第一篇：快樂(lè)閱讀 以書(shū)養(yǎng)正

快樂(lè)閱讀 以書(shū)養(yǎng)正

——三岔路小學(xué)構(gòu)建“養(yǎng)正”文化實(shí)踐報(bào)告

教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡——春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。為扎實(shí)有效地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)廣大少年兒童樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活，我校結(jié)合實(shí)際，以貫徹落實(shí)常德市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全面建設(shè)“書(shū)香校園”的實(shí)施方案》為契機(jī)，積極開(kāi)展校園“養(yǎng)正”文化建設(shè)，以書(shū)育人、以書(shū)啟智、以書(shū)養(yǎng)德，取得了明顯的實(shí)效。

一、主要做法

我校組織調(diào)動(dòng)廣大教師，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書(shū)香文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，在教書(shū)育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛心于對(duì)學(xué)生的濡染熏陶，讓學(xué)生與書(shū)為伴，與知識(shí)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，讓校園、讓班級(jí)“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”。

1、明確了“總的”指導(dǎo)思想。以市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全面建設(shè)“書(shū)香校園”的實(shí)施方案》為依據(jù)，以建設(shè)幸福校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，以經(jīng)典為友、以名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知。以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生及家長(zhǎng)的讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)高尚的道德情操，培育高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)發(fā)展，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

2、培育了“養(yǎng)正”辦學(xué)理念。古語(yǔ)云：蒙以養(yǎng)正，圣功也。意指從童年開(kāi)始，就要施以正確的教育，引導(dǎo)小孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我校將“正身”和“正心”作為育人的基本目標(biāo)，讓學(xué)生在啟蒙階段就能修身養(yǎng)性，追求正氣，學(xué)做正人?！梆B(yǎng)正”是學(xué)校工作的一個(gè)核心和圓心，學(xué)校的課堂教學(xué)、德育工作、特色活動(dòng)、學(xué)校管理等，皆圍繞這個(gè)“正”字展開(kāi)，力求達(dá)到“正”字這個(gè)目標(biāo)。把“以武養(yǎng)正、以責(zé)養(yǎng)正、以書(shū)養(yǎng)正、以藝養(yǎng)正、以情養(yǎng)正、以禮養(yǎng)正”等落實(shí)到“育人為正”的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、高尚的品德、完整的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)而厚重的基礎(chǔ)。

3、確定了“多維”活動(dòng)目標(biāo)。我們按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推廣”的策略，確定了立體式的活動(dòng)目標(biāo)。在總體目標(biāo)上，我們提出：通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升師生人文素養(yǎng)，努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技能與方法，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；鍛造一支一支政治合格、適應(yīng)新課改需要、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以此總目標(biāo)為指導(dǎo)，我們確定了活動(dòng)的三維具體目標(biāo)。一是學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；促進(jìn)學(xué)生掌握基本方法，提高閱讀能力；豐富學(xué)生課外知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高展示能力，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格發(fā)展。二是教師發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，鍛造一支政治合格、適應(yīng)新課改需要、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍。三是社會(huì)發(fā)展目標(biāo)：提高家長(zhǎng)讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)讀書(shū)熱情，樹(shù)立好讀書(shū)的形象，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校和諧的讀書(shū)氛圍，掀起全民讀書(shū)熱潮，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)會(huì)。

4、抓實(shí)了“特色”主題活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們以師生為主體，以班級(jí)為單位，以家長(zhǎng)為輔助，以考核為監(jiān)督，深入開(kāi)展了一系列獨(dú)具特色的主題活動(dòng)，形成了教師寓教于樂(lè)，學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)的好書(shū)面。這些主題活動(dòng)包括：⑴開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)”活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、宣傳“書(shū)香家庭”；⑵實(shí)施“五個(gè)一工程”活動(dòng)，即建設(shè)一個(gè)閱讀陣地、建立一個(gè)圖書(shū)角、舉辦一屆讀書(shū)節(jié)、上好一堂課、落實(shí)一月或一期讀書(shū)計(jì)劃；⑶開(kāi)展“三個(gè)共”讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀，共享讀書(shū)快樂(lè)；⑷每學(xué)期舉辦1-2次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)與心得；⑸開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果；⑹評(píng)選表彰“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，以期達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)的示范效果。

二、活動(dòng)成效

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路，圍繞“讀書(shū)、啟智、明理、做人”的主題，提出“沐浴書(shū)海，塑造美好人生”活動(dòng)口號(hào)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力的學(xué)習(xí)型校園，取得了幾方面的成效。

1、濃厚的閱讀環(huán)境和氛圍已然形成。營(yíng)造一種濃厚的閱讀環(huán)境和氛圍，能使閱讀的啟動(dòng)和保持成為小學(xué)生個(gè)體的無(wú)意識(shí)行為，使其自然進(jìn)入閱讀的實(shí)踐之中。因此，我校在打造“書(shū)香校園”的過(guò)程中，推進(jìn)了五個(gè)建設(shè)：一是讓圖書(shū)走出圖書(shū)室；二是讓每個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香；三是讓每扇墻壁飄書(shū)香；四是讓校園形成多元化讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)；五是配備高標(biāo)準(zhǔn)的教師閱覽室。學(xué)校每年購(gòu)置新圖書(shū)用心充實(shí)圖書(shū)館，并利用學(xué)校閱覽室開(kāi)設(shè)圖書(shū)閱覽課，供師生選擇自己喜歡的讀物，摘抄自己需要的資料；要求每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，讓學(xué)生相互交流自己的讀物，共享課外讀物；倡議家長(zhǎng)為自己的孩子建立“個(gè)人書(shū)櫥”，買(mǎi)書(shū)、訂報(bào)紙雜志，幫助和指導(dǎo)孩子藏書(shū)、讀書(shū)。目前，我校已形成個(gè)人書(shū)櫥、班級(jí)讀書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室三級(jí)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，校園閱讀環(huán)境和氛圍濃郁，師生們充分感受到了“走進(jìn)校園，享受閱讀，充實(shí)自我”的內(nèi)涵。

2、學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得到尊重。在活動(dòng)中，我們教師不帶著“非得給些價(jià)值觀”的使命來(lái)導(dǎo)讀，決不壓制孩子的奇想與樂(lè)趣，尊重了學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受，讓閱讀走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，真正享受到閱讀的快樂(lè)。特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到課外閱讀中去，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，提高課外閱讀的自主性，克服依賴(lài)性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀喜好，與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)地為學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍。如，結(jié)合國(guó)慶節(jié)，向?qū)W生推薦一些介紹祖國(guó)悠久歷史、燦爛文化、壯麗河山、社會(huì)主義建設(shè)成就的書(shū)籍，讓學(xué)生閱讀后進(jìn)一步了解祖國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)。再如，推薦知識(shí)豐富的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》、趣味性強(qiáng)的《格林童話》及文學(xué)名著《西游記》、《水滸傳》、《朱自清散文精選》等。學(xué)生們普遍感覺(jué)到開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、提高了文學(xué)修養(yǎng)，閱讀的習(xí)慣正日益養(yǎng)成。

3、廣大學(xué)生的知識(shí)和能力明顯增強(qiáng)。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)給小學(xué)素質(zhì)教育明確提出了要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的開(kāi)展，我校師生倍感受益匪淺。我們的學(xué)生具備了相應(yīng)年齡階段的獨(dú)立閱讀能力，在閱讀過(guò)程學(xué)會(huì)了注重情感體驗(yàn)，在課外知識(shí)方面有了較豐富的積累，很多學(xué)生形成了良好的語(yǔ)感，讀寫(xiě)能力得到明顯提升。特別是高年級(jí)的大部分學(xué)生，初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

