第一篇：教師職稱申報(bào)表)

教師職稱申報(bào)表范文

范文1 個(gè)人介紹：姓名、畢業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、從教經(jīng)歷、現(xiàn)有職稱;

正文：

1、思想：擁護(hù)，和踐行教育針……;

2、師德：愛(ài)護(hù)學(xué)生，任勞任怨，加班加點(diǎn);

3、教學(xué)：培優(yōu)補(bǔ)差，潛心教學(xué)，學(xué)習(xí)教育理論，提升教學(xué);

4、科研及班主任工作或是教學(xué)工作培訓(xùn)新老師的成績(jī)總結(jié)。

5、從教榮譽(yù)和成績(jī)。

結(jié)語(yǔ)：成績(jī)代表，今后將努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為教育事業(yè)的全力!范文

關(guān)于***擬聘中教*級(jí)的申請(qǐng)書(shū)

我于2005年7月畢業(yè)，同年8月我來(lái)到撫松八中工作,了一名一線的語(yǔ)文教師。我工作勤懇,在語(yǔ)文組內(nèi)各位老師的幫助和指點(diǎn)下教學(xué)和教研上巨大的進(jìn)步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：

一、思想政治覺(jué)悟：我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)共產(chǎn),學(xué)習(xí)路線、方針和政策，忠誠(chéng)教育事業(yè)，工作，與同事關(guān)系融洽。

二、師德：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)。愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表，是對(duì)后進(jìn)生格外。班主任，經(jīng)常家訪，曾組織同學(xué)對(duì)班級(jí)有的學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，在校級(jí)的比賽中均收獲。

三、教學(xué)：四年半的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上進(jìn)步,在任教期間，向語(yǔ)文組的老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課。課上以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生，不忘扶持后進(jìn)生，在教學(xué)能力上了鍛煉和。面對(duì)新課改我加大備課，迅速轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四鐘的課堂要效益。在期中期末考試中我所任教的班級(jí)都了較優(yōu)異的成績(jī)。

四、教研：教學(xué)逐漸,參加教學(xué)教研活動(dòng)并成績(jī)。在的“學(xué)科整合”教學(xué)大課題的引領(lǐng)下，我又確立了的次子課題——“古詩(shī)文教學(xué)繪畫藝術(shù)來(lái)提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國(guó)詩(shī)歌與原文對(duì)照學(xué)習(xí)學(xué)生的鑒賞能力”，并且實(shí)踐，學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。

五、從教榮譽(yù)和成績(jī)：

總之，參加工作，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各都的成績(jī)，所成績(jī)都代表，今后我將努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為教育事業(yè)的全力!現(xiàn)申請(qǐng)晉升為中學(xué)二級(jí)教師，懇請(qǐng)和老師們監(jiān)督和支持。謝謝。

申請(qǐng)人：**

2009年12月29日

范文2 教師職稱申請(qǐng)書(shū)格式

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2004年7月畢業(yè)于****師范高等?？茖W(xué)校化學(xué)教育專業(yè)，于2004年8月分配到***中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、教學(xué)方面: 我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

范文3 1992年我走上了教育工作崗位，1995年?？飘厴I(yè),2005年英語(yǔ)本科畢業(yè)。從教16年，是所有未聘教師中工作時(shí)間最長(zhǎng)的，我一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任多年，并成長(zhǎng)為縣骨干班主任。1996年1月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，2004年取得中學(xué)一級(jí)教師證，由于多種客觀原因，幾經(jīng)波折，至今未能落實(shí)中級(jí)職稱，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)中級(jí)教師職稱。特向各位老師和評(píng)委匯報(bào)近幾年的工作如下：

一、各項(xiàng)工作與成效： 1.在教學(xué)方面：

自參加工作以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的新授與合理復(fù)習(xí)及考查的研究。多年來(lái)，一直堅(jiān)持認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入鉆研教材，我曾經(jīng)教過(guò)四套教改教材，我善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，具備基本的知識(shí)，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要；時(shí)時(shí)關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺(jué)更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去。想辦法從多種渠道了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)。《教師英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)之我見(jiàn)》、《如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣》等論文在省級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)；Unit7 How do you make a banana milk shake? 教學(xué)設(shè)計(jì)，在全國(guó)中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)，Unit5 It must belong to Carla.課件獲州教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)，在繁忙的工作之余，我擠出時(shí)間通過(guò)自學(xué)，達(dá)到了英語(yǔ)專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績(jī)的水平。由于通過(guò)訂閱大量相關(guān)資料，參加了教育部門組織的各類學(xué)習(xí)等方式不斷的更新知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學(xué)方面的論文，參加教育科研活動(dòng)，而且建了自己的博客,充分利用多媒體上好課。由于平時(shí)工作的日積月累；也為了將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評(píng)比中都處于領(lǐng)先，98年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績(jī)，在當(dāng)年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2006年優(yōu)秀率第二，平均分102.2分。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可。真正做到了：在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。2.在德育方面：

不但教書(shū)，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔(dān)任班主任工作時(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，以育人為本，認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)、開(kāi)闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)同事，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問(wèn)題、開(kāi)展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，讓他們每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭?lì)學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。并對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我?guī)У?6屆畢業(yè)班，在升學(xué)中，全校5名正?？忌习矆D一中的學(xué)生，我班有4人。他們并不聰明，良好的習(xí)慣和班風(fēng)是他們成才的關(guān)鍵。

