第一篇：中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況：

文啟權(quán)，男，1987年7月生，漢族，中共黨員。從大學(xué)畢業(yè)至今，一直在萬(wàn)寧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師，教6年，其中任班主任6年（2011年9月開(kāi)始）。當(dāng)前身體狀況良好，精力充沛，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)：

本人于2012年9月經(jīng)屯昌縣職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，被評(píng)定為中學(xué)物理二級(jí)教師，到現(xiàn)在已有4年。具備了申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。

三、學(xué)歷: 2011年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。符合本次申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師學(xué)歷條件。

四、資歷: 2004年2月任中學(xué)物理二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)。一直在屯昌中學(xué)擔(dān)

任高中信息技術(shù)、初中物理教學(xué)，具體經(jīng)歷如下：

五、考核情況: 本人受聘中學(xué)物理二級(jí)職務(wù)以來(lái)，年年參加年度考核?？己私Y(jié)果均為稱 本人自職或優(yōu)秀。本人對(duì)每一次考核都把它看作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己一年來(lái)工作檢查的

平價(jià)。因此，我都把考核結(jié)果當(dāng)作一次自我平價(jià)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是地總結(jié)，以便往后更好地把教學(xué)工作做到一年比一年好。

六、思想政治和師德表現(xiàn)：

我自2011年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的新時(shí)期下有關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的事際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，(轉(zhuǎn)載于:中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料)擬定采用的教學(xué)方法，寫好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到每一節(jié)課都有備而來(lái)。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)師生交流，留意精講精練，面向全體學(xué)生。虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。認(rèn)真批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

“學(xué)高為師，德高為范”，這訓(xùn)言時(shí)時(shí)約束著我，處處樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的榜樣，以自己的言行來(lái)感染和教育學(xué)生。

七、繼續(xù)教育情況：

自2011.9—2016.7，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了教育新理念、數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書刊。

㈡崗位培訓(xùn)

⒈ 2011—2013學(xué)年度參加海南省中學(xué)第一輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

⒉ 2012—2013學(xué)年度參加海南省中學(xué)第二輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

㈢計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

⒈ 2013年9月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)pc技術(shù)），成績(jī)及格。⒉ 2014年12月參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，成績(jī)合格。㈣專業(yè)培訓(xùn)

2005年8月15日至2005年8月17日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程“高中信息技術(shù)”學(xué)科培訓(xùn)，綜合考核成績(jī)合格。

⒋ 2007年12月6日參加海南省中小學(xué)班主任統(tǒng)一培訓(xùn)考試，成績(jī)合格。

⒌ 2009年8月參加海南省初中教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，考核成績(jī)合格。

八、德育和班主任工作：

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我還特別注重育好人。從2006年起，我連續(xù)5年擔(dān)任班主任，其中3年是擔(dān)任差班的班主任，也即我所帶過(guò)的4個(gè)班有3個(gè)班曾經(jīng)是差班，雖然我曾經(jīng)面對(duì)著巨大的困難與挑戰(zhàn)，但我都能夠有驚無(wú)險(xiǎn)，讓所有所帶班級(jí)綻放光彩。我覺(jué)得做一個(gè)班主任也許并不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到兩個(gè)字“愛(ài)”和“嚴(yán)”。這使我在班主任工作中取得較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

⑴有一顆愛(ài)心，這是作好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就輕易接受教育，很快加以改正。這種愛(ài)，能對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如2009屆初三⑶班，有一個(gè)學(xué)生叫譚殿宏，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)后因父母教管不當(dāng)，出現(xiàn)一個(gè)星期不上學(xué)，經(jīng)過(guò)了解后我才知道，父母“望子成龍”心急，對(duì)孩子在家的不學(xué)習(xí)反應(yīng)強(qiáng)烈，造成譚殿宏同學(xué)與父母嚴(yán)重對(duì)立，最后以不上學(xué)夾持父母。對(duì)此，我誠(chéng)心與該生交談，以我平時(shí)與學(xué)生的友誼取得他的信任，解開(kāi)他的心結(jié)，并對(duì)父母的教管提出建議與措施，由于父母積極配合，使這位同學(xué)從新拾起上學(xué)的信心，在即將畢業(yè)的最后時(shí)刻，奮起拼搏順利地完成了學(xué)業(yè)，并在2014年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

⑵細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這就需要足夠的

耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如2014屆高一（12）班，有一個(gè)學(xué)生叫王xxx，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)常不是干擾別人，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次我找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好地學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)我知道要提高她的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐心多次找他 談話，只要她犯了錯(cuò)誤，我就找她談，次數(shù)多了，她也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的轉(zhuǎn)變，這位同學(xué)成為人緣很好的好同學(xué)。

⑶嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他的嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，在班里宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如2014屆曾經(jīng)是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)，在我的嚴(yán)格管理下，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)罰分明，用兩個(gè)周的時(shí)間把班級(jí)拉回正常狀態(tài)。在很快到來(lái)的教師節(jié)，全班同學(xué)給我的贈(zèng)言記憶猶新：“banzhu，你用獨(dú)特的魅力，融化了我們69顆已經(jīng)冰凍的靈魂??”，此時(shí)我即刻認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)征服了他們，我為他們發(fā)自內(nèi)心的心聲所感動(dòng)。經(jīng)歷幾年的班主任工作，“管理差班”已經(jīng)成為我在師生中流傳的口碑。

⑷深化管理方式，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的心靈。

我深知班主任工作在教育工作中的重要性與艱巨性，由此我積極探索教育管理方法，大膽實(shí)施新的教育理念，不斷地提高教育管理水平。實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的自動(dòng)化，也即班級(jí)管理由班干部負(fù)責(zé)，班主任充當(dāng)一般科任教師的角色，僅負(fù)責(zé)疑難問(wèn)題的指導(dǎo)與解決。班級(jí)費(fèi)用為學(xué)生自管，所有班級(jí)收費(fèi)由學(xué)生負(fù)責(zé)并且實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作，致使是校服費(fèi)、資料費(fèi)等大型收費(fèi)，一般都能在一個(gè)晚上半個(gè)小時(shí)左右完成，這是班干部管理能力以及班集體凝集力的集中體現(xiàn)。雖然較少涉及班級(jí)管理事務(wù)，但我積極與學(xué)生溝通，絕對(duì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友。雖然每個(gè)班級(jí)給我的困難與挑戰(zhàn)都有很多，但我能夠取得師生的一致認(rèn)同、社會(huì)家長(zhǎng)的贊賞，這是我從事教育事業(yè)的最大滿足。

九、教學(xué)教研情況：

在幾年的教學(xué)工作中，擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，恰好與自己所學(xué)的專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

流互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，創(chuàng)建出“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在教學(xué)中提倡自主性，積極參加教研組的研討學(xué)習(xí)和有關(guān)的教研活動(dòng)。并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新教師先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織、縣局組織的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。

在新課程教學(xué)的要求下，我積極進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，在學(xué)生中推廣自我創(chuàng)新的中學(xué)物理解題方法，并且取得很好的效果。2009屆初三，我所教班級(jí)的中考物理滿分人數(shù)為37名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他班級(jí)。第19、20屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，有多名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng)，打破以前學(xué)科競(jìng)賽的困惑局面。

十、業(yè)績(jī)情況：

8年的教師生涯，為我的人生增添了無(wú)限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同時(shí)也得到了應(yīng)有的收獲。以下是我工作以來(lái)的業(yè)績(jī)情況列述：

⒈ 2002年通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的三級(jí)考試；

⒉ 2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲得高中組三等獎(jiǎng)；

⒊ 2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，其中1名同學(xué)獲得高中組二等獎(jiǎng)；

⒋ 2005年設(shè)計(jì)的“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)測(cè)試試卷”獲得2005海南省普通高中信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評(píng)比三等獎(jiǎng)；

⒌ 2007年參加海南省第三期中學(xué)物理學(xué)科頂崗支教師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（考核合格）；

⒍ 2008年通過(guò)全國(guó)職稱英語(yǔ)水平考試b級(jí)；

⒎ 2008年通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)考試；

⒏ 2009年4月，輔導(dǎo)學(xué)生參加2009年第19屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，4名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)； 9.2009年10月9日，榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)；

10.2009年9月14日，榮獲海南省第十六屆多媒體教材（軟件）評(píng)比（cai類）一等獎(jiǎng)； 11.2009年10月9日，榮獲屯昌縣2009學(xué)年度中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)篇二：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

海南省xx中學(xué) xxx 本人最高學(xué)歷為大學(xué)本科，根據(jù)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)x級(jí)教師技術(shù)資格的要求，本人具備合格學(xué)歷。

學(xué)歷教育、培訓(xùn)情況如下：

1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，全日制；

2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)；

3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)；

4、xxxx年x月參加海南省人事勞動(dòng)保障廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試培訓(xùn)。

