第一篇：配樂(lè)集體詩(shī)朗誦：我們?cè)谇f嚴(yán)的墓碑前

配樂(lè)集體詩(shī)朗誦

烈士墓前的誓言！

——獻(xiàn)給廈門(mén)著名烈士劉惜芬

（甲）鷺江潮水拍礁岸；（乙）五峰翠竹傲青天?。ū┥袷デf嚴(yán)的墓碑，刻著烈士劉惜芬的名字，屹立在每一位同學(xué)的面前。（合）紀(jì)念的白花

帶著無(wú)盡的思念； 墓碑上的字跡，讓我們感慨萬(wàn)千！

（甲）耳邊，好像回蕩著激烈的槍聲；（乙）眼前，好似縈繞著戰(zhàn)火的硝煙。

（丙）彩云間，我們看到了劉惜芬颯爽的英姿；（合）寒風(fēng)里，我們聽(tīng)到了英雄鏗鏘般的誓言！

“我深?lèi)?ài)我的祖國(guó)！

我誓做中國(guó)最進(jìn)步的青年！”

（甲）1949年10月16日，就在廈門(mén)解放的前一天，（乙）秋風(fēng)瑟瑟、海浪恫天；

在劊子手顫栗的絞索下（丙）劉惜芬犧牲了，用她25歲的年輕的生命，譜寫(xiě)了一曲為國(guó)捐軀的動(dòng)人詩(shī)篇！（合）鮮血燃紅了大地；

晚霞哭紅了藍(lán)天！不盡的淚水啊

伴著我們走過(guò)一年又一年??

（甲）人們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，廈門(mén)市頂井巷10號(hào)

（乙）那個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的好少年。（丙）人們還清晰地記得，那個(gè)出生入死、臨危不懼的惜芬姐。（合）瞧，你的母校

作者：彭鷺 還陳列著你救死扶傷、當(dāng)護(hù)士的俊美照片。聽(tīng)，你昔日的戰(zhàn)友 還在不停的追憶

你那革命的傳奇和花一樣的容顏。

（甲）萬(wàn)石山下埋忠骨，（乙）鼓浪海波淚無(wú)眠！

（合）多少像劉惜芬一樣的鷺島兒女，為了新中國(guó)的解放，血染鴻山腳，顱拋鷺江邊！

（丙）可正是你們——共和國(guó)的先驅(qū)，（合）讓祖國(guó)成為巨人；

讓廈門(mén)舉世驚艷！你們是共和國(guó)的基石；

你們更是廈門(mén)驕傲的昨天！你們的事跡感召著我們； 你們的品格熏陶著我們； 你們的精神激勵(lì)著我們； 你們響亮的名子

永遠(yuǎn)鼓舞我們不斷飛越！

（甲）今天，站在烈士的墓碑前（乙）我們思索、我們發(fā)問(wèn)，（丙）跨世紀(jì)的中國(guó)少年

究競(jìng)要如何對(duì)待今天？（合）只有刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展；

只有德才兼?zhèn)洹⒄湎r(shí)間； 才無(wú)愧于祖國(guó)無(wú)愧于前輩； 才是我們對(duì)英靈最好的紀(jì)念?。祝┱?qǐng)先烈放心，（合）你的兒女定會(huì)繼承你們未盡的事業(yè)?。ㄒ遥┱?qǐng)前輩放心

（合）我們必將開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)燦爛輝煌的明天?。ū├蠋熗瑢W(xué)們！

（合）讓我們?yōu)橄攘覡?zhēng)榮！（合）讓我們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光！

讓我們沿著前輩指引的道路 勇——往——直——前！

（完）

第二篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦我們畢業(yè)了

配樂(lè)詩(shī)朗誦《我們畢業(yè)了》——祝福2009屆全體畢業(yè)生

《我們畢業(yè)了》

（配樂(lè)詩(shī)朗誦）

第一篇（背景音樂(lè)：《dream》）

A：六月，還是那個(gè)流火艷陽(yáng)的六月

B：校園，還是那個(gè)朝氣蓬勃的校園

C：圖書(shū)館湖邊的垂柳才剛剛解開(kāi)發(fā)夾

D：茶樓門(mén)口的廣玉蘭卻注定開(kāi)始感傷

B：軍訓(xùn)中的那段日子

D：生物鐘特別規(guī)律

A：染滿汗?jié)n的那套綠軍裝，如今早已不知扔到哪去

C：只有那首《團(tuán)結(jié)就是力量》還一直記憶猶新

B：不知不覺(jué)，專(zhuān)業(yè)課越來(lái)越多了

D：五十多個(gè)學(xué)分把課程表擠得滿滿當(dāng)當(dāng)