自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，團(tuán)結(jié)同志，互相支持，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，有團(tuán)隊(duì)精神；具有健康的心態(tài)，能公正客觀地評(píng)價(jià)他人，認(rèn)真思考學(xué)生及有關(guān)人員的評(píng)議和對(duì)自己的評(píng)價(jià)；了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正、誠(chéng)實(shí)的良好的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的尊敬；教書(shū)育人，有高度的責(zé)任心，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的言行；并能通過(guò)與學(xué)生的交流，聽(tīng)課、平時(shí)觀察、學(xué)生座談等方式不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。2007年被評(píng)為縣“師德先進(jìn)”。

二、工作中存在的不足：

在亮兵中學(xué)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但沒(méi)有做到盡善盡美，常嘆自己時(shí)間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問(wèn)題，需要不斷的探索解決。如根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課，縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意，還應(yīng)加強(qiáng)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地完善英語(yǔ)教學(xué)工作和德育工作。沒(méi)有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲

三、今后的設(shè)想：

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進(jìn)而成為一名州優(yōu)秀教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于教師的稱號(hào)。

最后，我希望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師資格能獲得通過(guò)，不僅因?yàn)閷W(xué)校照顧任教多年的教師申報(bào)中級(jí)教師,而且本人也認(rèn)為符合中學(xué)中級(jí)教師資格，懇請(qǐng)各位老師和評(píng)委考察。我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師。

范文4 我于1998年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班,于1998年8月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作.2006年8月因工作的需要來(lái)到土橋中學(xué)任教.這些年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高.在這十年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師.一、教學(xué)方面: 1998年畢業(yè)以后并沒(méi)有從事我的專業(yè)(體育)教學(xué)工作而是,2003年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué).在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn) 題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán).課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力.課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高.2008年我校新增加了六年級(jí)兩個(gè)班我從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作,新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn).通過(guò)與從事六年級(jí)教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績(jī).二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力.2004年我參加了全國(guó)自學(xué)考試通過(guò)幾年的努力今年就要畢業(yè)了.并參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng).三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事 們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友.2004年我晉升為小學(xué)一級(jí)教師經(jīng)過(guò)五年的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!申請(qǐng)人: 本人****年畢業(yè)于**大學(xué)常熟高專本科班英語(yǔ)教育專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位.畢業(yè)7年以來(lái)始終在**市第一中學(xué)任教,***年7月被評(píng)定并授予中學(xué)二級(jí)教師資格.現(xiàn)已滿6年,學(xué)歷,教齡都符合要求,所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格.現(xiàn)把我任教6年以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下: 政治思想好,忠于教育事業(yè),師德高尚,為人師表

我始終堅(jiān)持黨的路線,方針和政策,注重自身的精神文明建設(shè),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律規(guī)定,不斷豐富和提高自身的思想政治素質(zhì).我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,絕對(duì)忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè).我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,.我謙虛進(jìn)取,責(zé)任心強(qiáng),講原則,待人熱誠(chéng)大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神.我堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,在教書(shū)的同時(shí)不忘育人.我不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也常過(guò)問(wèn)他們的生活,了解他們的思想動(dòng)向,熱情幫助他們解決生活上,學(xué)習(xí)上的難題.工作中,我服從組織安排,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮,用人民教師的師德規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自己,虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn).品行端正,秉公辦事,努力塑造良好的教師形象,發(fā)揚(yáng)“為人師表”的傳統(tǒng)美德.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)能力強(qiáng),成績(jī)突出 1.做一個(gè)用理論指導(dǎo)教學(xué)的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革,促使我在總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)際的同時(shí)積極的探索更為有效的教學(xué)方法.在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,研究英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言教學(xué)方法,并結(jié)合中國(guó)教育的實(shí)際情況,尋找更為適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法,而非生搬硬套.不再狹隘的把教學(xué)局限于知識(shí)的傳授.而把它理解為是一種以人類生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生在生活世界中對(duì)這些內(nèi)容的批判和反思性的實(shí)踐,溝通學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的教育中介.因此,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中不僅要重視學(xué)生智力因素的培養(yǎng),更重要的是還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,意志,性格等非智力因素的培養(yǎng),從而真正確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí).在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)生的能力可以得到最大的發(fā)揮.靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法以及多媒體教學(xué),在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)和小組活動(dòng),以減輕學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)是的心理壓力,并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相促進(jìn)提高.同時(shí)也不忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的考察.針對(duì)一些有故事情節(jié)的課文讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上排演短劇,使之變得更直觀,學(xué)生在表演的過(guò)程中能更好的掌握文章中的要點(diǎn).針對(duì)課文中一些熱點(diǎn)話題讓學(xué)生進(jìn)行全班的討論,以期集思廣益,不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)還培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力.學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,在這些活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中得到了充分的發(fā)揮,學(xué)習(xí)積極性明顯提高,自主學(xué)習(xí)能力得到了很好的培養(yǎng),所以我所教的班級(jí)在年級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅.在2005年和2006年的全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中所教的學(xué)生丁佳,吳玨,徐悅,錢呈,游亞昀,張焱言,王維琳,戴吟衡和唐影分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng).在2006年和2007年的中考英語(yǔ)口試中,班級(jí)全部以滿分通過(guò).多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,受到聽(tīng)課老師的好評(píng).2.重視備課,不放松教學(xué)研究

