第一篇：4、幸福的向陽(yáng)花

幸福的向陽(yáng)花觀后感

為響應(yīng)市行黨委號(hào)召，參與關(guān)于《人民的好兒女》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我最近認(rèn)真觀看了《人民的好兒女》系列片。當(dāng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員的感人事跡一一展現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我被這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們可敬可親的形象深深地感動(dòng)了。他們所擁有的，不僅僅是莊嚴(yán)神圣的誓詞，更多的是樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，無(wú)怨無(wú)悔的默默付出；從沒(méi)有一絲一毫的倦怠，而是抱著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并付諸腳踏實(shí)地的行動(dòng)。他們?yōu)辄h和人民事業(yè)不懈奮斗的高尚品質(zhì)、淡泊名利的無(wú)私風(fēng)格，無(wú)不打動(dòng)著人民群眾。在他們身上，我看到偉大中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和風(fēng)采，在歷史長(zhǎng)河中繼續(xù)譜寫(xiě)著不朽的傳奇。

中國(guó)共產(chǎn)黨的根本性質(zhì)，在于它是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是全心全意為人民服務(wù)。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，我對(duì)黨 “為人民服務(wù)”的宗旨有了更為深刻、具體的理解。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，之所以我們會(huì)以共產(chǎn)黨員的身份為榮，是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，是為廣大人民站出來(lái)說(shuō)真話，辦實(shí)事，一心一意為人民，甚至能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益而做出個(gè)人犧牲。金穎穎是一名普通銀行工作者，更是全國(guó)勞動(dòng)模范。一名中國(guó)工商銀行溫州分行普通員工盡心盡力為人民服務(wù)的先進(jìn)事跡在我的心里烙下了深深的印記。我以金穎穎同志為榜樣，主動(dòng)積極自我反思總結(jié)，改善工作方法，優(yōu)化工作態(tài)度，時(shí)刻一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，感觸良多，收獲頗豐。

金穎穎出生于一個(gè)并不寬裕的家庭，貼心懂事、成績(jī)優(yōu)異的她，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，毅然放棄了進(jìn)入高中，圓夢(mèng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，而是選擇了一所職業(yè)中學(xué)，并在畢業(yè)后被分配到了當(dāng)?shù)氐墓ば泄ぷ?。即便如此，她也沒(méi)有抱怨和遺憾，而是更加努力的工作，積極面對(duì)生活。金穎穎知道，只有努力的工作才是對(duì)父母最大的安慰。雖然已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，但是剛走上工作崗位的她不放棄任何可以學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。影片

中她提到工作中的一個(gè)細(xì)節(jié)：因?yàn)閱挝恢兴攤髌钡乃俣瓤?再完成自己本分工作的情況下，她主動(dòng)要求幫忙承擔(dān)額外的繁瑣工作，因?yàn)榍趧诳细?，?lè)于助人，她同事們都很喜歡她。良好的工作氛圍激勵(lì)了金穎穎以滿腔熱情全身心投入工作。她深知學(xué)無(wú)止境，工作中勤學(xué)苦練，練就了過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，先后在浙江省各類業(yè)務(wù)技術(shù)比賽獲得優(yōu)異的成績(jī)。為了面對(duì)市民不斷增長(zhǎng)的金融理財(cái)需求，更好地為大眾服務(wù)。她自發(fā)學(xué)習(xí)，成功考取金融理財(cái)師證書(shū)，憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和理財(cái)技能，為客戶量身定做了專業(yè)化和個(gè)性化的理財(cái)方案。以她名字命名的“金穎穎理財(cái)工作室”從當(dāng)初只有幾個(gè)客戶，發(fā)展到如今擁有幾萬(wàn)大客戶，因她而受益的大小企業(yè)也已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，而金穎穎的名字已經(jīng)不再代表她個(gè)人，她的一言一行、一舉一動(dòng)更代表了整個(gè)工商銀行的服務(wù)形象。金穎穎說(shuō)：“企業(yè)的困難就是我們的困難，企業(yè)發(fā)展好了，我們銀行業(yè)務(wù)才能做大。”作為銀行工作者，金穎穎將客戶需求放在第一位，親力親為，贏得了一致好評(píng)，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)和提升自己的人生價(jià)值。同時(shí)她身為全國(guó)人大代表，盡心盡責(zé)為人民群眾排憂解難，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，深入基層和企業(yè)調(diào)查研究，耐心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，在百姓心中樹(shù)立了很高的威信。