三、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能陶冶人的情操，能提高寫(xiě)作水平，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。我校把“實(shí)施快樂(lè)閱讀，打造幸福校園”作為建設(shè)目標(biāo)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保障。為落實(shí)好常德市教育局的部署，我校成立了“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)文禮剛擔(dān)任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)丁美容、李惠君、潘鐵兵、田國(guó)森、顏玲任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的部署、組織、協(xié)調(diào)和考核工作。同時(shí)還成立了“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施小組，由丁美容、廖秋華、田國(guó)森、顏玲、劉高和各班班主任、課外指導(dǎo)老師擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作具體任務(wù)和措施的落實(shí)與貫徹，確保學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”步驟的每一項(xiàng)措施都責(zé)任到人。全校上下形成了“思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、心往一處想、勁往一處使”的工作格局，確保了整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展。

2、長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何一項(xiàng)工作都必須有長(zhǎng)效機(jī)制作后盾，才能一以貫之地推行。我校在落實(shí)常德市教育局的部署中，建立了自己的工作機(jī)制，作為剛性規(guī)定予以堅(jiān)持施行。一是充分利用校本教材——《三岔路小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)教程》，上好課外閱讀指導(dǎo)課。二是開(kāi)學(xué)初，學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人都按要求制定相應(yīng)的計(jì)劃，保證閱讀的計(jì)劃性和長(zhǎng)期性。三是充分利用在校時(shí)間，保證閱讀時(shí)量，具體規(guī)定為：早晨20分鐘自由閱讀、中午20分鐘老師指導(dǎo)閱讀、課間休息等零散時(shí)間自由閱讀、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課40分鐘。四是學(xué)生課外閱讀書(shū)目都由課題組、語(yǔ)文組共同研究，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃循序漸進(jìn)地推出。學(xué)生閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和推薦書(shū)目?jī)纱箢?lèi)，越到高年級(jí)閱讀量就越大、閱讀面就越寬。五是明確閱讀要求：三至六年級(jí)學(xué)生要有讀書(shū)筆記，每周至少寫(xiě)2篇，教師須一個(gè)月批改檢查一次。期末學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記考核、評(píng)選。六是制定家校聯(lián)系卡，加強(qiáng)閱讀情況跟蹤與信息反饋。

3、師長(zhǎng)參與是表率。學(xué)生良好習(xí)慣的形成，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)潛移默化的影響。在整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，我們注重發(fā)揮老師和家長(zhǎng)的模范帶頭作用，向教師和家長(zhǎng)推薦閱讀書(shū)目，使他們的讀書(shū)活動(dòng)有的放失。我校教師除了與學(xué)生共讀一本書(shū)之外，推薦閱讀的專(zhuān)著涵蓋教育名著、理論視野、教改實(shí)踐、教育人物等方面，共計(jì)100本，可以稱(chēng)得上是“讀100本好書(shū)”活動(dòng)。學(xué)校還結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”，每年都開(kāi)展1—2次 “小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，旨在將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為此，我們印發(fā)了《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)時(shí)間不少于30分鐘，并在《家校聯(lián)系冊(cè)》上簽字；圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我們充實(shí)了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，目標(biāo)非常明確；注重發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為“書(shū)香行動(dòng)”的有力支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。與此同時(shí)，我們還為學(xué)生家長(zhǎng)推薦了近30本好書(shū)，都是關(guān)于家庭教育、孩子成長(zhǎng)方面的書(shū)籍，以幫助家長(zhǎng)們?cè)鰪?qiáng)家庭教育的責(zé)任感，掌握家庭教育的好方法，提高家庭教育的效果。

4、活動(dòng)激發(fā)出興趣。興趣是最好的老師。活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我校通過(guò)精彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)得到了升華。一是舉行了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，校長(zhǎng)的講話對(duì)全體師生進(jìn)行了一次生動(dòng)的思想動(dòng)員，極大地引發(fā)了師生們的讀書(shū)熱情。二是結(jié)合畢業(yè)生“文明離?！?，在六年級(jí)開(kāi)展了“捐獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)，在一至五年級(jí)開(kāi)展了“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。三是每學(xué)年都舉辦一次學(xué)生“圖書(shū)交換市場(chǎng)”，讓學(xué)生進(jìn)行將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)與其他同學(xué)交換，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是以班級(jí)為單位，以讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)為載體，適時(shí)舉行“讀書(shū)展評(píng)”活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型。

6、經(jīng)驗(yàn)交流是促進(jìn)。實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我?！皶?shū)香校園”建設(shè)的效果通過(guò)讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)得到了進(jìn)一步提升。一是各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)中，通過(guò)穿插的“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向?qū)W生們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成了良好的氛圍。二是要求任課教師和教導(dǎo)處定期在黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體上展示發(fā)表學(xué)生習(xí)作。三是做好了學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理工作，推薦學(xué)生作品參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽，或報(bào)刊推薦發(fā)表。四是開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，以成果匯報(bào)的形式，展示學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記、班級(jí)活動(dòng)成果以及教師的讀后感、論文集、教育隨筆和家長(zhǎng)的讀后感等。這些舉措都給師生帶來(lái)了創(chuàng)作的體驗(yàn)，讓他們感受了成功創(chuàng)作的喜悅，也證明了我?！皶?shū)香校園”建設(shè)取得的成果。

5、考核表彰是激勵(lì)。在深入推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我校積極構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)管理體系，促進(jìn)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。一是設(shè)計(jì)了切合學(xué)校實(shí)際的《學(xué)生課外閱讀匯報(bào)評(píng)價(jià)表》和《學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)表》，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括“愛(ài)讀書(shū)”、“多讀書(shū)”、“會(huì)讀書(shū)”三個(gè)方面，使學(xué)生每一次閱讀匯報(bào)都能得到同學(xué)、老師及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行一個(gè)總體評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入語(yǔ)文綜合等級(jí)評(píng)價(jià)。二是建立了教師讀書(shū)及導(dǎo)讀評(píng)定制度。每學(xué)期，學(xué)校對(duì)教師完成的讀書(shū)體會(huì)文章、讀書(shū)摘記、文章刊載、參與論壇的表現(xiàn)，以及組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)定。三是建立了“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)比表彰制度。讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲，并將閱讀與學(xué)生的爭(zhēng)星活動(dòng)、班級(jí)和家長(zhǎng)的爭(zhēng)先活動(dòng)掛鉤。四是建立了“學(xué)習(xí)型家庭” 評(píng)選表彰制度。學(xué)校每年評(píng)選一次“學(xué)習(xí)型家庭”，采取自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行，并規(guī)定了具體的評(píng)選條件：⑴家庭成員有終身學(xué)習(xí)的理念，有學(xué)習(xí)的共同愿望，有良好的閱讀習(xí)慣；⑵家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成為家庭成員內(nèi)在的需要和家庭生活的重要組成部分，能夠較好地運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊；⑶家庭有讀書(shū)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所及必要的設(shè)備，家庭藏書(shū)100冊(cè)以上，每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)10冊(cè)以上。常年訂有報(bào)刊雜志1份以上，并逐年增加必要的學(xué)習(xí)設(shè)施；⑷一個(gè)月陪孩子上一趟書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)，一天保證孩子有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)每期與孩子共讀并交流一本書(shū)。

用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。

第二篇：養(yǎng) 書(shū)（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

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養(yǎng) 書(shū)

王輝（原載《 人民日?qǐng)?bào) 》2013年5月21日第24 版）

養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)死；養(yǎng)花，花蔫。養(yǎng)貓狗，嫌吵鬧；養(yǎng)豬兔，沒(méi)小院。于是，養(yǎng)書(shū)吧。豎高大書(shū)架若干，放陽(yáng)光明媚之東室，盛年代不