在教學(xué)過(guò)程中,我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課.備課認(rèn)真,深入細(xì)致,教案書(shū)寫認(rèn)真詳細(xì),不僅備教材和資料,還做到備學(xué)生,預(yù)期學(xué)生的反映,真正做到了有備而上.所以我在課堂上能夠胸有成竹,并且適當(dāng)發(fā)揮.上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂.由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,我上課時(shí)學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍.課后,我常會(huì)找不同層次的學(xué)生交談,從學(xué)生那里得到第一手的反饋,并且為他們提供輔導(dǎo),做到了因材施教,全面兼顧.作業(yè)的批改更是認(rèn)真細(xì)致,并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話,直接當(dāng)面指導(dǎo).我很注重知識(shí)的更新,對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論.在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí),吸收新的,有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí),多年來(lái),本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知識(shí),訂閱了大量相關(guān)資料.參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí),并取得相關(guān)的證書(shū).2001年6月獲普通話二級(jí)甲等;2006年3月獲計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證書(shū);2008年,作為學(xué)校的骨干教師赴澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位,對(duì)英語(yǔ)的教法有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí).撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文并進(jìn)行交流.2005年《發(fā)表于《*****》;2005年*****在首屆*****教師論文中榮獲二等獎(jiǎng);在2007年擔(dān)任初三備課組長(zhǎng)期間帶領(lǐng)大家認(rèn)真進(jìn)行備課活動(dòng)和教學(xué)研究.2007年4月在**日?qǐng)?bào)上發(fā)表了英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)《*****》.2007年6月在姑蘇晚報(bào)的邀請(qǐng)下對(duì)中考試卷進(jìn)行了評(píng)析.在課堂教學(xué)中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.這樣,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果良好.在2006年年青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng).在2005年度青年教師基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng).班主任工作出色

1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的學(xué)生是我作為班主任的工作重點(diǎn),也是搞好班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵.首先我要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在潛移默化中對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育.我一直教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó),要有積極向上的思想,要有正確的人生觀和價(jià)值觀.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)做做有高尚情操人,通過(guò)一系列的努力我任班主任的班級(jí)成為了團(tuán)結(jié)守紀(jì),朝氣蓬勃的集體.我抓住一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,例如在我班級(jí)中因?yàn)橹械囊稽c(diǎn)爭(zhēng)執(zhí),學(xué)生小周和小楊打了起來(lái),之后我讓全班同學(xué)在班會(huì)課上談了對(duì)這件事情看法,以及讓他們假設(shè)自己是當(dāng)事人會(huì)如何處理這個(gè)問(wèn)題,這次班會(huì)非常成功,不僅兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,而且其他同學(xué)也深刻體會(huì)到了暴力不是解決問(wèn)題最好的方式,他們都表示會(huì)采取更加合理的方式來(lái)解決問(wèn)題.轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名來(lái)自:(HTtp://004km.cn 學(xué)習(xí)方法范文網(wǎng)言小)在擔(dān)任副班主任期間,我也經(jīng)常和所帶班級(jí)學(xué)生談心,他們都把我當(dāng)作知心朋友,很多不敢和班主任說(shuō)的事情也愿意對(duì)我敞開(kāi)心扉,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)為他們解決了心理問(wèn)題,也對(duì)他們進(jìn)行了思想道德教育,同時(shí)也為我自己后來(lái)的班主任工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn).2.班集體建設(shè)

我所帶的兩個(gè)班級(jí)都是優(yōu)良的班集體,學(xué)生互相之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),合作向上,每個(gè)同學(xué)都有著對(duì)知識(shí)的渴求.我的宗旨是每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,所以每位學(xué)生都在班級(jí)里承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé).班委會(huì)的組建都是由學(xué)生自己挑選,他們選擇自己信任的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),然后經(jīng)過(guò)多次“干部培訓(xùn)”,正式上崗.我充分利用了學(xué)生的家校聯(lián)系本,使之成為老師與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的主渠道;我利用在教室張貼光榮榜,促使學(xué)生積極向上;班級(jí)內(nèi)的板報(bào)和墻報(bào)也成為了宣傳學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的最好陣地.我經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,增強(qiáng)的學(xué)生集體主義責(zé)任感.和班干部一起精心設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備.“祖國(guó),您好”主題班會(huì)方案獲得了校三等獎(jiǎng).我們班先后獲得 “無(wú)零食班級(jí)”“衛(wèi)生免檢班”等榮譽(yù)稱號(hào).建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師是主體,教師的任務(wù)是傳道,受業(yè),解惑.而在教育改革中對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求不斷提高,教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí).在傳道,受業(yè),解惑的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.所以教師的角色豐富了,任務(wù)也更重了.有人把教師和學(xué)生之間的關(guān)系比作是登山隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員之間的關(guān)系,他們同屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì).我非常同意這個(gè)觀點(diǎn).我學(xué)會(huì)換位思考走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的心理和學(xué)生成為朋友.學(xué)生們也信任我愿意把他們的困惑,他們的想法與我交流.因此我的班級(jí)工作得以順利的展開(kāi).范文5 本人2000年6月畢業(yè)于**技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2000年8月分配至**市**中學(xué)6年來(lái)，一直從事中學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。2001年8月被評(píng)為中學(xué)計(jì)算機(jī)二級(jí)教師職稱，聘任期將近五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、思想政治和組織紀(jì)律

思想政治上積極向上。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。在此間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于三個(gè)代表的重要講話，堅(jiān)持“思、識(shí)、行”相統(tǒng)一，提高堅(jiān)持“三個(gè)代表”的素質(zhì)、能力。

遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生。以胡錦濤總書(shū)記的“八榮八恥”時(shí)刻警示自己，為創(chuàng)建新時(shí)期和諧社會(huì)作出努力。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我能虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)教學(xué)方法。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，教學(xué)目的明確。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，我注意巡視，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學(xué)效果較好，順利通過(guò)了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的考核。

教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個(gè)部分，我經(jīng)常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學(xué)課件，幫助他們使用計(jì)算機(jī)軟件。組織和參與了老師們各類計(jì)算機(jī)考核的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

積極參加繼續(xù)教育，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文《計(jì)算機(jī)課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲2004年**省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)；論文《提高課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)淺見(jiàn)》獲2005年**市“中小學(xué)信息技術(shù)教育、教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)；論文《發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的原理與中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐》獲2000年學(xué)校教研工作年會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；論文《對(duì)優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》獲2002-2003年度校教科研大會(huì)論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織學(xué)生參加省市信息學(xué)奧林匹克的競(jìng)賽活動(dòng)，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)2人，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)9人。通過(guò)參加這些活動(dòng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。2006年5月組織初二年級(jí)學(xué)生參加了市會(huì)考試點(diǎn)工作，所教班級(jí)的學(xué)生也獲得了較好的成績(jī)。

認(rèn)真組織和開(kāi)展校園“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中，產(chǎn)生充實(shí)的情感體驗(yàn)，在獲得文化知識(shí)和操作技能時(shí)，感悟愉悅的人文情懷

三、教育工作

在平時(shí)教學(xué)中，我能注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。

對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況，我及時(shí)與班主任聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中不重視副課的現(xiàn)象及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)生平時(shí)上機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象能及時(shí)制止，耐心、和顏悅色地批評(píng)教育。愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生無(wú)親梳、無(wú)偏見(jiàn)，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的敬重。

四、機(jī)房的管理和電教資料室的管理：

對(duì)機(jī)房的管理是我教學(xué)以外的工作之一，為管好機(jī)房，我每天下班前都整理機(jī)房，使之整潔有序；定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔；做好計(jì)算機(jī)管理維修記錄；并能自己動(dòng)手解決軟、硬件問(wèn)題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。

2005年9月以來(lái)，我接手管理學(xué)校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實(shí)現(xiàn)了電教資料室的計(jì)算機(jī)化管理。

以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

范文6

我于2000年7月從**大學(xué)畢業(yè)，取得歷史學(xué)教育本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年8月進(jìn)入**中學(xué)從事歷史教學(xué)工作。2001年晉升為中學(xué)二級(jí)教師，在**中學(xué)任教至今。任職五年來(lái)，不論是擔(dān)任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的骨干。

一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德

思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)黨改革開(kāi)放以來(lái)的路線方針政策，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“社會(huì)主義榮辱觀”，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫和，愛(ài)崗敬業(yè)；積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能；愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教育教學(xué)工作上；熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng)，尊重他人，心懷學(xué)校，盡己綿薄，為校爭(zhēng)榮；認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)能力

1、歷史教學(xué)工作

歷史在初中并非主課，但它在傳承文明、啟迪人生中卻有著突出的效用。為此，作為任課教師，我重學(xué)：向書(shū)本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書(shū)籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽(tīng)課，擇其善者而從之；從實(shí)踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺(jué)有不善者及時(shí)改之。其次重新，教學(xué)上積極貫徹新課改理念，堅(jiān)持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運(yùn)用自己善于制作多媒體課件的能力，將豐富的課材，廣泛的知識(shí)充實(shí)入日常教學(xué)，能合理運(yùn)用游戲、知識(shí)競(jìng)答、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情與激情，在快樂(lè)的氛圍中傳授知識(shí)、遷移知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)。再次是重德，“學(xué)史做人”，歷史教育是歷史史實(shí)的傳授，更是人文道德的傳授，在講述豐富的歷史知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí)，我還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和公民道德教育。任職五年來(lái)，教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定，完成過(guò)一屆畢業(yè)班教學(xué)，學(xué)生的結(jié)業(yè)成績(jī)令人滿意，合格率有明顯提高。我積極參加教學(xué)交流，多次代表學(xué)科組對(duì)校內(nèi)校外開(kāi)課，獲得好評(píng)，并多次獲獎(jiǎng)。在2006年西片賽課中戰(zhàn)勝**、**等對(duì)手，出線入圍參加市級(jí)課件比賽，并榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。結(jié)合自身教學(xué)還撰寫了《讓學(xué)生在“感知”中學(xué)習(xí)歷史》、《淺談歷史活動(dòng)課》、《論詩(shī)詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、《隨風(fēng)潤(rùn)物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》等多篇教學(xué)論文。

2、班主任工作

2001年至2006年共擔(dān)任過(guò)三年班主任。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。作為班級(jí)的管理者，學(xué)生的指導(dǎo)者，我本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意自身師德師嚴(yán)的樹(shù)立，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹(shù)立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè)，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造積極向上的氛圍；實(shí)行值日班長(zhǎng)制，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)。面對(duì)全體，重理論教育，防微杜漸，充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能，提高學(xué)生辨是非、明榮辱的能力；面對(duì)個(gè)體，重心理疏導(dǎo)，發(fā)掘閃光點(diǎn)，指出不足處，引導(dǎo)學(xué)生從善棄“惡”。能以一個(gè)母親的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)能從為人父母的角度感念每一位學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)和期盼，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，或在家校聯(lián)系本上筆談，或通過(guò)電話、家訪等形式交談面談，相通有無(wú)，互換信息，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補(bǔ)性。率領(lǐng)班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿意的效果。期間撰寫了《德育需要齊抓共管》、《初中時(shí)期家庭矛盾的成因與解決之道》等教育論文。2005年圓滿完成了實(shí)習(xí)班主任的指導(dǎo)工作。2006年獲校優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。