看完短片，我不禁感慨，金穎穎憑借自己不服輸?shù)捻g勁兒與低頭苦干的行動(dòng)一步一步的取得了今天的位置，不愧是同行的佼佼者。二十二年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)——這就是穎穎，用自身的行動(dòng)，用點(diǎn)滴的積累，詮釋了我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，值得我們每一個(gè)業(yè)內(nèi)人學(xué)習(xí)！“為人民服務(wù)”，看似簡(jiǎn)單的5個(gè)字，卻嚴(yán)肅沉重，實(shí)踐起來(lái)著實(shí)不易，不僅心系人民，自身的專業(yè)素質(zhì)更須擔(dān)得起責(zé)任，對(duì)得起社會(huì)，要贏得人民信任。學(xué)習(xí)了金穎穎的先進(jìn)事跡，身為年輕人的我感到了壓力，卻也充滿了斗志。

作為一名黨員/團(tuán)員，身邊有著眾多優(yōu)秀的工作伙伴和業(yè)內(nèi)楷模，對(duì)比下使我更

加意識(shí)到自己的不足。正因?yàn)橛羞@些優(yōu)秀的黨員模范，有眾多心系天下的人民群眾，中華民族才得以壯大發(fā)展崛起輝煌。而我能為集體做些什么，為社會(huì)做些什么，為國(guó)家做些什么，想起莊嚴(yán)誓詞，感受到無(wú)形壓力，卻更堅(jiān)定了我的信念。

我來(lái)到農(nóng)業(yè)銀行國(guó)際業(yè)務(wù)部的工作時(shí)間不長(zhǎng)，深知自己資歷尚淺，缺乏獨(dú)當(dāng)一面的能力。畢竟工作單位與學(xué)校不同，不再有老師與領(lǐng)導(dǎo)的手把手管制教學(xué)，崗位上的新手需要更多的是自學(xué)能力素養(yǎng)、主動(dòng)討教的虛心和對(duì)工作的熱愛(ài)熱情。剛畢業(yè)就來(lái)到銀行工作的金穎穎能夠迅速調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，依靠的就是學(xué)習(xí)種的進(jìn)取心以及扎實(shí)穩(wěn)健的工作態(tài)度，刻苦不屈的鉆研精神，這點(diǎn)讓我明白，我需要學(xué)會(huì)在工作中慢慢的調(diào)整自己，適應(yīng)周圍的環(huán)境，主動(dòng)出擊，積極的去解決工作中遇到的困難。作為單位中工作經(jīng)驗(yàn)較為缺乏的年輕人，現(xiàn)在的我應(yīng)該懷著一顆空杯的心去對(duì)待每一件事，去做好每一件事。三人行必有我?guī)?，單位里?yōu)秀的老師與長(zhǎng)輩為年輕人樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，值得我學(xué)習(xí)請(qǐng)教。一個(gè)銀行擁有多個(gè)分工明確、緊密配合的部門(mén)，各司其職保證了單位運(yùn)轉(zhuǎn)的條理與高效率。國(guó)際業(yè)務(wù)部可謂銀行業(yè)務(wù)方面或是后臺(tái)方面最最專業(yè)性的部門(mén)之一，無(wú)外乎涉及到所有進(jìn)出口貿(mào)易的收支業(yè)務(wù)，因而擁有專業(yè)功底、熟悉自身職責(zé)、做好分內(nèi)事務(wù)是我的首要任務(wù)。一個(gè)人的所站的高度決定了他的眼界。充滿活力朝氣的年輕人擁有豐富的時(shí)間、充沛的精力以及學(xué)習(xí)的熱情，更應(yīng)戒驕戒躁，利用自身的優(yōu)勢(shì)掌握更多相關(guān)技能，自我提升。