A：每次到了考試周---多少個(gè)夜晚，都奉獻(xiàn)給了八教

C：每次我都會(huì)背上滿滿一書(shū)包的書(shū)---可翻開(kāi)復(fù)習(xí)的卻沒(méi)幾本 B：買(mǎi)了好幾種版本的四六級(jí)詞匯書(shū)---可到最后，連一本都沒(méi)讀完 D：如今回想起來(lái)---那時(shí)，其實(shí)忙碌才剛剛開(kāi)始

B：我兢兢業(yè)業(yè)的發(fā)傳單，浩浩蕩蕩的拉贊助

A：我在元旦聚餐上第一次吃到了自己包的餃子

C：我第一次喝醉后與哥們?cè)趯嬍爷偪竦乃缓?/p>

D：我和幾百人在大禮堂看世界杯——吶喊聲驚天動(dòng)地

B：那時(shí)九教旁還有小吃街——餓了總是需要來(lái)幾個(gè)宜城肉包

A：八教的課桌上——密密麻麻的爬滿了文字

C：有五花八門(mén)的公式

B：有詼諧幽默的打油詩(shī)

D：還有，不能說(shuō)的秘密

第二篇（背景音樂(lè)：《離別》）

A：大一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情

而緊張。橙色的記憶里，有第一次見(jiàn)到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……

C：大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹(shù)，夢(mèng)想

也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿意的微笑；開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，自豪的向?qū)W弟學(xué)妹們介紹著西院的特色。

B：大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們的愛(ài)情，那還年輕沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛(ài)情。

D：大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌

碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

A：畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；

想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。

B：每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四

年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

D：再看一看吧……

——水房門(mén)口五彩斑斕的水壺 A：教室黑板下細(xì)密的粉筆灰

C：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活力四射的年輕身影

B：考研教室里埋頭奮斗的低調(diào)背影

D：一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放

著我們的快樂(lè)和憂傷，見(jiàn)證著我們的友誼和愛(ài)情，記錄著我們的青春和過(guò)往！

第三篇（背景音樂(lè)：《神秘花園》）

C：六月

A：殘酷的離別不請(qǐng)自來(lái)

D：我還沒(méi)有來(lái)得及打開(kāi)記憶

——就統(tǒng)統(tǒng)地要還給曾經(jīng) C：從此以后

A：要一個(gè)人想著那長(zhǎng)的看不到頭的未來(lái)

D: 我終于體會(huì)了一個(gè)沉重的詞語(yǔ)

——珍惜

B：現(xiàn)在才知道這四年賦予自己的是一生受用的知識(shí)與技能

C: 現(xiàn)在才知道這四年帶給自己的是一段華美燦爛的年華

A：現(xiàn)在才知道這四年屬于自己的是最后一段不識(shí)人間煙火的愛(ài)情

D：現(xiàn)在才知道這四年自己所能擁有的是這輩子最寶貴的財(cái)富

B：如果可以再給我一年

——我想每天吃完晚飯后靜靜的走進(jìn)教學(xué)樓

——好好感受那份書(shū)本帶來(lái)的靜謐與安詳

C：我想和兄弟們聚在一起

在大家激情的吼聲中掃平浩方上的一切對(duì)手 A：我希望還能在學(xué)生會(huì)做個(gè)小干事

——這次我一定不再推脫繁重的工作

——也一定不再厭煩每周的例會(huì) D：我希望：

——還能再組織幾個(gè)集體活動(dòng)

——看到同學(xué)們?cè)谧约壕牟邉澋幕顒?dòng)上綻放出燦爛的笑容 C：其實(shí)，只要一天就好

——如果還可以給我一天 ——我想呆在寢室和兄弟們一起啃燒雞

——喝著啤酒徹夜長(zhǎng)談

A：我只想逛一逛這熟悉的不能再熟悉的校園

——沒(méi)有目的，也不再匆忙

——只是一個(gè)人靜靜地走

D：哪怕再給我一個(gè)小時(shí)也好

——我還想去八教認(rèn)認(rèn)真真的上一次自習(xí)，買(mǎi)一個(gè)茶葉蛋 C：我還想去田徑場(chǎng)痛痛快快的跑一次步，踢一場(chǎng)球 B：我還想去坐得滿滿的教室里，聽(tīng)一次高數(shù)課