三、工作實(shí)績(jī)

2001年公開(kāi)課《昌盛的秦漢文化——領(lǐng)先世界的科學(xué)成就》獲校級(jí)“優(yōu)秀公開(kāi)課”和“多媒體課件設(shè)計(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

2002年公開(kāi)課《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》獲校級(jí)公開(kāi)課優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2005年公開(kāi)課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》獲校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課和“多媒體課件設(shè)計(jì)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

《論詩(shī)詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》獲“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，送審合格。

《隨風(fēng)潤(rùn)物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》獲“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。送審合格。

2006年獲校級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。

2006年課件《蒙古的興起和元朝的建立》獲無(wú)錫市歷史學(xué)科初中新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來(lái)，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。

范文7

一、思想品德、職業(yè)道德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，于2006年5月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。2005年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

1、化學(xué)教學(xué)工作：

在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。隨著業(yè)務(wù)水平的提高，2003年末順利通過(guò)市青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，2004年被評(píng)為校級(jí)教學(xué)新秀。歷年來(lái)，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績(jī)。如2005屆的初三（4）和（10）班在中考中化學(xué)班均分均名列同層次第一名。在學(xué)科競(jìng)賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。如2006年的省初中化學(xué)競(jìng)賽中，有2人獲得省二等獎(jiǎng)、3人獲省三等獎(jiǎng)，另兩人獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、班主任工作

連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)均在原有水平上取得一定提高。如2005屆的初三（4）班，中考中獲得了總分第七的好成績(jī)（較接班時(shí)提高了5個(gè)名次）。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

3、教學(xué)研究和業(yè)績(jī)

本人在完成教學(xué)工作之余，能積極參加各類業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽。如2001年，獲校多媒體課件設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2002年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體課件評(píng)比三等獎(jiǎng)及市初中化學(xué)新課程教學(xué)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。2003年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，以及校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)。2004年，先后兩次參加市評(píng)優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2005年，獲校優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)及多媒體課件優(yōu)勝獎(jiǎng)。

重視教學(xué)研究，及時(shí)將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思總結(jié)。如2002年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。2003年，論文《新課程下的中考化學(xué)命題走向》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2005年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

4、繼續(xù)教育

為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如2001、2002、2005年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。2002年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班。2004年8月，通過(guò)“基礎(chǔ)教育課程改革”市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)。2004年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。2002-2004年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。

回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績(jī)，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的教育事業(yè)。

范文8

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。

三、積極參加市教研室等組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，主要有：

（一）、于2002年和2004年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。2005.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。2006.4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。

（二）、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。2002年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫、書(shū)法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。2004年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。2004年 “在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲一個(gè)二等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)。

四、教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于2004年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì)，積極撰寫論文：2001年論文《音樂(lè)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校 “三立杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，2003.1年論文《教學(xué)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。2003年教案《欣賞.評(píng)述——線的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，校青年教師“主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。2004.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。2005年《多元智能理論對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?！秳?dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》05年12月市教研中心獲三等獎(jiǎng)?！睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計(jì)》在2005年市教育科研論文評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

范文9

本人1998年畢業(yè)于無(wú)錫教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，同年被分配至無(wú)錫市河埒中學(xué)，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。2001年8月取得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，于2005年12月被吸收為中共預(yù)備黨員。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。2000年度考核為“優(yōu)”；2005年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)方面

1、語(yǔ)文教學(xué)

我能勝任初中語(yǔ)文教學(xué)，曾擔(dān)任過(guò)2002屆、2003屆及2006屆初三畢業(yè)班教學(xué)工作，已順利完成兩輪循環(huán)教學(xué)。

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，積極主動(dòng)地體現(xiàn)語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生的思想教育作用。閱讀上，注重構(gòu)架三大文體的知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學(xué)生視野，指導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，作摘抄，寫批注；寫作上，注重大作文訓(xùn)練，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練，如漫畫作文，先訓(xùn)練描述性說(shuō)明文，再訓(xùn)練想象性記敘文，然后訓(xùn)練評(píng)議性議論文。在教學(xué)過(guò)程中，我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)了“我是新聞播音員”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“辯論會(huì)”、“故事評(píng)議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動(dòng)，及“優(yōu)秀作文選”、“小報(bào)制作”、“剪報(bào)式事例點(diǎn)評(píng)”等綜合性學(xué)習(xí)。

“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過(guò)勤奮努力地工作，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文中考成績(jī)均超市平均。特別是2002屆初三（2）班中考均分為104分，名列年級(jí)榜首。、班主任工作

自1998年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。班級(jí)建設(shè)方面。初一，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成良好班風(fēng)。初二，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。初三，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。班級(jí)管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理、完成班級(jí)事務(wù)。與任課教師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長(zhǎng)的力量，創(chuàng)造教育合力。

我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。如2002屆初三（2）班中考總分為年級(jí)第二。2002年、2005年及2006年，被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。2001年，指導(dǎo)的初二（2）班被評(píng)為“市優(yōu)秀班集體”。2004年，指導(dǎo)的初一（5）中隊(duì)被評(píng)為“市優(yōu)秀隊(duì)集體”。2005年，指導(dǎo)的初二（5）班被評(píng)為“市優(yōu)秀班集體”。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