金融行業(yè)也是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，從業(yè)人員認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛耐心的專業(yè)素養(yǎng)與扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)同樣重要。銀行與其客戶群的命運(yùn)緊密相連，這更要求銀行職員具備上乘的服務(wù)態(tài)度，金穎穎說(shuō)道：“作為一名在金融系統(tǒng)工作的共產(chǎn)黨員，既要立足服務(wù)客戶，又要心系國(guó)家經(jīng)濟(jì)，這就如同一個(gè)家庭，只有從生活點(diǎn)滴中維護(hù)感情，才能讓家庭融洽和諧?！币粋€(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的價(jià)值不在于自己擁有的證書(shū)與個(gè)人榮

譽(yù)的多少，只有在造福群眾的同時(shí)個(gè)人價(jià)值才得以最大化地實(shí)現(xiàn)。記得短片中敘述道金穎穎親自為一個(gè)即將運(yùn)行的企業(yè)辦理手續(xù)，起早貪黑，將原本需要一周的工作量壓縮至兩天完成。成立了個(gè)人工作室的金穎穎意識(shí)到自己的服務(wù)態(tài)度已經(jīng)代表了整個(gè)工行，實(shí)則個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)相輔相成。工作上，對(duì)于自己該做的應(yīng)該毫不猶豫地承擔(dān)責(zé)任，以為人民服務(wù)的榮譽(yù)感以及主人翁的態(tài)度，帶著熱情投身工作，才能激發(fā)出自己的最大潛能。

我相信一個(gè)優(yōu)秀的黨員所輻射的正面能量不僅僅在于工作，也在于生活。金穎穎不僅是事業(yè)上的女強(qiáng)人，生活中她也是賢淑快樂(lè)的家庭主婦，事業(yè)家庭快樂(lè)擁有、相互促進(jìn)。一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一張笑臉都能給周圍人傳遞積極向上的力量。金融行業(yè)的工作壓力巨大有目共睹，但是我會(huì)盡量保持端正樂(lè)觀的心態(tài)去善待生活，將艱難困苦視為自我強(qiáng)大的歷練與磨礪，避免負(fù)面情緒影響了自己以及他人的生活熱情，讓為他人服務(wù)的熱情轉(zhuǎn)化為自身的一種享受，而不是應(yīng)付。

《人民的好兒女》這是人民對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評(píng)價(jià)。他山之石，可以攻玉。我深深感受到榜樣的力量，不僅增強(qiáng)了自己對(duì)黨的感情，更為自己樹(shù)立了目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，立足自身的崗位，以最有效、最真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進(jìn)性，來(lái)貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。金穎穎的事跡，讓我看到了一個(gè)人的潛力是無(wú)限大的，生活的困境每個(gè)人都會(huì)遇到，關(guān)鍵是要自己怎么去看待這些困境。金穎穎選擇了自己不斷努力，提升自己素質(zhì)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，用平凡樸素書(shū)寫(xiě)著一種不平凡！并非粉身碎骨做出轟轟烈烈的大事才算偉大，我們可以選擇在平凡的工作學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)個(gè)人的努力，在自己平凡的生命中用一件件沒(méi)有驚天動(dòng)地、沒(méi)有舉世矚目的平凡事，用堅(jiān)持感動(dòng)著周圍的人。

第二篇：平凡世界的追求《幸福的向陽(yáng)花》觀后感

平凡世界的追求《幸福的向陽(yáng)花》觀后感

近日，支行組織觀看了《人民的好兒女》系列片，真實(shí)的故事、感人的情節(jié)、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員可敬、可親、可信、可學(xué)的形象，展現(xiàn)了他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不懈奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。生動(dòng)的先進(jìn)形象在我心中生根，其中中國(guó)工商銀行浙江省溫州市分行營(yíng)業(yè)部副總經(jīng)理金穎穎更是時(shí)常在我腦海中回放。

同樣身為女人，同樣身為銀行員工，她是那樣的優(yōu)秀??

面對(duì)工作，她是那樣的熱愛(ài)！在平凡而重要的工作中，她勤學(xué)苦練，練就了過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，先后在浙江省各類業(yè)務(wù)技術(shù)比賽榮獲七項(xiàng)冠軍；面對(duì)公眾不斷增長(zhǎng)的金融理財(cái)需求，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，成功考取金融理財(cái)師證書(shū)，憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和理財(cái)技能，為客戶量身定做專業(yè)化和個(gè)性化的理財(cái)方案，成了理財(cái)高手。以她名字命名的“金穎穎個(gè)人理財(cái)室”，由起初幾戶客戶發(fā)展到幾萬(wàn)戶大客戶，被評(píng)為“溫州人最喜愛(ài)的理財(cái)室”；她有智慧、有毅力；為了使一大型企業(yè)——百力橡膠輪胎有限公司盡快取得試生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)所需資金，她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，在兩天內(nèi)高效完成實(shí)地調(diào)研、做報(bào)表，打報(bào)告、向上級(jí)申報(bào)審批?，而在平時(shí)至少需?