一、開(kāi)本不同、五花八門(mén)之圖書(shū)，且養(yǎng)之也。書(shū)有大有小，有新有舊，有古有今，有中有西。書(shū)姿搖蕩，書(shū)味滿室，不一定都能化成“力量”，卻大半可以增添生活情趣，緩解世事人情、典章制度造成的精神疲憊與心靈枯竭。不可能有一夜聽(tīng)春雨的小樓，趣又不在阿堵物，居處混凝土砌成的樓林之中，陽(yáng)臺(tái)外不聞鳥(niǎo)叫雞鳴，木窗下難有蟬吟鴉噪，只好歸隱書(shū)林，在展卷神游中培養(yǎng)回歸與超越的情緒，借此應(yīng)付人生得意之樂(lè)和失意之苦。讀散淡之文，也誦激揚(yáng)之語(yǔ)。既不孤芳自賞，也不隨波逐流。時(shí)常坐在我喜愛(ài)的書(shū)的對(duì)面，久久地看，于是，單是那些作者的名字也有了一道道風(fēng)景。

魯迅，名字如老吏斷獄一般簡(jiǎn)截干脆。周作人，平板之中見(jiàn)出深思。錢(qián)鐘書(shū)，充滿著書(shū)卷氣。傅雷，這名字火氣太大了。張中行，一派四平八穩(wěn)的儒者風(fēng)度。汪曾祺，總有士大夫的古典的風(fēng)雅。張愛(ài)玲，俗得不能再俗，反倒見(jiàn)出可愛(ài)。冰心，太晶瑩純凈了。黃裳，極其古雅。鄭逸梅，風(fēng)雅自遠(yuǎn)而香氣襲來(lái)。賈平凹，自然中含著大氣象。南懷瑾，是得道的高潔的大師了。余秋雨，濕意與詩(shī)意同存，深沉與靈思相生。還有，董橋，董酒古色古香，小橋流水人家，此間可以讀書(shū)了。

孔孟老莊、劉勰鐘嶸可與康德黑格爾、尼采海德格爾對(duì)話，廣益書(shū)局1931年的《唐詩(shī)三百首》紙色發(fā)黃，可與鮮亮精美的《全唐詩(shī)廣選新注集評(píng)》比肩；《世說(shuō)新語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》可與《十日談》、《百年孤獨(dú)》相視而笑；《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩(shī)選注》、《圍城》可與《干校六記》、《將飲茶》、《洗澡》及楊譯《堂〃吉訶德》舉案齊眉。賈平凹的書(shū)可與三毛的書(shū)相依傍了，魯迅、胡適之、梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂可以攜手了。

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出版社造書(shū)，其情形跟食品廠生產(chǎn)方火腿、燒磚廠生產(chǎn)紅磚，并無(wú)二致，書(shū)在出版社、印刷廠降生了是“產(chǎn)品”，書(shū)從出版社轉(zhuǎn)到書(shū)店甚至商店里，跟服裝、鞋襪、衛(wèi)生紙一起出售，這表明書(shū)躺在書(shū)店里只是一種“商品”； 而圖書(shū)館是眾多書(shū)籍的歸宿，向來(lái)被人視作書(shū)籍的墳?zāi)梗驗(yàn)橐櫦肮姷牟煌谖?，是什么樣的?shū)都被搜羅接納的，這樣下來(lái)，沒(méi)有一家圖書(shū)館不是書(shū)籍的收容所和養(yǎng)老院。只有個(gè)人書(shū)齋里的書(shū)架上的書(shū)才是生氣灌注的生命系統(tǒng)。架上的書(shū)籍一本一本的跟收藏人息息相關(guān)，每一本書(shū)都有種緣分，每一本書(shū)都有個(gè)故事。書(shū)齋主人與群書(shū)之間目既往還，心亦吐納，其間生命流貫，人與書(shū)連成一體了。故養(yǎng)書(shū)就是養(yǎng)氣，養(yǎng)書(shū)就是養(yǎng)神。

書(shū)有幾種不養(yǎng)：高頭講章、輔導(dǎo)材料、自學(xué)指南，不養(yǎng)；政壇秘錄、神魔命相、武打兇殺、艷事奇聞，不養(yǎng)；股票期貨、快速致富、財(cái)運(yùn)亨通，不養(yǎng)；各種名人語(yǔ)錄、名言、妙語(yǔ)、奇談，不養(yǎng)； 如何贏得愛(ài)情、性愛(ài)五十問(wèn)、養(yǎng)生一百法，不養(yǎng)；男人寫(xiě)的像女人寫(xiě)的書(shū)、老頭寫(xiě)的像少女寫(xiě)的書(shū)，詩(shī)人寫(xiě)的像瘋?cè)藢?xiě)的書(shū)，不養(yǎng)；寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去始終不離臍下三寸、枕席之上的書(shū)，不養(yǎng)；為評(píng)職稱(chēng)，編輯、記者寫(xiě)的《新聞美學(xué)概論》，研究易經(jīng)的學(xué)者寫(xiě)的《命相預(yù)測(cè)》、《住宅寶典》，任勞任怨的公務(wù)員寫(xiě)的《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》，廚師寫(xiě)的《吃文化大觀》，清潔工寫(xiě)的《廁所文化導(dǎo)論》，還有不知誰(shuí)編的《水煮紅樓》、《中國(guó)當(dāng)代套話900句》、《吃喝玩樂(lè)在盛京》、《金庸小說(shuō)人物大辭典》、《水與火：林黛玉與夢(mèng)露的比較研究》、《影星（或歌星或球星）鞏小麗（或李小毛或高小俅）大寫(xiě)真》，不養(yǎng)不養(yǎng)；明確無(wú)誤地把“文聯(lián)主席”印成“文聯(lián)主度”的，理直氣壯地將“陳獨(dú)秀”印作“陳獨(dú)透”的，別有情趣地把“別來(lái)無(wú)恙”印為“別來(lái)無(wú)羔”的，不養(yǎng)不養(yǎng)不養(yǎng)。

視書(shū)為階梯、為跳板、為面包、為裝飾、為敲門(mén)磚的人，家里雖有幾架子書(shū)，都不算養(yǎng)書(shū)。養(yǎng)書(shū)者應(yīng)該這樣： “嘗冬日過(guò)慈仁寺，見(jiàn)孔安國(guó)《尚書(shū)大傳》，朱子《三禮經(jīng)傳通釋》，荀悅、袁宏《漢紀(jì)》，欲購(gòu)之。異日侵晨往索，已為他人所有。

歸來(lái)惆悵不可釋?zhuān)∨P旬日始起?！?一書(shū)借出，借者不還，像思念遠(yuǎn)行的愛(ài)人那樣思念它。敝衣遭路人白眼，陋室為寒風(fēng)所欺，錢(qián)包為小偷所竊，情人傍富人而去，盤(pán)中已數(shù)月無(wú)魚(yú)，一展書(shū)卷，若對(duì)故人，誦劉禹錫“苔痕上階綠，草色入簾青”，抑揚(yáng)頓挫如舊也。攜書(shū)外出，適逢風(fēng)雨，解衣護(hù)書(shū)，如護(hù)愛(ài)女，雖蓬頭垢面亦泰然自若也。

做人做事做官“十悟”

徐文秀（原載《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》20130422第5版）

如何做人、做事、做官，是不少人需要經(jīng)常面對(duì)和正確把握的大問(wèn)題，處理好了，則健康成長(zhǎng)，反之則裹足不前，甚至掉入人生的一個(gè)個(gè)“陷阱”，這其中是有規(guī)律可循的。身在其中，每個(gè)人都有各自的感悟和心得，我以為，以下“十悟”似可思之用之。

第一，信仰、信念、信心是安身立命的“壓艙石”。人無(wú)信仰沒(méi)有精神，人無(wú)信念沒(méi)有力量。信仰和信念好比人體身上的鈣，缺鈣就會(huì)得“軟骨病”，就站不穩(wěn)、立不住、走不動(dòng)。對(duì)自己心中的信仰、信念，要像做“大拜”一樣，虔誠(chéng)、執(zhí)著，讓信仰信念成為自己始終不變的人生追求。信心源自?xún)?nèi)心的一種自信，信心十足的人有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能夠咬定目標(biāo)、咬緊牙關(guān)，始終不分心、不走神，排除萬(wàn)難去贏得成功。