在平時(shí)的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，常把自己的教學(xué)改革實(shí)踐心得寫成論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多次在校、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》2005年第3期、論文《引導(dǎo)學(xué)生步入名著的殿堂》獲2006年無(wú)錫市教學(xué)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、征文《以愛(ài)為支點(diǎn)，撐起孩子的心靈世界》獲2005年無(wú)錫市征文“愛(ài)心一例”征文三等獎(jiǎng)，教案《漫游語(yǔ)文世界》獲省三等獎(jiǎng)。此外，我還承擔(dān)了初一第二學(xué)期和初二第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文出卷工作。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加了教師培訓(xùn)，并先后通過(guò)了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計(jì)算機(jī)（永中OFFICE）”、“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓(xùn)與考核。

“教海無(wú)涯”、“學(xué)無(wú)止境”，成績(jī)已過(guò)去，本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)未來(lái)的信心，我將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

第二篇：職稱申報(bào)表

關(guān)于開(kāi)展中高級(jí)職稱評(píng)審專項(xiàng)服務(wù)的函

各有關(guān)單位和相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員：

根據(jù)相關(guān)職稱文件精神，為了提升各有關(guān)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)，提高企業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)，經(jīng)研究決定對(duì)建筑施工企業(yè)中不具備規(guī)定學(xué)歷和工作年限的專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行免試破格推薦方式申報(bào)，使申報(bào)人員獲得職稱資格，以適應(yīng)建筑行業(yè)發(fā)展需要，我們研究決定就我國(guó)建筑業(yè)公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在“中、高級(jí)工程師和中、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱評(píng)審”工作中提高通過(guò)機(jī)率特舉辦評(píng)審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、評(píng)審中、高級(jí)職稱條件

1、中級(jí)職稱：本科畢業(yè)后工作滿2年；?？飘厴I(yè)后工作滿5年；中專畢業(yè)后工作滿8年；高中畢業(yè)后工作滿10年；初中畢業(yè)后工作滿12年。（費(fèi)用：5800元）

2、高級(jí)職稱應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

（1）獲中級(jí)職稱3年以上或本科畢業(yè)后工作滿8年；大專畢業(yè)后工作滿10年；中專畢業(yè)后工作滿15年；高中畢業(yè)后工作滿20年。

（2）具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較廣博的科技文化知識(shí)，精通本專業(yè)技術(shù)知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有獨(dú)到的業(yè)務(wù)、技術(shù)特長(zhǎng)，能解本專業(yè)的重大技術(shù)難題，或獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、群眾公認(rèn)。（費(fèi)用：12800）

2、職稱評(píng)審的分類

中、高級(jí)工程師，中、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，中、高級(jí)會(huì)計(jì)師。

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風(fēng)景園林、園藝、園林建筑、園林、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾、測(cè)量、工程測(cè)量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動(dòng)化、制冷與空調(diào)維護(hù)、暖通、腐蝕與防護(hù)、熱能動(dòng)力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、機(jī)械機(jī)電、汽車維修、設(shè)備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市政、市政工程、市政道路工程、概預(yù)算、評(píng)價(jià)師、結(jié)構(gòu)、安全、講師、統(tǒng)計(jì)師等。

2、經(jīng)濟(jì)師分類：

經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、勞動(dòng)工資、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅金融。

3、會(huì)計(jì)師分類：

會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、財(cái)稅金融

3、評(píng)審所需材料：

1、照片（藍(lán)底）、身份證、最高學(xué)歷證書(shū)；均需掃描件。

2、填寫申報(bào)表、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審材料真實(shí)保證書(shū)。

4、申報(bào)流程：

提交申報(bào)材料后，經(jīng)過(guò)資深專家審核，審核期為2-5個(gè)工作日，如果審核通過(guò)，需交500元申報(bào)費(fèi)，我們將材料報(bào)上去，2個(gè)月內(nèi)出證書(shū)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，告知證書(shū)編號(hào)，請(qǐng)登陸人事部門網(wǎng)站查詢，查詢無(wú)誤后，3個(gè)工作日內(nèi)結(jié)清款項(xiàng)，收到款項(xiàng)2-5個(gè)工作日內(nèi)，將證書(shū)、批文、評(píng)審表等都給您寄過(guò)去。

中高級(jí)職稱基本資料申報(bào)表

凡報(bào)名人員須提供申報(bào)表及照片、身份證、學(xué)歷證等 聯(lián)系電話：010-62506263QQ:121962963 傳真：010-62506263 E--mail: 121962963@qq.com 聯(lián) 系 人： 賀工

第三篇：職稱申報(bào)表中教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)樣板

個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張家畈中學(xué)

袁玲

本人自從事教育工作以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。4年多來(lái)，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)。先后榮獲了四次獲優(yōu)秀教師、“最喜愛(ài)的好老師”、優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)，為取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作成效顯著

教學(xué)工作是每位教師的神圣職責(zé)，是教師價(jià)值得以體現(xiàn)的重要途徑。我在幾年教育工作中，教學(xué)工作的成效主要表現(xiàn)在：