要一周以上的時(shí)間，為企業(yè)解決了燃眉之急，成了客戶信得過(guò)的理財(cái)師。

面對(duì)困難，她讓我看到了一個(gè)人無(wú)限的潛力！工作中、生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是自己怎么去看待這些困難。金穎穎她選擇了不斷努力，提升素質(zhì)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！她選擇了不管困難多大，都可以通過(guò)自己的不懈努力，最大化在困難中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。面對(duì)環(huán)境，她讓我看到了洋溢的熱情！不管是面對(duì)工作環(huán)境、還是面對(duì)家庭環(huán)境，她做什么事都充滿了熱情。她對(duì)工作的熱情、對(duì)家庭的熱情，讓她真正做到在工作中、在生活中得到快樂(lè)；她對(duì)工作的熱情、對(duì)家庭的熱情，更讓她在工作中、在生活中得到了自信，得到了發(fā)展，收獲了更多。

看完影片，我叩問(wèn)自己，是什么原因讓平凡的金穎穎感動(dòng)了大家？與高官相比，她權(quán)力太小；與明星相比，她名氣不大；與富豪相比，她金錢太少??想到她很多的不如人處，有一種恍然大悟之感，原來(lái)她的感人就在于她的平凡！也許作為一個(gè)平凡的人，她無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但她時(shí)刻都能想到為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么??她平凡中的為別人、為集體、為家庭，讓人們?cè)谠陝?dòng)不安的世界中獲得了一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐?。?/p>

“人民的好兒女”，這是人民對(duì)平凡金穎穎的最好評(píng)價(jià)，也是我們平凡世界中的精神追求。（如東支行 趙青）

第三篇：向陽(yáng)花班級(jí)文化

班名：向陽(yáng)花中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活

陶行知話語(yǔ)：舊時(shí)代的學(xué)生一是讀死書(shū)，二是死讀書(shū)，三是讀書(shū)死；新時(shí)代的學(xué)生要用活書(shū)，活用書(shū)，用書(shū)活?；顣?shū)使知識(shí)的寶庫(kù)，花草是活書(shū)，樹(shù)木是活書(shū)，飛禽、走獸、小蟲(chóng)、微生物是活書(shū)，山川湖海、風(fēng)云雨雪、天體運(yùn)行都是活書(shū)。活的人、活的問(wèn)題、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的變化、都是活的知識(shí)寶庫(kù)，便都是活的書(shū)?；畹臅?shū)只可以活用而不可以死讀。新時(shí)代的學(xué)生要用活書(shū)去生產(chǎn)，用活書(shū)去實(shí)驗(yàn)，用活書(shū)去建設(shè)，用活書(shū)去革命，用活書(shū)去樹(shù)立一個(gè)比現(xiàn)在更可愛(ài)的社會(huì)。

我們班是向陽(yáng)中隊(duì)。走進(jìn)教室，就如同來(lái)到了向陽(yáng)之家。在這里，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第一個(gè)板塊的主題是“向著太陽(yáng) 放飛夢(mèng)想”，這里有我班同學(xué)對(duì)生活的美好祝福和對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往。

第二個(gè)板塊的主題是“向陽(yáng)花美文坊”，內(nèi)容全是我們自己的作品。我們就像一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花，在這里展示自我。我們的靈氣如同花兒沁人心脾，散發(fā)陣陣芳香。

