地扎根在“生命禁區(qū)”的講臺(tái)上。