（一）努力學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為一名教師我始終不敢忘記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)。本人2009年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校,在校期間套讀了黃石理工學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)，獲大學(xué)?？茖W(xué)歷，這使我進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，扎實(shí)了教育理論的功底?！皩挾扔绊懜叨取?，由于我有較寬的知識(shí)面，較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；兼之把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華到理論層面，把理論知識(shí)融會(huì)到實(shí)際生活中，取得了較好的教學(xué)效果。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，精于課堂設(shè)計(jì)。要提高教學(xué)水平，光有知識(shí)還不夠，還要有高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。教師在課堂上的一言一行，都會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。因此，我對(duì)于每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，經(jīng)過(guò)“懂”、“透”和“化”三個(gè)階段把教材吃透拿準(zhǔn)?！岸?，就是對(duì)教材的基本思想、基本概念都要弄清楚；“透”，是指要透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)以及掌握知識(shí)的邏輯，能穿插自如，左右逢源，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么才能教好；“化”，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性溶化為一體。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂的類型，篩選教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，盡量設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。突出“復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題具體化，具體的問(wèn)題案例化，案例的問(wèn)題實(shí)用化，實(shí)用的問(wèn)題趣味化。”的教學(xué)思路。同時(shí)，在具體的教學(xué)中堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，接受“差異發(fā)展”。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！苯逃褪橇?xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！泵绹?guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特也曾說(shuō)：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力。”習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓、抓反復(fù)，一絲不茍，持之以恒。稍有懈怠，便會(huì)走樣；經(jīng)常中斷，就會(huì)前功盡棄。所以在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、德育教育工作富有成果

我深刻認(rèn)識(shí)到，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。因此，我從沒(méi)忘記過(guò)“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)和陶行知先生話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從教幾年來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不嬌縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常下班輔導(dǎo)，與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地關(guān)注后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。

總之，從教4年多來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到目前取得的成績(jī)與社會(huì)對(duì)我的期望，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求仍然有很大的差距，仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的微薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：職稱申報(bào)表中教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)樣板

本人自從事教育工作以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。4年多來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)。在教學(xué)上，系統(tǒng)講授5門專業(yè)課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題3項(xiàng)（國(guó)地廳級(jí)課題1項(xiàng)、校級(jí)課題2項(xiàng)），其中主持課題1項(xiàng)（校級(jí)），發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中核心期刊6篇。先后榮獲了優(yōu)秀教師（09－10學(xué)年）、優(yōu)秀班主任（06－07學(xué)年）、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（07－08學(xué)年、08－09學(xué)年、09－10學(xué)年）、科研工作先進(jìn)個(gè)人（09年）、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人（09年）、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（09－10學(xué)年）、工會(huì)積極分子（09年）等多種學(xué)院榮譽(yù)稱號(hào)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作成效顯著

教學(xué)工作是每位教師的神圣職責(zé)，是教師價(jià)值得以體現(xiàn)的重要途徑。我在幾年教育工作中，教學(xué)工作的成效主要表現(xiàn)在：

（一）努力學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為一名教師我始終不敢忘記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)。我在國(guó)有企業(yè)18年的工作經(jīng)歷中，雖然積累了豐富的生產(chǎn)管理、技術(shù)改造與管理、營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)，也在企業(yè)工作中參加了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人財(cái)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、資產(chǎn)評(píng)估知識(shí)、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但這些不是成為一名出色人民教師的充分條件，還必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，從教后我刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，經(jīng)常到教室觀摩其他老師上課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，于2007報(bào)考西南大學(xué)教育碩士研究生，并通過(guò)考試，被正式錄取。這使我進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，扎實(shí)了教育理論的功底。“寬度影響高度”，由于我有較寬的知識(shí)面，較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；兼之把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華到理論層面，把理論知識(shí)融會(huì)到實(shí)際生活中，所以上課效果顯著，深受學(xué)生歡迎，連年在我院綜合評(píng)教中，名列前茅。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，精于課堂設(shè)計(jì)。要提高教學(xué)水平，光有知識(shí)還不夠，還要有高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。教師在課堂上的一言一行，都會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。因此，我對(duì)于每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，經(jīng)過(guò)“懂”、“透”和“化”三個(gè)階段把教材吃透拿準(zhǔn)?！岸?，就是對(duì)教材的基本思想、基本概念都要弄清楚；“透”，是指要透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)以及掌握知識(shí)的邏輯，能穿插自如，左右逢源，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么才能教好；“化”，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性溶化為一體。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂的類型，篩選教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，盡量設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。突出“復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題具體化，具體的問(wèn)題案例化，案例的問(wèn)題實(shí)用化，實(shí)用的問(wèn)題趣味化?！钡慕虒W(xué)思路。同時(shí)，在具體的教學(xué)中堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，接受“差異發(fā)展”。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)能力。高職高專的定位就是向社會(huì)輸送社會(huì)所急需的、實(shí)用性強(qiáng)的人才，重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)理論上的深度，而是強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，實(shí)踐教學(xué)是高職高專教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)。我在這幾年工作中，實(shí)踐性教學(xué)主要表現(xiàn)以下兩個(gè)方面。

1．教學(xué)實(shí)習(xí)方面。教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)的重點(diǎn)，而學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)務(wù)認(rèn)知有一個(gè)逐步

深入的過(guò)程，因此教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。教學(xué)實(shí)習(xí)可以分解成認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)階段。