“人人都有星，努力爭(zhēng)五星?！蔽覀兠總€(gè)人都是一顆幸運(yùn)星，有辛勤園丁的培育，我們的星光會(huì)更加燦爛。

“圖書(shū)角”讓我們與書(shū)交朋友，體驗(yàn)讀書(shū)的幸福。我們的閱讀口號(hào)是：做快樂(lè)閱讀的向陽(yáng)花！

我們的名字：追趕太陽(yáng)的向陽(yáng)花 我們的班級(jí)目標(biāo)：健康 快樂(lè) 和諧 向上

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽(yáng)花中隊(duì)，迎接您的是便是一張張活潑可愛(ài)的小臉蛋，就像66棵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的向日葵，又像66顆閃亮的珍珠點(diǎn)綴在學(xué)校上空。我們熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互關(guān)心。上課時(shí)，大家認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，個(gè)個(gè)都是“智多星”。課間，我們一起做游戲，聊天，情同手足。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，個(gè)個(gè)都是熱心人；當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r(shí)，我們會(huì)送出掌聲。別看我們小，我們愛(ài)班級(jí)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我們生活在快樂(lè)的大本營(yíng)中，我們愛(ài)笑，我們愛(ài)哭，我們愛(ài)玩耍，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們愛(ài)老師，我們愛(ài)學(xué)校的一切，我們愛(ài)一切美好的東西，我們?cè)诳鞓?lè)中快快長(zhǎng)大！教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是學(xué)校育人的重要陣地，教室環(huán)境文化建設(shè)更是學(xué)校德育工作中不可或缺的一部分。這話還真是至理名言。本周班級(jí)重新設(shè)計(jì)了中隊(duì)角。中隊(duì)角標(biāo)題是《朵朵向陽(yáng)花競(jìng)相開(kāi)放》六朵向陽(yáng)花分別是“寫(xiě)作之星”、“思考之星”、“文明之星”、“守紀(jì)之星”、“書(shū)法之星”、“進(jìn)步之星”“作業(yè)之星”

新隊(duì)角一布置，朵朵向陽(yáng)花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了！瞧，課間總有幾位小朋友或者拿著掃把在打掃衛(wèi)生、或者停留在圖書(shū)角整理書(shū)柜、或者在衛(wèi)生角整理東倒西歪的雨傘。他們希望“文明之星”這朵花上有他們的名字。（低段孩子一般對(duì)教室里的垃圾視而不見(jiàn)，教室再亂也看不見(jiàn)，曾經(jīng)我以身作則了無(wú)數(shù)次，有垃圾就俯身?yè)?，看到亂就動(dòng)手整理，可孩子還是沒(méi)有太多感覺(jué)。不曾想這樣一招竟有這么大的魔力）每次做完作業(yè)就迫不及待地拿著作業(yè)本給我改了，他們希望“作業(yè)之星”上有自己的名字。寫(xiě)話本一交，還沒(méi)來(lái)得及改，許多孩子就會(huì)不停地問(wèn)自己得了幾顆星，他們希望自己的名字出現(xiàn)在“寫(xiě)作之星”這朵花上······ 孩子很在乎比賽，很在乎結(jié)果，可別小看“在乎”兩個(gè)字——既是積極態(tài)度的寫(xiě)真，更是集體主義的流露。希望這種新的氣象持久不衰，淵源流傳。

我們是一朵朵朝氣蓬勃的向陽(yáng)花，我們享受著陽(yáng)光的照射，盡情地展示自己的風(fēng)采。無(wú)論以后我們將遇到什么，我們都將一起勇敢面對(duì)，絕不低頭?！蜿?yáng)花開(kāi)，葵香滿園。

春天是一個(gè)充滿生機(jī)與希望的季節(jié)，而秋天則是一個(gè)成熟和豐收的季節(jié)。有春華就有秋實(shí)，只要同學(xué)們用心學(xué)習(xí)，在自己生命的春天里播種美麗的理想，付出辛勤的勞動(dòng)，等待大家的必然是豐實(shí)的秋收。

41個(gè)聰明可愛(ài)、天真活潑的孩子就像41朵稚嫩的太陽(yáng)花。老師和你們的父母愿化作和風(fēng)細(xì)雨，默默地溫暖和滋潤(rùn)你們的心田，讓你們成為陽(yáng)光下最美麗的鮮花！在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，陪伴你們健康成長(zhǎng)。努力吧，孩子們！你們需要老師父母的諄諄教導(dǎo)，也需要同學(xué)之間的相互合作，更需要自己的努力奮斗，這樣才能描繪多姿多彩的人生，奔向美好的未來(lái)！