——這一次，我將不再遲到、D:不再早退、C:不再打瞌睡 C：這一切

——有關(guān)這05年的開(kāi)端

——有關(guān)這09年的結(jié)尾

——有關(guān)這當(dāng)中整整四年，一千三百多天

D: 不知道，安農(nóng)還會(huì)不會(huì)記得

——有一群05年來(lái)過(guò)的人

——在這里肆無(wú)忌憚的瘋狂過(guò)

——在這里神采飛揚(yáng)的奮斗過(guò) A：光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò) C：今天，我們畢業(yè)了

——告別縈繞心頭的考試分?jǐn)?shù)、迎來(lái)優(yōu)勝劣汰的業(yè)績(jī)考核 B：今天，我們畢業(yè)了

——告別平靜祥和的校園、踏入紛繁復(fù)雜的社會(huì) D：今天，我們畢業(yè)了

——告別熟悉的兄弟姐妹、獨(dú)自去面對(duì)陌生的城市和鄉(xiāng)村

第四篇（背景音樂(lè)：《燃情歲月》）

A：世界金融風(fēng)暴的沖擊

B：畢業(yè)人數(shù)的大量增加

D、C：就業(yè)前景不容樂(lè)觀

B、A：我們應(yīng)該何去何從

D：國(guó)家和地方政府刺激大學(xué)生就業(yè)政策

C：國(guó)家關(guān)于扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策

B：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃

A: 安徽省茶產(chǎn)業(yè)241工程和農(nóng)產(chǎn)品加工振興計(jì)劃 D：鳳陽(yáng)縣大王府村“村官”時(shí)全學(xué)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡 C：毛鳳昌扎根農(nóng)村當(dāng)瓜農(nóng)的創(chuàng)業(yè)路程

B：種種這些讓一顆顆有些失落的心沸騰起來(lái)了 A：到農(nóng)村去

B: 到基層去

C：到艱苦的環(huán)境去

D：到生產(chǎn)的一線去 A：到祖國(guó)最需要的地方去！

A C：在依然無(wú)比廣闊的天地里

B D：揮灑青春，成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值！

D: 選擇安農(nóng) 就是選擇責(zé)任

A：作為一名農(nóng)大學(xué)子

B：從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到將來(lái)

C：我們將永遠(yuǎn)牢記使命：

合：學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng) 奉獻(xiàn)三農(nóng)

合：今天，我們畢業(yè)了！B、A：讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行

D、C：讓我們共同在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔

女合:請(qǐng)仰起頭驕傲地走，因?yàn)槟闶前厕r(nóng)人！

男合:請(qǐng)微笑著勇敢地走，因?yàn)榘厕r(nóng)永遠(yuǎn)在你身后！女合:一直在男合:一直在合:一直在?。?/p>

——2009年畢業(yè)生歡送晚會(huì)節(jié)目

第三篇：(配樂(lè)詩(shī)朗誦)我們攜手走向春天

我們攜手走向春天

人力資源和社會(huì)保障配樂(lè)詩(shī)朗誦

當(dāng)冬天的雙手把溫馨冷藏 有一群人已播種下春天的希望 當(dāng)夜的黑暗還籠罩在人們的頭上 有一群人已親手托起黎明的朝陽(yáng)

那就是我們

把青春獻(xiàn)給社會(huì)獻(xiàn)給人民獻(xiàn)給黨 那就是我們

人力資源和社會(huì)保障

回首一年的收獲碩果累累 展望未來(lái)的前方充滿著希望

各項(xiàng)工作進(jìn)展順利

多項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措辦到了群眾心坎兒上 創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心拔地而起 為200多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)保駕護(hù)航

“雙百工程”為經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了新鮮的血液 159名高級(jí)人才進(jìn)入研發(fā)基地上崗 新增就業(yè)再就業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高 失業(yè)職工的生活有了保障 為了下崗職工再就業(yè) 我們頂風(fēng)冒雪奔走八方 為了維護(hù)失地農(nóng)民的合法權(quán)益 我們知難而進(jìn)絕不彷徨 迎著出生的太陽(yáng)，人社人豪情滿懷，奔向前方。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)，鋪就國(guó)泰民安幸福路，社會(huì)保障，編織萬(wàn)家歡樂(lè)安全網(wǎng)。哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國(guó)的召喚，哪里就放飛夢(mèng)想。

前進(jìn)！***人社人，港城百姓的貼心人，前進(jìn)！***人社人，生命在平凡中閃光。

肩負(fù)人民的期望，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。服務(wù)民生，汗水澆出天青地秀，促進(jìn)和諧，雙手奏響動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國(guó)的召喚，哪里就放飛夢(mèng)想。