第二，能力、動(dòng)力、定力是站穩(wěn)走好的“支撐點(diǎn)”。能力是干事的基礎(chǔ)，決定你“能做什么”；動(dòng)力是干事的條件，決定你“想做什么”；定力是干事的保證，決定你“敢或不敢做什么”，三者具備則決定你“做成什么”。本領(lǐng)不強(qiáng)會(huì)被笑死，辦法不多會(huì)被急死，勁頭不足會(huì)被罵死，品行不正會(huì)被搞死。當(dāng)下，最為可貴的是定力，能夠擋得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、坐得住“冷板凳”，不被忽悠、不被糊弄、不被捧殺和棒殺，能夠任憑風(fēng)浪起穩(wěn)坐釣魚(yú)船。有能力沒(méi)動(dòng)力，能力打折扣；有能力有動(dòng)力，而沒(méi)有定力一切全白廢。這三者好比“三足”可以鼎立，讓人站得穩(wěn)、干得好、走得遠(yuǎn)。

第三，能干、能處、能忍是進(jìn)步前行的“階梯”。一個(gè)人能干是一種素質(zhì)，能相處善團(tuán)結(jié)是一種境界，而能忍得住一時(shí)的委屈、不公和苦痛則是一種修煉。能干在于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，學(xué)中干、干中學(xué)，逐漸就會(huì)能干起來(lái)；能處在于能否寬容、包容和理解、信任。世界再大，大不過(guò)包容的心，寬容、包容

才能融合、融洽、融入，理解、信任人是一種境界，被理解被信任則是一種幸福；能忍在于能否看長(zhǎng)遠(yuǎn)、想大局，站得高、看得遠(yuǎn)，唯“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，才沉得住氣、吃得了虧、受得了罪，“事不三思總有敗，人能百忍自無(wú)憂”。能干、能處、能忍好比三個(gè)大的階梯、三道大的門(mén)坎，跨過(guò)去、邁過(guò)去了，便能順利地往前走。

第四，想法、說(shuō)法、辦法是能力高低的“三級(jí)跳”。一個(gè)人的能力水平，可以說(shuō)有兩次飛躍，一次是把心里的想法變成說(shuō)法，另一次是把口中的說(shuō)法變成實(shí)際的辦法。人人皆有想法，只不過(guò)成熟不成熟而已，然而要把想法說(shuō)出來(lái)，而且“說(shuō)清楚、講明白”，讓人“聽(tīng)得進(jìn)、記得住、用得上”，不至于一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，則大不一樣。能說(shuō)得到人心坎上去，打動(dòng)人、溫暖人、感染人，讓人信服、佩服那叫真本事、真智慧；如果說(shuō)再能夠把這些想法、說(shuō)法變成一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和辦法，付之于行、見(jiàn)之于效，那便是大本事、大智慧了。而每個(gè)人的能力高低就在于其中的差別，到底處于哪一級(jí)跳上。

第五，事業(yè)、職業(yè)、副業(yè)是干好干壞的“分水嶺”。如何對(duì)待工作？有的人把它當(dāng)事業(yè)，甚至生命，敬畏肩上的擔(dān)子，有一種很強(qiáng)的責(zé)任感、使命感；有的人把它只是作為一種職業(yè)，上班是為了養(yǎng)家糊口，為了“稻粱謀”，是謀生的手段和方式；更有甚者把它當(dāng)作是副業(yè)，成了第二職業(yè)，打自己的“小九九”，忙自己的“小生意”，種自己的“自留地”。態(tài)度反映境界，態(tài)度決定狀態(tài)。三種不同的態(tài)度，決定了不同的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，也決定了一個(gè)人到底干多干少、干好干壞。

第六，學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)是成大器者的“法寶”。有學(xué)識(shí)沒(méi)見(jiàn)識(shí)，容易孤芳自賞、剛愎自用，會(huì)坐井觀天，乃至夜郎自大。而膽識(shí)就是膽略和氣魄，有膽識(shí)便是有勇有謀，膽識(shí)是學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)的體現(xiàn)。什么是文化？“三識(shí)”俱佳、“三識(shí)”兼?zhèn)渚褪且粋€(gè)真正有文化的人，就具備了創(chuàng)大業(yè)、成大器的法寶。

第七，知足、知不足、不知足是人生航程的“校正儀”。做官做人做事關(guān)鍵在人生的價(jià)值取向，要做官知足、做人知不足、做事不知足，這樣才會(huì)不折騰、不陶醉、不停步，才會(huì)真正拿到了人生價(jià)值的“金鑰匙”。知足者樂(lè)，知不足者勇，不知足者進(jìn)，處理好了三者的關(guān)系，就走出了自我的小天地，走進(jìn)人生大天地，就會(huì)找到準(zhǔn)確的人生定位。

第八，眼力、魄力、毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“翅膀”。眼力，是一個(gè)人分析、觀察、思考問(wèn)題的眼光和視角。然而，看到了事物本質(zhì)及其規(guī)律，還得有果敢的魄力和堅(jiān)韌的毅力去努力，有了魄力就能牢牢捉住稍縱即逝的機(jī)遇，搶占制高點(diǎn)，機(jī)遇就像閃電，只有快速果斷才能將它捕捉；有了毅力就能堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就能走出人生的沼澤地，鍥而不舍地一直向前走。

第九，平和、平靜、平淡是快樂(lè)幸福的“主打歌”。如何讓平和、平靜、平淡成為一種常態(tài)，需要沉淀和修煉。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，對(duì)人平和、對(duì)名平靜、對(duì)利平淡，始終保持著平和之狀、平靜之態(tài)和平淡之心，始終對(duì)身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”，就會(huì)心平氣和、幸?？鞓?lè)。

第十，自醒、自警、自省是健康平安的“預(yù)警器”。自醒、自警、自省是一種自我敲打，好比自己在那“照鏡子”、“洗洗澡”、“正衣冠”?！叭浴笔且环N靈魂的考問(wèn)、人性的考問(wèn)，只有經(jīng)常反省、檢討自己，才會(huì)不斷校正自己、修正自己，才會(huì)不走偏、不走歪、不走邪，始終走在正道上。（來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》網(wǎng)絡(luò)版）

第三篇：以書(shū)會(huì)友 快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿

以書(shū)會(huì)友，快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；

大家好！我是來(lái)自六年一班的xxx，今天在這里為大家做一個(gè)演講，演講的主題是書(shū)香伴我行。

古人云:“開(kāi)卷有益?！钡拇_，閱讀好的書(shū)籍能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。讀書(shū),可以使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;可以使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);也可以使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。讀書(shū),還可以使人思維活躍，聰穎智慧，使人情操得到陶冶,夢(mèng)想得以放飛。讀書(shū)，更能開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉，是我們的良師益友，它為我們帶來(lái)了知識(shí)和文化，成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天看了班級(jí)圖書(shū)館里的《狼王夢(mèng)》，深有感觸。母狼紫嵐與一匹美麗的公狼策劃著爭(zhēng)奪王位，但在后來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)里，公狼不幸死去了，紫嵐立志要讓肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了四男一女五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在剛出生不久后，便因?yàn)樘鞖庀聝鏊懒耍皇Ｏ氯^可以搶奪王位小公狼。紫嵐不惜一切代價(jià)地要把這三個(gè)公狼的一個(gè)培育成奪取王位的“超狼”?？刹恍业氖穷^狼黑仔因小時(shí)太過(guò)于對(duì)世界的好奇死于鷹嘴。二狼藍(lán)魂兒倒是英武，但不慎落入獵人貪婪的手中。最小的狼在與狼王搏斗時(shí)因自卑的心理占了下風(fēng)風(fēng)，最終慘死于眾狼之口，紫嵐的狼王夢(mèng)就這樣破滅了。