中隊(duì)輔導(dǎo)員老師寄語(yǔ)：

孩子們，愿你們用勤奮的雙手，搭出雨后的彩虹！用純潔的心靈，繪出黎明的日出！

你們是一簇碩大的花蕾，沐浴著陽(yáng)光，含苞待放！我們?cè)赣脨?ài)心滋潤(rùn)你們，用智慧塑造你們，使你們變得更聰明、更能干、更具有豐富的情感。

第四篇：教師職業(yè)幸福之我見(jiàn)4

教師職業(yè)幸福之我見(jiàn)

發(fā)布者：宋武申 發(fā)布時(shí)間： 2013-12-7 9:20:2

4教師的職責(zé)是教學(xué)，而課堂就是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，那么教師的職業(yè)幸福就是：上出高質(zhì)量的每一節(jié)課，享受課堂，享受人生，快樂(lè)學(xué)生。

幸福感來(lái)自學(xué)生的肯定。你的課堂，學(xué)生期待向往，得到學(xué)生的認(rèn)可或肯定，你就是幸福的。課堂出彩，人生精彩；課堂質(zhì)量高，幸福指數(shù)就高。只有懂得享受上課的樂(lè)趣，才能使課堂成為享受幸福的重要舞臺(tái)，享受著課堂帶給自己的快樂(lè)和滿足。

幸福感來(lái)自對(duì)學(xué)生的一視同仁。只有善待學(xué)生，學(xué)生才會(huì)善待你，這樣你就會(huì)有成就感，就會(huì)有幸福感。不要只顧優(yōu)秀學(xué)生的品學(xué)兼優(yōu)，卻遺忘了學(xué)困生的唯一亮點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡茏呦蛏鐣?huì)就是優(yōu)秀者。

幸福感來(lái)自自己的不斷地學(xué)習(xí)和反思。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和反思，才會(huì)不斷成長(zhǎng)、提高，最終在提高中幸福。作為教師，一定要喜歡且善于讀書(shū)。作為一名語(yǔ)文教師，你不但要寫(xiě)一手好字，還要會(huì)寫(xiě)出好文章，進(jìn)而，培養(yǎng)出會(huì)寫(xiě)漂亮字和好文章的學(xué)生，自然而然就有成就感和幸福感。

幸福感來(lái)自自我調(diào)適的成功。快節(jié)奏的時(shí)代，生活壓力大，人際關(guān)系緊張、工資不很高，要學(xué)會(huì)自我調(diào)適，有效的辦法就是運(yùn)動(dòng)，身體好，精神就爽，精神爽，工作效率就高，幸福感就會(huì)隨之而來(lái)。

總之，教師靜下心做學(xué)問(wèn)，滿懷激情上好課，善待自己和學(xué)生，打理好自己的心情,你就擁有了職業(yè)幸福。

第五篇：“向陽(yáng)花”愛(ài)心支教計(jì)劃 2

項(xiàng)目名稱：

“向陽(yáng)花”愛(ài)心支教貧困山區(qū)中小學(xué)生公益計(jì)劃

2、執(zhí)行機(jī)構(gòu)：

甘肅省定西師范高等?？茖W(xué)校“三人行”教師模擬協(xié)會(huì)

3、項(xiàng)目背景：

1.定西現(xiàn)有貧困地區(qū)少年數(shù)量龐大。

2.據(jù)定西是教育機(jī)構(gòu)調(diào)研，定西農(nóng)村中小學(xué)的少年家庭普遍比較貧困，父母文化水平較低，對(duì)孩子缺乏正確有效的溝通、引導(dǎo)，教育、學(xué)校教師疲于應(yīng)試教育，缺少對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指導(dǎo)；

3.定西農(nóng)村中小學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)自己自暴自棄，對(duì)未來(lái)迷茫無(wú)知，對(duì)父母的教導(dǎo)不但不能接受、反而變本加厲，在課堂上公然與教師對(duì)抗，長(zhǎng)期形成厭學(xué)、吸煙、酗酒、打架、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀等壞習(xí)慣。如在小學(xué)、初中壞習(xí)慣形成的初期對(duì)其進(jìn)行溝通引導(dǎo)、教育矯正，可一定程度上挽救一個(gè)少年，拯救一個(gè)家庭；

4．定西農(nóng)村中小學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，大部分存在思維靈活、記憶快、身體素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)