5、..................四、資歷：

1、本人于xxxx年x月x日被確認(rèn)為中學(xué)英語(yǔ)科二級(jí)教師；

2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師；

3、..................從任職至今已有x年，屬申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格的合格資歷。

六、思想政治和師德表現(xiàn)情況：

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。本人熱愛(ài)、忠于

黨和人民的教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。本人努力提高自己的思想道德素質(zhì)水平，堅(jiān)持以正確的教育教學(xué)觀教書育人，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生人格和個(gè)性差異，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)；積極參加師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)同事，遵守社會(huì)公德，維護(hù)集體榮譽(yù)。在任職期間，本人以學(xué)校工作為重，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，個(gè)人利益服從集體利益，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和完成教學(xué)計(jì)劃，努力做好本職工作，任職以來(lái)每年度考核均為稱職。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

七、繼續(xù)教育情況：

自2002年9月任任職以來(lái)，本人參加繼續(xù)教育的情況如下：

（一）自學(xué)情況

1、自2002.9—2007.6，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書籍；自學(xué)了xxx等教程。

2、..................（二）崗位培訓(xùn)

1．2001年9月—2004年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第一輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

2．2005年1月—2008年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第二輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)(已完成2005、2006年的培訓(xùn))，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

3、..................（三）計(jì)算機(jī)培訓(xùn) 1．2002年1月— 2002年8月參加海南省教育廳主辦的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)和考試，取得d級(jí)合格證書；

2．2007年4月參加海南省人勞廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)培訓(xùn)和考試，取得c級(jí)合格證書。

3、..................（四）專業(yè)培訓(xùn)

1．2004年7月參加海南省xx市xxx屆xxx活動(dòng)，接受xxx的培訓(xùn)；

2．2004年8月17日—2004年8 月22日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

4、..................八、德育和班主任工作情況：

任職以來(lái)，本人在班主任工作中始終注重提高班級(jí)的管理能力，努力做好班主任工作，以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為班主任工作的基本信條，身體力行，用誠(chéng)信來(lái)贏得學(xué)生的尊重和信任。我常利用課余時(shí)間走進(jìn)教室和學(xué)生宿舍，和學(xué)生貼心交談，悉心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，我經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪等方式和家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討教育學(xué)生的方法，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。本人還注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力拼搏和吃苦耐勞的精神，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

“人文關(guān)懷、學(xué)生為本”是班主任工作的靈魂，作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生要懂得相互關(guān)心、相互幫助。本人在班主任工作過(guò)程中，一直注意尊重學(xué)生的人格，盡量采取委婉合適的方式對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)教育。我從不在眾人面前批評(píng)或指責(zé)某個(gè)學(xué)生，也不特別指名道姓，經(jīng)常私下里找需要改造的學(xué)生面談，曉之以理，動(dòng)之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉獻(xiàn)。但對(duì)全班性問(wèn)題，我會(huì)毫不留情的指出，曉以利害。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

作為班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把學(xué)生的德育工作做好了，使學(xué)生具備良好的思想品德，各項(xiàng)工作才能順利的開(kāi)展。因此，我一直把學(xué)生的德育教育工作放在各項(xiàng)班主任工作的首位，通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，特別是愛(ài)國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我還組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和“八榮八恥”，做好學(xué)生的日常思想品德教育工作，力求提升學(xué)生的思想境界，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

九、教學(xué)教研情況：

“踏實(shí)做人、認(rèn)真教書、潛心教研”是本人一貫的工作信條。本人自參加工作以來(lái)，始終滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)的第一線。在本職工作中，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷探討新

的教學(xué)方法，每年都堅(jiān)持上好一節(jié)試驗(yàn)課，一節(jié)公開(kāi)課，得到了同行的認(rèn)可和肯定。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，探索教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，找出教學(xué)工作中存在的不足之處并加以改進(jìn)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、評(píng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

我在教學(xué)工作中，努力把握好英語(yǔ)教育的規(guī)律，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，提出能激發(fā)他們積極思考的和他們生活密切相關(guān)的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，盡量避免“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)的水平。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真執(zhí)行新課程表準(zhǔn)，積極學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)，認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷參與英語(yǔ)教學(xué)的改革。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況：

1．xxx年x月，論文《xxxx》發(fā)表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx獲xxx比賽x等獎(jiǎng)。

3、..................十、業(yè)績(jī)情況：篇三：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

海南省xx中學(xué) xxx 本人最高學(xué)歷為大學(xué)本科，根據(jù)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)x級(jí)教師技術(shù)資格的要求，本人具備合格學(xué)歷。學(xué)歷教育、培訓(xùn)情況如下：

1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，全日制；

2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)；

3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)；

4、xxxx年x月參加海南省人事勞動(dòng)保障廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試培訓(xùn)。

5、..................四、資歷：

1、本人于xxxx年x月x日被確認(rèn)為中學(xué)英語(yǔ)科二級(jí)教師；

2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師；

3、..................從任職至今已有x年，屬申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格的合格資歷。

本人自2002年任現(xiàn)職以來(lái)至今每年年度考核都稱職。歷年來(lái)年度考核情況如下：

六、思想政治和師德表現(xiàn)情況：

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。本人熱愛(ài)、忠于黨和人民的教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。本人努力提高自己的思想道德素質(zhì)水平，堅(jiān)持以正確的教育教學(xué)觀教書育人，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生人格和個(gè)性差異，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)；積極參加師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)同事，遵守社會(huì)公德，維護(hù)集體榮譽(yù)。在任職期間，本人以學(xué)校工作為重，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，個(gè)人利益服從集體利益，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和完成教學(xué)計(jì)劃，努力做好本職工作，任職以來(lái)每年度考核均為稱職。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

七、繼續(xù)教育情況：

自2002年9月任任職以來(lái)，本人參加繼續(xù)教育的情況如下：

（一）自學(xué)情況

1、自2002.9—2007.6，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書籍；自學(xué)了xxx等教程。

2、..................（二）崗位培訓(xùn)

1．2001年9月—2004年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第一輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

2．2005年1月—2008年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第二輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)(已完成2005、2006年的培訓(xùn))，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

3、..................（三）計(jì)算機(jī)培訓(xùn) 1．2002年1月— 2002年8月參加海南省教育廳主辦的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)和考試，取得d級(jí)合格證書；

2．2007年4月參加海南省人勞廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)培訓(xùn)和考試，取得c級(jí)合格證書。

3、..................（四）專業(yè)培訓(xùn)

1．2004年7月參加海南省xx市xxx屆xxx活動(dòng)，接受xxx的培訓(xùn)；

2．2004年8月17日—2004年8 月22日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

4、..................八、德育和班主任工作情況：

任職以來(lái)，本人在班主任工作中始終注重提高班級(jí)的管理能力，努力做好班主任工作，以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為班主任工作的基本信條，身體力行，用誠(chéng)信來(lái)贏得學(xué)生的尊重和信任。我常利用課余時(shí)間走進(jìn)教室和學(xué)生宿舍，和學(xué)生貼心交談，悉心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，我經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪等方式和家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討教育學(xué)生的方法，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。本人還注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力拼搏和吃苦耐勞的精神，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

“人文關(guān)懷、學(xué)生為本”是班主任工作的靈魂，作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生要懂得相互關(guān)心、相互幫助。本人在班主任工作過(guò)程中，一直注意尊重學(xué)生的人格，盡量采取委婉合適的方式對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)教育。我從不在眾人面前批評(píng)或指責(zé)某個(gè)學(xué)生，也不特別指名道姓，經(jīng)常私下里找需要改造的學(xué)生面談，曉之以理，動(dòng)之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉獻(xiàn)。但對(duì)全班性問(wèn)題，我會(huì)毫不留情的指出，曉以利害。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

作為班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把學(xué)生的德育工作做好了，使學(xué)生具備良好的思想品德，各項(xiàng)工作才能順利的開(kāi)展。因此，我一直把學(xué)生的德育教育工作放在各項(xiàng)班主任工作的首位，通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，特別是愛(ài)國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我還組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和“八榮八恥”，做好學(xué)生的日常思想品德教育工作，力求提升學(xué)生的思想境界，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

九、教學(xué)教研情況：

“踏實(shí)做人、認(rèn)真教書、潛心教研”是本人一貫的工作信條。本人自參加工作以來(lái)，始終滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)的第一線。在本職工作中，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷探討新的教學(xué)方法，每年都堅(jiān)持上好一節(jié)試驗(yàn)課，一節(jié)公開(kāi)課，得到了同行的認(rèn)可和肯定。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，探索教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，找出教學(xué)工作中存在的不足之處并加以改進(jìn)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、評(píng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