后來(lái)，紫嵐為了自己的狼王夢(mèng)，不顧一切地用生命保護(hù)了自己的女兒母狼媚媚的五只狼崽，與金雕同歸于盡。我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了狼王夢(mèng)付出生命的代價(jià)，但后來(lái)我明白了，因?yàn)檫@個(gè)世界有愛(ài)和夢(mèng)想！因?yàn)橛袗?ài)，她會(huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛袎?mèng)想，紫嵐才不顧一切代價(jià)訓(xùn)練自己的后代

好的書(shū)籍能夠帶領(lǐng)我們走向成功。所以，我希望同學(xué)們都能養(yǎng)成陽(yáng)光閱讀的好習(xí)慣，讓我們一起讀書(shū)，一起在書(shū)中收獲，一起在學(xué)習(xí)上進(jìn)取吧！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第四篇：養(yǎng)正中學(xué)第二屆“以體養(yǎng)正”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式講話(20150309)

養(yǎng)正中學(xué)第二屆“以體養(yǎng)正”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式講話（20150309）

老師，同學(xué)們：

為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在“科教興國(guó)”偉大戰(zhàn)略的指引下，在這春光和煦，百花爛漫之際，養(yǎng)正中學(xué)第二屆“以體養(yǎng)正”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利開(kāi)幕了。首先讓我們用熱烈掌聲為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)表示祝賀！

同學(xué)們，我校把素質(zhì)教育放在首位，努力培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，我們的理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。真正做到全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性。趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)就為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

養(yǎng)正中學(xué)第二屆“以體養(yǎng)正”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次群星閃爍的盛會(huì)，是同學(xué)們展示自我、鍛造自我、悅納自我的最好契機(jī)，是對(duì)學(xué)校學(xué)生形象和雄厚的體育實(shí)力的一次大檢閱。同學(xué)們，檢驗(yàn)?zāi)銈兲亻L(zhǎng)的時(shí)刻到了，發(fā)揮你們的體育特長(zhǎng)、展示你們的體育才藝的機(jī)會(huì)來(lái)了，賽場(chǎng)是一個(gè)充滿魅力的地方，汗水在這里揮灑，青春在這里閃光，力量在這里體現(xiàn)，智慧在這里產(chǎn)生。勝利者收獲著喜悅，參與者享受著力與美的歡樂(lè)。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我期望你們從這次體育盛會(huì)中去享受成功的喜悅，體味拼搏的樂(lè)趣，寄托成功的希望，去創(chuàng)造嶄新的未來(lái)！

今天，我向本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組委會(huì)及全體師生提出殷切的希望：希望全體組委會(huì)成員各負(fù)其責(zé)，圓滿完成本次大會(huì)各項(xiàng)工作，希望全體裁判能夠執(zhí)法公正、公平；希望全體運(yùn)動(dòng)員賽出風(fēng)格，賽出水平；希望所有啦啦隊(duì)遵守大會(huì)紀(jì)律，喝彩有序做文明觀眾。希望全體師生繼承“友誼第一比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)注意各方面的安全！最后預(yù)祝養(yǎng)正中學(xué)第二屆“以體養(yǎng)正”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！

謝謝?。ㄍㄖ撼跻恢芏?節(jié)，初二周二第9節(jié)，高一周四第9節(jié)，高二周五第9節(jié)，第二周波濤洶涌，第三周袋鼠接力；第四周滾風(fēng)火輪，第五周障礙接力）

第五篇：托 養(yǎng) 協(xié) 議 書(shū)

托 養(yǎng) 協(xié) 議 書(shū)

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心

地址：深圳市福田區(qū)新沙路56號(hào)(沙頭街道辦事處后側(cè))乙方：

姓名： 張四，性別： 男，與托養(yǎng)老人身份關(guān)系： 父子 現(xiàn)住址：深圳市福田區(qū)XXX，身份證號(hào)：4XXXXXXXXXXXXXXXXX聯(lián)系電話（住宅）： 8XXXXXXX，手機(jī)號(hào)碼： 13XXXXXXXXX

姓名： 張五，性別： 男，與托養(yǎng)老人身份關(guān)系： 父子 現(xiàn)住址： 深圳市福田區(qū)XXX，身份證號(hào)：4XXXXXXXXXXXXXXXXX 聯(lián)系電話（住宅）： 8XXXXXXX，手機(jī)號(hào)碼： 13XXXXXXXXX 托養(yǎng)老人：

姓名： 張三，性別： 男，出生年月：19 XX年 X 月 X 日

戶口所在地： 深圳市福田區(qū)，身份證號(hào)：4XXXXXXXXXXXXXXXXX

甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方將托養(yǎng)老人 張三（乙方與托養(yǎng)老人身份關(guān)系為： 父子 關(guān)系）送至甲方入住托養(yǎng)的有關(guān)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議：

一、根據(jù)乙方申請(qǐng)，乙方托養(yǎng)老人 張三 自愿到甲方托養(yǎng)，甲方同意接收乙方托養(yǎng)老人 張三（以下簡(jiǎn)稱(chēng)托養(yǎng)老人）入住甲方托養(yǎng)。

二、甲、乙雙方根據(jù)托養(yǎng)老人的年齡、健康狀況、生活自理能力等因素，確定托養(yǎng)老人的護(hù)理級(jí)別為 特級(jí)護(hù)理。甲方按照護(hù)理級(jí)別為托養(yǎng)老人提供相應(yīng)的生活護(hù)理、預(yù)防保健、后勤保障、康復(fù)娛樂(lè)服務(wù)。特護(hù)老人可以自帶護(hù)工（有關(guān)雇請(qǐng)護(hù)工的約定見(jiàn)附件2）。

三、甲、乙雙方確定，托養(yǎng)老人入住甲方頤養(yǎng) 護(hù)理 區(qū)第 四 層 房，乙方及托養(yǎng)老人 張三 已對(duì)該房的設(shè)施和環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的了解。

四、甲方依據(jù)本托養(yǎng)協(xié)議，為托養(yǎng)老人按本協(xié)議約定提供相應(yīng)的生活護(hù)理、預(yù)防保健、后勤保障、康復(fù)娛樂(lè)服務(wù)，不承擔(dān)對(duì)托養(yǎng)老人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

五、根據(jù)甲、乙雙方確認(rèn)的托養(yǎng)老人的護(hù)理級(jí)別，乙方同意按甲方規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向甲方支付如下費(fèi)用：

每月按時(shí)支付托養(yǎng)費(fèi)用人民幣 X 仟 X 佰 X 拾 X 元；乙方一次性交納設(shè)備費(fèi)用人民幣 X 仟 X 佰 X 拾 X 元；一次性交納醫(yī)療押金 X 萬(wàn) X 仟X 佰 X 拾 X 元；入住押金 X 仟 X 佰 X 拾 X元；藥費(fèi)押金 X 仟 X 佰 X 拾 X 元。如乙方因護(hù)理托養(yǎng)老人需要自帶護(hù)工同時(shí)入住的，還應(yīng)按月向甲方支付入住護(hù)工的相關(guān)費(fèi)用人民幣 X 仟 X 佰 X 拾 X 元。如因政策改變需調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，乙方應(yīng)積極配合甲方按政策進(jìn)行調(diào)整。

六、甲方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)

1、甲方有責(zé)任按約定標(biāo)準(zhǔn)，向托養(yǎng)老人提供生活護(hù)理、預(yù)防保健、后勤保障、康復(fù)娛樂(lè)等養(yǎng)老服務(wù)。

2、甲方在發(fā)現(xiàn)托養(yǎng)老人患急、危、重疾病或發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施，有權(quán)借助120急救系統(tǒng)將托養(yǎng)老人送往醫(yī)院或?qū)嵤┘本?，并及時(shí)通知乙方，乙方接到通知后應(yīng)立即前往醫(yī)院處理救治事宜，并承擔(dān)由此發(fā)生的所有費(fèi)用。