前進(jìn)！***人社人，不辱使命敬業(yè)愛(ài)崗，前進(jìn)！***人社人，愛(ài)心在事業(yè)中綻放。

憧憬美好的理想，人社人闊步前行，揚(yáng)帆起航。團(tuán)結(jié)和諧，快樂(lè)工作就像家一樣，奮發(fā)向上，爭(zhēng)創(chuàng)一流激情高昂。

哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國(guó)的召喚，哪里就放飛夢(mèng)想。

前進(jìn)！***人社人，同舟同濟(jì)把帆揚(yáng)，前進(jìn)！***人社人，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)再創(chuàng)輝煌

第四篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我在等你》

配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我在等你》

這首配樂(lè)詩(shī)朗誦我們已經(jīng)重播過(guò)兩次，應(yīng)聽(tīng)眾朋友要求，今晚再次向大家介紹這首散文詩(shī)和音樂(lè)。詩(shī)的名字叫《我在等你》。這是大家耳熟能詳?shù)淖骷矣嗲镉陮?xiě)的一首散文詩(shī)，感性、憂傷、深沉、純粹。著名作家余秋雨

配樂(lè)選自韓國(guó)籍加拿大作曲家崔宰鳳的The love isjust a dream，中文譯成“愛(ài)僅是一個(gè)夢(mèng)”。作曲者Claude Choe（崔宰鳳），生于韓國(guó)，1998年移居到了加拿大的卡爾加里市。有人這樣評(píng)價(jià)道：“單就崔宰鳳這首loveis just a dream 來(lái)說(shuō)，他將西方古典音樂(lè)傳統(tǒng)與作曲家祖國(guó)的文化相結(jié)合的程度，可以和中國(guó)的《梁祝》媲美——至少和馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》不相上下。”——他的令人震動(dòng)之處是將朝鮮文化和感覺(jué)結(jié)合到歐洲傳統(tǒng)古典音樂(lè)之中，無(wú)論是韓國(guó)、日本，還是意大利或美國(guó)，都擁有廣泛的聽(tīng)眾。這首《love is just a dream》，屬于那種你聽(tīng)過(guò)N次之后，還想再聽(tīng)的音樂(lè)。每次聆聽(tīng)，都可以讓你全身心地投入，自然而然地沉浸其中。

韓國(guó)籍加拿大作曲家崔宰鳳

崔宰鳳的音樂(lè)語(yǔ)言，不用狂熱、刺激的旋律和華麗、震撼的音效來(lái)誤導(dǎo)你，也沒(méi)有標(biāo)新立異的東西讓你驚訝不已。它們就像你身邊呼吸的空氣或者相伴多年的愛(ài)人那樣熟悉，你知道每個(gè)音符如何開(kāi)始、怎樣結(jié)束，但你還會(huì)去一次次地聽(tīng)，就好像你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣，形如天籟。

《我在等你》作者：余秋雨/音樂(lè)：崔宰鳳

第五篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦：我們是光榮的輔導(dǎo)員

我們是光榮的輔導(dǎo)員

漯河職院首屆輔導(dǎo)員技能大賽才藝展示作品

0：我們有個(gè)共同的名字：輔導(dǎo)員

1：我們不是工人，卻要矯正、錘煉和打造；

2：我們不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和澆灌；

3：我們不是醫(yī)生，卻要診斷、護(hù)理和撫慰；

4：我們不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。

5、這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作；

6、這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?、高如攀崇山、難如理亂絲的工作；

7、這是一項(xiàng)天天都不能等待、月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結(jié)的工作；

8、這是一項(xiàng)初干不情愿、再干生感情、越干越著迷的工作。

1、這項(xiàng)工作，常常不被理解，往往遭人誤解，似乎做膩了而又難分難解；

2、這項(xiàng)工作，讓人委屈得想掉淚、煩愁得想罷手，而一覺(jué)醒來(lái)卻又精神抖擻；

3、這項(xiàng)工作，叫人喊破嗓、跑斷腿、操碎心；

4、這項(xiàng)工作，讓人話愈誠(chéng)、情愈真、心愈凈。

5、說(shuō)它遠(yuǎn)，歷歷在目；說(shuō)它近，云天莫及；

6、說(shuō)它大，兒科小事；說(shuō)它小，國(guó)運(yùn)相系。

7、沒(méi)有高薪，沒(méi)有厚獎(jiǎng)，我們最豐富的積蓄是莘莘學(xué)子；

8、沒(méi)人喝彩，沒(méi)有羨慕，我們最寶貴的獲得是桃李芬芳；

0：這項(xiàng)工作，是天下最光榮的事業(yè)！

0：我們有個(gè)共同的名字：輔導(dǎo)員！