（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)習(xí)一般安排在第一學(xué)年，實(shí)習(xí)時(shí)間2至3天。我在4年多的教育工作中，曾帶領(lǐng)過(guò)3批次，共131名學(xué)生到實(shí)習(xí)基地南寧銀河大酒店、南方集團(tuán)食品有限責(zé)任公司（南寧）、南寧漓源飼料有限公司觀摩實(shí)習(xí)。從而使學(xué)生對(duì)企業(yè)、商業(yè)、市場(chǎng)、銷售技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理等經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)的基本知識(shí)有一些感性認(rèn)識(shí)和切身體會(huì)，為今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）專業(yè)實(shí)習(xí)。我在專業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)主要在兩個(gè)方面。一是擔(dān)任《模擬企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)指導(dǎo)，《模擬企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)》是集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程，實(shí)習(xí)時(shí)間為一周。受訓(xùn)學(xué)生被分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由若干個(gè)學(xué)生組成，分別擔(dān)任總經(jīng)理（CEO）、營(yíng)銷總監(jiān)（銷售員）、生產(chǎn)總監(jiān)（生產(chǎn)計(jì)劃員）、財(cái)務(wù)總監(jiān)（會(huì)計(jì)、出納）、供應(yīng)總監(jiān)（采購(gòu)員）等，還可以增加企業(yè)外部關(guān)聯(lián)單位，如銀行、客戶、供應(yīng)商、稅務(wù)機(jī)關(guān)等。讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，感受企業(yè)發(fā)展的典型歷程，感悟正確的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念。我于2009－2010學(xué)年下學(xué)期、2010－2011上學(xué)期出色完成了07工商1班和08工商3班的《模擬企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)》教學(xué)任務(wù)。二是每年6月份進(jìn)行的綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)。為期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)，有集中在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是頂崗鍛煉為主。我在2008年到深圳華盛集團(tuán)華行玩具廠進(jìn)行為期15天的指導(dǎo)工作，解決學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的心理、技術(shù)問(wèn)題及實(shí)習(xí)管理工作。由于指導(dǎo)有方，措施得當(dāng)，管理有序，學(xué)受廠方和學(xué)生的歡迎。2009年到賀州、梧州，2010年到玉林、貴港等地指導(dǎo)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生均收到相應(yīng)效果。

（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高職院校學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過(guò)程最后一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。我在從教4年多期間指導(dǎo)了四屆，共58名學(xué)生的畢業(yè)論文工作，指導(dǎo)效果顯著。

2．實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面。在任職期間，我共參與規(guī)劃建設(shè)了一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，即：憑祥國(guó)際物流園實(shí)訓(xùn)基地、模擬企業(yè)沙盤（ERP）實(shí)驗(yàn)室。為改善實(shí)踐教學(xué)條件做出了重要貢獻(xiàn)。

二、德育教育工作富有成果

我深刻認(rèn)識(shí)到，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。因此，我從沒(méi)忘記過(guò)“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)和陶行知先生話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從教幾年來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不嬌縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。06－07學(xué)被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班主任，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，09－10學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀教師。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常下班輔導(dǎo)，與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地關(guān)注后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。2008年我主動(dòng)承擔(dān)了一個(gè)補(bǔ)錄生班的班主任工作，補(bǔ)錄生班一般整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接班后，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班的學(xué)風(fēng)有了明顯的改觀。由于在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)

學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《高職生思想政治教育過(guò)程的實(shí)踐與思考》一文，發(fā)表于《廣西教育》2010（3C版）。

三、科研工作小有成就

科研和教學(xué)是相輔相成的，在任職幾年來(lái)，我承擔(dān)科研課題3項(xiàng)（地廳級(jí)課題1項(xiàng)、校級(jí)2項(xiàng)），其中主持1項(xiàng)（校級(jí)），發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中核心期刊6篇。2009年評(píng)為廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院科研工作先進(jìn)個(gè)人；論文《廣西糧食物流探析》被評(píng)為廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院第一屆優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；論文《高職物流教學(xué)實(shí)踐初探》在廣西教育科學(xué)研究所組織的2010年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

總之，從教4年多來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但我清醒地認(rèn)識(shí)到目前取得的成績(jī)與社會(huì)對(duì)我的期望，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求仍然有很大的差距，仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的微薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：職稱申報(bào)表須知

2017職稱申報(bào)填表須知

職稱申報(bào)時(shí)間：遼寧省高級(jí)職稱改革政策文件未出臺(tái)，申報(bào)時(shí)間和條件等事宜另行通知。中、初級(jí)申報(bào)時(shí)間為：8月1日——9月12日。

一、直接確定初級(jí)（員、助）、中級(jí)職稱填表

1、初級(jí)（員、助）：普通高校全日制畢業(yè)的，下載《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》一份，封面上的單位要寫全稱，并加蓋單位公章，并在最后一頁(yè)“單位考核意見(jiàn)”欄內(nèi)蓋單位公章；下載《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審核表》一式三份，并在左上角處“單位”加蓋單位公章。

2、中級(jí)：全日制碩士、博士確定職稱的，下載《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》一份，封面上的單位要寫全稱，并加蓋單位公章，在最后一頁(yè)“單位考核意見(jiàn)”欄內(nèi)蓋單位公章；下載《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審核表》)一式三份(內(nèi)容必須打印)，并在左上角處“單位”加蓋單位公章。

3、持身份證、畢業(yè)證及學(xué)歷認(rèn)證（教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表）、學(xué)位證、勞動(dòng)合同、打印近期養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)明細(xì)并加蓋單位公章（http://004km.cn）進(jìn)行學(xué)歷信息查詢；通過(guò)國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站（http://004km.cn—職稱檔案—“網(wǎng)上查詢證明”圖例（學(xué)歷、計(jì)算機(jī)、論文期刊及論文）。

（2）資格審查合格后，即可持身份證取回原件（副卷）。（3）通過(guò)人員年末或次年1月持身份證領(lǐng)取職稱證書(shū)。（4）外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)不作為必要條件。

沈陽(yáng)市就業(yè)和人才服務(wù)局

2017年7月27日