4、項(xiàng)目實(shí)施地： 定西市山區(qū)各個(gè)小學(xué) 5：項(xiàng)目服務(wù)人群 定西市山區(qū)各個(gè)小學(xué)

6、項(xiàng)目目標(biāo)

1.做好學(xué)習(xí)困難少年的引導(dǎo)教育，解決潛在社會(huì)矛盾，有效地促進(jìn)社會(huì)和諧 2.積極倡導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)習(xí)困難少年真善美價(jià)值觀，促進(jìn)其養(yǎng)成良好品質(zhì) 3.重新建立父母與孩子的有效溝通渠道，促進(jìn)家庭和諧健康良性發(fā)展； 4.強(qiáng)化高校社工志愿者社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)其豐富知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合。

7、項(xiàng)目解決的問(wèn)題

1.做好重慶農(nóng)村中小學(xué)厭學(xué)、吸煙、酗酒、打架、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀等問(wèn)題少年的引導(dǎo)矯正工作；

2.在校園內(nèi)提倡和諧風(fēng)氣，助推平安校園建設(shè)；

3.幫助貧困家庭問(wèn)題少年擺脫錯(cuò)誤方向，找尋成才之道，創(chuàng)造家庭希望之光。

8、項(xiàng)目周期

2013.6 到

2013.7

9、項(xiàng)目產(chǎn)出

1.關(guān)于學(xué)習(xí)困難少年的矛盾及社工志愿者愛(ài)心奉獻(xiàn)的微電影1部；

2.第一期幫扶的學(xué)習(xí)困難少年中，至少10個(gè)孩子暑假期末考試綜合成績(jī)提高10分，至少80%學(xué)習(xí)困難少年學(xué)生得到教師、家長(zhǎng)的正面評(píng)語(yǔ)； 3.定西市本地媒體宣傳報(bào)道至少2次；

4.至少20名幫扶對(duì)象參與1此義工活動(dòng)，至少10名幫扶對(duì)象長(zhǎng)期參與義工活動(dòng)； 5.每名社工志愿者撰寫(xiě)撰寫(xiě)1份針對(duì)專人撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告、制定矯正方案及總結(jié)報(bào)告（3份/人，20人，總計(jì)60份）。

10、項(xiàng)目進(jìn)程 A、前期調(diào)研階段

招募支教志愿者

⑴報(bào)名方式 三人行教師模擬協(xié)會(huì)內(nèi)部報(bào)名。⑵ 支教老師篩選

1、由組織人員在規(guī)定時(shí)間開(kāi)展筆試，并將具體面試時(shí)間和地點(diǎn)貼于院宣傳欄，告知全校學(xué)生，提前做好申請(qǐng)面試教室的工作。

2、組織安排面試，考慮到面試的經(jīng)驗(yàn)與能力，面試官可由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任，由青協(xié)統(tǒng)一組織安排。

3、安排面試官在面試前召開(kāi)會(huì)議，做好面試前的準(zhǔn)備工作，面試過(guò)程中，須按面試學(xué)生所報(bào)不同支教課程分組開(kāi)展面試工作。（面試者需事前填寫(xiě)報(bào)名表，表格見(jiàn)附件。）

4、支教教師面試選拔工作結(jié)束，初步選定各支教課程的教師，下一步進(jìn)行支教教師培訓(xùn)工作。

（二）中期活動(dòng)

1.準(zhǔn)備

組織部門(mén)干事和參與支教的所有成員召開(kāi)支教前的部門(mén)會(huì)議，對(duì)支教過(guò)程的各個(gè)注意事項(xiàng)和人員分工作出必要的強(qiáng)調(diào)和部署，并安排學(xué)院記者部和攝影協(xié)會(huì)對(duì)支教活動(dòng)進(jìn)行全程拍攝，制作成支教記錄片。2.支教

1、組織部門(mén)干事和參與支教的所有成員召開(kāi)支教前的部門(mén)會(huì)議，對(duì)支教過(guò)程的各個(gè)注意事項(xiàng)和人員分工作出必要的強(qiáng)調(diào)和部署，并安排學(xué)院記者部和攝影協(xié)會(huì)對(duì)支教活動(dòng)進(jìn)行全程拍攝，制作成支教記錄片。