我在教學(xué)工作中，努力把握好英語(yǔ)教育的規(guī)律，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，提出能激發(fā)他們積極思考的和他們生活密切相關(guān)的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，盡量避免“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)的水平。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真執(zhí)行新課程表準(zhǔn)，積極學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)，認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷參與英語(yǔ)教學(xué)的改革。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況：

1．xxx年x月，論文《xxxx》發(fā)表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx獲xxx比賽x等獎(jiǎng)。

3、..................十、業(yè)績(jī)情況：

自從任職以來(lái)，本人的主要工作業(yè)績(jī)?nèi)缦拢? 1．2002年9月—2003年7月，擔(dān)任并獨(dú)立完成xx年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%； 2．2003年9月—2004年7月，擔(dān)任并獨(dú)立完成xx年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%； 3．2004年9月—2005年7月，擔(dān)任并獨(dú)立完成xx年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%； 4．2005年9月—2006年7月，擔(dān)任并獨(dú)立完成xx年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%； 5．2006年9月—2007年7月，擔(dān)任并獨(dú)立完成xx年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)工作，及格率為x%，優(yōu)秀率為x%。

6、..................以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在工作中通過(guò)自己的努力取得了一些進(jìn)步，但這些都只代表著過(guò)去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

以上材料真實(shí)、完整。

第二篇：中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況

1972年2月出生，男，漢族，無(wú)黨派人士。現(xiàn)在××中學(xué)從事歷史教學(xué)工作，當(dāng)前身體狀況良好，精力充沛，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)

1997年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，同年8月被縣教科局聘任為中學(xué)二級(jí)教師，并連任至今已有9年。

三、學(xué)歷

1992年7月畢業(yè)于××師范學(xué)院，學(xué) 完全部課程，成績(jī)合格，獲歷史?？飘厴I(yè)文憑。

四、資歷

參加工作以來(lái)，1992年9月至1998年7月?lián)芜^(guò)初

一、初

二、初三年級(jí)歷史科教學(xué)工作；1998年9月至2000年7月?lián)芜^(guò)初二年級(jí)6個(gè)班及高一年級(jí)1個(gè)班歷史科教學(xué)工作；2000年9月至2002年7月?lián)芜^(guò)初二年級(jí)6個(gè)班及高二年級(jí)1個(gè)班歷史科教學(xué)工作；2002年9月至今一直擔(dān)任初二年級(jí)2個(gè)班及高三年級(jí)1個(gè)班的歷史科教學(xué)工作；2003年9月至今擔(dān)任歷史科組長(zhǎng)職務(wù)，具備合格資歷。

五、考核情況

我任現(xiàn)職以來(lái)年年參加考核，考核結(jié)果均為稱職。

六、思想政治和師德表現(xiàn)

任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、全面推行素質(zhì)教育的理論及有關(guān)指導(dǎo)文件，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，思想表現(xiàn)良好。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次被評(píng)為縣、學(xué)校先進(jìn)教師。

七、繼續(xù)教育情況

學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的廣博性，時(shí)代的挑戰(zhàn)性，讓我深知要教好書育好人，必須廣泛涉獵群書，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。任職以來(lái)，特別是新課程改革形勢(shì)下，本人于2003年11月30日至12月15日在天津師范大學(xué)參加由教育部組織的基礎(chǔ)教育課程骨干培訓(xùn)者高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。繼后又參加省組織的教師崗位培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，經(jīng)省考核小組考核合格。

八、德育和班主任工作

參加工作以來(lái)，1992年至1995年連續(xù)四年擔(dān)任初二年級(jí)班主任工作。1995年至2002年因歷史科人力不足，我兼教的班級(jí)多，故此期間不擔(dān)任班主任工作。2002年9月至今一直擔(dān)任高三班主任工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

（一）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造溫馨的班集體。一個(gè)班就象一個(gè)大家庭。如果大家庭中的每位成員都如兄弟般關(guān)心愛(ài)護(hù)，那便是溫馨的。

（1）“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”交心和班集體“普遍”友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)注和更多的投入。在班集體中，我總是精心營(yíng)造一種友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)到集體的溫暖。如2003年鐘××同學(xué)，他頭腦靈活，但家庭困難，擔(dān)心考上大學(xué)又沒(méi)錢讀，紀(jì)律表現(xiàn)上有些散漫，無(wú)心向?qū)W，我大膽吸收他參加班級(jí)管理，讓他在管理中克服自身不良行為，幫他恢復(fù)了自信，后來(lái)考上了××學(xué)院，圓了他的大學(xué)夢(mèng)。

（2）嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，人見(jiàn)人愛(ài)。但優(yōu)等生缺點(diǎn)往往容易被忽視，對(duì)這類學(xué)生，我做到愛(ài)而不寵，更不遷就。我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直、熱情、向上的人。1995年我原擔(dān)任過(guò)班主任工作的初三（2）班中，有蔡××、韓××、李××3位同學(xué)考入××中學(xué)、××中學(xué)等省重點(diǎn)中學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)。（3）博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易被忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們。2004屆高三肖新明同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體，家里開(kāi)小店，談生意經(jīng)頭頭是道，我就讓他當(dāng)生活委員，在他的細(xì)心管理下，該班財(cái)務(wù)管理有條不紊，如今他已考入××師范大學(xué)。

（二）實(shí)行自我管理，培養(yǎng)管理能力。

（1）民主選舉班干部。為了更多學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)班干，我用定期輪換方法，由學(xué)生自我推薦，舉行競(jìng)選演講，通過(guò)民主選舉，組建班委會(huì)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生處事做人的能力，在管理中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成熟，不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（2）建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事情由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，如檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤，督促每個(gè)人做好自己的份內(nèi)事，寫值日班長(zhǎng)日記。這樣極大地激發(fā)他們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的才能。

班主任工作精細(xì)而繁瑣，但我的工作得到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)校的肯定，多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班主任。

九、教學(xué)教研情況

1992年參加工作以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，探討適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，領(lǐng)導(dǎo)歷史科組認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，虛心聽(tīng)取評(píng)課老師的意見(jiàn)和建議，大力推行素質(zhì)教育，取得了一定成績(jī)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)科組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。2003年擔(dān)任歷史科組長(zhǎng)以來(lái)，作為學(xué)科帶頭人，為把科組建設(shè)好，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我認(rèn)真擬定教研計(jì)劃，并按時(shí)組織落實(shí)。四年來(lái)，在我的主持下，歷史科組承擔(dān)的研究課題“教材內(nèi)容整合的策略”、“歷史課堂教學(xué)‘自主探究’策略的運(yùn)用”研究工作進(jìn)展快，也取得了一定的成

效，在校內(nèi)得到推廣。新的課程改革形勢(shì)下，為讓每位科任老師很快進(jìn)入課改角色，幾年來(lái)，我一直把組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新理念作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)方式，大家一起學(xué)習(xí)探討，相互交流，以求共進(jìn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師教育觀念更新了，更深領(lǐng)會(huì)教育新理念。（2）大膽探討新教法與實(shí)驗(yàn)，并取得一定成效。由于考試制度和學(xué)校氛圍等

多因素的影響，學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地把歷史科當(dāng)作“副科”，重視不夠，聽(tīng)課興趣不濃。這是長(zhǎng)期困惑我又讓我時(shí)時(shí)深思的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，1998年我對(duì)教法進(jìn)行大膽改革，一是改變過(guò)去一支粉筆、一本書、一張黑板、一張嘴“滿堂灌”僵硬死板的教學(xué)模式，在教學(xué)中采用了“讀讀、練練、講講”的三段式教學(xué)法；二是加強(qiáng)教學(xué)手段的豐富性，教學(xué)中按實(shí)際盡量采用影視、圖片、實(shí)物等手段，激活課堂氣氛，提高學(xué)生聽(tīng)課興趣。實(shí)踐證明效果是好的。1998年我所教初二年級(jí)中考、期考成績(jī)及格率、優(yōu)秀率明顯提升，分別由原來(lái)的60.2%、4%提高到89%、15%。這一教法在校內(nèi)得以推廣。