3、托養(yǎng)老人入住甲方期間，甲方有權(quán)按管理規(guī)定調(diào)整或變更托養(yǎng)老人現(xiàn)住樓層和床位，并在變更之日起十日之內(nèi)通知乙方（包括以郵件、傳真、電話等方式）。

4、如托養(yǎng)老人因身體健康狀況和生活自理能力發(fā)生變化時(shí)，甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方。甲、乙雙方應(yīng)重新確定托養(yǎng)老人的護(hù)理級(jí)別，并就護(hù)理級(jí)別的變更及時(shí)簽訂補(bǔ)充協(xié)議。乙方若既不表示拒絕變更又不辦理相關(guān)手續(xù)者，視為同意甲方提出的變更方案，并承擔(dān)因變更發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用。

5、乙方有約定聯(lián)系人的，還應(yīng)與甲方簽訂《關(guān)于委托約定聯(lián)系人的協(xié)議》（詳見(jiàn)附件5）或《約定聯(lián)系人的委托書(shū)》（詳見(jiàn)附件6）。本協(xié)議中各項(xiàng)事宜，甲方通知了約定聯(lián)系人，視為通知到達(dá)乙方，約定聯(lián)系人的意見(jiàn)，視為乙方的意見(jiàn)。

6、甲方在托養(yǎng)老人壽終后，甲方應(yīng)按本協(xié)議書(shū)中約定的聯(lián)系方式，及時(shí)通知乙方。甲方只負(fù)責(zé)與殯儀館聯(lián)系將托養(yǎng)老人遺體妥善安臵，若需甲方提供臨終料理事務(wù)的，乙方須另外支付臨終料理服務(wù)費(fèi)。

7、根據(jù)托養(yǎng)老人在托養(yǎng)期間出現(xiàn)的異常情況，甲方有權(quán)要求與乙方簽署相關(guān)補(bǔ)充協(xié)議。

8、甲方只為托養(yǎng)老人提供基本的醫(yī)療護(hù)理項(xiàng)目，并不提供臨終關(guān)懷服務(wù)。托養(yǎng)老人臨終期間，甲方有權(quán)將托養(yǎng)老人轉(zhuǎn)院治療，乙方必須積極配合。

七、乙方的責(zé)任、權(quán)力與義務(wù)

1、乙方為托養(yǎng)老人的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行法定監(jiān)護(hù)人所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2、對(duì)意識(shí)清晰、有思維能力的托養(yǎng)老人，乙方有責(zé)任將本協(xié)議內(nèi)容如實(shí)告知老人，同時(shí)保證老人已完全同意本協(xié)議的相關(guān)規(guī)定。

3、乙方有責(zé)任協(xié)助甲方做好托養(yǎng)老人的心理疏導(dǎo)，認(rèn)真閱讀并告知托養(yǎng)老人應(yīng)遵守甲方《福田區(qū)福利中心入住老人管理規(guī)定》，配合甲方做好對(duì)托養(yǎng)老人的管理。

4、乙方有責(zé)任關(guān)心托養(yǎng)老人，每月應(yīng)到甲方處探視托養(yǎng)老人不得少于兩次，并提供托養(yǎng)老人所需的生活用品。

5、乙方有權(quán)向甲方了解托養(yǎng)老人入住期間的健康、治療、護(hù)理、情緒、生活等情況，并有權(quán)對(duì)甲方的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量提出意見(jiàn)和建議。

6、乙方全權(quán)負(fù)責(zé)托養(yǎng)老人壽終的后事處理，承擔(dān)由此發(fā)生的所有費(fèi)用，并保證不在甲方的設(shè)施內(nèi)搞封建迷信活動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)在15日內(nèi)辦理遺物處臵和終止協(xié)議的相關(guān)事宜。逾期不辦，甲方有權(quán)對(duì)遺物進(jìn)行處臵。

7、乙方有義務(wù)如實(shí)向甲方告知托養(yǎng)老人的身體、心理健康狀況及行為障礙等情況，對(duì)托養(yǎng)老人因精神、情緒發(fā)生異常，造成自殘、自傷或第三者傷害的行為，承擔(dān)法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任。

8、乙方有義務(wù)在收到甲方發(fā)出的涉及托養(yǎng)老人有關(guān)事宜的電話、傳真或書(shū)面通知時(shí)，積極辦理有關(guān)事宜并及時(shí)答復(fù)。

9、乙方有義務(wù)在接到甲方關(guān)于托養(yǎng)老人需轉(zhuǎn)院、救治、搶救、變更護(hù)理級(jí)別等通知后立即應(yīng)答，并及時(shí)做出處理，否則必須承擔(dān)不履行法定監(jiān)護(hù)人義務(wù)而造成的所有后果。

10、乙方如果認(rèn)為因護(hù)理托養(yǎng)老人有必要雇請(qǐng)護(hù)工，需與甲方簽訂《有關(guān)雇請(qǐng)護(hù)工的約定》（詳見(jiàn)附件2），并教育護(hù)工遵守甲方的相關(guān)管理規(guī)定。如遇甲方對(duì)護(hù)工管理形式實(shí)施改革，乙方應(yīng)該予以積極配合。

11、乙方要如實(shí)填報(bào)聯(lián)系地址、電話或其它聯(lián)系方式，并確保手機(jī)暢通。如因乙方原因，甲方不能及時(shí)與乙方取得聯(lián)系而產(chǎn)生的一切責(zé)任，由乙方承擔(dān)。如乙方的住址、電話或其它聯(lián)系方式變更時(shí)，乙方有義務(wù)在變更之日起通知甲方。

12、乙方托養(yǎng)老人需要退住的，乙方需到甲方業(yè)務(wù)部護(hù)理組填寫(xiě)退住申請(qǐng)，在三日內(nèi)辦理好相關(guān)退住手續(xù)。

八、托養(yǎng)老人在甲方入住期間，如發(fā)生下列情形之一的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

1、自殺、自殘、自傷行為的；

2、請(qǐng)假或擅自外出發(fā)生走失或其它意外的；

3、患突發(fā)性疾?。ê裥约膊。┘追綗o(wú)力保護(hù)而出現(xiàn)意外；

4、因乙方或托養(yǎng)老人拒絕甲方醫(yī)務(wù)人員提出的治療、轉(zhuǎn)院和護(hù)理級(jí)別變更的建議，而造成托養(yǎng)老人人身?yè)p害后果的；

5、托養(yǎng)老人服用自備、自購(gòu)藥物造成不良后果的；

6、業(yè)務(wù)部護(hù)理組每晚21:00查房后至次日早晨6:30分期間，因托養(yǎng)老人發(fā)生突發(fā)事件未及時(shí)按響請(qǐng)護(hù)儀報(bào)警的；

7、乙方及托養(yǎng)老人隱瞞病史，延誤托養(yǎng)老人治療造成不當(dāng)后果的；

8、托養(yǎng)老人因突發(fā)或難以預(yù)料的精神、心理障礙而發(fā)生打架，故意和過(guò)失傷害他人，造成不良后果的；

9、因聯(lián)系不暢或乙方不及時(shí)提供已變更的聯(lián)系方式，致使甲方無(wú)法與乙方取得聯(lián)系，延誤托養(yǎng)老人搶救，造成后果的；

10、在甲方護(hù)理職責(zé)范圍外發(fā)生的意外。

九、乙方及托養(yǎng)老人如有下列情形之一的，甲方有權(quán)提出解除本協(xié)議。

1、乙方逾期一個(gè)月未交納相關(guān)托養(yǎng)費(fèi)用，經(jīng)催告后仍未交納托養(yǎng)費(fèi)用的，超過(guò)兩個(gè)月以上者；