2、將干事分為支教教師考核組、安全監(jiān)察組，每組安排一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以便更好開(kāi)展此次工作。

3、前往受援學(xué)校，收拾妥當(dāng)后，熟悉校園環(huán)境，與小學(xué)孩子們開(kāi)展一個(gè)交流會(huì)，意在彼此認(rèn)識(shí)，彼此了解，便于之后幾天的支教工作的開(kāi)展。

支教內(nèi)容包括以下幾方面：

a、義務(wù)授課（常規(guī)教學(xué)+興趣培養(yǎng)）； b、對(duì)貧困生進(jìn)行家訪； c、在當(dāng)?shù)赝茝V普通話；

d、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)對(duì)子，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行心理輔導(dǎo)及理想鼓勵(lì)； 4.支教活動(dòng)亮點(diǎn)

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性與積極性，通過(guò)籃球、武術(shù)等體育課程的學(xué)習(xí)加強(qiáng)孩子們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)；

（2）通過(guò)對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前國(guó)家大事的了解，從而加強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的理想；

（3）通過(guò)家訪等形式，深入了解貧困孩子的教育狀況，了解貧困地區(qū)孩子受教育過(guò)程中真正的瓶頸，以求此次支教活動(dòng)以及今后的大學(xué)生走進(jìn)基層更加有針對(duì)性；

（4）充分發(fā)揮孩子自身的創(chuàng)造性與想象力

（5）強(qiáng)調(diào)感恩教育，通過(guò)日常教學(xué)過(guò)程中的滲透及感恩課程的開(kāi)展引導(dǎo)他們對(duì)于社會(huì)對(duì)于父母及身邊的人都懷有一顆感恩的心。（6）浙江理工大學(xué)科藝學(xué)院與衢州團(tuán)委將長(zhǎng)期合作，支持支教教育，提供大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)

（三）后期工作

1．返校及后期工作

成果展示：（2種形式）形式1：支教成果報(bào)告會(huì)

活動(dòng)流程：

1、支教活動(dòng)結(jié)束后，由組織全體參與本次支教活動(dòng)的成員召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，總結(jié)此次支教行的所得所感，整理支教過(guò)程中拍攝的記錄片和照片。

2、匯集成部門(mén)支教工作總結(jié)，寫(xiě)出此次支教過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，收獲和不足。

3、組織人員對(duì)支教成果報(bào)告會(huì)上的節(jié)目流程進(jìn)行編排，策劃，同時(shí)組織院宣傳部，繪制支教成果報(bào)告會(huì)的宣傳海報(bào)，并做好必要的宣傳工作，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)蒞臨參會(huì)。

形式2：支教活動(dòng)圖片展

活動(dòng)時(shí)間：支教成果報(bào)告會(huì)結(jié)束后 活動(dòng)地點(diǎn)：?；@球場(chǎng) 活動(dòng)流程：

1、組織安排院宣傳部與參與支教的所有成員共同設(shè)計(jì)制作關(guān)于本次支教活動(dòng)的板報(bào)。

2、做好校操場(chǎng)用地申請(qǐng)工作，同時(shí)安排好活動(dòng)當(dāng)天的人員分工。

3、活動(dòng)當(dāng)天邀請(qǐng)支教教師對(duì)圖片展上的圖片文字內(nèi)容進(jìn)行講解和介紹，使全校師生對(duì)此次支教行有更加清楚和深刻的認(rèn)識(shí)，提高全校師生的志愿服務(wù)意識(shí)，使“三人行”精神能夠深入人心。

2.建立長(zhǎng)期定點(diǎn)幫扶計(jì)劃

1、由支撐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)起草雙方建立長(zhǎng)期定點(diǎn)幫扶或建立長(zhǎng)期支教服務(wù)活動(dòng)意向書(shū)，并與校方簽訂，使支教工作每年能夠更加順利的開(kāi)展和進(jìn)行。

2、提交給一些受援學(xué)校及其校團(tuán)委、院團(tuán)委方面審核通過(guò)，修改不合適的條款，并經(jīng)過(guò)復(fù)審后，將此意向書(shū)納入愛(ài)心支教的工作內(nèi)容之一。

3、掛牌成立定西師范高等?？茖W(xué)校大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐基地，以此揭幕雙方的長(zhǎng)期合作和定點(diǎn)幫扶。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算