（3）刻苦鉆研教材教法，堅(jiān)持以研促教。教而不研，永遠(yuǎn)只是“教書匠”。一個(gè)成功的教師應(yīng)該有自己獨(dú)到的教育見(jiàn)解與思想。平時(shí)，我在完成常規(guī)教學(xué)工作外，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，形成理性認(rèn)識(shí)，提升自身教育素養(yǎng)。幾年來(lái)，通過(guò)鉆研，我取得了一點(diǎn)成果。如《淺談小字資料文獻(xiàn)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》一文參加“面向21世紀(jì)中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究”征文比賽中獲二等獎(jiǎng)，并收入《中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究》一書；《試談情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)》一文在2004年××省歷史年會(huì)上與同行交流，得到好評(píng)；《歷史課堂教學(xué)‘自主探究’策略的運(yùn)用》一文在2006年5月參加全縣“新課程與教師專業(yè)成長(zhǎng)”教育論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。（4）堅(jiān)持落實(shí)“結(jié)對(duì)子”幫教工作。歷史科組教師年齡、性格、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，為建設(shè)好一支合格的歷史科教師隊(duì)伍，我盡力挖掘科組人力資源，實(shí)行由老帶新的“結(jié)對(duì)子”幫教工作。幾年來(lái)，我結(jié)對(duì)子的陸××、陳××老師，在我的幫助指導(dǎo)下，業(yè)務(wù)上已盡快成熟起來(lái)，所擔(dān)任的教學(xué)工作得到同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

十、業(yè)績(jī)情況

任職以來(lái)，我除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)學(xué)校教研的小課題，取得一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)分列如下：

起訖時(shí)間 課題內(nèi)容 承擔(dān)工作 完成情況及效果 1998.10/1999.9 試談中學(xué)歷史教學(xué)中的思想教育 獨(dú)立

效果好,校內(nèi)推廣 1999.10/2000.3 淺談小字資料文獻(xiàn)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用 獨(dú)立

效果好,獲二等獎(jiǎng),收入《中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究》一書 2003.1/2003.8 對(duì)我校課程改革的思考 主持

效果好,校內(nèi)推廣 2004.6/2004.11 試談情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 獨(dú)立

效果好,省歷史年會(huì)交流論文 2005.6/2006.5 歷史課堂教學(xué)“自主探究”策略的運(yùn)用 獨(dú)立

效果好，獲縣教育征文比賽一等獎(jiǎng)，縣內(nèi)推廣

2008年3月15日

本文來(lái)自: 中科軟件園(

第三篇：中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況

1972年2月出生，男，漢族，無(wú)黨派人士。現(xiàn)在××中學(xué)從事歷史教學(xué)工作，當(dāng)前身體狀況良好，精力充沛，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)

1997年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，同年8月被縣教科局聘任為中學(xué)二級(jí)教師，并連任至今已有9年。

三、學(xué)歷

1992年7月畢業(yè)于××師范學(xué)院，學(xué)完全部課程，成績(jī)合格，獲歷史?？飘厴I(yè)文憑。

四、資歷

參加工作以來(lái)，1992年9月至1998年7月?lián)芜^(guò)初

一、初

二、初三年級(jí)歷史科教學(xué)工作；1998年9月至20xx年7月?lián)芜^(guò)初二年級(jí)6個(gè)班及高一年級(jí)1個(gè)班歷史科教學(xué)工作；20xx年9月至20xx年7月?lián)芜^(guò)初二年級(jí)6個(gè)班及高二年級(jí)1個(gè)班歷史科教學(xué)工作；20xx年9月至今一直擔(dān)任初二年級(jí)2個(gè)班及高三年級(jí)1個(gè)班的歷史科教學(xué)工作；20xx年9月至今擔(dān)任歷史科組長(zhǎng)職務(wù)，具備合格資歷。

五、考核情況

我任現(xiàn)職以來(lái)年年參加考核，考核結(jié)果均為稱職。

六、思想政治和師德表現(xiàn)

任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、全面推行素質(zhì)教育的理論及有關(guān)指導(dǎo)文件，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，思想表現(xiàn)良好。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次被評(píng)為縣、學(xué)校先進(jìn)教師。

七、繼續(xù)教育情況

學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的廣博性，時(shí)代的挑戰(zhàn)性，讓我深知要教好書育好人，必須廣泛涉獵群書，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。任職以來(lái)，特別是新課程改革形勢(shì)下，本人于20xx年11月30日至12月15日在天津師范大學(xué)參加由教育部組織的基礎(chǔ)教育課程骨干培訓(xùn)者高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。繼后又參加省組織的教師崗位培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，經(jīng)省考核小組考核合格。

八、德育和班主任工作 參加工作以來(lái)，1992年至1995年連續(xù)四年擔(dān)任初二年級(jí)班主任工作。1995年至20xx年因歷史科人力不足，我兼教的班級(jí)多，故此期間不擔(dān)任班主任工作。20xx年9月至今一直擔(dān)任高三班主任工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

（一）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造溫馨的班集體。一個(gè)班就象一個(gè)大家庭。如果大家庭中的每位成員都如兄弟般關(guān)心愛(ài)護(hù)，那便是溫馨的。（1）“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”交心和班集體“普遍”友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)注和更多的投入。在班集體中，我總是精心營(yíng)造一種友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)到集體的溫暖。如20xx年鐘××同學(xué)，他頭腦靈活，但家庭困難，擔(dān)心考上大學(xué)又沒(méi)錢讀，紀(jì)律表現(xiàn)上有些散漫，無(wú)心向?qū)W，我大膽吸收他參加班級(jí)管理，讓他在管理中克服自身不良行為，幫他恢復(fù)了自信，后來(lái)考上了××學(xué)院，圓了他的大學(xué)夢(mèng)。（2）嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，人見(jiàn)人愛(ài)。但優(yōu)等生缺點(diǎn)往往容易被忽視，對(duì)這類學(xué)生，我做到愛(ài)而不寵，更不遷就。我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直、熱情、向上的人。1995年我原擔(dān)任過(guò)班主任工作的初三（2）班中，有蔡××、韓××、李××3位同學(xué)考入××中學(xué)、××中學(xué)等省重點(diǎn)中學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)。

（3）博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易被忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們。20xx屆高三肖新明同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體，家里開(kāi)小店，談生意經(jīng)頭頭是道，我就讓他當(dāng)生活委員，在他的細(xì)心管理下，該班財(cái)務(wù)管理有條不紊，如今他已考入××師范大學(xué)。

（二）實(shí)行自我管理，培養(yǎng)管理能力。

（1）民主選舉班干部。為了更多學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)班干，我用定期輪換方法，由學(xué)生自我推薦，舉行競(jìng)選演講，通過(guò)民主選舉，組建班委會(huì)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生處事做人的能力，在管理中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成熟，不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（2）建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事情由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，如檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤，督促每個(gè)人做好自己的份內(nèi)事，寫值日班長(zhǎng)日記。這樣極大地激發(fā)他們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的才能。

班主任工作精細(xì)而繁瑣，但我的工作得到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)校的肯定，多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班主任。

九、教學(xué)教研情況

1992年參加工作以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，探討適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，領(lǐng)導(dǎo)歷史科組認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，虛心聽(tīng)取評(píng)課老師的意見(jiàn)和建議，大力推行素質(zhì)教育，取得了一定成績(jī)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)科組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。20xx年擔(dān)任歷史科組長(zhǎng)以來(lái)，作為學(xué)科帶頭人，為把科組建設(shè)好，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我認(rèn)真擬定教研計(jì)劃，并按時(shí)組織落實(shí)。

第四篇：中學(xué)教師職稱申報(bào)程序

中學(xué)教師職稱申報(bào)程序

一、申報(bào)中學(xué)高級(jí)：

學(xué)歷和年限：申報(bào)中學(xué)高級(jí)，專科學(xué)歷足5年，本科學(xué)歷足4年，從一級(jí)職稱評(píng)定年月算起；每年8月為職稱申報(bào)時(shí)間。

申報(bào)程序：報(bào)名——領(lǐng)表——填表、整理材料——交表及材料。

1、報(bào)名：每年6月底7月初；

2、領(lǐng)表：7月底8月初，表格工本費(fèi)20元，交《聘任考核證》、《繼續(xù)教育證》，沒(méi)有證的每證加交10元辦證；

3、填表、整理材料：所有表格和材料可打印，一般在8月中旬搞好，送審材料包括（見(jiàn)《送審材料目錄表》）：

基本材料：

（1）《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》1份；

（2）送審論文（著作）原件 3篇【一般教育論文1篇、教學(xué)論文2篇】；

（3）個(gè)人述職報(bào)告1篇；

（4）學(xué)歷證書、資格證書（復(fù)印件）各1份【此項(xiàng)貼入第8項(xiàng)《證書、證明材料》里】（“資格證書”包括“專業(yè)技術(shù)資格證”即是一級(jí)職稱證和“教師資格證”）；