2、托養(yǎng)老人入住甲方后，患傳染病、精神病或因情緒、心理、性格、生活習(xí)慣等原因，不適應(yīng)或不適宜群體生活，或所患疾病嚴(yán)重影響其他老人正常生活的；

3、乙方及托養(yǎng)老人隱瞞傳染病、精神病、嚴(yán)重心臟病、腫瘤等不適宜入住的病史的；

4、因托養(yǎng)老人身體健康狀況及生活自理能力發(fā)生變化，需提高護(hù)理級(jí)別時(shí)，甲方通知到乙方，乙方不表示意見(jiàn)的；

5、在托養(yǎng)老人突發(fā)疾病時(shí)，因甲方醫(yī)療條件有限，甲方有權(quán)不經(jīng)乙方同意直接撥打120將托養(yǎng)老人及時(shí)轉(zhuǎn)院救治，乙方由此提出質(zhì)疑或謾罵中心醫(yī)務(wù)人員者；

6、托養(yǎng)老人不遵守甲方管理規(guī)定，嚴(yán)重妨礙其他老人正常生活的；

7、因托養(yǎng)老人原因，致使甲方無(wú)法提供服務(wù)的；

8、乙方不履行監(jiān)護(hù)人法定義務(wù)的。

乙方在收到甲方書(shū)面解除協(xié)議通知后，應(yīng)在三天內(nèi)辦理托養(yǎng)老人退住手續(xù)，并和甲方結(jié)清費(fèi)用。

十、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及費(fèi)用結(jié)算

1、托養(yǎng)老人入住期間各項(xiàng)費(fèi)用的收取，按深圳市民政局和物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如遇調(diào)整，從規(guī)定生效之月起按新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2、乙方必須與甲方簽訂《委托工商銀行代收老人入住費(fèi)用協(xié)議書(shū)》，了解甲方《老人入住收費(fèi)辦法》的詳細(xì)內(nèi)容。

3、老人入住時(shí)中心為其提供床上用品（包括床單、被套、被心、枕套、枕心）。設(shè)備費(fèi)按每人每年收取500元，一旦繳交不再退還，繳納金額滿3000元（繳費(fèi)期限為六年）則停止收取。

4、甲方以銀行代扣方式每月向乙方收取費(fèi)用，乙方必須在每月5日前將費(fèi)用足額存入在工商銀行開(kāi)設(shè)的賬戶。甲方當(dāng)月收取當(dāng)月費(fèi)用，如當(dāng)月不能成功扣費(fèi)，則連同下月費(fèi)用一起扣收，并按欠費(fèi)數(shù)額每月收取5‰滯納金。連續(xù)兩個(gè)月扣費(fèi)不成功，甲方視乙方為自動(dòng)退住，本托養(yǎng)協(xié)議自動(dòng)解除。乙方應(yīng)及時(shí)將托養(yǎng)老人接回自行供養(yǎng)，并與甲方結(jié)清有關(guān)費(fèi)用。否則，甲方有權(quán)通過(guò)法律途徑向乙方追討。

5、甲、乙雙方協(xié)商解除協(xié)議的，乙方應(yīng)按托養(yǎng)老人當(dāng)月實(shí)際入住天數(shù)結(jié)算托養(yǎng)費(fèi)用。

6、托養(yǎng)老人入住期間，必須統(tǒng)一在食堂就餐?；锸迟M(fèi)采取按月結(jié)算的形式，當(dāng)月伙食費(fèi)在下月收取。如托養(yǎng)老人連續(xù)請(qǐng)假外出3天以上（含3天），甲方可按標(biāo)準(zhǔn)減收伙食費(fèi)。凡乙方在中心居住期間一律不退伙食費(fèi)，其它費(fèi)用不變。

十一、其他事項(xiàng)

1、自行托養(yǎng)者，須出示個(gè)人具有正常支付能力的證明，與甲方簽訂財(cái)產(chǎn)擔(dān)保補(bǔ)充協(xié)議，并進(jìn)行公證，一旦喪失行為能力或支付能力，甲方有權(quán)用擔(dān)保財(cái)產(chǎn)支付托養(yǎng)者的托養(yǎng)費(fèi)。

2、乙方一旦喪失履行協(xié)議能力，其它第三者自愿履行乙方義務(wù)的，應(yīng)重新簽訂協(xié)議。

3、入住期間，托養(yǎng)老人不宜攜帶貴重物品及財(cái)物，自帶財(cái)物自行保管，因自身原因造成財(cái)物損失的，責(zé)任自負(fù)。

4、乙方的親友要求領(lǐng)取托養(yǎng)老人的財(cái)物時(shí)，需經(jīng)乙方本人同意，并辦理相關(guān)手續(xù)后方可領(lǐng)取。

5、本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

6、本協(xié)議有 8 附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。

十二、解決爭(zhēng)議的辦法

本協(xié)議履行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方可依法向深圳市福田區(qū)人民法院提起訴訟。

十三、協(xié)議文本效力

1、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

2、本協(xié)議由甲、乙雙方簽字或蓋章并按程序辦理完入住手續(xù)后生效。

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心（蓋章）乙方（簽字和手?。簭埶?張五

負(fù)責(zé)人（簽字）： XXX 托養(yǎng)老人（簽字或手印）： 張三

簽訂日期：2014年X月XX日 簽訂日期：2014年X月XX日 附件1：

有關(guān)入住老人轉(zhuǎn)院的約定

深圳市福田區(qū)福利中心：

因中心醫(yī)療條件有限，為爭(zhēng)取搶救時(shí)間，如 張三老人在患急、危、重病或臨終關(guān)懷期間，我要求貴方直接撥打市120急救中心，由市120急救中心統(tǒng)一調(diào)配或送往醫(yī)院實(shí)施救治，所有費(fèi)用由我負(fù)責(zé)與所轉(zhuǎn)醫(yī)院或急救中心結(jié)算。

乙方（簽字和手印）：張四

2014 年X月XX日

附件2：

有關(guān)雇請(qǐng)護(hù)工的約定

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心

乙方：張三

根據(jù)托養(yǎng)老人 張三（男/女）的健康狀況和生活自理能力，乙方認(rèn)為有必要聘請(qǐng)護(hù)工,對(duì)托養(yǎng)老人給予專(zhuān)人特別護(hù)理。現(xiàn)將有關(guān)事宜約定如下：

1、護(hù)工 李四（男、女）系乙方自己另行聘請(qǐng)，在與托養(yǎng)老人同時(shí)入住甲方期間，與甲方不存在雇傭關(guān)系。但甲方有權(quán)根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行管理。

2、乙方所聘請(qǐng)的護(hù)工，上崗前需按甲方規(guī)定進(jìn)行健康檢查，經(jīng)甲方醫(yī)生審核合格后，方可辦理相關(guān)上崗手續(xù)。如乙方更換護(hù)工，須提前一周告知甲方，并履行體檢程序。

3、乙方聘請(qǐng)的護(hù)工必須嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和《護(hù)工管理規(guī)定》的要求。

4、因乙方聘請(qǐng)護(hù)工過(guò)錯(cuò)，造成托養(yǎng)老人走失、摔傷或其它意外與甲方無(wú)關(guān)，甲方不承擔(dān)任何民事賠償責(zé)任。

5、因乙方聘請(qǐng)護(hù)工過(guò)錯(cuò)，造成甲方公共財(cái)物損壞或其它人員傷害的，乙方承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。

6、乙方全權(quán)委托甲方對(duì)聘請(qǐng)護(hù)工的職業(yè)道德、工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)管，甲方有權(quán)真實(shí)客觀地向乙方反映護(hù)工的工作表現(xiàn)，有權(quán)要求乙方辭退不合格的護(hù)工。