（5）《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工表》1份（另加30份復(fù)印件）；

（6）評(píng)審信息錄入表 1份；

（7）繼續(xù)教育登記表（復(fù)印件）1份（近5年接受繼續(xù)教育的證明）【此項(xiàng)也貼入第8項(xiàng)《證書、證明材料》里】；

（8）《證書、證明材料》（復(fù)印件）1份；（9）業(yè)績(jī)成果材料（復(fù)印件）1份；（10）公示情況表 1份； 其他材料：

（11）免冠近期小一寸相片（貼在評(píng)審表內(nèi)）1張【其實(shí)要2張，申報(bào)表內(nèi)有兩處要貼相片】；

（12）社保證明材料1份【此項(xiàng)也貼入第8項(xiàng)《證書、證明材料》里】。

（13）身份證復(fù)印件1份；

（14）近5學(xué)年教學(xué)計(jì)劃表（課程表、工作安排表等）作為教學(xué)工作量的佐證材料（加裝封面，裝釘成冊(cè)）；

（15）論文宣讀證明。

4、交表及材料：學(xué)校核對(duì)材料蓋章后，交表及材料到中心校，評(píng)審費(fèi)580元。

溫馨提示：申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱要有充足的材料，如有茂名市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的論文證書或榮譽(yù)證書，那評(píng)過(guò)率就高了（評(píng)到高級(jí)每月工資增加275元），所以平時(shí)需努力積累材料。

學(xué)校級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、考核優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)月工資等；

鎮(zhèn)級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)（全

鎮(zhèn)同級(jí)科前三名）等；

信宜市級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)（論文一般在第二學(xué)期末集中送評(píng)）；

還有茂名市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的材料，獲取方式有：送評(píng)論文，所任教學(xué)生參加茂名市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽師生同獎(jiǎng)等等。

二、申報(bào)中學(xué)一級(jí)：

學(xué)歷和年限：申報(bào)中學(xué)一級(jí)，?？茖W(xué)歷足4年，本科學(xué)歷足3年，從二級(jí)職稱認(rèn)定或評(píng)定年月算起；每年8月為職稱申報(bào)時(shí)間。

申報(bào)程序：報(bào)名——領(lǐng)表——填表、整理材料——交表及材料。

1、報(bào)名：每年6月底7月初；

2、領(lǐng)表：8月初，表格工本費(fèi)20元，交《聘任考核證》、《繼續(xù)教育證》，沒(méi)有證的每證加交10元辦證（要一寸相片貼證）；

3、填表、整理材料：填表用細(xì)水的黑色墨水筆或啫哩筆填寫，《述職報(bào)告》、《教育論文》、《教學(xué)論文》用A4紙打印，本人私章（證明證書材料里要簽章），表格和材料要在8月25日前搞好，送審材料包括（見(jiàn)《送審材料目錄表》）：

基本材料：

（1）《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》1份；

（2）送審論文（著作）原件 2篇（教育論文、教學(xué)論文各1篇）；（3）個(gè)人述職報(bào)告1篇；

（4）學(xué)歷證書、資格證書（復(fù)印件）各1份【此項(xiàng)貼入第8項(xiàng)

《證書、證明材料》里】（“資格證書”包括“專業(yè)技術(shù)資格證”即是二級(jí)職稱證和“教師資格證”，“教師資格證”如果是小學(xué)的不行）；

（5）《廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作表》1份；（6）評(píng)審信息錄入表 1份；

（7）繼續(xù)教育登記表（復(fù)印件）1份（近5年接受繼續(xù)教育的證明）【此項(xiàng)也貼入第8項(xiàng)《證書、證明材料》里】；

（8）《證書、證明材料》（復(fù)印件）1份；（9）業(yè)績(jī)成果材料（復(fù)印件）1份；（10）公示情況表 1份； 其他材料：

（11）免冠近期小一寸相片（貼在評(píng)審表內(nèi)）1張【其實(shí)要2張，申報(bào)表內(nèi)有兩處要貼相片】；

（12）社保證明材料1份【此項(xiàng)也貼入第8項(xiàng)《證書、證明材料》里】。

（13）身份證復(fù)印件1份；

（14）近5學(xué)年教學(xué)計(jì)劃表（課程表、工作安排表等）作為教學(xué)工作量的佐證材料。（確實(shí)無(wú)法找到計(jì)劃表的，由學(xué)校開(kāi)具證明，證明何年何月至何年何月在某校任教×××課程等。）；

（15）論文宣讀證明。

4、交表及材料：8月26日——30日交表及材料到學(xué)校，寫學(xué)校評(píng)語(yǔ)核對(duì)材料蓋章等，然后交表及材料到中心校，評(píng)審費(fèi)490元。

溫馨提示：申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱一般要有學(xué)校、鎮(zhèn)級(jí)的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證

書（優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課例及學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等），如有信宜市甚至茂名市級(jí)及以上的論文證書或榮譽(yù)證書，那評(píng)過(guò)率就高了（評(píng)到一級(jí)每月工資增加99元），所以平時(shí)需努力積累材料。

學(xué)校級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、考核優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)月工資等；

鎮(zhèn)級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)（全鎮(zhèn)同級(jí)科前三名）等；

信宜市級(jí)的材料：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課例、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)（論文一般在第二學(xué)期末集中送評(píng)）；

還有茂名市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的材料，獲取方式有：送評(píng)論文，所任教學(xué)生參加茂名市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽師生同獎(jiǎng)等等。

三、申報(bào)中學(xué)二級(jí)

學(xué)歷和年限：申報(bào)中學(xué)二級(jí)，?？茖W(xué)歷足3年，本科學(xué)歷足1年，從參加工作年月算起；每年8月為職稱申報(bào)時(shí)間。認(rèn)定二級(jí)相對(duì)簡(jiǎn)單；如果畢業(yè)證是“小學(xué)教育”的，要加考計(jì)算機(jī)，申報(bào)評(píng)定，復(fù)雜一些。

申報(bào)程序：報(bào)名——領(lǐng)表——填表——交表。

1、報(bào)名：每年6月底7月初（和申報(bào)一級(jí)的同時(shí)報(bào)名）；

2、領(lǐng)表：9月，表格工本費(fèi)20元，交《繼續(xù)教育證》，沒(méi)有證的加交10元辦證（要一寸相片貼證，如有科目未學(xué)的還要交89元的學(xué)習(xí)費(fèi)）；

3、填表：填表用黑色墨水筆或啫哩筆，一般在10月中旬搞好，準(zhǔn)備以下材料：

（1）畢業(yè)證原件、復(fù)印件1份；（2）身份證復(fù)印件1份；

（3）繼續(xù)教育證原件、復(fù)印件1份；

（4）教師資格證原件、復(fù)印件1份（“教師資格證”如果是小學(xué)的不行）；

（5）免冠近期一寸相片1張；（6）信息錄入表1份； 評(píng)定二級(jí)的還要：

（7）計(jì)算機(jī)考試合格證原件、復(fù)印件1份。

4、交表：先交表及證書材料到學(xué)校，寫學(xué)校評(píng)語(yǔ)，核對(duì)證書復(fù)印件蓋章等，然后交表及證書材料到中心校，評(píng)審費(fèi)320元；獲得二級(jí)資格每月工資增加44元。

第五篇：中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料

篇一：教師個(gè)人綜述材料

個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況

1987年7月出生，男，漢族，中共黨員?，F(xiàn)在萬(wàn)寧中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作，當(dāng)前身體狀況良好，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)

本人現(xiàn)在擔(dān)任高二12班班主任兼科任、高二12、15班的化學(xué)教學(xué)工作。

三、學(xué)歷

2004年9月至2007年7月畢業(yè)于那大中學(xué)；

2007年9月至2011年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，化學(xué)專業(yè)，根據(jù)申報(bào)中級(jí)職稱的條件和要求，符合學(xué)歷條件。

四、資歷

參加工作以來(lái)，2011年9月至2012年7月、高一12班班主任教學(xué)工作，2011年9月至今一直擔(dān)任高二12班，高二15班的化學(xué)科教學(xué)工作。

五、考核情況

任職以來(lái)參加考核均為稱職。

六、思想政治和師德表現(xiàn)

作為一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、全面推行素質(zhì)教育的理念及有關(guān)指導(dǎo)文件，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，思想表現(xiàn)良好，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，與同事團(tuán)結(jié)合作，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

七、繼續(xù)教育情況

學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的廣博性，時(shí)代的挑戰(zhàn)性，讓我深知要教好書育好人，必須廣泛涉獵群書，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。任職以來(lái)，特別是新課程改革形勢(shì)下，本人于2011年8月在萬(wàn)寧參加由教育部組織的新教師崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。繼后又參加萬(wàn)寧中學(xué)組織的師德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，經(jīng)考核小組考核合格。

八、德育和班主任工作

參加工作以來(lái)，2011年至今，擔(dān)任高一12班、高二12班班主任工作，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

（1）尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固

執(zhí)己見(jiàn)、偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善，我努力將自己“與人為善”交心和班集體“普遍”友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)注和投入。在班集體中，/ 13 我總是精心營(yíng)造一種友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)到集體的溫暖。如陳某某同學(xué)，勤奮好學(xué)，積極好問(wèn)，但是基礎(chǔ)不是很好，很沒(méi)自信心。我經(jīng)常關(guān)心他，讓同學(xué)幫忙輔導(dǎo)他，使得他的成績(jī)慢慢提高，恢復(fù)了他的自信。對(duì)于中等生，我也總是有意無(wú)意的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。最后，使得整個(gè)班級(jí)學(xué)生都有所進(jìn)步，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，完善自己的不足。

（2）實(shí)行自我管理，培養(yǎng)管理能力。

民主選舉班干部。為了更多學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，我定期輪換班干部，由學(xué)生自我推薦和他人推薦的方法，舉行競(jìng)選演講。通過(guò)這樣，組建班委會(huì)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生做人處事的能力，在管理中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成熟，不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

建立值日班干制。按班干部輪流當(dāng)值日班干，班中的事情由值日班干全權(quán)負(fù)責(zé)，如檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤，督促每個(gè)人做好自己的分內(nèi)事。這樣極大的激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能。

班主任工作精細(xì)而繁瑣，但我的工作得到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)校的肯定，我想我還能繼續(xù)堅(jiān)持下去，并且向更多的老教師學(xué)習(xí)，豐富自己的班主任生活。

九、教學(xué)教研工作

2011年參加工作以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，探討適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，認(rèn)真參與開(kāi)展的教研活動(dòng)，虛心聽(tīng)取評(píng)課老師的意見(jiàn)和建議，大力推行素質(zhì)教育，取得了一定的效果。

（1）為提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)組織落實(shí)。在新的課程改革形勢(shì)下，參加工作以來(lái)，我一直把組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新理念作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)方式，大家一起學(xué)習(xí)探討，相互交流，以求共進(jìn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師教育觀念更新了，更深刻的體會(huì)了教育新理念。

（2）大膽探討新教法和實(shí)驗(yàn)，并取得一定成效。由于考試制度和學(xué)習(xí)氛圍等多因素的影響，學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)的把化學(xué)科當(dāng)作重點(diǎn)“主科”，重視度很高，所以在課堂上我肩負(fù)重任，大膽的不斷的改善課堂，盡量使得課堂生動(dòng)有趣。不過(guò)也有相當(dāng)大的一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，這是長(zhǎng)期困擾我又讓我時(shí)時(shí)深思的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)手段的豐富性，教學(xué)中按實(shí)際盡量采用影視、圖片、實(shí)物等手段，激活課堂氣

氛，提高學(xué)生聽(tīng)課興趣。

（3）刻苦鉆研教材教法，堅(jiān)持以研促教。教而不研，永遠(yuǎn)只是教書匠。一個(gè)成功的老師，應(yīng)該有自己獨(dú)到的教育見(jiàn)解和思想。平時(shí)，我在完成常規(guī)教學(xué)工作之外，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，形成理性認(rèn)識(shí)，提升自身教育素養(yǎng)。2012年暑假，我回到母?！兾鲙煼洞髮W(xué)攻讀免費(fèi)師范生在職教育碩士，于此來(lái)不斷給自己充電。

十、主要業(yè)績(jī)

2011年11月萬(wàn)寧中學(xué)廣播操隊(duì)列比賽中，榮獲“先進(jìn)班主任”

2011年9月至今，在化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生成績(jī)不斷提高。獲得“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”在班主任工作中，班級(jí)管理不斷完善，得到學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。

曾學(xué)富

2013.3.20

篇二：中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料 / 13

申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況：

文啟權(quán)，男，1987年7月生，漢族，中共黨員。從大學(xué)畢業(yè)至今，一直在萬(wàn)寧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師，教6年，其中任班主任6年（2011年9月開(kāi)始）。當(dāng)前身體狀況良好，精力充沛，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)：

本人于2012年9月經(jīng)屯昌縣職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，被評(píng)定為中學(xué)物理二級(jí)教師，到現(xiàn)在已有4年。具備了申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。

三、學(xué)歷:

2011年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。符合本次申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師學(xué)歷條件。

四、資歷:

2004年2月任中學(xué)物理二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)。一直在屯昌中學(xué)擔(dān)

任高中信息技術(shù)、初中物理教學(xué)，具體經(jīng)歷如下：

五、考核情況:

本人受聘中學(xué)物理二級(jí)職務(wù)以來(lái)，年年參加考核。考核結(jié)果均為稱 本人自職或優(yōu)秀。本人對(duì)每一次考核都把它看作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己一年來(lái)工作檢查的

平價(jià)。因此，我都把考核結(jié)果當(dāng)作一次自我平價(jià)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是地總結(jié)，以便往后更好地把教學(xué)工作做到一年比一年好。

六、思想政治和師德表現(xiàn)：

我自2011年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的新時(shí)期下有關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的事際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，(轉(zhuǎn)載于:中學(xué)教師職稱申報(bào)個(gè)人綜述材料)擬定采用的教學(xué)方法，寫好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到每一節(jié)課都有備而來(lái)。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)師生交流，留意精講精練，面向全體學(xué)生。虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。認(rèn)真批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

“學(xué)高為師，德高為范”，這訓(xùn)言時(shí)時(shí)約束著我，處處樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的榜樣，以自己的言行來(lái)感染和教育學(xué)生。

七、繼續(xù)教育情況：

自2011.9—2016.7，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了教育新理念、數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書刊。

㈡崗位培訓(xùn)

⒈ 2011—2013學(xué)參加海南省中學(xué)第一輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。/ 13

⒉ 2012—2013學(xué)參加海南省中學(xué)第二輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

㈢計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

⒈ 2013年9月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)pc技術(shù)），成績(jī)及格。⒉ 2014年12月參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，成績(jī)合格。㈣專業(yè)培訓(xùn)

2005年8月15日至2005年8月17日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程“高中信息技術(shù)”

學(xué)科培訓(xùn)，綜合考核成績(jī)合格。

⒋ 2007年12月6日參加海南省中小學(xué)班主任統(tǒng)一培訓(xùn)考試，成績(jī)合格。

⒌ 2009年8月參加海南省初中教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，考核成績(jī)合格。

八、德育和班主任工作：

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我還特別注重育好人。從2006年起，我連續(xù)5年擔(dān)任班主任，其中3年是擔(dān)任差班的班主任，也即我所帶過(guò)的4個(gè)班有3個(gè)班曾經(jīng)是差班，雖然我曾經(jīng)面對(duì)著巨大的困難與挑戰(zhàn)，但我都能夠有驚無(wú)險(xiǎn)，讓所有所帶班級(jí)綻放光彩。我覺(jué)得做一個(gè)班主任也許并不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到兩個(gè)字“愛(ài)”和“嚴(yán)”。這使我在班主任工作中取得較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

⑴有一顆愛(ài)心，這是作好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就輕易接受教育，很快加以改正。這種愛(ài)，能對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如2009屆初三⑶班，有一個(gè)學(xué)生叫譚殿宏，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)后因父母教管不當(dāng)，出現(xiàn)一個(gè)星期不上學(xué)，經(jīng)過(guò)了解后我才知道，父母“望子成龍”心急，對(duì)孩子在家的不學(xué)習(xí)反應(yīng)強(qiáng)烈，造成譚殿宏同學(xué)與父母嚴(yán)重對(duì)立，最后以不上學(xué)夾持父母。對(duì)此，我誠(chéng)心與該生交談，以我平時(shí)與學(xué)生的友誼取得他的信任，解開(kāi)他的心結(jié)，并對(duì)父母的教管提出建議與措施，由于父母積極配合，使這位同學(xué)從新拾起上學(xué)的信心，在即將畢業(yè)的最后時(shí)刻，奮起拼搏順利地完成了學(xué)業(yè)，并在2014年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。⑵細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這就需要足夠的

耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如2014屆高一（12）班，有一個(gè)學(xué)生叫王xxx，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)常不是干擾別人，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次我找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好地學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)我知道要提高她的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐心多次找他 談話，只要她犯了錯(cuò)誤，我就找她談，次數(shù)多了，她也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的轉(zhuǎn)變，這位同學(xué)成為人緣很好的好同學(xué)。

⑶嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他的嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，在班里宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如2014屆曾經(jīng)是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)，在我的嚴(yán)格管理下，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)罰分明，用兩個(gè)周的時(shí)間把班級(jí)拉回正常狀態(tài)。在很快到來(lái)的教師節(jié)，全班同學(xué)給我的贈(zèng)言記憶猶新：“banzhu，你用獨(dú)特的魅力，融化了我/ 13 們69顆已經(jīng)冰凍的靈魂??”，此時(shí)我即刻認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)征服了他們，我為他們發(fā)自內(nèi)心的心聲所感動(dòng)。經(jīng)歷幾年的班主任工作，“管理差班”已經(jīng)成為我在師生中流傳的口碑。⑷深化管理方式，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的心靈。