7、乙方聘請(qǐng)的護(hù)工與托養(yǎng)老人同時(shí)入住甲方，乙方須按甲方有關(guān)深戶老人入住標(biāo)準(zhǔn)向甲方支付護(hù)工費(fèi)用，乙方提供指定扣款賬號(hào)由甲方按時(shí)收取，如相關(guān)費(fèi)用不能按時(shí)收取，甲方有權(quán)參照《托養(yǎng)協(xié)議書(shū)》中的收費(fèi)規(guī)定向乙方追討。護(hù)工工作時(shí)間、報(bào)酬等由護(hù)工和乙方自行協(xié)商決定，護(hù)工的報(bào)酬由乙方直接支付。

8、乙方需負(fù)責(zé)為聘請(qǐng)的護(hù)工購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)。

9、如遇甲方對(duì)護(hù)工管理形式實(shí)施改革，乙方應(yīng)該予以積極配合。

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心

負(fù)責(zé)人簽名：XXX

2014 年X月XX日 201

4乙方（簽名和手?。?張四 托養(yǎng)老人（簽字或手印）：張三

年X月XX日 附件3：

有關(guān)擔(dān)保人責(zé)任的約定

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心 乙方：張四

丙方（擔(dān)保人）： 張五

經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，特作出約定如下：

1、丙方自愿作為乙方的擔(dān)保人，在乙方不履行合同義務(wù)時(shí)，丙方自愿承擔(dān)擔(dān)保人的法定責(zé)任和義務(wù)。

2、當(dāng)乙方喪失經(jīng)濟(jì)支付能力或拖欠托養(yǎng)費(fèi)用時(shí)，丙方愿意承擔(dān)乙方托養(yǎng)費(fèi)用支付的連帶保證責(zé)任。

3、如托養(yǎng)老人患急、危、重病或發(fā)生意外等特殊情況，甲方無(wú)法與乙方聯(lián)系或乙方因特殊原因無(wú)法趕到現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)事宜時(shí)，丙方愿意承擔(dān)乙方的法定監(jiān)護(hù)人義務(wù)。

4、其它補(bǔ)充約定：

乙方（簽字和手印）：張四

丙方（簽字和手?。簭埼?/p>

2014 年X月XX日

附件4：

擔(dān)保人資格認(rèn)定條件

承擔(dān)本協(xié)議中的擔(dān)保人，必須具備以下條件：

1、必須是具有深圳戶籍的人員。

2、必須是具有完全民事行為能力的人員。

3、必須是被擔(dān)保人的直系或旁系親屬。

4、必須具備經(jīng)濟(jì)擔(dān)保能力，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

5、擔(dān)保人年齡應(yīng)在18周歲以上，60周歲以下。

6、本協(xié)議中監(jiān)護(hù)人的配偶不適合承擔(dān)擔(dān)保人。

7、被擔(dān)保人是深圳市企事業(yè)單位的離、退休人員的，也可由原單位組織承當(dāng)擔(dān)保人。

附件5：

關(guān)于委托約定聯(lián)系人的協(xié)議

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心 乙方：張四

丙方（約定聯(lián)系人）： 李四

因乙方工作性質(zhì)或其它特殊原因，無(wú)法保證及時(shí)與甲方協(xié)商涉及托養(yǎng)老人 張三 的有關(guān)事項(xiàng)，或在托養(yǎng)老人患急、危、重疾病發(fā)生意外時(shí)不能及時(shí)作出妥善處理。乙方委托 李四 先生（女士）為約定聯(lián)系人，保證在第一時(shí)間到達(dá)甲方指定現(xiàn)場(chǎng)，處理有關(guān)事宜，現(xiàn)協(xié)商如下：

1、甲方同意乙方委托 李四 先生（女士）為乙方約定聯(lián)系人，在甲方無(wú)法與乙方取得聯(lián)系或乙方無(wú)法按規(guī)定時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，甲方可與約定聯(lián)系人取得聯(lián)系。

2、乙方委托的約定聯(lián)系人，在乙方無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的情況下，全權(quán)處理涉及托養(yǎng)老人的各項(xiàng)事宜，甲方通知了約定聯(lián)系人視為通知到達(dá)乙方，約定聯(lián)系人的意見(jiàn)視為乙方意見(jiàn)，乙方愿意承擔(dān)由此可能發(fā)生的所有后果。

3、約定聯(lián)系人 李四 先生（女士）自愿接受乙方委托，并承擔(dān)本應(yīng)乙方承擔(dān)的監(jiān)護(hù)人法定義務(wù)，保證積極配合甲方工作，妥善處理涉及托養(yǎng)老人有關(guān)事宜。

4、約定聯(lián)系人 李四 的聯(lián)系方式，住宅電話 8XXXXXXX，手機(jī) 13XXXXXXXXX，家庭住址 深圳市福田區(qū)XXXXXXXXX。

5、若甲方按約定聯(lián)系人提供的聯(lián)系方式，無(wú)法與約定聯(lián)系人取得聯(lián)系，由此造成托養(yǎng)老人不利后果的，甲方一概不承擔(dān)責(zé)任。

6、本協(xié)議為托養(yǎng)協(xié)議書(shū)的補(bǔ)充，應(yīng)與托養(yǎng)協(xié)議同時(shí)使用方有效。甲方：深圳市福田區(qū)福利中心（蓋章）： 乙方（簽字和手?。簭埶?/p>

負(fù)責(zé)人簽名： XXX 丙方（簽字和手?。豪钏?/p>

2014 年X月XX日 2014 年X月XX日

附件6：

約定聯(lián)系人的委托書(shū)

致：深圳市福田區(qū)福利中心

我因工作原因暫時(shí)離開(kāi)深圳 1個(gè) 月，為了保證 張三 老人在緊急情況下能夠得到妥善處理，在我外出期間委托 李四 先生（女士）為我方約定聯(lián)系人，全權(quán)處理有關(guān)事宜，我愿承擔(dān)由此發(fā)生的所有后果和責(zé)任。

約定聯(lián)系人 李四 的聯(lián)系方式：住宅電話 8XXXXXXX ；手機(jī) 13XXXXXXXXX ；家庭住址 深圳市福田區(qū)XXXXXXXXX ；

委托人（簽名和手印）：張四

約定聯(lián)系人（簽名和手?。豪钏?/p>

2014 年X月XX日

附件7：

關(guān)于繳納托養(yǎng)費(fèi)用保證金的約定

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心 乙方：

為確保托養(yǎng)老人 張三 的生活、護(hù)理、醫(yī)療康復(fù)不因雙方費(fèi)用交結(jié)延誤受到影響，乙方自愿向甲方繳納費(fèi)用保證金 X 萬(wàn) X 仟 X 佰 X 拾 X 元。費(fèi)用保證金在本協(xié)議終止時(shí)退還乙方，或沖減末筆應(yīng)付費(fèi)用(只退本金，不計(jì)利息)。

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心（蓋章）乙方（簽字和手?。簭埶?/p>

2014 年X月XX日 2014 年X月XX日

附件8：

關(guān)于繳納醫(yī)療保證金的約定

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心 乙方：

為確保托養(yǎng)老人 張三 在患急、危、重病時(shí)能夠及時(shí)得到甲方轉(zhuǎn)院救治，不因無(wú)醫(yī)療費(fèi)用而延誤搶救時(shí)機(jī)，乙方向甲方自愿繳納醫(yī)療保證金 X 萬(wàn) X 仟 X 佰 X 拾 X 元，作為托養(yǎng)老人緊急情況下的循環(huán)使用醫(yī)療費(fèi)用。醫(yī)療保證金只作為托養(yǎng)老人 張三 搶救應(yīng)急費(fèi)用，用去多少，乙方應(yīng)補(bǔ)充多少，使保證金保持穩(wěn)定金額。醫(yī)療保證金在本協(xié)議終止時(shí)，如未使用將全額退還，若已動(dòng)用退還余額(只退本金，不計(jì)利息)。

甲方：深圳市福田區(qū)福利中心（蓋章）乙方（簽字和手?。簭埶?/p>

2014 年X月XX日 2014 年X月XX日