我深知班主任工作在教育工作中的重要性與艱巨性，由此我積極探索教育管理方法，大膽實(shí)施新的教育理念，不斷地提高教育管理水平。實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的自動(dòng)化，也即班級(jí)管理由班干部負(fù)責(zé)，班主任充當(dāng)一般科任教師的角色，僅負(fù)責(zé)疑難問(wèn)題的指導(dǎo)與解決。班級(jí)費(fèi)用為學(xué)生自管，所有班級(jí)收費(fèi)由學(xué)生負(fù)責(zé)并且實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作，致使是校服費(fèi)、資料費(fèi)等大型收費(fèi)，一般都能在一個(gè)晚上半個(gè)小時(shí)左右完成，這是班干部管理能力以及班集體凝集力的集中體現(xiàn)。雖然較少涉及班級(jí)管理事務(wù)，但我積極與學(xué)生溝通，絕對(duì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友。雖然每個(gè)班級(jí)給我的困難與挑戰(zhàn)都有很多，但我能夠取得師生的一致認(rèn)同、社會(huì)家長(zhǎng)的贊賞，這是我從事教育事業(yè)的最大滿足。

九、教學(xué)教研情況：

在幾年的教學(xué)工作中，擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，恰好與自己所學(xué)的專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

流互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，創(chuàng)建出“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在教學(xué)中提倡自主性，積極參加教研組的研討學(xué)習(xí)和有關(guān)的教研活動(dòng)。并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新教師先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織、縣局組織的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。在新課程教學(xué)的要求下，我積極進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，在學(xué)生中推廣自我創(chuàng)新的中學(xué)物理解題方法，并且取得很好的效果。2009屆初三，我所教班級(jí)的中考物理滿分人數(shù)為37名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他班級(jí)。第19、20屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，有多名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng)，打破以前學(xué)科競(jìng)賽的困惑局面。

十、業(yè)績(jī)情況：

8年的教師生涯，為我的人生增添了無(wú)限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同時(shí)也得到了應(yīng)有的收獲。以下是我工作以來(lái)的業(yè)績(jī)情況列述：

⒈ 2002年通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的三級(jí)考試；

⒉ 2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲得高中組三等獎(jiǎng)；⒊ 2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，其中1名同學(xué)獲得高中組二等獎(jiǎng)；

⒋ 2005年設(shè)計(jì)的“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)測(cè)試試卷”獲得2005海南省普通高中信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評(píng)比三等獎(jiǎng)；

⒌ 2007年參加海南省第三期中學(xué)物理學(xué)科頂崗支教師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（考核合格）；⒍ 2008年通過(guò)全國(guó)職稱英語(yǔ)水平考試b級(jí)；

⒎ 2008年通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)考試；

⒏ 2009年4月，輔導(dǎo)學(xué)生參加2009年第19屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，4名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；

9.2009年10月9日，榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文評(píng)比一等/ 13 獎(jiǎng)；

10.2009年9月14日，榮獲海南省第十六屆多媒體教材（軟件）評(píng)比（cai類）一等獎(jiǎng)；

11.2009年10月9日，榮獲屯昌縣2009學(xué)中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)篇二：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

海南省xx中學(xué)xxx

本人最高學(xué)歷為大學(xué)本科，根據(jù)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)x級(jí)教師技術(shù)資格的要求，本人具備合格學(xué)歷。

學(xué)歷教育、培訓(xùn)情況如下：

1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，全日制；

2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)；

3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)；

4、xxxx年x月參加海南省人事勞動(dòng)保障廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試培訓(xùn)。

5、..................四、資歷：

1、本人于xxxx年x月x日被確認(rèn)為中學(xué)英語(yǔ)科二級(jí)教師；

2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師；

3、..................從任職至今已有x年，屬申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格的合格資歷。

六、思想政治和師德表現(xiàn)情況：

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。本人熱愛(ài)、忠于

黨和人民的教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表，嚴(yán)于律己。本人努力提高自己的思想道德素質(zhì)水平，堅(jiān)持以正確的教育教學(xué)觀教書育人，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生人格和個(gè)性差異，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)；積極參加師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)同事，遵守社會(huì)公德，維護(hù)集體榮譽(yù)。在任職期間，本人以學(xué)校工作為重，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，個(gè)人利益服從集體利益，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和完成教學(xué)計(jì)劃，努力做好本職工作，任職以來(lái)每考核均為稱職。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

七、繼續(xù)教育情況：

自2002年9月任任職以來(lái)，本人參加繼續(xù)教育的情況如下：

（一）自學(xué)情況

1、自2002.9—2007.6，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書籍；自學(xué)了xxx等教程。

2、................../ 13

（二）崗位培訓(xùn)

1．2001年9月—2004年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第一輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

2．2005年1月—2008年12月參加海南省教育廳統(tǒng)一組織、xx市教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施的第二輪教師崗位繼續(xù)教育培訓(xùn)(已完成2005、2006年的培訓(xùn))，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

3、..................（三）計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

1．2002年1月— 2002年8月參加海南省教育廳主辦的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)和考試，取得d級(jí)合格證書；

2．2007年4月參加海南省人勞廳主辦的專技人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)培訓(xùn)和考試，取得c級(jí)合格證書。

3、..................（四）專業(yè)培訓(xùn)

1．2004年7月參加海南省xx市xxx屆xxx活動(dòng)，接受xxx的培訓(xùn)；

2．2004年8月17日—2004年8 月22日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師崗前培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分；

3．2006年8月11日—2006年8 月13日 參加海南省基礎(chǔ)教育新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的高中新課程英語(yǔ)學(xué)科教師跟進(jìn)培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

4、..................八、德育和班主任工作情況：

任職以來(lái)，本人在班主任工作中始終注重提高班級(jí)的管理能力，努力做好班主任工作，以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為班主任工作的基本信條，身體力行，用誠(chéng)信來(lái)贏得學(xué)生的尊重和信任。我常利用課余時(shí)間走進(jìn)教室和學(xué)生宿舍，和學(xué)生貼心交談，悉心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，我經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪等方式和家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討教育學(xué)生的方法，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。本人還注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力拼搏和吃苦耐勞的精神，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

“人文關(guān)懷、學(xué)生為本”是班主任工作的靈魂，作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生要懂得相互關(guān)心、相互幫助。本人在班主任工作過(guò)程中，一直注意尊重學(xué)生的人格，盡量采取委婉合適的方式對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)教育。我從不在眾人面前批評(píng)或指責(zé)某個(gè)學(xué)生，也不特別指名道姓，經(jīng)常私下里找需要改造的學(xué)生面談，曉之以理，動(dòng)之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉獻(xiàn)。但對(duì)全班性問(wèn)題，我會(huì)毫不留情的指出，曉以利害。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

作為班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把學(xué)生的德育工作做好了，使學(xué)生具備良好的思想品德，各項(xiàng)工作才能順利的開(kāi)展。因此，我一直把學(xué)生的德育教育工作放在各項(xiàng)班主任工作的首位，通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，特別是愛(ài)國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我還組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生/ 13 日常行為規(guī)范和“八榮八恥”，做好學(xué)生的日常思想品德教育工作，力求提升學(xué)生的思想境界，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

九、教學(xué)教研情況：

“踏實(shí)做人、認(rèn)真教書、潛心教研”是本人一貫的工作信條。本人自參加工作以來(lái)，始終滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)的第一線。在本職工作中，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷探討新

的教學(xué)方法，每年都堅(jiān)持上好一節(jié)試驗(yàn)課，一節(jié)公開(kāi)課，得到了同行的認(rèn)可和肯定。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，探索教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，找出教學(xué)工作中存在的不足之處并加以改進(jìn)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、評(píng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

我在教學(xué)工作中，努力把握好英語(yǔ)教育的規(guī)律，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，提出能激發(fā)他們積極思考的和他們生活密切相關(guān)的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，盡量避免“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)的水平。（同時(shí)舉出幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明）

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)

篇三：2016.7.1申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料(某某)

申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師個(gè)人綜述材料

一、個(gè)人基本情況：

文啟權(quán)，男，1987年7月生，漢族，中共黨員。從大學(xué)畢業(yè)至今，一直在萬(wàn)寧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師，教6年，其中任班主任6年（2011年9月開(kāi)始）。當(dāng)前身體狀況良好，精力充沛，可勝任繁重的教育教學(xué)工作。

二、職務(wù)：

本人于2012年9月經(jīng)屯昌縣職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，被評(píng)定為中學(xué)物理二級(jí)教師，到現(xiàn)在已有4年。具備了申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。

三、學(xué)歷:

2011年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。符合本次申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師學(xué)歷條件。

四、資歷: / 13

2004年2月任中學(xué)物理二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)。一直在屯昌中學(xué)擔(dān)

任高中信息技術(shù)、初中物理教學(xué)，具體經(jīng)歷如下：

五、考核情況:

本人受聘中學(xué)物理二級(jí)職務(wù)以來(lái)，年年參加考核?？己私Y(jié)果均為稱 本人自職或優(yōu)秀。本人對(duì)每一次考核都把它看作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己一年來(lái)工作檢查的

平價(jià)。因此，我都把考核結(jié)果當(dāng)作一次自我平價(jià)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是地總結(jié)，以便往后更好地把教學(xué)工作做到一年比一年好。

六、思想政治和師德表現(xiàn)：

我自2011年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的新時(shí)期下有關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的事際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，寫好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到每一節(jié)課都有備而來(lái)。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)師生交流，留意精講精練，面向全體學(xué)生。虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。認(rèn)真批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

“學(xué)高為師，德高為范”，這訓(xùn)言時(shí)時(shí)約束著我，處處樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的榜樣，以自己的言行來(lái)感染和教育學(xué)生。

七、繼續(xù)教育情況：

學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的廣博性，時(shí)代的挑戰(zhàn)性，讓我深知要教好書育好人，必須廣泛涉獵群書，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。任職以來(lái)，特別是新課程改革形勢(shì)下，本人參加的繼續(xù)教育情況如下： ㈠自學(xué)情況

自2011.9—2016.7，本人自學(xué)了教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，研讀了教育新理念、數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法、新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究等教育教學(xué)書籍和刊物，以及相關(guān)的教育法規(guī)書刊。

㈡崗位培訓(xùn)

⒈ 2011—2013學(xué)參加海南省中學(xué)第一輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

⒉ 2012—2013學(xué)參加海南省中學(xué)第二輪教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，圓滿完成規(guī)定的課程、學(xué)時(shí)和學(xué)分。

㈢計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

⒈ 2013年9月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)PC技術(shù)），成績(jī)及格。⒉ 2014年12月參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，成績(jī)合格。㈣專業(yè)培訓(xùn)

2005年8月15日至2005年8月17日參加海南省基礎(chǔ)教育新課程“高中信息技術(shù)”學(xué)科培訓(xùn)，綜合考核成績(jī)合格。

⒋ 2007年12月6日參加海南省中小學(xué)班主任統(tǒng)一培訓(xùn)考試，成績(jī)合格。

⒌ 2009年8月參加海南省初中教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，考核成績(jī)合格。

八、德育和班主任工作： / 13

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我還特別注重育好人。從2006年起，我連續(xù)5年擔(dān)任班主任，其中3年是擔(dān)任差班的班主任，也即我所帶過(guò)的4個(gè)班有3個(gè)班曾經(jīng)是差班，雖然我曾經(jīng)面對(duì)著巨大的困難與挑戰(zhàn)，但我都能夠有驚無(wú)險(xiǎn)，讓所有所帶班級(jí)綻放光彩。我覺(jué)得做一個(gè)班主任也許并不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到兩個(gè)字“愛(ài)”和“嚴(yán)”。這使我在班主任工作中取得較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

⑴有一顆愛(ài)心，這是作好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就輕易接受教育，很快加以改正。這種愛(ài)，能對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如2009屆初三⑶班，有一個(gè)學(xué)生叫譚殿宏，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)后因父母教管不當(dāng)，出現(xiàn)一個(gè)星期不上學(xué)，經(jīng)過(guò)了解后我才知道，父母“望子成龍”心急，對(duì)孩子在家的不學(xué)習(xí)反應(yīng)強(qiáng)烈，造成譚殿宏同學(xué)與父母嚴(yán)重對(duì)立，最后以不上學(xué)夾持父母。對(duì)此，我誠(chéng)心與該生交談，以我平時(shí)與學(xué)生的友誼取得他的信任，解開(kāi)他的心結(jié)，并對(duì)父母的教管提出建議與措施，由于父母積極配合，使這位同學(xué)從新拾起上學(xué)的信心，在即將畢業(yè)的最后時(shí)刻，奮起拼搏順利地完成了學(xué)業(yè)，并在2014年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

⑵細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這就需要足夠的

耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如2014屆高一（12）班，有一個(gè)學(xué)生叫王xxx，平時(shí)上課下課很愛(ài)調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)常不是干擾別人，就是嘴巴說(shuō)個(gè)不停。第一次我找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好地學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)我知道要提高她的成績(jī)，首要的是解決他的思想問(wèn)題，改變他的壞習(xí)慣。這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐心多次找他 談話，只要她犯了錯(cuò)誤，我就找她談，次數(shù)多了，她也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的轉(zhuǎn)變，這位同學(xué)成為人緣很好的好同學(xué)。

⑶嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他的嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，在班里宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如2014屆曾經(jīng)是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)，在我的嚴(yán)格管理下，措施得當(dāng)，獎(jiǎng)罰分明，用兩個(gè)周的時(shí)間把班級(jí)拉回正常狀態(tài)。在很快到來(lái)的教師節(jié)，全班同學(xué)給我的贈(zèng)言記憶猶新：“banzhu，你用獨(dú)特的魅力，融化了我們69顆已經(jīng)冰凍的靈魂??”，此時(shí)我即刻認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)征服了他們，我為他們發(fā)自內(nèi)心的心聲所感動(dòng)。經(jīng)歷幾年的班主任工作，“管理差班”已經(jīng)成為我在師生中流傳的口碑。

⑷深化管理方式，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的心靈。

我深知班主任工作在教育工作中的重要性與艱巨性，由此我積極探索教育管理方法，大膽實(shí)施新的教育理念，不斷地提高教育管理水平。實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的自動(dòng)化，也即班級(jí)管理由班干部負(fù)責(zé)，班主任充當(dāng)一般科任教師的角色，僅負(fù)責(zé)疑難問(wèn)題的指導(dǎo)與解決。班級(jí)費(fèi)用為學(xué)生自管，所有班級(jí)收費(fèi)由學(xué)生負(fù)責(zé)并且實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作，致使是校服費(fèi)、資料費(fèi)等大型收費(fèi)，一般都能在一個(gè)晚上半個(gè)小時(shí)左右完成，這是班干部管理能力以及班集體凝集力的集中體現(xiàn)。雖然較少涉及班級(jí)管理事務(wù)，但我積極與學(xué)生溝通，絕對(duì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友。雖然每個(gè)班級(jí)給我的困難與挑戰(zhàn)都有很多，但我能夠取得師生/ 13 的一致認(rèn)同、社會(huì)家長(zhǎng)的贊賞，這是我從事教育事業(yè)的最大滿足。

九、教學(xué)教研情況：

在幾年的教學(xué)工作中，擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，恰好與自己所學(xué)的專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

流互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，創(chuàng)建出“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在教學(xué)中提倡自主性，積極參加教研組的研討學(xué)習(xí)和有關(guān)的教研活動(dòng)。并虛心向他人學(xué)習(xí)，吸收老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新教師先進(jìn)的教學(xué)手段，積極參加學(xué)校組織、縣局組織的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得提高。

在新課程教學(xué)的要求下，我積極進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，在學(xué)生中推廣自我創(chuàng)新的中學(xué)物理解題方法，并且取得很好的效果。2009屆初三，我所教班級(jí)的中考物理滿分人數(shù)為37名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他班級(jí)。第19、20屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，有多名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng)，打破以前學(xué)科競(jìng)賽的困惑局面。

十、業(yè)績(jī)情況：

8年的教師生涯，為我的人生增添了無(wú)限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同時(shí)也得到了應(yīng)有的收獲。以下是我工作以來(lái)的業(yè)績(jī)情況列述：

⒈ 2002年通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的三級(jí)考試；

⒉ 2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲得高中組三等獎(jiǎng)；

⒊ 2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，其中1名同學(xué)獲得高中組二等獎(jiǎng)；

⒋ 2005年設(shè)計(jì)的“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)測(cè)試試卷”獲得2005海南省普通高中信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與案例評(píng)比三等獎(jiǎng)；

⒌ 2007年參加海南省第三期中學(xué)物理學(xué)科頂崗支教師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（考核合格）；

⒍ 2008年通過(guò)全國(guó)職稱英語(yǔ)水平考試B級(jí)；

⒎ 2008年通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)考試；

⒏ 2009年4月，輔導(dǎo)學(xué)生參加2009年第19屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，4名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；

9.2009年10月9日，榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)；

10.2009年9月14日，榮獲海南省第十六屆多媒體教材（軟件）評(píng)比（CAI類）一等獎(jiǎng)；

11.2009年10月9日，榮獲屯昌縣2009學(xué)中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)/ 13 / 13 / 13